7.4.1-师生评价-观测点综述-杨恒
观测点综述-师生评价
为提高我系教学质量，充分利用好各种软硬件设施，按照学院和系里的安排，我系每学期都组织召开学生和教师座谈会，来听取学生和教师对我系教学管理方面的意见，使我系的教学取得满意的效果。
首先，为充分了解我系每个学期的教学开展情况，检查教师的教学效果和本学期所选用教材的质量情况，并听取学生对教学管理、教学安排等方面的意见和建议，按照学校的要求和系里的安排，我系每学期分年级、分专业召开学生座谈会，认真听取学生的意见及建议。并做相应的会场笔录，会场分别由教研室主任和系办主任主持，系领导分别列席参加。
在学生座谈会上，学生们畅所欲言，反映了很多教学过程中的实际情况，提出了一些对教师教学和学校管理等方面的意见和建议，气氛真诚而热烈，同时也使座谈会达到了预期的效果。我系主要针对学生以下几个方面：
一、课堂教学方面
二、实践教学方面
三、教材方面
四、考研和就业方面
五、其它方面
从跟学生的座谈了解到，我系教师要求严格，教学态度认真，上课幽默风趣，教师知识丰富，与学生互动好，给学生锻炼的机会多，作业批改认真，讲解清楚，课件有动画，易接受，能课本知识与实际相结合等。但在有些方面，如实践教学环节中有时个别实验设备损坏而厂家来不及维修，使学生做实验时不能面面俱到。但总体来说，学生对我系的教学管理工作比较满意，取得了较高的评价。
其次，也为了充分了解学生的学习情况，听取教师对教学管理、教学安排、教学质量提高、加强学风建设等方面的意见和建议，按照学校的要求和系里的安排，我系每学期在系会议室召开教师座谈会。会议由系主任或分管教学的副主任主持，并根据各教研室不同的情况做相应的总结。座谈会上，老师们畅所欲言，反映了很多教学过程中发现的问题，也提出了很多建设性的意见，达到了预期的效果。现将主要内容总结如下。
一、教学条件方面
为培养我系学生的动手能力，且满足部分学生电子开发的兴趣，根据往年的建议我系提供专门的教室和简单的电子设备，在师生评价中效果反映良好。
根据建议，我系多媒体教室电脑开通手写功能，并为每个教师配有教鞭。促使师生课堂互动，增加授课效果，使教学更加生动，学生更易接受。
二、学生学风方面
我系学生学习刻苦认真，缺勤率低，向来被作为全院师生的典范，这与我系师生的共同努力是分不开的，我系实行每天教学检查制度，教师与辅导员互动，每天定时清查学生的到课率，包括考勤员的记录，保持我系学生优良的学风。但也存在一点不足的地方，为达到学生课堂认真听讲课下认真复习的要求，教师在课堂结束时会布置相应的课堂作业，但存在极个别学生抄作业现象，这种现象应当给予相应的措施制止。
三、教学管理方面
在教学管理方面，我系实行教师与辅导员互动和兼职制度，对每个学生的学习及上课情况认真分析，授课效果良好，学生注意力集中，对所学课程感情去，从根本上提高了学生的听课效果。
总的来说，我系教师对学校的教学工作安排和对我系学生的学习状况比较满意，学生对我系的教学管理工作比较满意，师生互动交流，达到预期效果，共同提高我系教学质量和学生的素质。
计算机科学与工程系
二〇一一年十二月
工业园区总体规划环评报告书综述
《内蒙古大路工业园区总体规划（2014-2030年）》 环境影响报告书 (简本) 清华大学 二零一五年十一月
第1章总则 1.1 项目背景 大路工业园区位于鄂尔多斯市准格尔旗大路镇，于2005年启动规划建设，2010年被列为《内蒙古自治区以呼包鄂为核心沿黄河沿交通干线经济带重点产业发展详细规划（2010-2020年）》中重点推动建设的大路—托克托—清水河工业集中区。内蒙古环科园环境科技有限责任公司依据《准格尔旗薛家湾镇城市总体规划（2012-2030年）—大路区说明》（鄂府[2013]240号）和《准格尔旗大路工业园区产业发展规划》（内发改产业字[2013]406号），于2012年12月编制完成《大路工业园区总体规划规划环境影响报告书》，通过环境保护厅组织的技术审查（内环字[2014]18号）。 2014年，园区管委会委托内蒙古城市规划市政设计研究院编制完成《内蒙古大路工业园区总体规划（2014-2030年）》，取得鄂尔多斯市人民政府批复（鄂府发[2015]35号）。 根据《中华人民共和国环境影响评价法》、《规划环境影响评价条例》及《关于加强产业园区规划环境影响评价有关工作的通知》的有关规定，省级人民政府批准设立的经济技术开发区、高新技术开发区等开发区和设区的市级以上地方人民政府批准设立的各类产业集聚区、工业园区等产业园区，在新建、改造、升级时均应依法开展规划环境影响评价工作，编制开发建设规划的环境影响报告书。为此，园区管委会委托清华大学承担内蒙古大路工业园区总体规划的环境影响评价工作。清华大学在资料分析研究、现场踏勘、科学预测的基础上，编制完成了《内蒙古大路工业园区总体规划（2014-2030年）环境影响报告书》。
环境监测知识点概括
实验室内部质量控制常用的方法：空白试验;校准曲线核查;仪器设备的定期标定;平行样分析;加标样分析;密码样品分析;编制质量控制图。 实验室外部质量控制常用的方法：常用的方法有分析标准样品以进行实验室之间的评价和分析测量系统的现场评价等。 由以上可知，误差和偏差具有不同的含义：
误差以真值为标准，而偏差以多次测定值的算术平均值为标准。但在实际分析中，真值所以，并不强调误差和偏差的严格区别，而往往将两者一般地称为“误差。 一个工业区布置9个空气采样点，某天测得各点上TSP 日平均浓度为：1.85，1.86， 1.93， 2.01，2.03，2.05，2.07，2.12，2.15mg/m3。当α=0.01时，求该区那天TSP 浓度变化的置信区间（设已知该地TSP 浓度呈正态分布）。 解：
自由度 f = n-1 = 8 显著性水平 α = 0.01 = 1% 查表得 t0.01,(8)= 3.36 将数据代入公式，得置信区间为 [1.89,2.31] 则 1.89≤μ ≤ 2.31 也即，有99%的把握推断该地区那天的 TSP 浓度变化范围在1.89至2.13之间。 某种方法经过改进，其精密度是否有变化； 相同试样由不同的分析人员或不同分析方法所测得均数是否有差异； 对标准样的实际测定均值与其保证值之间的差异，到底是由抽样误差引起的，还是确实存在本质的差别； 以上问题，均可用“t 检验”，即“显著性检验”来加以检验。 [例] 某含铁标准物质，已知铁的保证值为1.05%，对其10次测定的平均值为1.054%，标准偏差为0.009。检验测定结果与保证值之间有无显著性差异。 解] [ （1） =－2.11 （2）给定 α =0.05， =9， 查得 = 2.26 1-=n f ) 9(05.0t
空气质量监测与评价(文书特制)
校园空气质量监测及评价 摘要：以嘉应大学的空气质量状况为研究对象，在欲监测环境内进行布点和采样；对校园空气中SO2和NOx进行连续检测和分析，采用了分光光度计的方法测量吸光 度，测定SO 2、NO x 的日均浓度，计算空气污染指数(API)；以此来判定校园空气 污染指数及污染现状。 结果表明：汽车尾气排放是校园的一大主要污染源，车辆的行驶也是校园噪声的主要来源，校园的总体空气质量状况总体为良好。 关键词：SO 2 、NOx、校区空气污染指数（API） 1 引言 校园是大学生在在校内学习和活动的外界环境，校园作为一个特定外在环境，其人口密集程度大，所处环境状况复杂，其环境质量好坏不仅直接关系到师生的身心健康，更是威胁到这一代人日后的成长发展。而近年来，随着我国经济的高速发展，各地区院校的发展进程也不断加快，校园环境状况日益恶劣。 而当前关于环境质量监测方面的研究大都倾向于天气质量及城市概况交通的空气品质问题分析，关于校园环境问题的研究相对较少。因此，本文通过对校园环境进行即使的环境监测与评价可掌握校园空气质量状况及变化趋势，展开校园空气污染的预测工作，评价校园空气污染对健康的影响，弄清污染源与空气质量的关系，提出相应改进措施，对控制校园区域污染是很有必要的。通过本次试验，也掌握测定空气中SO2、NOx和TSP的采样和监测方法。 2 实验部分 2.1 理论分析 2.1.1 空气中SO 2 的测定原理 测定空气中SO 2 常用方法有四氯汞盐吸收一副玫瑰苯胺分光光度法、甲醛吸收一副玫瑰苯胺分光光度法和紫外荧光法等。本实验采用四氯汞盐吸收—副玫瑰苯胺分光光度法。 空气中的二氧化硫被四氯汞钾溶液吸收后，生成稳定的二氯亚硫酸盐络合物，此络合物再与甲醛及盐酸副玫瑰苯胺发生反应，生成紫红色的络合物，据其颜色深浅，用分光光度法测定。按照所用的盐酸副玫瑰苯胺使用液含磷酸多少，
中学化学论文题目选题参考
https://www.360docs.net/doc/6215852501.html, 中学化学论文题目 一、最新中学化学论文选题参考 1、中学化学教学中绿色化学理念的渗透 2、新理念新课程新挑战——国家化学课程标准与中学化学教学改革 3、中学化学史教育综述 4、关于构建中学化学素质教育课堂教学模式的探讨 5、试论"思维导图"在新课程背景下中学化学教学中的应用 6、中学化学教学中的情感教育的研究与实践 7、山东省中学化学实验现状的调查分析与改革措施 8、中学化学教材评价体系研究 9、中学化学实验的绿色化研究 10、展望21世纪中学化学教育改革的方向和重点 11、合作学习策略在中学化学教学中的尝试 12、中学化学史教育教学问题及影响因素分析 13、美国中学化学教材中的微型实验 14、中学化学课程中工业化学知识教学的探讨 15、HPS教育对中学化学史教育的启示 16、中学化学新课程中的技术素养 17、国内外中学化学教育游戏设计研究进展 18、试谈目前中学化学实验教学中存在的问题和对策 19、中学化学新课程课堂教学设计 20、中学化学教材中化学史内容编排的思考
https://www.360docs.net/doc/6215852501.html, 二、中学化学论文题目大全 1、论网络化学资源的获取及在中学化学教学中的应用 2、基于Flash3D的中学化学虚拟实验平台的设计与实现 3、综合性、探究性与STS教育思想的贯彻——评英国纳菲尔德中学化学教材的特点 4、论农村中学化学课程资源的开发策略 5、中学化学教学情景的创设技术 6、中学化学实验绿色化设计的方法论研究 7、中学化学概念教学新探 8、"问题解决"教学模式在中学化学教学中的应用初探--兼论STS理论的应用 9、试论中学化学探索性实验教学模式 10、中学化学教学中“绿色化学”意识渗透浅谈 11、有意义学习理论对中学化学教学的启示 12、从2000年全国高中学生化学竞赛(初赛)试题看中学化学创造性思维教学 13、中学化学实验教学的反思 14、中学化学教育中人文教育的实践与探索 15、探究性学习在中学化学教学中的应用 16、中学化学教师专业化发展的内涵 17、中学化学实验教学的盲点—探索性实验 18、从教学本质谈中学化学课堂教学的生成性 19、中学化学实验设计与改进的研究
水环境监测与评价体系的建设研究
水环境监测与评价体系的建设研究 摘要：水环境监测主要是指通过对水体采用化学、物理以及生物等一系列的方法，对水体中所存在的污染物以及污染物的组成所进行的鉴定分析与动态监测， 依靠科学的实验方法对水环境质量作出系统的评价判断。随着人们对于水环境安 全的日益重视，对于水环境监测质量也提出了更高的要求，强化水环境监测管理，提高水环境监测水平，掌握水资源质量与污染情况，已经成为我国环境保护工作 的重要内容，这对于确保我国水资源安全，促进水环境质量提升也具有重要的作用。本文主要分析了水环境监测。 关键词：水环境监测；发展；对策； 水环境监测是水环境保护和治理重要的手段和技术前提，通过对水中污染物 的监测分析，寻找污染源，并进行水污染程度分级，对保障人们用水安全有着重 要的意义。 1 水环境监测发展 我国水环境监测工作的发展滞后于西方国家，但是经过几十年的发展也取得 了丰硕的成果。但是我国是一个人口大国，工业用水和居民用水以及水污染给我 国水资源供应带来了巨大的压力。我国的水资源分布有着明显的地域性，南方水 资源相对充足，北方尤其是西北地区用水紧张。合理用水对水环境的监测工作有 着很高的依赖性。经过几十年的发展，我国已经初步建设完成了各大江、大河和 湖波等水源区的监测网络，已经形成了比较完善详尽的技术规范，在监测点布置、水样采集和运输等工作方面积累了比较丰富的经验，在一些重要的水源地，自动 化水环境监测系统也已经开始运行发挥作用。 2 水环境监测现状 2.1 不满足环境预警相关要求。通过水环境的监测预警系统能够实现对水质的自动监控，在高科技的协助之下让监测信息技术整合得以实现，同时将水文和气 象特征对环境的利用空间和承载能力进行科学预警，如此一来便需要保证管理能 够实现高效运行。但由于现在我国的水环境监测系统不是非常完善，加上部门责 任义务不明确，使得在监测范围之内所形成的信息并不科学。 2.2 无法适应监测分析形式以及水环境情况。目前，在进行水资源监测时，其监测标准里面还并无对废水监测的分析方式进行逐项的规定，同时也没有满足监 测分析标准化最低的要求。现如今，在污水排放和水环境质量相关要求里面对近 百余项污染物展开了控制，然而现在的分析方式并不配套。在国家重点控制的水 污染物中欠缺快速、简单的分析方式，导致应急监测不能对污染事故进行及时的 分析和判断。 2.3 不统一的监测体系管理。环境监测把同一生态流域由多个部门进行管辖，进而形成各自为政的局面，再加上水资源管理人员太过重视辖区范围内的利益， 而对全流域利益欠缺考虑，并未深人流域管理概念。使区域控制和流域控制实现 有机结合，还需要确保水资源的监管系统具备长期性，按照不同河段、流域以及 不同水利工程影响经济的程度来对流域内管理任务和权限进行统一，并尽可能做 到权利、责任、利益的统一。 2.4 较少的水环境评价和监测指标。水环境监测开展的依据便是水污染的排放标准和水环境的质量标准，它的标准限值和监测项目是监测体系建立的导向和依据。现如今，地表水环境的质量标准项目包括饮用水水源补充项目和特定项目以 及基本项目。事实上，地表水环境的质量标准项目在全国渠道、水库、运河、湖
开题论文之房地产项目环境影响评价研究
毕业论文开题报告 论文题目：房地产项目环境影响评价研究系别： 专业名称： 姓名： 指导教师： 2010年 03月 16日 1 文献综述
1.1房产环评的必要性 随着我国社会经济的高速发展,房地产项目的开发建设如火如荼,但房地产项目在施工期和运营期产生的废水、废气、噪声及固废对城市及周围的环境存在不利的影响。因此,必须抓好房地产开发项目的环境影响评价工作。 1.2我国房地产类建设项目的环境影响评价 环境影响评价的概念从1973年第1次全国环境保护会议后，开始引入中国。高等院校和科研单位的一些专家、学者，在报刊和学术会议上宣传和倡导环境影响评价，并首先在环境质量评价方面开展了工作。1979年11月，中国环境学会环境质量评价委员会编写了“环境质量评价参考提纲”，为各地进行环境质量现状评价研究提供了方法。1979年9月，《中华人民共和国环境保护法（试行）》颁布，规定：“一切企业、事业单位的选址、设计、建设和生产，都必须注意防止对环境的污染和破坏。在进行新建、改建和扩建工程中，必须提出环境影响报告书，经环境保护主管部门和其他有关部门审查批准后才能进行设计”。至此，我国的环境影响评价制度正式建立起来[1]。 从我国环境影响评价制度的发展可以看出，我国将建设项目纳入环境影响评价制度管理主要是从工业建设项目（污染类）开始的，然后逐步扩大到生态方面的建设项目，而对房地产类建设项目一直没有统一的环境管理模式。直至1998年《建设项目环境保护管理条例》颁布后，国家环境保护总局才在1999年制订的《建设项目环境保护分类管理名录（试行）》中，明确将房地产开发项目纳入建设项目环境影响评价范围，并根据房地产类建设项目的占地面积或建设面积对其实行分类管理。2001年国家环境保护总局针对全国对“试行名录”的执行情况和有关部门的反馈意见，重新修订了《建设项目环境保护分类管理名录》（第1批）。目前，我国对房地产类建设项目的环境管理均是按照“第1名录”的规定进行分类管理的，即建筑面积5万平米（含）以上应编制环境影响报告书，建筑面积5000（含）～50000平米的应编制环境影响报告表，建筑面积5000平米以下的编制环境影响登记表[2]。 1.3房产环境评价的方法 评价的方法有技术方法和一般方法。评价的技术方法：自1979年环境影响评价制度在我国确立以来，我国在建设项目环境影响评价技术方法方面做了很多的研究，1993年原国家环境保护局在总结多年实践经验的基础上发布了《环境影响评价技术导则》（总纲、大气环境、地面水环境），该导则规定了建设项目环境影响评价的一般性原则、方
多媒体技术应用于初中化学教学文献综述述
XX师范学院化学与化工学院文献综述 姓名：XＸX 专业: 化学 学科门类: 理学 班级：X X X Ｘ ?摘要
多媒体技术应用于化学教学已不是新鲜事物,它以其便捷、形象、有利于创建教学情境等各种优势彻底颠覆了单一的传统教学手段,迅速地在现代教学课堂占有了一席之地,但随着其在化学课堂应用的普及，也产生了许多值得我们探讨的问题。 文章主要分析研究了在新一轮课程改革背景下,化学多媒体教学面临的一些新要求,以及将多媒体技术应用于初中化学教学(包括理论教学和实验教学）时所产生的一些正面和负面影响,并主要针对一些细节性问题，提出了一些个人见解。关键词:多媒体技术；初中化学教学；影响 目前正是我国信息技术快速发展的阶段,多媒体技术的运用更以其独有的优势深受青睐。将多媒体技术这一高科技手段运用于初中化学教学是化学教学方式上的一大创新,它弥补了传统化学教学手段的不足，同时为传统教学注入了新的活力。然而，在将多媒体技术应用于化学教学的过程中,还存在许多值得探讨和注意的地方。 多媒体与教学的“联姻”促成了“多媒体教学”的产生。作为信息时代的教学媒体，多媒体技术所具有的集成性、交互性、可控性、信息空间主体化和非线性等特点使其与黑板、粉笔、挂图等传统媒体有质的区别。多媒体技术特有的优点使其应用于教学时，不仅改变了教学手段,而且对传统的教学理念、教学模式、教学内容、教学方法等产生了深远的影响，极大地冲击了机器工业时代“大批量生产”形式的教学模式。 化学是一门研究原子、分子等微观粒子的运动和变化规律的学科，多媒体可以借助动画模拟手段将这些微观粒子的运动描述出来,变抽象为直观，让学生清新的看到肉眼看不到的事物及其变化。使学生产生深刻的印象,便于理解接受,从而提高教学效果。多媒体将成为今后计算机辅助教学的主要发展方向，对于新世纪的化学教师来说,了解和掌握对媒体技术并将其应用于教学已成为必备素质。同时,新课程对课堂教学提出了新的要求，多媒体应成为提高教学效果的主要工具和手段。多媒体课件将文字、声音、图像、动画集于一身,为学生提供一个生动、逼真的教学环境,使学生在兴趣盎然的情景下去接受知识，对提高课堂教学的效果和效益能够收到事半功倍的效果。 化学多媒体课件的制作要花大量的人力和物力,它需要课程专业知识、计算机编程技术、美术设计等多方面考虑。因此,学校一方面可给予鼓励,提高教师们制作多媒体课件的积极性,另一方面可组织相关人员开发制作优秀的多媒体教学课件。 由此来看,多媒体技术在教学中的运用是与时俱进,是顺应时代发展的。应该得以进一步研究并加以推广。
环境监测与评价
环境监测在土木行业的应用 摘要：人类从渔猎文明、游牧文明、农业文明、工业城市文明一路走来，发展到现在的生态文明，始终与建筑发生密切关系。土木工程作为建筑设计最直接的表达，无论是远古时代的山洞石窟还是现代文明中的大厦高楼，均离不开土木工程的发展与进步。而对于追求生态建筑的现代人而言，环境在建筑中的考虑比重是不可忽视的。环境监测在土木工程中的应用越发重要起来。 关键词：环境监测土木工程环境监测应用绿色施工 Abstract: From the fishing and hunting, nomadic civilization, agricultural civilization, industrial civilization along the way, the development to the present ecological civilization, has close relationship with the architecture. As the most direct expression of architectural design, civil engineering both ancient cave grottoes and building high-rise buildings in the modern civilization, are inseparable from the development and progress of civil engineering. For the pursuit of ecological architecture of modern people, environment in the construction of proportion is not ignored. Application of environmental monitoring in civil engineering more and more important. Key word: The environmental monitoring Civil engineering Environmental monitoring application Green construction 正文： 环境监测，就是相关部门依据相应法律法规，对影响环境质量和发展趋势的因素进行测试、监视，从而实现对环境质量进行评价、监督和控制的过程，主要包括调查环境背景、研究制定监测方案、合理设置监测地点、样品采集及送检、对样品进行实验、收集相关数据并进行综合分析等环节，它是了解环境质量水平、治理环境污染、加强环境保护的科学依据和重要保证。简言之，环境监测就是准确、及时、全面地反映环境质量现状及发展趋势，为环境管理、污染源控制、环境规划等提供科学依据。土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称。它既指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养维修等技术活动；也指工程建设的对象，即建造在地上或地下、陆上或水中，直接或间接为人类生活、生产、军事、科研服务的各种工程设施。建造工程设施的物质基础是土地、建筑材料、建筑设备和施工机具。借助于这些物质条件，经济而便捷地建成既能满足人们使用要求和审美要求，又能安全承受各种荷载的工程设施，是土木工程学科的出发点和归宿。 土木工程是伴随着人类社会的发展而发展起来的。伴随着生态建筑的发展，环境监测在土木工程中的应用越来越重要。我们通过对建筑物周围环境的监测，选择更加绿色环保的土木工程施工方式，使人与建筑更加和谐的相处。 例如现如今已成为快速生活标志之一的有轨交通，其建筑施工及运行过程中均需要应用到环境监测的技术。
环评开题报告
吉林建筑大学 毕业设计（论文）开题报 告 学生姓名：李俊成学号：25 专业：环境工程 设计论文题目四平市C公司换热器 国产化建设项目 指导教师: ________________ 唐晓佥U ___________ 2015 年5月25日
开题报告填写要求 1．开题报告（含“文献综述” ）作为毕业设计（论文） 答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计（论文）工作前期内完成； 2．开题报告完成后应及时交给指导教师签署意见； 3．“文献综述”直接书写（或打印）在本开题报告第一 栏目内，学生写文献综述的参考文献应不少于10 篇。
毕业设计（论文）开题报告
本建设项目环境保护管理办法》进行补充、修改、完善，并提升为行政法规。至此，可以说我国的环境影响评价制度进入一个新的发展阶段。20世纪90年代以来，我国的环境和资源保护立法步入了迅速发展的时期，这些法律无一例外地以环境与资源的可持续利用为立法的指导思想。通过的《环境影响评价法》，是近年来我国环境立法最大的进展。这部法律从项目环境影响评价到战略环境影响评价，都极大地促进了我国环境影响评价制度的发展。 本论文编制完成“吉林省四平市换热器国产化项目” 建设项目环境影响评价。 四平市位于吉林省西南部，介于北纬42° 31'至44° 09'，东经123°17'至125°49'之间。地处辽、吉、蒙三省区交界处，松辽平原中部腹地。总面积14323 平方公里。北部、西部为山地丘陵，中部和东南部为冲积平原，整个地势由西北向东南倾斜；海拔由西部的最高点（西大洪寨山）1150.6米，降到东南部 的最低点（范坡乡新前一带）92.3m。地貌类型主要有山地、丘陵、岗地和 平原。其中平原平方公里，占％;岗地平方公里，占％;山地平方公里，占％。其中水域平方公里。 四平地势东南高、西北低，海拔高度在100-500米之间。以京哈铁路为界，东部属长白山余脉的丘陵地区；西部为松辽平原的一部分，接壤科尔沁草原，地势稍有起伏；中部为平原地区，地势平坦，平原约占总面积的79%适宜种植多种农作物。境内主要河流为东辽河及其支流，边缘地区还有西辽河、伊通河、辉发河等。 四平地区按自然气候区划处于北温带，属于东部季风区中温带湿润区，大陆性季风气候明显，四季分明，春季干燥多大风，夏季湿热多雨，秋季温和凉爽，冬季漫长寒冷。全地区年平均日照时数为小时，太阳辐射年总量为千卡/cm2,年 平均气温为C,年平均降水量为，全年盛行西南风。 为提高四平市科研能力，提高公司的档次，在市政府的大力支持下， 四平维克斯换热设备有限公司为了实现换热器的高效，节能，节材换热器国产化项目。本项目的设计和实施将在技术和管理方面达到国内先进水平，将为提高四平威克斯公司的竞争力，是实现公司可持续发展和建设的重要组成部分。 本文研究的主要目的： 1、认真落实环评工作方案批复的要求，以实际检测数据为基础，摸清评价区 域污染情况及主要问题。
高中化学教学文献综述
高中化学教学文献综述 摘要：新课程理念的"有效"更强调高中化学的学习是一个主动建构知识,发展能力,形成正确的情感态度与价值观的过程,可以采用兴趣化教学, 生活化教学, 信息化教学, 探究性教学等教学策略实施有效教学. 本文阐述教育的人文性，人文教育的涵义，当前中学人文教育的现状，化学与人文两学科之间的区别与联系，通过教师要有正确的教育观念、注重培养学生的科学道德情感、利用学科交叉影响提高学生整体素质、加强指导使化学与人文自然渗透四方面讲述化学与人文的渗透。 中学化学作为基础教育的重要学科，但现如今化学教育面临着相当大的挑战。比如，知识信息量增长，知识技术的更新加快，学科相互交叉、渗透、综合等。而我国化学教育现状却有些不尽人意：教育质量不如意、效益不高；学生创新意识、实践能力差；学生学习负担重、教师教学压力大……对于这些难题，我国有很多的化学教育工作者进行了探讨与研究，他们发表了很多关余化学教育有关的论文、期刊、专著等，在这方面做出了很大的贡献。下面我们就具体探讨一下这些教育专家们是如何看待中学化学教学改革这个问题的。 许多专家学者们的著作都提出了很多的观点和看法。 像《浅谈化学教学中的创新教育》、《化学教学中学生创新能力的培养》等学说就重视培养学生的创新精神。江泽民同志曾指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家不断发展的动力。”所以，创新教育是时代的要求，也是新课程的一项基本理念[5]。该文献指出，要培养学生的创新精神和创新能力有四点是必须要做到的：一要改变传统的教学模式即以教材和讲授为中心的教学模式：二要积极鼓励、培养学生敢于创新的意识；三要将实验教学与理论教学相结合，培养学生创新意识；四要开展科技活动、展现创新能力。创新能力是素质教育的核心，要培养创新能力必须从各项入手，充分调动教师和学生的积极性。利用现有条件，想方设法地去进行各式各样的、丰富多彩的各项活动，才能收到好的效果。新课程必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化,有效教学是一重要途径。有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下,以尽可能少的时间,精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。它要求教师拥有有效的教学理念,掌握有效的教学策略,引导学生的有效学习.教师的教学活动要有效果,有效率,有效益.高中化学教学的"有效",更强调高中化学的学习是一个主动建构知识,发展能力,形成正确的情感态度与价值观的过程。 一、有效教学的理念 有效教学就是在这一背景下提出来的,它的核心问题就是教学的效益,即什么样的教学是有效的?是高效、低效还是无效?所谓有效,主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。在新课程理念下,我们对教学有效性的理解是: 1、教学有效性要以学生的进步和发展为宗旨。教学有效与否,要通过学生来
环境监测与评价考卷及答案
一、名词解释 1. 优先监测物 确定一个筛选原则，对众多有毒污染物进行分级排队，从中筛选出潜在危害性大、在环境中出现频率高的污染物作为监测和控制对象。这一筛选过程就是数学上的优先过程，经过优先选择的污染物称为环境优先污染物，简称为优先污染物。 2．API ：常规监测的几种空气污染物浓度简化成为单一的概念性指数值形式，并分级表征空气污染程度和空气质量状况，适合于表示城市的短期空气质量状况和变化趋势。 3. 环境影响：指人类活动（经济活动、政治活动和社会活动）对环境的作用和导致的环境变化以及由此引起的对人类社会和经济的效应。 4. 水体自净：受污染的水体，经过水中物理、化学与生物作用，使污染物浓度降低，并基本恢复或完全恢复到污染前的水平。 5. 大气污染：当大气中污染物质的浓度达到有害程度，以至破坏生态系统和人类正常生存和发展的条件，对人或物造成危害的现象叫做大气污染。 6. COD：在强酸性条件下重铬酸钾氧化一升污水中有机物所需的氧量，可大致表示污水中的有机物量. 7. 土壤背景值: 未受人类污染影响的自然环境中化学元素和化合物的含量。 8. 硫酸盐化速率：由大气中的含硫污染物二氧化硫、硫化氢、硫酸等经过一系列的氧化演变过程生成对人类更为有害的硫酸雾和硫酸盐雾，大气中硫化物的这种演变过程。 二、填空题 1.环境监测的特点是综合性、连续性和追溯性。 2.我国的环境标准由三级五类组成。 3.水质监测分为环境水体监测和水污染源监测。 4. 一般规定水体中DO至少为 4 mg/L,清洁水可用碘量法测定。 5.存在于大气中的污染物质多种多样，根据优先监测的原则，我国新的《环境监测技术规范》中规定的例性监测的必测项目主要一氧化碳、臭氧、二氧化硫、二氧化氮和可吸入颗粒物五项。 6.空气污染物采样多用采样动力采样法，其采样器主要由收集器、流量计和采样动力组成。 7.土壤样品加工又称为样品制备，其处理程序：风干、分选、挑拣。 8. 环境影响评价程序指按一定的顺序或步骤指导完成环境影响评价工作的过环境影响评价程序指按一定的顺序或步骤指导完成环境影响评价工作的过程。可分 为：管理程序和工作程序。
多指标综合评价方法及权重系数的选择
多指标综合评价方法及权重系数的选择 来源：中国论文下载中心 [ 09-02-01 10:17:00 ] 编辑：studa20 作者：王晖，陈丽，陈垦，薛漫清，梁庆 【摘要】由于计算机的发展及一些相关领域的不断深入研究，综合评价方法得到了不断的发展和改进。而指标权重系数的确定方法作为综合评价中的重中之重，近几年来也取得了一些新的进展。本文对多指标评价方法和权重系数的选择进行概括介绍。 【关键词】多指标综合评价;评价方法;权重系数;选择 基金项目：广东药学院引进人才科研启动基金资助项目( 2005ZYX12)、广州市科技计划项目（ 2007J1-C0281）、广东省科技计划项目（2007A060305006） 综合评价是利用数学方法（包括数理统计方法）对一个复杂系统的多个指标信息进行加工和提炼，以求得其优劣等级的一种评价方法。本文就近年来国内外有关多指标综合评价及权重系数选择的方法进行综述，以期为药理学多指标的研究提供一些方法学的资料。 1 多指标综合评价方法 1.1 层次分析加权法（AHP法）［1］ AHP法是将评价目标分为若干层次和若干指标，依照不同权重进行综合评价的方法。 根据分析系统中各因素之间的关系，确定层次结构，建立目标树图→ 建立两两比较的判断矩阵→ 确定相对权重→ 计算子目标权重→ 检验权重的一致性→ 计算各指标的组 合权重→计算综合指数和排序。 该法通过建立目标树，可计算出合理的组合权重，最终得出综合指数，使评价直观可靠。采用三标度（－1，0，1）矩阵的方法对常规的层次分析加权法进行改进，通过相应两两指标的比较，建立比较矩阵，计算最优传递矩阵，确定一致矩阵（即判断矩阵）。该方法自然满足一致性要求，不需要进行一致性检验，与其它标度相比具有良好的判断传递性和标度值的合理性；其所需判断信息简单、直观，作出的判断精确，有利于决策者在两两比较判断中提高准确性［2］。 1.2 相对差距和法［3］ 设有m项被评价对象，有n个评价指标，则评价对象的指标数据库为 Kj=(K1j，K2j，……，Knj)，j=1，2，……，m。设最优数据为K0=（K1、K2、……Kn）。最优单位K0中各数据的确定如下：高优指标，取所有m个单位中该项评价指标最大者；低优指标，取所有m个单位中该项评价指标最小者。各单位与最优单位的加权相对差距和
环境影响评价综述
环境影响评价综述 环境（environment）是指围绕着人群的空间及其中可以直接、间接影响人类生活和发展的各种自然因素和社会因素的总体. 其中自然因素的总体称为自然环境，社会因素的总体称为社会环境. 环境影响是指开发行为可能引起的环境条件的改变或新的环境条件的形成. 环境影响可以是有害的，也可以是有利的。 环境影响评价(Environmental Impact Assessment ,EIA)，又称环境质量的预断评价，是指在进行某项人为活动之前，对实施该活动可能给环境质量造成的影响进行调查、预测和估价，并提出相应的处理意见和对策。环境影响评价制度，则是环境影响评价活动的法律化、制度化。环境影响评价制度是我国环境保护的主要法律制度之一，也是环境监督管理的主要制度之一，对于贯彻预防为主的环境保护原则，预防新的污染源出现发挥着极为重要的作用。 一、环境影响评价制度的由来和发展 概念的产生：环境影响评价的概念最早是在1964年加拿大召开的一次国际环境质量评价的学术会议上提出来的。而环境影响评价作为一项正式的法律制度则首创于美国。1969年美国《国家环境政策法》(National Environmental Policy Act of 1969,NEPA)。 概念的引进:1972年联合国斯德哥尔摩人类环境会议之后，我国开始对环境影响评价制度进行探讨和研究。 概念的初步实施：1979年颁布的《环境保护法(试行)》-----------1989年《环境保护法》 概念的完善：1981年，《基本建设项目环境保护管理办法】----《建设项目环境保护管理办法】--- 等等等 其他：1982年颁布的《海洋环境保护法》、 1984年颁布的《水污染防治法》、 1987年颁布的《大气污染防治法》、 1988年颁布的《水法》、 1988年颁布的《野生动物保护法》等，形成了较为完善的环境影响评价法律制度体系。
谈谈中学化学实验的改进和创新
关键词：中学化学；实验改进；实验创新 提起实验改进、实验创新，一些教师不知从何下手，我认为：对于农村及老、少、边、穷等经济欠发达地区的中学来说，由于学校实验条件简陋、实验经费紧张，教师更多地应该关注的是如何用一些替代品来完成本来无条件完成的实验，如微型试验、用矿泉水瓶以及经过消毒处理的一次性注射器等来完成的某些实验，这些地区的教师们要尽量地想办法创造条件开足开全实验；对于实验条件较好的中学教师来说，可从多媒体技术与化学实验的整合、教材中现有的某些实验的改进、培养学生创新思维的探究性实验等方面出发，进一步开发和完善化学实验的教育功能。 在初中化学评优课会议上，有一位老师在讲《燃烧的条件》时，当她按教材中的设计进行白磷在水下（热水）燃烧的演示实验时，第一次没做成功，我想她之所以没做成功是因为在水下气流吹的白磷到处移动，氧气与白磷无法充分接触的缘故，她若把通气的导管改成倒扣的小漏斗罩在白磷上，然后再通氧气，实验就能很容易成功。我认为中学化学实验改进、实验创新就应该从这些教学中遇到的实际问题入手。 在第九届十省市中学化学实验教学创新研讨会上，有很多省市的作品很有创意，我认为这些好的作品对中学化学一线教师进行实验改进、实验创新有很大的启示，下面把我认为有创意并且比较实用的作品分类整理如下： 1.技术含量比较高的原创性的作品。如河北邯郸永年二中
（乡镇中学）曹治淮老师的《安全环保型气体发生器》，该作品已获国家专利。此装置是曹老师使用优质透明的PVC塑料薄膜、气门、接口热合而成。该装置能用于中学化学实验的十多种气体的快速制取、储存并能进行一些性质的实验，该装置价格低廉，操作简便，安全环保，便于携带，很适合农村及老、少、边、穷等经济欠发达地区的中学使用。 2.为了节约药品的微型试验。如云南省富源县一中的汤学周老师多年来研制、使用的《中学微型化学实验仪器》，该套装置比较好地解决了富源县一中的实验教学问题，。 3.利用废旧物品的实验。如云南省建水县建民中学的祁有金老师的《用矿泉水瓶解决西部贫困地区开展实验教学的探索与创新》，就是为了解决西部贫困地区的初中化学实验能够正常开展而想出的办法。据祁老师展示、介绍，用无毒、无害而生活中到处都有的塑料矿泉水瓶可代替化学实验中的好多仪器，如水槽、试管、烧杯、集气瓶、漏斗等，把大的矿泉水瓶从下半部剪开即是水槽，把小的矿泉水瓶剪开，下半部分即可作烧杯，上半部分可作漏斗，想往矿泉水瓶上安一个支管，利用塑料的热塑性，把一根玻璃管的一端在酒精灯上加热后往矿泉水瓶上一插即可，非常方便。祁老师介绍说：“用此办法可解决初中化学教材中85％的实验。他在大会上用矿泉水瓶制品演示的《二氧化碳的制取及性质实验》非常成功，赢得了与会专家和参会教师的尊敬和好评。 4.现代多媒体技术与化学实验的整合。如上海市风华中学陆
环境监测与跟踪评价
第十一章环境监测与跟踪评价 规划方案的实施是一个长期的建设过程，规划实施的不同阶段、不同区域对环境影响的范围和程度会有较大的差别。因此，规划环评阶段进行的预测和分析具有一定的不确定性。跟踪评价是应对规划不确定性的有效手段之一，是指在规划的实施过程中对规划已经及正在造成的环境影响进行实地的监测、分析和评价的过程，用以检验规划环境影响评价的准确性以及不良环境影响减缓措施的有效性，并根据评价结果，提出不良环境影响减缓措施的改进意见，以及规划方案修订或终止其实施的建议。本环评跟踪评价方案包括如下内容： 11.1 组织形式 11.1.1 设置环境管理机构 应建立永平石材加工集中区的环境管理机构，作为具体监督和实施环境管理的机构，配备专职的环境管理人员，在加工区管委会和上级环境保护部门领导下，处理区内环境保护日常管理事务，并接受上级环境管理部门的监督指导。 环境管理机构职责： (1)贯彻执行国家、行业和地方的环保法律、法规和政策。 (2)按规划环评要求负责落实本规划项目环保设施的配套建设、监督管理，配合环保主管部门的验收工作。 (3)落实本报告提出的监测与跟踪评价计划，并委托有资质和能力的机构实施。 (4)负责区域环境风险管理，建立健全区域环境风险应急体系。 (5)监督规划具体项目建设环保审批程序执行情况及“三同时”的落实情况，配合环保主管部门对其的监督检查。 (6)负责与各级环保部门的联系和沟通工作，并接受其监督和指导。 (7)建立环保信息网络，负责各类环保资料的统计、整理和归档工作。 (8)开展环保宣传教育和环保技术培训工作，提高管理人员自身和当地居民的环保意识及责任感。
11.1.2 环境管理内容 (1)环境综合管理 ①相关法律、法规的贯彻实施 认真贯彻国家和地方环境保护的有关法律、法规、政策和规章，同时组织督促区内的各企业贯彻实施国家及地方的有关环保方针、政策法令、条例。 ②制定加工区环境保护管理办法 规划方案实施初期，由加工区环境管理机构(浦城县永兴镇村镇规划建设服务中心)负责组织制定区内的环境保护管理办法，并在规划实施的不同阶段，结合不同区域的建设特点对管理办法进行及时修改及完善。 ③环境污染事故管理 加工区一旦发生突发性的环境污染事故，必须按预先拟定的应急预案进行紧急处理。事后由加工区专职环境管理机构及加工区相关管理部门负责污染事故的调查分析，处理污染事故和纠纷，并向加工区管委会负责人提交调查报告和处理意见。 ④环境信息公开 对加工区内重大环境污染事故处理、排放污染物量较大或有较高环境风险的重大项目及较大的环境危害因素及时公示通报，在加工区范围做到环境信息公开，以维护和保障公众的环境知情权益。 加工区环境管理机构在进行环境信息公开的同时，接受对加工区内各类环境问题的投诉，应及时处理，受权限限制无法处理的，及时上报上级环境保护部门处理解决。 (2)加工区企业管理 ①入区企业的审查 入区企业应选择具有市场潜力大、产业联动效果好、高技术、高附加值、污染可控性好、能源利用率高的企业。本环评中禁止引入的行业严禁入加工区。 入区企业全面实施总量控制及排污许可证制度，严格执行环境影响评价和“三同时”制度，强化环境准入。对验收未通过、被勒令进行限期整改的项目，由加工区环境管理机构协助上级环保部门督促其限期整改。 ②污染管理 指导加工区各企业的污染防治工作，依照水、气、声等污染防治管理办法以及排污
综合评价方法综述与比较
综合评价方法综述与比较 综合评价的概念：所谓统计综合评价，通常就是指多指标综合评价技术，它是利用一定的统计指标体系，采用特定的评价模型和方法，对被评价对象多个方面的数量特征进行高度的抽象和综合，转化为综合评价值，进而确定现象的优劣、类型或对现象进行排序的一种统计方法。目前常用的方法有层次分析法、盗用函数法、多元统计综合评价技术法（包括主成分分析法、因子分析法、聚类分析法等）。此外像人工神经网络综合评价法、模糊综合评判法、灰色系统理论等新兴综合评价技术还在源源不断地涌现。 一简易的综合评价方法 （一），综合指数法 1，直接综合法概念：直接综合法是在确定一套合理的指标体系基础上，对各项指标个体指数进行相加，直接计算出综合评价指数。优点:公式简单易懂，指标数值计算简便。缺点：得到的数值比较粗糙，以此得到的数据进行评价结果精确度不高。 2，加权综合法概念：加权综合法是在确定一套合理的指标体系的基础上，对各项指标个体指数进行加权平均，计算出综合评价数值。优点：与直接综合法相比，加权综合法指标数值的计算考虑到了各指标的比重问题，将各指标赋予不同的权重，以体现不同指标的不同重要程度。缺点：各指标的重要程度的判断具有很大主观性。 (二) 功效系数法概念：功效系数综合评价法是指根据多目标规划的原理，把所要考核的各项指标按照多档次标准，通过功效函数转化为可以度量的评价分数，据以对被评价对象进行总体评价得分的一种方法。优点：方法简便和可操作性强是这种方法的优点所在。缺点：竞争力评价中，不同行业各指标的重要程度有所不同，而权数是由评判人员主观确定，因此科学性有所欠缺，往往评价结果与实际状况出入较大。 （三）综合积分法概念：综合积分法是对构成评价指标体系的每个指标评分，将所有得分相加算出总分，作为综合评价数值的一种评价方法。适用范围：适用于定量分析且变量指标可以用数字表达的评价分析。优点：此法操作简单，结果与、易于理解。缺点：对各指标变量的评分比较主观，没有客观精确地评分公式。 二运筹学中综合评分法 （一）层次分析法概念：AHP法(Analytic Hierarchy Process, AHP)，即层次分析法，是美国著名运筹学家，匹兹堡大学萨蒂教授于本世纪七十年代创立的一种实用的多准则决策方法。它把一个复杂决策问题表示为一个有序的递阶层次结构，通过人们的比较判断，计算各种决策方案在不同准则及总准则之下的相对重要性量度，从而据之对决策方案的优劣进行排序。优点：1，系统性的分析方法；2，简洁实用的决策方法；3，所需定量数据信息较少；缺点：1，不能为决策提供新方案；2，定量数据较少，定性成分多，不易令人信服；3，指标过多时数据统计量大，且权重难以确定；4，特征值和特征向量的精确求法比较复杂； （二）模糊评价法概念:模糊评价法是根据模糊数学的隶属度理论把定性评价转化为定量评价的一种方法。优点：（1）为定性指标定量化提供了有效的方法，实现了定性和定量方法的集合。（2）在客观事物中，一些问题往往不是绝对的肯定或绝对的否定，涉及到模糊的因素，而且模糊综合判别评价法则很好的解决了判别的模糊和不确定的问题。（3）所得结果为一向量，即评语集在其论语上的子集，克服了传统数字学方法结果单一的缺陷，结果包含的信息丰富。缺点：（1）不能解决评价指标间相关造成的信息重复的问题。（2）各因素权重的确定带有一定的主观性。（3）在某些情况下，隶属函数的确定有一定困难，尤其是多目标评价模型，要对每一目标，每一个因素确定隶属函数，过于繁琐，实用性不强。应
燃煤发电厂项目环评案例分析
燃煤发电厂项目 题目： 某市拟建一发电厂，规模为2台功率为600MW的超临界燃煤发电机组。项目工程总投资55亿元，主体工程包括2座1900t/h 的锅炉，2台600MW的气轮机和2台600MW的发电机。辅助工程包括供水系统、灰渣场、除灰系统以及燃料的运输等。配套工程包括石灰石—石膏法烟气脱硫系统和烟气脱氮装置。项目主要废水为冷却塔排污水，废水产生量600t/h，其余废水基本不排放；主要大气污染物排放量为：S020.40t/h，烟尘排放量0.21t/h，NOx折合成N02排放量0.80t/h. 项目所地气候温和，光照充足，年降水量充沛，春秋季短，冬夏季长；冬寒干燥，夏热多雨，春秋干旱突出，全年主导风向ENE.项目选址区位于位于山区丘陵地带的矿区，距市区45km，区内工业以煤炭、水泥为主，区内煤炭和石灰石资源十分丰富。选址区南0.35km处为A村庄，东北8km为B镇，西偏北约15km 为一市级森林生态系统自然保护区，北偏西19km处为区政府，东南约2.1km处为一河流，主要功能为农业灌溉和航运。 问题： 1.该项目大气污染物总量控制的指标包括哪些？ 2.在进行大气环境影响评价时要对哪些敏感点的大气污染情况进行预测？ 3.在进行大气环境现状监测时共布设了6个点，请问是否合理并说明原因？ 4.根据当地规划，项目选址区属于一般工业区和农村地区，则项目废气排放执行什么标准？ 5.项目建成运行后厂界外日间噪声为60dB（A），请问是否
符合要求？ 参考答案： 1.该项目大气污染物总量控制的指标包括哪些？ 答：本项目总量控制指标包括：二氧化硫和烟尘。 2.在进行大气环境影响评价时要对哪些敏感点的大气污染情况进行预测？ 答：根据S02和N02的排放量计算其等标污染负荷分别为：8×1088m3/h和3.3×109m3/h，项目选址区位于山区和丘陵地带属于复杂地形，于是根据N02的等标污染负荷确定该项目大气环境影响评价的级别为一级，评价范围为16～20km. 因此，进行大气环境影响评价时A村庄、B镇、自然保护区和区政府的大气污染情况都应进行预测。 3.在进行大气环境现状监测时只在冬季布设了6个点，请问是否合理并说明原因？ 答：不合理。本项目大气环境影响评价级别为一级，对于一级评价监测点不应少于10个，监测不得少于二期（夏季、冬季）。 4.根据当地规划，项目选址区属于一般工业区和农村地区，则项目废气排放执行什么标准？ 答：执行《大气污染物综合排放标准》（GBl6297—1996）的二级标准。 5.项目建成运行后厂界外日问噪声为60dB（A），请问是否符合要求？ 答：不符合要求。 考点分析： 1.该项目总量控制的指标包括哪些？ 根据国家对污染物排放总量控制指标的要求，污染物总量控