2019年春九年级语文下册 第六单元 19 诗词五首《行路难》基础过关 语文版

2019年春九年级语文下册 第六单元 19 诗词五首《行路难》基础过关 语文版
2019年春九年级语文下册 第六单元 19 诗词五首《行路难》基础过关 语文版

行路难

1.(xx·湘西)通过全诗,你看到了一个什么样的诗人形象?

一个积极、乐观、执着的诗人形象。

2.请赏析最后两句诗中“破”“挂”妙在何处。

“破”“挂”富有动感,充满气势,充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执着追求。

3.(xx·广州)诗中的“顾”“济”是什么意思?请选择一个回答。

“顾”意思是看。“济”意思是渡过。

4.“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”一句用典,请简要分析其作用。

诗人在心境茫然之时,忽然想到两位在政治上开始不顺利,而最终大有作为的人物:姜尚和伊尹。诗人想到这两位历史人物的经历,又给自己增添了信心。

5.(xx·新疆建设兵团)“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”两句表现了诗人怎样的思想感情?

这两句诗充满对实现宏大理想的坚定信念;表现诗人积极进取、执着追求的豪迈情怀。(意对即可)

6.(xx·河南)请任选一个角度赏析“行路难,行路难,多歧路,今安在?”

三字短句,简短有力,表现前路的艰辛。

7.(xx·河南)“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”是广为流传的佳句,人们会在什么样的情况下引用它?为什么?

人们往往在身处逆境、苦闷时进行自我安慰、自我鼓励的情况下引用它。因为这两句诗抒写了诗人在长安历经仕途险恶时的深切体验,表现了诗人摆脱苦闷、相信理想终会实现的自信与乐观。

8.(xx·徐州)下列分析不恰当的一项是( C )

A.这首古诗主要抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的愤激之情,在悲愤中不乏豪迈气概,在失意中仍怀有希望。

B.诗歌以叙事开篇,第一、二句营造了欢乐的宴饮气氛;第三、四句急转直下,“停杯投箸”“拔剑四顾”写出了诗人内心的抑郁和苦闷。

C.第五、六句用“冰塞川”“雪满山”比喻仕途的艰难,形象化的语言中蕴含无限的失意;第七、八句诗人巧用姜尚和伊尹的典故,进一步抒发了政治失意的悲愤之情。

D.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,诗人相信尽管前路障碍重重,但总有一天会乘长风破万里浪,冲开险阻,到达理想彼岸,实现自己的远大抱负。

9.(xx·新疆建设兵团)对这首诗的理解不恰当的一项是( C )

A.诗歌采用乐府古题“行路难”,以叙事开篇,渐而过渡到抒情。

B.诗人面对美酒佳肴却“停杯投箸”“拔剑四顾”,透露出内心的迷惘痛苦。

C.“闲来”两句连用两个历史典故,表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望。

D.诗人反复感叹“行路难”,唱出了无穷忧虑、焦灼不安的心声。

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