巧记英文单词的几种方法

巧记英文单词的几种方法
巧记英文单词的几种方法

巧记英文单词的几种方法

朱琳

说到记忆单词,这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少,记忆的难度就更大了。记不住单词,学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。

1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标,掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如:①按开、闭音节记忆,掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。

②按字母组合记忆,掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音,如:bee, meet, see, keep等等,ee字母组合读/i:/;chair,

ch字母组合读/tS / 。

2.分音节记忆。

单词不论长短,如果从第一个字母背到最后一个字母,是很难记忆的。如:information,共11个字母组成,可以把它“大卸八块”,分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion

3.音、形、义结合法

背单词将它的音、形、义结合起来,记忆牢固,速度也快。读准它的音,看好它的形,明白它的义,尤其是一词多义,记忆时要提高

分辨率。

如:orange是个兼类词,作可数名词意思是“桔子”;作形容词意思是“桔色的”;作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一个/'orindJ/,词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。

4.联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式:

①对比联想记忆:

将同义词: study/learn(学习),big/large/great(大的),look/

see/watch(看),hear/listen(听),good/fine/well/

nice(好的),door/gate(门),like/love/enjoy(喜欢)等。

反义词: 如:big(大) →small(小),dear(昂贵) →cheap(便宜),hot (热) →cold(冷),slow(慢) →quick/fast(快),thin(瘦) →(胖),in front of(在……前面) →behind(在……后面),south(南) →north(北)等。

同音词: too(也) →two(二),for(为) →four(四),right(正确) → write(写),by(乘) →buy(买),blue(蓝色的) →blew(blow 的过去式),sea(海洋) →see(看见),son(儿子) →sun(太阳), whether(是否)→weather(天气)词形相近比较:want(想要)→wait(等待),read(读)→ready(准备好的),wall(墙) →walk(走),quite(很)→quiet(安静的),

present(礼物)→parent(父母)等放到一起对比记忆。

同时还可以联想到一些义同形不同的词。如:由cost联想到pay,take 和spend,并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。

②归类联想记忆:把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。

A.按词性归类。如:名词driver, name…,动词be, have, drive…,

形容词careful, happy…,副词carefully, happily…,介词in,

on at…,代词he, she, him, her…等。

B.按用途归类。如:服装类coat, shirt, skirt, sweater,

shoes…,食品类cake, rice, dumpling, noodle…,运动类

football, basketball, race, sport…,交通类traffic, bus,

car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February,

March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday,

Thursday, Friday, Saturday, Sunday和节日等。比如学习

Christmas一词时,就联想到Children's Day,Women's Day,Teachers’Day,Tree—Planting Day,Mid—autumn

Festival,National Day, New Year’s Day, Spring

Festival等一系列的节日名词。

③构词联想记忆:利用同根词(词形转换)联想记忆,注意词性。英语单词中有许多词具有一词多性的特点,如open既可作动词用,又可作形容词用。另一些词具有同一个词根,如单词care既具备名词性质又具备动词性质,它的同根词有careful,carefully,careless,carelessly,对于这些词,我们应重点记忆。再如:north→ northern,noise→noisy→noisily等。利用合成词联想记忆,如

学到moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个词合成的;classroom是由class与room合成的。

④搭配联想记忆:以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。这种语言现象非常多,如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语。如:

1)含有get的短语有:get ready for 为…… 做准备,get up 起床,get on, with 与人相处,get down下来,get dressed穿衣服,get back 取回;回来,got on 上车,get off下车,get to 到达,get out of从……出来, get lost迷路。

2)含go的短语有:go swimming去游泳, goes on继续;持续, go to school去上学, go to bed上床睡觉, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走开, goes down降落,go back回去, go on with继续做某事

3) 含look的短语有:look at 看, 1ook after照看;照顾, look the same 看起来很像, 1ook like看起来像, 1ook for寻找, 1ook up(在词典、参考书中)查找, 1ook over (医生)检查, 1ook around (round)环顾四周

4)含make的短语有:make room for 为……. 让地方, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼脸, be made in在…制造, be made of由…制成, make tea沏茶, make friends with 与……交朋友, make up编出, made a mistake出差错, make sure确保,确信, make a noise吵闹

5)含take的短语有:take your time 不急;慢慢来, take, medicine 吃药;服药, take a walk 散步,take, exercise 运动, take turns 轮流;替换, take care of 照料;照顾, take, out of 带走;拿出, taking off 脱掉, take a

message for 给……捎个信

6)含come的短语有:came into 进来, come down 下来, come in 进来, come over 过来,come from 来自, come back 回来, come round 前来(过来)/ comes over, come on 快,加油, come out (花)开;出来, come along 赶快,快一点

7)含turn的短语有:turn off 关上, turn, up (把收音机等)开大一些, turn on 打开(灯等), turn down (把收音机等)开小一些, turned white 变白, turn left 向左拐。

8)含have的短语有:have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息, have breakfast吃早饭, have a look 看一看, have a good time 玩得愉快, had better 最好,have a drink of 喝一点儿

只要你多留心,有意识地注意归纳总结,记忆单词和短语不是一件难事。此外,老师课堂上播放朗读带,不只是单纯地听,而是一边听一边迅速地将其写下来,做到耳、心、手、眼并用。总之,对于那些新近学的单词,要不厌其烦地靠读、写、背等各种途径反复记忆。重复到一定的次数,就会成为长时间的记忆,也就不会遗忘了。

(5)记忆单词还要靠勤奋,抓住零散时间进行记忆。记忆单词时,除了

以上方法外还要做到“五到①脑到—背单词时肯定要想着,不能开小差。②眼到—仔细观察单词的写法。③口到—口里要念着单词。④

耳到—听着自己的读音。⑤手到—用手在书桌上或纸上写几遍这个单词。不要偷懒,一定要边记边壁划。把各个器官动用起来,相信自己一定能记住更多的单词。

有的同学认为单词的识记真很麻烦。其实并不麻烦。如果你能经常有意识地这样做,时间久了,就会养成习惯。以后每遇到一个词就会不知不觉地去联想。

一位外语专家曾经说过这样一句话:“千个单词至少在你眼前出现二十次

才能牢记。”同学们想想看,你所学的单词总共在眼前出现过多少次?这下你也许找到记不住单词的原因了吧?

“翻来覆去”巧记英文单词讲解

在英语中,很多单词可以"翻来覆去”,意思却完全不一同。再配合一定的口诀,能让你达到“回眸一笑百媚生”的效果,不信可以试一试! tool 工具——loot 抢劫;赃物 口诀:抢劫是需要工具的。 dog 狗——god 上帝 口诀:上帝有条狗。 evil 邪恶的——live 居住 口诀:邪恶的人应该住在地狱 ten 十——net 网 口诀:十张网。 doom 厄运——mood 心情 口诀:即使厄运降临,也要保持好心情。 part 部分——trap 陷阱 口诀:部分人掉进了陷阱。 deer 鹿——reed 芦苇 口诀:芦苇中有只鹿。 step 步——pets 宠物(复数) 口诀:宠物们一步步跟着主人。 nap 打盹——pan 平底锅 口诀:打盹时请不要使用平底锅。 time 时间——emit 散发,排放 口诀:政府应该规定汽车排放尾气的时间。 not 不,没有——ton 吨

口诀:我没有一吨重。 meet 相遇——teem 充满 口诀:老乡见老乡,两眼泪汪汪。mug 缸子——gum 口香糖 口诀:请把口香糖吐到缸子里。moor 停泊——room 房间 口诀:别把船停泊在房间。 tops 顶(复数)——spot 地点 口诀:见面的地点是山顶。 wolf 狼——flow 流动,涌出 口诀:大灰狼嘴里涌出很多口水。pool 水池——loop 环状物 口诀:水池是环状物。 raw 生的,不完美的——war 战争口诀:这是一场不完美的战争。rats 鼠(复数)——star 星星 口诀:老鼠多得像星星。 are 是——era 时代 口诀:现在是什么时代? pot 锅,壶——top 顶部 口诀:锅顶

巧记十二个的份英语单词

巧记十二个的份英语单 词 集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

巧记?十二个月的“月份”英语单词。具体方法如下:一月January:记忆:“箭”。 记忆说明:January音头类似“箭”,另外“1”的形状也象“箭”。二月February:记忆:新春“飞吧”。 记忆说明:February音头类似“飞吧”。二月是立春,一般也是春节所在的月份,这个月学生们都放寒假了,都要“飞吧”,飞回家玩去了呢。也可以联想一年之计在于春,新春伊始,就开始“飞吧”。 三月March:记忆:三八是“妈妈和妻子”的节日。 记忆说明:March发音象“妈妻”。三月有妇女节,对小孩来说,那是“妈”的节日,对于孩子他爸来说,那是“妻”的节日。 四月April:记忆:“Apple”。 记忆说明:词头Ap与苹果Apple开头一样,发音也有点类似,想象四月是吃“苹果”的日子。 五月May:记忆:劳动“美”。 记忆说明:May的发音类似“美”。五月有劳动节,劳动最光荣,劳动最“美”。另外,May也是“可以”的意思,联想劳动“可以”使人变“美”丽。 六月June:记忆:儿童节一起“聚呢”。 记忆说明:June与汉语“聚呢”(june)是一样的。六月有儿童节,孩子们肯定会在节日里高兴地过节、聚“聚呢”。 七月July:记忆:暑假“就来”。

记忆说明:July发音类似“就来”。这个月学生要放暑假了,盼望已久的暑假“就来”啦。 八月August:记忆:秋天“Autumn” 记忆说明:August词头与Autumn开头Au是一样的。八月立“秋”,秋天到了,所以八月与秋天Autumn有相似之处。 九月September:记忆:九月“Student”上“School”。 记忆说明:九月是S字母开头,学生和学校(Student、School)也是S开头。暑假结束了,September是Student到School的日子。 十月October:记忆:国庆节玩“气球”——“我可投吧”! 记忆说明:十月October是O开头,单词中间也还有个O字母。十月有国庆节,气球满天飞,气球的形状象“O”。并且,October的发音象“我可投吧”,就可以进一步联想拿着“气球”投掷玩,“我可投吧”! 十一月November:记忆:冬天“No温”度。 记忆说明:十一月的音头类似“No温”。十一月立冬,冬天来了,当然没有温度啦。 十二月December:记忆:一年到“底”了。 记忆说明:十二月December的音头类似“底”,因为十二月是一年的最后一个月,到“底”了

巧记单词50口诀

1。马戏团的鹦鹉 它一岁的age(年纪) 会说人的language(语言) 头脑很懂manage(经营) 要求增加wage(薪水) 惹得老板 rage(发怒 ) 把它关进cage(笼子) 2。败家女的生活 天生就很lazy(懒惰的) 生活就爱cozy(舒适的) 上街血拼crazy(疯狂的) 体胖心感uneasy(不安的) 减肥虚脱dizzy(头晕眼花的) 成天沉溺fantasy(幻想) 3。贫农发家史 地下播下seed(种子) 种出却是weed(杂草) 只能当作feed(饲料) 生存无法proceed(继续) 冒险去采seaweed(海带) 脚被刺伤bleed(流血) 拼命加快speed(速度) 回来销售succeed(成功) 见财心生greed(贪婪)

4。武术冠军擒贼 那天我骑着cycle(自行车)见有人偷旧bicycle(自行车) 还美其名曰recycle(回收利用) 我便鼓起了muscle(肌肉) 八卦掌划出semicircle(半圆) 擒贼被写进了 article(文章) 5。英国的过去 大英帝国无bound(边界) 英联邦国家abound(大量存在) 流通货币是pound(英镑) 随处英语的sound(声音) 满城绅士牵hound(猎狗) 6。超级逃兵 行军方向forward(向前的) 他的方向backward(向后的) 逃跑方式awkward(笨拙的) 其实是个coward(懦夫) 7。掌舵手

有一个volunteer(志愿者) 把船来steer(驾驶) 快乐是sheer(纯粹的) 神情却queer(古怪的) 高傲像 deer(鹿) 8。码头黑老大 野心相当large(大的) 想把地盘enlarge(扩大) 要想在这discharge(卸货) 保护费要overcharge(多收) 谁敢把我charge(控告) 9。便宜无好货 话说有个student(学生) 旅行需要tent(帐篷) 去到商店rent(租借) 只要几百cent(分) 野营发生accident(事故) 原来没有vent(通风孔) 骨架还全bent(弯曲) 奸商让人resent(愤恨) 10。排骨抢劫案

巧记英语单词的20种方法

巧记英语单词的20种方法 巧记英语单词的方法1.逻辑记忆 通过词的本身的内部逻辑关系,词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。 1)把几个字母看作做一个来记如: "ight"light,right,fight,night,might,sight,tight 2)外旧内新,如:bridge“桥”看成b+ridgeridge"山 脊”sharp看成s+harpharp"竖琴。 3)外新内旧,如:cleave“劈开”看成c+leave,tact"机智:看成t+act 巧记英语单词的方法2联想记忆 1)音与形的联想,即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想,如:eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。3)象声词,联想实际的声音,如:gong锣coo咕咕声。 巧记英语单词的方法3.构词记忆 利用构词法,通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。 巧记英语单词的方法4.分类记忆 巧记英语单词的方法5.卡片记忆 自制作单词卡片随时随身进行记单词,卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 巧记英语单词的方法6.词典记忆

即背字典,这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记,只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。 巧记英语单词的方法7.比较记忆 1)英汉比较如:mama,cigar,beer,bar,fee等。2)单复数的比较如:good-goods,spirit-spiritswood-woods3)同音词的比较如:right-write,eye-I4)词的阴阳性的比较如:actor-actresshost-hostess 巧记英语单词的方法8.理解记忆 通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如:second是“秒”,它来源于古代的六分法,分,秒,它是二次划分,因此second也是“第二”,进一步引申,还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。 巧记英语单词的方法9.联系记忆 1巧记英语单词的方法0.感官记忆 记单词时,不要只用一种感官,尽可能地用多个感官,耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 巧记英语单词的方法11.软件记忆 巧记英语单词的方法12.阅读记忆 巧记英语单词的方法13.同义记忆 通过同义词一起进行单词记忆,可确切理解词义,这时不必注意它们的意义的区别。 巧记英语单词的方法14.反义记忆 巧记英语单词的方法15.图表记忆 利用形象的图表进行记忆,它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。

(整理)巧记英语单词

加减字母巧记英语单词-上 英语单词的词形变化主要是增加前后缀,即在一个单词或词根的前后两个位置发生变化,如consider一词,加上后缀–able变成considerable,再加上前缀in-可变成inconsiderable。但是一个中国汉字的字形能够在平面上的任意位置发生各种变化,例如,部和陪,吕和回,旮、旯、旭等等,其变化可以说是八面来风,变换无穷。我们记忆汉字“形”的能力同样可以用于记忆英语单词,具体说来,就是不拘泥于一个英语单词只在前后词缀上的变化,撇开传统的英语单词构词法,通过观察识别单词在任何位置上的“形”的变化来记忆掌握它。 在被誉为“神读英语”(God Reads English)的GRE词汇学习过程中,很多人面对大量生词常常感到一筹莫展,缺乏信心。然而实际上,许多“面目可憎”的GRE词汇,仔细一看,竟是我们平常极熟悉的单词增加或者减少一两个字母而已。通过对一些常见单词加上或者减去一两个字母,同时进行联想,往往能激发我们记忆生词的兴趣,并大大提高单词记忆的效率。下面我们就看看通过加减字母从a到z来记忆英语GRE单词的方法和乐趣。 A(1)Florida n. 佛罗里达州 Florida –a → florid adj. 红润的,华丽的 佛罗里达州(Florida)是美国著名的“阳光之州”,设想一下佛州早上那红润美丽的(florid)朝阳。 (2)gate n. 大门 a + gate → agate n. 玛瑙 一扇(a)用玛瑙做的门(gate),这扇门岂不成了财富之门,是不是“阿里巴巴,芝麻开门!”中的那一扇? B(1)boat n. 小船

boat –b → oat n. 燕麦 用小船(boat)把燕麦(oat)运到城里可以卖个好价钱。 (2)bowl n. 碗 bowl –b → owl n. 猫头鹰 一只刻有猫头鹰(owl)图案的碗(bowl),估计夜里老鼠们不敢来骚扰了。C(1)creek n. 小溪,小湾 creek - c → reek v. 有臭味,冒烟 这条小溪(creek)被严重污染了,不时散发出阵阵臭味(reek)。 (2)coden. 密码,代码 code -c →ode n. 长诗,颂歌 把密码(code)藏在一首诗(ode)里来传送情报,这对间谍们而言只是雕虫小技。D(1)our pron.我们的 d + our → dour adj. 严厉的,脸色阴沉的 我们的(our)数学老师是一位严厉的(dour)老学究。 (2)apple n. 苹果 d + appl e + d → dappled adj. 有斑点的,斑驳的 一只带有斑点的(dappled)苹果(apple),味道好极了。 E(1)tree n. 树

怎么教孩子学习26个英文字母

怎么教孩子学习26个英文字母 作为英文书面语言的载体,26个字母的学习在英语学习中必然占据着举足轻重的基础位置。但是在教学实践中,我发现孩子对于26个字母的学习完全没有对于英语的继续学习产生其更应该有的更大的作用。 现在孩子学习26个字母仅仅成了孩子在枯燥地记忆单词时,能够记住一个单词各字母顺序的一个个字母的代号。但是英语作为一门拼音语言,发音和其拼写有着极其紧密的联系。那么我们应该怎么来教孩子学会26个字母,并能够真正发挥26个字母在英语学习中应有的基础性的重要作用呢? 一、字母融入感官认识 在学习每个字母时,一定要给孩子一个含有这个字母的一个比较直观的单词,这个单词一定要是动物,水果类的名词。而且一定要给孩子一个直观感官的认识,要给孩子看相关实物或者图片等等。 比如A is for apple. Apple, apple, apple. B is for banana. Banana, banana, banana. 二、字母融入发音 在教孩子学习字母时,一开始就给孩子确立一个概念,每个英语字母的学习是分为Name和Sound两个部分的。 在教孩子学习字母时就要将每个字母的基本发音简单的给孩子区分开,让孩子有意识到每个字母有一个名字,在单词里还有一个发

音。 比如孩子学习字母A时,你说this is A, it's Name is A, A sounds … in Apple. 三、字母融入拼写 当经历过上面两个步骤之后,我们在对孩子练习时就可以直接用发音练习孩子在字母与发音之间的直接联系。 比如,在对孩子训练时就可以说发音让孩子马上反应出字母。 这样就不会让孩子熟练地学习了26个字母的字母歌之后就永远不再充分利用这26字母了。

九种妙法巧记英文单词 一

九种妙法巧记英文单词一、合成记忆法有些汉字,比如"明""解"等属于合成字。"日"即太阳,是白天光明的来源;"月"即月亮,是黑夜光明的来源;所以"明"就由"日"和"月"两个字合成而来。又,古时候人们宰牛是将"刀"放在"牛"的"角"后开始将其解体的,所以,"解"字就由"角""刀"和"牛"三个字合成而来。在英语词汇里有与此类似的合成词,这些合成词是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成的,而且合成词的意义通常就是其构成中子词意义的叠加与复合。根据子词与合成词的内在关系记忆英语单词,就好比是对合成汉字进行"以形说义"一样。所以,我们把合成记忆法看作是英语单词"说文解字"之一。1 football n. 足球,足球比赛〔foot脚、足,ball球;主要靠脚踢来进行的球赛〕2 himself pron. 他自己,他亲自〔him他,self自己〕3 overcome vt. 战胜,克服〔over越过,come来;努力地越过各种障碍而来〕4 sometime ad. 将来某个时候,过去某个时候〔some某一,time 时候〕5 widespread a. 分布广的,散布广的〔wide宽广的,spread散布、蔓延〕二、构词分析法汉字的偏旁部首是同部字的共同形旁,同时它们还起着共同的表意作用。在"相、盯、看、睿、瞥"这组字中,有一个共同的构成部分"目"字,它不仅使每个字都具有用眼睛观看的基本意义,还使这组字成为同部字。像汉字由偏旁部首组成一样,许多英语单词也是由词根、词缀按照一定的逻辑联系构成的。单词数量虽然浩瀚如海,但常用的词根、词缀数量和汉字的偏旁部首差不多,只有二三百个。若利用词根、词缀对英语单词进行构词分析和解形释义,单词既好认又好记,词义一目了然。如果像归纳分析同部汉字那样归纳分析同根的英语单词,还可举一反三,触类旁通,很快地记住一组组的单词。这方面,构词分析法与汉字的"以形说义"有异曲同工之妙,可以说是英语单词的"说文解字"之二。词根是一个单词的核心部分,它表示单词的基本词义。有的词根能单独使用而成为单词,叫做"自由词根"或"根词"。前缀是加在词根或单词前面的部分,它具有一定的含义,能改变、限制或加强词根和单词的含义。前缀的表示方式是在字母或字母组合后面加一短横,如in-。后缀是加在词根或单词后面的部分,对词根和单词的意义进行补充。常用的后缀有名词后缀、动词后缀、副词后缀和形容词后缀四种形式。后缀的表示方式是在字母或字母组合前面加附一短横,如-er。中缀是在单词里起连接作用的字母或字母组合。1 advise vt. 劝告,建议〔前缀ad-对、向,词根vis看,-e动词后缀;就某件事应该如何做向别人提出自己的看法〕2 invisible a. 看不见的,无形的〔前缀in-不、无,词根vis看,形容词后缀-ible可…的;不可能被看见的〕3 revise vt. 复习,修改〔前缀re-再、又,词根vis看,-e动词后缀;为了究错而再次查看〕4 television n. 电视,电视机〔词根tele远,词根vis看,-ion名词后缀;通过电波由远处传来可供观看的图像〕5 visual a. 看得见的,视觉的〔词根vis看,形容词后缀-ual…的;看得见的〕注意:①同一词根或词缀有变体形式,词根、词缀也存在着同形异义、异形同义的情况。②读者在初学时不宜孤立地背记词根和词缀,要在常用词汇的构词分析中循序渐进,日积月累地学习和记忆词根、词缀等构词知识,否则越学越糊涂。凡是能用词根和词缀记忆的单词,《三三速记》丛书都一一进行了详细的构词分析,读者可以在潜移默化的过程中牢记那些难以掌握的词根和词缀三、借梯上楼法我们稍微留心一下就会发现,尽管汉字和英语单词是两种截然不同的语言文字,但它们有着共同的表现形式:汉语拼音字母与英文字母同形。这就使得某些汉字的拼音字母组合(对无关紧要的拼音声符进行省略)与一些英语单词的英文字母组合恰好相同。对于常用的汉字,我们已基本上烂熟于心,若利用汉语拼音为中介与英语单词进行奇特联想,就能既快又牢地记住英语单词。我们都知道,汉语里有异音异义的同形字,英语里有异音异义的同形词,而我们这里采用的可以说是一种特殊的"汉英同形字词记忆法"。在此,我们将汉语拼音比作梯子,记住了单词喻为上楼,故称为"借梯上楼法"。1 ban n. 禁令,禁止〔颁〈ban〉布禁令〕2 die v. 死,死亡〔谍〈die〉报工作危险,多是九死一生〕3 hang vi. 悬挂,吊着〔吊着嗓子,引吭〈hang〉高歌〕4 pin n. 别针,针饰〔针饰是精品〈pin〉〕5 song n. 歌曲,歌声〔送〈song〉

月份巧记

一月January:记忆:“箭”。 记忆说明:January音头类似“箭”,另外“1”的形状也象“箭”。 二月February:记忆:新春“飞吧”。 记忆说明:February音头类似“飞吧”。二月是立春,一般也是春节所在的月份,这个月学生们都放寒假了,都要“飞吧”,飞回家玩去了呢。也可以联想一年之计在于春,新春伊始,就开始“飞吧”。 三月March:记忆:三八是“妈妈和妻子”的节日。 记忆说明:March发音象“妈妻”。三月有妇女节,对小孩来说,那是“妈”的节日,对于孩子他爸来说,那是“妻”的节日。 四月April:记忆:“Apple”。 记忆说明:词头Ap与苹果Apple开头一样,发音也有点类似,想象四月是吃“苹果”的日子。 五月May:记忆:劳动“美”。

记忆说明:May的发音类似“美”。五月有劳动节,劳动最光荣,劳动最“美”。另外,May 也是“可以”的意思,联想劳动“可以”使人变“美”丽。 六月June:记忆:儿童节一起“聚呢”。 记忆说明:June与汉语“聚呢”(june)是一样的。六月有儿童节,孩子们肯定会在节日里高兴地过节、聚“聚呢”。 七月July:记忆:暑假“就来”。 记忆说明:July发音类似“就来”。这个月学生要放暑假了,盼望已久的暑假“就来”啦。 八月August:记忆:秋天“Autumn” 记忆说明:August词头与Autumn开头Au是一样的。八月立“秋”,秋天到了,所以八月与秋天Autumn有相似之处。 九月September:记忆:九月“Student”上“School”。 记忆说明:九月是S字母开头,学生和学校(Student、School)也是S开头。暑假结束了,September是Student到School的日子。

26个英文字母书写笔顺巧记忆

26个英文字母书写笔顺巧记忆 什字中小李丹 在英文字母书写教学中,正确的笔顺是教学的难点。很多孩子喜欢按照汉语拼音的书写习惯去写英文字母。在教学中,我尝试了以下方式,对于帮助孩子养成正确的英文字母书写习惯有明显的效果。 一、巧用歌谣区分字形 遇到形近的字母,可以通过歌谣作强化记忆。如d和b,“一把剪刀分两半,左下圆圈ddd,右下圆圈bbb”;u和n,“开口朝上uuu,开口朝下nnn”;m和n,“一道门儿是n,二道门儿是m”,帮助学生加深对初学字母的音与形的记忆。 二、巧用歌谣记牢笔顺 “大写字母A, E, F, H,小写字母f和t,最后才把腰带系。”这句话的意思告诉孩子,字母有中横的,如“A, E, F, H, f, t”等,中间的那横像腰带,要最后写。“小写字母i和j,出门再戴小帽子。”小写字母如“i, j”等,顶上那一点如同小帽子,也要最后写。有了这两句顺口溜,孩子很容易就能记住这些字母正确的笔顺。 三、巧用学生熟悉的事物 “E”和“F”的写法都是先写竖,然后从上到下写横。学生很容易把把它们的顺序弄错。在教学“E”时我说:“大写E字母就像一座楼房,得先把外墙砌好,才能盖屋顶,所以要先写竖折,再写两横。”学生很快就记住了,我又进一步提示说:“还记得“大写字母A, E, F, H,最后才把腰带系。”这句话吗?它提醒我们什么?”学生立刻七嘴八舌地说:“要最后写中间那横。”至此,学生已经十分了解这个字母

的书写笔顺了。教学“F”时,我让学生观察这个字母像什么,有学生说像旗子。我顺势讲解:“要把F这面旗子插牢,得先把旗杆写正,先写……(教师在黑板示范)(学生:先写一竖)。对!” 总之,能把英文字母写得很漂亮,对于学好英语有很大的作用。但是英语字母的书写不同于汉字的书写,汉字是音形意的组合,记忆汉字的智力因素更多一些;而英语字母,只是作为组成单词的元素,对于它的记忆,非智力因素占的比例要大一些。因此,小学生英文字母书写一定要注意指导,通过各种形象直观的方式帮助孩子从一开始就养成正确的英文书写习惯。在字母书写教学中,教师应以“好习惯、早养成、益终生”为宗旨,对学生提出严格的要求,字母的笔顺、大小规格、宽窄高低和倾斜度等等,都必须一丝不苟。学生在书写时,教师应在教室内加强巡视,及时纠正学生书写中的错误方法,包括笔顺、书写姿势等,尽量把错误扼杀在初始阶段。

七大单词记忆法教你快速巧记英文单词

七大单词记忆法教你高效快速巧记英文单词 老师叮咛:李辉老师说,想要提高阅读理解、写作水平,词汇量是首要问题!下面的学会这些单词记忆方法不但可以记住大量的单词,也可以使语言变活。此文件经过了全网首席高考英语名师李辉老师团队高度认真的整理校对,无错、可信!可供全国各省高中生打印、背诵! 打游戏快乐吗?其实真正让你快乐的不是游戏,而是专注——It is 专注 that 让你快乐!事实上,如果你能够专注地背单词,或者专注地做完形魔鬼训练,也可以获得这种专注的快乐。只是,游戏会一直勾着你、让你进入一种“被动的专注状态”;但是真正掌握了“快乐之道”的人,会主动专注在一件事情上、获得“主动的专注的快乐”。 造房子用的是砖,说话用的是词,单词就是语言的基础。要提高英语成绩,词汇是一个很基础很重要的部分。但是面对着密密麻麻的单词,学生们还是感到头痛。下面介绍一些记忆单词的绝招,应该对正在词海中挣扎的你有些帮助。 ●词根词缀法: 这个方法基于英语单词的构词法,靠分解单词来记忆。每个英语单词都可以分解成一个核心词根,和前缀或后缀。例如在view(看法、景色)这个单词的基础上,加上表示再一次的前缀re,就是复习的意思;加上表示人物的后缀er,就有观众、探视器等的意思。 这是一种比较高效率的记忆方法,认识一个词缀就会帮助你认识很多单词,做到举一反三。但前提是,你必须先学习和掌握一定的词根、词缀的意义。 ●大浪淘沙法: 如果你的目标是一天记住100个单词,那么所需背诵的单词数量最好要达到500个。因为人的记忆力是有限的,所以不要指望只背20个单词,就能记住全部并且永远不会忘记。将每天背诵的数量定在500个,虽然你实际记住的也许只有100个,但是这100个一定是你记得最牢的。 把没有记住的单词继续放到第二天的计划中,这样天天坚持,就会看到成效。这个方法好比用筛子过滤沙砾,虽然漏掉的是大多数,但剩下的却是精华。要在短时间内背出大量的单词,必须以量取胜,持之以恒。 ●循环往复法: 把所要背的单词分组,比如每组100个,共50组。第一天,背第一组的100个;第二天不要急着前行,先用比前一天快一倍的速度把第一组的单词过一遍,然后再看第二组的单词;几天以后再复习第一天的单词,以此类推。 这样做虽然可能影响背单词的进度,但能有效地巩固所学的内容,以滚雪球的方式加深记忆。 人会遗忘,最好的方法是在你正要遗忘的时候复习一下,这相当于对原来记忆进行刺激,会使快要忘记的东西记得很牢。这个方法因人而异,你可以根据自己的记忆力情况,决定复习的周期。如果怕雪球越滚越大,到后来每天的任务越来越艰巨,你也可以先把要背的所有单词都背一遍,采取每第二天只复习前一天的内容方法,等全部背完一遍后再从头来第二遍。 ●创意联想法: 联想的方法有很多,一般可以从意思上、读音上或者形象上联想。例如,vernal(春天的)和venial(可宽恕的),这两个单词长得很像,读音也相似,唯一的区别在于前者有个r,后者有个i。根据意思,不妨这样想,r很像一片小树叶,自然是和春天有关;而i像个人,是人自然会犯错,就和宽恕的意义联系了起来。这种方法有时看来牵强附会,但对于少数实在记不住的单词,不妨发挥创意,根据自己的习惯和文化背景联想记忆,也会使枯燥的背诵有了乐趣。 ●快速扫视法: 把每天要背的单词写在纸上,左边写英文,右边写中文意思。先扫视一遍,然后遮住中文意思,进行回忆,没有记住的就做个记号。第二遍只扫视有记号的,然后遮住中文意思,再回忆,没有记住的再做记号。一直到所有单词都记住为止。那些记号最多的单词也就是最难的,今后复习时可以作为

巧记英语12个月份

巧记英语12个月份 英语中,十二个月份是学生必须掌握的单词,但由于它们的读音难记,书写繁琐,学生在记忆时普遍觉得困难。现在我介绍一段有意义的片断利用谐音记忆它们:詹妞(January)和凡伯(February)去马齿山(March)旅行,四月遇见了太阳神阿波罗(April),娶了一位妩媚(May)的新娘,带了两个丫头刘朱恩(June)和戚朱来(July),发了奥哥斯(August)的财。后来,生了儿子 son(September,October,November),叫迪塞波(December)。 此谐音记忆法,有的包括了具体的月份,有的是月份开头字母,又利用故事的形式激发学生的兴趣,便于学生记忆。如,马齿山(三月March),妩媚(五月May),刘朱恩(六月June),戚朱来(七月July),发了奥哥斯的财(八月August)…… 一月:January 简写Jan. 二月:February 简写Feb. 三月:March 简写Mar. 四月:April 简写Apr. 五月:May 简写May. 六月:June 简写Jun. 七月:July 简写Jul. 八月:August 简写Aug. 九月:September 简写Sep. / Sept. 十月:October 简写Oct. 十一月:November 简写Nov. 十二月:December 简写Dec.

January['d??nju?ri] 一月February['febru?ri] 二月March[ma:t?] 三月April['eipr?l] 四月May[mei; me] [mei? me] 五月June[d?u:n] 六月July[d?u(:)'lai] 七月August['?:g?st] [?:'g?st] 八月September[s?p'temb?] 九月October[?k't?ub?] 十月November [n?u'vemb?] 十一月December [di'semb?] 十二月

巧记 十二个月的“月份”英语单词

巧记十二个月的“月份”英语单词。具体方法如下: 一月January:记忆:“箭”。 记忆说明:January音头类似“箭”,另外“1”的形状也象“箭”。 二月February:记忆:新春“飞吧”。 记忆说明:February音头类似“飞吧”。二月是立春,一般也是春节所在的月份,这个月学生们都放寒假了,都要“飞吧”,飞回家玩去了呢。也可以联想一年之计在于春,新春伊始,就开始“飞吧”。 三月March:记忆:三八是“妈妈和妻子”的节日。 记忆说明:March发音象“妈妻”。三月有妇女节,对小孩来说,那是“妈”的节日,对于孩子他爸来说,那是“妻”的节日。 四月April:记忆:“Apple”。 记忆说明:词头Ap与苹果Apple开头一样,发音也有点类似,想象四月是吃“苹果”的日子。 五月May:记忆:劳动“美”。 记忆说明:May的发音类似“美”。五月有劳动节,劳动最光荣,劳动最“美”。另外,May也是“可以”的意思,联想劳动“可以”使人变“美”丽。

六月June:记忆:儿童节一起“聚呢”。 记忆说明:June与汉语“聚呢”(june)是一样的。六月有儿童节,孩子们肯定会在节日里高兴地过节、聚“聚呢”。 七月July:记忆:暑假“就来”。 记忆说明:July发音类似“就来”。这个月学生要放暑假了,盼望已久的暑假“就来”啦。 八月August:记忆:秋天“Autumn” 记忆说明:August词头与Autumn开头Au是一样的。八月立“秋”,秋天到了,所以八月与秋天Autumn有相似之处。 九月September:记忆:九月“Student”上“School”。 记忆说明:九月是S字母开头,学生和学校(Student、School)也是S开头。暑假结束了,September是Student到School的日子。 十月October:记忆:国庆节玩“气球”——“我可投吧”! 记忆说明:十月October是O开头,单词中间也还有个O字母。十月有国庆节,气球满天飞,气球的形状象“O”。并且,October 的发音象“我可投吧”,就可以进一步联想拿着“气球”投掷玩,“我可投吧”!

十种妙法巧记英文单词

十种妙法巧记英文单词 一、时机。要选择心情平静、愉快,脑子里无杂念的最佳时机来记。如早上起床后,晚上临睡前,节假日等。其他时间要记也要本着心情静下来为原则。 二、信心。信心是提高记忆力的保证。特别是对于那些读起来拗口及很长的单词,更要排除畏难情绪。 三、方法。单词记忆方法很多,诸如:归类记忆法、图物记忆法、筛选记忆法、分析记忆法、比较记忆法、循环记忆法、解剖记忆法、规律记忆法、歌诀记忆法、表格记忆法、提纲记忆法、趣味记忆法、卡片记忆法、浓缩记忆法等等。一定要找到适合自己的一两种记忆方法,不能见异思迁。 四、目的。有目的记住的单词,远比无具体目的所记住的单词遗忘率低。如与老外探讨某个问题时,有几个关键词一定得记住。 五、观察。记生词时不要上来就盲目地拼记。最好先用几分钟时间仔细观察该词的结构,找出其特点。这样做表面上看似乎浪费时间,但实际上对记单词大有帮助。 六、反复。反复是记忆之母,任何先进科学的单词记忆法都必须以多次反复记忆为基础。 七、刺激。脑细胞敏锐时比迟钝时记忆单词的效果要好很多。刺激的方法很多,凡能使你高兴激动的事都能有效地刺激大脑。 八、形象。教学法上有直观教学法,即形象地再现动作、物体本身,此法完全可以引入单词记忆法。 九、联想。联想有助于记忆单词,这是毫无疑问的。 十、时间。脑子是很容易疲劳的,记忆的时间学生最好控制在一个半小时以内。中学生年龄小,一般不要超过40分钟。 七招巧背英语单词

主题:英国最常用的118句口语from https://www.360docs.net/doc/634530681.html, 1. Absolutely not. 绝对不是。 2. Are you coming with me 你跟我一起去吗? 3. Are you sure 你能肯定吗?

英文26个字母书写方法及记忆口诀

英文26个字母书写方法及记忆口诀 在英文字母书写教学中,正确的笔顺是教学的难点。很多孩子喜欢按照汉语拼音的书写习惯去写英文字母。在教学中,我尝试了以下方式,对于帮助孩子养成正确的英文字母书写习惯有明显的效果。一、巧用歌谣区分字形: 遇到形近的字母,可以通过歌谣作强化记忆。如d和b,“一把剪刀分两半,左下圆圈ddd,右下圆圈bbb”;u和n,“开口朝上uuu,开口朝下nnn”;m和n,“一道门儿是n,二道门儿是m”,帮助学生加深对初学字母的音与形的记忆。 二、巧用歌谣记牢笔顺: “大写字母A, E, F, H,小写字母f和t,最后才把腰带系。”这句话的意思告诉孩子,字母有中横的,如“A, E, F, H, f, t”等,中间的那横像腰带,要最后写。 “小写字母i和j,出门再戴小帽子。”小写字母如“i, j”等,顶上那一点如同小帽子,也要最后写。 有了这两句顺口溜,孩子很容易就能记住这些字母正确的笔顺。三、巧用学生熟悉的事物: “E”和“F”的写法都是先写竖,然后从上到下写横。学生很容易把把它们的顺序弄错。在教学“E”时我说:“大写E字母就像一座楼房,得先把外墙砌好,才能盖屋顶,所以要先写竖折,再写两横。”

学生很快就记住了,我又进一步提示说:“还记得“大写字母A, E, F, H,最后才把腰带系。”这句话吗?它提醒我们什么?”学生立刻七嘴八舌地说:“要最后写中间那横。”至此,学生已经十分了解这个字母的书写笔顺了。 教学“F”时,我让学生观察这个字母像什么,有学生说像旗子。我顺势讲解:“要把F这面旗子插牢,得先把旗杆写正,先写……(教师在黑板示范)(学生:先写一竖)。对!” 反思与体会: 从教育心理学的角度看,学习过程中影响学习效果的最大因素之一是学习者的情感控制。能把英文字母写得很漂亮,对于学好英语也起到推动作用。但是英语字母的书写不同于汉字的书写。汉字是音形意的组合,记忆汉字的智力因素更多一些;而英语字母,只是作为组成单词的元素,对于它的记忆,非智力因素占的比例要大一些。因此小学生英文字母书写一定要注意指导,通过各种形象直观的方式帮助孩子从一开始就养成正确的英文书写习惯。 在字母书写教学中,教师应以“好习惯、早养成、益终生”为宗旨,对学生提出严格的要求,字母的笔顺、大小规格、宽窄高低和倾斜度等等,都必须一丝不苟。学生在书写时,教师应在教室内加强巡视,及时纠正学生书写中的错误方法,包括笔顺、书写姿势等,尽量把错误扼杀在初始阶段。

五年级下册英语知识素材 巧记英语12个月份 人教Pep

巧记英语十二个月份 十二个月的英语单词分别是:January(一月); February(二月); March(三月); April(四月); May(五月); June(六月); July(七月); August(八月); September(九月); October(十月); November(十一月); December (十二月)。 第一步缩写记忆 Jan.(一月); Feb.(二月); Mar.(三月); Apr.(四月); May(五月); Jun.(六月); Jul.(七月); Aug.(八月); Sep.(九月); Oct.(十月); Nov.(十一月); Dec.(十二月)。 第二步分组对应记忆 十二个月按字母结构可分五组: 1、“uary”组(1、2):January(一月); February(二月)。 2、“J”组(6、7):June(六月); July(七月)。 3、“M”组(3、5):March(三月); May(五月)。 4、“A”组(4、8):April(四月); August(八月)。 5、“ber”组(9-12):September(九月); October(十月); November(十一月); December(十二月)。 第三步先易后难,逐个突破。 1、十二个月份中,May(五月)记忆起来比较简单,由此联想记忆March(三月)。 2、April(四月)与August(八月)可根据字母多少来记忆,April(四月)字母较少,排在August八月的前面。为什么四月与八月以字母“A”开头呢,可以联想:“4”与“八”与字母“A”在形状上很相似。 3、辨析记忆:January(一月)和February(二月)是最初两个月,二者非常容易弄混。可以根据第一个字母的笔画来记忆,January第一个字母是“J”(大写为笔),可与一联系起来,即January为“一月”。 4、最后一组September(九月)、October(十月)、November(十一月)、December(十二月)虽然都是以“ber”结尾,也可分类,September\November\December三个单词的词尾都含有“mber”,这样就把October单独分离出来,可以记忆。剩余三个月可以按下面介绍的联想\谐音法来记忆。 5、June(六月)与July(七月)非常相似,也可根据下面介绍的联想\谐音法来记忆。 第四步联想\谐音记忆 根据第二步进行联想\谐音记忆。 1、January(一月)与February(二月):箭步如飞的月份 两个单词都含有共同部分“uary”,只要区分开前三个字母即可。 (1)“Jan”可联想中文“箭”。可联想“一”与“箭头”相似。记忆:“箭”。 (2)February音头(“Febr”)类似“飞吧”。二月是立春,一般也是春节所在的月份,这个月学生们都放寒假了,都要“飞吧”,飞回家玩去了。也可以联想一年之计在于春,新春伊始,就开始“飞吧”。记忆:新春“飞吧”。2、June(六月)与July(七月):小朋友的月份 (1)June与汉语“聚呢”(ju ne)是一样的。六月有儿童节,孩子们肯定会在节日里高兴地过节、聚“聚呢”。记忆:儿童节“聚呢”。 (2)July发音类似“就来”。这个月学生要放暑假了,盼望已久的暑假“就来”啦。记忆:暑假“就来”。 3、March(三月)与May(五月):节日最美的月份 (1)March发音象“妈妻”。三月有妇女节(3月8日),对小孩来说,那是“妈”的节日;对于孩子的父亲来说,那是“妻”的节日。记忆:“妈妈和妻子”的节日。 (2)May发音类似“美”。五月有劳动节,劳动最光荣,劳动最“美”。另外,May也是“可以”的意思,联想劳动“可以”使人变“美”丽。劳动“美”。 4、April与August(八月)记忆:吃苹果看月亮 (1)April的Ap与苹果Apple开头一样,发音也有点类似,想象四月是吃“苹果”的日子。 (2)August词头与Autumn开头Au是一样的。八月立“秋”,秋天到了,所以八月与秋天Autumn有相似之处。记忆:秋天“Autumn”。 5、September(九月); October(十月); November(十一月); December(十二月):秋去冬来 (1)九月September是S字母开头,学生和学校(Student、School)也是S开头。暑假结束了,September是Student 到School的日子。Sep也可联想“瑟瑟秋风”。记忆:九月“Student”上“School”。 (2)十月October是O开头,单词中间也还有个O字母。十月有国庆节,气球满天飞,气球的形状象“O”。并且,October的发音象“我可投吧”,就可以进一步联想拿着“气球”投掷玩,“我可投吧”!记忆:国庆节玩“气球”——“我可投吧”! (3)十一月November的音头类似“No温”。十一月立冬,冬天来了,当然没有温度啦。记忆:冬天“No温”度。(4)十二月December的音头类似“底”,因为十二月是一年的最后一个月,到“底”了。另外,D 要大写,D 是“大(da)”汉语拼音的第一个字母,12 月最大的月份。记忆:一年到“底”了,大月。

26个英语字母顺口溜知识讲解

26个英语字母顺口溜

A像小人中间立,宝塔尖尖顶破天.B像兄弟葫芦娃,一根小棍靠耳边.C像鱼钩弯又弯,一笔下来画半圈.D像半张香香饼,一刀切下剩半边.E像山川竖着放,竖折在前横在后.F像一面小红旗,先竖后折有秩序.G像鱼儿钩上咬,后再C上添尾巴.H像把登天梯,左竖右竖中间连. I像线轴把布织,从上至下有顺序.J像伞把儿雨中立,一竖弯到左边去.K像椅子坐上去,墙上板儿飞双镖.L像笔灯下照儿,竖折一笔最容易.M像骆驼背双峰,两笔写完不用多.N像门儿屋上建,前竖头连后竖尾.O像鸭蛋圆又圆,从左至右画一圈.P像气球空中飘,直线上面绑半圆.Q像蝌蚪水中游,鸡蛋上面长个把儿.R像小孩捉迷藏,一竖半圈加一点儿.S像一条小蚯蚓,从右起笔拐两弯.T像锤子咚咚敲,高先竖后折立的稳.U像杯子盛满水,小嘴一张便是它.V像花瓶插满花,倒看小门就是它.

W像锯利无比,M是它好姐妹. X像义字少一点,它和错号一个样. Y像弹弓射猎物,一根棍儿分两杈. Z像弹簧弹得高,把N放倒就是它. 英文26个字母书写、学习巧记忆 字母书写歌 字母书写有规格,左倾五度正适合。 大写一律上两格,不顶线是原则。 头上有辫上两格,(b,d,h,k); 有尾下面两格托,(g,q,y); 无辫无尾中间格,(a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z); 唯有f三格点, j,p中下两格多,i,t中上一格半。 对照课本仔细看,养成书写好习惯。 巧记26个字母 二十六个字母整理成一段有趣的顺口溜: 金字塔AAA,汉堡包BBB,小耳朵CCC,月饼切半DDD; 木头梳子EEE,金钥匙是F,鱼儿上钩GGG。 一减一是H,顶天立地就是I,雨中伞把JJJ,机关枪KKK; LL象锄头,MM是高山,NN滑滑梯。大鸭蛋OOO,小旗子PPP,鸡蛋打破QQQ; P系围巾是R,半个“8”字是S,电线杆

如何巧记英语月份和星期

如何巧记英语月份和星期 四步记住英语十二个月份 十二个月的英语单词分别是:January(一月); February(二月); March(三月); April(四月); May(五月); June(六月); July(七月); August(八月); September(九月); October (十月); November(十一月); December(十二月)。 第一步缩写记忆Jan.(一月); Feb.(二月); Mar.(三月); Apr.(四月); May(五月); Jun.(六月); Jul.(七月); Aug.(八月); Sep.(九月); Oct.(十月); Nov.(十一月); Dec.(十二月)。 第二步分组对应记忆十二个月按字母结构可分五组:1、“uary”组(1、2):January (一月); February(二月)。2、“J”组(6、7):June(六月); July(七月)。3、“M”组(3、5):March(三月); May(五月)。4、“A”组(4、8):April(四月); August(八月)。5、“ber”组(9-12):September(九月); October(十月); November(十一月); December (十二月)。 第三步先易后难,逐个突破1、十二个月份中,May(五月)记忆起来比较简单,由此联想记忆March(三月)。2、April(四月)与August(八月)可根据字母多少来记忆,April (四月)字母较少,排在August八月的前面。为什么四月与八月以字母“A”开头呢,可以联想:“4”与“八”与字母“A”在形状上很相似。3、辨析记忆:January(一月)和February(二月)是最初两个月,二者非常容易弄混。可以根据第一个字母的笔画来记忆,January第一个字母是“J”(大写为笔),可与一联系起来,即January为“一月”。4、最后一组September(九月)、October(十月)、November(十一月)、December(十二月)虽然都是以“ber”结尾,也可分类,September\November\December三个单词的词尾都含有“mber”,这样就把October单独分离出来,可以记忆。剩余三个月可以按下面介绍的联想\谐音法来记忆。5、June(六月)与July(七月)非常相似,也可根据下面介绍的联想\谐音法来记忆。 第四步联想\谐音记忆根据第二步进行联想\谐音记忆。 1、January(一月)与February(二月):箭步如飞的月份两个单词都含有共同部分“uary”,只要区分开前三个字母即可。(1)“Jan”可联想中文“箭”。可联想“一”与“箭头”相似。记忆:“箭”。(2)February音头(“Febr”)类似“飞吧”。二月是立春,一般也是春节所在的月份,这个月学生们都放寒假了,都要“飞吧”,飞回家玩去了。也可以联想一年之计在于春,新春伊始,就开始“飞吧”。记忆:新春“飞吧”。 2、June(六月)与July(七月):小朋友的月份(1)June与汉语“聚呢”(ju ne)是一样的。六月有儿童节,孩子们肯定会在节日里高兴地过节、聚“聚呢”。记忆:儿童节“聚呢”。(2)July发音类似“就来”。这个月学生要放暑假了,盼望已久的暑假“就来”啦。记忆:暑假“就来”。 3、March(三月)与May(五月):节日最美的月份(1)March发音象“妈妻”。三月有妇女节(3月8日),对小孩来说,那是“妈”的节日;对于孩子的父亲来说,那是“妻”的节日。记忆:“妈妈和妻子”的节日。(2)May发音类似“美”。五月有劳动节,劳动最光荣,劳动最“美”。另外,May也是“可以”的意思,联想劳动“可以”使人变“美”丽。劳动“美”。 4、April与August(八月)记忆:吃苹果看月亮(1)April的Ap与苹果Apple开头一样,发音也有点类似,想象四月吃“苹果”的日子。(2)August词头与Autumn开头Au是一样的。八月立“秋”,秋天到了,所以八月与秋天Autumn有相似之处。记忆:秋天“Autumn”。 5、September(九月); October(十月); November(十一月); December(十二月):秋去

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