初中英语阅读理解常见题型与答题技巧_(1)
英语阅读理解常见题型及答题技巧
曾经就有人用"成也阅读，败也阅读"来形容中考阅读，足可见其重要性。通过对近几年中考试卷的研究发现，中考阅读理解的主要考查方式其实只有两种：主观题型和客观题型。关于这一点我们稍后再做详细介绍。我们先来了解一下中考所考查文章的体裁与内容，通过对近几年中考试卷的总结研究，中考阅读理解对于体裁的考查较多样，多为记叙文、说明文、应用文，有时也会考议论文。总之对于体裁的考查不会太单一。而文章的题材内容也比较丰富，一般会有小故事、日常生活事件、报刊杂志内容、文化习俗、名人轶事等。
首先，我们分析客观题的题目设置。主要有三种形式：一、细节题；二、概括题；三、推测题。那么，什么是细节题呢？就是那些考查文章中有关事情发生的具体细节的题目，如：时间、地点、人物、事件经过、方式、结果等；什么是概括题呢，就是从文章的整体层面上设置的一类综合性题目，如：为文章选择一个恰当的题目、推测本文作者想要表达的中心思想以及写作目的等；最后一种推测题是这几种题型中难度最大的，它需要建立在对整篇文章内容熟悉掌握的基础上，主要出题形式有根据文章的
上下文，猜测某一个单词或者短语在该情景中的具体含义，根据所给的部分文章内容，推测文章的结尾等。
初中英语阅读理解的解题技巧: 一、要注意养成良好的阅读心理，阅读时要去掉杂念，心绪要安定，精神要专一，要形成一种惬意的顺向心理。切不可一遇到几个生词难句，就心烦意乱，失去自控能力。心理学家告诉我们，任何恐慌，过分紧张的情绪都会形成一种消极因素妨碍大脑的正常思维功能。因此，遇到困难一定要从容不迫，心无旁骛。这样才能对所读的文章印象清晰，理解深刻。
二、要提高视读的速度，考阅读理解，从另一个方面来说，考的是考试速度。因此做阅读理解时，要注意培养自己快速阅读的习惯。切不可在个别难懂的词句上磨蹭，只要全篇理解了，个别难懂的词句可以根据上下文和构词法去猜测，去推断。
三、对文章的评价分析，一定要坚持“词不离句，句不离篇”，要理解文章作者的原意，而不能按你自己的意愿去想当然。切记：一想当然，就会出错。
1.审视标题，抓住中心
试题中有的文章有标题，有的没有，拟题人是有所考虑的。标题是文章主题的高度凝聚。它能给我们启发和想
象，想象文章的内容和走向。这样做有利于对文章的理解，能提高做题的效率。
2.浏览全文，掌握全貌
如果时间紧，至少要快速通读全文，尤其是首两段。再把标题和文章内容结合起来，这样全文的梗概便一目了然了。
3.细读题目，抓住要点
对整篇短文内容有了一定的了解后，要马上看短文后的问题，带着问题去选择或判断答案。要确定所需查找的信息范围，并注意所查找信息的特点。例如：如果问题或选项涉及到人名、地名，就应该找首字母大写的单词；如果问题或选项涉及时间、日期、数字，就应该寻找具体的数据。另外还要注意试题难易，应暂时绕开那些少数较难的题目，先做最有把握、最熟悉的题目，也就是该类题可以直接或间接从文章中找到的。而对于那些要通过对文章归纳判断、逻辑推理的题目，需要再对全文快速阅读，仔细分析思考，反复比较、推敲选出正确答案。若文章短可先读短文，后看文后题目；如果文章太长，你可以先把文章后面的问题看一遍，带着问题去看文章。这样可以帮助你去掉杂念，提高阅读速度和解题的正确性。要善于找关键句，特别要注意文章的第一段和最后一段的头一句话，往往就是关键句，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章
的主题。此外，还应该细读文章，因为有时的试题是考细节。可以边读边用铅笔做点标记，把有关的画出来。凡逢人物就圈起来，看完一数，有几个圈就是几个人，一目了然。
4.细读文章，掌握细节
这次应细品，不可一晃而过。可边读边用铅笔做些记录，把有关的人物、事件、时间、地点、起因（即五个W：who，what，when，where，why）划出来。经过这样的处理，你对文章的内容和细节便会胸有成竹，对事态的发生、发展和解决有了更加深入的了解。
5.理解大意，初选答案
一般短文都设有五个题目，对那些表层理解的题目可以断然选定。对那些深层理解的题目，应再查阅原文，但决不是简单重读，应找出依据，把所答案代入文中，再确定正误。在确定答案时，对文章和题中的词语应结合上下文思考其确切意思，切忌望文生义，作出错误的判断。
6.复读全文，核对答案
要用全文的主题思想统率各思考题，研究其内在的联系和逻辑关系，并依次审核那些未获解答的题，对照题目，推测判断，确保理解无误。
7.瞻前顾后，首尾突破
对一具体问题不要局限于一词一事，而应从短文整体考虑，从主线向外扩展，打开思路，前后上下对照。这样，可减少“钻牛角尖”和“繁琐分析”。而且，在中考试题中，即使是事实和细节题，也是“围绕或用以说明主旨和大意”的。大多数短文，尤其是新闻报道或议论文的第一段，或每段的第一句，常包含了全文的主要信息或基本观点；而结尾部分常是结局或结论。寓言或幽默文字的结尾也往往是点晴之笔或值得玩味之处。因此，抓住首尾往往抓住了主要矛盾，主要矛盾解决了，次要矛盾也就迎刃而解了。
看到这里，也许有的同学会说，这些方法都太晦涩，有没有一些实际可行的从零开始的方法来提高自己的阅读成绩呢？答案是肯定的。同学们只要坚持以下几点，提高阅读能力是绝对没有问题的。
一、多练习。理论再多再精彩终究不能做对题，"纸上谈兵"永远不如"投入实战重要"；
二、要有耐心。阅读需要耗费大量的时间与精力，同时也需要你有足够的耐心。虽然过程是痛苦的，但只要你坚持下去，终会有苦尽甘来的一天。
三、掌握一定的阅读方法与技巧。在进行阅读的时候不要逐字读文章，遇到生词就先跳过去。你不认识的单词
别人也不一定都认识，而且这个单词很有可能是不会影响那你理解文章的，因为对于那些能够影响文章理解又超出大纲要求的单词，出题人一般都会给出汉语注释的。
四、不论是对于主观题的考查还是客观题的考查，都是建立在对文章内容的理解上的，因此，我们在阅读时必须把它看作一个整体，在理解全文大意的前提下有针对性地挖掘一些所需的细节内容。
总而言之，掌握一定的阅读技巧和方法固然重要，但要想在阅读理解这一重要知识板块取得高分，还必须经过坚持不懈的努力。阅读理解需要扎实的语言基础以及熟练的语言能力，而扎实的语言基础来自平时严格的基本功训练，熟练的语言能力来自长期的知识积累以及运用。俗话说："冰冻三尺，非一日之寒"。只要平时刻苦努力，打下扎实的英语基础知识，再加上科学的解题方法，阅读理解不失分就不再是一个遥不可及的梦想了
阅读理解各类题型的特点
(一)主旨题
主旨题可分为文章主旨和段落主旨两种。该类题型在历年题型中出现的频率极高，每年必出。它考查了考生综合、概括、归纳和分析问题的能力，要求考生通过对文章
的阅读，迅速把握文章或段落的主题中心。命题模式如下：
1．文章主旨题
(1)What is the main idea of this passage?
(2)This passage is mainly about ?
(3)What is the best title of this passage?
(4)What is the author’s main purpose in the passage?
(5)The passage was written to explain .
(6)From the passage we can learn (infer) that .
2. 段落主旨题
(1)What does the first （second，third…）paragraph
mainly discuss？
(2)From the first (2nd, 3rd, 4th，etc) paragraph, we
can learn that .
３．主旨题的特点
无论是在段落中还是在文章中，是明显还是隐蔽，主旨的提出主要有四种情况。
(1)首段或首句开门见山指出中心或讨论的问题。
(2)文章中间或段落中间给出中心。
(3)文章末段或段落末句对全文或全段进行总结归纳，
得出中心思想。
(4)文章或段落中不明确给出中心，考生要根据各段中
心或各句的内容进行总结，自己推出主旨。
(二)作者观点题和态度题
在一篇文章中，不管作者对某一观点是支持、反对还是中立，是同情、冷漠还是失望，是批评还是赞扬，主观
还是客观，都表达了作者一定的观点和态度。只是这些观点态度的提出有的直截了当，有的隐含在字里行间，有的通过所用词语的褒贬来体现，有的则需要通读全文，把握主旨才能领会。一般情况下，所选的文章不带有强烈的感情色彩，因此不会引起太大的争议和分歧。此类题型可细分为作者态度题（表明作者的好恶）和作者观点题（表明作者对某事物的观点）。题干中的关键词或词组有attitude，opinion，tone等等。其命题模式如下。
1．作者态度题
(1)What is the tone (mood) of the passage?
(2)From the text we can see that the writer seems
.
(3)The author's main thought is that .
(4)Which of the following can best describe the attitude
of the author?
2．作者观点题
(1)what does the writer think of…?
(2)According to the author, .
(3)In the author’s opinion, .
(4)What is the author’s opinion (idea) about…?
(5)The author thinks (believes, suggests) that .
(6)In the author’s eyes .
(三)词义/句意题
命制的试题中经常有要求考生对词语和句子做出解释的题目。两者都主要侧重于考查考生通过上下文去判断词义、句意的能力。词义题的考查有两种：一是超纲词含义
的推断，另一个是熟词僻义或是在特定场合的意思。其命题模式如下：
(1)what does the underlined word “…”mean?
(2)The underlined phrase (word, sentence) “…”most
probably means .
(3)The phrase (word, sentence) suggests .
(4)From the passage, we can infer that the word “…”
is .
(5)According to passage, what is “…”？
(6)When the author says that…, he means .
(四)推理引申题
推理引申题主要测试考生理清上下文逻辑关系的能力，要求考生领悟所读材料中句子之间的逻辑关系，并且根据材料提供的已知信息进行分析、归纳和推理。判断推理能力对深刻理解一篇文章十分重要，特别是理解作者字里行间的言外之意、作者的观点、写作意图和态度。此类试题通常要求考生对文章或段落进行深层推理和理解，不可能把试题的答案非常直接地暴露于选项中。因此考生应该注意把它与事实细节题区别开来，推理引申题必须以事实为依据，但是得出的结果又绝对不是事实本身，即不能“就事论事”。
推理引申题对一些基础比较薄弱的考生而言是一个难点，考生似乎对文章读懂了，然而在解题时却始终不知如何下手，试题也做得不好。这是考生没有领会命题专家设置推理引申试题的用意的缘故。事实上推理引申题考查的不仅是考生对字面意义的理解，更要求考生透过文章的字
里行间去推测作者未明说而又意欲表达的含义。解此类题，考生应该根据文中的材料进行有关的判断、推理和引申。常见命题模式如下：
(1)It can be inferred from the text/the last
paragraph/the first sentence that…
(2)We can infer that .
(3)The author suggests in the passage that .
(4)From the passage /the third paragraph/the last
sentence/the example that we can draw the
conclusion that .
引申推理题按照解题思路主要可以分为暗指题、推理题和结论题。暗指题的特点是要求读者体味“言外之意”，信息只能从字里行间获得。对于这类试题，考生首先要分清是明述还是暗指，即言内还是言外；其次，要尽最大可能与命题者达成“共识”，因为命题人事先确定的答案不允许考生的认识有任何偏差；最后，要对文章中的有关事实和观点进行分析和研究，按照事实发展的逻辑次序，总结出合情合理的结论。
(五)事实细节题
在阅读理解测试中，很大比例的题目是考细节的。事实上在对历年试题的分析中发现，事实细节题的比例占一半以上。文章中的细节通常指的是作者为论证文章主题特别是论证段落的大意而使用的具体信息。因为就议论文和说明文而言，作者在阐明准备论述的问题或观点后，通常会用大量具体的事实细节去说明或支持它们。这些细节可以是理由、例子、数字，也可以采用下定义、作比较、对
比、打比方等方法去组织。根据具体考查的内容或范围，事实细节题可以再细分为因果细节题、态度细节题、观点细节题、类比细节题、综合细节题和具体细节题。常见的命题模式:
(1)According to the passage/ the author, who (what,
where, which, when, why, how, etc)?
(2)Which of the following is true/correct/ false/not
included?
(3)All of the following are (not) true, are (not)
mentioned except .
(4)We learn from the last paragraph (the first
初中英语阅读理解常见题型及答题技巧[1]
初中英语阅读理解常见题型及答题技巧 从近几年的中考阅读理解情况看，短文体裁多样，题材各异，文章涉及科学知识、社会文化、政治历史、人文环境和日常生活等方面，充分体现其时代性、实用性。短文难度逐年加大。常见题型有主旨题、细节题、推断题、猜测词义题和正误判断题。 做阅读理解练习应先看问题，弄清考点。在阅读短文之前，快速浏览问题，以便在阅读短文时做到心中有数，快速、准确地捕捉所要信息。先易后难。做题时不必拘泥于书中所呈现的语篇顺序，应遵循先易后难的原则。如可先做细节题再做推断题，因为细节题大多能直接从文中找到答案，而推断题则需对短文进行深层理解，再作判断。 （一）主旨题 主旨题主要考查学生对短文中心思想或作者意图的掌握。做此类题时，应通读全文，理解文章大意，充分理解主题句的意义。短文往往围绕主题句展开，主题句通常出现在短文第一句或最后一句。 （二）细节题 细节题是用来进一步表达主题，体现中心思想的，往往针对短文某个细节来设题。做此类题时，应快速捕捉信息，可能是一些事例、数字等，阅读时要有针对性。 （三）推断题 推断题就是根据某个事实推断结论，主要考查学生的理解力和推断力。这类推断通常包括：数据事实推断、常识推断以及作者的写作目的、态度和倾向等的推断。做此类题时，应根据短文中的相关语句，对与事实有关的细节加以分析，找出线索，悟出字里行间的意思，反复比较，从而作出合乎逻辑的判断。 （四）猜测词义题 猜测词义题主要考查学生根据上下文正确判断灵活变化的词义能力。一般情况下，推断词义的题目中所出现的单词，大多数是学生未曾见过的生词，学生需要在该词出现的上下文中去寻找线索。通过阅读上下文，断定该词的真正含义，然后将这个释义代入文中，检查是否贴切，仔细比较直到得出该词的确切的含义。 （五）正误判断题 正误判断题主要考查学生对文章的具体事实、信息的理解能力。一般是根据文章的事实或细节，给出一个句子，判断其正误。这类题比较直接，难度相对较小。做此类题时，应先看题，后带着“问题”快速阅读短文，寻找所需要的信息。初中英语阅读理解题已成为评估学生英语水平的重要测试题型，在中考英语试卷中所占比重较大。阅读理解题主要是考查学生综合运用所学语言知识的能力，包括细节理解能力、词义判断能力、归纳概括能力及逻辑推理能力等。大致来说，阅读理解题主要针对如下方面：（1）个别词语或句子；（2）某一细节或情节；（3）主题；（4）背景知识；（5）结论或结局；（6）内涵隐意或寓意等。下面本人就根据阅读理解题的题型特点，来谈一些答题技巧。 一、直接理解题 这种题目比较简单，只要通读全文，了解文中所叙述的重要事实或细节就可以解答出来，有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案。此类题目的出题形式很多，例如：
初中英语阅读理解及答案-简单的教学教材
初中英语阅读理解及答案-简单的
阅读理解1 Babies love chocolate and sometimes they also eat the paper around it. My cat enjoys a meal of good, thick paper, old letters, for example. She does not like newspapers very much Of course, the best paper comes from wood. Wood comes from trees, and trees are plants. Vegetables and fruit are plants, too, and we eat a lot of them. So can we also eat wood and paper? Scientists say, "All food comes in some way from plants." Well, is that true? Animals eat grass and grow fat. Then we eat their meat. Little fish eat little sea-plants, then bigger fish swim along and eat the ……Chickens eat bits of grass and give us…… Think for a minute. What food does not come from plants in some way? Scientists can do wonderful things with plants. They can make food just like meat and cheese. And they can make it without the help of animals. It is very good food, too. Now they have begun to say, "We make our paper from wood. We can also make food from wood. The next thing is not very difficult." What is the next thing? Perhaps it is—food from paper. Scientists say, "We can turn paper into food. It will be good, cheap food, too, cheaper than meat or fish or eggs." So please keep your old books and letters. (Don't feed [喂] your cat.) One day, they will be on your plate, if what scientists say may come true. 1. The writer asks us to keep our old books and letters because _____. A. they are useful for reading B. They may be used to feed cats C. We can make food from them soon D. we can read them at breakfast 2. From the passage (段落)， we can infer(推断) that _____ do not come from plants in some way. A. few kinds of food B. meat and fish C. cheese and chicken D. wood and paper 阅读理解2 Mr. Lee was in bed and was trying to go to sleep when he heard the bell ring. He turned on the light and looked at his clock. It was twelve o'clock. "Who can it be at this time of night?" He thought. He decided to go and find out. So he got of bed, put on his dressing gown (浴袍) and went to the door. When he opened the door, there was nobody there. "That is very strange." Then he went back to his bedroom, took off his dressing gown, got back into bed ,turned off the light and tried to go to sleep. A few minutes later he heard the bell again. Mr. Lee jumped out of bed very quickly and rushed to the door. He opened it, but again he found no one there. He closed the door and tried not to feel angry. Then he saw a piece of paper on the floor. He picked it up. There were some words on it : "It is now after midnight(午夜), so it is April Fool's Day (禺人节) . April fool to you!" "Oh , it was the English boy next door!" Mr. Lee exclaimed (惊叫) and almost smiled. He went back to bed and feel asleep at once. The bell did not ring again. 1. When did Mr. Lee go to bed? He went to bed _______. A. before twelve o'clock B. after twelve o'clock C. when the bell rang D. when he saw the boy 2. Why did he rush to the door when he heard the bell ring the second time? A. He wanted to open the door for the visitor B. He wanted to find out who the visitor was. C. He was afraid of the ring D. He was waiting for someone. 3. From this passage, we learn that we can _______ on April Fool's Day. A. say "Hello" to each other B. dance and sing at night C. play jokes on each other D. send pressents to children 4. What did Mr. Lee think about the English boy? He thought he _________. A. was a good boy B. was friendly with him C. shouldn't ring the bell at midnight D. did a dangerous thing just now 阅读理解3 In England recently three foreign gentlemen came to a bus stop and waited . About five minutes later, the bus they wanted came along. They were just going to get on when suddenly there was a loud noise behind them. People rushed onto the bus and tried to push them out of the way . Someone shouted at them. The bus conductor came rushing down the stairs to see what all the trouble was about. The three foreigners seem all at sea and looked 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
初中英语阅读理解教学案例(1)
初中英语阅读理解教教案 阅读理解是英语学习中必须具备的能力之一，有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识，提高运用语言的能力。可以训练学生的思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。加强阅读训练可以为学生创造大量获取语言知识和大量运用语言的机会和条件。既可以培养学生对语篇进行分析、综合并从中获取信息的能力，也能培养学生的审美情趣。培养阅读能力也是教学大纲中规定的中学英语教学目标之一，所以阅读课在我们平时的英语教学中尤为重要，怎样上好阅读课成为英语教师教学中的关键。以下根据自己近些年的教学经验，对初中英语阅读理解教学模式进行初步的探究和分析。 教学模式总结如下： Presentation（导入）——skimming（粗读）——listening and reading（听读）——scanning （跳读）——intensive reading（细读）——retelling（复述）——discussing（讨论）——writing （写作）——summary（小结）。 初中英语人教版九年级Unit 12 Section B 3a Step 1：Presentation（导入） 本篇文章主要讲述法国的风俗，所以可以通过讲述一个因为语言差异所产生的误解的笑话导入，以此引起学生对课文产生兴趣，使学生更快的进入学习状态。 Step 2：Skimming 这一步是为掌握文章大意而进行的阅读，要求学生读后概括文章的大意，并且设计一些简单的问句让学生进行回答。 What does Wang Kun do? Where is she now? What’s the article mainly about? Step 3：Listening and reading 让学生边听边读，并且在听读的过程中找出文章的重点词汇、短语、句子。并且进行解决，扫除学生阅读中存在的一部分障碍，但要注意知识点的讲解要尽量简练，并且要引导和培养学生根据上下文猜词的能力。 Step 4：Scanning 这是一种为寻求特点细节放弃大部分内容，只注意某一点或某几点的阅读方式，要求学生根据老师提出的问题进行跳跃式的阅读，找出问题的主要信息。在此环节中提醒学生不要逐词逐句看课文，要讲究速度。在最短的时间内找出问题的答案。在此期间老师要出示以下问题：How many table manners are mentioned in the passage ? What are they ? be supposed to do be not supposed to do Step 5：Intensive reading 仔细阅读文章，要求学生从细节处把握文章，在前面阅读的基础上，从整体上把握文章的主要内容，以便于帮助学生加深对课文的理解。 在此环节中，要求学生各自独立完成阅读任务，然后与同桌或同组同学合作解决疑难点。在学生的阅读过程中，教师要出示以下问题帮助学生理解课文。 1、Why was Wang Kun nervous before she arrived in France? 2、Why did she have no reason to be nervous? 3、How has her French improved? 4、What is one particular challenge she is facing?
初中英语阅读理解解题技巧及经典练习
初中英语阅读理解解题技巧及经典练习 英语阅读理解一直都是中考的重点复习对象。原因它在中考中的分数占总分的比重最大。为此，我总结了一些初中英语阅读理解的解题技巧和一些经典的练习题。初中英语理解要提高有两个方面，1. 考前阅读准备。2. 临场解题技巧。 1. 考前阅读准备 一、要注意养成良好的阅读心理，阅读时要去掉杂念，心绪要安定，精神要专一，要形成一种惬意的顺向心理。切不可一遇到几个生词难句，就心烦意乱，失去自控能力。心理学家告诉我们，任何恐慌，过分紧张的情绪都会形成一种消极因素妨碍大脑的正常思维功能。因此，遇到困难一定要从容不迫，心无旁骛。这样才能对所读的文章印象清晰，理解深刻。 二、要提高视读的速度，考阅读理解，从另一个方面来说，考的是考试速度。因此做阅读理解时，要注意培养自己快速阅读的习惯。切不可在个别难懂的词句上磨蹭，只要全篇理解了，个别难懂的词句可以根据上下文和构词法去猜测，去推断。 2. 临场解题技巧 1. 审视标题，抓住中心 试题中有的文章有标题，有的没有，拟题人是有所考虑的。标题是文章主题的高度凝聚。它能给我们启发和想象，想象文章的内容和走向。这样做有利于对文章的理解，能提高做题的效率。 2. 浏览全文，掌握全貌 如果时间紧，至少要快速通读全文，尤其是首两段。再把标题和文章内容结合起来，这样全文的梗概便一目了然了。 3. 细读题目，抓住要点
对整篇短文内容有了一定的了解后，要马上看短文后的问题，带着问题去选择或判断答案。要确定所需查找的信息范围，并注意所查找信息的特点。例如：如果问题或选项涉及到人名、地名，就应该找首字母大写的单词；如果问题或选项涉及时间、日期、数字，就应该寻找具体的数据。另外还要注意试题难易，应暂时绕开那些少数较难的题目，先做最有把握、最熟悉的题目，也就是该类题可以直接或间接从文章中找到的。而对于那些要通过对文章归纳判断、逻辑推理的题目，需要再对全文快速阅读，仔细分析思考，反复比较、推敲选出正确答案。若文章短可先读短文，后看文后题目；如果文章太长，你可以先把文章后面的问题看一遍，带着问题去看文章。这样可以帮助你去掉杂念，提高阅读速度和解题的正确性。要善于找关键句，特别要注意文章的第一段和最后一段的头一句话，往往就是关键句，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章的主题。此外，还应该细读文章，因为有时的试题是考细节。可以边读边用铅笔做点标记，把有关的画出来。凡逢人物就圈起来，看完一数，有几个圈就是几个人，一目了然。 4. 细读文章，掌握细节 这次应细品，不可一晃而过。可边读边用铅笔做些记录，把有关的人物、事件、时间、地点、起因（即五个W ：who ， what， when， where， why）划出来。经过这样的处理，你对文章的内容和细节便会胸有成竹，对事态的发生、发展和解决有了更加深入的了解。 5. 理解大意，初选答案 一般短文都设有五个题目，对那些表层理解的题目可以断然选定。对那些深层理解的题目，应再查阅原文，但决不是简单重读，应找出依据，把所答案代入文中，再确定正误。在确定答案时，对文章和题中的词语应结合上下文思考其确切意思，切忌望文生义，作出错误的判断。 6. 复读全文，核对答案
最新初中英语答题技巧
初中英语单项选择答题技巧篇 单选在考试中分值一般十五分，有些多有些少。英语不管哪种题都有技巧，抓住技巧抓住机会！ 一，直接法。首先，不管单选有多难，总有一些是你会的。这种你就直接理解意思，然后做出正确判断。这种题没什么要求，主要是细心，争取不丢分。 二，关键词法。其实英语不管什么题它都有关键词，如果某个选择你不能理解，就看它的关键词，比如说问时间地点人物这些，它的疑问词就是关键词。抓住关键词再走选项里面找答案，十分容易。 三，前后对应。一般用于两个以上的句子或对话形式命题。这时你就可以联系上下文，把握隐含信息，准确找出答案。 四，排除法，这个方法比较常用。根据题目信息意思，排除错误项，缩小选择范围，然后再验证其他选项。 五，考短语。单选还是会考短语，看见熟悉的词你就要想到和它关键的短语。然后套短语进去翻译，基本上翻译对了都不会错的。所以没背短语的大家一定要抓紧时间了，英语考短语很多的。 六，交际。单选还考情景交际，不过也不算太难。情景交际就那几个题型，平时见多了遇到题目就可以直接得出答案。此处最不应该丢分。具体情景交际我会在后面继续为大家详细讲解！ 初中英语情景交际答题技巧篇 情景交际应该算最好拿满分的哦！不常拿到满分的也不要气馁，往下看。 一，通读对话，把握主题。通读对话把握对话主题或谈话的主要内容。弄清谈话者的身份，谈话的地点，时间，初步把握谈话的核心的内容，因为谈话双方总是围绕谈话的中心内容来展开谈话的。所以，抓住人物，时间，地点是必须的。 二，重点考虑上下句的有机结合和连贯性。对话的过程就是双方思想交流的过程，一问一答，一来一往，要做到上下连贯。 三，注意中西方文化差距。中西方文化差异在不同的社会交往中常导致许多交流障碍。甚至产生误会。所以童鞋们要注意区分。 初中英语听力技巧篇 首先说一下，在初中。英语听力占很大分值，所以大家争取在听力抓分。虽说有技巧，但实力还是需要。所以大家有空多练习！ 一，精神集中，心理放松。考前心理调整很重要，听录音时要集中精力。听力就是那一两秒的时间，错过了不会再有机会。要用平常心对待。如果有紧张的，建议深呼吸或闭幕片刻来放松。
最新中考英语阅读理解经典例题
最新中考英语阅读理解经典例题 一、初三英语阅读理解（含答案详细解析） 1．根据短文内容出选择正确答案。 A A farmer had a brother in town who was a gardener, and his brother had a garden full of the finest fruit trees. So his skill and his beautiful trees were famous everywhere. One day the farmer went into the town to visit his brother, and was surprised at the trees that grew quite well. "Look, my brother," said the gardener. "I will give you an apple tree, the best from my garden, and you, and your children, and your children's children will enjoy it." Then the gardener called his workmen and ordered them to take up the tree and carry it to his brother's farm. They did so, and the next morning the farmer began to wonder where he should plant it. "If I plant it on the hill," he said to himself, "the wind might catch it and shake down the delicious fruit before it is ripe. If I plant it close to the road, passersby will see it and take away the apples--but if I plant it too near the door of my house, my children may pick the fruit." So, after he had thought the matter over, he planted the tree behind his barn （谷仓）. Time passed, but the tree had no fruit the first year, nor the second-then the farmer called his brother. When the gardener came, the farmer said angrily, "You have cheated me, and given me a useless tree instead of a fruitful one. This is the third year and still it brings out nothing but leaves! " The gardener laughed and said, "See where the tree was planted, it has no sun or warmth. How could you expect flowers and fruit?" （1）From the passage, we can see the farmer planted the apple tree A. behind his barn B. on the hill C. close to the road D. near his house （2）The underlined word "ripe" means "__________" in Chinese. A. 挂果 B. 成熟 C. 开花 D. 成长 （3）What is NOT mentioned in the fifth paragraph? A. What happened to the apple tree. B. Why the farmer got angry with his brother. C. What kind of man the farmer was. D. Why the farmer called his brother. （4）Which of the following is NOT true? A. The farmer's brother had a garden full of the finest fruit trees. B. The gardener gave his brother the best apple tree from his garden. C. No flowers, fruit or leaves were on the apple tree. D. The farmer thought his brother gave him a useless tree. （5）What do you know from the end of the story?
初中英语阅读理解答题技巧
初中英语阅读理解和完型填空答题技巧 一．教学大纲对阅读理解的要求 （一）初中英语教学大纲对学生阅读上的基本要求： 1．能阅读难度相当于课文的材料，理解其大意。 2．能独立阅读所学语言知识范围内的材料，生词率不超过3%。 3．阅读速度要求每分钟50-70词。 （二）中考阅读理解的考点 1．文章的话题—略读文章，领会文章大意的题 2.文章的中心题—归纳，概括的能力 3.文章的细节—扫读或细读文章，以获得某些特地信息或准确的寻找所需细节的能力。 4．文章的寓意，结论-领会作者的言外之意或推断出文章的结论 5.生词词意，猜词—对生词词意的判断能力 （三）中考阅读理解考察的文体 1．记叙文—抓住人物，地点，时间，情节发展线索。 2.说明文—要以事物为中心进行思考。抓住事物的特征，用途，相互关系等。（四）解题思路与技巧 1.快速浏览全文，掌握大意。 2．仔细审题，分析比较选项。 3．带着问题复读，捕捉关键信息，解答问题。 4．再读全文，核对答案。 二．阅读理解题型及解题技巧 从近几年的中考阅读理解情况看，短文体裁多样，题材各异，文章涉及科学知识、社会文化、政治历史、人文环境和日常生活等方面，充分体现其时代性、实用性。短文难度逐年加大。常见题型有主旨题、细节题、推断题、猜测词义题和正误判断题。 做阅读理解练习应先看问题，弄清考点。在阅读短文之前，快速浏览问题，以便在阅读短文时做到心中有数，快速、准确地捕捉所要信息。先易后难。做题时不必拘泥于书中所呈现的语篇顺序，应遵循先易后难的原则。如可先做细节题再做推断题，因为细节题大多能直接从文中找到答案，而推断题则需对短文进行深层理解，再作判断。 （一）主旨题 主旨题主要考查学生对短文中心思想或作者意图的掌握。做此类题时，应通读全文，理解文章大意，充分理解主题句的意义。短文往往围绕主题句展开，主题句通常出现在短文第一句或最后一句。 （二）细节题 细节题是用来进一步表达主题，体现中心思想的，往往针对短文某个细节来设题。
初中英语阅读理解试题(有答案和解析)
一、中考英语阅读理解汇编 1．阅读理解 People in different countries speak different languages. But is there a language that can be understood by everyone in the world? If there is, the answer might be EMOJIS（表情符号）. Emojis are a kind of special language. Pictures are used to put meaning across. A group called the Unicode Consortium works on choosing emojis. It has added new emojis every year since 2014. They show what people think about and like. Emojis can be used to represent（代表） different groups of people. In 2015, emoji faces with different skin tones（肤色） were added. In 2016, different jobs were added , such as doctor, police officer and painter. This year, emojis of disabled people were added including emojis of blind people and people in wheelchairs. But there is also more to emojis. They can also refer to（指的是）pop culture and new cultural trends（潮流）. New emojis in 2019 also include several animals, such as sloths（树懒） and flamingos（火烈鸟）. These animals are not very common, but are known to many people. For example, sloths have become popular because of the 2016 film Zootopia（《疯狂动物城》）. Many fashion designers（设计师） have included flamingos in their designs in recent years. This animal makes people feel like they're on a vacation. It seems that emojis are a mirror of the world we live in. It will be interesting to see how they change and grow in the years to come. （1）Emojis use to express ideas. A. music B. sounds C. words D. pictures （2）What does the underlined word "it" in Paragraph 2 refer to? A. The Unicode Consortium. B. An emoji. C. A country. D. A language.（3）In which year were emojis of disabled people added? A. In 2014. B. In 2015. C. In 2016. D. In 2019. （4）According to the passage, emojis include the following EXCEPT . A. people with different skin tones B. popular films C. some interesting animals D. different jobs （5）Which sentence is Not True according to the passage? A. People all over the world might understand emojis.
初中英语阅读理解常见题型与答题技巧[1]
初中英语阅读理解常见题型及答题技巧从近几年的中考阅读理解情况看，短文体裁多样，题材各异，文章涉及科学知识、社会文化、政治历史、人文环境和日常生活等方面，充分体现其时代性、实用性。短文难度逐年加大。常见题型有主旨题、细节题、推断题、猜测词义题和正误判断题。 做阅读理解练习应先看问题，弄清考点。在阅读短文之前，快速浏览问题，以便在阅读短文时做到心中有数，快速、准确地捕捉所要信息。先易后难。做题时不必拘泥于书中所呈现的语篇顺序，应遵循先易后难的原则。如可先做细节题再做推断题，因为细节题大多能直接从文中找到答案，而推断题则需对短文进行深层理解，再作判断。 （一）主旨题 主旨题主要考查学生对短文中心思想或作者意图的掌握。做此类题时，应通读全文，理解文章大意，充分理解主题句的意义。短文往往围绕主题句展开，主题句通常出现在短文第一句或最后一句。 （二）细节题 细节题是用来进一步表达主题，体现中心思想的，往往针对短文某个细节来设题。做此类题时，应快速捕捉信息，可能是一些事例、数字等，阅读时要有针对性。 （三）推断题 推断题就是根据某个事实推断结论，主要考查学生的理解力和推断力。这类推断通常包括：数据事实推断、常识推断以及作者的写作目的、态度和倾向等的推断。做此类题时，应根据短文中的相关语句，对与事实有关的细节加以
分析，找出线索，悟出字里行间的意思，反复比较，从而作出合乎逻辑的判断。 （四）猜测词义题 猜测词义题主要考查学生根据上下文正确判断灵活变化的词义能力。一般情况下，推断词义的题目中所出现的单词，大多数是学生未曾见过的生词，学生需要在该词出现的上下文中去寻找线索。通过阅读上下文，断定该词的真正含义，然后将这个释义代入文中，检查是否贴切，仔细比较直到得出该词的确切的含义。 （五）正误判断题 正误判断题主要考查学生对文章的具体事实、信息的理解能力。一般是根据文章的事实或细节，给出一个句子，判断其正误。这类题比较直接，难度相对较小。做此类题时，应先看题，后带着“问题”快速阅读短文，寻找所需要的信息。 初中英语阅读理解题已成为评估学生英语水平的重要测试题型，在中考英语试卷中所占比重较大。阅读理解题主要是考查学生综合运用所学语言知识的能力，包括细节理解能力、词义判断能力、归纳概括能力及逻辑推理能力等。大致来说，阅读理解题主要针对如下方面：（1）个别词语或句子；（2）某一细节或情节；（3）主题；（4）背景知识；（5）结论或结局；（6）内涵隐意或寓意等。下面本人就根据阅读理解题的题型特点，来谈一些答题技巧。 一、直接理解题 这种题目比较简单，只要通读全文，了解文中所叙述的重要事实或细节就可以解答出来，有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案。此类题目的出题形式
初中英语阅读理解和完形填空解题技巧及练习
一．初中英语阅读理解的解题技巧 阅读理解也是中考英语题的必考题目之一，本题型旨在考查学生阅读，理解的能力，几年来，中考英语题中的阅读理解材料新，题材丰富，考查学生综合推断能力，根据语篇猜单词意思的能力的力度加大，也考查学生关注细节的能力。所以学生往往要么没能正确理解语篇中某些句子的意思，在细节题上丢分，要么就是对语篇的整体把握不够，在综合题或者推断题方面丢分。那么到底怎么做好阅读理解这一题型呢？我将从以下三个方面谈论这个问题： 一、解题思路 （一）先读问题，弄清考查要点，以便能带着问题看文章，这样会心中有数，有的放矢。在读题的时候划出题目的关键词。 （二）快速浏览全文，掌握全貌，注意发现与问题有关的信息，如果时间紧，至少要扫视一下起首段和尾段。再把标题和文章内容结合起来想一想，这样全文大意便清楚了。此时，不要忙于答题。 （三）细读原文，捕捉相关信息词，掌握短文细节内容。这是解题的关键，应特别注意以下几点： 1．抓住四个"W"和一个"H"，就是边读边用铅笔做些标记，把What (事件)，When （时间），Where（地点），Why（原因），How（经过）划出来。抓住了四个“W”和一个“H”，就抓住了文章的全貌，一些直接性的问题便可解决。 2．抓住连接词及起关键作用的副词、代词、介词、插入语等。因为这些词具有因果，让步，递进，转折，指代，列举及承上启下等各种连接上下文的特殊功能。这对考生分清文章层次，辨明各种关系，了解人物心理，推断作者意图，进行逻辑推理等手段来分析难点，都具有举足轻重的作用。 3．注意领会文章的寓意。 4．根据题意，初选答案。这一步须仔细审题，领会测试要求，确定解题方法。对那些明显的，有把握的题可以断然确定，不必把其余三个答案再作推敲而浪费时间：有些略难的题，应再查阅短文（不是重读一遍），迅速找出依据，予以排除。常用的解题方法有如下几种： ①直接解题法。即从原文中直接找出答案。 ②归纳解题法。对于不能从原文中直接找出答案的可在把握全文中心和线索的前题下进行概括、归纳得出正确答案。 ③综合推理法。读者需统观全文，认真分析，综合推理及至计算，最后归纳出正确答案。 题干中有"suggest, conclude, conclusion, probably, reason, because, according to“等字眼时，属于推断概括型，考查内容着眼于全篇，考生应具备一定的分析归纳，推理等逻辑思维能力。 ④捕捉关键词。在阅读时应该注意与问题相关的同义词，近义词，反义词或同位词等信息词来得出正确答案。 ⑤同意转换法。即原文这么说，而在问题和所选项中则用另外的词去转换一种说法，但仍表示同一含义。 ⑥排除法。根据语言，句法结构，信息词和常识，在没有把握的选项中用排除法得出正确答案。
初中英语阅读理解专项讲解
初中英语阅读理解专项讲解 一、阅读理解概述 阅读是语言学习的主要目的之一。阅读理解题已经成为全面评估学生英语水平的重要测试题型，在中考英语试卷中所占比重也比较大，它不仅考查学生综合运用英语语言知识的能力，而且考查学生阅读的速度及理解能力。 （一）（2011版）英语《课程标准》五级阅读要求（初中毕业要求） 1、能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义； 2、能理解段落中各句子之间的逻辑关系； 3、能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局； 4、能读懂常见体裁的阅读材料； 5、能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息； 6、能利用字典等工具书进行学习； 7、除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上。 综合语言运用能力目标：能读懂供7~9年级学习阅读的简单读物和报刊、杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。 （二）从近几年初中升学考试试卷来看，阅读理解考题的类型大致可分为三种：
1.阅读短文，选择答案 这类题目类型是阅读理解最常考的一种。这类题型的选项应在理解短文的基础上做出判断，坚持短文内容与考项对比的方法，把一些与短文内容明显相符或不相符的答案选出来，然后再对要求根据上下文进行推埋的考项即短文伪容中没有直接答案的考项进行推断。 2.阅读短文，判断正误 这种题型要求应考者根据短文的内容，对所列的句子与短文内容是否相符做出正误判断。应考者做这类考题时应特别注意反义词、近义词以及一些词组的互替使用。 3.阅读短文，回答问题 考生对这种题型除了将考项的内容与短文内容对比之外，还应特别留意一般疑问句、特殊疑问句和反意疑问句。对于一般疑问句，回答要简洁明了，用Yes，No。对于特殊疑问句的回答，切忌用Yes，No，答话也应尽量简单，可以避免不必要的丢分。对于反意疑问句，应根据反意疑问句的特点和短文的内容仔细分析。 此外纵观这几年全国各地的中考“阅读理解”试题，用于阅读理解测试的语篇内容涉及社会生活的方方面面，除了一般的英语故事外，还有书信、通知、广告、交通图、各种表格等。在体现知识测试的同时，更注重英语的实际应用。因此，要做好中考英语试题中的语篇“阅读理解”题，需要
初中英语各题型答题技巧
I. 听力答题技巧与训练策略 听力考察的能力 1 预测听力材料内容的能力 2 捕捉重点、细节的能力 3 抓主要内容和主题思想的能力 4 利用上下文猜字的能力 5 正确辨别人物的态度与感受及他们的关系 6听不同文章，不同技术和方法的能力 透过中考试题看考点、重难点 Ⅰ.听句子，选出句子中所包含的信息。 （共5小题，每小题1分，计5分） 1.A.nose B. noise C. news 2.A.9653843 B.9563847 C.9653847 3.A.this week B. next week C. last week 4.A.rode a bike B. took a bus C. walked to school 5.A.They wanted something to drink. B. They wanted something to eat. C. They wanted to have a long walk. 本题主要考查学生捕捉句子中关键信息的能力。句子以口语化的语句为主，涉及的面很广，考查的主要信息包括： 时间信息：点钟、上午、下午、星期、日期等； 数字信息：数量、号码、价格、班级、年龄、年代、 规格、距离等； 人物信息：爱好、态度、行为、特征等； 事物信息：物品、事件、天气、位置等； 隐形信息：对某种观点或想法的委婉表达。 建议： 归类举例体会形成能力 考查形式有辨别发音相近的词语、近义或同义句、隐含的信息或观点等。 有的题目能直接判断所听到的信息，即在所听到的录音中，能听到选项中所给出的词、数字以及较复杂的短语等； 有的题目需要经过分析、概括、同义转换，判断出录音中所包含的信息，既考查基础知识，又考查综合语言的运用能力。做题时要注意各选项中相同或信息重叠的部分，这些信息往往包含了所选答案的内容。该题是听力考查的初级形式，是听力测试中最容易的一题。 Ⅱ.听句子，选出该句的最佳答语。 （共5小题，每小题1分，计5分） 6. A. Yes, Why? B. See you later. C. I’ll be free tomorrow.
初中英语阅读理解常见题型及答题技巧
初中英语阅读理解常见题型及答题技巧
英语阅读理解常见题型及答题技巧 曾经就有人用"成也阅读，败也阅读"来形容中考阅读，足可见其重要性。通过对近几年中考试卷的研究发现，中考阅读理解的主要考查方式其实只有两种：主观题型和客观题型。关于这一点我们稍后再做详细介绍。我们先来了解一下中考所考查文章的体裁与内容，通过对近几年中考试卷的总结研究，中考阅读理解对于体裁的考查较多样，多为记叙文、说明文、应用文，有时也会考议论文。总之对于体裁的考查不会太单一。而文章的题材内容也比较丰富，一般会有小故事、日常生活事件、报刊杂志内容、文化习俗、名人轶事等。 首先，我们分析客观题的题目设置。主要有三种形式：一、细节题；二、概括题；三、推测题。那么，什么是细节题呢？就是那些考查文章中有关事情发生的具体细节的题目，如：时间、地点、人物、事件经过、方式、结果等；什么是概括题呢，就是从文章的整体层面上设置的一类综合性题目，如：为文章选择一个恰当的题目、推测本文作者想要表达的中心思想以及写作目的等；最后一种推测题是这几种题型中难度最大的，它需要建立在对整篇文章内容熟悉掌握的基础上，主要出题形式有根据文章的上下文，猜测某一个
2.浏览全文，掌握全貌 如果时间紧，至少要快速通读全文，尤其是首两段。再把标题和文章内容结合起来，这样全文的梗概便一目了然了。 3.细读题目，抓住要点 对整篇短文内容有了一定的了解后，要马上看短文后的问题，带着问题去选择或判断答案。要确定所需查找的信息范围，并注意所查找信息的特点。例如：如果问题或选项涉及到人名、地名，就应该找首字母大写的单词；如果问题或选项涉及时间、日期、数字，就应该寻找具体的数据。另外还要注意试题难易，应暂时绕开那些少数较难的题目，先做最有把握、最熟悉的题目，也就是该类题可以直接或间接从文章中找到的。而对于那些要通过对文章归纳判断、逻辑推理的题目，需要再对全文快速阅读，仔细分析思考，反复比较、推敲选出正确答案。若文章短可先读短文，后看文后题目；如果文章太长，你可以先把文章后面的问题看一遍，带着问题去看文章。这样可以帮助你去掉杂念，提高阅读速度和解题的正确性。要善于找关键句，特别要注意文章的第一段和最后一段的头一句话，往往就是关键句，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章的主题。此外，还应该细读文章，因为有时的试题是考细节。可以边读边用铅笔做点标记，把