《钗头风》—陆游、唐婉
钗头凤(陆游)
红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错！错！错！
春如旧，人空瘦，泪痕红悒鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫！
钗头凤(唐婉)
世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑。难！难！难！
人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！
唐婉，字蕙仙，生卒年月不详。陆游的表妹，陆游母舅唐诚女儿，自幼文静灵秀，才华横溢。陆家曾以一只精美无比的家传凤钗作信物，与唐家订亲。陆游二十岁（宋高宗绍兴十四年）与唐婉结合。不料唐婉的才华横溢与陆游的亲密感情，引起了陆母的不满（女子无才便是德），后陆母认为唐婉把儿子的前程耽误贻尽，遂命陆游休了唐婉。陆游曾另筑别院安置唐婉，其母察觉后，命陆游另娶一位温顺本分的王氏女为妻。唐婉而后由家人作主嫁给了皇家后裔同郡士人赵士程。公元1155年（绍兴二十年），礼部会试失利后陆游到沈园去游玩，偶然遇见了唐琬，两个人都非常难过。陆游感伤地在墙上题了一首《钗头凤》（红酥手）词。1156年，唐婉再次来到沈园瞥见陆游的题词，
不由感慨万千，于是和了一阙《钗头凤》（世情薄）。随后不久便抑郁而终。
陆游之篇第一句为他对唐婉的回忆，两人在沈园中游玩，春暖花开。“东风恶”全句，是词中的关键所在。东风本可以使大地复苏，给万物带来勃勃生机，但若它狂吹滥扫，也会将生命毁之一旦，所以东风即代表了陆游的母亲，她将陆游与唐婉的快乐摧残，践踏。而后便“桃花落，闲池阁”，一切美好不复存在。错错错，究竟是谁错了呢？莫莫莫，又还有什么是该做，什么是不该做的呢？全文中，“春如旧”与“满城春色”呼应，“桃花落”与"“东风恶”呼应，离别伤感之情跃然纸上，大有恸不忍言，恸不能言的情致。
唐婉之篇的缠绵哀婉甚于陆游，更倾向于自怨自泣，独言独语。她改嫁他人后便再无人理解，无人安慰，只有自己做“世情薄，人情恶”的叹息，将自己比喻为雨打风吹后的花般脆弱，晓风吹干了露珠，却吹不干她脸上的泪痕。而夜深人静时，想起曾经的种种，在封建礼教的压迫下，只有咽下泪水，瞒！瞒！瞒
归园田居·其一
作者：陶渊明
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
陆游与唐婉爱情故事的民间传说
本人空间原来已经有了一篇关于陆游唐婉的爱情故事——陆游与唐婉的凄美爱情（千古绝唱——陆游与唐婉）。现在收集的这篇是唐婉与陆游爱情故事的民间传说，与事实未必相符合。 唐婉是陆游的表妹，唐婉的父亲和陆游的母亲是亲姐弟，感情很好。在唐婉刚出生的时候，两家就定下了娃娃亲。唐婉的父亲祖上是名门望族，只是到了唐婉这一代，人丁凋零，只有唐婉这一个女儿。后来，唐婉的家乡出了很厉害的传染病，唐婉的父母都去世了，只留下唐婉和一个丫鬟。唐婉的父亲临终前让唐婉去投奔她姑姑，也就是陆游的母亲（据有关专家查阅《宝庆续会稽志》，唐婉和陆游并没有这样的表兄妹亲戚关系）。 唐婉带着丫鬟远道而来，陆游的母亲见到和自己弟弟长相相似的唐婉，又想起弟弟和弟媳早丧，不由得悲从心来，对唐婉也宠爱有加。 几年后，唐婉已经出落成一个十分漂亮，懂礼仪，才貌兼备，举止大方的女子，而这时候的陆游也是才华横溢的翩翩少年。陆母看见他们两个情投意合，十分相配，心里也十分高兴。陆游自小就对这个表妹十分疼爱，对这门亲事是十分愿意的。就看唐婉的意见了，于是有一天，陆母找了个机会，趁周围没有人的时候，悄悄地问唐婉：“婉儿，我一直当你亲生女儿看待，如今你也大了，虽然以前咱们两家有婚约，可我还是想问问你，你看中我家陆游了吗？”唐婉垂睑一笑，脸色微红：“全凭姑母做主。”陆母就知道，这孩子心里愿意。 之后不久，陆游和唐婉就结婚了。婚后，两个人填词作对，相敬如宾，日子十分快乐。三年过去了，陆游也有了功名，小两口日子还是和和美美。可美中不足的是，唐婉没有给陆游生下一个孩子，这让陆母的脸色越来越难看。陆游是家里惟一的儿子，
陆母每日盼星星盼月亮就希望唐婉能给陆家生个孙子，可唐婉的肚子一直没有起色。这使得陆母十分着急，常常带唐婉去庙里求神拜佛。 有一天，陆母领着唐婉来到当地一家香火很盛的庵堂。唐婉也希望能和陆游有爱情的果实，跪在蒲团上，虔诚的叩拜着。这一天，有一个当地的恶少恰巧也在，看见唐婉姿色出众，娉婷动人，不禁色由心起，想要霸占唐婉。可是唐婉一拜完就跟着陆母回家了，这个恶少没有机会动手，就在那里皱着眉头想歪计。这时候，有一个庵里的尼姑看见这个恶少在这儿看着唐婉的背影发呆，就猜到他没想好事。这个尼姑也不是好人，她常靠哄骗人来赚钱，这回，她感到又有一次发财的好机会。 她溜到恶少的背后，拍了恶少一下，说：“大官人，那是陆府陆公子的媳妇儿，怎么样，长的标志吧？”这恶少吓了一跳，回头一看是这个尼姑，他也知道这个尼姑常替人做些坑蒙拐骗的恶事，就放下心来。这个尼姑又说：“看大官人愁眉紧锁，不知道贫尼能不能帮上什么？”这个恶少看见她这么主动，就想，不如将所想之事说给这个尼姑听，说不定这个尼姑也能帮上什么忙。就对她说：“不瞒师太，我自从看见刚才那个大美人，就觉得人世间一些美女都是俗不可耐，一心爱慕她，想和她亲近。如若不能与美人相拥，这辈子还有什么意思？”尼姑一听，心里想，你这个貌如豺狼的杂毛也学癞蛤蟆吃天鹅肉，哼，自不量力。不过，她一转眼看见恶少那沉甸甸的钱袋，又转念一想，不过，如果我给你办成这件偷鸡摸狗的事儿，估计少不了好处。就又堆出笑脸对恶少说：“大官人和那小娘子真是天造地设的一对，能促成这桩好事也是替贫尼行善积德。只不过这庵破衫薄，还望大官人多多帮忙。”这恶少一听能办成，心里乐开了花，满口答应事成之后定有重谢。于是这尼姑就和恶少约好，下月十五再来庵中，
唐婉《钗头凤·世情薄》翻译及赏析
唐婉《钗头凤·世情薄》翻译及赏析 “晓风干，泪痕残”这两句：被黄昏时分的雨水打湿的了花花草草，经晓风一吹，已经干了，而自己流淌了一夜的泪水，至天明时分，犹擦而未干，残痕仍在。写内心的痛苦，极为深切动人。以雨水喻泪水，在古代诗词中不乏其例，但以晓风吹得干雨水来反衬手帕擦不干泪水，借以表达出内心的永无休止的悲痛，这无疑是唐婉的独创。“欲笺心事，独语斜阑”两句是说，她想把自己内心的别离相思之情用信笺写下来寄给对方，要不要这样做呢？她在倚栏沉思独语。 出自唐婉《钗头凤·世情薄》 世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑。难，难，难！ 人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！ 注 ①笺：写出。 ②斜阑：指栏杆。 参考译文 世事炎凉，黄昏中下着雨，打落片片桃花，这凄凉的情景中人的'心也不禁忧伤。晨风吹干了昨晚的泪痕，当我想把心事写下来的时候，却不能够办到，只能倚着斜栏，心底里
向着远方的你呼唤；和自己低声轻轻的说话，希望你也能够听到。难、难、难。 今时不同往日，咫尺天涯，我身染重病，就像秋千索。夜风刺骨，彻体生寒，听着远方的角声，心中再生一层寒意，夜尽了，我也很快就像这夜一样了吧? 怕人询问，我忍住泪水，在别人面前强颜欢笑。瞒、瞒、瞒。 赏析 唐婉是我国历史上常被人们提起的才女之一。她与大诗人陆游喜结良缘，夫妇之间伉俪相得，琴瑟甚和。后陆母对这位儿媳甚是不满，恐陆游因此而疏远功名，荒废学业，逼着陆游休妻。陆游对母亲的干预采取了敷衍的态度；把唐置于别馆，时时暗暗相会。不幸的是，陆母发现了这个秘密，并采取了断然措施，娶王氏为妻，终于把这对有情人拆散了。唐后来改嫁同郡宗人赵士程，但内心仍思念陆游不已。在一次春游之中，恰巧与陆游相遇于沈园。唐征得赵同意后，派人给陆送去了酒肴。陆感念旧情，怅恨不已，写了著名的《钗头凤》词以致意。唐婉则以此词相答。据说在此后不久，唐婉就在悲伤中死去。 “世情薄，人情恶”两句，是作者对封建礼教下的世故人情的控诉，充满愤恨。用“恶”、“薄”两字来抨击封建礼教的害人本质，极为准确有力。“雨送黄昏花易落”句，暗喻自己
陆游和唐婉的凄美爱情故事
真实版的“孔雀东南飞” ——陆游和唐婉的凄美爱情故事 陆游是南宋时期著名的爱国诗人。他出生于越州山阳一个殷实的书香之家，幼年时期，正值金人南侵，常随家人四处逃难。这时，他母舅唐诚一家与陆家交往甚多。唐诚有一女儿，名唤唐婉，字蕙仙，自幼文静灵秀，不善言语却善解人意。与年龄相仿的陆游情意十分相投，两人青梅竹马，耳鬓厮磨，虽在兵荒马乱之中，两个不谙世事的少年仍然相伴度过一段纯洁无暇的美好时光。随着年龄的增长，一种萦绕心肠的情愫在两人心中逐步滋生了。 青春年华的陆游与唐婉都擅长诗词，他们常借诗词倾诉衷肠，花前月下，二人吟诗作对，互相唱和，丽影成双，宛如一双翩跹于花丛中的彩蝶，眉目中洋溢着幸福和谐。两家父母和众亲朋好友，也都认为他们是天造地设的一对，于是陆家就以一只精美无比的家传凤钗作信物，订下了唐家这门亲上加亲的姻事。成年后，一夜洞房花烛，唐婉便成了陆家的媳妇。从此，陆游、唐婉更是鱼水欢谐、情爱弥深，沉醉于两个人的天地中，不知今夕何夕，把什么科举课业、功名利碌、甚至家人至亲都暂时抛置于九霄云外。陆游此时已经荫补登仕郎，但这仅仅进仕为官的第一步，紧接着还要赴临安参加“锁厅试”以及礼部会试。新婚燕尔的陆游留连于温柔乡里，根本无暇顾及应试功课。陆游的母亲唐氏是一位威严而专横的女性。她一心盼望儿子陆游金榜题名，登科进官，以便光耀门庭。目睹眼下的状况，她大为不满，几次以姑姑的身份、更以婆婆的立场对唐婉大加训斥，责令她以丈夫的科举前途为重，淡薄儿女之情。但陆、唐二人情意缠绵，无以复顾，情况始终未见显著的改善。陆母因之对儿媳大起反感，认为唐婉实在是唐家的扫帚星，将把儿子的前程耽误贻尽。于是她来到郊外无量庵，请庵中尼姑妙因为儿、媳卜算命运。妙因一番掐算后，煞有介事地说：“唐婉与陆游八字不合，先是予以误导，终必性命难保。”陆母闻言，吓得魂飞魄散，急匆匆赶回家，叫来陆游，强令他道：“速修一纸休书，将唐婉休弃，否则老身与之同尽。”这个句，无疑晴天忽起惊雷，震得陆游不知所以。待陆母将唐婉的种种不是历数一遍，陆游心中悲如刀绞，素来孝顺的他，面对态度坚决的母亲，除了暗自饮泣，别无他法。 迫于母命难违，陆游只得答应把唐婉送归娘家。这种情形在今天看来似乎不合常理，两个人的感情岂容他人干涉。但在崇尚孝道的中国古代社会，母命就是圣旨，为人子的得不从。就这样，一双情意深切的鸳鸯，行将被无由的孝道、世俗功和虚玄的命运八字活活拆散。陆游与唐婉难舍难分，不忍就此一去，相聚无缘，于是悄悄另筑别院安置唐婉，陆游一有机会就前去与唐婉鸳梦重续、燕好如初。无奈纸总包不住火，精明的陆母很快就察觉了此事。严令二人断绝来往，并为陆游另娶一位温顺本分的王氏女为妻，彻底切断了陆、唐之间的悠悠情丝。 无奈之下，陆游只得收拾起满腔的幽怨，在母亲的督教下，重理科举课业，埋头苦读了三年，在二十七岁那年只身离开了故乡山阴，前往临安参加“锁厅试”。在临安，陆游以他扎实的经学功底和才气横溢的文思博得了考官陆阜的赏识，被荐为魁首。同科试获取第二名的恰好是当朝宰相秦桧的孙子秦埙。秦桧深感脸上无光，于是在第二年春天的礼部会试时，硬是借故将陆游的试卷剔除。使得陆游的仕途在一开始就遭受了风雨。 礼部会试失利，陆游回到家乡，家乡风景依旧，人面已新。睹物思人，心中倍感凄凉。为了排遣愁绪，陆游时时独自倘祥在青山绿水之中，或者闲坐野寺探幽访古；或者出入酒肆把酒吟诗；或者浪迹街市狂歌高哭。就这样过着悠游放荡的生活。在一个繁花竞妍的春日晌午，陆游随意漫步到禹迹寺的沈园。沈园是一个布局典雅的园林花园，园内花木扶疏，石山耸翠，曲径通幽，是当地人游春赏花的一个好去处。在园林深处的幽径上迎面款步走来一位绵衣女子，低首信步的陆游猛一抬头，竟是阔别数年的前妻唐婉。在那一刹间，时光与目光都凝固了，两人的目光胶着在一起，都感觉得恍惚迷茫，不知是梦是真，眼帘中饱含的不知是情、是怨、是思、是怜。此时的唐婉，已由家人作主嫁给了同郡士人赵士程，赵家系皇家后裔、门庭显赫，赵士程是个宽厚重情
第九章-文艺性节目
第九章-文艺性节目.txt41滴水能穿石，只因为它永远打击同一点。42火柴如果躲避燃烧的痛苦，它的一生都将黯淡无光。第九章文艺性节目 教学目的：掌握文艺性节目的定义、特性、类型，了解广播剧与电视剧的定义与特性。 教学重点：文艺性节目的定义、特性、类型；广播剧与电视剧的定义与特性。 教学时数：2 教学步骤： 第一、二课时 第一节文艺性节目的定义与特性 第二节文艺性节目的类型 第三节广播剧与电视剧 （以知识竞赛及讨论的方式掌握本章的内容） 一、填空题： 1、文艺性节目也称（娱乐节目），即（通过一定的中介形式和大众参与，在相互交流中形成一种娱乐氛围）的节目形态。它可以满足受众各种各样的娱乐需要，并从中产生（认识、教育和审美）作用。 2、娱乐节目的特性是（①兼容性、②渗透性、③综合性、④连续性），其中最主要的特性是（综合性）。 3、电视文艺与广播文艺相比，其本质差异是电视文艺比广播文艺多了一个（图像）因素，因而派生出来的差异是（①兼容度不同、②确定性不同、③刺激度不同）。 4、以节目来源和节目加工程度为标准，娱乐节目可分为（直播节目和加工节目）。 5、音乐节目的制作需加强欣赏性、（知识性）和趣味性。它包括（单纯性）音乐节目，如歌剧、音乐故事、乐器知识讲座等，还包括（综合性）的音乐节目，如节日音乐会、主题音乐会等。 6我国最典型的综合性文艺节目是（春节联欢晚会）。它始于（1983）年。 7、电影录音剪辑属于（加工节目）类型；（1950）年，中国广播电台播出的第一部电影录音作品是（白衣战士）。 8、音乐电视也称（MTV），央视的栏目《中国音乐电视60分钟》是一个主要介绍中国音乐电视的栏目。 9、文学电视也称LTV，它更适宜表现散文、（诗歌）等情感性强的作品。 10、广播剧与电视剧是专为（广播电视）传媒创作的一种节目样式，属于（专有）节目类型。 11、广播剧中的台词又分为（对白）、旁白和（独白）。 12、广播剧以形态为标准可划分为广播（短剧）、广播（单本）剧、连续剧、系列剧等。20分钟以内的，一般称为广播（短剧），在一小时左右的即为一部（单本剧）。 13、世界上第一部电视剧是（英）国1930年播出的电视剧（《嘴上叼花的人》）。中国第一部电视剧是（1958）年北京电视台播出的（《一口菜饼子》）。 14、电视剧除具有广播电视节目的共性外，还有自己的特性，其中最主要的是（蒙太奇）性。 15、在我国一般规定，三集以下的电视剧都可以称为（电视单本剧），时间大约（150）分钟左右。 16、（3）到（8）集的电视剧一般称为中篇电视连续剧；（9）集以上的称为长篇电视连续剧。 二、简答题： 1、广播电视文艺性节目的定义涵盖了两层意思，这两层意思是什么？
唐婉《钗头凤·世情薄》翻译及赏析
唐婉《钗头凤·世情薄》翻译及赏析 导读：“晓风干，泪痕残”这两句：被黄昏时分的雨水打湿的了花花草草，经晓风一吹，已经干了，而自己流淌了一夜的泪水，至天明时分，犹擦而未干，残痕仍在。写内心的痛苦，极为深切动人。以雨水喻泪水，在古代诗词中不乏其例，但以晓风吹得干雨水来反衬手帕擦不干泪水，借以表达出内心的永无休止的悲痛，这无疑是唐婉的独创。“欲笺心事，独语斜阑”两句是说，她想把自己内心的别离相思之情用信笺写下来寄给对方，要不要这样做呢？她在倚栏沉思独语。 出自唐婉《钗头凤·世情薄》 世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑。难，难，难！ 人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！ 注 ①笺：写出。 ②斜阑：指栏杆。 参考译文 世事炎凉，黄昏中下着雨，打落片片桃花，这凄凉的情景中人的'心也不禁忧伤。晨风吹干了昨晚的泪痕，当我想把心事写下来的时候，却不能够办到，只能倚着斜栏，心底里向着远方的你呼唤；和自
己低声轻轻的说话，希望你也能够听到。难、难、难。 今时不同往日，咫尺天涯，我身染重病，就像秋千索。夜风刺骨，彻体生寒，听着远方的角声，心中再生一层寒意，夜尽了，我也很快就像这夜一样了吧? 怕人询问，我忍住泪水，在别人面前强颜欢笑。瞒、瞒、瞒。 赏析 唐婉是我国历史上常被人们提起的才女之一。她与大诗人陆游喜结良缘，夫妇之间伉俪相得，琴瑟甚和。后陆母对这位儿媳甚是不满，恐陆游因此而疏远功名，荒废学业，逼着陆游休妻。陆游对母亲的干预采取了敷衍的态度；把唐置于别馆，时时暗暗相会。不幸的是，陆母发现了这个秘密，并采取了断然措施，娶王氏为妻，终于把这对有情人拆散了。唐后来改嫁同郡宗人赵士程，但内心仍思念陆游不已。在一次春游之中，恰巧与陆游相遇于沈园。唐征得赵同意后，派人给陆送去了酒肴。陆感念旧情，怅恨不已，写了著名的《钗头凤》词以致意。唐婉则以此词相答。据说在此后不久，唐婉就在悲伤中死去。 “世情薄，人情恶”两句，是作者对封建礼教下的世故人情的控诉，充满愤恨。用“恶”、“薄”两字来抨击封建礼教的害人本质，极为准确有力。“雨送黄昏花易落”句，暗喻自己备受摧残的悲惨处境，有自悲自悼之意。“晓风干，泪痕残”句，写内心无休无止的痛苦。她想把心事写下来寄给对方，却终究没有这样做，其中万种的委屈怅恨只化为“难、难、难”三字。
《沈园》陆游和唐婉的故事
陆游唐琬的故事 陆游和唐琬的故事，是千古的悲剧，万世的传奇。 悲剧开幕的时候，公历叫作1044年。那年陆游20岁，年少轻狂，正值新婚，况且娶的是青梅竹马的唐琬，陆游心中的喜悦之情不言而喻。结婚以后，他们“ 伉俪相得”，“ 琴瑟甚和”，是一对情投意和的恩爱夫妻。 然而这些陆游的娘看在眼里觉得十分的不舒服，再这样下去，儿子的前程就耽误殆尽。于是就勒令陆游休掉唐琬。在陆游百般劝谏、哀求而无效的情况下，二人终于被迫分离，唐氏改嫁“同郡宗子”赵士程，彼此之间也就音讯全无了。传说是因为唐琬不孕，才被陆母休掉的。我深以为然，以陆游之年少，若不是因为不孝有三，无后为大，怎可能休掉和自己情投意合的唐琬呢？他可是深深的爱着唐琬的——然而还是休了。 悲剧的第一幕落下，依我看到这里就可以收尾了，两人再不相见，心里留有这一分思念，直到海枯石烂，足矣。 然而，命运才是这场戏的导演，他安排他们在十年后见面，也就是1055年，陆游31岁。那是十年后的春天，嫩柳还在轻拂着墙面，百花怒放，陆游礼部会试失利后便邀友人一同游春赏景，试图排解心中的愁苦。在沈园，陆游意外的见到了唐琬，一瞬间他心中的那种惊奇、激动、狂喜是不言而喻的。然而在看到唐琬臂上——曾经一起吟诗作赋之时挽过自己的地方——挽着赵士程时，陆游心中的凄凉孤寂也是可想而知的。两人互望的眼神中充盈的那种脉脉的相思更不必多说。但是两人，安静的走过了——安静而悲伤，那可是十年的天各一方。世界上最遥远的距离，不是天和地，而是我就站在你面前，却不能告诉你我爱你；世界上最遥远的距离不是天和地，而是相隔十年全无消息，相逢时候，我发现你的身旁多了一行足迹。之后唐琬在赵士程同意的前提下，派人给陆游送了一点酒菜，默默地表示关怀。陆游感慨万千，不由得想到了曾经的意气风发，曾经的欢声笑语，较之如今的境遇，万里悲凉之心独上来，便执笔在沈园的一面墙上写下了一首《钗头凤》： 红酥手，黄縢酒， 满城春色宫墙柳。 东风恶，欢情薄， 一怀愁绪，几年离索。 错！错！错！ 春如旧，人空瘦， 泪痕红浥鲛绡透。 桃花落，闲池阁， 山盟虽在，锦书难托。 莫！莫！莫！ 写完就离去了。 第二年，唐琬再来沈园，瞥到了陆游的题词，感慨万千，和了一首《钗头凤》。词曰： 世情薄，人情恶， 雨送黄昏花易落。 晓风干，泪痕残。 欲笺心事，独语斜阑。 难！难！难！ 人成各，今非昨，
戏剧艺术欣赏
第九章 戏剧艺术欣赏 在中国，"戏剧"一词通常有两种含义：一是专指源于古希腊悲剧和喜剧之后在世界各国发展起来的舞台演出形式，英文为drama，中国称之为"话剧"；二是包括戏曲、歌剧、哑剧、话剧等多种舞台演出形式的总称。 这一部分则以话剧为例，谈谈戏剧艺术的欣赏。 戏剧艺术的欣赏 戏剧是一种综合艺术，在多种媒介的综合中居于本体地位的是演员的表演艺术。戏剧艺术的基本手段是动作，包括形体动作、言语动作、静止动作以及多种主观表现手段。戏剧艺术的中心是情境，戏剧作品的基本单元是场面。对伊尔形象的赏析。 简括地说，在戏剧这一综合体中，居于中心地位和主导地位的是演员的表演艺术，这是戏剧艺术的本体因素。一出戏的演出，大都有剧本作为基础。剧本，作为文学的一种样式，但它却是为了演出，应该为演员的表演艺术提供基础。剧本可以供人阅读，因而应该具有可读性；但是，可演性却是一个好剧本的必要条件。由于演员的表演艺术是戏剧艺术的本体因素，在综合整体中居于中心地位，因此，要把握戏剧艺术的基本特性，一个重要问题是演员塑舞台形象的表现手段。 所谓戏剧艺术的语言，主要也是指演员表演艺术的表现手段。在戏剧艺术的发展进程中，它的表现手段也不是凝固不变的。简括地说，戏剧艺术的手段( 即演员表演艺术的表现手段)是以再现性的语言为基础，逐步探索、拓展了多种主观表现性的语言。 作为戏剧艺术的表现手段，动作的内涵不仅限于形体动作，还应包括言语动作、静止动作等等。在戏剧艺术中，由这些成分构成的"动作"具有双重的本性；首先它们是对人的行动的摹仿，人的行动藉助动作直观地呈现于观众面前，就像在观众面前正在进行着的。这种现在时态的直观，恰恰是戏剧优于小说之处。同时，作为戏剧表现手段的动作的各种成分，还应该揭示行动主体的心理活动内容。一般地说，人的心理活动是非直观的，在戏剧艺术中，这些非直观的心理内容也正是通过
戏剧经典赏析教学大纲
《戏剧经典赏析》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程编号：050414323课程名称：戏剧经典赏析 课程类型：专业必修课适用专业：文学院影视戏剧文学专业 学分数：3 学时数：54 开课学期：第学期制定/修订日期：2011 年 8 月13 日 二、教学目的 本课程的讲授在介绍有关戏剧的基本理论知识的基础上，选取古今中外戏剧名家名作，分析、阐释其艺术特色。在对戏剧经典作品的赏析之中，帮助大学生步入戏剧艺术殿堂，基本掌握戏剧艺术的一般规律，了解名家名作，培养学生接触与欣赏戏剧艺术的兴趣，并陶冶人的性情，丰富人的心灵，由此充实学生们的精神世界。同时通过课堂教学和课外学习相结合，培养学生对戏剧的艺术感悟能力与初步的理论分析能力，学会赏析戏剧作品，并尝试写作剧评。 三、课程内容及要求 第一编外国戏剧部分 第一章古希腊罗马时期作品 【1】教学要求 了解古希腊悲剧与喜剧的起源，基本演出形态及剧场艺术发展；古罗马戏剧概况 【2】教学重点 三大悲剧诗人代表作品的艺术特色 【3】教学内容 古希腊戏剧概况 一、埃斯库罗斯《被缚的普罗米修斯》 二、索福克勒斯《俄狄浦斯王》 三、欧里庇得斯《美狄亚》 古罗马戏剧概况 普劳图斯《一坛金子》 第二章文艺复兴时期：莎士比亚戏剧作品 【1】教学要求 掌握莎士比亚创作分期及总体特点及对戏剧的深远影响，莎士比亚性格悲剧的特点【2】教学重点 悲剧《哈姆雷特》《麦克白》的艺术特色；《威尼斯商人》的悲喜性 【3】教学内容 一、《威尼斯商人》
二、《哈姆雷特》 三、《麦克白》 四、《李尔王》 第三章古典主义戏剧作品 【1】教学要求 了解古典主义戏剧缘起及基本特征；理解三一律，掌握《熙德》的艺术特色；莫里哀喜剧的特点。 【2】教学重点 高乃依《熙德》、莫里哀《伪君子》、《吝啬鬼》 【3】教学内容 古典主义戏剧缘起及基本特征 一、高乃依《熙德》 二、莫里哀《伪君子》 三、莫里哀《吝啬鬼》 第四章 18世纪戏剧作品 【1】教学要求 了解启蒙主义时期戏剧特点；理解哥尔多尼对即兴喜剧的改造，掌握《一仆二主》对即兴喜剧的承继与改造和《费加罗的婚姻》的主题与喜剧情境构造 【2】教学重点 《一仆二主》《费加罗的婚姻》 【3】教学内容 启蒙主义时期戏剧简介 一、哥尔多尼《一仆二主》 哥尔多尼的创作及对即兴喜剧的改造；《一仆二主》赏析 二、博马舍《费加罗的婚姻》 博马舍的“严肃戏剧”主张；《费加罗的婚姻》赏析 第五章19世纪戏剧作品 【1】教学要求 了解浪漫主义戏剧；现实主义戏剧、社会问题剧；自然主义戏剧；唯美主义戏剧、社会 喜剧，掌握《欧也尼》的优点与缺失；《钦差大臣》的戏剧冲突与讽刺性场景；《大雷雨》的 主题及人物形象、布景意义；《玩偶之家》的主题、情节结构及深刻的人物心理刻划；《朱丽 小姐》的细节描写与人性揭露；理解“为艺术而艺术”的唯美主义戏剧，社会喜剧与王尔德 的语言。 【2】教学重点 《欧也尼》、《钦差大臣》、《玩偶之家》 【3】教学内容
陆游跟唐婉的故事,李清照跟赵明城的故事
千古绝唱——陆游和唐琬 陆游是南宋时期著名的爱国诗人。他出生于越州山阳一个殷实的书香之家，幼年时期，正值金人南侵，常随家人四处逃难。这时，他母舅唐诚一家与陆家交往甚多。唐诚有一女儿，名唤唐婉，字蕙仙，自幼文静灵秀，不善言语却善解人意。与年龄相仿的陆游情意十分相投，两人青梅竹马，耳鬓厮磨，虽在兵荒马乱之中，两个不谙世事的少年仍然相伴度过一段纯洁无暇的美好时光。随着年龄的增长，一种萦绕心肠的情愫在两人心中渐渐滋生了。 青春年华的陆游与唐婉都擅长诗词，他们常借诗词倾诉衷肠，花前月下，二人吟诗作对，互相唱和，丽影成双，宛如一双翩跹于花丛中的彩蝶，眉目中洋溢着幸福和谐。两家父母和众亲朋好友，也都认为他们是天造地设的一对，于是陆家就以一只精美无比的家传凤钗作信物，订下了唐家这门亲上加亲的姻事。成年后，唐婉便成了陆家的媳妇。 从此，陆游、唐婉更是情爱弥深，沉醉于两个人的天地中，不知今夕何夕，把什么科举课业、功名利碌、甚至家人至亲都暂时抛置于九霄云外。陆游此时已经荫补登仕郎，但这只是进仕为官的第一步，紧接着还要赴临安参加“锁厅试”以及礼部会试。新婚燕尔的陆游留连于温柔乡里，根本无暇顾及应试功课。陆游的母亲唐氏是一位威严而专横的女性。她一心盼望儿子陆游金榜题名，登科进官，以便光耀门庭。目睹眼下的状况，她大为不满，几次以姑姑的身份、更以婆婆的立场对唐婉大加训斥，责令她以丈夫的科举前途为重，淡薄儿女之情。 但陆、唐二人情意缠绵，无以复顾，情况始终未见显著的改善。陆母因之对儿媳大起反感，认为唐婉实在是唐家的扫帚星，将把儿子的前程耽误贻尽。于是她来到郊外无量庵，请庵中尼姑妙因为儿、媳卜算命运。妙因一番掐算后，煞有介事地说：“唐婉与陆游八字不合，先是予以误导，终必性命难保。”陆母闻言，吓得魂飞魄散，急匆匆赶回家，叫来陆游，强令他道：“速修一纸休书，将唐婉休弃，否则老身与之同尽。”这一句，无疑晴天忽起惊雷，震得陆游不知所以。待陆母将唐婉的种种不是历数一遍，陆游心中悲如刀绞，素来孝顺的他，面对态度坚决的母亲，除了暗自饮泣，别无他法。 迫于母命难违，陆游只得答应把唐婉送归娘家。这种情形在今天看来似乎不合常理，两个人的感情岂容他人干涉。但在崇尚孝道的中国古代社会，母命就是圣旨，为人子的得不从。就这样，一双情意深切的鸳鸯，行将被无由的孝道、世俗功和虚玄的命运八字活活拆散。陆游与唐婉难舍难分，不忍就此一去，相聚无缘，于是悄悄另筑别院安置唐婉，有机会就前去探望，诉说相思之苦。无奈纸总包不住火，精明的陆母很快就察觉了此事。严令二人断绝来往，并为陆游另娶一位温顺本分的王氏女为妻，彻底切断了陆、唐之间的悠悠情丝。 无奈之下，陆游只得收拾起满腔的幽怨，在母亲的督教下，重理科举课业，埋头苦读了三年，在二十七岁那年只身离开了故乡山阴，前往临安参加“锁厅试”。在临安，陆游以他扎实的经学功底和才气横溢的文思博得了考官陆阜的赏识，被荐为魁首。同科试获取第二名的恰好是当朝宰相秦桧的孙子秦埙。秦桧深感脸上无光，于是在第二年春天的礼部会试时，硬是借故将陆游的试卷剔除。使得陆游的仕途在一开始就遭受了风雨。 礼部会试失利，陆游回到家乡，家乡风景依旧，人面已新。睹物思人，心中倍感凄凉。为了排遣愁绪，陆游时时独自倘祥在青山绿水之中，或者闲坐野寺探幽访古；或者出入酒肆把酒吟诗；或者浪迹街市狂歌高哭。就这样过着悠游放荡的生活。
艺术欣赏考试复习大概
空选题 第一章 1 艺术欣赏则是人们以（艺术形象）为对象的审美活动。 2 艺术欣赏是艺术批评的（实践基础），艺术批评则是艺术欣赏的（理论升华）。 3 所谓的审美能力，主 要是指对艺术形象的感知能力、对美丑的判断能力以及想象创造能力方法：多多 参与艺术活动，并把欣赏实践与美学理论的学习结合起来。 第二章 1 建筑具有（物质）与（精神）的双重属性。2 1163年的（巴黎圣母院）是哥特建筑早起的成熟作品。3 伊斯兰建筑与中国建筑、欧洲建筑一起，是世界三大建筑体 系之一。 4 朗香教堂是现代建筑的先驱者和主将之一（勒.柯比西耶）晚期最著名 的作品。 5 前朝三大殿（太和，中和，保和），后寝三大宫（乾清，交泰，坤宁） 和（御花园|）。 6 中国园林可分为（私家园林）和（皇家园林）两大流派。7 从 形象分，塔主要有（阁楼式）和（密檐式）。8 （拉萨布达拉宫）是西藏最大的宗 教中心，曾是政教合一的最高统治者达赖的宫殿。 第三章 1 绘画是运用（线条、形体、色彩、明暗、笔触）等造型语言在（二度平面）上塑造艺术形象，以表达人的思想感情的艺术。 2 著名的意大利画家达芬奇除了画过 《蒙.娜丽莎》、《最后的晚餐》外，还有一副《岩间圣母》也是他的代表作。3 （17 世纪的荷兰画家伦勃朗）是画史上以作肖像出名的画家，特别是以作自画像著称。 4 荷兰画家凡.高是（古典油画向现代油画）过度时期的画家之一。 5 抽象派是1910 年左右由俄国画家（康定斯基）创立的画风。 6 理性抽象公认的代表人物是荷兰 的（蒙德里安）。7 黑分五色：焦，浓，重，淡，清。8 山水画诀中有“三远” 法，即讲作画可用（平远，高远，深远）的方式经营山水树石形象。9 中国画中 的不同门类各有特色，因而，具体的欣赏可以从山水、花鸟、人物三大类展开。10 董源写江南山青水阔之平远，范宽则画北方峰雄岭峻之巍然。《溪山行旅途》是范 宽的传世真迹。11 南宋画家（马远和夏圭）改变了五代、北宋画家常用的全景山 水构图，而取山水景色的一角，即从某个最佳角度截取景色收入画中，人称“马一 角，夏半边”。元代的黄公望、王蒙、倪瓒、吴镇号称（“元四家”）。12 画中的鸟 是朱耷创作的典型，它目光斜视，不屑于世，但处在不安之中。在所有画竹的画家 中，可能数清代的郑燮/板桥数量最多。13 人物画题材可分为宗教人物、历史人物、现实人物三类。14 （张择端）的（《清明上河图》）那样长五米有余、全景式收入 一个古代都市城内城外风貌的(风俗画）。 第四章 1 四大石窟：敦煌—莫高窟、大同—云冈石窟、洛阳—龙门石窟、天水—麦积山石窟四大石窟。2 亨利.摩尔《皇帝与皇后》，在新的造型语言方面，发展得最好的是 英雕刻家亨利.摩尔。 第五章 1 江苏宜兴的紫砂陶器，以当地特有的紫砂泥为原料，以质地坚细、色泽宁静、制作精美、造型多样而著称。2 青铜器是在冶炼铜料时加入少量的锡或铅，由于多 年的埋藏氧化，出土后成为青绿色而得名。 第六章 1 书法是以（汉字）为基础，通过点画运动来表现一定情感、意蕴的艺术。它的艺术语言包括用笔、用墨、结构、章法等。王羲之《兰亭集序》是“天下第一行书”，颜真卿的《祭侄文稿》被人誉为“天下第二行书”。 第七章 1 在音乐艺术中，最生动感人的是连续进行的声音形成的（旋律）。它最鲜明，最容易被感知，因而有人称它为“音乐语言”的主要形式，是（“音乐的灵魂”）。2 所 谓的“音乐形象”，是音乐形成于头脑中得形象，是（感情化、性格化）的形象。3 从欣赏者把握音乐语言的角度出发，音乐的基本表现手段可以列为：旋律、和声、 织体、复调、力度、音色、唱/奏法等。和声是丰富、扩展音乐表现力的重要手段。 和声建立在调式的基础上，有力地强化着各音级的功能意义。 4 《黄河大合唱》
《陆游与唐婉》观后感
《陆游与唐琬》观后感 一阙钗头凤，唱了千百年，唱不尽三世情缘，生死相依，魂梦永相系。 红酥手，遥想当年，心事寄瑶琴；黄滕酒，满杯愁绪，举杯消愁愁更愁；宫墙外，柳絮花纷飞，道不尽东风刻薄，人情冷落。错，错，错！无言以抒几年离索，愁断肠。 人比黄花，鮫绡浸透相思泪。玉字锦书难相托，山盟虽在愿难遂，唯有莫，莫，莫！ 世情人情皆恶薄，欲笺心事，难，难，难！唯有独语斜阑泪痕残。病魂相伴夜阑珊，怕寻问，只得咽泪装欢，瞒，瞒，瞒！ 唱罢断肠词，心中的抑郁难以遣释。陆游与唐琬的爱情悲剧让我们唏嘘不已！人生难得一知己。他们的婚姻难以逃避父母包办，所幸他们遇到的是对的人。在他失意时，有红颜知己在旁安抚，一张琴，一曲歌，一佳人，对陆游来说也是一种莫大的安慰，能够让他继续坚定自己的志向。即便是“零落成泥碾作尘，只有香如故。”然则，他们又注定不能在一起天长地久，太美的东西总是太脆弱，太容易受到伤害。陆游的母亲成了他们之间的一道鸿沟。一句“七去之名，不顺，不孝，无后，你已有三项”便生生将这对璧人拆散了，即使心有不甘，再怎么挣扎，也已于事无补。两年后的偶遇，也只能是相顾无言，只得感叹一句“人生若只如初见”吧！ 这部剧中，我想大家最恨的莫过于陆母了吧！对于她，我们或许难以理解，为何要逼迫儿子休了自己的亲侄女？传统的看法认为她所做的选择，或许是基于情感和理智上双重考虑。当初选择自己的内侄女做儿媳，是想让儿媳与自己更贴心，而以七去之名逼迫陆游休妻，归根结底在于唐琬进门两年未有子嗣。而小百花版的《陆游与唐琬》则将这一段隐去，重点突出了陆母与唐琬对陆游走向仕途的态度的冲突引发了这出悲剧。经过这样的处理，陆游与唐琬之间的爱情悲剧，脱离了世俗的观点，更加纯粹的是因为爱。唐琬深深地爱着陆游，所以他愿意与陆游一起坚守他的惊鸿之志，他的孤傲自洁，他不会强迫也不愿陆游为了一官半职而低声下气，与佞臣同流合污。陆母也是深深地爱着陆游，她毕生心血都抛洒在陆游身上，她希望他能够顺利走上仕途，使他的渊博学识得到重用，以光耀门楣。同样是爱，但由于两人爱的方式不同，使得她们的爱发生了剧烈的冲突，从而引发了这场悲剧。 除了对于仕途的看法不一致外，另一方面，我们有句俗语是说“婆媳生来是天敌。”其
《戏剧概论》-教学大纲
《戏剧概论》-教学大纲 《戏剧概论》 教学大纲【说明】 3 / 11
戏剧是影视剧产生的母体，对戏剧基本理论与知识的深入了解有利于进一步深化学生对影视剧的认识。《戏剧概论》这门课主要是以戏剧艺术的基本理论和相关知识、介绍中、西戏剧发展的简单历史为讲述的主要内容。以学习准确把握历史、理论、现实三个纬度的互动关系，作为课堂教学的主要方向。结合实际与自己的体会向学生讲授。在讲解戏剧基本理论知识的过程中，以话剧——戏剧“一元”结构的眼光来看待中国现、当代戏剧的生存状态，并用这种眼光组织教学，使学生明确中国戏剧的准确含义，加深学生对民族戏剧的了解与热爱。 【本文】 第一章什么是戏剧 教学目的： 通过对戏剧发生和起源的研究分析，明确戏剧的文化性和艺术性产生的根源，在此基础上探讨戏剧的本质和特征，认识戏剧所蕴涵的文化意义（扩大、优化我们的生活空间，丰富诗话我们的生活内容） 内容要点： 1、有表演、有观看，给人娱乐，有所寄托，就有戏剧的产生，就是戏剧的源 头。 2、从言说方式，艺术构成方式，艺术运做流程，传播方式四个方面认识戏剧的 本质特征及其文化意义。 教学方法与手段：以理论讲解与具体实例相接合手法组织教学。 授课时数：4 作业： 1、戏剧发生和起源的人性依据和社会原因是什么？ 2、为什么说戏剧是综合性艺术？其五大要素是什么？ 第二章戏剧艺术的分类
《戏剧概论》-教学大纲 教学目的： 明确戏剧分类的意义与方法，其中中国戏曲是戏剧这一大范畴中的一员。了解不同戏剧种类的分类依据。 内容要点： 1、戏剧分类研究对每种戏剧艺术形式根本特征和戏剧演变历史轨迹的意义。 2、戏剧分类的不同标准及其之下产生的不同戏剧种类。 教学方法与手段：课堂教学为主 授课时数：6 作业与思考： 1、为什么要对戏剧进行分类？ 2、戏剧分类的方法有那些？ 3、昆曲《牡丹亭》属于哪一类戏剧？ 第三章悲剧、喜剧和正剧 教学目的： 通过对三大戏剧体裁的由来及其发展趋势的分析，认识悲剧、喜剧和正剧的化分标准，了解它们的不同特征，并能够运用所学知识对不同类型的戏剧作品进行分析评价，充分理解其中的内涵。 内容要点： 1、悲剧、喜剧的发展趋势，以及正剧的诞生 2、悲剧精神、喜剧精神的内涵。 3、悲喜剧的概念及本质。 4、正剧的明确内涵，正剧不是悲喜剧，更不是悲剧与喜剧的简单相加。 教学方法与手段： 课堂理论分析与具体作品分析相结合 5 / 11
陆游唐婉《钗头凤》对比鉴赏练习
《陆游的侠骨柔情》 一段有缘无分的爱情，两首感人泣下的凤词，看爱国诗人之侠骨柔情。 ——题记 钗头凤（陆游） 红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳；东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错、错、错。 春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透；桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫。【注】①黄滕酒：以黄纸封口的酒。②离索：离散独居。 ③浥：沾湿，④鲛绡：代指丝帕。 ⑤锦书：写满相思的情书。 钗头凤（唐婉） 世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落；晓风乾，泪痕残，欲笺心事，独语斜栏。难、难、难。 人成各，今非昨，病魂常似秋千索；角声寒，夜阑珊，怕人询问，咽泪装欢。瞒、瞒、瞒。 【写作背景】 陆游的《钗头凤》词，是一篇“风流千古”的佳作，它描述了一个凄美动人的爱情悲剧。据《历代诗馀》载，陆游年轻时娶表妹唐婉为妻，感情深厚。但因陆母不喜唐婉，威逼二人各自另行嫁娶。十年之后的一天，陆游沈园春游，与唐婉不期而遇。此情此景，陆游怅然久之，在沈园的粉壁上题下《钗头凤》一词。这便是这首词的来历。 传说，唐婉见了这首《钗头凤》词后，感慨万端，亦提笔和《钗头凤?世情薄》词一首。不久，唐婉竟因愁怨而死。又过了四十年，陆游七十多岁了，仍怀念唐婉，重游沈园，并作成无比优美的《沈园》诗二首。 （1）两首《钗头凤》是怎样抒情的？请结合诗句谈谈这两首词所使用的艺术手法的主要相同和不同之处。（4分） （2）这两首词抒发了词人怎样的思想情感？请结合全词赏析。 接抒情，其中间接抒情多为借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等；描写手法有比兴、对比、衬托、象征、联想、想象、虚实相生、动静结合等；结构安排常用的模式有首尾照应、开门见山、铺垫、层层渲染、先总后分、过渡、先景后情、卒章显志、伏笔。此外还有各种修辞手法。二要了解各种表现手法、艺术技巧的作用和表达效果。 【典例1】（2008-广东卷）阅读下面的诗歌，然后回答问题。 木芙蓉吕本中
〖诗词歌赋〗唐婉写给陆游的一首词作,字字血泪
〖诗词歌赋〗唐婉写给陆游的一首词作，字字血泪 唐琬，字蕙仙，浙江绍兴人。唐琬自幼文静灵秀，才华横溢，陆家曾以一只精美无比的家传凤钗作信物，与唐家订亲。陆游大约在二十岁左右，与唐琬成婚。唐婉和陆游婚后恩爱无猜。不料唐琬的才华横溢与陆游的亲密感情，引起了陆母的不满，后陆母认为唐琬把儿子的前程耽误殆尽，遂命陆游休了唐琬。世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残。欲笺心事，独语斜阑。难！难！难！人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊。怕人寻问，咽泪装欢。瞒！瞒！瞒！数年后，陆游去游览沈园， 正巧遇到唐琬夫妇也在园中。唐琬征得丈夫赵士程同意，亲手向陆游敬了一杯酒。陆游饮后，在沈园题写了那首《钗头凤》，写罢而去。沈园一别后，唐琬悲恸不已。回家后，反复诵读陆游的词作，便和了一首同样的曲牌的词,写在沈园的墙上。不久就溘然辞世。这就是著名的《钗头凤》 情不知所起，一往而深，生者可以死，死者可以生。沈园风景依旧，唐婉和陆游都已不在，但她们的爱情悲剧仍然有着广泛的影响力。斯人已矣，沈园依旧，可悲可泣。陆游与唐婉是表兄妹，从小青梅竹马，两小无猜。真称得上是郎才女貌。俩人互相愛慕，长大后有情人终成伴侣。可陆母非常封建，看不惯俩人成天卿卿我我，你侬
我侬，认为有损家风。无耐在母亲的強势干预下，陆游一纸休书把爱人打发回了家。几年后，陆游在游园时，偶尔遇见了唐婉，这时唐婉已嫁他人，而且是陆游的朋友。两人相见，四目相对，寞寞无语，双方都从对方的眼里看到了彼此的心情。唐婉走后，陆游在墙上题了一首《钗头凤》红酥手，黄藤酒。满园春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错！错！错！春如旧，人空瘦。泪痕红邑鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫！莫！莫！转年春天，唐婉和丈夫又故地重游，看到了陆游的题诗，心里特别难受，随即和了一首《钗头凤》，世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语钭阑。难！难！难！人成各，今非昨，病魂长似千秋索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒！瞒！瞒！不久之后，唐婉由于相思成疾离开了人世。实是让人婉惜。如果说《梁祝》爱的悲壮，那么《陆.唐》爱的实在是凄惋！不过，他(她)们都是封建制度下礼教社会的牺牲品！！！
陆游与唐婉《钗头凤》赏析
陆游与唐婉《钗头凤》赏析
而又复杂的。“红酥”言其细腻而红润。李清照《玉楼春》(红梅)词：“红酥肯放琼苞碎，探看南枝开遍末”词中以“红酥”形容红梅蓓蕾之色，是个令人陶醉的字眼儿。陆游用“红酥”来形容肤色，其中便寓有爱怜之意。词人为什么只写手如红酥这是因为手最能表现出女性的仪态。 词转下阕，却另起一意。这里是用代言体直拟唐氏口吻，哭诉别后终日相思的苦情：“春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。”这三句词因为是拟唐氏口吻，所以仍从往日同赏春光写起，而丝毫没有复沓之感，反而令人觉得更加凄楚哀怨，如闻泣声，如见泪眼，人物音容，宛然在目。“春如旧”一句与前阕“满城春色”相对应，既写眼前春色，也是追忆往日的欢情，但已是“物是人非事事休”了。“人空瘦”，正是“为伊消得人憔悴”，一个“空”字，写出了徒唤奈何的相思之情，虽然自知相思无用，消瘦无益，但情之所钟却不能自己。 “泪痕红浥鲛绡透”，正是数年来终日以泪洗面的真实写照。“桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。”这四句写出了改嫁后的无限幽怨：任它花开花落，园林清幽，但却无心观赏登临。盖从前阕“满城春色”，后阕“春如旧”所写景色来看，都不是暮春气象。因此说“指沈园近迹”就与前文牴牾不通了。 下转“山盟虽在，锦书难托。”用前秦苏蕙织锦回文诗赠其丈夫故事，直将改嫁后终日所思和盘托出，补足上二句之意。 结句“莫、莫、莫”三字为一叠句，低徊幽咽，肝肠欲断，这是绝望无奈的叹息，也是咏梅》云：「已是黄昏独自愁，更着风和雨」。陆游曾借以自况。唐琬把这一意象吸入己作，不仅有自悲自悼之意，而且还说明了她与陆游心心相印，息息相通。 「晓风干，泪痕残」，写内心的痛苦，极为深切动人。被黄昏时分的雨水打湿的了花花草草，经晓风一吹，已经干了，而自己流淌了一夜的泪水，至天明时分，犹擦而未干，残痕仍在。这是多么的痛心啊！以雨水喻泪水，在古代诗词中不乏其例，但以晓风吹得干雨水来反衬手帕擦不干泪水，借以表达出内心的永在倚栏沉思独语。 「难、难、难！」均为独语之词。由此可见，她终于没有这样做。只因封建礼教的残酷不仁。这一叠声的「难」字，由千种愁恨，万种委屈合并而成，因此似简实繁，以少总多，既上承开篇两句而来，以表现出处此衰薄之世做人之难，做女人之更难；又开启下文，以表现出做一个被休以后再嫁的女人之尤其难。 过片「人成各，今非昨，病魂常似秋千索」，这三句艺术概括力极强。「人成各」是就空间角度而言的。作者从陆游与自己两方面设想：自己在横遭离异之后固然感到孤独，而深深爱着自己的陆游不也感到形单影只吗「今非昨」是就时间角度而言的。其间包
戏剧欣赏之陆游唐婉篇
观越剧《陆游唐婉》有感 “红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳……” 熟悉《钗头凤》的人，都会为宋代大诗人陆游与他结发妻子唐婉的爱情扼腕叹息。而我最早接触陆游和唐婉的故事就是在高中时候学习《钗头凤》时从诗歌背景里了解到的，但也只是大体并肤浅的了解到他们的凄惨的爱情故事，而并没有更深入的去理解。今天在戏剧欣赏课上看的越剧版陆游与唐婉，我才真正比较全面的理解了故事的全过程。 在封建思想的统治下，几乎人人都热衷于功名利禄，而陆游唐婉的故事也就是在这样一个大的社会背景下发生的。青春年华的陆游与唐婉都擅长诗词，他们常借诗词倾诉衷肠，互相唱和，恩爱有加。本就无心于功名的陆游觉得自己找到了人生的知己，更是沉醉于两个人的世界，把功名利碌抛置于九霄云外。而陆游的母亲唐氏是一位很专横的封建妇女，她一心盼望儿子金榜题名，以便光耀门庭。唐氏对儿子淡泊功名、不愿攀附权贵的行为大为不满，更是几次对唐婉大加训斥，要求唐婉和她一起劝陆游专心仕途。而更以陆游要去福州及陆游气走陆仲高为导火索完全刺激了陆母，随之陆母把一切的不满归咎于唐婉，认为唐婉耽误了儿子的大好前程并冤枉唐婉离间他们母子之情，并以“要妻子还是要母亲”“你不出妻我就出家”来要挟陆游休妻！最后又故意改掉陆游给唐婉的信，致使有情人不能终成眷属而唐婉郁郁寡欢而逝的悲情故事。 看完这场戏曲，全班同学都毫不吝啬的献出了掌声，甚至在戏曲播出之时就有同学大叫“杀了唐氏个大泼妇”，看来同学们对唐氏只看重功名，逼儿走仕途之路、强行拆散陆唐的卑劣行径都有强烈的愤慨。在封建家长专制及百事孝为先的社会环境下，这确实是一对苦命鸳鸯的代表。但我们不得不去思考一下当时的社会环境：科举盛行的时代，作为读书人只有考取功名才会有出头之日。但是过于死板的科举考试并不适合像陆游这样的有志之士，而且当朝者是秦桧这个大奸臣，像陆游之辈的青年才俊当然是不愿与之为伍的。陆游的追求与当时时代的求取功名的世俗不一致，本已就深深违背母意，而如果唐婉能顺从婆意力劝陆游科考也许就不会有被休的下场，但也就不会有陆唐的传世爱情了；也就是因为善解人意唐婉理解并支持陆游的想法，唐婉以及唐婉与陆游的爱情才会成为了陆母逼儿求取功名之路的殉葬品。
艺术与审美 第九章 戏剧.简体docx
艺术与审美第九章戏剧 东西方戏剧形态 介绍东西方戏剧的形态、戏剧观念的演变、全球化时代的剧场艺术，帮助学生了解戏剧是一门古老而又年轻的艺术。戏剧史的起点，公元前6世纪的古希腊！变化中的戏剧形态，古典的，传统的，现代的中世纪宗教剧，神秘剧歌剧圣地又被称为莫里哀之家，雨果《欧那尼》见证了浪漫主义对古典主义全世界歌剧艺术家朝圣之地文艺复兴事情降下的三大巨匠，三人同一年去世百老汇最多有80多所剧院，纽约100多个舞蹈团，近六十个音乐团体常驻百老汇杂技戏剧和多媒体结合北京西河院大街，有三百多年了！程长庚，谭鑫培，梅兰芳在此演出，京剧的见证之地。全球化时代带给戏剧的最大影响： 1戏剧形态和戏剧文化的极大共存 2各类戏剧之间的相互影响和相互融合 3戏剧同其他艺术的混杂和融合 4人类可以共享全世界的戏剧文化. 但是其美学版图不是这样一目了然的！因为其文化内涵、美感方式、艺术观念上的差别！西方戏剧起源于酒神祭祀！西方戏剧在亚里士多德的影响下发展出了以对话和动作的方式演出故事的那么一种形式！中国戏曲以歌舞演故事，人生幻而非真，不住实相。 近现代西方戏剧的三次蜕变 :西方戏剧的自反精神和重要蜕变：1、西方戏剧的演出观念从“综合空间”向“身体空间”的剧场观念演变2、叙事上从“戏剧体戏剧”向“叙述体戏剧”演变3、“身体空间”演变成为“后现代剧场” 3、“身体空间”演变成为“后现代剧场”独立。相互渗透与交融。 全球化戏剧时代下的戏剧 :俗的娱乐化游戏化。剧是既古老而又年轻的艺术戏剧有着丰富的传统又有着无限的生机。中国最古老的昆曲京剧。俗的娱乐化游戏化。剧是既古老而又年轻的艺术戏剧有着丰富的传统又有着无限的生机。 戏剧的四个基本特征 :一、戏剧文学的特征戏剧是一种舞台表演艺术。没有舞台，没有演员，便没有戏剧。一出戏的演出，首先要有剧本作为舞台演出的基础；还要有布景、道具、化妆、灯光、服装和效果；有的要音乐伴奏；演员的形体动作要有舞蹈因素，等等。戏剧是文学、美术、音乐和舞蹈等多种艺术的综合体。综合性，是戏剧的显著特征。戏剧和其他艺术样式的不同点，就在于它通过演员的语言和形体动作来表现人物性格、开展故事情节，以揭示既定的主题。因此，演员在舞台上所塑造的戏剧形象是直接形象。这和文学作品必须通过阅读和想象才能获得的形象——间接形象，是有显著区别的。戏剧形象的直接性，使观众具体地看到了逼真的生活场景和人物的音容笑貌，听到人物的声音，甚至直接感受到人物情绪的细微变化。因而，戏剧艺术的感染力和教育作用，比较直接和强烈。形象的直接性，是戏剧的又一个特征。弄清了戏剧的特征之后，我们再研究戏剧文学(即供演出的“脚本”，或称“剧本”)的特点。剧本，是戏剧得以演出之“本”，但并不等于戏剧，它只是构成戏剧艺术的基本因素之一。剧本属于语言艺术的范畴，是一种文学体裁，具有可供阅读的文学价值。一般说来，戏剧文学的特点表现为以