课堂小魔术
凌梦语：生活中，很多人抱怨压力很大。那么，我们不妨在闲暇时候给自己找点乐趣。以下的小魔术都很简单，大家不妨试一下。
1直立的纱巾
魔术表演：
丝巾盖在手上，用手拉高丝巾，丝巾直立不会垮下。
解密：
将卷尺握在手中(别让人看见)，拉起卷尺并将固定器卡住，（就向上图一样），再轻轻松开，用手指控制卷尺下降速度。强烈建议买小一点的卷尺！
2.钢珠穿钱
塑料瓶一个，A4纸卷成圆筒状，纸筒口径以紧套住瓶口为准。硬币一枚﹝依瓶口大小而定﹞，小钢珠一颗，别的玻璃珠也可以。
A.将硬币放在瓶口
B.将纸筒套住瓶口
C.将小钢珠从纸筒上端投入
D.钢珠穿过硬币掉落瓶內
解密：不是魔术，别人误以为是魔术。没有诀窍，钢珠落下敲击硬币使硬币翻转，钢珠自然穿过硬币掉落瓶內，纯属自然现象！
3.空碗生钱
表演：
A.手持两空碗显示碗內并无钱币
B.将碗口向下使两碗重叠
C.将两碗翻转使碗口向上
D.取上端的碗将两碗盖合
E.请观众打开碗，钱币已在碗內
诀窍：先将钱币藏在碗底用手压住，注意第二步骤两碗重叠時。要用上端的碗遮住放钱币的碗底。
注意：碗底厚度不一，可以机动调整钱币数量。
考考巧巧：也可以用杯子或其他容器来表演，想想看，你能用多少在手边的东西表演这个魔术？
4．漂浮物
快餐店免洗筷不拆开，在前端夹免洗汤匙。
右手持筷，隐藏在手巾后面慢慢将筷子调高
大餐时全部的道具都在桌上，叉子、餐巾、小面包一样可以变神奇漂浮。
5.会走路的笔
双手十指接合，大拇指夹住笔，大拇指缓缓放开，笔不会掉落，还能左右移动。
将笔套固定夹，夹在右手中指，双手接合时中指不加入，藏于手掌內侧左右移动。
很简单吧，最好手掌騰空表演，看起来才神！
6．无源之水
拿一根汤匙放在手肘下方，会有水滴落汤匙中
诀窍：
a.拿一小截面巾沾水夹在耳朵后方
b.表演时用手掌捂住耳朵，轻轻压，水自然顺手肘而滴下。夹在肘关节內侧也可以。
7．神奇气球
汽球塞入瓶內将气球吹口套在瓶口，将汽球吹胀，汽球可保持鼓胀不会“漏气”。（用铅笔插入瓶口证明没有堵塞物）。
在塑料瓶上穿一小孔、手指按住小孔，吹气时放开小孔，吹胀后要按紧，就能使汽球保持鼓胀不“漏气”。按住小孔后就算使劲吃奶力气也无法吹胀汽球。信吗？试试看？
8.磁铁手
将筷子穿过手表，夹入纸张后先用右手食指压住，假装使物品不掉落。观众必定怀疑右手，此时慢慢放开右手，观众必定非常惊讶。
提示：这是个道具容易取材，易学且效果很好的魔术，只要穿得过手表，以笔或刀叉代替也可。
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系列一：硬币入球效果和教学
1.表演者从口袋中拿出一个小球,让观众打开检查,里面空无一物,放在观众手中,
2.表演者再从口袋里面拿出一枚硬币,让观众检查,放在表演者的左手,
3.这时候,再从口袋中拿出一条手帕,盖在观众的受上面,
4.表演者在观众的手上方慢慢的展开手,硬币没有掉下了,摊开手心,硬币不见了.
5.观众将手中的球打开,发现硬币居然在球里面.
教学:教学:其实很简单,只是加了一些球和硬币的手法
道具:两个一样的球,两个一样的硬币,一条手帕.事先谝桓銮駻内装一枚硬币A,放在左手,用夹球法夹住.球B 放在右口袋内,硬币B和手帕放在右口袋内,
1.首先交代左右手是空的.(具体的手法参见马克.威尔逊的”交掌夹球”)
2.右手从口袋里面拿出另外一个球,让观众检查,拿回来后,用掌中遁球的手法将B换成A,放在观众的手中,最好”善意”提醒观众握紧,以免让自己做手脚?
3.这个时候,球B在右手,放入口袋中,乘机拿出一枚硬币B,交代后,用掌中遁币的手法留在右手,
4.再这个时候,右手伸入右口袋,拿出手帕,乘机丢下硬币.
5.把手帕盖在观众的手上,把手慢慢的展开手,硬币没有掉下了,摊开手心,硬币不见了
系列二：弹钱币
准备工作：准备十四枚同样大小的一元硬币，红笔一枝。
好，现在表演开始
１、表演前
请观众摸摸硬币，证明不是假的，也没有用胶水或胶纸把硬币粘起来。
先把十二枚一元硬币叠高，再用红笔把另一枚硬币的边沿涂上红色，然后放在从下面数上来的第七的位置；跟着把余下的一枚硬币竖立在桌子上，距离那叠硬币约三吋左右。
向大家做介绍：下面我给大家表演是用一枚硬币，将这叠硬币中的一枚，我希望最好是有红点的这一枚从中击出，而这叠硬币不倒。当然也有可能是这红点硬币的上一枚或下一枚。
２、实际操作
用拇指和食指把竖立着的硬币朝那叠硬币弹去，你看，其中一个硬币被弹走了，整叠硬币却没有被推倒！
成功了！
向观众解释原因：其实我这个魔术大家都能做，KCB不锈钢齿轮泵这里是有科学道理的。如果把竖立着的硬币放在那叠硬币旁边，就会发现竖立着的硬币会和其中一枚硬币有一个接触点，弹击的冲力可把那枚硬币击走。为甚么整叠硬币不会被撞倒呢？那是因为物体的惯性，令整叠硬币保持着原来叠在一起的状态。
系列三：二牌变五
演员拿出一付牌的其中两张，牌背向观众交代后，说明没有夹带，手一晃动，向观众交代五张扑克牌1、2、3、4、5，怎么一下变成五张呢？演员又一晃动，又变成两张扑克牌。
说明：原来只有用两张牌，另外三张不同的点子是剪下来贴在一个角上，演员一晃动就是换一个方向，调一个头，小魔术靠熟练，调头要自然，这样就能收到良好的效果
系列四：隐线的基础应用
以漂浮的纸团为例
首先准备隐线一根～～（建议不要超过五十厘米）【练习时可以用一般的线代替】
接着将一头粘在耳垂或下巴上别一头可以不粘或者粘在衣服的下摆上
表演时首先要对隐线的中点有认识
1：第一步要将纸团正好捏在隐线的中间位置,然后用手拖住纸团，慢慢的将手往下移！使纸团腾空,腾空后用双手做一下姿势上下挪动表示没有任何东西。
2：第二步将隐线的两端分别粘在双手的大拇指上，然后将双手放开！记住不要将隐线拉直！需要纸团好像漂浮在空中的感觉。
3：第三步将右手的端点粘在左臂的手肘处！然后用右手上下左右挪动！表示没有任何东西。
4：第四步将两端还都粘在双手的大拇指上！左手上的隐线绕过右手的食指，右手的隐线绕过左手的食指,然后慢慢拉直将手背向上！由于长度缩短所以会很真实！不会让观众怀疑。
5：最有有两种结束方法第一种就是在第四部的基础上右手翻转！使手心向上,这样纸团就会落在右手上！第二种就是将一段还粘在耳垂或下巴上！另一段不用粘,用右手虎口跨过隐线！右手慢慢向前推！纸团就好想被吸了上来。
以上是我想的一套隐线表演程序。
隐线的表演一般都是在舞台上。
系列五：一个铅笔魔术
如何使铅笔穿过你的中指?
首先准备一支笔、一纸小纸片。
表演：先将纸片裹住中指，再用另一只手拖在裹中指的手的下面，然后把笔给观众检查，并叫观众将笔竖起来，最后将手朝笔上猛压过去，笔穿过中指。但是取出笔后中指安然无恙。
3.首先笔是普通的笔，只是纸片长宽要有点标准（长度应该刚好遮住中指一二关节，宽度应该刚好能裹住中指），用纸片裹住右手（也可是左手）中指，关键就开始了，将笔交给观众吸引住他的注意力时马上用左手拖在下面（掌心方向相反），双手中指各向内弯曲，这样左手中指前端就代替右手中指前端，而且第二指节就空了出来，但由于盖着纸片所以看起来还像是右手完整的中指。然后用笔穿过那张纸，接着大叫（非必选项），面部表情扭曲（非必选项），表演完后迅速将手从笔上抬上来，并且左手离开右手，右手的中指重新伸直，这样拿开纸片右手中指完好无恙.
系列六：意念弯勺
道具：你得有一个勺子（废话！）还要有两只手。剩下的就什么都不要了！
先题条件：你必须把你的勺子稍微的往后面弯下，从正面的角度看勺子把稍微的有点上翘。
功夫：这个是一个非常简单的魔术，但是必须要找好观看者的角度否则。。。。
首先你要把勺子象视频那样放在你的手里（也就是将勺子扣在你合并的四指上，然后大拇指压住勺肚最高的地方）这个时候！！注意！关键！象视频里的一样假装意念开始压住勺柄与勺肚交接的地方来回晃动（另外一只手）而你压住勺肚最高处的大拇指慢慢的后移，你可以从正面看下效果。勺子弯了！（前面晃动的手其实是遮挡后面手指的移动！）可是勺子并没有弯，对吧，你再仔细的观察视频中把勺子拿起来的动作，其实是把勺子给掰弯了，当然这样需要质量不怎么好的勺子，注意拇指的力度，否则会被人发现。就这么简单
系列七：手指冒烟
魔术现象：
魔术师把拇指和中指*拢并磨擦，指尖就冒烟了！之所以会冒烟，是因为指尖涂了一种特别的脂。以后只要摩擦指尖即可。
脂的制作方法：
1、取下火柴盒的擦纸，放在烟灰缸或废弃的饭盆上，使之燃烧产生灰。
2、火完全灭了，过一会儿，轻轻地将灰移开，特别的脂就做成了。将这种脂涂在指尖摩擦，就会冒烟
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经典易学魔术：
一、空中抓烟
表演者走向舞台向空中一抓，一支得烟就抓在手上，然后放回一个帽子中，向上一抓又是一支香烟，就这连续几次，那香烟里来的呢？
说明：原来表演者在右手的中指上，套了一个半园型的铁皮象金戒指模样，上面有个小尖头，香烟就插在上面，当手一弯的时候，香烟就出现，手一伸直香烟就不见了，其实香烟就是一支，表演时注意观众的角度。
二、白纸变钱
表演者从自己的衣袋里拿出十张白纸，一张一张打开交代，两面都是白的，然后把它合起来放在手心中，双手一合，十张白纸就变成十张十元的人民币，立即会引起观众的哄然大笑。
说明：这个节目的特点是手法魔术，内啮合齿轮泵是先把准备好的十张人民币贴在其中一张白纸的背后，通过手一合，换了一个面就出现了十张十元钞票。
三、针扎气球
针扎气球：表演者一个大气球向观众交代，然后拿出一个钢针从气球中间穿过，奇怪的是气球没破。
说明：在演出前把气球的两端用胶皮贴上，钢针对准胶皮穿过一时不会破掉，不仿试一下。
四、直线吊瓶
表演者交代一只小花瓶，然后把一根绳子进去，马上就吊起了瓶子。
说明：原来瓶子里面有一粒小园型的橡皮球，表演时将小绳子放进瓶口一倒过来橡皮球就压紧小绳子。用家里的酒瓶也能表演，但不能是透明的。
五、飞杯不见
表演者端出一只圆磁盘，盘内有一把敞口壶，一只玻璃杯，然后用一块手帕盖在杯口上，演员拿起杯子和手帕，向观众走去，手一抖动杯子不见了。
说明：原来机关秘密在手帕中，手帕中有一块圆型铁圈，象杯子口一样大小，其实走向观众的时候，杯子已经没有了。因为铁圈和杯口一样大，所以观众不会注意到。
六、二牌变五
演员拿出一付牌的其中两张，牌背向观众交代后，说明没有夹带，手一晃动，向观众交代五张扑克牌1、2、3、4、5，怎么一下变成五张呢？演员又一晃动，又变成两张扑克牌。
说明：原来只有用两张牌，另外三张不同的点子是剪下来贴在一个角上，演员一晃动就是换一个方向，调一个头，小魔术靠熟练，调头要自然，这样就能收到良好的效果
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化学小魔术：
1、喷水燃纸小魔术解密
表演者把几张纸放在桌上，端起茶杯含一口水，然后把水喷在纸上，纸便立刻燃烧。魔术介绍：事先
把一小块金属钠夹在纸里，把水喷在纸上，钠遇水后就会燃烧，纸便也点燃了。
2、布烧不焦小魔术解密
表演者拿一块布，用火柴点燃，待火灭以后，布仍然完整无损，并没烧焦。魔术介绍：事先把布用水浸湿，然后洒上少许酒精，因酒精遇火即燃，而布是湿的，所以烧不坏。
3、白纸现字小魔术解密
小魔术表演者手拿一张白纸，向观众交待后，再用碘酒涂在白纸上，纸上立即显出字迹。魔术介绍：事先
在白纸上用米汤写好几个字，晾干后就看不出来。由于碘酒遇淀粉后能变兰色，所以用碘酒涂在米汤写过
的纸上，便可现出兰字。
幼儿魔术课程
产品知识手册 一、产业前景 文化产业是21世纪的朝阳产业，正在成为世界经济的支柱产业之一。资料显示，韩国仅游戏产业出口的利润就是其特种钢材出口的44倍；日本仅小学馆的全年出版利润比中国560多家出版社的总和还多；美国的好莱坞大片的全球票房价值更是以千亿美元来计。随着经济全球化和数字化技术的发展，国际文化产业出现了蓬勃发展的强劲势头。在经济与文化日益融合的今天，文化产业作为世界公认的朝阳产业，不仅为市场提供精神消费品，而且已成为一个国家“软实力”的体现。以美国为例，事实上它通过电影这个强大的产业宣扬了美国精神及其价值观，配合了其全球霸权主义。美国的货物贸易是逆差，但版权贸易却是顺差，我国的情况则与此恰恰相反。从国内背景看，改革开放以来，随着经济高速发展和人民生活水平的大幅度提高，国内文化消费以年均两位数持续增长，推动了结构调整和产业升级，文化产业的经济效益和社会效益吸引越来越多的非公资本进入。 二、公司简介 1、河北教育厚朴实业有限责任公司是在河北省教育厅的关怀和指导下成立于1995年3月1日，是一家大型的综合现代化集团企业。 公司自成立以来，孜孜探索于开发教育资源、服务教育市场等产业，通过走品牌化、网络化、集团化的发展道路，已达到促进河北教育事业的健康发展，推动社会文明进步之目的。经过十几年的长足发展，公司开发的市场已覆盖全省，辐射京、津、冀、鲁、豫、内蒙等省市自治区，并在省内十一个地市近百个县（区）建立了分公司、办事处等，符合教育特点的经营网络覆盖全省。 公司专业研发、生产、经营早期教育教具、玩具、图书以及教育
理念师资培训。它以为家庭、幼儿园提供最优质的早期教育辅助产品和理念为己任，以做全球最可信赖的早期教育服务商为目标。公司整合了强大的专家队伍为技术后盾，以先进教育理念为指导，适应幼儿教育的改革和发展，研发整合一系列优质的早期教育产品，通过创新服务模式让越来越多的幼儿家庭和幼儿园得到科学的、有效的幼儿教育理念和产品服务。 公司组建了实践经验丰富的服务团队，他们将用诚心、爱心、责任心为您提供满意服务。公司拥有一支精干、责任心强、懂教育的营销队伍，营销网络遍布全国。 公司总部管理机构设有：企业战略规划委员会、行政综合部、人力资源部、财务管理部、法律事务部、文化艺术部、服装事业部、投资发展部、资本运营部。 回顾公司的发展历程，厚朴公司制定出了一整套适合于企业发展的全新的战略规划，并在探索产业链经营的道路上组建了一支有战斗力的队伍。锐意进取，与时俱进，每一次经营机制的变革都将使厚朴在经营管理水平和总体实力上得到一次升华和飞越。 河北教育厚朴实业有限责任公司正以昂扬的姿态和崭新的风貌，直面市场，超越自我，在激烈的市场竞争中，不断创造着新的辉煌！ 三、作者简介 陈维秋先生是我国著名的魔术表演艺术家及早期教育实践
2个超神奇的数学魔术揭秘
§1 欺骗眼睛的几何问题 生活中我们常常相信亲眼所见，但又常常为自己的眼睛所骗，魔术就是一个很好的例子。数学中也有这种欺骗我们眼睛的奇妙的数学魔术，我们先看一个问题： 问题1：在下面的两个图形中，如果将图1中的四块几何图形裁剪开来重新拼接成图2，我们会发现，与图1相比，图2多出了一个洞！这怎么可能呢？我们自然会提出这样的疑问。奥妙何在我们姑且按下不表，让同学们先动动脑子！ 上面的题目有些复杂，下面我们来看一个简单一些的问题。 问题2：将图3中面积为13×13=169的正方形裁剪成图中标出的四块几何图形，然后重新拼接成图4，计算可知长方形的面积为8×21＝168，比正方形少了一个单位的面积，非常不可思议，这是为什么呢？ 这两个问题是这样的令人惊奇和难以理解，值得我们花费一些时间动手按照所说的剪裁方法做一做。 我们先 来分析一下 问题2：我们 在白纸上将 正方形量好 画出，剪成四块，重新安排后拼成长方形，除非图形做得很大并且作图和剪裁都十分精确，我们一般是不会发现拼接成的长方形在对角线附近发生了微小的重叠，正是沿对角线的微小重叠导致了一个单位面积的丢失。要证实这一点我们只要计算一下长方
形对角线的斜率和正方形拼接各片相应边的斜率，比较一下就会清楚了。 问题2中涉及到四个数据5、8、13和21，有一定数学基础的同学会认出这是著名的斐波那契数列中的四项，斐波那契数列的特征是它的每一项都是前两项之和：1，1，2，3，5，8，13，21，34，……。我们还可以使用这个数列中的其他相邻四项来试验这个过程，无论选取哪四项，都可以发现正方形和长方形的面积是不会相等的，有时正方形的面积比长方形多一个单位面积，有时则正好相反。多做几次上述实验，我们就会得出斐波那契数列的一个重要性质：这个数列任意一项的平方等于它前后相邻两项之积加1或减1。用公式表示就是：2111n n n f f f +-=?±。其中2n f 表示正方形的面积，11n n f f +-?表示长方形的面积。知道了这个事实，我们就可以自己构造类似于问题2的几何趣题。 上面的这个斐波那契数列是以1，1两数开始的，广义的斐波那契数列可以从任意两数开始。比如说，用广义斐波那契数列2，2，4，6，10，16，……做上述试验，就会多得或丢失四个单位的面积。如果用a 、b 、c 表示广义斐波那契数列的相邻三项，以x 表示“得”或“失”的数字，则下列两式成立：2a b c b ac x +=??=±? 。我们还可以来研究这样一个有趣的问题：把正方形按上述方法剪成四块，是否会拼接成一个与它面积相等的长方形？要回答这个问题，可以令方 程组中的x 等于零，再解之得唯一正解是：12b a +=。其中12 恰是著名的黄金分割比，通常用来表示，它是一个无理数，等于1.618033……。这就是说，唯一的每项平方等于前后相邻两项之积的斐波那契数列是：1，φ，2φ，3φ，4φ，……。要证明它的确是斐波那契数列，只要证明它等价于数列1，φ，φ+1，2φ+1，3φ+2，……就可以了。只有用这个数列相邻项数表示的长度来分割正方形，才可以拼出面积不变的长方形。 我们再回到问题1，题中涉及到的数据1，1，2，3，5，8，13恰是斐波那契数列的前七项，因此问题1实际上是问题2的一个复杂化版本，计算一下图中两个大小三角形斜边的斜率，那么一开始的疑问已不讲自明。
图文魔术教学 推荐
入门教学—残影消币法——Retention Pass(vanish) 入门教学---Retention Pass(vanish) Retention Pass可说是硬币魔术的最重要的手法之一，由古代硬币魔术演变下来的手法也非常的多样化，而且难度也各有异。RP运用最重要的是表演的节奏，也是最难掌握的一环，因为要左右手分别作不同的动作，而且视角要准，速度也不能太快或太慢。不过，难归难，它还是硬币魔术https://www.360docs.net/doc/609542146.html,/yingbi/的入门必修手法之一，所以硬币的新手得多下点苦工啰。 RP的原理其实很简单，就是障眼法，让观众觉得你把一颗硬币从右手放到左手，其实硬币还停留在右手。这是一个很好的错误引导的方法，观众一般都会把视线停留在左手，进而等待你左 手接下来的动作。 RP的第一次教学是出现在THE ART OF MAGIC这本书内，作者不详。其他魔术师好像Harry Stork，T.J.Crawford，Dai Vernon，J.B.BOBO，David Roth都曾经出版过RP的相关教学。 1。现在来解释一下RP的技巧，以下的技巧会比较对新手来说会比较有难度，不过如果要简单的话可以试试看用我之前发过教学的技巧---Classic Palm，怎么运用呢？想一想吧。如图：右手的食指和拇指抓住钱币的尾端，横放在左手手掌上。 2。右手翻过来让硬币接触左手的手掌，左手这时候的手指要稍微弯曲
3。左手手指继续弯曲，右手的中指移到硬币中 4。用右手中指和拇指将硬币收回（如图），直到硬币与水平线平行为止。然后同时右手开始往右边收回
5。将硬币横放在无名指和小指上，右手继续收回，而左手继续关上。 6。将左手完全关上，右手继续保持自然的姿势。这是观众的焦点会落在没有硬币的左手，因为 他们认为你已经把硬币放入左手
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记一节有趣的活动课：难忘的魔术课 今天江老师说要给我们上一节魔术课，我一听兴奋极了，我要看看江老师的魔术水平怎么样。 江老师神神秘秘地说：“昨天，陈YT送我一个神奇的杯子。”说着江老师就把杯子放在一个硬币上面，硬币神奇的消失了，同学们发出了惊讶的声音，江老师又挪开杯子，硬币又出现了，同学们又发出惊讶的声音，同学们纷纷议论起来，江老师太厉害了，变没了又变出来了，我转转了脑筋，心想上面肯定粘了一张纸要不然怎么可能看不见硬币，于是我说了出来，同学们把惊奇的眼光投给我，江老师说：“这个魔术都能破解，看来你不简单呀。” 江老师又说：“我昨天晚上梦见一个老头，他赐于我一股神奇的力量，只要抓着笔芯的一头，就可以把笔芯拧弯。”“吹牛，不可能。”教室里质疑的声音一片。“既然你们不相信，我就表演给你们看。”笔芯居然真的弯了。我反复看了几遍还是看不出来，我想：我的神眼失灵了？“江老师，你快告诉我们答案吧。”我们迫不及待地说。江老师说：“笔芯是事先拧弯的，给你们看不弯的一面，然后慢慢转动，看起来就变成转的一样。”原来如此。
魔术里有太多的秘密，只有会想办法的人才能当魔术师。 今天江老师说要给我们上一节魔术课，我一听兴奋极了，我要看看江老师的魔术水平怎么样。 江老师神神秘秘地说：“昨天，陈YT送我一个神奇的杯子。”说着江老师就把杯子放在一个硬币上面，硬币神奇的消失了，同学们发出了惊讶的声音，江老师又挪开杯子，硬币又出现了，同学们又发出惊讶的声音，同学们纷纷议论起来，江老师太厉害了，变没了又变出来了，我转转了脑筋，心想上面肯定粘了一张纸要不然怎么可能看不见硬币，于是我说了出来，同学们把惊奇的眼光投给我，江老师说：“这个魔术都能破解，看来你不简单呀。” 江老师又说：“我昨天晚上梦见一个老头，他赐于我一股神奇的力量，只要抓着笔芯的一头，就可以把笔芯拧弯。”“吹牛，不可能。”教室里质疑的声音一片。“既然你们不相信，我就表演给你们看。”笔芯居然真的弯了。我反复看了几遍还是看不出来，我想：我的神眼失灵了？“江老师，你快告诉我们答案吧。”我们迫不及待地说。江老师说：“笔芯是
魔术兴趣班教案
魔术兴趣班：小小魔术师 老师：梁穗健 第一节课：见证奇迹的时刻 一．课堂内容： 包括 1.老师学生的自我介绍和互相认识， 2.老师的魔术表演（互动表演）， 3.简易的魔术教学1~2个， 4.学生的堂上练习时间。 二．时间的安排：（总时间：60min） 1. 自我介绍和互相认识： 5min 2. 老师的魔术表演：10~15min 3. 简易的魔术表演和教学1~2个：30~40min 4. 学生的堂上练习时间：5~10min 三：课堂内容安排的目的和希望达到的效果： 1. 自我介绍和互相认识：消除大家的陌生感，互相之前开始成为朋友 2. 老师的魔术表演：展现魔术的神奇魅力，增加学生的兴趣，树立老师的威信 3. 简易的魔术教学1~2个：让学生们初步接触魔术的奥秘，学习魔术 4. 学生的堂上练习时间：有不懂得地方可以及时问，同学间互相交流 四：注意事项： 1.选择教授的魔术应符合7~10岁小朋友的年龄特点，尽量地选择操作简单，效果神 奇的魔术 2.每节课应让学生有自己的表演机会，与同学们的交流与互动时间 3.注意与小朋友相处融洽，关系友好 4.小朋友是最难控制的观众，表演魔术不幸失手时要保持镇定，灵活处理 5.针对对象是小朋友：流程一定要简单，最好用日常点的道具，气球，杯子，小玩具 之类，出的效果要重，比如说颜色，出现消失，小孩的逻辑并没有那么严密，所以表达一定要清楚，不然真的你变完人家都不知道你在干嘛 6.当小朋友受到外界干扰而分心的时候,他们就没有办法专心在你的表演上，所以.消
除外界的干扰是魔术师的工作之一。 五：课前准备： 1老师：准备好台词，表演的节目和道具。 2.学生：相关道具
19个简单易学易操作的小魔术
小魔术 1、让观众选一张牌，而玩家自己不要看，再让观众把这张牌插回到整副扑克中。接着玩家把扑克掷到桌面上，或者自己说一些编故事什么的，说翻，那张牌就其他牌正反不一样自己翻出来了。 洗清牌，把扑克牌呈扇形打开。让一位观众选出一张牌。 当观众看纸牌时，你要迅速进行两个简单的步骤： 1）将底牌用小拇指一扣，翻个面，迅速将展开成扇形的牌合拢，然后把整副牌翻个面，让观众把自己抽的牌插入一叠。此时观众完全不会认为你手上的牌其实只有第一张是背朝上其他全都是正面朝上的，造成一个错觉。因此可以想象现在这副牌只有最上面一张和观众那一张和其他的方向相反，是扣下的了，其实其他的排全是翻成正面了。 2）然后自己找办法将手背在后面也好，同样用底牌小拇指一扣将牌反过来也好，总之自己用一些引导把顶牌归位翻转。此时就只有观众哪一张牌和所有牌顺序不一样了。 最后自己想话术，比如我的手有磁力，我现在正在寻觅你的那一张牌并将它翻转等等，然后把牌甩出来，面朝上那张即是观众插入的那张。 2、先折一小段牙签放到硬币后面，用手捏在一起，然后把硬币另一面对着观众，立着放到手上，如图所示。硬币会立住不倒。 然后另一只手再做一些“魔幻”动作，夹牙签的两根手指再轻轻地一点点的放松，硬币就会一点点地，慢慢地向后倒，一直倒到手上。这时另一只手拿起硬币，夹牙签的手迅速把牙签扔掉。 3、钢珠穿钱 塑料瓶一个，A4纸卷成圆筒状，纸筒口径以紧套住瓶口为准。硬币一枚［依瓶口大小而定］，小钢珠一颗，别的玻璃珠也可以。 A. 将硬币放在瓶口 B. 将纸筒套住瓶口 C. 将小钢珠从纸筒上端投入 D. 钢珠穿过硬币掉落瓶内 解密：钢珠落下敲击硬币使硬币翻转，钢珠自然穿过硬币掉落瓶内，纯属自然现象！ 4、.两数巧合 在桌子上放着一张纸和一支铅笔。表演者走到桌子前，将衣服口袋翻出来给观众看，证明口袋里没有任何东西，然后再将口袋翻回去。表演者拿起铅笔在纸上写了一个数字（不让观众看见），写好后，将纸条装进了衣服口袋里。表演者对观众说：“你现在随便说一个数字，你说的这个数字我早已预测出来了，就写在了刚才那个纸条上。好了，现在随便想一个数字，说出来。”观众报出了一个数字后，表演者从口袋里掏出了那个纸条，让观众看上面写的数字，果然是观众报出的那个数字。这是怎么回事，难道表演者真会预测？ 具体操作：表演者事先在桌子的一角上放一个长约1厘米的铅笔芯（因为小，观众不会发现的），当然你也可以根据自己的喜欢将铅笔芯藏在其他地方。当表演者拿起铅笔在纸上写数字上，要假装在写，其时没有写任何东西。“写”好后将纸条装在口袋里。当观众报完数字
小学生简单魔术教学
小学生简单魔术教学 拿一个硬币夹在食指与中指间，用左手一挡，硬币不见了 解释: 在左手挡时，夹硬币的指头向虎口弯，将硬币夹在虎口处，瞬时将它滑入袖子中，然后打开手，硬币没有了， 在MM惊奇时。右手垂下，把硬币掉到手上（这是个纯手法，要多练），把手放到mm的某部位（别想歪了）如头发，裤兜中把本来就在你右手的硬币拿出现在就等着听mm的尖叫吧 3魔术现象： 魔术师把拇指和中指靠拢并磨擦，指尖就冒烟了！ 之所以会冒烟，是因为指尖涂了一种特别的脂。以后只要摩擦指尖即可。 脂的制作方法： 1 、取下火柴盒的擦纸，放在烟灰缸或废弃的饭盆上，使之燃烧产生灰。 2、火完全灭了，过一会儿，轻轻地将灰移开，特别的脂就做成了。将这 种脂涂在指尖摩擦，就会冒烟 神奇吸管 一根烟、一根用纸袋包装的吸管。拇指和食指用力捏住纸袋，使吸管与纸袋充分摩擦，然后把吸管从纸袋中抽出来。把香烟立在桌上，
将吸管靠近香烟，绕着香烟转圈，这时候香烟会晃动起来，最后倒在桌上。你再把吸管和烟交给对方让她自己试，但肯定不会成功。 【揭秘：纸袋摩擦吸管产生静电，静电对香烟产生吸力，让香烟倒下。用手摸过吸管后，静电将会消失，所以对方表演时吸管就没有吸力了。】 神秘催眠术 一副扑克、一张纸、一支笔。从整副扑克中拿出两叠放在桌上，其中一叠是4张3，另一叠是随意3张牌；自己转过身，让对方选择其中一叠；然后你在纸上写下：你将选择“3”的那一叠。 【揭秘：如果对方选择了4张3的那叠牌，则在数字上符合；要是她选择的是另外随意的3张牌，则在牌数上符合。哈哈，怎么都是“3”那叠。】 1.两数巧合 在桌子上放着一张纸和一支铅笔。表演者走到桌子前，将衣服口袋翻出来给观众看，证明口袋里没有任何东西，然后再将口袋翻回去。表演者拿起铅笔在纸上写了一个数字（不让观众看见），写好后，将纸条装进了衣服口袋里。表演者对观众说：“你现在随便说一个数字，你说的这个数字我早已预测出来了，就写在了刚才那个纸条上。好了，现在随便想一个数字，说出来。”观众报出了一个数字后，表演者从口袋里掏出了那个纸条，让观众看上面写的数字，果然是观众报出的那个数字。这是怎么回事，难道表演者真会预测？ 具体操作：
经典易学小魔术教学共20个
20个经典易学小魔术教学全解 一、空中抓烟 表演者走向舞台向空中一抓，一支烟就抓在手上，然后放回一个帽子中，向上一抓又是一支香烟，就这样连续几次，香烟哪里来的呢？ 说明：原来表演者在右手的中指上，套了一个半园型的铁皮象金戒指模样，上面有个小尖头，香烟就插在上面，当手一弯的时候，香烟就出现，手一伸直香烟就不见了，其实香烟就是一支，表演时注意观众的角度。 二、白纸变钱 表演者从自己的衣袋里拿出十张白纸，一张一张打开交代，两面都是白的，然后把它合起来放在手心中，双手一合，十张白纸就变成十张十元的人民币，立即会引起观众的哄然大笑。 说明：这个节目的特点是手法魔术，是先把准备好的十张人民币贴在其中一张白纸的背后，通过手一合，换了一个面就出现了十张十元钞票。 三、针扎气球 针扎气球：表演者一个大气球向观众交代，然后拿出一个钢针从气球中间穿过，奇怪的是气球没破。 说明：在演出前把气球的两端用胶皮贴上，钢针对准胶皮穿过一时不会破掉，不仿试一下。 四、直线吊瓶 表演者交代一只小花瓶，然后把一根绳子进去，马上就吊起了瓶子。 说明：原来瓶子里面有一粒小园型的橡皮球，表演时将小绳子放进瓶口一倒过来橡皮球就压紧小绳子。用家里的酒瓶也能表演，但不能是透明
的。 五、飞杯不见 表演者端出一只圆磁盘，盘内有一把敞口壶，一只玻璃杯，然后用一块手帕盖在杯口上，演员拿起杯子和手帕，向观众走去，手一抖动杯子不见了。 说明：原来机关秘密在手帕中，手帕中有一块圆型铁圈，象杯子口一样大小，其实走向观众的时候，杯子已经没有了。因为铁圈和杯口一样大，所以观众不会注意到。 六、二牌变五 演员拿出一付牌的其中两张，牌背向观众交代后，说明没有夹带，手一晃动，向观众交代五张扑克牌1、2、3、4、5，怎么一下变成五张呢？演员又一晃动，又变成两张扑克牌。 说明：原来只有用两张牌，另外三张不同的点子是剪下来贴在一个角上，演员一晃动就是换一个方向，调一个头，小魔术靠熟练，调头要自然，这样就能收到良好的效果 七、空袋来蛋 表演者从彩台上提起一条黑色平绒布袋为了证明里面是空的，演员把它翻过来，而且在袋外不断挤动，然后做了一个魔术动作，一个鸡蛋从角上挤了出来接二连三变出了十几个鸡蛋来。 说明：这个绒布袋的后背一面，上端边缘处实际系一长条形夹层，此夹层左边封死，右边开口在绒布袋内，十余只鸡蛋全装在里面，为了减轻重量，十余只鸡蛋只有一只是真的，其余全是假的，或者是蛋壳。
有趣的魔术课作文
有趣的魔术课作文 有趣的魔术课 魔术是很神秘的，观众明明知道是假的，却怎么也猜不透、识不破。今天，旷旷给我们表演了一个魔术，总算让我了解到了其中一些奥秘。 上课铃声一响，只见旷旷拿了一包餐巾纸走进教室。我不禁感到奇怪，旷旷上课拿餐巾纸干吗？看起来，这包餐巾纸还是刚拆的。旷旷不紧不慢地说：“同学们，你们相信魔术吗？”“信，不信，半信半疑……”同学们争先恐后地答道。旷旷说：“那今天我们来做一个魔术，叫复原术。” “啊？旷旷也会变魔术呀，真是深藏不露！”听了老师的话，我大吃一惊。 旷旷先把纸巾举起来，左右晃动，告诉我们这是一张普通的纸巾。然后把纸巾撕得粉身碎骨。这下，一张好好的餐巾纸变成了几张纸片。最后他把纸条捏成一团，把纸巾从左手换过右手，又从右手换过左手，接着说：“下面出场的是魔术粉精灵。”只见旷旷从口袋里掏了出来。并说：“这些魔术粉是一般人看不到的，只有具有无穷智慧的人才能看得到。你不能，你也不能，你同样不能……”旷旷指着同学们说道。便慢慢地挪动着手指，把魔术粉均匀地撒在纸团上。一吹，说：“大功告成，同学们你们信不信纸巾复原了。”我第一个大喊：“不信，绝对不信，旷旷
你一定是在骗我们……”旷旷说：“那好，那你就上来证明给大家看。”我把纸巾慢慢地摊开，用嘴轻轻地一吹，在空中抖动了几下。一看，果然纸巾复原了。这使我不得不服输了。我无奈地回到了坐位。 于是我在坐位偷偷地模仿起老师，按照旷旷所说的做了好几遍，可怎么也不行。我就觉得奇怪了，为什么旷旷的能成功，我们却不能呢？难道旷旷真的会法术，还是纸巾被调包了呢？一连串的问号在我脑海里浮现。同学们也纷纷猜测，有的说旷旷神，有的说纸巾被旷旷调了包…… 终于熬到魔术大揭密了，我们迫不及待地等着，聚精会神地听着。原来，旷旷拿了两张纸，一张是提前备好的，真是布置得天衣无缝啊。怪不得她能成功，我恍然大悟。 这堂魔术课可真有趣。经过这次的实验使我体会到了：魔术只是一种障眼法，它不仅能给人带来快乐，还可以锻炼人的眼力。魔术真有趣！
神奇的魔术课四年级作文600字
神奇的魔术课四年级作文600字 神奇的魔术课四年级作文600字 奇怪的黄老师 叮铃铃，上课了，同学们纷纷回到教室，准备上语文课。可是过了好久，却不见黄老师的身影，真稀奇。时间一分一秒的过去了，黄老师终于来了，奇怪的是，她竟然拿了一堆报纸，太奇怪了。 听说要上魔术课 果然，黄老师一上讲台就神秘的说：今天，我们不上语文课，我们上魔术课！”“哦耶！太棒啦！”同学们立刻欢呼雀跃起来。有的在座位上思考问题，想想黄老师是否在骗人；有的站在两个桌子的中间，正在欢快的跳舞。 开始变魔术了 开始变魔术了,只见黄老师拿出一个纸条，把它的双角用双面胶粘起来，然后笑嘻嘻地问我们：“你们猜猜把这个圈往纸条中间剪一条线会发生什么？”教室里又沸腾起来，有的说会变出百元大钞；有的说会变出一个人，还有更多人说会变出两个圈。 开剪了！ 要开始剪了，黄老师拿着剪刀假装害怕的说：
“我可要开剪了哦!”说完，便开始剪起来。可是，才剪了一半，黄老师又腿软了，再一次求助:“有谁上来帮我剪呀！”同学们互相看了看，谁都不愿意上台去剪，黄老师见了，只好摇摇头，又继续剪了起来，嘻嘻，我们把黄老师推下悬崖了！ 最后一刀 咔嚓咔嚓，时间过得飞快，黄老师都快剪完了，要剪最后一刀时，黄老师却卖起了关子，她故意不剪，还神秘的眨眨眼睛，轻轻的对我们说：“你们都看好了，见证奇迹的时刻到了，可不能眨眼睛了哦！”同学们都睁大了眼睛望着纸圈，眼睛眨都没眨。咔嚓！黄老师终于减下来这一刀,可是并没有什么变化，黄老师甩了甩纸圈，“哇——”纸圈竟然在另一个圈里面。 黄老师成为“大明星” 刚剪下这一刀，一位同学就冲了上去，找黄老师要签名，黄老师还没签完，差不多全班都冲了上去找黄老师去要签名，黄老师愣住了，刚签完一位同学的本子，另外一位同学就把本子扑向黄老师的笔下，好像能把黄老师吃掉。我对同桌小声的说：“黄老师真厉害，才表演了一个魔术，就成名了，还有这么多粉丝，我都要吃醋了!”同桌没有说话只
揭秘魔术的六种技巧方法
揭秘魔术的六种迷幻方法 魔术的黄金时期开始于19世纪。物理学家法拉第也曾因魔术而感到迷惑，那是在1862年，当时的魔术师开始大量将光学原理使用到魔术之中。 魔术从那时到现在，千变万化，效果不计其数。很多人会问玩魔术的人，你会多少个魔术啊？曾经有新手对大魔术师David Devant 说，我会三百个魔术。Devant则对他说，我自己只会大约八个。他们两人的区别在于，前者说的是效果，后者说的是方法。魔术的效果非常多，但是他们的实现方法归纳起来其实只有几种。 英国的心理学家Richard Wiseman和历史学家Peter Lamont 写过一本书，叫Magic in Theory，归纳了魔术的六种方法： 1）隐藏：物体在某个阶段被隐藏； 2）偷运：物体被秘密转移； 3）冒充：物体在某个阶段并不在那里，但看起来在那里； 4）复本：第二个完全一样的物体被使用； 5）替代：物体被秘密地换成了另一个； 6）伪装：物体在某个阶段被伪装成了另一个物体。 他们将效果也分为了六种：消失、出现、移动（物体在一个地方消失，在另一个地方出现）、变换（一个物体变为另一个物体）、复原（物体被毁坏，然后复原）和穿透。以穿透为例，它通常用到的方法是移动和复原的结合，而移动通常用到上述方法的1+3、2、4，或
是将消失和出现（均运用方法1、2、3）结合，复原用到方法4+5、6。 不过Devant说得好，好的魔术师懂得“知道怎么做到”和“知道如何去做”之间的区别。很多人看完魔术后会纠缠于“怎么做到”，一旦知道了魔术方法就会叫一声“原来是这样，这么简单！”然后跑开。而实际上，魔术远不是“怎么做到”的问题，魔术师需要知道“如何去做”。 我个人非常欣赏英国魔术师Derren Brown在电视上做到的那些效果，他真的将对观众的心理控制运用到了出神入化的境地。他对电视这种媒体本身的利用也到了高超的水准。英国进化生物学家理查德·道金斯与他有一番精彩的对话，是为电视节目“The Enemies of Reason"录制的，其中Brown讲述了很多他的表演技巧。 Brown也受到过指责，说他在解释其魔术原理的时候不诚实。他在自己的书中对此有这样一段论述： 对于我运用的技术，我常常是不诚实的，但我诚实地面对我的不诚实。就像我在每一个节目中说的那样，“我混合魔术、暗示、心理学、错引和演出技巧”。我很高兴承认欺骗，它贯穿于整个节目。我希望观众乐趣的一部分就来自不知道什么是真实的，什么是不真实的。 他还表示从未使用过演员或“托”。他说那样做“在艺术上令人厌恶，其实也没必要”。
简单易学的十八种魔术教学
简单易学的十八种魔术教学 1 直立的纱巾 魔术表演： 丝巾盖在手上，用手拉高丝巾，丝巾直立不会垮下。 解密： 将卷尺握在手中(别让人看见)，拉起卷尺并将固定器卡住，（就向上图一样），再轻轻松开，用手指控制卷尺下降速度。强烈建议买小一点的卷尺！ 2.钢珠穿钱 塑料瓶一个，A4纸卷成圆筒状，纸筒口径以紧套住瓶口为准。硬币一枚﹝依瓶口大小而定﹞，小钢珠一颗，别的玻璃珠也可以。 A. 将硬币放在瓶口 B. 将纸筒套住瓶口 C. 将小钢珠从纸筒上端投入 D. 钢珠穿过硬币掉落瓶內 解密：不是魔术，别人误以为是魔术。没有诀窍，钢珠落下敲击硬币使硬币翻转，钢珠自然穿过硬币掉落瓶內，纯属自然现象！ 3.空碗生钱 表演： A. 手持两空碗显示碗內并无钱币 B. 将碗口向下使两碗重叠 C. 将两碗翻转使碗口向上 D. 取上端的碗将两碗盖合 E. 请观众打开碗，钱币已在碗內 诀窍：先将钱币藏在碗底用手压住，注意第二步骤两碗重叠時。要用上端的碗遮住放钱币的碗底。 注意：碗底厚度不一，可以机动调整钱币数量。
考考巧巧：也可以用杯子或其他容器来表演，想想看，你能用多少在手边的东西表演这个魔术？ 4．漂浮物 快餐店免洗筷不拆开，在前端夹免洗汤匙。 右手持筷，隐藏在手巾后面慢慢将筷子调高 大餐时全部的道具都在桌上，叉子、餐巾、小面包一样可以变神奇漂浮。 5.会走路的笔 双手十指接合，大拇指夹住笔，大拇指缓缓放开，笔不会掉落，还能左右移动。 将笔套固定夹，夹在右手中指，双手接合时中指不加入，藏于手掌內侧左右移动。 很简单吧，最好手掌騰空表演，看起来才神！ 6．无源之水 拿一根汤匙放在手肘下方，会有水滴落汤匙中 诀窍： a. 拿一小截面巾沾水夹在耳朵后方 b. 表演时用手掌捂住耳朵，轻轻压，水自然顺手肘而滴下。夹在肘关节內侧也可以。7．神奇气球 汽球塞入瓶內将气球吹口套在瓶口，将汽球吹胀，汽球可保持鼓胀不会“漏气”。（用铅笔插入瓶口证明没有堵塞物）。 在塑料瓶上穿一小孔、手指按住小孔，吹气时放开小孔，吹胀后要按紧，就能使汽球保持鼓胀不“漏气”。按住小孔后就算使劲吃奶力气也无法吹胀汽球。信吗？试试看？ 8.磁铁手 将筷子穿过手表，夹入纸张后先用右手食指压住，假装使物品不掉落。观众必定怀疑右手，此时慢慢放开右手，观众必定非常惊讶。 提示：这是个道具容易取材，易学且效果很好的魔术，只要穿得过手表，以笔或刀叉代替也可。 00002硬币入球效果和教学 1.表演者从口袋中拿出一个小球,让观众打开检查,里面空无一物,放在观众手中,
科学课与小魔术
小魔术在科学教学中的应用 【摘要】：科学魔术是科学和魔术的结晶，可以给人以强烈的感官冲击，留下深刻的印象。在小学科学教学中巧妙地运用一些与教材内容关系密切的科学魔术，不仅对于激发学生的学习兴趣，拓宽知识的视野，加深对所学知识的认知和理解都大有益处，还能有效提升学生的审美情趣和艺术鉴赏力, 使学生从中获得启迪、熏陶、感染。 【关键词】：小学科学魔术实验教学潜能 “魔术”是神秘而激发人兴趣的字眼。一些看起来不可思议的现象及千变万化的稀奇境界，实际上都是运用了多种科学原理。魔术虽然依托于自然科学，但它又不同于简单的实验操作。它用独特的神秘外套将实验的内容包藏起来，引人入胜却又让人感到深不可测。在科学课学习中尝试着表演一个魔术，特别在导入部分表演和本节课内容相关的魔术更能起到激发学习兴趣的作用。通过魔术能激发学生探究的欲望，并促使学生像科学家那样采用大胆设想、仔细求证、严格推理等方法去解开魔术的奥秘。魔术能充分发挥实验教学的最大功能，达到寓教于乐、开发智力的目的。 一、巧引魔术，激发兴趣： 在导入新课的过程中，通过表演与本节课所学内容相关联的科学魔术，制造悬念。兴趣是学习的最大动力，学生愿意学习他们感兴趣的知识，枯燥乏味的课堂无法让学生高效率的获取知识。一节课的好坏，导入很重要，能否激发学生的兴趣，对整节科学课起到至关重要的作用。魔术，对于小学生来说，本身是那样的神奇、不可思议，很容易给人产生诧异：“怎么可能？”，“怎么会这样呢？”学生的发问意味着他们在积极思考魔术的原理，意味着他们主动探究的开始，所以可以尝试将科学魔术引用到科学课的实验教学中来。例如在上《改变浮和沉》这课，教师可以课前制作一根“魔术棒”：取不透明的空心管, 一头密封, 一头开口。从开口的一
课堂小魔术
凌梦语：生活中，很多人抱怨压力很大。那么，我们不妨在闲暇时候给自己找点乐趣。以下的小魔术都很简单，大家不妨试一下。 1直立的纱巾 魔术表演： 丝巾盖在手上，用手拉高丝巾，丝巾直立不会垮下。 解密： 将卷尺握在手中(别让人看见)，拉起卷尺并将固定器卡住，（就向上图一样），再轻轻松开，用手指控制卷尺下降速度。强烈建议买小一点的卷尺！ 2.钢珠穿钱 塑料瓶一个，A4纸卷成圆筒状，纸筒口径以紧套住瓶口为准。硬币一枚﹝依瓶口大小而定﹞，小钢珠一颗，别的玻璃珠也可以。 A.将硬币放在瓶口 B.将纸筒套住瓶口 C.将小钢珠从纸筒上端投入 D.钢珠穿过硬币掉落瓶內 解密：不是魔术，别人误以为是魔术。没有诀窍，钢珠落下敲击硬币使硬币翻转，钢珠自然穿过硬币掉落瓶內，纯属自然现象！ 3.空碗生钱 表演： A.手持两空碗显示碗內并无钱币 B.将碗口向下使两碗重叠 C.将两碗翻转使碗口向上 D.取上端的碗将两碗盖合
E.请观众打开碗，钱币已在碗內 诀窍：先将钱币藏在碗底用手压住，注意第二步骤两碗重叠時。要用上端的碗遮住放钱币的碗底。 注意：碗底厚度不一，可以机动调整钱币数量。 考考巧巧：也可以用杯子或其他容器来表演，想想看，你能用多少在手边的东西表演这个魔术？ 4．漂浮物 快餐店免洗筷不拆开，在前端夹免洗汤匙。 右手持筷，隐藏在手巾后面慢慢将筷子调高 大餐时全部的道具都在桌上，叉子、餐巾、小面包一样可以变神奇漂浮。 5.会走路的笔 双手十指接合，大拇指夹住笔，大拇指缓缓放开，笔不会掉落，还能左右移动。 将笔套固定夹，夹在右手中指，双手接合时中指不加入，藏于手掌內侧左右移动。 很简单吧，最好手掌騰空表演，看起来才神！ 6．无源之水 拿一根汤匙放在手肘下方，会有水滴落汤匙中 诀窍： a.拿一小截面巾沾水夹在耳朵后方 b.表演时用手掌捂住耳朵，轻轻压，水自然顺手肘而滴下。夹在肘关节內侧也可以。 7．神奇气球 汽球塞入瓶內将气球吹口套在瓶口，将汽球吹胀，汽球可保持鼓胀不会“漏气”。（用铅笔插入瓶口证明没有堵塞物）。 在塑料瓶上穿一小孔、手指按住小孔，吹气时放开小孔，吹胀后要按紧，就能使汽球保持鼓胀不“漏气”。按住小孔后就算使劲吃奶力气也无法吹胀汽球。信吗？试试看？
幼儿园大班科学活动《魔术课堂》
幼儿园大班科学活动《魔术课堂》 活动目标： 1、初步了解魔术的概念和奥秘，能积极探索，体验成功的兴趣。 2、通过欣赏，学习1-2个简单的魔术表演。 活动重点：初步了解魔术的概念和奥秘。 活动难点：学习1-2个简单的魔术。 活动准备： 1、幼儿操作材料：空瓶、透明的直筒、硬币、小铁球、塑料球、笔、绳子各20个。 2、教师操作材料：空瓶2个、透明直筒2个、纸筒、硬币、铁球、塑料球、记录表、刘谦照片与片段。 活动过程： 一、出示刘谦照片、观看魔术表演。 1、小朋友今天有一位神秘的嘉宾来到了我们幼儿园，看他是 谁?(刘谦)他是干什么?(表演魔术) 2、对，他是我们中国现在最有名的顶级魔术师，今年的春节联欢 晚会中他给我们表演了鸡蛋里面变戒指，震惊全国，让我们都认识了他，今天他也给我们带来了一个魔术，让我们一起来欣赏吧。 3、观看刘谦的魔术表演。
4、提问：刚才刘谦哥哥给我们表演了什么? 二、教师表演魔术，幼儿探索发现其奥秘。 (一)、小铁球穿硬币进入瓶中 1、老师也会变魔术，你们相信吗?好，现在老师就来变给你们看，我表演的魔术名字叫《神奇的小铁球》，先请出我的道具朋友。 2、教师一一介绍道具名称(空瓶、硬币、小铁球、纸筒)。 3、师：小铁球说：它想要到瓶里去，(掉)这样稀奇吗?对一点也 不稀奇，你们也会，不过今天我要用硬币盖住瓶口，让铁球穿过硬币 掉入瓶里，你们说可能吗?(幼儿回答，并请幼儿上来示范)，但是老师 今天就要借用这个纸筒，让奇迹发生。来帮我吹口气，一起喊：小球 进去、进去......(教师边操作边说：鉴证奇迹的时刻到了，1、2、3。。。。。。) 4、师：啊，小铁球真的进去了，它真是穿过硬币进去的吗?我们 一起来看看硬币是不是还在?(请一幼儿上来查看)它到底是怎么进去的呢?(幼儿回答) 其实这个实验你们也能做，老师在后面为你们准备了一些操作材料，还有一个透明的直筒，请你们仔细观察，铁球到底是怎么进去的? 5、幼儿动手操作，教师巡回指导，观察。 6、提问：你成功了吗?铁球到底是怎么进去的?(幼儿回答) 教师小结：小朋友真聪明，把这个魔术的秘密给揭开了。对，小 铁球在掉入直筒后与硬币相互碰撞，这时它们被弹了起来，硬币与瓶 口产生了缝隙，这时小铁球就趁机掉了进去。魔术就是运用科学原理 来完成的。 (二)、塑料球穿硬币进入瓶中
十六个-简单小魔术教学
十六个简单的小魔术详解 一、空中抓烟 表演者走向舞台向空中一抓，一支得烟就抓在手上，然后放回一个帽子中，向上一抓又是一支香烟，就这连续几次，那香烟里来的呢？ 说明：原来表演者在右手的中指上，套了一个半园型的铁皮象金戒指模样，上面有个小尖头，香烟就插在上面，当手一弯的时候，香烟就出现，手一伸直香烟就不见了，其实香烟就是一支，表演时注意观众的角度。 二、白纸变钱 表演者从自己的衣袋里拿出十张白纸，一张一张打开交代，两面都是白的，然后把它合起来放在手心中，双手一合，十张白纸就变成十张十元的人民币，立即会引起观众的哄然大笑。 说明：这个节目的特点是手法魔术，是先把准备好的十张人民币贴在其中一张白纸的背后，通过手一合，换了一个面就出现了十张十元钞票。 三、针扎气球 针扎气球：表演者一个大气球向观众交代，然后拿出一个钢针从气球中间穿过，奇怪的是气球没破。 说明：在演出前把气球的两端用胶皮贴上，钢针对准胶皮穿过一时不会破掉，不仿试一下。 四、直线吊瓶 表演者交代一只小花瓶，然后把一根绳子进去，马上就吊起了瓶子。 说明：原来瓶子里面有一粒小园型的橡皮球，表演时将小绳子放进瓶口一倒过来橡皮球就压紧小绳子。用家里的酒瓶也能表演，但不能是透明的。 五、飞杯不见 表演者端出一只圆磁盘，盘内有一把敞口壶，一只玻璃杯，然后用一块手帕盖在杯口上，演员拿起杯子和手帕，向观众走去，手一抖动杯子不见了。 说明：原来机关秘密在手帕中，手帕中有一块圆型铁圈，象杯子口一样大小，其实走向观众的时候，杯子已经没有了。因为铁圈和杯口一样大，所以观众不会注意到。 六、二牌变五 演员拿出一付牌的其中两张，牌背向观众交代后，说明没有夹带，手一晃动，向观众交代五张扑克牌1、2、3、4、5，怎么一下变成五张呢？演员又一晃动，又变成两张扑克牌。 说明：原来只有用两张牌，另外三张不同的点子是剪下来贴在一个角上，演员一晃动就是换一个方向，调一个头，小魔术靠熟练，调头要自然，这样就能收到良好的效果 七、空袋来蛋
18种小魔术教学
18种小魔术教学 1直立的纱巾 魔术表演： 丝巾盖在手上，用手拉高丝巾，丝巾直立不会垮下。 解密： 将卷尺握在手中(别让人看见)，拉起卷尺并将固定器卡住，（就向上图一样），再轻轻松开，用手指控制卷尺下降速度。强烈建议买小一点的卷尺！ 2.钢珠穿钱 塑料瓶一个，A4纸卷成圆筒状，纸筒口径以紧套住瓶口为准。硬币一枚﹝依瓶口大小而定﹞，小钢珠一颗，别的玻璃珠也可以。 A.将硬币放在瓶口 B.将纸筒套住瓶口 C.将小钢珠从纸筒上端投入 D.钢珠穿过硬币掉落瓶內 解密：不是魔术，别人误以为是魔术。没有诀窍，钢珠落下敲击硬币使硬币翻转，钢珠自然穿过硬币掉落瓶內，纯属自然现象！ 3.空碗生钱 表演： A.手持两空碗显示碗內并无钱币 B.将碗口向下使两碗重叠 C.将两碗翻转使碗口向上 D.取上端的碗将两碗盖合 E.请观众打开碗，钱币已在碗內 诀窍：先将钱币藏在碗底用手压住，注意第二步骤两碗重叠時。螺杆泵要用上端的碗遮住放钱币的碗底。注意：碗底厚度不一，可以机动调整钱币数量。 考考巧巧：也可以用杯子或其他容器来表演，想想看，你能用多少在手边的东西表演这个魔术？ 4．漂浮物 快餐店免洗筷不拆开，在前端夹免洗汤匙。 右手持筷，隐藏在手巾后面慢慢将筷子调高 大餐时全部的道具都在桌上，叉子、餐巾、小面包一样可以变神奇漂浮。 5.会走路的笔 双手十指接合，大拇指夹住笔，大拇指缓缓放开，笔不会掉落，还能左右移动。 将笔套固定夹，夹在右手中指，双手接合时中指不加入，藏于手掌內侧左右移动。 很简单吧，最好手掌騰空表演，看起来才神！ 6．无源之水 拿一根汤匙放在手肘下方，会有水滴落汤匙中 诀窍： a.拿一小截面巾沾水夹在耳朵后方 b.表演时用手掌捂住耳朵，轻轻压，水自然顺手肘而滴下。夹在肘关节內侧也可以。 7．神奇气球 汽球塞入瓶內将气球吹口套在瓶口，将汽球吹胀，汽球可保持鼓胀不会“漏气”。（用铅笔插入瓶口证明没有堵塞物）。
妙趣横生的数学魔术课堂
妙趣横生的数学魔术课堂 人们被刘谦的魔术变化高深莫测、不可思议深深吸引，他的激情表演术语是：“不可思议的事情将要发生，见证奇迹的时刻到了”；我也曾见证过奇迹，一节数学课的奇迹，一节不可思议的利用魔术，巧妙探索、别致新颖、高效快乐的数学课堂奇迹。 一节多位数的乘法计算教学课。 （将计算结果写在卡片纸带上）。 是培养观察水平，也是为后面准备）回答是缺“８”。那么实行一个魔术计算12345679×72=——结果是多少？学生笔算得出结果是：888888888。有几位数的8？有的是“８”吧！表面无“８”，而结果都是“８”。 3、请将刚才计算过程用竖式将纸条贴上，并转化成竖式乘法。 上面结果的数除以8为多少？（要求学生都能直接说出结果，并写在卡片格子内）；接着提出再将它乘以它自己（即：111111111×111111111）的结果是什么？这时，难度很大，学生一是怕，二是计算量大不愿动手。 5、那么，我们先开始一个魔术看看：选九位学生将刚才自己的卡片依次像建阶梯一样从上往下帖在黑板上，要求后面帖上的卡片末位数字比上面的末位数字前移一位对齐，然后，将阶梯卡片每一列的数加起来，并写在这列的下面，见证奇迹的时刻到了，计算结果变出来了，就是１２３４５６７８９８７６５４３２１。这么整齐的对称数字，你说妙不妙？
出：只要在帖的卡片上下各画一条横线，上面横线上与末位对齐竖式写上11111111×111111111，下面横线下就是结果了，这就是多位数竖式乘法，你看巧不巧！从而让每一个学生在课堂上体念探索数学奥妙的快乐，享受数学的无穷乐趣。 充分结合数学内容，利用好魔术手段，唤取学生从魔术模型，利用类比思维，转化为数学方法，让课堂妙趣横生，就高效快乐！
小学生简单魔术教学
小学生简单魔术教学 简单小魔术拿一个硬币夹在食指与中指间，用左手一挡，硬币不见了。 解释:。 在左手挡时，夹硬币的指头向虎口弯，将硬币夹在虎口处，瞬时将它滑入袖子中，然后打开手，硬币没有了，。 在MM惊奇时。 右手垂下，把硬币掉到手上（这是个纯手法，要多练），把手放到mm的某部位（别想歪了）如头发，裤兜中把本来就在你右手的硬币拿出现在就等着听mm的尖叫吧。 3魔术现象：。 魔术师把拇指和中指靠拢并磨擦，指尖就冒烟了！。 之所以会冒烟，是因为指尖涂了一种特别的脂。 以后只要摩擦指尖即可。 脂的制作方法：。 1 、取下火柴盒的擦纸，放在烟灰缸或废弃的饭盆上，使之燃烧产生灰。 2、火完全灭了，过一会儿，轻轻地将灰移开，特别的脂就做成了。 将这。 种脂涂在指尖摩擦，就会冒烟。 神奇吸管。
一根烟、一根用纸袋包装的吸管。 拇指和食指用力捏住纸袋，使吸管与纸袋充分摩擦，然后把吸管从纸袋中抽出来。 把香烟立在桌上，将吸管靠近香烟，绕着香烟转圈，这时候香烟会晃动起来，最后倒在桌上。 你再把吸管和烟交给对方让她自己试，但肯定不会成功。 。 【揭秘：纸袋摩擦吸管产生静电，静电对香烟产生吸力，让香烟倒下。 用手摸过吸管后，静电将会消失，所以对方表演时吸管就没有吸力了。 】。 神秘催眠术。 一副扑克、一张纸、一支笔。 从整副扑克中拿出两叠放在桌上，其中一叠是4张3，另一叠是随意3张牌；自己转过身，让对方选择其中一叠；然后你在纸上写下：你将选择“3”的那一叠。 。 【揭秘：如果对方选择了4张3的那叠牌，则在数字上符合；要是她选择的是另外随意的3张牌，则在牌数上符合。 哈哈，怎么都是“3”那叠。
50个一学就会的物理小魔术
50个一学就会的物理小魔术 1、鸡蛋透视 魔术演示：魔术师拿出一支蜡烛，用打火机点燃。接着，魔术师又拿出一个小碗，再将瓶中的清水倒入小碗备用。魔术师拿出一枚鸡蛋，对观众说：“下面，我就要用一种神秘的方法，对这枚鸡蛋进行透视。”魔术师将鸡蛋拿到烛火上方熏烤，鸡蛋逐渐变黑，很快，鸡蛋蛋壳全部变成黑色。魔术师将这个被熏得乌黑的“黑蛋”轻轻放入水碗中，奇异的景象马上出现了：鸡蛋入水之后，乌黑的鸡蛋立刻变得透明，一层透明的物质，包裹着黑色的内核，仿佛是一颗硕大的水晶浸泡在水中，简直妙不可言！ 魔术揭秘：这个魔术是一种物理现象。被蜡烛熏黑的鸡蛋放入水中，之所以会出现“透视”现象，是因为经过蜡烛熏烤，由于燃烧不充分，鸡蛋的表面出现了碳层，形成非亲水界面，于是中间形成一层空气层，在水中反射光线导致的光影，并非直的透视。 2、水油之恋 魔术演示：魔术师将两个杯子放到桌子上，两个杯子分别盛装玫瑰色和金黄色的液体，魔术师又拿出一个小塑料片，盖在盛有玫瑰色液体的玻璃杯口上，然后，魔术师将这个玻璃杯翻转过来，倒扣在盛有金黄色液体的玻璃杯上。稍稍停顿之后，魔术师轻轻地将塑料片向外移动一下，这时，奇妙的景象出现了：玫瑰色液体沿着杯壁静静地向下流淌，流到下面的玻璃杯中，下面杯子里的金黄色液体也在无声地上升。金黄色液体越来越多，玫瑰色液体流到下面杯子里，出现圆润的葡萄状颗粒，几分钟之后，魔术师抽去小塑料片，金黄色液体全部上升到上面的杯子里。这时候，魔术师用两手用力顶住两个杯子，将两个杯子平放，两个杯子里顿时呈现出不可思议的景象：两个杯子的液体中出现数个褐色的巨大而均匀的颗粒，在玫瑰色的背景衬托下给人如梦如幻的感觉。 魔术揭秘：魔术师事先向一个杯子里注入清水，然后加入少许高锰酸钾片剂，用玻璃棒搅拌，使之充分溶解，制成玫瑰色的高锰酸钾水溶液，然后再将食用油倒入另一个玻璃杯中，表演的时候，直接拿出这两杯液体就可以了。因为食用油和水的密度不同，水的密度大于食用油的密度，因此将盛有高锰酸钾水溶液的杯子倒扣在盛有食用油的杯子上面，移动塑料片之后，高锰酸钾水溶液就会沿着杯壁流到下面的杯中，同时将密度较小的食用油排挤到上面的杯子里，从而发生两种液体的置换。最后魔术师抽走塑料片，将两个杯子平放，两种液体混合在一起，呈现出奇异的景象。虽然水与油不相融合，但在这个节目中，水与油相互依恋，缠缠绵绵，表演效果很好。 3、意念燃灯 魔术演示：魔术师将一个灯泡拧到灯头上，将灯头插到插座上，接通电源，灯泡亮起来，证明灯泡无异常。魔术师手执灯泡发功，并说：“亮！”灯泡立刻就亮起来。魔术师又喊：“灭！”灯泡立刻就灭了。如此反复多次。 魔术揭秘：魔术师所用灯泡为LED特制灯泡。灯泡内有一个磁力开关，外界磁铁能直接影响灯泡的开关，磁铁靠近磁戒时，灯泡发光。魔术师手戴一枚磁戒，通过磁戒影响该灯泡的明灭。 4、听话的小瓶 魔术演示：魔术师拿出一个盛满水的塑料瓶，瓶子里有一个小玻璃瓶。魔术师说：“大家看到了，在这个塑料瓶中，有一个小玻璃瓶，那是我的小宝贝，很听话的。”魔术师对着瓶子