教学常规管理年活动实施方案

卧龙山街道“教学常规管理年”活动实施方案

为提高卧龙山街道的教学常规管理科学化、系统化、精细化管理水平，落实以教学为中心的目标要求，实现素质教育的任务，形成良好的教风、学风和校风，特制定本方案。

一、指导思想

以提高教学常规管理精细化水平为目标，以创新课堂教学，开展校本研究为载体，以完善常规管理工作机制为保障，突出重点，狠抓薄弱，创新措施，提高水平，促进教学质量进一步提高。

二、目标任务

1、修改完善符合街道实际情况的教学常规制度，并传达给教师，让教师清楚明确，并付之行动。

2、坚持依法治教，严格执行国家课程标准，开全课程，开足课时。

3、教学管理水平进一步提高。狠抓教学常规管理中的薄弱环节，创新管理措施，注重对教师教学过程实效性的了解分析和研究，规范教师的教学行为。

4、课堂教学水平进一步提高，抓有效课堂教学。加强“三主”教学模式的研究，借鉴先进的教学理念，管理经验，实现教学模式的不断创新。

5、抓好学生的学习常规管理，即抓好预习、学习、作业、复习、检测等各个环节。通过学习过程的管理，让学生养成良好的学习习惯，帮助学生学会学习，形成良好的心理品质，促进学生成长。

6、将“教学常规管理年”活动与教师的量化考评、评优树优、绩效工资相结合。

三、活动安排

教学常规管理年活动从2016年3月开始至2016年12月结束，共分两个学期，五个阶段。

第一阶段：宣布发动阶段（2016年3月）

各学校认真学习本方案，召开全体教师会，明确“教学常规管理年”的任务及要求。各学校成立活动领导小组，分析查找本校教学常规管理中的薄弱环节和制约教学质量提高的具体原因，制定符合各自学校实际情况的活动方案。

第二阶段：初步组织实施阶段（2016年4月至5月）

抓备、讲、批、辅、检、思等环节，精细常规管理，组织教师开展学习活动、研讨活动，提高常规管理水平，重点抓好以下几项工作。

(一)、规范课程管理，提高课程实施水平。认真落实“义务教育课程设置方案”的要求，确保开全课程，开足课时；加强课程表的使用督查，做到执行课程表不占、不挤、不调，确保课程开设的高质量。

(二)、突出关键环节，提高常规精细化管理水平。1、严格审查，学校教务处及班主任、任课教师要层层制定工作计划，做到任务具体，责任明确，规范实用，操作性强，突出特色。各学校要对各任课教师的教学计划进行全面的检查、指导，及时反馈，提高计划的针对性。

2、加强备课管理。第一建立各学科备课常规，要求每位教师在备教材、备教法、备学生的基础上从教学目的、教学重点难点、教法及学

法、教学设计、教学过程、板书设计.教学反思及多媒体运用、作业及辅导安排等多环节提出具体要求。第二完善备课检查评估制度，各学校要对教师的备课数量质量、教学反思进行检查评估，以分数或等级加以区分，与教师的绩效考核相结合。第三建立教案的评比制度，学校每月开展优秀教案的评比交流，并对优秀教案定期展示，突显激励与示范功效。第四落实集体备课制度，进一步对集体备课的计划活动安排、活动过程、资料整理等规范化，使集体备课真正成为学校的一项制度，成为提高教师备课水平，提高课堂效率的有效途径。

(三)、创新教学模式，提高课堂教学效率。一是加强有效课堂教学模式研究。课堂教学是提高教学质量的主渠道，打造课堂“有效教学模式”是提高教学质量最好的，也是最直接、最有效的“抓手”。按照县教研室提出的三主教学模式等先进经验，实现课堂教学模式创新。二是提高课堂效率，让每个学生在课堂上都学有兴趣、学有所得、学有所乐。三是积极开展观摩活动，积极组织骨干教师的观摩课，名师的示范课，青年教师的汇报课，每人一节的过关课等观摩交流活动，积极开展学习研讨活动，发现问题，及时解决，使广大教师逐步明晰新模式的要求。四是加强检测检查。加大推门听课、听后检查、当堂测评的力度和密度，以课堂效果评价促进教师应用新模式，切实提高教师课堂教学水平及课堂教学效率。

(四)、狠抓规范训练，提高学生综合素质。立足实际，继续深入开展学生学习规范的训练活动，将训练活动渗透到日常教学工作的每一个环节，落实到每位教师，每位学生。完善标准，规范内容，强化

训练，各学校要结合素质教育的要求及课堂教学创新要求，进一步完善学生学习规范标准要求，突出抓好学生的读书、写字姿势，执笔方法、语言规范等学习习惯的养成教育，使学生养成正确的书写习惯，使普通话成为校园语言。

第三阶段：小结与反思阶段（2016年6月）

对本学期教学常规管理年的开展情况及时检查总结，并对活动中表现突出的单位和个人进行表彰奖励。

第四阶段：深化组织实施阶段（2016年9月至11月）

根据上学期街道教学常规管理的开展情况，及时整改，推动本活动更加深入地开展，使各学校能够按照教学常规的要求进行开展教学；使各位老师能够按照教学常规的要求进行教学；使各位学生能够按照教学常规的要求进行学习，以保证教学常规管理水平不断提高。

第五阶段：总结反思阶段（2016年12月）

对全年的教学常规管理活动进行总结，及时反馈，及时整改，并召开专题会议，对活动中表现突出的单位和教师进行表彰奖励，并算入到年终的考核当中去，作为评先树优的重要证据。

四、保障措施

1、提高认识、加强领导。充分认识开展“教学常规管理年”的意义和作用，扎实组织活动，成立活动领导小组，加强活动指导监督监控，严格过程管理，使活动常抓常新，切实增强活动的针对性，灵活性和有效性。

2、制定方案，明确责任。各学校要制定切实可行的实施方案，

活动要具体，做到定时间、定内容、定责任、定地点，不能流于形式，不能走过场，要确保活动的效果。

3、认真总结，严格考评。各校要对教师的常规落实情况进行不定期的检查，并将检查结果纳入到教师的考核当中去。教办也将适时组织专项检查活动，成绩纳入对各校的年度考核当中。

五、活动的组织

为加强此项工作的组织领导，负责对此项工作的专项督导检查评估，教办成立“教学常规管理年”活动领导小组：

组长：付玉秋

副组长：司崇奎

成员：顾安民李本池郭长德徐自金刘玉坡

魏中礼贾义国汤东霞

附：教学常规管理年实施细则

卧龙山街道教育办公室

2016.2

公司对标实施方案

公司对标管理工作实施方案为深入落实市委、市政府《关于在工业企业开展对标行动的实施意见》，公司决定在全公司围广泛深入开展对标创新行动，通过对标行动的开展，进一步强化企业管理，创新管理模式，规管理行为，优化管理流程，提高管理效能，实现企业管理“部最优、行业高端、国领先”的奋斗目标，认真贯彻落实对标争先的精神，结合公司基本建设实际，特制定本方案。 1、指导思想坚持以科学发展观为指导，以提升公司管理水平为目标，以加快发展和转变经济发展方式为主线，以经营管理、项目建设、科技创新、安全生产、人力资源和节能环保等指标为重点，以创建学习型企业为载体，以安全质量标准化、精细化管理为手段，瞄准同行业同类型的优秀企业和公司部先进单位开展对标管理，切实提高企业的技术、产品质量和经营，增强企业可持续发展能力。 2、活动目标在原基础上拓展深化对标活动，主要经营管理指标进入对标体系管理，形成日常性工作系统。力争在年底前有初步成效、有自身特点、有示价值的典型系统，使对标管理成为公司持续的固化的管理方法。通过2 —3年的努力，各项指标水平得到全面的大幅度提升，

有少数指标接近或达到先进水平，有部分指标在国领先，多数指标稳定在中上游水平，从而缩小与一流单位的差距，进而形成比较优势。 3、2014年对标指标计划及负责部门划分（1）吨产品节能降耗达到：煤118公斤/吨；电180千瓦时/吨；水2.5吨/吨。负责部门技术部、生产部、机电部、财务部。（2）提升经营管理，负责部门销售部、财务部、办公室。 4、组织机构为确保对标管理活动的顺利开展，公司成立对标管理活动领导小组和对标管理活动办公室。对标管理领导小组办公室设在办公室，具体负责对标管理工作的协调指导和督促落实以及对标管理的日常工作。（1）对标管理领导小组组长：副组长：成员：公司各部门、各车间主要负责人职责：一、负责全面领导公司对标管理的领导工作，提出公司对标管理目标，向上级公司报告本公司对标管理落实情况。二、负责指导建立和完善对标管理指标体系。三、负责指导对标管理方案和实施细则的制订。

“基础管理提升年”活动实施方案

“基础管理提升年”活动实施方案根据集团公司、公司2012年工作会议精神和公司基础管理建设工程试点工作方案要求，为进一步推动公司基础管理建设工程试点工作，实现基础管理工作“出经验、出成果、出人才，试点工作总体走在集团公司试点单位前列”的试点目标，公司决定2012年在全公司范围内开展以“质量、安全体系整合，制度完善、汇编，内控流程管理”为主要内容的“基础管理提升年”活动。一、指导思想以科学发展观为统领，认真贯彻集团公司基础管理建设工程的指导思想和集团公司、公司2012年工作会议精神，按照全员参与、全面覆盖、完善体系、过程控制、异体监督、责任追溯的总体要求，着力解决制约质量、计量和标准化工作的体制机制问题；着力提高基础工作，保障公司战略发展的能力；着力形成质量计量和标准化管理、流程管理、规章制度管理等基础工作健康发展的长效机制，为公司提高市场核心竞争力，持续科学发展上水平，加快建成国际一流石油工程公司奠定坚实基础。二、活动主题

夯实管理基础，提高企业核心竞争力强化基础管理，提升公司国际化水平三、活动组织为加强对公司“基础管理提升年”活动的组织领导，公司决定成立“基础管理提升年”活动领导小组。领导小组下设工作办公室，工作办公室设在公司质量管理处，负责公司“基础管理提升年”活动日常工作。负责编制“活动实施方案”，提出活动工作内容及要求；指导督促各单位有效开展活动，分阶段对活动成果进行统计、汇总和分析；提出整改意见及措施，向领导小组汇报，并经领导小组批准后负责监督实施；负责对活动进行监督检查、信息交流汇总、成果推广及总结上报等工作。四、活动安排开展“基础管理提升年”活动是一项系统工程，内容丰富，工作量大，影响面广，实施时间跨度较长。为确保活动紧紧围绕主题，取得实效，分四个阶段进行：第一阶段：动员部署（2012年2月初至4月30日）。组织、编制《公司“基础管理提升年”活动实施方案》，对活

集团公司对标管理工作实施方案

篇一：集团公司对标管理工作实施方案（6448字）陕西煤业化工集团有限责任公司（简称集团公司）为进一步贯彻落实省国资委《关于开展全面对标考核活动的指导意见》及集团公司《开展对标管理活动的意见》、《20XX年对标管理工作安排》与《集团公司各部门对标管理工作安排》的要求，全面提升经营管理水平，构建核心竞争力，追求卓越，赶超国内外领先企业，打造国内一流能源化工企业，助推集团公司实现跨入世界500强的愿景目标，特制定集团公司对标管理工作实施方案。一、现状分析集团公司对标管理现状分析主要从两个方面进行：一是点对面分析，将集团公司经营状况与行业标准值进行对比分析。主要选取国资委发布的煤炭行业大型企业综合绩效评价指标，包括盈利能力、资产质量、债务风险、经营增长、补充指标等五个方面共计28项综合指标（参见附件一）；二是点对点分析，将集团公司经营状况与行业内一流企业进行对比分析。主要通过财务指标、规模发展、安全生产、自主创新、人力资源、节能环保、社会贡献、项目建设、资本运营等九个方面共计34项专项指标（参见附件二）进行对比分析。（一）、集团各类综合指标与行业标准值对比分析

依据国务院国资委发布的20XX年度国际煤炭行业、国内煤炭行业和国内大型煤炭企业的企业绩效评价标准值，将集团公司各项综合指标与行业优秀值、良好值、平均值、较低值、较差值等进行对比，分析集团整体经营的优劣势。 1、与国际煤炭工业综合类指标对比（参见附件三）与国际煤炭工业综合类指标对比，集团综合类指标中有9个指标处于良好值水平以上，2个指标略高于平均值，3个指标略低于平均值，6个指标低于较低值，良好值以上指标占比45%，平均值以下指标占比45%。其中盈余现金保障倍数、销售利润增长率、总资产增长率、技术投入比率等4个指标居于优秀值水平；总资产周转率、流动资产周转率、资产现金回收率、资产负债率、现金流动负债比率、带息负债比率等6个指标处于较差值水平。 2、与国内煤炭工业综合类指标对比（参见附件四）与国内煤炭工业综合类指标对比，集团综合类指标中（不良资产比率与或有负债比率没有数据）有12个指标处于良好值以上水平，6个指标略高于平均值，3个指标略低于平均值，5个指标接近和低于较低值，良好值以上指标占比50%，平均值以下指标占比29%。其中净资产收益率、主营业务利润率、销售增长率、销售利润增长率、总资产增长率、技术投入比率、三年销售平均增长率、EBITDA率等8个指标居于优秀值水平；总资产周转率、资产现金回收率、资产负债率、

中学教学常规管理实施方案(经典)

中学教学常规管理实施方案教学质量是学校生存和发展的关键，教学常规管理是提高教学质量的有效手段。为了实现“提高教学质量、提升学校办学水平”的目标，特根据相关计划的要求，在分析我校各方面情况的基础上制定本方案。一、教学常规管理目标以课堂为中心开展活动，向课堂45分钟要质量。二、教学常规管理思想用课堂教学方法检验教师教学观念，用课堂教学效果检验教师备课效果，用检查作业批改、试卷检测、课后辅导情况检验教师教学责任心，用检查教师写教案的情况衡量教师的专业水平，用学生课堂学习效果和检测成绩检验教师教学质量。轻形式，抓过程，促效果。三、督查组组长：张高成员：李胜凯吴天廖溪嶂主要职责：每月不定时至少两次督查教师备、教、批、辅、改情况，并严格执行平原中学常规管理实施方案。四、检查组：组长：廖溪嶂成员：各教研组长五、教学常规管理方式用课堂听课找不足，用交流经验促成长，用工作检查抓监督。六、教学常规管理要求（一）对教师教学工作的要求 1.不准迟到、早退和旷课，要课前1分钟候课上；（纪律按学校考勤制度执行） 2.不准喝酒进教室上课；(发现1次扣5分，醉酒进教室每次扣20分) 3.不准在课堂上手机响铃、接打手机和玩手机游戏；（发现一次扣5分） 4.不准在课堂抽烟；（发现1次扣5分）

5.不准辱骂学生和歧视后进生；（如学生或学生家长反映到学校经查属实每次扣 5分） 6.不准随意走出教室或站在教室门口； 7.不准坐着讲课；（考试、晚自习或身体不适除外） 8.不准以教参代替教本上课； 9.不准用地方话上课；（6-9条违规每次扣1分） 10.不准不备课、无教案上课和教案进度落后于教学进度，超教学进度备课最多3 课时。（无教案每次扣5分，无教案且未备课每课时扣3分，差超每课时扣2 分） 11．不准上班期间在网上玩游戏、看电影电视、用QQ聊天。（每次扣10分） 12. 教师上课应注意课堂纪律，不能让学生打瞌睡，或做与学习无关的事，针对个别同学，可以让他学习能学懂的科目，如发现学生上课打瞌睡、玩手机等与学习无关的事，每人次扣上课教师1分。 13．各班班主任及科任教师要督促学生形成良好的学习风气，强调学生早上到校后进入教室学习，不在走廊、操场闲逛，在教室里大声喧哗，晚自习后在教室里追逐，喧哗，做与学习无关的事，做到班班早读有读书声（一次无读书声扣早读任课教师1分），中午预备钟期间有歌声，第三个晚自习学生自觉在教室里学习。 14．不准私自调课，如急需调课，只能当天上午与上午交换，下午与下午交换，并且要经教务处同意备案报负责考勤的教师后方可调课，如私自调课，调课双方按旷课处理。晚自习教师有事到教务处备案同意后可以交换，但必须与本班考试科目任课教师交换，不得利用交换的晚自习打牌或做其他无关紧要的事，如经发现每次按1节旷课处理。 15．早上第三节课、下午第一节课的教师必须监督学生做好眼保健操，提前离开教室按考勤制度中的早退执行，眼保健操期间离开教室造成相关后果的由上该节课任课教师负责。（二）对教师写教学计划的要求 1.教师的教学计划包括：（1）教材内容分析：分析教材内容重点和难点；（2）学生基本情况分析：分析学生对基本知识、基础技能的掌握及学习能力、学习习惯等基本情况；（3）教学目标：确定学期教学要达到的目标；（4）教学措施：确定实现教学目标要采用的教学方法；（5）教学进度：教学工作计划应有教学进度表。

东汪镇中学对标活动实施方案

. 开发区东汪中学 2014—2015学年对标活动实施方案

2014年8月文档资料Word . 开发区东汪中学对标活动实施方案为了全面提高学校管理水平，实施精细化、规范化管理，加强教师队伍建设，深入开展自主课堂改革，创建标准化学校和5A级学校，使教育教学工作有新起色、新业绩，结合我校实际情况，特制定学校对标活动实施方案。一、指导思想认真落实区社发局《开发区教育系统“对标定位、夺标赶超”活动推进方案》和《关于在全区教育系统开展对标定位活动的实施意见》，以对标定位、创优争先，创建标准化学校为目标，通过找典型、做对照、寻差距、

赶上去活动，充分发挥学校教师的主观能动作用，抓学习提能力、抓创新提标准、抓规范提效率，进一步增强广大教师的凝聚力、创新力，促进教师专业发展，使学校对标定位工作真正落到实处并取得实质性效果，进一步提高学校教育教学质量和提升学校的整体水平，推动我校高效、快速发展，把东汪教育办成人民满意的教育。二、对标学校及优势分析 1、标杆学校：邢台市第七中学 2、基本情况及优势分析：邢台市第七中学贯彻“以质量求生存，以质量求发展”的方针。学校注重教师队伍建设，师资优秀，实行科研兴校战略，学校按教育规律办学，采用科学的方法，大面积提高教学质量。学校注重素质教育，实施合格加特色的办学方针，充分发挥学生的特长，建立各种特色班和兴趣小组，课内与课外密切结合。学校教育教学成绩突出，先后被评为河北省

德育工作先进单位，邢台市教研教改先进单位，邢台市标准化学校。（1）学校管理规范，实施精细化管理。（2）注重师资队伍建设。标杆学校加强师德建设，提高教师师德水平。加强教师学习培训，注重转变观念，开展名师推动工程和骨干教师培养工程，培养了一支师德高尚、素质过硬，结构合理，发展平衡，适应课改发展的教师队伍。（3）实施科研兴校战略和高效课堂。标杆学校积极开展校本教研、课题研究，省市级课题10项，取得教学成果32项；学校采用和推广先进的教学成果，积极实施高效课堂，大面积提高文档资料Word . 教学质量，多次荣获市中考第一名。（4）坚持以生为本，发展特色教学标杆学校坚持以生为本，坚持素质教育和特色教育，充分发挥学生的特长，建立美术特色班和兴趣小组，积极开发校本课程，艺术特色教育学生素质明显提高，被定为河北省校本课程实验学校和艺术教育示范学校。

2021年公司管理提升活动实施方案

公司各单位, 总部各部门 3月23日，国务院国资委召开中央企业全面开展管理提升活动视频会，5月15至16日，国资委召开中央企业强化基础管理工作现场会，推动中央企业管理提升活动深入开展。5月22日，电建集团按照国资委中央企业管理提升活动部署要求召开管理提升活动动员大会。九局公司领导、总部各部门和各二级单位主要管理人员全程听取了会议精神，公司总经理陈学云在会上就九局公司开展管理提升活动工作做出了具体部署。结合股份公司《关于贯彻落实中国电力建设集团有限公司管理提升活动工作方案的实施意见》（中水电股经〔XX〕27号）要求，公司严格按照“强基固本、控制风险，转型升级、保值增值，做强做优、科学发展”的主题积极开展九局公司管理提升活动，并制定了公司管理提升活动实施方案。一、指导思想九局公司管理提升活动以科学发展观为指导，以国资委《关于中央企业开展管理提升活动的指导意见》(国资发改革[XX]23号)、股份公司《关于贯彻落实中国电力建设集团有限公司管理提升活动工作方案的实施意见》（中水电股经〔XX〕27号）精神为指导思想，结合九局公司在建项目实际情况，将管理提升活动覆盖到总部各部门、各二级单位和项目部，推进管理创新，开源节流，降本增效，向管理要效益，实现九局公司持续平稳快速发展。二、管理提升活动总要求 1、在股份公司的领导下，紧紧围绕管理提升活动总目标，以提高公司管理水平为核心，以健全制度、落实责任、提升管理水平、提高管理效率、增强管理效益为主要内容。 2、通过开展公司内部管理提升活动，使“强基固本、控制风险，转型升级、保值增值，做强做优、科学发展”的活动主题在我公司得到进一步落实，管理创效意识进一步增强，努力形成管理规范、运转有序的工作格局。二、管理提升活动总目标通过开展管理提升活动，增强九局公司管理的规范化、标准化和精细化，加快管理方式由粗放型向精细化转变。坚持以“强基固本、控制风险，转型升级、保值增值，做强做优、科学发展”为活动主题，以加快发展方式为主线，动员全公司广大干部职工，达到思想同心、目标同向、工作同力，抓机遇、拓市场、增规模、强管理、提效益，奋力开创公司追赶式发展的新局面，确保公司持续平稳快速发展。通过开展管理提升活动，XX年九局公司力争实现以下各项指标，XX 年保持平稳增长。 1、完成营业收入不低于3亿元，同比增长3%； 2、实现新签合同额不低于7亿元，同比增长35%； 3、公司利润实现稳步增长，同比增长不低于1%； 4、职工人均年收入增长率不低于14%; 5、安全质量方面，生产性死亡事故为零，工程质量合格率1%，优良率8%以上，全年无重大质量责任事故，环境管理指标合格。

人力资源对标管理工作方案

人力资源对标管理工作方案 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

人力资源管理对标工作方案根据分公司发2011(85号)文件指示精神，本着实事求是、开拓创新的原则，以增强机制分公司综合竞争能力和创新能力为战略目标，特制定此对标工作方案。一、指导思想以科学发展观为指导，切实开展全面对标活动，提高分公司综合管理水平，优化分公司产业结构，突出“提升能力、提升标准、提升效率”，扎实开展对标定位，学先进、赶先进、争先进，进行多方位、多层次、多角度对标。二、对标工作实施措施 (一)、人力资源管理对标工作。截止11月末，分公司现有管理人员108人，工人岗位529人，50岁以上28人占4％，40-50岁198人占31％，40岁以下411人占65％。管理人员平均年龄36岁，操作人员平均年龄27岁。由此可看，职工队伍正趋于年轻化。文化水平上，大专及以上文化程度144人占23％，中技及高中文化程度424人67％，初中文化程度69人占10％。2012年，人力资源将通过宣传、招聘、等方式，并大力开展年轻职工的培训工作，通过每月1-2期的培训，加强年轻职工队伍建设，增强年轻职工队伍的文化水平、技能水平。(由人力资源主管负责，时间为2012年全年)

(二)、职教培训对标工作。2011年人力资源职教培训26次，执行率达到了100%。2012年，人力资源将继续按照分公司发展目标及管理配置以下列方式开展培训工作，使职教培训达到100%。(由人力资源主管及职教干事负责，时间为2012年全年) 1、制定全年培训计划、方案。 2、组织培训方式。 3、制定培训考核方案。 4、跟踪调查、总结培训结果。 (三)、绩效考核对标工作。2011年，分公司1-11月人均收入万元，预计全年达到万元。2012年，人力资源将继续完善绩效考核办法，加强绩效考核管理工作，在现有收入的基础上，使职工收入有所提升。(由人力资源主管及薪酬干事负责，时间为2012年全年) 1、生产单位按产值、成本、利润、任务量及其他管理专项考核。 2、职能科室按核定人数核定工资基数，效益工资按生产单位的平均效益比例核定。 3、辅助单位按定员核定人数，实行定岗定薪。 4、完善、加强中层管理考核，细化岗位职责考核内容，量化考核指标，按中层管理岗位的技术含量、工作效率等因素核定考核标准，效益与与考核结果及平均效益挂钩。 (四)、人力资源管理制度建设对标工作。2011年，人力资源在岗位管理、人事管理、劳动纪律管理、薪酬管理、绩效考核管理、

2020中小学最新春季教学常规管理工作实施方案

2020中小学最新春季教学常規管理工作实施方案为贯彻落实市教育局相关文件精神，加强学校教学常规管理，全面提高教学质量，经研究制定二小教学常规管理工作方案。一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，实施“文化育人、特色立校、科研兴校、管理强校”战略，树立以提高质量为核心的教育发展观，深化学校内涵建设，增强课堂教学的有效性，推进教育教学的全过程育人。二、工作目标加强教学视导，建立健全学校日常教学检查机制，实现常规管理工作规范化、精细化，切实增强课堂教学有效性和减轻学生过重课业负担，全面提高教学质量。三、组织领导（一）教学常规管理领导小组组长：郭副组长：肖、谭组员：陈池、肖波、高（二）教学常规管理检查小组组长：肖组员：艳、杜、陈、周及值周教师四、督查内容及要求（一）教学计划执行情况。教师根据学科课程标准、教学内容和学情等制定切实可行的教学计划并认真落实。

1.教学要有教学计划，包括学期教学计划、课时教学计划。 2.学期教学计划的内容要充实具体，既要体现《大纲》的要求，反映教材的内容及其重、难点，又要结合学生的实际情况，任务明确，措施方案切实可行。 3.学期教学计划必须在新学期开学一周内完成并送交教务处，课时教学计划按正常教学进度提前一周完成。（二）教学准备。课前认真准备教案和教具等。教案撰写规范、环节齐全，有适量的超前课。教学设计有一定程度原创性，内容体现三维目标。教学流程清晰。已经上过的备课笔记有圈点、批注、教学随笔或教学反思等。 1.各学科一律实行超周备课，没有备课笔记不得进入教室上课。 2.认真学习《大纲》，把握教学要求，钻研教材和教师教学用书，确定教学重、难点，准备教具。 3.了解学生的知识经验基础和学习习惯，选择适当的教学方法，安排教学程序。要求学生完成的练习，教师备课时应自己先做一遍。 4.教学设计规范格式：教学内容；教学目标、要求；教学重、难点和关键；教学用具；教学过程；板书设计；课后感或教学反思。 5.正确使用各种参考资料，反对生搬硬套。（三）课堂教学。教师于上课铃响之前到堂候课。课堂上教师情绪饱满，面向全体学生。正确把握重难点，教学过程体现新课程理念，教学方法灵活有效并适合学生学习。课堂上不做与教学无关的事，教学效率高。 1.教师一律按课表上课，不得私自调课。

对标管理活动实施方案两篇

对标管理活动实施方案两篇篇一：对标管理活动实施方案为全面贯彻省委七届五次全会、全省经济工作会议和市委八届六次全会精神，深入落实市委、市政府《关于在工业企业开展对标行动的实施意见》，进一步提高公司的经济运行质量，增强发展后劲，不断提高公司核心技术水平和综合竞争力，特制定本方案。一、目的意义开展对标行动是通过选树标杆、比较分析、制定措施，从而实现超越创新的一种持续改进的现代化管理方式，是创造性的转变发展方式，对提升公司管理水平，提高综合竞争实力具有十分重要的意义。二、指导思想和基本原则（一）指导思想坚持以科学发展观统领全局，以促进公司产品结构调整，不断提高产品品牌效应和经济效益，以增强公司综合实力为主线，推动公司持续健康快速发展为主要任务。通过对标行动的开展，广泛吸取先进企业的管理经验，拓宽干部员工的思维模式，不断增强企业的自主创新能力，推动公司的快速发展；不断完善全面预算管理，细化

管理，促进公司经济效益的提高。（二）基本原则创新原则。将技术创新和管理创新作为主要内容，实现创新增效；逐步推进，赶超并重的原则。根据自身情况选择同行业先进企业为标杆，制定分阶段分层次目标，达到巩固阶段目标后，再向下一目标推进，逐步达到行业领先水平；以各部门为主体原则。公司所属各单位是对标行动的实施主体，根据本部门的工作特点，在对标企业中选择有针对性的指标，认真查找与标杆之间的差距，制定有效的改进措施，促进整体水平的提高；全员参与原则。充分调动全体员工参与对标行动的积极性和主动性，将对标指标层层分解，群策群力，确保对标目标的实现。三、建立对标行动组织体系（一）成立公司对标行动领导小组组长：*** 副组长：***、***、***、*** 成员：***、***、***、*** 公司对标行动领导小组办公室设在企管部，负责对标行动的协调、指导和督促，对对标行动进行总结考核。（二）各部门成立以部门负责人为组长的对标行动工作小组，负责

管理提升活动工作方案

管理提升活动工作方案根据集团统一部署，为进一步加强企业管理，夯实发展基础，经研究决定，将在全公司范围内全面开展管理提升活动。一、管理提升活动的重要意义近年来，公司以科学发展观为统领，通过转变观念、改进作风、狠抓落实、转型发展，各项事业稳步发展，管理水平明显提高。但是，与集团的总体发展目标要求相比，与应对复杂市场和外部环境变化的要求相比，与参与国际竞争、增强企业整体实力的要求相比，与公司自身储备的发展潜力相比，还存在明显差距。全面开展管理提升活动，是实现精细化管理，提高决策和执行效率，优化资源配置，提升企业整体竞争力的重要手段；是提高公司管理水平，促进科学发展，加快转变经济发展方式，实现有质量增长的必然要求；和世界一流企业战略构想的行动宣言。二、指导思想和活动主题（一）指导思想。紧紧围绕集团管理提升活动总体思路、原则和目标要求，坚持以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，以“五统六为”为抓手，着力解决企业管理中存在的突出

问题和薄弱环节，持续加强企业管理，积极推进管理创新，促进企业持续、稳定、健康发展。 “五统”：统一规划，统一布局，统一研发，统一制造，统一销售。 “六为”：一是以战略研究为引领，促进全面管理提升，加强与世界一流企业的对标研究，积极引进借鉴国外先进企业的管理经验，加快提升自主创新能力，强化高端制造能力；二是以组织制度建设为保障，进一步提高认识，深化改革，促进发展方式的根本转变；三是以信息化建设为手段，加强全员核算，细化成本核算，实施精细化管理，向管理要效益、要质量、要增长。四是以主业上市为契机，提升现代企业经营运作能力，优化资源配置，加快产业结构调整，推动跨越式发展；五是以市场化机制为导向，加强人才交流与培养力度，为持续快速健康发展奠定智力基础；六是以党建工作和企业文化建设为灵魂，营造和谐氛围，构建长效机制，提升战斗力，增强凝聚力。（二）活动主题。强基固本、控制风险，转型升级、保值增值，做强做优、科学发展。（三）工作原则。

幼儿园教学常规管理实施方案4

幼儿园教学常规管理实施方案加强教学常规管理，制定实施教学常规的细则，是实施素质教育、开展教学研究和教学改革、建立正常教学秩序、完成幼儿园教育教学任务的基本保证；是提高教学质量的基本途径。根据《幼儿园工作规程》的有关规定，从我园的实际情况出发，特制订我园教学常规管理实施细则。一、计划制定第一条：学期初，业务副园长、教研组长应根据幼儿园全园工作计划要求，分析思考上学期教学工作，强调连续与发展，制定本学期教学教研计划，明确提出教学要求，制定实施工作目标的措施，策划全园性的教研活动，活动安排要具体、详实。第二条：班主任制定班级计划（包括班级情况分析、师幼配合、物质和心理环境、教育教学、家长工作、财物管理等）；教师制定教学计划（包括学期计划、阶段计划、周计划、日计划等）；保育老师制定保教工作计划（包括环境卫生、幼儿日常生活管理、助教工作、家长工作等）；后勤人员则根据各岗位职责制定相应工作计划。第三条：计划内容主要应涵盖：情况分析、指导思想、工作目标、工作措施、具体安排等。计划是工作的参照，要求切合实际，对实际工作有指导作用，具体活动安排具有可操作性。二、课前备课第四条：教师必须深入钻研教材。开学初，教师首先要熟悉各年龄段课程标准并掌握其要求；其次要统揽教材，了解教材内在联系；其三要认真研读每篇教材，依据教材内客，幼儿实际认知规律，确定教学目标和要求，掌握重点、难点，选择恰当的教学手段并能随机调整教学策略。第五条：在个人备课的基础上，加强集体研究，交流教材教法，认真研习修订教案，实行电子备课并提前一周上传，做好活动前教学具的充分准备。教案要写明活动名称、活动目标（注重三维：情感、能力、知识）、活动准备（教具、学具、知识准备、心理准备等）、活动过程（如何导入、主要环节、活动延伸等，新教师要求必须写详案）。环节设计有条理，层次清晰，过度自然，问题设计具有启发引导作用。书面教案书写要整洁规范。第六条：教师不得生搬硬套抄袭教参或其它备课资料上的教案设计，要结合本班幼儿实

对标工作实施方案最新

****对标工作实施方案为贯彻落实分公司《关于全面开展对标工作的通知》的文件精神，强化****管理创新，提升物资管理水平和创效能力，在****开展全方位对标活动。对标活动依据分公司对标原则，重点围绕中心费用、仓储成本、库存配送质量、安全等指标，结合中心工作实际进行。具体对标工作实施方案如下。一、对标工作机构 1、成立对标工作领导小组组长：副组长：（主抓对标工作）成员： 2、成立对标工作办公室：办公室主任：办公室成员：对标工作办公室牵头负责对标工作具体事项。二、对标方法 1、根据中心生产工艺流程和工作特点，将全面对标与重点对标相结合，在全面对标的基础上，重点选择反映中心管理水平和工作状况的主要指标实施对标。 2、标杆选择不低于2013年以来中心最好水平。 3、各科室、班组根据自身工作实际和需要，依照分公司要求和中心对标方案，制定本科、班组对标方案。三、对标内容㈠、重点对标指标。总费用、安全环保、质量，选定对标指标

标组织相关科室进行分析，查找原因，制定整改措施。㈢、****每季度进行对标结果总结，并按计划经营部要求上报对标材料。㈣、考核 1、各科未及时制定和上报对标方案，扣单位负责人3分。 2、各科未及时上报相关对标数据资料和月对标总结的，扣单位负责人3分。 3、对标数据要准确，不得有明显错误，发现弄虚作假，扣单位负责人5分。 4、未完成对标指标，又无正当理由，扣单位绩效3分。五、其它本方案自下发之日起执行。 ***** 2014年3月27日【本文档内容可以自由复制内容或自由编辑修改内容期待你的好评和关注，我们将会做得更好】

企业管理提升实施方案

XXX粮油企业管理提升初步实施方案为有效提高企业管理水平，降低生产运营成本，提升企业市场综合竞争实力，根据中央控股、油脂部积极推进提升企业管理水平的总体工作安排，现结合油脂行业及公司生产经营特点，制定管理提升实施方案，具体内容如下：一、指导思想紧紧围绕油脂部“扩大产能、完善沿海产业布局”的战略发展目标，结合公司实际生产运营状况，确立核心成本因素，通过采取定期与标杆企业的生产运营指标对比分析，及时查找不足、发现差距，及时采取可行的优化、改进措施，从而实现不断提升企业管理水平、促进企业健康、可持续发展的目的。二、组织机构及职责 1、领导小组组长：XXX 副组长：XXX、XXX、XXX 成员：XXX、XXX、XXXX、XXX 职责：负责审核并批准管理提升实施方案，监督检查方案推进情况，协调解决方案实施过程遇到的困难，对工作推进进行指导，审核并批准上报阶段性工作报告。 2、推进办公室主任：XXX

成员：XXX及各相关部门对接人。职责：负责起草实施方案，贯彻落实、信息报送、总结汇报等工作。 3、专项小组根据油脂部管理提升工作方案工作中“设立各专项业务管理提升小组”的要求，在设立物流、生产、安全环保、质量安全等专项管理提升小组：（1）物流管理专项提升小组，组长：XXX （2）生产（榨油、精炼、小包装）管理专项提升小组，组长：XXX （3）生产安全及节能环保专项提升小组，组长：XXX （4）质量安全管理专项提升小组，组长：XXX （5）维修服务管理专项提升小组，组长：XXX 各组组长牵头负责研究管理提升专项工作的分析研究、组织实施、对标、改进等全面工作，并相应油脂部管理提升工作的安排积极开展专项管理提升工作。三、时间安排

对标管理实施方案

杨庄电厂对标管理实施方案为适应内外部环境深刻变化和竞争日趋激烈的新形势，着力解决制约本单位生产经营、有效发展的突出问题，全面增强竞争力，提升安全、效益、发展三大业绩，确保完成2016年各项目标任务，全面推进对标管理活动，根据集团公司的统一安排和《淮北矿业2016年对标管理实施意见》（淮矿运管[2016]11号），特制定本实施方案。一、建立对标管理领导小组组长：刘千杨国栋副组长：刘波成员：由各部门负责人员组成。 1、领导小组的主要职责：（1）负责对标管理工作的组织领导工作，确定对标管理目标，向电力分公司报告对标管理落实情况。（2）制定对标管理实施方案，安排部署对标管理工作。（3）听取对标管理实施情况汇报，指导、检查对标管理工作。（4）负责及时收集整理其它单位对标管理过程中卓有成效的管理理念、措施、方法，并推广使用，放大对标管理效果。领导小组下设对标管理办公室（以下简称对标办），地点设在综合部，并设对标办主任及联系人，具体负责组织推进对标日常工作。 2、对标办主任及联系人的主要职责：（1）分解落实对标工作任务，确保任务落实到各部门、车

间、班组和责任人。（2）制定对标差异整改方案，落实具体措施和完成时间。（3）每月召开全面对标分析会，认真分析对标工作中存在的问题，制定和布置下阶段对标工作重点。（4）做好对标工作的检查、指导和考核，不断总结和提高对标管理工作水平。（5）广泛深入开展对标管理的宣传工作，营造好对标管理的工作氛围。（6）完成对标管理工作领导小组交办的各项任务。二、对标管理的总体要求和基本原则（一）对标管理的总体要求依据电力分公司的对标管理总体思路，构建对标管理体系，重点围绕“立标、对标、达标、创标”四个关键环节，深化和拓展对标管理；构建标杆数据库，加大创标建模工作力度，建立横向改善及纵向传播工作机制，不断积淀优秀管理文化，提升企业管理水平。通过深入开展对标管理工作，全面提高电厂竞争能力和发展能力，确保实现2016年各项目标任务。（二）对标管理的基本原则坚持简明有效、动态管理的原则。抓住主要指标，实现可比性，增强可操作性，提高实效性。坚持实事求是，确保数据真实、信息可靠，对对标指标进行及时跟踪，动态调整，不断完善，保证指标的先进性。三、对标管理的工作步骤和工作内容

教学常规管理工作实施方案

小学教学常规管理实施方案（试行）为进一步推进素质教育，规范教学行为，切实减轻学生过重课业负担，提高教育教学质量，根据《浙江省义务教育教学指南》、《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》（浙教基〔2010〕127号）的精神，结合我校实际，现就进一步加强教学常规管理工作制订实施方案。一、教学常规工作的实施（一）课程管理与开发 1.严格执行三级课程管理。按照省教育厅制定的课程计划，开齐课程，开足课时。各位教师严格遵守课程表和时间表，严格遵守学校的各项教学规章制度，坚守教学岗位，准时上课、按时下课、不随意缺课和私自调课。 2.积极利用和挖掘乡土教育资源，开设地方课程，开发学校课程，承担学校课程的教师每学年把相关材料内容于学期结束前上交教导处。 (二)备课 1.坚持先备课后上课的原则。教师至少要提前两天备好课，写好教案（导学案）。 2.备课要做到“八备”：备课标。各位教师认真研读《课程标准》、《浙江省中小学学科教学建议》。明确教学目标、任务和要求，掌握教材的编排意图、知识结构和逻辑体系以及教材在发展学生智力、培养能力和进行思想教育等方面的要求，把新课程标准的精神与理念贯彻落实到每一节课当中。备教材。各位教师上课前要认真钻研教材，必须熟练掌握教材全部内容和组织结构，掌握三基（基本理论、基本知识、基本技能），三性（思想性、科学性、系统性），三点（重点、难点、疑点）。创造性地使用、整合教材。备学生。各位教师要认真分析本年段、本班学生的心理特点、知识基础、能力水平、学习习惯、兴趣爱好等，从学生的认知水平和已有的经验出发，因材因人施教，既要面向全体，又要分层次提出要求，努力使教学切合学生实际。备教具。上课需要教具的，必须提前作好准备。需要在微机室、语音室、多媒体教室上课的，要提前作好课前硬件准备。有示范动作或演示实验的（包括运用现代教学手段），要求亲自练习或操作过。备教法。要从实际出发，讲求实效，灵活运用“自主、合作、探究”等各种教学方法，形成自己的教学特色。备板书。要深入分析教材，理清脉络、抓住中心，用简洁的文字或图形，把一节课的中心内容展现于黑板上，让学生易于理解，便于记忆。

公司对标活动实施方案

公司对标活动实施方案 1 2020年4月19日

***********有限公司对标行动工作方案为全面贯彻省委七届五次全会、全省经济工作会议和市委八届六次全会精神，深入落实市委、市政府《关于在工业企业开展对标行动的实施意见》，进一步提高公司的经济运行质量，增强发展后劲，不断提高公司核心技术水平和综合竞争力，特制定本方案。一、目的意义开展对标行动是经过选树标杆、比较分析、制定措施，从而实现超越创新的一种持续改进的现代化管理方式，是创造性的转变发展方式，对提升公司管理水平，提高综合竞争实力具有十分重要的意义。二、指导思想和基本原则（一）指导思想坚持以科学发展观统领全局，以促进公司产品结构调整，不断提高产品品牌效应和经济效益，以增强公司综合实力为主线，推动公司持续健康快速发展为主要任务。经过对标行动的开展，广泛吸取先进企业的管理经验，拓宽干部员工的思维模式，不断增强企业的自主创新能力，推动公司的快速发展；不断完善全面预算管理，细化管理，促进公司经济效益的提高。（二）基本原则创新原则。将技术创新和管理创新作为主要内容，实现创新增效；逐步推进，赶超并重的原则。根据自身情况选择同行业先进企业为标杆，制定分阶段分层次目标，达到巩固阶段目标后，再向下一目标推

进，逐步达到行业领先水平；以各部门为主体原则。公司所属各单位是对标行动的实施主体，根据本部门的工作特点，在对标企业中选择有针对性的指标，认真查找与标杆之间的差距，制定有效的改进措施，促进整体水平的提高；全员参与原则。充分调动全体员工参与对标行动的积极性和主动性，将对标指标层层分解，群策群力，确保对标目标的实现。三、建立对标行动组织体系（一）成立公司对标行动领导小组组长：*** 副组长：***、***、***、*** 成员：***、***、***、*** 公司对标行动领导小组办公室设在企管部，负责对标行动的协调、指导和督促，对对标行动进行总结考核。（二）各部门成立以部门负责人为组长的对标行动工作小组，负责本单位对标行动的组织开展，要做到组织到位、措施到位、责任到位、工作到位。四、对标内容对标行动在公司范围内进行，在全面预算标杆管理的基础上，选取限制企业发展的瓶颈作为突破口，以同行业先进企业为标杆，制定5年赶超目标。（一）公司对标内容 1、工艺技术 3 2020年4月19日

企业管理提升年活动实施实施方案(草案)

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

企业管理提升年活动实施方案（草案）为应对国内经济持续下行，县域经济活持续低迷的形势，全面提高企业管理水平，提升企业家素质，加快管理创新步伐，增强企业核心竞争力，决定在全县工业企业中开展“企业管理提升年”活动。一、指导思想以加快经济转型为导向，以服务企业为主线，以解决企业管理中存在的突出问题和薄弱环节为重点，通过“企业管理提升年”活动，引导企业适应新常态，突破新常态，推动企业体质增效升级，提升企业应对内外复杂形势的能力，重振发展信心，重塑社会形象、重造盈利模式、重建政企关系，促进企业持续、稳定、健康发展，更好地服务博兴经济。二、总体要求按照“政府搭建平台，平台服务企业”的思路，以市场为导向，以服务工业企业为主线，坚持社会化和公益性，通过开展企业管理提升年”活动，采取企业诊断、学习借鉴、座谈交流、创新制度等形式，培训一大批我县企业家和企业高级管理人员，引领我县广大民营企业经营管理者转变思想观念、提升管理能力，构建一支具有国际视野和现代企业管理水平的高素质企业经营管理人才队伍，为推动博兴企业“二次创业”提供人才保障。

三、工作原则一是自我整改与经验借鉴相结合。在挖掘企业自身管理潜力的基础上，博采众长，广泛学习借鉴国内外先进管理经验，融会贯通，形成适合企业自身特点的管理方法。二是难点突破与全面提升相结合。在以解决突出问题和薄弱环节为重点扎实开展短板消缺和瓶颈突破的同时，将管理提升活动覆盖到企业管理的各个领域，带动企业管理水平的全面提升。三是规范企业与管理创新相结合。坚持以现代企业制度打造企业，规划企业各项制度，严格管理，严格执行，并通过优化资源配置、工作秩序和氛围，积极开展管理创新，不断扩大管理提升活动的实效。四是加强管理与深化改革相结合。通过深化改革，创新机制，为进一步加强和改进管理提供动力保障和制度基础，促进企业持续改进管理方式，提高管理效益，深入开展管理提升活动。五是整体推动与分类推进相结合。在全县工业企业全面开展管理提升活动的同时，根据各个企业的整体规模、发展阶段、面临问题的不同分类进行指导和推进，切实起到管理提升的作用。四、主要目标一是着力提升企业制度建设。通过管理提升活动，引导企业以完善公司法人制度为基础，以产权明晰、权责明确、管理科学为基本要求，以规范经营决策、资产保值增值、公平参与竞争、

公司对标管理方案

陕西凤县四方金矿有限责任公司对标管理工作实施方案(试行) 对标管理是现代企业中应用较为广泛的重要管理方法，企业要生存并获得核心竞争能力，就有必要全面实施对标管理。按照集团公司《对标管理工作实施指导意见》（陕色集团办发〔2012〕13号）精神，公司决定在内部全面实行对标管理工作。结合公司经营管理实际，制定公司《对标管理工作实施方案》，确保对标管理工作顺利进行，并取得成效。一、对标管理工作意义对标管理就是企业在不断寻找和研究同行一流企业的标杆实践中，以最先进的基准目标与本企业进行比较、分析、判断，促使企业将一些最优化的标杆目标不断的应用于整个改进和实践活动中，从而进入赶超一流企业、创造优秀业绩的良性循环过程。二、指导思想对标管理工作要以科学发展观为指导，以市场经济为基础，以科学管理和技术革新为支撑，以提升企业经济运行质量和降本增效为重点，全面实践标杆企业的优秀方法和经验，达到提高企业经济运行质量、生产效率和增强企业核心竞争力的目的。三、工作原则 1、时效性原则按照集团公司对标管理工作原则，在对标管理内容上要实现安全、

质量、任务及材料消耗与行业先进的对标，要认识到自身与行业先进企业的差距，需要两个选厂和相关部门从提高管理水平、加快设备改造、优化工艺流程、降低能源消耗、控制安全环保指标等方面入手，对标范围要逐步覆盖公司不同层面，通过对标管理的创新和改进，全面提升公司管理实效和经营效率。 2、先进性原则对标管理工作要通过构建指标体系、确定要素指标、制定改进措施、考评对标成果等过程，对提高经济运行质量和降本增效起到有效的推进作用。在选定标杆企业时，要合理定位，坚持高标准，指标体系和要素指标的确定要充分体现先进水平，选定的标杆企业必须是黄金矿山企业中处于领先水平的企业，具有较好的经营业绩和企业文化，对标杆企业的指标体系和要素要进行分析整理，形成具有公司自身特色的系统化指标体系。 3、持续性原则对标管理工作要具备强大的学习能力和创新能力，要把对标管理工作做为企业管理的一项长效机制，要持续推进，不断挖掘潜力。对标管理是一个持续、稳定的创新和优化过程，在不断循环提升的实践过程中形成和保持企业的竞争优势。四、对标管理指标体系根据黄金矿山企业的特点，公司分别向一选厂、二选厂、生产技术部、财务审计部和安全环保部征集了对标管理要素指标33项，初步确定

教学常规精细化管理方案.doc

教学常规精细化管理方案1 农安三中教学常规工作精细化管理实施方案教育教学精细化管理是全面提升学校教育教学质量的重要举措，是实现学校管理由粗放式向精细化观念性的转变，为切实加强对教学常规的管理和研究，推进教学常规管理精细化进程，实现教学常规管理的制度化、规范化、科学化。根据教育局要求，结合我校实际，特制定本方案。一、指导思想以办人民满意的教育为宗旨，以提升教育教学质量为核心，以实现精细化管理为目标，深入贯彻落实科学发展观，完善制度体系，强化责任意识，关注管理细节，重视管理过程，突出管理重点，落实管理目标，在管理的过程性上下功夫，在管理的精细化上做文章，实现学校管理工作的“四个转变”，即由经验型向制度型转变、由粗放型向精细型转变、由片面型向总体型转变、由传统型向特色型转变，为教师的专业成长和学生的全面发展服务。二、重点工作及具体要求（一）教学组织管理 1.端正办学思想，建立民主科学的管理机制，实现教学工作决策的民主化。教学管理要为教师的发展和创造性工作营造民主、宽松和谐的环境和条件。 2.健全组织，明确职责。选拔思想素养好、工作能力强、教学水平高的骨干教师担任学校教研组长、备课组长、处室管理员等。各类人员职责明确、目标具体。

3.健全完善学校各项教学常规工作制度及措施，制度建设科学、民主，有较强的操作性，能调动教师的工作积极性，体现以人为本的管理理念。 4.学校各项工作做到有计划、有落实、有检查、有反馈、有评比、有考核、有奖惩。各项工作落实到周、具体到天、责任到人。（二）课程管理 1.认真贯彻落实《吉林省义务教育阶段新课程计划》，开齐课程，开足课时。特别是要加强综合实践活动、地方课程和学校课程等学科课程的管理，以高质量的课程开设促进学生全面发展和教学质量的全面提高。 2.根据教师的教学特长及学校实际合理安排任课教师。 3.教师要按统一设置的课程表进行学科教学，做到执行课程表不占、不挤、不调。 4.学生一日在校时间和作业量符合上级规定标准。（三）过程管理 1、教学计划、总结（1）计划包括学校教学工作计划、教研组工作计划、各学科教学计划、课外辅导计划等。（2）学校教学工作计划要依据教育局年度工作要点，并结合学校工作实际，在广泛征求教研组长、教师的意见的基础上制定。计划制定要具体、详细、操作性强，对各项教学工作有明确的要求和督查措施。也作为各教研组和任课教师制定计划的重要依据。