《垃圾分类读本3-4年级》第一课时：垃圾分类 变废为宝教案
教学内容：
《垃圾分类读本》3-4年级
教学目标：
1、认识垃圾分类的必要性。
2、让学生懂得垃圾分类后可以回收再利用，知道垃圾也是资源。
3、提高垃圾分类的认识，对学校和家庭提出建议。
活动一：正确分类
导入：1、出示一些小制作，问你们觉得这些小制作怎么样？漂亮。（课前老师在拿出这些小制作的时候，我们发现同学们都忍不住“哇”，你们能告诉我，为什么这么吃惊吗？漂亮、精致。）
你们知道，这么漂亮的东西都是垃圾做的吗？（更吃惊了）
对，他们都是我们平时不用的垃圾做的。（板书垃圾）
老师这里还有更多的垃圾做的作品呢，想不想看一看？走，跟老师一起去瞧瞧吧！（播放视频）
你们都看到了什么？生说
2、垃圾不仅可以变身为装饰品，还可以变成更实用的东西呢！瞧，老师今天带来了一只笔。你们知道，这笔是什么做的吗？请两位同学上来比较一下，用废旧报纸做的笔和普通木制笔有什么不同？
为什么要用废旧报纸做笔杆呢？
总：看来，垃圾还可以为我们节约很多资源呢，原来垃圾并不是没用的东西呀。其实，垃圾就是放错地方的资源。
3、就拿我手中的讲稿来说吧，如果用完后我随手扔到垃圾桶，就是一种没有的东西，但是经过几步简单的操作，它又可以变成纸，为人类服务啦。想知道怎么操作吗？我们一起来看看视频。（视频）
老师这里就是用再生纸做的本子哦！小组探究活动.
有兴趣的同学在家可以做做这样的小实验。
4、垃圾这么有用，我们该怎样回收垃圾呢？首先要进行合理分类。那么怎么分类呢？你知道吗？
我们来看看亚青圆圆是怎么告诉我们的。（分类视频）
通过视频你知道了什么？回顾四种分类，让学生说说。
5、通过圆圆的介绍，让我们对垃圾的四种分类有了了解和认识，下面我们一起来玩个小游戏，给垃圾找到家吧。活动（连线题）
6、看来同学们都会给垃圾分类了，看目前我们南京已经在全市推广垃圾分类，刚才我们了解的是其中的一种分类方法，其实关于垃圾分类全球不同国家都有不同的做法，下面我们来看看日本和德国的做法，快速浏览读本15-19页，看完后说说你发现了什么？
德国在分类的种类上与我们不同。
日本在分类上非常细致，包括投递时间也有很高的要求。
猜猜，瓶身与瓶盖为什么要分开放？
活动二、科技处理
1、垃圾分类回收到工厂后，工人们又会怎么处理呢？让我们先从
一件衣服说起。出示衣服。你们猜猜，这件衣服和围巾是什么做的？（垃圾）哪种垃圾呢？它是五个塑料瓶做成的呢。塑料
瓶是怎么做成衣服的呢？让我们看看塑料瓶的变身之旅吧。
看完后你有什么感受？有什么想说的？
是呀，这在以前是想也不敢想的事。垃圾的处理还需要科学技术的支持。（板书科学处理）
过渡：生活中，除了塑料瓶可以回收利用，厨余垃圾也是宝呢！
2、对待厨余垃圾的利用你家有什么好的方法？向大家介绍一下！
过期牛奶、酸奶可以浇花。淘米水浇花。把蛋壳可以做工艺画等。
除了同学们说的小窍门和好办法外，厨余垃圾可以经过堆肥、发酵后形成有机肥料。这些肥料可是花草、植物的好朋友呢！有兴趣的同学，可以根据读本上介绍的方法，自己试一试。除了堆肥，我们的厨余垃圾现在也可以放到厨余垃圾回收车内，它可以把我们的厨余垃圾集中处理，做进一步的回收利用。
活动三、创意生活
老师知道咱们石小前段时间刚开展了变废为宝的活动。刘老师呀。也忍不住参与进来了，瞧，这是我的制作。介绍笔筒。
你有什么更好的创意呀？生简单介绍下。
老师知道你们有许多更好的奇思妙想，让我们一起动起手来，完成你的小创意吧！板书创意生活
生上台汇报，说说为什么这样做，怎么想的？别的同学说说最欣赏他的哪个想法。
总结：（指黑板）垃圾只有分类回收以后，利用科学技术的处理，加上我们的创意，才能更好地被人们利用，变废为宝。希望同学们在生
活中做个有心人，相信你们一定能成为环保小卫士和乐活少年的。视频垃圾分类歌
垃圾分类相关知识
垃圾分类相关知识 一、相关数据 分类收集知晓率、分类收集参与率、容器配置率、容器完好率、车辆配置率、生活垃圾分类收集率、资源回收率、末端处理率 需要收集的数据:垃圾分类的比例、资源回收率、末端处理率 二、垃圾分类常识 （一)垃圾种类 2017年发布的《生活垃圾分类制度实施方案》中指出垃圾分类就是将垃圾分门别类地投放，并通过分类地清运和回收使之重新变成资源。 如今我国的生活垃圾一般可分为四大类:可回收垃圾、易腐垃圾(厨余垃圾）、有害垃圾和其他垃圾。 ·可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类.废纸主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、
广告纸、纸盒等等,但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。塑料主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶、牙膏皮等．玻璃主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等.金属物主要包括易拉罐、罐头盒等。布料主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等. 废物,经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产约 0.３t有机肥料。 ·有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等,这些垃圾需要进行特殊处理。 ·其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。 （二）分类标识
·有害垃圾对应红色,可回收垃圾对应蓝色，厨房垃圾对应绿色，其它垃圾对应黄色。分类垃圾桶的标识统一采用白色，正面有指示性标识。 (三)管理方式 “大小桶”、“定时定点”、“上门收取”、“不落地”,及时收取厨余垃圾。 ·“大小桶”是指干湿分离,将原本“厨余”“可回收”“其他”的三个垃圾桶变成一大一小两个桶，大的不锈钢材质垃圾桶容量为240Ｌ，专收“其他垃圾”每天清运一次;小的塑料材质垃圾桶容量120L，专收“厨余垃圾”,计划早晚各清运一次。 ·“不落地”是指在传统垃圾收运方式中除去“垃圾桶＂这个中间环节,即居民直接将垃圾放置到清运车上，然后由环卫部门负责清运。 三、垃圾资源化 垃圾资源化处理利用的主要途径有焚烧发电、填埋沼气利用、有机垃圾制肥、无机垃圾制建材以及回收利用.有亚洲单线最大的高安屯生活垃圾资源化处理厂（这是我们参观地！）
垃圾分类读本级时垃圾分类变废为宝教案完整版
垃圾分类读本级时垃圾分类变废为宝教案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
教学内容：《垃圾分类读本》3-4年级 教学目标： 1、认识垃圾分类的必要性。 2、让学生懂得垃圾分类后可以回收再利用，知道垃圾也是资源。 3、提高垃圾分类的认识，对学校和家庭提出建议。 活动一：正确分类 导入：1、出示一些小制作，问你们觉得这些小制作怎么样？漂亮。（课前老师在拿出这些小制作的时候，我们发现同学们都忍不住“哇”，你们能告诉我，为什么这么吃惊吗？漂亮、精致。） 你们知道，这么漂亮的东西都是垃圾做的吗（更吃惊了） 对，他们都是我们平时不用的垃圾做的。（板书垃圾） 老师这里还有更多的垃圾做的作品呢，想不想看一看？走，跟老师一起去瞧瞧吧！（播放视频） 你们都看到了什么？生说 2、垃圾不仅可以变身为装饰品，还可以变成更实用的东西呢！瞧，老师今天带来了一只笔。你们知道，这笔是什么做的吗请两位同学上来比较一下，用废旧报纸做的笔和普通木制笔有什么不同 为什么要用废旧报纸做笔杆呢？
总：看来，垃圾还可以为我们节约很多资源呢，原来垃圾并不是没用的东西呀。其实，垃圾就是放错地方的资源。 3、就拿我手中的讲稿来说吧，如果用完后我随手扔到垃圾桶，就是一种没有的东西，但是经过几步简单的操作，它又可以变成纸，为人类服务啦。想知道怎么操作吗？我们一起来看看视频。（视频）老师这里就是用再生纸做的本子哦！小组探究活动. 有兴趣的同学在家可以做做这样的小实验。 4、垃圾这么有用，我们该怎样回收垃圾呢？首先要进行合理分类。那么怎么分类呢你知道吗 我们来看看亚青圆圆是怎么告诉我们的。（分类视频） 通过视频你知道了什么？回顾四种分类，让学生说说。 5、通过圆圆的介绍，让我们对垃圾的四种分类有了了解和认识，下面我们一起来玩个小游戏，给垃圾找到家吧。活动（连线题） 6、看来同学们都会给垃圾分类了，看目前我们南京已经在全市推广垃圾分类，刚才我们了解的是其中的一种分类方法，其实关于垃圾分类全球不同国家都有不同的做法，下面我们来看看日本和德国的做法，快速浏览读本15-19页，看完后说说你发现了什么？ 7、 德国在分类的种类上与我们不同。 日本在分类上非常细致，包括投递时间也有很高的要求。 猜猜，瓶身与瓶盖为什么要分开放？ 活动二、科技处理
垃圾分类主题班会
垃圾分类，我先行！ ——垃圾分类进校园主题班会 活动目的： 1．了解垃圾的来源，认识到合理处理垃圾，保护环境的重要性。 2．掌握相关知识，初步学会给垃圾分类，能树立节约资源，保护环境的意识。 活动重点：通过各种形式认识垃圾分类的重要性，初步学会合理处理垃圾。 活动难点：在实际生活中也能用所学知识，积极爱护环境。 活动准备： 全班44人，分成4队，分别是红队、蓝队、黄队、绿队。四队对应四类垃圾筒，搜集相应垃圾的资料，包括制作相应垃圾桶。 课件上四队得分卡 活动预设： 主持甲：xx的老师！ 主持乙：亲爱的同学们！ 合：大家，下午好！ 主持甲：“垃圾分类我先行”环保主题班会现在开始！ 主持甲：地球是我们赖以生活的xx家园，创建一个xx、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。 主持乙：但是我们却听到了地球妈妈这样的心声：
（地球妈妈的自述：我是地球，本来我是一个如水晶般xx的水蓝色星球。我拥有广阔的xx、郁郁葱葱的树木、清澈见底的河流和一座座巍峨险峻的xx。我身体里富含各种矿产，是一个生机勃勃的球体。但是社会发展到今天，我亲爱的孩子们却带给我满身的伤痛。横流的污水、随处乱丢的垃圾等等造成的生态平衡的破坏，早已把我变成苍老的模样。唉，我该怎么办啊？） 一、认识垃圾及产生的来源 主持甲：亲爱的同学们，面对地球妈妈的哭诉，那我们能做点什么呢？ 主持乙：我想，我们就从认识垃圾，学会垃圾分类开始吧。 主持甲：同学们，你知道常见的垃圾有哪些吗？ 现在每个小组中有10xx卡片，请写好生活中常见的垃圾。 每个小组写好，举牌交流。 主持人一组一组请代表交流。 评价：感谢你们小组的交流。感谢你们小组的搜集。 主持乙：感谢各个小组的搜集。是的，我们每天都在产生垃圾。 二、认识垃圾分类 1.认识垃圾分类的重要性 主持甲：同学们，既然产生垃圾不可避免，那就让我们学着做垃圾的小主人。有位环保专家说得好，垃圾是放错了地方的资源。只要我们合理处理垃圾，其实垃圾也能让我们的生活变得更美好。（播放视频） 主持人乙：我们刚才xx了很多生活垃圾，那我们知道怎么进行垃圾分类吗？请同学们观看垃圾分类的视频。（播放视频） 主持人甲：我们生活中的垃圾分为四类。 可回收垃圾、厨余垃圾、其它垃圾、有害垃圾（ppt出示）
五年级垃圾分类从我做起专题教育
五丰小学垃圾分类从我做起专题教育（队会）记录表
第五组：请列举2种有害垃圾的名称。（有害垃圾：包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等） 第二题：抢答题： 看来同学们对垃圾分类的知识认识可真不少。现在我们进入下一轮比赛，抢答，以举手最快又最安静的小组先回答。答对一题可加两面小红旗，答错了就要去掉一面小红旗。请同学们准备。 1、西瓜皮是哪一种垃圾？（厨余垃圾） 2、旧衣服属于哪一种垃圾？（可回收物） 3、纸巾属于哪一种垃圾？（其他垃圾） 4、电池、打印墨盒、废旧灯管属于哪一种垃圾？（有害垃圾） 5、易拉罐、罐头盒对属于什么垃圾？（可回收物） 判断题： 1、生活垃圾分四类，它们是可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾（对） 2、报纸、书刊属于其他垃圾（错）。 3、废弃衣服属于可回收物。（对） 4、菜叶菜根属于其他垃圾。（错，是厨余垃圾） 5、果皮属于厨余垃圾。（对） 宣布获得胜利的小组。 四、小组讨论，商量进行垃圾分类的好点子。 同学们，我们已掌握了不少垃圾分类的知识，让我们都参与到垃圾分类活动中来，你们有什么好的点子呢？先进行小组讨论，后汇报。 五、激情引趣，强化记忆。 老师送同学们一首拍手歌，让我们把垃圾分类的知识记得更牢固。 你拍一，我拍一，不要随手扔垃圾。你拍二，我拍二，垃圾分成四大类。 你拍三，我拍三，可回收物利用上。你拍四，我拍四，有害餐余要处理 你拍五，我拍五，处理垃圾不含糊。你拍六，我拍六，分类习惯成自然。 你拍七，我拍七，分好垃圾笑嘻嘻。你拍八，我拍八，荔江师生顶呱呱。 你拍九，我拍九，垃圾分类要持久。你拍十，我拍十，垃圾分类我做起。 六、师生互动，共享收获。 开展了“垃圾分类，从我做起”主题班会后，相信每个同学都有自己的收获，请同学们谈谈自己的收获。 七、总结提高，唱响班歌。 教师总结：同学们，相信你们通过这节“垃圾分类，从我做起”的主题班会课，都知道怎样对垃圾进行分类了。让我们从自己做起，进行垃圾分类。请同学们记住，今天分一分，明天美十分！让我们一起唱我们的班歌《幸福拍手歌》。
生活垃圾分类应知应会知识测试题库
生活垃圾分类应知应会知识测试 一、单选题: 1、党政机关生活垃圾可以分成几类（ C ） A.两类 B.三类 C.四类 D.五类 2、垃圾分类有什么好处（B ） A.麻烦多 B.减少垃圾处理量和处理设备,降低处理成本,减少土地资源的消耗,具有社会、经济、生态三方面的效益 C.垃圾桶多，垃圾占用地方多 D.跟我没关系 3、有害垃圾应投入哪个颜色的垃圾分类桶（ A ） A.红色 B.蓝色 C.绿色 D.灰色 4、可回收物应投入哪个颜色的垃圾分类桶（ B ） A.红色 B.蓝色 C.绿色 D.灰色 5、其他垃圾应投入哪个颜色的垃圾分类桶（ D ） A.红色 B.蓝色 C.绿色 D.灰色 6、餐厨垃圾应投入哪个颜色的垃圾分类桶（ C ） A.红色 B.蓝色 C.绿色 D.灰色 7、垃圾投放时哪个做法是正确的（C） A.随地乱丢弃 B.将多种垃圾用袋子包在一起投入垃圾桶 C.按垃圾种类投放入相对应的垃圾分类桶中 D. 随便投入一个垃圾桶即可 8、垃圾分类可以减少排碳量吗（A） A.可以 B.不可以 C.不知道 D.可能可以 9、用完的杀虫喷雾瓶属于( D ) 。 A.可回收垃圾 B.餐厨垃圾 C.其他垃圾 D.有害垃圾 10、下列哪个不是有害垃圾（A） A. 碎玻璃片 B.过期药品 C.废水银温度计 D. 废电池 11、平常喝茶的茶叶渣应扔进哪个垃圾桶内（ C ） A.可回收垃圾 B.有害垃圾 C.餐厨垃圾 D.其他垃圾 12、过期药品属于（B ），需要特殊安全处理。 A. 其他垃圾 B. 有害垃圾 C. 不可回收垃圾 D. 餐厨 13、打印墨盒属于（C） A.可降解垃圾 B.其他垃圾 C.有害垃圾 D.可回收垃圾 14、哪种垃圾可以作为肥料滋养土壤、庄稼（A） A.餐厨垃圾 B.可回收垃圾 C.有害垃圾 D. 其他垃圾
五年级垃圾分类
综合实践活动选题指导课教学设计 主题名称：垃圾分类 活动年级：五年级 活动背景：我们为了让学生了解生活中常见的垃圾的分类及其处理处理的方法，继而增强学生们的环保意识！认识垃圾的分类、了解合理处理垃圾的作用对我们的生活的有哪些影响。进行文明礼仪教育。培养保护环境的习惯，加强社会公德意识 知识与技能：通过此次活动，使学生认识到生活中常见的垃圾的种类、垃圾的处理方法及作用。让学生了垃圾的正确处理与人们生活的密切关系。增加学生的生活常识，提高学生收集材料，整理的能力。增强学生的环保意识。 过程与方法：引导学生在活动中通过探究式、讨论式、问题式、搜集式、整理式的活动方式了解生活中的垃圾的分类。 情感态度与价值观：增加学生生活常识的储存量，培养学生的环保意识，养成良好的生活习惯 一、目的要求： 1、从学生知识基础、兴趣爱好出发，激发学生参与活动的兴趣，促进学生自主探究学习的积极性。 2、指导学生主动提出问题，指导学生对提出问题进行筛选，选择可操作、有价值、切实可行的内容，并进行分组讨论，确定研究内容及活动方式。 二、活动重点：
1、引导学生选择有价值的适合探究的问题，以便开展下一阶段的综合实践活动。 2、引导学生在问题情境中，善于提出自己的观点。 三、教学难点： 指导学生对提出的问题进行分析、评价，并确定研究的主题。 四、活动课时：1课时 五、活动过程 （一）导入 1、图片导入，激发兴趣 2、小组讨论：垃圾的危害 3、检查讨论情况，引出主题“垃圾分类” （二）分解主题 1、引导思考，发散问题 对于“垃圾分类处理”你们想了解那些问题呢？请在小组里提出，并把你们的问题写在纸条上？ 2、展示讨论结果，师生 3、归纳整理，分解主题 大家都基本提出问题来了。现在我们看看有没有问题重复了，哪些是我们可以研究的？一起筛选一下。 （三）确定课题 1、老师指导同学们自主选择感兴趣的内容。指导学生民主选组长，填好综合实践方案设计表中的“组名”、“组长”、“探究的问题”。
生活垃圾分类知识测试
生活垃圾分类知识测试 一、单选题: 1、在我国，由哪一个部门负责全国城市生活垃圾管理工作？（B） A.环保主管部门 B.住房城乡建设主管部门 C.卫生主管部门 D.工业信息及商务主管部门 2.1972年，联合国在瑞典首都斯德哥尔摩召开了联合国人类环境会议，会议通过了《人类环境宣言》，并提出设立“世界环境日”，以促进全球环境意识提升并采取行动切实保护人类的生存环境。“世界环境日”是每年的哪一天？（B） A.4月9日 B.6月5日 C.8月22日 D.11月12日 3、党政机关生活垃圾可以分成几类? （C ） A.两类 B.三类 C.四类 D.五类 4、垃圾分类有什么好处？（B ） A.麻烦多 B.减少垃圾处理量和处理设备,降低处理成本,减少土地资源的消耗,具有社会、经济、生态三方面的效益 C.垃圾桶多，垃圾占用地方多 D.跟我没关系 5、城市生活垃圾从哪里来？（A） A.人类活动 B.垃圾桶 C.街上 D.超市 6、有害垃圾应投入哪个颜色的垃圾分类桶？（A ） A.红色 B.蓝色 C.绿色 D.灰色 7、可回收物应投入哪个颜色的垃圾分类桶？（B ） A.红色 B.蓝色 C.绿色 D.灰色 8、其他垃圾应投入哪个颜色的垃圾分类桶？（D ） A.红色 B.蓝色 C.绿色 D.灰色 9、餐厨垃圾应投入哪个颜色的垃圾分类桶？（C ）
A.红色 B.蓝色 C.绿色 D.灰色 10、垃圾投放时哪个做法是正确的？（C） A.随地乱丢弃 B.将多种垃圾用袋子包在一起投入垃圾桶 C.按垃圾种类投放入相对应的垃圾分类桶中 D. 随便投入一个垃圾桶即可 11、垃圾分类可以减少排碳量吗？（A） A.可以 B.不可以 C.不知道 D.可能可以 12、用完的杀虫喷雾瓶属于( D ) 。 A.可回收垃圾 B.餐厨垃圾 C.其他垃圾 D.有害垃圾 13、下列哪个不是有害垃圾？（A） A. 碎玻璃片 B.过期药品 C.废水银温度计 D. 废电池 14、平常喝茶的茶叶渣应扔进哪个垃圾桶内？（C ） A.可回收垃圾 B.有害垃圾 C.餐厨垃圾 D.其他垃圾 15、旧衣服属于（D） A.可回收垃圾 B.有害垃圾 C.可降解垃圾 D.其他垃圾 16、过期药品属于（B ），需要特殊安全处理。 A. 其他垃圾 B. 有害垃圾 C. 不可回收垃圾 D. 餐厨 17、打印墨盒属于（C）? A.可降解垃圾 B.其他垃圾 C.有害垃圾 D.可回收垃圾 18、哪种垃圾可以作为肥料滋养土壤、庄稼？（A） A.餐厨垃圾 B.可回收垃圾 C.有害垃圾 D. 其他垃圾 19、哪种垃圾可以再造成新瓶子、再生纸和塑料玩具？（B） A. 餐厨垃圾 B.可回收垃圾 C.有害垃圾 D. 其他垃圾 20．脏污的包装袋应放入哪类垃圾桶里？（D） A. 餐厨垃圾 B.可回收垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾
西安惠安中学生活垃圾分类常识测试题及参考答案
西安惠安中学生活垃圾分类测试题 本次考试时间60分钟；满分100分 命题人：惠安中学垃圾分类工作组 年级：班级：姓名： 一、选择题：（共15道题，每题答对得2分，共30分） 1.西安市实行垃圾分类的专用垃圾桶颜色分别为（） A.红绿黄蓝 B.蓝绿红黑 C.红绿蓝灰 D.蓝绿橙黑 2.过期药品属于（），需要特殊安全处理。 A.厨余垃圾 B.可回收物 C.有害垃圾 D.其他垃圾 3.废旧灯管属于（） A.厨余垃圾 B.可回收物 C.有害垃圾 D.其他垃圾 4.下列属于其他垃圾的是（） A.动物骨骼和内脏 B.菜帮菜叶 C.平板电脑 D.湿纸巾 5.下列属于可回收垃圾的是（） A.日光灯管 B.温度计 C.易拉罐 D.陶瓷制品 6.家庭盆栽废弃的残枝落叶属于（） A.厨余垃圾 B.可回收垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾 7.平常喝茶剩余的茶叶渣属于（） A.厨余垃圾 B.可回收垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾 8.可进行填埋处理的是（） A.厨余垃圾 B.可回收垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾 9.大块的骨头、牡蛎壳应归类到（） A.厨余垃圾 B.可回收垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾 10.玻璃纤维制品（如安全帽）属于（） A.厨余垃圾 B.可回收垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾
11.普通一次性干电池属于（） A.厨余垃圾 B有害垃圾 C其他垃圾 D可回收物 12.以下哪项全都属于厨余垃圾（） A．鱼鳞、鸡内脏、牛奶盒、烟头 B．鱼鳞、茶叶渣、鸡内脏、果皮 C．鱼鳞、茶叶渣、报纸、果皮 D．鱼鳞、鸡内脏、茶叶渣、大骨头 13.以下哪项全都属于有害垃圾（） A．纽扣电池、过期药品、杀虫剂容器、废硒鼓、废灯管B．纽扣电池、中药渣、杀虫剂容器、废硒鼓、废灯管C．纽扣电池、过期药品、烟头、废硒鼓、废灯管 D．纽扣电池、过期药品、橡胶制品、废旧衣物、废灯管14.以下哪项全都是可回收物（） A．报纸、枯枝落叶、玻璃啤酒瓶、塑料饮料瓶 B．报纸、易拉罐、湿巾纸、塑料饮料瓶 C．报纸、易拉罐、玻璃啤酒瓶、过期药品 D．报纸、易拉罐、玻璃啤酒瓶、塑料饮料瓶 15.以下哪项全都是其他垃圾（） A．过期药品、受污染的塑料袋、破旧陶瓷品、烟头 B．用过的纸巾、玻璃啤酒瓶、破旧陶瓷品、烟头 C．用过的纸巾、废油漆桶、枯枝落叶、烟头 D．用过的纸巾、纸尿裤、破旧陶瓷品、烟头 二、多项选择题：（共10道题，答对每题得3分，共30分） 1.下列属于有害垃圾的是（） A.废药品 B.废油漆 C.塑料餐具 D.普通一次性电池
“变废为宝”垃圾分类主题班会教案
“变废为宝”主题班会 知识目标： 1.用废字组词，并理解它的含义。 2.知道废品分为可回收与不可回收两种，了解哪些废品可以回收再利用。 3.发挥想象变废为宝。 情感目标： 1.提高学生的环保意识和仔细观察身边事物的能力。 2.在研究的过程中让学生提高环保意识，杜绝浪费的习惯。 3.通过活动培养学生团结合作的意识。 知识技能： 1.学会收集整理材料。 2.提高学生亲自动手能力及开动脑筋发明制作的能力。 教学准备：课件、用废品制作的手工制品。 设计过程： 一、导入： 1.同学们，这是个什么字啊？生答：废。 2.那你们能不能用这个字组成词语呢？ （生：废物、废品、废纸、废铁、废话） 3.同学们的词汇可真不少，那你能说一下这个“废”字的含义吗？ （生：丢弃不用的，没有用处的）（失去原有效用的东西） 4.它们真的没有作用了吗，带着问题我们学习这节课的内容。 二、教学过程： 1.同学们看一下大屏幕，（出示课件） 师：通过观察大家看到了什么？ 生：盛废品的垃圾箱，有两个，一个是可回收的，一个是不可回收的 师：为什么要分开，谁能说说？ 生答 师：也就是说在日常生活中我们丢弃的废品，有一部分还能够再回收利用，对不对？生答
师板书： 废品不可回收 可回收 3.大家想一下我们生活中的废品哪些是可以回收的？ 生答师板书 可回收废纸（纸箱） 废铁（铁丝、铁条） 废塑料（泡沫、矿泉水瓶，饮料瓶） 废铝（易拉罐） 废玻璃（酒瓶） 4.下面我们再看一下大屏幕（出示课件） 师：看到这里，我们大家应该注意些什么呢？ 生：不要把可回收的废品放到不可回收箱里 师：不错，本来啊，矿泉水瓶还想再为大家做点贡献呢，结果因为你放错了，结果就把它丢弃了，它才伤心的哭了，为了环保节约，我们大家一定要注意这个问题。 5.刚才我们大家都说了有哪些废品可以回收再利用，那现在我们大家能不能动动脑筋，想想主意，用这些可以回收的废品制作成我们生活中能够用到的物品，变废为宝呢？ 师板书课题：《变废为宝》 6.有哪位同学可以说一下？ 生答用易拉罐制作烟灰缸、用报纸作小衣服、用挂历做成珠帘用塑料袋做裙子师：老师的这条裙子美不美？ 生答 师：有没有哪位学生可以上台来给大家展示一下啊？ 生上台展示 师：大家说她表演的好不好？ 生答 师：既然她表演的这么好，大家给她鼓励一下好不好？
最新垃圾分类主题班会教案
垃圾分类主题班会教案 导语：垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地；并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。因此进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。下面是小编给大家整理的垃圾分类主题班会教案内容，希望能给你带来帮助! 【活动目的】： 1.了解垃圾的来源，认识到合理处理垃圾，保护环境的重要性。 2.掌握相关知识，初步学会给垃圾分类，能树立节约资源，保护环境的意识。 【活动准备】：有关垃圾的资料。 【活动过程】： 一、什么是垃圾 垃圾就是没有用的、准备扔掉的东西 二、垃圾到哪里去了 我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾它们到哪里去了吗垃圾处理的通常方法大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地;并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。 三、了解垃圾的危害 出示有关垃圾危害的资料，请大家结合自己的经验谈谈垃圾的害处。 小结：垃圾气味难闻，破坏风景;垃圾侵占土地，使人们生活的地方越来越小;垃圾中的病毒、病菌会让人生病。 四、分类处理垃圾的优点 垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源…… 分类处理垃圾的优点： 1、减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少占地; 2、减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害;土壤中的废塑料会导致农作物减产。因此回收利用可以减少危害;
五年级信息技术上册第7课帮垃圾分类回箱—制作多图层动画教案粤教版
课题垃圾分类回箱单元第七课学科信息技术年级 学习目标1.图层的操作 2.多图层的动作设置 3.操作小妙招 重点 1.图层的操作 2.多图层的动作设置 难点 1.图层的操作 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课贝贝：今我看见一些同学在丢垃圾的时候不太注意分类放入垃圾箱，我想制作一个动画来提醒他 们。 玲玲：好啊，让我们通过动画短片来提醒人们进行垃圾分类回收吧。 思考：生活中的垃圾是怎样分类回收的？ 可回收垃圾：废纸、塑料、玻璃、金属、布料 不可回收垃圾： 厨余垃圾：剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等。其他垃圾：砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸 巾等。有毒有害垃圾：电池、荧光灯管、灯泡、水 银温度计、油漆桶、部分家电、过期药品、过期化 妆品等。 注意：此类垃圾要单独回收处理！ 贝贝：我用了运动补间的方法制作了动画，但是为什垃圾箱和垃圾是一起运动的呢？ 玲玲：你把垃圾箱和垃圾放在同一个图层里了。如果用多个图层的方法，就能解决这个问题。 本节内容： 1.图层的操作 2.多图层的动作设置 3.操作小妙招认真听讲，回 想课前内容、 交流分享自己 的看法。 了解垃圾回收 的知识。 了解本节课的 主要内容。 通过小朋友的对 话来激发学生的 兴趣。 让学生了解垃圾 回收的常识，在 生活中注意保护 环境。 索引本节内容， 让学生了解课程 重点。
讲授新课 1.图层的操作—帮垃圾分类回箱 图层的概念：图层就像是含有文字或图形等元素的胶片，每一层都是相对独立的，一张张按顺序 叠放在一起，组合起来形成就构成了完整的画面。 垃圾分类回箱Flash动画制作过程： 1）单击【文件】【导入】【导入到舞台】，将香蕉皮素材导入工作舞台中，并调整大小 2）选中图形，点击【修改】【转换为元件】，将香蕉皮素材转换为元件 3）选中图形，点击【修改】【转换为元件】，将香蕉皮素材转换为元件 4）用相同的方法将垃圾桶素材转换为元件，并将垃圾桶从舞台中删除 5）双击图层1，更改图层名称为香蕉皮 6）单击新建图层按钮，新建图层2 7）单击选中图层2的第1帧，从库中将垃圾桶拖拽出来，并合适调整 8）双击图层2，更改图层名称为垃圾桶 9）单击垃圾箱图层的【锁定】按钮，锁定该图层。锁定了的图层就不能对它进行操作了，这样 可以避免误操作。如果要解锁，只需要再单击一次 【锁定】按钮即可。 2.多图层的动画设置 1）单击垃圾箱图层的第15帧，按F5插入帧 2）单击香蕉皮图层的第15帧，按F6插入关键帧 3）适当调节香蕉皮的位置 4）单击香蕉皮图层中1~15帧中的任意一帧 5）单击【属性】，设置【动作】补间 6）将文件保存为”扔到垃圾桶.fla“，按
“垃圾分类”主题班会
四（1）班“垃圾分类”主题班会 时间：2011年3月20日 地点：本班教室 参与人员：四（1）班全体师生 活动目标：学习垃圾分类；懂得将垃圾放在指定的地方，爱护身边的环境。 活动准备：有关垃圾的图片资料。 活动过程： 一、什么是垃圾 垃圾就是没有用的、准备扔掉的东西 二、垃圾到哪里去了 我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾它们到哪里去了吗？垃圾处理的通常方法大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地；并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。 三、了解垃圾的危害 出示有关垃圾危害的资料，请大家结合自己的经验谈谈垃圾的害处。 小结：垃圾气味难闻，破坏风景；垃圾侵占土地，使人们生活的地方越来越小；垃圾中的病毒、病菌会让人生病。 四、分类处理垃圾的优点 垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。。分类处理垃圾的优点：1、减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少占地；2、减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产。因此回收利用可以减少危害；3、变废为宝：回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。 五、认识垃圾分类标记，学会垃圾分类 出示新型垃圾箱照片，说说它的外形特点。 如今中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。 可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。 厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。 有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。 其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。 六、树立垃圾分类的环保意识，宣传垃圾分类的重要意义，爱护身边的环境，把垃圾从敌人变成了朋友。
《垃圾分类人人有责》五年级主题班会
垃圾分类人人有责 2009学年五年级主题班会教案 活动目标： 1、通过活动，知道垃圾分类回收的重要性、紧迫性。 2、懂得垃圾可分成的大类，并养成自觉分类的习惯，、为环保出力。 3、以小手牵大手，共创文明社区，为创番禺文明城市齐努力。 活动准备： 1、搜集国内外各城市进行垃圾分类的方法。 2、搜集人们制造的生活垃圾所造成的危害及身边自觉进行垃圾分类 的例子。 活动过程： 一、小主持宣布主题班会活动开始。 1、出示日常生活中，人们扔出的垃圾没有进行处理所造成的危害。 2、介绍目前常用的垃圾处理方法。 二、明白垃圾分类处理的重要性。 1、小主持宣读《创建番禺垃圾处理文明区——致全体番禺市民的 倡议书》 2、小组讨论并说说对倡议书的理解体会。 三、说说生活垃圾分类的益处。
1、减少占地。 2、减少环境污染。 3、变废为宝。 四、知道垃圾的分类。 1、可回收垃圾。主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。 2、厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。 3、有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废气水银温度计、过期药 品等。需特殊安全处理。 4、其他垃圾包括上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废 纸、纸巾等难以回收和废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气污染。 五、培养生活垃圾分类习惯的方法。 1、在厨房里放一个塑料袋子，贮存厨房里的厨余垃圾。 2、在客厅放垃圾收集桶，投入平时拆下的商品包装、零食和冷饮 包装等可再生废弃物等投入可回收物桶，也可集中起来卖给再生资源回收机构。 3、把厨余垃圾和危险废弃物分别投入分类的垃圾箱。 六、用游戏形式加强对垃圾分类的认识。 七、课后延伸。 小手拉大手，为创建番禺垃圾处理文明区出一份力。
生活垃圾分类小知识
生活垃圾分类小知识（一）我市生活垃圾分为：可回收物、餐厨垃圾、有毒有害垃圾、其他垃圾四类，所对应的四色收集容器分别为：蓝色、灰色、红色和橘红色。 可回收物指回收后经过再加工可以成为生产原料或经过整理可以再利用的物品，主要包括：纸类、塑料类、玻璃类、金属类、织物类、电子废弃物等。 餐厨垃圾根据我市实际分为家庭中产生的易腐食物垃圾（剩菜剩饭、动物类废弃物、废弃食物等）和餐饮服务单位（餐馆、饭店、宾馆等餐饮企业以及单位食堂）在食品加工、饮食服务、供餐等活动中产生的垃圾（食物残渣、残液、废弃油脂等）。 有毒有害垃圾包括废旧电池、电板、灯泡、灯管、油漆、家化用品、水银温度计、过期药品等。 其他垃圾指除上述可回收物、餐厨垃圾、有毒有害垃圾之外的垃圾，主要包括：纸巾、菜帮菜叶、保鲜膜（袋）、食品袋、包装袋、瓜皮果壳、烟头。 生活垃圾分类小知识（二） 我市生活垃圾分类主题口号：
1、给垃圾分家，为城市减负 2、环境保护在心中，垃圾分类在手中 3、垃圾减量分类放，共建美好张家港 4、垃圾分类从我做起，和谐港城因你美丽 5、垃圾变宝源自分类，呵护环境始于点滴 6、全民参与垃圾分类，共享环保低碳生活 7、垃圾科学分类，文明你我同行 8、千家万户垃圾分类，文明港城更加洁美 生活垃圾分类小知识（三） 回收一吨废纸，可重新造出好纸800公斤，可节省木材300公斤，等于少砍17棵树；处理回收100万吨废纸，即可避免砍伐600平方公里以上的森林。 回收一吨废塑料，可回炼600公斤无铅汽油和柴油；也可造800公斤塑料粒子，节约增塑剂200—300公斤，节电5000度。 回收一吨废玻璃，可再造2500个普通1斤装酒瓶，节电400度，并能减少空气污染。 回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨；废旧易拉罐可无数次循环再利用，每次循环可节能95%左右。 1吨餐厨垃圾经生物处理后可生产0.3吨优质肥料。 填埋1万吨垃圾，如果按堆高1米来计算，会占地12. 9亩，超过1个标准足球场的面积。
垃圾分类主题班会最新版
垃圾分类，从我做起 教学目标 1、认识到合理处理垃圾、保护环境的重要性，愿为环保奉献自己的一份力量。 2、让“垃圾分类，回收利用废旧物品，节约资源，保护环境”的意识扎根于每个学生的心中，并成为自觉行动。 过程 一、看图导入。 地球妈妈哭泣了，为什么呢？出示没污染和受污染的图片作较。 师：今天我们的大课堂主题就是《保护环境，从垃圾分类做起》 师：：我们大家每天都要制作出许多的垃圾，这些是生活垃圾，另外还有一类垃圾，如工业垃圾。垃圾的成分非常复杂，生活垃圾中常见的物质有：纸、木、金属、塑料、橡胶、玻璃、布头、食物残渣等等，按每人每天产生1千克垃圾，全国一天就有120万吨垃圾！而我国目前处理垃圾的能力和速度远远不能满足垃圾处理的需要，这些垃圾还产生大量的有害气体，恶臭四溢的垃圾还会污染空气和水源，严重地破坏我们赖以生存的空间，为了解决垃圾对环境的污染，世界上许多国家采取了多种处理措施，将垃圾分类回收利用。那么你们知道垃圾可以怎样分类？怎样处理吗？ （二）垃圾分类，变废为宝 师：为了解决垃圾对环境的污染，使我们的生存环境越来越美，世界上许多国家采取了多种处理措施，将垃圾分类回收利用。 1、那么，谁能说一说常见的生活垃圾有哪些呢？ 学生出示写有生活垃圾名称的卡片。说完后，放在“生活垃圾”箱里。 2、主持人：这些生活垃圾一般可以分为4类。这4类是： 可回收物、厨余垃圾、其它垃圾、有害垃圾 3、下面就请大家分组来汇报搜集到的关于这些垃圾的资料。 出示课件认识：桶身颜色、桶身标志、主要包括哪些垃圾、处理方法是什么。） 一组：汇报“可回收物”的有关资料。 二组：汇报“厨余垃圾”“其它垃圾”的有关资料。 三组：汇报有害垃圾。 4、师：听了同学们的介绍，你想说什么？ 学生自由发言 5、教师提示： （1）出示旧电池：废电池污染很严重，它是有害垃圾，最好不要放在可回收的垃圾桶里，应该放在收有害物的箱子里，或放在专门的废电池回收桶里（图片）。有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊的安全处理。希望大家少用干电池，尽量用充电电池。 （2）现在很多大街上的垃圾桶只分了可回收物和不可回收物两类（图片），可回收的垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。 可回收物以外的垃圾都是不可回收物。也就是厨余垃圾、其它垃圾都可以放在不可回收物桶里。 6、做游戏，给垃圾找家。 7、做有关垃圾分类的判断题。
《垃圾分类》主题班会设计
《垃圾分类》主题班会教学设计 二（2）班骆文俊 活动目标： 1．了解垃圾的来源，认识到合理处理垃圾，保护环境的重要性。 2．掌握相关知识，初步学会给垃圾分类，能树立节约资源，保护环境的意识。3．通过各种形式认识垃圾分类的重要性，初步学会合理处理垃圾。 4．在实际生活中也能用所学知识，积极爱护环境。 活动过程： 全班50人，分成4队，分别是红队、蓝队、黄队、绿队。四队对应四类垃圾筒，收集相应垃圾的资料，包括制作相应垃圾桶。 主持甲：敬爱的老师！ 主持乙：亲爱的同学们！ 合：大家，早上好！ 主持甲：“垃圾分类我能行”环保主题班会现在开始！ 主持甲：地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地 球，爱护地球是我们的责任。 主持乙：但是我们却听到了地球妈妈这样的心声： （播放课件：地球妈妈的自述：我是地球，本来我是一个如水晶般美丽的水蓝色 星球。我拥有广阔的海洋、郁郁葱葱的树木、清澈见底的河流和一座座巍峨险峻 的山峰。我身体里富含各种矿产，是一个生机勃勃的球体。但是社会发展到今天， 我亲爱的孩子们却带给我满身的伤痛。横流的污水、随处乱丢的垃圾等等造成的 生态平衡的破坏，早已把我变成苍老的模样。唉，我该怎么办啊？） 一、认识垃圾及产生的来源 主持甲：听了地球妈妈的心声，你有什么感受吗？（指名回答） （评价：谢谢你的交流。先请举手的人。没有的话每队请一人）
主持甲：亲爱的同学们，面对地球妈妈的哭诉，那我们能做点什么呢？ 主持乙：我想，我们就从认识垃圾，学会垃圾分类开始吧。 主持甲：同学们，你知道常见的垃圾有哪些吗？ 现在每个小组中有10张卡片，请写好生活中常见的垃圾。 每个小组写好，举牌交流。 主持人一组一组请代表交流。 评价：感谢你们小组的交流。感谢你们小组的搜集。 主持人乙：感谢各个小组的搜集。是的，我们每天都在产生垃圾，让我们来听一听，我们的城市有多少垃圾。视频播放 二、认识垃圾分类 1、认识垃圾分类的重要性 主持甲：同学们，既然产生垃圾不可避免，那就让我们学着做垃圾的小主人。有位环保专家说得好，垃圾是放错了地方的资源。只要我们合理处理垃圾，其实垃圾也能让我们的生活变得更美好。 主持人乙：我们刚才罗列了很多生活垃圾，那我们知道怎么进行垃圾分类吗？请同学们观看垃圾分类视频 视频播放了解垃圾分类 主持人甲：我们生活中的垃圾分为四类。 可回收物、厨房垃圾、其它垃圾、有害垃圾（ppt出示） 2、下面就请大家分组来汇报搜集到的关于这些垃圾的资料。 主持人乙：我们了解了垃圾的四大类，让我们听听我们队员们搜集的关于四类垃圾的资料。 有请我们蓝队汇报“可回收垃圾”的有关资料。 （感谢蓝队对可回收垃圾的介绍。） 下面有请绿队汇报“厨房垃圾”的有关资料。 （感谢绿队对可回收垃圾的介绍。） 主持人甲：下面有请黄队汇报“其它垃圾”的有关资料。 （感谢黄队对可回收垃圾的介绍。） 下面有请红队汇报“有害垃圾”的有关资料。 （感谢红队对可回收垃圾的介绍。
实验小学五年级垃圾分类教案
实验小学五年级垃圾分类教案 活动目的: 1.了解垃圾的来源，认识到合理处理垃圾,保护环境的重要性。 2.掌握相关知识，初步学会给垃圾分类,能树立节约资源，保护环境的意识。 活动准备: 有关垃圾的资料 活动过程: 一、什么是垃圾 垃圾就是没有用的、准备扔掉的东西 二、垃圾到哪里去了 我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾它们到哪里去了吗垃圾处理的通常方法大多处于传统的堆放填埋方式，胡上万亩土地;并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气天,严重地污染环境。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。 三、了解垃圾的危害 出标有关垃圾危害的资料,请;大家结合自己的经验谈谈垃圾的害处。 小结:垃圾气味难闻，破坏风景;垃圾侵占土地，使人们生活的地方越来越小;垃圾中的病毒、病菌会让人生病。
四、分类处理垃圾的优点 垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源.... 分类处理垃圾的优点: 1、减少占地:生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少占地; 2、减少环境污染:废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害;土壤中的废塑料会导致农作物减产。因此回收利用可以减少危害; 3、变废为宝:回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1 200吨纸的林木。生产垃圾中有30%-40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保,又节约资源。 五、认识垃圾分类标记，学会垃圾分类 出示新型垃圾箱照片，说说它的外形特点。 如今中国生活垃圾一般可分为四大类:可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。 可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。 厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。
生活垃圾分类小知识
生活垃圾分类小知识 生活垃圾分类小知识(一) 我市生活垃圾分为:可回收物、餐厨垃圾、有毒有害垃圾、其他垃圾四类，所 对应的四色收集容器分别为:蓝色、灰色、红色和橘红色。 可回收物指回收后经过再加工可以成为生产原料或经过整理可以再利用的物品，主要包括:纸类、塑料类、玻璃类、金属类、织物类、电子废弃物等。餐厨垃圾根据我市实际分为家庭中产生的易腐食物垃圾(剩菜剩饭、动物类废弃物、废弃食物等)和餐饮服务单位(餐馆、饭店、宾馆等餐饮企业以及单位食堂)在食品加工、饮食服务、供餐等活动中产生的垃圾(食物残渣、残液、废弃油脂等)。 有毒有害垃圾包括废旧电池、电板、灯泡、灯管、油漆、家化用品、水银温度计、过期药品等。 其他垃圾指除上述可回收物、餐厨垃圾、有毒有害垃圾之外的垃圾，主要包括:纸巾、菜帮菜叶、保鲜膜(袋)、食品袋、包装袋、瓜皮果壳、烟头。 生活垃圾分类小知识(二) 我市生活垃圾分类主题口号: 1、给垃圾分家，为城市减负 2、环境保护在心中，垃圾分类在手中 3、垃圾减量分类放，共建美好张家港 4、垃圾分类从我做起，和谐港城因你美丽 5、垃圾变宝源自分类，呵护环境始于点滴 6、全民参与垃圾分类，共享环保低碳生活 7、垃圾科学分类，文明你我同行 8、千家万户垃圾分类，文明港城更加洁美
形象标识 生活垃圾分类小知识(三) 回收一吨废纸，可重新造出好纸800公斤，可节省木材300公斤，等于少砍17棵树;处理回收100万吨废纸，即可避免砍伐600平方公里以上的森林。 回收一吨废塑料，可回炼600公斤无铅汽油和柴油;也可造800公斤塑料粒子，节约增塑剂200—300公斤，节电5000度。 回收一吨废玻璃，可再造2500个普通1斤装酒瓶，节电400度，并能减少空气污染。 回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨;废旧易拉罐可无数次循环再利用，每次循环可节能95%左右。 1吨餐厨垃圾经生物处理后可生产0.3吨优质肥料。 填埋1万吨垃圾，如果按堆高1米来计算，会占地12.9亩，超过1个标准足球 场的面积。 填埋一次性塑料制品，需要200年以上才能讲解，并且使土质恶化，农作物减产。 一节一号电池烂在土地里，能使1立方米的土壤永久失去利用价值;一粒纽扣电池可使600吨水受到污染，相当于一个人一生的饮水量。 如果生活垃圾不进行分类，，不但浪费了宝贵的自然资源，而且会加大处置成本，占用更多的土地资源，造成更大的环境污染，影响人民的身体健康。 生活垃圾分类小知识(四) 单位办公区域内易混淆垃圾(物品)分类说明: 生活垃圾 纸巾(包括用过的纸巾和干净
幼儿园垃圾分类实施方案
幼儿园 生活垃圾分类实施方案 为了保持校园的清洁卫生，培养教师和小朋友的环保意识，提高大家的环保技能，让幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化；有利于减少管理成本，实现垃圾减少量；有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社会，根据本园的实际情况，特制定垃圾分类工作实施方案，希望全园师生遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。 一、垃圾分类和管理的原则： 人人有责，源头做起，加强管理，渠道畅通，重在实效，有奖有罚，持之以恒。 二、成立垃圾分类工作领导小组 组长： 123 成员： 456蓉——负责制定计划、制度、收集活动记录。 7898——负责组织对教师、幼儿、家长宣传工作。 8888——负责定期巡查监督各班、厨房的垃圾分类情况。 同时召开全体工作人员会议，进行动员宣传，充分认识减少校园垃圾和节约资源的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化，资源化，无害化的重要举措。实行校园垃圾分类处理，可以美化校园，改善环境质量，是一件利国利民的事情。 三、生活垃圾分类要求 随着人们生活质量的不断提高，校园垃圾成分越趋复杂，合理地确定
分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可最大限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生。我园日常生活垃圾按不同区域具体分为可回收垃圾、厨余垃圾、其他垃圾、有害垃圾等四类。 在室内配置“厨余垃圾、其他垃圾”两种垃圾收集桶，将班级产生的厨余垃圾和其他垃圾投入相应垃圾桶内，收集好后投入幼儿园大分类收集箱内。 班级产生的可回收垃圾和有害垃圾由保育老师负责及时投入幼儿园指定投放点。 四、大型分类垃圾箱具体投放位置 1.幼儿园西：放置可回收垃圾、其他垃圾、有害垃圾三个垃圾箱。 2.幼儿园楼道：放置可回收垃圾、其他垃圾箱。 3.厨房后门：分别放置一个厨余垃圾箱，一个其他垃圾箱。 五、按照上述分类办法，生活垃圾分类收集设施（容器）按如下要求规范： 1、收集设施的颜色要求：分类收集垃圾桶统一颜色，可回收垃圾为蓝色、厨余垃圾为绿色、其他垃圾为灰色、有害垃圾为红色。 2、收集设施的配置要求：四种垃圾箱成组设置在幼儿园、厨房出入口附近适宜位置，方便投放。 六、生活垃圾分类的转运要求 生活垃圾经源头分类投放后，由我园专人负责分类转运体系，做到日产日清。其中，厨余垃圾由专人负责清运、掩埋。实施自行收运。其他垃圾由负责垃圾运输人员按原作业方式实施转运；可回收垃圾，可直接出售给废旧物资回收企业，有害垃圾按环保部门要求，委托具备有害垃圾收运资质的单位收运至指定处置场所。 七、开展培训、宣传教育活动