最大子列和

最大子列和
最大子列和

算法分析与设计实验报告

拓展实验1

}

算法1结果:

算法2结果:

附录:完整代码

#include

#include

#include

using namespace std;

算法3

结果:

算法4结果:

intDivideAndconquer(int[],int,int);

constint Max=20;

int MaxQSum4(int[],int&,int&,int&);

intmain(){

inti,x,m,n,Maxsum,a[Max];

cout<<"请输入序列元素个数:"<

cin>>x;

srand(time(0));

for( i=0;i

a[i]=rand()%100;

if(a[i]>50)

a[i]=-(rand()%50);

cout<

}

Maxsum=MaxQSum4(a,x,m,n);

cout<<"\n最大子列和为:"<

cout<<"子列的起点和终点为:"<

return 0;

}

/* 穷举法 O=n*n*n

int MaxQSum1( int a[Max],int x ){ int max=a[0],sum;

for( inti=0;i

for( int j=i;j

sum=0;

for( int k=i;k<=j;k++ ){

sum+=a[k];

if(sum>max&&sum>0)

max=sum;

}

}

if( max==a[0]&&max<0 )

max=0;

return max;

} */

/*部分穷举 O=n*n

int MaxQSum2( int a[Max],int&x){

int max=a[0],sum;

for( inti=0;i

sum=0;

for( int j=i;j

sum+=a[j];

if(sum>max&&sum>0)

max=sum;

}

}

if( max==a[0]&&max<0 )

max=0;

return max;

}*/

/*分而治之 O=logn

int MaxQSum3( int a[Max],int&x){

return DivideAndconquer(a,0,x-1);

}

int Max3(intA,intB,int C){

return A>B?A>C?A:C:B>C?B:C;

}

intDivideAndconquer(int a[Max],intleft,int right){ intLeftMax,RightMax,center;

if(right==left)

return 0;

center=(left+right)/2;

//“分”递归

LeftMax=DivideAndconquer(a,left,center);

RightMax=DivideAndconquer(a,center+1,right);

//"治"

intLeftBordMax=0,LeftBordSum=0;

for( inti=center;i>=left;i--){

LeftBordSum+=a[i];

if(LeftBordSum>LeftBordMax)

LeftBordMax=LeftBordSum;

}

intRightBordMax=0,RightBordSum=0;

for( inti=center+1;i<=right;i++){

RightBordSum+=a[i];

if(RightBordSum>RightBordMax)

RightBordMax=RightBordSum;

}

Max3( LeftMax,RightMax,RightBordMax+LeftBordMax);

return(LeftMax,RightMax,RightBordMax+LeftBordMax); }*/

/*在线处理 O=n 输出起点和终点*/

int MaxQSum4(int a[Max],int&x ,int&m,int&n){ inti,max,sum=0;

max=a[0];

m=a[0];

for(i=0;i

sum+=a[i];

if( sum>max ){

max=sum;

n=a[i];

}

else if(sum<0){

sum=0;

m=a[i+1];

}

}

return max;

}

江苏省如皋市2017届高三上学期教学质量调研(三)语文试题含答案

一、语言文字运用(15分) 1.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分) 历代文人雅士赞美瓷是的玉,晶莹的冰,山水之间的青瓷。之间,以往的瓷器大都成为了中国人引以为豪的经典艺术品,而的海底,沉睡着多少关于瓷的秘密,每次打捞,都有激动人心的发现,意外的惊喜。 A.湿润斗转星移幽深B.温婉沧海桑田幽寂 C.温婉斗转星移幽寂D.湿润沧海桑田幽深 2.下列各句中,没有语病的一句是(3分) A.新的生命教育当以“过一种幸福完整的教育生活”为核心,引导孩子感悟生命意义、实现人生品位、拓展生命的“长宽高”。 B.科学研究和公众间的认知鸿沟,就如隔着一张纸,媒体及网络的作用,就是用通俗的语言,捅破这张纸,讲明意义、作用。 C.国民爱国热情的理性翻放、合理表达,是“中国号”航船在复杂的国内国际环境中破浪前行时最深厚的底气、最有力的支撑。 D.网友爆料、媒体提出质疑:辽宁“最美野长城”被抹平毁容,当地文物局以维修之名用砂浆抹成了一条细细的“水泥路”。 3.下面句子中用来赞扬戏曲演员技艺高超的是(3分) A.得意无非俄顷事,下场还是普通人。 B.阳春白雪怀优孟,法曲长留一瓣香。 C.有声画谱描人物,无字文章写古今。 D.天地间一番戏场,古今来多少角色。 4.在下面一段横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分) 西洋画脱胎于希腊雕刻,重视立体的描摹;而雕刻形体之凹凸的显露实又凭借光线与阴影。,。 。,,。 ①故西洋油画表现气韵生动易于中国画 ②而中国画则因工具写光困难 ③画家用油色烘染出立体的凹凸 ④创造幽深淡远的音乐性“谱构” ⑤使光影的明暗跳跃于全幅画面 ⑥就于笔墨点线皴擦上见本领 A.③④⑤②⑥①B.②⑤⑥③④①C.③⑤①②⑥④D.②④⑤⑥③① 5.对下列材料的理解不恰当的一项是(3分) 王羲之题卫夫人《笔阵图》说:“夫欲书者,先干研墨,凝神静思,预想字形大小,偃

高一数学必修一函数的奇偶性

函数的单调性和奇偶性 教材复习 基本知识方法 1.奇偶函数的性质: ()1函数具有奇偶性的必要条件是其定义域关于原点对称; ()2()f x 是偶函数?()f x 的图象关于y 轴对称;()f x 是奇函数?()f x 的图象关于原点对称; ()3奇函数在对称的单调区间内有相同的单调性,偶函数在对称的单调区间内具有相反的 单调性. 2.()f x 为偶函数()()(||)f x f x f x ?=-=. 3.若奇函数()f x 的定义域包含0,则(0)0f =. 4.判断函数的奇偶性的方法: ()1定义法:首先判断其定义域是否关于原点中心对称. 若不对称,则为非奇非偶函数;若对称,则再判断()()f x f x =-或()()f x f x =-是否定义域上的恒等式; ()2图象法; ()3性质法:设()f x ,()g x 的定义域分别是12,D D ,那么在它们的公共定义域12D D D = 上:奇±奇=奇,偶±偶=偶,奇?奇=偶,偶?偶=偶,奇?偶=奇; 5. 判断函数的奇偶性有时可以用定义的等价形式:()()0f x f x ±-=,()1() f x f x =±-. 6.判断函数的单调性的方法: (1)定义法;(2)图象法;(3)性质法:在公共定义域内,利用函数的运算性质:若()f x 、)(x g 同为增函数,则①()()f x g x +为增函数;②()()f x g x 为增函数;③()1()0() f x f x >为减函数; ()()0f x ≥为增函数;⑤()f x -为减函数.

1.设)(x f 是定义在R 上的一个函数,则函数)()()(x f x f x F --=在R 上一定是( ) A .奇函数 B .偶函数 C .既是奇函数又是偶函数 D .非奇非偶函数。 2.函数)11()(+--=x x x x f 是( ) A .是奇函数又是减函数 B .是奇函数但不是减函数 C .是减函数但不是奇函数 D .不是奇函数也不是减函数 3.若)(x f 是偶函数,其定义域为()+∞∞-,,且在[)+∞,0上是减函数,则)2 52()23 (2++-a a f f 与的大小关系是( ) A .)23(-f >)252(2++a a f B .)23(-f <)2 52(2 ++a a f C .)23(-f ≥)252(2++a a f D .)23(-f ≤)2 52(2++a a f 4.设()f x 是奇函数,且在(0,)+∞内是增函数,又(3)0f -=,则()0x f x ?<的解集是( ) A .{}|303x x x -<<>或B .{}|303x x x <-<<或 C .{}|33x x x <->或 D .{}|3003x x x -<<<<或 5.已知函数()()2212f x x a x =+-+在区间(]4,∞-上是减函数, 则实数a 的取值范围是( ) A .3a ≤- B .3a ≥- C .5a ≤ D .3a ≥ 6.设()f x 是R 上的奇函数,且当[)0,x ∈+∞时,()(1f x x =,则当(,0)x ∈-∞时()f x =_____________________。 7.若函数2()1 x a f x x bx +=++在[]1,1-上是奇函数,则()f x 的解析式为________. 8.已知定义在R 上的奇函数()f x ,当0x >时,1||)(2-+=x x x f ,那么0x <时,()f x =. 9.设函数()f x 与()g x 的定义域是x R ∈且1x ≠±,()f x 是偶函数,()g x 是奇函数,且1()()1 f x g x x +=-,求()f x 和()g x 的解析式. 10.利用函数的单调性求函数x x y 21++=的值域;

2018年课外简短文言文阅读训练35例(有答案)

2018年课外简短文言文阅读训练35例 1、傅马栈最难 桓公观于厩①,问厩吏曰:"厩何事最难?"厩吏未对,管仲对曰:"夷吾②尝为圉人③矣,傅马栈最难:先傅曲木,曲木又求曲木;曲木已傅,直木无所施矣。先傅直木,直木又求直木;直木已傅,曲木亦无所施矣。" (《管子·小问篇》) 注释: ①厩:马房。②夷吾:管仲的表字。③圉人:养马的人。 (1)解释下面加点词。 ①桓公观于厩() ②傅马栈最难() ③曲木又求曲木() (2)翻译下面句子。 直木已傅,曲木亦无所施矣。 (3)从某一角度,概括这一篇寓言的寓意。 2、烛邹亡鸟 景公好弋,使烛邹主鸟而亡之。公怒,召吏欲杀之,晏子曰:"烛邹有罪三,请数之以其罪而杀之。"公曰:"可。"于是召而数之公前,曰:"烛邹,汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使吾君以鸟之故杀人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟以轻士,是罪三也。数烛邹罪已毕,请杀之。"王曰:"勿杀,寡人闻命矣。" (《晏子春秋》) (1)解释下面加点词: ①使烛邹主鸟而亡之() ②召吏欲杀之() ③使吾君以鸟之故杀人() (2)翻译下面句子。 ①使烛邹主鸟而亡之 ②使诸侯闻之,以吾君重鸟以轻士,是罪三也 (3)从某一角度,概括这一篇寓言的寓意。 3、东野稷败马 东野稷以御见庄公,进退中绳,左右旋中规。庄公以为文弗过也,使之钩百而反。颜阖遇之,入见曰:"稷之马将败。"公密而不应。少焉,果败而反。公曰:"子何以知之?"曰:"其马力竭矣,而犹求焉,故曰败。" (《庄子·外篇·达生》)

(1)解释下面加点词语。 ①使之钩百而反( ) ②稷之马将败( ) ③公密而不应() (2)翻译下面句子。 ①东野稷以御见庄公。 ②其马力竭矣,而犹求焉,故曰败。 (3)从某一角度,概括这一篇寓言的寓意。 4、济阴贾人 济阴之贾人,渡河而亡其舟,栖于浮苴之上,号焉。有渔者以舟往救之,未至,贾人急号曰:"我济阴之巨室也,能救我,予尔百金!"渔者载而升诸陆,则予十金。渔者曰:"向许百金,而今予十金,无乃不可乎!"贾人勃然作色曰:"若,渔者也,一日能获几何?而骤得十金,犹为不足乎?"渔者黯然而退。他日,贾人浮吕梁而下,舟薄于石又覆,而渔者在焉。人曰:"盍救诸?"渔者曰:"是许金不酬也。"立而观之,遂没。 (1)对下列句中加点的词语理解错误的一项是() A、向许百金,而今予十金。(表示并列关系的连词) B、犹为不足乎?(表示疑问的语气助词) C、渔者黯然而退。(形容词词尾,表示"……的样子") D、舟薄于石又覆。(介词,在) (2)解释下面加点词。 ①济阴之贾人() ②向许百金() ③舟薄于石又覆() ④盍救诸?()() (3)对下列各句的翻译错误的一项是() A、有渔者以舟往救之。 有个打鱼人划着船前去救他。 B、我济阴之巨室也。 我是济阴的富豪。 C、渔者载而升诸陆。 打鱼人托着他并把他送到岸上。 D、立而观之,遂没。 打鱼人站在岸上看着商人,商人就淹死了。 (4)根据这则小故事,以其中某一人物为对象,写一句评论的话。 富人: 渔者: 旁人:

高中必修一函数的奇偶性详细讲解及练习(详细答案)

函数的单调性和奇偶性 例1(1)画出函数y=-x2+2|x|+3的图像,并指出函数的单调区间. 解:函数图像如下图所示,当x≥0时,y=-x2+2x+3=-(x-1)2+4;当x<0时,y=-x2-2x+3=-(x+1)2+4.在(-∞,-1]和[0,1]上,函数是增函数:在[-1,0]和[1,+∞)上,函数是减函数. 评析函数单调性是对某个区间而言的,对于单独一个点没有增减变化,所以对于区间端点只要函数有意义,都可以带上. (2)已知函数f(x)=x2+2(a-1)x+2在区间(-∞,4]上是减函数,求实数a的取值范围.分析要充分运用函数的单调性是以对称轴为界线这一特征. 解:f(x)=x2+2(a-1)x+2=[x+(a-1)]2-(a-1)2+2,此二次函数的对称轴是x=1-a.因为在区间(-∞,1-a]上f(x)是单调递减的,若使f(x)在(-∞,4]上单调递减,对称轴x=1-a必须在x=4的右侧或与其重合,即1-a≥4,a≤-3. 评析这是涉及逆向思维的问题,即已知函数的单调性,求字母参数范围,要注意利用数形结合.例2判断下列函数的奇偶性: (1)f(x)=- (2)f(x)=(x-1). 解:(1)f(x)的定义域为R.因为 f(-x)=|-x+1|-|-x-1| =|x-1|-|x+1|=-f(x). 所以f(x)为奇函数. (2)f(x)的定义域为{x|-1≤x<1},不关于原点对称.所以f(x)既不是奇函数,也不是偶函数. 评析用定义判断函数的奇偶性的步骤与方法如下: (1)求函数的定义域,并考查定义域是否关于原点对称. (2)计算f(-x),并与f(x)比较,判断f(-x)=f(x)或f(-x)=-f(x)之一是否成立.f

浙江省金华市2016年中考语文试卷(含答案)

浙江省金华市2016年中考 语文试卷 一、语文知识积累(20分) 1.给加点的汉字选择正确的读音,并根据拼音写出相应的汉字。(4分)一篇文学作品到了手,我第一步就留心它的语文。我并非要求美丽的辞zǎo,存心装饰的文章甚至使我嫌恶.(A.è B.wù);我所要求的是语文的精确妥帖,心里所要说的与手里所写出来的完全一致,不含糊,也不夸张,最适当的字句安排在最适当的位置。这种精确妥帖的语文颇不是易事,它需要尖锐的敏感,极端的严jǐn和极艰苦的挣扎。一般人只是得过且过,到大致不差时便不再kē求。 (选自朱光潜《谈文学》)2.古诗文默写。(10分) (1)三军可夺帅也,。(《论语?子罕》) (2),赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》)(3)会当凌绝顶,。(杜甫《望岳》) (4),在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)

(5)金华八咏楼因南北朝时沈约题《八咏诗》而得名,李清熙避难于此,登楼遥望残存的南国半壁江山,不禁临风感慨:“,江山留与后人愁,,气压江城十四州。” (6)乡居的日子是一钵闪烁的黄金,行云飞鸟是一幅绝美的图画。吴均《山中杂诗》“,”,鸟飞云动,展现了山居之情趣;陶渊明《饮酒》(其五)“,”,日落鸟还,传达了归隐之悠然。3.下列各组句子中,加点词意思相同的一项是()(2分) A.顾.野有麦场,场主积薪其中三顾.臣于草庐之中 B.虽杀臣,不能绝.也奇山异水,天下独绝. C.中间.力拉崩倒之声又间.令吴广之次所旁丛祠中D.且欲与常马等不可得,安.求其能千里也子非鱼,安.知鱼之乐 4.名著阅读。(4分) (1)人们说话的口吻通常与其性格相应,作家在塑造人物时,也会借言谈来凸显其性格。下面是某名著中同一女性在不同场合所说的话,依据你对下列小说人物的认识,选出最有可能的一项。(2分) ①“别愣着!去,把车放下,赶紧回来,有话跟你说,屋里见。” ②“你当我怕谁是怎着?你打算怎样?你要是不愿意听我的,我正没工夫跟你费唾沫玩!说翻了的话,我会堵着你的宅门骂三天三夜!你上哪儿我也找得着!我还是不论秧子!” ③“你说话呀!成心逗人家的火是怎么着?你有嘴没有?有嘴没有?” A.孙二娘 B.简?爱 C.虎妞 D.翠翠

《送东阳马生序》中考短文阅读真题及答案

《送东阳马生序》中考短文阅读真题及答案 《送东阳马生序》2018年中考语段阅读真题 1.《送东阳马生序》《忠雅堂集》阅读练习及答案(2018年湖北省荆门市中考) [甲]余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每佩借于藏书之家,手自笔录,计日以还。 天大寒,硯冰坚,手指不可届伸,弗之忽。录毕,走送之,不敢稍逾的。以是人多以 书假余,余因得遍观群书。既加冠,益幕圣贤之道,又惠无硕师、名人与游,尝趋百 里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立 侍左右,拨疑质理,俯身领耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复; 俟其欣悦,则又请焉。故佘虽愚,卒获有所闻。 (选自宋濂《送东阳马生序》) [乙]铨九龄,母授以《札记》《周易》《毛诗》,皆成诵。暇更录唐宋人诗,教之为 吟哦声。母与铨皆弱而多病,铨每病,母即抱銓行一室中,木尝寝;少痊,辄指壁间 诗歌,教儿低吟之以为戏。先府君@苟有过,母必正色婉言规。或怒不听,则屏息,侠 怒少解,复力争之,听而后止。先府君在客邸,督铨学甚急,稍息,即怒而数日不及 一言;吾母垂涕扑之,令跪读至熟乃巳,未尝倦也。铨故不能荒于嬉,而母教由是益 以严。 (选自蒋世铨《忠雅堂集》 [注]①先府君:指作者已去世的父亲。 10. 下列加点词语的解释,正确的一项是( ) A. 无从致. 书以观(致使) B. 录毕,走. 送之,不敢稍逾约(奔走) C. 先府君苟有过,母必正色婉言规. (规避) D. 或怒不听,则屏息,俟怒少. 解(稍微) 11. 下列句中加点词语的意思与例句相同的一项是( ) 例句:教儿低吟之. 以为戏 A. 手指不可屈伸,弗之. 怠 B. 从乡之. 先达执经叩问 C. 莲之. 爱,同予者何人 D. 尝与人佣耕,辍耕之. 垄上

奇函数和偶函数发言稿

函数的奇偶性讲稿 (一、导入新课) 现在开始上课,今天我为大家讲解一下有关函数奇偶性的概念以及如何判断函数奇偶性。 在此之前,先回忆一下之前讲的有关对称的概念,我们会发现生活中有很多对称的例子。例如:汽车车轮,人(一般只要是圆柱,圆锥,球,正方体,长方体几何体都是轴对称图形),篮球,羽毛球拍等. 而数学中也存在对称的例子,例如今天所要讲的奇函数和偶函数。大家可以在纸上画出函数y=x,y=1/x,y=cos x ,y=x2的图象,看一下这些函数有什么特点。 (y=x,y=1/x图象关于原点对称,=cos x ,y=x2的图象关于y轴对称)。(二、讲解新课) 如何从数值角度研究对称函数图象的自变量与函数值之间的规律。 下面以函数y=x2为例(画出函数图象),首先我们知道,对于任意x,-x与x 关于y轴对称,即x2与(-x)2两点到坐标y轴的距离相等,而且x2=(-x)2,也就是说函数y=x2的定义域上每一点都成立x2=(-x)2,而这样的函数我们通常称之为偶函数。 所以可以给出偶函数的定义:一般地,如果对于函数f(x)的定义域内任意一个x,都有f(x)=f(-x),那么函数f(x)就叫做偶函数. 注意“任意”两字。 (让大家举出一些偶函数的例子)既然关于y轴对称的函数我们称为偶函数,那么关于原点对称的函数呢?当然也有一个特定称谓叫做奇函数。而奇函数的自

变量与函数值之间具有怎样的数值规律呢?可以以函数y=1/x为例(同时画出出 y=1/x的图象), 我们可以类似的方法,得出函数y=1/x的定义域上每一点都成立1/x=-1/(-x),所以奇函数的定义. 一般地,如果对于函数f(x)的定义域内任意一个x,都有f(-x)=-f(x),那么函数f(x)就叫做奇函数. 下面如何判定函数奇偶性? (三、例题讲解 写下:例1 判断下列函数的奇偶性 (1)f(x)=x+1/x; (2) f(x)= 1/x2; (3) f(x)=2x ; (4) f(x)=|x|-2; (5)f(x)=(1-x2)1/2; (6)f(x)=-x2,-3≤x≤1; (7)f(x)=2x-1;) 前三个题做完,可以发现判断奇偶性,只需验证 f(x)与f(-x)之间的关系.那如何判断一个函数不具有奇偶性呢?以第(1)为例,说说它为什么不是偶函数呢?(因为f(x)≠f(-x)),所以判断一个函数不具有奇偶性只需举一个反例就可说明. 另一个需要注意的是,通过第(6)题我们可以得出:定义域关于原点对称是函数具有奇偶性的先决条件。 在这几个函数中有是奇函数不是偶函数,有是偶函数不是奇函数也有既不是奇函数也不是偶函数,那么有没有这样的函数,它既是奇函数也是偶函数呢?

最新函数的奇偶性的经典总结

x x x f 1)(+ =1 )(2+= x x x f x x f 1)(= 函数的奇偶性 一、函数奇偶性的基本概念 1.偶函数:一般地,如果对于函数()x f 的定义域内任意一个x ,都有()()x f x f =-, 0)()(=--x f x f ,那么函数()x f 就叫做偶函数。 2.奇函数:一般地,如果对于函数()x f 的定义域内任一个x ,都有()()x f x f -=-, 0)()(=+-x f x f ,那么函数()x f 就叫做奇函数。 注意:(1)判断函数的奇偶性,首先看定义域是否关于原点对称,不关于原点对称是非奇非偶函数,若函数的定义域是关于原点对称的,再判断 ()()x f x f ±=- 之一是否成立。 (2)在判断()x f 与()x f -的关系时,只需验证()()0=±-x f x f 及) () (x f x f -=1±是否成立即可来确定函数的奇偶性。 题型一 判断下列函数的奇偶性。 ⑴ x x x f +=2)(,(2) x x x f -=3)( (3) ()()()R x x f x f x G ∈--=,(4) (5)x x x f cos )(= (6)x x x f sin )(= (7) x x x f --=22)(,(8) 提示:上述函数是用函数奇偶性的定义和一些性质来判断 (1)判断上述函数的奇偶性的方法就是用定义。 (2)常见的奇函数有:x x f =)(,3 )(x x f =,x x f sin )(=, (3)常见的奇函数有:2 )(x x f =,x x f =)(,x x f cos )(= (4)若()x f 、()x g 都是偶函数,那么在()x f 与()x g 的公共定义域上,()x f +()x g 为 偶函数,()-x f ()x g 为偶函数。当()x g ≠0时, ) () (x g x f 为偶函数。 (5)若()x f ,()x g 都是奇函数,那么在()x f 与()x g 的公共定义域上,()x f +()x g 是奇函数,()-x f ()x g 是奇函数,()()x g x f ?是偶函数,当()x g ≠0时, ) () (x g x f 是偶函数。

2018年辽宁省大连市中考语文试卷(含答案与解析)

语文试卷 第1页(共14页) 语文试卷 第2页(共10页) 绝密★启用前 辽宁省大连市2018年初中毕业升学考试 语 文 本试卷满分150分,考试时间150分钟。 一、 积累与运用(共27分) 1. 请用正楷将下面的汉字抄写在田字格里,要求书写规范、端正、整洁。(2分) 用奋斗诠释青春 2.下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是(2分) ( ) A .诀别(ju é) 祷告(d ǎo ) 潜心惯注(gu àn ) 人迹罕至(h ǎn ) B .取缔(d ì) 顷刻(q īng ) 寻章摘句(x úin ) 红装素裹(zhu āng ) C .酒肄(s ì) 馈赠(ku ì) 一气呵成(h ē) 开卷有益(y ì) D .阻遏(è) 冗杂(r ǒng ) 润如油膏(r ùn ) 粗制乱造(l àn ) 3.默写填空(12分) (1)假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!_______________:相信吧,______________。(普希金《假如生活欺骗了你》) (2)_______________,_______________。仍怜故乡水,万里送行舟。(李白《渡判门送别》) (3)莫道不消魂,_______________,_______________。(李清照《醉花阴》) (4)吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?_______________?(《<论语>十二章》) (5)清代诗人龚自珍在《己亥杂诗》中以落花为喻,表明自己心志的诗句是:_______________,_______________。 (6)2017年,一批重大科技成果相继涌现:“慧眼”卫星成功发射运行,国产大型客机首飞,首艘国产航母顺利下水……真可谓“_______________,_______________”让我 们感受到了盎然的春意。(用岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句填空) 4.按要求完成文后各题。(5分) ①“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开,”②由乡村教师梁俊及其 学生们吟唱了这首诗,感动了许多人。③这首诗歌________动人,__________人们从中看到了曾经弱小却不停奋斗的自己。④虽生而若苔,却能不懈努力,绽放自己的风采。 ⑤这是梁老师及其学生们的经历,也是所有人的经历。 (1)第②句中有语病,你的修改建议是_______________(2分) (2)请在第③句横线上填写一对表示因果关系的关联词语。(2分) (3)第⑤句画线部分表意过于绝对,你的修改建议是_______________。(1分) 5.名著阅读。(6分) (1)根据《水浒》的相关内容,完善林冲的“人物档案卡片”。(3分) (2)根据《童年》的相关内容,仿照画线句子将下面这段话补充完整。(3分) 成长路上,择善而从,更能功力我们正道直行。正加保尔,他被朱来的王命品质所吸引,成长为一名共产主义战士;正如阿廖沙,________________________________ ____________________ 二、古诗文阅读(19分) (一)阅读下文,完成6~8题。(7分) 一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉 毕业学校_____________ 姓名_____________ 准考证号_____________ ____________________________________________________ ------------- 在--------------------此 -------------------- 卷 --------------------上 -------------------- 答 -------------------- 题 --------------------无 -------------------- 效------------

函数的奇偶性及其几何意义

教学过程: (一)函数的奇偶性定义 1.偶函数(even function) 一般地,对于函数f(x)的定义域内的任意一个x,都有f(-x)=f(x),那么f(x)就叫做偶函数.仿照偶函数的定义给出奇函数的定义 2.奇函数(odd function) 一般地,对于函数f(x)的定义域内的任意一个x,都有f(-x)=f(x),那么f(x)就叫做奇函数.注意: ○1函数是奇函数或是偶函数称为函数的奇偶性,函数的奇偶性是函数的整体性质; ○2由函数的奇偶性定义可知,函数具有奇偶性的一个必要条件是,对于定义域内的任意一个x,则 -x也一定是定义域内的一个自变量(即定义域关于原点对称). (二)具有奇偶性的函数的图象的特征 偶函数的图象关于y轴对称;奇函数的图象关于原点对称. (三)典型例题 1.判断函数的奇偶性 例1.(例3)应用函数奇偶性定义说明两个观察思考中的四个函数的奇偶性.(本例由学生讨论,师生共同总结具体方法步骤) 总结:利用定义判断函数奇偶性的格式步骤: ○1首先确定函数的定义域,并判断其定义域是否关于原点对称; ○2确定f(-x)与f(x)的关系; ○3作出相应结论: 若f(-x) = f(x) 或 f(-x)-f(x) = 0,则f(x)是偶函数; 若f(-x) =-f(x) 或 f(-x)+f(x) = 0,则f(x)是奇函数. 例2.(习题1.3 B组每1题) 说明:函数具有奇偶性的一个必要条件是,定义域关于原点对称,所以判断函数的奇偶性应应首先判断函数的定义域是否关于原点对称,若不是即可断定函数是非奇非偶函数. 2.利用函数的奇偶性补全函数的图象 规律:偶函数的图象关于y轴对称; 奇函数的图象关于原点对称. 说明:这也可以作为判断函数奇偶性的依据.

(完整版)简单文言文阅读习题18篇(附答案与译文)

简单文言文阅读1习题8篇(附答案与译文) 烛邹亡鸟 景公好弋,使烛邹主鸟而亡之。公怒,召吏欲杀之,晏子曰:'烛邹有罪三,请数之以其罪而杀之。'公曰:'可。'于是召而数之公前,曰:'烛邹,汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使吾君以鸟之故杀人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟以轻士,是罪三也。数烛邹罪已毕,请杀之。'王曰:'勿杀,寡人闻命矣。' (《晏子春秋》) 1.解释下面加点词: ①使烛邹主鸟而亡之() ②召吏欲杀之() ③使吾君以鸟之故杀人() 2.翻译下面句子。 ①使烛邹主鸟而亡之 ②使诸侯闻之,以吾君重鸟以轻士,是罪三也 3.从某一角度,概括这一篇寓言的寓意。 答案 1.①它,代鸟。②他,代烛邹。③的,助词。 2.①委派烛邹掌管鸟却把鸟弄丢了。②从而认为我们的君主是看重鸟却轻视人士的君主,这是第三条罪。 3.①要仁政,不要暴政。②理,要讲到点子上。③以退为进也是一种很好的策略。 翻译: 景公喜好射鸟,委派烛邹掌管鸟却把鸟弄丢了。景公老火,叫来手下准备杀烛邹,晏子说:'烛邹有三条罪,请让我对他数说了他的罪以后再杀他。'景公说:'可以。'于是把烛邹叫来在景公面前列数他的罪行,说道:'烛邹,你给我们的君主掌管鸟却把鸟弄丢了,这是第一条罪;使我们的君主因为鸟而杀人,这是第二条罪;使别的国的诸候听说了这件事后,从而认为我们的君主看重鸟却轻视人士,这是第三条罪。烛邹的罪已数说完了,请杀了他吧。'景公说:'别杀了,寡人听你的就是了。' 东野稷败马 东野稷以御见庄公,进退中绳,左右旋中规。庄公以为文弗过也,使之钩百而反。颜阖遇之,入见曰:'稷之马将败。'公密而不应。少焉,果败而反。公曰:'子何以知之?'曰:'其马力竭矣,而犹求焉,故曰败。' (《庄子·外篇·达生》) 1.解释下面加点词语。 ①使之钩百而反( ) ②稷之马将败( )

函数的奇偶性的经典总结

x x x f 1)(+=1 )(2+= x x x f x x f 1)(=函数的奇偶性 一、函数奇偶性的基本概念 1.偶函数:一般地,如果对于函数()x f 的定义域内任意一个x ,都有()()x f x f =-,0)()(=--x f x f ,那么函数()x f 就叫做偶函数。 2.奇函数:一般地,如果对于函数()x f 的定义域内任一个x ,都有()()x f x f -=-,0)()(=+-x f x f ,那么函数()x f 就叫做奇函数。 注意:(1)判断函数的奇偶性,首先看定义域是否关于原点对称,不关于原点对称是非奇非偶函数,若函数的定义域是关于原点对称的,再判断 ()()x f x f ±=- 之一是否成立。 (2)在判断()x f 与()x f -的关系时,只需验证()()0=±-x f x f 及 ) ()(x f x f -=1±是否成立即可来确定函数的奇偶性。 题型一 判断下列函数的奇偶性。 ⑴x x x f +=2)(,(2)x x x f -=3)( (3)()()()R x x f x f x G ∈--=,(4) (5)x x x f cos )(= (6)x x x f sin )(= (7) x x x f --=22)(,(8) 提示:上述函数是用函数奇偶性的定义和一些性质来判断 (1)判断上述函数的奇偶性的方法就是用定义。 (2)常见的奇函数有:x x f =)(,3)(x x f =,x x f sin )(=, (3)常见的奇函数有:2)(x x f =,x x f =)(,x x f cos )(= (4)若()x f 、()x g 都是偶函数,那么在()x f 与()x g 的公共定义域上,()x f +()x g 为 偶函数,()-x f ()x g 为偶函数。当()x g ≠0时,) ()(x g x f 为偶函数。 (5)若()x f ,()x g 都是奇函数,那么在()x f 与()x g 的公共定义域上,()x f +()x g 是奇函数,()-x f ()x g 是奇函数,()()x g x f ?是偶函数,当()x g ≠0时,) ()(x g x f 是偶函数。

八年级语文上册 小专题 写作 举例子 打比方 列数据习题 苏教版

小专题写作举例子打比方列数据 【写作导航】 本次写作要求运用举例子、打比方、列数据的说明方法,写一篇说明文。写作时,我们应该如何将这些说明方法灵活地运用到写作中,使我们的作文既通俗易懂,又形象生动呢? 首先,要了解这些说明方法的特点和作用。 举例子,就是举出有代表性的实例,通过个别来说明一般。举例子能具体地说明事物的特点,使文章更具有说服力。打比方,就是运用比喻的方法作说明。打比方能把抽象的事理或复杂的事物解说得浅显易懂,生动形象。列数据,就是运用数字来说明事物或事理的特征和本质。列数据能准确地说明事物的特点,使文章更加真实可信。 其次,运用这些说明方法需注意的事项: ①运用举例子的方法来说明事物特点时,所举事例必须典型,要与所说明的事物有内在联系。 ②运用打比方的方法来说明事物特点时,要注意比喻词恰当,所比拟的对象与所要说明的对象之间一定要具有相似点,不要将所要说明的对象比拟偏了。 ③运用列数据的方法来说明事物特点时,列出来的数据一定要准确无误、来源可靠,不能瞎编乱造。 【例文引路】 低碳生活,从我做起 同学们,你在洗盘刷碗、洗脸刷牙、洗发洗澡、冲洗厕所的时候,你可曾想过节约每一滴水?你在使用电灯、电视、电脑、空调、饮水机、冰箱的时候,你可曾想过节约每一度电? 现在人类正面临着全球变暖的问题,而碳恰恰就是导致地球变暖的凶手。人类肆无忌惮地浪费资源,使得碳的排放量不断增加,难怪有人说,导致地球变暖的罪魁祸首是人类。可是人类也不能不生活呀?要生活,就不能不产生碳。怎么办?,唯一的方法就是开始一种环保、文明的生活方式——低碳生活。 研究表明,少浪费0.5千克粮食,可节约0.18千克标准煤,相应减少二氧化碳0.47千克。如果全国平均每人减少粮食浪费0.5千克,每年可节约24.1万吨标准煤,减少二氧化碳61.2万吨。 多么惊人的数字!有人说,我也想节约呀,可是我不知道具体该如何做?其实真正做到低碳生活并不难,只要注意5个“节”就行了,即节能、节电、节水、节油、节气。例如:随手关灯、拔插头,少用洗衣机等大功率的电器;冰箱内存放食物的量以占容积的80%为宜,放得过多或过少,都会费电;用完自来水,及时关水龙头;用过的水,可以多次利用;尽量步行,骑自行车,坐轻轨、地铁,少开车;尽量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯、一次性筷子等。这些生活方式不仅可以节约能源,减少碳排放量,而且也是一种最健康的生活方式。 除此之外,我们还可以使用一些低碳生活的小窍门。平时勤动手动脑,让旧物换新颜,也可以实现低碳。一般家庭都有很多废弃的盒子,如肥皂盒、牙膏盒等,其实稍加裁剪,就可以轻松将它们废物利用,比如制作成储物盒,可以在里面放茶叶之类的物品;还可以在上面画一些花纹,让它们摇身一变,变成一个个可爱而又美丽的笔筒等。 低碳就在我们身边,千万不要认为低碳离我们很远,只要多注意生活中的一些细节,每个人都能做到低碳生活。 爱护地球、维护生态、保护环境、做到低碳生活是每一个公民义不容辞的责任。让我们一起加油吧! 【名师点评】

2018年最新中考语文文言寓言故事阅读专项训练(含答案)

2018年中考文言寓言故事阅读训练 1、傅马栈最难 桓公观于厩①,问厩吏曰:"厩何事最难?"厩吏未对,管仲对曰:"夷吾②尝为圉人③矣,傅马栈最难:先傅曲木,曲木又求曲木;曲木已傅,直木无所施矣。先傅直木,直木又求直木;直木已傅,曲木亦无所施矣。" (《管子·小问篇》) 注释: ①厩:马房。②夷吾:管仲的表字。③圉人:养马的人。 (1)解释下面加点词。 ①桓公观于厩() ②傅马栈最难() ③曲木又求曲木() (2)翻译下面句子。 直木已傅,曲木亦无所施矣。 (3)从某一角度,概括这一篇寓言的寓意。 2、烛邹亡鸟 景公好弋,使烛邹主鸟而亡之。公怒,召吏欲杀之,晏子曰:"烛邹有罪三,请数之以其罪而杀之。"公曰:"可。"于是召而数之公前,曰:"烛邹,汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使吾君以鸟之故杀人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟以轻士,是罪三也。数烛邹罪已毕,请杀之。"王曰:"勿杀,寡人闻命矣。" (《晏子春秋》) (1)解释下面加点词: ①使烛邹主鸟而亡之() ②召吏欲杀之() ③使吾君以鸟之故杀人() (2)翻译下面句子。 ①使烛邹主鸟而亡之 ②使诸侯闻之,以吾君重鸟以轻士,是罪三也 (3)从某一角度,概括这一篇寓言的寓意。 3、东野稷败马 东野稷以御见庄公,进退中绳,左右旋中规。庄公以为文弗过也,使之钩百而反。颜阖遇之,入见曰:"稷之马将败。"公密而不应。少焉,果败而反。公曰:"子何以知之?"曰:"其马力竭矣,而犹求焉,故曰败。" (《庄子·外篇·达生》) (1)解释下面加点词语。

①使之钩百而反( ) ②稷之马将败( ) ③公密而不应() (2)翻译下面句子。 ①东野稷以御见庄公。 ②其马力竭矣,而犹求焉,故曰败。 (3)从某一角度,概括这一篇寓言的寓意。 4、济阴贾人 济阴之贾人,渡河而亡其舟,栖于浮苴之上,号焉。有渔者以舟往救之,未至,贾人急号曰:"我济阴之巨室也,能救我,予尔百金!"渔者载而升诸陆,则予十金。渔者曰:"向许百金,而今予十金,无乃不可乎!"贾人勃然作色曰:"若,渔者也,一日能获几何?而骤得十金,犹为不足乎?"渔者黯然而退。他日,贾人浮吕梁而下,舟薄于石又覆,而渔者在焉。人曰:"盍救诸?"渔者曰:"是许金不酬也。"立而观之,遂没。 (1)对下列句中加点的词语理解错误的一项是() A、向许百金,而今予十金。(表示并列关系的连词) B、犹为不足乎?(表示疑问的语气助词) C、渔者黯然而退。(形容词词尾,表示"……的样子") D、舟薄于石又覆。(介词,在) (2)解释下面加点词。 ①济阴之贾人() ②向许百金() ③舟薄于石又覆() ④盍救诸?()() (3)对下列各句的翻译错误的一项是() A、有渔者以舟往救之。 有个打鱼人划着船前去救他。 B、我济阴之巨室也。 我是济阴的富豪。 C、渔者载而升诸陆。 打鱼人托着他并把他送到岸上。 D、立而观之,遂没。 打鱼人站在岸上看着商人,商人就淹死了。 (4)根据这则小故事,以其中某一人物为对象,写一句评论的话。 富人: 渔者: 旁人: 5、子罕弗受玉 宋人或得玉献诸子罕子罕弗受献玉者曰以示玉人玉人以为宝也故敢献之子罕曰我以不贪为宝尔以玉为宝若以与我皆丧宝也不若人有其宝 (1)给这段文字加上标点。

函数的奇偶性的经典总结

函数的奇偶性 一、函数奇偶性的基本概念 1.偶函数:一般地,如果对于函数()x f 的定义域内任意一个x ,都有()()x f x f =-, 0)()(=--x f x f ,那么函数()x f 就叫做偶函数。 2.奇函数:一般地,如果对于函数()x f 的定义域内任一个x ,都有()()x f x f -=-, 0)()(=+-x f x f ,那么函数()x f 就叫做奇函数。 注意:(1)判断函数的奇偶性,首先看定义域是否关于原点对称,不关于原点对称是非奇非偶函数,若函数的定义域是关于原点对称的,再判断 ()()x f x f ±=- 之一是否成立。 (2)在判断()x f 与()x f -的关系时,只需验证()()0=±-x f x f 及) () (x f x f -=1±是否成立即可来确定函数的奇偶性。 题型一 判断下列函数的奇偶性。 ⑴x x x f +=2 )(,(2)x x x f -=3 )( (3)()()()R x x f x f x G ∈--=,(4) (5)x x x f cos )(= (6)x x x f sin )(= (7) x x x f --=22)(,(8) 提示:上述函数是用函数奇偶性的定义和一些性质来判断 (1)判断上述函数的奇偶性的方法就是用定义。 (2)常见的奇函数有:x x f =)(,3 )(x x f =,x x f sin )(=, (3)常见的奇函数有:2 )(x x f =,x x f =)(,x x f cos )(= (4)若()x f 、()x g 都是偶函数,那么在(x f 与()x g 的公共定义域上,()x f +()x g 为 偶函数,()-x f ()x g 为偶函数。当()x g ≠0时, ) () (x g x f 为偶函数。 (5)若()x f ,()x g 都是奇函数,那么在()x f 与()x g 的公共定义域上,()x f +()x g 是奇函数,()-x f ()x g 是奇函数,()()x g x f ?是偶函数,当()x g ≠0时, ) () (x g x f 是偶函数。 (6)常函数()()为常数c c x f =是偶函数,()f x =0既是偶函数又是奇函数。 (7)在公共定义域内偶函数的和、差、积、商(分母不为零)仍为偶函数;奇函数和、差仍为奇函数;奇(偶)数个奇函数积、商(分母不为零)为奇(偶)函数;一个奇函数与一个偶函数的积为奇函数.(8)对于复合函数()()[]x g f x F =;若()x g 为偶函数, ()f x 为奇(偶)函数,则()x F 都为

(完整版)常见的说明方法有举例子

常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。 小学常见的有:举例子、列数字、打比方、分类别、作比较。 (1)举例子 举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解,这种说明方法叫举例子。 好处:使文章表达的意思更明确,更生动形象,读者更明白,增强说服力。更具体、更详细。 (2)作比较 作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征往往在比较中显现出来。在作比较的时候,可以是同类相比,也可以是异类相比,可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”。 好处:突出强调被说明对象的特点(地位、影响等)。 (3)列数字(列数据) 为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数字的方法,以便读者理解。需要注意的是,引用的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字也要有可靠的根据,并力求近似。 好处:数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。(用列数字的方法进行说明,既能准确客观的反映事实情况,又有较强的说服力。)准确无误,令读者信服。 (4)分类别 要说明事物的特征,往往从单方面不易说清楚,可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同,把事物分成若干类,然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法,叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法,有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明,也属分类别。好处:条理清晰,一目了然。 (5)打比方 利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 好处:抽象的事理变得具体、生动、形象。(或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。) 课文中出现的说明方法: 1、鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类:一类是须鲸,没有牙齿;一类是齿鲸,有锋利的牙齿。(分类别) 2、假如大气中没有灰尘,强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。(举例子) 3、不少人看过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。 4 5 6、它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。 7 8、变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅,调节室内的光线,所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。(是打比方) 9、在炎热的夏天,它能阻挡强烈的阳光,使室内比室外凉爽;在严寒的冬季,它能把冷空气挡在室外,使室内保持温暖(是做比较) 10、噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中处理。(是打比方) 11、临街的窗子如果装上这种玻璃,街上的声音为40分贝时,传到房间里就剩下12分贝了.”是举例子“40分贝”和“12分贝”(是列数字) 12、灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘,是灰尘中的庞然大物,细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。 介绍了灰尘的大小,接着又运用突出了灰尘非常细小的特点。

语文版七年级上册古文二则练习题及答案

语文版七年级上册古文二则练习题及答案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

《古文二则》同步练习一、据课文回答下列问题 1.解释下列加点的字。 (1)敦风义.____________________ (2)以千金寄.之______________ (3)且父未尝语.我______________ (4)卒辇而致.之______________ (5)先生是年乃能言.____________ (6)就.傅读书________________ 2.翻译下面的句子。 (1)重责诺,敦风义。 ___________________________________________________________________________ (2)而翁知我,故不语郎君。 ___________________________________________________________________________ (3)就傅读书,过目成诵,日数千言不肯休。 ___________________________________________________________________________ 3.孟子曾说“尽信书不如无书。”这句话是什么意思你对此有何看法 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4.请写出关于“诚信”的名言,不少于三句。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 二、阅读理解 再读《蔡勉旃坚还亡友财》,完成5~8题。 5.文章从哪两个方面表现了友人对蔡勉旃的绝对信任? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 6.蔡勉旃如果贪了友人银子,友人的儿子会不会知道为什么

相关文档
最新文档