浙教版 高中生物 2019 2020下 学考复习 必修1综合练习 包含答案
学考复习：必修一姓名
1.下列细胞或个体具有全部的生命特征
A．艾滋病毒 B．人的造血干细胞 C．肺炎球菌 D．人的脾细胞
2.如图表示物质跨膜运输的一种方式．据图分析下列说法中正确的是
A．这种转运方式可逆浓度梯度进行
B．氧分压可直接影响该过程
C．维生素D是以这种方式进入细胞的
D．载体蛋白在物质转运过程中形状会发生改变
3. 下列关于肽键的描述，正确的是
A．肽键可以表示为CO—NH或NH—CO
B．在肽链中，一个十肽分子比一个八肽分子多一个肽键
C．几条肽链在形成蛋白质的过程中也通过肽键连接起来
D．在脱水缩合过程中所形成的肽键数等于所失去的水分子数
4．下列选项描述的物质不一定是蛋白质的是
A．生命活动的主要承担者 B．人体内降低血糖的激素
C．细胞内具有催化功能的物质 D．发挥免疫作用的抗体
5．人体某些白细胞能进行变形运动，穿出小血管壁，吞噬侵入人体内的病菌，这个过程的完成依靠细胞膜的
A. 选择透过性
B. 保护作用
C. 流动性
D. 自由扩散
6．下列关于生物体内ATP的叙述，不正确的是
A．ATP中含有C、H、0、N、P元素
B．在叶绿体中形成ATP时，一定在光照条件下进行
C．ATP的腺苷由腺嘌呤和核糖结合而成
D．线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所
7．利用地窖贮藏种子、果蔬在我国历史悠久。地窖中的CO浓度较高，有利于2A．降低呼吸强度 B．降低水分吸收 C．促进果实成熟 D．促进光合作用
8．细胞分化的实质是
A．基因组的改变 B．基因选择性表达
C．原癌基因的突变 D．细胞亚显微结构的变化
9．在观察植物细胞质壁分离和复原的实验过程中，细胞液浓度的变化情况是
．癌症患者晚期发生癌细胞扩散，这是因为10．
．癌细胞膜上糖蛋白等物质减少A．细胞膜具有流动性 B ．癌细胞体积较小C．癌细胞的形态变为球形 D 蓝细菌和酵母菌的相同之处是11. 均能进行需氧呼吸 D.均能进行光合作用A.都有拟核 B.都有线粒体 C. 12．下列属于主动运输的是动物肺泡细胞释放CO2 B.蔗糖通过植物细胞的细胞壁A.2-吸收的过程C.苯分子进入人的皮肤细胞 D.丽藻细胞SO4得到很多学“有氧运动”近年来成为一个很流行的词汇，13．
达到生它是指人体吸入的氧气与需求相等，者和专家的推崇，如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量理上的平衡状态．和氧气消耗率的关系．结合所学知识，分析下列说法正确的是段A．ab段为需氧呼吸，bc段为需氧呼吸和厌氧呼吸，cd 为厌氧呼吸 O消耗量c后，肌肉细胞CO 的产生量将大于B．运动强度大于22 ATP中C．厌氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能散失，其余储存在．若运动强度长期超过，会因为乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力Dc 下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述中，正确的是14. ．已经分化的植物细胞仍然具有全能性A ．癌变的细胞中遗传物质没有发生变化B ．细胞凋亡是一种非正常死亡C ．对于多细胞生物来说，细胞的衰老就是个体的衰老D其值可用来判断细胞进行呼吸作用时的代谢状况。当/O 消耗量，释放量15.RQ(呼吸商)=CO22当。已知向日葵的种子内储存大量的脂质，细胞以脂质作为呼吸作用底物时，RQ值约为0.7此时幼苗也逐渐长随后种子发芽，脂质逐渐被消耗，种子萌发时脂质被用来进行呼吸作用，值是大变绿。若干天后，在室外播种向日葵幼苗，其细胞的RQ0 接近小于0.7接近A.大于0.71 B. 0 D.不会有变0.7C.由逐渐变小，但不会接近 16. 关于下列结构的说法，不正确的是
．胰岛素的合成和分泌涉及到的细胞器只有①②⑤A ．①③⑤上进行的反应一般都需要②提供能量 B ④不需要染色 C．观察活细胞中的
．①与③之间的转化能体现生物膜的流动性 D下列与此如图所示为细胞对大分子物质进行胞吞和胞吐的过程。17．有关的叙述错误的是
A. a与b均要以膜的流动性为基础才可能发生
B．a要有细胞表面识别和内部供能才可能完成
C．b在细胞分泌的同时导致膜成分的更新
D．b与a分别是细胞排泄废物和摄取养分的基本方式
18. 下列生理过程中，不需消耗ATP的是
①水光解形成H+ ②三碳酸的还原③抗体的合成与分泌④主动运输
⑤血液与白细胞间气体交换⑥有丝分裂
A．①②③ B．⑤ C．①④⑤ D．①⑤
19. 如图表示人体内两种重要化合物A和B的化学组成关系，相关叙述中错误的是
S等A的元素除图示外还有Fe、种，构成A．人体中构成B的元素只有图示5 B的基本组成单位之一ATP脱去2个磷酸基团后可作为 B． B彻底水解产生的单糖，可与半乳糖脱水缩合成乳糖 C． B的过程中均有水生成、b形成 D．由a形成A 如图表示某高等植物体内的生理过程，有关分析正确的是20.
阶段Ⅰ生成的NADPH将作为还原剂固定二氧化碳A.
B. 能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程有Ⅱ、Ⅲ PO3-4等离子提供动力阶段Ⅲ可为细胞吸收Mg2+、Ca2+、
C.
D. 过程④、⑤进行的场所分别是细胞质基质和线粒体基质 ,正确的是21.列有关细胞中化合物的叙述DNA
分子的种类和数量均多于A. 细胞中RNA
．不同的蛋白质分子所含的氨基酸分子的种类、数目和排序均不同B 不是主要遗传物质, DNA 是细胞的主要遗传物质，RNAC．核酸能贮存遗传信息Ｏ.Ｎ等元素D．所有的生物大分子都含有Ｃ.Ｈ.浓度条件下为研究大豆幼苗光合速率与光强度的关系，科研人员在适宜温度、大气CO22.2他们又做了一组实验，得到图中曲做了一组实验，得到图中曲线Ⅰ。改变某一实验条件后，
线Ⅱ。下列分析正确的是 A．不同实验条件下大豆幼苗的光饱和点不同点baB．点叶肉细胞
中NADPH的合成速率大于 c点的再生速率大于点叶肉细胞中．CbRuBP D．题中改变的实验条件是温度或CO浓度2．
为需氧呼吸过程简图。请据图回答：图1为高等植物细胞的亚显微结构示意图，图21.
。、（1）图1中②、⑥所示细胞器的名称分别是
中的遗传物质主要存在于（填序号）中。）图（21 中结构①是一种选择透过性膜，其主要化学成分是脂质和。3（）图1 1中的序号）。（4）图2中过程Ⅰ发生的场所是（填图中过程Ⅱ的氧化过程没有影响，但使该过程所释放的）对图2，（5）24-二硝基苯酚（DNP 。这表明能量都以热能的形式散失，DNP使分布在（填下列序号）的酶无法合成ATP d.a.细胞溶胶 b.线粒体基质 c.线粒体外膜线粒体内膜 2．根据下面光合作用图解，请回答：
。④③（1）图中编号所代表的物质分别是： _；。和）碳反应中需要光反应提供的物质是（2 （3）图中5，阶段，反应场所是叶绿体的是图中6是_ _阶段，反应场所是叶绿体的。）晴朗的白天植物细胞内正在进行正常生命活动，突然乌云密布请问短时间内植物细胞（4 内三碳酸的含量（上升或下降）。．下图为某生物细胞有丝分裂模式图，据图回答。3
段细胞有两个染色体组，则de段含有个染色体组。 ab（1）图甲 2）图乙所示细胞
分裂时期的主要特征是。（段，图丙对应于图甲中的
_段。3（）图乙对应于图甲中的
B 号含有A号染色体含有基因，31AABb,4（）该生物基因型为不发生其他变异，现在发现。
号染色体上含有7则
2
必修一综合测试卷姓名23.
细胞呼吸中葡萄糖分解为丙酮酸。下列有关叙述正确的是
A.必须在有O条件下进行
B.形成大量ATP 2
C.在线粒体内膜上进行
D.不产生CO2
24.下列关于高等植物细胞的细胞周期的叙述，错误的是
A.前期开始出现染色体和纺锤体
B. 后期中心体发出的纺锤丝将染色体拉向两极
C. 中期可观察到核被膜解体形成的小泡
D.末期细胞板向四周扩展形成新的细胞壁
25.为研究酶的特性，进行了实验，基本过程和结果如下表所示。
步骤基本过程试管A 试管B
—1 3mL 加入淀粉溶液
3mL 2 加入蔗糖溶液—1mL 1mL 加入新鲜唾液3
2mL
37℃保温15min，加本尼迪特试剂 4 2mL
无红黄色沉淀红黄色沉淀沸水浴5
2~3min，观察
据此分析，下列叙述错误的是
A.实验的自变量是底物
B.检测指标是颜色的变化
C.37℃是该酶作用的适宜温度
D.酶的作用具有高效性
26.如图，在一定时间内使某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸，经检查发现放射性同位素依次出现在图中①、②、③、④、⑤部位。有关叙述正确的是
A.该过程体现了膜具有选择透性
B.②、③都是双层膜结构
C.⑤代表分泌蛋白
D.⑥对肽链进行了加工
27.下图表示糖类的化学组成和种类，则相关叙述正确的是
A.①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水解
B.①、②、③均属还原糖，在加热条件下与本尼迪特试剂发生反应将产生红黄色沉淀
C.④是植物细胞壁的主要成分，使用纤维素酶可将其破坏
D.④、⑤分别为纤维素、肌糖元，二者均贮存能量，可作为贮能物质
28.下列关于“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动的叙述，正确的是
A.用稀盐酸解离可使细胞松散
B.用水漂洗可洗去碱性染料以保持细胞活性
C.常用苏丹III染液使染色体着色以利于观察
D.可用高倍镜观察植物细胞连续分裂的过程
植物汞离子对植物细胞的质膜、线粒体的嵴和叶绿体的类囊体有破坏作用。．研究发现，29．
受汞污染后
A．需氧呼吸中糖酵解减弱，导致柠檬酸循环减弱
B．需氧呼吸中电子传递链减弱，糖酵解不受影响
C．叶肉细胞的光反应速率下降，碳反应速率不受影响
D．根尖细胞吸收无机盐的能力下降，质膜的选择透性发生了改变
30．影响酶催化反应速率的因素有温度、反应物浓度、酶的浓度等。右图表示在最适温度下，某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系。下列有关说法正确的是
A点适当提高反应温度，反应速率加快A．在 B点增加酶的浓度，反应速率不变B．在 A点提高反应物浓度，反应速率加快C．在 C点提高反应物浓度，产物不再增加D．在3一标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养某种细胞，．利用H31段时间后，再移至普通培养基中培养，间隔不同时间在显微镜下进行放射显影，取样，
统计被标记细胞的百分观察计数，：标细胞核开始被标记；B数（A:分裂期细胞被标记：50%C：50%分裂期细胞被标记且在增加；D记细胞开始进入分裂期；。下列推测正确的是且在减少；E：标记细胞第二次进入分裂期）期A．实验开始时细胞核中被标记的物质是DNA，标记的时期是M D．点时标记细胞比例减少，表明最慢的标记细胞开始进入G期B20.5h C．分裂期经历时间约为22h
D．该细胞分裂一次经历时间约为 32.植物叶肉细胞的部分代谢过程如图所示。下列叙述正确的是+
．图中AH通过主动转运从类囊体膜内运到膜外的释放B．通常，在光强度达到全日照之前，物质A
速率已达到最大值ATP的氢和来自．每个三碳酸分子接受来自物质NC 的磷酸基团．叶绿素呈绿色，是因为它大量吸收绿光，而几乎D 不吸收其他颜色的光下列四项分析与该模型相符的是33.．若Ⅰ、Ⅲ分别表示原核细胞和真核细胞的结构，则Ⅱ应包A
括染色质．若Ⅰ、Ⅲ分别表示易化扩散和主动转运的条件，则Ⅱ应包B 括通道蛋白 C．若Ⅰ、Ⅲ分别表示细胞分化和细胞癌变的特征，则Ⅱ应包括遗传信息的改变．若Ⅰ、Ⅲ分别表示叶绿体和线粒体的结构，则Ⅱ应包括出现四层磷脂分子D ．下图表示某人病理切片的部分组织结构，下列叙述正确的是34．
A．细胞①中遗传物质与正常细胞不同
B．在效应细胞毒性T细胞作用下细胞②衰老速度加快 C．细胞③中同源染色体配对形成四分体 D．细胞④中通过核孔进入细胞核的物质减少下列是四幅关于光合作用和细胞呼吸的图，有关叙述中正35.
确的是时，无氧 Aa．甲图中氧气浓度为呼吸与有氧呼吸的强度相同浓度，CO2 B．乙图中如果再提高 b点一定上移则植物温度为 C．丙图中，t4℃时，净光合作用最大．丁图代表两类色素的吸收光 D e代表类胡萝素谱，则所示为科研人员设计的“研I4．图究光照强度对某种水草的光合作用的影响”的实验装置。试偏碱性时呈蓝色，BTB溶液是酸碱指示剂，溶液管中放入相同的水草和等量的0.5%BTB（研究人员将该叶片放II弱酸性时呈黄色）。图为某种绿色植物叶片的气孔结构示意图。所示。在温度为℃的密闭容器中，研究光照强度与光合速率的关系，结果如图III15 请回答：10cm
20cm 60cm 40cm 80cm 100cm
气孔44.8 (mL/h) 吸收量X(20W)
荧光灯O
H222.4
O
高一生物必修一填空题与答案
. 必修一知识要点 第一章走进细胞 第二章第一节从生物圈到细胞 1.细胞是生物体和的基本单位。 . 生命活动 是建立在的基础上的 . 除了以外，所有生物都是由细胞构成的。 无细胞结构的病毒必需寄生在中才能生存。其结构简单， 一般由和所构成。 2. 生命系统的结构层次：细胞→→→系统→个 体→→ 群落→生态系统→。 其中最基本的生命系统：细胞，最大的生命系统：。 分子、原子、化合物不属于生命系统。 3、血液属于层次，皮肤属于层次。 4、没有（系统）层次，生物既可化做（个体）层 次，又可化做（细胞）层次。 第二节细胞的多样性与统一性 1、光学显微镜的操作步骤：对光→观察→移动视野 中央（偏哪移哪）→高倍物镜观察：①调节、凹面镜； ②只能调节； 一、显微镜使用常识 1 调亮视野的两种方法：、。调暗：（调 小光圈） 2 高倍镜：物象，视野，看到细胞数目。 低倍镜：物象，视野，看到的细胞数目。 3 物镜：有螺纹，镜筒越，放大倍数越大。目镜：螺 纹，镜筒越，放大倍数越大。（物正目反） 4哪偏移哪。 5 细胞数目与放大倍数的关系：放大的是，宽度；而不 是，。 二、细胞的多样性与统一性 1. 细胞的统一性 :细胞膜,细胞质,细胞质中都有. 主要遗传物质都是. 2.细胞的多样性 : 大小 , 细胞核，细胞质中的细胞器 , 包含的 生物类群等均不同。根据细胞内有无，, 把细胞 分为和两大类。这两类细胞分别构成 了两大类生物：和 类别原核细胞真核细胞 无， 细胞核 、核仁 . 染色有成形的细胞核，有核 无 膜. 核仁 . 染色体（本质） 体 有核糖体、线粒体等，细胞质只有植物细胞还有叶绿体、 液泡等 一藻：蓝藻；二菌： 动物,植物, 真菌 生物类群 细菌，放线菌；三体： 衣原体 ,支原体（无 细胞壁），立克次氏 体 ①原核细胞：遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域 称为；有细胞壁，主要成分为。 常见的细菌有 . 常见的蓝藻有：.含有（叶绿素） 其他微生物： ②真核细胞：有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而 成）；一般有多种细胞器。 植物细胞壁 ( 支持和保护 ) ，成分为。 真核生物：动物( 草履虫、变形虫) 、植物（衣藻）、真菌（如）等。 补：病毒的相关知识： 1 、病毒（ Virus ）是一类的生物体，病毒 既不是真核也不是原核生物。主要特征： ①、个体微小，一般在10~30nm 之间，大多数必须用 才能看见； ②、仅具有一种类型的核酸，DNA或 RNA，没有含两种核酸的病毒； ③、专营生活； ④、结构简单，一般由核酸（ DNA或 RNA）和蛋白质外 壳所构成。 2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为、和 三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分 为和。 3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS 病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV ） [ 引起艾滋病 （A IDS）] 、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、 狂犬病毒、烟草花叶病毒等。 三、细胞学说建立 既是细胞的发现者也是细胞的命名者 德科学家 : 施旺 , 施莱登：细胞学说揭示了的统一 性和的统一性 ① 细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来， 并由细胞和细胞产物所构成； ② 细胞是一个相对独立的单位，具有它自己的生命， 又对与其他细胞组成的整体的生命起作用； ③新细胞可以从中产生。第二章 : 组 成细胞的分子 . 第一节 :组成细胞的元素与化合物 一: 元素 组成细胞的主要元素是 : 基本元素是 :最基本元素: 组成细胞的元素常见的有20 多种 , 根据含量的不同分为: .
浙教版高中生物必修1知识点最新整理
必修一 1-1 细胞的分子组成 1、水和无机盐的作用 I (1)水的作用：①良好的溶剂；②运输营养物质和代谢废物；③代谢的原料（如光合作用和细胞呼吸）； C 是生物体核心元素, O 是活细胞中含量最多的元素; 水是活细胞中含量最多的化合物，蛋白质是干细胞中含量最多的化合物。 包括：油脂、磷脂、固醇、植物蜡等 油脂：细胞内良好的储能物质；①组成元素：C 、H 、O （C 、H 比例高，燃烧时耗氧多，产能多）； ②功能：储能、保温等； 磷脂：细胞膜及细胞器膜的基本骨架； 固醇：组成元素：C 、H 、O ；小分子物质 ①胆固醇：动物细胞膜的成分； ②性激素：促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞的形成（化学本质是脂质）； 植物蜡：对植物细胞起保护作用。 4、蛋白质的种类和功能 II (1）蛋白质的基本单位是氨基酸。每种氨基酸分子至少含有一个氨基和一个羧基，并且一个氨基和一个羧基连接在同一碳原子上。R 基的不同决定了氨基酸的种类不同。 (2)两个氨基酸发生脱水缩合形成二肽，形成肽键，见下图： 氨基：-NH 2； 羧基：-COOH ；肽键：-CO-NH- (3)蛋白质分子结构的多样性： ①组成蛋白质的氨基酸种类不同； ②组成蛋白质的氨基酸数目不同； ③组成蛋白质的氨基酸排列顺序不同；
④蛋白质的空间结构不同 (4)蛋白质功能： ①组成功能:肌肉；②催化功能:酶；③运输功能:血红蛋白； ④调节功能:生长激素；⑤免疫功能:抗体 (5)蛋白质的变性：变性不可逆；变性的本质是破坏了蛋白质的空间结构（强酸、强碱、重金属盐等） (6)假设有m 个氨基酸脱水缩合形成n 条链，则： ①肽键数=失去的水分子数=氨基酸总数-肽链条数=m-n ； ②至少有n 个氨基，n 个羧基游离； ③蛋白质分子量= 5、核酸的种类和功能 I 核酸是细胞内携带遗传信息的物质。 核酸的分类：脱氧核糖核酸（DNA ）和核糖核酸（RNA ） 核酸的分布： ①脱氧核糖核酸（DNA ）主要分布在细胞核中，线粒体和叶绿体中含有少量的DNA ②核糖核酸（RNA ）主要分布在细胞质中。 核酸基本组成单位：核苷酸（包括一分子含氮碱基、一分子五碳糖、一分子磷酸） 几种有机物的元素组成及基本结构单位，见下表： 检测生物组织中糖类、油脂和蛋白质 ①还原性糖的鉴定原理：还原性糖（麦芽糖、葡萄糖、果糖等）与本尼迪特试剂在加热条件下生成红黄色沉淀。 ②油脂的鉴定原理：油脂可以被苏丹Ⅲ染液染成橙黄色。 ③蛋白质鉴定原理：蛋白质与双缩脲试剂发生作用，生成紫色的络合物 1-2 细胞的结构 1、细胞学说的建立过程 I 细胞学说的建立者主要是施莱登、施旺、菲尔肖。 内容：①细胞是生物体(除病毒)结构和功能的基本单位 ②细胞是一个相对独立的单位 ③新细胞可以从老细胞中产生 意义：揭示细胞统一性和生物体结构统一性。 2、细胞膜及细胞的膜系统的结构和功能 I 细胞膜的功能是：①将细胞与外界环境分隔开。②控制物质进出细胞。③进行细胞间的信息交流。 生物膜系统的结构和功能： 结构： ① 磷脂双分子层（脂双层）构成膜的基本支架 流动镶嵌模型： ② 蛋白质分子镶嵌、覆盖、贯穿于脂双层中。 在细胞膜的外表面有一层糖蛋白，叫糖被。 结构特点：具有一定的流动性。即构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子是可以运动。 功能特点：细胞膜和其它生物膜都具有选择透过性。 细胞识别的物质基础是细胞膜上的化学成分糖蛋白或结构:糖被。
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学习必备欢迎下载必修一知识要点 第一章走进细胞 第二章第一节从生物圈到细胞 1. 细胞是生物体和的基本单位。.生命活动是 建立在的基础上的. 除了以外，所有生物都是由细胞构成的。 无细胞结构的病毒必需寄生在中才能生存。其结构简单， 一般由和所构成。 2. 生命系统的结构层次：细胞→→→系统→个 体→→群落→生态系统→。 其中最基本的生命系统：细胞，最大的生命系统：。 分子、原子、化合物不属于生命系统。 3、血液属于层次，皮肤属于层次。 4、没有（系统）层次，生物既可化做（个体）层 次，又可化做（细胞）层次。 第二节细胞的多样性与统一性 1、光学显微镜的操作步骤：对光→观察→移动视野 中央（偏哪移哪）→高倍物镜观察：①调节、凹面镜； ②只能调节； 一、显微镜使用常识 1调亮视野的两种方法：、。调暗：（调 小光圈） 2高倍镜：物象，视野，看到细胞数目。 低倍镜：物象，视野，看到的细胞数目。 3 物镜：有螺纹，镜筒越，放大倍数越大。目镜：螺 纹，镜筒越，放大倍数越大。（物正目反） 4 哪偏移哪。 5 细胞数目与放大倍数的关系：放大的是，宽度；而不 是，。 二、细胞的多样性与统一性 1. 细胞的统一性: 细胞膜,细胞质,细胞质中都有.主要 遗传物质都是. 2. 细胞的多样性: 大小,细胞核，细胞质中的细胞器,包含的生 物类群等均不同。根据细胞内有无，,把细胞分 为和两大类。这两类细胞分别构成了 两大类生物：和 类别原核细胞真核细胞 细胞核（本质） 无， 无、核仁.染色体 有成形的细胞核，有核 膜.核仁.染色体 细胞质只有有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体、 液泡等 生物类群 一藻：蓝藻；二菌： 细菌，放线菌；三体： 衣原体, 支原体（无细 胞壁），立克次氏体 动物,植物,真菌 ①原核细胞：遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为；有细胞壁，主要成分为。 常见的细菌有. 常见的蓝藻有：.含有（叶绿素） 其他微生物： ②真核细胞：有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合 而成）；一般有多种细胞器。 植物细胞壁(支持和保护)，成分为。 真核生物：动物(草履虫、变形虫)、植物（衣藻）、真菌（如）等。 补：病毒的相关知识： 1、病毒（Virus）是一类的生物体，病毒 既不是真核也不是原核生物。主要特征： ①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用才能看见； ②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒； ③、专营生活； ④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。 2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为、和 三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分 为和。 3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS 病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病 （AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病 毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。 三、细胞学说建立 既是细胞的发现者也是细胞的命名者 德科学家:施旺,施莱登：细胞学说揭示了的统一性 和的统一性 ①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来， 并由细胞和细胞产物所构成； ②细胞是一个相对独立的单位，具有它自己的生命， 又对与其他细胞组成的整体的生命起作用； ③新细胞可以从中产生。 第二章: 组成细胞的分子. 第一节: 组成细胞的元素与化合物 一: 元素 组成细胞的主要元素是: 基本元素是: 最基本元素: 组成细胞的元素常见的有20多种,根据含量的不同分为: 大量元素和微量元素. 大量元素: 微量元素: （缺铁性贫血）、Mn、（智力、生殖系统发育）、Cu、（植物的生殖）、Mo、CL 生物与无机自然界的统一性与差异性. 元素种类基本相同,元素含量大不相同. 占细胞鲜重最大的元素是: 占细胞干重最大的元素: 二:组成细胞的化合物:
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必修一 １－1 细胞的分子组成 １、水和无机盐的作用I (1)水的作用:①良好的溶剂；②运输营养物质和代谢废物；③代谢的原料（如光合作用和细胞呼吸）；④维持细胞的正常形态；⑤细胞结构的组成成分 元素参与构成的相关化合物或作用 CａＣａ2+与肌肉的收缩有关（抽搐与肌无力）。 Fe 亚铁离子参与构成血红蛋白，与氧气的输送有关。 Ｍg 参与构成叶绿素 无机盐(主要以离子形式存在)的作用:某些复杂化合物的重要组成成分;维持生物体的生命活动有着重要作用 2 种类单糖二糖多糖 主要分布动植物细胞:葡萄糖、核糖、 脱氧核糖 植物细胞：蔗糖、麦芽糖； 动物细胞:乳糖 植物细胞：淀粉、纤维素; 动物细胞：糖原 功能主要能源物质②细胞结构成分③核酸的组成成分 葡萄糖：细胞内主要的单糖,是最重要的能源物质 纤维素:不能提供能量，是植物体组成细胞壁的主要元素。 糖类:生物体生命活动的主要能源物质。 3、脂质的种类和作用I 元素组成:主要:C H O 有的还有：N P 包括:油脂（C H Ｏ)、磷脂、固醇、植物蜡等 种类及生理作用 种类生理作用 油脂组成细胞的必要成分,良好的储能物质;②功能：储能、保温等 磷脂细胞膜及细胞器膜的基本骨架; 植物蜡对植物细胞起保护作用 胆固醇人体所必需的,但过多会导致心脑血管疾病;动物细胞膜的成分 性激素促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞的形成（化学本质是脂质） 油脂： 分子结构:甘油、脂肪酸 油脂的种类： 油:植物体内,液态，不饱和 油脂 脂：动物体内,固态,饱和 固醇:组成元素：C、Ｈ、Ｏ;小分子物质 4、蛋白质的种类和功能II （１）蛋白质的基本单位是氨基酸（组成蛋白质的氨基酸有20多种）。每种氨基酸分子至少含 有一个氨基和一个羧基,并且一个氨基和一个羧基连接在同一碳原子上。Ｒ基的不同决定了氨基 酸的种类不同。 (2)两个氨基酸发生脱水缩合形成二肽，形成肽键，见下图：氨基:－NH2;羧基：-COOH;肽键:－CO-NＨ- (３）蛋白质分子结构的多样性： ①组成蛋白质的氨基酸种类不同; ②组成蛋白质的氨基酸数目不同; ③组成蛋白质的氨基酸排列顺序不同； (2)
人教版 高中生物必修二第六章复习提纲
第六章第一节杂交育种与诱变育种 重点：1.杂交育种的原理、方法及优点和不足 2.诱变育种的原理、方法及优点和不足 一、复习提纲 古老的育种方法过程：利用生物的变异，通过长期选择，汰劣留良，培育出优——选择育种良品种 缺点：周期长，可选择的范围有限 概念：是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过 选择和培育，获得新品种的方法 原理：基因重组 ①两个亲本杂交得到F1 植物杂交育种②F1自交得到F2 ③从F2中选出符合要求的类型，再自交， 杂交育种方法直到得到纯合子 ①两个亲本杂交得到F1 动物杂交育种②F1自交（F1中的雌雄个体相互交配）得到F2 ③从F2中选出符合要求的类型，测交 优点：集中优良性状为一个体上，操作简便 缺点：育种时间长；远缘（或源）杂交不亲和 概念：利用物理因素或化学因素处理生物，使生物发生基因突变，从 而获得优良变异类型的育种方法 诱变育种原理：基因突变 方法：利用物理因素或化学因素来处理生物，使生物发生基因突变 优点：提高变异的频率，大幅度改良某些性状，加速育种进程 缺点：目的性不强，有利的个体不多，需大量处理供试材料，（通过基 因工程育种目的性很强） 二、要点辨析：几种育种方法的比较
第二节基因工程及其应用 重点：1、基因工程概念、原理、基因操作的过程及应用 一、复习提纲 概念：基因拼接技术或DNA重组技术。也就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地 改造生物的遗传性状 原理：DNA重组（不同生物之间基因重组） 来源：主要存在于微生物中 基因的剪刀特点：一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸 ——限制性内切酶序列，并且能在特定的切点上切割DNA 分子（体现酶的专一性和特异性） 实例：Eco RI限制酶，只能识别GAATTC序列，并 在G和A间将该序列切开 基因的针线——DNA连接酶：将双链DNA分子片断“缝合”起来，恢复基因操作的被限制酶切开了的两个核苷酸的磷酸二酯键；即碱基配对基本工具以后，将两条DNA末端之间的缝隙（边缘）“缝合”起来 ①能够在宿主细胞中复制并稳定地保存 ②具有一至多个限制酶切点，以便与外源基 具备因连接 条件③具有标记基因，供重组DNA鉴定和选择 如抗生素抗性基因 基因的运输工具④对受体细胞无害易分离 ——运载体：质粒 常用的运载体噬菌体 动植物病毒 基因操作的 基本步骤 育种：转基因植物、转基因动物（基因组中含有外源基因）基因工程的应用生产基因工程药品：如胰岛素、干扰素和乙肝疫苗等 应用于环境保护 转基因生物和转基因食品的安全性：
高中生物必修一测试题附答案
高一生物必修1第一章测试题（一） 1、除病毒外，生物体结构和功能的最基本单位是（） A．细胞B．组织C．器官D．系统 2、从生物圈到细胞，地球上最基本的生命系统是（） A．细胞B．种群C．生态系统D．生物圈 3、地球上最大的生态系统是（） A．森林生态系统B．海洋生态系统C．草原生态系统D．生物圈 4、某水库中属于同一种群的生物是（） A．全部生物个体的总和B．全部动物个体的总和 C．全部鱼类个体的总和D．全部鲫鱼个体的总和 5、下列实例中，不能构成群落实例的是（） A．亚马逊河谷的热带雨林B．大兴安岭的红松林 C．无菌培养基污染后长出的共生菌落D．无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落 6、生物学家认为病毒是生物，其主要理由是（） A．由蛋白质和核酸构成B．能够侵染其他生物 ．能够在寄主体内复制产生后代D．具有细胞结构 7、某学者正在研究某种鸟类的季节性迁徙行为,他的研究对象对应于哪一生命层次：（） A．个体B．种群C．生物群落D．生态系统 8、下列生物中，不具有细胞结构的（） A．酵母菌B．SARS病毒C．蓝藻D．大肠杆菌 9、细菌、放线菌属于原核生物，主要依据是（） A．单细胞B．无核膜C．二分裂繁殖D．对抗生素敏感 10、在将显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作过程（） A．转动细准焦螺旋B．转动粗准焦螺旋 C．转动转换器D．调节反光镜和光圈 11、最先观察和记载植物细胞结构的学者是（） A．英国植物学家布朗B．英国自然科学家虎克 C．荷兰生物学家列文虎克D．德国植物学家施莱登 12、细胞学说主要阐明（） A．细胞的结构B．细胞的种类C．细胞的统一性D．细胞的多样性 13、“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是谁的名言（） A．施莱登B．施旺C．达尔文D．魏尔肖 14、下列进行光合作用的生物，结构不同于其它三种的是（） A．蓝藻B．衣藻C．苔藓D．玉米 15、一种雄性极乐鸟在繁殖季节里，长出蓬松而分披的长饰羽，决定这种性状的出现是由于生物体具 有（） A.应激性 B.适应一定的环境 C.生殖作用 D.遗传的特性 16、下列说法正确的是（） A、SARS病毒能够单独完成各种生命活动 B、细菌本身不能够单独完成各种生命活动 C、多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动 D 、生命活动离不开细胞 17、下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）
人教版高中生物必修一知识点整理
高一生物考试重要知识点 第一章走近细胞 第一节：从生物圈到细胞 1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。 2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。 3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。 4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。 5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。 6地球上最基本的生命系统是（细胞）。 7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。 8群落：在一定的区域内所有生物的总和。例：一个池塘中所有的生物。（不是所有的鱼） 9生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。 第二节：细胞的多样性和统一性 一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步） 1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央）， 2 转动（转换器），换上高倍镜。 3 调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。 4 调节（细准焦螺旋），使物象清晰。 二、显微镜使用常识 1调亮视野的两种方法（使用大光圈）、（使用凹面镜）。 2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。 低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。 3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。 目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。 放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大 放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小 4放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数 四、细胞学说 虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者；细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说内容：1、一切动植物都是由细胞构成的2、细胞是一个相对独立的单位3、新细胞可以从老细胞产生。细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
人教版高中生物必修二教材分析生物教材分析人教版
人教版高中生物必修二教材分析生物教材分析 人教版 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
人教版必修二教材分析 杨鑫 本模块的内容包括：遗传因子的发现、基因和染色体的关系、基因的本质、基因的表达、基因突变及其它变异、从杂交育种到基因工程、现代生物进化理论七部分。学习本模块的内容，对于学生理解生命的延续和发展，认识生物界及生物多样性，形成生物进化的观点，树立正确的自然观有重要意义。同时，对于学生理解有关原理在促进经济与社会发展、增进人类健康等方面的价值，也是十分重要的。 1.单元内基础知识之间的关系 在掌握基础知识的过程中，首先得了解清楚基础知识的相互关系，建议每个章节首先让学生绘制知识框图：也可以在章头课使引导学生绘制思维导图。通过对各单元知识之间内在关系的分析，使学生形成比较完整的知识体系，这是培养学生的生物学素养的基本要求。 2.各单元之间的发展关系 本模块各单元内容总体上看可以分为三部分：生物的遗传、生物的变异和育种、现代生物进化理论。 这三部分的关系如下图： 、生物的遗传 该部分内容包括第1、2、3、4章，主要是揭示生物在代代繁衍的过程中，遗传物质是什么在哪里如何传递以及是如何起作用的通过上图可以看出，本模块遗传部分的内容基本是循着人类认识基因之路展开的。这样学生学习遗传知
识的过程，犹如亲历了一百多年来科学家孜孜以求的探索过程，会受到科学方法、科学态度和科学精神等多方面的启迪。 、生物的变异和育种 本模块的第5章内容既是前4章内容合乎逻辑的延续，又是学习第6章和第7章的重要基础。本章集中解决这样几个问题：遗传物质（基因）在代代相传的过程中，是否会发生变化为什么会变化怎样变化发生的变化对生物会产生什么影响变异的种类有哪些等等。本章中有关人类遗传病及其预防的内容，与人类的生活联系密切，对于提高个人和家庭生活质量、提高人口素质有重要的现实意义。 本模块前五章集中讲述了遗传和变异的基本原理，知识内容是按照科学史的线索展开的，较少涉及生产实践上的应用。“第6章——从杂交育种到基因工程”将集中解决这部分问题，并且是按照技术发展历程的线索来展开内容的，以期使学生在了解遗传学原理的应用的同时，在“科学、技术、社会”方面有更多的思考，获得更多的启示。 、现代生物进化理论 本模块的最后一部分内容是“第7章现代生物进化理论”。该部分内容较为深入的揭示了生物繁衍过程中物种形成和更替的原理，指出生物进化的单位是种群，进化的实质是种群基因库在环境的选择作用下的定向改变，反映出生物与环境在大时空尺度下的发展变化和对立统一。通过本章的学习，学生不仅可以了解生物进化理论在达尔文之后的发展，进一步树立生物进化的观点和辩证唯物主义观点，而且能够通过学习进化理论的发展过程，加深对科学本质的理解和感悟。
人教 高中生物必修一测试题附答案
人教高中生物必修一测试题附答案 一、单选题 1．下列关于细胞中的化合物的叙述中，错误的是（） A．豌豆叶肉细胞中含有2种核酸、5种碱基、5种核苷酸 B．葡萄糖是细胞生命活动的主要能源物质，水浴条件下它能与斐林试剂反应出现砖红色沉淀 C．维生素D能促进人和动物肠道对钙和磷的吸收，它属于脂质 D．水和无机盐都是无机物，细胞中的水大部分是自由水，细胞中的无机盐主要以离子的形式存在 2．肠腺细胞能够分泌脂肪酶等多种消化酶，下列叙述正确的是（） A．脂肪酶的分泌与高尔基体有关 B．合成和分泌脂肪酶的过程不消耗能量 C．肠腺细胞中含量最多的化合物是脂肪 D．脂肪酶能被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色 3．下列关于细胞膜的结构和功能的叙述中，错误 ．．的是 A．多细胞生物细胞间的信息交流大多与细胞膜的结构和功能有关 B．多细胞生物的生存有赖于细胞膜的物质运输、能量转换和信息交流 C．生物膜系统中，只有细胞膜具有选择透过性 D．功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多 4．下列说法正确的是（） A．较大的分子，如葡萄糖等只有通过主动运输才能进入细胞 B．所有的细胞都具有相同的细胞膜结构，即由磷脂分子构成膜的基本支架，“嵌入”支架或“漂浮”在支架两侧的蛋白质的种类和数量相同 C．叶绿体中的色素都有吸收光能的作用 D．在叶绿体的内膜、类囊体上和基质中含有多种进行光合作用所必需的酶 5．右图为物质运输方式的概念图，下列有关叙述正确的是 A．通过①所示过程进入细胞需要载体蛋白的协助 B．②所示过程能逆浓度梯度跨膜运输物质 C．需要消耗细胞中ATP水解释放的能量的过程是①②③ D．蜜饯腌制时蔗糖进入细胞与过程②有关 6．下列关于高等植物叶绿体中光合色素的叙述，不正确的是 A．提取色素研磨时加入少许CaC03,可防止叶绿素被破坏 B．叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中
浙教版生物必修一第一章练习题
1、细胞中含量最多的化合物是 A．蛋白质B．水C．DNA D．糖原 2．在生物体内，作为生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、主要的能源物质的化合物，依次分别为 A．糖类、脂类、蛋白质B．蛋白质、磷脂、核酸 C．蛋白质、糖类、核酸D．蛋白质、核酸、糖类 3．组成糖原，淀粉，纤维素的单体都是 A．葡萄糖B．半乳糖C．核糖D．脱氧核糖 4．某一蛋白质由2条肽链组成，共含有50个氨基酸，则此蛋白质分子中至少含有-NH2的个数以及肽键数分别为 A．2个，48个B．50个，50个 C．2个，52个D．1个，48个 5．无机盐在细胞中的作用不．包括 A．维持细胞内的渗透压B．维持细胞的酸碱平衡 C．为细胞的生命活动提供能量D．参与细胞内一些复杂有机物的合成 6．下列有关DNA的叙述中不．正确的是 A．是大多数生物的遗传物质B．有A T C G 四种碱基 C．只在细胞核中存在D．是染色质的主要成分 7．下列关于实验的描述错误的是 A．将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液中，溶液最终变成紫色 B．双缩脲试剂的成分与使用方法与婓林试剂完全相同 C．糖类中的还原糖与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀 D．用苏丹Ⅲ对花生子叶的切片染色后时，显微镜下可见染成橘黄色的颗粒 8．血红蛋白中不含的化学元素是 A．C B．N C．Mg D．Fe 9.下列物质中都含有氮元素的是 ①核糖核酸②糖元③胰岛素④淀粉 A．①②B．①③C．②③D．③④ 10.由n条肽链组成的蛋白质分子中共有m个氨基酸，该蛋白质分子完全水解共需水分子（） A.n个 B.m个 C.（m＋n）个 D.（m－n）个 11.关于蛋白质的叙述错误的是 A．各种蛋白质的基本组成单位都是氨基酸 B．一切生命活动都离不开蛋白质 C．蛋白质是构成细胞和生物体的重要物质 D．组成每种蛋白质的氨基酸都有20种 12.正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组数字是（） 1、氨基酸 2、C、H、O、N等化学元素 3、氨基酸分子相互结合 4、多肽 5、肽链 6、具有一定空间结构的蛋白质分子 A、123456 B、214365 C、214356 D、213456 13. 生物体的蛋白质千差万别，其原因不可能是（） A．组成肽键的化学元素不同B．组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同 C．氨基酸排列顺序不同D．蛋白质的空间结构不同 14. RNA水解后，得到的化学物质是（） A．氨基酸、葡萄糖、碱基 B．氨基酸、核苷酸、葡萄糖 C．脱氧核糖、碱基、磷酸 D．核糖、碱基、磷酸
高中生物必修一测试题附答案
高中生物必修一测试题附答案 一、选择题 1．除了温度和pH对酶活性有影响外，一些抑制剂也会降低酶的催化效果。图①为酶作用机理及两种抑制剂影响酶活性的机理示意图，图②为相同酶溶液在无抑制剂、添加不同抑制剂的条件下，酶促反应速率随底物浓度变化的曲线。下列说法不正确的是 A．非竞争性抑制剂降低酶活性的机理与高温、低温对酶活性影响的机理相同 B．据图可推测，竞争性抑制剂因与底物具有类似结构而与底物竞争酶的活性位点 C．底物浓度相对值大于15时，限制曲线甲酶促反应速率的主要因素是酶浓度 D．曲线乙和曲线丙分别是在酶中添加了竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂的结果 2．如图表示在某pH范围内酶A和酶B所催化的反应速率的变化情况，下列有关说法正确的是 A．将pH由4调至6，酶B的活性逐渐增强 B．不同温度下实验，酶A的最适pH不同 C．酶B具有高效性，酶A不具有高效性 D．pH为5时，两种酶催化的反应速率相等 3．如图表示某植物细胞内的代谢过程，下列有关叙述不正确的是（）
A．X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸 B．①、④过程都产生[H] C．①过程发生在线粒体基质中，②过程发生在叶绿体基质中 D．①②③④四个过程既不消耗氧气也不产生氧气 4．科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一种植物光合作用强度的影响，得到实验结果如图。请据图判断下列叙述不正确的是 A．光照强度为A时，造成曲线e和f光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同 B．光照强度为B时，造成曲线d和e光合作用强度差异的原因是温度不同 C．光照强度为A~B时，曲线d、e光合作用强度随光照强度升高而升高 D．光照强度为A~C时，曲线d、f光合作用强度随光照强度升高而升高 5．下列关于酶的叙述，正确的是（） A．过酸、过碱、高温会使酶失活，应在低温下保存酶制剂 B．酶催化反应后，会立即被分解成氨基酸或核糖核苷酸 C．酶为分子提供能量，从常态转变为易发生化学反应的活跃状态 D．酶只在细胞内发挥作用 6．下图是油菜种子在发育和萌发过程中糖类和脂肪的变化曲线。下列分析正确的是
最新人教版高中生物必修一期末测试题
高中生物必修一试题 一、单项选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中， 只有一个选项最符合题目要求。多选、错选均不得分。） 1．细胞内含量最多的有机化合物是( ) A ．糖类 B ．核酸 C ．脂类 D ．蛋白质 2．染色体和染色质的关系是( ) A ．不同时期，不同物质的不同形态 B ．不同时期，同一物质的不同形态 C ．同一时期，同一物质的不同形态 D ．同一时期，不同物质的不同形态 3．食醋中的醋酸成分是活细胞不需要的小分子物质，蔗糖不是活细胞需要的大分子物质。 用食醋和蔗糖可将新鲜的大蒜头很快地腌成糖醋蒜，其原因是 ( ) A ．醋酸和蔗糖分子均能存在于活细胞的间隙中 B ．醋酸和蔗糖分子均能被吸附在活细胞的表面 C. 醋酸能固定和杀死活细胞，细胞膜失去了选择性 D ．因腌的时间过久，两种物质均慢慢地进入活细胞 4．蛋白质、DNA 和RNA 的基本组成单位依次是( ) A ．氨基酸、核苷酸、核糖核苷酸 B ．核苷酸、脱氧核苷酸、核糖核苷酸 C ．氨基酸、核糖核苷酸、脱氧核苷酸 D ．氨基酸、脱氧核苷酸、核糖核苷酸 5．当植物由代谢旺盛的生长期转入休眠期时，体内结合水与自由水的比值通常会（ ） A ．升高 B ．下降 C ．无变化 D ．产生波动 6．人体某些白细胞可以吞噬病菌，这一生理过程的完成依赖于细胞膜的( ) A ．选择透过性 B ．主动运输 C ．保护性 D ．流动性 7．有一种物质能顺浓度梯度进出细胞膜，但却不能顺浓度梯度进出无蛋白质的磷脂双层膜。 这种物质出人细胞膜的方式是 ( ) A ．自由扩散 B ．协助扩散 C ．主动运输 D ．胞吞、胞吐 8．血红蛋白分子中含有4条多肽链，共由574个氨基酸构成，则血红蛋白分子中含有的肽 键和至少含有的游离氨基和羧基数分别是（ ） A ．574、574、574 B ．570、570、570 C ．574、4、4 D ．570、4、4 9. 下列分子中，与构成生物体的蛋白质的氨基酸分子式不相符的是（ ） A ． B. H 2N —CH 2—CH 2—COOH C ． D. 10．在唾液腺细胞中参与合成并分泌唾液淀粉酶的细胞器有( ) A ．线粒体、中心体、高尔基体、内质网 B ．核糖体、高尔基体、内质网、叶绿体 C ．线粒体、核糖体、内质网、高尔基体 D ．中心体、内质网、核糖体、高尔基体 11．下列四种物质中，与其他三种物质的化学本质不同的是（ ） A ．核糖 B ．纤维素 C ．糖原 D ．性激素 12．当新鲜的洋葱表皮细胞在a 浓度的蔗糖溶液中，刚好发生质壁分离现象，并且原生质 层不再继续收缩时，对该洋葱表皮细胞进行下面处理可能使其复原的是( ) A ．转入0．25a 浓度的蔗糖溶液中 B ．转入3a 浓度的蔗糖溶液中 C ．转入2a 浓度的蔗糖溶液中 D ．转入4a 浓度的蔗糖溶液中 13．下列跨膜运输的生理活动中，属于主动运输的是 ( ) H 2N —CH —CH 3 H 2N —(CH 2)4—CH —COOH 2 H 2N —CH —COOH 2CH 2COOH
最新人教版高中生物必修二教案(全册)
最新人教版高中生物必修二教案（全册） 第1章第1节孟德尔的豌豆杂交实验 三、情感、态度与价值观 体验孟德尔遗传实验的科学方法和敢于质疑、勇于创新、严谨求实的科学态度和科学精神。 教学重点 1．对分离现象的解释。 2．基因分离定律的实质。 3．基因分离定律在实践中的应用。 教学难点 对分离现象的解释。 课时安排 1课时。 教学过程 第一课时 一、导入新课 同学们想一想：“龙生龙，凤生凤，老鼠生仔会打洞”体现了一种什么现象？ 大家请看章引言，有何感想？ 以“问题探讨”引入。 二、新课教学 孟德尔的豌豆杂交试验 学生活动：阅读教材P2～4 教师列出如下提纲：（投影显示） 1．了解孟德尔简历。 2．孟德尔试验的研究方法是什么？选用什么材料？纯系亲本的杂交技术怎样进行？ 在学生阅读、讨论的基础上，教师点拨： （1）兴趣是最好的老师，是动力。孟德尔的研究成果就是最好的例证。 （2）孟德尔用避免外来花粉干扰的自花传粉、闭花授粉的豌豆纯合植株进行杂交试验，这是他成功的原因之一。
设疑：什么是杂交法？ 教师出示人工异花传粉挂图，并与学生一起回忆：受精作用、胚珠发育成种子，直到萌发成幼苗的过程，从而理解杂交试验法。 教师最后强调：孟德尔在试验中发现豌豆一些品种之间具有易于区分的、稳定的性状，如茎的高与矮、种子形状的圆粒与皱粒。从而引出相对性状的概念。 学生阅读教材并讨论，最后归纳理解相对性状要从三点出发： （1）同种生物； （2）同一性状； （3）不同表现类型。 教师出示：豌豆相对性状的挂图。 学生观察后得出：不同品种的豌豆同时具有多对相对性状。 提问：在人体上存在哪些相对性状？ （答：有耳垂和无耳垂，单眼皮和双眼皮，蓝眼和褐眼……） 再提问：孟德尔开始是否对图示中所有相对性状同时分析呢？ 学生回答：否。（这是孟德尔成功的又一重要原因） （一）一对相对性状的遗传试验 学生阅读教材P4、5。 教师出示挂图：高茎豌豆和矮茎豌豆的杂交试验。 讲述：用纯种的高茎豌豆和纯种的矮茎豌豆作亲本进行杂交。无论正交还是反交，杂交后的第一代（简称子一代，用F1表示）总是高茎的。 提问：子一代为什么全是高茎；矮茎性状哪里去了？ 学生回答：（略） 讲述：带着这个疑问，我们看看孟德尔是怎样做的。他让子一代高茎豌豆自交，得到的子二代植株中既有高茎也有矮茎。 提问：子二代出现的两种性状，能提示我们什么？ 学生回答：矮茎性状在子一代中并没有消失，只是没有表现出来。 教师讲述：孟德尔把杂种子一代中显现出来的性状，叫做显性性状，如高茎；把未显现出来的性状，叫隐性性状，如矮茎。子二代中同时显现显性性状和隐性性状的现象，在遗传学上叫做性状分离。同时孟德尔对子二代两性状的株数进行了统计分析，他发现，在所得到的1064个子二代豌豆植株中，有787株是高茎，277株是矮茎，高茎与矮茎的数量比接近3∶l。请同学们注意这个比例。 设疑：豌豆的其他相对性状杂交情况如何呢？ 教师出示：孟德尔做的豌豆杂交试验的结果投影。学生观察、比较，发现杂交子二代都出现了性状分离现象，且显性性状与隐性性状的数量比接近3∶1，具有规律性。 三、课堂练习 1．孟德尔杂交试验选用什么材料？为什么？ 2．什么是相对性状？以人为例举例子。 3．下列各组中属于相对性状的的是（） A．狗的长毛与黑毛B．羊的白毛与牛的黄毛 C．桃树的红花和绿叶 D．人的双眼皮和单眼皮 答案：1．略2．略3．D 四、布置作业 1．P8练习题第一题。 2．纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，
新高中生物必修一测试题及答案
新高中生物必修一测试题及答案 一、单选题 1．某研究小组在适宜的温度条件下，探究光照强度对生姜（阴生植物）和葡萄（阳生植物）的光合作用强度的影响。下图是根据实验结果绘制的相关变化曲线，图中甲、乙代表不同植物。请据图分析下列叙述正确的是（） A．由图中A、B点对应的光照强度可知曲线甲、乙分别代表生姜和葡萄 B．图中a点和b点吸收CO2的速率相等，说明甲、乙的光合作用强度相等 C．光照强度为2千勒克斯时，甲合成ATP的场所是细胞质基质、线粒体 D．光照强度为5千勒克斯时，限制生姜光合速率的因素可能是CO2浓度 2．下列关于糖类和脂质的叙述，错误的是（） A．糖原、淀粉、纤维素的单体都是葡萄糖 B．糖类都是细胞内的能源物质 C．糖原、淀粉、脂肪都能作为细胞内的储能物质 D．原核细胞和真核细胞都含有磷脂 3．在有丝分裂的一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是（） A．染色体数加倍和DNA分子数加倍 B．染色体复制和染色单体的形成 C．着丝点的分裂和核膜核仁形成 D．赤道板的出现和纺锤体的出现 4．下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是（） ①流感患者打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中 ②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回 ③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张 ④人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂增殖 A．①②③B．②③④ C．①②④D．①②③④ 5．美国科考团在南极湖泊深水无光区发现了生活在此的不明细菌，并获得了该细菌的
DNA，以下叙述正确的是（） A．该细菌无高尔基体，无法形成细胞壁 B．该细菌中没有染色体，所以繁殖方式为无丝分裂 C．该细菌细胞主要在细胞质中进行有氧呼吸 D．该细菌环状DNA中也存在游离的磷酸基团，且其遗传特征主要由DNA决定 6．温室栽培可不受季节、地域限制，在封闭的温室内栽种农作物，以下哪种措施不能提高作物产量（） A．增加室内CO2浓度B．夜间适当提高温度 C．增加光照强度D．延长光照时间 7．下列有关酶的实验设计思路正确的是（） A．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性 B．利用过氧化氢、鲜肝匀浆和FeCl3研究酶的高效性 C．利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响 D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为5、7、9的缓冲液验证pH对酶活性的影响 8．光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，下列参与暗反应必须的物质是（） A．H2O、CO2、ADP B．H2O、CO2、ATP C．CO2、[H]、ATP D．[H]、H2O、ADP 9．下列各种物质与功能不相符合的是（） A．叶绿素---光合作用 B．血红蛋白---运输氧气 C．胰岛素—调节功能 D．唾液淀粉酶—催化H2O2分解 10．下图是绿色植物光合作用过程的图解，相关叙述错误的是（） A．光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上 B．暗反应的物质变化为CO2→甲→（CH2O）或乙 C．突然停止光照，甲的含量减少，乙的含量增多 D．光合作用的能量变化是将光能转变成有机物中稳定的化学能 11．下图是酵母菌细胞呼吸类型的探究装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，又同时进行无氧呼吸的是
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高中生物必修一（完善版） （共六章21节，实验8个，探究实验4个，模型建构1个） 第一章：走进细胞1、从生物圈到细胞 ①生命的活动离不开细胞 ②生命体的结构和层次 2、细胞的多样性和统一性（实验：使用高倍显微镜观察几种细胞） ①观察细胞 ②原核细胞和真核细胞 ③细胞学说的建立过程 第二章：组成细胞的分子 1、细胞中的元素和化合物（实验：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质） ①组成细胞的元素 ②组成细胞的化合物 2、生命活动的主要承担者——蛋白质 ①氨基酸及其种类 ②蛋白质的结构及其多样性 ③蛋白质的功能 3、遗传信息的携带者——核酸（实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布）①①①①①①①②②②③③③③③③ ①核酸在细胞中的分布 ②核酸是由核苷酸连接而成的长链 4、细胞中的糖类和脂质 ①细胞中的糖类 ②细胞中的脂质 ③生物大分子以碳链为骨架 5、细胞中的无机物 ①细胞中的水 ②细胞中的无机盐 第三章：细胞的基本结构 1、细胞膜——系统的边界（实验：体验制备细胞膜的方法） ①细胞膜的成分 ②细胞膜的功能 2、细胞器——系统内的分工合作（实验：用高倍显微镜观察叶绿体
和线粒体） ①细胞器之间的分工 ②细胞器之间的协调配合 ③细胞膜的生物系统 3、细胞核——系统的控制中心（模型建构：尝试制作真核细胞的三维结构模型） ①细胞核的功能 ②细胞核的结构 第四章：细胞的物质输入和输出 1、物质跨膜运输的实例（探究实验：探究植物细胞的吸水和失水） ①细胞的吸水和失水 ②物质跨膜运输的实例 2、生物膜的流动镶嵌模型 ①对生物膜结构的探索历程 ②流动镶嵌模型的基本内容 3、物质跨膜运输的方式 ①被动运输 ②主动运输 第五章：细胞的能量供应和利用 1、降低化学反应活化能的酶（探究实验：探究影响酶活性的条件） ①酶的作用和本质 ②酶的特性 2、细胞的能量通货——ATP ①ATP分子中具有高能磷酸键 ②ATP和ADP可以相互转化 ③ATP的利用 3、ATP的主要来源——细胞的呼吸（探究实验：探究酵母菌细胞呼吸的方式） ①细胞呼吸的方式-------有氧呼吸和无氧呼吸 ②细胞呼吸原理的应用 4、能量之源——光与光和作用（实验：绿叶中色素的提取和分离 探究实验：探究环境因素对光合作用强度的影响） ①捕获光能的色素和叶绿体的结构
人教版高中生物必修二-必修二综合(同步练习-含答案)
必修二综合序号：24 班级姓名 一．选择题（每题2分） 1．下列能在细胞核中发生转录的是 ①有丝分裂中期的洋葱根尖细胞②精原细胞③高度分化不再分裂的神经细胞④人体成熟的红细胞⑤效应T细胞⑥次级卵母细胞 A．②③⑤B．①③④⑥C．①②③④⑤⑥D．①②⑤⑥ 2．白斑银狐是灰色银狐中的一个变种，在灰色背景上出现白色斑点，十分漂亮。让白斑银狐自由交配，后代中总会出现1/3的灰色银狐，其余均为白斑银狐。由此推断合理的是() A．可以利用测交的方法获得纯种白斑银狐B．后代灰色银狐中既有杂合子又有纯合子 % C．白斑银狐后代出现灰色银狐是基因突变所致 D．白斑银狐与灰色银狐交配，后代中白斑银狐约占1/2 3．已知一个核苷酸的平均分子量为120，现有一细胞质粒，其周长为30个核苷酸链的长度，这个质粒的相对分子量为() A．3060 B．3078 C．6120 D．6156 4．根据下表提供的信息，可以确定色氨酸的遗传密码是() A．ACC B．TCC C．TCG D．UGG 5．现代进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的。现代生物进化理论观点，对自然选择学说的完善和发展表现在() ①突变和基因重组产生进化的原材料②种群是进化的单位 、
③自然选择是通过生存斗争实现的④生物进化的实质是基因频率的改变 ⑤隔离导致物种形成⑥适者生存，不适者被淘汰 A．②④⑤⑥B．②③④⑥C．①②⑤⑥D．①②④⑤ 6．基因型为Aa的水稻自交一代的种子全部种下，待其长成幼苗后，人工去掉隐性个体。 并分成①、②两组，在下列情况下：①组全部让其自交；②组让其所有植株间相互传粉。 ①、②两组的植株上aa基因型的种子所占比例分别为() A．1/9；1/6 B．1/6；1/9 C．1/6；5/12 D．3/8；1/9 7．下图为蜜蜂的生活史，有关此图的叙述正确的是() · ①有丝分裂只发生在Ⅰ、Ⅴ②非同源染色体上非等位基因的自由组合发生在Ⅴ ③基因突变可能发生在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ④雄蜂体细胞含有1个染色体组 A．①②③④B．①②④C．③④D．②③④ ] 8．依据基因重组概念的发展，判断下列图示过程中没有发生基因重组的是() A．R活菌B．人的凝血因子基因C．普通青霉菌D．初级卵母细胞 ↓+S死菌↓转入↓培育↓形成 S活菌羊的受精卵高产青霉菌次级卵母细胞9．下图为果蝇某一条染色体上的几个基因示意图，根据图示下列叙述正确的是() A．R、S、N基因遗传遵循基因的自由组合规律 B．R、S、N、O中只有部分脱氧核苷酸序列被转录 |