ERP财务业务一体化实验课程ERP财务业务一体化实验指导书
前言
ERP财务业务一体化实验是按会计核算业务处理的程序分模块进行的。会计核算业务模块包括总帐、报表、薪资、固定资产、应收、应付、采购、销售、库存管理、库存核算等10个模块。
核算型会计软件的基本操作包括第一步数据整理，完成系统初始化，第二步启用应收应付系统完成应收应付业务的处理。第三步同时启用总帐、报表、薪资、固定资产、应收、应付、采购、销售、库存管理、库存核算等10个模块，掌握财务业务一体化的操作。
第一部份绪论
本指导书是根据《ERP财务业务一体化实验》课程实验教学大纲编写的，适用于会计类相关专业以及其他工商管理专业。
一、本课程实验的作用与任务
开设ERP财务业务一体化实验课程是为了适应社会主义市场经济体制和建立现代企业制度对会计专业人才的需求，加强理论联系实际，锻炼学生实际操作技能和综合分析能力，提高教学质量，也为了解决大批量学生到企业单位实习的困难。
ERP财务业务一体化实验课程是一次全面的、综合的会计实习。实验中的业务设置较为系统、全面，实验难度较大，学生知识面要求较广。通过实验，可以使学生在掌握手工会计知识的基础上全面掌握计算机方式下的会计业务处理的各项技能，并运用这些技能熟练地处理各种业务；通过实验，学生可以对几年来所学会计知识进行一次全面的复习和总结，在会计教学中具有重要作用。
本课程全程在计算机上完成。
二、本课程实验的基础知识
实验数据取材于新会计制度下的IT工业生产企业，根据大量的、真实的核算资料，分析、筛选、补充、整理、综合编写而成。并将有关的重要经济业务集中在一个月里，使学生能够一完成一个会计期间的业务处理为基点，进而比较全面和系统地熟悉企业会计核算实务及其处理依据。这就要求学生要有较好的操作系统、计算机网络操作、文件管理、Office等计算机操作技能，熟悉和掌握新会计制度下的会计实务，了解有关内部核算制度、经济业务内容和会计处理程序，掌握科目汇总表会计核算形式、具有基础会计和财务会计课程知识，熟练掌握会计报表编制方法，了解进销存的相关业务处理知识。
三、本课程实验教学项目及其教学要求
序
号实验项目名称
学时
（64）
教学目标、要求
1 数据整理和初始
化
3
整理实验数据，根据用友财务软件中有关系统初
始化的内容，完成系统初始化，为应收应付款管理和
供应链管理的应用完成必要的设置。
2 应收款管理 3
掌握用友财务软件的应收款管理模块的日常业务处理及期末处理的操作，理解应收款管理在总账核算与在应收款管理系统核算的差别。
3 应付款管理 3 掌握用友财务软件中应付款管理的相关内容，理解应付款管理的初始化、日常业务处理及月末处理，掌握应付款管理在总账核算与在应付款管理系统核算的差别。
4 供应链管理初 2 掌握供应链管理系统初始化设置的相关内容，理
始化解供应链管理系统业务处理的流程，掌握供应链管理
系统的基础信息设置、期初余录入。
5 供应链1：
采购管理
10
掌握采购管理系统的相关业务处理，掌握采购系统初
始设置、采购业务处理、采购账簿及采购分析。实验
内容包括：初始化设置中的设置采购参数、基础信息
及采购期初数；日常业务中的请购、订货、到货、入
库、采购发票、采购结算等业务过程管理；查询各种
采购明细表、增值税抵扣明细表、各种统计表以及采
购账簿等，能综合分析采购成本、供应商价格对比分
析、采购类型结构分析、采购资金比重分析、采购费
用分析、采购货龄综合分析等。
6 供应链2：
销售管理
12
掌握销售管理系统的相关业务处理，掌握销售管理系
统的初始化设置、销售业务管理、销售帐簿及销售分
析。实验内容包括：完成各种业务选项、基础档案信
息及销售期初数据；处理销售报价、销售订货、销售
发票、销售开票、销售调拨、销售退回、发货折扣、
委托代销、零售业务等，并进行各种销售分析及综合
查询统计分析。
7 供应链3：
库存管理
2
掌握库存管理系统的相关业务处理，掌握日常收发业
务处理、库存控制及库存帐簿及统计分析。实验内容
包括：审核各种出入库单据，处理仓库间的调拨业务、
盘点业务、组装拆卸业务、形态转换业务等；设置批
次跟踪、保质期管理、委托代销商品管理、不合格管
理、安全库存管理的报警信息；提供出入库流水账、
库存台帐、受托代销商品备查等信息。
8 供应链4：
存货核算
2
掌握存货核算系统的相关业务处理，掌握存货核算的
集成应用模式、与库存管理联合使用模式、独立应用
模式。
9 设计性实验 6 由学生自行选定某个行业的企业为实验对象，并且根据行业特点完成企业的数据整理和会计电算化的初始化工作，并且由学生自行设计一个月的会计业务数据，并且利用以上所学的各个模块，完成这个月的会
计处理工作，并且出具3张报表。
10 综合考察
3
所有模块全部开放，利用综合业务，全面考察学生对
业务类型的判断，以及对各个模块的灵活运用能力。
11 机动 2
合计48
实验一数据整理和系统初始化
一、实验目的
整理实验数据，根据用友财务软件中有关系统初始化的内容，完成系统初始化，为应收应付款管理和供应链管理的应用完成必要的设置。
二、实验内容与步骤
1、修改帐套名称和帐套号。
2、设置控制参数
3、设置存货档案
4、输入期初余额
三、实验资料
1、操作员：帐套主管系统启用时间：6-1
引入帐套，增加供应链操作人员XXA（学生姓名为XX），编号为学号后四位，权限为公共单据公共目录设置、应收、应付、总账、销售管理、采购管理、库存管理、存货核算的全部操作权限。
2、初始化参数设置
坏帐处理方式：应收余额百分比自动计算现金折扣
应收科目：1122 预收科目：2203
应付科目：2202 采购科目：1401
采购税金科目：22210101 预付科目：1123
销售收入：6001 应交增值税科目：22210105
所有客户控制科目：应收科目1122 预收科目：2203
坏帐准备：
提取比例：0.5% 期初：800 准备科目：1231 对方科目：660207
帐龄区间：0-30-60-90-120
3、计量单位组以及计量单位：
组号：01 名称：无换算关系类别：无换算
序号单位
编码
单位名
称
计量单
位组
1 01 盒01
2 02 台01
3 03 只01
4 04 千米01
4、存货分类：
序号分类编码分类名称
1 1 原材料
2 101 主机
3 10101 芯片
4 10102 硬盘
5 102 显示器
6 103 键盘
7 104 鼠标
8 2 成产品
9 201 计算机
10 3 配套产品
11 301 配套材料
12 302 配套硬件
13 30201 打印机
14 30202 传真机
15 303 配套软件
16 9 应税劳务
5、存货档案：
序号存货
编码存货名称税率启用日期
计量单位组
名称
主计量
单位
存货属性
1 001 PIII芯片17 20060801 无换算关系盒外购，生产耗用，内销，外销
2 002 40G硬盘17 20060801 无换算关系盒外购，生产耗用，内销，外销
3 003 17英寸显示器17 20060801 无换算关系台外购，生产耗用，内销，外销
4 004 键盘17 20060801 无换算关系只外购，生产耗用，内销，外销
5 005 鼠标17 20060801 无换算关系只外购，生产耗用，内销，外销
6 006 计算机1
7 20060801 无换算关系台自制，内销，外销
7 007 1600K打印机17 20060801 无换算关系台外购，内销，外销
8 008 运输费7 20060801 无换算关系千米外购，内销，外销，应税劳务
6、期初余额：
应收账款级应收单期初余额
会计科目：1122 余额：157600元
单据类
型开票日期客户销售
部门
科目货物
名称
数量单价税
率
金额摘要
普通发
票2006.6.25 华宏
公司
采购
部
门
1122 键盘1992 50 99600
专用发
票2006.7.10 昌新
公司
采购
部
门
1122 17英
寸显
示器
18 2500 17 52650
其他应
收单2006.7.10 昌新
公司
采购
部门
1122 5350 代垫运
费
合计276850
应付及应付单期初余额：
会计科目：2202 余额：276850.00元
单据类型开票日期客户销售
部门
科目货物
名称
数量单价税率金额摘要
普通发票2006.5.20 兴华
公司
采购
部门
2202 键盘2000 40 80000
普通发票2006.5.20 兴华
公司
采购
部门
2202 40G
硬盘
80 1111.5 88920
专业发票2006.7.25 建昌
公司
采购
部门
2202 17寸
显示
器
40 2300 17 107640
其他应付单2006.7.25 建昌
公司
采购
部门
2202 290 代垫
运费
合计276850
实验二应收款管理
一、实验目的
1、掌握应收款管理系统的相关业务处理。
2、掌握系统初始化、日常业务处理、制单、月末处理。
二、实验内容与步骤
1、日常处理：应收处理（单据处理、单据结算、转账处理）、票据管理、坏账处理、
制单处理、数据查询（单据查询、业务账表查询、业务分析、科目帐表查询）
2、期末处理（汇兑损益、月末结帐）
三、实验资料
1、日常业务处理（操作员：XXA）
（1）8月2日,销售部售给华宏公司计算机10台,单价6500元,开出普通发票,货已发出.
(2) 8月4日,销售部出售精益公司17英寸显示器20台,单价2500元,开出增值税发票.货已发出,同时代垫运费5000元.
(3) 8月5日,收到华宏公司交来转帐支票一张,金额65000元,支票号ZZ001,用以归还前欠货款.
(4) 8月7日,收到昌新贸易公司交来转帐支票一张,金额100 000元,支票号ZZ002,用以归还前欠货款及代垫运费,剩余款转为预收帐款.
（5）8月9日，华宏公司交来转账支票一张，金额10 000元，支票号ZZ003，作为预购PIII芯片的定金。
（6）8月10日，将精益公司购买17英寸显示器的应收款58，500元转给昌新贸易公司。（7）8月11日，用华宏公司交来的10，000元订金冲抵其期初应收款项。
（8）8月17日，确认本月4日为精益公司代垫运费5，000元，作为坏账处理。
（9）8月31日，计提坏账准备。
2、操作要求：
1）输入初始化数据2）输入日常业务数据
3）制单4）进行单据查询、业务帐表查询、科目帐表查询、帐龄分析等5）结帐6）反结帐
四、实验注意事项
1、注意操作员身份的变换。
2、注意设置初始数据，特别是选项的设置。
3、注意不同业务的制单使用不同的单据。
4、注意数据的传递关系。
五、思考题
1、与总帐的数据关联如何？
2、系统操作流程如何？
实验二应付款管理
一、实验目的
1.掌握应付款管理系统的相关业务处理。
2.掌握系统初始化、日常业务处理、制单、月末处理。
二、实验内容与步骤
1、系统初始化。
2、日常业务处理
3、制单
4、数据查询
三、实验资料
1、日常业务处理（操作员：XXA）
（1）8月2日,从艾德公司采购打印机10台,单价1500元,收到普通发票,货已发出。(2) 8月4日,从建昌公司采购17英寸显示器20台,单价2300元,税率17%.货已发出,对方同时代垫运费2000元.
(3) 8月5日,开给兴华公司转帐支票一张,金额15000元,支票号ZZ001,用以归还前欠货款.
(4) 8月7日,开给建昌公司转帐支票一张,金额80000元,支票号ZZ002,用以归还前欠货款及代垫运费,剩余款转为预收帐款.
（5）8月9日，开给兴华公司转账支票一张，金额100，000元，支票号ZZ003，作为预购PIII芯片的定金。
（6）8月10日，将建昌公司购买17英寸显示器的应付款余款转给兴华公司。(预付冲应付)
（7）8月11日，用兴华公司的10，000元订金冲抵其期初应付款项。
2、操作要求：
1）输入初始化数据2）输入日常业务数据
3）制单4）进行单据查询、业务帐表查询、科目帐表查询、帐龄分析等5）结帐6）反结帐
四、实验注意事项
1、注意操作员身份的变换。
2、注意设置初始数据，特别是选项的设置。
3、注意不同业务的制单使用不同的单据。
4、注意数据的传递关系。
五、思考题
1、与总帐的数据关联如何？
2、系统操作流程如何？
实验十一供应链1____供应链管理
一、实验目的
1、掌握供应链管理系统初始设置
2、理解供应链管理系统业务处理流程
3、掌握供应链管理系统基础信息设置、期初余额录入的操作方法
二、实验内容与步骤
1、启用供应链管理系统
2、供应链系统基础信息设置
3、供应链管理系统期初数据录入
三、实验资料
1、操作员：业务员
2、所有模块启用时间：8月1日启用总账、工资、固定资产、应收、应付、采购、销售、存货、库存。
3、初始设置
1）财务会计模块同前
2）其他参数
仓库档案
仓库编码仓库名称计价方式
1 原材料移动平均法
2 成品库移动平均法
3 配套用品库全月平均法
收发类型
序号收发类别编码收发类别名称收发标志
1 1 正常入库收
2 101 采购入库收
3 102 产成品入库收
4 103 调拨入库收
5 2 非正常入库收
6 201 盘盈入库收
7 202 其他入库收
8 3 正常出库发
9 301 销售出库发
10 302 领料出库发
11 303 调拨出库发
12 4 非正常出库发
13 401 盘亏出库发
14 402 其他出库发
采购类型：1-普通采购-采购入库-是
销售类型：1-经销-销售出库-是；2-代销-销售出库-否
存货核算--存货科目：
仓库编码仓库名称存货分类编码存货分类名称存货科目编码存货科目名称
1 原材料 1 原材料140301 生产用原材料
2 成品库 2 产成品1405 库存商品
3 配套用品库 3 配套产品1405 库存商品
存货核算--存货对方科目：
收发类别编码收发类别名称对方科目编码对方科目名称
101 采购入库1401 材料采购
102 产成品入库500101 直接材料
201 盘盈入库1901 待处理财产损溢
301 销售出库6401 主营业务成本
302 领料出库500101 直接材料
3)参数设置
采购专用发票、采购普通发票、采购运费发票允许手工修改。
4、期初余额：
1）财务模块期初数据。
应收期初数据同前（如果已经录入则无需再录）
单据类型开票日期客户销售
部门
科目货物
名称
数量单价税
率
金额摘要
普通发票2006.6.25 华宏
公司
采购
部
门
1122 键盘1992 50 99600
专用发票2006.7.10 昌新
公司
采购
部
门
1122 17英
寸显
示器
18 2500 17 52650
其他应收
单2006.7.10 昌新
公司
采购
部门
1122 5350 代垫
运费
合计276850 应付期初数据（如果已经录入则无需再录）
单据类型开票日期客户销售
部门
科目货物名
称
数量单价税
率
金额摘要
普通发票2006.5.20 兴华
公司
采购
部门
2202 键盘2000 40 80000
普通发票2006.5.20 兴华
公司
采购
部门
2202 40G硬
盘
80 1111.5 88920
专业发票2006.7.25 建昌
公司
采购
部门
2202 17寸
显示器
40 2300 17 107640
其他应付单2006.7.25 建昌
公司
采购
部门
2202 290 代垫
运费
合计276850 2）采购（货到票未到-入库单）：7月25日，收到华兴公司硬盘100盒，单价800，
已经入库，发票未到。
3）销售：7月28日，从成品库销售给昌新贸易公司计算机10台，单价6500，发货单未开票。
4）存货和库存：
原料库（PIII芯片-700盒-1200元；40G硬盘-200-820元）
成品库（计算机-380-4800元）；
配套用品库（打印机-400-1800元）
5、期初记帐
1）采购期初记账
2）存货期初记账
3）库存期初对账
6、操作要求：
能以主管的身份进行初始设置
四、实验注意事项
1、注意操作员身份的变换。
2、注意参数设置，特别是选项的设置。
3、注意期初有两个地方要记帐,一个是采购期初，一个是存货期初，记了帐才
意味着初始化结束。
4、注意不同业务的制单使用不同的单据。
5、注意数据的传递关系。
五、思考题
1、与总帐的数据关联如何？
2、系统操作流程如何？
实验十二供应链2____采购管理实验
一、实验目的
1.掌握采购管理系统的相关内容。
2.掌握日常采购业务处理。
3.理解采购管理系统各项参数设置的意义，理解采购管理系统与其他系统之间的
数据传递关系。
二、实验内容与步骤
1.普通采购业务
2.请购比价采购业务
3.采购退货业务
4.现金结算业务
5.采购运输费处理
6.暂估业务
7.月末结帐及取消
三、实验资料
8月的业务
1、普通采购业务
a)1日，业务员XXXA向建昌公司咨询键盘的价格（95元/只），评估后认为价格
合理，随即向公司上级主管提出请购300只的要求。业务员据此填写请购单。
b)2日，上级主管同意向建昌公司订购键盘300只，单价95元，要求到货日为6
月3日。
c)3日，收到订购的键盘300只，填写到货单。
d)3日，验收入库，填制采购入库单。
e)当天收到货物发票一张。
f)业务员将采购发票交给财务部门，财务部门确认此业务所涉及的应付账款及采
购成本，材料会计记材料明细账。
g)财务部门开出转账支票一张，支票号c1，付清采购款项。
2、采购现结业务
5日，向建昌公司购买鼠标300只，单价50元/只，验收入原料仓库。同时收到专用发票一张，票号85011，立即以转账支票（票号Z011）支付货款。记材料明细账，确认采购成本，进行付款处理。
3、采购运费处理
6日，向建昌公司购买40GB硬盘200盒，单价800元/盒，验收入原料库。同时收到专用发票一张，票号为85012。另外，在采购过程中，发生一笔运输费200元，税率7%，收到相应的运输发票一张，票号为5678.确认采购成本及应付款项，记材料明细账。
4、请购比价业务
a)公司鼠标供应商有两家，兴华公司和建昌公司，单价分别报价为35和40元。
b)8日，XXXA申请购买鼠标100只，通过比价，决定向兴华公司采购，要求到
货日期为9日。
c)9日，未接到上述所定货物，向供应商发出催货单。
5、暂估入库报销处理
9日，收到兴华公司提供的上月已经验收入库的80盒40GB硬盘的专用发票一张，票号为48210，发票单价820元/盒。进行暂估报销处理，确认采购成本及应付款项。
6、暂估入库处理
9日，收到艾德公司提供的1600K打印机100台，入配套用品库。由于到了月底发票仍然没有收到，故确认该批货物的暂估成本为1500元，并进行暂估记账处理。
7、采购结算前退货
a)10日，收到建昌公司提供的17英寸显示器，数量202套，单价1150元。验收
入原料库。
b)11日，仓库反映有2台显示器有问题，要求退回供应商。
c)11日，收到建昌公司开据的专用发票一张，票号AS4408，进行采购结算。
8、采购结算后退货
13日，从建昌公司购买的键盘质量有问题，退回2只，单价95元，同时收到票号为665218的红字发票一张，对采购入库单和红字专用采购发票进行结算处理。
四、实验注意事项
1、注意操作员身份的变换。
2、注意设置初始数据，特别是选项的设置。
3、注意不同业务的制单使用不同的单据。
4、注意数据的传递关系。
实验十三供应链3____销售管理实验
一、实验目的
1.掌握销售管理系统的相关内容。
2.掌握系日常销售业务的处理方法。
3.理解销售管理系统与其他系统之间的数据传递关系
二、实验内容与步骤
1.普通销售业务
2.商业折扣处理
3.委托代销业务
4.分期收款销售业务
5.直运销售业务
6.现收业务
7.销售调拨业务
8.代垫费用处理
9.销售退货处理
10.销售帐表查询
三、实验资料
8月业务
1、普通销售业务
a)14日，昌新贸易公司欲购买10台计算机，向销售部了解价格。销售部报价6500
元/台，填制并审核报价单。
b)该客户了解情况后，要求订购10台，要求发货日期为16日，填制并审核销售
订单。
c)16日，销售部从成品库向昌新贸易公司发出所定货物，并据此开据专用销售发
票一张。
d)业务部门将销售发票交给财务部，财务部门结转此业务的收入及成本。
2、商业折扣业务
a)17日，销售部向昌新贸易公司出售1600K打印机5台，报价2300元，成交价
为报价的90%，货物从配套用品库发出。
b)17日，据此开据专用发票一张。
3、现结业务
a)17日，销售部向昌新贸易公司出售计算机10台，报价6400元，货物从成品库
发出。
b)17日，根据上述发货单开据专用发票一张。同时收到客户用转账支票所支付的
全部货款。票据号zz001188。
c)进行现结制单处理。
4、代垫费用处理
19日，销售部在向昌新贸易公司销售商品过程中，发生一笔代垫的安装费500元。客户尚未支付该笔款项。
5、汇总开票业务
a)17日，销售部向昌新贸易公司出售计算机10台，报价6400元，从成品库发出。
b)17日，销售部向昌新贸易公司出售1600K打印机5台，报价2300元，从配套
用品库发出。
c)17日，根据上述两张发货单开据专用发票一张。
6、分次开票业务
a)18日，销售部向华宏公司出售1600K打印机20台，报价2300元，从配套用品
库发出。
b)19日，应客户要求，对上述所发出的商品开据两张销售发票，分别为15台和5
台。
7、开票直接发货
19日，销售部向昌新贸易公司出售打印机10台，报价2300元，从配套用品库发出。据此开局专用销售发票一张。
8、一次销售分次出库
a)20日，销售部向精益公司出售PIII芯片200盒，由原料库发货，报价1500元/
盒，同时开据专用发票一张。
b)20日，客户根据发货单从原料仓库领出PIII芯片150盒。
c)21日，客户根据发货单再从原料仓库领出PIII芯片50盒。
9、超发货单出库
a)20日，销售部向精益公司出售PIII芯片20盒，由原料库发货，报价1500元/
盒，开据发票时，客户要求再多买2盒，根据客户要求开据了22盒PIII芯片
的专用发票一张。
b)20日，客户根据发货单从原料仓库领出PIII芯片22盒。
10、分期收款发出商品
a)20日，销售部向精益公司出售计算机200台，由成品仓库发货，报价6500元/
台。由于金额较大，客户要求要求以分期付款形式购买该商品，经协商，客户
分4次付款，并据此开据相应销售发票。第一次开据的专用发票为50台，单价
6500元。
b)业务部门将该业务所涉及到的出库单及销售发票交给财务部门，财务部门据此
结转收入及成本。
11、委托代销业务
a)20日，销售部委托利氏公司代为销售计算机50台，售价为6500元，货物从成
品仓库发出。
b)25日，收到利氏公司的委托代销清单一张，结算计算机30台，售价为6500元。
立即开据销售专用发票给利氏公司。
c)业务部门将该业务涉及到的出库单及销售发票交给财务部门，财务部门据此结
转收入及成本。
12、开票前退货业务
a)25日，销售部向昌新贸易公司出售计算机10台，报价6500元，从成品库发出。
b)26日，销售部出售给昌新贸易公司的计算机因质量问题退回1台，单价6500
元，收回成品库。
c)26日，开据专用发票一张，数量为9台。
13、委托代销退货业务
27日，委托利氏公司销售的计算机退回2台，入成品库。由于该货物已经结算，故开据红字专用发票一张。
14、直运业务
a)25日，销售部接到业务信息，精益公司欲购买服务器一台。经协商以单价为
100000元/台成交，增值税率为17%。随后，销售部填制相应销售订单。
b)26日，销售部经联系以90000元的价格向艾德公司发出采购订单，并要求对方
直接将货物送到精益公司。
c)27日，货物送至精益公司，艾德公司凭送货签收单根据订单开据一张专用发票
给销售部。
d)28日，销售部根据销售订单开据专用发票一张。
e)销售部将此业务的采购、销售发票交给财务部门，财务部门据此结转收入及成
本。
《管理会计》课程标准(20190426234145)
《管理会计》课程教学标准 课程代码：03013 课程名称：管理会计 课程类型：职业必修课 总学时: 74 讲课学时：44 实验（训）学时：30 学分：6 学分 先修课程：《会计基础》、《中级财务会计》、《财务管理》、《成本会计》 第一部分前言 一、课程性质与地位 本课程是会计学专业的必修课。管理会计是会计学的分支，是一门新兴的将现代化管理与会计融为一体的综合性交叉学科。它运用一系列的会计方法，收集、分类、汇总、分析和 报告各种经济信息，借以进行预测和决策，制定计划，对经营业务进行控制，对业绩进行评 价，以保证企业改善经营管理。为此，本课程以现代市场经济体制下的决策主体为对象，从 现代企业的内部管理需要出发，论述了预测决策会计、规划控制会计和责任会计的基本理论 和方法。学生通过对本课程的学习，将了解现代管理会计学在会计学科体系中的地位和作用， 掌握管理会计的基本内容和基本理论，学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业制度 环境中，进一步加工和运用企业内部财务信息，预测经济前景、参与经营决策、规划经营方 针、控制经营过程和考评责任业绩的基本程序、操作技能和基本方法。 《管理会计》作为专业核心课程之一，其先修课程包括《基础会计》、《财务会计》、 《成本会计》、《财务管理》等。学生在初步掌握相关财务会计、成本会计等知识的基础上，进行《管理会计》课程的学习，要熟悉相关的基础知识、基本理论，要掌握管理会计的基本 技能，并能运用所掌握的管理会计知识进行社会实践应用。 随着社会经济的发展，管理会计的理论和方法在经济管理尤其是微观经济管理中的作用 已被人们充分认识，日益成为企业管理中不可或缺的重要手段，其应用范围也越来越广泛。
中级财务会计实验教程答案
中级财务会计实验教程 答案 CKBOOD was revised in the early morning of December 17, 2020.
中级财务会计实验教程答案 北京工商大学会计实验系列版 钟方源 勘误表 1、P11 表第4行辅助材料132000改为162000，第5行燃料2116910改为 2086910，第9行甲钢材3121000改为3600000，第10行乙钢材5600360改为5121360 2、P12表倒数第3行长期借款改为，P13 表第6行资本公积删除，表第8行本 年利润改为 3、P15业务6建行改为工行, P18业务25中行改为工行 4、P16业务13广告费246850元改为46850元。表31、32、33中246850元改 为46850元 5、P17业务20表67改为57, P19业务38上月改为10月 6、P22业务65本月销售收入共7200000元改为8200000元, P49表23最终余 额9364改为109364, 7、P83表56最终余额63968改为163968, P93表66贴现率9%改为6% 答案
1、借：银行存款——工行 800000 贷：应收账款——北京中创 800000 2、借：应收账款——天津东方 1855668 贷：主营业务收入 1584000应交税费——增值税——销项税额 269280 银行存款——工行 2388 3、借：银行存款——工行 0 贷：股本——国家股 法人股 7200000 社会公众股 7200000资本公积——股本溢价 4、借：预付账款——北京铁矿 30000 贷：银行存款——工行 30000 5、借：其他货币资金——存出投资款 200000 贷：银行存款——工行 200000 6、借：银行存款——工行 6000
中级财务会计教学大纲
《中级财务会计》教学大纲 1 课程性质及适用专业 1.1 课程性质 本课程是专业限选课。 1.2 适用专业 本大纲适用于财务管理和会计学专业的本科教学。 2 课程教学目标 通过本课程的教学，使学生在了解会计在现代经济生活中的作用，理解并掌握会计基本理论和基本知识的基础上，通过习题、实验（实验课单独开设）和课程设计，学习和掌握会计确认、计量、记录和报告的技能。教学中要求启发学生独立思考、善于分析问题和解决问题，侧重动手能力培养。 3 对先修课程的要求 学生学习本课程之前，应系统掌握《会计学》等课程的知识。 4 课程教学内容与基本要求 第一章总论 一、财务报告目标 二、会计基本假设 三、会计信息质量要求 四、会计要素及其确认 五、会计计量 六、财务报告 通过本章的学习，掌握会计要素概念及其确认条件；掌握会计信息质量要求；掌握会计计量属性及其应用原则；熟悉财务报告目标；熟悉财务报告的构成；了解会计基本假设。 教学重点：财务会计的概念和内容；财务会计的目标；会计与其所处社会经济环境的关系。 教学难点：会计与其所处社会经济环境的关系。 第二章货币资金 一、现金 二、银行存款 三、其他货币资金 四、外币交易
通过本章的学习，了解货币资金的概念与范畴；掌握现金、银行存款总分类账核算和明细分类账核算；掌握银行存款清查及银行余额调节表的编制；了解其他货币资金结算程序；掌握外币业务会计处理及两种业务观。 教学重点；现金、银行存款总分类账核算和明细分类账核算；银行存款清查及银行余额调节表的编制；外币业务会计处理。 教学难点：银行存款清查及银行余额调节表的编制；外币业务会计处理。 第三章金融资产 一、金融资产的分类 二、金融资产的计量 三、金融资产减值的会计处理 四、贷款和应收账款 通过本章的学习，掌握金融资产初始计量的核算、采用实际利率确定金融资产摊余成本的方法、各类金融资产后续计量的核算、不同类金融资产转换的核算及掌握金融资产减值损失的核算。了解贷款及应收款项核算的内容，掌握坏账损失的确认及会计处理。 教学重点：持有至到期投资；金融资产的初始计量；金融资产的后续计量；可供出售金融资产；不同类金融资产之间转换；金融资产减值测试；金融资产减值损失的会计处理。持有至到期投资；金融资产的初始计量；金融资产的后续计量；可供出售金融资产；不同类金融资产之间转换；金融资产减值测试；金融资产减值损失的会计处理。应收票据的入账价值、利息、贴现的会计处理；应收账款的入账价值及会计处理；坏账损失的确认及会计处理。 教学难点：不同类金融资产之间转换；金融资产减值测试；金融资产减值损失的会计处理。应收票据的贴现的会计处理；应收账款的入账价值及会计处理；坏账损失的确认及会计处理。 第四章存货 一、存货的确认和初始计量 二、存货发出的计价 三、存货的期末计量 通过本章的学习，掌握存货的确认条件；掌握存货初始计量的核算；掌握涉及补价和不涉及补价情况下的非货币性资产交换的形成的存货的核算；掌握存货可变现净值的确认方法；掌握存货期末计量的核算；熟悉存货发出的计价方法。 教学重点；存货的概念及分类；存货数量的盘存方法；存货入账价值的构；涉及补价和不涉及补价情况下的非货币性资产交换的形成的存货的核算；存货发出的各种计价方法及其会计处理；存货期末计价方法及其会计处理。 教学难点：存货发出的各种计价方法及其会计处理。涉及多项资产的非货币性资产交换。 第五章长期股权投资
中级财务会计的教学大纲
全面的教学资源服务商·专业的教学资源服务者 中级财务会计（一）课程教学大纲 课程名称：中级财务会计（一） 开课对象：会计、财务管理专业 课程性质：专业基础课 预修课程：基础会计学 学分：4学分 学时：72学时（其中实验部分8学时） 一、课程简介： 中级会计学是企业会计的一个重要分支学科，它是在企业（公司）范围内以企业会计准则为基本依据，运用确认、计量、记录和报告等专门程序和方法，着重向会计信息使用者提供以财务信息为主的经济信息系统。在会计国际趋同愈来愈明显的今天，会计的视野更加宽阔。因此，本大纲以企业（公司）为背景；以“决策有用论”为基础；以会计准则（包括国际会计准则）为依据；以六大会计要素的基本业务处理为重心；以会计确认、计量、记录和报告为主线；以会计信息的披露为终点，构建完备的会计信息系统，目的在于为会计信息使用者提供决策有用的会计信息。 二、教学目的： 通过教学，要求学生熟悉中国和国际会计准则体系；掌握主要会计交易或事项的会计处理方法；掌握会计报表的编制及其会计信息披露；培养职业判断能力，提高解决会计实务问题的能力。 三、课程基本内容： 第一章总论 教学要求： 本章主要介绍财务会计的涵义与本质、财务会计的系统结构、财务会计的概念框架、财务会计的环境与目标、财务会计信息与质量特征、财务报告的构成与信息提供、会计规范。通过本章的学习，使学生掌握财务会计的服务对象、行为规范，理解财务报告的内容及其用户。 教学内容： 第一节财务会计的目的 一、对企业会计信息的需求
全面的教学资源服务商·专业的教学资源服务者 二、财务会计的特点 三、经济环境对财务会计目的的影响 第二节财务会计的基本前提 一、会计主体 二、持续经营 三、会计期间 四、货币计量 第三节财务会计的基本要素 第四节会计信息的质量要求 一、客观性 二、相关性 三、明晰性 四、可比性 五、实质重于形式 六、重要性 七、谨慎性 八、及时性 复习思考题： 1、财务会计的目标是什么？明确财务会计的目标有何意义？ 2、会计信息的质量要求有哪些？ 第二章货币资金及应收款项 教学要求： 通过本章的学习，掌握以下内容：货币资金的管理与控制；应收票据的核算与贴现；应收账款的总价法与净价法；应收账款的融资；预付账款及其他应收款的核算；坏账的计提范围与计提方法；货币资金及应收预付项目在会计报表中的列示。 教学内容： 第一节货币资金 一、现金的核算与内部控制。 二、银行存款的核算与内部控制。 三、其他货币资金。 第二节应收账款
中级财务会计课程设计指导书
中级财务会计课程设计指导书 一、设计目的 设计是一种综合运用各种知识进行创新，以解决实务问题的过程。从会计学教学来说，课程设计作为教学工作的一个重要环节，其目的在于巩固学生对所学前项课程和本课程知识的理解，培养学生综合运用各种知识，进行创造的能力。中级财务会计课程设计是在学完中级财务会计课程之后安排的一个实践环节，旨在提高学生实际设计财务制度的动手能力和在实践中发现问题、解决问题的能力，为以后能尽快适应财会工作打下坚实基础。 二、设计的基本要求 从现行财务会计实务来看，会计准则赋予了企业在会计政策上的更大选择权，因此，如何结合企业实际环境，制定适合企业自身管理和对外报告要求的会计制度是会计本科生必须具备的基本专业素质。一般来说，设计包括模拟设计和实务设计，二者在设计思路、方法、程序上是基本一致的。从模拟设计来看，设计包括对组织、组织的经营环境以及组织当前的处境的描述，而组织面临的问题既有可能在设计资料中清晰地反映出来，也可能并不清晰。为此，学生作为设计者，需要发现组织存在的问题，分析组织的环境，并提出适当的对策或建议。 三、设计的具体要求 1、为新开业的“运通汽车修配有限责任公司”制定会计制度 进度要求及主要容 （1）识别问题（第一周：星期一） 识别问题是设计中最困难的一个方面，而本课程的设计中学生应通读相关的背景资料，按业务循环确定主要的会计问题。一般来说，业务循环主要包括： 收入循环，主要问题包括接受顾客订单或签订合同，核准客户信用，以进行信用决策和判断贷款的可回收性；发出商品或提供劳务，开具销货发票；记录预收账款或者收益和应收账款，记录现金收入的程序及坏账的处理方法等。 支出循环。主要包括购买存货、其他资产或劳务，发出订单，检查所收货物和开具验收报告，记录债务，核准付款，支付款项和记录现金支出等。 生产循环。包括领取各种原材料以及其他物料用品，交付生产，分摊费用，计算生产成本或者劳务成本，核计销货成本等。 员工循环。包括雇用、辞退员工，制定工资标准，核计实际工时，计算应付工资，计算个人所得税和其他代扣款项，发放工资等 投资理财循环。包括授权、核准、执行和记录有关银行贷款、融资租赁、实收资本、短期投资和长期投资等。 在具体划分业务循环时应结合企业的业务性质和规模而定。本案例涉及的企业属于以提供工业性劳务为主，同时兼营商品销售的小型企业。学生应在本步骤中拟定各个循环中应解决的问题，问题的描述可以采用文字形式，也可以采用图表的形式，由学生自由选择。
3《高级财务会计及企业特殊业务处理》课程标准
3.《高级财务会计及企业特殊业务处理》课程标准 课程名称：高级财务会计及企业特殊业务 处理 课程代码：15A1N014 课程类别：技术技能课程群课程性质：专业 课程学分： 4.0 课程学时：48 适用专业：会计专业开课学期：第五学期 一、学习领域定位 《高级财务会计及企业特殊业务处理》是以培养适应生产、建设、管理、服务一线需要的高素质技能型专门人才为目标的，因此《高级财务会计》是在《中级财务会计》基础上，为进一步提高学生会计理论水平和应用能力而设置的一门专业课。通过本课程的学习，使学生可以基本具备合并报表编制、所得税计算、外币会计、租赁业务会计及资产负债表日后事项等职业岗位所需要的最基本的技能。《高级财务会计》的任务是为培养社会主义经济建设需要的、适应我国社会主义经济体制改革和财会工作发展需要的高级应用性专门人才提供必备的理论知识和应用能力。该课程的后续课程有《财务报表分析》、《会计制度设计》和《会计综合案例》等。 （一）课程的性质 专业核心课程 （二）课程设计理念 摸拟实训、工学结合，学做合一，提升能力。
（三）课程开发思路 课程设计思路主要体现我校应用型本科的发展要求，积极与行业企业共同开发课程，按照职业岗位群的任职要求，参照相关职业资格标准，进行课程内容及课程体系的改革。改革教学方法和手段，突出“课岗证一体化”教学改革指导思想。 总体设计思路是：以工作任务为中心组织课程内容，让学生在完成具体项目的工作中学会相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又考虑了学生考执业证书对理论知识学习的需要，通过重要知识点加以强化。课程设计是以工作任务驱动为线索来进行的。教学过程中，要通过校企合作、校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合、顶岗实习等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合、重点评价学生的职业能力。 二、学习领域能力目标 “高级财务会计”课程是“中级财务会计”的延伸，是对“中级财务会计”的突破和扩展，本课程的培养目标是进一步培养学生提高会计实务的工作能力，使其成为适应我国社会主义经济体制改革和财会工作发展需要的高级应用性专门人才。 （一）知识目标 （1）了解高级财务会计意义及高级财务会计的概念；
《中级财务会计》课程大纲
《中级财务会计》课程教学大纲 第一部分大纲讲明 1．大纲适用对象 本大纲适用于河南广播电视大学开放教育试点金融专业和材会电算化专业所开设的中级财务会计课程，同时适用于中央广播电视大学开放教育金融专业专科。 2．课程的性质和任务 中级财务会计课程是省开放教育财会电算化专业和金融专业（财务方向）的一门统设必修课，是会计学专业知识结构中的主体部分。本课的任务是介绍财务会计的差不多理论和实务，培养学生从事财务会计工作应具备的差不多知识、差不多技能和操
作能力。 3．与相关课程的衔接、配合与分工 本课程的先修课程为基础会计，其后续课程依次为成本会计、治理会计、审计学原理和财务治理。中级财务会计课程与成本会计课程在部分内容上有交叉，处理的原则是：财务会计课程只涉及到有关费用的核算方法，完成费用按要素的核算与归集。费用按成本项目或成本计算对象的归集与分配等方面的内容则在成本会计课程中加以解决。有关报表分析的内容放在财务治理课程中讲授。有关破产清算、合并报表等内容列入高级财务会计中讲授。 4．课程的教学差不多要求 通过运用多种教学媒体和形式组织教学，使学生能够掌握财务会计的差不多理论，运用财务会计的差不多方法处理一般财务会计问题。 5．教学方法和教学形式建议 由于本课程是一门实践性和技能性较强的课程，因此必须运
用多种教学媒体、采纳多种教学形式组织教学。除文字教材应该力求通俗易明白、便于自学以外，电视录像课应充分发挥其特长，多用一些动画、图表、字幕等手段对重点、难点问题进行讲解和讲明。各市级电大辅导教师除督促学生阅读教材和收看电视录像课以外，应特不注意对作业的批改和讲评，有条件的地点还能够安排进行会计模拟实验。 6．课程教学要求的层次 依照课程的性质和特点，本大纲对差不多知识和差不多理论的教学要求分为了解和理解两个层次，对差不多方法和技能的教学要求分为了解和掌握两个层次。 第二部分媒体使用和教学过程建议 １．学时分配 本课课内学时１０８，６学分，一学期开设。电视录像课建议采纳专题讲授形式，依照专题可编制３０个左右的标准本。作业和模拟实验应许多于３６学时。
《中级财务会计》教学大纲及教学计划
《中级财务会计》教学大纲 课程名称：中级财务会计 课程学分：4学分 课程学时：72学时 课程安排：第一学期 一、使用说明 （一）课程性质 《中级财务会计》是会计学的专业课，是一门理论性和实物性很强的学科，强调理解性和逻辑性。 （二）教学目的 学生通过本课程的学习，能够掌握各项会计项目的处理方法。 （三）教学时数 72学时 （四）教学方法 理论教学 （五）面向专业 会计学 二、教学内容 共十八个章节，各章节是按照资产负债表和利润表的六大会计要素展开讲述的，后面又讲解了资产负债表、利润表和现金流量表的概念、作用、格式及编制。其中重点章节是前面的资产类项目，包括货币资金、应收项目、存货、投资、固定资产、投资性房地产、无形资产和非货币性资产交换等。 三、考核方式：理论考核+平时成绩 四、教材选用及参考书籍 选用教材：《中级财务会计》，罗绍德编著，暨南大学出版社。
《中级财务会计》学科教学计划 学生情况分析： 这门课是会计学的专业课，理论性强，实物性也强。此课程是建立在会计基础和初级财务会计的基础上，由于学生只学习过会计基础，并没有接触过初级财务会计，因此基础相对薄弱，所以在教学过程中要重视基础知识的讲解，多做相关练习题，强化基础知识的掌握。 教材分析： 选用教材：《中级财务会计》，罗绍德编著，暨南大学出版社。主要内容包括：货币资金、应收项目、存货、投资、固定资产、投资性房地产、无形资产、非货币性资产交换流动负债、长期负债、所有者权益、收入、费用、利润及所得税等。 一、教学目标 学生通过对本课程的学习，对会计各项目有了基础的理解和运用，会对具体的会计事项做出会计处理，并能理解各个会计报表的原理和编制。 二、教学方法：理论教学 三、考核方式及成绩考核：理论考试（80分）+平时成绩（20分） 四、教学内容及进度安排
中级财务会计真题及答案
精心整理 全国2014年10月高等教育自学考试 中级财务会计试题 课程代码：00155 选择题部分 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定 2. 1 A 2C）A 3 A 4 A 5 A 6 A C 7 A、已宣告而未发放的应付股利 B、收到投资者投入的资本 C、从净利润中提取的法定盈余公积 D、资产评估增值 8、下列行为中，违背会计核算一贯性原则的是（B） A、鉴于某项无形资产已无任何价值，将该无形资产的帐面余额转销 B、鉴于本期经营状况不佳，将固定资产折旧方法由年数总和法改为直线法 C、鉴于当期现金状况不佳，将原来采用现金股利分配政策改为分配股票股利 D、上期提取存货跌价损失准备10万元，鉴于其可变现净值继续降低，本期提取5万元 9、下列选项中，不满足确认坏帐情形的是（B）
A、债务人破产，破产程序清偿后仍无法收回部分 B、债务人的企业被兼并失去法人资格，并且无归还意愿 C、债务人死亡，遗产清偿后仍无法收回的部分 D、债务人愈期末履行还款义务，并且有足够证据无法收回或收回的能性及小 10、下列选项中，不是企业对被投资企业拥有实质控制权的判断标准的是（A） A、投资企业在董事会或类似机构会议上有1/3以上的席位 B、依据章程和协议，企业控制被投资企业的财务和经营决策 C、投资企业有权任免被投资企业董事会等类似权利机构的多数成员 D、通过与其他投资者的协议，投资企业拥有被投资企业50%以上的表决权投本的控制权 112 A、 12 A C 13 A C 14 A C 15 A 16 A、 B、一家企业如果需要开立两个或以上基本存款帐户，须开立在不同银行 C、银行存款总帐由出纳保管并核对银行存款日记帐与银行对帐单的金额 D、银行存款帐户分为基本存款帐户、一般存款帐户、临时存款帐户和专用存款帐户 E、基本存款帐户是企业办理日常转帐结算和现金支付的帐户，工资奖金等现金支取只能通过本帐户办理 17、下列各种会计处理方法中，体现谨慎性原则的有（ABCDE） A、期末存货采用成本与可变现净值孰低法计价 B、采用成本法对长期股权投资核算 C、对固定资产计提减值准备 D、加速折旧法 E、先进先出法 18、下列现金流量中，属于投资活动产生的现金流量的有（ABC）
管理会计课程标准
《管理会计》 课程标准 课程代码： 适用专业：财务管理专业（本科）编制单位：财会金融系
《管理会计》课程标准 课程代码【】 课程承担单位【财会金融系】 学分【 3】总课时【见培养方案】 编制人【财务管理课程组】制定日期【】 审核人【】审核日期【】 一、课程性质和定位 《管理会计》是我系财务管理专业培养方案中的一门专业必修课，它是在《中级财务会计》、《财务管理》基础上，为进一步提高学生会计理论水平和应用能力而设置的一门专业课。通过本课程的学习，使学生可以基本具备成本和控制、本量利分析、经营预测、短期经营决策、长期投资决策分析、、存货控制、责任会计等职业岗位所需要的最基本的技能。《管理会计》的任务是为培养社会主义经济建设需要的、适应我国社会主义经济体制改革和财会工作发展需要的高级应用性专门人才提供必备的理论知识和应用能力。该课程的前导课程有《中级财务会计》、《财务管理》，平行课程有《成本会计》，后续课程有《财务报表分析》、《国际财务管理》等。 二、课程目标 1.知识目标： (1)掌握管理会计与财务会计的区别与联系。 （2）理解成本按性态分类的方法。掌握混合成本分解的各种方法。变动成本法与完全成本法的结合运用。 （3）理解本量利分析的基本数学模型。掌握生产经营单一产品及多产品的保本分析。（4）理解预测的基本程序和方法。掌握销售预测、利润预测、成本预测和资金需要量预测的基本方法。 （5）掌握短期经营决策的各种方法。 （6）理解货币的时间价值。资金成本和现金流量的概念和计算。掌握长期投资决策评价指标的应用。 （7）掌握全面预算体系。全面预算的编制方法。弹性预算和零基预算的编制方法。（8）理解成本控制的含义。掌握标准成本控制的方法及成本差异的计算方法。 2.能力目标： （1）能对数据进行提炼和计算、建立基本模型。 （2）用各种模型分析并解决实际问题。能学以致用，能够灵活地运用管理会计的管理方法对企业生产经营活动作出科学地预测和决策并控制其成本。同时要具备会计从业资格即取得会计从业资格证书。 3.素质目标 （1）具备一定的逻辑思维能力和管理决策能力。 （2）具备与决策者和其它相关人员勾通的能力。 （3）具备良好地思想品德素质，做到思想健康、品德优良；具备良好地业务素质，能做好
中级财务会计模拟实验心得
中级财务会计模拟实验心得 在乒乒乓乓的锥子声中，为期三周的中级财务会计模拟实验即将结束，虽然这已然不是第一次做账了，手工做账的操作程序，步骤等都很熟悉了，但通过这次系统，完整的模拟实训工作，还是让我受益匪浅。 1实习操作过程 首先，我们在老师的入门式的讲解下将实训企业财务会计资料中的期初余额登入账簿。然后根据企业12月份所发生的经济业务完成了分录的填写。接下来，就是根据记账凭证登记帐簿了，如果说前一阶段的工作还是比较轻松的话，这一阶段顿时让我傻了眼，不是自己不会，而是那些烦琐的工作，实在让人着急。要根据凭证一笔一笔登记不同的帐簿，练习做会计凭证，根据会计凭证登总帐，明细帐，科目汇总表，现金出纳日记帐，银行存款（借款）日记帐，资产负债表，利润表。这些什么总帐、明细分类帐、多栏式等等一系列帐，真是着急。看着这么一厚搭凭证，苦的还在后边，尤其在写数字时，写错一个，就要整张纸作废，于是我先用铅笔填写。这不仅是考验我们的耐心，更是需要我们的细心。 另外，做这些帐，首先要分清哪些业务该登那些帐簿，稍微疏忽，一张帐页就报废了。还有，最后结帐时要一笔一笔计算每个类型的结果，一大堆数字加加减减，真是做的头大。 后来，编制会计报表就简单了许多，由于前期大量的工作，后期只要根据帐簿将会计报表一一编制就行了，当然还是离不开我们的细心。 最后的任务就是将会计的帐页分类装订，凭证等一系列材料整理归类，基本任务就初步完成了。在这个过程中，我们了解到在组织各会计专业课程的实训中，不仅需要有所侧重，而且需要相互衔接，基础的和重要的实训内容适当重复，其中基础会计学的实训是基本和关键。完成原始凭证的简单分析和审核，记账凭证的编制，账簿的登记和报表的简单认识，使我们对会计实务的基本流程形成一个较系统的框架。实训内容在此基础上组织编制，财务会计的实训内容突出会计核算方法的应用和会计报表的编制，成本会计则突出成本计算
中级财务会计下载1
《中级财务会计》课程考试大纲 会计学专业《中级财务会计》课程考试大纲 第一部分有关说明 （一）考核对象：本课程的考核对象是会计学专业的学生。 （二）考核形式：本课程期末考试的形式为闭卷笔试。 （三）考核依据：本课程期末考试命题以本考试大纲和东北财经大学出版社出版，刘永泽、陈立军主编的《中级财务会计》教材为依据。 （四）考试要求：本课程是一门专业课，要求学生在学完本课程后，能够牢固掌握本课程的基本知识，并具有应用所学知识说明和处理实际问题的能力。据此，本课程的考试着重基本知识考查和应用能力考查两个方面，包括识记、理解、应用三个层次。各层次含义如下：识记：指学习后应当记住的内容，包括概念、原则、方法的含义等。这是最低层次的要求。 理解：指在识记的基础上，全面把握基本概念、基本原则、基本方法，并能表达其基本内容和基本原理，能够分析和说明相关问题的区别与联系。这是较高层次的要求。 应用：指能够用学习过的知识分析、计算和处理涉及一两个知识点或多个知识点的会计问题，包括简单应用和综合应用。 （五）试题类型及结构。本课程期末考试的试题类型有单项选择、多项选择、判断题、简答题、计算业务处理题。在一份试卷中，各类型题目的分数比例为：单项选择20%，多项选择10%，判断10%，简答10%，计算业务处理50%。 （六）其他说明。期末考试的答题时限为120分钟，考试时可以携带计算工具。 第二部分课程考核内容和要求 第一章总论 【考试内容】 第一节财务会计及其特点 一、财务会计特征 二、财务报告目标 三、财务会计信息使用者 四、财务会计信息的质量特征 第二节会计的基本假设和会计确认、计量的基础
会计专业《管理会计》课程标准
荆州理工职业学院 《管理会计》课程标准 一、课程名称：管理会计 二、课程代码：03010157 三、适用专业：会计电算化 四、课程性质：职业技能核心课 五、计划学时：60学时 六、教学条件：多媒体教学 七、课程定位： 会计专业是我院经济管理系的骨干专业，通过近二十年的发展，在对行业、企业及职业综合分析的基础上，其职业岗位和人才规格明确清晰，即：本专业为中小企业、非营利组织及社会中介机构的出纳岗位、会计核算岗位、财务管理岗位和会计监督岗位培养具有相应操作技能，并具备良好会计职业道德和可持续发展能力，适应社会主义市场经济发展需要，服务地方经济建设的财务管理类型高素质高技能型专门人才。 依据职业成长规律和学习认知规律，我院的会计专业课程体系由基本素质模块、专业能力模块和素质拓展模块三部分构成，共有12个公共基础学习领域，10个职业基础学习领域，10个职业技能学习领域、3个专业选修学习领域和18个公共选修学习领域。管理会计是会计专业能力模块中职业核心学习领域的一个组成部分，属于职业核心课程。 高职高专教育是以培养适应生产、建设、管理、服务一线需要的高素质技能型专门人才为目标的，因此《管理会计》是在《中级财务会计》、《财务管理》基础上，为进一步提高学生会计理论水平和应用能力而设置的一门专业课。通过本课程的学习，使学生可以基本具备成本和控制、本量利分析、经营预测、短期经营决策、长期投资决策分析、、存货控制、责任会计等职业岗位所需要的最基本的技能。《管理会计》的任务是为培养社会主义经济建设需要的、适应我国社会主义经济体制改革和财会工作发展需要的高级应用性专门人才提供必备的理论知识和应用能力。该课程的前导课程有《中级财务会计》、《财务管理》，平行课程有《成本会计》，后续课程有《财务报表分析》、《企业经济活动分析》和《会计综合案例》等。 八、课程设计思路： 如何通过管理会计课程的教学，达到为培养管理会计岗位知识型、技能型等应用性人才，其课程设计很重要。 首先，根据该课程的知识结构和方法体系结合实际工作岗位的工作方法制定教学内容。 其次，根据管理会计岗位的工作任务和特点制定教学方法。由于管理会计的管理活动贯穿于企业生产经营的整个过程，并且其管理方法比较灵，不同的企业、
中级财务会计实训报告
( 实习报告 ) 单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 中级财务会计实训报告Intermediate financial accounting training report
中级财务会计实训报告 本学期教务处为我们安排了为期两周的《中级财务会计实验》课程，与上学期的《会计学原理实验》相比，实验侧重点有所不同，会原实验是手工登账，而本学期则主要学习通过计算机进行登账。本实验要求我们在具备《会计学原理》基本知识的基础上，对《中级财务会计》的知识也要牢固掌握，同时还需要对《成本会计》有一定的了解。不管是在会计知识的广度还是深度上，中财实验都有了很大的拓展，对我们的能力要求也更高。接下来仅就自己这为期两周的实验课程进行一个总结概括。 实训目的： 让我们通过运用计算机操作手段，对模拟会计资料进行分岗位综合实训，增强对会计专业知识的理解和感性认识，提高会计业务综合处理能力，树立分工协作意识和培养良好的会计人员职业道德;
使我们系统地掌握企业会计核算的全过程，熟悉会计内部控制制度，从而提高会计综合实践能力。 实训意义： 《中华人民共和国高等教育法》明确规定：“高等教育的任务是培养具有实践能力和创新精神的高级专门人才。”会计学是实用性、技术性很强的一门学科。会计教学不仅要向学生系统、全面地传授会计理论知识和基本方法，而且更要注重培养学生应用会计理论和方法解决实际问题的能力，亦即实际操作能力。 现今，大多数企业均采用电算会计，会计实验不应该仅仅局限于手工会计，而本次的会计实验恰恰是对现实生活中企业经济业务会计处理的一种模拟，该实验无论是对提高我们理论知识的学习，还是加强我们的动手实践能力，都具有十分重要的意义。在实验中，我们将所学的理论知识与实际业务相结合，不但可以巩固在课堂上所学的会计核算基本原理与方法，而且可以补充学习书本上没有但实际工作中必须掌握的业务知识。该实验使我们对会计工作和企业内外部经济联系有了更直观和系统的认识，同时了解和掌握一般账
《中级财务会计》课程标准
《中级财务会计》课程标准 1. 课程描述 1.1 课程基本情况 课程名称：中级财务会计（一） 、（二） 适应专业：会计与审计专业的专业核心课 学时标准： 112 学分标准： 6 1.2 课程性质 本课程是会计与审计专业必修的一门专业核心课程， 部分。本课程的任务是介绍财务会计的基本理论和实务， 的基本知识、 基本技能和操作能力。 通过本课程的学习， 理论，运用财务会计的基本方法处理一般财务会计问题。 算的基本前提和基本原则，资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润的确认、计量、记 录和计算以及财务会计报告编制的基本方法等。 学生在学习本课程之前， 必须是有 《基础会 计》、《会计职业道德与财经法规》 、《财务管理》等课程的基础。 1.3 课程设计思路 本课程是按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以具体任务为主体的模块化专业课 程体系” 的总体设计要求， 本课程以主要经济业务的会计处理为基本目标， 彻底打破学科课 程的设计思路， 紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容， 突出工作任务与知识 的联系， 让学生在职业实践活动的基础上掌握知识， 增强课程内容与职业岗位能力要求的相 关性，提高学生的就业能力。 课程内容的编排是以行业就业为导向，以会计报表结构布局涉及到的会计六大要素涵盖 的经济业务会计核算方法为课程主线， 将本课程要求掌握的会计核算业务分解设计成若干个 工作任务， 分二个学期开设。 第一学期主要阐述和训练的是资产要素的核算知识和技能， 第 二学期主要阐述和训练的是负债、所有者权益、收入、费用、利润、财务报告等业务的核算 知识和技能。采用“教学做”一体的教学方法，即理论教学与单项实训教学同步，要求学生 做学结合、边学边做，以培养学生适应会计岗位的工作能力。 本课程对学生职业能力的培养和职业素质的的养成起到主要支撑或明显促进作用， 培养学 生具有团队协作、人际交流、自信心、社会责任心、职业道德等社会能力，以及自我控制与 管理、再学习、独立思考、 分析问题和解决问题， 运用现代科学技术等扩充知识和收集信息， 提升知识和技能迁移等能力。 2. 课程目标 通过任务引领的项目活动，使学生具备会计专业所必需的基本理论知识和基本经济业务 的会计处理能力，同时培养学生认真、细致、严谨的工作作风和敬业精神。 2.1 知识目标 能正确应用《新会计准则》处理各项经济业务； 能办理日常库存现金、银行存款的收、付业务，并能进行相应的会计处理； 进行日常库存现金和银行存款的清查； 能填制和审核常用的银行结算凭证，能办理常用的几种银行转账结算业务； 了解常用的几种银行结算方式的特点、 适用范围、结算程序；能选择适当的银 行结算方式为企业供、销部门办理材料采购、产品销售等业务的款项结算； 能进行资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润的会计处理； 是财务会计专业知识结构中的主体 培养学生从事财务会计工作应具备 要使学生能够掌握财务会计的基本 本课程 的主要内容包括财务会计核 台匕
《中级财务会计》课程教学大纲内容
《中级财务会计》课程教学大纲 2002年09月11日 第一部分大纲讲明 1．大纲适用对象 本大纲适用于河南广播电视大学开放教育试点金融专业和材会电算化专业所开设的中级财务会计课程，同时适用于中央广播电视大学开放教育金融专业专科。 2．课程的性质和任务 中级财务会计课程是省开放教育财会电算化专业和金融专业（财务方向）的一门统设必修课，是会计学专业知识结构中的主体部分。本课的任务是介绍财务会计的差不多理论和实务，培养学生从事财务会计工作应具备的差不多知识、
差不多技能和操作能力。 3．与相关课程的衔接、配合与分工 https://www.360docs.net/doc/6113175543.html,中国最庞大的数据库下载 本课程的先修课程为基础会计，其后续课程依次为成本会计、治理会计、审计学原理和财务治理。中级财务会计课程与成本会计课程在部分内容上有交叉，处理的原则是：财务会计课程只涉及到有关费用的核算方法，完成费用按要素的核算与归集。费用按成本项目或成本计算对象的归集与分配等方面的内容则在成本会计课程中加以解决。有关报表分析的内容放在财务治理课程中讲授。有关破产清算、合并报表等内容列入高级财务会计中讲授。 4．课程的教学差不多要求 通过运用多种教学媒体和形式组织教学，使学生能够掌握财务会计的差不多理论，运用财务会计的差不多方法处理一般财务会计问题。 5．教学方法和教学形式建议 由于本课程是一门实践性和技能性较强的课程，因此必须运用多种教学媒体、采纳多种教学形式组织教学。除文字教材应该力求通俗易明白、便于自学以外，电视录像课应充分
发挥其特长，多用一些动画、图表、字幕等手段对重点、难点问题进行讲解和讲明。各市级电大辅导教师除督促学生阅读教材和收看电视录像课以外，应特不注意对作业的批改和讲评，有条件的地点还能够安排进行会计模拟实验。 6．课程教学要求的层次 依照课程的性质和特点，本大纲对差不多知识和差不多理论的教学要求分为了解和理解两个层次，对差不多方法和技能的教学要求分为了解和掌握两个层次。 第二部分媒体使用和教学过程建议 １．学时分配 本课课内学时１０８，６学分，一学期开设。电视录像课建议采纳专题讲授形式，依照专题可编制３０个左右的标准本。作业和模拟实验应许多于３６学时。 ２．多种媒体教材的总体讲明 本课的教学媒体有文字教材和录像教材。 （１）文字教材。文字教材是学习本课程的差不多依据，包括文字主教材和模拟实验手册。文字主教材采纳合一型，
EXCEL在财务中的运用-课程标准-(20150317)
《EXCEL在会计中的运用》课程标准 课程编号： 04042203 计划学时： 20 计划学分： 1 适用专业：会计 课程类型：专业必修课 建议开设学期： 5 课程组主要成员：黄嫦娇、翔、克辉 执笔者：克辉 编写日期： 2015年3月 长征职业技术学院会计系（部）编制
一、课程定位 （一）课程性质 《EXCEL在会计中的运用》是一门会计专业的实训课程。 （二）课程的地位、作用（功能） 本课程是以项目为导向，学生为主，在课堂上采用上机操作，利用计算机来解决财务工作中出现的问题，并以此提高工作效率。 （三）与其他课程的关系 其前导课程是：《会计学原理》、《初级财务会计》、《中级财务会计》、《财务管理》与《管理会计》等；其后续课程是：《毕业设计》、《财务分析》等。 二、课程目标 总体目标：在具备职业素质的基础上，将学生培养成为会核算、能分析、能操作的复合型高端技术技能型专门人才。 （一）素质目标 通过本课程的学习，使学生既深刻体会到会计工作的严谨性、规性，培养爱岗敬业的优秀职业素质，又能够体会到计算机技术为会计工作带来的便捷性，使学生提前进入职业角色，实现学校到工作岗位的有效对接。 （二）知识目标 1.了解财务数据工作表； 2.掌握财务数据公式； 3.掌握财务数据输入与财务数据输出； 4.掌握图标制作； 5.了解数据分析方法。 （三）能力目标 1.能建立财务数据工作表， 2.能定义财务数据计算公式， 3.能输入财务数据， 4.能输出财务数据， 5.能编制财务会计报告。 三、课程设计 （一）课程设计的理念、思路 本课程改变以课堂为中心的传统教学方式，体现课程改革基本理念，实施工学结合“教、学、做一体化”的现代教学模式。 （二）主要教学模式及教学方法
中级财务会计课程标准
中级财务会计课程标准 一、课程定位和课程设计 1. 课程性质与作用 《中级财务会计》课程是会计专业基于会计工作导向的专业必修课程之一,开设在第五学期，前导课程为《会计基础》、《初级会计实务》、《企业纳税实务》、《企业财务管理》，没有后续课程。以2006年最新《企业会计准则》为主线，学习企业经济业务中某些特殊交易与事项的会计核算方法。 《中级财务会计》以会计工作过程中某些特殊交易和事项为核算对象，按实际工作中具体任务和中级会计资格考试需求确定教学内容。通过本课程的学习，学生能够掌握会计工作过程中某些特殊交易和事项的会计核算方法，为今后的会计工作和会计职业资格考试奠定基础。 2.课程设计思路 《中级财务会计》课程是在学生具备基本经济业务核算能力的基础上，针对企业在经济活动中的某些特殊交易和事项及中级会计资格考试开设的一门课程。在进行课程设计时，注重就业导向和能力本位，强调学生的主体地位，把建构主义学习观贯穿在整个教学过程中。 课程内容的确定充分体现就业导向和能力本位。把实际工作中的各项特殊交易和事项设计为不同的教学单元，主要教学单元为：投资性房地产、非货币性资产交换、债务重组、或有事项、借款费用、所得税、会计政策变更、资产负债表日后事项、外币折算、合并会计报表等特殊交易和事项的核算。另外，按教学单元设计单项实训，单项实训主要是针对每一项特殊业务的处理，以培养提高学生的专业能力、方法能力和社会能力等综合能力。 二、课程目标 1.专业能力目标： （1）具有对会计工作中的特殊业务进行正确会计核算能力； （2）具有一定的会计职业判断能力； （3）具有一定的会计监督能力。 2.方法能力目标： （1）具有自主学习能力； （2）具有获取新知识的能力； （3）具有获取并处理专业信息能力； （4）具有专业应用和分析能力。 3.社会能力目标： （1）具有良好的表达与交流能力； （2）具有与人合作能力； （3）具有解决问题的能力；
中级财务会计实验指导
《中级财务会计》（上） 实验指导书 适用专业：会计学、财务管理 学生层次：本科生 使用学期：2004-2005年第一学期 使用年级：财务管理03级 编写教师： 编写时间：2004年8月
前言 本实验指导书是根据《中级财务会计》（上）课程实验大纲编写的。 一、基本要求 1、要求学生根据所给出的经济业务，编制记账凭证，精心设计原始凭证； 2、要求学生态度认真，书写规范、清晰，按时完成每次的实验内容； 3、要求学生开动脑筋，认真进行财务分析，增强财务意识，锻炼分析问题、解决问题能力，提高写作水平。 二、需要准备的实验材料（每人一套） 记账凭证50张、科目汇总表1张、练习本1本。 第一次实验 实验内容：货币资金核算与分析。 实验目的：巩固理论教学内容、练习货币资金业务的核算、设计相关内控制度和原始凭证、分析财务状况变化。 经济业务： 1)从银行提取现金3000元，以备零用； 2)用现金支付职工李伟预借的差旅费700元，支付职工张云预借差旅费400元； 3)用银行存款150000元购入工程物资； 4)用银行存款23400元支付购买原材料价款20000元、增值税3400元。材料入库，其计划成本为19000元；
5)转让一项非专利技术，收到转让收入21000元，存入银行。该项无形资产的账面摊余价值为16000元。营业税率为5%。 6)购入一台设备，用银行存款支付设备价款80000元、增值税13600元。设备已交付使用。 7)用银行存款15000元支付产品广告费。 第二次实验 实验内容：应收款项业务核算与分析。 实验目的：巩固理论教学内容、练习应收款项业务的核算、设计相关内控制度和原始凭证、分析财务状况变化。 经济业务： 1)将到期应收票据5600元到银行办理收款，因对方无力支付，转作应收账款； 2)收到有关单位预付的货款80000元，存入银行； 3)按规定计算应提的坏账准备金368元； 4)职工李伟出差回来报销差旅费500元，交回剩余现金200元； 5)销售产品20台，价款500000元，增值税率为17%。收到购货方开出、承兑的商业汇票一张，支付2台产品的价款和增值税金额为58500元。另外收到转账支票一张，金额为526500元，支付另外18台产品的价款和增值税，支票已送存银行。该产品单位成本12000元； 6)销售产品44台，价款1100000元，增值税187000元。购货方只交来40台产品的价款和增值税（企业已将款项存入银行），另外4台产品的款项尚未收到。该产品单位成本12000元。