外经贸法理学鲍禄教学大纲

法理学教学大纲

课程名称：Law102法理学Jurisprudence

课程性质：本学院必修，其它学院选修或根据专业培养方案确定

主讲教师：鲍禄教授李俊副教授

所属院系：法学院

电话：64493701 电子邮件：BaoLu@https://www.360docs.net/doc/60749705.html,

教学对象：本学院二年级本科生

考核方式：平时测验（或作业成绩），随堂进行。

期末考试，闭卷考试，笔试。

其中平时成绩占20％，期末考试占80％

出勤要求：学生缺勤不得多于总课时的四分之一。教师可以根据考勤情况决定学生是否可以参加考试、是否扣分。

一、课程简介

（略）

二、教学内容

第一讲法学学科与法理学

【教学目的和要求】

1、通过本讲的教学，使学生对法学学科有一个总体的认识，对法理学在法学中

的位置和功用有所认知，对法理学本身有一个概观性的了解。

2、通过本讲的教学，使学生对法学、法理学的研究和学习方法有一个初步的认

识，并引导学生注意到在整个学习过程中方法的应用。

【教学时数】3课时

【教学内容】

一、法学的研究对象与体系

1、法学释义

2、法学的体系

3、法学与其他学科的关系

4、法理学在法学体系中的地位

二、法学的研究方法

法学的各种研究方法列举

三、法学教育与法学学习

1、法学教育的不同类型和不同方式

2、法学学习与法理学的学习

【参考资料】

1、张文显主编《法理学》（高等教育出版社、北京大学出版社，1999年版）

第一章、第三章、第四章。

2、鲍禄《法理学与比较法》（对外经济贸易大学出版社，2002年版）第二章。

【作业与思考题】

1、法理学在整个法学中的地位和它的作用

2、如何将法理学与其他法学课程的学习结合起来

第二讲法学的学科历史

【教学目的和要求】

1、通过本讲的教学，使学生对法学学科的历史发展有一个概观的了解，从而加

深对法学、法理学学科的认识。

2、同时，提示学生注意到法学理论当中那些对学术发展和历史演进有着重大影

响和作用的学术观点和方法论，更深层地理解法学理论的价值。

【教学时数】4课时

【教学内容】

一、引言

1、了解法学学科历史的必要性

2、法学学科历史所涉及的内容

3、整个学科历史与法理学的关系

二、西方法学的历史

1、古希腊法学思想的历史地位

2、古罗马法学的繁荣

3、中世纪法学及罗马法复兴运动

4、近代西方法学

5、当代西方法学

三、中国法学的历史

1、夏、商和西周时期的法学思想

2、春秋战国时期法学思想的繁荣

3、西汉至明、清时期的法学思想

4、近代的中国法学

四、马克思主义法学的产生与发展

1、马克思主义法学的产生

2、马克思主义法学的发展

3、中华人民共和国法学的历史和现状

五、中国法学与西方法学发展的比较

【参考资料】

1、张文显主编《法理学》（高等教育出版社、北京大学出版社，1999年版）第二章。

2、鲍禄《法理学与比较法》（对外经济贸易大学出版社，2002年版）第一章。

3、J.M.凯利《西方法律思想简史》

（王笑红译、汪庆华校，法律出版社，2002年版）

【作业与思考题】

1、西方法学与中国法学的不同发展脉络，它们对法学和现实法律制度的发展各

有什么样的影响

2、法学的研究方法是怎样发展、创新的，对不同的方法以及它们之间的关系应

如何评价

第三讲两大法系的比较分析

【教学目的和要求】

1、通过本讲的教学，建立法系的范畴，并且，从法系的角度和层面，帮助学生

对当今世界上的两大法系有一个清晰的认识。

2、引导学生初步体会到比较法学的认识和分析方法，对这种法学研究方法的运

用有所体会。

【教学时数】3课时

【教学内容】

一、法系

1、法系概念的由来与定义

2、比较法学简介

3、历史上和当今世界上的主要法系

二、民法法系的历史

1、古代罗马法

2、中世纪后期罗马法的复兴

3、17-18世纪近代法律体系的确立

4、19-20世纪的完善与发展

三、普通法法系的历史

1、普通法的形成

2、衡平法的兴起

3、光荣革命

4、司法改革

四、两个法系的比较

1、比较方面的确定

2、法的渊源

3、法律制度

4、法律思维

5、相同方面的分析

【参考资料】

1、张文显主编《法理学》（高等教育出版社、北京大学出版社，1999年版）第十四章。

2、鲍禄《法理学与比较法》（对外经济贸易大学出版社，2002年版）第三章、第四章。

【作业与思考题】

1、法系与国家法是什么关系、法系是如何构成的

2、当今世界上的两大法系之间，是相同的成分多、还是相异的成分多

3、比较法学与法理学是什么关系

第四讲法的概念

【教学目的和要求】

1、通过本讲的教学，使学生认识到法的概念在法理学以至整个法学中的重要位

置，以及建立法的概念的学科意义。

2、对在我国现行教科书中通用的法的概念进行讲解和分析，使学生能够把握。

3、拓展思维，引导学生已发展的眼光和开阔的视野观察法律，审视法的概念。

【教学时数】4课时

【教学内容】

一、法的定义

1、古汉语中的刑、法、律

2、西方主要语言文字中法的语义

3、法学史上对法的各种界说

二、法的特征

1、法是社会规范的一种。

2、法——特别是国内法——是国家制定和认可的社会规范，体现了国家一直

对各类行为的评价

3、法是以权利义务为基本内容的社会规范，具有特定的逻辑结构

4、法是以程序性为重要标志的社会规范

5、法——特别是国内法——是以国家强制力为最后保障手段的社会规范

三、法的本质

1、法的本质理论在法理学中的地位。

2、有关法的本质的各种学说。

3、马克思主义关于法的本质学说及其分析

【参考资料】

1、张文显主编《法理学》（高等教育出版社、北京大学出版社，1999年版）第五章。

2、鲍禄《法理学与比较法》（对外经济贸易大学出版社，2002年版）第三章、第五章。

【作业与思考题】

1、在建立法的概念、分析法的本质的时候，有必要区分国内法与国际法吗

2、法的概念是不断发展变化的，还是基本固定的

3、对教科书上法的概念有何思考或评价

第五讲法的要素

【教学目的和要求】

1、通过本讲的教学，使学生清楚地认识和把握法律的构成要素，对其中的各个

法学概念要求准确无误地掌握。

2、体会法学中的规范分析的方法。

【教学时数】2课时

【教学内容】

一、法的要素释义

1、法的要素是法的基本组成成分或因素

2、国内外关于法的要素的各种重要学说

二、法律规则

1、法律规则的概念。

2、关于法律规则逻辑结构的各种重要学说

3、法律规则的种类

4、授权性规则、义务规则与权义复合规则

5、规范性规则与标准型规则

6、调整性规则与构成性规则

7、强行性规则与指导性规则

三、法律原则

1、法律原则的概念

2、法律原则与法律规则的区别

3、法律原则的种类

4、基本法律原则与具体法律原则

5、公理性原则与政策性原则

6、实体性原则与程序性原则

7、法律原则的功能。

四、法律概念

1、法律概念界说

2、法律概念的分类

3、法律概念的功能

【参考资料】

1、张文显主编《法理学》（高等教育出版社、北京大学出版社，1999年版）第七章。

【作业与思考题】

1、准确、牢固地掌握本讲中所有的法学概念

2、对法学中规范分析方法的认识和体会

第六讲法的形式与效力、法律体系

【教学目的和要求】

1、通过本讲的教学，使学生能够结合现实的法律现象，对法的形势与效力、法

律体系这两个主题中的各个具体概念和范畴有清晰的认识。

2、要求准确无误地掌握本讲中的各个法学概念。

【教学时数】3课时

【教学内容】

一、法的渊源

1、法的渊源的概念

2、中外法律史上法的渊源的主要形态

3、当代中国法的渊源

二、规范性法律文件的规范化与系统化

1、法律文件和规范性法律文件的概念

2、规范性法律文件的规范化、系统化的涵义及其意义

3、法律清理。法律汇编。法典编纂

三、法的分类

1、成文法与不成文法

2、实体法与程序法

3、根本法与普通法

4、一般法与特别法

5、国内法与国际法与“超国家法”

6、公法与私法

四、法律效力的层次

1、法律效力的概念

2、规范性文件的法律效力与非规范性文件的法律效力

3、法律效力层次与法律效力位阶的涵义

4、区分法律效力层次、明确法律效力位阶的意义

5、区分法律效力层次的原则

6、高位阶法优于低位阶法

7、特别法优于一般法

8、新法优于旧法

五、法律效力的范围

1、法律效力的范围的概念

2、法律对象效力（对人效力）

3、法律的空间效力

4、法律的时间效力

六、法律体系与部门法

1、法律体系的概念

2、法律体系与法制体系、立法体系、法学体系和法系等概念的区分

3、法律部门的概念

4、法律部门的划分标准

七、当代中国的法律体系

1、当代中国主要法律部门概述

2、国内法体系与国际法体系的关系

3、一国两制状态下当代中国法律体系的特点

【参考资料】

1、张文显主编《法理学》（高等教育出版社、北京大学出版社，1999年版）

第六章、第八章。

【作业与思考题】

1、准确、牢固地掌握本讲中所有的法学概念

2、对我国“一国两制”及相关的法律体系课题的发现与思考

第七讲权利与义务

【教学目的和要求】

1、通过本讲的教学，使学生对权利与义务这一对法学中的重要范畴有一个全面、

深入认识、理解。

2、准确无误地掌握本讲中的法学概念和范畴。

3、知晓权利义务范畴在法理学中的理论价值，了解所引发出的理论话题和相关

的主要论点。

【教学时数】4课时

【教学内容】

一、权利与义务的概念

1、关于权利与义务的代表性界说

2、权利的定义

3、义务的定义

4、权利和义务在法律概念体系中占据核心地位

二、法与权利义务

1、法是客观的权利

2、权利是主观的法

三、权利与义务的分类

1、应有权利和义务、法定权利和义务与现实权利和义务

2、基本权利和义务与普通权利和义务

3、绝对权利和义务（对世权和对世义务）与相对权利和义务（对人权、对人

义务）

4、作为权利和义务与不作为权利和义务

5、第一性权利和义务与第二性权利和义务

四、权利和义务的关系

1、结构上的相关关系，两者相互依存、互为存在条件

2、没有无义务的权利，也没有无权利的义务

3、数量上的等值关系，在社会的权利、义务分配格局中，两者总量相等；在

具体的法律关系中，两者相互包含，互为界限

4、功能上的互补关系，权利提供不确定指引，是一种激励机制；义务提供确

定指引，是一种约束机制

5、价值意义上的主辅关系，在现代法制中，为保障平等的权利而设定平等的

义务，义务约束是为了保障权利的实现而服务的

五、权利义务的历史演进

1、从权利义务角度观察法的历史演进

2、不同社会形态中权利义务的存在和运行状况：原始社会、奴隶制社会、封

建制社会、资本主义社会、社会主义社会和共产主义社会

3、商品（市场）经济交往模式与法的权利义务结构

六、人权

1、人权的概念。

2、人权与公民权的关系

3、马克思主义的人权观

4、人权的国内法保护

5、人权的国际法保护

【参考资料】

1、张文显主编《法理学》（高等教育出版社、北京大学出版社，1999年版）第九章。

2、鲍禄《法理学与比较法》（对外经济贸易大学出版社，2002年版）第三章、第六章。

【作业与思考题】

1、准确、牢固地掌握本讲中所有的法学概念和范畴

2、法与权利义务是不是同义语

3、人权有没有全球标准

第八讲法律行为

【教学目的和要求】

1、通过本讲的教学，使学生清楚、准确地掌握法律行为的概念，理解法律行为

的理论。

2、要求学生准确无误地掌握本讲中的法学概念和范畴。

【教学时数】2课时

【教学内容】

一、法律行为的概念

1、法律行为界定

2、法律行为的特征

3、法律行为与非法律行为、与非法行为

二、法律行为的结构

1、法律行为的客观要件

2、法律行为的主观要件

3、法律行为的确认

三、法律行为的基本分类

1、合法行为与违法行为

2、单方行为与多方行为

3、自主行为与代理行为

4、积极行为与消极行为

5、主行为与从行为

6、（意思）表示行为与非表示行为

7、要式行为与非要式行为

8、完全行为与不完全行为

9、不同分类的综合认识

【参考资料】

1、张文显主编《法理学》（高等教育出版社、北京大学出版社，1999年版）第十章。

【作业与思考题】

1、准确、牢固地掌握本讲中所有的法学概念和范畴，清楚区分不同的分类

2、结合已经学习过的民法学知识，巩固提高

第九讲法律关系

【教学目的和要求】

1、通过本讲的教学，学生清楚、准确地掌握法律关系的概念，理解法律关系的

理论

2、要求学生准确无误地掌握本讲中的法学概念和范畴。

【教学时数】2课时

【教学内容】

一、法律关系释义

1、法律关系概念和理论的发展

2、法律关系的定义

3、法律关系的本质和特征

二、法律关系的构成

1、法律关系的主体：概念与种类；权利能力与行为能力。自然人与法人的权

利能力与行为能力。

2、法律关系的客体：概念；种类

3、法律关系的内容：权利和义务。

三、法律关系的种类

1、调整性法律关系和保护性法律关系

2、纵向（隶属）的法律关系和横向（平权）的法律关系

3、单向（单边、单务）法律关系、双向（双边）法律关系和多向（多边）法

律关系

4、第一性法律关系（主法律关系）和第二性法律关系（从法律关系）

四、法律关系的形成、变更与消灭

1、法律关系形成、变更与消灭的条件

2、法律事实的种类：法律事件；法律行为

【参考资料】

1、张文显主编《法理学》（高等教育出版社、北京大学出版社，1999年版）第十一章。

【作业与思考题】

1、准确、牢固地掌握本讲中所有的法学概念和范畴，清楚区分不同的分类

2、结合已经学习过的民法学知识，巩固提高

第十讲法律责任

【教学目的和要求】

1、通过本讲的教学，学生清楚、准确地掌握法律责任的概念，理解法律责任的

构成理论

2、要求学生准确无误地掌握本讲中的法学概念和范畴

【教学时数】3课时

【教学内容】

一、法律责任的概念

1、法律责任的定义

2、法律责任与义务的联系和区别

3、法律责任的特点

二、法律责任的构成

1、责任主体

2、违法行为或违约行为

3、损害结果

4、因果关系

5、主观过错

三、法律责任的类型

1、对法律责任进行分类的不同标准

2、民事法律责任

3、行政法律责任

4、刑事责任

5、违宪责任；违宪责任与其他法律责任的区别

四、法律责任的实现方式

1、惩罚

2、补偿（赔偿）

3、强制

五、法律责任的认定和归结

1、法律责任认定和归结的涵义

2、归责：责任法定原则；因果联系原则；责任相当原则；责任自负原则

3、法律责任的减轻与免除，免责的具体条件和方式：时效免责；不诉免责；

自首、立功免责；补救免责；协议免责或意定免责；自助免责；人道主义免责

六、法律责任的逻辑分析

法、违法、法律责任的逻辑关系

【参考资料】

1、张文显主编《法理学》（高等教育出版社、北京大学出版社，1999年版）第十二章。

【作业与思考题】

1、准确、牢固地掌握本讲中所有的法学概念和范畴，清楚它们之间的关联关系

2、结合已经学习过的民法学、刑法学、宪法学的知识，巩固提高

第十一讲法的作用

【教学目的和要求】

1、通过本讲的教学，使学生清楚、准确地认识法的规范作用于法的社会作用之

间的关系，从法的规范分析过渡到法的现实、社会分析。

2、要求学生准确无误地掌握本讲中的法学概念和范畴。

3、探讨法的局限性问题。

【教学时数】3课时

【教学内容】

一、法的作用释义

1、法的作用的概念和实质

2、法的作用的分类：一般作用与具体作用；整体作用与局部作用；预期作用

和实际作用；积极作用和消极作用；直接作用与间接作用；规范作用和社会作用

二、法的规范作用

1、告示作用

2、指引作用

3、评价作用

4、预测作用

5、教育作用

6、强制作用

三、法的社会作用

1、法的社会作用释义

2、阶级社会中法的社会作用：维护阶级统治；执行社会公共事务

3、当代中国法的社会作用

4、正确认识法的局限性

【参考资料】

1、张文显主编《法理学》（高等教育出版社、北京大学出版社，1999年版）第十八章。

【作业与思考题】

1、在本讲中列举出来的法的规范作用主要是用什么样的研究方法分析出来的，

而在本讲中阐述的法的社会作用又主要是用什么样的研究方法分析出来的2、如何认识和描述法的局限性

第十二讲法的价值、法与正义

【教学目的和要求】

1、本讲的教学，在前几讲以规范分析的基础上，重新转移到比较抽象的法学理

论，使学生注意到法理学中这不同的内容是第一要点。

2、对法的价值分析进行一个总体的分析和阐述，使学生可以做到总体的把握。

3、提示学生注意法学问题与其他非法学问题的界限和关联性。

【教学时数】4课时

【教学内容】

一、法的价值释义

1、价值的一般涵义以及不同的价值概念和价值体系

2、法的价值所探讨的问题

二、法的价值体系

1、法的价值体系的概念

2、法的目的价值系统

3、法的评价标准系统

4、法的形式价值系统

三、法与正义

1、正义的涵义

2、正义的种类：分配的正义与校正的正义

3、法与正义：实体正义与程序正义

【参考资料】

1、张文显主编《法理学》（高等教育出版社、北京大学出版社，1999年版）第十九章至第二十四章、第三十二章。

2、鲍禄《法理学与比较法》（对外经济贸易大学出版社，2002年版）第三章、第八章。

【作业与思考题】

1、法的价值考察或者研究有无必要

2、法的价值考察或者研究的难点与困境

第十三讲法制与法治

【教学目的和要求】

1、通过本讲的教学，使学生对法理学当中这个既具有理论价值，又具有现实意义的话题，有全面、细致和深入了解。

2、在此基础上，引导学生就此课题展开符合逻辑的，同时也是面对现实的思考和讨论。

【教学时数】6课时

【教学内容】

一、法制现代化

1、法制的概念

2、法制现代化释义。

3、世界法治现代化的基本模式：内发型法制现代化模式；外发型法制现代化

模式；混合型法制现代化模式。

二、法治国家

1、法制与法治

2、法治的概念：中式的法治与西式的法治

3、法治国家的涵义

三、观念的法治

1、善法、恶法价值标准的确立

2、法律至上地位的认同

3、法的统治

4、权利文化人文基础的建立

四、结构的法治

1、控权制度的存在和权力制衡原则被遵守

2、国家责任的无可逃避和权力与责任相统一制度的建立

3、权利受到制度保障和社会自由原则的确立

4、公民义务的法律化和相对化

五、建设中国的社会主义法治国家

1、建设社会主义法治国家是中国近、现代社会发展的必然选择

2、依法治国释义

3、近、现代中国法制发展的历史

4、中华人民共和国的法制历史

5、依法治国的治国方略

6、建设中国法治国家的路径

【参考资料】

1、张文显主编《法理学》（高等教育出版社、北京大学出版社，1999年版）第十五章至第十七章。

2、鲍禄《法理学与比较法》（对外经济贸易大学出版社，2002年版）第三章、第七章。

【作业与思考题】

1、在我国建成法治国家的基本标准或者标志

2、以什么样的路径在我国建成法治国家

第十四讲法的运行

【教学目的和要求】

1、通过本讲教学，使学生认识法的运行及相关的概念、范畴。

2、为其后几讲作总体意义上的铺垫和准备。

【教学时数】2课时

【教学内容】

一、法的运行释义

二、法的生成

1、法的生成的不同方式

2、法的生成的特征

三、法的实现

1、法的实现的概念分析

2、法的实现的基本形式

四、法的实效

1、法的实效的概念

2、法的实效产生的条件

五、法的运行的展开

【参考资料】

1、张文显主编《法理学》（高等教育出版社、北京大学出版社，1999年版）第二十五章。

2、鲍禄《法理学与比较法》（对外经济贸易大学出版社，2002年版）第三章、第九章。

【作业与思考题】

1、从法的生成、法的实现和法的实效的角度理解法的运行的范畴

2、在民法法系与普通法法系，法的运行有何不同

第十五讲立法

【教学目的和要求】

1、结合我国（大陆）的情况，通过本讲教学，使学生对立法的各个方面和基本流程有一个清晰的认识。

2、同时，对我国（大陆）的立法体制和规范性法律文件的系统有一个基本的了解。

【教学时数】2课时

【教学内容】

一、立法与立法权

1、立法的概念

2、立法权的概念

二、立法权限划分体制

1、立法权限划分所涉及的问题

2、当今中国立法权限划分体制

四、立法过程与立法程序

1、立法过程：立法准备；由法案到法；立法完善

2、立法程序：提出法案；审议法案；表决和通过法案；公布法

五、违宪审查制度对于立法的意义

【参考资料】

1、张文显主编《法理学》（高等教育出版社、北京大学出版社，1999年版）第二十六章。

【作业与思考题】

1、清楚、准确地掌握我国（大陆）立法程序和立法权限的知识。

2、结合已经学习过的宪法学的知识，巩固本讲内容

第十六讲执法与司法、法制监督

【教学目的和要求】

1、结合我国（大陆）的情况，通过本讲教学，使学生对执法、司法和法制监督这三个环节的各个方面和基本流程有一个清晰的认识。

2、其中，围绕着司法独立这一既是理论、也是实际的课题，重点认识、分析和探讨司法环节的各个方面。

【教学时数】4课时

【教学内容】

一、执法

1、执法的概念（广义与狭义）

2、执法的特征

3、执法的种类

4、我国的执法体系

5、执法的原则

二、司法

1、司法的概念

2、司法的功能和特征

3、我国的司法体系及其特点

4、司法的基本要求和原则

5、司法独立

四、法制监督

1、法制监督的概念

2、法制监督的构成和分类

3、法制监督的功能

4、我国法制监督的体系：国家监督；社会监督

【参考资料】

1、张文显主编《法理学》（高等教育出版社、北京大学出版社，1999年版）第二十八章至三十章。

【作业与思考题】

1、了解、掌握我国（大陆）的执法、司法、法制监督的构成、运行等的各个方

面与环节知识。

2、认真思考、探讨司法独立这一课题，发现和集纳研究这一课题的各个角度、

各个方面。

3、针对司法独立的课题，既要进行理论性研究，也要注意进行现实性探讨.

第十七讲守法

【教学目的和要求】

1、提示学生注意社会学法学方法在这一讲内容中的应用。

【教学时数】1课时

【教学内容】

一、守法的涵义

二、守法的构成要素

1、守法主体

2、守法范围

3、守法内容

4、守法状态

四、守法的根据和理由

1、守法是法的要求

2、守法是人出于契约式的利益和信用的考虑

3、守法是由于惧怕法律的制裁

4、守法是出于社会的压力

5、守法是出于心理上的惯性

6、守法是道德要求

【参考资料】

1、张文显主编《法理学》（高等教育出版社、北京大学出版社，1999年版）第二十七章。

【作业与思考题】

1、了解这一讲分析、研究法学课题并得出结论所主要应用的法学方法。

2、如何提高社会普遍守法的程度。

第十八讲法律解释与法律推理

【教学目的和要求】

1、通过本讲的教学，使学生认识法律解释和法律推理在法的运行中的位置和所

起的作用。

2、准确无误地掌握本讲中所有的法学概念，是基本的学习要求。

【教学时数】2课时

【教学内容】

2017版《刑法学》教学大纲

《刑法学》教学大纲一、课程简介《刑法学》课程是按照本科专业各专业方向培养方案要求开设。主要讲授刑法绪论、犯罪总论、刑罚总论、罪刑各论等主要内容。通过本课程学习，力求使学生比较全面、系统地掌握刑法的基本概念，理解刑法学的基本理论，熟悉刑法主要条文及其相关司法解释的内容，形塑一定的认知方法，具备一定的法理分析能力和法律实际问题的解决能力。《刑法学》课程主要采用课堂讲授、案例讨论等多样化的教学手段和方法，注重理论联系实际，突出应用性和公安特色。《刑法学》教学大纲是本课程开展教学活动的基本依据。由刘玉江执笔，经征求×××意见，×××审阅后，于××××年××月××日由×××学术委员会审定。二、知识准备本课程学习应当预先掌握法理学、宪法学、民法学等基础知识，具备一定的方法认知、价值选择等基本技能、理念。三、理论教学第一章刑法绪论教学目的：通过本章学习，了解刑法的概念、性质、任务、体系，理解刑法的分类、基本原则，掌握刑法的适用范围，熟练掌握刑法的解释、罪刑法定原则。教学内容：本章主要讲授刑法的概念，刑法的解释，罪刑法定原则，刑法的空间效力。教学重点：本章教学重点是刑法的解释，罪刑法定原则，刑法的空间效力。学习难点：本章学习难点是刑法的解释方法，罪刑法定原则。

第一节刑法概说一、刑法的概念和分类二、刑法的性质和任务三、刑法的体系和解释第二节刑法的基本原则一、罪刑法定原则二、平等适用刑法原则三、罪刑相适应原则第三节刑法的适用范围一、刑法的空间效力（一）我国刑法对地域的效力（二）我国刑法对人的效力（三）外国刑事判决的效力二、刑法的时间效力第二章犯罪概述教学目的：通过本章学习，了解犯罪的概念，理解犯罪的分类、罪名与罪状，掌握犯罪的特征，熟练掌握犯罪的身份犯与非身份犯、亲告罪与非亲告犯分类。教学内容：本章主要讲授犯罪的特征，犯罪的分类，罪名。教学重点：本章教学重点是犯罪的特征，犯罪的法定分类，罪名。学习难点：本章学习难点是犯罪的社会危害性、刑事违法性特征，亲告罪与非亲告犯分类的依据，司法罪名。第一节犯罪的特征一、社会危害性二、刑事违法性三、刑罚当罚性第二节犯罪的分类一、犯罪的理论分类

外贸单证实务月考1(有答案)

《外贸实务》试题一、单项选择题 20% 1、数量机动幅度的选择权一般属 ( A )。 A 、卖方 B 、买方 C 、船方 D 、商检机构 2、唛头即是指 ( A )。 A 、运输标志 B 、指标性标志 C 、警告性标志 D 、运输包装标志 3、某外商欲购我“乘风”牌电扇，但要求改用“幸福”商标，并不得注明产地和厂商名称。外商这一要求属于( B )。 A 、无牌中性包装 B 、定牌中性包装 C 、运输包装 D 、销售包装 4、根据《跟单信用证统一惯例》规定，合同中使用“大约”、“近似”等约量字眼，可解释为交货数量的增减幅度为（B ）。 A 、不超过5% B 、不超过10% C 、不超过15% D 、由卖方自行决定 5、我国一般采用的计算装卸时间的方法是（ D ）。 A 、连续日 B 、累计24 小时好天气工作日 C 、连续24小时工作日 D 、累计24 小时工作日 6、下列关于提单的说法错误的是（ B ）。 A 、它是一种货物收据 B 、它是一种运输契约 C 、它是代表货物所有权的凭证 D 、它是承运人和托运人订立的运输契约证明 7、在国际贸易中不能流通转让的提单是（A ）。 A 、记名提单 B 、不清洁提单 C 、不记名提单 D 、指示提单 8、国际多式联合运输是以至少两种不同的运输方式将货物从一国境内接受货物的地点运至另一国境内指定交付货物的地点的运输，它由( A )。 A 、一个联运经营人负责货物的全程运输，运费按全程费率一次计收 B 、一个联运经营人负责货物的全程运输，运费按不同运输方式分别计收 C 、全程运输方式的经营人负责货物的全程运输，运费按全程费率一次计收 D 、多种运输方式，分别经营，分别计费 9、水渍险的英文原意是指（ B ）。 A 、单独海损不负责赔偿 B 、单独海损负责赔偿 C 、共同海损不负责赔偿 D 、共同海损负责赔偿 10、在海洋运输中，规定了装卸期限和装卸率，并凭以计算滞期费和速遣费的合同是（B ）。 A 、班轮运输合同 B 、定程租船合同 C 、定期租船合同 D 、光船租船合同 11、平安险的英文原意是指（A ）。 A 、单独海损不负责赔偿 B 、单独海损负责赔偿 C 、共同海损不负责赔偿 D 、共同海损负责赔偿 12、中国人民保险公司《海洋运输货物保险条款》规定保险索赔期限为（C ）。 A 、半年 B 、1年 C 、2年 D 、3年 13、我国海运货物保险条款规定基本险的责任起讫期限采用（ C ）。 A 、门到门条款 B 、港到港条款 C 、仓到仓条款 D 、地到地条款班级学号姓名

外贸单证实务课程标准

《外贸单证实务》课程标准（初稿）

课程编号：《外贸单证实务》课程标准适用专业：国贸、物流、营销等经济与管理类专科总学时：80 一、学习领域定位本课程是高职高专国贸、物流、营销、会计、商英、日语等经济与管理类专科专业的一门核心课程、专业必修课程，又是全国国际商务单证员考试职业能力的必考课程。通过本课程的学习，使学生能运用所学的国际贸易合同知识、外贸单证实务基本理论和基本技能，能参加单证员执业资格考试，获得相应证书，使学生达到单证员上岗的职业标准，能从事外贸企业单证员岗位的工作，并为后续的《外贸跟单实务》、《外销员实务》等相关专业课程的学习奠定专业基础。二、学习领域目标《外贸单证实务》学习领域的教学目标是使学生牢固掌握外贸单证的基本理论和基本技能，培养学生阅读理解合同、审核信用证、根据合同中的不同支付方式制作结算和报关单据，同时培养学生具有良好的外贸单证职业能力、敬业精神、严谨的工作态度和团队合作精神。 1、能力目标（1）能判断合同条款的完整性，理解和把握合同执行的要点；（2）能根据合同审核信用证条款的准确性；能对影响合同执行的信用证条款及时提出修改（3）能够对合同或者信用证项下的单据缮制制定详细的进度，并严格执行；（4）能根据信用证缮制全套单据；（5）能根据合同缮制T/T结算的全套单据。（6）能根据合同缮制托收项下的全套单据。（7）能根据进口合同开立信用证，并且对受益人提交的单据进行审核，并能准确提出存在的问题。（8）能收集信息、分析案例，完成任课教师布置的讨论、分析报告、总结报告。（9）能与团队合作，能创造性的制作PPT，并能善于表达和演讲。（10）完成学习中的其他任务。 2、知识目标（1）认知单证员职业岗位的背景、特点和要求，产生对单证员职业的兴趣；（2）熟悉单证员的基本规范，了解外贸业务操作中的基本术语；（3）掌握合同的审读方法；

外贸单证实务教学大纲

《外贸单证实务》课程教学大纲一、说明 1.课程的性质和内容本课程是物流管理专业中一门重要的专业课，是一门实践性、应用性很强的商务技能课，是将国际贸易专业知识与专业英语高度结合的一门专业技能课程。通过该课程的学习，使学生对国际贸易单证工作的概念、一般流程、方法和要求有初步了解。重点掌握信用证、结汇、报关、报检过程中的单证实务，并了解国际贸易电子单证的最新进展和应用。 2.课程的任务和要求本课程主要的任务是要求学生能比较全面地掌握外贸单证的基本理论、基本知识；通过本课程，使学生了解在外贸业务中，各项单证的意义和作用，掌握外贸工作的一般流程、方法和要求,培养学生认真、仔细的工作态度，以适应就业需要。 3.教学中应注意的问题（1）教学中应从简单到复杂，突出重点、分解难点，逐步培养学生分析问题、解决问题的能力。（2）教学中应注意以学生为主体，采用启发式教学激励学生的学习积极性、主动性。（3）充分利用多媒体教学，加强学生认知的直观性。（4）做好课后与学生的学习交流工作，及时将学生反馈的问题在课堂上消化。

4.教学场地、设备要求理论教学在理论教室或多媒体教室进行--对教学内容较为抽象的内容应准备相应的视频、图片资料，用多媒体展示的方式来加强教学效果。配备计算机网络，通过网络系统了解练习题目，使用现实当中外贸公司制作单据的方式：标准的办公软件、规范的单证格式来进行实际的制单工作。以强化学生对于外贸单证作用、格式和内容的理解，提高实际动手能力，为他们将来的工作打下更扎实的基础。二、学时分配表

三、教学要求、内容及建议第一章概论教学目的：了解单证的基本概念，单证的作用、工作程序以及单证的基本要求；教学重点：单证的分类、基本要求教学难点：单证的四一致第一节外贸单证的基本概念、作用第二节外贸单证的分类、基本要求、工作程序

法理学讲义大纲

第一讲何为法律视频1、2 一、制定法二、习惯法三、法理与情理四、自然法五、权限内的裁量六、定义之争第二讲法律的功能及特点视频3、4 一、功能二、法律的功能三、法律的特点四、后果主义第三讲法理学问题（法律起源于复仇）视频5、6 一、三种规则遵守方式二、复仇三、复仇的弱点？四、复仇弱点之校正五、制度化的复仇六、法律的发生

第四讲法律的起源（视频7、8 一、前提条件 1.劳动分工 2.剩余劳动 3.国家分工？二、新问题 1.代理问题 2.信息问题 3.意识形态问题第五讲法系问题视频9、10 一、法系作为法理学问题二、英美法系与大陆法系特点三、大陆法系的制度优点四、英美法系的制度优点五、中国在法系上的制度选择第六讲自由主义（个体主义）视频11、12 一、基本观点二、自由主义的多种形态三、法治四、自由：消极与积极五、自由的限度

第七讲自由主义（个体主义）视频13、14 一、基本观点二、自由主义的多种形态三、法治四、自由：消极与积极五、自由的限第八讲自由主义（个体主义）视频15、16 一、针对的问题（背景）二、什么是社群三、主要观点与主张四、社群主义的理论困境五、社群主义法学的实践难题六、中国的社群主义问题第九讲利维坦法理学视频17、18 一、问题二、被遗忘的利维坦三、现代民族国家的利维坦问题四、人治到法治五、法理学中国的经验

第十讲利维坦问题视频19、20 三、民族国家建立过程中的利维坦问题四、利维坦之后（从人治到法治）魅力型政治传统型政治法理型政治五、经验总结（利维坦法理学）第十一讲职业主义法理学视频21、22 一、职业二、职业主义及其发生三、核心主张 1.法律的治理 2.司法独立 3.法律形式主义 4.法律论证及推理第十二讲法律与经济（以传统农业社会为例）视频23、24 一、概述二、传统农业社会的经济与社会组织三、制度需求四、法律制度供给

完整版外贸单证实务课程标准

外贸单证实务课程标准（一）课程性质与任务《外贸单证实务》是商务英语专业的一门职业技能课程。该课程主要介绍进出口业务活动中所涉及到的信用证、发票、汇票、提单、保险单、产地证、装箱单等各种单据和证书的缮制和审核，通过课程学习，学生能熟悉外贸单证工作中审证、制单、审单、交单、归档业务流程，能根据外贸合同履行过程中各个业务环节的需要独立完成审证、制单、审单、交单归档一系列的外贸单证工作，使学生具备从事外贸单证行业的职业素质、职业能力和专业知识，并为后续顶岗实习夯实基础。通过本课程学习，学生有能力参加国际商务部组织的“国际商务单证员”考试并取得外贸行业的职业资格证书。《外贸单证实务》课的先修课程是《国际贸易理论与实务》、《外贸英语函电》、，为后续课程《国贸实务模拟操作》提供知识和能力的支撑。（二）课程教学目标通过本课程的学习使学生熟悉外贸单证工作的基本流程，具备外贸单证综合操作能力，能独立从事审证、制单、审单、交单归档一系列外贸单证工作，具备从事外贸单证行业的职业素质、职业能力和专业知识。 1.知识目标专业能力目标（1）了解外贸单证工作的基本要求及重要性，熟悉单证的含义和种类；（2）了解信用证、汇付和托收三种支付方式的含义及业务流程；（3）掌握合同和信用证条款，能够对照合同审核和修改信用证；受益人证明、汇票等岀口单证的内容和缮制要点；（5）了解开证申请书进口单证的缮制要点；（6）掌握审单的一般程序及审单的要点；（7）掌握交单结汇的含义和信用证交单的规定，熟悉单据归档要求。社会能力目标（1）沟通交流能力；（2）分析问题和解决问题能力方法能力目标

外贸单证实务期末考试题A卷

乌鲁木齐职业大学 2010—2011学年第二学期期末考试试卷课程外贸单证实务出卷人崔道忠 A ●卷 B ○卷院(系)部___________专业班级姓名 _ 学号一、名词解释 (本题共 5 小题,每小题 3 分,共 15 分) 1、单证员 2、议付信用证 3、倒签提单 4、最终目的国 5、出口退税二、单项选择题 (本题共 5小题,每小题 2 分, 共 10 分) 1、在备注栏中注明“非一批一证”的进口许可证，在有效期内可使用（）。

A、6次 B、12次 C、8次 D、无次数限制 2、在以下信用证的分类中，对于出口商而言，最为有利的是（）。 A、跟单信用证 B、即期信用证 C、不可撤销保兑信用证 D、保兑信用证 3、下列国家和地区中，不要求提供海关发票的是（）。 A、美国 B、加拿大 C、巴西 D、英国 4、下列险别中，不属于一般附加险的是（）。 A、提货不着险 B、串味险 C、淡水雨淋险 D、交货不到险 5、30000瑞士法郎的运保费总价应填报为（）。 B、305/30000/3 C、30000/305/3 D、331/30000/3 三、多项选择题(本题共 5小题 ,每小题 3 分,共 15 分) 1、在下列单证的分类中，属于资金单据的是（）。 A、发票 B、汇票 C、本票 D、支票 2、下列属于信用证的基本当事人的是（）。 A、开证申请人 B、开证行 C、通知行 D、议付行 3、下列属于采用普惠制产地证明书必须遵循的原则的是（）。 A、非歧视性原则 B、产地原则 C、普遍性原则 D、非互惠性原则 4、一份报关单中只允许填报一项的内容是（）。 A、备案号 B、运输工具名称 C、贸易方式 D、征免方式 5、下列属于出口退税货物所必须满足的条件的是（）。 A、已缴纳增值税或消费税的货物 B、经出口报关离境的货物 D、提供退税机关规定的单据四、判断题(请在你认为正确的题目后面括号内填写A，认为错误的后面括号内填写B，判断错误不得分，本题共 5小题，每小题 2 分,共 10 分) 1、美国是最早进行简化单据工作的国家，并在1957年创造了一种“套合式”一致的单据形式（）。 2、汇付制度属于一种商业信用，在采用汇付进行预期付款时，卖方处于不利地位（）。 3、对开信用证又称转开信用证，是指受益人要求原证的通知行或其他银行以原证为基础，另开一张内容相似的新信用证（）。 4、形式发票不是表示债务的单证，一般不能用于托收项下的货款结算，但可以作为信用证项下的议付单据（）。

法理学(朱苏力)修正版

xx 教学大纲《法理学》第一讲何为法律视频 1、2 一、制定法二、习惯法三、法理与情理四、自然法五、权限内的裁量六、定义之争第二讲法律的功能及特点视频 3、4 一、功能二、法律的功能三、法律的特点四、后果主义第三讲法理学问题（法律起源于复仇）视频 5、6

一、三种规则遵守方式二、复仇三、复仇的弱点？四、复仇弱点之校正五、制度化的复仇六、法律的发生第四讲法律的起源（视频 7、8 一、前提条件 1. 劳动分工 2. 剩余劳动 3. 国家统一？二、新问题 1. 代理问题 2. 信息问题 3. 意识形态问题第五讲法系问题视频 9、10 一、法系作为法理学问题二、英美法系与大陆法系特点三、大陆法系的制度优点

四、英美法系的制度优点五、xx 在法系上的制度选择第六讲自由主义（个体主义）视频 11、12 一、基本观点二、自由主义的多种形态三、法治四、自由：消极与积极五、自由的限度第七讲自由主义（个体主义）视频 13、14 六、自由的责任七、个人主义八、自由主义的发生九、自由主义对法律的贡献十、自由主义的理论与实践难题第八讲社群主义法理学视频 15、16 一、针对的问题（背景）

二、什么是社群三、主要观点与主张四、社群主义的理论困境五、社群主义法学的实践难题六、xx 的社群主义问题第九讲xx 法理学视频 17、18 一、问题二、被遗忘的xx 三、现代民族国家的xx 问题四、人治到法治五、法理学 xx 的经验第十讲xx 问题视频 19、20 一、民族国家建立过程中的 xx 问题二、xx 之后（从人治到法治） 1. 魅力型政治（人治） 2. 传统型政治（法治） 3. 法理型政治（法治）

07(123)《外贸单证实务》期末考试A卷

《外贸单证》课程考试试卷 2007 —2008 学年第二学期期末考试试卷（A卷）年级：专业：学号：姓名：考试科目：《外贸单证》考试形式：闭卷出卷教师签名：教研组长签名：题号一二三四五六七总分阅卷人签名题分 17 20 15 24 4 10 10

100 得分考生注意事项：1、本试卷共 3 页，请查看试卷中是否有缺页或破损。如有立即举手报告以便更换。 2、考试结束后，考生不得将试卷、答题纸和草稿纸带出考场。单项选择题（每小题1分，共17分） 1．收到国外来证两份，（1）棉布10万码，每码0.40美元，信用证总金额42，000美元；（2）服装1，000套，每套20元，信用证总金额21，000美元。据此，两证出运的最高数量和金额可分别掌握为（） A．棉布100，000码，40，000美元；服装1，000套，20，000美元 B．棉布105，000码，42，000美元；服装1，050套，21，000美元 C．棉布105，000码，42，000美元；服装1，000套，20，000美元 D．棉布100，000码，40，000美元；服装1，050套，21，000美元 2．在国际商务单据的分类中，商业单据通常是指（） A．商业发票、装箱单和GSP产地证明书等B．商业汇票、重量单和保险单等C．商业发票、装箱单和商业汇票等 D．商业发票、重量单和装箱单等 3．青岛某公司向朝鲜平壤某公司售出一批水果，采用DAF术语、铁路运输。DAF术语后应列明（） A．青岛B．丹东（我国国境站）C．新义州（朝鲜国境站） D．平壤4．出口业务中，国外客户往往要出口方提供“GSP”产地证“。在我国这种证书的签发机构是（） A．商会 B．行业公会 C．贸促会 D．出入境检验检疫局 5．根据《UCP500》，信用证中货物的数量规定有“约”、“大约”、“近似”或类似意义的词语时，应理解为其有关数量增减幅度不超过（） A．3% B．5% C．10% D．15% 6．卖方必须在合同规定的期间，在指定装货港，将货物交至买方指定的船上，并负担货物越过船舷为止的一切费用和货物灭失或损坏的风险。这样情况的术语应是（） A．DES B．FAS C．FOB D．CIF 7．货物的外包装上有一只酒杯，这种标志属于（） A．危险性标志B．指示性标志C．警告性标志 D．易燃性标志

2010《外贸单证实务》教学大纲

《外贸单证实务》课程教学大纲根据xxxxxxxxx学院《报关与国际货运专业人才培养方案（2010级）》制定本大纲。课程代码：05510030 课程学时数：90学时课程学分数：6学分适用专业：报关与国际货运一、课程性质与任务本课程是高职报关与国际货运专业的一门核心课程，专业必修课程，是本专业职业技术课之一。本课程是为了培养学生熟练掌握国际贸易进出口业务过程中各种单证的缮制技能、阅读和审核进出口中信用证、托收、汇款等结算方式下各种单证的能力以及在实际进出口业务中熟练应用单证的能力。本课程以“国际贸易基础”的学习为基础，同时与“国际贸易实务”和“报关实务”这两门课程相衔接，本课程可以为学生提供将来从事进出口贸易相关工作所必需的知识和技能基础。本课程的内容主要是对进出口贸易业务中的各种单证进行缮制和处理。具体包括：阅读和审核信用证，在信用证、托收、汇款等结算方式项下根据单证一致、单单一致原则缮制商业发票、装箱单等商业单据，填制海运提单、航空运单、提货单等货运单据，申领进出口许可证、原产地证明书、海关发票、出口外汇核销单等官方单据，以及缮制受益人证明、船只证明等其他单据。实施本课程的教学是为了满足现代市场经济对经营管理人员的需要，使学生较全面地掌握外贸单证的基本专业知识，为学习后续专业知识、形成职业行为能力打下坚实基础，同时提高学生的创新精神和实践能力。二、课程目标（一）知识目标 1、能够阐明进出口合同的签订步骤； 2、能够背诵进出口合同品名、品质、数量、包装、价格、运输、保险、结算方式等主要英文单词； 3、能够认识和阅读英文的进出口合同； 4、能够阐述外贸单证在合同履行中的作用、种类，能够概述外贸单证的操作程序和基本要求；

《法理学》课程教学大纲

《法理学》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：课程名称：法理学英文名称：Jurisprudence 课程类别：学科基础课学时：3学时/周学分： 3 适用对象: 法学本科考核方式：考试先修课程：宪法学二、课程简介中文简介法理学则属于理论法学中的牵头性学科。属于思想性、思维性学科，它相对区别于法学中的直接以具体法律制度为研究对象的部门法学。法理学回答的不是法律实践中的具体问题, 比如案件如何审理，程序如何进行,，引用何种法律，适用何种制裁等等，它所关心的是法律的原理性问题，而对这些原理性问题的分析说明, 则必然是理论性的和思维性的。英文简介 Jurisprudence is the leading discipline in theoretical jurisprudence. i t belongs to the subject of thought and thinking, and it is relative to the department law which is directly related to the specific legal system. Specific issues of jurisprudence is not the answer to the legal practice, such as how case hearing, how to carry out the program, citing, what kind of legal sanctions and so on, for which, it is concerned with the problem of legal principle, and the analysis of the principle of a description of the problem, it is the theoretical and thinking of. 三、课程性质与教学目的本课程属于理论课程，但是也与实践有关。教学目的如下：第一，提供系统、全面的关于法学和法律的概括性知识，特别是有关当代中国法学和法制的基本知识，帮助学生了解和掌握我国法学教育的布局以及我国法制建设的概括情况，为学生今后继续全面、深入地学习其它法律知识奠定一个良好的基础，起一个引导性的法律知识入门课程的作用；

《外贸单证实务》课程标准

烟台汽车工程职业学院《外贸单证实务》课程标准专业带头人：林红华系主任：林治熙教学中心：经贸教研室批准日期：二〇一一年二月

目录一、课程概述 (1) （一）课程性质 (1) （二）课程基本理念 (1) （三）课程设计思路 (2) 二、课程目标 (2) （一）总体目标 (2) （二）具体目标 (2) 三、内容标准 (4) 四、实施建议 (8) （一）教学建议 (8) （二）考核评价建议 (9) （三）教材编写建议 (10) （四）课程资源开发与利用建议 (11) 五、其它说明 (11)

一、课程概述（一）课程性质《外贸单证实务》是报关与国际货运专业的一门专业课程。是《国际贸易实务》、《报关实务》、《国际货运实务》等课程的延伸。该课程主要介绍进出口业务活动中所涉及到的信用证、发票、汇票、提单、保险单、产地证、装箱单等各种单据和证书的缮制和审核，通过课程学习，学生能熟悉外贸单证工作中收证、审证、制单、审单、交单、归档业务流程，能根据外贸合同履行过程中各个业务环节的需要独立完成审证、制单、审单、交单归档一系列的外贸单证工作，具备外贸单证员的职业素质、职业能力和专业知识。通过本课程学习，学生有能力参加国际商务部组织的“国际商务单证员”考试并取得外贸行业的职业资格证书。（二）课程基本理念本课程的基本理念可以概括为：以“项目引导、任务驱动，学做合一”模式进行课程整体设计；充分利用课程数字化教学资源，充分发挥课程网站的作用，拓展学习渠道和学习空间，实现互动开放式的教学；逐步实现双语教学，增强商务英语的应用性；以探究性的实践贯穿项目教学始终，培养学生终身学习的良好习惯；注重过程评价，促进学生综合发展。

外贸单证实务期末考试题资料

外贸单证实务期末考试题

考试须知：1、监考教师将本考试题分发到各学生机； 2、请各位同学将本考试题另存为以自己姓名命名的word文件，如“张三”； 3、第一大题在第4页横线上用中文文字作答； 4、第二大题请首先新建以自己姓名命名的excel 文件，如“张三”。然后按题意制作英文商业发票和装箱单据； 5、作答完毕后保存并提交到教师机，监考教师拷贝到U盘。外贸单证实务期末考试题（考试时间：120分钟）一、根据下面相关资料指出下列进口单据中错误的地方。（24分）请在横线上作答。相关资料：买方：QINGDAO ECONOMIC TRADE INT’L CO., LTD. NO. 19，ZHUZHOU ROAD, QINGDAO 卖方：VICTOR MACHINERY INDUSTRY CO., LTD. NO.338，BA DE STREET,SHU LIN CITY, TAIBEI TEL/FAX: 886-2-26689666/26809123 信用证对海运提单的要求： FULL SET(INCLUDING 3 ORIGINALS AND 3 NON-NEGOTIABLE COPIES) OF CLEAN ON BOARD OCEAN BILLS OD LADING MARKED “FREIGHT PREPAID” MADE OUT TO ORDER AND BLANK ENDORSED NOTIFYING APPLICANT WITH ITS FULL NAME AND ADDRESS. __________________________________________________

外贸单证实务实训大纲

《国际贸易流程》实训指导书指导书说明： 1、本实训指导书根据15级专科商务英语专业教学大纲编写 2、本实训指导书作为教师在教学过程中指导学生实习实训时使用 3、依据单证实训的性质和特点，分为不同的实训模块。实训时间为三周，学分为3 分 4、本实训指导书的执行对象是专科商务英语专业学生一、实训目的和要求本实训以出口贸易的具体单证制作流程为主线，加深学生对《国际贸易实务》、《商务英语》、《外贸单证与函电》等教学内容的理解，通过实际案例操作，培养学生的动手能力和运用知识解决现实问题的能力，正确进行结汇单据的缮制与审核,实现及时安全的收汇。通过实际案例操作，了解信用证及一些必备单据的基本内容，掌握信用证的审核与修改、各种单据的缮制；通过实训操作，要求学生学会缮制单据的基本技能。二、实训方式及方法第一层次项目驱动手工制单。又分两个步骤：1、跟学项目，用一个案例贯穿始终，学习所有的单据制作。重点在于学习各种单据如何制作，用一个案例，可以降低难度，把握重点。项目完成后，学生能够牢固掌握相应进出口业务单证的制作和使用技能，熟悉英文单据的内容，积累一定英文制单的经验和能力。2、综合制单，主要掌握不同结算方式下的单据制作，因此每种结算方式设置成单独的项目，强化学生的综合制单能力。该层次给学生设置一个真实的业务背景，布置一个具体的任务操作，以项目环境为驱动条件，要求学生设身处地的手工填单。三、具体实训内容与要求（一）建立业务关系与询盘 1、目的与要求建立业务关系根据SIMTRADE教学软件提供的资料，结合当前的外贸实际情况，收集获取客户信息的途径和方法，根据自身外贸业务的实际需要，草拟并寄送建立业务关系函电，希望与客户建立长期友好的合作关系。询盘根据SIMTRADE教学软件提供的资料，结合当前的外贸实际情况，一方面要识别收到的成千上万的询盘，并力争将询盘转化为有效订单；另一方面，要能够书写询盘，向潜在的客户探寻所需要的信息。 2、实践内容拟写建立业务关系函电和询盘函电

《外贸单证实务》课程标准[详]

广东省高新技术技工学校电子商务专业《外贸单证实务》课程标准受控状态版本号A/0 编号：QC-83-02 一、前言（一）课程定位《外贸单证实务》是跨境电子商务等专业的一门专业课程。该课程主要介绍进出口业务活动中所涉及到的信用证、发票、汇票、提单、保险单、产地证、装箱单等各种单据和证书的缮制和审核，通过课程学习，学生能熟悉外贸单证工作中收证、审证、制单、审单、交单、归档业务流程，能根据外贸合同履行过程中各个业务环节的需要独立完成审证、制单、审单、交单归档一系列的外贸单证工作，具备外贸单证员的职业素质、职业能力和专业知识。前导课程有：《国际贸易实务》、《商务英语》应与《外贸基础》同时开设，以具备审证、制单、审单、交单归档专业能力。 , （二）设计思路课程设计充分体现职业教育的开放性、职业性和实践性三个特点。开放性主要体现在课程建设是由校内专任教师与企业外贸单证专家合作进行；职业性主要体现在课程培养目标定位于国家商务单证员，课程内容的选取以岗位职业能力要求为依据、以实际工作过程为主线；实践性主要体现在能力训练项目设计以企业真实业务活动为载体，教学方法设计以任务驱动、能力训练为核心。本课程总课时为108课时。二、课程目标（一）知识目标通过本课程的学习使学生熟悉外贸单证工作的基本流程，具备外贸单证综合操作能力，能独立从事审证、制单、审单、交单归档一系列外贸单证工作，具备外贸单证员的职业素质、职业能力和专业知识。（二）技能目标了解外贸单证工作的基本要求及重要性，熟悉单证的含义和种类；掌握国际贸易磋商的基础知识，熟悉国际贸易交易前的准备工作，掌握合同订立和履行的基础知识，掌握汇款和托收这两种支付方式的含义及业务流程；掌握信用证的含义、内容、性质及操作流程，熟悉申请开立信用证的程序，分析信用证各当事人之间的关系，掌握信用证的种类、内容以及信用证开证申请书的填写和信用证修改的注意事项；了解进口货物海运操作流程和进口订舱单、进口货物报检单、进口货物报关单等常用进口单证的缮制要点；掌握商业发票、装箱单、出口托运单、原产地证书、出口货物报检单、出口货物报关单、投保单、海运提

外贸单证实务模拟题及答案

外贸单证实务试卷（三）一、单项选择题（每题1分，共15分） 1 ?所谓象征性交货是指卖方的交货义务为 A. 不交货 B C.凭单交货 D 2. 以CIF 价格术语成交的合同，货物运输保险由卖方办理，所以货物在装运前所产生的损坏应由（）承担。 A.卖方和买方 B .卖方 C ?买方 D .保险公司 3. 以CIF 价格术语成交的合同，出口货物运输和出口货物运输保险应由（ A.卖方和买方办理 B C.均由买方办理 D 4. 下列出口商品单价的正确表示是（ A.每件250美元 B C.每件250美元CIF 广州 5. 支付给中间商的酬金叫（） A.预付款 B C ?佣金 D .均由卖方办理 .买方和卖方办理）° .每件250美元CIF 日本 D .每件250美元FOB 德国 .折扣 .定金 7. 出票人签发支票时，应在付款银行存有不低于票面金额的存款。如果存款低于票面金额，这种支票称之为（）° A.空头支票 B .划线支票 C ?现金支票 D .转账支票 8. 国际贸易的货款结算可以采用多种支付方式，其中建立在银行信用基础上的方式有（）° A.电汇 B .票汇 C ?托收 D .信用证 9. 汇票的收款人有三种填写方式，根据我国票据法的规定，其中凡签发（票无效。 C.持票人或来人抬头 D. 记名抬头 10. 承兑是指汇票付款人承诺对远期汇票承担到期付款责任的行为。我国票据法规定，自收到提示承兑汇票之日起（）内，付款人须做出承兑。 A. 3日 B. 4 日 C. 5日 D. 6 日 11. 可转让信用证必须由开证行在证中注明“可转让”字样，其可转让（ B. 2 次 D. 4 次 12. 如果信用证没有规定最晚交单期，一般为装期后（）° A.汇票 B .本票 6.国际贸易中使用的票据主要有汇票、本票和支票，其中（）使用最多 C ?支票 D .汇票和本票（）。 .既交单又实际交货 .实际性交货）的汇 A.限制性抬头 B. 指示性抬头 A. 1次 C. 3次

法学概论教学大纲

“法学概论”课程教学大纲教研室主任：肖芳执笔人：刘煜一、课程基本信息开课单位：政治与公共管理学院课程名称：法学概论课程编号：021007 英文名称：Introduction of Legal Science 课程类型：专业基础课总学时：72 理论学时：64 实验学时：8 学分：4 开设专业：政治类、行政管理先修课程：二、课程任务目标（一）课程任务法学概论课是政治与公共管理学院所有大一学生开设的专业基础课。法学概论课的性质决定了这门课的任务。法学概论课的目的不是要培养法官或法律专门人才，而是要是通过传授必要的法律基础知识和法学基础理论知识，使大学生充分认识依法治国和以德治国，建设社会主义法治和德治国家，加强民主法制建设的重要性、必要性、艰巨性和长期性，懂得马克思主义法学的基本观点；了解和认识有中国特色社会主义的法律体系，掌握我国宪法和法律的基本精神和主要内容。通过法律基础知识的普及，提高广大青年学生的法律意识，增强大学生的法制观念和社会责任感，正确行使公民的权利，严格履行公民的义务，做到知法、懂法、守法，成为适合社会主义现代化建设需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。（二）课程目标在学完本课程之后，学生能够： 1.掌握基本的法律知识 2.能够运用法律知识正确认识、分析相关社会问题 3.学会运用法律知识解决相关问题 4.具备较高的法律意识、法律素养三、教学内容和要求（一）理论教学的内容及要求（本项编写要求：以基本内容为主线，对各知识点分按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次提

出要求，并说明教学重点及难点）导言第一次课就是运用一切方法让学生相信学习法律非常的重要、必要和有趣，引导学生随你一起前进到法律圣殿之门前。然后让学生知道里面的大体结构，以及我们进去之后将要有选择地了解的内容。教学目的：就是引起学生对本门课程的重视和兴趣，其重点和难点也在于此。同时还要把本门课程的内容大概的介绍给学生。第一章法理学（12课时） 1. 了解我国法律制定和实施的指导思想和基本原则 2.了解社会主义法律意识的概念及作用，培养法律意识，树立正确的法律观。 3. 掌握马克思主义法学的基本原理和一些基本法律概念 4. 学会运用历史唯物主义的立场、观点、方法，观察和分析法律现象重点难点问题：法的本质第二章宪法 1.了解宪法的基本框架 2. 正确理解我国宪法的指导思想和基本原则 3. 正确理解我国的基本政治制度和经济制度 4. 正确理解我国宪法关于公民的基本权利和义务的规定 5.掌握我国宪法的主要内容重点难点问题：国体、政体及介绍宪法与公民自治、宪法与人权。难点问题：中国为什么必须实行人民代表大会制度而不学习西方的三权分立。怎样用宪法来建设、完善和保护我国的民主政治制度。第三章行政法 1.了解行政法基本框架 2...掌握行政法基本概念、理论重点难点问题是：具体行政行为第四章民法 1.了解民法的基本框架 2. 正确认识和理解我国民法的基本内容及其作用，在日常学习、生活、工作中有意识地运用法律来处理问题，解决矛盾和纠纷，能够正确地认识并行使民事权利，依法自觉地履行民事义务。重点和难点问题：民法的概念和基本原则；民事主体及其权力能力和行为能力；财产所有权和与财产所有权有关的财产权利；债权及合同的概念、特点和订立；继承权；民事责任的概念、特点及承担的方式。

外贸单证实务课程标准

外贸单证实务课程标准 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

外贸单证实务课程标准（一）课程性质与任务《外贸单证实务》是商务英语专业的一门职业技能课程。该课程主要介绍进出口业务活动中所涉及到的信用证、发票、汇票、提单、保险单、产地证、装箱单等各种单据和证书的缮制和审核，通过课程学习，学生能熟悉外贸单证工作中审证、制单、审单、交单、归档业务流程，能根据外贸合同履行过程中各个业务环节的需要独立完成审证、制单、审单、交单归档一系列的外贸单证工作，使学生具备从事外贸单证行业的职业素质、职业能力和专业知识，并为后续顶岗实习夯实基础。通过本课程学习，学生有能力参加国际商务部组织的“国际商务单证员”考试并取得外贸行业的职业资格证书。《外贸单证实务》课的先修课程是《国际贸易理论与实务》、《外贸英语函电》、，为后续课程《国贸实务模拟操作》提供知识和能力的支撑。（二）课程教学目标通过本课程的学习使学生熟悉外贸单证工作的基本流程，具备外贸单证综合操作能力，能独立从事审证、制单、审单、交单归档一系列外贸单证工作，具备从事外贸单证行业的职业素质、职业能力和专业知识。 1.知识目标专业能力目标（1）了解外贸单证工作的基本要求及重要性，熟悉单证的含义和种类；（2）了解信用证、汇付和托收三种支付方式的含义及业务流程；（3）掌握合同和信用证条款，能够对照合同审核和修改信用证；受益人证明、汇票等出口单证的内容和缮制要点；（5）了解开证申请书进口单证的缮制要点；（6）掌握审单的一般程序及审单的要点；

（7）掌握交单结汇的含义和信用证交单的规定，熟悉单据归档要求。社会能力目标（1）沟通交流能力；（2）分析问题和解决问题能力方法能力目标（1）计算机操作能力：能够上机熟练缮制各种进出口单证（2）培养对新知识、新技能的自学能力，树立终身学习的理念 2.能力目标（1）能根据外贸合同和UCP600正确审核信用证内容；（2）能根据信用证、货物装运信息、UCP600正确缮制和办理信用证项下常用外贸单证；（3）能根据信用证、货物装运信息、UCP600审核信用证项下常用外贸单证；（4）能根据外贸合同和货物装运信息正确缮制和办理汇付和托收项下常用外贸单证；（5）能根据外贸合同和货物装运信息审核汇付和托收项下常用外贸单证；（6）能正确进行外贸单证的交单、归档处理。 3.素质目标（1）良好的思想品德、职业道德；（2）良好的心理素质；（3）具有较强的责任意识；（4）良好的团队合作精神；（三）参考学时

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