铁道工程概论

铁道工程概论
铁道工程概论

第一章

1、铁路基本建设程序:预可行性研究、可行性研究、初步设计、施工图、工程施工和设备安装、验交投产、后评估

第二章

1、轨道由钢轨、轨枕、道床、道岔、联结零件及防爬设备等组成。

2、钢轨功用:引导机车车辆的车轮前进,承受车轮的巨大压力,并将所承受的荷载传布给轨枕、道床及路基。同时钢轨必须为车轮提供连续、平顺和阻力最小的滚动表面。

3、我国钢轨类型:75 Kg/m、60 Kg/m、50 Kg/m、43 Kg/m。

4、我国有缝钢轨标准长度:12.5米和25米,对于75Kg/m的钢轨只有25米一种。

5.接头的连接形式按相对轨枕分:悬空式和承垫式。按相对接头位置分:相对式和错位式。

6、我国采用(相对悬空式)。

7、钢轨伤损采用两位数编号进行分类:十位数代表伤损的位置和状态,各位数代表造成损伤的原因。

8、钢轨磨耗主要是指小半径曲线上钢轨的侧面磨耗和波形磨耗。

9、对钢轨表面伤损的及时整治包括磨修和焊修。

10、轨枕的作用:承受来自钢轨的各项压力并弹性的传布于道床,有效地保持轨道的几何形位特别是规矩和方向,轨枕有必要的

坚固性、弹性和耐久性,并便于固定钢轨,有抵抗横向和纵向变形的能力。

11、轨枕的分类:1)按铺设方法分为横向轨枕、纵向轨枕、短轨;2)按其材质分为木枕、混凝土枕、钢枕、混凝土宽枕;

12、混凝土枕按其结构形式:整体式、组合式、半枕式。按配筋方式分为普通钢混枕和预应力混凝土枕。我国采用整体式先张法预应力混凝土枕。

13、轨枕设计需要考虑的问题有哪些?

1)、截面为梯形,上窄下宽。节省混凝土用量,渐少自重,便于脱模。2)、枕轨底面两侧为梯形,中间为矩形,两端有较大的道床支持面积,以提高轨枕在道床的横向阻力。3)、防止枕中截面出现过大负弯矩。4)满足减少到床压力和便于捣固两方面的要求。5)、钢筋的重心线位置对混凝土施加的预应力形成有利的偏心距防止裂缝的形成和扩展。

14、我国轨枕类型分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种。

15、我国铁路,木枕每公里最多1920根,混凝土枕1840根;最少每公里1440根。轨枕极差每公里80根

16、我国采用斜坡支撑双头对称型夹片,简称双头是夹片。

17、道床的功能:(1)承受来自轨枕的压力并均匀的传递到路基面上。(2)提供轨道的纵横向阻力,保持轨道的稳定。(3)提供轨道弹性,减缓和吸收轮轨的冲击和振动。(4)提供良好的排水性,以提高路基的承载能力及减小路基病害(5)便欲轨道养护维修,校正线路的平纵断面。

18、道砟应具有以下性能:质地坚韧,有弹性,不易压碎和捣碎;排

水性能好,吸水性差;不易风化,不易被风吹动或被水冲走。

19、碎石道砟分级:特级、一级、二级。特级适用于高铁,一级适用于特重型、重型、隧道内及宽枕的轨道之上,二级适用于重型或其他轨道之上。

20、一般用针状指数和片状指数来控制长条形和扁平颗粒的含量。

21、道床厚度:直线上钢轨或曲面上內轨中轴线下轨枕底面至路基顶面的距离。

22、我国规定正线区间道床边坡坡度为1:1.75

23、道床变形分析:道床变形是轨道变形的主要来源。道床变形分为弹性变形和塑性变形。道床的塑性变形的主要原因:一是在荷载作用下道砟颗粒相互错位和重新排列而引起的结构变形;二是颗粒被破碎粉化所形成的颗粒变形。道床的下沉是道床塑性变形随荷载作用的逐渐积累过程。道床下沉分为两个阶段:初期急剧下沉,后期缓慢下沉。初期为道床密实阶段,道床在荷载下,道砟先产生压实,道床碎石大小颗粒相互交错,重新排列其位置,孔隙率减小。这一阶段下沉量大小与和持续时间与道砟材质、粒径、级配、捣固和夯实的密度状况、轴重有关。后期为道床正常工作阶段,主要是由于枕底道砟挤入轨枕盒和轨枕头、道砟磨损及破碎,边坡溜塌,从而破坏道床极限平衡状态,这个阶段主要运量有关。

第二章

1、轨距是钢轨顶面下16mm范围内两股钢轨作用边之间的最小距离。标准轨距1435

2、轮轨游间对列车运行的平稳性和轨道的稳定性的影响:另一股钢δ太大,列车运行的蛇形幅度就大,列车摇晃就大,作用在钢轨上的横向力就大,动能损失就大了,轮轨间撞击也大,加剧轮轨磨耗轨道变形,严重时引起称道脱线,危及行车安全。δ太小,增加行车阻力轮轨磨耗,严重时还可能楔住轮对,挤翻钢轨或导致爬轨事件,危及行车安全。

3、三角坑:两股钢轨不在同一平面上,先是一股钢轨高,后是另一钢轨高,超过最大水平允许值,且水平差最大两点间距大于18M而形成的病害,为三角坑。

4、三角坑的危害:如果出现三角坑,将使同一转向架四个车轮中有,只有三个正常压紧钢轨另一个形成减载或悬空。如果恰好在这个车轮上出现较大的横向力,就可能使浮起的车轮只能以它的轮缘贴接钢轨,在最不利的情况下甚至可能怕上钢轨,引起脱轨事故。

5、前后高低:轨道沿线路方向的竖向平顺性称为前后高低。分为静态不平顺、动态不平顺。

6、静态不平顺:由于路基状态、道床捣固坚实程度、扣件松紧、轨枕状态和钢轨磨耗的不同,会产生不均匀下沉,造成轨道高低不平,即在有些地方下沉较多出现坑洼,这种现象成为静态不平顺。

7、动态不平顺:有些地段,从表面上看,轨面是平顺的,但实际上轨底与铁垫板或轨枕之间存在间隙,当列车通过时,这些地段的轨道下沉叫大,也会产生不平顺,这种不平顺称为动态不平顺。

8、轨底坡:由于车轮踏面主要与钢轨顶面的1/20斜面接触,为使钢

轨轴心受力,钢轨有一个向内的倾斜角,因此钢轨与轨道平面之间应该形成一个横向坡度,称为轨底坡。

9、轨底坡设置应考虑哪些问题?

1)、由于车轮踏面主要与钢轨顶面的1/20斜面接触,为使钢轨轴心受力,钢轨有一个向内的倾斜角,因此钢轨与轨道平面之间应该形成一个横向坡度,称为轨底坡。2)、设置轨底坡可是轮轨接触集中于轨顶中部,提高钢轨的横向为稳定能力,建轻轨头的不均匀磨耗,设置轨底坡也有利于减小轨头的塑性变形。3)由于轨道发生弹性挤开,轨枕产生挠曲和弹性压缩,加上垫板与轨枕不密贴,道钉的扣压力不足等因素,我国铁路的轨底坡统一由1/20改为1/40。4)、在曲线段应视其外轨超高值而加大内轨的轨底坡。5)、轨底坡设置是否正确可根据钢轨顶面上由车轮碾磨形成的光带位置来判断。6)、线路养护工作中,可以根据光带位置来调整轨底坡的大小。

10、转向架内接形式:斜接、自由内街、楔形内接、正常强制内接。

11、轨距加宽原则:1)、保证占列车大多数的车辆能自由内接通过曲线。2)、保证固定轨距较长的机车通过曲线时,不出现楔形内接,但允许正常强制内接通过。3)、保证车轮不掉道,即最大轨距不超过允许限度。

12、为什么设置外轨超高?

把轨道外轨适当抬高,使机车车辆的自身重力产生一个向心的水平分力,以抵消惯性离心力,达到内为两股钢轨受力均匀和垂直磨耗均等,满足旅客舒适感,提高线路的稳定性和安全性。

13、外轨超高度:是指曲线外轨顶面与内轨顶面水平高度之差。

14、设置外轨超高主要有外轨提高法和线路中心高度不变法。

15、外轨最大超高允许值:稳定系数n=S1/2e 。当 n=1 即 e=S1/2时车辆处于临界稳定状态;当n<1即 e>S1/2时,车辆丧失稳定而倾覆;当n>1即 e

16、缓和曲线特征:1)连接直线和半径R的圆曲线,曲率由零至1|R 逐渐变化。2)缓和曲线外轨超高,由直线上的零逐渐曾至圆曲线的超高,与圆曲线超高连接。3)缓和曲线连接半径小于350M的圆曲线,在整个缓和曲线长度内,轨距加宽呈线性递增,由零至圆曲线加宽值。

17、缓和曲线特:为保持列车曲线运行的稳定性,需要在直线和曲线轨道之间设置一段曲率半径和外轨超高度均逐渐变化的曲线,称为缓和曲线。

18、在纵断面上,外轨超高顺坡的形状有两种形式,即直线形和曲线形。

19、缓和曲线长度的确定影响因素:1).保证行车安全,使车轮不致脱轨。2).保证外轮的升高速度不致导致旅客不适。3).欠超高时变率不致影响旅客舒适。

第五章无缝线路

1、无缝线路是把标准长度的钢轨焊接而成的长钢轨线路,又称为焊接长钢轨线路。

2、无缝线路根据处理内部温度应力方式的不同,可以分温度应力式和放散温度应力式两种。放散温度应力式又分为自动放散式和定期放散式。

3、纵向阻力的抵抗包括:接头阻力,扣件阻力,道床纵向阻力。

4、接头阻力:钢轨两端接头处由钢轨夹板通过螺栓拧紧,产生阻止钢轨纵向位移的阻力,称为接头阻力。

6、扣件阻力:钢轨沿轨枕垫板面之间的摩擦力和扣压件与轨底扣着面之间的摩阻力所组成。

7、道床纵向阻力系指道床抵抗轨道框架纵向位移的阻力。

8、道床纵向阻力是由轨枕与道床之间的摩阻力和枕木盒内道砟抗推力组成。

9、胀轨跑道现象:是指在列车动力或人工干扰下,轨道弯曲变形有时会突然增大,这一现象称为胀轨跑道,理论上称为丧失稳定。10、无缝线路的稳定性计算的主要目的是研究胀轨跑道现象的发生规律:胀轨跑道的发展过程基本分为三个阶段,即持稳阶段、胀轨阶段和跑道阶段。1)、在持稳阶段,轨度升高,温度压力增大,但轨道不变形。2)、胀轨阶段,随着轨温的增加,温度应力也随之增加,此时轨道出现微小变形,此后温度应力的增加与横向变形之间呈非线性关系。3)、当温度应力达到临界值Pk时,这时轨温稍有升高或稍有外部干扰时,轨道将突然发生膨曲,道砟抛出,轨枕裂损,钢轨发生较大的变形,轨道受到严重破坏,此为跑道阶段,至此稳定性完全丧失。

11、无缝线路稳定性分析过程中如何发展有利因素克服不利因素?

(一)有利因素(1)道床横向阻力,是防止无缝线路胀轨跑道,保证线路稳定的的主要因素。1)饱满的道床可以提高道床横向阻力;2)适当的道床肩宽可以提供一定的横向阻力;3)维修作业,凡扰动道床均将导致道床阻力下降。(2)、轨道框架刚度,轨道框架刚度愈大,弯曲变形愈小,所以是保持轨道稳定的因素。(二)不利因素:温度压力和轨道初始弯曲。

12、道床横向阻力:由轨枕两侧及底部与道砟接触面积之间的摩阻力,和枕端的砟肩阻止横向的抗力组成。

13、桥上无缝线路需要考虑哪些问题做哪些验算?

所需要做的验算:列车动载、温度力、制动力、伸缩力、挠曲力、钢轨对桥跨结构施加的反作用力、断轨力以及上述各纵向力的组合作用。

第七章

1、路基工程组成:路基本体、排水设备、路基防护及加固建筑物。

2、路基工程的特点:1)、主要有松散土石构成。2)、路基处在各种复杂的变化着的自然条件下。3)、路基同时受轨道静荷载和列车动荷载的作用。

3、路基工程基本性能:承载能力、耐久性、整体稳定性、水热稳定性。

4、路基断面的几种基本形式:路堤、路堑、半路堤、半路堑、半路堤半路堑、不填不挖路基或零断面。

5、路基面形状:视路基材料是否为渗水材料而分为有路拱和无路拱

两种。

6、路肩:路基面两侧自道床坡角至路基面边缘的部分。

7、路肩作用:保护轨道以下的路基土体,防止其在列车动荷载下侧向挤压;纺织路及边缘土体稍有塌落,影响轨道道床完整性。养护维修辅助作业面及设备安置处。

8、路肩高程:应保证路基不知被洪水淹没,也不致在地下水最高位时因毛细水上升至路基面而产生冻胀或翻浆冒泥等病害。

9、路基标准横断面:1)、边坡高度不大于8M。两侧有取土坑的普通土质路堤。2)、当填方高度大于8M不小于20M,采用上陡下缓的变坡形式3)、地面横坡大于1:5小于1:2.5的斜坡上的路堤截面。

10、对基床的三方面要求:强度要求、刚度要求、优良的排水性。

11、基床结构形式:二层系统和多层系统。

12、路堤填料按其不同部位的特点,可以有以下不同的要求:

(1)基面以下基床部分的填料应选用压实后动强度高亲水性差的优良填料。(2)路堤坡面部分的填料应选用抗风化,能在水、。温度变化中保持稳定对中心部分土体起疏干、增强作用的填料。(3)堤身基床以下边坡以内的部分土体应尽可能地选用在压实后具有足够强度的土石料。

13、路基病害中经常会出现哪些病害形式,针对病害形式我们通常采取哪些措施整治?病害形式:翻浆冒泥、下沉、挤出、冻害。病害整治措施:1)砂垫层(处理土质基床翻浆)2)封闭层(处理翻浆冒泥)3)基床改良(处理下沉挤出)4)应用土工合成材料(土工格室提高

基床承载力,改善动应力分布减少下沉,同时在一定程度上反之其他几种病害的发生)5)防冻害措施即基床表面采用隔温材料(减少冻害)6)加强排水、降低地下水位或毛细水(处理道砟囊,减小深层冻害有效)。

14、最优排水量:在一定的压实(或击实或夯实)作用下,能使填土达到最大干密度(或干容重)时相应的含水量。

15、路堤填土的检测:最佳含水量。

第八章

1、路基设计法:换算土柱法、动态分析法。

2、边坡失稳原因边坡体内产生的剪应力大于土体抗剪强度。

3、边坡稳定性分析:直线破裂面适用条件:黏聚力特别小但不为零的土坡。即均质沙性透的土坡以及透水的砂、砾、碎石土,主要由内摩擦角控制强度的填土。圆弧滑动法的适用条件:土体内摩擦角为零的均质粘性土坡。瑞典条分法的适用条件:土体内摩擦角大于零的粘性土。

4、填料压实效果的影响因素:含水量的影响,击实功的影响,填料性质的影响以及压实方式的影响。

第九章

1、路基排除地下水的的设施有:排水沟、天沟、矩形水槽、侧沟、截水沟、跌水、急流槽、缓流井等。

2、常用的降低和排除地下水的设备主要有:明沟及排水槽、深水隧洞、渗水暗沟、平孔排水、集水渗井。

第十一章

1、极限高度:在天然软土地基用快速施工法修筑路堤所能填筑的最大高度,称为极限高度。

2、软土地基加固技术分类:改变路堤结构形式、人工地基、排水固结。

3、人工地基方法分为:1、换土(将软土置换成强度较高的黏性土或砂砾、碎石等渗水材料。彻底改变地基性质,效果较好。)2、挤密砂桩(将砂桩打入软土地基,砂桩挤密软土层,形成复合地基,同时,砂桩在土中形成排水通路,加速地基固结沉降,提高地基承载力)3、碎石桩(置换土体,提高土体强度,增大稳定性)

4、CFG桩(在载荷作用下,桩的压缩性比土体小,附加应力集中于桩体,桩间应力减小,地基承载力提高,沉降量减小)

5、生石灰桩(石灰桩吸水膨胀,放热,挤密压实桩周围土体)

6、粉体喷射搅拌法(将生石灰粉或水泥喷入土体,形成石灰水泥粘土混合柱体)。

4、排水固结方法分为:排水砂井、袋装沙井、塑料排水板、排水砂垫层。

论述大题:青藏铁路修建过程中遇到的世界性难题及解决方案。

三大世界性问题:生态脆弱、高寒缺氧、多年冻土。

一、冻土问题的解决

如何主动保护冻土,减少工程对冻土的影响,是勘察设计中形成技术路线的主要出发点。有基于此,我国形成了科学先进、具有生态环保

理念的技术路线,即以“冷却地基”这一根本技术路线为指导,实现了设计思想的三大转变,即“从静态设计理念向动态设计理念转变,从采用被动保温措施向主动降温措施转变,从单一的工程措施向综合处理措施转变”,制定了主动保护措施为主、被动保护措施为辅的综合性解决方案,广泛采用了片石通风路基,片石、碎石护坡,热棒冷却地基等主动降温措施,铺设保温材料等被动保护措施,桥梁钻孔灌注桩基础、拼装式涵洞等综合工程措施。其中,片石路基结合碎石护坡措施,片石护道结合碎石护坡措施在青藏线的应用地最为广泛,较好地保护了冻土环境。目前,已经确认了设计采用的

二、保护生态环境难题的解决

确立的“预防为主,保护优先”为原则,以全新的环保理念对设计方案进行比选和优化,针对生态环境脆弱这一难题,对野生动物通道、植被恢复与再造、湿地冻土保护等,开展了一系列研究并取得了阶段性成果,设计施工中主要采取的措施有7个方面:1、优化线路方案。

2、植被、景观保护方案。

3、表土保存和草皮移植方案。

4、设计野生动物迁徙通道,以桥代路开辟迁徙走廊、。

5、高寒植被恢复与再造。

6、建立环保管理体系,加强环保工作监察力度

7、青藏铁路的站房设计体现了建筑与高原景观相融和的特点。

三、高寒缺氧难题的解决

根据高原特点,坚持“以人为本”的设计理念,在勘测、施工和运营中大量采用了机械化作业,建立健全覆盖全线的三级医疗保障体系,建

立生活供应基地,克服和减轻现场人员的高原反应,确保其生命安全。主要措施有以下几个方面:

1、设计中提高了线路标准。

2、施工阶段的保障措施。施工机械设备的选择以“选用大型设备,少用小型设备;选用带增压设备的、先进的掘进、钻孔、开挖及运载机械”。(1)选择高原适应性强、功率大的施工机械,尽量降低施工人员的劳动强度,提高工作效率。(2)在隧道施工中,采取弥漫式供氧等措施,(3)房屋结构采用轻型拼装式模块化设计,减轻了施工人员的劳动强度,加快了建设进度。

2、运营阶段的保障措施。

(1)在满足运输能力的前提下,近远结合考虑车站分布,最大限度的少设车站,以利减少现场设施、人员并节省工程投资及维护费用。(2)采用先进的大功率内燃机车作为列车牵引动力,且机车交路采用1140Km长交路,减少了乘务定员和沿线机务布点,相应降低了运营成本。(3)应用国内外先进的信息化技术,在信息化技术得到广泛应用的前提下,全线34个车站中除办理商务作业的车站外,其余车站均实行无人化管理。(4)建立新的维修管理机制。线路维修和大修采用大型养路机械进行作业。由于采用了高标准的可靠的设施及免维修、少维修的设备,因此其它设施或设备维修委外完成,以便减少定员。(5)采用新型高原专用客车,给旅客提供更舒适的乘车环境。

最新徐州市素质教育概论考试题及答案

徐州市继续教育----素质教育概论 (一)单选题:每题1分,共30题,只有唯一一个选项正确 1、激活每位学生(D)发展,使之明确自己正确的发展方向,要比教给他们任何具体知识本身更重要。 A 学习潜能 B发展潜能 C 素质潜能 D个性潜能 2、促进学生健康成长,最根本的是使学生开拓、(B )地学习。 A持续性B自发性C开创性D创造性 3、从社会心理学的观点看,(B)是指人经过一定方式的社会学习,主动接受社会教化,将社会目标、价值观、规范和行为方式等转化为其自身稳定的人格特质和行为反应模式的过程。A科学内化B个体内化 C知识内化D教育内化 4、教师在素质教育中的最大功绩与贡献在于(D)。 A给学生传授多少经验、知识B开出多少实验C培养哪些技能D能在多大程度上激活学生的个性潜能,并促使这种个性潜能持续不断地发展 5、(A)的重要职能是发展人的个性,使每一位受教育者的潜能都能得到充分地开发和发展。A素质教育 B目标教育C成人教育D高等教育 6、素质形成本身,就是在某一学科领域获得独立准确的(B)判断。 A精神价值B内在价值C外在价值D实际价值 7、(D)阶段的素质教育应当充分地与社会生活相结合,培养学生的生存能力,为其充分地发展自己并充分地参与社会发展作出应有的努力。 A科学教育B社会教育C家庭教育D基础教育 8、(C)是对社会、他人有益而无害的独特人格品质。 A 个人品德修养B科学文化素质C独立人格素质D思想道德素质 9、教育思想或(A)始终同教育的根本职能、目的联系在一起。它是教育者对整个教育现象的总体认识,是对教育前提的深入思考、全面把握。 A施教思想B教育水平C教育经验D教育方法 10、1997年,国家教委在烟台市(D),标志着素质教育开始成为全国范围教育改革的主旋律。 A 举办的“21世纪新型人才培养研讨会”B颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育决定》C 颁发的《中国教育改革和发展纲要》D召开了全国中小学素质教育经验交流会 11、(A)虽不是教育方法本身,但它在很大程度甚至根本上,影响乃至制约良好的施教方法的产生与运用。 A施教态度B师德教育C学历教育D文化素质 12、经过素质教育培养的学生,应具有(D)。 A 适应时代、社会需要的共有素质B体现不同学生个性特点的独特才能 C为人类做出特有贡献,进行优秀的文化积淀 D 以上都正确 13、素质教育目标是稳定性与(D)的统一。 A 持续性B创新性C 延续性D 发展性

素质教育概论考试题及答案

徐州素质教育概论考试题(422页包过) (一) 单选题:只有唯一一个选项正确 1. ()永远是教育的根本目的之一。(C) 促使学生健康成长 2. ()才是提高精神素质的最终目标。(D) 以上都是 3. ()是在表象、概念的基础上,通过长期、反复的分析、综合、判断、推理等认识活动过程而形成的基本稳定的精神品质。(C) 思维素质 4. 素质教育试验的一个重要特点是它与素质教育过程的()。(C) 同步性 5. 自主健康成长要求学生(),能在现实环境中找到社会需要、自己乐为而又可为的奋斗目标。(A) 健康成长 6. 教育方法历来是教育的根本问题之一,在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的()与教育水平,决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。 (A) 教育思想 7. 就具体教学过程授课而言,更有价值的知识包括()等。(D) 以上都是 8. 在全社会倡导()之风,是提高公民素质、民族素质、弘扬民族精神的大事。(D) 素质教育 9. ()是生活教育的重要内容,是实施素质教育的重要途径。(A) 课堂教育 10. ()是非学科的,不依赖书本知识的系统传授,突破了课堂时空乃至学校时空的限制,对于学生来说是一种“解放”。(A) 活动课程 11. ()是提高个人以及整个社会生活质量的重要保证,对人们更好地认识改造世界具有重要意义。(B) 精神审美素质 12. 优良的()是师生心理健康发展的重要条件。(B) 教学环境 13. 素质教育理论本质上从属于(),它同时具有鲜明的时代特色,尽管还处于探索和形成阶段,但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。(C) 教育基本理论 14. 提出教育内容的适度综合,并非主张取消教育内容的分科设置,而是针对()中分科过细且相互割裂的现象而言的。(C) 现实教育 15. 素质教育的提出是整个社会对人、对人的()的高度重视的必然产物。(A) 素质 16. 教育要促进少年儿童身心素质的发展,必须通过青少年儿童的内部原因,即()才能实现。(D) 内部矛盾 17. 任何素质的形成都不可能一帆风顺,这就决定了()必须与困难同行。(A)素质主体 18. 素质教育()是观念形态的东西,是对客观现实的一种超越,它体现着教育工作者的主观意志,是教育工作者的一种愿望。(A) 目标 19. 促进学生健康成长,最根本的是使学生开拓、()地学习。(D) 创造性 20. ()的重要职能是发展人的个性,使每一位受教育者的潜能都能得到充分地开发和发展。(A) 素质教育 21. 科学思维训练既应统一组织进行,又要体现个别性和个性化,而实现这一目标的最有效方式莫过于运用()实习教学和科研锻炼。(D) 社会 22. ()是对社会、他人有益而无害的独特人格品质。(C) 独立人格素质 23. ()要根据社会发展需要和学校计划向学生传授知识,使其普遍或主干发展得到教育保障。(C) 集体学习

最新素质教育概论考试题及答案(1)复习进程

素质教育概论试题 (一)单选题:每题1分,共30题,只有唯一一个选项正确 1、激活每位学生()发展,使之明确自己正确的发展方向,要比教给他们任何具体知识本身更重要。 A 学习潜能B发展潜能C 素质潜能D个性潜能 2、促进学生健康成长,最根本的是使学生开拓、()地学习。 A持续性B自发性C开创性D创造性 3、从社会心理学的观点看,()是指人经过一定方式的社会学习,主动接受社会教化,将社会目标、价值观、规范和行为方式等转化为其自身稳定的人格特质和行为反应模式的过程。A科学内化B个体内化C知识内化D教育内化 4、教师在素质教育中的最大功绩与贡献在于()。 A给学生传授多少经验、知识B开出多少实验C培养哪些技能D能在多大程度上激活学生的个性潜能,并促使这种个性潜能持续不断地发展 5、()的重要职能是发展人的个性,使每一位受教育者的潜能都能得到充分地开发和发展。A素质教育B目标教育C成人教育D高等教育 6、素质形成本身,就是在某一学科领域获得独立准确的()判断。 A精神价值B内在价值C外在价值D实际价值 7、()阶段的素质教育应当充分地与社会生活相结合,培养学生的生存能力,为其充分地发展自己并充分地参与社会发展作出应有的努力。 A科学教育B社会教育C家庭教育D基础教育 8、()是对社会、他人有益而无害的独特人格品质。 A 个人品德修养B科学文化素质C独立人格素质D思想道德素质 9、教育思想或()始终同教育的根本职能、目的联系在一起。它是教育者对整个教育现象的总体认识,是对教育前提的深入思考、全面把握。 A施教思想B教育水平C教育经验D教育方法 10、1997年,国家教委在烟台市(),标志着素质教育开始成为全国范围教育改革的主旋律。 A 举办的“21世纪新型人才培养研讨会”B颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》C 颁发的《中国教育改革和发展纲要》D召开了全国中小学素质教育经验交流会 11、()虽不是教育方法本身,但它在很大程度甚至根本上,影响乃至制约良好的施教方法的产生与运用。

素质教育概论考试题

r (C) 教育经验 r (D) 教育方法 个选项正确 ()是指在素质教育施教过程中应高速度、高质量和高效益地进行知 识信息(技能)传递交流。 [分值: ()概念一旦转化成为普遍的教育行为,一个全新教育时代就将开启, 人类教 育会步入一个崭新的历史发展阶段。 [分 值: 教育方法历来是教育的根本问题之一, 在一定程度上深刻地反映了一 定社会阶段的()与教育水平,决定着教育效果并直接影响学生乃至社 会的发展进 步。 素质教育概论考试 (一)单选题:只有唯 1. (A) 高效快递 (B) 质量传递 (C) (D) 咼质效传递 2. (A) 应试教育 (B) 素质教育 (C) 高等教育 (D) 初等教育 3. (A) 教育思想 (B) 教育水平 4.在国家、 [分值: 民族、阶级和政党都存在的社会,影响人们正确行动的首先

[分值:]5.在素质教育具体方法体系中,教育者的首项任务是如何对()进行科学取舍和深刻 加工。 [分值:]是对教育者的基本职业要求,献身教育是对这种基本职业要求的 [分值:]素质教育的()是“大教育”的组成部分,是适应社会教育化、教育社会化的需要的新观念。 (A)传统课程观 ()。 (A) 政治思想 (B) 思想素质 (C) 个人行为 (D) 社会行为 (A) 教学经验 (B) 素质教育 (C) 教育内容 (D) 教学方法 6. () 进一步提升。 (A) 深爱学生 (B) 忠诚职位 (C) 严于律己 (D) 铸造忠诚 7.

r (B) 培训经验 (A) 教学经验 (C) 教育方法 (D) 课改方法 9. 素质的形成过程表明,()是素质形成的关键环节。 [分值:] 10. ()是为实现教育目的采取的教育方式、途径的总和,具体指教育 者的施教方法 和在此基础上受教育者的自教方法等。 (B) 综合课程观 (C) 小课程观 (D) 大课程观 [分值:] 8. 就具体教学过程授课而言,更有价值的知识包括()等。 (A) 揭示事物本质 (B) 反映内在规律 (C) 符合客观实际 (D) 以上都是 [分值:] ri (A) 知识内化 (B) 知识外化 (C) 知识爆炸 (D) 知识传承

铁道工程概论

第一章 1、铁路基本建设程序:预可行性研究、可行性研究、初步设计、施工图、工程施工和设备安装、验交投产、后评估 第二章 1、轨道由钢轨、轨枕、道床、道岔、联结零件及防爬设备等组成。 2、钢轨功用:引导机车车辆的车轮前进,承受车轮的巨大压力,并将所承受的荷载传布给轨枕、道床及路基。同时钢轨必须为车轮提供连续、平顺和阻力最小的滚动表面。 3、我国钢轨类型:75 Kg/m、60 Kg/m、50 Kg/m、43 Kg/m。 4、我国有缝钢轨标准长度:12.5米和25米,对于75Kg/m的钢轨只有25米一种。 5.接头的连接形式按相对轨枕分:悬空式和承垫式。按相对接头位置分:相对式和错位式。 6、我国采用(相对悬空式)。 7、钢轨伤损采用两位数编号进行分类:十位数代表伤损的位置和状态,各位数代表造成损伤的原因。 8、钢轨磨耗主要是指小半径曲线上钢轨的侧面磨耗和波形磨耗。 9、对钢轨表面伤损的及时整治包括磨修和焊修。 10、轨枕的作用:承受来自钢轨的各项压力并弹性的传布于道床,有效地保持轨道的几何形位特别是规矩和方向,轨枕有必要的 坚固性、弹性和耐久性,并便于固定钢轨,有抵抗横向和纵向变形的能力。

11、轨枕的分类:1)按铺设方法分为横向轨枕、纵向轨枕、短轨;2)按其材质分为木枕、混凝土枕、钢枕、混凝土宽枕; 12、混凝土枕按其结构形式:整体式、组合式、半枕式。按配筋方式分为普通钢混枕和预应力混凝土枕。我国采用整体式先张法预应力混凝土枕。 13、轨枕设计需要考虑的问题有哪些? 1)、截面为梯形,上窄下宽。节省混凝土用量,渐少自重,便于脱模。2)、枕轨底面两侧为梯形,中间为矩形,两端有较大的道床支持面积,以提高轨枕在道床的横向阻力。3)、防止枕中截面出现过大负弯矩。4)满足减少到床压力和便于捣固两方面的要求。5)、钢筋的重心线位置对混凝土施加的预应力形成有利的偏心距防止裂缝的形成和扩展。 14、我国轨枕类型分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种。 15、我国铁路,木枕每公里最多1920根,混凝土枕1840根;最少每公里1440根。轨枕极差每公里80根 16、我国采用斜坡支撑双头对称型夹片,简称双头是夹片。 17、道床的功能:(1)承受来自轨枕的压力并均匀的传递到路基面上。(2)提供轨道的纵横向阻力,保持轨道的稳定。(3)提供轨道弹性,减缓和吸收轮轨的冲击和振动。(4)提供良好的排水性,以提高路基的承载能力及减小路基病害(5)便欲轨道养护维修,校正线路的平纵断面。 18、道砟应具有以下性能:质地坚韧,有弹性,不易压碎和捣碎;排

铁路工程建设工作总结

铁路工程建设工作总结 我部承担施工的**铁路第8合同段,是亚行贷款项目,实行菲迪克条款管理,工程造价较低,环境条件艰苦,施工困难较。为了确保工程按期完工,兑现合同承诺,我们在施工生产全过程中,围绕“建设一项优质工程,培养一批优秀干部,积累一套先进经验”的目标,通过打造一流的项目部,积极开展以“工程优质,干部优秀”为主题的“双优”工作活动。促进了项目管理,提高了工程质量,提升了队伍素质,推进了党风廉政建设,取得了较好的经济效益。 一、把质量创优作为项目管理的着眼点 施工企业能否生存和发展,主要看其创造的品牌和经济效益。随着市场经济的发展,工程质量的优劣,决定着施工企业的生存。企业创造不出优质产品,就会失去竞争力,就会失去市场。因此,我们项目部一组建,就把全面加强质量管理,提高工程质量作为项目管理的宗旨确定了下来,就全方位开展创“双优”活动作为落实这一宗旨的具体行动。 一是以“双优”工作为切入点,建立健全质量管理络。项目部、下属10个工区都成立了质量管理领导小组,各班组设立了质检员,并制订了质量管理制度。为切实加强质量管理和监督工作,实行旁站监理和值班公示制度。同时,把提高全员质量意识和教育结合起来,

使家树立“质量第一”的思想,制定了项目创优规划和目标,使“工程优质”形成每个员工的自觉行动和准则。二是以风险共担为结合点,努力调动家的积极性。面对工程造价低、施工困难的情况,我们认识到,“工程优质,干部优秀”与经济效益之间的互存、互动性。工程开工后,我们实行了全员风险抵押金制度,使人人风险共担。根据每个人承担责任小,分别以2万元、1.5万元、1万元、8千元作为风险抵押金,每月工资发放50%,另50%作为风险抵押金,待工程结束后达到目标的给予返还,并按规定予以奖励,如达不到目标,发生安全质量事故,造成经济损失,将没收风险抵押金。极地调动了员工的积极性,增强了责任感和危机感,人人工作都敢较真,敢于拉下面子,杜绝了在施工过程中敷衍了事、偷工减料的现象,确保了施工任务的完成和工程质量的提高。三是以落实责任为重点,不断提高施工质量。为了解决单价低与工程质量的问题,我们在落实工作责任中,强化责任管理,明确每个人的职责和任务,让每个人都感到自己对所做的工作负责,想方设法做好本职工作。一方面制定了《项目员工考核办法》,每月进行工作绩效考核,兑现奖惩;另一方面把工作的重心放到现场服务和监督上,把着力点放到加强现场管理上。这样既有利于现场施工人员充分发挥主动性和创造性,又有利于质量管理的落实。在管理中,严格按设计标准施工,严格过程控制和验收程序。坚持图纸会审,做好技术交底;项目部编制创优计划,定期召开质量会议,建立质量保证体系,组织相关人员到相邻标段观摩学习,使家统一了思想、开阔了视野、掌握了施工技能和方法。同时,我们定期

素质教育概论考试题

素质教育概论考试 (一) 单选题:只有唯一一个选项正确 1. ()是指在素质教育施教过程中应高速度、高质量和高效益地进行知 (A) 高效快递 (B) 质量传递 (C) (D) 高质效传递 [分值:] 2. ()概念一旦转化成为普遍的教育行为,一个全新教育时代就将开启, (A) 应试教育 (B) 素质教育 (C) 高等教育 (D) 初等教育 [分值:] 3. 教育方法历来是教育的根本问题之一,在一定程度上深刻地反映了一 (A) 教育思想 (B) 教育水平 (C) 教育经验 (D) 教育方法 [分值:] 4. 在国家、民族、阶级和政党都存在的社会,影响人们正确行动的首先

是()。 (A) 政治思想 (B) 思想素质 (C) 个人行为 (D) 社会行为 [分值:] 5. 在素质教育具体方法体系中,教育者的首项任务是如何对()进行科 学取舍和深刻加工。 (A) 教学经验 (B) 素质教育 (C) 教育内容 (D) 教学方法 [分值:] 6. ()是对教育者的基本职业要求,献身教育是对这种基本职业要求的 进一步提升。 (A) 深爱学生 (B) 忠诚职位 (C) 严于律己 (D) 铸造忠诚 [分值:] 7. 素质教育的()是“大教育”的组成部分,是适应社会教育化、教育 社会化的需要的新观念。 (A) 传统课程观

(B) 综合课程观 (C) 小课程观 (D) 大课程观 [分值:] 8. 就具体教学过程授课而言,更有价值的知识包括()等。 (A) 揭示事物本质 (B) 反映内在规律 (C) 符合客观实际 (D) 以上都是 [分值:] 9. 素质的形成过程表明,()是素质形成的关键环节。 (A) 知识内化 (B) 知识外化 (C) 知识爆炸 (D) 知识传承 [分值:] 10. ()是为实现教育目的采取的教育方式、途径的总和,具体指教育 者的施教方法和在此基础上受教育者的自教方法等。 (A) 教学经验 (B) 培训经验 (C) 教育方法 (D) 课改方法

铁路工程建设指挥部岗位职责大全

综合部工作职责 1.负责董事会、监事会、股东会的日常工作和联系。 2.负责党群、工会、纪检监察工作的组织及日常工作。 3.负责公文(函、电)、公章用印和机要保密工作。 4.负责总经理(指挥长)办公会和公司重要会议的组织、记录和会议服务工作。 5.负责人事、劳动工资管理和职工教育工作。 6.负责档案管理和史志、年鉴的编撰。 7.负责法律事务和合同管理工作。 8.负责后勤服务工作。 9.负责汽车的运用管理。 10.负责办公自动化系统建设、应用及管理。 11.负责乘车证、票证、工作证、介绍信、证明信的填发和管理。 12.负责信访、稳定及治安综合治理工作。 13.负责公司接待及外事工作。 14.完成领导交办的其他工作。 综合部部长岗位职责 1.协助分管领导,负责工程设计衔接工作。 2.协助分管领导,做好工程建设外部协调工作。 3.负责协调工程招标和合同审查工作。 4.负责协调投资计划和统计资料管理工作。 5.负责协调验工计价工作。 6.完成领导交办的其他工作。 综合部副部长岗位职责 1.主持综合部全面工作。 2.负责综合部人员分工及内部考核。

3.负责调研及督查工作。 4.负责公司层面重要文稿的审核工作。 5.负责公司后勤工作,协调组织重点后勤项目的实施。 6.掌握分管科目,合理规划各科目支出。 7.负责公司法律事务及合同管理工作。 8.负责公司董事会的日常工作。 9.完成领导交办的其他工作。 文书、机要、档案员岗位职责 1.负责公文的收发和管理。 2.负责公司党政工公章及用印管理。 3.负责机要保密工作。 4.负责公司档案管理。 5.负责史志、年鉴和大事记等史料的编撰工作。 6.完成领导交办的其他工作。 文秘、办公自动化管理员岗位职责 1.负责总经理办公会议和其他重要会议的准备、记录和资料整理等工作。 2.负责印发总经理一周工作计划安排,安排公司值班。 3.负责公司文稿的起草工作。 4.负责收集各部周、月、季度工作总结和打算,形成公司周、月、季度工作总结和打算。 5.负责办公网络、设备的维护管理。 6.协助部长做好来宾接待工作。 7.完成领导交办的其他工作。 党群、劳人管理员岗位职责

常州市素质教育概论考试题及答案(多选题)2016

常州市素质教育概论考试题及答案(多选题)2016

常州市素质教育概论考试题及答案(多选题) (做了三份,成绩在74~85之间) (二) 多选题:每题2分,共20题,至少有两个选项正确,多选、少选、错选均不得分 1. 构建素质教育模式的意义在于()。P250 B沟通素质教育理想和现实、理论和实践的桥梁C建设“科研型”教师队伍,培养新时代教育家的需要D提高素质教育质量和效益的需要 2. 素质教育对活动课程的要求是B明确目标、内容和形式C从实际出发讲究实效D通过评估促进制度化 3. 思想道德素质的培养提高,可以从()等方面去进行。P31 A大力宣传和践行“八荣八耻” B广泛传播人类社会尤其是中华民族优秀的思想道德传统,营造良好的社会道德风尚 D引导个体自觉加强修养锻炼 4. 素质教育目标体系框架中,素质教育目标按照知识领域来分可分为()。P109 A学科知识B意会知识C能力知识D信息知识5. 以下有关学习素质的说法,正确的选项是()。P35

B学习素质越高,越善于学习,越容易获得社会对其学习的积极支持 C学习素质是成人素质的核心,是所有素质形成提高的必备条件 6. 以下有关现代学习的说法,正确的选项是()。P37 A从过程看,要持续学习,广阅博览,把握精髓,将传承与变革结合起来 B从结果看,不仅包括对经验、知识的掌握,各种能力的形成,而且包括学会追求学问,进行研究创造 C从内容看,科学学习不仅要大量获取书本理论,更要积极投身实践锻炼 D从学习方法看,不仅要深入刻苦地自学,更要主动与他人切磋交流,在此基础上才能形成良好的学习素质 7. ()是素质教育施教态度的基本方面。P161 A忠诚职位,献身教育B尊重信任,深爱学生C竭力躬行,托以致远D严于律己,铸树典范8. 教育思想方法一般涵盖了()等。P137 B施教态度C教育思想D教育观念 9. 采取多种途径、方法和手段进行知识传授时

素质教育概论考试题(84分)

一) 单选题:只有唯一一个选项正确 1. ()是指在素质教育施教过程中应高速度、高质量和高效益地进行知 识信息(技能)传递交流。 (A) 高效快递 (B) 质量传递 (C) (D) 高质效传递 [分值:1.0] 2. ()概念一旦转化成为普遍的教育行为,一个全新教育时代就将开启, 人类教育会步入一个崭新的历史发展阶段。 (A) 应试教育 (B) 素质教育 (C) 高等教育 (D) 初等教育 [分值:1.0] 3. 教育方法历来是教育的根本问题之一,在一定程度上深刻地反映了一 定社会阶段的()与教育水平,决定着教育效果并直接影响学生乃至社 会的发展进步。 (A) 教育思想 (B) 教育水平 (C) 教育经验 (D) 教育方法 [分值:1.0] 4. 在国家、民族、阶级和政党都存在的社会,影响人们正确行动的首先

(A) 政治思想 (B) 思想素质 (C) 个人行为 (D) 社会行为 [分值:1.0] 5. 在素质教育具体方法体系中,教育者的首项任务是如何对()进行科 学取舍和深刻加工。 (A) 教学经验 (B) 素质教育 (C) 教育内容 (D) 教学方法 [分值:1.0] 6. ()是对教育者的基本职业要求,献身教育是对这种基本职业要求的 进一步提升。 (A) 深爱学生 (B) 忠诚职位 (C) 严于律己 (D) 铸造忠诚 [分值:1.0] 7. 素质教育的()是“大教育”的组成部分,是适应社会教育化、教育 社会化的需要的新观念。 (A) 传统课程观

(B) 综合课程观 (C) 小课程观 (D) 大课程观 [分值:1.0] 8. 就具体教学过程授课而言,更有价值的知识包括()等。 (A) 揭示事物本质 (B) 反映内在规律 (C) 符合客观实际 (D) 以上都是 [分值:1.0] 9. 素质的形成过程表明,()是素质形成的关键环节。 (A) 知识内化 (B) 知识外化 (C) 知识爆炸 (D) 知识传承 [分值:1.0] 10. ()是为实现教育目的采取的教育方式、途径的总和,具体指教育 者的施教方法和在此基础上受教育者的自教方法等。 (A) 教学经验 (B) 培训经验 (C) 教育方法 (D) 课改方法

素质教育概论试题4

素质教育概论4 (一)单选题: 每题1分,共30题,只有唯一一个选项正确 1、人的潜能具有一定的(),有些潜能在常态下难以发现,这就容易使人产生某些错误判断。 A显性B共通性C差异性D隐蔽性 2、塑造与潜能实现应该是()。 A对立的B统一的C辩证统一的D对立的统一 3、思想素质涵盖面很宽,包括政治、经济、科技和军事思想素质等,在阶级社会里人们更要注重()思想素质。 A经济B科技C军事D政治 4、素质的形成过程表明,()是素质形成的关键环节 A知识内化B知识外化C知识爆炸D知识传承 5、()是指个体完满的身心、情感状态和由社会适应能力积淀升华形成的一种基本稳定的精神品质 A学习素质B思维素质C健康素质D科学文化素质 6、()即关于方法的知识,它有助于学生理解操作执行的规则及策略。凭借方法论知识,学生才能自主地获得事实性知识 A事实性知识B学科知识C方法论知识D规范性知识 7、()要使每一个学生都能找到自己个性才能发挥的领域和生长点 A个性教育B社会教育C素质教育D学校教育 8、素质教育目标是稳定性与()的统一

A持续性B创新性C延续性D发展性 9、()对新生一代素质的形成和发展的影响,是社会教育、学校教育所难以完全代替的 A基础教育B家庭教育C学校教育D社区教育 10劳动技术教育包括劳动教育和()两个方面 A社会教育B综合教育C德育教育D技术教育 11()是共产主义道德的实质和核心。教育学生做集体的小主人,就是要培养学生具有“五爱”思想、优良品德和良好的道德规范 A社会主义B个人主义C集体主义D人文主义 12()又称人工自然环境,是主体根据自己的需要以自然物为基础的加工改造,是自然环境与精神环境的中介 A家庭环境B校园环境C物理环境D社会环境 13()紧密相联,是个体社会素质形成和发展的最重要的生物基础 A语言和学习B思考与学习C思维和语言D思维和学习 14激活学生的()发展,培养高素质优秀人才是素质教育的最高目标 A个性潜能B个性C潜能D以上都正确 15()既是中央长期高度重视的基本内容,又是国民素质整体状况的重要体现 A个人道德素质B思想道德素质C法纪责任素质D科学文化素质16()在主动统合各类教育共同促进学生素质发展方面具有义不容辞的责任A家庭教育B社会教育C学校教育D社区教育 17促进学生健康成长,最根本的是使学生开拓、()地学习 A持续性B自发性C开创性D创造性

徐州素质教育概论考试题 80分.

素质教育概论考试80分 (一) 单选题:只有唯一一个选项正确 1. ()永远是教育的根本目的之一。 (A) 对传统教育思想的变革 (B) 促使受教育者接受一段教育便能持续健康发展 (C) 促使学生健康成长 (D) 对教育前提的深入思考 2. ()才是提高精神素质的最终目标。 (A) 学以致用 (B) 学为我用 (C) 真正将所学知识融入心灵 (D) 以上都是 3. ()是在表象、概念的基础上,通过长期、反复的分析、综合、判断、 推理等认识活动过程而形成的基本稳定的精神品质。 (A) 学习素质 (B) 科学文化素质 (C) 思维素质 (D) 思想道德素质 4. 素质教育试验的一个重要特点是它与素质教育过程的()。 (A) 多样性 (B) 统一性

(C) 同步性 (D) 专一性 5. 自主健康成长要求学生(),能在现实环境中找到社会需要、自己乐 为而又可为的奋斗目标。 (A) 健康成长 (B) 善于寻觅 (C) 坚定行动 (D) 科学汲取 6. 教育方法历来是教育的根本问题之一,在一定程度上深刻地反映了一 定社会阶段的()与教育水平,决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。 (A) 教育思想 (B) 教育水平 (C) 教育经验 (D) 教育方法 7. 就具体教学过程授课而言,更有价值的知识包括()等。 (A) 揭示事物本质 (B) 反映内在规律 (C) 符合客观实际 (D) 以上都是 8. 在全社会倡导()之风,是提高公民素质、民族素质、弘扬民族精神 的大事。

(A) 勤奋学习 (B) 廉洁自律 (C) 为党为民 (D) 素质教育 9. ()是生活教育的重要内容,是实施素质教育的重要途径。 (A) 课堂教育 (B) 闲暇教育 (C) 休闲教育 (D) 野外教育 10. ()是非学科的,不依赖书本知识的系统传授,突破了课堂时空乃 至学校时空的限制,对于学生来说是一种“解放”。 (A) 活动课程 (B) 教学课程 (C) 教育课程 (D) 学科课程 11. ()是提高个人以及整个社会生活质量的重要保证,对人们更好地 认识改造世界具有重要意义。 (A) 个人品德修养 (B) 精神审美素质 (C) 独立人格素质 (D) 思想道德素质

铁路工程土工基本知识

铁路工程土工基本知识 一、基本概述 1、土工试验的重要性 ?土工试验是为工程设计或施工提供可靠的技术指标和参数; 如果测试指标失真,不仅使按此设计的工程失稳甚至于破坏,就会造成财力、物力的浪费。 2、对土工试验对人员的要求(17.1) 由于土工试验成果因试验方法和试验技巧的熟练程度不同,会有较大的差别,这种差别远大于计算方法引起的误差。为了使土工试验比较正确地反映实际土的性状,要求试验人员了解和掌握以下五个问题: ①.试验的目的和所依据的原理; ②.使用的仪器设备性能和操作方法; ③.试验应获得哪些数据、分析出什么结论; ④.试验中的注意事项、误差的初步分析; ⑤.分析试验设计与实际问题的联系 概括地说土工试验人员要具备:一有基本理论,二有基础知识,三有基本技能。 3、土的形成 土是岩石风化的产物。 物理风化------岩石暴露在大气层内,受风、霜、雨、雪的侵蚀,以及受温度升降变化的影响,裂隙水结冰等原因,使岩石崩解成块。 化学风化-------这些碎块再与水、二氧化碳、氧气接触发生化学作用。

生物风化-------岩石在风化过程中与自然界的生物发生相互作用。 4、土与工程的关系 地基-----作为建筑物(桥涵、楼房等)或构筑物(路基等)的地基; 填料-----作为土工构筑物(路基、堤坝等)的填料; 介质-----作为构筑物(渠道、黄土隧道等)的周围介质。 5、土工试验主要工程分类 工程土按用途主要有两种:一是作为建筑物地基的原状土;二是作为建筑材料的扰动土。 1)土的主要工程分类标准: ①.铁路:《铁路工程岩土分类标准》 TB10077-2001、 《铁路路基设计规范》 TB10001-2005。 《铁路工程土工试验规程》TB10102-2004 ②.国家标准《土的工程分类标准》GB 50145-2007 《土工试验方法标准》GB/T50123-1999 ③.公路:《公路土工试验规程》 JTG E40-2007 《公路桥涵地基与基础设计规范》JTG D63-2007 ④.水利部《土的工程分类》 SL237-001-1999;

素质教育概论考试

素质教育概论考试 一) 单选题:每题1分,共30题,只有唯一一个选项 1. ()是教育者实现全面传授更有价值知识的直接前 (A) 深厚积累 (B) 宏约深美 (C) 厚积薄发 (D) 博纳厚积 [分值:] 2. ()开发特别要强调学生与社会的联系,将学生的 接触社会,关注社会,增强社会责任感,提高参与 社会生活的能力。 (A) 国家课程 (B) 地方课程 (C) 教育课程 (D) 学校课程 [分值:] 3. ()是辩证统一的。生理健康固然是生存的基础,

但就现代社会而言,心理健康的重要性更加突出。 (A) 心理健康 (B) 身心健康 (C) 生理健康 (D) 心灵健康 [分值:] 4. ()也是学生树立崇高正确的人生追求,实现自主 (A) 小目标牵引 (B) 大目标牵引 (C) 目标牵引 (D) 以上都不正确 [分值:] 5. 人的潜能具有一定的(),有些潜能在常态下难以 (A) 显性 (B) 共通性 (C) 差异性

(D) 隐蔽性 [分值:] 6. 促使知识内化,使学生形成素质,才是素质教育的 (A) 基础 (B) 目的 (C) 追求 (D) 以上都不正确 [分值:] 7. 素质教育第一要义——全面传授更有价值的知识, (A) 经络通畅 (B) 脉络贯通 (C) 全线贯通 (D) 厚积薄发 [分值:] 8. 在每位个体的各种潜能中,往往有一种或多种表现

(A) 劣势潜能 (B) 优势潜能 (C) 共性潜能 (D) 个性潜能 [分值:] 9. 文化积淀到人身上构他在后天习得的素质的基础 (A) 历史底蕴 (B) 文化底蕴 (C) 文化修养 (D) 社会积淀 [分值:] 10. 人的素质的差异,常常就是所拥有的()的差异。 (A) 社会地位 (B) 出身贵贱 (C) 文化高低 (D) 文化底蕴

张唐铁路工程概况

中铁六局张唐铁路第四分部工程简介 张唐铁路自张家口地区的孔家庄站(IDK205+835.5),经张家口市的万全、宣化、赤城县,承德市的丰宁、滦平、兴隆县,唐山市的遵化、丰润、丰南、滦南、唐海县,至曹妃甸北站站前,正线全长528.5km。我分部负责施工段落为孔家庄站(DK205+835.5)至IDK15+300,先后跨越京包铁路、110国道、丹拉高速公路和张石高速公路、滨河西路、清水河和滨河东路,路线全长约15.5km,共包含特大桥3座,大桥2座,中桥1座。 一、桥梁工程: 1、左线城西河大桥:全长477.45m,中心里程为改DK2+434.16,共15跨,单线桥,先后在改DK2+215.55处跨越东环路、改DK2+450~改DK2+600处跨越城西河和改DK2+642.92处跨越滨河路。具体桥式为6-32m+1-24m+6-32m+2-24m单线预应力混凝土简支梁,单线圆端形实体墩,单线T型桥台。河道中桥墩采用单线圆形桥墩,基础形式为桩基础。 2、右线东环路中桥:该桥为预留复线桥,全长41.8m,中心里程改右DK203+386.1,单线桥,在改右DK203+388.54处跨越东环路,采用32m简支梁跨越。具体桥式为1-32m单线预应力混凝土简支梁,单线T形桥台,基础形式为桩基础。 3、右线城西河大桥:该桥为预留复线桥,全长154m,中心里程为改右DK202+991.38,单线桥,具体桥式为7-20m单线预应力混凝土简支梁,与既有桥墩按水流方向对孔布置,每孔对既有

桥两孔。采用单线圆端形实体墩,单线T形桥台,基础形式为桩基础。 4、右线太师庄特大桥:全长1424.33m,中心里程为Ⅰ右DK4+377.19,单线桥。在Ⅰ右DK3+822.03处采用56m简支拱跨越110国道,交叉角为139.5o,具体桥式为40-32m+2-24m预应力混凝土简支梁+1-56m简支拱,单线圆端形实体墩,单线T型桥台,基础形式采用桩基础。 5、左线太师庄跨张石高速公路特大桥:单线桥长2110.3m,双线桥长6029.9m。在改DK3+677.87~改DK3+684.33处跨越既有京包双线,交叉角131.8o,该处既有京包线为路基段,两侧最大填土高2.5m,采用32m单线预应力混凝土简支梁跨越;在改DK3+894处跨越110国道,交叉角114.9o,采用32+48+32单线预应力混凝土连续梁跨越;在改DK6+823.17处跨越丹拉高速公路,交叉角114.9o,采用48+80+48双线预应力混凝土连续梁跨越;在IDK9+253.95处跨越张石高速公路,交叉角68.1o,采用48+80+48双线预应力混凝土连续箱梁上跨张石高速公路,连续梁主墩高13m。单线桥部分共计65跨;双线桥部分共计181跨。墩台形式为单双线圆端形实体墩,单、双线T型桥台,基础形式为桩基础。 6、清水河特大桥(IDK12+172.19- IDK14+025.62)全长1853.43m,共54跨。其中32#-35#、38#-41#为(40+64+40)m双线预应力混凝土连续箱梁,分别上跨滨河西路和滨河东路。35#-38#位于清水河内。墩柱除清水河内为圆形实体墩外,其余为

铁路工程建设用表.doc(20210122052831)

附件3、铁路工程建设用表 编制说明 为了在山西中南部铁路通道范围内统一标准、规范铁路工程建设管理,根据铁道部及太原铁路局有关文件和标准,本着采用现行、最新的原则,收集整理了本套铁路工程建设用表格: 1. “铁程检表”依据《铁路建设项目竣工验收交接办法》(铁建设[2008]23 号)、《铁路建设项目竣工文件编制移交办法》(铁道部办档[2002]8 号)、(铁建设[2003]127 号)颁布的铁路工程施工质量验收标准、太原铁路局企业标准Q/TT46-2006《建设项 目文件编制归档标准》,采用“铁程检04?46表” “铁程检01?03、47表”取消,纳入“工程质量验收表”中。详见“ ‘铁程检表'与‘工程质量验收表'对照表” 。 2. “工程质量验收表”依据(铁建设[2003]127 号)颁布的铁路工程施工质量验收标准,采用“检验批质量验收记录、分项工程质量验收记录、分部工程质量验收记录、单位工程质量验收记录、单位工程质量控制资料核查记录、单位工程实体质量和主要功能核查记录、单位工程观感质量检查记录、施工现场质量管理检查记录” 。 3. “质统表”依据《铁路建设项目竣工验收交接办法》(铁建设[2008]23 号)、《铁 路建设项目竣工文件编制移交办法》(铁道部办档[2002]8 号)、太原铁路局企业标准 Q/TT46-2006《建设项目文件编制归档标准》、《铁路工程试验表格》(铁建设函[2009]27 号),在48个“质统表”中采用27个,有21个失效,由《铁路工程试验表格》(铁建设函[2009]27 号)中的有关“铁建试报”和“铁建试录”表替代,详见“ 原质量保证资料表格(试验报告、记录)与新《铁路工程试验表格》(铁建设函[2009]27 号)对照表” 4. “建交表” 依据《铁路建设项目竣工验收交接办法》(铁建设[2008]23 号)、《铁路建设项目竣工文件编制移交办法》(铁道部办档[2002]8 号)、《铁路建设项目竣工建

[教材]徐州素质教育概论考试题

[教材]徐州素质教育概论考试题 徐州素质教育概论考试题 (一) 单选题:只有唯一一个选项正确 1. ()永远是教育的根本目的之一。 (C) 促使学生健康成长 2. ()才是提高精神素质的最终目标。 (D) 以上都是 3. ()是在表象、概念的基础上,通过长期、反复的分析、综合、判断、推理等认识活动过程而形成的基本稳定的精神品质。(C) 思维素质 (C) 同步性 4. 素质教育试验的一个重要特点是它与素质教育过程的()。 5. 自主健康成长要求学生(),能在现实环境中找到社会需要、自己乐为而又可为的奋斗目标。 (A) 健康成长 6. 教育方法历来是教育的根本问题之一,在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的()与教育水平,决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。(A) 教育思想 7. 就具体教学过程授课而言,更有价值的知识包括()等。 (D) 以上都是 8.在全社会倡导()之风,是提高公民素质、民族素质弘扬民族精神的大事。(D)素质教育 9. ()是生活教育的重要内容,是实施素质教育的重要途径。 (A) 课堂教育 10. ()是非学科的,不依赖书本知识的系统传授,突破了课堂时空乃至学校 时空的限制,对于学生来说是一种“解放”。 (A) 活动课程 11. ()是提高个人以及整个社会生活质量的重要保证,对人们更好地认识改 造世界具有重要意义。 (B) 精神审美素质 12. 优良的()是师生心理健康发展的重要条件。 (B) 教学环境 13. 素质教育理论本质上从属于(),它同时具有鲜明的时代特色,尽管还处于探索和形成阶

段,但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。 (C) 教育基本理论 14. 提出教育内容的适度综合,并非主张取消教育内容的分科设置,而是针对()中分科 过细且相互割裂的现象而言的。 (C) 现实教育 15. 素质教育的提出是整个社会对人、对人的()的高度重视的必然产物。 (A) 素质 16. 教育要促进少年儿童身心素质的发展,必须通过青少年儿童的内部原 因,即()才能实现。 (D) 内部矛盾 17. 任何素质的形成都不可能一帆风顺,这就决定了()必须与困难同行。 (A)素质主体 18. 素质教育()是观念形态的东西,是对客观现实的一种超越,它体现着教 育工作者的主观意志,是教育工作者的一种愿望。 (A) 目标 19. 促进学生健康成长,最根本的是使学生开拓、()地学习。(D) 创造性 20. ()的重要职能是发展人的个性,使每一位受教育者的潜能都能得到充分地开发和 发展。 (A) 素质教育 21. 科学思维训练既应统一组织进行,又要体现个别性和个性化,而实现这 一目标的最有效方式莫过于运用()实习教学和科研锻炼。 (D) 社会 22. ()是对社会、他人有益而无害的独特人格品质。 (C) 独立人格素质 23. ()要根据社会发展需要和学校计划向学生传授知识,使其普遍或主干发展得到教 育保障。(C) 集体学习 24. ()阶段的素质教育应当充分地与社会生活相结合,培养学生的生存能 力,为其充分地发展自己并充分地参与社会发展作出应有的努力。(D) 基础教育 25. 素质教育理论坚信:人的先天的遗传素质的差异是很小的,后天的 ()都是 十分巨大的,只要有适宜的教育,每个人都能获得充分地发展。 (C) 发展潜力 26. ()是指与人们一定的社会地位、身份相一致的一整套权利、义务和行为规范的总

铁路工程个人工作总结

个人工作小结 中交一公局三公司*** 转眼间一年就快过去了,在工作这一年中,感受颇多,收获颇多。特别感谢领导和同事们给予我的大力支持、关心和帮助,使我能够更快地适应了公司的管理与运作程序,努力做好本职工作。回顾一年的工作,主要总结汇报以下几个方面: 我一直遵守党和国家的法律法规,遵章守纪,恪守职业道德,热爱 本职工作,并努力提醒自己一定要做得更好,本人严格遵守公司的各项规章制度,认真履行本职岗位职责,协调工作中各队组的关系,团结同志,积极发扬团队精神,为公司的发展贡献微薄之力。 从事技术工作,首先要有善于学习和钻研的态度。我从事的是高速铁路的桥梁施工,桥址岩溶发育,属于喀斯特地貌,在桩基施工中溶洞、斜岩问题突出,没有现成的经验可以借鉴,这就需要提前对图纸进行详细的学习,在施工中逐渐摸索。在编制施工方案时尽量贴近实际,在脑海中应该对施工的全过程及各种注意事项都有所了解。 作为一名工程技术人员,在工作中要做好计划,合理安排各个工序和生产要素。提前准备后续工程所需要的人力、材料设备、技术准备、外围关系等等。确保在后续工作实施时,不手忙脚乱,不缺东少西,不影响工期。 在工作中,个人的工作态度也很重要,领导交代的任务必须按要求完成,不能拖拉敷衍。如果遇到特殊情况不能按时完成的要及时汇报。便于尽快解决问题。

技术人员的工作也是比较辛苦的,白天要在现场爬上爬下指导施工,晚上要对当天的内页资料进行整理并对第二天的工作进行安排。这就需要有吃苦耐劳的精神,当天的工作当天完成,绝不拖到第二天。技术人员是工作在施工一线的,对施工过程中的质量、安全、进度等要负起责任。及时汇报施工中需要解决和改进的问题,并向领导提出解决方案。在工作中要处理好与施工人员和监理业主的关系,一切以保证进度和质量安全为前提。 在施工过程中形成的各种内页资料及数量确认资料要及时找监理工程师签认,以免影响到后期计量。 企业的最终目的是盈利,所以在提供合格产品的前提下,应当追求 利益最大化。这就要求在施工中要注意合理安排施工工艺、工序、人力、机械设备与材料计划,在保证进度与质量的前提下尽量降低工程成本。同时在施工过程中注意节约人力和材料。对于能增加的变更要及时向监理和业主争取。 在以后的工作中,我将一如既往地做好自己的本职工作,使自己的专业技能和管理能力都能够得到提高,为公司尽自己的微薄之力。

相关文档
最新文档