八年级语文向中国人脱帽致敬
向中国人脱帽致敬 阅读答案
向中国人脱帽致敬 记得那是十二月，我进入巴黎大学。我们每周都有一节对话课，为时两个半钟头。在课堂上，每个人都必须提出或回答问题。问题或大或小，或严肃或轻松，千般百样无奇不有。 入学前，云南省《滇池》月刊的一位编辑向我介绍过一位上对话课的教授：?他留着大胡子，以教学严谨闻名于全校。有时，他也提问，且问题刁钻古怪得很。总而言之你要小心，他几乎让所有的学生都从他的课堂上领教了什么叫做‘难堪’……? 我是插班生，进校时，别人已上了两个多月课。我上第一堂课时，就被教授点着名来提问：?作为记者，请概括一下您在中国是如何工作的。?我说：?概括一下来讲，我写我愿意写的东西。?我听见班里有人窃笑。教授弯起一根食指顶了一下他的无边眼镜：?我想您会给予我这种荣幸：让我明白您的首长是如何工作的。?我说：?概括一下来讲，我的首长发他愿意发的东西。全班?哄?地一下笑起来。那个来自苏丹王国的阿卜杜勒鬼鬼祟祟地朝我竖大拇指。教授两只手都插入裤袋，挺直了胸膛问：?我可以知道您是来自哪个中国的吗？?班上当即冷场。我慢慢地对我的教授说：?先生，我没听清楚您的问题。?他清清楚楚，一字一句，又重复一遍。我看着他的脸。那张脸，大部分掩在浓密的毛发下。我告诉那张脸，我对法兰西人的这种表达方式很陌生，不明白?哪个中国?一说可以有什么样的解释。?那么，?教授说，?我是想知道：您是来自台湾中国还是北京中国。? 雪花在窗外默默的飘着。在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里，我明白的感受到了那种突然冻结的沉寂。几十双眼睛，蓝的绿的褐的灰的，骨碌碌瞪大了盯着三个人来回看，看教授，看我，看我对面那位台湾同学。 ?只有一个中国。教授先生。这是常识。?我说。马上，教授和全班同学一起，都转了脸去看那位台湾人，那位黑眼睛黑头发黄皮肤的同胞正视了我，连眼皮也不眨一眨，冷冷地慢慢道来：?只有一个中国，教授先生。这是常识。?话音才落，教室里便响起了一阵松动椅子的咔咔声。教授先生盯牢了我，又递来一句话：?您走遍了中国吗？??除台湾省外，先生。??为什么您不去台湾呢？??我走遍了大陆，但我无法走过台湾与大陆之间的海峡，先生。不过，待到海峡上搭起桥来，台湾与大陆连成一片的时候，我会‘走’到台湾去的，先生。??那么，?教授将屁股放了一边在讲台上，搓搓手看着我，?您认为在台湾省问题上，该是谁负主要责任呢？??该是我们的父辈，教授先生，那会儿他们还年纪轻轻哩！?教室里又有了笑声。教授却始终不肯放过我：?依您知见，台湾问题应该如何解决呢，如今？??教授先生，中国有句老话，叫做‘一人做事一人当’。我们的父辈还健在哩！?我说，也朝着他笑，?我没有那权利去剥夺父辈们解决他们酿就的难题的资格。?我惊讶地发现我的对话课的教授思路十分敏捷，他不笑，而是顺理成章地接了我的话去：?我想，您不会否认邓小平先生该是你们的父辈。您是否知道他是如何想解决台湾问题？??我想，如今摆在邓小平先生桌面的，台湾问题并非最重要。?教授浓浓的眉毛如旗般展开来：?什么
2020年人教版八年级语文上册期末考试卷及答案
2020年人教版八年级语文上册期末考试卷及答案 满分：120分考试时间：120分钟 一、语言的积累与运用。（35分） 1、下列各组词语中加点字的注音或书写有误的一组是（） A．婆娑 ．．（zā）坦荡如砥 ．．（pó suō）鲜腴密匝匝 B．迂．腐（yú）狼籍濒．临（bīn）旁逸斜出 C．秀颀．（qí）虬枝交卸．（xiè）张目结舌 D．琐屑．（xiè）辟邪俯瞰．（kàn）恹恹欲睡 3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（） A．托尔斯泰一直都是长相平平，鹤立鸡群 ．．．．，混在人群里找都找不出来。 B．近二十年来，我们学校的面貌有了很大变化，但与先进学校相比，就黯然失 ．．．色．了。 C．这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠 ．．．．的宇宙。D．我们只有学会观察生活，善于积累生活素材，写作时才能做到言之有物，言 之有情，不至于粗制滥造 ．．．．。 4、下列句子没有语病的一项是（） A．众多球迷汇集到世界杯举办地，谁都不能否认这不会给当地经济带来新的发展机遇。 B．为改善城市生活环境，当地政府加大投入建设了多个休困公园，成为市民娱乐的新去处。 C．上海合作组织青岛峰会的召开，增进了各国人民的相互了解和友谊的桥梁，令人瞩目。 D．经典之所以成为经典，不仅在于它独到的艺术表现形式，更在于深刻的思想内涵。 5、下来句子没有使用修辞手法的一项是（） A．性情开朗活泼，劳动手脚勤快，这种年轻女子在昆明附近村子中多的是。B．清国留学生头顶盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士
山。 C．他总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。 D．老信客在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。 6、给下列句子排序，最合理的一项是（） ①要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心。 ②勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。 ③积极维护祖国的主权独立和领土完整。 ④祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占。 ⑤肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山。 ⑥为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。 A．②⑤④③①⑥ B．②⑤①⑥③④ C．①⑥②⑤③④ D．②⑤③④①⑥ 7、古诗文默写: (1)东皋薄暮望，_________________。《野望》 (2)______________，芳草萋萋鹦鹉洲。《黄鹤楼》 (3)山随平野尽，__________________。《渡荆门送别》 (4)_________________，路远莫致之。《庭中有奇树》 (5)亭亭山上松，__________________。《赠从弟》 (6)_______________，志在千里。《龟虽寿》 (7)《钱塘湖春行》中通过写花草来表现大自然生机勃勃的句子： __________________ , __________________。 (8)请写出两句描写秋天的诗句：___________________, __________________。 二、文言文阅读。（15分） 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
语文人教版八年级上册9课《老王》
9 老王 杨绛 教学目标： 知识与技能：整体感知课文内容，了解文章如何刻画人物的形象。 过程与方法：1、学习自主、合作、探究的学习方式； 2、品读课文，把握课文内容，理解老王的“苦”与“善”。 情感态度与价值观：从课文中的人物身上，学会善待他人，关注生活中的弱势群体。 教学重点：1、把握老王的人物形象刻画；理解老王的“苦”与“善”； 2、领会作者的思想感情及文章主旨，并让学生领悟到在与人交往中首先要付出爱。 教学难点：1、体会老王与作者夫妇之间的相互关爱，体察作者的爱心，理解本文的主旨； 2、让学生领悟到在与人交往中首先要付出爱。 课时安排：1课时。 教学过程 一、导入新课： 同学们还记得在小学学过“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这句名言吗？它是什么意思呢？谁能说一说？（指名说）说得很好，它为我们指明了人与人之间的相处之道。好，今天我们一起来学习杨绛的《老王》，看看作者与老王的交往又是怎么样的？ 二、知识积累 1、作者简介 2、背景介绍 3、出示“人力车夫”的图片 3、基础知识（提醒学生注意以下字的读音，文后读一读，写一写） 伛（yǔ）荒僻（pì）惶恐（huáng）塌败（tā） 取缔（dì）骷髅（kūlóu ）滞笨（zhì）愧怍（zuò） 三、整体感知课文 快速阅读课文，并思考：本文的叙事线索是什么？（本文的线索是：“我”与老王的交往），请勾画出与老王有关的信息。 四、走近老王
指名朗读1—4段，思考：作者给我们介绍了什么情况？从这些信息你读到了什么？（从职业、家人、外貌、居住条件等方面来看） 职业：蹬三轮车：谋生手段艰苦 生活艰苦身体：半瞎子 ：生理缺陷 老王是一个苦人 居所：塌败小屋：居住条件恶劣 姓名：老王（没名）：地位低微 精神凄苦老光棍：孤独终老单干户 受恶意攻击被人瞧不起 五、品味老王 阅读5—22段，作者回忆了老王一生中的哪几个生活片段？从这些片段中体现出了老王怎么样的性格特征？这些片段又是按什么顺序来写的？（时间顺序） 带送冰快，车费减半忠厚老实，不贪钱 载病人看病，坚决不要钱，拿钱后还不大放心低声问我善良淳朴 给改装三轮装护栏，为客着想心地善良，一心为人着想 临死给我送来香油、大鸡蛋知恩图报 老王性格特征：忠厚老实心地善良知恩图报 思考：1、文中“他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等”说明了什么？ 2、文中“他哑着嗓子悄悄地问我：“你还有钱吗？”我笑着说有钱，他拿了钱却还不大放心。”为什么要“哑着嗓子悄悄问”？（提示：表现了老王憨厚的神态，让作者心中格外感动。善良淳朴） 3、文章写了老王很多事情，哪件事情写得最详细最感人？（明确：临死前送鸡蛋、香油还人情。）指名朗读8——16段，讨论： ①作者刻画人物时主要运用了两种描写手法（肖像、行动）？找出具体的语句加以体会。 ②你怎么看待老王送鸡蛋香油的行为？为什么重病还坚持亲自送礼？（提示：感激“我”家平时对他的关心照顾知恩图报） ③“我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”怎么理解“镶嵌”？ ④为什么老王说不收钱但又把钱收下？（提示：老王怕“我”真的托人给他送钱，平白给“我”添麻烦。体现了老王的朴实、善良。理解“我”不愿意白接受礼物的想法） ⑤“他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开门，站在楼梯口，
八年级语文下册期末试卷及答案
八年级语文下册期末考试试卷 一、积累与运用（共40分，选择题每题3分） 1．下列词语书写及加点的字注音完全正确 ．．的一项是（） A. 撺．掇（cuàn）殆．慢（ dài ）恬．静（tián ）嘎．然而止（ jiá） B. 嘱．咐（zhǔ）晦．暗（ huì）羁绊．（bàn ）销声匿．迹（ nì） C. 冗．杂（rǒng）缄．默（ jiàn ）蓦．然（mù）草长．鹰飞（zhǎng ） D. 儒．家（ yú）虔．诚（ qiǎn）俯瞰．（kàn）接踵．而至（zhǒng ） 2．下列句中加点成语使用正确 ．．的一项是（） A. 他真不愧是技术能手，造模具的技术一流，一个个模具络绎不绝 ．．．．地从他的手中造了出来。 B. 这位经理明知那个法国人是有意刁难他，但他却能袖手旁观 ．．．．，以幽默的方法接待了这位顾客。 C. 十四五岁的少年，恰如试飞的雄鹰，当有目空一切 ．．．．的豪情壮志。 D. 在一位老人行将就木 ．．．．的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。 3．下列句子没有使用修辞手法的一项是（） A. 其岸势犬牙差互，不可知其源。 B. 母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。 C. 啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。 D. 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。 4．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（） A. 大型文化情感类节目《朗读者》受到广泛媒体的关注，被喻为是传播文化的又一股“清 流”。 B. 专家们提出建议，学校和家长要为孩子创造良好的读书。 C. 在保留现有水源的基础上，杭州将逐步形成以千岛湖为主，钱塘江、东苕溪为辅的多 水源供水，从而提高居民用水品质。 D. 电视剧《欢乐颂》讲述了五位都市女性的故事，很好地诠释了“充盈人生”的理念。5．下列说法中错误的一项是（） A．马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，主要作品有《百万英镑》等。 B．顾拜旦是法国教育家，现代奥林匹克运动的创始人，被誉为“奥林匹克之父”。 C．《庄子》是庄子和他的门人及后学所写，是道家的一部主要经典。 D．《社戏》是鲁迅的一篇回忆性散文，表现了作者对天真烂漫的童年生活的美好回忆。 6．从传统文化的角度来看，下列各选项中有误 ．．的一项是（） A. 端午节为每年的农历五月初五，是中国汉族人民纪念屈原的传统节日，有吃粽子、赛 龙舟、挂菖蒲、插柳、戴花等习俗。 B. 按照中国传统的天干地支纪年法来算，2018年是戊戌年，可以推断出明年就是己亥年。 C. 老王65岁才从单位退休，不过还是不断有人上门请他做事，但他总是笑着说说：“老 啦，我只有敬谢不敏啦。” D. 老师提问：“今年农历四月份有哪些节气？”小莉回答：“小满和芒种。”
向中国人脱帽致敬
向中国人脱帽致敬 向中国人脱帽致敬 钟丽思 教学目标： 1、整体把握课文的主要内容，把握记叙文四大要素。 2、把握文章主旨。 3、欣赏文中主人公“我”精彩的回答。 教学重点、难点： 1、梳理各个回合回答的关系及层层推进的方法。 2、分析归纳“我”的精神品质，体会“我”答辩的机巧睿智。 3、把握大胡子教授的形象。 教学过程 一、导入课文 结合第二十八届雅典奥运会，体会当中国人拿到金牌时，当五星红旗升起时，当国歌响起时，运动员为什么会眼含热泪？而你的心情又是
怎样的？为什么？（因为我们是中国人）我们金牌越拿越多的原因是什么？但我们也会遭受不公正的待遇，又是因为什么呢？这与国家的强盛至关重要。 呆在国内的我们根本无法体会，但往往走出国门的中国游子体会很深，今天，我们一起去感受一下中国留学生的中国情节。 二、解题“向中国人脱帽致敬” 含义：对中国、中国人的尊敬 寓意：既写出了中国人的国际地位，又显现了教授的真诚。 三、分析课文，中国赢得尊敬在文中是怎样体现的？找出本文的时间、地点、人物、事件？ 时间：那年的十二月 地点：巴黎十二大学的一堂对话课 人物：教授、我、其他国家的留学生 事件：我和教授对话 四、分角色朗读课文，分析我和教授的整个对话过程 第一回合：关于中国人如何工作的回答 教授：1、作为记者，在中国如何工作？ 2、作为中国的首长如何工作？ 教授的第一个问题正好对应了前面的提到刁钻古怪。 “我”：“概括地讲”、“愿意” 我的回答显示了机智幽默，并暗示了国家宽松的政治气氛和人民舒畅
的心情 大家：“窃笑”、“哄”、“笑”、“竖” 大家的反映说明了他们对我回答由衷的佩服和满意，证明了我的成功。第二个回合：关于国籍的回答 教授：1、来自哪个中国？ 2、来自台湾中国还是北京中国？ 教授的第二个问题是敏感的政治问题，国际上有“两个中国”的暗流。他的语言、动作、神态表现的狡黠、傲慢、挑衅，想使我“难堪”，事实上，他想了解中国留学生的政治敏感性。 “我”：1、没听清楚 争取时间弄清教授问题的真正意图，同时也不想激化矛盾，变被动为主动，引出教授的谬论。 2、理直气壮的回答只有一个中国，并有台湾同胞的附和。 我的回答纠正了教授的常识错误，显示海峡两岸人的骨气、尊严。 大家：“咔咔” 反衬了我的成功，各国学生的友善，当时课堂的气氛有紧张转为了活跃。 环境描写：说明了问题的尖锐、严肃、敏感，当时课堂紧张冻结沉寂的气氛。 第三个回合：关于如何解决台湾问题的回答 教授：1、你走遍了中国吗？
人教版八年级语文上册期末试题及答案(完整)
2020年人教版八年级语文上册期末试题及答案（完整） 满分：120分 考试时间：120分钟 1、 下列词语中加点字注音全部正确的 一项是（ ） A. 悄然 . (qioo ) 荒谬(miCi) . 溃退(kui) 锐不可当（dOng ） ? B. 要塞 . (sdi) 瞥见(pie) 仲裁(c6i) ? 歼灭（qidn ） . C. 屏息 . (blng ) 诘问(jU) . 教诲（hul ） . 素湍绿潭（tuon ） . D. 翘首 . (qi6o ) fr (xing) 寒噤(jin) 寒或(zhdn) ? 3, 下列成语使用有误的一项是（ ） A. 我军以锐不可当之势，粉碎了故人几十万军队的围追堵截。 ? ? ? ? B. 来到苏州园林，花园里那画虎类犬的石雕，那巧妙绝伦的亭台，那五彩斑斓 ? ? ? ? 的池鱼，都令我豁然开朗。 C. 安妮去世以后，我一直郁郁寡欢，是你使我又重新活跃起来，我很感激你。 ? ? ? ? D. 如果生活本身是一首诗的话，通过我们别具匠心的设计，承载生活点滴的空 ? ? ? ? 间也将成为诗的化身。 4、 下列各句没有语病的一项是（ ） A. 经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。 B-第十三届全运会增设了围棋、攀岩、龙舟等深受群众喜爱的体育项目。 C. 一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 D. 随着“天舟一号”的成功发，射标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。 5、 下列句子没有运用修辞手法的一句是（ ） A. 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” B. 庭下如积水空明，水中藻、蓿交横，盖竹柏影也。 C. 自富阳至桐庐一白许里，奇山异水，天下独绝。 一、语言的积累与运用。 (35 分)
八年级语文上册第9课老王课外阅读新人教版
母亲/莫言 ①我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。 ②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲!我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱?我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。 ③有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说："孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的!"这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。 ④在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后，父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢?人应该有骨气!他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样!但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗一样活着。
人教新课标八年级语文《老王》教学设计范文
人教新课标八年级语文《老王》教学设计范文 一、课型： 教读课。 二、教学目标： 理解老王的“苦”与“善”；学习本文把琐碎的材料组织成一个整体的写法；理解本文语言风趣含蓄、简练风趣的特点。 三、课时安排： 两课时。 四、教学过程： 第一课时： （一）导入： 1、在我们周围有一些人，他们生活艰难，不被人重视，却有金子一般的心，你是怎样对待他们的呢？今天我们就来学习作家、文学翻译家杨绛的《老王》这篇文章，探究这个问题。 （1）学生齐读课文后，找出生字词，师生一起解决。 （2）引导学生整体感悟课文，领会作者与人物的思想感情，并让学生领悟到在与人交往中首先要付出爱。 2、在这篇课文中，老王是一个怎样的人？作者的善良表现在哪里？老王的善良又表现在哪里？对课文结尾的最后一句话，应该怎样理解？（学生思考回答） 3、教师小结归纳：这篇课文写老王的几个生活片断。老王一辈子很苦。靠一辆破旧的三轮车活命。“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。他打了一辈子光棍，孤苦伶仃。他住在荒僻的小胡同里，小屋破破烂烂的，眼睛又不好，他的一生凄凉艰难。但是老王心好，老实厚道，有良心，关心人。他需要钱，可是他做生意从不多收一分钱，而且非常讲感情，讲仁义，常愿意尽义务，或者少收钱。
作品写到“大革命”，那是荒唐的动乱的年代。学术权威被认作“反动学术权威”，被造反派打翻在地，踩在脚下。但是，任何邪风对老王都没有丝毫影响。他照样尊重作者夫妇俩。他认准他们是好人，知恩必报，临死也要去谢谢好心人。作者笔下的老王虽然穷苦卑微，但是精神上没有受到任何污染，他一本做人的道德良心，，是极其纯朴的好人。作者的善良有许多表现：照顾老王的生意，坐他的车；老王再客气，也付给他应得的报酬，卜老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。作者的善良还表现在关心老王生活，三轮改成平板三轮，生意不好做，作者关切地询问他是否能维持生活。作者的女儿也像她一样善良，知道老王有夜盲症，送给他大瓶鱼肝油。 4、老王的善良也有许多表现：“愿意给我们带送”冰块，车费减半；送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。老王的善良更表现在，受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。 5、结尾一句话，应该这样理解：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。 第二课时： （一）引导学生讨论研究问题。 1、为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护？社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人？ 从文章看，最主要的是平等观念。在作者那里，人是生而平等的，各人境遇不同，甚至差别很大，不过是幸运与不幸造成的差别。所谓幸与不幸，包括天赋条件、成长条件、生理条件，幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。有平等意识，才会平等对话，才会感觉人家上门来“没请他坐坐喝口茶水”是很抱歉的。 再是人道主义精神。这种精神要求社会关心个人、同情个人，尊
八年级上学期语文《期末考试试题》含答案
部编版语文八年级上学期 期末测试卷 满分100分时间120分钟 一、语文积累与运用（25 分） 1.默写古诗文中的名句名篇. ①________________？烟波江上使人愁. ②乱花渐欲迷人眼，________________. ③山气日夕佳，________________ ④________________，塞上燕脂凝夜紫. ⑤杜甫《春望》中，表达诗人因战争而消息隔绝，迫切思念亲人的句子是：________________， ________________. 2.阅读下面的文字，完成后面小题 他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念.不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了.责成运送局去找寻，寄无回信.只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面.每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中piē见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬钝挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字. （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音. piē（）见深恶．痛疾（） （2）文段中有错别字的一个词是“__________，”这个词的正确写法是“__________.” （3）“正人君子”具体指_________，它所用的修辞是_______，表现作者_________的思想感情. 3.名著阅读. （1）《红星照耀中国》意义，首先在于它通过一个外国人__________（填写外国人的名字）的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况.书中以毋庸置疑的事实向全世界宣告： __________________犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国. （2）你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既恐怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现；你们探究死亡，而我却探究生
人教版语文八年级上册第二单元第九课《老王》同步训练
人教版语文八年级上册第二单元第九课《老王》同步训练 一、单选题 1、下边加线字注音有误的一项是（）。 A、滞笨（zhì）荒僻（pì） B、取谛（dì）愧怍（zhà） C、攥着钱（zuàn）惶恐（huánɡ） D、骷髅（kū lóu）伛（yǔ） 2、下边加线字注音正确的一项是（）。 A、蹬车（dēnɡ）惶恐（huánɡ）田螺眼（luó）夜盲症（méng） B、荒僻（pì）塌败（tān）压根儿（yà）翳（yì） C、取谛（dì）凑合（còu）镶嵌（xānɡqàn）冰伛（yǔ） D、骷髅（kūlóu）攥着（zuàn）滞笨（zhì）愧怍（zuò） 3、辨字组词有误的一项是（）。 A、塌―― 塌败蹋――糟蹋 B、谛――真谛缔――取缔 C、凑――凑合揍――挨揍 D、避――偏避僻――躲僻 4、错别字最多的一项是（）。 A、他从没看透我们是好欺服的主顾，他大慨压根儿没想到这点。 B、看见一个破破落落的大院，里面有几间踏败的小屋。 C、那直僵僵的身体好像不能坐．稍一弯曲就会撒成一堆骨头。 5、选出下列各组词语中字形有错误的一项并改正（）。 A、出息 B、肿涨 C、默许 D、慰藉 6、选出下列各组词语中字形有错误的一项并改正（）。 A、田螺 B、眼瞎 C、湖涂 D、抱歉 7、选出下列各组词语中字形有错误的一项并改正（）。 A、夜盲 B、善良 C、欺服 D、闲聊 8、选出下列各组词语中字形有错误的一项并改正（）。 A、镶嵌 B、诲辱 C、凑合 D、捉摸 9、下列加线字解释有误的一项是（）。 A、愧怍（惭愧）翳（眼角膜病变后留下的疤痕） B、伛着（老年妇女）塌败（破败） C、绛（深红色）惶恐（恐惧）
最新八年级上册老王教师编制试讲稿
老王（杨绛） 上课——同学们好——请坐 导入：同学们，《三字经》第一句是“人之初，性本善”，可见自古以来，与人为善，助人为乐就是中华民族的传统美德。今天就让我们一同走进杨绛先生的《老王》，看她是怎样以善良体察善良的。 同学们课前都做了预习，老师请一位学生起来介绍一下杨绛先生。这位举手的同学，你来。很好，预习的不错。 生字词：现在请看大屏幕，屏幕上有本文的生字词，这位同学来念一下。 很好，声音洪亮，字正腔圆，但是有一点小小的问题，是伛着，不是qu 整体感知： 生字词学完了，请同学们快速阅读一遍课文，通过圈点勾画将文中的重要信息做一下标记，并思考这样一个问题。 这篇课文主要讲了什么事情？ 同学们已经读完了，老师请一位同学来回答一下。靠墙第二排同学，你来说。 他说本文主要写了老王与杨绛一家交往的几个片段。语言简洁准确。请坐。 同学们，我们知道本文主要写了老王这个人，那接下来，就让我们跟随作者的笔触来看一下老王到底是一个怎样的人？ 这排最后一位同学，你先来说。请坐 他说老王是一个很苦的人，因为他孤苦伶仃的，仅靠一辆破三轮车为生；身体又有残疾，不被人重视；而且居住条件差，住在塌败的小屋。 嗯，听你这么说，老王确实非常苦。 苦 这边举手的同学你说。请坐 他认为老王是一个善良的人，他说老王给“我”送冰，车费减半，冰大一倍，冰价减半；送钱先生看病，坚决不肯拿钱；最让人感动的是，临终前拖着病弱的身体，给“我们一家”送香油鸡蛋。 总结详细而准确。这里确实体现了老王的善良 板书：善
局部探究： 听了同学们的回答，我们知道老王是一位虽然苦难，但心地善良、忠厚老实、知恩图报的人，这样一位苦而善的人，作者又是从哪些方面对他进行描写的呢？作者这么写的作用是什么？现在请同学们速读一遍课文，先自己思考，然后小组内合作探讨，并派代表来回答。 同学们讨论的这么热烈，看来对文章掌握的不错。 二组代表举手最快，你来说。 他说：文中写，老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。他说：““我送钱先生看病，不要钱。”我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”我笑着说有钱，他拿了钱却还不大放心。”他说这里通过语言表现了老王善良、讲仁义的性格特征。（指板书）“哑着嗓子”“悄悄”“还不大放心”等词语又从听觉和神态上表现了老王淳朴、憨厚的性格，读后令人感动。 分析的非常的到位，希望以后再接再厉。 三组代表:他说，“有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”。他说这里是动作描写，一个“打门”说明老王，没有力气，用尽全身力气才能敲响门，直僵僵说明老王长期卧病在床，身体极不灵活，镶嵌，更是说明了他连站着的力气都没有了，只能靠倚着门，才能支撑住，间接的写出了老王身体极度虚弱，将不久于人世的状态。为下位第二天的去世埋下了伏笔。 解释的很深刻。 五组代表，他说：文中写“他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。” 他说这里的肖像描写，运用了比喻、夸张，形象而贴切地写出了老王因病痛的折磨而外表十分干瘦，恐怖的特点。此外，这里详细说明老王的外貌，又穷又病，且长期营养不良，这种时候有香油鸡蛋不自己吃，却要送给杨绛一家，这样写，更加突出了（指板书）老王的善良。 分析的很细致，文章理解的很透彻。
人教版八年级下期末考试语文试卷及答案
期末考试八年级（下）语文试卷 班级：姓名：得分： 一、基础知识积累与运用（1——6题每题3分，7题12分，共29分） 1．下列加点词语的读音完全正确的一项是（）（3分） A. 脍（huì）炙人口瞬（shǔn）息万变相形见绌（zhuó） B. 安然无恙（yànɡ）风调（diào）雨顺焕（huàn）然一新 C. 稍纵即逝（shì）高深莫测（ca）文质彬（shān）彬 D. 惨绝人寰(huán) 骇(hài)人听闻义愤填膺(yīng) 2. 下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是：( )（3分） A.回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他，终于忍俊不禁 ．．．．，流下了辛酸的泪水。 B.在学习上，他虚心好学，见异思迁 ．．．．，因此取得了优异成绩。 C.富有创造性的人总是孜孜不倦 ．．．．地汲取知识，使自己学识渊博。 D.这份试卷中的第1小题他花了10分钟时间才完成，真是小题大做 ．．．．。 3.下列句子没有语病的一项是（）（3分） A在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。 B.“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”，是社会主义新农村的具体体现。 C.奥运吉祥物福娃，以它憨态可掬的形象，向人们传递着友谊、和平，积极进取，传递着人与自然和谐相处的美好愿望。 D.即使日本政府一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。 4. 2007年3月27日，北京奥组委发布了北京2008年奥运会奖牌式样。下面介绍奖牌的句子，排序合理的一项是（） ①奖牌背面镶嵌玉璧 ②即站立的胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场全景 ③奖牌正面使用国际奥委会统一规定的图案 ④奖牌的挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成 ⑤玉壁正中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会徽。 A．①②④③⑤ B．③⑤①④② C．①⑤④③② D．③②①⑤④ 5.下列作品人物情节搭配有误的一项是 ( )(3分) A.《水浒传》林冲倒拔垂杨柳 B.《鲁滨逊漂流记》鲁滨逊智救“星期五” C.《骆驼祥子》祥子拉车北平城 D.《海底两万里》尼摩建造诺第留斯号潜艇 6. 根据语境，在横线上填写恰当的句子。（2分） 成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；，；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。 7、根据要求或提示默写。（12分） （1）沉舟侧畔千帆过，。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）不畏浮云遮望眼，。（《登飞来峰》） （3）《饮酒》中表现自己在俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的句子
向中国人脱帽致敬 阅读答案
向中国人脱帽致敬阅读答案 记得那是十二月，我进入巴黎大学。我们每周都有一节对话课，为时两个半钟头。在课堂上，每个人都必须提出或回答问题。问题或大或小，或严肃或轻松，千般百样无奇不有。 入学前，云南省《滇池》月刊的一位编辑向我介绍过一位上对话课的教授：“他留着大胡子，以教学严谨闻名于全校。有时，他也提问，且问题刁钻古怪得很。总而言之你要小心，他几乎让所有的学生都从他的课堂上领教了什么叫做‘难堪’……” 我是插班生，进校时，别人已上了两个多月课。我上第一堂课时，就被教授点着名来提问：“作为记者，请概括一下您在中国是如何工作的。”我说：“概括一下来讲，我写我愿意写的东西。”我听见班里有人窃笑。教授弯起一根食指顶了一下他的无边眼镜：“我想您会给予我这种荣幸：让我明白您的首长是如何工作的。”我说：“概括一下来讲，我的首长发他愿意发的东西。全班“哄”地一下笑起来。那个来自苏丹王国的阿卜杜勒鬼鬼祟祟地朝我竖大拇指。教授两只手都插入裤袋，挺直了胸膛问：“我可以知道您是来自哪个中国的吗?”班上当即冷场。我慢慢地对我的教授说：“先生，我没听清楚您的问题。”他清清楚楚，一字一句，又重复一遍。我看着他的脸。那张脸，大部分掩在浓密的毛发下。我告诉那张脸，我对法兰西人的这种表达方式很陌生，不明白“哪个中国”一说可以有什么样的解释。“那么，”教授说，“我是想知道：您是来自台湾中国还是北京中国。” 雪花在窗外默默的飘着。在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里，我明白的感受到了那种突然冻结的沉寂。几十双眼睛，蓝的绿的褐的灰的，骨碌碌瞪大了盯着三个人来回看，看教授，看我，看我对面那位台湾同学。 “只有一个中国。教授先生。这是常识。”我说。马上，教授和全班同学一起，都转了脸去看那位台湾人，那位黑眼睛黑头发黄皮肤的同胞正视了我，连眼皮也不眨一眨，冷冷地慢慢道来：“只有一个中国，教授先生。这是常识。”话音才落，教室里便响起了一阵松动椅子的咔咔声。教授先生盯牢了我，又递来一句话：“您走遍了中国吗?”“除台湾省外，先生。”“为什么您不去台湾呢?”“我走遍了大陆，但我无法走过台湾与大陆之间的海峡，先生。不过，待到海峡上搭起桥来，台湾与大陆连成一片的时候，我会‘走’到台湾去的，先生。”“那么，”教授将屁股放了一边在讲台上，搓搓手看着我，“您认为在台湾省问题上，该是谁负主要责任呢?”“该是我们的父辈，教授先生，那会儿他们还年纪轻轻哩!” 教室里又有了笑声。教授却始终不肯放过我：“依您知见，台湾问题应该如何解决呢，如今?”“教授先生，中国有句老话，叫做‘一人做事一人当’。我们的父辈还健在哩!”我说，也朝着他笑，“我没有那权利去剥夺父辈们解决他们酿就的难题的资格。”我惊讶地发现我的对话课的教授思路十分敏捷，他不笑，而是顺理成章地接了我的话去：“我想，您不会否认邓小平先生该是你们的父辈。您是否知道他是如何想解决台湾问题?”“我想，如今摆在邓小平先生桌面的，台湾问题并非最重要。”教授浓浓的眉毛如旗般展开来：“什么问题才是最重要的呢，在邓小平先生的桌面上?”“依我之见，如何使中国尽早富强起来是他最迫切需要考虑的。”教授将他另一边屁股也挪上讲台，换了个更舒服的姿势坐好，依然对我穷究下去：“我实在愿意请教下去：中国富强的标准是什么?这儿坐了二十几个国家的学生，我想大家都有兴趣弄清楚这一点。” 我突然一下感慨万千，竟恨得牙根发痒，狠狠用眼戳着这个刁钻古怪的教授，站了起来，一字一句地对他说：“最起码的一条是：任何一个离开国门的我的同胞，再也不会受到像我今日承受的这类刁难。” 教授倏地离开了讲台向我走来，我才发现他的眼睛很明亮，笑容很灿烂。他将一只手掌放在我的肩上，轻轻说：“我丝毫没有刁难你的意思，我只是想知道，一个普普通通的中
人教版八年级语文上册期末考试试卷及答案
人教版语文八年级上学期期末考试卷 温馨提示；请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！ 一、语文知识积累与运用（28分，另有附加题4分） 1．古诗文名句填空。( ( 1)——（4）题必做，( 5 ) ( 6)两题任选一题 ．．．．）( 7分） （1）感时花溅泪，。（《春望》） （2）白头吊古风霜里，。（《登岳阳楼》） （3）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，。（《答谢中书书》） （4）苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中______________ ，______________ 两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。 （5）孟子说“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”，杜甫《望岳》中意思与之相近的诗句是：，。 （6）雪，是大自然的精灵，是古诗词中非常活跃的音符。请写出古诗词中描写雪的句子：， .（写出连续的两句） 2.下面一段文字有错误，请按要求修改。（2分） 广州正式启动亚运会吉祥物征集。吉祥物是大型运动会的重要标志，是赛会的精神和灵魂。本次征集的吉祥物，应充分反映“激情盛会、和谐亚洲”的广州亚运会理念，①弘扬奥林匹克，②彰显广州特有的文化魁力，表达广州人民的美好祝愿，而且还要具备丰厚的商业开发价值。 上面划线的句子有语病或错字，请找出来加以改正。 ①病句修改：。 ②错别字修改：。 3、综合性学习（5分） 世上有一部永远写不完的书，那便是母亲；世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那便是母爱。母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。在2008年5月11日母亲节前，某中学开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。请你也参加！ ⑴为营造活动的氛围，请你拟一条标语，张贴在教室里。(1分) 7、名着阅读：
人教版语文八年级上册第二单元第九课《老王》同步训练C卷
人教版语文八年级上册第二单元第九课《老王》同步训练C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共17题；共34分) 1. （2分）下列选项中没有反义词的一句是（） A . 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。 B . 这老屋里的所有破旧大小粗细东西，已经一扫而空了。 C . 李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣! D . 只有会过穷日子，才能产出富来，才能在我们的国土上建立起人间的天堂! 2. （2分）下列加下划线字注音完全正确的一项是（） A . 塌败（tā）肿胀（zhànɡ）强笑（qiánɡ）恶病（è） B . 绷着（bēnɡ）愧怍（zuò）降格（jiànɡ）取缔（tì） C . 滞笨（zhì）镶嵌（xiānɡ）凑合（còu）眼翳（yì） D . 伛着（qū）攥着（zuàn）骷髅（kū）荒僻（pì） 3. （2分）对句中划线词的理解，正确的一项是（） 等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。 A . “抱歉”是因为没有亲自把老王送下楼去，所以很过意不去。 B . “抱歉”是想到老王病得不成模样还来送香油和鸡蛋谢“我”，所以一直听着他的脚步声，用以自责。 C . “抱歉”是因为自己收下了老王送来的香油和鸡蛋。 D . “抱歉”是由于担心老王的身体，却疏忽了“请他坐坐喝口茶水”，因而感到自责。 4. （2分）下列划线字中读音全部不同的一项是（） A . 模范模样劳模
B . 和气和泥一唱一和 C . 华罗庚华丽繁华 D . 便宜方便大腹便便 5. （2分）下列句子中没有语病的一项是（） A . 杨绛创作的《我们仨》，以真挚的情感和优美隽永的文字深深打动了读者。 B . 当老王帮我把默存扶下车的时候，却坚决不肯拿钱。 C . 各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。 D . 2016年湘江马拉松赛在市体育中心举行，约2000余名选手冒雨参赛。 6. （2分）下列句子的描写方法，判断有误的一项是（） A . 他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。（外貌描写） B . 我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”（语言描写） C . 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。（动作描写） D . 但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。（动作描写） 7. （2分）指出下列句子中引号作用不同的一项。（） A . 我们一共六十几位作家，从世界许多地区应邀在南斯拉夫讨论“放逐与文学”。 B . 老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。 C . “文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。 D . 那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”，就“进不去了”。 8. （2分）下列说法中不正确的一项是（） A . 记叙文的主要表达方式是叙述和描写，但议论和抒情在记叙文中也经常运用。 B . 记叙文中的议论，一般是先叙后议，使读者提高对所叙事物的认识，增强文章的思想深度；也有先议后叙的，使读者很快进入对将要叙述的事物的思考，引起对下文的密切注意。
八年级下册语文期末考试试卷及答案
八年级语文下册期末试卷 题号一二三总分 得分 得分 评卷人 一、积累与运用（20分） 1．阅读下面短文回答问题（4分） 财富被人们追逐。世人所指的财富，“财”是指的钱财，“富”是指一种拥有资源产业的状态。财富这位“大众情人”，到处隐匿．( )，到处乱跑，时来时去，忽隐忽现。忽而让一些人踩着十层楼沿儿想跳下去；忽而又在 扑朔迷离 ．．．．处对一些绝望的人连抛魅眼儿，连连飞吻，撩拨得人上了火，它又逃dùn( )得无影无踪。 （1）根据文中的拼音写出汉字，再给加点字注音。（2分） dùn 匿． (2 ) 结合语境解释“扑朔迷离 ．．．．”的意思。（2分） 2．下面文字中有四处错误，请任意找出两处来并加以改正（2分） 某市的居民常年累月地吸入被二氧化硫及各种金属粉尘污染的空气，呼吸器官受到损害，很多人患有呼吸系统的疾病，如支气管炎、哮喘、肺气肿、肺癌等······。既然某市呼吸系统病患者大多一离开大气污染环境，病症就会得到解决，所以人们吧这种病统称为“某市哮喘病”。 改为 改为 3．用一句话概括下面新闻的主要内容。（不超过20个字）（2分） 中国教育报北京3月23日讯记者从文化部今天举行的新闻发布会上获悉，从5月1日起，全国文化、文物系统各级博物馆、纪念馆、美术馆等公共文化设施要对未成年人集体参观实行免票；家长携带未成年子女参观的，对未成年子女免票。 由文化部、国家文物局发出的通知强调，公共文化设施在向未成年人等社会群体免费开放的同时，要坚持把社会效益放在首位，积极开展未成年人喜闻乐见的文化艺术活动，将思想道德建设内容融入其中。根据未成年人的心理特点和教育需求，举办多种陈列和展览，为广大未成年人提供更多更好的文化服务。 4．根据语境，仿照画线句子，接写一句，构成语意连贯的一段话。（2分） 阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的勃勃生机动人心弦；夏，以她的热情奔放激人奋发；，。 5．名著阅读（３分） (1)《名人传》中被教会宣布为“邪教徒和叛教者”而开除了教籍的是。 （2）《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部，第一部是《》，第三部是《》。