篮球文化
打造篮球文化构建和谐社会
构建社会主义和谐社会是当前的重要任务，这项艰巨任务的完成，需要整个社会政治、经济、文化等方方面面的共同和谐发展。多年来，中站区一直大力发展篮球文化，目前,中站区有公共免费开放的篮球场10个，学校室外篮球场21个，工厂企业和机关事业单位露天球场20个，35个行政村、12个社区都有篮球场。在这个过程中篮球文化对中站区构建社会主义和谐社会起到了积极的作用和效果。
篮球运动传入中国已逾百年，篮球运动在世界、在中国得到了广泛的普及和发展，它已经从过去单纯的竞技游戏转变为今天集政治影响力、经济生产力、社会亲和力、文化传播力为一体的新型文化载体。根据世界篮球运动发展的新趋势，结合当代中国经济社会发展的实际需要和篮球运动发展的实际情况，重新认识篮球、定位篮球，促进篮球运动与经济、社会和文化建设全面融合，推动篮球运动的可持续发展，是当代每一位中国篮球工作者肩负的崇高而又艰巨的时代责任。
什么是篮球文化，目前学者有不同的观点。初步认为，所谓篮球文化，是指观赏和参与篮球运动的人的思维方式和行为方式的制度化凝结，是篮球运动的知识、技能、习俗和制度的总称。其核心是篮球价值观的群体共识，其实质是篮球运动的“人化”和“化人”。篮球文化既包括篮球参与者的观念文化，也包括篮球参与者的行为文化；既包括意识形态的软文化，也包括物质形态的硬文化。就篮球运动自身的特点而言，篮球文化至少包括篮球竞赛文化、篮球娱乐文化、
篮球观赏文化、篮球历史文化、篮球用品文化五个方面。就当前的工作而言，我们急需打造的篮球文化包括以团结、协作、拼搏、奋进为主要内涵的文化、以培育CBA品牌为核心的联赛文化、以促进轻松和谐、文明观赛为主要内容的球迷文化、以及以提高篮球运动从业者素质的篮球人文化。
坚持以人为本，构建篮球文化。着眼于人的全面发展和社会的和谐进步是发展篮球运动的根本目的。在篮球工作中树立科学发展观必须把基点放在以人为本上，把关心人、尊重人、解放人、发展人作为篮球发展的目的。这是篮球发展的价值基础和动力源泉。只有真正实现好、维护好和发展好包括运动员、教练员、裁判员以及球迷在内的最广大篮球参与者最根本的利益，篮球发展的主体才不会缺失，动力才不会衰竭，篮球事业的可持续发展才会有根本的保证。反之，如果篮球工作不是真正基于以人为本，篮球就会异化为逐利的工具、拜金的圣坛，成为漠视人、束缚人、扭曲人、摧残人的手段，从而走到它本原价值的反面，失去在现代社会中存在的理由和发展的动力。因此，这一时期的篮球发展必须体现以人为本的发展理念，构建与社会主义和谐社会相适应的篮球文化。
篮球文化作为体育文化的重要分支，有着自己的明显特点和功能。
第一，篮球文化是以精神为主要产品的文化，是以运动员的场上行为来表达各种思想和观念，通过技术、战术的外在表现来传达信息。
第二，篮球文化是以表演的形式作为一种文化而存在。运动员是通过一定的动作来表演的，不同于其它文化，并且
这种表演即现即失，无法重复。并且组合之间的形式是无法重现。
第三，物在篮球文化中完全是一种工具，或说是一种道具，一种特定的不允许变化的道具。如球的重量、尺寸等，在规则中有着严格的规定，篮筐的大小和颜色有着明文的要求，是不允许变化的。
第四，文化的时代性特征要求文化的要素要保持一定的动态，实质上就是篮球文化发展的某种趋向、趋势。
篮球文化活动的开展有利于形成体育锻炼意识，促进身体和谐.参与篮球文化活动可以促进人的内心和谐,篮球文化对居民人际关系和谐的作用.我们可以看到高达97.2%的人认为参与篮球文化活动能够促进朋友之间的交流、增进感情。篮球同时还为人们结交新朋友提供了平台，它的存在给了人们更多的与他人直接接触的机会。可见篮球文化对促进人际和谐有着显著性的作用。篮球文化对和谐社会建设有促进作用，具体表现在：篮球文化能够促进居民自身的和谐；篮球文化能够促进居民人际关系的和谐；篮球文化能够促进居民家庭的和谐；篮球文化能够促进社区的和谐，篮球文化对构建和谐城市起到了积极作用。
今后,我们应继续努力提高大众对篮球文化功能的全面认识，将居民的参与意识转化行为，吸引更多的人亲身参与运动。并对居民能文明地、科学地参与篮球文化活动进行指导，充分地发挥篮球文化活动对提高人的健康水平方面的作用，包括：身体、心理、社会三方面。
(1)应更好地让篮球文化活动成为促进人们家庭生活和谐的重要内容，举办一些适合家庭成员共同参与的篮球文化
活动，如在社区内举行以家庭为单位的各种趣味篮球比赛、活动等。
(2)社区应举行各种组织、单位、群体的比赛，并进行有效地宣传，从使社区内更多的人接触、了解和参与篮球活动，充分发挥篮球文化活动的交流、平台作用，增加人与人之间的交流，从而增强社区居民的归属感和凝聚力。
(3)对单位、组织、企业进行篮球文化活动宣传指导，使它们能够更好地利用篮球文化来发展其单位内部文化、企业文化，提高工作效率。
(4)充分发挥篮球文化的教育作用，一方面在家庭教育方面，鼓励父母带子女共同参与篮球文化活动，让子女建立良好的价值观、世界观。一方面是学校教育方面，鼓励学生亲身参与篮球运动，以促进人的道德、意志品质等素质的提高，同时促进个体的社会化。
(5)加强篮球文化内涵的研究，增深篮球文化的文化底蕴，在篮球文化的活动形式上进行创新以满足大众日益增长的精神文化需要。
(6)应保持和提高高水平篮球队伍的竞技水平，继续采取不同形式、全方位的宣传方式来加强对篮球文化的宣传力度，扩大篮球文化的社会影响力。
(7)政府保持、加大对篮球文化的支持力度，包括对篮球文化方面的政策支持、经济投入、基础设施建设等，继续完善篮球文化活动开展的制度化、规范化，保障各类、各级别的比赛活动的组织管理科学化、系统化。
参加人员名单
张爱霞
陈永平
陈萱
校园篮球文化 彰显学校特色
校园篮球文化彰显学校特色 ---以球健体，以球益智 丈亭镇中心小学自2002年开展小学生女子篮球运动，是宁波市两所小女篮传统项目学校之一。学校长期坚持业余篮球训练，有着良好的群众基础。在顾麟芳、柯志华老师带领下，在余姚市小学生篮球比赛中一直名列前茅，在宁波市小学生女子篮球比赛中也保持着优异成绩。学校培养的多名运动员现已成为浙江省队主力或大学CUBA联赛的主力队员，董雪梅同学已经成为了浙江稠州银行篮球俱乐部的主力队员。这样的好成绩赢得了良好的社会声誉，得到了社会、家长的重视支持这项工作。现在篮球运动得到了全校师生的普遍认同和喜爱，课余、周末，常见到他们在操场上活跃的身影。学校自实施“校园篮球文化”发展性项目以来，努力构建校园篮球文化，重视学生的第二课堂的开展。以篮球为载体，以文化为主线，以学生为主体，全员参与，给学生提供一个实践的舞台。通过活动，让每个学生都能享受到篮球带给他们的快乐，把“团结、协作、拼搏、向上”的篮球精神贯彻到学校各项教育教学工作中去。 一、加强环境建设，营造浓厚氛围 学校在校园环境布置和班级篮球文化建设上做了很多工作，走进学校已经能够随处感受到篮球的气息。学校对篮球场进行了环境布置，宣传橱窗开辟“特色校园”专栏，通过“篮球之星”、特色活动等版块，宣传学校篮球文化。 二、开发校本课程，普及篮球运动 学校成立了“我爱篮球”篮球校本课程编排小组，确定了课程的编排目标和具体的编排内容。让学生对篮球运动有了全面的了解，让学生充分感受到学校辉煌的篮球历史，让学生从身边的篮球故事中体验到团结协作、拼搏向上的篮球精神。在完成校本课程编写的基础上，学校将其编印成教材，利用综合实践课和体育课开展篮球教学，普及篮球知识，发展篮球运动水平。 三、开展篮球艺术节，展示篮球特色
篮球运动中团队精神的分析与对策
篮球运动中团队精神的分析与对策 【摘要】团队精神在球类运动集体项目中越来越被大家重视，本文阐述了篮球运动中团队精神的重要性，提出了篮球运动团队精神意识的培养对策。 【关键词】篮球运动；团队精神；培养；强化 一、篮球运动中团队精神的分析 团队精神自古以来都是一个团队集体中永恒不变的话题，一支篮球队作为一个现实的团体，在这个团体中，队员之间不断的进行信息沟通，从心理上、行为上相互影响、相互作用，为了球队的奋斗目标齐心协力、努力拼搏，从而形成了这一球队的团队精神。 在现代篮球运动的发展中更强调球队的整体性配合，欧洲篮球的迅速崛起正是向人们展示了他们集体篮球的魅力，21世纪篮球的发展趋势也已经相当明显，一个伟大的团队远远胜于个人英雄的作用。迈克尔·乔丹曾说过这么一句话：“一名伟大的运动最突出的能力就是让身边的队友变得更好。” 1.当今篮球运动中团队精神的重要性 当今篮球运动已经发展到了非常高的水平，在比赛过程中球队必须以整体意识凌驾于个人之上，让战术高于技术，只有靠球队整体的力量才能发挥最高的效率，这样才能将产生错误的机率降至最低程度。在比赛中核心球员的个人发挥是允许的，但绝不能出现个人英雄主义并对球队整体产生影响，在球场上任何一个个体在球场上的表现都会直接影响球队的整体发挥甚至比赛的最终结果，只有每个队员都在比赛中表现出良好的团队精神，才能充分发挥球队的技战术水平。 随着篮球运动的不断发展，篮球运动员的团队精神在实际比赛中的作用越来越重要，要求也越来越高，并已成为一名优秀篮球运动员所必备的重要条件。篮球作为一项典型的集体运动项目，要成为一支优秀的篮球队，队员之间的团结合作、齐心协力是相当重要的。假如在其比赛中爱出风头，抢头功，仅仅依赖几名队员的发挥来赢得比赛，违背了集体项目的整体性，是难以在比赛中创造出好的成绩的。迈克尔·乔丹曾说：“一旦我们处于危机时，我们清楚自己能做什么，我们会相互紧密团结成一个凝聚的整体，这就是为什么我们能很快团结起来并能够险胜很多场比赛，这就是为什么我们能够击败比我们更有天分的球队。”这位NBA篮球史上最伟大的职业球员，以他切身的感受向我们证实了篮球比赛必须是团体行为，场上所有队员的目标只有一个，就是打败对手获得胜利。 2.团队合作胜于个人才华 团队合作是胜利者和失败者的分水岭，无论一群球员多么有才华，如果他们不能够团结战斗，就无法赢得胜利，非凡的团队合作可以创造非凡的奇迹，所以
高中体育课时教案-篮球综合练习
体育课教案 课次18 教材 内容 综合练习 教学目标1.复习防守持球队员技术，单手肩上传球、变方向跑及运球技术动作。 2.教学比赛。 课的部分教学内容及手段组织教法 时 间 开始部分1.体育委员整队集合，报告人数。 2.检查服装。 3.宣布本课内容任务。 4.安排见习生。 组织： ************* ************* ************* ************* △ 要求：快、静、齐。 3` 准备部分一、行进间运球跑，绕场2——3圈。 二、游戏： 1.弱手直线运球接力赛，要求全部用 弱手做。 2.运球抢打游戏。 方法：在固定的区域内每次有6—8 人参加，每人自己边运球边抢打其 他人的球，在自己的球不丢失、不 出界不停止运球的情况下，打别人 的球使其出界，被打出界的人持球 罚出区外，直至最后剩下一人为胜。 组织：8` 基本部分一、复习变方向跑。 方法：如图X2将球传给X1跑向 临近时，突然变向切入篮下接X1 的传球上篮，而后到X1组队尾，X1 传球后抢篮板后到X2组队尾，练习 反复。 组织： 要求： 1.变向突然快速，切入侧身。 2.X1的传球及时到位。 30`
基本部分二、复习防守持球队员与滑步。 1.原地一攻一守。 要求： （1）根据投突动作正确运用滑步和 撤步。 （2）在移动中抢占2人篮中间位置 和距离。 2.全场一对一防运球的练习。 方法：如图。 要求： （1）移动快速步法过用正确。 （2）积极移动保持位置。 （3）移动中保持守防基本姿势。 三、复习单手肩上传球。 1.二人对面传球。 方法：如图所示。 要求：大臂与地面平，与小臂与直 角，传球方法正确。 2.传球—快跑—接球运球上篮综合 练习。如图所示，传球用单手肩上。 要求：动作正确，传准。 四．教学比赛。 组织： 组织： 结束部分一、整队集合。 二、小结讲评。 三、放松——静力拉伸。 四、收拾器材。 组织：四列横队。 教法：教师示范，学生跟着练习。 要求：放松充分，认真听讲评。 4`
篮球文化及NBA英文简介——讲稿
In early December 1891, Dr. James Naismith,a physical education professor of Springfield College ,was trying to keep his gym class active in a rainy day. He found a vigorous indoor game to keep his students taking some excises during the long winter in new England . This game is now known as basketball . When we talk about basketball ,Boston must be mentioned. Boston, the capital and largest city of Massachusetts , also the largest in New England. The city is located in the northeastern Atlantic coast, was founded in 1630, the nation's oldest and one of the most cultural value of the city.and the its team, Boston Celtics, also has a long history. In 1946, 11 ice hockey big boss discussed to set up a new basketball league, called BAA . The Celtics is one of the first 11 teams.Because there are many Irish immigrants in Boston, most of which are Celtic, so the team is called " Celtics". This is the logo of Celtics:Shamrock is sign and symbol of Irish and Celtic,having some religious significance.this building is their home court named TD Bank north Garden. The boys of the boston Celtics is always the tough guys.as the words in their dressing room ,what hurts more,the pain of hard work or the pain of regret . Because of that,the team alway made miracles and It’s never short of legends in the history of Celtics.Celtics have won 17 NBA
在篮球训练工作中如何培养学生的团队精神
在篮球训练工作中如何培养学生的团队精神 东坑镇第二小学卢杰鹏 在各项的体育运动中,团队精神是非常重要的,团队建设是只有大家形成一个共同奋斗的共识和目标，才能具有威力。有团队精神，才能产生创新的力量、发展的力量。如果总是搞个人主义，处处抬高个人、贬低他人、勾心斗角、争占上风、个个想当主角、内耗不断，就会造成角色易位。如果互相拆台，不休止地搞内耗，那就会弄得像一盘散沙。所以，要培养团队精神，千万不能去做“五官论战”之类的蠢事。但培养团队精神，也不是无原则地搞一团和气。原则、感情与共同的利益和目标，是维系一个团队的纽带，少了那一条都不行。团队精神，是在原则的基础上产生的，放弃原则，迁就个别，虽然满足了个别人的利益需要，但却起到误导作用，由此必然导致人心涣散，从而失去了团队的凝聚力，没有凝聚力，还有什么团队精神？还能发挥团队在体育运动中的作用吗?下面，就在体育课中如何培养团队精神。 一、什么是团队精神 团队是由两个或两个以上、相互依赖的、承诺共同的规则、具有共同愿望、愿意为共同的目标而努力的互补技能成员组成的群体。团队精神是以团结协作、优势互补为核心，以奉献精神为境界，团结向上的精神风貌为表现形式的。 1、团结协作、优势互补是团队精神的核心。 团队精神强调的不仅仅一般意义上的合作与共同出力，因为这最多带来“1＋1＝2”的效果，要发挥团队的优势，其核心在于大家在工作上加强沟通，利用个性和能力差异，在团结协作中实现优势互补，发挥积极协同的系统效应，带来“1＋1＞2”的绩效。在实践中表明，两个人以团队的方式相互协作、优势互补，其工作绩效明显优于两个人单干时绩效的总和。为什么篮球要五个人打呢,这就是要发挥五个人的团队精神,只要你能好好运用团队,就算基本功不太好,身材不太好都可能取胜,这就是团队了!
篮球运动会的作文900字：团队合作精神
篮球运动会的作文900字：团队合作精神 篮球比赛即根据篮球运动进行的比赛，篮球比赛的形式多种多样，有较为常见的五人篮球，也有最流行的街头三人篮球赛，是三对三的比赛，更讲究个人技术。篮球运动会的作文900字内容生动具体。 篮球运动会的作文900字：团队合作精神 今天万里无云，春意盎然，我们学校趁这个难得的好天气举行了一场激动人心的篮球比赛。这次的篮球比赛，最让我难忘的还是我们班男生队员和五(6)班男生队员的“巅峰对决”。现在，就让我来为你们解说一下这场精彩的球赛吧! 首先，双方队长一起朝空中扔球，我方的谢欣言立刻像“空中飞人”一般跃起，抢走了球。抢走球后，谢欣言一路狂奔，朝自家篮筐跑去。哎呀，不妙!五(6)班的一位对员一个“顺手牵羊”把球抢走了，我方的防守队员马玉龙立刻冲上去使出一套优美绝伦的“眼花神功”，把对方掌球的那名对员弄得头晕目眩后，立刻抢过球扔给了曾语轩，曾语轩传给谢欣言。谢欣言来了一个“倒投神功”，把球成功地投进了篮筐!我们班的同学一下子欢呼雀跃。球进篮后，郭耀荣从篮筐下接到球，传给了黄鸿军。黄鸿军人高马大，接过球纵身一跃，一个“扣篮神功波”，再次让球进了篮筐。就这样，上半局结束了，我们班以4：0的优势暂时领先。
中场休息…… 中场休息完后，下半局开始了。由我们班的曾语轩发球。只见他奋力一抛，将球扔了出去。可惜，球被对方队员拦下了!这可怎么办?只见对方拦住球的那名队员十分高，马玉龙的招数对他一点“杀伤力”也没有，只有眼巴巴地看着他把球投入篮，为他们班夺分了。但是，我班队员才不会因此而灰心丧气的呢!你看：曾语轩在球进我方篮筐后，夺下球，立刻传给黄鸿军，黄鸿军一个跳投。可惜，球没进。球落下后，谢欣言又接住，再次灌篮……就这样，我方对员越打越勇。打得对方措手不及，防不胜防，阵势大乱。最终，我们以6：2的优势胜利了! 这次我们班与五(6)班的篮球比赛真让人拍手叫绝!我从中也明白了一个道理：只有团结，有强烈的团队合作精神，才会成功。 篮球运动会的作文900字是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。
美国篮球文化英语作文
When people mention basketball,I believe everyone will thought of The National Basketball Association,Merely,most people know it's abbreviation is no doubt that American basketball is the champion in the cause,the culture of American basketball is become one of the most important part of American culture influence the development of American and the world. Basketball was invented by a Canadian doctor named James Naismith 7 years,American sets up first,there are just 11 terms in NBA,but now, the NBA expanded to 30 teams competing in two conferences4, the Eastern and Western, in four separate the first week of November,the NBA begins its 82 game regular the NBA season concludes in the third week in April,a total of 16 teams qualify for the playoff.(8 teams from each conference).At last,the champions from the Eastern and Western conferences then meet in a best-of-seven series to determine the NBA champion. Annually, the person of the whole world is attracted to watch NBA also bring great business our live,you can find NBA goods full of TV,street,Internet, NBA superstars are familiar to people,such as:Michael Jordan,Kobe Bryant,Dwyane Wade, 2002 the identity of the NBA draft,Chinese player Yao Ming was chosen by the term of Houston as a link is promote the basketball culture of Chinese and American. Now,American basketball culture still influence the culture represent
有关篮球的励志散文文章_弘扬篮球精神的励志范文
有关篮球的励志散文文章_弘扬篮球精神 的励志范文 很多人都喜欢篮球，那么有关篮球的励志散文文章都有哪些呢?你是不是正在找有关篮球的励志散文文章?那就一起来看看为大家精心推荐的有关篮球的励志散文文章吧，希望能够对您有所帮助。 这一天还是来了，科比亲自宣布本赛季结束后退役。 科比在退役文章中这样写道：亲爱的篮球： 当我还是一个六岁的男孩时，我深深地爱着你。 我带着汗水和伤痛打球，并不是因为挑战呼唤我，而是因为你呼唤我。我为你做了一切，因为那是我应该做的。 但是我无法再痴迷地爱你更久。但是我的身体知道是时候说再见了。那没事，我已经准备好让你走。我希望现在让你知道这样我们都可以尽情地享受剩下的每一刻。无论是好的还是不好的。 我们已经给了对方各自的所有。我们都知道，无论下一步我做什么，我将永远是那个孩子。穿着卷起的袜子，垃圾桶在角落里。倒数五秒，球在我的手里。 永远爱你， 科比 看完，我久久不能写下任何一个字。 我知道，即使是在离开的最后一刻，你仍然在坚持自己20年来
在球场做的一切：上场，卡位，假动作，投篮，击败所有的对手。 你初进联盟，作为一名高中生，拥有全美最强的高中生数据，即使到今天也没人能破你在高中的纪录。 你的第一个投篮是三不沾，你的第一次得分是罚球。你进入联盟，排位13，位置不高，但是湖人队为了你交易了球队的主力中锋。球队总经理都知道：你会成为联盟的未来。 你进入联盟的年代，四大中锋还在，迈克尔;乔丹还在。你不是联盟的宠儿，你从替补打起，没有其他球星的高关注点。 你去见了迈克尔;乔丹，他非常欣赏你。迈克尔;乔丹对你说：你每天至少要练1500次中投，1000次三分。你惊讶于乔丹的努力的同时，也已经开始了洛杉矶凌晨四点的故事。 早些年，你和奥尼尔组成了联盟最强势的oK组合。你们在西部铸就后乔丹时代的第一个王朝，你对奥尼尔说：把球给我，我带你回家。 和奥尼尔的分道扬镳让你陷入了舆论的谷底，所有人都看着你孤身一人带着湖人队艰难地在西部季后赛边缘挣扎。你没有绝望，你拉上队友，一边骂一边打比赛，你愤怒地出手，对猛龙拿下81分;你强势地征服对手，对小牛三节拿下62分;你四次单月场均40+。所有的主教练都以能把你的得分限制在40分以下而感到光荣。 那几年，你是联盟最强大的得分手，你一次又一次地击败那些号称“科比终结者”的对手。 生涯的最后几年，你被伤病困扰，只是想给湖人带来更好的战绩，
中学体育校本教材篮球
中学体育校本篮球教材 一、我校开展篮球学习的作用和意义： 篮球运动是集跑、跳、投于一身的集体对抗项目。经常从事篮球运动，可以有效地促进身体素质的全面发展，有利于心肺功能的改善与提高。通过学习与运动实践，体验勇敢、顽强、竞争、拼搏的进取精神，培养良好的团队作风。 主要学习内容：篮球基本知识、基本技术、简单战术，并在实战体验，介绍基本规则。寓练于乐，达到增进健康的目的。 二．我校开展篮球运动的背景： 由于我们二河乡中学处于五常市东北部的偏远乡镇，外部体育资源不是十分发达，而群众体育基础以篮球为主，因此，我校学生受实际地域传统情况的影响，比较喜欢篮球这项广大群众喜闻乐见的体育活动。加之，随着新课程的不断推进，为了能够适应学生个性发展的需要，也为了学生终身体育能力的培养，校本课程研究日益成为广大中小学管理者和体育教师关注的对象。因此，我校在体育课和第二课堂当中进行了篮球校本课程的开发和尝试，以体现新课程主动、创新、实践、合作的教学特点，培养学生的篮球兴趣，掌握篮球运动的技能技巧，养成团结合作，敢于拼搏，不畏困难的品质，并形成终身体育锻炼的思想。 三．目标： 总目标：在体育课和第二课堂中实施“快乐篮球”的口号，让学生在活动中求愉快，在愉快中求发展，从而激活学生参与篮球学习的热情，启发学生掌握篮球锻炼的方法，提高学生自主锻炼的能力，培养学生经常锻炼的习惯，形成有益的篮球品质，促进学生的发展。 具体目标： 1．掌握篮球运动的基本知识、基本技术、基本技能和方法，并能在实战中加以运用。 2．提高学生的体能和环境的适应能力，促进其身心全面发展。 3．建立以球育德、以球强智、以球养性、以球会友、以球兴校的思想。 4．树立“健康第一”的指导思想，培养团队协作的集体主义精神。 四．教材内容和教学设计：
篮球社团简介
大河综合中学清风篮球社简介 本社是汉滨区大河综合中学学生及篮球体育运动爱好者按自愿原则建立起来的全面性、开放性的学生体育娱乐组织。 本社团以推动校园篮球文化建设，提高学生课余活动时间，丰富学校校园文化为宗旨。团结全校篮球爱好者，利用业余时间，通过广泛地开展篮球活动丰富学生的业余文化生活，缓解同学们学习或者生活上的压力。为全校篮球爱好者提供一个展现自我的平台。 篮球社是个业余性质的学生组织，所以在成立之初，我们就制定了明确的管理理念———以学生管理为主，社团联指导为辅。首先，社团成立了社团管理委员会，由社长、副社长直接领导，为全面协调社团工作作了充分的工作及准备。学生通过自我推选或竞选，选出了社团社长、等负责人，进行学生为主的社团管理模式，组织管理社团的各种活动。负责人将会严格要求自己，为社团的发展尽心尽力，使篮球社越发完善。 篮球社是一个包含所有有关于篮球的体育娱乐社团。无论你是看篮球还是打篮球，无论你是对篮球一知半解还是从未涉及，只要你关注与篮球相关的，喜爱这项运动或是对其充满兴趣篮球社将随时欢迎你的加入。随着篮球社的逐渐发展，我们将会开展一系列的相关活动，让同学们能够在实践中收获更多的乐趣。在开展训练活动的同时，我们社团委员会在逐步建立和完善社团自主管理和发展的运行机制，为社团的发展提供良好的基础和保证。 在接下来的时间里，社团决定向全校篮球爱好者招新，为更多的
学生提供参加体育娱乐活动、释放自我、提高思维能力的机会。真诚地欢迎篮球爱好者们积极加入篮球社，为你的梦想寻求一个美好的选择。 篮球社会越办越好，越走越远，因为有着我们团结向上的领导团队和全校篮球爱好者的积极支持！ 大河综合中学清风篮球社 2012年9月10日
浅析团队合作在篮球比赛中的重要性(一)
浅析团队合作在篮球比赛中的重要性(一) 摘要]篮球运动是一种典型的团体运动项目,团队合作是一支球队胜败的关键。一支完整的篮球队是一个开放的系统,系统处于和谐稳定状态时,是系统功能发挥的最佳状态。 关键词]团队合作系统 1系统原理对于篮球比赛中团队合作的重要作用 一支完整的篮球队是一个开放的系统。所谓系统,是指若干相互联系、相互作用的要素按一定规则构成的具有特定功能和运动规律的有机整体(集合)。系统可分为孤立系统、封闭系统和开放系统。而现实社会不管哪个领域只有极小部分系统是孤立系统或封闭系统,多数是开放的系统,开放系统是与外界既有能量交换,又有物质交换的系统。 篮球是一种典型的团队运动,一支篮球队有队员、教练、管理人员、医务监督人员等组成,每位成员各司其职结合在一起共同构成了球队这个整体。球队每年不断有老队员转会或者退役,也不断有新队员加盟。而且球队不断的与其他球队比赛进行信息的交流,可以将这些过程看作一支完整的篮球队作为一个开放系统与外界的物质交换。因此,可以利用系统的一些原理来分析篮球队发展的规律。 2篮球队整体的和谐与稳定需要队员之间的团队合作 一个开放的系统在一定条件下会达到协同作业的最优状态,这时系统的整体表现为能够发挥出更大的能量而且其内部混乱程度也会很低。这表明系统的内部诸因素之间处于协调一致,使整个系统达到和谐稳定的状态。 篮球运动员都有各自不同的经历和不同的技术水平,篮球教练员也有各自不同的经历和不同的执教水平,即每名运动员和教练员都各有所长。因此,一支球队要取得成功就必须发扬团队协作的精神。无论是职业联赛的冠军队,还是奥运会的冠军球队,每支优秀的篮球队都需要全队上下达到一种统一和谐的境界,这种和谐促使了球队整体功能的增强。这也是我们所要强调的团队合作的结果。如果一支球队内部出现混乱与不和谐,就会表现为队友之间的配合不默契,失误增多,队员与教练之间不合,以及队员之间的矛盾等等不良的结果。2004年活塞队正是由于全队上下团结合作,依靠整体的实力战胜了洛杉矶湖人队。湖人队几乎是一只全明星球队,他们的几位明星队员由于在比赛中相互之间没能组成和谐统一的整体,发挥不出整体功能的巨大能量,因此,尽管个人能力强于对手,但仍抵挡不住活塞队整体的力量。相反,活塞队全队整体达到了和谐稳定的状态,充分发挥了整体的力量,最终获得了总冠军。 2.1篮球队中的木桶效应 任何系统结构都靠整体功能发挥作用,只要有一个因素受限制,其他的因素也难以发挥应有的作用,这叫限制因素定律。人们把这一定律喻为:一只木桶的容量,不是取决于构成木桶的那块最长的木板,而是取决于那块最短的木板,于是,人们又把这一定律叫做“木桶理论”。 篮球比赛需要整体配合,所有成员共同组成球队这个大的整体。要想战胜对手就必须发挥整体的力量,每名成员都是比赛胜负的关键因素。对一支完整的篮球队来说,如果队中某个位置的队员技战术水平相对较低,那将直接影响到球队的整体实力。比如中国男篮的问题就在于中锋的能力与后卫的能力水平相差太多,如果不尽快提高后卫的技战术水平和阅读比赛的能力,中国男篮的整体水平还是不会得到明显的提高。
校园篮球文化
谈校园篮球文化 在当今我国校园文化现象中，校园篮球文化可以说是如火如荼、生机勃勃,是整个校园文化景观中的一朵奇葩。体育课中或课余时间的篮球场，总是热闹非凡，轰轰烈烈，充满了青春和朝气、激情和活力、时尚和个性，校园里常见的篮球赛事不仅有对抗赛、邀请赛、班级、校际的篮球联赛，篮球文化的发祥地是校园，孕育篮球文化的最佳场所也是校园。这是一种历史的必然，是素质教育深化的结果，是现代大教育观的体现。 从篮球运动的起源看，校园篮球运动本身的特点就具有浓郁的游戏属性和娱乐属性。篮球运动诞生于一百多前的美国校园，篮球运动的发明人——詹姆斯·奈史密斯先生，最初的发明初衷只是作为一名体育教师，为了在漫长的冬季里，发明一种“简单有趣的、易学好玩的室内球类运动”。自从篮球运动诞生起，在很短时间里风靡全球，并造就了伟大的NBA。正是因为篮球运动中强烈的游戏和娱乐特征深深的吸引了学生们，满足了学生们的对快乐的，有趣的篮球游戏的运动需求。使学生们忘情的投身其中，享受篮球运动给他们带来的激情与快乐。他们并不是想练就篮球绝技或成为职业高手为主要目的。他们只追求享受篮球的情趣，追求轻松、快乐、酣畅淋漓的娱乐心情，能和玩伴们尽情的游戏，交流感情，分享乐趣，增进友谊，这就是校园篮球文化的游戏性和娱乐性之所在。 源于篮球运动本身具有典型的竞技性，校园篮球文化充满了朝气和活力。篮球运动的竞技性要求参与活动的运动员们灵活多变、快速敏捷、勇敢机智，身体素质突出、技术水平超人，才能在篮球竞技中表现突出、创造优异的战绩。行云流水般的配合、百步穿杨般的神投、神出鬼没般的妙传、勇猛强悍的强攻；使球迷、观众们以及球员自己都深深的陶醉其中，留恋往返，并与篮球运动建立起深厚的情感、甚至是难以割舍的情结。校园篮球文化就是在观众和观众之间、球员和球员之间、观众和球员之间的情绪互动中，共同分享竞技篮球运动的快感和乐趣，从而推动校园篮球文化的发展。这就是校园篮球文化的竞技性之所在。 校园篮球文化的教育性也是十分突出的，是其他教育手段、教育途径无法替代和比拟的。首先，校园篮球文化活动对于学生的思想品德教育作用具有明显的优势和得天独厚的条件。在一场激烈的比赛中，同学们都非常关注自己班级球队
篮球运动中团队精神的研究
［2016年第23期 ］ 而且还要求运动员具有良好的心理素质和团结协作的精神。篮球运动作为一项典型的集体运动项目，在实际比赛中能够充分体现出团体精神的重要性及作用。 关键词：篮球；集体；精神 随着现代体育运动的不断发展，竞技体育比赛的水平也越来越高。各种运动项目的优秀运动员之间的身体能力和运动技术水平的差距也越来越小，这是因为：现代科学技术为运动员的运动训练提供了最精良的仪器设备和最佳的训练方法，使运动员的身体能力得到了充分的发挥。可是，现代体育比赛不仅需要高超的战术水平，而且还要求运动员具有良好的心理素质和团结协作的精神。 篮球运动作为一项典型的集体运动项目，在实际比赛中能够充分体现出团体精神的重要性及作用，如果在比赛中只依靠1、2名队员的发挥来赢得比赛，违背了集体项目的整体性，是难以在比赛中创造出好的成绩的。在竞争激烈的NBA 赛场，尤其是2004年的NBA 总决赛上，巨星云集的洛杉矶湖人队败给了朴实无华的底特律活塞队就是一个典型的例子。整个湖人队只是依靠科比和奥尼尔打球而其他的队友却未能给予有力的支持，整个球队没有形成一个真正的团体，尽管科比和奥尼尔的技术再出众，最终也难逃失败的命运。而反观活塞队，整个球队没有一个超级球星，他们靠的就是全队的团队精神，集体的力量，战胜了技术、经验、实力都比自己强大的对手。篮球是一个集体项目，个人多么成功都不算成功，只有集体的成功才是个人的成功。可见，一支球队团队精神的强弱会直接影响到整个球队的战斗力。 当今各个社会团体内的重要体现，以国家利益和团队成员的集体利益为根本出发点的思想和行为准则，表现为坚持集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益;在维护集体利益的前提下，把集体利益和个人利益结合起来。 体育的团队精神是指体育团队所有成员理想、信念、价值追求、道德修养、意志品质的整合并在团队整体作风、纪律性、凝聚力和士气等方面的综合体现。它标志全队成员在思想、观念、情感、行为方面的有序化和一体化程度，具有整合与凝聚作用。 2.团队精神的特征。爱国主义精神是团队精神的核心。是为祖国自由独立、繁荣富强而奋斗的一种强烈的政治感和献身精神。是我国运动员、教练员的不懈追求。爱国主义是形成运动员高度责任感和使命感的思想基础、也是构成体育团队精神的思想核心。 集体荣誉是团队精神的动力。团队精神强调集体的利益。在集体利益面前，个人利益必须无条件服从，必要的时候，个人必须做出牺牲。在运动团队中，集体荣誉是团队成员的行动指南。集体利益高于一切，要求每个团队成员珍惜集体荣誉，视荣誉为生命。团队精神强调合作。以系统论的观点来看，只有做到团结协调、协同一致，由各部分组成的整体功能才会大于各部分功能之和。小到一个队伍，大到整个国家，作为一个整体都需要协作精神。协同合作是现代团队 提高工作效率，圆满完成任务的保证，是一支优秀运动团队的必需素质。团队成员才能俱有互补性，共同完成目标任务的关键就在于发挥每个人的才能。并在战术上配合，使之产生协同效应。强调协同合作要反对个人英雄主义。 一线探新 54
高中篮球教案
高中篮球教案 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】
《篮球课》教学设计 一、设计思路 培养学生自主学练能力是当前体育教学过程中实施《新课程改革》的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本节课教学内容选自全日制普通高中《体育与健康》篮球教学内容，该课以学生为主，以学生的发展为本，确立健康第一的指导思想。以“运动技能”“社会适应”“运动参与”“心理健康”为主要目标，着重培养学生的创新精神和实践能力。在动作技能形成过程中，采用了尝试、启发、点拨的方法，使学生对新动作有个总体的了解，同时根据不同水平，让学生自主选择辅助练习，完善技能的不同练习方法，使不同层次的学生都能尝到成功的乐趣；同时，还能拓展学生思维空间，超越过去那种“授之以鱼”的被动教学模式，更好地贯彻“授之以渔”的思想，使学生在学习中做到会学、会用、会举一反三。运球接力游戏，培养了学生的良好的人际关系及团结协作的精神。通过课堂教学培养了学生的体育兴趣，使其养成积极自觉锻炼的习惯，为学生的终身体育奠定基础。 二、学情分析 篮球是学生们所喜爱的一项运动，但是很多学生很少亲身去接触。本次课的授课对象是高二的学生，通过对该班的教学，认为他们思维敏捷、勤于思考、善于学习、认知能力较好，但心理素质不稳定，组织纪律性较弱，女生的协调性和节奏感发展的不是很好。因此，本节课通过诱导性的教学及动作模仿教学等，激发学生的学习兴趣，通过鼓励、表扬等手段提高他们的学习自信心。 三、教材的分析与处理：
高二学生由于个人兴趣爱好已经接触过篮球运动，但基础较差且动作均不规范，因此根据高中生的心理、生理与性格上的普遍特点和实际情况，为了使学生真正学有所用，本课以篮球基础为教学内容，本次课安排球性练习、原地运球、行进间运球为教学内容。 四、教学特点 1、激发学生兴趣：通过篮球球性练习和运球游戏活动，再加以教师语言的调控，使学生产生学习的欲望。 2、学生自主：在学习技能部分，分为三个小组，启发他们积极思考、大胆尝试，为学生提供了自主学习的平台。 3、分层教学、分类指导：注重个体差异，使不同层次学生能够基本掌握教师所传授的知识。 五、教学过程： 1、准备：在课的开始部分，改变了传统的教学方法，让学生主动参与，动脑思考，发挥想象，更易激发学生的学习兴趣。 2、基本内容：在篮球学习的过程中，采用了启发式教学，让学生在安全的基础上敢于尝试，在实践中发现问题、解决问题。教师点拨、诱导，使学生由过去的被动学习，变成主动思考，自主活动、自主创造、自我管理的活动方式，同时心理也获得了愉快的体验。在游戏“运球接力”的教学中，教师只讲出规则和要求，为学生提供了自我表现的机会，启发了学生对体育学习的兴趣，并在此基础上巩固学生的球性练习和运球技术。 3、结束：让学生对小组和个人进行自我评定。
篮球是一种文化
篮球是一种文化,是一种精神,是一种传统 摘要：篮球运动作为一种社会现象，是人类文明和社会发展到一定阶段的产物。自篮球运动诞生之日起，随着社会的进步和篮球运动自身的发展，已经由最初的游戏活动，发展为一种内涵丰富、技巧高超、对抗激烈的现代体育运动项目，并为全球得以广泛普及。目前，篮球运动已不再局限于游戏和体育的范畴，越来越多地赋予社会文化的内涵，当代篮球已成为一种具有多元素的社会地域文化现象，且对现代人思想起了极其可贵的推动作用。 关键词：篮球文化诸暨人精神内在源泉传统 男女老少齐上阵，家家户户爱篮球。这已成为诸暨远近文明的乡土特色。曾看过这样一则报道：“篮球之乡——诸暨，有这样一位老顽童”。说的是 60 岁老汉王力行酷爱篮球，三年来骑着自行车到诸暨 20 多个镇乡 200 多个村庄打过篮球。他的“背后三分投篮”，更是出名的绝招。他的目标是：骑着自行车，到该市每个有篮球场的村庄去打一打篮球。 2003 年 8 月，王力行骑着一辆自行车，带着心爱的篮球开始了他的“篮球之旅”。到目前他已到过诸暨市 20 多个镇乡的 200 多个村庄，现在还有马剑等六个镇乡还没去过。“诸暨是篮球之乡。我这样做，也算是为推广篮球运动作点小小的贡献吧。”王力行这么说。看了这则报道。我不禁为王力行老人的对于篮球的那份执着热忱而感动，也不由得让我产生疑问：一个年过花甲的老人为何如此热忠于篮球这一对抗性较强的体育项目呢？想到这，我想不得不提一下今天诸暨的“篮球盛世” 一．诸暨人篮球文化的表现 1 、篮球 --- 诸暨的一大传统 高耸的老鹰山下，奔腾的浦阳江边，静谧的沁水河畔，还有那承载着丰收的打谷场上，机器刚刚停歇的车间以及洋溢着青春动感气息的校园操场，一个个红色的“ 精灵” 始终牵引着人们的眼球在移动，始终伴随着人们的心脏在跳动。５０多年风雨兼程、飞速前行的篮球发展史给予百万诸暨人的不只是愉悦和快乐，更多的是暨阳儿女长久以来一直追逐着的光荣与梦想。对于篮球，诸暨人心中牵系着的是太长太长的万般情结。
中国篮球文化建设纲要
中国篮球文化建设纲要 中国篮球协会 二OO八年六月
目录 一、总则 4 二、纲要 6 （一）运动队文化建设 6 1、国家队使命 6 2、运动队文化建设要点 6 3、运动队文化建设目标7 4、运动队精神动力7 5、团队与个人7 6、运动员誓词7 （二）职业联赛文化建设8 1、使命8 2、发展目标8 3、运营理念8 4、运营准则8 5、推广口号8 6、公益形象9 7、联赛标识9 8、冠军奖杯和冠军戒指9 9、职业球员9 10、职业教练10 11、职业联赛裁判员10 12、裁判员誓词10 13、职业联赛工作人员10 （三）球迷文化建设10 1、目标10 2、球迷价值11 3、球迷工程11 4、球迷培育11
5、球迷为本11 6、球迷观赛12 （四）大众篮球文化建设12 1、使命12 2、后备人才培养12 3、大众篮球与全民健身同行13 4、打造CBO品牌13 （五）篮球历史文化建设13 1、使命13 2、中国篮球名人堂14 3、中国篮球（网络）博物馆14 4、国际篮球文化交流15 三、《纲要》的贯彻与修订15 （一）中国篮球文化促进委员会15 （二）《纲要》的学习和贯彻16 （三）《纲要》的解释与修订16
中国篮球文化建设纲要 一、总则 篮球运动传入中国已逾百年。一百多年来，篮球运动在世界、在中国得到了广泛普及和快速发展，它已经从过去单纯的运动游戏转变为今天集政治影响力、经济生产力、社会亲和力、文化传播力为一体的新型文化载体。根据世界篮球运动发展的新趋势，结合当代中国经济与社会发展的实际需要和篮球运动发展的实际情况，重新认识篮球、定位篮球，促进篮球运动与经济、社会和文化建设全面融合，推动篮球运动的可持续发展，是当代中国篮球工作者肩负的崇高而又艰巨的历史责任。 当前，中国篮球正处在改革与发展的关键时期，面临的挑战前所未有，面临的机遇弥足珍贵。面对如此复杂的局面和如此艰巨的任务，中国篮球要完成时代任务，就必须“跳出篮球看篮球，立足全局抓篮球”，就必须在发展理论、发展思路上进行创新。而发展理论和发展思路上的创新，最重要的就是坚持“大目标、大开放、大团结、大整合、大协作”的指导思想，全力打造篮球文化，构建和谐篮球的工作体系。 为贯彻落实党的十七大关于构建社会主义和谐社会和推动社会主义文化大发展大繁荣的战略部署，切实按照科学发展观来统筹和谋划中国篮球运动的改革与发展，更好地完成奥运会等世界大赛的光荣任务，进一步扩大和夯实篮球运动的社会基础和市场基础，全面提升
篮球之团队精神
谨以此文追忆过去的美好并献给我们一直前行的团队 一、由纳什的两届MVP说开去。 一个人的个人价值，只有在和团队和组织价值结合时才是真正有意义的价值。 NBA联盟的两届常规赛MVP（最有价值球员）得主纳什，在小牛队时，只是一支依靠个人持球攻击的带球和传球手而已，不为大众熟知。2004年，他去了太阳，然后我们就知道，太阳打得风生水起，强势崛起，纳什成为联盟助攻王，连续两届获得MVP称号。 在NBA, 于个人而言，最有分量的奖赏和证明不是总冠军戒指，也不是联盟得分王头衔，而是最有价值球员的称号。这是一个能够让球队成绩变好，让身边的队友变强，让自己的价值得到更大发挥的球员，才有资格获得的无上荣誉。是对一个在NBA联盟打拼的球员最大最好的奖赏和激励。 由此，我们需要思考一个问题，是纳什去太阳后瞬间中了魔法，还是突然得到秘籍练就无敌神功？ 如果我们去研究一下小牛和太阳当时的球队体系和人员配置特点，一切都很明了。在小牛队，每个球员都是持球进攻的高手，相互之间的密切配合很少见；而在太阳队，球员需要一个能够操控整体局势、穿针引线的组织者，将那些运动、跑位能力强而单打能力稍差的球员捏合起来，（小斯、马里昂、巴伯萨）形成一个整体，于是进攻遍布前场，快攻酣畅淋漓，人员渗透如水银泻地，一个强大无比的太阳很快成型。纳什仍是那个纳什，无私的团队进攻就是他们的无敌秘籍。 太阳队连续几年进入西部决赛，虽未得到总冠军，但始终是得分较高、成绩卓著的强队。 二、从篮球运动中感受团队精神，体验团队协助带给我们工作和生活的快乐。 所谓团队精神，简单来说就是大局意识、合作精神和服务精神的集中体现。 团队精神的前提是尊重个人的特点和成就。 核心是团结协作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个人利益和团队利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。 团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。因为每个人只有在自己的特长和兴趣充分发挥并得到肯定时才充满激情。 篮球运动需要团队精神从奥运会到男篮世锦赛，拥有豪华阵容并由大量NBA球星组成的的美国梦之队，连最后的决赛都没有进，这不能不说是一种悲哀。无数实践证明，最强的一群人组织到一起并不一定形成最强的组织。 三、为什么要团队协助，把进攻能力弱的换走，换几个强人不就包打天下了吗？ 人一上百，形形色色。NBA三四百号人，找十来个人凑一队，打百来场比赛，有很多种法子.但是要想赢球，必须得有自己的建队思路和球队体系。 经验1：骑士和马刺一样，建队方面也沿着马刺路程而行：找到一个巨星，赶紧以他为核心建队，熬防守，平息更衣室（解释一下），确立他的绝对权威，找到适合他的零部件。这算一常胜思路，发挥巨星个人能力。
高中体育校本教材篮球
高中体育校本教材（篮球）
体育组 1 高中篮球校本教材课程纲要 高中篮球教材概述………………………………………………1 第一章 高中篮球教学的目标、内容与要求……………………………2第二章 高中篮球教学内容与教法建议…………………………………5第三章 第四章裁判法及记录台…………………………………16篮球竞赛规、
第五章26篮球教与学的评价……………………………………………… 2 中学篮球校本教材课程内容 第一章：高中篮球教材概述 一、篮球运动的概念 篮球是中学生最喜爱的运动项目之一，锻炼身体的综合效果好，能培养学生团结合作，积极进取的拼搏精神，是初中体育教学的内容之一。 篮球运动作为一个竞技运动项目，是以投篮为中心，以得分多少决定胜负而进行的攻守交替、集体对抗的球类项目。 二、篮球运动的起源与发展篮球运动是1891年由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市基督教青年会，学校体育教师詹姆士·奈史密斯(James.Naismith) 发明的。因篮球运动本身特有的魅力，深受人们喜爱，所以很快在全世界传播开来。1895年传入我国天津，1932年成立了国际业余篮球联合会 (简称国际篮联)。1936年男子篮球运动成为奥运会正式比赛项目，1976年第21届奥运会增加了女子篮球项目。1992年第25届奥运会向职业篮球球员敞开了大门。篮球运动在中国广为普及，深受广大青少年喜爱。
三、篮球运动的教学功能对于体育教学中的篮球运动来讲，它就是一项集体对抗的球类游戏项目。它的特点是集体性、对抗性、趣味性。除了具有一般运动项目的锻炼价值外，篮球运动复杂多变的比赛过程，能提高神经系统的灵活性，进而提高大脑的分析综合能力和应变能力。竞争对抗的游3 戏形式，能提高学生参与的兴趣，培养学生的体育情感，以及学生的顽强拼搏精神，提高学生的自信心和心理自我调控能力。比赛中的集体配合，可以培养学生的团队精神，提高学生正确处理人际关系的能力。篮球技能的掌握可以增加人的运动经验积累，能为今后学习其它运动项目提供一定帮助。 第二章：高中篮球教学的目标、内容与要求 一、教学目标1.了解篮球运动的锻炼价值，培养学生参加篮球运动的兴趣和爱好。 能在篮球的游戏和比赛中运用所学的篮球的基本技术和简单战术。2.3.通过篮球活动，发展学生的灵活、机敏、反应快捷，以及速度、力量、耐力等身体素质，促进身体的全面发展。 4.在从事篮球游戏和比赛中，培养学生自尊、自信，与同伴合作及友好相处的精神，提高社会适应能力。 二、教学内容 1.篮球的基础知识(1) 篮球运动的起源与发展(2) 篮球运动的特点与价值(3) 篮球运动的发展趋势 (4) 篮球运动规则简介篮球的基本技术2. (1) 双手胸前传接球(2) 体前变向换手运球 (3) 原地或行进间单手肩上投篮4 (4) 原地跳起单手肩上投篮 (5) 行进间低手投篮传接配合(6) (7) 二攻一配合(8) 半场人盯人防守 三、教学要求 1.培养学生参加篮球运动的兴趣和爱好。 2.教学中应充分发挥篮球运动特点，结合游戏和比赛学习基本技战术，要提高学生的综合反应和分析问题的能力，使学生掌握自学方法。 3.教学中要使学生保持一定的负荷量、负荷强度和练习密度，注重组合技术的掌握和运用。 4.教学中要教与学并重，给学生营造思维、创造的空间，并结合技术、技能的学习，培养学生心理调控和适应能力。