西南大学教师及其他专业技术职务任职资格评审表.doc

西南大学教师及其他专业技术职务任职资格评审表.doc
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西南大学教师及其他专业技术职务任职资格评审表

单位:园艺园林学院

姓名: xx

岗位类别:教师岗(应用推广型)

岗位级别:五级

现任职务:副教授

拟评职务:教授

填表时间:2019年4月10日

西南大学制

填表说明

一、填写要求

(一)本年度职称评审成果截止时间为2019年6月30日,申请者应填写任现职以来至成果截止时间范围内的成果。

(二)成果按照重要性自主排序。

(三)申请人填写表格过程中原则上不得改变表格顺序及结构,如因内容填写需要,可适当调整表格行距、字体大小、删减、增加成果行数,确保表格充实、整洁、美观。

二、指标解释

(一)其他专业技术:填写内容包括图书资料、实验技术、计算机工程、出版编辑、会计审计、基建工程、档案管理、卫生技术、农业技术。

(二)所属学部或评审专家组:参考申报通知附件。

(三)成果序号:申请者本人对所填写成果按照重要性进行排序。

(四)成果类别:

1.教学成果:教改论文、教改项目、教材、指导学生获奖、教学成果获奖、其他教学成果。

2.科研成果:学术论文、科研项目、科研成果获奖、专利技术、农产品育种、学术专著、特殊专业成果、其他科研成果。

(五)成果级别:指刊物分类、科研获奖和科研项目的级别等。

(六)成果内容:格式按照附表所提供的样式填写,完整的提供所填教学科研成果各要素。

三、打印要求

本表A4纸双面打印

一、基本情况

二、个人经历(一)学习经历

(三)任现职以来培训经历

(四)人才计划、学术头衔、荣誉称号等(不超过5项)

(二)成果送审

六、教学情况

任现职以来承担本科课程情况(同1门课讲授多次的只填1次,计入总量,任现职超过5年的填写近5年情况)

七、任现职以来自选代表性成果

八、任现职以来其他自选成果

九、本人承诺

十、单位材料审核及考核推荐(一)单位资格审查

(二)思想政治素质和师德考核

十一、评审过程

(一)学院(部)学术委员会评审

电力电子技术-西南大学2016年作业

第一批 单选题 题目说明: (10.0分)1.IGBT属于()控制型元件 A.A:电流 B.B:电压 C.C:电阻 D.D:频率 (10.0分)2.触发电路中的触发信号应具有() A.A:足够大的触发功率 B.B:足够小的触发功率 C.C:尽可能缓的前沿 D.D:尽可能窄的宽度 (10.0分)3. 对于单相交交变频电路如下图,在t1~t2时间段,P组晶闸管变流装置与N组晶闸管变流装置的工作状态是()

A.A:P组阻断,N组整流 B.B:P组阻断,N组逆变 C.C:N组阻断,P组整流 D.D:N组阻断,P组逆变 (10.0分)4.电流型逆变器中间直流环节贮能元件是() A.A:电容 B.B:电感 C.C:蓄电池

D.D:电动机 (10.0分)5.单相半波可控整流电阻性负载电路中,控制角a的最大移相围是()A.A:90° B.B:120° C.C:150° D.D:180° (10.0分)6.具有自关断能力的电力半导体器件称为() A.A:全控型器件 B.B:半控型器件 C.C:不控型器件 D.D:触发型器件 (10.0分)7.IGBT是一个复合型的器件,它是()

A.A:GTR驱动的MOSFET B.B:MOSFET驱动的GTR C.C:MOSFET驱动的晶闸管 D.D:MOSFET驱动的GTO (10.0分)8.从晶闸管开始承受正向电压的到晶闸管导通时刻的电度角称为()。A.A:控制角 B.B:延迟角 C.C:滞后角 D.D:重叠角 (10.0分)9.将直流电能转换为交流电能供给负载的变流器是() A.A:有源逆变器 B.B:A/D变换器 C.C:D/A变换器

XX年秋季学期开学教学准备及检查工作实施方案

XX年秋季学期开学教学准备及检查工作 实施方案 根据学校教务处《关于做好XX年秋季学期开学教学准备及检查工作的通知》要求,结合材料学院实际情况,特制订开学教学准备及检查工作具体实施方案。 1、成立开学教学准备及检查工作小组 组长: 副组长: 成员: 2、教学任务落实 教学办公室、教研室主任、实验室主任、团委书记按照教务处《课程总表(XX.9—2018.1)》的行课安排,分别牵头负责落实教学任务及开课准备,教学办公室负责协调全院开学检查。 (1)教学干事落实学生(注意双学位、专升本,特别是降级同学一定要注意新教学计划)开学补考、选课情况;负责通知任课教师和学生提前掌握行课时间和熟悉教学场所、教学设备(多媒体教室于XX年9月1日下午4:30-6:00向全校任课教师开放,供任课教师熟悉多媒体教学设备); (2)教研室主任给教师强调注意上课时间和地点,落实好教案准备情况检查(专业任选课行课时间和地点没有进入课表,以教务处发的电子课表为准);

(3)实验室主任负责安排实验设备检修、维护,教研室主任组织教师落实申报实验耗材,第二周末之前必须提出实验用耗材计划给实验室,以免影响实验任务安排; (4)团委书记组织辅导员按照教务处《关于领用XX年秋季学期课程教材的通知》的安排学生及时领取教材及配套教学资料,确保各教学环节的顺利进行。 3、教师到岗情况检查 各教研室主任统计教师到岗情况,于XX年9月1日上午12:00前报教学办公室,学院汇总后上报教务处。 4、教学准备情况检查 各教研室在XX年9月1日12:00前召开会议,安排落实各项开学日常工作,组织检查本学期任课教师的教学准备情况。 (1)教案准备情况检查 按照“西南石油大学授课教案规范及要求”全面检查及评价授课教案(所有授课课程)。 认真填写《西南石油大学教案检查记录表》(教务处主页《资料下载》栏下载),并将《西南石油大学教案检查记录表》电子文档在XX年9月13日前交教学办公室汇总,学院汇总后上报教务处。 然后针对每个老师所承担的每门课程填写《本科课程教案评价表》,9月13日提交纸质版并签字交到教学办公室存

电力电子技术-西南大学作业教程文件

电力电子技术-西南大学2016年作业

第一批 单选题 题目说明: (10.0分)1.IGBT属于()控制型元件 A.A:电流 B.B:电压 C.C:电阻 D.D:频率 (10.0分)2.触发电路中的触发信号应具有() A.A:足够大的触发功率 B.B:足够小的触发功率 C.C:尽可能缓的前沿 D.D:尽可能窄的宽度 (10.0分)3. 对于单相交交变频电路如下图,在t1~t2时间段内,P组晶闸管变流装置与N组晶闸管变流装置的工作状态是()

A.A:P组阻断,N组整流 B.B:P组阻断,N组逆变 C.C:N组阻断,P组整流 D.D:N组阻断,P组逆变 (10.0分)4.电流型逆变器中间直流环节贮能元件是() A.A:电容 B.B:电感 C.C:蓄电池 D.D:电动机 (10.0分)5.单相半波可控整流电阻性负载电路中,控制角a的最大移相范围是() A.A:90° B.B:120° C.C:150° D.D:180° (10.0分)6.具有自关断能力的电力半导体器件称为() A.A:全控型器件 B.B:半控型器件 C.C:不控型器件 D.D:触发型器件 (10.0分)7.IGBT是一个复合型的器件,它是()

A.A:GTR驱动的MOSFET B.B:MOSFET驱动的GTR C.C:MOSFET驱动的晶闸管 D.D:MOSFET驱动的GTO (10.0分)8.从晶闸管开始承受正向电压的到晶闸管导通时刻的电度角称为()。 A.A:控制角 B.B:延迟角 C.C:滞后角 D.D:重叠角 (10.0分)9.将直流电能转换为交流电能供给负载的变流器是() A.A:有源逆变器 B.B:A/D变换器 C.C:D/A变换器 D.D:无源逆变器 (10.0分)10.已经导通的晶闸管的可被关断的条件是流过晶闸管的电流() A.A:减小至维持电流以下 B.B:减小至擎住电流以下 C.C:减小至门极触发电流以下 D.D:减小至5A以下

西南大学19秋0966]《汽车电控技术》大作业辅导答案

西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别:网教 2019年12月课程名称【编号】:汽车电控技术【0966】 B卷 大作业满分:100 分 试题共五个大题 一、目前汽车上采用的电子技术可分为哪四类?分别都有什么作用,请分别举例予以说明?(15分) 答:目前汽车上采用的电子技术可分成四类:发动机控制系统、底盘控制系统、车身控制系统及信息与通讯系统。 1、发动机控制系统 发动机电子控制系统(EECS)是通过对发动机点火、喷油、排放废气等进行电子控制,使发动机在最佳工况状态下工作,以达到提高其整车性能、节约能源、降低废气排放的目的。如:(至少举例2个) (1)电子点火系统; (2)电控汽油喷射系统; (3)怠速控制; (4)进气控制; (5)排放控制; (6)其它控制; 2、底盘控制系统 底盘控制系统主要是对汽车驱动的控制,包括变速,悬架,巡航,转向等方面。如:(至少举例2个) (1)电子自动控制变速器; (2)电控悬架; (3)驱动防滑控制系统; (4)巡航控制系统; (5)四轮转向控制;3、车身控制系统 车身电子安全系统包括车身系统内的电子设备,提高驾驶人员和乘客乘坐的舒适和方便性。如:(至少举例2个) (1)安全气囊系统; (2)自动防抱死系统; (3)安全带控制; (4)雷达防撞装置; (5)防盗装置; (6)自动空调系统; (7)电动座椅、门窗、后视镜等; 4、信息与通讯系统 信息与通讯系统则主要是汽车的信息显示,信息交流和定位方面的控制。如:(至少举例2个) (1)电子仪表; (2)全球定位系统; (3)导航系统; (4)通讯系统。 二、详细阐述汽车电子控制系统的特征是什么?,请分别举例予以说明?(15分)答:汽车电子控制系统的特征主要表现为目的性、相关性、层次性和随机性四个方面。 1.目的性 汽车电子控制系统的目的是解决与汽车性能相关的问题,而这些问题仅依靠通常的机械系统是难以解决的。例如ABS是为了保证汽车行驶时的安全性;悬架控制用来改善汽车的平顺性、操纵性和稳定性;而动力转向的目的是为了改善停车或低速驾驶时的转向力以及保证在高速行驶时的路感。 2.相关性 汽车上各种电子控制系统往往是相互关联的,如果不考虑这种相关性,任何控制系统都会出现非所预期的结果。例如汽车上的主动悬架,如果不考虑防滑制动系统的行为,就有可能在紧急制动时导致汽车的上下起伏和纵向摇摆。这是因为主动悬架对防滑制动系统的波动产生的响应。又如主动悬架可以减小汽车侧倾,可是却破坏了四轮转向系统(4WS)的横摆响应。与此同时,若依靠4 WS改善横摆响应,则主动悬架的侧倾收敛效果将减弱。 3.层次性 汽车电子控制系统是有层次的,一般可以分成三个层次。第一层次是汽车综合控制系统。第二层次是各个子系统,如动力传动控制、悬架控制、操纵控制(包括转向和制动控制)和发动机控制等子系统。而控制系统对前、后、左、 - 1 -

专业技术职务任职资格评审表填写说明

《专业技术职务任职资格评审表》填写说明 (一)基本情况 1、“姓名”(包括少数民族译名)用字要固定。“曾用名“(包括笔名)应填写使用较多、影响较大的。 2、“民族“要写全称。如:”汉族“、“回族”维吾尔族”、。 3“出生日期”按公历填写到期日。出生日期如有变动的,以组织批准的出生日期为准,末经组织批准的不能擅自更改出生日期。4“出生地”按现行政区划填写。 5、“标准工资”可不填写。 6、“参加工作时间”具体时间按中央组织部和人事部的有关规定填写。凡参加工作时间有变动的,以组织批准的参加工作时间为准。未经组织批准,不得擅自更改参加工作时间。 7、“身体状况”根据本人身体情况分别填写“健康”、“一般”。 8、“最高学历” ⑴“毕(肄、结)业时间”按国家教育部门的规定填写最高阶段的学历。研究生按博士、硕士、研究生班(结、肄)业填写。通过全国教育统考统招录取的党校研究生。亦按此填写。 凡是各类成人高等教育(电大、函大、夜大、职大、业大、干部管理学院等)或通过自学考试形式取得学历的,应具体写明,如“电大本科(专)科毕业、”“自学高考本(专)科毕业”等。 在各级党校函授毕(结、疑)业的,应填写“××党校本(专)

函授毕(结、疑)业”。各级党校培进修一年半以下的,不作为学历填写。不得填写“相当××学历”。国家不承认的学历不得作为学历填写。 ⑵“学校”填写规范的全称。学校合并或易名的,按现校名填写。 ⑶“专业”按毕业证书上注明的专业填写,并填写全称。 ⑷“学制”按毕业证书上注明的学制填写。 ⑸“学位”填写在国内外获得的学位的具体名称,如“文学学士”、“理学学士”等。多学位的应同时填写。仅有学位而无学历的,只填写学位。 9、“现任专业技术职务及任职时间”按现专业技术职务资格证书上注明的职称名称及日期填写。 10、“现从事何种专业技术工作”填写申报时所从事的专业。 11、“专业技术职务任职资格(取得时间及审批机关)”按现专业技术职务资格证书上的时间及审批机关填写。 12、“现(兼)任行政职务及任职时间”填写本人现(兼)任最高行政职务,不包括专业技术职务。 13、“何时加入中国共产党(共青团)任何职”、“何时何地参加何种民主党派任何职务”、“参加何种学术团体,任何种职务有何社会兼职”、“懂何种外语,达到何种程度”根据自己的情况如实填写。 (二)学习培训经历:学习经历从上小学填起(包括参加工作

《河南省专业技术职务任职资格评审简表》《河南省专业技术职务任职资格评审表》填写说明【模板】

《河南省专业技术职务任职资格评审简表》《河南省专业技术职务任 职资格评审表》填写说明 一、《评审简表》填写说明 1、省直主管单位:河南省水利厅(19042);工作单位:河南水利与环境职业学院(********),填表人签名:暂空。 2、最高学历中,区分“硕士研究生”(双证)和“硕士”“研究生”(单证),学历详情栏中应完整填写何校、何专业、学制、学位,并以逗号隔开。 3、任现职以来年度考核情况,从左往右按年度从小到大填写。 4、担任学术团体职务或社会兼职及个人联系方式栏中,至少应填写个人联系方式。 5、论文、著作、项目、成果、专利、获奖栏中填写内容都必须有证书原件支持,在研的不能填写,增刊、论文集、副刊不能填写。 二、《评审表》填写说明 1、请仔细阅读《评审表》内的填表说明。 2、填写相关内容要与《评审简表》一致。 3、第1页“相片”栏内粘贴本人近期免冠1寸照片,并在“单位人事部门电话”栏内详细填写单位及个人联系电话。 “取得执业资格情况”填写“高校教师资格证” “执行何种工资制度”填写“事业全供” “本人档案存放单位”填写“河南水利与环境职业学院” 第2页“时间”、“单位”、“职务”:按职称变化2013年02前“河南省郑州水利学校”,2013年03月后“河南水利与环境职业学院”分段填 —1—

写。 第5页“任现职以来主要专业技术工作业绩登记(一)”填写任课情况(课时)。 第6页“任现职以来主要专业技术工作业绩登记(二)”填写科研成果及获奖情况。 第7页填写著作。 第8页填写论文。 第14页“年度考核结果档次”填写近五年考核结果,“任期考核结果”如五年中有一年及以上“优秀”填写“优秀”,其他填写“合格”,“对参评人任现职以来的表现”以单位的名义填写。 4、填表时间:2015年10月20日 三、《省专业技术资格评审表》和《评审简表》所填内容一定要一致,建议先填写《评审表》,相关内容可复制粘贴到《评审简表》。 《评审表》的版面不能改变,字大小可以调整,空白页不能删掉,共17页,A3排版打印,A4装订。 《评审简表》有字数限制,版面不能调整。 《省专业技术资格评审表》和《评审简表》填好后电子文本于10月26日通过教学秘书报到人事处审核,本人必须在人事处现场审核,以便于修改,通过后报送材料。 人事处 2015年10月22 日 —1—

2019年西南大学《电力电子技术》作业及答案

1、在PWM斩波方式的开关信号形成电路中,比较器反相输入端加三角波信号,同相端加()。 1. D. 方波信号 2.正弦信号 3.锯齿波信号 4.直流信号 2、在一般可逆电路中,最小逆变角βmin选在下面那一种范围合理()。 1. 10o-15o 2. 30o-35o 3. 0o 4. 0o-10o 3、三相桥式全控整流电路,大电感负载,当α=()时整流平均电压Ud=0。 1. E. 30度 2. 90度 3. 120度 4. 60度 4、晶闸管稳定导通的条件()。 1.晶闸管阳极电流小于晶闸管的擎住电流 2.晶闸管阳极电流大于晶闸管的维持电流 3.晶闸管阳极电流大于晶闸管的擎住电流 4.晶闸管阳极电流小于晶闸管的维持电流 5、可在第一和第四象限工作的变流电路是( )。 1.三相半波可控变流电路

2.单相半控桥 3.接有续流二极管的单相半波可控变流电路 4.接有续流二极管的三相半控桥 6、降压斩波电路中,已知电源电压Ud=16V,导通比为3/4,则负载电压U0=( )。 1. 21V 2. 12V 3. 64V 4. 4V 7、电流型逆变器中间直流环节贮能元件是( )。 1.电动机 2.电感 3.电容 4.蓄电池 8、已经导通的晶闸管的可被关断的条件是流过晶闸管的电流()。 1.减小至5A以下 2.减小至维持电流以下 3.减小至门极触发电流以下 4.减小至擎住电流以下 9、对于电阻负载单相交流调压电路,下列说法错误的是()。 1.以上说法均是错误的 2.输出负载电压UO的最大值为U1 3.α的移项范围为0<α<180度

4.输出负载电压与输出负载电流同相 10、若增大SPWM逆变器的输出电压基波频率,可采用控制方法是()。 1.增大正弦调制波幅度 2.增大正弦调制波频率 3.增大三角波幅度 4.增大三角波频率 11、可实现有源逆变的电路为()。 1.单相半控桥整流电路 2.单相全控桥接续流二极管电路 3.三相半控桥整流桥电路 4.三相半波可控整流电路 12、单相全控桥式整流电路大电感性负载中,控制角的最大移相范围是()。 1. 120° 2. 180° 3. 150° 4. 90° 13、 1.大于 2.等于 3.无关 4.小于

西南大学19春[0961电工电子技术)在线作业

单项选择题1、 A. (A) B. (B) C. (C) 单项选择题2、 A. (A) B. (B) C. (C) 单项选择题3、 A. 0.1 A B. 0.05 A C. 0A 单项选择题4、PNP型三极管工作在放大区时,三个电极电位之间的关系为( ) A. (A) B. (B) C. (C) 单项选择题5、 A. 1A B. 0A C. 2A D. -1A 单项选择题6、译码器的逻辑功能是( )。 A. 把某种二进制代码转换成某种输出状态 B. 把某种状态转换成相应的二进制代码 C. 把十进制数转换成二进制数 单项选择题7、二极管接在电路中,若测得a、b两端电位如图所示,则二极管工作状态为( ) A. 导通 B. 截止 C. 击穿 单项选择题8、 A. (A) B. (B) C. (C) 单项选择题9、可控RS触发器的状态表为( )。 A. (A) B. (B) C. (C) 单项选择题10、 A. 置“0” B. 置“1” C. 保持原状态 单项选择题11、 采用共阳极数码管的译码显示电路如图6所示,若显示码数是4,译码器输出端应为( )。 (A) a=d=e=“ (B) a=d=e=“1”,b=c=f=g=“0” (C) a=d=c=“0”,b=e=f=g=“1” A. (A) B. (B) C. (C) 单项选择题12、二进制编码表如下所示,指出它的逻辑式为( )。 A. (A) B. (B) C. (C)

单项选择题13、半加器逻辑符号如图6所示,当A=“ A. (A) B. (B) C. (C) 单项选择题14、图5所示逻辑电路的逻辑式为( )。 A. (A) B. (B) C. (C) 单项选择题15、由开关组成的逻辑电路如图3所示,设开关A、B分别有如图所示为“ A. (A) B. (B) C. (C) 单项选择题16、 在正逻辑条件下,图2所示逻辑电路为( )。 A. “或非”门 B. “或”门 C. “与非”门 D. “与非”门 单项选择题17、 晶体管的开关作用是( )。 A. 饱合时集—射极接通,截止时集—射极断开 B. 饱合时集—射极断开,截止时集—射极接通 C. 饱合和截止时集—射极均断开 单项选择题18、电路图6所示,RF引入的反馈为( )。 A. 串联电压负反馈 B. 串联电流负反馈 C. 并联电压负反馈 D. 并联电流负反馈 单项选择题19、 功率放大电路通常工作在( )。 A. 大信号状态 B. 小信号状态 C. 脉冲信号状态 单项选择题20、射极输出器的三个主要特点是( )。 A. 输出电压与输入电压近似相同、输入电阻大、输出电阻小; B. 输出电压与输入电压近似相同、输入电阻小、输出电阻大; C. 输出电压与输入电压反相、输入电阻大、输出电阻小。 单项选择题21、 已知某晶体管处于放大状态,测得其三个极的电位分别为6V、9V和6.3V,则6V所对应的电极为( ) A. 基极 B. 发射极 C. 集电极 单项选择题22、 如图4所示,三极管接在放大电路中,该管工作正常,测得UBE=-0.3V,则此管的类型为( ) A. NPN型锗管 B. PNP型锗管 C. NPN型硅管 D. PNP型硅管 单项选择题23、二极管接在电路中,若测得a、b两端电位如图1所示,则二极管工作状态为( )。 A. 导通 B. 截止 C. 击穿 单项选择题24、

山东省专业技术职务任职资格评审办法(试行)

山东省专业技术职务任职资格评审办法(试行) 鲁人发〔2002〕26号第一章 总则 第一条为了客观、公正、准确地评审专业技术职务任职资格,根据国家和省有关规定,结合我省实际,制定本办法。 第二条专业技术职务任职资格是专业技术人员学术技术水平的标志,是用人单位聘任和专业技术人员应聘专业技术职务的重要依据之一。申报、评审专业技术职务任职资格应依据下列标准条件: (一)国家颁发的专业技术职务条例(含试行条例)或等级标准中规定的任职条件;(二)国家人事部会同有关部门制定颁发的工程、农业等系列中、高级专业技术资格申报、评审条件; (三)省政府人事部门以及会同有关部门制定的专业技术职务任职资格评审条件、破格申报评审条件; (四)国家和省另行规定的有关标准条件。 第三条专业技术职务任职资格评审工作按人事隶属关系和任职资格等级实行分级管理,管理权限分别为: (一)省政府人事部门负责管理全省高级专业技术职务任职资格的评审工作。 (二)设区的市政府人事部门、省直部门、省政府直属事业单位和经济组织,负责管理所辖范围内中级专业技术职务任职资格的评审工作。 (三)县(市、区)政府人事部门、省直部门(单位)、设区的市直部门、市政府直属事业单位和经济组织,分别负责管理所辖范围内初级专业技术职务任职资格的评审工作。第四条本办法适用于其人事关系属山东省地方管理的申报评审专业技术职务任职资格的人员。 第五条按照本办法通过相应专业技术职务评审委员会(以下简称“评委会”) 评审获取的专业技术职务任职资格,由相应核准公布部门颁发任职资格证书,作为用人单位聘任专业技术职务的依据之一。 第六条各级政府人事部门是综合管理专业技术职务任职资格评审工作的职能部门。 第二章申报 第七条申报评审专业技术职务任职资格者,必须遵守中华人民共和国宪法和法律,具有良好的职业道德和敬业精神,符合规定的申报条件。 第八条申报评审专业技术职务任职资格,实行个人申报、民主评议推荐、单位审查、主管部门审核的办法,基本程序和要求: (一)用人单位公布申报评议方案。 (二)专业技术人员提出申报。 (三)用人单位在一定范围内公开进行民主评议并张榜公布评议结果及申报人员的年度、任期考核情况。 (四)用人单位组织整理填报有关评审材料,被推荐者提供有关证件。(五)公示申报人的申报材料及有关情况。 (六)用人单位对申报材料进行认真核实(重点审查其申报材料、证书和证明等是否真实、齐全,内容格式等方面是否符合规定要求),并组织填写《“六公开”监督卡》。(七)主管部门审查。 第九条符合申报条件的材料,主管部门签署意见并加盖印鉴,负责人签字后,及时送

河南省中小学教师专业技术职务任职资格评审简表(填写示例)

河南省中小学教师专业技术职务任职资格评审简表(填写示例) 申报专业:语文申报职务:中小学高级教师评审类型:正常单位性质:城市初中单位负责人签字:(盖章) 个人基本信息(略)优质课示范课 观摩课及、专 题讲座 2008年,***市教研室优质课一等奖,证书编号****,文件号***。 2012年,河南省教研室优质课一等奖,证书编号:豫教[2012]*号, 文件号:豫教研[2012]**号 论文论著及 教科研情况 《**************》 《**************》 2010.9.《*****》第期 2012.7.《*****》第期 独著,2000字 独著,3000字 兼任行政职务及时间****年起担任**** 年度考核情况 课程改革及 素质教育情 况 积极开展素质教育,**************。****年**月被评为河南省 综合实践优秀成果等奖,证书编号***,文件号****。 担任学术团体职务或社会兼职及个人联 系方式 *******,联系方式******* 教育 教学简历及所教学科***年--***年**月,在****学校任教,*年级语文,**课时/学年; ***年--***年**月,在****学校任教,*年级语文,**课时/学年; ***年--***年**月,在****学校任教,*年级语文,**课时/学年; ***年--***年**月,在****学校任教,*年级语文,**课时/学年。 学生 管理 情况 积极担任班主任工作,**************************。 2013年7月被评为***市优秀班主任,证书编号****,文件号****。 工作能力经历1、专业知识和能力。************************** 2、教育教学工作量。************************** 3、教学经历。************************** 4、学生管理。************************** 5、教学效果。************************** 6、教科研工作。************************** 7、素质教育。************************** 8、课程改革。************************** 9、示范引领。************************** 10支教。************************** 教育 教学 获奖 情况 及 荣誉 2008年,**市教育局授予***市教育系统学术技术带头人称号,证 书编号***,文件号***: 2010年,**市教育局表彰***市优秀班主任,证书编号***,文件 号***: 2012年,**市政府表彰***市优秀教师,证书编号***,文件号***。 单位 审核 推荐 意见 情况属实。该同志符合中小学高级教师评审要求,同意推荐其评 审中小学高级教师任职资格。 单位负责签字:(盖章) 年月日

《专业技术职务任职资格评审表》填写规范完整版.doc

附表3 《专业技术职务任职资格评审表》填写规范 为了规范专业化评审工作,确保专业技术职务评审工作材料齐全、填写准确、特制定本规范。 1、封面 1.1单位:填写吐哈油田公司xx单位,如:吐哈油田公司矿区服务事业部新闻中心。 1.2 现任专业技术职务:填写现具备的专业技术职务任职资格。如:工程师、政工师、助理工程师、助理政工师。 1.3参评任职资格:本次申报评定的××专业任职资格。如:高级工程师、高级政工师、工程师、政工师。 2、基本情况 2.1出生日期:“出生日期”按公历填写到日。年份一律用4位数字表示,月份和日期一律用2位数字表示,如“1982年05月11日”。 2.2出生地(籍贯):填写出生的省、市(县)、乡。 2.3学历、学位:填写符合参评专业技术职务任职资格所规定的并经国家教委认定的国民教育系列学历、学位。学历填写博士研究生、硕士研究生、大学本科、大学普通班、大学专科、中专等;学位填写博士、硕士、学士。 2.4学校、专业:填写本人毕业院校和所学专业的全称。 资料

2.5毕业时间、学制:公历填写至月。学制为本人在校学习的起止时间。 2.6身体状况:填写健康、一般、较差。 2.7照片:粘贴近三年1寸正面免冠照片。 2.8外语程度:填写所懂外语语种及听、说、读、写的程度:英语(俄语、日语等),熟练(比较熟练、借助工具书)翻译(阅读)本专业技术资料(科普文章),听力(口语、写作能力)较强(一般、较差)。 2.9现任专业技术职务及任职时间:填写本聘期所任专业技术职务,任职时间、聘期、工作单位。 2.10现从事何种专业技术工作、岗位:填写本聘期所任专业技术职务的专业、岗位名称。 2.11何时加入中国共产党(共青团)任何职务:填写加入时间、现任(或曾任)职务。如1974年7月加入中国共产党,现任党支部书记。 2.12何时何地参加何民主党派、任何职务:填写所加入党派的时间、地点、名称、担任职务。 2.13 参加何种学术团体、任何职务或社会兼职:填写所在学术团体的名称、职务或社会职务。如中国石油学会,会员。 2.14有何特长:填写专业技术方面的特长。 3、学习培训、工作经历 资料

2016年河南省中小学教师系列专业技术职务任职资格评审简表

河南省2016 年度中小学教师系列(专业)副高级专业技术职务任职资格评审简表 申报专业:语文申报职务名称:中小学高级教师评审类型:正常单位类型:农村小学(幼儿园)填表人签名: 姓名尚兆瑞身份 证号 412922************ 性别女 出生 年月 1956年09月 参加工作 时间 1983年08月 优质课 示范课 观摩课 专题讲 座情况 该同志有扎实的专业知识和理论基础,能很好地把我课标、驾驭教材,教学方法灵活,课堂气氛活跃,任 现职以来,多次讲授优质课、示范课,其中: 2016年7月《与时间赛跑》获市级三等奖(文件号:宛研教字[2016]04号) 2016年6月《少年邓小平》获县级一等奖(文件号:方城教研信息2016年第5期) 省辖市(省直)主管 单位 代码13912 工作 单位 代码13912023 名称方城县名称方城县杨集乡唐楼小学 现从事专业及时间语文取得何种教师资格证 资格证取得时间 小学教师资格证 1983年08月1996年10月 论文 论著 教科 研情 况 名称 时间、刊物(出版社)书刊号 或课题组织及鉴定部门 完成人名次、字数或 获奖等次 第一学历高中以下取得时间1982年05月详情方城县第九中学 最高学历专科取得时间2003年12月详情河南大学,汉语言文学,自学 《在小学语文课堂中实施主体参与教学模式》 《差生转化的方法途经研究》2013年4月在《考试周刊》第30期发表 2009年6月市级教育研究成果。(证书编号: 教教科[2009]161号第015号) 独著,约3300字 第一名,约10000字,市 级一等奖 现任专业技术职务系列中小学教级别中极职务中小学一级教师取得时间 1998年12月聘任时间1999年06月其他专业技术职务系列级别职务取得时间 兼任行政职务及时间 任现职近5年来年度考核情况 2011年2012年2013年2014年2015年合格合格合格合格合格 担任学术团体职务或社会兼职及 个人联系方式课程 改革 及素 质教 育情 况 任现职以来,积极开展素质教育,按照课程改革要求,结合小学语文、数学学科特点,积极推行素质教育,因材施教,注重激发学生学习兴趣,开发学生潜能,开展丰富多彩的课外活动,培养学生的创新精神和实践能力。在教学中能面向全体学生,促进学生全面健康发展,多次辅导学生获奖。 教育教学简历及所教学科1983.8-2010.7唐楼1-6年级语、数,600节/年 2010.8-2011.7唐楼三年级语、品德,600节/年 2011.7-2012.7唐楼六年级数、品德,720节/年 2012.8-2014.7唐楼一、二年级语、数,720节/年 2014.8-2015.7唐楼一年级语、数,720节/年 2015.8-2016.7担二年级语、数,720节/年 2016至今三年级语文 学生管理工 作情况 从教33年以来,能积极担任班主任工作,在学生管理中,始终把德育放在首位,抓实、抓细、抓好。即 对学生关心爱护,又要严格要求,特别关注后进生和留守儿童的成长,经常组织学生开展各种各样的课外活动, 促使学生全面发展,让学生在快乐中学习健康中成长。 年均课时数700学时 工作能力和经历1、专业知识和能力:具有符合素质教育要求的教育价值观和坚实的理论基础、学科及教学知识。掌握现代教育技术,能在语文、 数学课堂中熟练运用。具有丰富的小学教学经验,取得了显著的教学成绩,形成了个人的教学风格。 2、教育教学工作量完成情况:每年完成教育部门和学校规定的教学工作量700课,能圆满完成备、讲、辅、批等任务。 3、教学经历:胜任小学语文、数学各级段教学工作,进行了低学段的语文循环教学工作,授课效果评价良好。 4、学生管理:长期担任班主任工作,能够根据高、低学段学生身心发展特征,有效进行班级管理和思想教育。多次被学校和 乡中心学校评为模范班主任。 5、教学效果:坚持推进课堂教学改革,知道学生自主、合作、探究学习,受到学生的欢迎,并得到学校领导和同行的高度肯 定,获得市、县级优质课奖励。近6年来,所担学科教学成绩均被评定为乡、校优秀等次。2015年度考核被评为优秀等次。 2015年第八届小作家杯作文竞赛,获市级二等奖。文件号:基教一【2015】291号。6、教科研工作:具有较强的教育科研能力, 能够结合教学中发现的实际问题开展课题研究。2009年6月,《差生转化的方法途径研究》课题结项,荣获市教育科学科研 成果一等奖,现已推广使用。2013年4月论文《在小学语文课堂中实施主体参与教学模式》发表。 7、素质教育:积极实施素质教育,通过组建兴趣小组、开展课外阅读、撰写小论文、参加竞赛等活动,引导学生自主、合作、 研究学习,培养学生的创新精神和实践能力。 8、课程改革:通过开设综合实践活动课、文体及班队活动等形式,让学生综合发展。 9、示范引领:根据学校统一安排,积极发挥传帮带作用,结对帮扶青年教师。2016年指导青年教师尚桂宇、胡娟分别获县级 优质课壹等奖。2015年辅导刘玉鑫同学的作文《自行车和电动车的对话》获县级壹等奖。文件号:方城教研信息2015年第一 期。 教育 教学 获奖 情况 及荣 誉 业绩1:2016年9月获方城县小学语文优质课一等奖,方城县基础教研室主办 (文件号:方城教研信息2016年第5期) 业绩2:2016年9月被方城县教育体育局评为县级优秀班主任。 (文件号:方教文[2016]147号) 2016年9月被人社局、方城县教育体育局评为县级师德先进个人。 (文件号:方人社[2016]119号) 业绩3:2009年6月课题《差生转化的方法途经研究》被南阳市教育局评为教科研成果一等奖。 (文件号:教教科[2009]161号第015号) 单位审核 意见 (公章) 单位负责人(签名):年月日 (公章) 单位负责人(签名):年月日

[1033]模拟电子技术20年6月西南大学机考答案

西南大学网络与继续教育学院课程考试 类别:网教专业:机械电子工程课程【编号】:《模拟电子技术》【1033】 A卷大作业满分:100分 要答案:wangjiaofudao 一、填空题(本大题共10小题,每道题3.0分,共30.0分) 1.杂质半导体有()半导体和P型半导体之分。 2.按半导体的组合方式不同,可将半导三极管分为()和PNP型管。 3.场效应管是利用电场效应(电压)来控制输出电流的半导体器件,因而称为()控制型器件。 4.大小相等、相位相反的信号,称为()信号。 5.电流反馈的重要特点是能稳定输出()。 6.集成运放工作在线性区的满足虚短和()。 7.自激振荡形成的条件是()。 8.根据放大器中三极管静态工作点设置的不同,可分成甲类、乙类和()三种。 9.直流稳压电源一般由变压器、整流电路、滤波电路和()等四部分组成。 10.在乙类功率放大电路中,当Uom=()UCC?时,三极管消耗的功率最大。 二、判断题(本大题共10小题,每道题3.0分,共30.0分) 1.在P型半导体中,空穴数远远小于自由电子数。 A 对 B 错 2.NPN三极管工作在放大区时,三个电极之间的电压关系为:UC?

B 错 3.场效应管的抗干扰能力强于晶体三极管。 A 对 B 错 4.差动放大电路是利用电路的对称性来抑制零点漂移的。 A 对 B 错 5.在电压负反馈电路中,反馈电压与输出电压成正比例。 A 对 B 错 6.集成运放工作在线性区的必要条件是引入深度负反馈。 A 对 B 错 7.由于RC串并联网络在f=f0时的传输系数F=1/3,因此要求放大器的总电压增益Au应大于3。 A 对 B 错 8.OTL电路采用单电源供电。 A 对 B 错 9.把交流电转换成直流电的电路称为整流电路。 A对 B 错 10.滤波电路常由电容和电感组成。 A 对 B 错

职称评定任职资格评审表填写规范模板

附件1: 专业技术资格评审材料真实性保证书 本人申报助理工程师专业技术资格,所提供各种表格、相关证书、业绩成果、论文等材料真实可靠。如有任何不实,愿按专业技术资格评审的有关规定接受处理。 申报人: 2014年11 月 1日兹保证同志确系本单位职工,所报材料审核属实。如有隐瞒,愿承担相应责任。 单位(盖印): 负责人(签名): 年月日 附件2: 2014年度 专业技术职务任职资格评审表 单位: 姓名: 现任专业 技术职务: 拟评审 任职资格:助理工程师 联系电话:

电子邮件: 通讯地址: 邮编: 填表时间: 2014 年 11 月 1 日中华人民共和国人力资源和社会保障部制

填表说明 1、该表请务必用A4纸双面打印。 2、本表供评审专业技术职务任职资格使用。1—8页由被评审者填写,9—11页由人事组织部门填写。填写内容应经人事组织部门审核认可。 3、要求内容要具体、真实、清楚。 4、“最高学历”的“毕(肄、结)业时间”,应将非选择项用笔划去;“懂何种外语,达到何种程度”,应写明掌握外语的读、写、听、说及笔、口译能力。 5、如填写内容较多,可另加附页。 6、请将职称外语考试合格证、职称计算机考试合格证复印件或《职称外语(计算机)考试免试(放宽成绩)申请表》及相关材料、身份证复印件、学历证复印件、中(高)级职称任职资格通知文件或证书复印件各一份,分别粘贴在《专业技术职务任职资格评审表》第一页。破格申报人员的破格申请报告装订于《专业技术职务任职资格评审表》最后。 诚信承诺

基本情况 学习培训经历

(包括参加专业学习、培训、国内外进修等) 工作经历

高级专业技术职务任职资格评定申报表(2019版)

高级专业技术职务任职资格评定申报表 单位 所属系统 上级单位 姓名 申报资格 上海市人力资源和社会保障局制

填表说明 1.封面“所属系统”指单位所属的部、委、办、局(集团公司)、区(含民营外资企业、非公组织等)。 2.“基本信息”中学历、学位指国内或国外取得的最高学历、学位。 填写此页时,学历应区分全日制或在职,如全日制专科、全日制本科、在职研究生等;硕士学位应区分学术学位和专业学位,如工学硕士、法学硕士、工商管理硕士(MBA)、公共管理专业硕士(MPA)、工程硕士等。 3.“主要学历和工作经历”中主要学历一般从高中开始填写;“只聘不评”系列填写聘任经历;“岗位”须注明是正高级、副高级、中级还是初级岗位。 专业技术工作经历一般从取得专业技术职务任职资格或符合各系列规定的聘任条件后的聘任之日起计算。申报职称时专业技术工作经历截止时间一般为:上半年填报截止到申报当年的6月30日,下半年填报截至到申报当年的12月31日。其中,因岗位调整、待岗待聘、长病假、参加全日制教育等不在本专业技术岗位工作的时间需相应扣除。 4.“主要论著”中“字数”需注明总字数及本人撰写字数;论文是与人合作的需在备注栏中注明本人承担部分;如有获奖或其他(如是否主编)等情况也可在备注栏中注明。 公开发行的论文一般应发表在省市级及以上专业学术期刊上。提交时须注明期刊的国内统一刊号(CN号)、国际刊号

(ISSN号)、时间、作者排名、字数等(在报纸上发表的专业学术文章参照执行)。在行业内部刊物发表的论文,一般应为独立撰写。网络刊物发表的论文,应注明刊号、时间,明确作者身份。对部分系列(专业)未发表的论文,提交时应说明本人和他人的成果和贡献。 5.“项目完成情况”中获奖情况一般应填报政府认定的专业奖项,或行业内公认的权威奖项。集体奖项应说明个人在其中的作用和贡献。 用于申报专业技术职称评聘的专利项目,申报人一般应在其中担任主要研发人员,并且该专利已取得较好的经济效益或社会效益。 6.“所在单位核实意见”中由单位对申报人的工作经历、业绩、论文、论著、奖项、科研项目、年度考核等进行核实,对申报人任现职以来,从事专业技术工作所取得的业绩水平和工作绩效做出如实评价,并对任现职后的年度考核情况予以说明。如果只能核实在本单位任职阶段的情况,请注明。 事业单位应根据本单位专业技术岗位设置情况,明确本单位是否有高级专业技术岗位空额,市属事业单位由上级主管单位干部人事部门核实盖章,区属事业单位由区人社局相关职能部门核实盖章。 7.如内容较多,栏内填写不下时,可另纸接续,不得对表格的文字及版面进行任何修改。此表用A4纸型打印。

西南大学2018年秋季[1075]《电力电子技术》标准答案

西南大学网络与继续教育学院 课程代码: 1075 学年学季:20182 单项选择题 1、在PWM斩波方式的开关信号形成电路中,比较器反相输入端加三角波信号,同相端加()。. D. 方波信号 .正弦信号 .锯齿波信号 .直流信号 2、当晶闸管承受反向阳极电压时,不论门极加何种极性触发电压,管子都将工作在( )。 .饱和状态 .不定 .关断状态 .导通状态 3、电流型逆变器中间直流环节贮能元件是( )。 .电动机 .电感 .电容 .蓄电池 4、单相全控桥式整流电路电阻性负载中,控制角的最大移相范围是()。 . 90° . 180° . 120°

. 150° 5、已经导通的晶闸管的可被关断的条件是流过晶闸管的电流()。 .减小至5A以下 .减小至维持电流以下 .减小至门极触发电流以下 .减小至擎住电流以下 6、对于电阻负载单相交流调压电路,下列说法错误的是()。 .以上说法均是错误的 .输出负载电压UO的最大值为U1 .α的移项范围为0<α<180度 .输出负载电压与输出负载电流同相 7、可实现有源逆变的电路为()。 .单相半控桥整流电路 .单相全控桥接续流二极管电路 .三相半控桥整流桥电路 .三相半波可控整流电路 8、直波斩波电路是一种( )变换电路。 . DC/DC . DC/AC . AC/DC . AC/AC 9、有源逆变发生的条件为()。

.以上说法都是对的 .直流电动势极性须和晶闸管导通方向一致 .要求晶闸管的控制角大于90度 .要有直流电动势 10、180°导电型电压型三相桥式逆变电路,其换相是在如下哪种情形的上、下二个开关之间进行( ) .固定相 .不确定相 .不同相 .同一相 11、单相全控桥式整流电路大电感性负载中,控制角的最大移相范围是()。 . 120° . 180° . 150° . 90° 12、三相半波可控整流电路的自然换相点是( )。 .比三相不控整流电路的自然换相点滞后60° .交流相电压的过零点 .本相相电压与相邻相电压正半周的交点处 .比三相不控整流电路的自然换相点超前30° 13、采用多重化电压源型逆变器的目的,主要是为( )。 .减小输出幅值 .减小输出谐波

2016河南专业技术职务任职资格评审表填写事项及说明

关于专业技术职务任职资格评审表、评审简表的填写 以及评审材料整理的说明 (2016年8月) (以高校教师系列为例,仅供参考) 为方便专业技术人员填写《河南省专业技术职务任职资格评审表》、《河南省高校级专业技术职务任职资格评审简表》(以下简称两表),我们编写了本填表说明(以2003年表格为例),供高校教师系列专业技术职务人员填写表格、整理材料时参考。也可供其它系列专业技术人员参考。 一、填写表格的基本原则和要求 要认真研读申报、评审条件和各栏目要求填写的内容,紧扣栏目主题,无关或关系不大的内容没有必要填写。如简表中“任现职以来教育教学方面获奖情况”,仅要求填写教育教学方面的获奖情况,诸如治安综合治理先进个人、纪检先进个人、优秀党员等不必填写,如填写反而显得杂乱,也侧面反映了填表人的理解能力。而科研获奖情况另有栏目填写,也不必填入此栏目。 3、充分展示自己的教学、科研业绩。实事求是地填写两表,但在填写时也要充分、完整、恰当地展示自己在近年来所做出的教学、科研业绩。如科研项目、获奖的结项的填写,而正在研究的重要项目也可以填写。 4、主次分明,简洁明了。在填写两表时,重要的条目写在前,次要的写在后,语言表达要简洁、明了。 总之,在填写两表、整理材料时,要做到四对照:评审条件与评审简表对照;评审简表与评审表对照;评审表与业绩材料对照;业绩材料与材料清单对照。 二、简表的填写: 1、表头的填写:

⑴简表表头横线上填:正高、副高、中级等字样。 ⑵学校(盖章):置空。 ⑶申报专业:按本人申报的专业,对照河南省有关文件的有关系列高评会专业设置所列专业填写,目前仅设置27个专业,涉及到我院的有:数学、化学、机械、物理、电学、建筑、计算机、体育、中文、政治、法律、高教管理、外语、音美、教育心理学、经济、历史等18个专业。 ⑷申报职务名称:教授、副教授、讲师等。 ⑸评审类型:正常、破格、单列。 ⑹填表人签名:置空。 2、第一栏: ⑴、姓名:填写要与任职资格证、身份证、毕业(学位)证书一致。 ⑵、出生年月:仅填写年、月,不必填具体日期。 ⑶、参加工作时间、现从事专业及时间:填写年、月。 3、第二栏: ⑴、学校名称:填我院正式的全称。 ⑵、学校类型:本科、公办。 4、第三栏: ⑴第一学历:高中后第一学历,何年、何月、何校、何专业、学制、学位。 如1983年7月、北京大学、机械专业、4年、本科、学士。 ⑵最高学历:最高学历、学制、学位。 如1993年7月、南京大学、经济、3年、研究生、博士。 ⑶外语考试情况:语种、证书等级、证书号或免试。如英语A级、合格等。 5、第四栏:

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