2017特岗教师聘用合同书

(三)本合同确需变更的,由甲乙双方按照规定程序签订《聘用合同变更书》,以书面形式确定合同变更的内容。

七、聘用合同的解除

(一)甲方、乙方双方经协商一致,可以解除本合同。

(二)乙方有下列情形之一的,甲方可以随时单方面解除本合同:

1.连续旷工超过15个工作日或者1年内累计旷工超过30个工作日的;

2.未经甲方同意,擅自离岗他单位聘用的;

3.违反工作规定或者操作规程,发生责任事故,或者失职、渎职,造成严重后果的;

4.严重扰乱工作秩序,致使甲方或其他单位工作不能正常进行的;

5.被判处拘役、有期徒刑缓刑以及有期徒刑以上刑罚收监执行,或者被劳动教养的;

6.乙方年度考核或者聘期考核基本合格或不合格的;

7.按其他有关规定,达到解聘条件的。

合同解除后,甲方应当为乙方开具《解除聘用合同证明书》,并办理相关手续。甲、乙双方应当在3个月内办理人事档案转移手续。甲方不得以任何理由扣留乙方的人事档案,乙方不得无故不办理档案转移手续。

八.附则

1.甲方有权根据国家和本地方的法律、法规及有关政策的规定,制定本单位的规章制度,并以适当方式公告,或告知乙方,作为履行本合同的依据。乙方应当熟知本单位的规章制度,并严格遵守。

2.本合同一式三份,聘用单位和受聘人员双方各执一份,个人人事档案存入一份。

甲方(盖章):乙方(签字):

法定代表人(盖章):

201 年月日 201 年月日

编号:

事业单位聘用合同

聘用单位(甲方):

受聘人员(乙方):

中华人民共和国人事部

甲方(聘用单位)

名称:

法定代表人:

地址:邮政编码:

联系电话:

乙方(受聘人员)

姓名:_____________

性别:_____________ 出生年月:

身份证号码:

家底住址:

联系电话:

根据《国务院办公厅转发人事部关于在事业单位试行人员聘用制度意见的通知》(国办发[2002]35号)和《农村义务教育阶段学校特设岗位教师实施方案》规定,甲乙双方在平等自愿、协商一致的基础上,签订如下聘用合同条款,共同遵照履行。本合同自双方签订之日起生效。

一、聘用合同期限

本合同期限为三年,自201 年月日起,至201 年月日止。

二、聘用岗位及职责要求

(一)甲方聘用乙方在通渭县学校从事教育教学工作。

(二)由甲方确定乙方的岗位职责要求,具体内容如下:

1.拥护党的路线方针政策,热爱本职工作,教书育人,为人师表;认真钻研教材、教法,努力提高教育教学和教研能力。

2.严格遵守《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》等法律法规及定西市教育局对教师的“八条禁令”要求。

3.全力做好教学工作,按新课程标准所规定的教学内容、单元计划、授课时数等进行教学;提前备课,写好教案,并持教案授课。不按新课程标准或无教案上课按学校有关规章制度处理。

4.严肃考试纪律,按照新课程标准规定的评价方法和评价标准对学生进行考核和评定成绩。

5.在授课期间保证学生健康安全,授课过程中,对学生要一视同仁,关心

爱护学生;对学生出现的违规违纪现象要及时纠正,必要时批评教育,但不得体罚、打骂学生。

6.积极参加学校的集体备课和观摩课活动,虚心听取其他教师对自己授课的建议或评价,不断改进自己的教学方法和教学手段,努力提高教学质量。

7.在教学、科研、群体等工作中遇到或出现较大问题应及时向学校负责人报告,以便问题得到妥善处理。

8.完成好学校交给的临时工作,参加学校组织的各项活动。

(三)乙方服从甲方的工作安排,按照岗位职责要求按时完成甲方规定的工作任务,达到规定的工作质量标准。

(四)在聘期内,甲方可以根据工作需要,与乙方协商后,调整乙方的工作岗位。

三、岗位纪律

(一)甲方有权按照岗位职责,建立健全各项考核制度,做到职权清晰、责任明确、考核严格、奖惩分明。

(二)乙方应严格遵守国家和本地方的各项法律、法规,遵守甲方的各项规章制度和岗位纪律,服从甲方的领导和管理。

(三)乙方如违反规章制度和岗位纪律,甲方有权进行批评教育,按照有关规定给予相应的处理。

四、岗位工作条件

(一)甲方提供乙方必需的工作条件和有效的劳动安全卫生防护措施。

(二)甲方严格执行国家有关职工工作时间和工休假日等规定。

(三)甲方应当根据工作需要为乙方提供职业道德、专业技术、业务知识、安全生产和规章制度等方面的培训。

五、工资福利待遇

(一)甲方根据国家政策,按当地同类人员工资标准按时足额拔付乙方的工资。

(二)乙方工资调整,奖金、津贴、补贴等,均按照国家政策执行。

(三)乙方享受国家和单位规定的各项福利待遇。本合同中未尽的权益,乙方在合同期内因工或非因工负伤、致残、疾病及死亡等事宜按照国家政策执行。

六、聘用合同的变更

(一)甲乙双方协商一致,可以变更本合同的相关内容。

(二)本合同订立时所依据的法律、法规、规章和政策已经发生变化的,应当依法变更本合同的相关内容。

2018年特岗教师考试模拟试题

2018年特岗教师考试模拟试题 相信对于备考2018年特岗教师考试的考生来说,多做模拟试题可以帮助我们尽快熟悉考试重点,查缺补漏。希望大家多关注优路教育,我们会持续为大家奉上海量模拟试题以及真题! 1、教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法属于( ) A.讲授法 B.讨论法 C.谈话法 D.指导法 答案:C 2、与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是( ) A.多血质 B.黏液质 C.抑郁质 D.胆汁质 答案:D 解析:巴甫洛夫将动物的高级神经活动分为四种类型,其中强、不平衡是指不可遏制型的、易激动、不易约束的,而胆汁质以精力旺盛、易感情用事为特征,两者相吻合。

3、创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。在各项创新中处于先导地位的是( ) A.科技创新 B.制度创新 C.理论创新 D.文化创新 答案:C 解析:创新主要包括理论创新、制度创新、科技创新及其他创新。而其中理论创新是社会发展和变革的先导,是推动制度创新、科技创新、文化创新和其他方面创新的核心和灵魂。 4、教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的方法为( ) A.讲解法 B.讲读法 C.讲述法 D.讲演法 答案:C 解析:题中所提的方法为讲述法。 5、体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是( ) A.理论联系实际原则 B.科学性与教育性结合原则

C.因材施教原则 D.循序渐进原则 答案:B 解析:科学性与教育性结合原则是指在教学活动中把教书和育人有机地结合起来,既要教授基本知识和技能,又要培养情感、态度、价值观,体现了我国教学的根本方向和特点。 6、一般认为,态度与品德的形成经历三个阶段,依从、认同和( ) A.外化 B.内化 C.行为 D.从众 答案:B 解析:一般认为,态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。 7、对客观事物延续性和顺序性的反映是( ) A.感觉 B.时间知觉 C.运动知觉 D.知觉 答案:B

2019年特岗教师招聘考试《教育综合知识》模拟试题(一)

2019年特岗教师招聘考试《教育综合知识》模拟试题 (一) 一、选择题 1.下列教学程序,符合发现学习教学模式的是( ) A.注意材料——建立联系——反复练习——反馈 B.诱导学习动机——领会新教材——巩固知识——检查 C.展开例证——概念的初步确认——概念的再次确认——概念获得验证 D.创设问题情境——作出假设——检验假设——得出结论 参考答案:D 参考解析:发现学习的基本过程是创设问题情境、提出假设、检验假设和得出结论。 2.王某从事教师工作20余年,热爱自己的教师职业,对学生富于热情,且善于了解学生的差异并充分发挥每个人的特长和优势,通过认真钻研教学技术,具备了独特的教育思想和理念,形成了成熟又独特的教学风格。这个事例属于()。 A.教师专业理想的建立 B.教师专业知识的拓展 C.教师专业能力的发展 D.教师专业自我的形成 参考答案:D 参考解析:教师专业理想的建立是教师在对教育工作感受和理解的基础上所形成的关于教育本质、目的、价值和生活等的理想和信念。教师专业知识的拓展包括知识量的拓展、知识的质的深化和知识结构的深化。教师专业能力的发展包括设计教学的能力、表达能力、教育教学组织管理能力和教育教学机智等。教师专业自我就是教师在职业生活中创造并体现符合自己志趣、能力与个性的、独特的教育教学方式以及个体自身在职业生活中

形成的知识、观念、价值体系与教学风格的总和。从题干的描述看,这个事例属于教师专业自我的形成。 3.影响技能学习的知识前提是()。 A.感性知识 B.程序性知识 C.理性知识 D.陈述性知识 参考答案:B 参考解析:程序性知识也叫操作性知识,主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题,是影响技能学习的知识前提。 4.著名教育家马卡连柯提出了()的班级管理理论。 A.民主管理 B.目标管理 C.平行管理 D.常规管理 参考答案:C 参考解析:班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的“平行影响”的教育思想。马卡连柯认为,教师要影响个别学生,首先要去影响这个学生所在的班级。然后通过这个学生集体与教师一起去影响这个学生。这样就会产生巨大的教育力量。 5.智力可分解成多种因素,()是智力的核心因素。 A.观察力 B.想象力 C.思维力 D.判断力 参考答案:C 参考解析:思维力是智力的核心因素。

甘肃省2018年特岗教师考试试题

甘肃省2018年特岗教师考试试题 教育学部分(50分) 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并 将其代码填入答题纸的相应位置。每小题1分,共10分) 1.提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是 A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫 2.前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是 A.全面和谐发展的教育理论 B.认知结构理论 C.教学与发展理论 D.教学过程最优化理论 3.就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟,这体现了儿童身心发展的 A.顺序性 B.阶段性 C.个别差异性 D.不平衡性 4.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是 A.社会本位价值取向 B.人本位价值取向 C.马克思主义关于人的全面发展学说 D.政治本位价值取向 5.在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形 成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够 正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是 A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则 6.把课程分为必修课程和选修课程的依据是 A.课程内容的组织方式 B.课程制定者或管理层次 C.课程设置的要求 D.课程内容所固有的属性 7.马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是 A.理论联系实际 B.做到因材施教 C.实现教育机会均等 D.教育与生产劳动相结合 8.把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是 A.分层教学 B.合作教学 C.小班教学 D.复式教学 9.以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为 A.说服法 B.榜样法 C.表扬奖励与批评处分 D.锻炼法 10.目前世界范围内,最普遍和最基本的教学组织形式是 A.个别教学 B.小组教学 C.班级授课制 D.复式教学 二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中选出二至五个正确答案,并 将正确答案的代码填入答题纸的相应位置。错选、多选、漏选均不得分。 每小题2分,共12分) 1.古代学校教育的特征主要表现为 A.阶级性 B.道统性 C.功用性 D.专制性 E.刻板性 2.下列教育家中,属于人本位教育目的价值取向的代表人物有

学校教师聘用合同书范本(完整版)

合同编号:YT-FS-9141-89 学校教师聘用合同书范本 (完整版) Clarify Each Clause Under The Cooperation Framework, And Formulate It According To The Agreement Reached By The Parties Through Consensus, Which Is Legally Binding On The Parties. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

学校教师聘用合同书范本(完整版) 备注:该合同书文本主要阐明合作框架下每个条款,并根据当事人一致协商达成协议,同时也明确各方的权利和义务,对当事人具有法律约束力而制定。文档可根据实际情况进行修改和使用。 【篇一】 甲方(雇主):身份证号:乙方(雇员):身份证 号: 根据《中华人民共和国合同法》等有关法律、法 规的规定,甲乙双方本着平等、自愿的原则就乙方为 甲方提供保姆服务有关事宜,达成如下协议: 一、服务内容 1.看护小孩; 2.清洗小孩衣物; 3.家务(室内保洁)。 二、服务时间 1.每天时分至时分。 2.乙方每月可休息天,具体休息时间双方临时商 定。

三、服务费用 1.服务费用为1000元/月,甲方于每月。 2.因特殊情况,乙方需要加班(指晚上留宿),则甲方须每晚另行支付20元加班费。 四、甲方权利和义务 1.甲方有权要求乙方按照上述服务内容提供服务; 2.甲方发现乙方患有疾病等不适合继续看护小孩的情形,有权随时解除合同; 3.甲方有义务按时支付服务费用。 五、乙方权利和义务 1.乙方有权利要求甲方按时支付服务费用; 2.乙方有权利要求甲方为其工作提供必备设备或条件; 3.乙方须自觉履行上述服务项目,细心照顾小孩; 4.乙方不得随意将他人带入甲方家中,不得随意翻动甲方家中物品,如有偷窃等违法行为,甲方将移送司法机关处理; 5.乙方如遇亲友生病等急事,需临时离开时,应

特岗教师聘用合同书

吉林省“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划” 教师聘用合同书 吉林省“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”(以下简称“特岗计划”)由省教育厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省编办、省公务员局共同组织实施,按照“公开招聘、自愿报名、择优选拔、统一派遣”的方式,选拔一批优秀高校毕业生到农村义务教育阶段学校任教。按照公布需求、自愿报名、资格审查、考试考核、集中培训、资格认定、签订合同、上岗任教的程序,接受乙方申请,经过规定程序审查,并报经省“特岗计划”主管部门审批确认后,聘用乙方为吉林省“特岗计划”教师,聘期三年。

为明确双方的权利和义务,保证吉林省“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”的顺利实施,甲、乙双方就相关事项签订如下合同: 第一条甲方义务 1、落实国家和省对“特岗计划”教师工资待遇的有关规定,并为乙方提供必要的工作、生活、学习条件。 2、对乙方报到前的相关事项给予指导和帮助。 3、根据“特岗计划”实施的要求,负责乙方聘用期间的日常管理和考核,并给予相应指导和帮助,把乙方考核和管理情况按学年度汇总报送州市(州)和省“特岗计划”管理部门。 4、乙方聘用期满,经考核合格,且自愿继续留在当地任教的,按照省教育厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省编办、省公务员局《农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案》的规定,落实编制并办理相关聘用手续;聘用期满,若乙方选择不继续留在当地任教,按照文件规定享受政策优惠并办理离职相关手续。 5、聘用期内,乙方的人事档案由服务的设岗县(市、区)政府人才服务机构提供免费管理。 第二条甲方权利 1、乙方试用期为半年,考核不合格者,甲方有权单方中止合同。 2、乙方服务期间因违反法律政策规定造成恶劣影响的,或严重违反合同约定,或因乙方自身引发的其它原因致使本合同无法履行的,甲方有权中止合同,乙方不再享有本合同中“第三条乙方权利”约定的各项权利。

2017年辽宁阜新特岗教师考试真题以及答案

2017年辽宁阜新特岗教师考试真题及参考答案2018年辽宁特岗教师报名已启动,各市时间不一样,主要集中在2018年10 月初,具体以各地公告为准。笔试时间以准考证为准,笔试内容为教育教学理论基础知识,即教育学、教育心理学、教育政策法规及职业道德,内容比例为6:3:1,满分100分。整理了2017年部分市区的特岗真题,希望能对您接下来的备考带来帮助。祝您考试成功! 一、单项选择题(下列每小题四个选项中只有一个符合题意,请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共26小题,每小题0.5分,共13分) 1.马克思主义认为,教育起源于() A.生物界 B.儿童对成人的无意识模仿 C.生产劳动 D.动物本能 【答案】C 【解析】马克思主义认为教育起源于人类所特有的生产劳动。 2.第一次普及义务教育的社会是( ) A.原始社会 B.奴隶社会 C.资本主义社会 D.社会主义社会 【答案】C 【解析】德国(当时的普鲁士)1763年做出了普及义务教育的规定,是世界上最早的普及义务教育的国家。因此,第一次普及义务教育的社会是资本主义社会。 3.遗传素质在人的发展中起( ) A.主导作用 B.决定作用

C.不起作用 D.生理前提作用 【答案】D 【解析】遗传素质是人的身心发展的前提,为人的发展提供了可能性,但不能决定人的发展。 4.我国实行的第个现代学制是()(易混) A.壬寅学制 B.癸卵学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 【答案】B 【解析】“癸卯学制”主要承袭了日本的学制,是中国近代教育史上第一部由国家颁布的并在全国实行的学制系统,成为中国近代教育走向制度化、法制化阶段的标志。 5.以美国学制为蓝本,一直沿用到全国解放初期的现代学制是() A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 【答案】D 【解析】“壬戌学制”以美国学制为蓝本,采用了美国式的六三三分段法。国民党政府于1928年就该学制做了些修改,但基本上继承了“壬戌学制”,并.直沿用到全国解放初期。 6.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有() A.示范性 B.复杂性 C.主体性 D.长期性

2019年江西省特岗教师招聘考试时间安排(公告)

2019年江西省特岗教师招聘考试时间安排(公告) 根据教育部办公厅、财政部办公厅文件精神,我省2019年继续实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”(以下简称“特岗计划”),面向社会公开招聘教师到农村初中、小学任教。现将有关事项公告如下: 一、招聘岗位及人数 2019年,我省计划招聘特岗教师7341人。具体招聘岗位请登录“江西教育网”、江西省人力资源和社会保障厅网站查阅《江西省2019年特岗教师招聘岗位表》(见附件1)。 二、招聘对象和条件 招聘对象为全日制普通高校本科以上毕业生、师范类专业专科毕业生。招聘对象需同时具备以下条件:1.已取得教师资格证书或已申报2019年春季教师资格认定且符合申报条件、在2019年8月底前可取得教师资格证书。2.教师资格证书(同一学科高层次可以报考低层次)任教学科与报考岗位学科一致。3.年龄不超过30岁(1989年7月1日及以后出生)。 4.报考初中岗位须具备全日制普通高校本科及以上学历,报考小学岗位须具备全日制普通高校师范类专业专科或全日制普通高校本科及以上学历。 5.身体条件符合《江西省申报认定教师资格人员体检办法》规定要求。 6.在我省各级各类中小学任教、具有教师资格的正式在编教师报考,必须在同一县域内中小学校任教累计不少于5年(即:2014年9月及以前参加工作,三支一扶支教人员和特岗教师服务期加上转为正式编制教师工作时间不少于5年),且由最后任教中小学校及教育行政主管部门出具同意报考证明(民办学校聘用的专职教师,由所在学校出具),作为资格复审的依据之一。服务不满5年或处于试用期的教师报考,须在笔试报名结束前与所在学校解除聘用关系。 7.2019年服务期满三年、未转为正式在编教师的特岗教师可以报考,正在服务期内的特岗教师不得报考。 三、报名及笔试 (一)网上报名。 报名时间为4月15日9:00-4月19日17:00。符合报名条件的高校毕业生请查阅《江西省2019年特岗教师招聘岗位表》(附件1),登录“江西教育管理公共门户”,从“省级业务系统”进入“江西省特岗教师招聘管理系统”,如实注册个人信息,确认无误后提交。报名信息(含报考岗位)一经提交,不能修改。报名参加特岗教师招聘考试的考生,不得在“江西人事考试网”上重复报名参加全省中小学教师招聘考试。重复报名者将视为扰乱报名秩序,取消本次考试资格。(二)网上资格初审。各设岗县(市、区)教育局于4月15日9:00-4月19日18:00,从系统后台对报考本县(市、区)岗位的考生进行资格初审。期间,考生可登录系统查看审核状态;如对审核结果有异议,可向报考地县教育局反映。

最新学校教师聘用合同书范本汇编

甲方(雇主):身份证号:乙方(雇员):身份证号: 根据《中华人民共和国合同法》等有关法律、法规的规定,甲乙双方本着平等、自愿的原则就乙方为甲方提供保姆服务有关事宜,达成如下协议: 一、服务内容 1.看护小孩; 2.清洗小孩衣物; 3.家务(室内保洁)。 二、服务时间 1.每天时分至时分。 2.乙方每月可休息天,具体休息时间双方临时商定。 三、服务费用 1.服务费用为1000元/月,甲方于每月。 2.因特殊情况,乙方需要加班(指晚上留宿),则甲方须每晚另行支付20元加班费。 四、甲方权利和义务 1.甲方有权要求乙方按照上述服务内容提供服务; 2.甲方发现乙方患有疾病等不适合继续看护小孩的情形,有权随时解除合同; 3. 甲方有义务按时支付服务费用。 五、乙方权利和义务 1.乙方有权利要求甲方按时支付服务费用; 2.乙方有权利要求甲方为其工作提供必备设备或条件; 3.乙方须自觉履行上述服务项目,细心照顾小孩;

4.乙方不得随意将他人带入甲方家中,不得随意翻动甲方家中物品,如有偷窃等违法行为,甲方将移送司法机关处理; 5.乙方如遇亲友生病等急事,需临时离开时,应征得甲方同意; 6.乙方工作期间,如因其过错造成甲方及其家人的人身伤害或财产损毁,应承担赔偿责任; 7.乙方如欲解除合同,则需提前30天通知甲方,乙方不得擅自不辞而别,否则,甲方将追究其违约责任。 8.乙方在非工作时间(包括上下班在途时间)所发生的事故,由其自己解决,甲方不承担任何责任。 六、合同的生效 1.本合同自双方签字后生效。 2.本合同一式两份,甲乙双方各执一份。 甲方:(签字) 乙方:(签字) 年月日年月日 甲方: 法定代表人: 委托代理人: 甲方地址: 乙方: 居民身份证号码: 家庭住址: 户口所在地地址: 在甲方工作起始时间:年月日

陕西省2020年农村学校特设岗位教师聘用合同书(样本)

附件6 陕西省2020年农村学校特设岗位教师聘用合同书(样本) 甲乙双方根据《中华人民共和国合同法》《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国教师法》等有关法律法规及《陕西省教育厅等五部门关于做好2020年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》(陕教〔2020〕89号)规定,按照自愿、平等、协商一致的原则,签订本合同。 第一条本合同有效期限为3年,自2020年月日至2023年月日止,合同期满聘用关系自行终止。对服务期满且愿意留任的特岗教师,经教育主管部门考核合格的,按规定程序,报市级事业单位人事综合管理部门核准后,直接办理聘用手续,确保全部入编入岗。距合同期限届满2个月前,对服务期满后不愿继续留在农村工作的聘用人员,由其自主择业,本人找到工作后,其户口档案关系已经转到县(区、市)的,办理改派手续;其户口档案关系没有转到县(区、市)的,办理派遣手续。 第二条乙方承诺符合《陕西省教育厅等五部门关于做好2020年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》(陕教〔2020〕89号)规定的招聘条件,同意被甲方聘用,担任该县(区、市)乡镇学校 学科教师,并保证胜任该学科教学工作。 — 1 —

甲方应当将乙方安排在农村学校(含村小和教学点)任教,并可根据乙方的工作能力以及农村学校的需要,对前款规定的乙方的任教学校和任教学科做出适当调整。 第三条聘用期内,乙方的户口、档案关系原则上应转入甲方所在地户籍、人事管理部门,接受当地有关部门的管理。聘用期满,乙方未能与甲方就续聘事宜达成协议,其户口、档案关系已转入甲方所在地,需要办理改派手续的,甲方应当协助。 第四条甲方的权利和义务: (一)乙方受聘期间,甲方享有对乙方的人事管理权; (二)甲方应当为乙方提供符合国家安全标准的工作环境、必要的住宿和生活条件; (三)甲方有权根据乙方的表现和工作实绩,按有关规定和程序对乙方进行学期考核,考核结果将作为确定对乙方奖惩、职务晋升以及有关福利待遇的重要依据; (四)乙方三年聘任期内执行国家统一的工资制度和标准,享受与当地公办学校在编教师同等待遇。相关津贴补贴由甲方根据当地同等条件公办教师年收入水平和中央补助水平综合确定。高出中央经费补助部分由甲方承担,确保按时足额发放; (五)服务期内,甲方应及时为乙方办理“五险一金”以及为乙方提供国家规定的其他福利待遇,具体条款双方可再行约定; (六)教育部等四部门《关于继续组织实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”的通知》(教师〔2009〕1号)和《陕西省教育厅等五部门关于做好2020年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》(陕教〔2020〕89号)规定的其他权利和义务。 第五条乙方的权利和义务: (一)乙方应遵守国家有关法律法规,遵守教师职业道德,遵守劳动纪律和规章制度,自觉接受甲方的管理; (二)乙方保证聘期内全职在甲方所聘岗位上工作,服从甲方和任教学校的工作安排,全面履行岗位职责,保质保量完成工作目标和教学任务; (三)乙方享受本合同规定的工资、保险和其他福利待遇(含集中连片特困地区乡村教师生活补助及乡镇工作补贴),享受甲方提供的工作和生活条件; (四)乙方享受国家规定的法定节假日、婚假、产假、寒暑假等假期; (五)乙方有权享受《关于做好2020年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》赋予的各项优惠政策; (六)《陕西省教育厅等五部门关于做好2020年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》(陕教〔2020〕89号)规定的其他权利和义务; (七)甲方如不能按规定履行义务时,有权向同级政府或上级有关部门进行申诉。 — 2 —

2019年初中数学特岗教师招聘考试试题

2011年初中数学特岗教师招聘考试试题 一、选择题(每题2分,共12分) 1、“数学是一种文化体系。”这是数学家()于1981年提出的。 A、华罗庚 B、柯朗C怀尔德D、J.G.Glimm 2、“指导学生如何学?”这句话表明数学教学设计应以()为中心。 A、学生 B、教材 C、教师 D、师生 3、现实中传递着大量的数学信息,如反映人民生活水平的“恩格尔系数”、预测天气情况的“降雨概率”、表示空气污染程度的“空气指数”、表示儿童智能状况的“智商”等,这表明数学术语日趋() A、人本化 B、生活化 C、科学化 D、社会化 4、a=|a|={ a 当a=0时;当a>0时;当a<时;}这体现数学()思想方法 A、分类 B、对比 C、概括 D、化归 5、直角三角形斜边上的中线等于斜边长的一半。其判断形式是() A、全称肯定判断(SAP) B、全称否定判断(SEP) C、特称肯定判断(SIP) D、特称否定判断(SOP) 6、数学测验卷的编制步骤一般为() A、制定命题原则,明确测验目的,编拟双向细目表,精选试题。 B、明确测验目的,制定命题原则,精选试题,编拟双向细目表。 C明确测验目的,编拟双向细目表,精选试题,制定命题原则。 C、确测验目的,制定命题原则,编拟双向细目表,精选试题。 二、填空题(每格2分,共44分) 7、在20世纪,数学学习理论经历了从行为主义向的发展历程。 8、2001年7月,教育部颁发了依据《基础教育课程改革(试行)》而研制的 ,这是我国数学教育史上的划时代大事。 9、义务教育阶段的数学课程标准应体现基础性、 ,使数学教育面向全体学生,实现:①人人学有价值的数学; ②;③。 10、建构主义数学学习观认为:“数学学习是的过程;也是一个充满 的过程。” 11、“数学活动”的数学教学观认为:数学教学要关注学生的。 12、数学新教材实现从学科中心向促进的价值取向。 13、新课程理念下教师的角色发生了变化。已有原来的主导者转变成了学生学习活动的,学生探究发现的 ,与学生共同学习的。 14、数学思维抽象概括水平分为三个层次:、形象思维、抽象思维。 15、数学课程标准安排了空间与图形、数与代数、、,四个方面的学习内容。它强调学生的数学活动,发展学生的感、感、空间观念、统计观念以及应用意识与推理能力。学16、课程总目标包含:、、等具体目标。 17、一种运算、能解一种方程、知道一个性质和定理……,这种“看得见、摸得着”的目标叫做;引导学生在数学活动中学会操作、思考、交流……,这种“看

教师聘用合同模板(标准版)

编号:GR-WR-45010 教师聘用合同模板(标准 版) After negotiation and consultation, both parties jointly recognize and abide by their responsibilities and obligations, and elaborate the agreed commitment results within the specified time. 甲方:____________________ 乙方:____________________ 签订时间:____________________ 本文档下载后可任意修改

教师聘用合同模板(标准版) 备注:本合同书适用于约定双方经过谈判、协商而共同承认、共同遵守的责任与义务,同时阐述确定的时间内达成约定的承诺结果。文档可直接下载或修改,使用时请详细阅读内容。 合同编号:______ 甲方(学校):______ 法定住址:______ 法定代表人:______ 职务:______ 委托代理人:______ 身份证号码:______ 通讯地址:______ 邮政编码:______ 联系人:______ 电话:______ 传真:______ 帐号:______ 电子信箱:______ 上级主管部门:______

乙方(教师):______ 出生年月:______ 最后学历:______ 最后学位:______ 专业技术职务:______ 任职时间:______ 身份证号码:______ 受聘方所在二级学院(教学部):______ 根据《中华人民共和国教师法》)《中华人民共和国劳动法》等法律法规的有关规定,就甲方聘任乙方为______教师事项,经甲、乙双方平等协商,签订本合同。 第一条工作岗位 1、乙方同意根据甲方工作需要,被聘任在______职位工作。如果院系发生变化,双方应该根据需要重新确认乙方工作的院系和职位。变动之后,乙方原来合同规定的待遇等内容原则上不应该改变。 2、聘期内甲方保证乙方全职在______特聘岗位上工作,但甲方安排乙方执行外出合作研究、进修、培训任务的除外。

湖南特岗教师聘用合同书

编号: 湖南省衡南县特岗教师聘用合同书 聘用单位:(以下简称甲方)法定代表人或委托代理人: 受聘人员姓名:(以下简称乙方)性别: 出生年月: 家庭住址: 身份证号码: 衡南县教育局制

根据《国务院办公厅转发人事部(关于在事业单位试行人员聘用制度的意见》的通知》(国办发[2002]35号)、《湖南省“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”实施方案》的规定,甲乙双方在平等自愿、协商一致的基础上,签订如下聘用合同,以便双方共同信守执行。 一、聘用期限 本合同期限为3年,自年月日至年月日止。 二、聘用岗位及职责要求 1、甲方聘用乙方在(学校)从事(岗位名称)的工作。 2、由甲方确定乙方的岗位职责范围和工作标准。具体内容如下: (1)乙方服从甲方的工作安排,按照岗位职责要求按时完成甲方规定的工作任务,达到规定的工作质量和数量标准。 (2)甲方依法对乙方履行岗位职责、完成工作任务的情况进行年度考核和任期考核。考核结果是续聘、解聘或者调整岗位的依据。 (3)在聘期内,甲方可以根据工作需要,与乙方协商后,调整乙方的工作岗位。 三、乙方应认真履行法律规定的下列教师义务 1、遵守宪法、法律和职业道德,为人师表; 2、贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务; 3、对学生进行宪法所确定的爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;

4、关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德,智力、体质等方面全面发展。 5、制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象; 6、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。 四、工作纪律 1、甲方有权在聘期内,对乙方进行跟踪评估,年度综合考核和日常管理。乙方应当熟知并严格遵守甲方依法制定的规章制度和纪律。 2、乙方应遵守职业道德,服从甲方领导和管理,否则,甲方有权进行批评教育,并按照有关规定给予相应惩处直至解除聘用合同。对不适合在教师岗位继续工作的乙方,甲方有权将其调整出老师队伍并取消其享受的相关政策优惠。 五、岗位工作条件 1、甲方应保障乙方履行职责所必需的工作条件。 2、甲方根据教育教学实际情况,执行国家有关教职工工作时间和公休假日等规定。 3、甲方应当根据教育教学工作需要为乙方提供职业道德、专业知识等方面的培训。 六、工资福利与各项待遇 1、乙方享受《湖南省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案》规定的各项优惠政策,根据上述原则,甲方按月为乙方支付相应工资待遇。 2、乙方从聘用之日起直接执行转正定级工资,聘任期

2017年辽宁省大连市特岗教师招聘公告-(47人)

2017年辽宁省大连市特岗教师招聘公告(47 人) 通过最新吉林教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2017年吉林教招将已出公告,笔试科目为《教育综合知识》和《学科专业知识》,吉林中公教师考试整理了吉林教 师招聘备考资料大全供考生备考学习。 需要更多指导,请选择在线咨询一对一解答。 根据《大连市乡村教师支持计划实施方案(2015-2020年)》(大政办发〔2016〕29号)和《大连市农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案(2016-2020)》(大教﹝2016﹞91号)的有关要求,为进一步丰富乡村学校教师补充渠道,优化乡村教师队伍结构,提高乡村教师队伍整体素质,我市决定在“十三五”期间实施“大连市农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”(以下简称“特岗计划”),特制定本方案。 一、招聘“特岗计划”教师的岗位设置和数量 普兰店区、瓦房店市、庄河市的农村义务教育阶段村级小学(不含中心校)、教学点计划招聘特岗教师47名。其中普兰店区计划招聘特岗教师28名,瓦房店市计划招聘特岗教师7名,庄河市计划招聘特岗教师12名。 二、申报“特岗计划”教师的岗位条件 (一)基本条件 1.具有中华人民共和国国籍; 2.拥护中华人民共和国宪法; 3.热爱教育事业; 4.遵守法律,具有良好的品行; 5.具备正常履行职责的身体条件; 6.具有全日制本科及以上学历的普通高校毕业生,其中最高学历为本科的毕业生必须为师范专业,年龄为30周岁(1986年8月1日以后出生)及以下; 7.报名者应同时符合教师资格条件要求和招聘岗位具体条件。 8.有下列情形之一的不得应聘:受到党纪、政纪处分期限未满或者正在接受纪律审查的人员;受刑事处罚期限未满或者正在接受司法调查尚未做出结论的人员;在公务员考录、事业单位招聘中被认定为有严重作弊行为的人员;现役军人、在读的高校毕业生(含在读的全日制研究生不能以已取得的本科报考)和已经纳入辽宁省“特岗计划”的教师均不可报考;法律法规规定不得招聘到事业单位的其他情形的人员。报考人员不得报考聘用后即构成回避关系的招聘岗位。

2018年云南特岗教师招聘考试真题及参考答案汇编

2018 年云南特岗教师招聘考试小学美术真题及参考答案一.选择题 1.从字体上来分,美术可以分成宋体 ( )和变体三大类 A.楷体 B.颜体 C.柳体 D.黑体 2.人物摄影中常见的采光方法有 (A) A 顺光 ,侧光 ,逆光 B 高光 ,背光 ,顺光 C 柔光 ,强光,测光 D 暗光,亮光 ,平光 3.“吹笛少年”是国画家 ( )名作。 A.莫奈 B.马奈 C.德加 D.毕沙罗 4 色彩的三个基本要素是 (D) A.暗度,亮度,色相

B.明度,暗度,纯度 C.灰度,纯,明度 D.色相,明度 ,纯度 5.“结构投影,高光,空间,三大面,五大调”是 ( )的术语。 A.招贴画 B.素描 C.中国画 D.版画 6.奥地利画家古斯塔夫·克里姆特的作品是 (C) A.《戴珍珠耳环的少女》 B.《大碗岛星期天的下午》 C.《阿戴尔·不洛赫鲍尔画像》 D《泉》

7.《三文鱼彩陶盆》属于 ( ) A.商代的陶器 B.唐代的陶器 C.旧石器时代的陶器 D.新石器时代的陶器 (D) 8.1988 年卢森堡政府作为和平礼物送给联合国的雕塑形 象是 A.和平鸽 B 桂冠 C 盾牌 D 枪支 9.“传神写照,正在阿堵中”是东晋画家 ( )提出的。 A.顾恺之 B.谢赫 C.顾闳中

D.张萱 10.用来支撑书籍平稳站立的工具是 (A) A 书挡 B 书架 C 书签 D 书套 11.中国画临摹从学习传统为主,又称 ( ) A.师造化 B.古法继承 C.师古人 D.继承传统

12.《滕王阁序》的名句“秋水共长天一色”中体现哪一种色彩关系 (D) A 调和色 B 对比色 C 互补色 D 同类色 13.( )不属于哥特式建筑。 A.巴黎圣母院 B.夏特尔大教堂 C.米兰大教堂 D.圣索菲亚大教堂 14.( B)底座的铭文中 ,“宅兹中国”是迄今为止发现最早记

20XX辽宁大连市农村义务教育阶段学校特岗教师招聘公告.doc

2019辽宁大连市农村义务教育阶段学校特 岗教师招聘公告 根据《大连市乡村教师支持计划实施方案(2015-2020年)》(大政办发〔2016〕29号)和《大连市农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案(2016-2020)》(大教﹝2016﹞91号)的有关要求,为进一步丰富乡村学校教师补充渠道,优化乡村教师队伍结构,提高乡村教师队伍整体素质,我市决定在“十三五”期间实施“大连市农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”(以下简称“特岗计划”),特此公告。 一、招聘“特岗计划”教师的岗位设置和数量 瓦房店市、庄河市的农村义务教育阶段村级小学(不含中心校)、教学点和长海县海洋岛、广鹿岛所在的中小学校计划招聘特岗教师16名。其中瓦房店市3人,庄河市9人,长海县4人。 二、申报“特岗计划”教师的岗位条件 (一)基本条件 1.具有中华人民共和国国籍; 2.拥护中华人民共和国宪法; 3.热爱教育事业; 4.遵守法律,具有良好的品行; 5.具备正常履行职责的身体条件;

6.具有全日制本科及以上学历的普通高校毕业生,其中学历为本科的毕业生必须为师范专业,年龄为30周岁及以下; 7.报名者应同时符合教师资格条件要求和招聘岗位具体条件,岗位专业条件参照教育行政部门发布的学科(专业)目录; 8.有下列情形之一的不得应聘:受到党纪、政纪处分期限未满或者正在接受纪律审查的人员;受刑事处罚期限未满或者正在接受司法调查尚未做出结论的人员;在公务员考录、事业单位招聘中被认定为有严重作弊行为的人员;现役军人、在读的高校毕业生(含在读的全日制研究生不能以已取得的本科报考)和已经纳入辽宁省“特岗计划”的教师均不可报考;法律法规规定不得招聘到事业单位的其他情形的人员。报考人员不得报考聘用后即构成回避关系的招聘岗位。 (二)具体岗位条件 具体岗位条件详见我市特岗教师招聘计划(附件1)。 三、招聘原则 此次招聘遵循民主、公开、竞争、择优的原则,按照德才兼备的用人标准,采取公开报名、统一考试和择优聘用的办法,面向社会公开招聘事业编制特岗教师。 四、“特岗计划”教师的政策待遇 1.特岗教师在特设岗位从事教育教学工作时间不少于6年(以下简称“服务期”)。服务期满后,方可交流到其他事业单位。

教师聘用合同范本

XX学校教师聘任合同 聘任方:XX学校(简称甲方) 受聘方:_________(简称乙方) 受聘岗位: 根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国劳动法》等法律法规的有关规定,经甲、乙双方平等协商,签订本合同。 第一条聘期 本岗位首次聘期为一年,即自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。 第二条乙方的岗位工作目标及任务 一、乙方在聘期内应完成的工作目标:教书育人 二、乙方在聘期内应承担的工作任务: 1.教学任务(包括承担核心课程讲授任务、培养博士、硕士研究生,指导博士后研究人员、高级访问学者):_________ 2.科研任务:_________ 3.学科建设任务:_________ 4.人才培养任务:_________ 第三条权利和义务 一、甲方的权利和义务 1.依照国家法律、法规及甲方的有关规定对乙方进行管理。 2.依照本合同第二条规定的工作目标及任务,对乙方进行考核和奖惩。 3.根据乙方的工作任务,向乙方支付相应的工资、报酬及福利待遇,提供相应的工作条件。4.依法维护乙方的各项合法权利。 二、乙方权利和义务 1.获得相应的工资、报酬及福利待遇。 2.若甲方不能按规定履行其应尽义务时,有权向上级有关部门提起申诉。 3.遵守《中华人民共和国教师法》及国家有关法律法规,遵守甲方的各项规章制度。4.履行本岗位职责,完成本岗位的工作目标及任务;接受甲方的考核及管理。 第四条考核与续聘 1.甲方按本合同确定的岗位目标和工作任务对乙方进行年度考核,本合同期满后进行聘期考核。考核时,乙方须向甲方汇报履行岗位职责情况和工作进展情况,填写相关考核表。2.对考核不合格者,甲方可以解除聘任合同。 3.聘期考核合格者,甲、乙双方协商签订续聘合同。 第五条合同的变更、解除和终止 1.乙方在聘期内有违法违纪行为,甲方可视其情节依照有关规定予以解聘,终止本合同。2.甲方根据本合同规定对乙方解除聘约后,允许乙方有1-3个月的过渡期,过渡期内乙方除享受基本工资外,不享受甲方其它的福利待遇和津贴。 3.乙方在聘期内因特殊原因提出辞聘的,需提前三个月向甲方提出申请,经甲方同意后方可辞聘。 4.乙方未经甲方同意,有三个月以上时间不在甲方工作时,甲方可予以解聘,并追究其违约责任。

特岗协议书

特岗教师聘任协议书 聘任方:____________(简称甲方) 受聘方:_____________(简称乙方) 受聘岗位:______________________ 根据《中国人民共和国教师法》、《中国人民共和国劳动法》等法律法规的有关规定,经甲、乙双方平等协商,签订本协议,共同遵守履行。 第一条聘期 本岗位聘期为三年,即自2012年9月1日至2015年8月31日。 第二条乙方根据甲方工作需要,担任甲方的教学工作,并按照甲方规定的岗位规范自己的工作行为,尽职尽责做好本职工作。 第三条权利和义务 (一)甲方的权利和义务 1、甲方应根据有关法律、法规和规定,在权限范围内行使对特岗教师的管理权、聘任权、考核权、奖罚权。 2、甲方应按时付给乙方工资,并履行《中华人民共和国教师法》的有关规定,保障教师完成教学任务。 3、制定授课时间,审定教学计划、目标。 (二)乙方的权利和义务 1、乙方必须遵守甲方相关的规章制度。

2、乙方有开展教改、科研、学术交流的权利,享有指导学生学习和发展、评定学生学业成绩的权利,享有按时获取工资报酬以及对甲方工作提出意见和建议的权利。 3、乙方应履行《中华人民共和国》第二章第八条规定的义务。 4、乙方应有目的、有计划的对学生实施本学科教学活动,既要注重学生整体素质的提高,又要实行针对性教学,确保每一个学生的学习效果。 第四条考核 1、甲方按本协议确定的岗位目标和工作任务对乙方进行年度考核,本协议期满后进行聘期考核。考核时,乙方须向甲方汇报履行岗位职责情况和工作进展情况,填写相关考核表。 2、在三年聘期内连续两次考核不合格者,甲方可以解除聘任协议。 第五条协议的变更、解除和终止 1、乙方在聘期内有违法违纪行为,甲方可视其情节依照有关予以解聘,终止本协议。 2、乙方在聘期内因特殊原因提出辞聘的,需提前三个月向甲方提出申请,经甲方同意后方可辞聘。 3、乙方未经甲方同意,擅自离职的,离职后即停发工资,如在离职后一个月内,本人承认错误返回单位,可继续工作,但应予以批评教育,以至给予适当的处分;超过一个月的即作为自动离职处理。 4、聘任期间如发生双方无法预见、无法防范,致使本协

特岗教师招聘考试试题及答案分析

特岗教师招聘考试试题 及答案分析 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

特岗教师招聘考试试题及答案分析 教育理论综合知识试卷(满分:100分) 一、单项选择题(本大题共13道小题,每小题1分,共13分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。请将正确选项前的字母填在题后的括号内) 1.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )。 A. 终身教育 B. 普通教育 C. 职业教育 D. 义务教育 2.提出"泛智教育思想",探讨"把一切事物教给一切人类的全部艺术"的教育家是( )。 A. B. C. D. 赞科夫 3.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,这是( )。 A. 从课程制定者或角度划分的 B. 从课程的功能角度划分的 C. 从课程的组织核心角度划分的 D. 从课程的任务角度划分的

4.( )是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。 A. 教育方针 B. 教育目的 C. 教学目标 D. 培养目标 5.( )是教师最为常用的研究方法。 A. 观察法 B. 访谈法 C. 实验法 D. 行动研究法 6.( )是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。 A. 视角 B. 视敏度 C. 视野 D. 明适应 7.考察被试个体差异,用于衡量被试相对水平,用于以选拔为目的的测验是( )。 A. 参照测验 B. C. 目标参照测验 D. 团体参照测验 8.新课程改革中提出的课程"三维目标"是( )。 A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B.知识、情感、意志 C.面向世界、面向未来、面向现代化 D.世界观、人生观、价值观 9.作为传统教育学派的代表人物,提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是( )。

特岗教师是什么工资待遇如何

特岗教师是什么工资待遇如何 我们经常会接到同学们咨询关于特岗教师的问题,诸如特岗教师好不好?与普岗教师、三支一扶教师有什么区别?特岗教师服务期三年后还要不要参加考试?非师范类毕业生能不能报考特岗教师?等等。【育萃教师招考】专家白云老师在此统一给大家做个解答: 第一,特岗教师起源于云南,也叫“农村义务教育阶段特设岗位教师”。2003年,为解决广大农村学校师资紧缺、结构不合理等问题,云南省红河等州市探索由政府购买教师岗位,统一配置到贫困县区,这一做法得到了教育部等国家有关部委的肯定。从2006年起,国家四部委(教育部、财政部、人社部、中央编办)下发《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》,陆续在全国中西部22个省区部署实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划(简称“特岗计划”),公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教。原则上安排在县以下农村初中,适当兼顾乡镇中心学校。发端于云南的特岗计划得以在全国铺开。2009年实施范围进一步扩大。2012年起,云南省中央特岗明确:“以义务教育阶段学校为主,适当兼顾学前教育学校和高中阶段学校”。 第二,特岗政策旨在建立并完善农村教师补充新机制,鼓励引导高校毕业生到基层就业,吸引更多优秀人才到农村学校从教,提高农村义务教育质量,中央财政特岗教师工资性补助标准为西部地区人均年2.7万元,有的地方和学校发放适当补贴。国家通过一系列优惠政策,吸引鼓励优秀大学毕业生到农村基层任教。特岗教师的工资与补贴发放、周转宿舍安排等由地方落实。三年服务期满后,考核合格且愿意留任的特岗教师全部转入正式教师编制。按照国家有关规定,特岗教师服务期满报考党政机关公务员、硕士研究生的,享有优惠政策。 第三,特岗教师的招聘条件一般是: 1.特岗教师招聘一般可以跨区域考,不限户籍; 2.全日制普通高校应届本科及以上毕业生; 3.或近三年毕业的全日制普通高校师范类专业专科毕业生(必须是特殊紧缺学科,

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