电脑住宅
目的要求：
1认识6个生字。
2默读课文，能想象出课文描写的场景和事物。
3和同学就感兴趣的课文内容展开讨论、交流，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。
我的电脑住宅作文
我的电脑住宅作文 导读: 我的电脑住宅作文（一） 我发明了一种高科技的电脑住宅，这座住宅里安装了一百多台电脑，一切都有电脑指挥，非常的神奇。 就在住宅的大门口外有一根竖杆，上面安装这风向标。它的室内的电脑相连，张室外的温度、湿度、风力和风向等数据输入在电脑。电脑会根据这些气象资料，能为我们提供一个很好的家。如果想进入这个住宅，就算你知道这个解开这个密码东西，也无法进去，必须经过我的同意才可以进去，进入住宅，就会从两边美妙的音乐就会想起来，这是你听了就会迷到你沿着这条路走去，就是客厅，这个客厅里面的东西很少，除了少发桌子，电视照片，其他的的东西什么也没有，我就会告诉你，我把这些东西都分门别类的放在了，地下室的“集装箱”里面，需要的时后，可以通过电脑，将集“装箱调”调到这个屋里来，厨房在二楼，里面有一个，会叫人做饭的机器人，这个机器人有电脑所控制，这个机器人里有很多做饭、做菜的全部秘方，卧室在三楼，卧室就很看到，床头上有“休息”两个字，只要点一下，这个就会整个楼都变成休息状态，没有感关的窗户全都关了。浴室也受电脑的控制，只要在电脑上打些什么时候洗澡，这个就会按着你这个时间，给你放洗澡水。 很神奇吧，如果我家这是电脑住宅那该多好哇，那我就高兴得不得了。
我的电脑住宅作文（二） 今天我要设计一个高科技的电脑住宅。 大门的外面有一个旗杆，虽然我设计的这个住宅叫做电脑住宅，所以大部分的人一定会认为外面的这根旗杆是一个高科技的东西，但是如果这样想就错了，因为这个只是一个摆设品。 大门口有声控系统，如果是主人的话你就要说“我是住宅的主人”，如果是客人那你就得说“我是客人”如果里面没有住人在家，而主人在外面要进去的时候说完话以后，里面的电脑就会根据主人的声音来让主人进门，如果是客人的话你就要经过红外线扫描才行，如果住宅里的电脑上没有你的资料，那你就不能进去。除非主人说同意入内后客人才能进去。 这个房子的玻璃上有细小的丝线，如果小偷有刀子把线给割开了警报就会响起，还会有防护系统启动，就是这个住宅的守卫战斗型的机器人，这个机器人可以在二十四小时之内为主人工作。 进入大厅就会有一个高科技椅子，跑过来客人或主人只要坐上去，就直接控制椅子就行了，电脑住宅里面有100台这样的椅子可以使用，平时这些椅子都会存放在一个屋子里面。 厨房和我是在同一个房间里面，你可以指挥做饭的机器人给你做丰盛饭菜，机器人的芯片里存有10000的饭菜的花样。你吃饭的时候不用下床去吃，如果你的饭扣在了床上那床也会立刻干的。 电脑住宅还有很多的高科技。 我的电脑住宅作文（三）
电脑游戏作文400字优秀作文
电脑游戏作文400字 篇一：电脑游戏的启示 今天上午，我玩了一种电脑游戏，游戏一开始，空中出现一大群稀奇古怪的敌人，我一个人要不停的移动来躲避敌人扔出的炸弹，同时要放出导弹去打它们，直到消灭所有敌人才算过关。我来到第一关，左躲右闪，疯了一般的放出炸弹去打敌人，把它们打的半死不活的，可是我没注意到我的弹药已经用尽了，只好重新再来，第二次我非常冷静认真。敌人被我打得屁滚尿流，并且第一级的魔王也被我打死了。接着我来到了第二级，在第二级第三关，我被敌人的乱箭射死了，在后几次我因为性急都被击败了。 连吃败仗的我找到了经验，那就是冷静，不可以骄傲，性急，否则会失败。有些游戏可以培养我们的敏捷性，像这个游戏如果反应不快，就会被击中。有些电脑的游戏可以提高我们的智商，比如放铁环的游戏，如果不动脑筋，就会失败。 现在我们班有很多同学也在玩电脑游戏。有的同学是该玩的时候玩，该学的时候学，这样既不会影响到学习，又玩的很痛快。一些同学该玩的时候玩，不该玩的时候也想着玩。这是不对的，严重影响了学。该玩的时候玩，该学的时候学，这才是最好的办法。 篇二：杜绝电脑游戏 这要从几天前说起。 那天课间操，正当我要走出温暖的教室，听见有人在说功夫派，我出于好奇就跟上去问：功夫派是何等游戏。他们见我想向他们请教就兴奋地说：功夫派是淘米公司推出的新产品，你也玩玩吧，特别好玩。我一听就亢奋起来，因为，这段时间我一直找不到一个属于我的游戏，又有同学说：功夫派可是DNF的缩小版啊。这更激起了我的好奇心。 放学后，我匆匆忙忙用了不到半个小时就写完了作业，然后，急急忙忙打开电脑注册了一个账号，开始了我的练功，2、3天以后我的基本功夫熟练了，就开始和同学们比功夫深浅,如果，我比他的级别高，我会沾沾自喜，如果，我比他的级别低，我会产生嫉妒的心理。就是在这种强大的虚荣心的驱使下，我的功夫非常厉害，但是，我还嫌不够，我又拿零花钱买点卡往里冲人民币来换套装，妈妈发现后说：儿子，玩物丧志这个成语的意思你知道吗？适当的玩电脑妈妈不反对，但是，因为玩电脑影响了学习就太不应该了，你是学生，就要以学习为主。再说了，玩游戏实现不了你的梦想，儿子，你好好想想吧！妈妈的话深深触动了我。 希望大家和我都丢掉虚荣心，改掉爱玩网络游戏的习惯，成为一个健康的学生。 篇三：有趣的电脑游戏 大家应该都玩过电脑，在玩电脑的过程中也遇到过许多有趣的电脑游戏吧? 记得有一次，我正在玩奥比岛（是4399小游戏里的可爱精灵种类的游戏）。进入精灵岛，忽然一阵狂风直吹过来，我赶忙进入精灵教师导室躲避起来。等风停了，我走了出来，一看，呀，风景不一样了！我看见有一只大章鱼在河的中央游动，我点了一下它。瞬间，大地一片漆黑，直露着小奥比们那一双双眨巴着的眼睛，我找不到我的小奥比了。正着急那，忽然从上面泼下一片水，天地又变成漂亮的了。 从精灵岛出来，我乘船又来到另一个岛上，这儿的人可真多，我被挤得快掉到水里了，幸好有一位奥比救了我。我谢了他，他领我到了一个地方（是他家），我看见他家非常美，
电脑住宅
一、教材简析 这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第１自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第２至７自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。 二、教学目标 认识6个生字。 默读课文，能想象出课文描写的场景和事物，了解电脑的神奇。 和同学就感兴趣的课文内容展开讨论、交流，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。 体会作者按一定顺序说明事物的方法。 三、教学重、难点 理解课文介绍的电脑带给人类的便利。在理解的基础上想象，自我设计电脑住宅。 四、教学准备多媒体课件 五、教学时间一课时 六、教学过程 （一）质疑揭题，激发阅读的兴趣 1.（板书：30电脑住宅）同学们，你们知道电脑住宅是怎么样的吗？ 2.在一个城市的中心，有这样一座电脑住宅，里面安装了一百多台的电脑，一切都由电脑指挥。（边说边画简笔画） 3.这样一座电脑住宅，我好想住进去，也特别想了解？你们想了解吗？ 4.那就我们一起学习30.电脑住宅。（读课题） （二）初读课文，体会说明的顺序。 1．出示自读要求。 ①认真读通课文。 ②想：课文具体介绍了电脑住宅的哪些地方？用圆圈圈出来。 2．学生自读，做批注。 3．检查交流。 师：你发现课文具体写了电脑住宅的哪些地方？ （根据学生回答，教师在简笔画住宅的相应位置板书：大门外、门口、会客厅、厨房、卧室、浴室） 4．师：真了不起，在这么短的时间里就把电脑住宅里的重要地点找了出来。课文就是按照（指板书）这样一步一步写下来的。 5：明确写作顺序：你发现了什么？（课文就是按照一定的顺序来写。这是一种空间顺序。）孩子们，请在课文题目旁边做好批注。 （三）精读课文，感受住宅的神奇。 1．引语：大家来看看这些地方，你们家里都有吗？会客厅？厨房？浴室？卧室？ 2.那么电脑住宅里的这些地方和我们家到底有什么不一样呢？让我们再一次好好的去读一读课 文的2——7节。找到电脑住宅与普通住宅的不同之处，用横线划下来。 3．学生边读边想边划。
【作业】《电脑住宅》
《电脑住宅》教学设计 鲁沙尔镇第一小学李顺花 教材分析： 《电脑住宅》是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适。 教学目标： 知识与技能：认识6个生字；了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便。 正确、流利地朗读课文。（重点） 过程与方法：导学—展交—训练 情感、态度、价值观：感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。 教学准备：课件、小组合作填写卡片 教学过程 一、引入新课 在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了许多方便。这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢？ 二、预习展示 三、预习检测 1、认读词语：仓库储存烹调烹饪防盗综合判断分门别类 2、猜猜我是谁（根据意思写词语） （1）事先约定。（） （2）存放起来，暂时不用。（） ( 3)根据事物的特性分成各种门类。（） 四、初读感知 1．出示学习要求 自由朗读课文，思考：电脑住宅与普通住宅有什么不同？ 2、学生自主学习 3、交流展示 五、再读理解 1、出示学习要求：默读课文，看看课文介绍了电脑住宅中的哪些设施？它们有
什么功能？用不同的符号画出相关语句。 3．小组展示，绘制电脑住宅 六、想象创作 高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计？
《电脑住宅》教学反思 鲁沙尔镇第一小学李顺花 《电脑住宅》是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。 在本节课的一开始时，我先让学生回忆本单元的单元主题——放飞科技梦，引出课题。然后进行预习展示环节，在此基础上让学生当小老师检测学生预习情况。落实初读时，给学生充足的读书时间，让学生在自主学习过程中读通课文，找出电脑住宅与普通住宅的不同。为了形象生动说明电脑住宅的功能和作用，课文运用了想象和联想。在教学中我让学生自读，在读中理解内容，同时培养想象和联想能力。然后，让学生小组合作填写表格，对课文内容进行梳理、归纳，同时理清课文的顺序。在展示交流环节，我设计让学生把电脑住宅根据自己的理解画在黑板上。最后，拓展环节“以文代写”，让学生设计一款新型的电脑住宅，实现听、读、说、写互动迁移，全面提高学生的语文素养。 这节课，重视了预习习惯培养，发挥了学生的主观能动性，抓住了学习要点，基本完成了教学任务。但还有许多不足之处： 1、课前预设不充分，学生的预习展示环节不是很精彩。 2、时间的掌控不科学。小组合作填写表格环节，由于课文对电脑住宅的功能写得较具体，学生的概括能力有限，因而学生填写时速度太慢。到最后，教师只能打断学生的合作，而“以文代写”只剩下短短的五分钟，限制了学生的想象。 3、教师的掌控课堂的能力有限。在这堂课，当学生在规定时间内完不成任务时，教师不能及时采取好的措施引导学生，而是着急的把答案告诉学生。 4，小组合作展示学习成果时，如果可以让学生上讲台在展台上将自己小组填写的表格展示出来，并让学生自己讲解，效果应该会更好。 总之，这节课的教学既有成功之处，又有许多改进的地方。今后，我将不断努力，争取在名师工作室成员的指导下，不断改善自己的课堂，提高学生的语文素养。
五年级语文《我的房间》课后习题
五年级语文《我的房间》课后习题 五年级语文《我的房间》课后习题 1.书法展示台 课后的生字，你能按要求挑出来写一写吗? 上下结构： 左右结构： 2.我的发现 廷庭艇挺圭洼娃蛙 交校皎绞堂螳膛 并饼拼屏我发现这些字都是 3.课文先写现实中的房间，即_____ 到________自然段;再写想象中的房间，即________到________自然段，最后再写喜爱现实中的房间，即_______到 _______。课文的结构是____________________________。 ◎ 轻松过关看一看你的高水平 4.照例写词 例：安静寂静热闹 舒服( )( ) 凉快( )( ) 幻想( )( ) 温柔( )( ) 希望( )( ) 喜欢( )( )
5.叠词结伴(写出文中AABB式的词语，选一个造句) ___________________________________________________ _____________ ___________________________________________________ _____________ 6.对号入座(选词填空) 温柔温暖温和 ①妈妈的脾气很( )，说话也很( )，我生活在这个( )的家庭里十分幸福。 平常平凡平淡 ②爸爸的工作很( )，人也长得( )无奇。但他能以( )人的心态尽心工作。 7.词语魔术棒 有些双音词可以颠倒过来变成另一个词，如“故事”可以变成“事故”。请你写三组这样的词语(不能重复)，并用”实现”和“现实”造句 ①写词语 ___________________________________________________ _ ②造句：
电脑住宅_小学作文_1
电脑住宅 在某城市的中心，有一栋实验性的电脑住宅。这座住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥。 住宅的大门外有一根竖杆，上面安装着风向标。它同室内的电脑相连，将室外的温度、湿度、风力和风向等数据输入电脑。电脑根据这些气象资料，为主人提供一个既节能又舒适的家居环境。 要想进入住宅必须输入密码。门口还装有微型摄像机，能将客人的面貌特征输入电脑。如果电脑确认你是“未经登记”的陌生人，你即便知道密码也无法将大门打开。这时，只有主人下达“同意入内”的指令后，大门才会打开。 进入住宅，轻松悦耳的乐曲会立即播放。沿着门厅走进会客室，发现里面只有几件家具。原来，其他物品都分门别类地放在地下仓库的“集装箱”里。需要的时候，可以通过电脑，将相关的“集装箱”调运到指定的地方，以便取出或放回物品。 厨房在一楼，里面有一套教人做菜的电脑装置。电脑储存了中餐、西餐和日本菜等的烹调方法的资料。它能告诉人们如何备料、烹饪，还能示范如何操作和自动控制烹炒的火候。 卧室在二楼，床头有一个写着“休息”二字的开关。主人在睡觉前，只要按一下开关，整栋房子便进入“休息状态”。除走廊等处留有必要的灯光外，其它地方的灯全部熄灭。这时，没有关闭的窗户自1 / 2
行关闭。空调系统减弱风力，房子四周的防盗报警装置进入工作状态。这一切将持续到第二天早晨主人起床为止。 浴室的装置也受电脑指挥，人们可以“预约”洗澡时间。如果想一回家就能洗上热水澡，可以给家里的电脑发指令，告知使用浴室的时间，到时候浴缸里便会放满热水，做好洗浴的准备。 住宅里的所有电脑全部设在“暗处”，在室内见不到。它们各有各的职能，分工负责，同时又互相连接，以便对环境作出综合判断，为主人提供舒适的生活条件。 2 / 2
未来的住宅作文300字_作文300字
未来的住宅作文300字 未来的住宅乔乔 2024年的早晨，当太阳把第一缕金光洒向大地时，我在新住宅的新生活拉开了序幕。我的新住宅最大特点就是：神奇、美观、高科技化。请你跟我来参观。 我刚刚踏入门时，屋里马上会根据我的爱好播放我喜欢的音乐和场景。 进入厨房，坐在餐桌前，你会发现餐桌有两个按钮。你按一下第一个按钮，水果和食物就会自动送上来，使你大饱口福。第二个按钮是教你做菜的，只要你说出像做什么菜，机器就会通过视频告诉你应该怎么做。这时，你就可以大展身手了。 进入书房，你就只要说出你想读的书，那本书就会自动飘过来。也可以不要看书，你说出书中的内容，书柜就会变成一个屏幕，把书里的内容放映出来。 鸟语花香的健身室更有一番情趣，健身器材一一出现在你的眼前，花朵的清香阵阵飘来，你仿佛置身大自然。 进入卧室，假如你困了想睡觉，可以按床边的按钮，住宅里的灯就会全部关掉，空调减弱风力，窗自行关闭，整个住宅防盗设施启动，让你舒舒服服睡上一觉。 怎么样？我未来的住宅不错吧，在不久的将来，它会具有更多功能。 未来的住宅谷久阳我们现在的住宅是普通的，是坐电梯进来或走楼梯进来的，还用钥匙开门，许多户人家住在一栋楼里。 几十年以后，随着科技的发展，住宅变得进步了，住宅形成了高度自动化。先输入密码，然后按那个红灯，直接就可以进到房间里，不用再走楼梯或坐电梯，还有新型的房子，有潜水艇型的，有可以自动上升下降的，随意变大变小的房子。它们有不同的特点和好处。 有一种潜水艇型的房子，只要按一下黄色的按钮，房子就可以深入到水底，在水底下可以正常的在房子里看电视，可以打游戏，还可以隔着窗户看水里的小鱼，再按蓝色按钮就可以上升。 还有一种随意上升下降的房子，如果白天，可以更近地看太阳。我可以看见或摸到飞机，要是晚上还可以更近地看见月亮和星星。我有一次还大胆地坐在云彩上看小朋友们在下面玩。这样的房子特别有趣。 有一种可以变大变小的房子，有一个粉灯和一个黄灯，粉灯是变小的，黄灯是变大的。有一次，我按粉灯，忽然房子只能到我这么高，后来我又按回原的灯--黄灯，房子就恢复到原来那么大。 新型的房子各有各的特点，各有各的好处。我要创造出更多更先进的房子，让人们更舒服待在各种各样的房子里。 未来的住宅未来的住宅是什么样子的？我哭苦的思索着。想着想着，我不禁拽住想象的翅膀，来到了未来的住宅。在未来的世界里，有了一种新式的住房。他有一千层那么高，而且是塑料的，这种楼房，夏天凉爽，冬天温暖。可是楼房那么高，怎么上去呢？你一定会想到：当然要乘电梯了。 但是到那时，电梯可就退休了。因为未来有了一种新式的高速机器——氢汽船。在未来，所有的电梯都被氢汽船代替了。它虽然不用电，但可以更快速，更准确的把你送到你想要到达的楼层里。房间很大。每一间房子里都有一个环境小
电脑住宅教案
《电脑住宅》教案 教学目标： 1. 认识6个生字。 2. 默读课文，能想象出课文描写的场景和事物。 3. 和同学就感兴趣的课文内容展开讨论、交流，感受现代科学技术给人们的生活带来的 舒适和便捷。 4. 体会作者按一定顺序说明事物的方法。 教学重难点： 一边读一边想象电脑的神奇和它给人们生活带来的方便。 教学准备： 课件 教学时间： 1课时 教学过程： 一、引入新课 1. 在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。它给我们的学习、工作、生活带来了许多方便。这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，——齐读课题。 2. 关于电脑住宅，你了解些什么？（生简单交流课前搜集资料的情况） （电脑住宅位于日本东京市中心，建筑面积370平方米，内部有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。） 二、初读感知 1. 关于电脑住宅，你想了解得更多吗？那我们就一起来学习这篇课文。课前大家已经预习过了，生词会认吗？课文会读吗？以四人小组为单位，由组长抽认生词，组织理解词语； 2. 组织分段读课文，有错的地方要及时纠正。 3. 四人小组学习。 4. 检查： （1）抽认生词：仓库储存烹调烹饪防盗综合判断 （本课的生词，你有要提醒的吗？由学生提醒难读的生词，练习读。齐读。这些词语你还有不理解的吗？学生提出不理解的词语后，指导学生联系上下文理解；如果都能理解了，就抽“储存、烹调”检查。） （2）抽读重点句段。 （生词会认了，课文会读吗？请看大屏幕） ?原来，其他物品都分门别类地放在地下仓库的‘集装箱’里。? ?厨房在一楼，里面有一套教人做菜的电脑装置。电脑储存了中餐、西餐和日本菜等的烹调方法的资料。它能告诉人们如何备料、烹饪，还能示范如何操作和自动控制烹炒的火候.??这时，没有关闭的窗户自行关闭，空调系统减弱风力，房子四周的防盗报警装置进入工作状态。? ?住宅里的所有电脑全部设在‘暗处’，在室内见不到。它们各有各的职能，分工负责，同时又互相连接，以便对环境作出综合判断，为主人提供舒适的生活条件。? 4. 交流课文主要内容：
【四年级作文】我设计的电脑住宅
【四年级作文】我设计的电脑住宅 我们今天学了一篇课文，叫《电脑住宅》。在学完这篇课文后，看着这篇字字珠玑的 文章，我也想设计一个性能高、实用性强的电脑住宅。 这个电脑住宅的大门上有一个人脸识别器，他是以文字的形式安装到大门上，受室内 电脑直接指挥。如果是陌生人一来到门口，识别器会放出激光线，将陌生人缠住，这时， 只有电脑将他的危险程度降低，线才会松开。 走过大门，就来到了住宅的小院，小院里有一根天气标，它会把各种天气数据转给室 内的电脑。如果太热，它就会向空气喷出清凉剂，如果太冷，会通过风箱把周围温度升高。地面是用鹅卵石做的，一条鹅卵石小路通向住宅大门。 进入住宅，你会发现里面只有一台安在墙上的投影机和一个沙发，可是走了许久也走 不到。短短的十几平方米在此时变得无比遥远，这是为什么呢？原来，这里运用了空间折 叠的方法，把空间“折”了起来，使得有一百头成年蓝鲸那么大的空间“折”成了只有四 只袋鼠那么大的空间。这也是电脑完成的。走过“折”起来的空间，你就会看见一个沙发 和一台投影机，其它的物品都分门别类地放在三楼的真空储存器里，受电脑指挥。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 沿着楼梯，就走到了主要生活区——二楼。在二楼，还出现了一个别具一格的房间： 宠物驯养室。在这个宠物驯养室里，有各种各样的动物，大如蓝鲸，小如细菌，都在这个 小小的房间里。如果你想看一种动物，电脑就会通过动物颈上的绳索把它带来，为您绘声 绘色的讲解。走出这个小房间，就到了厨房，里面的电脑菜谱无所不包，从餐厅到西餐， 都储存在电脑里。在“厨师”的指点下，就算是小孩也能做成一桌美味大餐。出了厨房， 走一段路，就来到了卧室，卧室里播放着悦耳的音乐，让人宛如来到了人间仙境。在音乐 放完后，你会发现卧室里只有一张床，可是，不只有一个我吗？到了晚上，家人们住哪里啊？电脑早已把这个问题想好了。到了晚上，卧室会变成几个不同的小房间，让每个人都 睡好觉。 望着满天的星斗，我暗想：“将来这样的住宅一定会出现的，只要好好学习，再难的 梦想都不是梦想，而会变成现实！” 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
《电脑住宅》课件教学设计
《电脑住宅》课件教学设计 《电脑住宅》课件教学设计 【学习目标】 1、学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。 2、正确、流利地朗读课文。 3、发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。 【课前准备】 收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。 【教学过程】 一、引入新课 在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作，它给人们的`生活带来了许多方便。这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢? 二、初读感知 1、请自读课文： 遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。 2、分自然段指名朗读检查。 3、再读课文，思考：
电脑住宅与普通住宅有什么不同?用一句话谈谈你的感受。 三、理解课文内容 1、默读课文： 看看电脑住宅有哪些奇妙的功能?边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。 2、学习小组交流、讨论。 3、集体交流： ⑴根据室外的气象资料进行调节，为主人提供舒适的家居环境。 ⑵大门具有保安功能，防止不明人物进入住宅。 ⑶通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品。 ⑷厨房有一套教人做菜的电脑装置。 ⑸主人休息时，电脑给人们提供舒适、安全的环境。 ⑹浴室里，可通过电脑“预约”洗澡的时间。 4、高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，在同学们所了解的其它的电脑住宅，还具有其它不同的功能吗? 学生交流收集的资料。 5、是啊，正因为科学技术的飞速发展，才有了这一栋栋神奇的电脑住宅，我相信在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。 四、课外拓展 如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计?想一想，写下来，在全班交流时一起来评一评，谁设计的是我们心目中的最佳住宅。
想象作文20篇讲解
未来的衣服作文 在3012年的未来时代，我是一名为大的科学家，我发明的多功能衣服获得了诺贝尔科技奖，下面我就来说说我的这种衣服吧！ 它跟平常的衣服不一样，是全密封的，每件衣服上都有一个帽子，帽子大的可以把整个人都包住，帽子上有一个透明的眼镜，有很多的用处，衣服的颜色可以根据自己的喜爱而随意调节，衣脚下有一个空洞，可以吸收空气，让人飞起来。衣服的功能可多了！它那眼镜可以分辨物质的好坏，是什么品种，有没有危险，它都知道。最奇特的是我在衣服里面设置了三个按钮。一个是轻飘模式，可以让人慢慢的飞上天空；一个是快速模式，可以让人如闪电般的冲上天空;还有一个是陆地模式，可以让人安全着陆。这样人们可以自由的穿梭在地球和太空中，体验不一样的生活。 帽子的功能也很奇特，它里面装着你想要的所有东西，就像一个储物间，还是可以隐藏的。里面每一样东西都有安装有感应器，你只要对着想要的东西喊一声，就会立马出现在你的面前。 衣服的面料是可以随着外面的天气而改变的，当你热的时候，衣服就会立刻变凉快起来；当你冷的时候，衣服就会立刻温暖起来。让主人舒服极了！ 这就是我的衣服，怎么样？不错吧！ 未来的电脑住宅 “欢迎光临……”我揉了揉眼睛，原来是一座样子挺奇怪的椭圆形住宅。 住宅里安装了一百多台电脑，各有各的作用。想要进入大门，就必须输入密码，还得让摄像电脑将客人的面貌特征输入电脑。如果电脑确认你是“未经登记”的陌生人，你即使知道密码也无法将大门打开，只有主人下达同意命令，大门才会打开。 早上，电脑老师到了你的房间，教你读书、写字等，要是老师让你们交上昨天布置的作业，你们只要把作业塞到“作业入口处”，要是“作业入口处”的红灯一亮，就说明你的作业不合格，要是绿灯一亮，就说明作业合格。 下午，专门做饭的电脑会准备一桌丰盛的午餐，有吃了让人变得聪明的鱼；有吃了让人变得强壮的大肉大虾；还有吃了让人变得健康的胡萝卜，准能让你吃个饱。傍晚，洗浴电脑，就会给你准备些神奇的热水，让你每天都能舒舒服服地洗澡，而且洗了皮肤就会变得白嫩嫩的。 晚上，你只要进入房间，按一下休息按钮，整个房子都会进入休息状态，电灯和窗户忘关了，别担心，它会自动帮你关的。让你舒舒服服地休息。 “叮零零，叮零零”，我被一阵闹钟声吵醒了，原来只是一场梦，我真期待这个愿望快点实现，只要我们好好学习，我相信愿望一定会实现的。 标点符号的吵闹 一个晚上，字典公公睡了。符号开始说起了悄悄话，小问号张起大耳朵，调皮的小逗号边说边蹦蹦跳跳。 首先发言的是感叹号，它的嗓门就像铜鼓敲：“小伙伴们，我感情最强烈，文章里谁也没有我重要。”感叹号的话招来了一阵嘲笑。顶不服气的是句号：“要不是我，你们怎么可能变成完整的句子。”问号笑了笑，说：“要不是我来发问，怎能引起读者的思考？”小逗号说话头头是道，它和顿号一起反驳小问号。“要不是我们把句子隔开，文章就会像一条长长的面条。”学问深奥的省略号，它说的总
电脑说明文作文500字
电脑说明文作文500字 导读：电脑说明文作文500字一 电脑的功能可多啦！可以用我来学习英语、搜索资料、打印作文、网上投稿休息时，可以用来玩游戏、欣赏音乐、画画、上QQ聊天电脑有一只眼睛，人们都叫做显示屏，显示屏下面有一个开关，只要按一下开关，显示屏就开起来了，再按一下，显示屏就关掉了。显示屏的背面有一个鼻子，它就叫做散热器，随时可以散热。这样电脑就不会热了。 电脑有一只耳朵，显得优雅，洁净。你可以听音乐，看视频，让你放松放松。这就叫做电脑的音响。 电脑有一只手，叫做鼠标，鼠标有三个键，两个大的一个小的。只要你晃动鼠标，显示屏上的鼠标指针会跟着你的操控来走。 电脑有一个大肚子，叫做主机，主机是电脑不可缺少的一部分，里面有软盘和硬盘，所以主机是不可少的，主机上有两个按钮，一大一小，大的是开机关机键，小的是重新启动键，这是主机里重要的一部分。 电脑的.脚也不是用来摆设的，他叫键盘，打作文，打文件时不可缺少了它。 电脑经常会来病毒，所以我们电脑上装了360杀毒软件，随时都要杀毒，这样，电脑就不会被病毒入侵了。 现在，人类的科学进步了，用电脑也就更多了，电脑也成为了人
们生活中必不可缺的东西。只要你正确地使用电脑，一定能使你的生活更加方便。 电脑说明文作文500字二 我们二十一世纪是高科技最兴盛的时代，神奇的电脑引领我走进了一片新天地，让我的效率也提升了。 工作中，人们经常会用到电脑，当然，学习中，我也有用到它的时候。现在我查资料，只需打开电脑显示器，按一下主机的启动电钮，就可以查想要的资料了。它尽职尽责，只要我问它问题，它一定会很简单地告诉我，真是一对有问必答的好“姐妹”。你看，现在一分钟就能够找到了，以前我查资料都是爸爸妈妈帮我一起翻书，那可有的找了。 电脑用途非常广泛，可以找到自己所喜爱的书籍与文章，可以随时和网友聊天，了解他人的性格，交更多的朋友，可以感受世界上的许多新鲜事和许多异国风情，可以贮存与处理大量的资料，还可以看电影、听音乐，缓解心情疲劳。电脑还有许许多多的用途，不胜枚举。 我和电脑几乎施朝夕相处，它使我的生活更丰富多彩，房间中时常留下了我们的欢声笑语。我非常关心、爱护它，每当用完电脑，我就给它铺上了一层防尘布，让他一尘不染，生怕他落灰了。 现在有许多微创手术，只有通过电脑的配合，才能够把病治好。还有许多科学家利用电脑完成了许多的重要实验。就像“非典”，是科学家们利用电脑来精确地分析得知非典的来源，才让人幸免于难。
电脑(450字)作文
精选作文:电脑(450字)作文哎呀！怎么又死机了？盗版电脑！我再也忍不住了，大声叫起来。脸憋得通红，两只手在头发上面狂抓一番。于是，本来就乱的发型再雪上加霜火上浇油，便形似鸟巢建筑诞生了。只不过，在这种情况下，任何人都没闲心欣赏吧，更何况我了。此时，面对我的，是呈关机进行中，却又管不了的盗版电脑。哼，可恶，我有办法对付你。我强压住了心头的火，在电脑的键盘上乱按一通。呼咻，累死了！然而，我错了。当我得意地抬起头时，我傻眼了。这家伙，在原地踏步走呢！我慌了神，连忙在里面找鼠标。却不知它藏到哪里去了。火腾的一下燃烧在了我的心头。我就像一头凶猛的野兽，到处咆哮着。恨不得把这台电脑砸烂。最后，实在是那他没办法了，把电脑一推，怒气冲冲地走了。诸如这种事情，那是数也数不清。黑屏、死机，突然关机也是家常便饭。于是，我们一家三口便只有在它的猖狂下，忍气吞声地过日子。由于经常听到我的抱怨，邻居们便知道了它的光荣事迹，纷纷指责与它，可它却一副宁死不屈的精神，坚持着它的职业道德。唉，这不，又死机了。谁来救救我？四年级:小则 篇一：电脑作文 每个人都有自己的朋友，而我却有一个不凡的朋友——电脑。电脑虽然是一台机器，但是他好像是一位知识渊博的朋友在无时无刻的帮助我。有电脑的生活中我们仿佛置身于知识的海洋，随时给予我们精神的粮食。 电脑不仅能给予我们精神的粮食，而且能让人身心愉快，减少压力。 有一次，我在家里写作业。遇到一个难题不会写，于是我就先空着，先写下面的题目。当我写完这些题目是回过来写这个题目。这个题目是落红不是无情物，化作尘泥更护花。里的红字是什么意思。还有另外的题目不会写。我绞尽脑汁在那思考这几个题目，可是还没想出来。 这时，我突然想起我的好朋友——电脑。对了，这位好朋友一定能帮助我的说干就干。首先，我打开百度，输入题目落红不是无情物，化作尘泥更护花的红是什么意思。我在再按了回车键，打开了这个网页。在里面打开一个一看并没有这个的答案，于是，我就在上面类型中把网页改成了知识，就去了然后又点了我要提问。我在里面输入了题目，过了一会就显示出来了五花八门的答案，我点了一个一看终于找到了。接着我就这样子一个一个的把其余的题目。 你们瞧！这就是我的朋友电脑它能帮助我们解决难题，能让我们看小说、看视频。我真是太喜欢这个与众不同的朋友了！ 当今社会，电脑的发展突飞猛进，几乎家家户户都有一台电脑，我家也不例外。电脑是个神奇的“天使”，能帮助我们解决很多困难，记得有一次，我在做作业时，有几个英语不懂，就跑去问妈妈，可是伤心的是妈妈也不懂，这时，我就想起了我家的“天使”——电脑，我打开电脑，进入百度，把资料输进去，接下来就弹出来很多条英语信息，而我也顺利解决了这个难题，电脑真的是很方便，以后，只要我在学习上遇到的问题不懂，就去电脑里查，一切难题都会迎刃而解。 上帝赐给我们的“天使”也就是我的好朋友—电脑，我非常感谢它给我们带来的好处和方便。假日，我在家里学电脑，尽情地享受电脑给我带来的乐趣。 首先，我给电脑插上电源，再按下主机和显示器上的开关，几秒钟后，显示器就出现了桌面。桌面上有各种各样的图标，如“我的电脑”、“中文window”、“intenet……”等。
人教版四年级上册第八单元30《电脑住宅》
30*电脑住宅 ——人教版四年级上册第八单元 主备人：潍坊市奎文区樱桃园小学张瑾 导学案
教学设计 教材分析 《电脑住宅》是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师东京大学教授坂村建。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷，方便、安全和舒适。使我们体会到迅速发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。 学情分析 学生有阅读的兴趣，要注意教给学生自学的方法，培养学生自主阅读的能力。让学生在自读自悟的基础上，再读读自己感兴趣的段落，并引导学生熟悉课文的内容和语言，并能重新组织语言，准确地介绍电脑住宅中各项设施的布局、功能及使用方法。 教学目标： 1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2.默读课文，能想象出课文描写的场景和事物，体会作者按一定顺序说明事物的方法。 3.和同学就感兴趣的课文内容展开讨论、交流，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。 教学重难点：一边读一边想象电脑的神奇和它给人们生活带来的方便。 课前准备：课件 课时：1课时 教学过程： 课前谈话： 师：同学们，上课之前我们先聊聊天，好吗？今年国庆长假长假，你去了哪儿玩？ 师：这七天啊，我是玩得爽，吃得好！我去了桂花长廊，还去了万象花卉，赏花、摸鱼、拔菜，吃桂花糕、喝葡萄酒，玩得尽兴，吃得开心。说到吃的，多亏了我们家厨师，告诉你们，我们家有五个厨师。 师：来，看，我把我们家厨师带来了。隆重推出（课件出示：厨师——电饭煲、微波炉、电磁炉、压力锅、酸奶机） 师：我们就还有一个按摩师。猜猜是什么？（课件出示：按摩师——按摩椅）
人教版小学四年级语文下册部编四年级下册第二单元习作《我的奇思妙想》写作指导+7篇范文 (1)
四年级下册第二单元习作《我的奇思妙想》写作指导+7篇范文 第一步：审题 本次习作以“我的奇思妙想”为主题，要求我们能够结合生活实际展开丰富合理的想象，写自己想发明什么，它是什么样子的，有哪些功能，做到内容具体，语句通顺。 · 第二步：选材 要想写清楚自己的奇思妙想，首先要搞清楚自已想发明什么，选材时要抓住所发明的东西的“神奇”之处来写。可以从我们的衣食住行这些方面来选择！例如：会飞的木屋、水上行走鞋、时空穿梭机、会变大变小的书包、多功能雨伞、会调节温度的衣服……这些都可以成为本次习作的选材内容。生活用品：衣服、鞋子、钟表、门窗学习用品：书包、书、文具盒、笔工作用品：网络、电脑、桌椅玩具：电子宠物、学习机、机器人…… · 第三步：构思 我们在这里简要列出作文提纲。 开头：交代你想发明的物品名称并作简要说明。(略) 中间：详细介绍你想发明的事物特点及神奇之处，包括它的形状、色彩、大小等外形描写，还有功能用途和使用方法。（在这里可以使用一些说明方法，如：列数字、举例子、作比较等）(详) 结尾：表达自己对想发明事物的喜爱与期待。(略) · 第四步：表达 题目：《会飞的木屋》、《水上行走鞋》、《时空穿梭机》、《未来的书包》、《插上翅膀的汽车》、《会变魔术的笔》好词：
奇思妙想、超乎常规、梦寐以求、功能齐全、独树一帜、出乎意料、灵光一闪、憧憬未来、好梦 成真、一应俱全、设计新颖、匠心独运、尖端科技、别致典雅、能人异士、思绪飞扬、远大志向、转眼即逝、性能卓绝、设计独到、巧夺天工 好开头：①光阴似箭，日月如梭，一转眼就到了2050年。这是充满生机的一年，这是科技发达一年，这是日新月异的一年。我是X博士，我正在研制一种新的产品，想知道它是什么吗?它就是本世纪最先进的——“时空穿梭机”。②2409年，科技发达得很，人可以飞上天，动物也可以听懂人话……没想到吧，我也成为了一个非常有名的发明家，最有代表性的就是我发明的“未来的书包”。③随着科技的发展，一栋栋大楼拔地而起，别墅、公寓……应有尽有。可是你想过未来的房子是什么样的吗?好结尾： ①听了我的介绍，你们有没心动的感觉呢？我相信，以后强大的科学技术一定能把 它发明出来的！ ②未来的学校多么神奇呀！未来的孩子们将是多么幸福呀！ 以下提供了《我的奇思妙想》相关例文，供大家参考！ 参考例文一 水上行走鞋从前，人们总想像鸟儿一样，在天空中自由地飞翔，于是科学家发明了飞机，让人们享受 在空中“飞翔”的感觉。人们飞翔后，又想像船儿一样在水上漂浮，所以，我就想发明一种“水上行走鞋”，它可以帮我们完成在水上自如行走的梦想。 水上行走鞋是1米长的充气“大鞋”，双脚分别踩在两只“充气鞋”上部的平面上，扣上鞋搭。依靠“充气鞋”的浮力，足以把站着的人托起在水面。为了防止两只浮在水面的“大鞋”分离得太远，“鞋”与“鞋”之间用尼龙绳彼此相连，保持两鞋的间距能适合人体站立时双脚的正常距离。如果穿上水上行走鞋的话，就可以在水面上自由自在地玩耍了。你在水面上玩捉人的时候，还可以用加速器，加快自己的速度，那就不会这么快被捉了。如果在大海上遇到了鲨鱼的话，不要惊慌，你也可以使用加速器逃跑，鲨鱼的速度一定比你慢。而且你在水上玩游戏的话，也不会掉进水里了，非常安全！我这种鞋子，一定会在不久的将来出现在你们的眼前的!
(中考优秀作文)关于故乡的作文
关于故乡的作 文 坐了2个小时的特快海道（海底直达隧道的简称）列车，我到了杭州。出了车站，我决定先回家。可是，公交车呢？的士也不见了？ 我一下子手足无措——要知道，以前从火车站回家，打的也要2小时，现在海道列车站，据说是在萧山____(省、市、区、县)，岂不是得用3、4个小时！ “嗨！”我吓出一身冷汗，连忙转身定睛一看，竟是一身整齐工作服的老同学王奕阳！他眉飞色舞地介绍：“不知道吧？你坐的‘hd1084’是我开的！”“啊？不是吧？”我心里想：没想到还没开同学会，就遇上老同学了！我又问：“你知道哪儿有公交站吗？”“我当然知道了！车站就在左转直走到底，拜拜！我先走了！”“再见！”我按他说的做：左转，然后一直走……“妈呀！”突然，面前出现了一堵墙，我吓得惊叫起来。我奇怪极了：咦？刚才还是龙一般长的走廊，怎么会神不知鬼不觉地来这么一面墙呢？我怀疑这是投影，就小心翼翼地用手戳了戳。可这墙像铁一样，纹丝不动，原来根本就不是其他东西，它就是墙！ “游客自助提示器提醒您，有困难请按‘1’，需咨询请按……”我顺着声音找过去，是一个只有字典大小的“提示器”。怀着好奇与疑问，我小心翼翼地按了“1”键，播音器立刻告诉我，这堵墙是安全墙，只要按个指印就行了。惊讶万分的我只好一路靠这个“小铁盒”回家。到了我最熟悉的站台——文二西路竞舟路口，我下了车，却无论如何都找不到从车站到家的路了。在我面前的是一片由紫色的薰衣草组成的
蝴蝶图案，一个有小鱼小虾的迷你人工湖，一家挂有“无敌大胃王”古式招牌的****级饭店……可就是找不到“金成花园”四个大字。我一头雾水，只好给家里打电话。电话一通，我急不可待地问：“哎，老爸老妈，金成花园搬了吗？” “哈哈……告诉你，没搬！听着哦！你先找‘地下小区’的牌子，然后从入口进去，走‘金成花园’的通道，最后找11幢就行了。”“哦……哦……那行，拜拜！”我依次按步骤走，终于艰难地到了家。 一进家门，我才发觉，舅舅一家，姑姑一家，伯伯一家，小姨一家，爷爷奶奶、外公外婆，都聚在这儿！和家人聊了半天，妈妈硬拉我去看久违的西湖。 到了西湖边，我愣了——道路上只有廖廖无几的老人与小孩，湖面上有不少小艇，艇上竟没有工作人员……我一脸茫然地问：“人呢？没有人管，划小艇不危险吗？还有，呃，那个东西是……”妈妈听完了我一连串的疑问，顿时眉开眼笑起来：“呵，你一去英国就十多年，杭州日新月异，跟你讲一年也讲不完。还是去看讲解机咋说吧！”于是，我又使用了自动讲解器，一下子恍然大悟：浮艇可自动保护，游人在地下，但与实景相同，老人儿童受优待可在实景中游览……晚上，我又想象阔别已久的同学的变化…… 学校虽然离家近，但思绪万千的我一步一分钟，三步一回头，走了快半小时。一到家，我接到通知：博士生成绩严重下滑，需要老师进行提高。我向亲人们一一道别，极不情愿地回伦敦了。 故乡啊，我不会忘记你，你天天在我的心中！
第七册 电脑住宅试题及答案
30* 电脑住宅 轻松起步 1 我能根据拼音对号入座（同音字填空）。 2 我会写出带有下面偏旁的字，并组词。 刂 ???) _______() (_______ 灬???) _______( ) (_______ 3 汉字双胞胎，比比再组词。 快乐提升 1 我能根据课文内容在括号里填上合适的关联词语。 （1）______按一下开关，整栋房子________进入“休息状态”。 （2）电脑根据这些气象资料，为主人提供一个________节能_________舒适的家居环境。 （3）_________主人下达“同意入内”的指令后，大门__________会打开。 2 我要试着给下边的句子加标点，特别要注意引号的用法。 （1）如果电脑确认你是 未经登记 的陌生人 你便无法进去 （2）住宅里的所有电脑全部设在 暗处 在室内见不到 （3）海豚杰克当起了大家的义务 导航员 3 （1）学完了《电脑住宅》这篇课文，我对这种住宅的评价是________________。
（2）如果我是建筑设计师，我将会加入的个性化设计是_______________。 我的收藏夹 我知道许多科技发明给我们的生活带来了方便，我要收集相关资料，并将自己感兴趣的摘录下来。 _______________________________________________________ 答案 轻松起步 1答案：适事室试判盼叛判 2答案：（照明） 3答案：断 快乐提升 1答案：（1）只要……便…… （2） （3）只有……才…… 2答案：（1）“”，。 （2）“”，。 （3）“”。 3答案：（1）高科技设计，极舒适的享受 （2）略
人教版小学四年级上册语文《电脑住宅》教案三篇
人教版小学四年级上册语文《电脑住宅》教案三篇 篇一 【学习目标】 １、认识６个生字，理解“数据、节能、分门别类、集装箱、储存、指令”等词语。 ２、通过默读、交流，能够想象出课文描写的场景和事物，了解电脑的神奇以及电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术给人们生活带来的舒适和便捷。 ３、用普通话正确、流利地朗读课文。 ４、体会作者按一定的顺序说明事物的方法。 【课前准备】 １、收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。 ２、电脑住宅的示意图。 【教学过程】 一、引入新课 在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了许多方便。这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢？ 二、初读感知 １、请自读课文：
遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。 ２、分自然段指名朗读检查。 ３、再读课文，思考： 电脑住宅与普通住宅有什么不同？用一句话谈谈你的感受。 三、理解课文内容 １、默读课文： 看看电脑住宅有哪些奇妙的功能？边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。 ２、学习小组交流、讨论。 ３、学生用自己喜欢的方式呈现学习成果： 填写表格或绘制电子住宅的示意图： 具体设施如何工作有何功能 ４、教师出示电脑住宅的示意图，由同学来做电脑住宅的讲解员。要求以课本内容为基础，按一定的顺序，重新组织语言，准确地介绍电脑住宅中的各项设施的布局、功能及使用方法。 ５、高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，在同学们所了解的其它的电脑住宅，还具有其它不同的功能吗？ 学生交流收集的资料。 ６、是啊，正因为科学技术的飞速发展，才有了这一栋栋神奇的电脑住宅，我相信在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。