小花猫现代文阅读理解答案
小花猫现代文阅读理解答案
小花猫现代文阅读理解答案
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢?”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗?在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗!
小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗?在身上。”小花猫舔舔全身，没汗!
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗?在舌头上。”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上?”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈!两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里!”
1.读了短文，我明白了其中的内容，就给短文取了个名字：( )。
A.小花猫找汗
B.小猪找汗
C.小花猫找伙伴
正确答案：A
2.单选题。
读了短文，我知道小花猫分别向、、、请教了同一个问题： ?后来它明白了老牛的汗在，小马的汗在，小狗的汗在，小花猫和的汗都在。
A.老牛，小马，小狗，小猪;咦，我怎么没汗呢;尾巴上，身上，舌头上，小猪，脚掌里。
B. 老牛，小马，小狗，小猪;咦，我怎么没汗呢;鼻子上，身上，舌头上，小猪，脚掌里。
C. 老牛，小马，小狗，小猪;咦，我怎么没汗呢;鼻子上，身上，牙齿上，小猪，脚掌里。
正确答案：B
3.在文中找出恰当的动词填在下面括号里。
( )全身 ------
正确答案:( )全身 ------指
( )舌头 ------
正确答案:( )舌头 ------吐
( )鼻子 ------
正确答案:( )鼻子 ------摸
( )脚掌 ------
正确答案:( )脚掌 ------翻
( )小狗 ------
正确答案:( )小狗 ------问
4.单选题。
“乘凉”中的“乘”用音序查字法查，再查音节，在文中的意思是。
A.C chéng 用交通工具或牲畜代替步行
B.C chéng 利用
C.C chéng 姓
正确答案：B
说明文阅读答题套路
一、如何找到“说明对象”
说明文的“说明对象”是“中考说明文阅读”的常见考点之一，其考查类型：“这篇*(或段落)的说明对象是什么?”
方法一：看题目，不少题目都表示说明的对象。如《中国石拱桥》。方法二：抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。反之，如果要求为说明文加一个题目，也可以用说明对象作为题目，或加上一个能说明其特征的生动的题目。
二、如何分析“说明对象的特征”
说明文“说明对象的特征”也是“中考说明文阅读”中常见的考点。对此类题目，首先，应找到表现说明对象特征的句子。
A.看题目;
B.在首段中找;
C.抓关键词句。其次，在概括说明事物的特征时，要分析*结构，找出中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。一般情况下，文段的开头和结尾往往说明了对象的特点。
例1：阅读下文，概括我国春天气候的三大特点。
我国的春天来得急速。宋代白玉蟾在《立春》中说：“东风吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。”唐代岑参在《白雪歌送武判官归京》中写道：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这个比喻人们能够普遍接受，也就说明我们的生活中确有植物在春天迅速开花的事实。
我国南北春季有早有晚。北宋王安石《泊船瓜州》中的“春风又绿江南岸”是千古传诵的佳句。我在这里引用它是想说
明……所以，当五原河冰刚融化时，长安则早已姹紫嫣红过去，时近暮春了。
我国的春季冷暖多变。宋代诗人吴涛在《绝句》中讲了这样一件怪事：“游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酸。”
其中，我国春天气候的三大特点就是以上三段文字的第一句：我国的春天来得急速;我国南北春季有早有晚;我国的春季冷暖多变。
语文阅读的技巧有哪些
拿过来一篇阅读题，同学们要会读，知道怎么在最短的时间内提高阅读速度和答题的准确率。我的做法是，首先读题干，把重点字词或语句画下来，先大致了解问了些什么，去猜测阅读*讲了什么内容。然后去读原文，边读边画，挑自己认为重要的语句画，这个纯粹靠语感和平时的积累。如果平时做题多了，一般就能猜到哪些句子容易出题。
最后看着问题找答案，一般问题和原文中的答案顺序上是一一对应的。接下来就是整理答案了，看着采分点写答案，如果没找全答案，需要再细心找一遍，通常阅读题答案在原文中都是能找到的。即使没有完全一致的语句，也有关键采分点词语。语文阅读虽然讲技巧，但也要根据做题经验去分析题目、整理答案，
因为语文很多时候是没有固定答案的，摆脱套路用心去做才是最好的技巧。
阅读理解答案
部编版语文四年级下册第四单元13.猫 课内阅读专项训练(含答案)
绝密★启用前 部编版语文四年级下册第四单元 13.猫课内阅读专项训练 一、阅读理解。 猫的性格实在有些古怪。 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无 虑，什么事也不过问。可是，它決定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子你的腿，把脖子仲出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ 1．联系上下文，解释下列词语。 古怪：___________________________________________________ 屏息凝视：_______________________________________________ 2．找出文段中的中心句，用“______”画出来。 3．猫的古怪性格表现在哪些方面？ _______________________________________________________________________ 4．你喜欢猫吗？你觉得猫还有哪些特点？ _______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 二、阅读课文选段，完成习题。 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，（）已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，（）跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！ 5．在文中的括号里填上表示转折的关联词。 6_________________________
新部编人教版二年级下册语文阅读理解及答案(往年真题)
新部编人教版二年级下册语文阅读理解及答案（往年真题） 一、课外阅读。 小花猫剪胡子 小花猫花花十分爱美，她最受不了大家说她难看。一天，花花跟小免子 玩，小免子突然尖叫起来：“花花，你怎么长胡子了？太难看了!”听了小兔子的话，花花很难过，心想：今晚我就把胡子给剪了。 晚上，花花偷偷跑到卫生间，“咔嚓”一下把胡子给剪了。看着镜子里漂 亮的自己，花花满意极了。忽然，一只老鼠窜了出来，花花赶紧扑过去，头ー下卡在了老鼠洞里!妈妈回到家，费了九牛二虎之力才把花花从老鼠洞里拖出来。看着花花狼狈的样子，妈妈哭笑不得，严肃地批评了她：“胡子是帮助你测量洞口的，你这样怎么捉老鼠呢？”花花后悔极了，从此，她再也不轻信别人的话了。 1．写出下列词语的近义词。 难过——（_______）严肃——（_______） 2．联系上下文，我知道了“九牛二虎之力”的意思是______________________ 3．小花猫为什么要把胡子剪掉？结果怎样？ __________________________________ 4．小花猫的胡子有什么用处？用“”在短文中画出相关语句。 5．读了这个故事，我明白了（） A．别人说的话都是骗人的。B．不要轻信别人的话。 二、阅读短文，回答问题。 小水滴旅行记 小水滴告别大海妈妈去旅行。 太阳公公让小水滴变成水汽向空中飞去，小水滴来到了云妈妈的怀里。 云妈妈一下变胖了。它带着小水滴到处旅行，看到了茂（mào）密的树林和可爱的动物。 几天后，小水滴来到了北极，北极真冷啊！小水滴不禁哆嗦（duō suo）
起来，一阵大风吹过，小水滴从云妈妈的身上掉下来。寒冷的风让它变成了雪花，一片一片地飘落到了北冰洋。 小水滴顺着北冰洋一路游去，发现自己又回到了家。 1．这篇短文描写的是________的旅行。 2．短文共有_______个自然段，第4自然段共有________句话。第______自然段描写了小水滴来到云妈妈的怀里。 3．在括号里填上合适的词语。 （_______）的树林（_______）的动物（_______）的风 4．猜一猜，文中的“哆嗦”这一词与下面意思相近的词语是（____）。 ①啰嗦②发抖③呼噜 5．朗读全文，排一排小水滴变身的过程。 ①水汽变雪花②水滴变水汽③雪花变水滴 按先后顺序排：____________。 三、阅读课内语段，完成练习。 小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。 尽管如此，它并不悲观失望，也不美慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。 1．“九牛二虎之力”的意思是（） A．比喻用了极大的力气B．比喻用了极大的勇气 2．用“”画出选文中说明小毛虫行动笨拙的语句。 3．小毛虫对于自己不如别的昆虫这个事实抱着怎样的态度？（用原文中的语句回答） _____________________ 4．抄写文中画“”的句子。 _________________________
【强烈推荐】2019-2020上海市二年级阅读理解试题附答案解析
2019-2020上海市二年级阅读理解试题附答 案解析 一、白菜怎么回来了 从前，树林里住着小白兔、小猴和小熊。他们三个是好朋友。 一天早晨，小白兔打开门一看：呀！雪这么大，天这么冷，小猴一定没有吃的了，把这棵白菜送给小猴吧！ 小猴接过白菜，心里想：雪这么大，天这么冷，小熊一定没有吃的了，快把白菜送给小熊吧！ 小熊接过白菜，心里想：雪这么大，天这么冷，小白兔一定没有吃的了，快把白菜送给小白兔吧！ 小白兔醒来一看，“咦！白菜怎么回来了？” 解答：因为它们相互关心,白菜才会被送回来。 解析：理解文意，此外要引导学生学会关心他人，与朋友好好相处。 二 二、可爱的小花猫 我家有一只小花猫。 花猫的一双小耳朵直竖着 一双圆溜溜的眼睛 它的嘴边有八根胡子 又细长又硬 我知道那是用来量老鼠洞口大小的 小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，每个爪子上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。 它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。 白天，小花猫总是爱睡觉，还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好像在侦察老鼠的活动。 我非常喜欢这只可爱的小花猫。 1．给第二个自然段加上标点符号。 2．小花猫的尾巴是________，眼睛是________，胡子________。 3．写小花猫颜色的词语有：___________________________ 解答： 解答： 1．，，，，。 解析：考查标点符号的使用，句子没有结束用逗号，句子结束结尾用句号。 2．长长的，圆溜溜的，又细长又硬 解析：考查学生在文中查找信息的能力，要求快速找到答案并书写正确。 3．黄，黑，白色 解析：考查学生对颜色的了解，从文中找到答案。
部编二年级语文下学期阅读理解年级联考习题含答案
部编二年级语文下学期阅读理解年级联考习题含答案 班级：__________ 姓名：__________ 一、课外阅读。 小花猫剪胡子 小花猫花花十分爱美，她最受不了大家说她难看。一天，花花跟小免子 玩，小免子突然尖叫起来：“花花，你怎么长胡子了？太难看了!”听了小兔子的话，花花很难过，心想：今晚我就把胡子给剪了。 晚上，花花偷偷跑到卫生间，“咔嚓”一下把胡子给剪了。看着镜子里漂 亮的自己，花花满意极了。忽然，一只老鼠窜了出来，花花赶紧扑过去，头ー下卡在了老鼠洞里!妈妈回到家，费了九牛二虎之力才把花花从老鼠洞里拖出来。看着花花狼狈的样子，妈妈哭笑不得，严肃地批评了她：“胡子是帮助你测量洞口的，你这样怎么捉老鼠呢？”花花后悔极了，从此，她再也不轻信别人的话了。 1．写出下列词语的近义词。 难过——（_______）严肃——（_______） 2．联系上下文，我知道了“九牛二虎之力”的意思是______________________ 3．小花猫为什么要把胡子剪掉？结果怎样？ __________________________________ 4．小花猫的胡子有什么用处？用“”在短文中画出相关语句。 5．读了这个故事，我明白了（） A．别人说的话都是骗人的。B．不要轻信别人的话。 二、读文段，完成练习。 海边的沙滩是我们的快乐天地。 在沙滩上，我们（）起城堡，城堡周围（）起围墙，围墙外再（）
上千树枝，那就是我们的树。 不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！” 就这样，我们编织着童话。 1．将下列词语的序号准确地填入文段中的括号里。 ①插②筑③垒 2．从选文中找出下列词语的近义词。 堡垒一（____）凶恶一（____） 3．第____自然段是写城堡及其周围环境的。 4．“我们”编织的童话内容是什么？在文中用“_______”画出来。 5．如果有第四个小伙伴，要接着编织童话，他会怎么说，请你写一写。 第四个小伙伴说：“___________________” 三、课外阅读。 美丽的天鹅湖 我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖，据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。 湖呈圆形，湖水清激（chè）见底，碧得发亮，湖的四周有茂密的树木，其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞，湖水映衬（chèn）出柳姑娘的身影，十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花，湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。 1．这个湖叫做___________，得名的原因是曾经__________。 2．湖的形状是（） A．椭（tuǒ）圆形B．正方形C．圆形 3．文中哪个词语写出了湖水很清（） A．映衬B．清澈见底C．碧得发亮 4．湖的四周最引人注目的是（） A．垂柳B．草地C．小桥
小学二年级上册语文阅读理解专项练习及答案
小学二年级上册语文阅读理解专项练习及答案 一、阅读理解。 我家有一只小花猫。 小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛。它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有条长长的尾巴，总是来回摆动。 白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好象在侦察老鼠的活动。我非常喜欢这只可爱的小花猫。1．文中有______个自然段。 2．按文中内容填空： 小花猫的尾巴是_______________ 胡子______________ 3．写小花猫颜色的词语有________________。 4．第二自然段有__________句话。 二、课外阅读。 猫和鸡 有一次，鸡生病躺在床上。猫得知这个消息，就假装成医生，带了药箱跑到鸡那里，假惺惺地弯着腰问道：“鸡朋友，你身体怎么样？需要什么东西，我可以给你，我衷心祝愿你早日恢复健康！” 鸡回答说：“我什么也不缺，什么也不需要，告诉你，只要你离开这儿，我就死不了。” 1．填空。 ________生病了，________假装医生去探望。 2．鸡说：“只要你离开这儿，我就死不了。”是什么意思？ ________________
三、阅读短文，回答问题。 天鹅 这天，我来到公园的湖边观赏天鹅。 看那边，灰蒙蒙的湖面上，两只洁白的天鹅在慢慢地游动。它们忽而互相追逐嬉戏，忽而抖抖身上的水珠。伸长细细的脖子埋在水里，雪白的尾巴翘得高高的，好像一个白白的小孤岛…… 洁白而又美丽的天鹅，我要高声赞美你！ 1．在括号里填上合适的词语。 （______）的天鹅（______）的湖面（______）地游动 2．这篇短文共（______）个自然段。第二段有（____）句话。 3．短文主要写了__________在_________活动的样子。 4．用“”在文中画出具体描写天鹅活动的句子。 5．仿写：雪白的尾巴翘得高高的，好像一个白白的小孤岛…… 雪白的尾巴翘得高高的，好像__________________ 四、同步阅读。 云是怎么变成雨的 我们都知道云是水蒸气变的。云如果遇到了冷空气，云里的一些小水珠就结成一粒粒的小冰晶。这些小冰晶碰来撞去，小冰晶不断地合并到小冰晶的身体上，小冰晶变得胖胖的、重重的，在半空里站不住脚就会往下掉，往下掉，往下掉。 小冰晶们往下掉时，遇到下边的热空气，就又化成了一滴滴的小雨点儿。 滴滴答，滴滴答！雨点儿落在山上、地上，落在海洋里、江河里、池塘里。 1．选择合适的词语填空。 一片片一粒粒一滴滴。 （_____）小冰晶（_____）云（______）小雨点 2．填空。 云是______变成的，小冰晶是______变成的。小冰珠往下掉时，遇到下边的
小花猫现代文阅读理解答案
小花猫现代文阅读理解答案 小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢?”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗?在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗! 小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗?在身上。”小花猫舔舔全身，没汗! 小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗?在舌头上。”小花猫看不清舌头。 小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上?”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈!两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里!” 1.读了短文，我明白了其中的内容，就给短文取了个名字：( )。 A.小花猫找汗 B.小猪找汗 C.小花猫找伙伴 正确答案：A 2.单选题。 读了短文，我知道小花猫分别向、、、请教了同一个问题：?后来它明白了老牛的汗在，小马的汗在，小狗的汗在，小花猫和的`'汗都在。 A.老牛，小马，小狗，小猪;咦，我怎么没汗呢;尾巴上，身上，舌头上，小猪，脚掌里。 B.老牛，小马，小狗，小猪;咦，我怎么没汗呢;鼻子上，身上，舌头上，小猪，脚掌里。 C.老牛，小马，小狗，小猪;咦，我怎么没汗呢;鼻子上，身上，牙齿上，小猪，脚掌里。 正确答案：B 3.在文中找出恰当的动词填在下面括号里。 ( )全身------
正确答案:( )全身------指 ( )舌头------ 正确答案:( )舌头------吐 ( )鼻子------ 正确答案:( )鼻子------摸 ( )脚掌------ 正确答案:( )脚掌------翻 ( )小狗------ 正确答案:( )小狗------问 4.单选题。 “乘凉”中的“乘”用音序查字法查，再查音节，在文中的意思是。 A.C chéng用交通工具或牲畜代替步行 B.C chéng利用 C.C chéng姓 正确答案：B
我家养了一只小花猫现代文阅读及答案
我家养了一只小花猫现代文阅读及答案 我家养了一只小花猫现代文阅读及答案 阅读下面的文章，回答问题。 我家养了一只小花猫，我们叫它小花，它活泼又漂亮。你瞧，它那圆圆的脸上，一双大眼睛闪着绿光，小巧的嘴边还神气地竖着几根胡子。它全身长着灰褐色的毛，还均匀地夹着白色斑纹。它翘着棉条似的尾巴，真惹人喜爱！ 邻居家也养了一只猫，我可不大喜欢它。喏，一张尖尖的脸，大嘴巴旁边还有一撮最歪毛。除了和小花一样明亮的大眼睛，全身上下没有一处让人看得上眼。它的性情非常古怪，每天早上躲在墙角洞口东张西望，不知道搞啥名堂。一次，我想摸它，反被它咬了一口。从此，我恨透了它，见到它就打，可这家伙特别机灵，老远见了我就一缩尾巴逃得无影无踪，真气人。 我越讨厌邻居家的.猫，就越喜欢小花，常常省下好吃的东西喂它。我爸爸叫我别惯坏了它，要不然，它长大了连老鼠都不会捉。我嘴上不吭声，心里却说，哪能呢，小花从小就这样伶俐，长大了准是捕鼠能手。 可是谁能想到，事情竟让爸爸说中了，那天，邻居叔叔放出铁笼中的小老鼠让小花捉。ａ小花竟像在恶狼面前的绵羊一样，先是用脚顶住地面，身子死命后退，后来干脆狼狈逃跑，在场的人哄堂大笑。ｂ这时邻居家的猫不知从哪里窜来，像离弦的箭扑向老鼠，接着是老鼠的惨叫…… 从此，我再不追打邻居家的猫了，也不再娇惯小花了，每当小花缠我的时候，我就说：“去，学抓老鼠去！” 1、作者采用_________________手法写两只猫，通过比____________，比_____________，比_____________，写出它们的特点。 2、上述文字在状物中倾注了作者的感情，对自家的小花是_______________和_____________，对邻居家的猫则是________________和________________，后来通过捕鼠一事，作者改变了态度。
小花猫短文阅读答案
小花猫短文阅读答案 小花猫短文阅读答案 小花猫真可爱!它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概它正在睡觉吧!再看那又黑又长的眼睫毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩媚。微微上翘的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾声。俊俏的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩! 1.短文有()句话，写出了小花猫()的时候()的样子。 A.五睡觉甜美 B.六睡觉甜美 C.七睡觉甜美 正确答案：B 2.短文细致地描写了小花猫的()、()、()、()和()。 A.耳朵眼睛眼睫毛小红鼻子三瓣嘴 B.尾巴眼睛眼睫毛小红鼻子三瓣嘴 C.耳朵腿眼睫毛小红鼻子三瓣嘴 正确答案：A 3.照样子写词。 又黑又长
答： 答案解析： 又高又胖又黑又瘦又鲜又美 填上合适的关联词题型如何答题 1、并列：。一面。一面。，。一会儿。一会儿。，。既。又。 2、递进：。不仅。而且。，。不但。还。，。连。也。 3、选择：。不是。就是。，。或是。或是。，。宁可。也不。 4、转折：尽管。可是。，虽然。但是。，。却。，。然而。 5、假设：如果。就。，假使。便。，要是。那么。 6、条件：只要。就。，只有。才。，无论。都。，不管。也。 7、因果：因为。所以。，由于。因此。，既然。那么。 语文阅读理解解题技巧概述 一通读全文，把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。 二弄清题意，确定解决问题的阅读空间。在通读全文的基础上再去浏览所设试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。 三从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。 四挖掘句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答
谢谢小花猫阅读题目及答案
谢谢小花猫阅读题目及答案 小花猫看见人会出汗，觉得奇怪: "咦, 我怎么没汗呢?”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说:“汗? 在鼻子上。小花猫摸摸鼻子，没汗! 小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说:“汗? 在身上。”小花猫舔舔全身，没汗! 小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说:“汗? 在舌头上。”.小花猫看不清舌头。 小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了:“你又不是狗，汗怎么会在舌头上?”小猪把脚掌翻开, 又叫小花猫把脚掌翻开。哈!两个都笑了:“原来, 我们的汗藏在这里! " 1.读了短文，我明白了其中的内容，就给短文取了个名字（）。 A.小花猫找汗 B.小猪找汗 C.小花猫找伙伴 正确答案: A 2.单选题。 读了短文,我知道小花猫分别向——请教了同一个问题，后来它明白了老牛的汗在，小马的汗在，小狗的汗在，小花猫（）的汗都在。 A.老牛，小马，小狗，小猪;咦,我怎么没汗呢;巴上，身上，舌头上,小猪，脚掌里。 B.老牛，小吗，小狗，小猪;咦,我怎么没汗呢;鼻子上，身上，舌头上,小猪，脚掌里。
C.老牛，小马，小狗,小猪;咦，我怎么没汗呢;鼻子上，身上,齿上，小猪，脚掌里。 正确答案: B 3.在文中找出恰当的动词填在下面括号里。 ( )全身--- 正确答案: ( ) ------指 ( )刮---- 正确答案: （）舌头----吐 ( )鼻劓------ 正确答案: ( )鼻_----摸 ( )脚掌 正确答案: ( )脚掌-----翻 ( )小狗 正确答案: ( )小狗----问 4.单选题。 “乘凉”中的“乘"用音序查字法查，再查音节，在文中的意思是。 A.C c h e n g用交通工具或牲畜代替步行 B.C c h e n g利用 C.C c h e n g姓 正确答案: B
我家的小花猫阅读答案
篇一：我家的小花猫阅读答案 小花猫阅读答案一天晚上,我刚想上床睡觉,一（幅、副）奇异的情景出现在我的眼前.只见我家的小花猫咪咪蹲在墙角里,（睁、挣）着两只绿灯泡似的大眼睛,（坚、竖）起一对尖耳朵,留心着_百度作业帮小花猫阅读答案一天晚上,我刚想上床睡觉,一（幅、副）奇异的情景出现在我的眼前.只见我家的小花猫咪咪蹲在墙角里,（睁、挣）着两只绿灯泡似的大眼睛,（坚、竖）起一对尖耳朵,留心着周围的动静.老鼠很狡猾,在鼠洞里吱吱几声,试探一下外面有没有猫.猫注视着鼠洞,一动也不动.老鼠慢慢地从鼠洞里伸出脑袋,鬼头鬼脑地向四处张望,然后,窜了出来.说时迟,那时快,没等老鼠窜出一尺远,咪咪就扑了上去,用爪子把老鼠死死地压在下面.这时,我几乎屏住了呼吸,眼睛一眨也不眨,我想,咪咪一定会把老鼠一口吃掉.但是,出乎我的意料之外,它并没有马上吃老鼠,只是用锐利的爪子把老鼠举起来,狠狠地往地上一摔,老鼠想趁机逃跑,没跑几步,就又被咪咪捉住了.这样一连几下,摔得老鼠半死不活,咪咪这才大口大口地吃起来.吃完了,它舔舔舌头,又回到墙角里,警惕地（注、住）视着鼠洞,准备迎接新的战斗.1、选出括号里正确的汉字.2、猫捉老鼠的过程分成四步：等鼠→（）→（）→（）.3、找出描写咪咪等鼠时的动词：（）4、“我想,咪咪一定会把老鼠一口吃掉.但是,出乎我的意料之外”,句中的“但是”起＿＿＿＿＿＿＿＿作用.“出乎我的意料之外”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的意思.6、“（咪咪）准备迎接新的战斗”,句中的“战斗”是指（）. 语文綪诺言°_交2014-11-05 1.一副,睁着竖起注视2.等鼠. 抓鼠摔鼠吃鼠3.蹲,睁着,竖起,留心4.转折. 出乎作者的意料5.抓老鼠我一个个字打的,选我吧! 一天晚上，我刚想上床睡觉，一（幅、副）奇异的情景出现在我的眼前。只见我家的小花猫咪咪蹲在墙角里，（睁、挣）着两只绿灯泡似的大眼睛，（坚、竖）起一对尖耳朵，留心着周围的动静。老鼠很狡猾，在鼠洞里吱吱几声，试探一下外面有没有猫。猫注视着鼠洞，一动也不动。老鼠慢慢地从鼠洞里伸出脑袋，鬼头鬼脑地向四处张望，然后，窜了出来。说时迟，那时快，没等老鼠窜出一尺远，咪咪就扑了上去，用爪子把老鼠死死地压在下面。这时... abcdefg123059 2014-11-05 一天晚上，我刚想上床睡觉，一（幅、副）奇异的情景出现在我的眼前。只见我家的小花猫咪咪蹲在墙角里，（睁、挣）着两只绿灯泡似的大眼睛，（坚、竖）起一对尖耳朵，留心着周围的动静。老鼠很狡猾，在鼠洞里吱吱几声，试探一下外面有没有猫。猫注视着鼠洞，一动也不动。老鼠慢慢地从鼠洞里伸出脑袋，鬼头鬼脑地向四处张望，然后，窜了出来。说时迟，那时快，没等老鼠窜出一尺远，咪咪就扑了上去，用爪子把老鼠死死地压在下面。这时，我几乎屏住了呼吸，眼睛一眨也不眨，我想，咪咪一定会把老鼠一口吃掉。但是，出乎我的意料之外，它并没有马上吃老鼠，只是用锐利的爪子把老鼠举起来，狠狠地往地上一摔，老鼠想趁机逃跑，没跑几步，就又被咪咪捉住了。这样一连几下，摔得老鼠半死不活，咪咪这才大口大口地吃起来。吃完了，它舔舔舌头，又回到墙角里，警惕地（注、住）视着鼠洞，准备迎接新的战斗。1、选出括号里正确的汉字。2、猫捉老鼠的过程分成四步：等鼠→（抓鼠）→（摔鼠）→（吃鼠）。3、找出描写咪咪等鼠时的动词：（蹲，睁着，竖起，留心）4、“我想，咪咪一定会把老鼠一口吃掉。但是，出乎我的意料之外”，句中的“但是”起＿＿＿＿＿＿＿＿作用。“出乎我的意料之外”是指＿＿＿转折. 出乎作者的意料＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的意思。6、“（咪咪）准备迎接新的战斗”，句中的“战斗”是指（）。篇二：我家的小花猫阅读答案 篇三：我家的小花猫阅读答案 我家有一只小花猫。小花猫的一双小耳朵直竖着一双圆溜溜的眼睛它的嘴边有八根胡子又细又长又硬我知道那是用来量老鼠洞口大小的小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好象在侦察老鼠的活动。我非常喜欢这只可爱的小花猫。1.
2021年部编版一年级上册语文阅读理解练习题及答案
2021年部编版一年级上册语文阅读理解练习题及答案 一、阅读《小花猫》，并回答问题。 小花猫 我家有只小花猫，它长得可有意思啦！我给它取（qǔ）名叫小花。小花的头圆圆的，两只耳朵像三角板（bǎn）在那里扎（zhā）着。它的眼睛虽（suī）然小小的，却很有精神，远远望去，好像两只发着绿光的小灯泡。 小花的嘴两边各长着三根长短不齐的胡子，吃起东西来一动一动的，真可爱！它的爪子尖尖的，像小钩子一样。因为它四只脚底下各有一个小肉垫（diàn），所以它走起路来，不发出一点声音。它的尾巴又细又长，跑起来翘（qiào）得老高，捉老鼠时总抖个不停。 小花可是我们全家的开心果，你们喜欢它吗？ 1．这篇短文共有（_____）个自然段。第一段共有（_____）句话。 2．小花猫的眼睛_______，爪子______，尾巴__________，翘得老高。 3．下列哪幅图和文中的小花猫长得最像（） A．B．C． 4．小花猫走路不发出声音的原因是什么？用“”从文中画出相关句子。 二、我会阅读，会思考。 小雪人 北风吹，雪花飘，堆个雪人个子高。 头上戴个小水桶，身上插把笤帚苗。 安上扣子做眼睛，我们的雪人堆好了。 围着雪人蹦又跳，冬天的乐趣真不少。 1．我会照样子写词语。 例：蹦又跳、________、________
2．我知道堆雪人的季节是：________。 3．我知道，儿歌中雪人的帽子是________，眼睛是________。 4．我知道，冬天的乐趣还有：________。 三、阅读短文，按要求答题。 晴朗的早晨，小猴到果园摘了满满一篮桃子，心满意足地走在回家的路上。走着走着，“哎哟”一声，小猴摔倒了，篮子里的桃子也掉了一地。 小猴站起来，回头一看，原来自己是被窨井盖给绊倒了。它想：这个井盖没盖好，还会绊倒更多人，太危险了。于是，小猴使劲把窨井盖推回原位。 确定井盖盖严实了，小猴才上前把桃子一个一个捡回篮子里，放心地回家了。 1．短文共有（______）个自然段。第2自然段有（______）句话。 2．请根据短文内容，给下面的图排序。 （_______）（_______）（_______）（_______） 3．请用“”画出小猴摔倒的原因。 4．请为短文选择一个合适的题目（） A．粗心的小猴B．好心的小猴 四、阅读理解。 三个小伙伴 小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。 没有锄头挖树坑怎么办?小野猪说：“不要紧,不要紧,我有硬硬的嘴巴。”不一会儿,小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。 没有箩筐运肥料怎么办？小袋鼠说：“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。”不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。
2021年冀教版一年级上册语文阅读理解专项基础练习及答案
2021年冀教版一年级上册语文阅读理解专项基础练习及答案 一、读短文，完成练习。 找汗（hàn） 小花猫看见人的身上会出汗，自己身上却（què）不会出汗，觉得很奇怪（ɡuài）。它去问老牛。老牛说：“汗嘛（ma），在鼻子上！”小花猫摸（m ō）摸鼻子，没汗。它又去问小黄狗。小黄狗说：“汗嘛，在舌头上！”小花猫看不见自己的舌头，就请小猪看。小猪说：“我们的汗藏（cánɡ）在脚掌（zhǎnɡ）里！” 1．用“____”划出小猪说的话。 2．填一填。（把序号填在括号里） ①舌头②脚掌③鼻子 老牛的汗在（_______）上，小黄狗的汗在（_______）上，小猪的汗在 （_______）里。 二、阅读大舞台。 美丽的色彩 春天到了，长颈鹿老师带着小动物来到田野看风景。 长颈鹿老师说：“噢，在你们面前有那么多的色彩，你们喜欢什么颜色呀？” 小花猫说：“喵呜，喵呜，我喜欢红色，因为太阳是火红火红的，红红的太阳给我们带来了光明和温暖。” 小鸟说：“唧唧，唧唧，我喜欢蓝色，因为天空是湛蓝湛蓝的，我能在蓝色的天空上自由地飞翔。” 小山羊说：“咩咩，咩咩，我喜欢绿色，因为草是绿的，树木是绿的，绿色代表生命呀！“ 小鸭子说：“嘎嘎，嘎嘎，我喜欢黄色，因为春天有金黄色的迎春花和油菜花。” 长颈鹿老师点点头说：“啊！美丽的色彩，迷人的色彩，把我们的世界打
扮的多漂亮呀！” 1．本文共有（______）个自然段。 2．文中写了哪几种动物？用“”画出来。 3．把最后一段中长颈鹿说的话用“﹏﹏﹏”画出来。 4．把各种动物所喜欢的颜色写在括号里。 小花猫（_______）小鸭子（_______） 小鸟（_______）小山羊（_______） 三、阅读短文，完成练习。 夏夜静悄悄 夏夜，月光照进了小院里。 大树下，有一位老爷爷在乘凉。离老人不远处，有一只小花猫。过了一会儿，老爷爷抬手扶着树干，慢慢地站了起来，伸伸懒腰，走进房间。 房间里一个孩子睡着了，在孩子的身边，有一张已经画完了的画：中间是一个池塘；池塘里有几支荷花，还没有开放；一只蜻蜓蹲在上面，透明的翅膀平展着，远处的禾苗绿油油。 1．在括号里填上恰当的量词。 一（______）老爷爷一（______）小花猫一（______）画 2．短文共有________个自然段，第二自然段共有________句话，第________自然段具体讲了画的内容。 3．孩子的画上有什么？用“√”选择。 老爷爷□池塘□禾苗□荷花□小花猫□蜻蜓□ 四、读儿歌，回答问题 姓氏谣（yáo） 东方慕（mù）容（róng）和上官， 诸葛司（sī）徒（tú）与（yǔ）欧阳。 中华姓氏上千种， 单（dān）姓复（fù）姓遍（biàn）四方。
二年级浙教版语文下册阅读理解考前专项练习含答案
二年级浙教版语文下册阅读理解考前专项练习含答案 班级：__________ 姓名：__________ 一、课外阅读 小花猫 我家有一只小花猫。 小花猫有一双尖尖的小耳朵，总是直竖着。一双圆圆的眼睛好像两颗透亮的珠子。它的嘴边长着八根细细的胡子，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹，只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点儿声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。 白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜．（hū lu）。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好象在侦察．（zhēn chá）老鼠的活动。 我非常喜欢这只可爱的小花猫。 1．短文有（____）个自然段，第二自然段有（____）句话，主要写了小花猫的_____、_____、_____、_____、_____和_____。 2．读读短文，再连线。 尖尖的眼睛细细的尾巴 圆圆的耳朵长长的小花猫 透亮的珠子可爱的胡子 3．用“——”画出文中的一个比喻句，再写出把______比作______。 4．给文中加点字选择正确读音。 二、阅读短文，完成下面的练习。 小山羊
我家有一只小山羊，它的全身长着雪白而柔软的毛，显得干净漂亮。它的腿细长细长的，四条腿下的蹄都分成两瓣，每个瓣上都穿着一只“小皮鞋”，黑亮黑亮的，很引人注目。小山羊的的尾巴不长，毛茸茸的，走起路来小尾巴一摆一摆的。它的头上长着两只灰黑色的角，角的两侧是一对粉红色的小耳朵。羊的耳朵虽小，可是听觉灵敏，一听到声音，就会竖起来。小山羊的眼睛是浅褐色的，又大又圆的眼睛长在长长的眼睫毛下，很好看。突出的嘴巴下面，长着又稀又黄的胡子。为什么小小的山羊就会长胡子呢？我觉得很奇怪。1．短文共有（__________）句话。 2．“摆”，用部首查字法，先查（_________）部，再查（________）画。3．根据小山羊的特点，在文中找到合适的词语填入下面括号里。 （______）的毛（_______）的腿（______）的尾巴（______）的小耳朵（________）的眼睛（_____）的胡子4．按短文内容填空。 （1）短文先写小山羊全身的_________，再写它的________，接着写它的 _________，最后写小山羊的头部。 （2）短文在写小山羊头部时，又分别具体地描写了它的_________、 _________、_________、_________、_________。 三、课内阅读。 葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 1．这一节共有________句话。 2．作者用______、_______、_______、______、_______、_______这些词语描写了葡萄的颜色。 3．“准”在字典中有这样几种解释：①准许；②准确；③一定。 （1）热情好客的维吾尔族老乡准．会摘下最甜的葡萄。（_____） （2）老师批准．我成为他的小助手了。（_____）
西师大一年级下册语文阅读理解全能专项练习含答案
西师大一年级下册语文阅读理解全能专项练习含答案 班级：__________ 姓名：__________ 一、阅读短文，完成后面的问题 小猫找汗 ①小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！ ②小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗在身上。”小花猫舔舔全身，没汗！ ③小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗在舌头上。”小花猫看不见舌头。 ④小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！” 1．第②自然段共有（_____）句话。 2．选字填序号 ①翻（fān）②吐③摸（mō） （_____）舌头（_____）鼻子（_____）脚掌（zhǎng） 3．“原（yuán）来，我们的汗（hàn）藏在这里！”中的“这里”指哪里？（） A．鼻子上B．舌头上C．脚掌上 4．你喜欢小花猫吗？为什么？请用一、二句话写下来。 ____________________________ 二、阅读短文，完成练习。
宝宝看窗户 小宝宝特别喜欢看窗户，因为窗户老是变颜色。当窗户变蓝的时候，妈妈说，那是远方的蓝天。窗户变成金色，妈妈说，那是太阳的光芒。窗户变成灰色，妈妈说，那是灰色的云彩。窗户变成黑色，撒满银色的小石头，妈妈说，那是夜晚。 1．根据短文内容填空。 小宝宝看到窗户变成了______、______、______、______这几种颜色。2．“窗户变成黑色，撒满银色的小石头”中的“小石头”是指（）。A．石子B．天上的星星C．天上的月亮 3．想一想：窗户还会变成什么颜色？那又是什么呢？ ______________________________ 三、课外阅读。 荷叶姐姐 下雨了！ 荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池边。 一条小鱼游过来，躲在她的伞下；一只蜻蜓飞过来，躲在她的伞下；一只鹭鸶走过来，躲在她的伞下；一只青蛙跳过来，躲在她的伞下…… 荷叶姐姐把伞让别人打，自己却淋在雨里。雨姑娘看见了，她再也不好意思下了，赶忙收起了小雨点儿。 太阳公公出来了，照在荷叶姐姐的伞上，一亮一亮的，那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼笑呢。 1．荷叶姐姐把伞给了_____________、_____________、___________、 _____________…… 2．如果你是小鱼，你会对荷叶姐姐说：“__________________________。”如果你是荷叶姐姐，你会这样回答：“_________________________。”3．荷叶姐姐还会把伞让给谁打呢？ __________________________________
2021年部编版一年级上册语文阅读理解及答案(必考题)
2021年部编版一年级上册语文阅读理解及答案（必考题） 一、读短文，完成练习。 找汗（hàn） 小花猫看见人的身上会出汗，自己身上却（què）不会出汗，觉得很奇怪（ɡuài）。它去问老牛。老牛说：“汗嘛（ma），在鼻子上！”小花猫摸（m ō）摸鼻子，没汗。它又去问小黄狗。小黄狗说：“汗嘛，在舌头上！”小花猫看不见自己的舌头，就请小猪看。小猪说：“我们的汗藏（cánɡ）在脚掌（zhǎnɡ）里！” 1．用“____”划出小猪说的话。 2．填一填。（把序号填在括号里） ①舌头②脚掌③鼻子 老牛的汗在（_______）上，小黄狗的汗在（_______）上，小猪的汗在 （_______）里。 二、阅读短文，完成练习。 假如我是 假如我是一棵大树，我会给人们带来新鲜的空气。 假如我是一只小鸟，我会整天在天空中快乐地飞翔。 假如我是一只小青蛙，我会天天帮助农民伯伯捉害虫。 假如我是一个太阳，我会给人们送来明亮和温暖。 假如我是爸爸，我会改掉所有的缺点，严格地管教自己的孩子。 假如我是老师，我会让我的学生认真地学习，让他们学到很多很多的知识。 1．短文中“知识”的“知”用音序查字法应先查______，再查音节______。2．填上合适的词语。 （______）地飞翔（______）地管教（______）地学习 3．仿写短文。 假如我是_____，我会__________，_______________。
4．根据短文内容连线。 老师改掉缺点，管教孩子 小青蛙让他们学很多很多知识 爸爸帮助农民伯伯捉害虫 小鸟带来新鲜空气 太阳快乐地飞翔 大树送来明亮和温暖 三、阅读展示台。 可爱的小青蛙 冬天来了,小青蛙想找一个同伴一起玩！ 小青蛙问泥鳅：“我们一起玩好吗？”泥鳅说：“天冷了，我要钻到被窝里过冬呢！”说完，钻进软软的河泥里不见了。小青蛙又问身边的一条小鲤鱼：“我们一起玩吧！”小鲤鱼摇摇头说：“冬天我们都围在一起睡觉哩！” 小青蛙应该怎样过冬呢？ 1．短文一共有__个自然段。 2．这篇短文写了___找___和___一起玩的故事。 3．小鲤鱼过冬的方式是（） A．游到河底B．围在一起睡觉C．钻进河泥里 4．你觉得小青蛙应该怎样过冬呢？ ______________________________ 四、写一写。 啄木鸟治病 一棵老树生了病，有些叶子黄了。 一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲（qiāo）敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄（zhuó）一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩（ɡōu）出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。 老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。
一年级语文上册阅读理解同步练习及答案
一年级语文上册阅读理解同步练习及答案 一、阅读理解 山羊老师的学生 山羊老师给小猴、小兔、小猪和小花猫出了一道题目：画鸡蛋。 小猴说：“画鸡蛋，好办，好办！”小兔说：“画鸡蛋，我早会画了。”小猪说：“画鸡蛋，时间还早，我先睡一会儿再画吧！” 小花猫听了老师的题目，去找老母鸡。他一见老母鸡正在下蛋，就和和气气地说：“母鸡朋友，老师要我画鸡蛋，我平时没有看清，再给我看看好吗？”“请吧！”老母鸡说，“你到我家里来画吧！”小花猫一边看，一边画，画得很认真。 大家画好了，都拿着自己的画给老师看。山羊老师一看，小猴画的像桃子，小兔画的像萝卜，小猪画的像它的大肚子。只有小花猫画得好，山羊老师称赞地说：“这才像鸡蛋呢！” 1．短文共有小节，第四小节有句话。并在短文中标出小节号。2．山羊老师的学生有______、______、______和______。 3．山羊老师出的题目是：_____________ 4．山羊老师称赞____________画得好。 5．用“”划出母鸡说的话。 二、读《蒲公英》选段，完成练习。春天来了， 在蔚蓝的晴空下，蒲公英的花蕾慢慢地绽放、绽放，开出了一朵美丽的花。 夕阳西下，夜幕降临，蒲公英的花朵就会合起来。 整整一夜，蒲公英的花都紧闭着。 第二天，当阳光再次洒向大地时，蒲公英的花又重新开放了， 开得比昨天还大、还美。夜晚又一次来临， 蒲公英的花又合上了。 1．蒲公英的花白天________，夜晚________。
2．文中哪些句子写出了蒲公英花开的样子？找出来，画上“________”。3．想象一下，接下来会怎样？请你写一写。 第三天，当太阳再次普照大地时，蒲公英的花________，________。到了傍晚，蒲公英的花________。 三、阅读下文，回答问题。 每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。 树很快乐，喜鹊也很快乐。 1．用波浪线画出文段中“AABB”式的词语，再写两个这样的词语。 2．仿照文段中划线的句子，补写下面的句子。 ________很________，________也很________。 3．树和喜鹊为什么都感到快乐？________（填序号） ①喜鹊叽叽喳喳地叫，很快乐。 ②他们都有了朋友，不再孤单。 4．你什么时候会感到很快乐？_____________ 四、读一读，完成练习。 小彩笔 小彩笔，真神奇，它让祖国更美丽。画道彩虹空中架，画条帆船驶得急。画群小鸟高高飞，画片绿绿青草地。画出妈妈开口笑，画出爸爸心欢喜。我在画中快乐多，小小彩笔我爱你。 1．短文一共有_________句话。 2．读一读，选一选。（填序号） ①群②道③片④条 一（______）彩虹一（______）帆船一（______）小鸟一 （______）草地
2021年语文版二年级上册语文理解阅读专项练习及答案
2021年语文版二年级上册语文理解阅读专项练习及答案 一、课外阅读。 小花猫剪胡子 小花猫花花十分爱美，她最受不了大家说她难看。一天，花花跟小免子 玩，小免子突然尖叫起来：“花花，你怎么长胡子了？太难看了!”听了小兔子的话，花花很难过，心想：今晚我就把胡子给剪了。 晚上，花花偷偷跑到卫生间，“咔嚓”一下把胡子给剪了。看着镜子里漂 亮的自己，花花满意极了。忽然，一只老鼠窜了出来，花花赶紧扑过去，头ー下卡在了老鼠洞里!妈妈回到家，费了九牛二虎之力才把花花从老鼠洞里拖出来。看着花花狼狈的样子，妈妈哭笑不得，严肃地批评了她：“胡子是帮助你测量洞口的，你这样怎么捉老鼠呢？”花花后悔极了，从此，她再也不轻信别人的话了。 1．写出下列词语的近义词。 难过——（_______）严肃——（_______） 2．联系上下文，我知道了“九牛二虎之力”的意思是______________________ 3．小花猫为什么要把胡子剪掉？结果怎样？ __________________________________ 4．小花猫的胡子有什么用处？用“”在短文中画出相关语句。 5．读了这个故事，我明白了（） A．别人说的话都是骗人的。B．不要轻信别人的话。 二、阅读短文，完成问题。 风睡着了 风奔跑着，吼叫着，来到草原。它要卷起青草下面的黄沙，吹向田野，吹
向城市。草原对风说：“风啊，瞧你跑得那么急，累得呼呼直喘。别再逞（chěng）强了，我不会让你卷走黄沙的。”风经过草原，带走的只有草原的清香。 风继续奔跑着，吼叫着，来到树林。树林对风说：“风啊，瞧你跑得那么急，累得直喘。别再淘气了，在我这儿休息休息吧。”风躺在树林的怀抱里，在树叶沙沙的催眠声中，风慢慢地睡着了。 1．风奔跑着，吼叫着，它来到了_______________和_______________。 2．照样子，补充句子，把句子变有趣。 风慢慢地睡着 ．．了。 小河_______________。 3．想一想：风还会去哪些地方呢？谁会对风说话呢？说些什么呢？把你想到的写下来吧。 __________________ 三、阅读课文片段，回答问题。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？” 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。 曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头，石头有多重，大象就有多重。” 1．照样子写词语 例：又高又大 _______ _______ _______ 例：直摇头 ______ ______ _______ 2．先体会两个句子有什么不同？再用多出的字写句子。 （1）曹操的儿子曹冲七岁。 曹操的儿子曹冲才七岁。