我最喜欢的大学教师

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我最喜欢的大学教师

我最喜欢的大学教师

人生从幼到老,从无知到有识,会经历很多事,结识许多的人,扮演许多不同的角色,相信你不会忘记在你的一生中曾经有一些人,一度成为你生活中非常重要的,而最终成为你永生难忘的。他们曾经教我们描绘第一笔人生的蓝图;他们曾经把我们从无知的荒漠引领到知识的绿洲;他们批评过,表扬过,也鼓励过我们;他们伴我们走过一段容易跌倒,彷徨,迷途的道路;他们是我们成长岁月里最可信赖的朋友;他们做过我们迷茫时的灯,通向理想彼岸的舵手;他们给过我们慈母般的爱,和严父般的教导。

——题记

步入大学之初的时候会遇见很多新的人,有的人只是一面之缘的陌生人,有的人却足以让你记忆深刻一辈子都很难忘记。要说到这样的人,我遇见过一个,我把她当成一个开明的老师,我也在内心里把她当作一位知心的朋友。她的名字叫作李田。我想她是我最喜欢的大学老师了,虽然没有上过很多节她的课,可是当我第一次上她课的时候,她的特别的教学风格和言谈举止就深深的吸引住了我,让我记忆尤为深刻。

谁都离不开老师,不论你从事什么样的职业,不论你有多么大的成就。我们往往都是怀着一颗对待长辈的心来和老师相处,往往对老师都是十分敬畏的。然而这个老师,打破了我对以往师生之间的这种固有的模式,我甚至觉得她仿佛像一个知心的大姐姐一般。

记得第一次上她的课,那时我还是刚刚步入大二,经历了前几节颇为无聊的课程之后,这个老师的教学风格让我眼前一亮。她幽默,机智,还有我最为欣赏的一点——自信。她仿佛一个知心的大姐姐一样,告诉我们开学时各种尽快融入大学生活的办法,使我们在新学期之初,指明了一个走出重重迷雾的方向。

进入了大学之后,我体会到最大的改变就是要独立,无论什么事情都要自己完成,再没有人来催促你监督你了。于是,有的人便开始堕落,开始大把大把的浪费自己的青春。这时候我想除了需要自身的自觉自律之外,还是需要一个能够让你少走弯路的人来帮助你。我想,李田老师就是可以扮演这个角色的人。

“学春蚕吐丝丝丝不断,做蜡烛照亮路路通明。”千百年来,多少人把老师比作春蚕,比作蜡烛。他们呕心沥血,无私奉献,使多少祖国的花朵成为华夏的栋梁之才!谁又能知道,这其中包含着多少汗水与心血,也许老师们那丝丝白发,斑斑皱纹就是最好的见证。

在这里,我想说的不止是这一个老师,这世界上有很多值得人尊敬的老师。许多人只是坚守在自己的岗位上默默奉献,为的不是得到谁谁谁的表扬,而是只为了莘莘学子们能得到知识的洗礼。我想说,他们是最可爱,最可敬的人儿。但,就算把老师比作绿叶,比作红烛,也颂不尽他们的奉献和成果啊!老师不是绿叶,却在滋养绿叶;不是红烛,却能照彻心灵,因为在我们的眼睛里映出的永远是他们的身影。是老师把我们生命中的每一个音符都谱成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹,燃放声声祝福,用绚丽的焰火为老师唱支世间最美的歌。

我有时曾想过,正是因为有了老师,我们的世界才变得如此美丽,混沌之中,才有了指路的明灯;迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。老师肩负着神圣的使命,老师肩负着祖国的未来,老师也肩负着民族的昌盛与历史的重任。就这样,一代又一代的少年在老师的关心下健康成长,在老师的凝望中,奔向美好的未来。

拾起一枚落叶,让它写满金色的篇章,送到您的桌旁,告诉您我们最真最美的愿望。唤起一缕微风,让它载满绿色的清凉,抚过您的额头,为您带走所有的烦恼与哀伤。开启一盏星灯,让它随着每一夜的梦而闪亮,挂在您的窗前,随着您用爱渗润每个孩子的心房。变成一只鸟儿,让它向着阳光吟唱,留在你的肩上,伴着您永远的幸福与安康。

……想要说的话太多太多了,却不足以表达我对老师的尊敬之情。想要写下我文字太多,却怎么也写不出我对老师的喜爱之情。人生中有很多的人,其中,老师就是一个占有很重要位置的人。如今已经长大成熟了的你,是否还会想起曾经某个教过你的老师呢?即使可能他曾经对你很严厉,但是现在还是会记起他,而且只记得他的好,因为你真自己知道他是在真正的关心你。是否,你还会记得那么些人,记得他们的一言一行,每一个学生给他取的外号,每一个他上课时的招牌动作,并静静回味。

大学,是一个自觉自律的地方,要学的东西有很多很多,但是我相信我有足够的信心,因为我并不孤单,我还有他们陪伴着我成长……

他们用舌头耕耘,用汗水浇灌,他们是世上最辛勤的园丁,他们盼望我们的心田能开出最美的真善美的花;讲台、粉笔、黑板就是他们人生的舞台;他们对我们的教诲不是无数的四十五分钟所能包含的,他们对我们的影响乃是一生之久;他们批改的不仅仅是作业,也是在修直我们的路;他们窗前燃至深夜的灯,燃亮了多少童稚的希冀;他们的粉笔写下了多少人生的真谛,飞扬的粉笔屑染白了他们的双鬓;他们不希求回报,对他们最好的回报就是心中的纪念,铭记谆谆教导,正直的生活。

大学教师职业发展的困境与路径

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/611706939.html, 大学教师职业发展的困境与路径 作者:刘尧 来源:《青岛科技大学学报(社会科学版)》2012年第03期 [摘要]作为承担大学教学与科研职能的教师,要具有开展创造性学术活动的学术水平,具有把学术成果转化为教学内容并有效开展有效性教学活动的教学水平,其职业发展理应包括教学发展与学术发展两个方面。然而,中国大学教师的学术发展处于自由自发状态,教学发展虽然有制度保障,但实际效果不尽如人意,职业发展陷入困境。大学教师职业发展规划作为解除职业发展困境的有效路径,既可以使学校发展与教师发展目标协调一致,又可以使教师教学发展与学术发展融为一体,是实现学校与教师共同发展的客观需要,也是教师实现生命价值的最佳选择。 [关键词]大学教师;职业发展;职业发展规划 [中图分类号]G640[文献标识码]A[文章编号]1671-8372(2012)03-0085-07 掐指算起来,笔者游走于不同的大学校园,从事大学教师职业已经有20余年了。这期间与不同的大学教师朝夕相处,目睹过或高雅或庸俗的形形色色大学教师职业行为,也耳闻了媒体与社会对大学教师五味杂陈的批评与议论……虽然,20多年来,笔者作为一名教师与高等 教育研究者,也常常会思考大学教师究竟是什么职业?但当笔者每每面对青年教师困惑于备受媒体批评的大学教师职业形象时,却无法为其解惑,更难以回答他们关于“大学教师究竟是什么职业?大学教师职业究竟应该如何发展?”的问题。其实,这样的问题也一直在困惑着大学与大学教师。 一、大学教师究竟是什么职业 上海交大晏才宏讲师,是一位被学生称赞的好老师,因为没有发表过一篇学术论文,到57岁去世时也没有评上副教授。这一件寻常的事情在当时经媒体传播后成为新闻事件,触动 了社会上、大学里多少感性人的心灵,又引起了多少理性人的思考呢?“教学好”的大学教师不是好教师吗?大学教师究竟是什么职业?事实上,这是一个古老而历久弥新的话题,探讨这一话题得先看大学及其与教师的关系是什么。 (一)大学及其与教师关系辨析 “大学是什么?”一直是人们探讨大学内在逻辑、理想追求的认识问题。对大学的认识是伴随大学发展而发展的。在大学从“教士的村庄”到“知识人的城镇”,最终向“多元化巨型知识都市”发展的过程中,人们都没有停止过对“大学是什么”的思索与追问。我们仅从大学发展史来看,大学从纽曼的传授学问、提供博雅教育,到洪堡的发展知识,以自由地从事创造性学问为

大学教师职业发展计划2020

大学教师职业发展计划2020 大学教师职业发展计划2020(一)教师是人类永恒的职业,但社会对教师条件的选择并不永恒,时代对教师的要求越来越高。大学教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在认真学习了学校本学年度发展规划后,针对自己的特点制定个人发展计划如下: 一、发展目标 “教书者先强己,育人者先律己”,首先要提高自己的政治思想素质。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。“学为人师,身为世范”,引导学生树立各种正确观念,教育学生学会求知、学会做人、学会创造,培养学生成为与时俱进的新型人才。 二、课堂教学方面 进一步深化落实生活化情境化课堂教学,充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到发展,能满足学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节。针对自己的教学特点拜名师学艺,使自己的教学水平逐步提高,教学经验日益丰富,寻找出一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己干练利落、灵敏机智的教学特色。

三、思想工作方面 注重个人素质的培养,不贪名利,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。做个富有责任心的优秀老师,在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己,提高自身的政治理论素养。 四、具体措施 1、善于思考,在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作,力争做到在反思中扬长,在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。 2、继续提高学历层次,通过进修、自学考试或网络教育提高学历是适应职业的需要,也是自我发展的需要。现代社会很看重文凭,但求知比文凭更重要。 3、继续更新自己的专业知识,“要给学生一滴水,自己必须要有一桶水。”当今世界,科技突飞猛进、信息与日俱增,社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元,不断向更深更广的层面发展。注意搜集专业发展的新动向、新信息,不断更新知识,以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。 4、注重个人素质的培养,不贪名利,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生创造最好的教育。 5、提高自己的教育能力,教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作,学习专业知识、学习育人方法、

大学教师述职报告【五篇】

大学教师述职报告【五篇】 导读:本文大学教师述职报告【五篇】,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 【一】 一、履行岗位职责工作情况 1、教学工作 立足本职岗位,爱岗敬业,工作积极认真,遵守规章制度,按时出勤。作为一名专业教师,主讲了中国建筑史、外国建筑史等多门本科、研究生课程,指导本科生毕业设计。指导6名硕士研究生,1名研究生毕业;保质保量地完成了教学工作量,工作量饱满。作为学科和专业带头人,组织学生参加全国高等学校建筑学专业大学生建筑设计作业观摩和评选;建筑学专业学生获全国高等院校建筑与环境艺术设计美术作品水彩银奖;带领建筑学学科进行校级重点学科预备学科相关建设工作,开展相关评估预备工作。 2、科研工作 申报科研课题多项,主持校开放基金课题1项;录用第一作者CSCD文章1篇,主持横向课题1项。带领团队成员和研究生围绕研究主题工作,开展了数十次田野调查,撰写调研报告,目前正积极整理调研资料,开展深入研究工作。

邀请多位专家来校开展学术报告和交流等工作,协助组织和促进了学院内部学术交流。 3、行政管理工作 分管研究生工作,组织和协助学科点建设工作。分管研究生工作,组织开展了国家奖学金办法制定和评选工作、研究生导师双向选择、本科生推荐免试攻读研究生、研究生复试,以及其他研究生日常教学管理工作,促进建设、促进管理水平提高,研究生日常管理工作逐步走向科学化、规范化。尤其是国家奖学金的评选,严谨慎重地推进,讨论制定办法、核对条件、严格把关,*完成该项工作。 完成校、院领导交给的其他工作,参与学院日常行政管理工作,如协助土木建筑实验室建设,虚拟仿真实验室申报,交通运输主干专业人才培养工程实训基地申报等;参与学院教学敬业奖的评审等;结构模型比赛协调、联系,因外联工作比较扎实,被评为湖南省建设人力资源协会先进个人。 二、廉洁自律情况 通过参加学校和学院组织的各种政治学习,特别是对十八届三中全会会议精神的学习,认真学习相关的文件精神和学校党委、纪委的相关文件,思想上提高了认识,理论水平得到进一步的提高。作为领导干部应加强自身修养,不断提高认识,严以律己,做好本职工作。对此有一定的认识,我认为形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风在党员干部中广泛存在,其极端表现就是: 形式主义:传达精神只开会走过场,不真正去执行,如文山会海

高校教师年度述职报告范文_述职报告

高校教师年度述职报告范文_述职报告 尊敬的领导和各位老师: 时间过得真快,又是一年过去了。去年的述职大会就好像发生在昨日一样。回顾一年来的工作,平平淡淡又忙忙碌碌。走上教师岗位的第5年时间里,少了刚开始参加工作时的风风火火,但多了的是平稳、踏实和经验。今年对于我个人最大的成绩就是顺利的评上讲师。现结合一年来的思想、工作等情况做以下汇报。 我热爱教师这个职业,作为一名教师,我深切地认识到,拥有一颗热爱教师工作岗位的心是多么重要,我时刻不忘教师应有的形象。学生进入大学学之后,绝大部分的时间是在学校度过的,学校是培育学生健全人格,促进其良好的社会适应能力的主要场所,而教师是学校教育的主要推动者。在学生心目中,教师是楷模。我时刻注意自己的一言一行,谨遵“正人先正己”的古训,时刻提醒自己,重视“为人师表”的职业形象。 作为一名艺术教师,自身的艺术文化修养是非常重要的。教书之余,我自觉学习与教育相关的知识,努力提高自身的艺术文化修养,大量地阅读各类与专业和教学相关的图书,通过网络及各种途径了解现代艺术状况,努力充实并完善自己的知识结构。 教学方面,如何备好课、上好课一直是我心里的重头戏,一堂课上下来,感觉好的话,整整一天,我都会欢欣鼓舞。细细想来,我最在意的是课堂上学生对我的呼应程度,为此,我竭力回避那种自说自话的讲课方式,注重唤醒学生积极参与的意识,启发他们独立思考,从而点燃他们对艺术的兴趣。 在学院的安排下,这一年我主要担任10国画班白描课、09国画班工笔花鸟课及08国画班的写意花鸟及创作基础课的教学工作,以及06国画的毕业创作辅导和08环艺班综合实习课。在教学过程中,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: ▲ 课前准备,备好课。 ①认真钻研和本专业相关的书籍,对专业课程的基本思想、基本概念及相关的历史发展脉络都弄清楚。了解课程的结构、重点与难点,自己能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 ②了解学生原有的专业技能、他们的兴趣、需要、方法、习惯以及学习新知识可能会有哪些困难,对此采取相应的预防措施。 ③考虑教法,解决如何把已掌握的专业技能传授给学生,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动,如何布置作业等。 ▲课堂上的情况。 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力和学习积极性,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,注意引发学生对艺术的兴趣,课堂上讲练结合。同时,每周进行集体作业讲评,使学生们能互相学习,互相促进,形成你追我赶的良好学习氛围。同时,一方面培养好尖子生,一方面辅导后进生,发现有进步的同学,及时表扬,奖励。这样,就充分调动了学生的学习积极性,掀起学习热潮。 当然我还有很多不足,比如讲课语速语调把握不是很好,有口头阐等等,在以后的教学中我一定会注意改正我的不足,努力做一名优秀的教师。 在学生的思想教育工作中,做到耐心疏导,耐心教育。我发现基本每个班里都有个别我行我素的学生,发现他们的普遍表现是缺乏自我控制力和自我反省力,没有形成良好的自学

高校青年教师发展计划

高校青年教师发展计划 导语:个人发展计划指结合员工岗位需要及个人发展意向,双方经沟通达成的促使员工自身素质、技能提高的发展计划,下面由小编为大家整理的高校青年教师发展计划,希望可以帮助到大家! 职业生涯是个体职业发展的历程,是指一个人终生经历的所有职业发展的整个历程,人的一生主要是在职业生涯生活中度过的,职业生涯的成败对一个人有着重要的影响,对高等学校教师也是如此。因此,我从以下几个方面就近五年的时间做一职业发展规划。 作为高等学校的青年教师,在教育教学中,深刻地认识到了自身的不足与弱点,教学过程中理论知识仍显不足,专业著作的阅读欠缺,尤其是学科领域内最新的研究成果。教学任务中,在平时思想上出现惰性,不能很好参考、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。写作水平要不断提高,很少能抓住教学灵感等写出高质量的教学论文。在教学中对教材的开发和利用不足等。对教师职业的认识,虽感觉到责任重大,但由于工作中的挫折,产生了一定的职业倦怠感,也在自己的人生发展道路上出现了困惑。 教师岗位是指具有教育教学、科学研究工作职责和相应实力水平要求的专业技术岗位。以教学为主,长期在教学第一线,并承担一定科研工作,任务重,责任大。根据我校与

这一年七月份的教师岗位设置,作为讲师: 要承担二门以上课程的讲授工作,承担课程辅导、批改作业等教学工作,指导学生实验、实训、实习、社会调查、毕业设计等,完成288学时/学年的教学工作量,教学效果较好; 参加科学研究、技术研究、教学研究、教育教学改革和社会服务,主动参与校级及以上的科研、教研项目,参加编写教材或教学参考书等工作,发表学术论文或教学研究论文; 承担实验室的建设工作,充实实验内容,革新实验手段,组织和指导实验教学工作,编写实验课教材及实验指导书等工作; 聘期内完成科研业绩积分:十级须6分以上; 主动参与学科专业、课程等方面的建设和管理工作以及其它公益活动,根据需要担任教室领导、学生导师等工作; 主动参与优秀教学团队和学术创新团队建设工作。 教师工作的核心是教书育人。作为教室领导,要主动配合学校系部尽最大可能把我们的学生培养成为对社会有用的人。 学习为重心,树立终身学习的观念,抓住平时的点滴时间读书不止,进行长期的有效的学习,增强理论底蕴,成为学习型教师。用心思考,凡事多思多想,反思出事物发展的

大学教师求职个人简历

大学教师求职个人简历 大学教师求职个人简历模板 导语:《师说》中:“师者,所以传道授业解惑也”。教师的概念:在各级各类学校中,以教育培养学生为职责的专业工作者! 下面是给大家的大学教师求职模板内容,希望能给你带来帮助! 年龄:22 户口所在:广东 省国籍:中国 婚姻状况:未婚 民族:汉族 身高:170cm 体重:65kg 人才类型:学优

应聘职位:预结算员 求职类型:实习可到职日期:随时 月薪要求:1500~1999元希望工作地区:广州,, 深圳市佳安特建设监理有限公司惠州分公司起止年月:20xx-03~20xx-09 公司性质:民营企业所属行业:建筑与工程 担任职位:建筑工程管理 工作描述:1.参与了该公司在惠州市华邦首府二期项目的监理工作,我主要负责该项目6号楼装修和小区园林绿化的检查验收工作,还有监督5号楼主体的施工并跟进,做好安全与现场管理工作,协助工程量和进度款的复核,编写监理日记。 2.对施工安全规范和质量验收规范有一定的.掌握,及时发现施工过程中存在的质量问题和安全隐患,协助施工员处理和改正,避免不必要的损失。

3.在职期间也独立负责过项目套价工作 总结:学会工程量审核和工程费用的核算,对施工安全规范和质量验收规范有一定的掌握,可以及时发现施工过程中存在的质量问题和安全隐患,协助施工员处理和改正,避免不必要的损失 离职原因: 江西国利建设集团有限公司起止年月:20xx-06~20xx-09 公司性质:股份制企业所属行业:房地产/建筑 担任职位:施工员/安全员 工作描述: 参与了该公司芙蓉小区市场项目的建设工作,我主要的任务是对施工现场所需材料规格、型号进行验收和管理。进行图纸审查和协调工作,检查钢筋和模板工程是否有误,在施工现场监督工人工作,协助测量并编写施工日记。

浅谈如何提高高校教师的科研能力

124二○一一年第二十六期 华章 M a g n i f i c e n t W r i t i n g 徐 杰(1980—),女,硕士,宿迁学院科技处科员,研究方向:学院项目组织、管理。 作者简介:浅谈如何提高高校教师的科研能力 徐杰 (宿迁学院科技处,江苏宿迁223800) [摘要]文章从宿迁学院目前教师在科研方面存在的问题谈起,针对这些问题,找出原因,给出合理的解决办法, 以此提高我院教师的科研能力。 [关键词]高校;教师;科研能力以往在我们学院中谈到科研,学院教师都会提出各种各样理由不愿参与,比如教学任务重、科研条件不具备、自身能力水平达不到标准等等。近年来,学院的科研氛围虽有所提高,但很 多都是为了评职称,似乎是不得已而为之。如何在我院范围内提高教师的科研能力和科研积极性成为一线科技管理工作人员应该思考的问题。 出现以上问题,从客观上说和我们学院的自身发展有很大关系,首先我们学院虽建院有了一段时间,但于2009年才单独成立科技处。以往和教务处工作放在一起,致使许多教师教务和科研分不清,认为完成教学工作就可以了,科研做不做不重要。其次,我们学院教师年青化,教师科研水平普遍比较低,即使有 时候想申请项目,也因为自身的职称或者是水平而申请不下来。另外,我们学院教师教学任务相对比较重,教师完成教学任务后,也没有太多的精力搞科研了。 针对我们学校客观存在的问题,如何提高我院教师的科研能力这个问题需要我们探讨和研究。 1、让全院教职工比较充分认识到科研创新和社会服务工作的重要性 1.1是提高教学质量的需要。教师亲身参加科研实践,是提高教师学术水平的基本途径。教师亲身参加本学科科研的人,对科学规律的了解有血有内,科学思路开阔,讲起课来使学生觉得有兴趣。更重要的是,有科学研究体验的教师,在教学中会比较自然地、潜移默化地将科研所必要的实践精神和创造精神运用到教学中。他们对科学规律理解不深,或过于追求概念推理等字面上的严密性,而忽略规律的生动内容,往往满足于学生能做那种假想条件下习题,而不注意训练学生从丰富的错综复杂的实际问题中去提取哪怕是近似的规律,这样的教师就很难做 到启发式教学。因此,要提高教学质量,必须提高教师学术水平。1.2是提高综合实力,创建一流地方高校的需要,也是教师自身发展的需要。科学研究是提高教师素质水平的基本途径。高等教育“成于教师”,“败亦教师”。一所高校能否圆满完成其艰巨任务,关键在于有没有—支素质高、作风硬、结构优的教师队伍。初见端倪的知识经济则对高校教师的要求更高,因为高校教师必须对知识尤其是专业知识老化迅速、新学科发展加快 的趋势成功应战。为此,高校教师队伍整体素质水乎亟待提高,而科学研究是最基本最有效的一条途径。高校教师通过科研活动,能更深刻地了解当前社会对高校的动态需求,能全面地把握本学科国内外发展趋势,准确地认识到自己所教课程在整个学科中的地位及本课程与其他课程之间的联系,掌握课程内部的逻辑联系,从而把现代科学技术最新成就及时有效地反映到教学中来。 2、加快高校科研人才培养 我院教师年轻化,这就使的得科研上存在断层,在培养科研人才上,就必须采取特殊有效的措施和政策,才能妥善解决。2.1加强学术带头人的培养,这是填好断层的有效途径。一位优秀的学术带头人不仅他本人有较高的学术造诣,在教学上学识渊博,德高望重,能影响一代青年学子;在科学研究上学术 成就高, 能够出高水平的成果,他是校内一个学科的核心,并在其周围形成一个学术集体或学术梯队,并且以他为首可以形成一个新的学术体系或学术派别,推动该学科的发展与进步;许多优秀的学术带头人,善于团结同事,提携后来者,他也善于把各 种力量组织在一起,发挥各自的长处。他注意对青年接班人的培养,使一代代人才辈出。一些学校的教研室、实验室、研究室能在某一学科上取得公认的成就,而且新生力量不断涌现,呈现一派兴旺发达的气象,无疑都是有优秀的学术带头人发挥核心作用。 2.2选好“苗子”引导他们既能抓好教学,又能搞好科研。由于不是每一个教师都可以成为学术带头人,因此,高校领导必须善于发现和选拔优秀的尖子人才,作为学术带头人的苗子,这是 一项很细致的工作,要用较长时间跟踪教师从事教学、科研发展 的轨迹,要认真考查其政治立场和思想品德。2.3打破论资排辈的桎梏,给青年教师提供科研舞台。现在年青教师进步不快,还有一个原因就是往往得不到施展的舞台。现在一般说来,青年教师、科技工作者,不容易争取到重大的科研课题,因为他们在学术界、技术界的知名度不高,别人信不过、 不愿把重要任务委托给他们。这就需要学院领导的帮助。 3、我院科技工作发展思路 3.1各系部要着力培养一批科技骨干人才。各系部要根据学科、专业建设的需要,遴选一批思想好,教学水平高,科研能力较强,对科研有浓厚兴趣的教师作为科技骨干人才来培养。对这些教师在参加进修和学术交流方面给予优先考虑,适当减少教学工作量负担,学院在申报各级各类课题方面给予优先考虑和帮助。 3.2对具有讲师以上职称和具有硕士学位以上的教师有明确的合适的科研要求。具有副高以上职称和具有博士学位的教师一般来说科研能力也比较强,他们理应在学科、专业建设方面 发挥较大的作用,因此给予必要的科研要求是合理的。我们的想法是在二年内需承担院外课题(含科技服务课题)一项(课题组前三名),三年之内主持院外课题(含科技服务课题)一项。 具有讲师以上职称和具有硕士学位的教师在三年之内需承担或主持院外课题(含科技服务课题)一项(课题组前三名)。 3.3进一步制定科研激励政策,拟制定宿迁学院先进科技 工作者奖励条例,给予在科技工作中作出杰出贡献的教师予以 重奖。3.4广开科研和科技服务渠道,为广大教师创造争取科研课题的环境和条件。 3.5规范科研管理,为广大科技工作者服好务。 【参考文献】 [1]孙佰清.高等学校科研管理绩效定量评价方法研究[J ].哈尔滨工业大学学报,2010.6. [2]王杰.如何提高高校文科教师科研能力与素质[J ].辽宁教育行政学院学报,2009.10. [3]安敏,于晓斐.高校教师科研业绩评价研究述评[J ].专题研究,2011.[4]余应鸿.高校科研课题管理存在的问题及其对策研究[J ].科技管理研究,2008.7. [5]周艳敏,张雪仪.高校科研课题管理体制研究[J ].中州大学学报,2007.1.

(完整)高校教师职业规划

职业发展规划 化学与生物工程学院辛磊 教师作为一项教书育人的神圣职业,肩负着培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命。著名的教育学家苏格拉底曾经说过说:“当我们为奢侈的生活而疲于奔波的时候,幸福和生活已经离我们越来越远了。做人要知足,做事要知不足,做学问要不知足。”作为一名从企业转型为高校新教师,教学与科研的道路非常漫长,需要我不断的去努力学习,不断的提升自己的综合素质。为了能够实现自己的高校教师梦想,我必须让自己从茫然走向规划,让自己从梦想走向行动。为此,我为自己设计一个六年的教师发展规划,具体如下:一、个人现状分析: 优势: 我是在企业工作几年后,转型到高校,成为了一名新教师,在企业锻炼的几年时间内,我养成了良好的工作作风,对待工作踏踏实实,做工作仔细认真,也积累了一定的社会经验,这对于学校转型、培养双师型教师来说,无疑是一段难得的宝贵经验。 劣势: 1、作为一名年轻的新教师,对于课程的把控不是很准,讲解不是很到位。 2、作为新教师,缺乏与学生交流的经验和方法。 3、缺少班级管理经验,处理事情缺少方法。 4、刚刚踏上教师路途,缺乏讲课技术,课堂不能从容应对突发情况。

5、教学实践经验不足,如提问技巧、过渡语言、评价语言、应便能力等还需要好好加强训练,并多向老教师请教。 6、作为一名大学教师,科研能力和水平尚处于初级阶段,需要向老教师们学习。 二、职业发展目标与行动措施 (一)明确自我发展目标,实现角色转变 作为一名青年教师,首先要明确作为教师的基本要求和发展方向,树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境,实现从新手到成熟教师的角色转变。 1.以“师徒工程”为依托,在学校拜老教师为师,积极听课、说课,在师傅的指导下,扎扎实实地进行学科教学,掌握教学规律,从实践中获得成长。 2.继续加强学习,提高自己的政治思想素质,积极参加各类教学教育实践活动,积极地主动到临床第一线去,向老教师学习,向同行教师学习,在实践中提高自己的业务能力,提高教学能力,树立扎实的工作作风。学习是教师成长的源泉,只有在不断的学习中,我们才能获得进步。 (二)加强教育技能培养,强化自我修炼 1.学科课堂技能是立足讲台的关键,这就需要我们向成为研究型教师方向努力,要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题,总结经验以指导教育教学实践活动,使提高教育教学质量的得到最优化,切实打造“效率课堂”。

应聘高校教师个人简历模板

应聘高校教师个人简历模板 模板一 名:yjbys性 别:男 族:汉族出生年月:1986年3月1日 证件号码:婚姻状况:未婚 高:170cm体 重:55kg 籍:广东湛江现所在地:广东广州 毕业学校:湛江师范学院学 历:本科 专业名称:英语毕业年份:2009年 工作年限:一年以上职 称:初级职称 求职意向 工作地区: 待遇要求:可面议;不需要提供住房 到职时间:可随时到岗 教育培训

教育经历:时间所在学校学历 2005年9月-2009年7月湛江师范学院本科 培训经历:时间培训机构证书 工作经历 所在公司:广东省商业职业技术(技工)学校 时间范围:2009年8月-2011年2月 公司性质:事业单位 所属行业:教育、培训、科研院所 担任职位:班主任、英语教师 工作描述:在广东商校担任班主任期间,形成了自己的一套班级管理的方法,能与学生很好的沟通、交流;作为英语教师,我能比较好的完成教学工作,曾经是口语协会的指导老师. 离职原因: 所在公司:湛江恒兴水产科技有限公司 时间范围:2008年7月-2008年8月 公司性质:民营企业 所属行业:贸易、商务、进出口 担任职位:办公室助理(实习) 工作描述:整理文件,收发邮件,及接待客人等. 离职原因: 所在公司:湛江晚报 时间范围:2007年7月-2007年8月

公司性质:国有企业 所属行业:媒体、影视制作、新闻出版 担任职位:实习记者 工作描述:参与报纸的采编工作,包括协助记者进行采访工作,搜集整理采访资料等,特别是参与了07年湛江特大水灾的报道工作.此外,在实习期间,还发表了《菜价走高,菜农笑赚》等文章. 模板二 姓名:性别:女 年龄:31岁学历:不限 工作年限:7年婚姻状况:已婚 户口:新乡市身高:167cm 居住地:河南省新乡市现任职位:-- 待遇要求:5000--8000/月到岗时间:面谈 希望地区:深圳市 希望岗位:教师英语翻译 点击放大自我评论 乐观,热情,积极上进!!努力奋斗,精益求精!!工作经验 某公司2004-07-至今 公司性质:教育事业 担任职位:高校教师 离职原因:-- 工作职责和业绩:

2018年大学教师述职报告

2018年大学教师述职报告 2018年大学教师述职报告各位领导上午好! 首先,感谢各位领导让我向大家汇报一年来所思所想、所作所为。下面就从三个方面简单谈谈一年来本人在各方面的表现情况。 本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业:能服从学校的工作安排,办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中,遵纪守法,遵守学校的各项规章制度,在各个方面从严要求自己,努力提高自己的政治思想觉悟,自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀,在各方面严格要求自己,以便更快地适应教育发展的形势。 为提高教学质量,课前认真备课,课堂上注重采用启发式教学,课后及时辅导答疑,作业全批全改。同时根据作业中反映出的问题及时调整教学内容、方法、进度等。经过不断地努力,教学效果在不断得到提高。 本年度,上半年承担了xxXX、xxXX,以及xxXX、、 六个班的工科《概率论与数理统计》课程的教学任务,xxxXX的线代、概率,以及xxXX的期权定价理论与应用教学。指导了4名本科毕业论文,其中1人被评为院系级优秀毕业论文。 本年度下半年,共承担了以下教学任务:xxXX、xxXX,

和xxXX 、xxXX共6个班的工科线性代数、xxxXX班的高数、xxXX 的金融工程学。 虽然教学工作量很大,但终于克服困难,顺利完成了各项教学任务。 本年度以第一作者身份发表国际会议论文一篇、中文核心期刊论文一篇、教改论文一篇。 本年度完成了一项青年教师科研基金的结题。 本年度顺利完成了第五期大学生科研训练计划项目的结题工作,并成功申报了第六期大学生科研训练计划项目,目前正在进行中。 本年度,所指导的本科毕业论文被评为院系级优秀毕业论文,本人被评为XX本科毕业论文院系级优秀指导教师,所指导的学生获得XX东北三省数学建模联赛二等奖,作为指导教师,参与指导的学生XX先后获得XX全国大学生数学建模竞赛国家级二等奖、辽宁赛区一等奖。 以个人身份,协助xxx老师指导了两名研究生的毕业论文,已经在上周周三通过了论文答辩。 积极参加教改,参与了《常微分方程》典型训练习题集的编写,参与了《常微分方程》课程考试改革试点的工作。 本人和我校金融系老师合作,作为主编之一的《证券投资学》教材今年下半年已经在我校金融学等专业开始推广使

大学教师专业发展

新建地方本科院校教师专业发展初探 一、教师专业发展的涵 作为一种职业,教师已经有几千年的历史。但在“教师专业发展”的概念明确提出即将教师行业视作一种“专业”之前,教师更强调作为一种“职业”,在专业化程度上远不如律师、医生等。教师专业化程度不高的根本原因在于教师行业缺乏严格的准入制度,教师的成长或发展缺乏科学的、独立的评价机制。在现实中教师弱专业化的重要表现就是“谁都可以当教师”,由于大量缺乏师教育或教师教育训练的人员进入教育行业,教师队伍水平参差不齐,整体质量不高,严重影响了教育的健康发展。随着教育尤其是高等教育逐步成为一个国家的经济、科技和社会发展战略体系的核心,教育价值的重要性空前凸显,教育的质量、教师的水平也越来越受到关注。在这种大背景下,教师专业化、教师专业成长被提了出来。1966年,国际劳工组织和联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中明确宣告教师职业是一种专业。教师被界定为一种“专业”,意味着教师成为一种专门化程度较高的行业。可见,在教育产生和发展的几千年里,教师专业化的提出和实施只是近五、六十年的事情。在我国,1971年中央教育审议会通过了《关于今后学校教育的综合扩充的调整的基本措施》,指出:“教师职业本来就需要极高的专门性”,强调要确认教师职业的专业化。1975年联合国教科文卫组织第35次国际会议通过了《关于教师作用的变化及其对于教师的职前教育、在职教育的建议》,强调指出教师职业作为专业,必须重视职前教育与职后培训的统一性和教师培养的终身化。这为教师专业发展的操作提供了指导性原则。20世纪八十年代,一篇题为《救命!教师不会教》的文章,引起了美国公众对教师质量的担忧,从而拉开了以“提高教师素质、促进教师专业发展”为核心的美国教育改革的序幕。在“教师专业发展”的理想体系里,教师队伍不再是一个大杂烩,成为一个具有严格准入制度的“专门化”行业,并且在相当程度上,这个理想的体系已经越来越向现实的实践转化。教师专业发展理念的产生及其贯彻执行随之成为教育研究与改革的热点课题。 那么,究竟什么教师专业发展?从广义的社会学视角来说,“专业”是依据社会职业划分的专门职业,即某专业相对于其他专业有着独特的技术、运行及评估机制,不同的专业之间强调

应聘高校教师个人简历

应聘高校教师个人简历 应聘高校教师个人简历模板 【文章导读】教师是人类灵魂的工程师,下面是收集的应聘高校教师模板,希望对大家有所帮助! 姓名:性别:男 民族:汉族出生年月: 1986年3月1日 证件号码:婚姻状况:未婚 身高: 170cm 体重: 55kg 户籍:广东湛江现所在地:广东广州 毕业学校:湛江师范学院学历:本科 专业名称:英语毕业年份: XX年 工作年限:一年以上职称:初级职称

工作地区: 待遇要求:可面议 ; 不需要提供住房 到职时间:可随时到岗 教育经历:时间所在学校学历 XX年9月 - XX年7月湛江师范学院本科培训经历:时间培训机构证书 所在公司:广东省商业职业技术(技工)学校时间范围: XX年8月 - XX年2月 公司性质:事业单位 所属行业:教育、培训、科研院所 担任职位:班主任、英语教师

工作描述:在广东商校担任班主任期间,形成了自己的一套班级管理的方法,能与学生很好的沟通、交流;作为英语教师,我能比较好的完成教学工作,曾经是口语协会的指导老师。 离职原因: 所在公司:湛江恒兴水产科技有限公司 时间范围: XX年7月 - XX年8月 公司性质:民营企业 所属行业:贸易、商务、进出口 担任职位:办公室助理(实习) 工作描述:文件,收发邮件,及接待客人等。 离职原因: 所在公司:湛江晚报

时间范围: XX年7月 - XX年8月 公司性质:国有企业 所属行业:媒体、影视制作、新闻出版 担任职位:实习记者 工作描述:参与报纸的采编工作,包括协助记者进行采访工作,搜集采访资料等,特别是参与了XX年湛江特大水灾的报道工作。此外,在实习期间,还发表了《菜价走高,菜农笑赚》等文章。 姓名:性别:女 年龄: 31岁学历:不限 工作年限: 7年婚姻状况:已婚 户口:新乡市身高: 167cm 居住地:河南省新乡市现任职位: --

高校教师入职述职报告

高校教师入职述职报告 导语:作为一名优秀的的高校教师,在完成工作之际写好述职报告很重要,以下是为大家的高校教师入职述职报告,欢迎大家阅读与借鉴! 自从上一聘期以来,在学校领导和同事的关心、帮助以及自己的努力下,我严格要求自己,努力在各个方面提高自己,先将这两年的工作总结如下: 一、思想政治方面 积极参加了学院和系里组织的各种学习,政治立场坚定,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,时刻以党的标准严格要求自己,发扬奉献精神,努力做到既教书又育人。 二、教育教学方面 1.承担了《市场营销学》《商品流通概论》《市场调查与预测》《金融市场学》等课程的理论教学工作,共计1100多课时。 2.承担了《市场营销实训》实训课程的指导工作192课时。 3.指导市场营销05、06、07级共90人的毕业论文工作,共计180课时。 三、专业与课程建设方面 1.参与了工商管理综合实验室,市场营销实验室的建设与维护管理工作。 2.参与了《市场营销学》《现代物流学》教材的编写工作。 3.参与了《市场营销学》校级精品课程的建设工作。

四、科研方面 在省一级期刊上发表学术论文两篇,均为第一作者。 《黑龙江省与俄罗斯经贸合作的潜力分析》 《浅谈民办应用型大学营销专业的实践教学》 五、所获奖项 xx年获学院第一届优秀教学研究成果教材类优秀奖 xx年获学院优秀教案评比二等奖 总之,工作五年来,通过自己的不懈努力,取得了很大的进步,但我知道自身还存在许多缺点和不足。在今后的工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,及时改正缺点,开拓前进,为学院的发展奉献自己的力量。 尊敬的领导和各位老师: 时间过得真快,又是一年过去了。去年的述职大会就好像发生 在昨日一样。回顾一年来的工作,平平淡淡又忙忙碌碌。走上教师岗位的第5年时间里,少了刚开始参加工作时的风风火火,但多了的是平稳、踏实和经验。今年对于我个人最大的成绩就是顺利的评上讲师。现结合一年来的思想、工作等情况做以下汇报。 我热爱教师这个职业,作为一名教师,我深切地认识到,拥有 一颗热爱教师工作岗位的心是多么重要,我时刻不忘教师应有的形象。学生进入大学学之后,绝大部分的时间是在学校度过的,学校是培育学生健全人格,促进其良好的社会适应能力的主要场所,而教师是学校教育的主要推动者。在学生心目中,教师是楷模。我时刻注意自己

大学教师述职报告

大学教师述职报告 大学教师述职报告(一) 我毕业于清华大学土木工程系,博士研究生学历,**年*月来我院工作,到现在刚满一年,回顾这一年,我忠诚党的教育事业,遵守学校的规章制度,服从上级领导安排,认真工作,热爱、关心学生,严格要求,做到因材施教。同时不断提高自己的知识水平,钻研教材,努力提高教学水平,且多听取意见,向有经验的教师请教,务求精益求精。下面就我这一学年的工作情况向各位领导和老师作个汇报: 一、思想政治方面 能够认真参加政治理论学习,实践科学发展观,努力提高政治理论素养和思想水平。拥护党的路线、方针、政策,热爱祖国。积极协助系主任做好教学工作,顾全大局,团结同事,爱护、关心学生;深入学习实践科学发展观活动,结合工作实际,查摆工作中存在的问题,制定整改措施,找出解决问题办法,为建工系的健康发展奠定基础;坚持群众路线和群众观点,认真学习贯彻党风廉政建设的有关文件,深刻领会精神;加强廉洁自律建设,自觉抵制不良影响,为人师表,以身作则。 二、组织领导能力方面 在完成上级有关部门和学校党委、行政交办的各项工作任务,能够与系领导班子一起,带领全系师生,团结一致,开拓进取,勇于创新,处理好各种关系,化解各种矛盾,充分调动广大师生的积极性,发挥他们的聪明才智,取得了出色的成绩。 三、工作作风方面 深入到教学第一线,了解目前教学基本条件与利用的情况,掌握实验室、实习基地状况,向学校提出切实可行的配置计划,使得教室、实验室、实习场所和附属用房面积以及其它相关校舍满足人才培养的需要。积极协助系主任加强日常教学管理工作,做好教学检查工作,平时检查和集中检查相结合,听课和座谈相结合;重点帮助青年教师上好课,站好讲台,落实了传帮带工作;注重课堂效果,教学方法的检查,顺利完成了本系学生的理论教学和实践教学以及毕业答辩任务的管理工作。

浅谈高校师资共享(一)

浅谈高校师资共享(一) 论文关键词:资源共享机制 论文摘要:高校教师是我国实施科教兴国战略的中坚力量,是人力资源中的一种稀缺资源。如何将一种稀缺资源进行有效配置,不仅是经济学要解决的问题,同时也是我国高等教育发展亟待解决的重要课题。本文从人力资源优化配置角度来谈在经济体制改革和高等教育改革发展的背景下,高校教师资源共享的必要性以及高校教师实现资源共享的形式,并提出了建立高校教师资源共享的新机制。 伴随高校扩招,高校教师资源严重不足初见端倪。为了解决我国高等教育大众化带来师资不足的挑战,各高校之间应实现师资共享。通过师资共享,打破原有师资管理中的自我封闭状态,改变教师分布不均匀、结构不合理、人员不流动、余缺不互补的现状;各院校在互惠互利原则的基础上,以学科建设为依托,逐步实现教师资源的融通和共享,建立相互稳定、合理流动、专兼结合、资源共享的教师资源开发机制,加强校际间的合作,以此来推动高校的可持续发展。 一、高校教师资源共享的必要性 (一)高校教师资源共享是我国高等教育大众化发展战略提出的需要 我国高等教育大众化发展战略的提出,伴随着高校扩招,教育资源严重不足已成为制约各院校发展的瓶颈。从全国状况看,高等教育的办学条件是教师数量不足,全国按学生和教师比14:1的标准计算,教师缺口l6万人。高校师资的不足主要表现在:其一,伴随学科结构调整,新兴学科专任教师不足,结构性缺乏尤为突出,特别是近年新增专业所需专任教师缺乏。其二,由于高校分布的地理位置、区域环境及其办学条件的影响,导致部分高校不具备吸引一流人才的物质条件,且优秀教师外流情况严重。在大众化教育需求的拉动下,我国高等教育取得了长足的发展。各高校积极拓展外延,不断拓宽自己的发展空间,不仅自身得到了发展,而且为社会提供更多的教育供给,满足了人民群众日益增长的教育需求。与此同时,各高校的发展却越来越受教育资源不足的限制,尤其是高校教师资源存在不足。为此,努力实现高校的资源共享,已经成为推动高校可持续发展的重要举措,高校教师的资源共享将是解决高校资源不足的重要途径。 (二)教师资源共享缓解人才浪费 在传统的体制下,人才分配到单位,即被认为是此单位所独有,已经成为不争的事实,高校教师队伍的建设和人才的培养和使用理所当然地被当作该单位的内部事务,形成了人才的单位所有制。没有过多地考虑是否“人尽其才,物尽其用”。在这种人才的单位所有制状况下,造成了高校教师这种稀缺资源配置的不合理。“一方面限制了人才的合理流动,造成有的单位不需要许多优秀人才但却人才济济,其才能得不到充分发挥;而有的单位需要许多优秀人才但却又人才奇缺,严重影响了学校教育的健康发展,甚至阻碍了当地经济的健康、有序地发展。”这种与其“锦上添花”,而不“雪中送炭”的人才资源的配置方式,不仅造成了人才的极大浪费,而且还极大地限制了人才积极性、主动性、创造性的充分发挥。 (三)资源共享促进高校间的合作 通过学科间的合作,可以增强科学研究的实力,完成一些重大的科技项目。现实中个别大学往往因人力资源的不足和学科缺陷,重大课题不能做大做强;如果通过院校之间的联合与合作,二者或多者的组合就可以发挥各自的优势,弥补自身的不足。实现教师资源的共享,通过名师、名教的交流,有利于各校在相互学习中提高教学水平。资源共享,还可以集中人力、物力共同开发教学软件,避免目前孤军奋战,力不从心的局面的发生。 (四)高校师资共享可以提高教师业务水平 在师资共享过程中,不仅被共享的教师所必备的奉献精神会得到检验和升华,而且共享的高校中的教师会因外校教师来授课或合作科研而受益匪浅,对该校的师资素质与水平是一个有

2020大学教师职业发展计划

2020大学教师职业发展计划 教师是人类永恒的职业,但社会对教师条件的选择并不永恒,时代对教师的要求越来越高。大学教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在认真学习了学校本学年度发展规划后,针对自己的特点制定个人发展计划如下: 一、发展目标 “教书者先强己,育人者先律己”,首先要提高自己的政治思想素质。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。“学为人师,身为世范”,引导学生树立各种正确观念,教育学生学会求知、学会做人、学会创造,培养学生成为与时俱进的新型人才。 二、课堂教学方面 进一步深化落实生活化情境化课堂教学,充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到发展,能

满足学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节。针对自己的教学特点拜名师学艺,使自己的教学水平逐步提高,教学经验日益丰富,寻找出一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己干练利落、灵敏机智的教学特色。 三、思想工作方面 注重个人素质的培养,不贪名利,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。做个富有责任心的优秀老师,在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己,提高自身的政治理论素养。 四、具体措施 1、善于思考,在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作,力争做到在反思中扬长,在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。 2、继续提高学历层次,通过进修、自学考试或网络教育提高学历是适应职业的需要,也是自我发展的需要。现代社会很看重文凭,但求知比文凭更重要。

高校教师个人简介

高校教师个人简介 篇三 XXX,小学高级教师,年级组长。毕业于中国人民解放军洛阳外国语学院,从教以来,一直担任班主任,从事语文教学。教育教学基本功扎实,工作认真负责,在教学中形成个人的教学风格。在平时的教学过程中,注重课前准备,课堂学生听、说、读、记的训练,注重学生学习习惯的培养,使学生获得智与行的滋养,形成良好的学习习惯并掌握有效的学习方法,教与学效果好。 2003年6月,执教的优质课《我爱故乡的杨梅》在洛阳市“电教实业杯”中小学电教优质课评比中获三等奖。曾参加“注音识字,提前读写”、“小学语文写作能力评价”课题实验,效果显著;2009年6月,在全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题实验中,实验成果获一等奖。 2008-2009年,编写了语文《启东黄冈作业本》三年级下册、

四年级上册,由北方妇女儿童出版社刊印发行。2010年,编写了教学辅导书籍《讲透教材》六年级语文上册、下册,由北方妇女儿童出版社刊印发行。 2012年3月,论文《〈春夜喜雨〉与学生教育》发表在省级刊物上;2008年12月,学术论文《启迪智慧提高效率》在“创新杯”首届全国小学教科研征文大赛中荣获特等奖;2001年5月,撰写的论文《发展语言,培养能力促进思维品质提高》在洛阳市“注·提”实验理论研讨会论文评比中获二等奖;2007年8月,撰写的论文《新课程改革下的语文教学评价》荣获洛阳市小学语文教学优秀论文评选三等奖。 辅导学生耐心细致,多次获辅导奖。曾在全国青少年“弘扬中华美德,构建和谐学校”读书征文活动中获辅导三等奖、河南省辅导优秀奖、洛阳市辅导奖。辅导的多名学生作文曾发表在各类报刊杂志上;2009年9月,辅导的学生在洛阳市中小学生作文比赛中有多人分别获得一、二、三等奖。 所带班级班风正,学风浓,多次被评为优秀班集体。个人多次被评为先进工作者、优秀教师、优秀少儿工作者。 2009年3月,被评为洛阳市教育系统模范工作者;

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