七年级上学期期中考试语文试卷附答案
七年级上学期期中考试语文试卷
考试时间：120分钟总分：120分
一、语言知识及其运用（每题2分，共10分）
1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（2分）
A．着．落（zhuó）分歧花团锦簇．（cù）喜出望外
B．莅．临（wèi）云宵恍．然大悟（huǎng）美不胜收
C．荫．蔽（yīn）决别咄咄
．．逼人（duó）人声鼎沸
D．棱．镜（líng）轻捷波光粼粼
．．（lín）小心冀冀
2．下列句子加点词语使用不正确
．．．的一项是（）（2分）
A．龙南县的九连山有一片人迹罕至
．．．．的神秘原始森林。
B．下雪了，孩子们呼朋引伴
．．．．，在操场上玩起了打雪仗。
C．文化节闭幕式上，花枝招展
．．．．的客家族姑娘跳起了欢快的舞蹈。
D．为保障游客权益，使游客在参差不齐
．．．．的旅游信息中不受骗，国家大力整顿了旅游市场。
3．下列句子没有
．．语病的一项是（）（2分）
A．赣深高铁开通后，从龙南到深圳的时间比原来减少了二倍。
B．百草园与三味书屋都印满了鲁迅的成长，是承载他温馨回忆的地方。
C．文章的主题确定后，还要根据主题的需要收集、组织、选择材料。
D．在井冈山偏远地区辛勤执教36年的杨洁如被授与“全国优秀教师”光荣称号。
4．将下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（2分）
①一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。
②接着，就把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。
③几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。
④这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。
⑤“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。
⑥美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。
A．⑤⑥②③①④ B．⑤⑥①③②④ C．④③②①⑤⑥ D．①②④⑤⑥③
5．填入下面文字中空缺处的语句，最恰当的一项是（）（2分）
春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，，又来了一场沁人心脾的冷雨。
A．刚吹过一阵暖人心意的春风 B．一团团乌云刚刚布满天空
C．刚飞过一群欢叫的大雁 D．一堆堆令人生寒的积雪还依稀可见
二、古诗文阅读与积累（24分）
（一）阅读下面这首古诗，完成第6～7题。（每题2分，共4分）
鄂州南楼书事
黄庭坚
四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香。
清风明月无人管，并作南楼一味凉。
6．下列对诗的内容理解不正确
．．．的一项是（）（2分）
A.第一句写出了春天水天一色的美丽景象。
B.第二句写出了荷花绵延很远，香气扑鼻。
C.“清风明月无人管”，习习清风，朗朗明月，谁也不能对它们进行管束。
D.整首诗风格清新淡雅，语言明白易懂，令人回味无穷。
7．下列对诗的赏析不正确
．．．的一项是（）（2分）
A.一、二两句写景很有特色，第一句总写水光接天的景象，第二句是特写。
B.全诗采用了情景交融的手法，通过景物的描写抒发了诗人的惬意之感。
C.前两句写景充分调动了各种感官，包括视觉、听觉、嗅觉等。
D.最后一句中的“凉”字，是清风明月带给诗人的愉悦感受。
（二）阅读下面文言文，完成第8～11题。（12分）
【甲】咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟．。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】陈太丘与友期行
陈太丘与友期．行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾．。
8.下列句子朗读节奏划分不．正确
．．的一项是（）（2分）
A.与儿女/讲论文义
B.白雪纷纷/何所似
C.谢太傅寒雪/日内集
D.君与家君/期日中
9.解释文中加点的词。（3分）
（1）拟（）（2）期（）（3）顾（）
10.翻译文中画线句子。（4分）
（1）未若柳絮因风起。
（2）与人期行，相委而去。
11.甲乙两文都选自《世说新语》，字里行间都表达了对主人公的赞许之意。文中谢道温和陈元方的聪颖机智分别表现在哪里？请用自己的语言概括。（3分）（三）古诗文积累。（8分）
12．填补下列名句的空缺处。（每空1分）
（1）潮平两岸阔，。
（2）不知何处吹芦管，。
（3），思而不学则殆。
（4），断肠人在天涯。
（5）峨眉山月半轮秋，。
（6）我寄愁心与明月，。
（7），不舍昼夜。
（8）正是江南好风景，。
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下面文章，完成第13～17题。（14分）
（甲）
①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
④最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
⑤古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧．着些小村庄，小村庄的房顶上卧．着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
⑥那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
⑦这就是冬天的济南。（选自老舍《济南的冬天》）
（乙）
对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山――虽然怪秀美――不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地点现在天边。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想；一种无目的思虑，要思虑而心中反倒空虚了些，青岛的秋引起我甜美的悲哀。
（选自老舍《春风》）13．甲文第一段突出了济南冬天最主要的特点是什么？（2分）
14．甲文③④⑤段写冬天的山景，依次是：阳光朗照下的山→→。（2分）15．甲文第⑥段极写水藻之绿，这样写有什么好处？（3分）
16．按要求品味、赏析文中划线的语句。（4分）
（1）山坡上卧．着些小村庄，小村庄的房顶上卧．着点儿雪。（从词语运用的角度，说说加点词语的表达作用）
（2）到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫。（从修辞运用的角度进行赏析）
17．乙文运用了怎样的写作手法？济南的秋和青岛的秋给作者各带来了怎样的感受？（3分）
（二）阅读下面文章，完成第18～22题。（16分）
母亲的菊花
①自从去年冬天父亲去世后，母亲便再没有拍过照片。我知道母亲是怕睹物伤情，因为以前的照片都是他们两人的合影。
②这一年开春，长期憋闷的竹鞭爆开了，几十只竹笋捅破泥层，玩命似的往上蹿，母亲看着那节节飙升的绿势，眉目间有些开朗了。我说：“妈，拍张照片吧。”母亲叹口气，刚有些活泛的脸色又黯淡下去。“等等吧。”我没敢再说话。
③仲夏时节，门前的景象壮观起来，整个麦地忽拉一下就变了颜色，千丝万缕的金线在天地间交织。母亲眯缝着眼，瞅着那一地金黄，脸上的表情生动起来。我说：“妈，来张照片怎么样?”“再等等吧。”她的目光投向远方，我想，她大概又想起父亲来。
④风泼过来像一碗冷水的时候，已经是秋天了。田地里仰躺着一大片割倒的庄稼，一眼望去顿时空旷了许多。一种繁华落尽的感觉侵袭过来，我以为母亲的心情是不能好了。不想回屋后，发现母亲眉宇间竟隐约着几分喜气。“再等几天，给我拍张照吧。”我先是觉得惊喜，因为母亲终于能让她的心灵从阴影里迈出步来，摊在阳光下晾晒。同时我也有几分疑惑，母亲究竟在等什么呢?一天，母亲对我说：“那菊花该开了吧，什么时候开了，你就给我照张相。”
⑤我顿时明白母亲等待的是什么了。父亲生性爱花，常说养花可以怡情冶志，多年来一直汲汲此道，倒给我们带来了许多清芬和愉悦。园前屋后，常见黄桃白李迎风摇曳，天井阳台，更有杜鹃、山茶步步生姿，窗台上的一盆文竹，檐角垂下的几线薜荔，无不透出盎然的生机和喜悦。但在这么多的花品中，父亲最喜爱的，还是后园篱下的几丛菊花。他一生淡泊名利，专心做学问，还有一手好书画，画菊是他的擅长，疏疏几笔，白纸黑墨，却透出凛凛的秋意和风骨。他常说菊花飘逸清高，最具品格。我幼时承欢膝下，耳濡目染，对这花中君子，向来有种偏爱。母亲与父亲相处日久，受到的影响想必会更深吧。于是从这一天开始，我与母亲一起展开了等待。
⑥树叶是最先落下的，一片片在风中悬舞；然后是牵牛花，再也发不出那每个清晨都要吹响的生命的号角；后来连不时迸绽美丽火花的月季也消沉了，光秃秃的枝头上挂满了一颗颗糖葫芦似的圆珠。时光一天天地流走，篱下那些菊花的花蕾却探出嫩绿的头，有些还鼓胀开来，咧开惊喜的小嘴。母亲注视着菊花，眼中的笑意越发深了。如果说所有的等待都是一种惩罚的话，那么我想也许会有一个例外，那就是等待花开，等待美丽的绽放。一日晨起，我没有看见母亲，推门出外，却见母亲站在篱旁，两朵菊花早吐露开来，黄灿灿的像两张嗔喜的笑脸。以后的几天里，我们的等待已经变成一种享受，因为随时都会有惊喜撞进我们眼中。
⑦终于有一天，母亲对我说：“替我拍张照吧。”我默默地拿起相机陪母亲走了出去。在秋天的阳光下，那些菊花明亮而安详，细长蜷曲的花瓣里涌动着一个个金黄的漩涡。母亲站在花前仿佛受到感染，我赶紧按下快门，留住了这永恒的瞬间。以后的日子里，母亲常常捧着那张照片端详，脸上也有了舒展的笑容。
⑧篱下的菊花到底输给了时间，次第在枝头萎谢了。当最后一朵美丽也在时光中老去，我惊讶地发现那么多的黄花竟没有一朵从枝头落下。“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中!”在我们的生命中总有一些东西是需要坚守的，正如母亲对父亲的深情。
⑨母亲的菊花在沁凉的秋风中，在萧索的枝头上，紧紧凝结着不肯掉落。
18．请结合选文内容说说“母亲的菊花”有什么含义。（3分）
19．从第②③④段对母亲的语言描写中，可以看出母亲对拍照这件事的哪三种态度?（3分）
20．选文第⑤段的插叙部分有什么作用？（3分）
21．选文第⑦段空白处略去了对母亲的神态描写，请结合语境补写在下面。（不超过30字）（3分）
22．选文第⑧段中说“在我们的生命中总有一些东西是需要坚守的”。除了本文所表现的美好感情，你认为生活中还有什么东西值得我们坚守?请结合生活实际，谈谈你的看法。（4分）
四、综合性学习与写作（56分）
（一）综合性学习（6分）
23．班级拟开展“说尊师”主题班会活动，请参考下列材料，结合自己的认识，写一篇150字左右的发言稿。
材料一：尊师就是尊敬师长，它是中国的传统美德。尊敬师长的人会以一言一行来表达对师长的敬与爱。不忘师恩，敬师爱师，应成为我们全社会的共同美德。
材料二：古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
为学莫重于尊师。——谭嗣同
师道既尊，学风自善。——康有为
材料三：鲁迅对启蒙老师寿镜吾一向很尊敬。他18岁到南京读书，每当放假回绍兴时，
总要抽空看望寿先生。在东渡日本留学的8年间，他常写信向寿老师汇报自己在异国的学习状况。一次，他奉母命从日本回绍兴办婚事，仅在家中停留了四天，但他仍在百忙之中抽时间专程探望了年逾花甲的寿先生。
（二）写作（50分）
24．生活中往往有值得铭记的日子，正是“这一天”让你的生命更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一时刻让“这一天”变得不同凡响。
请以“这一天，让我铭记”为题写一篇记叙文，500字左右。
要求：①叙事清楚，结构完整，内容充实；②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
语文参考答案
1．A 2．D 3．D
4．B 5．A 6．A
7．C 8．C
9．（3分）（1）相比（2）约定（3）回头看
10.（4分）（1）不如比作柳絮乘风漫天飞舞。
（2）和别人（我）相约同行，（却）丢下我走了。
11．（3分）谢道韫对出的句子，既形象又有意蕴。陈元方小小年纪懂礼识义，对父亲友人的批评十分中肯。
12．（8分）（1）风正一帆悬（2）一夜征人尽望乡
（3）学而不思则罔（4）夕阳西下
（5）影入平羌江水流（6）随君直到夜郎西
（7）逝者如斯夫（8）落花时节又逢君13．（2分）温晴。
14．（2分）薄雪覆盖下的山；城外远山。
15．（3分）用水藻的绿来衬托水的清澈透明，突出济南冬天温晴的特点。16．（4分）（1）“卧”字生动形象地写出村庄、雪的情态,营造出一种安适、
平静的气氛。
（2）作者运用拟人、比喻的修辞手法，形象生动地写出了秋天小
山的色彩美。
17．（3分）乙文运用对比的手法，济南的秋给作者舒适安全之感，青岛的秋让作者感到甜美的悲哀。
18．（3分）是园中的菊花；是父亲的象征；是母亲对父亲的深情。
19.（3分）推托、拒绝；盼望；主动要求。
20.（3分）揭示前文设置的悬念，交代了母亲菊花开再拍照的原因；写出了父亲的高洁品格；突出了选文的中心。
21.（3分）示例：浅浅的微笑先是在唇边，尔后，眉角、眼梢都有了笑意。（注意是神态描写，内容符合语境，语言通顺即可）
22.（4分）开放题，答案不唯一。结合生活实际1分，看法2分，语言表达1分。
23.【示例】尊师就是尊敬师长，它是中国的传统美德。在中国历史上，许多有作为的人都是尊师的典范。比如鲁迅，他对启蒙老师寿镜吾一向很尊敬，再忙也会抽空去看望寿先生。东渡日本留学的8年间，他常写信向寿老师汇报自己在异国的学习状况。作为学生的我们，平时应该尊敬老师，认真学习，让我们每个人都做一个尊师爱师的人。
24.略