粤科版高中通用技术必修一知识点总结
技术与设计
第一章技术及其性质
一、技术的巨大作用
1、技术的起源：源于人类寻找、生产食物，制作衣服和与野兽搏斗等生存的基本需要。此时的技术并不是以科学知识为基础的。
2、技术：是人类改造大自然的工具和方法。
3、技术的进步源于人们改变自身生存条件、改造自然的愿望。
4、技术的发展历史：石器时代、青铜器时代、铁器时代、蒸汽机时代、电气时代和信息时代。
5、技术至少引起了3 次重大历史变革：
[1] 、农业的出现和发展，导致人类文明的第一次大发展。
[2] 、18 世纪蒸汽机的发明及第一批工厂的建立，即工业革命，世界进入了现代文明时代。
[3] 、计算机和高速通信网的发展。
6、技术的性质：实践性、综合性、创新性、相关性、价值性、保密性。
7、技术和科学的关系：科学的任务是认识世界，技术的任务是改造世界。技术是从科学到生产的中间环节，
是把科学原理转化为生产力的桥梁。技术来源于实践经验的总结和科学原理的指导，特别是现代技术，它往往是科学的直接应用。
8、技术巨大影响
[1] 、技术的影响: 在当今社会，技术已经渗透到社会的经济、政治、军事、外交、文化和生活的方方面
面，影响并改变着我们的思维方式和生活方式。技术对当今社会影响是巨大的。
[2] 、技术的两面性：技术的两面性是指技术既能满足人类需求，为人类造福（正面影响），同时也
会对人类带来一定的危机、隐患、甚至是灾难（负面影响）。如原子能技术、农药技术的应用。
二、技术发明与技术革新
1、发明与革新是技术的源泉
[1] 、发明：创造发明出自然界原来没有的事物。
[2] 、革新：对原有技术加以改造和提高。
[3] 、发明和革新的结果：就是以新的技术取代旧的和落后的技术。
2、知识产权内容: 广义上包括著作权、邻接权、商标权、商号权、商业秘密权、产地标记权、专利权、植物
新品种权、集成电路布图设计权、计算机程序著作权等；狭义上包括著作权、专利权、商标权；
3、为什么要获得专利？因为专利可以保护技术创新。
4、我国目前的专利有：发明专利、实用新型专利和外观设计专利。
5、专利保护年限：发明专利20年；实用新型专利10 年；外观设计专利10 年。
三、设计是技术的关键
1、技术创新的重要途径是设计: 技术的根本目的是解决实际问题。设计是产生解决问题的方法的主要途径。
2、技术创新的来源: 一是来源于有计划有步骤的设计，如航天技术；二是来源于偶然的发现，如青霉素的发现；
3、设计需要多种知识，设计需要不断改进。
第二章设计的基础
一、做一名优秀的设计师
1、正确的思维方式的培养：
[1] 、发散思维：又叫辐射思维，它以思考的问题为中心，从多角度、多个层次来探讨解决问题的方法，
扩展思路，然后从多个方法中选择最好的。
[2] 、定势思维：又叫思维定势，是指人的思想长期被惯例和习惯所束缚，迫使自己按照常规的思路和想
法去思考问题和处理问题的思维方式。
[3] 、逆向思维：又叫反向思维。采用和正向思维相反的方法来思考问题和解决问题的方法。
2、影响技术发明和创新的因素：主体因素、社会因素、科技文化因素、机会和机遇等。
二、设计的基本方法和基础知识
1、技术设计的种类
[1] 、原创性设计：就是最初的最原始的设计，也叫开发性设计。如：最初的开瓶器。
[ 2] 、改进性设计：在原有的技术发明基础上加以改进，使其更加合理、完善。如改进后开瓶器。
[3] 、综合性（组合）设计：（适当了解）
2、技术设计的原则：
科学性原则、创新性原则、需要性和实用性原则、经济性原则、最优化原则、可靠性原则、安全性原则、可持续发展原则、时效性原则、工程心理学和生理学原则、法律、道德规范原则、通用性、标准性原则。
3、人机关系：指人与“机器设备”及所使用的“一切物品”之间的关系，包括使用时与所在的环境之间的关系。
三、设计和交流中的技术语言
1、设计交流的技术语言及作用
[1] 、设计的技术语言：口头语言、书面语言、技术符号、技术图纸、图样、图表、模型、原型、效果图
等都是设计交流的技术语言。
2、机械制图与图纸的识读
[1] 、投影和投影法
①投影：指物体在光线的照射下在地面或墙面上出现影子叫物体的投影。②投影法：是指用物体投影的方
法和原理来表示物体的形状和大小叫投影法。③正投影：投影光线与投影面垂直的投影叫正投影。投影光线必须是互相平行的投影线。④视图：用正投影法得到的物体的投影叫视图。
[2] 、正投影的特性：正投影有如下特性：1、真实性；2、积聚性；3、收缩性；
[3] 、三视图：三视图是指用三个相互垂直的投影面中的视图来表示物体的形状和大小，叫三视图。三视
图的规律：长对正、高平齐、宽相等。
3、尺寸标注
（1）图形的尺寸数据以真实大小为依据。
（2）图形中的尺寸单位一般为毫米，不需在图形中标明。
（3）标注圆的直径、半径的尺寸线须通过圆心。
（4）尺寸数字一般标注在尺寸线上方，且不可被任何图线穿过。
（5）标注尺寸时尽量使用符号和缩写词。如直径φ，半径R等。
（6）尺寸标注不应闭合。
（7）半圆或不足半圆的圆弧要标注半径。
4、识读一般的机械加工图（P65-70 ）
1、基本视图：是工程图样的主题，是完整、清晰表达加工零件的外形、相互位置等要素的三视图或者其中某一个或两个视图。
2、辅助视图：为了能更加完整地表达物体内部或某一局部的位置和形状，经常采用剖视图和局部放大图，或者某一特定方向的视图，来对基本视图加以补充。
3、尺寸标注：是机械加工图的重要组成部分，也是绘制工程图样的重要环节，没有尺寸标注的图纸，不能成为加工的依据，因此也就不能成为机械加工图。
4、技术要求：是用简短的文字或符号在图纸上表示出对工件的某些特殊的要求，如表面粗糙度、热处理要求等。
5、标题栏：这也是一张图纸必须有的内容。在标题栏中，一般要标注零件名称、设计单位、设计者、设计日期、图纸比例、零件所用材料等。
第三章怎样进行设计
一、发现与明确问题明确设计要解决的技术问题就是要弄清楚要设计的技术问题的所在，进而判断问题是否能够解决，是否当前可以解决，是否值得解决。
人类的需求和愿望是一切技术问题的来源。技术问题的三个来源：一个是人类生存活动的需求，这可以说是一切技术问题的总来源；第二来源是来自别人的委托。这是现在大多数设计人员设计问题的基本来源，也就是平常说的工作任务；第三个来源是，基于一定的目的，由设计人员自己主动的发现问题，并试图去解决它。
发现问题的途径和方法：１、观察日常生活：日常生活蕴藏着丰富的问题资源，同时也离我们最近。
２、收集和分析信息：文献法、问卷调查法、询问法
３、技术研究和技术实验：
二、明确解决设计问题的能力、条件与要求
1、设计的能力指解决问题的技术能力，通常受社会发展水平和科学技术水平的制约。
2、解决设计问题的条件：时间条件、经费条件、设备条件以及其他条件、
3、设计的要求即设计要达到的标准（国际标准、国家标准、行业标准、企业标准等）和所受的限制（时间、成本、环境等）。
三、信息的收集与整理（P91-92 ）信息收集是指通过各种方式获取所需要的信息。信息收集是信息得以利用的第一步，也是关键的一步。信息收集工作的好坏，直接关系到整个信息管理工作的质量。为了保证信息收集的质量，应坚持以下原则。
１、信息收集的原则：①准确性原则②全面性原则③时效性原则
２、信息收集有以下一些方式：实地调查（实时）、访问有关人员（历史性问题）、借助媒体（广播、电视、报刊、杂志）、借助因特网、查阅图书资料、进行专家咨询、调查市场现状。
3、信息整理的常见方式：归类——把收集到的信息按性质和内容归类整理。去伪存真——把收集到信息
进行鉴别处理，区分信息的真伪的可靠性。抓住重点，突出主要因素——把收集到的信息进行筛选处理，按重要性排队
4、信息的收集整理，要全面、真实准确。
四、怎样挑选材料
1 、材料分类及其标准件
[1] 、材料的分类天然材料：竹子、木头、大理石等。优点是安全、无害。缺点是生长周期长，破坏环境
和生态平衡。金属材料：铜、铁、金、银等。优点是机械性能好，有韧性、可塑性，容易加工，可
大量生产。缺点是冶炼时消耗大量能源，产生废水、废气等污染环境。化学材料：油漆、涂料、塑
料等，优点是稳定、耐用性能好。缺点是生产过程产生有毒有害物质，塑料不易降解，污染环境。
复合物质：各类铝合金、玻璃等。优点是有特殊的性能，如铝合金即轻又硬。缺点是生产制造困
难。新材料：指纳米材料、高温超导材料等。优点是有新的特性，如超导电性能。缺点是难生产，
成本高。
[2] 、材料的特性可塑性：指固态材料的保持形状的特性。如金属、木头、塑料等。弹性：固态材料恢复
形状的特性。如橡胶、钢材等。耐腐蚀性：指材料的化学性能稳定。如塑料耐酸碱。其它特性：光
学特性（玻璃）、放射性（大理石）、硬度特性（钢、钻石）。
[3] 、元器件是指在电子和电器产品中，某一功能部件被广泛、大量使用，人们出于使用方便、简化制作过
程和节约成本的需求，单独设计和生产了这种零部件，称为元器件。
[4] 、标准件：按统一的形状、大小、公差、技术要求等生产的零件和部件。如国家标准的螺钉、螺
母、垫圈、齿轮等。
2 、材料选择和资源保护的要求
选择材料时要坚持合理、合适的原则。要求不要太高，以免浪费；也不要太低，以免达不到要求。
选择材料时要尽量选择标准件和元器件。可以节约成本和能源。选择材料时要尽量选可再生的资
源、再生周期短的资源。
四、技术试验（不同的角度，试验种类划分不同）
1 、技术试验是从技术角度对材料、元器件及整机产品进行测试和试验。
2、技术试验的方法：实物实验、对比实验、模拟实验、计算机仿真实验。（会举例）
3、技术试验的种类：按专业分：力学试验、电学试验、光学试验等；按行业分：工业试验、农业试验、医药
试验、武器试验等；按试验目的分：功能、性能试验，老化、优化试验，环境适应试验，破坏性试验等；
按试验对象分：材料试验、结构试验、元件试验、整机试验等；按阶段分：小试、中试、应用试验等。五、制定设计方案（P105-111 ）设计方案是设计的具体表现，是设计者设计思想的表达。设计者要用图样和
文字告诉人们：设
计的产品时怎样的。
设计方案是设计者与制造者沟的通语言。制造者根据设计方案制作设计产品的过程，是设计思想的物化过程，制造者要用实物告诉人们：设计的产品是这样的。
3 部分
一般规定方案设计要根据设计任务书进行编制，由设计说明书、设计图纸及成本估算等
组成。
六、设计方案的优选和改进（P112-114 ）
1、在多个方案经构思形成之后，我们往往要对这些方案进行评判和比较，同时要从设计的目的出发，针对一些相互制约的问题进行权衡和决策，最后选出较为满意的方案或集中各方案的优点进行改进。
2、方案的权衡是一个综合考虑过程，它们相互关联、互相制约，要抓住设计的核心与关键。权衡时首先要考虑最关键因素；其次考虑稳定性和耐久性；最后考虑加工难易程度、成本、环保性等。
3、设计方案的改进确定设计方案后，在施工（制作、生产）或者产品的施用过程中，由于条件的改变和潜在的问题的暴露，需要对原设计方案作进一步的改进。对确定了的设计方案的改进通常有下面几种情况：
①业主要求改进方案
②设计方要求改进方案
③施工（制造、生产）方要求改进方案
④其他方要求改进方案
七、设计方案的拓展设计，特别是产品（商品）的设计，通常都是从低级到高级，从单一功能拓展到多功能，一代一代逐步发展起来的。设计方案的拓展，通常有下列几种形式：
①设计方案的功能拓展或者功能组合设计方案的功能拓展是指在原设计方案的主要功能不变的前提下，增加新的功能。这种新功能与原方案的主要功能无论在类别上，还是在原理上都有着很大的区别。
②设计方案的跨越式发展设计方案的跨越式发展是指设计产品升级换代式的发展。这种发展，无论是形式，还是内容都发生了根本的变化。例如，手工控制变为计算机控制。
③设计方案的其他重大变革设计方案在执行过程中，遇到重大的技术革命、新材料的问世、重大社会变革、重大环境灾难等情况，要求对原方案进行重大的改革。这种变革，常常伴随着主要生产材料的变换、主要技术手段的改变、产品的主要功能的改变等等。
第四章设计的实现——制作
、工艺
1、工艺
[1] 、工艺是技术活动中的加工程序和加工方法。
[2] 、加工的目的就是改变材料的大小、形状、特性、外观等，使其符合设计的规格。工艺在产品制造中
的意义：
技术活动离不开工艺方法，一定的技术总是和一定的工艺相适应的，只有具备一定的工艺方法，技术才能实现其有目的的活动。
2、常用的工艺种类常用的工艺种类包括：零部件加工、产品装配和表面涂饰等。
（1）、零部件加工工艺：
[1] 、切削加工工艺：就是用切削工具把坏料上多余的部分去除，以获得我们需要的几何形状、尺寸、表面
质量的加工方法。如剪纸、线锯锯木材等。
[2] 、成型加工工艺：就是使用适当的外力，利用材料的可塑性，改变材料的外形、大小、形状等，且改变
后材料的质量不变，叫成型加工工艺。有折弯、压制等方法，如石膏雕像制作、钢筋栅栏。
[3] 、浇铸及模塑加工工艺：利用浇铸模具成型来生产产品的方法。金属、陶瓷、塑料、玻璃、石膏、蜡等
都适合采用浇铸或注塑的方法。如塑料相框、蜡烛、石膏像、古代的青铜器等。常见工具使用方法：课本
P122 至 P126
（2）、零部件装配工艺
[1] 、零部件装配工艺概念 : 将两件以上的零部件暂时或永久的结合在一起的加工方法。 常用的 装配方法有粘接、焊接、榫接、钉接、铆接、螺接等。
[2] 、零部件接合方式：
1.
用胶水、焊条、焊锡等胶合零部件。如用热熔胶、强力胶乳白胶胶合部件、用化学药 剂溶解部件接触表面后接合、用高温将工件或焊条、焊锡等熔融后接合，如电焊、电 路板焊接。 2. 用类似于订书机的方式以机械外力接合部件。如用铁钉或螺丝钉接合木头、用榫头接 合木材、
用铆钉接合部件、用铆钉接合金属板。
（ 3）、表面涂饰工艺：是指在工件表面施以保护性或装饰性处理的加工方法。如木材表面涂油漆、 贴木皮、贴塑料皮处理；汽车表面防锈和喷漆处理；陶瓷表面上釉处理。
二、模型和原型的制作
1 、模型与原型概念
[1] 、原型：通常是第一个能全面反映产品的功能和性能的物体。是产品生产之前制作的与产品 大小相同、使用功能一致的物体。如设计一款新型的汽车时通常要制作出一辆汽车的原型，以 评估该款汽车的安全性、美观性、人机工程学、可制造性、可维护性等。
[2] 、模型：根据实物、设计图纸，按比例制成的与实物相似的一种物体。作用：能帮助分析设 计的可行性；能用来交流并检验设计思想及过程，反映最终产品的形象和品质感。使设计委托 者、生产者和设计者之间能够有效沟通，全面认识设计方案。
2、制作过程
[1] 、常用画线工具：钢直尺、角尺、木工铅笔、木工圆规、画针、画规、样冲等（
P133）。 [2] 、常见的金工工具有螺丝刀、台钳、锉刀、锯、钻等，加工设备有车床、钻床等，加工方法 有切削、
弯折、压制、浇铸等。
[3] 常用的电工和电子工具有测电笔、电烙铁、多用电表。
[4] 常用的木工工具有锯、刨、钻、锉、凿子等。
3、测试
[1] 、测试的作用：检验产品在实用过程中能否正常工作，在结构与性能等方面能否达到预定的 设计要求。 达成的目标：确保产品完成设计所承诺或公布的功能；确保产品满足性能要求；确保产品能适 应用户环境。
例：
简单测试制作的椅子 第五章 设计的交流与评价
一、设计的交流 1、设计交流的意义：通过交流可以改进设计中的不中之处；消除设计中存在的隐患；选出最佳的 设计方案；可以将自己的设计变成产品服务社会。
2、设计交流的方式：文本、图纸、表格、设计模型、生活中的口头语言、计算机演示、网页等都 是设计交流中的常用交流方式。
[2] 、 现的问题 对方案进 进设计、外
对测试发 要改进，并 行优化、改 观美化。
3、设计师和用户的交流：产品说明书是设计者与用户交流的渠道。
[1] 、产品说明的重要性：设计师通常不能和用户直接交流，只有通过用户手册和产品说明书向用户传递
信息，因此生产商必须为用户提供用户手册或说明书，以防止用户由于产品信息缺乏而导致利益受损。
[2] 、说明书或用户手册的编写内容：产品特点，主要规格、性能、技术指标，整体结构及组成部分的名称和作用，安装指导，使用方法、功能设置，安全事项、特殊要求，常见故障及处理，附件清单，其他有关技术资料。
二、设计的评价
1 、评价分阶段性评价和总结性评价。
2 、评价要多角度、多方位进行。
广东版(粤教版)通用技术全套知识点2
技术与设计 二 第一单元 结构与设计 一、认识结构 1、结构的概念： 结构是可以承受一定 应力 的物体形态，结构可以抵抗引起形状和大小改变的力。 作用在结构和构件上的五种力的形式： 拉力：物体所承受的拉拽力。 压力：挤压物体的力。 剪切力：两个距离很近，大小相等，方向相反，且作用于同一物体上的平行的力。 弯曲力：作用于物体，使它产生弯曲的力。 扭曲力（扭转力）：反方向向物体两端均匀施力，使物体发生扭转形变的力。 拉力 压力 弯曲力 剪切力 扭曲力 构件：椅面、椅背、椅腿和横档是椅子的组成部分。任何结构都是由许多部件和零件所组成的，在工程中称这些部件或零件为构件。 变形：在外力作用下，结构会发生几何形状的改变，构件的形状和大小也会有改变，这些改变在工程上称为变形。 2、结构的分类： 根据物体的结构形态，结构分为实体结构、框架结构、壳体结构三种基本类型。 实体结构是指结构体本身是实心的结构。其受力特点是：自身承受外力，主要是压力。如实心墙、大坝等。 框架结构是指结构体由细长的构件组成的结构。其受力特点是：通过组成框架的条状物来承受外力，既可承受拉力，也可以承受压力。如铁架塔、建筑用脚手架，厂房的框架等。 壳体结构是指层状的结构。其受力特点是：通过外壳传递力和承受外力，当外壳顶部受力，能将力均匀扩散。如摩托车手的头盔、飞机的外壳、贝壳等。 二、探究结构 1、结构的稳定性： 结构的稳定性是指结构在荷载的作用下维持其原有的平衡形式的能力，就叫做结构的稳定性。如三边确定的三角形构成稳定的几何结构。 2、影响结构稳定性的主要因素： 结构的稳定性与它的几何形状、支撑面积的大小和重心位置密切相关。也就是：结构的几何形状要科学合理、结构的支撑面积越大越好、结构的重心越低越好。 3、影响结构强度的主要因素： [1]、内力：结构的强度是通过构件和材料实现的，构件在外力的作用下会发生形变，此时构件内部各质点之间会发生相互作用力，这种作用力叫作内力。构件受的外力越大，内力就越大，以维持构件的内力和外力的平衡。 [2]、强度：在工程技术中不允许构件在正常使用的情况下被破坏，要求构件和材料具有抵抗破坏的能力，这种能力叫强度。 [3]、应力：构件单位面积所受的内力叫做应力。 对应的公式→
信息技术教学工作总结范文
信息技术教学工作总结范文 高中信息技术课程以提升学生的信息素养为根本目的。信息素养的本质是全球信息化需要人们具备的一种基本能力。今天我给大家整理了信息技术教学工作总结，希望对大家有所帮助。 信息技术教学工作总结范文一 学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下： 一、教学方面 1、备课 开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。 2、上课 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无"不可用机器"，。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。 3、笔记 根据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记，既便于学生理解和掌握当堂课的知识。 4、收获 本学期我校学生参加市教育局组织的现场电脑绘画活动，取得优异的成
绩，我校五年二班赵晨曦和高圆涵梦同学的作品选送参加全国第九届中小学电脑绘画比赛获得黑龙江省级一等奖和省级二等奖。在4月初我校报送的电子报刊，幻灯片及电脑绘画作品分别取得奖项得到学校及教育局信息科的好评。 不足之处是我校在第五届智能机器人比赛中只取得二等奖，很遗憾。在以后的工作中我会不断努力力争在明年的比赛中取得优异的成绩。让孩子充分的体会到成功的喜悦，分享成功的快乐。 二、个人学习： 积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习网络知识，学习制作网站，为学校的教育教学服务。同时，帮助其它老师制作多媒体课件，同时负责本学期建成的多媒体教室的日常管理工作。 三、努力方向： 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。 2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。 3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。 4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。 5、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的网站和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志
高中会考信息技术和通用技术总结
第一单元走进技术世界 1、技术对人类的价值：a 技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。它具有保护人、解放人和发展人的作用 ［保护人］（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌） ［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递） ［发展人］（例：爱迪生、袁隆平） 2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：a 技术促进社会的发展。技术丰富社会文化内容。技术改变社会生活方式。是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。 3、技术对自然的价值：c （1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。（例：都江堰、南水北调、西气东输） （2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。 （3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能（例：物料的再循环工艺） 1．技术的发展与发明和革新关系：b 技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。 创新是技术发展的核心。每一项技术的问世都是创新的结果。 技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。技术创新是一个艰难而曲折的历程。（例：显示器的不断发展属于技术革新，王选发明激光照排系统属于技术发明。） 2．技术的两面性：a 任何事物客观上都有两面性，技术也不例外。它既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害。（例：电池可以带来光明和动力，也可以带来严重的环境污染。网络技术方便人们交流沟通，但也有人利用网络犯罪。B超技术可以用于医疗，但也有人进行胎儿鉴别） 3．技术与科学的区别与联系：b 4．知识产权在技术领域的重要作用：a 知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。
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技术与设计 第一章 技术及其性质 一、技术的巨大作用 1、技术的起源 ：源于原始人类寻找、生产食物；制作衣服；与野兽搏斗等生存的基本需要。此时的 技术并不是以科学知识为基础的 。 2、技术： 是人类改造大自然的工具和方法。 3、技术和科学的关系： 科学的任务是认识世界，技术的任务是改造世界。技术是从科学到生产的中间环节，是把科学 原理转化为生产力的桥梁。技术来源于实践经验的总结和科学原理的指导，特别是现代技术， 它往往是科学的直接应用。 4、技术的巨大影响 [1] 、技术的影响 :在当今社会，技术已经渗透到社会的经济、政治、军事、外交、文化和生活的 方方面面，影响并改变着我们的思维方式和生活方式。技术对当今社会影响是巨大的。 [2] 、技术的两面性： 技术的两面性是指技术既能满足人类需求，为人类造福 （正面影响 ），同时 [3] 、发明和革新的结果： 就是以新的技术取代旧的和落后的技术。正是由于技术不断发明和革 新推动了技术及其产品的不断进步与完善。 2、知识产权内容 :广义上包括著作权、邻接权、商标权、商号权、商业秘密权、产地标记权、专利 权、植物新品种权、集成电路布图设计权、计算机程序著作权等；狭义上包括 著作权、专利权、 商标权； 三、设计是技术的关键 1、技术创新的重要途径是设计 :技术的目的是解决实际问题。设计的目的是研究解决问题的方法 . 也会对人类带来一定的危机、隐患、甚至是灾难 二、技术发明与技术革新 1、发明与革新是技术的源泉 [1] 、发明： 创造发明出自然界原来没有的事物。 [2] 、革新： 对原来的旧的技术加以改造和提高。 （负面影响 ）。如原子能技术、农药技术的应用。 电弧灯） 白炽灯）
通用技术必修2粤教版1.1认识结构.pdf
第一章结构与设计 1.1认识结构 （备课时间:第1周教出时间:第1周总第2课时） 教学目标： 什么是结构,以及结构的一般分类。 教学重难点： 重点：结构的涵义及分类。 难点：结构普遍存在于自然界的物体中。 教学过程 上学期，我们学习了《技术与设计1》模块，老师和同学们一起走进了技术世界，认识了技术及其主要特性；我们一起步入了设计殿堂，学习了设计的基本知识，体验了设计的初步过程，进行了设计的交流和评价。应该说，在培养“技 术素养”的进程中，有了一个良好的开端。 本学期，我们将继续学习本课程的第二个必修模块——《技术与设计2》。本模块共有四个单元，这四个单元是：结构与设计、流程与设计、系统与设计、 控制与设计。第一模块的八个内容是彼此相连，且有递进关系的内容，而本模块的四个内容相对比较独立。但并不是说它们没有关联。实际上，这四个主题，也 是有着内在联系的。这种联系可以理解为：系统是主体，结构是核心，流程是系 统状态的变化，控制是对系统状态实施的干预。 由于本模块内容的知识性和专业性都比第一模块要强得多，同学们在学习 中既要动手，又要动脑，并要学会灵活运用其它学科的知识来解决技术问题。要通过本模块的学习进一步提高技术理论素养、技能素养和创新能力。 一、了解结构 “结构”一词，对同学们来说可能并不陌生。请同学们想一想，在学习其它 课程中，有哪些课程提到过“结构”？对！；在生物课中提到过：人体的结构； 在政治课里有社会结构；在化学和物理中，有物质结构、分子结构、原子结构， 在语文课里接触过：文章的结构，在地理课中有地质结构。看来，世界上的事物，大到宇宙，小到原子、分子；物质的，非物质的，都有其自身的结构。仅管 它们各自的具体内容不一定相同，但是，它们的本质涵义却是相同的。现在，我 请同学们根据不同事物的结构，给“结构”归纳出一个总的表述。对！“结构是指事物内部的组成、排列及其相互之间的关系”。 下面请欣赏一组图片，看看自然界存在的各种结构。 【思考】 1、为什么要研究结构？ 在自然界，相同的物质，不同的结构，表现出不同特性的现象处处可见： ——同样是水，有液态、气态、固态； ——同样是碳，但有最硬的固体金刚石和最软的固体石墨存在； ——同样是磷，有三价磷和五价磷，它们的非金属性是有差别的； ——同样的六个字：“这个人表现好”，“这个人好表现”但因排列不同，就成了一褒一贬。 ——用同样的制作材料，做出来的结构不同的小凳，就会有不同的特性， 有的稳定，有的就不稳定。 从以上事例，我们看到结构是如何的重要，结构不合理，就会产生严重的
信息技术教学工作总结(完成)
信息技术教学工作总结 （2014—2015学年第二学期） 吉家坊小学郝晓颖转眼间，本学期的教学工作又将接近尾声了，现将自己本学期的收获和感想做个简单的工作总结，帮组梳理下自己的教学工作，希望在今后的工作上有所提高。 本学期我还是担任一到六年级信息技术的教学工作，在有了过去教学工作的铺垫，本学期的各项工作开展起来要顺利多了，收获了一些小小的教学经验。但是同时也深感自己的压力越来越大，在不断的摸索中教学，也开始越发多的发现自己的不足，通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容。下面我就总结一下这学期信息技术教学的心得体会。 一、教学方面： １、备课 开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 ２、上课 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学
使学生既掌握知识又掌握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对后进生进行手把手的辅导，课后及时找出不足。 二、个人学习： 对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必须拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习，丰富教学手段，抓住学校安排听课的机会，不耻下问，及时消化，吸取别人的好的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。 四、努力方向： １、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。 ２、对希望生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。 ３、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。 ４、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
高中通用技术教学工作总结(精选3篇)
高中通用技术教学工作总结（精选3篇） 高中通用技术教学工作总结 岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，这时候十分有必须要写一份教学总结了！很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学总结，以下是为大家整理的高中通用技术教学工作总结，希望对大家有所帮助。 高中通用技术教学工作总结1 通用技术课程的设立是高中课程改革的亮点。技术作为一个独立的领域，出现在普通高中课程方案中，突破了技术课程的历史形态，是这次课程改革创新的标志之一，是具有“划时代的进步”意义的历史性举措。在普通高中课程方案中，技术课程有144必修学时，占8个必修学分，其必修学分已经超过了某些经典传统学科，足见国家对这门课程的重视。 通过我们的教学实践，大家有一个共同的认识：没有与新课程合拍的教育理念，没法教；没有丰富扎实的德才学识和博大无私的广阔的胸怀，教不了；没有勤钻研、善反思和在实践中不断总结的进取精神，绝对教不好。 当课程由“专制”走向民主，由封闭走向开放，由专家走向教师，由学科走向学生的时候，教师的角色行为必须变化。教师在新课程中的最大变化是角色的变化。教师将不再只是知识的传授者和管理者，而是学生发展的促进者和引导者，教师由教学中的主角转向”平等中
的首席”，教师在学生的学习经验中渐渐失去了第一主角的地位。在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮助学生设计正确的学习线路，选择正确的学习方法，让学生在课堂中始终处于一种积极、活泼、兴奋的状态，让学生有自己的空间去探究、合作、体验、创造，完成教学活动。教师的职责现在越来越少地传递知识，而越来越多地激励思考；除他的正式职能以外，他将越来越成为一位顾问，一位交换意见的参加者，一位帮助发现矛盾论点，而不是拿出现成真理的人。教学不只是忠实地实施课程计划，而更是课程的创生与开发。 教师的师生关系观，要从传统的“师道尊严”，转变为师生是伙伴关系，朋友关系。教师要坚信：人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才；教师要知道：多一把衡量的尺子，就多出一些好学生；每个学生都是一轮初升的太阳，有的尽管现在还暗淡无光，只是一时被云雾遮住了，一旦冲出云雾，就会光芒四射。 新课程带给我们且要求我们做到：教学过程是师生交往，积极互动、共同发展的过程。把教学本质定位为交往，是对教学过程的正本清源。它不仅超越历史上的“教师中心论”和“学生中心论”，现实中的“学生特殊客体论”和“主导主体论”。传统严格意义上的教师教和学生学，将不断让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。对教学而言，交往意味着对话，意味着参与，意味着相互建构，它不仅是一种教学活动方式，更是弥漫、充盈于师生之间的一种教育情境和精神氛围。对学生而言，交往意味着心态的开放，主
粤教版通用技术必修全册
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全力满足教学需求，真实规划教学环节 最新全面教学资源，打造完美教学模式 第一章技术及其性质 第一节技术的性质及其巨大作用 【学习目标】： 1、知识目标：通过课程的学习，使学生掌握现实生活相关的通用技术内容。 2、能力目标：让学生掌握一些设计方法的知识，培养学生创造能力。 【学习重点】： 1、学生了解面向生产与生活的实际，引导学生对两个必修模块的学习； 2、理解技术与科学的区别与联系； 【学习难点】： 1、引导学生将课程学习的几个主题融为一体学习，把握好两个必修模块的 内容； 2、针对典型的技术案例进行分析：该项技术对个人生活、经济、社会、环 境、伦理道德等方面的影响。 【学习过程】： 【导读】： 1、学习一门新课，主要掌握好三个问题：学什么？为什么学？怎样学？《通 用技术》是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。 2、课程结构及学分设置 必修模块：；《技术与设计1》（2学分） 《技术与设计2》（2学分） 选修模块：电子控制技术（2学分） 一、什么是通用技术？ 通用技术：通用技术是指信息技术之外的，较为宽泛的，体现基础性和通用
性并与专业技术相区别的技术。是日常生活中应用广泛，对广大同学的发展具有广泛影响和迁移价值的技术。 二、为什么要学《通用技术》？ 1）、随着科学技术突飞猛进的发展，技术日益成为我们生活中几乎无时不在，不处不在的客观存在，成为社会发展进步的重要因素。因此，技术素养是当代青少年的基本素养，通用技术课程是普通高中学生人人必须修学的课程. a、运用科技手段可以改变物质材料的结构、性质或改变物质的种类。 b、运用科技手段可以变废为宝，将那些利用价值不高或没有利用价值或有害的物质变为有价值、高价值的物质。 从劳动者看------科技型人员成为主体劳动者。 我国的劳动力状况：一方面大量的缺乏专业技能的人员下岗失业，一方面急需大量的具有专业技能的技术工人。 2）、国际形式和我国的现状 国际竞争日趋激烈 经济发展壮大，多数快速发展的行业受制与人（没有自己的核心技术），成为“世界的加工厂”。现在我国沿海经济工业主要以来料加工为主，知识产权(技术)掌握在别人的手里，只赚取了低廉的加工费.我国工业的技术含量不高，如制衣行业，几亿件衣服还不值一架波音飞机。 [案例] 文章还以钢材为例说明中国对日本的依赖。日本生产的汽车用钢板质量世界第一，不用这种钢板的汽车就根本没有销路；“没有日本钢铁的支持，中国的汽车厂家就没法生存”；建筑用H钢的对华出口价比日本国内高20%，但中方却不得不买，“因为没有这种钢，中国的建筑公司就无法保障高层建筑骨架的安全”。 【小结】：通用技术是高中学生必修课程，技术素养是当代青少年的基本素养，通用技术课程就是要培养学生的基本素养 三、怎样学习《通用技术》？ 1）了解课程结构及学分设置 2）清楚这门课程的两个必修模块的学习内容 3）学会读目录和绪论 目录----总揽本书全局，了解本书整体结构和内容。 绪论----可以知道本书的主要精神、思想、方法等。 注意使用本书导读。明确学习目标，学习方向，做好心理准备。 采用自主学习、合作学习、网络学习等多种方式，促进能力的提高。
信息技术教学工作总结
2012—2013学年度第二学期 信息技术教学工作总结 时光荏苒,转眼一个学期的工作结束了，回顾本学期的工作，有辛勤过后的快乐，也有耕耘过后的收获，现在做以下总结： 一、思想方面 工作以来我在思想上积极要求进步，忠诚党的教育事业，服从领导的分配，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；为人师表，有奉献精神。 二、教学工作 作为一个青年教师，工作几年来，我一直严格要求自己，努力钻研业务。争取上好每一节课是我一直以来奋斗的目标。所以，为了实现这个目标，我加大备课的容量，加强上课质量，落实反思的分量。 首先，我积极参加集体备课，把备课学来的理论知识与教学实践相结合；努力学习理论知识，用新课程理念武装自己，与时俱进，让新课程也走进我的课堂；虚心向他人学习，跨学科听课，学校有讲课活动积极参加，生怕漏听了任何一节课。认真反思自己的每一节课，当一节课上万之后我总考虑一下，我这节课成功的地方在哪里，哪些地方学生不好接受，我以后怎么改进，这样做好反思，再进行二次备课。就这样我不断努力探索，建立
了激趣导入——自主尝试——归纳总结——练习实践这样的教学模式，激发学生的学习兴趣，使学生能够主动学习自主探究，从而自主的接受信息技术课。通过我的努力，学生上微机课，不再是只想着玩游戏了，而是能够主动的学习知识，有的甚至还能在所学的基础上有所创新。我在辛勤努力之后得到了学生的理解和认同，这是我几年来最想见到的。家长开放日的时候，顶着机器状况不好的压力，领导让我开放一节课，我就上了一节实实在在的平时课，也得到了家长的认可。现在我可以骄傲的说，我的每一节课都可以随时进门就听，虽然比不上公开课那样缜密、无懈可击，但是却是每个学生都能够有所发展的课。虽然信息技术相对于语文数学来说显得太微不足道了，最开始还被大家认为是连专科都不算的“二课”，但是随着我们一代代信息技术教师的努力，我们一定会让信息技术学科也能成为教育花园里的一朵奇葩。 五、努力的方向 反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点： 1、对于信息技术的教学由于有一定的思路，所以难免思考的少了一些，出现了一些倦怠。 2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；
高一通用技术教学总结
高一通用技术教学总结 本学年我担任了高一年级20个班的通用技术教学，一个学期即将匆匆结束，现在本人对这一学期通用技术教学做一个简单的总结，总结过去，计划未来，不断学习新的教学理念，积极和同事探究研讨，促进自身的发展，这对我以后上好通用技术课有很大的帮助。为此，我谈谈这一个学期通用技术课的一些做法与体会。 一、认真备课，不但备教材备教法而且备学生。 根据教材内容及学生的实际，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如；了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；设计课的类型，拟定采用的教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。 二、组织好课堂教学。 关注全体学生，注意信息反馈，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向
全体学生，注意引发学生学通用技术的兴趣，注意精讲精练，在课堂上注意讲得少，学生动口动手动脑尽量多；在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。课堂上讲练结合，布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。 三、寓教中学，不断创新。 教学中新课程改革对教师的要求越来越高，通用技术课对教师的要求就更高，单一的学科知识，满足不了通用技术课的要求，不仅要有广泛的专业知识，还要具备一定的综合素质，更要具备有机地整合学科知识的能力，敏锐的洞察力，提高认识，广学多识，积极补充相应的知识，提高课堂教学水平和多视角、深层次的分析和反思能力，提高业务水平和解决教学问题的能力。因此我平时在教学上，有疑必问，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，并邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。培养多种兴趣爱好，到图书馆或上网博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 四、积极推进素质教育。 目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上。为此，我在教学工作中注意
粤教版通用技术教案
粤教版通用技术教案 【篇一：一中粤教版通用技术必修1全册教案】 通用技术必修模块1的知识点概述 本模块是普通高中通用技术课程的第一个必修模块。旨在使学生理解技术及其性质，经历一般的技术设计过程，并在九年义务教育中的劳动与技术学习的基础上，形成结构较为完整的技术素养。 本模块分设技术及其性质、设计过程、设计的交流和设计的评价四个主题。模块-主题结构如下图。 “技术及其性质”侧重于学生应该具备的技术的基本认识，了解技术以及与技术相关的各种问题；“设计过程”是使学生了解设计的一般过程，初步掌握设计的基本知识和技术实践的基本方法；“设计的交流”和“设计的评价”涉及到技术交流和技术评价方面的基本知识和技能。这些内容构成了技术素养的重要组成部分。 模块内容从技术与人类、技术与自然开始，到技术与设计的关系，以问题和需求出发走进设计的一般过程，引导学生理解设计内涵、设计应遵循的基本原则以及设计创新的关系、亲历设计过程，为学生学习《技术与设计2》模块奠定了必要基础。 模块的四个主题，沿着理解技术、亲历设计过程和深化设计交流和设计评价的线索展开，从技术与设计的学习角度来看，技术及其性质是前提，设计过程是基础，设计交流与设计评价则是设计过程中的两个重要环节。四个主题分别从纵向和横向表达了高中学生在技术与设计的入门学习阶段，应该掌握的基本技术概念和操作、基本设计方法和技术思想。 一、“技术及其性质”内容结构图 二、“设计过程”内容结构图 三、“设计的交流”内容结构图 四、“设计的评价”内容结构图 第一章技术及其性质 第一节技术的性质及其巨大作用 【学习目标】： 1、知识目标：通过课程的学习，使学生掌握现实生活相关的通用技术内容。 2、能力目标：让学生掌握一些设计方法的知识，培养学生创造能力。【学习重点】：
小学信息技术教学工作总结(7)
小学信息技术教学工作总结 Summary of information technology teaching in primary schoo ls 汇报人：JinTai College
小学信息技术教学工作总结 前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的 理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作 顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和 经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容 可按需编辑修改及打印。 本期在学校的领导下，根据《关于加强中小学信息技术 课程建设的指导意见》，并结合我校计算机的硬件实际情况开展信息技术教育、教学，小学信息技术教学工作总结。现将本期的工作总结如下： 一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。 1.开学初，我便结合我校的计算机硬件实际，制定出确 实可行的教学计划。并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，我经常进行教学研讨，并对具体的教学内容进行教学分析，讨论在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，然后根据讨论的结果写成教案上课。收到较好的效果。 2.游戏入门，自觉学习。小学生对游戏特别感兴趣，而 计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚
的兴趣中学习新知识，掌握新技能。在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的'效果。学生不但掌握了规定的信息技 术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识，工作计划《小学信息技术教学工作总结》。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。 3.直观教学，加深记忆。在教学中可以充分利用计算机 的固有特征，采用形象、直观的教学方法，帮助学生加深对计算机知识的理解和记忆。电脑知识有很大的开放性，学生也喜欢上信息技术课。我们教师应该充分抓住学生的这一兴趣，发挥他们的主体作用，让其自主探索，合作学习，真正理解和掌握基本的电脑知识。这也是培养学生不断创新的手段之一。 4.自主学习，不断创新。利用电脑本身自有的特点，能 够培养学生的想象力和创新意味。 5.整合学科，多面发展。计算机可以改变学生的学习内 容和方式，为学生提供更为丰富的学习资源。在信息技术课程的教学中就应该让学生"把所学的计算机基础知识和基本操作
高中通用技术会考、高考知识点总结与归纳整理(知识主干)---副本
通用技术复习资料 一、技术的价值： 第一章走进技术世界 1、技术与人的关系 技术是人类满足自身的需求、愿望，更好的适应大自然，而采取的方法和手段。 （1）人类需要着衣裳遮身避寒——纺织、印染、缝制技术。 （2）人类需要进食补充能量——食品烹饪加工、农作物栽培、家禽饲养技术。 （3）人类需要住所以避风挡雨——建筑技术 \ （4）人类需要抵御野兽攻击和伤害——武器制造技术。 （5）人类需要出行——车、船制造技术。 （6）人类需要交往、保持联系——邮电通讯技术。 技术的作用： 保护人：提供抵抗不良环境，防止被侵害的手段和工具。 解放人：解放或延长了身体器官，拓展活动了空间，提高了劳动效率，增强了各方面的能力。 发展人：技术促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力得以提高，思维方式发生转变，自我价值得以体现。 2、技术与社会的关系 ` 技术促进社会的发展，丰富社会文化内容，改变社会生活方式，是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。具体为： （1）技术是社会财富积累的一种形式，对社会生产具有直接的经济意义。它促进了
社会经济的增长，实现了产业结构的升级，并为企业的发展提供了基础。如福特T型车的生产流水线。 （2）随着技术的发展，劳动力结构也发生了较大的变化，第一第二产业从业者数量减少，第三产业从业者数量大幅度增加。例如：因为农业技术的发展与劳作方式的变革使农业从业人口减少。 （3）技术不仅为生产提供了先进的手段和工具，提高了生产效率和经济效益，而且丰富了人们的社会生活，使人们衣食、住、行、交往、娱乐、教育等方面都发生了改变。 （4）技术进步不仅带动社会生产的发展和社会活动的变化，而且渗透到军事、政治、文化各领域。 3、技术与自然的关系 （1）利用技术，人类可以改造和利用自然。如：填海造田、南水北调、西气东输、都江堰、荷兰的风车。 （2）人类利用技术和改造自然要有合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视对自然的保护，不能忽视一些技术或产品对环境可能造成的负面影响。 — （3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能。 “绿色”技术：主要包括绿色产品的生产技术以及清洁工艺等。 绿色产品：指在生产和生活中，不会污染环境和破坏生态的产品的总称。 二、技术的性质 1、技术的目的性 技术总是从一定的目的出发，针对具体的问题，形成解决方案，从而满足人们的某方面的需求。例如：助听器的发明。人类有目的、有计划、有步骤地技术活动推动了技术的不断发展。 2、技术的创新性 创新是技术发展的核心。技术的发展需要创新。技术创新常常表现为技术革新和技
广东版(粤教版)通用技术模拟试题
拉萨市北京中学通用技术模拟试题三 一、单项选择题（共20小题，每题2分，共40分） 1. 疟疾、天花、鼠疫、肺结核等疾病曾夺去数百万人的生命。鲁迅作品《药》中的华老栓因愚昧无知和对“痨病”（肺结核）的恐惧去买人血馒头为儿子小栓治病，结果人财两空。但现代人因为有了疫苗预防技术，对这些疾病已不再恐慌。这个事例说明技术的作用是（） A. 解放人 B .保护人 C .发展人D .优化人 2. 下列不属于技术活动的是（） A .电话机的发明 B .“神舟六号”飞船上天 C .万有引力的发现 D .摄影机的问世 3. 小王是班级课代表，每天需要发讲义和练习纸，于是他决定制作一种既快捷又正确的电子数页器。他选择了四种传感器：应力应变片传感器、百分传感器、光电传感器及声控传感器。通过制作模型，进行技术试验，对收集到的数据进行分析，得出声控传感器的效果最好。在该案例中，小王应采用（） A .虚拟试验法 B .模拟试验法 C .优选试验法 D .强化试验法 4. 人在用圆珠笔书写过程中，与人不构成人机关系的部件是（） A .笔杆的长度 B .笔杆的直径 C .笔杆的手捏部分 D .笔杆的价格 5. 设计的一般过程包括①发现与明确问题；②制作模型或原型；③制定设计方案； ④产品的使用和维护；⑤测试、评估和优化。正确的顺序是（） A .①②③④⑤ B .①③②⑤④ C .③①②④⑤ D .⑤④①③② 6. 现在市场上有种手机应急充电器，如图所示，消费者只需将一节5号或7号电池 放入充电器中，就可以给手机进行充电。该充电器设计主要体现了（） A .美观性原则 B .实用性原则 C .可持续发展原则 D .技术规范原则
初中信息技术教师个人工作总结
初中信息技术教师个人工作总结 刘华林不知不觉中一个学年结束了，回顾这个学年所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获，我会用于下一年的工作中，我所碰到的问题我会认真思考，想办法解决。在这个学年中，本人能在保持原有良好工作态度的基础上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有经验的老师学习。为了保持优良的工作姿态，以使下一学年能以更优秀的面貌去继续工作，现将本人该学期的工作情况进行全面的总结，总结如下： 一、思想方面 在这一年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业，各方面约束自己，鞭策自己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象，使自己的思想再上一个新的台阶，同时也对自己思想上有了更加高的要求。一年来，我还积极参加各业务培训学习，努力提高自己的教学水平和业务水平，提高自身的思想觉悟。服从学校的工作安排，默默无声地配合领导和老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的肯定。这些肯定使我在以后的工作中变得更有信心、有动力去做好每一样工作。 二、工作方面 这学年我主要担任八年级的信息技术教学和学校电教设备的检修、维护等工作。相对于上一年，无论是工作方法、工作经验、还是工作效率都有了明显的改善。 虽然工作量比较大，但为了提高教学水平和提高业务水平，本人在大量收集别人优秀设计，优秀架构，向有经验老师请教的基础上，利用本人有限的时间建立教育网博客，这有利于同行同事间的交流和学习，方便学生与我的交流，这大大有利于我教学的提高和及时掌握学生的动向，有利于引导学生的学习。在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。 在学校设备管理方面，本学年，本人对自己负责的电教设备进行了全面的检修、保养，力求它们能够正常的工作，为学生创造一个良好的学习环境。 在学籍管理方面，本学年本人兢兢业业。加班加点的完成了初一新生的基本情况汇总，初二的会考报名，初三中考的网上报名及网上志愿填报工作，我做的是一些繁琐的工作，不求有功但求无过！ 三、考勤方面。 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与私人之间的关系，不迟到不早退，有时还会加班加点，这同时煅练了自己。对学校的工作尽职尽责，不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。 五、更新知识体系 整学期的工作任务虽非常重，但不管怎样，作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，及时掌握最新的科技资讯，明白到自身的责任，为此，我经常通过阅读《教育
通用技术高二上学期备课组工作总结
通用技术高二上学期备课组 工作总结 通用技术课程的设立是高中课程改革的亮点。技术作为一个独立的领域，出现在普通高中课程方案中，突破了技术课程的历史形态，是这次课程改革创新的标志之一，是具有“划时代的进步”意义的历史性举措。在普通高中课程方案中，技术课程有144必修学时，占8个必修学分，其必修学分已经超过了某些经典传统学科，足见国家对这门课程的重视。 通过我们的教学实践，大家有一个共同的认识：没有与新课程合拍的教育理念，没法教；没有丰富扎实的德才学识和博大无私的广阔的胸怀，教不了；没有勤钻研、善反思和在实践中不断总结的进取精神，绝对教不好。 当课程由“专制”走向民主，由封闭走向开放，由专家走向教师，由学科走向学生的时候，教师的角色行为必须变化。教师在新课程中的最大变化是角色的变化。教师将不再只是知识的传授者和管理者，而是学生发展的促进者和引导者，教师由教学中的主角转向"平等中的首席"，教师在学生的学习经验中渐渐失去了第一主角的地位。在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮助学生设计正确的学习线路，选择正确的学习方法，让学生在课堂中始终处于一种积极、
活泼、兴奋的状态，让学生有自己的空间去探究、合作、体验、 创造，完成教学活动。教师的职责现在越来越少地传递知识，而 越来越多地激励思考；除他的正式职能以外，他将越来越成为一 位顾问，一位交换意见的参加者，一位帮助发现矛盾论点，而不 是拿出现成真理的人。教学不只是忠实地实施课程计划（方案），而更是课程的创生与开发。 教师的师生关系观，要从传统的“师道尊严”，转变为师生 是伙伴关系，朋友关系。教师要坚信：人人有才，人无全才，扬 长避短，人人成才；教师要知道：多一把衡量的尺子，就多出一 些好学生；每个学生都是一轮初升的太阳，有的尽管现在还暗淡 无光，只是一时被云雾遮住了，一旦冲出云雾，就会光芒四射。 新课程带给我们且要求我们做到：教学过程是师生交往，积 极互动、共同发展的过程。把教学本质定位为交往，是对教学过 程的正本清源。它不仅超越历史上的“教师中心论”和“学生中 心论”，现实中的“学生特殊客体论”和“主导主体论”。传统 严格意义上的教师教和学生学，将不断让位于师生互教互学，彼 此形成一个真正的“学习共同体”。对教学而言，交往意味着对话，意味着参与，意味着相互建构，它不仅是一种教学活动方式，更是弥漫、充盈于师生之间的一种教育情境和精神氛围。对学生 而言，交往意味着心态的开放，主体性的凸现，个性的张显，创 造性的解放。对教师而言，交往意味着上课不是传授知识，而是 一起分享理解；上课不是无谓的牺牲和时光的耗费，而是生命活
广东版粤教版通用技术全套知识点
技术与设计一 第一章技术及其性质 一、技术的巨大作用 1、技术的起源：源于人类寻找、生产食物，制作衣服和与野兽搏斗等生存的基本需要。此时的技术并不是以科学知识为基础的。 2 3 4 5 6 7 中间环节，是把科学原理转化为生产力的桥梁。技术来源于实践经验的总结和科学原理的指导，特别是现代技术，它往往是科学的直接应用。 8、技术巨大影响
[1]、技术的影响:在当今社会，技术已经渗透到社会的经济、政治、军事、 外交、文化和生活的方方面面，影响并改变着我们的思维方式和生活方式。 技术对当今社会影响是巨大的。 [2]、技术的两面性：技术的两面性是指技术既能满足人类需求，为人类造 福(正面影响)，同时也会对人类带来一定的危机、隐患、甚至是灾难(负面 1 2 3 4 510年。 三、设计是技术的关键 1、技术创新的重要途径是设计:技术的根本目的是解决实际问题。设计是产生解决问题的方法的主要途径。 2、技术创新的来源:一是来源于有计划有步骤的设计，如航天技术；二是来源于偶然的发现，如青霉素的发现；
3、设计需要多种知识，设计需要不断改进。 第二章设计的基础 一、做一名优秀的设计师 1、正确的思维方式的培养： [1]、发散思维：又叫辐射思维，它以思考的问题为中心，从多角度、多 个层次来探讨解决问题的方法，扩展思路，然后从多个方法中选择最好的。 2 1 [3]、综合性（组合）设计：（适当了解） 2、技术设计的原则： 科学性原则、创新性原则、需要性和实用性原则、经济性原则、最优化原则、可靠性原则、安全性原则、可持续发展原则、时效性原则、工程心理学和生理学原则、法律、道德规范原则、通用性、标准性原则。
信息技术教师工作总结
信息技术教师工作总结 一、思想方面 二、工作方面 在远程教育管理方面，除及时认真地做收远程教育资源的接收、整理、刻录外，配合教务处为教师运用资源做好配套服务，如多媒体教室设备的调试、接收设备的维护、资源的浏览和整理等，同时认真做好各项记载。 在设备维护方面，本学期本人对学校的微机进行了检修、保养，力求它们能够正常的工作，为学生创造一个良好的学习环境。 三、业务方面 四、考勤方面 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与私人之间的关系，不迟到不早退，有时还会加班加点，这同时煅练了自己。对学校的工作尽职尽责，不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。 “越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职。”在以后的教学工作中，我会在保持原有优良作风的基础上不断发展，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。 一、教学工作 1、备课方面 为上好每一节课，我上网查资料，集中和汲取别人的优点，确定自己的教学思路。为学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。 2、上课方面
二、学习生活 三、课外活动 四、今后打算 2、对学困生多关心，多爱心，再多一些耐心，使他们在对计算 机的认识上有更大进步，激发他们对信息技术学科的学习兴趣，提 高水平，顺利地通过高中信息技术会考。 3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，杜绝在微机室里 制造垃圾。使学生不仅在班级集中注意力学习，而且在机房上机时 也要按规定严格约束自己。 4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力，培养学习兴趣 和学习热情。 5、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的网站 和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。 一份春华，一份秋实。在教书育人的道路上我付出的是汗水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感，和那一颗颗的果实。我用心去教诲我的学生，用情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我的事业。我愿把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一 团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵，将来一定能结出成熟的果实。 本学期在学校计划的安排下，结合我校信息化建设的实际情况开展了信息技术教育、教学工作。学期临近结束，回顾一学期的工作，总结如下： 一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。 1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的 教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对具体的 教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实 际情况下如何实施教学，收到较好的效果。