学校党支部谈心谈话制度2015.1

学校党支部谈心谈话制度2015.1
学校党支部谈心谈话制度2015.1

齐河县特教中心

党支部成员与党员群众谈心谈话制度

(2014.9)

开展谈心活动是按照党章要求,对党员、干部实施严格教育、管理和监督的重要措施,为了进一步健全并规范谈心谈话活动,做好党员教育工作,疏通党员思想沟通的渠道,了解群众对学校工作的意见、建议,结合学校实际,制定如下制度:

一、谈心目的:

1、沟通思想,通过交换党内外意见和建议,增进党组织、党员和群众之间、党员与党员之间的了解和团结,密切党群、干群关系;

2、发现问题,及时研究,提出改进和处理意见,及时予以解决,真正取信于民。

3、接受监督,高标准严要求,时刻保持共产党员先进性,自觉做各项工作的模范人。

二、谈心对象:支部成员与党员、群众;党员与党员;党员与群众。

三、谈心内容:

1、征求群众对党支部、学校班子和党员的意见,听取党员、群众反映情况;

2、发现党员干部在思想作风、道德品质、廉洁自律、社会公德等方面有问题或群众有反映时;

3、党员工作、生活中遇到困难或挫折,需组织予以关心、帮助或

支持的;

4、党员领导干部与党员、党员与党员、党员与群众之间加强团结、提高工作效率、需要沟通解决的问题。

5、党员干部受到表彰、奖励或批评、诫勉、处分时;

6、对党员干部考核考察、民主评议后需要通报情况、转达意见时;

7、党员干部主动要求和校领导、党支部书记谈话谈心时;

8、学校出台重要规章制度时。

四、谈心时间及方式:谈心活动每年支部成员之间不少于3次,支部成员与党员之间不少于2次,党员与群众之间不少于1次。具体时间提前约定。与党员、群众谈心谈话,应事先通知谈话人;党员、群众主动要求谈话、谈心的,也应事先预约。

采用党员民主生活会、座谈会、个别谈话等多种形式开展党支部与党员、群众,党员与党员,党员与群众谈心活动。并做好谈心记录。

五、谈心要求:

1、以诚相待。以心交心,推心置腹,注意倾听谈话人的意见和想法,消除顾虑,敢于讲真话、心里话。

2、有针对性。注意从实际出发,针对谈话人的不同情况和特点,采取不同的方式,做到有的放矢,讲求实效。

3、耐心细致。动之以情、晓之以理,通过真挚的感情交流解决思想问题。

4、坚持原则。按党性原则,不大事化小,小事化了。对原则问题要分清是非,对存在的缺点、不足要明确指出,对发现的错误要

严肃批评。

5、及时经常。谈话、谈心要同加强思想政治工作结合起来,同了解掌握干部思想、工作状况和基层情况、帮助解决实际问题结合起来,及时安排,持之以恒。

坚持在谈话谈心中解决问题,重点查找在思想、学习、工作、生活中存在的问题,做到敞开思想,坦诚相见,互相提醒,增进团结,共同提高。要体贴关心谈话对象,帮助其解决实际困难。通过谈话谈心了解的重要情况,要认真做好记录,及时向党组织汇报,做好有关工作。

党支部谈心谈话制度 谈心谈话制度

坚持谈心谈话制度,关键是要敞开心扉,以诚相见,见人见事见思想。以下是本站分享的党支部谈心谈话制度谈心谈话制度希望能帮助到大家! 党支部谈心谈话制度谈心谈话制度 一、范围 本标准规定了党支部开展党内谈心谈话的对象与方式,内容和要求等事项。 本标准适用于甘肃省国有独资、全资公司和国有资本和所有制企业党支部、党总支。 二、工作依据 《中国共产党章程》 《关于新形势下党内政治生活的若干准则》 《中国共产党纪律处分条例》

《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利—在中国共产党第十九次全国代表大会的报告》 三、术语和定义 下列术语和定义适用于本文件。 1谈心谈话 党的组织生活的重要内容之一,目的在于交流思想,交换意见,解决矛盾,增进团结,为严肃党内政治生活、形成良好政治生态奠定良好基础。 四、谈心谈话对象与方式 1 支部书记与支部班子成员之间、支部班子成员之间、支部班子成员和党员之间,要开展经常性的谈心谈话。 2支部班子成员要主动听取党员干部群众意见建议。 3党员出现下列六种情况时,必须及时约谈: .工作有变动时必谈,受到表彰或处分时必谈。遇到困难或挫折时必谈,出现矛盾和意见分歧时必谈,群众有不良反应时必谈,发现违规违纪苗头或倾向时必谈。

五、谈心谈话内容 1了解掌握谈心谈话对象的思想、工作、作风、学习及家庭等方面的情况。 2指出谈心谈话对象存在的不足和问题,坦诚地提出意见建议,帮助其改进提高。 3征询谈心谈话对象对自己的意见、建议和要求,帮助自己再找存在的问题,剖析存在问题的根源。 4 交流思想,了解谈心谈话对象的真实想法,做好思想政治教育工作。 5开展批评与自我批评消除彼此间的误会和隔阂,化解相互间的分歧和矛盾。 6其他认为必须谈心心读话的事项。 六、谈心谈话要求 1 支部书记及支部委员开展谈心谈话每年不少于不少于2次,与每名党员至少谈2次。

党员谈心谈话制度

党员谈心谈话制度 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】

党员谈心谈话制度 为了加强党员干部的思想政治工作和思想作风建设,健全组织措施,了解干部、关心干部、爱护干部、使用干部,切实加强对党员干部的教育、管理、监督,促进党员干部努力学习、勤奋工作、廉洁自律、正确履行职责,结合学校实际,制定本制度。 一、谈心谈话的类型及内容 (一)领导班子成员之间的谈心谈话 1、学习谈话。班子成员在理论学习和思想作风建设方面的体会和经验,经常性的进行交流和谈心,以促进思想政治水平的共同提高,班子成员团结的加强。 2、沟通谈话。班子成员之间出现分歧或者出现一些矛盾的苗头时候,双方要本着对工作负责,对同事负责,坦诚相对的进行深入的交心谈话,消除隔阂,统一思想,共同努力,促进工作。 3、工作交流。班子的主要领导在一些重大事项的决策前或者在贯彻执行前,和班子的其他领导进行沟通协商,以听取意见、建议,争得相互的支持。 (二)领导干部和普通党员交心谈心

1、思想交流。普通党员在学习、工作中遇到困难、挫折,工作状态不佳时,可以和领导干部进行思想交流,以获得帮助、支持和开导,缓解思想上的压力。 2、工作交流。普通党员干部对学校的有关工作和政策有不理解、意见或者建议的,对领导工作有想法的,可以直接找相关领导进行沟通交流,被谈心的领导要热心接待、真心交流、虚心接受。 二、谈心谈话应遵循的基本原则 1、相互平等的原则。要创造一个良好的谈话气氛,解除彼此间的思想顾虑,使谈话双方能够敞开思想,推心置腹,坦诚相见,讲出真话,讲出心里话。 2、实事求是的原则。对干部要一分为二,既要肯定成绩,又要明确指出缺点和不足。对原则问题要分清是非,不能因其工作做出成绩而姑息其错误,也不能因其错误而否定其成绩。 3、有的放矢的原则。谈话要有内容和针对性,力戒空泛。要从实际出发,针对不同的谈话对象的不同特点、不同情况,采取不同的方式和方法,做到有的放矢,注重实效。 4、教育疏导的原则。谈话要善于启发谈话对象自己教育自己。通过谈心,重点解决思想上的问题;特别是对于一时思想不

中学全员育人制度实施方案

平邑县职业中等专业学校 中学全员育人制度 实施方案 一、指导思想 面对未成年人思想道德建设中不断出现的新情况、新问题,根据党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件和胡锦涛总书记的重要讲话精神。为了加强我校德育工作的针对性、实效性和主动性,把德育工作落到实处,营造优美的育人氛围,树立良好的校风,抓出实效,构建“管理育人,教育育人,服务育人,全员育人,全程育人”的德育机制,针对目前学校生源实际状况和教育学生难度增大等问题,与时俱进,改进创新,制定《全员育人制度实施方案》。目的是引导广大教职工树立人人都是德育工作者的思想,明确任务,加强管理,落实学校办学目标,推进我校争办高中示范校进程。 该方案采取定人、定时、定标的方法,面向全体,侧重后进生,对教育对象实行全方位的管理和教育,并纳入学校目标管理系统。 二、具体内容 1、全员育人导师制 全员育人导师制,就是在教务处、德育处和年级组的统一组织下根据学生的学科学习实际、思想状况以及教师的教学能力和水平,在学生和教师间进行双向选择的基础上,经必要的

调整后,使每个教师成为5名学生学习、生活、心理等方面的导师。 学校通过导师管理制度和考核制度,强化导师的责任感和荣誉感,促使教师从办公室自觉主动地走到学生中间,对他们进行心理疏导、学习指导和生活引导,促进学生健康的成长,全面地发展。 “德育导师制”是学校班主任工作必要而有效的补充。具体说就是在“整体、合作、优化”教育理念的指导下,将学校班级德育的诸多目标、诸多任务分解到担任“导师”的任课老师身上。导师依据“用心沟通,以德树德;竭诚交流,以情动情;刻意磨练,以志砺志;修身垂范,以行导行”的育人原则,既教书又育人,既管教又管导,从而形成整体合作、优化班级管理教师群的一种班级管理模式。 针对以往教师育人目标难以落实以及学校实施“分层教学”后学生动态流动、班级管理难度增大的问题,学校提出实施“全员育人导师制”。实施导师制,使所有教师都成为学生的导师,不仅有效地弥补了班主任难以深入到每一个学生中的缺陷,而且顺应了个性化教育的发展趋势,使教师的教育工作更具有针对性,同时也使教书育人有了制度上的保证。 导师育人制,即强化“全员育人,全程育人”的育人机制和重内容、重方法、重实效的原则,使全体教师认识到德育不是光靠专职教师上课或班主任管一管就能解决问题,而是必须依靠

20XX书记谈心谈话记录

20XX书记谈心谈话记录 导语:开展谈心活动要坚持实事求是、一分为二的原则。襟怀坦白,坦诚相待,既肯定成绩又不回避矛盾,做到有则改之,无则加勉,言者无罪,闻者足戒。以下是xx为您整理相关内容,欢迎参考阅读! 时间:20XX-10-12上午 地点:校长办公室 参加人员:姚校长、赵副校长、徐副校长 内容:讨论学校班子建设 加强学校领导班子建设,使之成为一支勤奋学习的团队,一支凝心聚力的团队,一支求真务实的团队,一支勤政廉洁的团队,一支勇于创新的团队,一支团结协作的团队,是我校班子建设的目标。围绕这样的目标,加强学校领导班子建设要提升六个“力”,并做到一、二、三、四。 一、加强学校领导班子建设,提升凝聚力 央视有则精辟的公益广告语:“凝聚产生力量,团结诞生兴旺。”的确,从数学的角度,1+1=2,但若从向心与离心的角度看,1+1可以>2,也可以<2,学校领导班子是否具有凝聚力决定了一个团队合力的强弱。因为全校师生凝聚力的源泉来自于领导班子的凝聚力。 以共同的事业、共同的目标和共同的利益把学校领导班

子凝聚在一起,校兴我荣,一荣俱荣,在提升学校的同时也成就了领导班子的每一个成员。 二、加强学校领导班子建设,提升战斗力 一头狮子带领一群绵羊的战斗力可能胜过一只绵羊带领一群狮子的战斗力。兵强强一个,将强强一军。学校领导班子的战斗力决定了整个教师队伍战斗力的水平。学校领导班子成员通过种种历练,个个成为虎狮将帅,既有作为教师的专业素质,又有作为条线领导的管理才能;既能独挡一面,又能团结共力;既有处理常规的协调行动能力,又有应付突发事件的果断处理能力。 三、加强学校领导班子建设,提升感召力 学校领导班子的感召力来自班子成员的人格魅力。无论是校长还是副校长,与普通教师只有责任与义务的分工不同,没有人格的不平等。班子成员的人格魅力源自“人”重于“物”的价值观,源自“情感与制度”并重的管理观。看事业重如山,视名利淡如水。把精力放在为师生干实事上,而不放在树立自我形象上;把精力放在让师生充分得到实惠上,而不放在追求表面文章上;把精力放在谋求工作实效上,而不放在攀比口号上;把精力放在解决紧迫难题上,而不放在图急功近利上。责在人先,利在人后,以身作则,廉洁自律,率先垂范,感召师生。 四、加强学校领导班子建设,提升学习力

谈心谈话制度(模板)

****医院党支部 谈心谈话、谈话提醒制度 为进一步加强和改进党内组织生活,切实履行好党风廉政建设“一岗双责”,及时掌握了解党员干部队伍的思想动态,加强对党员干部队伍的教育、管理和监督,根据《********委谈心谈话、谈话提醒制度》,结合医院实际,制定本制度。 一、谈心谈话、谈话提醒的分工 (一)谈心谈话的分工 原则上,按照干部管理权限和领导班子成员工作分工,落实“三必谈”谈心谈话分工。 1、第一类必谈:医院党支部主要领导与班子成员必谈,每年开展至少2次。 2、第二类必谈:医院领导班子成员相互之间必谈,每年开展至少2次。 3、第三类必谈:医院领导班子成员与分管部门主要负责同志必谈,每年开展至少3次。根据需要,可适当扩大谈心谈话对象的范围,一般扩大到分管部门副职。 此外,医院领导班子成员要接受党员、干部约谈,不限次数。 (二)谈话提醒的分工 医院领导班子成员履行党风廉政建设“一岗双责”,对分管部门的党员干部开展谈话提醒工作,根据工作需要不限次数,一般每季度谈话提醒不少于1人次。 二、谈心谈话、谈话提醒的原则

(一)谈心谈话的原则 1、实事求是。坚持一切从实际出发、实事求是,本着对组织负责、对工作负责、对干部成长负责的态度,开展谈心谈话。 2、以诚相见。坚持开诚布公、畅所欲言,注重听取谈心谈话对象的意见和建议,诚恳指出存在问题,敞开交流探讨看法,推心置腹、沟通思想,增进了解、共同提高。 3、教育疏导。坚持以人为本、注重实效,本着防微杜渐、治病救人的态度,适时提醒、告诫、引导谈心谈话对象,耐心说服教育,帮助提高思想认识,要充分肯定工作成绩,帮助解决实际困难。 4、区别对待。坚持因人而异、因势利导,根据谈心谈话对象的不同情况和特点,进行有针对地谈心谈话,做到有的放矢。 (二)谈话提醒的原则 1、抓早抓小。坚持把谈话提醒作为党员干部日常监管的重要手段,将抓早抓小工作摆上党风廉政建设突出位置,对党员干部身上存在的问题做到早发现早提醒。 2、挺纪在前。坚持突出重点要求,对照《中国共产党廉洁自律准则》的高线和《中国共产党纪律处分条例》的底线,提醒党员干部严守党的纪律和规矩,自觉发挥先锋模范作用。 三、谈心谈话、谈话提醒的内容 (一)谈心谈话的内容 谈心谈话以交流思想、沟通情况、交换意见、提醒帮助为重点,突出以下内容: 1、贯彻落实党的路线方针政策和上级重大决策部署,遵守党的政治纪律情况;

党员谈心谈话制度

党员谈心谈话制度 为了加强党员干部的思想政治工作和思想作风建设,健全组织措施,了解干部、关心干部、爱护干部、使用干部,切实加强对党员干部的教育、管理、监督,促进党员干部努力学习、勤奋工作、廉洁自律、正确履行职责,结合学校实际,制定本制度。 一、谈心谈话的类型及内容 (一)领导班子成员之间的谈心谈话 1、学习谈话。班子成员在理论学习和思想作风建设方面的体会和经验,经常性的进行交流和谈心,以促进思想政治水平的共同提高,班子成员团结的加强。 2、沟通谈话。班子成员之间出现分歧或者出现一些矛盾的苗头时候,双方要本着对工作负责,对同事负责,坦诚相对的进行深入的交心谈话,消除隔阂,统一思想,共同努力,促进工作。 3、工作交流。班子的主要领导在一些重大事项的决策前或者在贯彻执行前,和班子的其他领导进行沟通协商,以听取意见、建议,争得相互的支持。 (二)领导干部和普通党员交心谈心 1、思想交流。普通党员在学习、工作中遇到困难、挫折,工作状态不佳时,可以和领导干部进行思想交流,以获得帮助、支持和开导,缓解思想上的压力。 2、工作交流。普通党员干部对学校的有关工作和政策有不理解、意见或者建议的,对领导工作有想法的,可以直接找相关领导进行沟通交流,被谈心的领导要热心接待、真心交流、虚心接受。 二、谈心谈话应遵循的基本原则

1、相互平等的原则。要创造一个良好的谈话气氛,解除彼此间的思想顾虑,使谈话双方能够敞开思想,推心置腹,坦诚相见,讲出真话,讲出心里话。 2、实事求是的原则。对干部要一分为二,既要肯定成绩,又要明确指出缺点和不足。对原则问题要分清是非,不能因其工作做出成绩而姑息其错误,也不能因其错误而否定其成绩。 3、有的放矢的原则。谈话要有内容和针对性,力戒空泛。要从实际出发,针对不同的谈话对象的不同特点、不同情况,采取不同的方式和方法,做到有的放矢,注重实效。 4、教育疏导的原则。谈话要善于启发谈话对象自己教育自己。通过谈心,重点解决思想上的问题;特别是对于一时思想不通或有抵触情绪的干部要动之以情,晓之以理,耐心说服教育,帮助他们提高思想认识。 5、治病救人的原则。对犯错误的干部,不要轻易下结论,要引导他们认真分析犯错误的原因,剖析其错误的性质、危害,指出改正的办法。重点是提高他们对错误的认识,帮助他们从中吸取教训,改正错误,振作精神,轻装前进。 6、经常、及时的原则。要把有针对性的不定期谈话与经常性定期谈话结合起来,发现问题的苗头,就及时告诫、提醒,不要等问题成堆,矛盾激化后才去谈话。要善于发现问题,尽量把问题解决在萌芽状态。 开展谈心谈话活动,是组织上了解干部、关心干部、爱护干部、沟通群众的重要手段。各级党组织和领导干部要高度重视这项工作,真正把这项工作摆上位置,开展经常性、多层次的谈话谈心活动,正职与副手之间、班子成员之间、领导与群众之间,应进行正常的谈话谈心,达到沟通思想、扬长抑短、促进工作的目的。

党员各种谈心谈话记录样本(1)

谈心谈话记录 单位:宁乡县园林局 时间4月25日地点局长室谈话人姚建武职务局长谈话对象邓勇华职务副局长 谈话内容(要点)姚建武:根据上级要求和我们局开展学习发展观活动计划安排,今天,我们俩谈谈心,交流一下对开展贯彻落实科学发展观的认识,开展批评与自我批评。 邓勇华:我先谈谈自己的感受。我入党时间不长,这次科学发展观活动,对我来说都是非常难得的学习机会。过去,真还没有这样较长时间的系统的进行理论和党的知识的学习。尤其对科学发展观重要思想,通过系统学习,加深了理解,感觉思想认识有了很大的提高。这是一个方面,再一方面,通过广泛征求党外同志的意见,坐下来对自己的党性进行反思,剖析,找到了自身的不足和努力的方向,懂得了怎么样做才能更好地体现科学发展,用科学发展武装自己。 姚建武:学习、教育的确是贯彻落实好科学发展的重要前提。我也有这方面的感受。原来自我感觉理论知识和政策水平还不错,可现在越学越感到在工作中理论知识上的欠缺,越学越感到自己的理论水平不是差不多,而是差得远。再从别的方面来看,原来总以为自己的能力、敬业精神和工作质量都还可以,可越检查、越比较,就越感到差距很大,不足很多。从思想境界到工作标准、学习态度、创新精神、遵章守纪、关爱同志等许多方面,并没有真正起到表率作用,科学发展并没有真正在自己身上得到很好的体现。通过学习、教育,我们找到了前进的方向。 邓勇华:您说的对,姚局,我还想借此机会给您建议。我感到我局党员发展和组织建设步子太慢。 姚建武:对于这个问题,局里已引起高度重视,我们要积极做好党员发展工作,使在册党员的人数不断增加。 注:1.此表由谈话人填写,单位统一存档;2.谈话内容要以对话形式进行记录,可加附页。 谈心谈话记录 单位:宁乡县园林局 时间5月7日地点会议室

基层党组织书记与党员谈心谈话制度

基层党组织书记与党员谈心谈话制度 篇一:XX党委谈心谈话制度 XX党委谈心谈话制度 为进一步加强干部职工队伍的思想政治工作,及时掌握基层党员、干部和群众的思想、工作动态,进一步畅通上下沟通渠道,达到沟通思想、增进了解、扬长抑短、促进工作的目的,特制定本制度。 一、谈心谈话的类型及内容 (一)领导班子成员之间的谈心谈话 1、学习谈话。班子成员在理论学习和思想作风建设方面的体会和经验,经常性的进行交流和谈心,以促进思想政治水平的共同提高,班子成员团结的加强。 2、沟通谈话。班子成员之间出现分歧或者出现一些矛盾的苗头时候,双方要本着对工作负责,对同事负责,坦诚相对的进行深入的交心谈话,消除隔阂,统一思想,共同努力,促进工作。 3、工作交流。班子的主要领导在一些重大事项的决策前或者在贯彻执行前,和班子的其他领导进行沟通协商,以听取意见、建议,争得相互的支持。 (二)领导干部和普通党员交心谈心 1、思想交流。普通党员在学习、工作中遇到困难、挫折,工作状态不佳时,可以和领导干部进行思想交流,以获得帮助、支持和开导,

缓解思想上的压力。 2、工作交流。普通党员干部对学校的有关工作和政策有不理解、意见或者建议的,对领导工作有想法的,可以直接找相关领导进行沟通交流,被谈心的领导要热心接待、真心交流、虚心接受。 二、谈心谈话应遵循的基本原则 1、相互平等的原则。要创造一个良好的谈话气氛,解除彼此间的思想顾虑,使谈话双方能够敞开思想,推心置腹,坦诚相见,讲出真话,讲出心里话。 2、实事求是的原则。对干部要一分为二,既要肯定成绩,又要明确指出缺点和不足。对原则问题要分清是非,不能因其工作做出成绩而姑息其错误,也不能因其错误而否定其成绩。 3、有的放矢的原则。谈话要有内容和针对性,力戒空泛。要从实际出发,针对不同的谈话对象的不同特点、不同情况,采取不同的方式和方法,做到有的放矢,注重实效。 4、教育疏导的原则。谈话要善于启发谈话对象自己教育自己。通过谈心,重点解决思想上的问题;特别是对于一时思想不通或有抵触情绪的干部要动之以情,晓之以理,耐心说服教育,帮助他们提高思想认识。 5、治病救人的原则。对犯错误的干部或员工,不要轻易下结论,要引导他们认真分析犯错误的原因,剖析其错误的性质、危害, 指出改正的办法。重点是提高他们对错误的认识,帮助他们从中吸取教训,改正错误,振作精神,轻装前进。

党支部谈心谈话制度 谈心谈话制度(最新)

一、范围 本标准规定了党支部开展党内谈心谈话的对象与方式,内容和要求等事项。 本标准适用于甘肃省国有独资、全资公司和国有资本和所有制企业党支部、党总支。 二、工作依据 《中国共产党章程》 《关于新形势下党内政治生活的若干准则》 《中国共产党纪律处分条例》 《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利—在中国共产党第十九次全国代表大会的报告》 三、术语和定义 下列术语和定义适用于本文件。 3.1谈心谈话 党的组织生活的重要内容之一,目的在于交流思想,交换意见,解决矛盾,增进团结,为严肃党内政治生活、形成良好政治生态奠定良好基础。 四、谈心谈话对象与方式 4.1 支部书记与支部班子成员之间、支部班子成员之间、支部班子成员和党员之间,要开展经常性的谈心谈话。 4.2支部班子成员要主动听取党员干部群众意见建议。 4.3党员出现下列六种情况时,必须及时约谈: .工作有变动时必谈,受到表彰或处分时必谈。遇到困难或挫折时必谈,出现矛盾和意见分歧时必谈,群众有不良反应时必谈,发现违规违纪苗头或倾向时必谈。 五、谈心谈话内容

5.1了解掌握谈心谈话对象的思想、工作、作风、学习及家庭等方面的情况。 5.2指出谈心谈话对象存在的不足和问题,坦诚地提出意见建议,帮助其改进提高。 5.3征询谈心谈话对象对自己的意见、建议和要求,帮助自己再找存在的问题,剖析存在问题的根源。 5.4 交流思想,了解谈心谈话对象的真实想法,做好思想政治教育工作。 5.5开展批评与自我批评消除彼此间的误会和隔阂,化解相互间的分歧和矛盾。 5.6其他认为必须谈心心读话的事项。 六、谈心谈话要求 6.1 支部书记及支部委员开展谈心谈话每年不少于不少于2次,与每名党员至少谈2次。 6.2 谈心谈话采用个别谈话与集体谈话相结合的方法进行,一般采取“一对 一、面对面”的方式深入沟通交流,涉及共性谈话问题时,可采取“一对多”的方式,进行集体谈话。 6.3 外出或流动党员要采取电话沟通等途径,了解思想和工作情况,听取意见建议:对困难党员、年老体弱党员可以主动上门谈心谈话。 6.4 谈心谈话可与组织生活会、民主评议党员、主题党日活动等结合安排。 6.5 对谈话中反映的共性的、普遍性的问题,要进行认真分析、找出原因,并抓好整改落实。对谈话中反映的班子和党员个人存在的一般性问题,要采取适当方式予以指出,责成有关班子或党员认真整改。对党员个人存在的实际困难,要从关心、爱护党员的角度出发,在政策允许范围内尽可能帮助解决。 6.6 谈话人应当做好谈话记录,可使用 《谈心谈话记录表》。 七、注意事项 7.1 提前做好准备,弄清楚谈心谈话对象的思想状况,包括性情、秉性、修养等,特别是要掌握清楚谈心谈话对象有哪些思想疙瘩,以及其前因后果等。

谈心谈话记录表范文10篇

谈心谈话记录表范文10篇 谈心谈话记录表范文(一): 时间: 地点:校长办公室 参加人员:姚校长、赵副校长、徐副校长 资料:讨论学校班子建设 加强学校领导班子建设,使之成为一支勤奋学习的团队,一支凝心聚力的团队,一支求真务实的团队,一支勤政廉洁的团队,一支勇于创新的团队,一支团结协作的团队,是我校班子建设的目标。围绕这样的目标,加强学校领导班子建设要提升六个“力”,并做到一、二、三、四。 一、加强学校领导班子建设,提升凝聚力 央视有则精辟的公益广告语:“凝聚产生力量,团结诞生兴旺。”的确,从数学的角度,1+1=2,但若从向心与离心的角度看,1+1能够》2,也能够《2,学校领导班子是否具有凝聚力决定了一个团队合力的强弱。因为全校师生凝聚力的源泉来自于领导班子的凝聚力。 以共同的事业、共同的目标和共同的利益把学校领导班子凝聚在一齐,校兴我荣,一荣俱荣,在提升学校的同时也成就了领导班子的每一个成员。 二、加强学校领导班子建设,提升战斗力

一头狮子带领一群绵羊的战斗力可能胜过一只绵羊带领一群狮子的战斗力。兵强强一个,将强强一军。学校领导班子的战斗力决定了整个教师队伍战斗力的水平。学校领导班子成员透过种种历练,个个成为虎狮将帅,既有作为教师的专业素质,又有作为条线领导的管理才能;既能独挡一面,又能团结共力;既有处理常规的协调行动潜力,又有应付突发事件的果断处理潜力。 三、加强学校领导班子建设,提升感召力 学校领导班子的感召力来自班子成员的人格魅力。无论是校长还是副校长,与普通教师仅有职责与义务的分工不一样,没有人格的不平等。班子成员的人格魅力源自“人”重于“物”的价值观,源自“情感与制度”并重的管理观。看事业重如山,视名利淡如水。把精力放在为师生干实事上,而不放在树立自我形象上;把精力放在让师生充分得到实惠上,而不放在追求表面文章上;把精力放在谋求工作实效上,而不 放在攀比口号上;把精力放在解决紧迫难题上,而不放在图急功近利上。责在人先,利在人后,以身作则,廉洁自律,率先垂范,感召师生。 四、加强学校领导班子建设,提升学习力 学习是提升自我的手段,更是提高生活质量的必需。透过学习,日有所进,才能与时俱进。

学校党员谈心谈话记录表

学校党员谈心谈话记录表 篇一 篇二 地点:校长办公室 参加人员:姚校长、赵副校长、徐副校长 内容:讨论学校班子建设 加强学校领导班子建设,使之成为一支勤奋学习的团队,一支凝心聚力的团队,一支求真务实的团队,一支勤政廉洁的团队,一支勇于创新的团队,一支团结协作的团队,是我校班子建设的目标。围绕这样的目标,加强学校领导班子建设要提升六个“力”,并做到一、二、三、四。 一、加强学校领导班子建设,提升凝聚力

央视有则精辟的公益广告语:“凝聚产生力量,团结诞生兴旺。”的确,从数学的角度,1+1=2,但若从向心与离心的角度看,1+1可以>2,也可以制度”并重的管理观。看事业重如山,视名利淡如水。把精力放在为师生干实事上,而不放在树立自我形象上;把精力放在让师生充分得到实惠上,而不放在追求表面文章上;把精力放在谋求工作实效上,而不放在攀比上;把精力放在解决紧迫难题上,而不放在图急功近利上。责在人先,利在人后,以身作则,廉洁自律,率先垂范,感召师生。 四、加强学校领导班子建设,提升学习力 学习是提升自我的手段,更是提高生活质量的必需。通过学习,日有所进,才能与时俱进。 如果把一个人已有的知识比作一个圆,那么已知的东西越多,的领域就越广。所以生命的过程就是探究的过程,不断学习的过程。一套好的领导班子要有两根支柱:一是学习,要勤学善学;重要理论反复学,紧要业务深入学,拓开视野广泛学;要学有所长,业有所精。二是实践,学习的目的就是实践,学以致用,要勇于实践,勇于探索,用所学指导实践。学习和实践的交点是反思,做勇于实践的思索者,做勤于反思的实践者。

五、加强学校领导班子建设,提升创新力 凡成事者是“创”出来的,而非“守”出来。学校的发展就是在原有基础不断改革创新,与时俱进。创新不在于轰轰烈烈,而在于教育教学管理中点点滴滴的悄然变化。创新意味着打破常规,但创新并不意味着不要常规。好的领导班子一方面要在原有的基础上去粗取精,另一方面又要针对实际情况寻找新的增长点。一套领导班子“称职”与“优秀”的差距就在于是否有创新意识。 六、加强学校领导班子建设,提升决策力 每个学校都有自己的办学方向与目标,无论目标大与小,高与低,都必须经历从起点迈向目标这一过程,就像数学上的轨迹。同样的起点和终点,有的轨迹是直线,有的轨迹是曲线,其关键在于领导班子的决策能力,能否决策正确。大到学校蓝图规划,小到年级、班级的计划,长如学校发展方向,短至每一日各种事务的轻重缓急,都需要正确的决策与选择,才能获得成功的捷径和最佳的效益。因此以科学的教育发展观,提升决策能力,事关学校发展大局,不可等闲视之。 此外,还要做到一、二、三、四。

青山湖区中小学校干部选拔和管理暂行办法(草案)

杨家厂小学校干部选拔和管理暂行办法(草案) 为深化我区中小学人事制度改革,规范和加强学校干部管理,使学校干部职位的设置和干部管理聘任更加规范化、制度化,努力建设一支专家型管理团队,提升全区教育教学水平。根据区委、区政府《关于进一步加快全区教育事业发展的若干措施》文件精神,参照《党政领导干部选拔任用工作条例》,结合教育工作实际,特制订本实施办法。 一、学校干部职数配备 第一条学校干部职数配备应综合考虑学校类别、办学规模,合理设置职数(含党内职务)。原则上如下所示,特殊情况可适当调整。 (一)十二年一贯制学校(南钢学校):配备校级领导6人,中层干部10人。 (二)九年一贯制学校(初级中学):学生在2000-3000人的学校配备校级干部5人,中层干部9人;学生在1000-2000人的学校配备校级干部4人,中层干部8人;学生在1000人以下的学校配备校级干部3人,中层干部6人。 (三)六年制小学:学生在2000人以上的学校配备校级干部5人,中层干部7人;学生在1000-2000人的学校配备校级干部4人,中层干部6人;学生在500-1000人的学校配备校级干部3人,中层干部4人;学生在300-500人的学校配备校级干部2人,中层干部3人;学生在300人以下的学校配备校级干部2人,中层干部2人。 (四)属中心小学(学校)的增加一名校级干部职数。 第二条学生数在1000人以下的学校,学校校长和书记职位原则上不分设。 二、干部聘用基本原则

第三条学校干部聘用应遵循以下原则: (一)坚持党管干部,任人唯贤、德才兼备,群众公认、注重实绩,公开、平等、竞争、择优,民主集中制和依法办事的原则。 (二)学校干部采取组织直接聘任、公推优选和竞聘上岗等方式相结合的办法选拔聘任。 (三)学校行政干部全部实行聘任制,聘任人选为学校法定代表人的,由区教体局与其签订聘任协议;聘任人选为学校其他干部的,由学校法定代表与其签订聘任协议书。属初聘职位的,首届聘期原则上为一年(试用期),经考核合格的,以后每届三年一续,不合格的不再续聘。 (四)学校党组织的党内职务在区教体局党委领导下,按照《中国共产党党章》的规定选拔任用。 (五)全区学校实行分类管理。原村小为二类学校,其余学校为一类学校(含中心小学)。跨类别交流时,二类学校的校级领导相当于一类学校的中层。 (六)学校干部聘任实行回避制度。有直系亲属在同一所学校任职的必须交流一方。 (七)原则上在同一学校担任正职10年以上的必须交流。 三、学校干部任职条件 第四条基本任职条件 (一)具有履行职责所需的政策理论水平,拥护党的基本路线和各项方针、政策,讲学习、讲政治、讲正气,经得起各种风浪的考验,思想政治素质好; (二)热爱教育事业,热爱学校,热爱教师,热爱学生,事业心、责任感强,具有改革创新精神; (三)具有履行职责所需要的知识结构,具有较强的组织管理能力

党员谈心谈话制度(1)

党员谈心谈话制度 党员谈心谈话制度为了加强党员干部的思想政治工作和思想作风建设,健全组织措施,了解干部、关心干部、爱护干部、使用干部,切实加强对党员干部的教育、管理、监督,促进党员干部努力学习、勤奋工作、廉洁自律、正确履行职责,结合学校实际,制定本制度。 一、谈心谈话的类型及内容 (一)领导班子成员之间的谈心谈话 1、学习谈话。班子成员在理论学习和思想作风建设方面的体会和经验,经常性的进行交流和谈心,以促进思想政治水平的共同提高,班子成员团结的加强。 2、沟通谈话。班子成员之间出现分歧或者出现一些矛盾的苗头时候,双方要本着对工作负责,对同事负责,坦诚相对的进行深入的交心谈话,消除隔阂,统一思想,共同努力,促进工作。 3、工作交流。班子的主要领导在一些重大事项的决策前或者在贯彻执行前,和班子的其他领导进行沟通协商,以听取意见、建议,争得相互的支持。 (二)领导干部和普通党员交心谈心 1、思想交流。普通党员在学习、工作中遇到困难、挫折,工作状态不佳时,可以和领导干部进行思想交流,以获得帮助、支持和开导,缓解思想上的压力。 2、工作交流。普通党员干部对学校的有关工作和政策有不理解、意见或者建议的,对领导工作有想法的,可以直接找相关领导进行沟通交流,被谈心的领导要热心接待、真

心交流、虚心接受。 二、谈心谈话应遵循的基本原则 1、相互平等的原则。要创造一个良好的谈话气氛,解除彼此间的思想顾虑,使谈话双方能够敞开思想,推心置腹,坦诚相见,讲出真话,讲出心里话。 2、实事求是的原则。对干部要一分为二,既要肯定成绩,又要明确指出缺点和不足。对原则问题要分清是非,不能因其工作做出成绩而姑息其错误,也不能因其错误而否定其成绩。 3、有的放矢的原则。谈话要有内容和针对性,力戒空泛。要从实际出发,针对不同的谈话对象的不同特点、不同情况,采取不同的方式和方法,做到有的放矢,注重实效。 4、教育疏导的原则。谈话要善于启发谈话对象自己教育自己。通过谈心,重点解决思想上的问题;特别是对于一时思想不通或有抵触情绪的干部要动之以情,晓之以理,耐心说服教育,帮助他们提高思想认识。 5、治病救人的原则。对犯错误的干部,不要轻易下结论,要引导他们认真分析犯错误的原因,剖析其错误的性质、危害,指出改正的办法。重点是提高他们对错误的认识,帮助他们从中吸取教训,改正错误,振作精神,轻装前进。 6、经常、及时的原则。要把有针对性的不定期谈话与经常性定期谈话结合起来,发现问题的苗头,就及时告诫、提醒,不要等问题成堆,矛盾激化后才去谈话。要善于发现问题,尽量把问题解决在萌芽状态。开展谈心谈话活动,是组织上了解干部、关心干部、爱护干部、沟通群众的重要手段。各级党组织和领导干部要高度重视这项工作,真正把

青少年活动中心谈心谈话活动情况汇报(完整版)

青少年活动中心谈心谈话活动情况汇报 青少年活动中心谈心谈话活动情况汇报 青少年活动中心关于开展谈心谈话活动情况的汇报 根据中共**市委组织部(南组通[201X]20号)关于印发《关于进一步提高首府组织工作满意度的实施意见(试行)》的通知精神(以下简称《实施意见》)和市直机关党委的部署,我中心党支部在今年的3月份组织开展了以“整治用人上不正之风,提高组织工作满意度”为主题的谈心谈话活动。具体情况汇报如下: 中心现有党员23名,其中在职19名,离休干部1名,退 休职工4名。 一、领导重视。在《实施意见》颁发后,中心领导高度重视,及时地召开了党支部委员扩大会议,传达了市委组织部的通知精神和认真学习了《实施意见》,做到先学一步,完全理解文件的内容以及精神实质,统一“一班人”的思想,明确贯彻落实文件精神的工作任务和内容,以及这次谈心谈话活动的主题,正确把握该活动的主线。并把这次谈心谈话活动作为党支部当时最重要的一项工作来抓,尽最大努力将活动组织好,开展好,做到有的放矢。 二、有计划、有步骤地开展。为使这次谈心谈话活动开 展得认真有效,我中心党支部首先作出了活动方案,将整个活动分为两个步骤进行,其次作出了具体的布置和时间要求。 (一)抓紧抓好对文件的学习。一是积极组织全体党员集中学习,深刻领会文件精神。二是组织全体职工学习。通过这样的学习,

让大家很好地理解文件精神,懂得这次谈心谈话活动的目的、重要性和实际意义。 (二)以党小组为单位,组织座谈,开展与党员和职工谈心谈话。在这次的谈心谈话活动过程中,我们主要强调三点: 1、以加强干部队伍建设,改进干部工作作风为出发点。 2、以“整治用人上不正之风,提高组织工作满意度”为主题。 3、把握“选人用人的公信度和满意度”的主线。 我们明确要求整个活动要围绕以上三点展开,以保证活动动机、方向、内容、目的的正确性。也通过这样的组织方法,扩大了活动面和职工的参与面,达到了广泛听取意见的效果。 三、整个活动开展得扎实、有效。主要表现为: 1、中心党支部,能认真和严格地按照上级党委的安排和要求,扎扎实实地开展工作。 2、全体党员、职工不但懂得了开展这次活动的重要性,而且体现了负责精神好,做到了积极参与,积极发言。使我们在这次活动中收集了不少的意见和建议。综合起来主要有如下两点: 意见一: 认为我国近年来官员腐败现象不断出现,说明国家对干部的教育不够,管理不严,监督措施不科学。 意见二: 是关于本单位的意见: 绝大多数党员、职工认为,新领导班子的工作开局好,到任以来真正做到了以人为本,以大局和稳定为重,有效地开展各项工作,为单位和职工做了许多实事和好事,而且在干部队伍中,尚未发生违法

党支部谈心谈话制度

谈心谈话制度 为了加强党员干部的思想政治工作和思想作风建设,健全组织措施,了解干部、关心干部、爱护干部、使用干部,切实加强对党员干部的教育、管理、监督,促进党支部委员之间、支部委员和党员之间、党员和党员之间要开展经常性的谈心谈话,坦诚相见,交流思想、交换意见。结合党支部实际,制定本制度。 一、工作要求 为着力解决谈心谈话不经常等问题,明确“六必谈”“四重点”推动党支部党员之间经常性交流思想、咬耳扯袖、关心关怀,切实达到解决问题、增进团结、推动工作的目的。 (1)党支部书记与党员之间“六必谈”情形 一是工作发生变动,党员组织关系转入,党员个人主动提出谈话要求时,进行交流谈话; 二是工作取得成绩,受到上级表彰表扬、重用时,进行勉励谈话; 三是家庭发生重大变故或面临重大困难、工作中遇到挫折时,进行关怀谈话;

四是出现苗头性、倾向性问题,群众有议论、不良反映,发生矛盾和意见分歧时,进行提醒谈话; 五是受到组织处理或纪律处分,失联党员重新纳人组织管理时,被党组织批准为预备党员、预备期满转正或延期转正时,进行教育谈话; 六是反馈党员上一年度民主评议结果时,进行年度总结谈话。 (2)党员相互间经常性谈心谈话“四重点” 结合“三会一课”制度,党员相互之间开展经常性谈心谈话,重点谈话内容如下: 一是相互交流思想,了解相互间工作、学习、家庭等情况; 二是主动亮明自存在的问题,征求改进意见,指出对方的问题和不足; 三是对贯彻落实党的决策部署,加强基层党组织建设,提升基层治理水平,相互交换意见建议; 四是把矛盾问题谈深谈通,消除隔阂、形成共识。 谈心谈话主要采取一对一、面对面的方式进行,时间灵活握。对外出流动党员,要通过网络、电话等方式进行;对

XX中学党风廉政建设约谈办法

XX中学党风廉政建设约谈办法 为切实落实党风廉政建设主体责任和监督责任,根据市《落实党风廉政建设责任制督察考核办法》、《市纪委市委组织部关于加强领导干部谈话活动实施办法(试行)》,结合学校教育教学实际,制定本办法。 一、指导思想 以党的十九大精神为指导,全面贯彻省市党代会精神,坚持从严治党,始终把落实党委主体责任、纪检监督责任作为重要战略举措,以落实责任为基本前提,以健全制度为根本保障,以责任追究为有力抓手,不断推进学校党风廉政建设,努力营造和谐教育环境,为实现学校教育事业科学发展提供强有力的政治和纪律保证。 二、约谈对象 党委书记对班子成员约谈;支部书记对支部成员约谈;班子成员对普通党员和教师约谈;学校领导对中层干部约谈;中层干部对分管部门人员约谈。 三、约谈内容 (一)领导责任 1、加强领导,选好用好干部,防止出现选人用人上的不正之风和腐败问题。 2、对学校党风廉政建设作出安排部署,将工作任务分解落实到相关责任单位和责任人。

3、把党风廉政建设与教育发展同研究、同部署、同检查、同落实、同考核,每季度至少研究一次党风廉政建设工作。 (二)教育责任 1、结合本单位实际,制定党员教师教育学习计划,每季度有针对性地开展一次党风廉政教育活动。 2、深入开展党风廉政建设条例法规学习和师德师风教育活动。 3、加强校园廉政文化建设,结合思廉日、算账月以及学校特点,推进廉政文化进课堂、进家庭活动。 4、通过各种载体深入积极开展校园党风廉政建设宣传工作,将党风廉政建设融入到学校每一项工作、每一个人。 5、加强情况收集了解,强化监督执纪,坚决纠正损害师生员工切身利益的行为。 (三)管理责任 1、党委书记、支部书记、中层领导干部要善于谋划,管好班子,带好队伍。 2、对党风廉政建设和反腐败工作实行目标管理,落实目标任务,签订目标责任书,进行责任传递。 3、强化对权力运行的制约和监督,落实用制度管权、管人、管事,推进制度创新。 4、加强党员教师及各级领导干部日常管理,发现问题及时报告和处理。

中学谈心谈话制度

中学谈心谈话制度 1.谈心谈话的范围分工。党组织书记与班子成员之间谈心谈话,每季度至少1次;班子成员之间、班子成员与分管领域负责人之间谈心谈话,每月至少1次;班子成员与党员、党员与党员之间谈心谈话每年至少2次。 2.谈心谈话的主要内容。①了解和掌握谈心谈话对象的思想、学习、工作、作风及家庭等方面的情况;②发现谈心谈话对象存在的缺点和问题,明确努力方向,提出改正的办法和要求;③征求谈心谈话对象对个人的意见、建议和要求,帮助个人查找存在问题,剖析根源;④交流思想,倾听谈心谈话对象呼声,了解他们的真实想法,沟通彼此的思想和感情;⑤开展批评与自我批评,消除彼此间的误解和隔阂,化解相互间的分歧和矛盾,增进信任和理解;⑥其他认为必须谈心谈话的事项。 3.谈心谈话的方式时机。谈心谈话主要采取集中谈话、个别约谈、随机找谈等方式。对于部署重点任务、征求意见建议、解决共性问题、开展批评与自我批评时,可采取集中谈话;对于需要指出个人存在问题、了解核实信访情况或个人遇到困难需要组织帮助解决时,可采取个别约谈;对于个人工作之间引起的矛盾误会、需要相互协商的事项或其他需要认为必谈的事项等,可采取随机找谈。谈心谈话要做到

“六必谈”:工作变动、职务变化、岗位调整时必谈;受到表彰、奖励或批评、处分时必谈;工作中压力过大、遇到挫折、出现严重失误时必谈;在遵守党纪国法、廉洁自律和思想作风等方面出现问题时必谈;思想出现波动、生活遇到困难时必谈;党员政治生日、召开民主生活会(组织生活会)时必谈。 4.谈心谈话的具体要求。要坦诚相见,敞开心扉,开诚布公,注意沟通思想,调适心理心态,尽可能多地解决实际问题;要有的放矢,根据谈心对象的具体情况和实际,把握适当时机进行谈心,突出思想性、针对性、时效性,真正触及灵魂,消除困惑,形成共识,化解矛盾,确保不走过场,不流于形式;要形成谈心谈话记录,根据不同对象的谈心谈话范围和分工,分别填写《党内谈心谈话登记表》,作为考核备查依据。

郑店中学谈心谈话制度

郑店中学谈心谈话制度 为进一步加强干部与教职工的思想政治工作,及时掌控教师的思想、工作动态,切实做到关心人、理解人、爱护人,调动教职工的积极性,增强教职工的凝聚力、战斗力,特建立郑店中学领导职工谈心谈话制度,具体规定如下: 一.谈话对象及分工 谈话对象为全体教职工。干部与教职工谈心,原则上采取分块负责的办法。 党员教师由杨竞、梁光国负责谈话;教学组由吴涛、赵红卫等负责谈话;其它教师和职工由张有文、陈新泽负责谈话。谈话结束后,将情况及效果向校长反馈。 二.谈话内容及重点 干部与教职工谈心谈话的内容可根据不同对象,不同情况而定,一般有以下几个方面: 1.了解谈话对象的思想、工作、作风、学习及家庭等方面的情况。 2.肯定谈话对象的基本成绩,指出谈话对象的缺点和存在问题。 3.对谈话对象提出希望、要求和努力方向。 4.听取谈话对象的意见、建议和要求。 5.其他认为必须谈话的事项。 谈心谈话要体现讲政治、讲正气、讲正义的精神,坚持实事求是

的原则,干部与教师谈话要做到四个结合:一是与做好教师队伍的政治思想工作相结合;二是与教师工作运行情况相结合;三是与解决教师队伍的实际问题相结合;四是与教师队伍建设相结合。 谈心谈话工作在下列情况下要及时开展: 1.群众对班子成员在思想作风、工作作风、道德品质、说法自律等方面有反映时,要及时谈话提醒、教育引导、防微杜渐。 2.干部与教师之间、班子内部之间出现不团结苗头,要及时谈话指出,化解矛盾,把问题消除在萌芽状态。 3.教职工在工作、生活中遇到困难和挫折时,要及时谈话鼓励,帮助他们提高克服困难的信心和勇气。 4.教师调任、转任、提任、降职、轮岗、退休,重大奖励、处分以及考核、考察、民主评议等,要及时进行谈话,肯定成绩,指出问题,提出希望和要求。对谈话中反映的重要问题,负责谈心谈话的同志要及时向组织汇报。 三.谈话方法及要求 谈话采用集体谈话与个别谈话相结合的方法。谈话一般每年不少于二次,时间视情要求相对集中。教职工可以主动向领导干部反映情况,汇报思想。领导班子成员之间、教职工之间也要互相谈心,沟通思想,融洽关系,形成团结实干的良好氛围。负责谈话的领导要主动了解谈话对象的思想、工作情况,注重谈话的思想性和原则性,要讲究谈话艺术,增强谈话的针对性,努力提高谈话效果。

学校党支部谈心谈话制度20151

齐河县特教中心 党支部成员与党员群众谈心谈话制度 (2014.9) 开展谈心活动是按照党章要求,对党员、干部实施严格教育、管理和监督的重要措施,为了进一步健全并规范谈心谈话活动,做好党员教育工作,疏通党员思想沟通的渠道,了解群众对学校工作的意见、建议,结合学校实际,制定如下制度: 一、谈心目的: 1、沟通思想,通过交换党内外意见和建议,增进党组织、党员和群众之间、党员与党员之间的了解和团结,密切党群、干群关系; 2、发现问题,及时研究,提出改进和处理意见,及时予以解决,真正取信于民。 3、接受监督,高标准严要求,时刻保持共产党员先进性,自觉做各项工作的模范人。 二、谈心对象:支部成员与党员、群众;党员与党员;党员与群众。 三、谈心内容: 1、征求群众对党支部、学校班子和党员的意见,听取党员、群众反映情况; 2、发现党员干部在思想作风、道德品质、廉洁自律、社会公德等方面有问题或群众有反映时; 3、党员工作、生活中遇到困难或挫折,需组织予以关心、帮助或支持的; 4、党员领导干部与党员、党员与党员、党员与群众之间加强团结、提高工作效率、需要沟通解决的问题。 5、党员干部受到表彰、奖励或批评、诫勉、处分时;

6、对党员干部考核考察、民主评议后需要通报情况、转达意见时; 7、党员干部主动要求和校领导、党支部书记谈话谈心时; 8、学校出台重要规章制度时。 四、谈心时间及方式:谈心活动每年支部成员之间不少于3次,支部成员与党员之间不少于2次,党员与群众之间不少于1次。具体时间提前约定。与党员、群众谈心谈话,应事先通知谈话人;党员、群众主动要求谈话、谈心的,也应事先预约。 采用党员民主生活会、座谈会、个别谈话等多种形式开展党支部与党员、群众,党员与党员,党员与群众谈心活动。并做好谈心记录。 五、谈心要求: 1、以诚相待。以心交心,推心置腹,注意倾听谈话人的意见和想法,消除顾虑,敢于讲真话、心里话。 2、有针对性。注意从实际出发,针对谈话人的不同情况和特点,采取不同的方式,做到有的放矢,讲求实效。 3、耐心细致。动之以情、晓之以理,通过真挚的感情交流解决思想问题。 4、坚持原则。按党性原则,不大事化小,小事化了。对原则问题要分清是非,对存在的缺点、不足要明确指出,对发现的错误要严肃批评。 5、及时经常。谈话、谈心要同加强思想政治工作结合起来,同了解掌握干部思想、工作状况和基层情况、帮助解决实际问题结合起来,及时安排,持之以恒。 坚持在谈话谈心中解决问题,重点查找在思想、学习、工作、生

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