上学期期中语文试卷

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上学期期中语文试卷

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一、(18分,每小题3分)

1、下列加点字的注音全都正确的一项是:

A、按捺( nài) 横槊赋诗(shuò)

B、商贾(jiǎ) 栩栩如生(xǔ)

角色(jiǎo) 酾酒临江(shī) 羞赧(nǎn) 余音袅袅(niǎo)

C、惬意(xiá) 举酒属客(zhǔ)

D、拘泥(nì) 央浼(mai)

谄媚(chǎn) 箍桶匠(kū) 裨益(bì) 迤逦(yǐ)(lǐ)

2、下列词语书写无误的一项是:

A、冠冕堂皇贪脏枉法佳肴气概

B、出奇致胜不翼而飞刻薄苦恼

C、莫名其妙殉私枉法踌躇憔悴

D、不辍劳作满盘皆输悚然肴馔

3、将下列词语依次填入横线处,最恰当的一组是:

为英雄金训华守墓37年的陈建,获得了“感动中国”2005年度人物的称号。评委会给他的颁奖词是:一个生者对一个死者的承诺,只是良心的自我_______,但是他却为此坚守37年,放弃了梦想、幸福和骨肉亲情。_______火红的时代背景,他身上古典意识的_______。

A、约束淡去风范

B、制约淡忘风范

C、约束淡忘风尚

D、制约淡去风尚

4、下列各句中没有语病的一句是:

A、有时候示弱不是一种软弱的表现,相反却可称作是一种人生的智慧和清醒令人感慨的。

B、一个成长的人,越能明白自己的优缺点,越不会受外界的干扰,也越能明白内心的世界,而能控制自己的喜乐。

C、若想让孩子长成有用之材,家庭和学校教育首先应将孩子的自立精神培养放在首位。

D、为选择中国熊猫的饲养员,洛杉矶动物园很是为难,因为报名争当中国熊猫的饲养员实在是太多了。

5、下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是:

A、他唾沫四溅讲了半个小时,话音刚落,站在他身边的几个人便拼命地鼓掌,其他的人都噤若寒蝉,面面相觑。

B、小王同学站起来说道:“陈教授刚才那番话抛砖引玉,我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”

C、随着经济的发展,这座沉寂了许多年的边陲小城,一到夜晚灯红酒绿,热闹非凡。呈现一派繁华景象。

D、《天龙八部》选入高中语文读本,立即在社会上引起了轩然大波,有人担心比比皆是的打斗场面描写会引发负面影响。金庸先生则担心中学生看不懂其中的人生痛苦和悲哀。

6、下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是:

A、有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后,面临的竞争程度高、市场需求变化快,因而承担的风险往往大于获得的效益。

B、唐先生教宋词,基本上不讲,打起无锡腔调,把词“吟”一遍: “双鬓隔香红啊──玉钗头上凤……好!”这首词总算讲过了。

C、火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志,很好找。记者走进售票处,马上有工作人员迎上来,问有什么事情需要帮助?

D、出版社除出了《读书生活》和《认识》两种杂志(均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期,现已少为人知,然而很有分量。)外,还出了若干译著。

二、(12分,每小题3分)

阅读下面的文字,完成7—9题。

瓦斯的开发和利用

我国是煤炭生产大国,瓦斯突出的矿井约占煤炭矿井的一半。瓦斯是煤矿安全的最大威胁,全国煤矿重大安全事故70%以上都与瓦斯爆炸有关。

其实,瓦斯是储存于煤层中的非常规天然气,又名煤层气,它并非仅仅是人类需要驯服的“杀手”。人们常把瓦斯利用喻为“变废为宝”——将本来空排的废气变为清洁能源。长期的能源短缺和能源价格上涨是中国经济增长中一个摸不掉的阴影,所有可以利用的能源都是宝贵的。但是,瓦斯开发利用的意义远远超过单纯的“变废为宝”。

瓦斯中的甲烷含量很高,甲烷的温室效应在全球气候变暖中的份额为15%,仅次于二氧化碳;而且,等量甲烷造成的温室效应是二氧化碳的21倍。国家发改委公布的数据显示,全国煤层气利用率仅为23%,这意味着大多数的煤层气正朝天排放,其温室效应不容忽视。

有研究认为:从20世纪中期至今,观测到的大部分温度上升与人类活动生成的温室气体排放有关的可能性超过90%。据估计,受气温上升影响,到2030年,中国种植业生产能力可能会下降5%—10%;北方水资源短缺以及南方洪涝灾害都将加剧。

要缓解温室效应,瓦斯的开发利用已刻不容缓。而且,这一工作可获得国际上的财务支持——“情节发展机制”(CDM)支持发达国家与发展中国家进行“温室气体交易”。在《京都议定书》框架下,各减排义务国可以选择内部消化减排目标,也可以从市场上购买排放额度。由于发展中国家的减排代价较低,发达国家可以用资金或技术在发展中国家减排,减排的数量可用于抵扣本国的温室气体减排量。 由于历史的原因,我国目前煤炭开采权和煤层气开采权分置,获中央特许权的煤层气开发企业有全国相当面积的煤层气开发权和对外合作权。约占山西省含煤面积60%以上的煤层气气权都被两家中央企业登记。这种气权、矿权分置在现实中引发了诸多利益冲突,有媒体曾对此进行报道,并借用莎士比亚名剧《威尼斯商人》中“割肉不许流血”的难题来形容气权、矿权之争。

实践证明,瓦斯开发的特许权造成了瓦斯开发的垄断,增加了瓦斯开发利用的难度和成本。气权、矿权分离为煤炭生产的“先抽后采综合利用、采气与采煤一体化”设置了障碍;气权、矿权合作的艰难也影响了煤层气开发利用的速度。瓦斯与煤炭伴生,气权、矿权分置使煤矿企业的地面预抽无法实施,“先抽后采综合利用”和“采气与采煤一体化”也就无法进行。

瓦斯的开发利用在安全和环保方面的效应远大于单纯的资源收益,所以不能简单地将瓦斯作为一种能源来进行开发。政府应以有效的政策支持来加快瓦斯的开发利用,以应对气候变化带来的挑战,并让瓦斯从“夺命杀手”成为战略资源。

7、对文中画线句子的理解,正确的一项是

A 、积极开发和利用瓦斯,不仅能将本来空排的废气变为清洁能源,更重要的是这样可以有效减少煤矿瓦斯爆炸事故,并在一定程度上抑制能源价格上涨。

B 、积极开发和利用瓦斯,不仅能将白白排放的废气变为清洁能源,更重要的是这样有利于降低瓦斯对煤矿安全的威胁,并能有效地减少温室气体排放量。

C 、积极开发利用瓦斯,不仅可以缓解我国能源供需矛盾,更重要的是这样可以避免瓦斯开发的垄断,并有利于获得国际上的财务支持。

D 、积极开发利用瓦斯,不仅有利于消除煤矿安全的最大威胁,更重要的是这样有利于实现温室气体减排目标,并促进我国解决煤矿的气权、矿权分置问题。

8、以下理解符合原文意思的一项是

A、对我国煤炭开采权和煤层气开采权分置所导致的煤矿企业可以采气却无法采煤的情形,有媒体用《威尼斯商人》中“割肉不许流血”的难题来形容。

B、有研究认为:很长时间以来,人们所能观测到的90%以上的温度上升可能与人类活动产生的温室气体排放有关。

C、获得中央特许权的两家煤层气开发企业,目前在全国拥有相当于山西省含煤面积60% 以上的煤层气开发权和对外合作权。

D、煤矿企业对储存于煤层中的瓦斯采用朝天排放的方式,能够降低煤矿发生爆炸的危险性,但将产生温室效应,从而造成严重的环境问题。

9、根据原文提供的信息,下列推断不正确的一项是

A、解决煤炭开采权和煤层气开采权分置问题有利于促进我国煤矿企业对煤层气实施地面预抽。

B、发达国家将资金用于减少我国煤矿瓦斯的直接排放所获得的温室气体减排数量可抵扣其温室气体减排量。

C、实现“采气与采煤一体化”就能够使我国煤矿企业加快瓦斯开发利用的速度并获得显著的经济效益。

D、税收、价格等政策支持可以引导我国煤矿企业提高瓦斯开发利用率和瓦斯开发利用的技术水平。

三、(9分,每小题3分)

阅读下面的文言文,完成10-12题。

董文炳,字彦明,俊之长子也。父殁时年始十六,率诸幼弟事母李夫人。夫人有贤行,治家严,笃于教子。文炳师侍其先生,警敏善记诵,自幼俨如成人。岁乙未,以父任为藁城令。同列皆父时人,轻文炳年少,吏亦不之惮。文炳明于听断,以恩济威。未几,同列束手下之。吏抱案求署字,不敢仰视,里人亦大化服。县贫,重以旱蝗,而征敛日暴,民不聊生。文炳以私谷数千石与县,县得以宽民。前令因军兴乏用,称贷于人,而贷家取息岁倍,县以民蚕麦偿之。文炳曰: “民困矣,吾为令,义不忍视也,吾当为代偿。”乃以田庐若干亩计直与贷家,复籍县闲田与贫民为业,使耕之。于是,流离渐还,数年间,民食以足。朝廷初料民,令敢隐实者诛,籍其家。文炳使民聚口而居,少为户数。众以为不可,文炳曰: “为民获罪,吾所甘心。”民亦有不乐为者,文炳曰: “后当德我。”由是赋敛大减,民皆富完。旁县民有讼不得直者,皆诣文炳求决。文炳尝上谒大府,旁县人聚观之,曰: “吾亟闻董令,董令顾亦人耳,何其明若神也!”时府索无厌,文炳抑不予。或谗之府,府欲中害之,文炳曰: “吾终不能剥民求利也。”即弃官去。

10、对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是:

A、复籍县闲田与贫民为业。籍:登记

B、明于听断,以恩济威。以:连词,来

C、或谗之府,府欲中害之中:诬蔑

D、义不忍视也,吾当为代偿。为:介词,替

11、下列各组句子中,全部表现董文炳体恤百姓的一组是:

A、①民困矣,吾为令,义不忍视也,吾当为代偿。

②时府索无厌,文炳抑不予。

B、① 。文炳以私谷数千石与县,县得以宽民。

②董令顾亦人耳,何其明若神也。

C、① 贷家取息岁倍,县以民蚕麦偿之。

②复籍县闲田与贫民为业。,使耕之。

D、①以田庐若干亩计直与贷家。

②旁县民有讼不得直者,皆诣文炳求决。

12、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是:

A、董文炳十六岁丧你,带着他的年幼的弟弟们侍奉母亲。他聪明机灵,善于记诵,少年老成。

B、董文炳凭借父亲的职位接任藁城县令。他从政有方,很快便让人敬畏折服。

C、在朝廷统计户口时,董文炳不顾众人的异议和部分百姓的抵触,将百姓聚在一起居住以减少户数,从而减轻了百姓的赋税。

D、董文炳曾因征集军需而向私人借贷,为了不增加百姓的负担,将自家田产作价抵给了放贷者。

四、(24分)

13、把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1) 同列皆父时人,轻文炳年少,吏亦不之惮。(4分)

(2) 吾亟闻董令,董令顾亦人耳,何其明若神也!(4分)

(3) 时府索无厌,文炳抑不予。(2分)

14、阅读下面宋词,然后回答问题。(8分)

南柯子

山冥云阴重,天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。

蓑笠朝朝出,沟塍处处通。人间辛苦是三农。要得一犁水足望年丰。

注:三农:指春耕、夏耘、秋收。

(1) 上阕中“数枝幽艳湿啼红”一句展现的是一幅什么样的画面?作者写这句是为惜春伤怀吗?为

什么? (4分)

(2) 试分析下阕内容,以及作者在词中所抒发的思想感情。(4分)

15、补写下列各句的空缺部分。(6分)

(1)、______________,_____________________。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。

(2)、外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮。______________,_____________。

(3)、中国四大古典名著指的是曹雪芹的《红楼梦》、_______的《水浒传》、吴承恩的《西游记》、______的《三国演义》。

五、(18分)

阅读下面的文字,完成16-19题。

文赤壁朱增泉

文赤壁在黄州,武汉向东,车子开一个来小时就到了。一下车,我就远远望见苏东坡,是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像。文赤壁的名声犹胜武赤壁,苏东坡是这里的主角。大家走近前去,仰视这位千古文豪。一个人一旦被刻成一尊石像,即便恣肆汪洋如苏轼,他那眉宇间,襟袍临风处,拂袖挪步,毕竟已少了那份气质。他的醉态浪漫呢?他的才情风骨呢?他的失意豁达呢?一尊石像纵然万古不朽,终究已不是有血有肉的那个人了。难怪,苏东坡这样豪放的人,也曾在这里感叹过“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”。

江山如画,逝者如斯!

迎面一座小山,不高,拾级而上。可能是这里的人想让文赤壁比武赤壁更“赤”、更吸引游客吧,山壁上泼了一层赭红色涂料,显得假了。苏东坡的文采名声,哪里还用得着粉饰媚俗?

登临而观,山壁下只剩两池死水。抬头北望,远处才是白茫茫的长江江面。在古代,长江是在这座小山脚下拍壁而流的,千百年来渐渐淤积成滩,如今滩地上都已盖满房子。当年,苏轼写了《前赤壁赋》,三个月后重游赤壁再写《后赤壁赋》时,就已感叹“曾日月之几何,而江山不可复识矣”。他去世至今已九百多年了,星换斗移,江山已改,虽是涛声依旧,毕竟江面已远。

唯有东坡在,剩有游人处。

苏东坡获罪入狱,旋被朝廷发配来黄州,反而为他营造出了创作“三赤”名篇的主观情绪和客观环境。正是黄州落难这几年,苏东坡写下了不朽名篇《赤壁怀古》、《前赤壁赋》、《后赤壁赋》。后来朝廷发来诰命,任命他为“汝州团练副使”。其实那只是一个虚职,挂职领一份钱粮而已。一个失意文人,被安排去挂职当一名“武官”,真是阴差阳错。

然而,文赤壁的全部意蕴,又恰恰全部产生在一连串的阴差阳错之间。苏东坡获罪入狱,旋被朝廷发配来黄州,反而为他营造出了创作“三赤”名篇的主观情绪和客观环境。古时,此山有峭壁插入江中,形如象鼻,山体为红色花岗岩,故名“赤鼻矶”。苏东坡是四川人,想必他初来乍到,竟将湖北口音“赤鼻”错听为“赤壁”。落难中的苏东坡“孤舟出没烟波里”,游饮江上,身临赤壁,伤感而怀古,触景而生情。面对万古东流、惊涛拍岸的浩浩长江,他心中也被满腔的不白、不公、不平,掀起阵阵巨大的感情波澜。他遥想当年赤壁之战时,时势何等风起云涌,一时多少豪杰,“而今安在哉”?于是,“苏子愀然”,扣舷而歌,“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”。情起波涛中,句出骇浪间,一吟成杰作,一叹成绝唱。

看来,生前的“命”与身后的“名”,从来不是一回事。生前命运好、身后名声也好的人是有的,但并非人人都能如愿、如意。有的人生前飞黄腾达,大红大紫,身后却瞬即灰飞烟灭,再没有人想起、提起,因为他生前其实并没有做过什么留得住的事。或是反倒被人想起、提起他生前曾做过某些恶事、

丑事、淹渍埋汰之事,落个臭名昭著,也未可知。有的人生前大起大落,甚至连遭大灾大难,最终却艰难玉成,留下了传颂千古的大成就、大名声。所以,一个人对于眼前那点阴差阳错、阳差阴错,大可不必太在意。苏东坡赤壁怀古之词、之赋,皆悲愤中更见其旷达情怀。他若是一味排遣蝇营狗苟、狭隘不能自拔之情,纵然文丽辞美,也决计成不了杰作,更流传不到今天。

文赤壁,虽然并不是历史上赤壁之战的古战场,但细想起来,其实苏东坡在这里也打了一场赤壁之战。不过,他打的是一场“文战”,对手是那些围攻他、诬陷他的政敌。他的态度是超拔的,不屑于去同对手打那些是是非非的笔墨官司。他没有打黄盖,没有借东风,也没有草船借箭,只是借了几分酒力,信笔纵情写华章。这场赤壁“文战”的结果,苏东坡大获全胜,以其三篇不朽之作流传千古。

(文章略有改动)

16、结合原文,回答以下两个问题。(4分)

(1)第1自然段中,作者不直说远远望见的是苏东坡的雕像,而说是苏东坡。这样表达有什么作用?

(2)第5自然段:“惟有东坡在,测有游人处。”它在整篇散文中起什么作用?

17、第6自然段中,作者说:“苏东坡获罪人狱,旋被朝廷发配来黄州,这反而为他营造出了创作‘二赤’名篇的主观情绪和客观环境。”请根据文意说明“主观情绪”和“客观环境”的具体含义。(4分)

18、第7自然段中,作者说:“文赤壁的全部意蕴,又恰恰全部产生在一连串的阴差阳错之间。”联系全文,“一连串的阴差阳错”指哪些具体内容?请分条概述。(6分)

19、文章最后说,虽然“文赤壁”不是历史上的古战场,但苏东坡在这里也打了一场胜仗,请联系全文,简要说明苏东坡取的的原因。(4分)

六、(12分)

20、从下面一段文字中提取有关信息来说明:消除贫困,政府应当做哪些工作?(要求语言简明,条理清楚)(4分)

对贫困线以下的人要有特别措施帮助他们免受排斥,或缓解其极端贫困的近况。贫困本身就是对人权的侵犯,因为它妨碍了经济和社会权利的行使,并因此使其它人权和人类个体的基本权利无法实现。贫困使穷人处于依赖状态,并使他们愈加听天由命。贫困的表现首先是没有稳定收入没有充足的资源。而当局不去想办法通过改善工作权和强化保护挣工资者的劳动法进行补救,而是围着消除极端贫困的手段打转。这都是不能从根本上消除贫困的。

答:政府应________________________________________________

21、换一种人的动作或表情,仿写下面的语句,字数可略有增减。(4分)

低头不等于认输,低头有时是对过去的反思,有时是对未来的筹划。

22、阅读下列名言,把它们改写成以“青春”起头的一个连贯的排比句(对下列名言可作适当删选,但至少应包含3条名言的有关信息)。(4分)

(1) 青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。───李大钊

(2) 青春是不耐久藏的珍宝。───莎士比亚

(3) 春天是一年的青春,青春是生命的春天。───雨果

(4) 一个时代的精神,是青年代表的精神;一个时代的性格,是青年代表的性格。

───马克思

(5) 啊,青春!或许你美好的全部奥秘不在能够做出一切,而在希望做出一切。

───屠格涅夫

改写:_________________________________________________________________

七、(60分)

23、作文

请以“时间不会使记忆风化”为题写800字文章,自选主题,自选文体,文体特征明显。

高二语文期中考试答案

1、D A、按捺( nà) 角色(ju?) B、商贾(gǔ) C、惬意(qia) 箍桶匠(gū)

2、D。 A、脏应为赃B、致应为制C、殉应为徇

3、A 风范:风度,气派。风尚:在一定时期中社会上流行的风气和习惯。

淡忘:冷淡下去以至于忘记。淡去:减淡。隐去。

4、B。 A结构混乱,应去掉“令人感慨的”或把“令人感慨的”放在“一种”后。 C项赘余。D、缺宾语, “实在”前加“的人”。

5、B

A项面面相觑是指因惊惧或无可奈何而互相望着都不说话。

B项抛砖引玉是谦辞,比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。

C项灯红酒绿可形容都市娱乐场所夜晚的繁华景象,也可形容寻欢作乐的腐化生活。

D项比比皆是指到处都是。

6、B。A项”规模小”和”面临的竞争程度高”后面应为逗号。C项句末问号改为句号;D项括号内最后一个句号去掉。

7、B 可根据第二段第二句话和第三段、第五段提供的信息判断出来。

A项“并在一定程度上抑制能源价格上涨”表述不当。第二段第三句话只表明”能源价格上涨是……的阴影”,但并不能说明开发利用瓦斯,能”抑制能源价格上涨”。

C项“积极开发利用瓦斯……可以避免瓦斯垄断”表述错误,条件和结果缺乏必然逻辑联系,据第七段首句可判断。

D项“积极开发利用瓦斯……促进我国煤矿的气权、矿权分置问题”表述错误,条件和结果倒置,据第七段提供的信息可判断。

8、D

A项“媒体用莎士比亚名剧《威尼斯商人》中‘割肉不许流血’的难题来形容”的是气权、矿权之争,而非“煤矿企业可以采气却无法采煤”。联系第六段最后两句可知;

B项中“人们所能观测到的90%以上的温度以上……”错。第四段陈述为“观测以的大部分温度上升与人类活动产生的温室气体排放有关的可能性超过90%”,这里偷换概念,故错。

C项中“两家企业,目前在全国拥有相当于山西省含煤面积的60%以上的煤层气开发权和对外合作权”错。第六段原文为”约占山西省含煤面积60%以上的煤层气被两家中央企业登记”

9、C C项表述绝对,条件陈述不全面。第七段第二句“气权、矿权合作的艰难”也影响瓦斯开发利用的速度。

A项以第五、六段的内容为依据推断出来的;B项是以第五段后面两句的内容推断出来的:D项是以最后一段的内容为依据来推断的,且都合情合理。

10、B(介词,用。)

11、A(B。(2)为旁县百姓之语,意在突出董文炳断案如神。 C、(1)是县衙借贷,拟百姓以蚕麦偿还放贷的人,是增加百姓负担。D、(2)是旁县民的行为,表现董文炳善于断案。)

12、D(因征集军需而向私人借贷是前令之所为。)

13、(1)(县衙中)与董文炳同事的都是他父亲时的人,他们轻视董文炳年轻,连小官吏也不惧怕他。(得分点:正确译出“同列”、“轻”和特殊句式“不之惮”各给1分,句意连贯,表达通顺给1分。)

(2)我们多次听说董县令的大名,董县令看来也是人啊,他为什么这样明断如神啊!(得分点:正确译出“亟”、“顾”、“何其”各给1分,句子通畅1分。)

(3)当时州府向百姓催征赋税没完没了(或没有满足),董文炳压着官文不予执行。(得分点:正确译出“索无厌”、“抑不予”各得1分)新课标第一网收集

14(1)一幅几枝鲜花的花瓣上沾着水珠楚楚堪怜的画面。不是为惜春伤怀。可以从两个方面看出:一是作者紧接着”数枝”句说”莫为惜花惆怅对东风”。二是在乌云密布、寒雨将至时,作者更关心的是”要得一犁水足望年丰”。

(2)描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活,发出了“人间辛苦是三农”的感叹,表达了作者盼望风

调雨顺、五谷丰登的心情。作者通过对农民辛劳生活的感叹,抒发了怜悯农民的思想感情。

15、寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。

茕茕孑立形影相吊。施耐庵罗贯中

16、(1)强化突出了对苏东坡的热爱、崇敬之情(或“强化了苏东坡在作者心目中的重要地位。”)

(2)起到了承上启下(过渡)的作用,从眼前的景物描述转向了历史抒写。

(四个要点各一分)

17、主观情绪:因不白、不公、不平而导致的悲愤心情及面对困境时超然旷达的情怀。

客观情绪:赤壁一带的“大江东去,惊涛拍岸”的自然景观,风起云涌、“一时多少这样”的历史背景。

18、(1)阴差阳错主要表现为六个方面:(1)一个文人却挂职做了武官;(2)落难遭贬却成就了他的文学创作;(3)本来是“赤鼻”却误以为赤壁;(4)生前的命运多舛,身后却名传千古;(5)无意与政敌周旋,却在“文战”中获胜;(6)无优美景观的假赤壁反成了旅游胜地。

19、取胜的原因:大起大落的仕途人生使他具备了艰难玉成的意志品质,浪漫旷达的性情使他拥有了豪放超拔的情怀风骨,信笔纵横的骄人才华使他有了“一吟成杰作,一叹成绝唱”的非凡能力。

20、政府应采取特别措施帮助贫困者免受排斥,缓解其极端贫困的近况,进而让他们有稳定的工作和收入,并通过健全法规对他们进行补救。(每个信息要点1分,共4分)

21、示例:流泪不等于软弱,流泪有时是对淫威的愤怒,有时是对弱者的同情。

22、示例:青春,是人生的花朵;青春,是生命的春天;青春,是时代的精神;青春,是不耐久藏的珍宝;青春,是创造一切的希望。 (所改写的排比句能至少包含三条的有关信息的,给4分。若只把其中一条\两条名言改写成排比句的,则最多给2分。)

23、略

文言文参考译文:

董文炳,字彦明,是董俊的长子。董文炳的父亲死时他才十六岁,带着几个弟弟侍奉母亲李夫人。李夫人有贤德,治家严格,教子有方。董文炳把母亲当成先生对待。他聪明机灵,善于记忆和背诵,小的时候就如同成年人一样。乙未年,他凭父亲的职务接任藁城县令。 (县衙中)与董文炳同事的都是他父亲时的人,他们轻视董文炳年轻,连小官吏也不惧怕他。董文炳兼听明断,以恩义树立起自己的威信。没过多久,与他同列的人都心甘情愿地在他手下干事,小官吏拿着文书让他签署时,都不敢把头看他,内部人们都很佩服他。县里很贫穷,又遇到旱灾、蝗灾,但赋税日益增多,民不聊生。董文炳用自己家中数千石谷子为百姓代交赋税,官府才得以放过老百姓。前任县令因征集军需曾向私人借贷,而贷款的人收取利息逐年加倍,官府要拿老百姓的蚕和麦子去偿还。董文炳说:“百姓都很困苦。我作为县令,不忍心看到这样的事,我应当替百姓偿还。”于是他把自家的田地作价抵给放贷的人,又登记县里的闲置田地分给贫民耕种。于是流散在外的人渐渐回来,几年后老百姓比较富裕了。朝廷起初统计人口,下诏说有敢于隐瞒实情的将被处死,并抄没家产。董文炳让老百姓聚在一起居住,户数便减少了。县府里很多人都认为这样做不妥。董文炳说:“为了老百姓而被定罪,我是心甘情愿的。”老百姓也有不愿这样做的,董文炳说:“以后他们会感激我的。”于是赋税大大减少,人们都很富裕并保全下来。邻近县中告状得不到伸张的,都投状给董文炳,求他裁决。董文炳曾经到州府拜见上级官员,邻县的人都聚在那儿观看,说: “我们多次听说董县令的大名,董县令看来也是人啊,他为什么这样明断如神啊!” 当时州府向百姓催征赋税没完没了(或没有满足),董文炳压着官文不予执行。有人向州府说他坏话,州府中也有人想诬蔑陷害他,董文炳说:“我终究不能剥夺老百姓来为自己谋私利。”于是弃官而去。

初中语文试卷分析-范文

初中语文试卷分析 “ 岁岁年年题相似,年年岁岁卷不同。若想来年登金科,仍需埋头把卷析。” 做为一名教师不分析试卷是不行的,不能把试卷分析透是万万不行的。对学生来说,考卷是对他们综合能力的考查;对教师来说,它将成为他们开展下一学期教学的重要依据之一。 整套试卷注重考查学生的语文能力和素养,特别注重考查学生的阅读能力和写作能力。今年的语文试卷体现了教学大纲和新课改的要求,有利于学生考出真实而满意的成绩,更给我们的语文教学提供了指针,也给我们敲响了中考的警钟。 第二部分是阅读理解,共 58 分,总分值不变。 首先是文言文阅读,分值 12 分,和去年一致。考查的是课内篇目——《始得西山宴游记》。学生对它不是很陌生。我平时对此抽查较勤,再加去年的期末调研语文试卷就有相关的试题,今年考此篇,对全县师生来说,我总以为是意外的收获。该部分主要设置了六道题:文学常识( 3 题)、字词解释( 4 题)、解释句子( 5 题)、背诵默写( 6 题)、内容理解,主旨把握( 7 、8 题)。题型没有变化,这是本套试卷中最为稳定的部分,学生失分应该不会很多。但从评卷结果来看,字词解释、内容理解、主旨把握等考点仍有失分情况。作为教师,对这部分的教学更应细化了,一定要学生“ 读读背背,了解大意” 。 其次是现代文阅读了。现代文阅读,这次考试依然有文体之分,

尽管没有明确标识出说明文(《海豚》)、议论文(《坦然看生活》)、记叙文(《独腿人生》),但一看选文,以不言而喻了。命题人对它们的三者分值安排,是相对均分,依次是 15 分、 15 分、 16 分,真是别具匠心,对以前调研试卷贬二拱一的分值安排,迥然有异,算是很大的改进。对选文更是“ 慧眼识英雄” ,三篇都来自课外,注重人文性。如:《海豚》关注动物与人类和谐共存,人要爱护动物;《坦然看生活》强调的是一种良好心调,甚至能和范仲淹的“ 不以物喜,不以己悲” 相媲美;《独腿人生》更给学生展示了一个身残志不残自尊自强的人物形象,寓教育于其中。这些文章,对学生来说是“ 随风潜入夜,润物细无声” 。 细看,现代文阅读中纵横交错的考点,也能看出一种趋势,完全弱化了对文体知识的考查,像以前只填举例子、比喻、承上启下等等的能得分的日子,已经是一去不复返了。现代文阅读更加注重文章的整体感知、理解和领悟能力的考查。对文体知识不是不考了,而是对它的考查更强调了文体知识对理解文章的作用,如 13 题(修辞方法)、 15 题(中心论点)、 17 题(论证方法)。换句话说,这部分要求学生要有很强的分析综合能力,并且理解的基础上把握文章,能用恰当的语言来表达自己对文章的理解、感悟,不能在拘于文体知识答题。 通过对阅读题的分析,回想我今年的教学,的确有很大的不足,多少孕于了一些老性试题的练习,拘于文体知识。再从评卷的结

一年级语文期中试卷

一年级语文期中试卷 Prepared on 22 November 2020

一年级语文期中检测 班级:_________姓名:__________ 字词掌握 一、把b ǎ下xi à面mian 的de 字z ì抄ch āo 在z ài 方f āng 格g é里l ǐ,看k àn 谁shu í写xi ě得d é又y òu 快ku ài 又y òu 好h ǎo 。 观 露 方 树 写 森 男 心 农 纸 二、看k àn 拼p ī n 音 y ī n 写xi ě汉 h àn 字z ì 。 Sh ēng zì q īn rén sh ū b āo x ǔ du ō dà h ǎi zuò yè lián máng chá ng ji āng g āo xì ng bàn f ǎ yòng lì l ǎo sh ī 三、写xi ě出ch ū 有y ǒu 下 xi à 列 li è偏 pi ān 旁 p áng 的de 字z ì 。 四、按 àn 结ji é 构g òu 写xi ě字z ì 。 棵 还 露 这 喝 晶 众 章 阅读写话 一、选xu ǎn 字z ì填ti án 空k òng 。 1、喝 渴 乌鸦口( )了,到处找水( )。

2、友 有 丁丁( )许多好朋( )。 3、块 快 下课了,我们大家一( )儿玩,真( )乐。 4、心 新 我背着( )书包去上学,( )里真高兴。 二、按àn 课k è文w én 内n èi 容r óng 填ti án 空k òng 。 1、春风吹来,柳树 2、海滩上有 3 他拿起 ji ān zh 1、冬冬看见地上有一个纸团,连忙__________________________。 2、_________________________________真漂亮。 3、丁丁去买铅笔,看见__________________________________。 四、看图想出一两句话,并把它写下来。

三年级语文期中试卷含答案

三年级语文期中检测试卷 (时间:120分 钟) 2018.4 一、认真书写,卷面整洁。(3分) 二、根据要求完成字词句练习。(30分) ⒈ 看拼音写词语。(10分) ji à sh ǐ li áo ku ò b ǐ s ài qi ān z ī b ǎi t ài h ú tu j ǐng t ì f ú l ǔ x īng lu ó q í b ù ⒉ 用“√”选择正确的读音、意思或词语。(8分) ⑴ 眼眶(ku āng ku àng ) 挨饿(ái āi ) 埋怨(m ái m án ) ⑵ (蔚 慰)为壮观 有志( 竟 竞)成 精妙绝(伦 轮 ) ⑶“拍案叫绝”的“案”的意思是( ①事件 ②长方形桌子 ③古时候端饭的木盘 ④文件) ⑷ 树叶(飘荡 飘落 飘散)下来,扑向大地母亲的怀抱。 ⒊ 补充词语并选择序号填入句子中。(6+2分) ①( )( )棋布 ②蜿( )曲( ) ③流连( )( ) ④连绵( )( ) ⑤文思( )( ) ⑥鬼斧( )( ) 沿着 的小路,我终于爬上了莲花山。哇,眼前的景色真美呀!远处有 的高山,近处有千姿百态的古藤名树。我不得不佩服大自然的 。而美丽的莲花山更令我 。 ⒋仿照例句,改写句子。(4分) ⑴ 小鸟在树枝上叫着。 小鸟在树枝上唱着歌。 校园里的桃花开了。 ⑵ 茫茫的草原像一张无边无际的地毯。 天上的星星一闪一闪的。

三、积累与运用。(18分) 1.读了课文,我知道万里长城谱写了;我还从课文中领略了的庐山云雾,欣赏了位于祖国最南端的。当我来到荷花池边,只见荷叶像一个个的大圆盘;而荷花有的还是 ,看起来饱胀得马上要似的。(6分) 2.我知道了沪是的简称,桂是的简称,川是的简称。(3分) 3.当我外出郊游时,看到一泻千里的瀑布,我会用李白的“_____________________,。”来赞美它的壮观。(3分) 4.通过课文的学习,我认识了把白羽箭深深射入石头的;还了解了________的王勃,而他的“落霞与孤鹜齐飞,。”更令人拍案叫绝;大作家萧伯纳告诉了我做人不能;《花瓣飘香》又让我看到了一个的小姑娘;更令我佩服的是刘翔的精神。(6分) 四、阅读短文,回答问题。(24分) 短文(一) 《荷花》(片段) 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 ⒈“花骨朵儿”中的“骨”音为(gū gǔ)(请在正确的音节上打“√”),用它的另一个音可组词为。(2分) ⒉这段话写了三种不同姿态的白荷花,分别是:、、 。荷花被称为“花中君子”,古今文人墨客留下了许多咏荷的诗文,你知道的有:,。(5分) ⒊读读片段中画横线的句子,用“有的……有的……有的……”写一段话。(3分)

五年级上学期期中语文试卷及答案

时间:90分钟 满分:100分 一、基础训练营(40分) 1.读拼音,写词语。(10分) 2.在括号里正确的汉字或读音下面画“____”。(4分) (宏 洪)伟 (消 销)售 (亥 骇)时 薄(纱 沙) 树冠(guàn guān) 香喷喷(pēn pèn) 他俩(liǎng liǎ) 一亩(mǒu mǔ) 3.补充词语,并将后两行词语按要求分类。(12分) ( )开( )笑 完( )归( ) 金( )辉( ) ( )智多( ) ( )( )沥血 ( )( )忘形 ( )心积( ) ( )( )多端 举( )闻( ) 褒义词:________________________________________________贬义词:________________________________________________ 4.选择题。(4分) (1)下列四组词语搭配有误的一组是( ) A .改进工作 改善生活 改良土壤 改正错误 B .一盏明灯 一记耳光 一缕阳光 一招妙计 C .孝敬父母 知识丰富 搜集资料 答谢来宾 D .收拾残局 环境优美 提供通道 增强收入 B .《桂花雨》一文运用借物抒情的手法写了自己对童年的回忆。 A .“白鹭是一首精巧的诗”运用了比喻的修辞手法。 (2)下列说法错误的一项是()

)这

( )从脖子下面起,越到身子后面越肥大,到最后突出的尖尖 的部位,那就是它的尾巴。 9.谈谈你的看法:现在有很多同学追求名牌,吃的、穿的、用的, 非名牌不可,你怎么看待追求名牌的行为?(3分) ________________________________________________________________________________________________________________ 三、课本直通车(9分) 10.《落花生》的作者是______________,他运用______________ 的写作手法告诉我们“__________________________________”的道理。 11.《珍珠鸟》一文记叙了珍珠鸟由__________到__________的过 程,从中作者感悟到: ____________________________________。 12.《将相和》中的“将”指__________,“相”指 ____________,文章由 ____________、____________、____________三个故事组成,记叙了“将”和“相”由__________到__________的过程。 13.我们前半学期学了民间故事《____________》 《____________》,课外我还读过民间故事《____________》《____________》《____________》等。 四、阅读检阅台(18分) (一)仔细阅读下面的统计表,完成练习。 记者就饮食习惯问题对某班50名小学生进行调查,调查结果统计如下:购买食品时首要选择常喝饮品类型调查 项目 营养价值 包装好看 味道好纯净水果汁汽水白开水人数 比例 72%8%20%24%30%40%6%

小学三年级上册语文试卷分析范文

小学三年级上册语文试卷分析范文 整理的《小学三年级上册语文试卷分析范文》相关资料,希望帮助到您。 【篇一】小学三年级上册语文试卷分析范文本次期中测试对于三年级小孩来说并不陌生了,在老师、学生的共同努力下,再加上家长的积极配合支持。学生对进行了全面的复习,但有些同学由于基础比较差,答题还很慢。有的题理解不清出错比较多。由于三年级学生刚接触阅读,多数对阅读要求理解不清,在加上阅读所回答的问题较多。阅读题丢分较多。为今后更好的完成教学任务,为今后的学习打下坚实的基础,从本次测试中查找不足,使在今后的教学中弥补不足。特将本次期中测试卷面分析如下: 本次期末试题难度适中,知识面比较全面,对学生识字写字、单元练习、理解课文、课外阅读、各种能力都进行了充分的考查。本次期末考试,考试学生73名,具体分析如下: 一、基础知识的积累与运用: 包括给加点的字注音、看拼音写词语、按要求填空、写近义词、按课文内容填空、生活中学语文等等。 二、阅读理解。 本题分为课内阅读和课外阅读两方面。 三、主要问题分析 1、基础知识掌握得不够扎实 表现在:个别学生还不能牢牢掌握本学期学习的生字,对练习中要求熟记和背诵的内容,还不能完全掌握,课文中要求背诵的内容,出现了会背但写错字的现象。 2、学生灵活运用知识的能力不强 本次检测中,所要填写的内容都是书本上要求掌握的,都是要求背诵的。但是学生实际做题并不太理想,主要原因是学生不能灵活运用知识。这给我们教学提了个醒:平日的教学中,要注重对学生审题能力的培养和学习方法的指导,练习的形式力求多样化,让学生接触各种类型题,拓宽学生视野,培养学生活学活用知识的能力。 3、个别学生阅读能力不高

一年级语文期中考试试卷

一年级语文期中考试试卷 宝鸡金台区铁一小邹瑜荣 评价等级优良达标待达标 在相应等级 上画“√” 一、拼音王国(21分) 1、读拼音,写生字(8分) yǐjīnɡhuǒbàn duōshǎo zhīdào ()()()()2、排排队(13分) Q W E R T Y U I O P L K J H G F D S A Z X C V B N M 二、漂亮屋(40分) 1、这些生字宝宝,有好多的读音,你来写一写,并组词(8分) 兴()当() ()()干()觉() ()()2、读一读,写一写(10分) ài yǐzhònɡduō (1)他喜()美丽的鲜花,所()()了很()。 bàbàzhīdào duōyǒnɡ (2)()(),你()()吗?我先喝下那碗热汤时,我是()么的感动。我()远也忘不了那一刻。 3、给下面的字加上偏旁组成新字,再组词。(18分) 寸()()少()()木()()门()()火()()也()()女()()斤()()白()()4、词语竞争上岗(4分) 捉弄保护 (1)我们要()大自然,不要()小动物。 到处外衣 (2)春天来了,山上()都是野花。她穿着一件棕色()。 三、诗文乐园(12分)

春晓 ()眠()()晓, ()()闻啼()。 夜来()()声, ()落()()()。 四、小书架(8分) 1、通过一段时间的学习,你一定积累了不少词语。照下面的样子,你也试着写写吧!(4分) 快乐的小鹿美丽的童话 ------------ ------------- ------------ ------------- 2、冬眠的动物有哪些?把你知道的写下来。(4分) ----------- ------------ ------------ ---------- 四、多彩生活(9分) 在动物园里,有许多的动物,你喜欢谁?说说你为什么喜欢它?------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------五、阅读理解(10分) 美丽的愿望 金色的小花, 有个金色的愿望: 春天来了, 我要送给人们淡淡的清香…… 绿色的小树, 有个绿色的愿望: 夏天来了, 我要送给世界一片片阴凉…… 1、小花、小树都有些什么愿望?用不同的彩笔画出来。(4分) 2、你的愿望是什么?你能也写几行这样的小诗吗?(6分)-------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 试卷说明

一年级语文上册期中考试卷及答案

一年级语文上册期中考试卷及答案班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、我会读拼音,写词语。(20分) xuě huā zuǒ yòu běi jīng tài yáng yīn wèi pá xíng kuài lè shēng yīn 二、比一比,再组词。(10分) 土(______)伞(______)风(______) 上(______)个(______)月(______) 三、读一读,连一连。(10分) 空山不见人孝义为先 爆竹声中一岁除性本善 近水知鱼性但闻人语响 人之初近山识鸟音 千万经典春风送暖入屠苏 四、想一想,选词填空。(10分)

①轰隆隆②呱呱呱③喵喵喵④淅沥沥 (_______)(________)(________)(________) 五、照样子,按要求写句子。(15分) 例:小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子(飞快地)游到小公鸡身边。 a. 我在写作业。 我在(__________)写作业。 b. 小朋友在玩游戏。 小朋友在(___________)玩游戏。 六、阅读短文,回答问题。(20分) 天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:“露珠儿,晶晶亮。好像小珍珠,挂在小草上。”太阳听见了,说:“露珠是什么样?让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看,可是什么也没看见。太阳呆住了,“咦,露珠儿呢,哪儿去了?” 1.天亮了,________醒了,叽叽喳喳唱着歌。 2.露珠儿,晶晶亮,好像________挂在小草上。 3.露珠为什么不见了,是因为() A.太阳出来了。B.露珠掉在地上了。 七、看图写话。(15分)

小学三年级上学期期中考试语文试卷(最新人教版)

人教版三年级上学期期中语文试题 (满分100分,90分钟完卷) 一、积累与应用(一)(39分) 一.读下面的句子,并把它工整地写在下面的田字格中。(2分) 谁言寸草心,报得三春晖 二、看拼音写词语(8分) lǒng zhào ào mì hú li shú xī ( ) ( ) ( ) ( ) qīan zī bǎi tài wú kě nài hé ( ) ( ) 三、拼音节在括号里填上恰当的字组成词语。(3分) (fan)渔()()号()滚 (xu) ( )要必()胡() 四.查字典(5分) 1.“泊”的部首是______,除去部首有______画,是______结构的字,在“湖泊”一词中应读,它 还有一个读音是。 2.“悬”用音序查字法,应查大写字母______ ,再查音节______,第五画是______,“悬”在字典里的 解释有①挂;②无着落,无结果;③公开揭示;④距离远,在“悬在堂屋中央”应选。 五、我能写出带有下列部首的字。(4分) 衤 ______ ______ ______ ______ 礻____ ______ ______ ______ 六.比一比,再组词。(4分) 幻()蓝()慢()刻() 幼()篮()漫()该() 七.按要求写词语。(10分) 1.ABAC式:例:越来越好__________ ____________ 2.ABCC式:例:气喘吁吁__________ ____________ 3.含有动物名称的词语:例:鼠目寸光__________ ____________ 4.表示颜色的词语:例:灰蒙蒙 5.词语接龙:(2分) 例:留(留心)→(心意)→(意思)→(思考)

语文试卷分析范文_心得体会

语文试卷分析范文 本文是关于心得体会的语文试卷分析范文,感谢您的阅读! 语文试卷分析范文 寨子小学荆诚财 一、成绩统计 本次测试,二年级应参考人数为30人,及格人数为29人,及格率95.8%,优秀人数为25人,优秀率81%。 二、试卷的特点 注重基础,测试的题型坚持依据于课本,重点考察学生的基础知识和运用语言的能力。试卷的难易度适中。 三、学生答题情况具体分析 学生卷面书写工整,学生对知识的掌握运用情况比较扎实、灵活。学生能够严格按照要求答题,无错答题和漏题的情况。 1、看拼音写词语。 学生对词语掌握很好,大部分学生都能全对,只有少数学生马虎出现了错别字。 2、词语组词 其中包括形近字组词和多音字组词。 学生掌握很好,能正确区分形近字和多音字。 3、补充词语。 出现的词语都是平时常用的,反复练习的,学生都能正确完成。 4、查字典。 一共4个字,其中包括音序、部首、画数,词语组词。 大多同学做的很好,也有的学生对于音序掌握不好。 5、选词填空。 这个题做的很差,激动感动不能正确区分。 6、标点符号。 3个题很简单学生没有错误。 7、完成句子。

一共3个题,学生做的很好,都能按要求完成。 8、完成填空。 共3题,学生掌握很好,基本上没有错别字。 9、短文。 短文做的不好,有1个题有难度,学生不能很好地分析短文。在以后的教学中加大短文的练习。 10、古诗文连线。 平时练得较多,学生背得很熟,全班没有出错的。 11、作文。 学生对于写作能力还有待提高,有的学生分析图片意思,组成对话还有难度。 在今后的教学中,多让学生练习对话。 四、改进措施 1、平时注重学生多读、多练、多写、多背,扎扎实实地抓好基础教学工作。 2、关注学困生,组成帮扶小组。帮助他们形成良好的学习习惯,增加他们学习的自信心,使他们尽快把成绩搞上来。 3、在日常教学中,还要多给学生一些自我展示的机会,多扩展一些课外知识,多样形式激发学生的上课激情,引发他们对语文学习的兴趣。 2012.11

人教版八年级期中语文试卷及答案

2020年秋季学期期中考试 八年级语文试卷 考生注意:请将试题答案写在答题卡上,注意对准题号,交卷时只交答题卡。 汉字(10分) 1、在下列句子的括号中,根据拼音写汉字,给加点字注音。(2分) (1)老头子张huáng()失措,船却走不动,鬼子紧紧追上了他。(《芦花荡》)(2)这是某种令人惊骇()而不知名的杰作,在不可名状的晨曦中依稀可见。宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。(《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》) 2、请在下边的括号里分别为加点的字注拼音,并解释这个字在所给词语中的意思(2分) (1)泪光晶莹()意思:(2)囊萤映雪()意思:3、有一些词语富有丰富的文化底蕴,如“令媛”表示“对别人女儿的尊称”。请书写出下列词语所所表达的实际意义。(2分) (1)桑梓:(2)家书: (3)桃李:(4)丝竹: 4、汉字有强大的表意功能,有很多字是可以根据字形推测字义的,如“明”的本意是“有太阳有月亮就会光线充足”,“旦”的本意是“太阳从地平线上升起的早晨”;请根据“信”的字形推测其字义。 “信”的字义 5、随着时代的发展,许多汉字焕发出新的活力,富有了新的意义。请说说下列句子中加点字的意思。(2分) (1)我的妈妈喜欢追韩剧,刷微博,穿名牌,潮.得很呢!潮: (2)大学毕业以后,她成天呆在家里,成了名副其实的宅.女。宅: 阅读(60分)

一、积累经典,展才情文思(6分) 6、根据提示,将下面各句的诗文补充完整。 (1)无丝竹之乱耳,。 (2)大道之行也,天下为公,选贤与能,。 (3)少壮不努力,。 (4)《陋室铭》中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是:,。 (5)《爱莲说》中与“近朱者赤,近墨者黑”的意思相反的语句是: ,。 (6)日暮乡关何处是?。 二、走进陋室,了解古人志向(15分) ,。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有? ————节选自《陋室铭》 不知也。懵懵懂懂,没没墨墨①,绝不知乐在何处。 苦茗,时有微风细雨,润泽于疏篱仄径之间;俗客不来,良朋辄至,亦适适然②自惊,为此日之难得也。 凡吾画兰画竹画石,用以告慰天下之劳人,非以供天下之安享人也。 —节选自《郑板桥集》 【注释】①没没墨墨:义同“懵懵懂懂”糊涂,不明白。②适适然:形容快乐开心的样子。 7、解释下列句子中加点字的含义。(4分) (1)斯是陋室,惟吾德馨.()(2)无案牍之劳.形()

六年级上学期期中考试语文试卷

-第一学期期中教学质量检测 初一语文 一、语言积累与运用(27 分) 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分) 啜.()泣嫌恶.()憔悴.()霎.()时颠bǒ()玩nì()贮xù()衣jīn()2.请找出下列词语中的四个错别字,在横线上订正。(4分) 急遽奔流轰托绯红苦心孤旨酣畅决别喧腾瞭亮 3.根据提示,用课文内容填空。(9分) ①,。树木丛生,百草丰茂。(曹操《观沧海》) ②孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。,。 (白居易《钱塘湖春行》) ③,。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》) ④,小桥流水人家,古道西风瘦马。(马致远《天净沙秋思》) ⑤兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“。”(《咏雪》) ⑥“”,刚起头儿,有的是功夫,有的是希望。(《春》) 4.名著阅读。(4分) (1)在亚米契斯《爱的教育》一书中,有一则“卖炭者与绅士”的故事,其中诺琵斯的父亲坚持让诺琵斯给培谛道歉的原因是。(2分)(2)请用自己的话说说你对冰心这首小诗的理解。(2分) 墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了。 5.根据课文内容或括号内的提示,在横线上填写恰当的词语。(2分) (1)你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里,却一声不响。《金色花》 (2)它仅仅活了几天,但是,那一股足以(形容力量巨大)的生命力,令我肃然起敬。《生命生命》 6.下列句子中词语运用不正确的一项是()。(2分)

A.又要编杂志,又要跑发行,小李整天忙得不亦乐乎。 B.王明的几次考试成绩都不理想,老师指出他基础不牢固,教导他学习应该常温故知新。 C.骄傲自满是求知的大敌,学而不厌才是学习的正确态度。 D.郑毅同学学习成绩一直遥遥领先,这归功于他经常向老师和同学请教,己所不欲,勿施于人,勤奋好学。 7.请充分发挥想象,仿照例句在横线上再写两句恰当的话,与前句构成排比。(2分) 如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。如果我是清风,我将我将驱走所有的燥热。,。 二、文言文阅读(12分) 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》) 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》) 子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》) 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》) 子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》)子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》) 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》) 子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》) 子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》) 8.解释加点的词在文中的意思。(6分) ①不亦说.乎 _________________ ②传.不习乎 _________________ ③是.知也 _________________ ④士不可以不弘毅 ..____________ ⑤死而后已. __________________ ⑥其.恕乎 __________________

小学语文试卷分析—阅读试卷分析.doc

小学语文试卷分析—阅读试卷分析 语文是一门综合性很强的学科,涉及的层面和内容很多,知识点也分布到方方面面。本次试卷就从基础知识、阅读、作文、书写习惯四个部分对三年级的学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检测。题量不大,难易适中,覆盖面较广,有拼音的考察,生字的掌握学习是在阅读中进行的,离开了阅读,语文就成了无本之木,于是阅读中积累,阅读中理解,阅读中的运用一直是研究的重点。本次三年级测评正是以阅读为专项对学生进行了测评。可谓抓住了语文学习的要害。测评内容涵盖了课内阅读和课外阅读,有积累(课内短文、谚语,课外动物和春天的词语、古诗)。有理解(词语的理解,短文的理解,重点句的理解),有运用(写读过的成语故事,读文以后仿写)。既有知识的检测,又涉及到能力的评估,如概括主要内容的能力、理解词语和短文的能力、表达能力等。题量适当,题型丰富,是能较为全面的检查学生阅读情况的一份优秀试卷。 从学生完成试卷的情况来看,课内积累相对较好,而课外积累则不容乐观,学生明显的表现出课外阅读量少,积累匮乏,这在补充成语、补充诗句和写出春天的词语三道题中表现的最为突出,三道题的得分率仅为66%、70%、65%。出现这种情况的原因是:一、学生日常读书量小,大部分成语闻所未闻;二、积累不得法,学生经常有读书摘录的作业,

但学生大都抱着完成任务的态度读读、抄抄了事,没有按类摘抄,记忆,这样的结果是即使有的成语见过,到用时就一片混乱,不能及时提取所需信息。三、机械背诵,错字连篇。这在古诗中尤为突出,古诗背了不少,但不解其意,背写出来的诗七个字就有六个错字。如填写诗句中有的学生就这样写:独在异乡为异客,美缝家结背丝亲。不仅是古诗中,在其它的题中,错别字也是造成大量丢分的一个重要原因。 通过本次试题,还反映出了学生中一个普遍存在的问题就是审题的能力和习惯较差。表现在四题要求写春天的四字词语和成语,有的学生不知是没看,还是没有读懂,上手就把描写日出日落的成语填上了。还有六题要求介绍成语故事,有的学生写的是童话故事和寓言故事。如此种种,答非所问的学生不在少数。 面对试题,审视学生的状况,挖掘出现如此状况的根源,教学中的纰漏在反思中暴露出来:首先,学校早已大力倡导加大课外阅读量,教师也多想办法加以实施,可是没有调动起学生课外阅读的积极性,还没有把阅读转变成学生一种内在的需要,学生完全是在被动的完成老师布置给的任务,没有兴趣的学习也就没有质量可言。其次是课外阅读还没有形成一种可行的检测手段,对学生的阅读处在一种安排但失控的状态,检测跟不上,阅读就会自流。再有就是阅读方法指导不到位,没有系统的阅读方法的训练,学生读书存在盲目性,

人教版一年级下册语文期中试题,

人教版小学一年级语文下册期中测试卷 亲爱的同学们: 时间过得真快,经过半个学期的努力学习,你们一定又掌握了许多知识,老师真为你们骄傲!好好书写,卷面整洁,还有5分的卷面分等你拿呢!相信你们一定能答得很好! 一、我会看拼音,写词语。(6分) ?r t?ng zhǔ yì ran zhēn yǐ h?u ɡān jìnɡmǎ yǐ 二、请帮词语找拼音朋友。(5分)【小朋友们,可要小心呀!】 r ?ng huà栽树duōshǎo 温暖 xìyǔ眨眼sàn xu?散学 zhào gù融化hūrán 争鸣 zhǎyǎn 照顾 wēn nuān 忽然 zāi shū细雨 zhēng míng 多少 三、比一比,再组词。(10分) 千()家()级()方()高() 午()完()奶()房()亮() 四、写出带有下列偏旁的字各三个。(12分) 辶女木 讠艹亻 五、写出下面的反义词。(6分) 晚——()假——()丑——() 前——()阴——()哭——() 六、我会连。(5分) 长长的杨树山清笑语 高高的小路欢歌盛开 绿绿的阳光百花六色 温暖的草坪五颜燕舞 精彩的球赛莺歌水秀 七、我会选。(5分) jī (√) mián ( ) cháo() 激眠潮 jí( ) mín ( ) cáo () zuì ( ) cu? ( ) sī() 醉错诗 ziù ( ) c?u( ) shī() chǒu

八、我会选字填空,只填序号。(5分)【小朋友们,我长的很象吧!可你要认真哦!】 ①向②象③像 1、小鸟()着高远的天空飞去。 2、弯弯的月亮()小小的船。 3、我和妈妈去动物园看大()。 ①在②再 4、小朋友()一起做完作业()回家。 九、按课文内容填空。(14分) 1、 2、 3、 十、照样子,我会写。(9分) 游来游去 ____来____去 ____来____去 ____来____去 认认真真____ ____ _____ ___ __ _____ 亮晶晶 ___ ____ ____ ___ ____ ___ 十一、你能给句子加上正确的标点吗?(3分) 1、美丽的小路好香啊() 2、你喜欢读哪种书() 3、路旁开着五颜六色的鲜花() 十、先看图再把句子补充完整,可别漏掉啊!(16分) ()到了,太阳温暖地照着大地。燕子(),小花()。小草(),柳树 ()。河中的小鱼()。 看到这么美的景色,我想说:"()!"

2017-2018八上语文期中试卷及答案

丘北县2017年秋季学期学业水平抽测 八年级语文期中试题卷 (全卷四个大题,共25题,共8页;满分120分,考试用时150分钟) 注意事项: 1.本卷为试题卷,考生解题作答必须在答题卷上,答案书写在答题卷相应位置上,在试 题卷、草稿纸上作答无效。 班级:__________________姓名:_________________得分:__________________ 一、语文知识积累(本大题含1-7小题,1-6小题每题2分,第7题8分,共20分) A、娴熟滞留鹤立鸡群催枯拉朽 B、翘首胆怯油光可鉴和颜悦色 C、轮廓泻气筋疲力尽抑扬顿挫 D、劳碌教诲正巾危坐一丝不苟 A、今年两会政府工作报告提出,今年年内将全部取消手机国内长途和漫游费,降低国际长途电话费,引发现场热烈反响。 B.随着对丘北县各乡镇的实地调查,使专家组对当地义务教育达标状况有了全面了解。 C. 电视剧《三生三世十里桃花》的热播,让很多人认识了普者黑。为加强景区管理,丘北县人大常委通过并审议了新修订的《普者黑风景区保护管理条列》。 D.2017年7月27日上映的关于非洲撤侨的爱国主义电影《战狼2》,10月27日已盛大收官。据统计,该剧票房逼近大约56.8亿,位列全球票房榜第55名。 5.下列句子的标点符号使用不正确的一项是() A.西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。 B.有的季节里,我上午读书,下午种地;一到农忙,便整日的在地里跟着母亲劳动。 C.明天参观天津自然博物馆,你是打算自己去呢,还是和大家一起去? D.英国诗人雪莱在他著名的《西风颂》里写道:“冬天已经到了,春天还会远吗”?

上学期语文期中考试试卷

上学期语文期中考试试卷 一、选择题 1. 下列划线字注音全对的一项是() A . 酝酿(niàng)羞怯(què)着落(zhuò)卖弄(lóng) B . 粗犷(kuàng)莅临(lì)棱镜(léng)憔悴(cuì) C . 分歧(qí)流转(zhuùn)倜傥(tì)搓捻(cuō) D . 殉职(xùn)坍塌(tān)晕眩(xuàn)蜷伏(quán) 2. 下列词语书写全对的一项是() A . 大相迳庭参差不齐怪诞不经神采弈弈 B . 惊慌失措刨根问底拈轻怕重来势汹汹 C . 见异思迁提心掉胆不求甚解油然而生 D . 人声鼎沸咄咄逼人畏罪潜逃喜出忘外 3. 下列各句中没有语病的一项是() A . 为了防止酒驾事件不再发生,盘锦市加大了整治力度。 B . 学校开展的地震安全常识教育活动,可以增强同学们的安全自我保护意识。 C . 通过这次综合实践活动,使同学们对语文的学习兴趣有了很大提高。 D . 学生能够熟练而规范地书写正楷字,是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。 4. 下列说法有误的一项是() A . 《散步》通过祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面,生动的展示了这一家互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 B . 《秋天的怀念》秋天萧条景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情,反映“我”的人生一直是“秋天”。 C . 《金色花》通过写一个儿童把自己想象成一朵金色花,并由此引发联想,表现了家庭之爱、母子之爱以及人类天性的美好和圣洁。 D . 《济南的冬天》

围绕“温情”这一特点,主要描绘了济南冬天的城、山、水、天,呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图。 5. 填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是() ___________,你尽可流动明眸,欣赏白云蓝天,飞流急湍;_________,你尽可闭目凝神,倾听莺歌燕舞,春水潺潺;________,你尽可翕动鼻翼,呼吸牡丹的浓香,黄菊的清爽;__________,你尽可品评自娱,把玩深尝。 ①文学是一座姹紫嫣红的百花园;②文学是一杯回味无穷的香茗; ③文学是一幅意境高远的中国画;④文学是一首清脆圆润的古曲。 A . ①③④② B . ③④①② C . ④③②① D . ②①③④ 6. 对下列句子的修辞手法判断有误的一项是() A . 航母就像汪洋中的一片树叶,在海上起伏行进。(比喻) B . 金戈铁马,气吞万里如虎。(借代、夸张) C . 发动机的咆哮声越来越大,舰载机越来越近了。(夸张、拟人) D . 她已经展开身体,像轻盈的、笔直的箭,“哧”地插进碧波之中,几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女,四面水花则悄然不惊。(比喻、拟人) 二、新添加的题型 7. 名著知识 ①《朝花夕拾》作者鲁迅,是一篇________(体裁)。其中有对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判,如________。(篇目) ②《西游记》作者是________,鲁迅先生称之为________。 8. 古诗默写 (1)水何澹澹,________。(曹操的《观沧海》) (2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达诗人对友人强烈思念的诗句是________,________。

精选-小学六年级语文试卷分析-范文

小学六年级语文试卷分析 一、试题特点 1、重视基础知识和基本能力的考查。 试题覆盖面广,全卷共十个大题,分为基础知识、联系文章内容填空、阅读短文回答问题、习作四个板块,涉及到的知识和能力有:选择字的正确读音、读拼音写词语、汉字的规范书写、组词、补充成语并填空、按要求写句子、按课文内容填空、课外阅读、习作等。但试题难度不大,都是小学阶段应掌握的基础知识和必须具备的基本能力。 2、课内外相结合,全面考查学生的语文素养 3、试题具有一定的开放性,有利于学生的自主发挥。 如第四大题的第2小题是按要求写句子,具有开放性,学生可根据各自的所见所闻所想来灵活答题。习作一项的开放性也比较明显,主要写一写小学生课外一次难忘的生活经历,谈谈自己的感受,选材范围贴近学生生活,只要具备基本的习作能力和一定的生活积累,应该是有话可说,有情可抒的。 二、学生答题情况 全班57名学生参加考试,语文科的平均分数为64、75分,及格率为62%,优秀率为20%。总体来看,学生的成绩比上学期有进步,但还有部分学生存在很多不足。 现将学生各部分的答题情况简述如下 第一部分:基础知识

本大题覆盖面较广,有讲读课文和自读课文;有课内的和课外的。从不同方面考察了学生对课本知识的理解能力,和灵活运用能力,本大题学生失分较少。答案的灵活性充分体现了新教育的思想。第四题的(2)题口语交际学生都能写出自己的看法,可 见学生在语言的表达方面有很大进步,这道题的分基本能得到。第三部分:阅读短文,回答问题 这部分共两个阅读分析题,满分为27分。第一个阅读是课内阅读,得分率达到96%,学生对于分析感悟,回答的不太准确。第二个课外阅读分析,得分率达到89%。共5小题,第4、5小题 中有些学生没有把握住文章重点来回答而得分不全。课外阅读一项,显示出学生尚缺乏一定的阅读理解能力,有待于在今后的教学中加强训练,努力提高。 三、反思与对策 1、要注意引导学生通过课内的学习和课外的阅读,积累大量的知识和信息,知识积累多了,基础才能厚实。同时,要注意引导学生把学习到的知识运用到语文实践中去,通过大量的语文实践,使所学的知识更加牢固,语文能力不断提高。而积累和运用,均离不开学习方法的指导,因为“授之以鱼,不如授之以渔”,学生只有掌握了学习的方法,才不需要每时每刻都依赖老师,才能有更大的发展空间和更快的发展速度。因此,我在教学中不但要教给学生知识,更要注意教给学生学习的方法,让学生获得打开知识宝库的金钥匙。

3高三期中语文试卷答案

08-09学年高三上学期期中语文试卷参考答案 一、(15 分) I. B (A项中“鲜”读“ xi①”,C项中“筵”读“ y岔”、“便”读“ pi印”,D项中“胝”读“ zh 1. 应读y ing ) 2. D (A项中“己”应为“已”、“义”应为“意”,B项中“上”应为“尚”,C项中“撕”应为“厮”、“敝”应为“蔽”) 3. C (“雪泥鸿爪”比喻往事遗留下的痕迹,用在此处不妥) 4. C (A项自相矛盾,B项主客倒置,D项成分残缺,句式杂糅) 5. A (B项冒号管不到句终,将“可见”前的逗号改为句号。C项前一问号应为逗号,后一问号应为句号。D项顿号误用导致大并列与小并列混淆) 二、(12 分) 6. B 7. D 8. A 9. C 三、(9分) 10. A (B使:使者;C抗:高;D旌:表明,显示) II. B (①②⑤均是突出柳庆之“勇”;⑥则表明柳庆有勇有谋) 12. C (“贼人中有人通过写匿名信的方式,表达自己想自首却又担心治罪的心情”不符合原文意思) 四、(14分) 13 ?⑴姓孟的完全没有一点害怕的神色,他竟然对柳庆说:“今天你如果给我带上了镣铐,以后 你又该用什么(方法)放掉我呢?”(“殊” “乃” “何以”各1分;句意1分) ⑵如果这话可以应验,我柳庆大概可以实现“高封”吧?(“傥” “其”各1分,句意1分) ⑶你如果要辩明他没有罪,那么我也一定要治你的罪。(“亦”“坐”各1分,句意1分) 14. (8分)(1)“草树”本是无情之物,但“知”和“斗”二字用拟人的手法,(2分)生动形象地表现出草树爱春、惜春之情。(2分) (2)无论是持贬抑的看法,还是持褒扬的看法,言之成理即可。答案示例:贬抑。杨花榆荚本无才识,既无绚丽的色彩,也无妩媚的姿态,(2分)经风一吹,纷纷飘落,只知道像雪花那样漫 天飞舞,虽然有了短暂的张扬,但顷刻间化为乌有。(2分)褒扬。杨花榆荚不像百花那样鲜艳美 丽,但面对即将逝去的春天,它们也加入了留春的行列,(2分)为留住春色不惜牺牲自身,像雪 花那样漫天飞舞,为增加春意而贡献了自己的全部力量。(2分) 15. (6分)(1 )枯松倒挂倚绝壁,但见群鸥日日来,吴楚东南坼。(2)《呐喊》,精神胜利法。(3)《百年孤独》。 五、(共23分) 16. (共5分)①从高尔基的《海燕》中,开始知道有海;②从描写大海的文字中,臆造着心中 之海;③躺在山坡上,仰望旷远的天空,虚构着想像中的海;④在珠海见到真实而具有生命的海;⑤在裴济,走进大海体内,了解了大海。(每条1分,意思对即可) 17. (4 分) (1)表达了很晚才见到大海的惋惜之情(1分)和对大海渴望之情。(1分) (2)表达了作者对大海的热爱之情(1分)和被大海所悦纳的喜悦之情(1分) 18. (4分)文章开头由《海燕》引出自己对大海的向往之情,(1分)为下文写自己对海的追求与感悟作铺垫,(1分)同时奠定感情基调;(1分)结尾借《海燕》进一步点明大海的内涵,深化文章的主题。(1分)(意思对即可) 19. (5分)必须围绕本文语言上的特点进行举例赏析。如,本文语言生动形象。“仿佛一片春天的原野,只须一个轻轻的挥手,撒下任何一粒种子,都会唤醒一个收获的季节”这一句运用比喻和比拟,

中考语文试卷分析范文

语文试卷分析 一、试卷结构与特点: 该试卷依旧坚持“突出能力、注重运用、联系生活”的原则,仍然秉承了以往的“一卷三块”结构:即“积累与运用”、“阅读”和“写作”。其中基础知识积累与运用12分,阅读48分,作文60分,三大板块的分值较上几次月考没有变化。本次试卷共计25道题,对识记、理解、分析综合、表达运用、欣赏感悟等五个层次的能力进行了难易不同的考查。 二、学生答题情况 从整体上看,大多数学生建立了能综合运用语文知识基础的体系,掌握了语文运用语文知识基础的体系,掌握了语文运用的方法与技巧,形成了概括与分析的能力。试卷书写工整、语言表达流畅优美,思想健康积极,一些学生的创造力很强。 此次月考平均分103.40,优秀率为36.12%,及格率为80%,与前几次月考相比,成绩还是比较平稳。 三、主要问题分析 在阅卷中,我也发现了如下一些问题: 1、基础知识不牢固,理解不到位。本卷的1---7题的“积累与运用”部分应该说比较容易,满分率比较高,但还有许多同学在诗文理解上失分。第6题“岑参《白雪歌送武判官归京》中运用新奇的比喻,描

写雪景的千古名句是:”一题,有同学竟答“山回路转不见君,雪上空留马行处。”还有同学答“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。”的。 2、错别字现象严重。比如第1题,有许多同学“君子好逑”的“逑”字写成了“求”;第7小题“但愿人长久”的“长”写成“常”的、“千里共婵娟”的“婵”写了“蝉”;在作文中出现的错别字现象就更多了。 3、审题不清、马虎答题。比如第8小题的对联:“今年端午的时候,学校文学社举办征联活动。请你根据上联,对出下联。”可有一些同学对的却是玉树地震、还有对的是世博和春节的;第10小题选择题号填空,正确答案是“(4)”可有的同学却写成了“(D)”从而白白失去分值。还有名著阅读题,要求是除《海的女儿》之外的安徒生的童话,可就有的学生偏答《海的女儿》、本题的另外一个要求是“结合具体故事内容写出你的阅读感受”,可有的考生只写内容或只谈感受,或多或少在此处失分……这些都不能不说学生的答题没有养成良好的审题习惯,审题马虎、不深思造成了不必要的失分现象。 4、对文章的主旨理解不到位,缺少整体感知能力,大部分中等学生均会脱离全文主旨的“机械答题”。例如第22题:“本文标题是“鸟看地平线”,作者以这种独特的视角进行了描写。文章结尾‘飞机即将落地,远方的地平线上,灯火如云霞浮动,仿佛正在酝酿着一轮即将升腾的旭日’这句话表达了作者什么样的思想感情?”许多学生或多或少在这里失分,这题是让我们感受作者对上海世博召开的自豪与赞美,以及对中国崛起的期待与憧憬。而有的同学却脱离原文回答为:

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