四六级常考语法总复习

四六级常考语法总复习
四六级常考语法总复习

四六级常考语法总复习

常用句型

常见句型:

1. …

真题解析:

① .

(16年6 月6,第一套)经济增长一定会使环境改善也绝非事实。

② .

(16年6 月6,第一套)在下一年里取得缓慢的增长是完全可能的。

③’t .

(16年6 月6,第三套)很明显,对于自己买的产品究竟是何等货色,消费者们并不总是很清楚。

2. ( .) .

真题解析:

①, .

(16年6 月6,第一套) 因此,对我们来说,学会甄别信息是可取的。

② .

(15年12月6,第一套) 扩大都市圈至关重要。

3. ...

真题解析:

.

(16年6 月6,第二套) 据估计,这一举措将在未来十年节省数千亿美元。

4. …

真题解析:

. (16年6 月6,第二套) 这样看来,上一代的自制力似乎会影响到下一代。

5. + 被强调部分 + ...

真题解析:

① I’m 2013.

(15年12月6,第一套) 正是由于信息缺乏,促使“我是第一代”机构于2013年成立。

② 20 ’s ’s .(15年6月6,第一套)

直到20世纪,莱昂纳多为其赞助人的妻子画的画像才飙升至首要位置。

③’s ’ . (15年6月6,第一套)

当你发现你的朋友都沉迷在过去的时候,你会意识到自己不再年轻。

④ . (15年6月6,第二套)

正是他的好奇心驱使他发明了如此多的东西,从而最终在事业

上取得了巨大的成功。

⑤ .

(15年6月6,第三套) 正是由于他专注于做小事情,苹果公司

才在手机行业取得了巨大的成功。

6. (.)... .

真题解析:

a .

(15年12月6,第二套) 改变高等教育的现状需要很长时间。

7 + 被强调部分 + ...

真题解析:

’t I 25 I I’d a . (15年6月6,第二套) 直到我25岁我才意识到我毫无缘由地错过了生活中的大把时光。

名词性从句

常见句型:

1.主语从句

真题解析:

①’t . (15年5月6,第二套)

但是,大多数学生和家长并没有意识到,学校之所以提前录取是有其隐藏动机的。

2.宾语从句

真题解析:

① a .(16年6 月6,第一套)

皮亚杰认为获得并接受一份职业是修正理想化观念和使人变成熟的最好途径之一。

②… .(16年6 月6,第一套)所有的事实都表明美国的高失业率是需求不足的结果。

③ , a . (16年6 月6,第三套)

研究发现,即便在极度贫困的学校,教师也始终起到了巨大的积极或消极的影响。

④ , a a . (15年12 月6,第一套)而相反,另一些人却认为现在的年轻人花费太多的时间浏览社交网络。

⑤ a , . (15年12 月6,第三套)

从传统教育工作者的角度来看,这一结果表明,学校教育未能帮助学生思考重要科学理念。

⑥ 19 . (15年6月6,第一套)他指出,当今转载最多的印象派作品大多在19世纪末被五六

个富裕并有影响力的收藏家购买过。

3.表语从句

真题解析:

① , , . (16年6 月6,第一套)

这也就从根本上解释了为什么我们面临巨大的结构性问题的论调被多次复制。

② .

(15年12 月6,第二套)

很有可能这件产品是中国制造的。

③… .

(15年12 月6,第三套) 这种活动正是环境行动的未来所在。

④ . (15年6月6,第一套) 植物教给我们的是分享生活,拓展生命空间,提升生命层次。

⑤ . (15年6月6,第二套)

问题在于这个过程有效地将学生必须做出人生重大决策之一的一小段时间缩短到那一刻。

4.同位语从句

真题解析:

①’s , , .

(16年6 月6,第三套) 但在这所有这些数据中,都没有信息表

明当今年轻人关心自己的国家,关心政治环境,或者关心社会的未来。

②… a ’s .

(16年6 月6,第三套) 这一标签具有误导性,因为它给人们的印象是这些产品已被第三方认证,但实际上却是由公司自己认证的。

③ . (15年12月6,第一套)

有些人认为,销售充满谎言,要想卖出商品就必须能说会道。

分词的用法

常见搭配:

1.分词作定语(分词前置,分词后置)

真题解析:

①A ’s ?(16年6 月6,第一套)

对于一个统治世界上最强大国之一的人来说,说出这样的话很奇怪吗?

② a …

(16年6 月6,第一套) 只有在三个人口总数加起来不超过布鲁克林的州…

③ . (16年6 月6,第二套)

它的好处远超过了它所涉及的危害。

④a (15年12月6,第三套)

一名公共及商业服务工会的退休成员

⑤… .

(15年6月6,第一套) 端上的饭菜丰富多样,让客人吃不完。

⑥ (15年6月6,第二套)

惊人的杰出的学校

2.分词作状语

真题解析:

① , ... (16年6 月6,第一套)

中国企业家也在努力争做创新的先锋,以适应消费市场…

② , 49 . (16年6 月6,第二套)

面临水源短缺和不断上升的肥料成本的压力,发展国家的农民正在使用下水道污水对近四千九百万英亩的农田进行灌溉和施肥。

③ a , 70% . (16年6 月6,第二套)

农业是大量用水的行业,约消耗全球近70%的淡水。

④,…(16年6 月6,第二套)

根据以上的情形,我们可以得出...

⑤ , ’ . (15年12 月6,第二套)

面对如此多的信息,我们实际上并没有足够的能力辨别哪些是有用的,哪些是无用的。

⑥’, . (15年12 月6,第二套)

科学家认为,燃料里所含的全部能源迟早都会变成热量。

3.分词作补语(通常在感官动词和使役动词之后)

真题解析:

① (15年6 月6,第一套)

让你的听众被吸引并且参与进来

4.分词作插入语

从…判断

一般说来/严格说来

全面看来

定语从句

常见句型:

1、引导的定语从句(指物)

真题解析:

① a .(16年6 月6,第一套) 人类环境的保护和改善是一个重要问题,它将会影响到全世界人口的福利和经济的发展。

2, , 引导的定语从句(指人)

真题解析:

① . (16年6 月6,第二套)

无人驾驶车辆,应该由能够对安全和交通事故负责的生产商们建立、规划并销售。

② a . (15年12月6,第一套)

琼斯仅代表了能考入那些更著名的大学的第一代学生的一小部分。

3,引导的定语从句(指人或物)

真题解析:

① , , 1980. (15年6月6,第二套)

增长的是位于社会最顶层的人们的收入,他们的平均收入自1980年以来已经增长了4倍。

②2011 , . (15年6月6,第二套) 2011年是中国城市化进程中的历史性时刻,其城市人口首次超过农村人口。

③ a . (15年6月6,第三套)

美国人认为家庭的首要目的是提升每个家庭成员的个人幸福,而不是整个家庭的幸福。

4, , ,引导的定语从句(指时间、地点、理由)

真题解析:

① . (16年6 月6,第一套)

这也是为什么发展机构对环境问题的意见不能统一的原因。

② . (16年6 月6,第一套)

虚拟世界是一个合适的平台,使得人们无论距离多远都可以随时保持联系。

③ , . (16年6 月6,第二套)在使用污泥的情况下,可以省去使用昂贵的化学肥料。

④ a . (16年6 月6,第三套)

这些修订正值绿色营销兴起之际。

5.非限制性定语从句(补充说明)

真题解析:

①… a , . (16年6 月6,第一套)

结构性失业是一个虚假问题,只是不寻求真正解决方法的一个借口。

② , . (15年6 月6,第一套)

他们的喜好使得这些作品享誉盛名,从而令这些作品更有可能陈列在画廊并作为收藏品印刷。

③ a , . (15年6 月6,第二套)

这也能给学校带来更高的招生率,这是人们经常用来衡量一所学校的可选性和受欢迎程度的方法之一。

状语从句

常见句型:

1.地点状语从句

真题解析:

① , a . (15年6 月6,第二套)

虽然人们关注公平,但还是有很大差距。

2.方式状语从句

真题解析:

① . (15年6 月6,第一套)你会发现你生活中最美好的时光似乎都离你而去。

3.原因状语从句

真题解析:

①… a . (16年6 月6,第一套)

环境退化对穷人的影响超过对富人的影响,这是因为穷人靠周围自然资源获取的收入占其总收入的比例更高。

② . (15年12 月6,第一套) 人们陷入恋爱关系时,往往都会对对方抱有一种不切实际的期待。

③ , . (15年12 月6,第一套) 生活教会我们不要缅怀昨天,因为它们已经成为过去并且无法挽回。

④ , a . (15年12 月6,第三套)

在美国,家族名声和荣誉不像在贵族社会那样重要,因为“不论出身,机会均等”被视作美国的一项基本价值。

4.目的状语从句

真题解析:

① , a . (15年12月6,第一套) 我们能做的事情就是在当下努力,这样才能有一个更好的明天。

5.结果状语从句

真题解析:

① , . (16年6 月6,第二套)

有时候,水源太过匮乏了,农民甚至会打破将污水导入当地河流的下水管道来灌溉。

②, . (16年6 月6,第三套)

教学是如此的重要,它应该像其他职业一样,有着较高的工资和良好的工作条件。

③ , a . (15年12 月6,第三套)

睡眠的重要性被严重低估了,睡眠时间短成了值得骄傲的事。

6.条件状语从句

真题解析:

① . (16年6 月6,第二套)

只有保证好的试验能得到认同并得以拓展,不好的试验被摒弃的

情况下,测试创新才会有用处。

② .

(16年6 月6,第三套) 我们的社会如果想继续蓬勃发展,就需要年轻公民的充分参与。

③ a . (15年12 月6,第一套)

如果团队经理能够展示出各种素质,整个团队就能够更好的发挥潜力,实现目标。

④ . (15年12 月6,第二套)

这些学生如果想把学位作为迈入中产阶级的踏板,就需要在大学期间学习技能和知识。

7.让步状语从句

真题解析:

① a , a . (16年6 月6,第三套)

虽然有超过三分之一的青少年的房间里都有不想让父母看到的东西,譬如日记本、低俗的书籍或等,但很少有比这些更让人担忧的东西。

② a , . (15年12月6,第一套)

虽然团队中都是博学的人,但他们也必须学会与其他人互相协作,形成良好的合作关系,以解决跨职能问题。

8.比较状语从句

真题解析:

① (16年6 月6,第二套)

像人类一样聪明,有能力的人造机器人

②’s . (16年6 月6,第三套)

没有强大教师工会的南方诸州,其学校至少和那些有教师工会的联邦州的学校一样糟糕。

③ . (15年12 月6,第三套)

航空局坚持要求对私人的载人航天器进行彻底的检查,就像其对商用飞机所做的那样。

④ , , , , . (15年6月6,第一套) 看到这些作品的人越多,这些作品就越受欢迎,就能被更多的书籍、海报转载,并在大型展览上陈列。

⑤ 1850 , “”(15年6月6,第一套)

在19世纪50年代,人们还认为达芬奇赶不上文艺复兴时期像提香和拉斐尔这样的艺术巨匠,他们作品的价值几乎是《蒙娜丽莎》的十倍。

⑥ (15年6月6,第一套)

从日出之时城市公园就挤满了人。

⑦ , (15年6月6,第一套)

越早开始行动,对人类越好。

特殊句型

常见句型:

1. … (太…以至于不能…)

真题解析:

①…’s . (15年12 月6,第一套)

过于迷恋公司以前所取得的成就,而未意识到需要做出改变以保持公司的竞争力。

② , , . (15年12 月6,第三套)

例如,如果建筑条例中增加绿色施工指南,大多数开发商都会懒得挑战这些条例。

③ (15年12 月6,第三套)

太忙而无法制定完美的私人计划。

当被, , 等词修饰时……结构就不再表示否定的意思,而有肯定的含义

④ , , .

(15年6月6,第二套) 那些银行家是最支持自由放任的经济体制的人,他们非常愿意接受来自政府援助项目的上千亿美元。

2 … (当谈及…)

真题解析:

① , . (16年6 月6,第二套) 就综合经济实力

而言,深圳居于中国顶尖城市之列。

② . (15年12 月6,第一套) 关于社交网络对读书的影响众说纷纭。

③ . (15年12 月6,第一套)

在涉及教育时,他们应该向美国父母学习如何平衡父母与子女间的关系。

3…… (不是..而是)

真题解析:

① , . (15年12 月6,第一套)

问题不仅在于应该怎样让团队更高效地工作,还应该让团队与他所服务的公司或社会融合在一起。

② , . (15年6 月6,第二套)

对于一个经济体的评价,不是看它的统治者能从税收庇护所中积累多少财富,而是要看老百姓过得怎么样。

③’s . (15年6 月6,第二套)

不平等不仅有关最高边际税率,而且有关我们的孩子能否获得食物,有关每个人的公平权利。

④… , a . (15年6 月6,第三套)

大多数成功人士并非靠做大事取得成功,而是以伟大的方式做小事取得成功的。

倒装句

常见句型:

1. + …

真题解析:

① , . (15年12 月6,第三套)

图片看起来简单,但传达给我们的信息却发人深省。

2.否定词( 等)+助动词/情态动词动词. …

真题解析:

①’t . (15年12 月6,第三套) 不可否认,互联网在信息社会中扮演着越来越重要的角色,我们没有办法离开它。

② , . (15年6 月6,第一套)

当你得到晋升后,不仅会赚更多的钱,而且会变得更加自信。

3状语(副词/介词短语/状语从句)+助动词/情态动词动词. …真题解析:

① . (15年6 月6,第二套)

只有当一个人对某事感到好奇时,他才会把心思放在上面,产生创意。

② . (15年6 月6,第三套)

因为只有当所有的小事聚集在一起时,各种不可能的事情才会逐

渐转变为可能的事情。

4动词…

真题解析:

① a . (15年6 月6,第三套)

在线评价的影响力很大,以至于很多公司雇佣网络声誉经理,以确保自己在网络上保持一个好名声。

虚拟语气

常见句型:

1 () (该是……的时候了)

真题解析:

①, ’s . (15年12 月6,第二套)

然而,现在的确到了我们把注意力从索取信息转向甄别信息的时候了。

2的用法(表示与事实相反的情况,或表示将来不太可能实现的愿望)

参考例句:

①I I . 我希望和你一样高。(与现在事实相反)

②I 't . 我真希望那件事不是他做的。(与过去事实相反)

③ . 我们希望他们能马上来。(与将来事实相反)

3 (要是……就好了)

参考例句:

①’t . 但愿他车没开得那么快。(与现在事实相反)

② . 她要是再勇敢一些就好了。(与过去事实相反)

③ . 雨要是停了就好了。(与将来事实相反)

4.非真实条件句

5 + / +... ()... (表示建议、请求、命令 )

参考例句:

①() .

这幢房子要求在下个月前竣工。

② () . 你应该参加这个比赛。

备考指南

1. 虚拟语气

应着重复习能引起虚拟语气的某些介词、介词短语和连词

(如, , 等);

一部分表示建议、主张、命令等概念的词语,由于本身隐含说话人的主观愿望,其后的主语从句、宾语从句、同位语从句往往采用“动词原形”;

在 , , , ’s 等句型中使用适当形式表达主观愿望。

2. 独立主格题

一般说来,在句子中没有连接词的情况下,逗号是无力连接两个句子的,其中一个分句要么是非谓语形式,要么是独立主格结构。两种结构都做状语,不同的是独立主格结构有自己的逻辑主语。

3. 时态

英语中共有16个时态。四级考试中出现最多的是将来完成时、现在完成时、过去完成时和完成进行时。

4. 名词性从句

形容词性的定语从句是考核的重点,用什么引导词,引导词前面的介词形式,引导词在从句中做什么成分,从句的语序等均有可能成为考点。

此外,主语从句、同位语从句、宾语从句也应适当复习。

大学英语四六级语法精讲课程讲义

A.从介词开始到其后跟的名词结束 B.从介词开始到动名词结束 C.从介词开始到动名词的宾语结束2018年12月大学英语四六级语法精讲课程讲义 一、识别句子成分必须记住的原理 1.衡量是否是一个句子的标准:是否有动词,有动词就是句子,反之不是句子。 2.英语构句原则规定:一个简单句中只能有一个谓语动词 3.长难句的构成:主句、从句、介词短语、非谓语动词 (1)主句的辨识:谓语动词 (2)从句的辨识:连词+与之匹配的谓语动词 (3)介词短语: (4)非谓语动词:4.衡量长难句划分是否正确的标准:整个句子中谓语动词的个数比连词多一个 5.长难句划分方法:连动切割法 ·连动切割法:将句子中的所有连词和动词(连词、动词的排列不分先后)作为切割长难句的基 础,断开主句和从句。 ·长难句划分的具体步骤: 【第一步】断开主句和从句 通读整个句子找出所有的连词或动词,并将连词和动词匹配起来(主要是针对从句而 言,主句不存在连词,从句连词和动词的匹配遵守就近原则),然后再给动词匹配主 语(主句的主语在谓语之前找;从句的主语在连词和与之匹配的谓语动词中间找,如 果它们中间没有任何词语,那么连词本身就是这个从句的主语。) 动名词(doing ) 动词不定式(to do ) 现在分词(doing ) 过去分词(done )

【第二步】断开介词短语和非谓语动词 二、总结复习句子的主要成分 1、主语 (1)定义:主语是动作的发出者。 (2)位置:在谓语动词之前。 (3)什么可以充当主语: 2、谓语 (1)定义:述说主语的动作或状态。 (2)位置:在主语之后。(3)什么可以充当谓语:实意动词。 3、宾语 (1)定义:(2)位置: (3)什么可以充当宾语:4、表语 (1)定义:表述主语的身份特征,性质状态的 (2)位置:在系动词之后 (3)什么可以充当表语: A.名词: B.代词: C.介词短语: D.非谓语动词: E.句子:A.动作的承受者B.介词所联系的对象,即介词宾语(简称介宾) A.名词: B.代词: C.介词短语: D.非谓语动词: E.句子: A.名词: B.代词: C.形容词 D.介词短语: E.非谓语动词: F.句子:A.在谓语动词之后B.在非谓语动词之后C.在介词之后

四六级考试常考重点英语语法汇总

四六级考试常考英语语法 一.定语从句 引导定语从句的有关系代词as,who,whom,whom,which,that和关系副词when,where,why等。 1.as引导定语从句 (1)as引导定语从句,相当于which。 如I am from shanghai,as/which you know。 但as引导的定语从句可以放在句首,而which不能; 例:As you know,I am from shanghai。 } (2)as可作为关系代词来引导定语从句,既可以单独引导从句,又可以与主句中的the same 或such 相呼应,从句中的谓语动词常省略。 2.关系代词that与which用法区别: (1)which可以引导一个非限制性定语从句,that则不能; (2)which之前可以有介词,that之前则不能; (3)只能用that,而不能用which的主要情形: ——当先行词是all,anything,few,little,much,none,nothing,something 等不定代词时; ——当先行词被序数词或形容词最高级修饰时; ——当先行词被the very,the only等词修饰时。 ; 例:Medical researchers are painfully aware that there are many problems to which they have not found solutions so far。 二.状语从句 1. 让步状语从句

(1)由no matter + wh-疑问词【no matter what】和wh-疑问词+ever 【whatever】。但wh-疑问词+ever【whatever】引导的名词从句则不能用no matter替换。 Take the coat ,no matter what coat it is / whatever coat it is . (2)No matter whether…or…结构中可将no matter省略,形成whether…or…或whether…or not 引导选择条件句。 例;The substance does not dissolve in water whether {it is}heated or not。 2.条件状语从句 】 翻译条件状语从句时,要注意时态的选择。 例;Please come here at ten tomorrow morning if it is convenient for you。条件状语从句,用if引导;主句是祈使句,相当于将来时态,故从句应用一般现在时。 3. 时间状语从句 例;We do not know it until a doctor discovered it by chance。 4. 原因状语从句 常见引导原因状语从句的引导词有;because,as,now that/since, in that 等。 三.名词性从句 1. 主语从句 ) 汉语中的“的”字结构可译成英语的主语从句,用what引导,相当于the thing that。 例:What many people have not realized is that read books is a insteresting thing。 2. 表语从句 In my seventies,one change I notice is that I am more easily to get tired than before。

大学英语四六级核心语法

大学四六核心语法 引言: 1.为什么学语法? 语法(英语:Grammar)是指任意自然语言中控制子句、词组以及单词等结构的规则。 2.怎么学语法? at table at the table in prison in the prison at school at the school out of question out of the question We have been roasting the chicken for over 30 years. I really can't imagine how crisp it will be.

第一章动词概述 一、谓语动词 1.英语时态 The first president of the US was George Washington, the second was John Adams, the third was Thomas Jefferson, and the sixteenth was Abraham Lincoln. Who is the president of the US? A.George Washington B.Abraham Lincoln C.Thomas Jefferson D.None of the above 某一时间某一动作所呈现的状态。 我们学英语。 我们学过英语。 我们在学英语。 我们将学英语。

一般进行完成完成进行 现在do/does is/am/are doing have/has done have/has been doing 过去did Was/were doing Had done Had been doing 将来will do Will be doing Will have done Will have been doing 过去将来0would study Would be doing Would have done Would have been doing 一般现在时

2015年6月英语四六级语法提高练习

2015年6月英语四六级语法提高练习 1.Mary has a _______ view of our future. But nobody believes what she said. A. portable B. primary C. possession D. positive 2.Nobody knows his _______ for helping us. A. motive B. motion C. mood D. moral 3.Both sides agree to establish a _______ zone between the south and north. A. midst B. mild C. mention D. neutral 4.This is a _______ moment for our research. We should be careful. A. critical B. belt C. conscience D. copper 5.This textbook is for the _______ students, not for the beginners. A. observation B. transportation C. advanced D. transfer 6.When I read the newspaper, I always read the _______ first. A. headlines B. headquarters C. heaven D. horizon 7.They _______ our house at $10,000. A. count B. vanish C. weave D. assess 8.When he studied at college, Jack was supported by a _______. A. treatment B. assistance C. scholarship D. protein 9.Even as _______, he made several wonderful inventions. A .a stock B. a representative C. an undergraduate D. a gulf 10.An emergency _______ is very important in case of fire. A. exit B. deposit C. discharge D. elaborate 1.D 2.A 3.D 4.A 5.C 6.A 7.D 8.C 9.C 10.A 1.He drove very fast to _______ that red car. A. scatter B. overtake C. site D. sponsor 2.Slides are sometimes called ________ film.

英语四六级考试8个六级英语常考语法重点

英语四六级考试8个六级英语常考语法重点英语语法知识点繁多,而六级常考语法仅8种。为你详细总结了历年六级真题中常考的8种语法。今天,跟大家讲一讲分词的用法。 (三)分词 常见题型:听力理解、选词填空、信息匹配、阅读多项选择、段落翻译、短文写作 常见搭配: 1.分词作定语(分词前置,分词后置) 真题解析: ①Asurprising thing for the man who runs one of the world’smost powerful economies to say?(16年6 月CET6,第一套) 对于一个统治世界上最强大国之一的人来说,说出这样的话很奇怪吗?

②Onlythree states, with a bined population not much larger than that of Brooklyn…(16年6 月CET6,第一套) 只有在三个人口总数加起来不超过布鲁克林的州… ③Itsbenefits outweigh the hazards involved. (16年6 月CET6,第二套) 它的好处远超过了它所涉及的危害。 ④aretired member of the Public and Commercial Services Union (15年12月CET6,第三套) 一名公共及商业服务工会的退休成员 ⑤…thefoods served are so diverse that guests cannot eat up all the dishes. (15年6月CET6,第一套) 端上的饭菜丰富多样,让客人吃不完。 ⑥anastonishing number of exceptional colleges(15年6 月CET6,第二套)

四六级常考重点语法

状语从句(Adverbial Clause) 一、时间状语从句 1. when, as, while 和whenever when 表示某个具体的时间,可指一段时间和一点时间,可表示短暂动作,又可表示持续动作。As所表示的动作与主句动作同时发生,具有延续的含义,一般与延续性动词连用。While 只表示持续性的动作或状态,强调主句的动作在从句动作发生的过程中。Whenever指的是“任何时间”。例如: When you arrive in London, please give us a call. When I was watching TV, my mother suddenly came in. 3) He entered the room when (while, as) the meeting was going on. 4) While she was reading a novel, her mother was cooking the dinner. It rains whenever he has the class. Whenever that man says “To tell you the truth”, I suspect that he?s about to tell a lie. NT: 当as意为“当…时候”时,主要与表示动作或发展过程的动词连用,用于连接两个逐渐发展或演变的动作或状态。通常情况下不与表示感觉的动词,表示感情的动词,表示精神活动的动词和表示拥有的动词连用。 As the day goes on, the weather gets worse. 2.before 和after before 引导的从句的动作通常发生在主句动作之后,如果从句是过去时,主句一般要用过去完成时。After引导的从句动作通常发生在主句动作之前,如果主句要用过去时,从句则要用过去完成时。例如: 1) The plane had taken off before he arrived at the airport. 2) After he had lived in the south for 20 years, he decided to go to seek his fortune in the north. 3) He was still tired even after he had had eight hours of sleeping. 但是如果不强调先后,或是因为从句中使用的是某个状态动词,after和before句子结构中的谓语动词也可以都用一般过去时。例如:They arrived at the cinema after the film began.

大学英语四六级复习资料总汇

[url=https://www.360docs.net/doc/6111282569.html,/readtopic.php?forumid=40&topicid=458010]最新四六级历年真题在线听力[并非幻觉][/url] [url=https://www.360docs.net/doc/6111282569.html,/readtopic.php?forumid=40&topicid=458000]======四级重要词汇分类记忆======[yinio][/url] [url=https://www.360docs.net/doc/6111282569.html,/readtopic.php?forumid=40&topicid=458005]===========四级阅读超精读===========[yinio][/url] [url=https://www.360docs.net/doc/6111282569.html,/readtopic.php?forumid=40&topicid=458008]======新东方四、六级写作背诵范文选======[yinio][/url] [url=https://www.360docs.net/doc/6111282569.html,/readtopic.php?forumid=40&topicid=453585]大学英语四、六级考试[应试篇]----请不要回帖!!![紫莜][/url] [url=[url=https://www.360docs.net/doc/6111282569.html,/readtopic.php?forumid=40&topicid=458017]************六级常考词频(新东方老师总结)**********[紫莜][/url] [url=https://www.360docs.net/doc/6111282569.html,/readtopic.php?forumid=40&topicid=458029]***********大学英语CET六级词汇总结***********[[紫莜][/url] [url= https://www.360docs.net/doc/6111282569.html,/readtopic.php?forumid=40&topicid=457061]上海交大预测作文卷[cxx8108][/url] [url=https://www.360docs.net/doc/6111282569.html,/readtopic.php?forumid=40&topicid=456044]大学英语140页[xjjxyjy] [/url] [url=https://www.360docs.net/doc/6111282569.html,/readtopic.php?forumid=40&topicid=430147]六级综合改错题应对策略[忘海悦人][/url] [url=https://www.360docs.net/doc/6111282569.html,/readtopic.php?forumid=40&topicid=438738] **************短期突破:王长喜六级资料[标准阅读60篇]***********[紫莜] [/url] [url=https://www.360docs.net/doc/6111282569.html,/readtopic.php?forumid=40&topicid=422000]CET-4常考、常用短语![短期突破][/url](紫莜) [url=https://www.360docs.net/doc/6111282569.html,/readtopic.php?forumid=40&topicid=421937]六级单词不用愁,尽在此帖中![/url](cxx8108) [url=https://www.360docs.net/doc/6111282569.html,/readtopic.php?forumid=40&topicid=423163]【推荐】四级技巧集合[/url](叶随风) [url=https://www.360docs.net/doc/6111282569.html,/readtopic.php?forumid=40&topicid=421992]HOT~《大学英语四级语法精要》附:EBOOK下载![/url](紫莜)

英语四六级复习语法

英语四六级复习语法 关系型what引导名词性从句的五种用法 一、用法归纳 1. 表示“……的东西或事情”: They’ve done what they can to help her. 他们已经尽力帮助了她。 He saves what he earns. 他赚多少,积蓄多少。 What Mary is is the secretary. 玛丽的职务是秘书。 2. 表示“……的人或的样子”: He is no longer what he was. 他已经不是以前的那个样子。 He is what is generally called a traitor. 他就是人们通常所说的叛徒。 Who is it that has made Fred what he is now? 是谁把弗雷德培养成现在这个样子的? 3. 表示“……的数量或数目”: Our income is now double what it was ten years ago. 我们现在的收入是10年前的两倍。 The number of the students in our school is ten times what it was before liberation. 现在我校学生的数量是解放前的10倍。

4. 表示“……的时间”: After what seemed like hours he came out with a bitter smile. 似乎过了几个小时他才苦笑着出来。 The young girl was too frightened to speak, standing there for what seemed like hours. 小女孩吓得不敢说话,在那儿站了几个小时。 5. 表示“……的地方”: This is what they call Salt Lake City. 这就是他们称为盐湖城的地方。 In 1492, Columbus reached what is now called America. 1492年哥伦布到达了现在所称的美洲大陆。 二、用法说明 (1) 这样用的what相当于“先行词+关系代词”,所以其前不能有先行词: 你喜欢什么就拿什么吧。 正:You can have what you like. / You can have everything (that) you like. 误:You can have everything what you like. (2) 有时what 可用作限定词,其后修饰一个名词: I gave him what books I had. 我把我所有的书都给他了。

大学英语六级考试阅读(新东方何谐老师讲义)

原文分为:passage ,paragraph ,sentence ,word 四个部分 题干:在阅读中充当路标的作用 选项分为:正确选项与错误选项。其中,错误选项又可分为干扰选项与SB选项 杯弓蛇影——偷梁换柱、移花接木、以偏概全——消减方法: 将选项中的概念及其最大的概念组合,与原文一一对应。 解释:分析选项的主谓宾,或找选项中的动作,找出发出动作的主体与作用的对象。然后回到原文中一一对应,千万不要关注文章中与选项中出现的一两个一样的单词,避免出现连连看的错误。不要过多注意sentence,而要注意the sense that the sentence make。 阅读做题方法: 1.阅读题干,合理推测文章大意 2.重点阅读第一题,回原文重点阅读首段,定位第一题 3.依次定位各题目,根据不同类型进入各题型解题方式 文章体裁与题材 体裁:议论,说明,记叙 题材:商业经济,文化教育,社会伦理,科学普及 Word 考点: 1.一词多意——词汇同义替换 e.g. https://www.360docs.net/doc/6111282569.html,te 与fallen 在某些语境中介可表示“已故的” 2.remove 与extranet在某些语境中介可表示“提取” 3.mobiel phone 与terminal在某些语境中介可表示“终端机” 2.词性活用 e.g. 1. A profit. A赚钱了。此处profit名词做动词用,译作“赚钱” 2.prower ,名词作动词用,表示“给……充电”,如:A powers B. A给B 充电。 Sentence考点: 七种句子结构:主干隔离、并列句、定语从句、非谓语动词和独立主格、强调和倒装、虚拟语气、同位语和插入语 定语从句 作用: 1.修饰和限定名词,多由分词和非谓语动词替代。 e.g. The method developed for the oil and gas industry. 2.连接两个具有共同名词的句子 e.g. I have three books of which the red is my favorite. 3.表示因果关系 e.g. The A and the B is fighting on the bridge of which they both falling into the river. 可拆分为:They both falling into river off the bridge. ※处理定语从句时,多用拆分的方法,拆分时在介词或关联词处 主干隔离: ※主干:主+谓、主+谓+宾、主+谓+宾+宾、主+谓+宾+宾补、主+系+表 主干隔离:主语和谓语之间以及谓语与宾语之间加入东西,所形成的语法现象 消解主干隔离的方法: ○1句子开头第一个独立名词为句子主语,应该与和其匹配的动词在一起,中间部分跳过 独立名词:前面没有介词或关系词 E.g. That Kevin is a good man is a truth.因为Kevin前有that 的存在,故不是句子的主语,主语是that引导的定语从句。

大学英语四六级考试语法精要

大学英语四六级考试语法精要(五) partt-cet 2009年12月28日13:53 来源:考试大点击682次 虚拟语气 1. 表示现在/过去/将来情况的虚拟条件句 虚拟条件句主要有三种结构: 1)表示与现在情况相反:主句谓语用“would / could / might +动词原形”,从句谓语用“动词的一般过去时”(动词be的过去式一律用were)。 If I were you, I would not accept his offer. If I had time, I would certainly go to the cinema with you. 2) 表示与过去情况相反:主句谓语用“would / could / might + have +过去分词”,从句谓语用过去完成时。 If I had got up a little earlier, I wouldn’t have missed the train. If I had been more careful, I might have passed that exam. 3) 表示与将来情况相反:主句谓语用“would / could / might +动词原形”,从句谓语用“were +动词不定式”或“should +动词原形”。 If I were to do the job, I would not be able to have enough time to study. If it should rain tomorrow, I would not go out with you. 2. 虚拟条件句连接词if的省略 如果虚拟条件句的从句中含有were, had, should, could等词时,可以省略连接词if,但这时必须把were, had, should, could等词移到主语前面,形成倒装。这种句型主要用于书面形式。 Were I to do the job, I would finish doing it within two weeks. Had it not been for his help, we couldn’t have arrived there on time. Should it rain tomorrow, I would stay at home. 3. wish后宾语从句中的谓语构成 动词wish后的宾语从句表示未实现的或不可能实现的愿望,其宾语从句中的谓语动词要用虚拟语气,有以下三种构成形式。 1) 表示现在不可能实现的愿望,宾语从句中的谓语动词用一般过去时。(be的过去式为were)。 I wish I had enough money to buy a car. I wish I were as young and energetic as you. 2) 表示过去未能实现的愿望,宾语从句中的谓语动词用过去完成时(had +过去分词)或“would / could + have +过去分词”。 I wish I hadn’t made such a mistake. I wish I could have done it better. 3) 表示将来不可能实现的愿望,宾语从句中的谓语动词用“would / should (could, might) +动词原形”。 I wish I would not get old. I wish I could travel around the world one day. 4. 某些动词后的宾语从句中谓语动词要用虚拟语气 在一些动词后面的宾语从句中,谓语动词要用虚拟语气。这时,谓语动词用动词原形或should +动词原形。这类动词一般表示命令,要求,决定,建议,主张等概念,主要有:advise, ask, command, decide, demand, desire, direct, insist, move, order, propose, recommend, request, require, suggest,等。 The workers demanded that their wages (should) be raised by 10 per cent. The teacher decided that you do the experiment first. 5. 某些名词后的表语从句和同位语从句中谓语动词要用虚拟语气 在一些名词后面的表语从句和同位语从句中,谓语动词要用虚拟语气。这时,谓语动词用动词原形或should +动词原形。这类名词一般表示命令,要求,决定,建议,主张等概念,主要有:advice, idea, instruction, motion, order, plan, proposal, recommendation, request, requirement, suggestion,等。 My suggestion is that we (should) send for a doctor immediately. He gave the order that they (should) do the experiment again. 6. 错综时间条件句

12月英语四六级考试语法提高练习(11)

洛基英语,中国在线英语教育领导品牌 1.This watch is _______ by hand, not by machine, so it is very expensive. A. flat B. coined C. bored D. manufactured 2.These two horses look so much alike that we can not _______ one from the other. A. differ B. detail C. distinguish D. defeat 3.The president of that company was very calm during the political _______. A. failure B. fashion C. proceed D. crisis 4._______ is usually the chief enemy of the camera lens. A.Oxxasion B. vain C.Moisture D.Deck 5.The _______ left the ship after sixty hours of hard struggle. A. dash B. cell C. crew D. gay 6.On our way to Beijing, we visited Xi’an, a city of two million _______, and stayed there for two days. A. insects B. human C. inhabitants D. flights 7.One of the main reasons for air pollution is that many cars _______ smoke into the atmosphere. A. gather B. hire C. discharge D. escape 8.Don’t forget to _______ to let us know you arrived safely. A. cable B. cage C. border D. bay 9.She gave him a _______ that she could not come to his party. A. mistress B. shoot C. neck D. hint

英语四六级考试语法提高练习(1-5)

英语四六级考试语法提高练习 (1-5) 1.With the _______of Mary, all the girl students are eager to go to the party. A. exhibition B. exception C. except D. reception 2.Although the trffic is not busy, he likes to drive at a _______ speed. A. spare B. fast C. moderate D. moral 3.All the memories of his childhood had _______ from his mind by the time he was 65. A. faded B. illustrated C. comfined D. concerned 4.This river is so big that it is impossible to build a _______ under it without modern technology. A. canal B. tunnel C. channel D. cable 5.The _______ is nearly dead , so I can not start the car again. A. bean B. beam C. bake D. battery 6.When making modern cameras , people began to _______ plastics for metal. A. surround B. substance C. stretch D. substitute 7.With the help of the government , a large number of people ---_______ after the flood in 1991. A. survived B. suspended C. suffered D. subfected 8.He always has a lot of _______ ideas in his mind , and sometimes we do not even know what he is thinding about. A. novel B. spoil C. acceptable D. additional 9.Please be serious. I am not _______. You should consider it carefully A. sorting B. joking C. counting D. comparing

2019年12月大学英语四六级抢分班语法讲义

2019年12月大学英语四六级抢分班语法(夏伟)2019年12月大学英语四六级抢分班语法讲义

第一章基本语法体系1.1.简单句 1.2.___________/__________

1.3.时态/助动词1.4.从句由来

1.5.尾重原则1.6.名词+v-ed

第二章从句

附录: 一.连词 1并列连词 and和;并且;因此or或;否则but但是;而是yet但是 nor也不so也是;因此while虽然;然而whereas虽然;然而 2定语从句连词 代词性连词who(whom);which;that;as;than 副词性连词when;where;why;whereby(=by which) 形容词性连词whose 3状语从句连词 时间when;while;as;whenever;since;as soon as;once 地点where;wherever 条件if;unless;as long as;in case;on condition 结果so…that…;such…that… 目的so that;in order that;lest;for fear 原因as;because;now that;seeing(that);since 让步whether…or…;notwithstanding;though;for all that…;however 4名词性从句连词 主语/宾语从句 代词性连词what;which;who/whom/whose;whatever;whichever;whoever/whomever 副词性连词when;where;why;how 从属连词(不影响从句完整性)that;whether 同位语从句 从属连词(不影响从句完整性)that;whether 二.连词间联系 状语从句:when=at(或其他介词)the time when(定从);where=in the place where(定从) 名词性从句:when=the time when(定从);where=the place where(定从) 三.that可代替副词性连词引导定语从句 that可以用做副词性连词,代替when,where,how,why引导定语从句,表示时间、地点、方式、原因等。其先行词多为day,year,week,time,reason,way,manner等。

2019年12月大学英语四六级语法讲义

2019年12月大学英语四六级语法讲义 一、识别句子成分必须记住的原理 1.衡量是否是一个句子的标准:是否有动词,有动词就是句子,反之不是句子。 2.英语构句原则规定:一个简单句中只能有一个谓语动词。 3.长难句的构成:主句、从句、介词短语、非谓语动词。 (1)主句的辨识:谓语动词 (2)从句的辨识:连词+与之匹配的谓语动词 (3)介词短语:(4)非谓语动词:4.衡量长难句划分是否正确的标准:整个句子中谓语动词的个数比连词多一个5.长难句划分方法:连动切割法 ·连动切割法:将句子中的所有连词和动词(连词、动词的排列不分先后)作为切割长难句的基础, 断开主句和从句。 ·长难句划分的具体步骤: 【第一步】断开主句和从句 通读整个句子找出所有的连词或动词,并将连词和动词匹配起来(主要是针对从句而 言,主句不存在连词,从句连词和动词的匹配遵守就近原则),然后再给动词匹配主 语(主句的主语在谓语之前找;从句的主语在连词和与之匹配的谓语动词中间找,如 果它们中间没有任何词语,那么连词本身就是这个从句的主语。) 【第二步】断开介词短语和非谓语动词 A.从介词开始到其后跟的名词结束 B.从介词开始到动名词结束 C.从介词开始到动名词的宾语结束动名词(doing ) 动词不定式(to do ) 现在分词(doing ) 过去分词(done ) 在进行第一步的时候注意以下5种情况: 1如果动词前没有任何(落单的)连词,那么该动词应该是主句的谓语。 2如果动词前有两个或两个以上的连词,那么动词和连词的匹配遵守就近原则。 3如果动词比连词多两个或两个以上,说明有连词省略了或者把过去分词错当 成谓语动词。 4切割嵌套的从句:从句往往从连词开始到从句中的第二个谓语动词出现之前 结束。 5有些词既可以是连词,也可以具有别的词性 例如:that :既可以是连词,也可以是代词或者限定词; than 、before 、after 、until 等既可以是连词也可以是介词

历年四六级真题的语法总结一

非谓语动词: 近几年的语法测试中非谓语动词约占31。1%,平均每年近5道题,可谓是语法项目考查的重点,那么非谓语动词的考查都有哪些特点,解答时又应注意些什么呢?下面我和大家就一起来分析一下: 1、非谓语动词考查特点 1) 谓语动词与非谓语动词的判断 对谓语动词与非谓语动词区别的考查主要集中在独立主格结构,如: all things ___ because of the snowstorm,many passengers could do nothing but take the train。(1999。1) a。had been canceled b。have been canceled c。were canceled d。having been canceled 四个选项中有三个是谓语动词,只有d是非谓语动词,只要同学们能判断出这里是非谓语动词做状语,则不用考虑时态的问题,答案自明。 2) 谓语动词后不定式与动名词的选择 谓语动词后接不定式还是接动名词也是四级语法测试中的一个题眼。如: ①i don‘t mind ____ the decision as long as it is not too late。 (2000。1) a。you to delay making b。your delaying making c。your delaying to make d。you delay to make ②had i remembered ____ the windows,the thief would not have got in。(1996。1) a。to close b。closing c。to have closed d。having closed ③your hair wants ______ 。you‘d better have it done tomorrow。 a。cut b。to cut c。cutting d。being cut(1997。6) 这类题涉及三个方面: 谓语动词后应该接不定式还是动名词? 即可接不定式又可接动名词时,结构和意思上有何差别? 不定式与动名词用主动形式还是用被动形式? 3) 做定语的非谓语动词的选择 从近几年的考查情况来看,对做定语的非谓语动词的考查有两种情况: (1)对一般概念的考查,而不是固定结构中的非谓语动词做定语。如: ①the project ____ by the end of 2000,will expand the city‘s telephone network to cover 1,000,000 users。(1999。6) a。accomplished b。being accomplished c。to be accomplished d。having been accomplished ②if i correct someone,i will do it with so much good humor and self-restraint as if i were the one ______。(1996。6) a。to correct b。correcting c。having been corrected d。being corrected 同学们只要掌握非谓语动词做定语的一般的规律,就可以判断①题答案为c,②题答案为d

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