小学四年级上册语文第八单元试卷(人教版)

人教版四年级上册语文第八单元试卷

班级姓名分数

第一部分基础知识积累与运用（40分）

一、我会拼，我还会规范地写词语。（8分）

x iōng měng m?ng jiémi?o huìhuàn xi?ng

（）（）（）（）

xīn x?ruòкu?ng téng yún jiàwù

（）（）

二、我能用“——”画出句子中带点字的正确读音。（3分）

楷模（

．．q iàhé）毫不相干．（gān gàn ）．．mú mó）融洽（

三、我知道要先比一比，再组词。（4分）

荐（）篇（）赖（）哲（）

存（）编（）懒（）折（）

四、我积累了很多好词语，我一定能填对。（4分）

美（）（）肴用（）之地出（）意（）形（）各（）（）根到（）农（）社会程（）电话体（）轻（）

五、我发现有些广告乱改成语，我会把用错的字改过来。（2分）

白衣百顺（）默默无蚊（）有杯无患（）骑乐无穷（）

六、我会比一比，然后选择恰当的词语填空。（4分）

发现发明

1、我们（）小杰的语文成绩进步了。

2、爱迪生（）了电灯。

蕴含包含

1、叶老先生亲切之中（）的认真，质朴之中（）的期待，把我这颗小小的心融化了。

七、我会把下面的名人名言补充完整。（4+2分）

（1）既，又，这是科学工作者，让我们在

的真理吧。（郭沫若）

（2）没有，就。（牛顿）

我积累了课外的一些名言

第二部分阅读积累与运用（30分）

一、读《飞向蓝天的恐龙》片段，然后按文后要求回答问题（16分）

地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，像鸵鸟一样用两条后腿支撑身体.。数千万年后，它的后代繁衍成一个（）的庞大家族有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑有些恐龙则用四足行走有些恐龙身长几十米重达数十吨有些恐龙则（），体重不足几十公斤有些恐龙（），有些恐龙则（），体重不足几公斤；有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些则（）以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼（），身体（），行动（）；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，有一点无庸置疑，有些不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。

1、我会在括号里按课文内容填空。（4分）

2、我会在横线上填上正确的标点。（2分）

3、我能从文段中找出下列词语的近义词。（2分）

繁殖—（）飞翔—（）猜测—（）渐渐—（）

3、我知道第一种恐龙出现在（）年前，我还知道（）恐龙变成了鸟类。（2分）

4、恐龙飞向蓝天所具备的条件是

（2分）

5、恐龙飞向蓝天的原因有不同的说法，用直线画出有关的（2分）

6、我还知道恐龙的一些知识

（2分）

二、我认真阅读下面的故事，然后回答问题。（14分）

献给母亲的歌

蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云轻轻摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。

小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地，让瓜结得大大的，甜甜的，让儿女们假期美美地吃上好瓜；或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节能吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。

全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而喜悦。妈妈虽银丝飘飘，却心里眼睛亮。每每饭后茶余，把我们集中在一起，询问学习、生活、人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。

孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，密密缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针落两针。她那轻轻的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。

离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去……

妈妈给了我们坚强的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。

1、给下面带点的字选择正确的读音。（画横线）（3分）

香喷喷

．．（pēn pèn）询．问（xún xùn）似乎（s hìsì）

2、用直线画出文中的一句比喻句，并写出用什么比喻什么。（2分）

3、理解字的意思。（1分）

“我不畏路险风萧萧，”畏：

3、根据课文内容填空。（2分）

当我们进步时，

当我们沮丧时，

4、我喜欢文中的四字词有（四个2分）

5、文中哪句话最让你感动？请端端正正地抄下来，并写写你从中感受到了什么？（2分）

句子

感受

6、作者为什么说妈妈是世上最好的妈妈？（2分）

三、习作（30分）

这个学期，你参加了学校组织的哪些活动？请你好好想一想，从中选择你认为最有趣的一次活动，按一定的顺序把活动的过程写具体，注意语句要通顺，书写要端正哦！350字左右。

四年级语文(上册)第八单元教材分析

四年级语文上册第八单元教材分析一、单元教材简析本组教材以“科技成就”为专题，编排了4篇课文，从不同的角度反映了飞速发展的科学技术，展现了现代科学技术的神奇和威力。《呼风唤雨的世纪》讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景；《电脑住宅》带我们走进现代化的电脑住宅，亲身感受电脑的神奇和它给人们生活带来的方便与舒适；《飞向的恐龙》揭示了科学家们在古生物科学研究方面的重大发现；《飞船上的特殊乘客》向我们介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化、发生变化的原因及发生变化后的用处。这几篇课文既可以使学生领略科学技术的神奇，感受科学技术的威力，还可以使学生学到描写或说明事物的基本方法，同时开阔学生的眼界，激发他们热爱科学的情感和学习科学、探索科学奥秘的兴趣。本组教材是这学期最后阶段的学习容，教师要注意引导学生综合运用本学期学到的阅读方法，认真阅读课文，体会课文在语言表达方面的特点，乐于与同学讨论疑难问题，交流阅读体会；同时了解科学技术创造的奇迹，感受科学技术发展的惊人速度，畅想科学技术的发展还将使我们的生活发生哪些变化。在教学过程中，还应鼓励学生通过各种途径搜集有关现代科技发展的资料，以帮助深入理解课文容，激发热爱科学的情感。二、单元设计理念本单元教学设计，根据四年级学生的认知结构和心理特点，充分让学生了解科学技术创造的奇迹，感受科学技术发展的惊人速度,畅想科学技术的发展给我们的生活带来的变化,让他们在学习过程中学会质疑,在交流过程中发表自己的见解,真正成为课堂中学习的主人。三、教学目标 1、认识本组生字,会写要求会写的字和词语. 2、正确、流利、有感情地朗读课文，把感兴趣的地方背下来。 3、边读边体会语言表达方面的体会。 4、朗读课文,体会语言简洁、条理清楚的表达特点. 5、体会作者按一定顺序说明事物的方法。

小学语文第四单元测试卷

三年级语文第四单元测试卷一．看拼音，写词语。 qīn lüèxiào guǒjiàn yìdǐkàng dǎzhàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xìn xīn zhāo jí miǎn chú nú pú chǐ rǚ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhěn duàn fēn xīxiào guǒxíng zhuàng zǐxì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二．用“√”选择带点字的正确读音。信．心(xìn xìng) 侵．(qīn qīng)略奴．仆（lúnú）夫．妇（fúfū）品尝．（cháng cáng ）夫差．（chā chāi）谋臣．（chéng chén ）耻辱．（lǔrǔ）诊．断（zhěn zhěng）铁钉．（dīng dìng ）仔．细（zǐzhǐ）跷．（qiāo qiào）跷板内脏．（zāng zàng ）茶几．（jī jǐ）磨．坊（mó mò）清楚（cǔchǔ）凑近（còu chòu）疾病（jíjī）三．根据课文内容填空（14分） 1、在第四单元中，我们认识了的雷奈克，的布鲁斯，的吴王，的越王……其中，我最喜欢，（填人名）因为。 2、蜘蛛结网的情景使布鲁斯王子极了，他四处奔走，打散的军队，动员人民起来。终于在第次抵抗中打败了侵略军。，从布鲁斯王子身上，我们知道了。 3、年，法国医生从中受到启发，用状的发明了世界上。从这个故事中我明白了。 4、长江后浪推前浪，。若是年华虚度过，。三百六十行，。冰生于水而寒于水，。书到用时方恨少，。

当你看到小明上课不认真听讲、浪费时间时，你会用这句话来劝勉他：，。每位老师打心眼里希望自己的学生能够，。四.把下面的词语补充完整，再选择合适的词语填空。反（）为（）救（）图（）卧（）（）胆（）人（）进（）（）丰满报（）雪（）忍（）负（）发（）图（）万（）无（）回国后，越王勾践时刻不忘（）。他（）、（），经过二十多年的努力，终于（），战胜了吴国。五．阅读感悟回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。 1、用“﹏﹏”画出“卧薪”的句子，用“”画出“尝胆”的句子，用“＝＝＝”画出这段话的中心句。 2、越王勾践卧薪尝胆的原因是卧薪尝胆的意思是 3、从这个故事中，我明白了。 4、我还知道的历史故事有、、、六．口语交际。星期五放学后，小明要去少年宫参加活动，回到家，他发现爸爸妈妈还没回来，就想给爸爸妈妈写张留言条。请你帮他写一写吧。

人教版四年级语文上第八单元知识点及练习含答案

教学辅导教案学科：授课时间：13年7月日星期姓名性别年级总课时第次课教学内容四年级上册第八单元知识点重点难点四年级上册第八单元知识点教学目标掌握并运用所学针对性授课四年级上册第八单元知识点单元八个专题课文生字词特色句写作结构注意事项第八单元科技成就 29 《呼风唤雨的世纪》生字：会认的字赖、耕、潜、舶、哲；四会字改、程、赖、耕、驾、幻、潜、核、控、联、哲、归；词语：改观、程度、依赖、寄托、幻想、洞察、联系、因特网、原子核、哲学家；同音字：联连驾架折哲唤换程成形近字 [设问句] 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 [排比句] 那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 [引用] 1、20世纪的成就，真可以用 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 2、1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。” [对比句] 1、农耕社会：那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。 2、20世纪： 20世纪，人类登上月球，潜入 1、层次：文章采用： “总—分— 总”的结构阐述人类一百多年科技的发展。 2、课文运用对比的方法，揭示科学技术对人类生活的意义。安排有不同呈现形式的学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。

观现赖懒幻幼勿忽核该孩归妇深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。 30 《电脑住宅》生字词：会认的字：仓、储、烹、盗、综、判；多音字： [供] gōng供给 g?ng供养 [乐] yua音乐 la快乐 [曲] qū弯曲 qǔ乐曲 [调] tiáo空调 diào 调动 [教] Jiāo教学 Jiào教育同音字：苍仓综宗 1、文章按照空间转换的顺序来介绍电脑住宅。 2、层次：先总体说明住宅的装置和使用情况；再分部分说明电脑住宅中智能系统的使用和功能；最后总结电脑住宅中电脑的特点。从认识事物的角度提出，注重引导学生更多地了解所介绍事物的相关信息。生字词会认的字：钝、凌、仅、绘、吨、敏、捷；四会字：恐、凶、笨、鸽、仅、顿、描、绘、吨、盈、敏、捷、崭； [比喻句] 辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。 [排比句] 有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小层次： 1.通过比较，提出假说：在中生代恐龙的一支可能演化为鸟儿，并介绍这一过程。 2.以时间为顺序，介绍中生代恐龙演安排有不同呈现形式的学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。

人教版小学三年级语文上册第四单元教案

人教版小学三年级语文上册第四单元教案《花钟》教案一、教学要求。 1．认知目标：认识“怒、燥、暮”等8个生字，会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语；结合语境理解词语；能用欣赏的语气朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2．情感目标：读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。 3．发展目标：学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力的有效方法。二、教学重点。学生读懂课文内容，了解花儿开放时间与温度、湿度、光照、昆虫的活动时间有关。难点是学习作者用不同的句式表达同一个意思。三、教学准备。 1、教师演示文稿。 2、学生课前观察的一天花儿开放时间的资料。四、教学课时：2课时第一课时教学过程：一、交流激趣，存疑导入。 1、四人小组交流课前准备的资料，说说自己观察了哪些花，它们在什么时间开放？比一比，看谁搜集的信息多。（可以得到观察小能手的称号）（板书：花） 2、教师播放课件：欣赏一些美丽的花。问：你知道这些花的名字吗？它们是在什么时间开放的呢？（学生可以猜测。）有一位植物学家，他的做法真绝妙呀！连老师心里都痒痒的，你知道是怎么回事吗？请我们一起走进文本。二、熟读课文，初步释疑。 1、自由大声地朗读课文，想一想怎样才算把课文读熟练？（遇到意思不明确的词，可以用自己已有的方法理解。） 2、交流自己读的过程。 3、请学生读1、2两段。 4、评议。 5、余下一段同桌读。（帮助伙伴纠正错误） 6、现在知道那位植物学家做了什么吗？（补充课题：钟） 7、你觉得他的做法如何？（讨论、交流）你喜欢用什么样的心情读一读这课题呢？（自由读课题）教师有意识地进行表扬。 8、读了课文你还知道些什么？（交流）出示填空：我知道 9、你认为课文哪部分让你很感兴趣？三、探究课文，感情朗读。

部编版四年级语文上册第八单元练习题及答案解析

第八单元提升练习时间 :90 分钟满分 :100 分得分 : 一、读拼音 , 写词语。 ( 8 分) w éiy ī( ) x ífu( ) y ānm ò( ) g ānh àn ( ) d ǎnzi( ) gu àn g ài( ) j ìngz ǒu ( ) t úb ù( ) 二、写出读音相同的字。 ( 4 分 ) w éi ( )护 ( )独 q ǔ ( )亲夺( ) j ìng 究( ) ( )走 j ì ( )然 ( )托三、为加点字选择正确的释义。 ( 5 分 ) 闹:①喧哗 ,不安静 ;②干 ,弄 ,搞;③发泄 (感情 );④扰乱 ,搅扰 ;⑤发生 (灾害或不好的事 )。 1. 都是河神娶媳妇给闹．的。 ( ) 2.. 这个市场很热闹。() ． 3. 爸爸进门的时候 ,妹妹正在闹情绪。 ( ) 4. ． ( ) 《大闹天宫》这部动画片太好看了。．四、把词语补充完整 , 并填在合适的横线上。 ( 10 分 ) 提( )吊( ) 荒( )人烟白发 ( )( ) 相貌 ( )() ( )清目秀慈( )善( ) 人烟 ( )少面( )土色 ①形容老人的 :

②形容人的神态的: ③形容地广人稀的: 五、按要求写句子。( 9分) 1. ()发展到肠胃里 ,服几剂汤药 ()还能治好。在句中填上合适的关联词,并用这个关联词写一句话。 2.你已经取得了不小的成绩。你的眼力还不够。(用合适的关联词合成一句话) 3. 巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。(改为“被”字句 ) 4. 你要想学会射箭 ,首先应该下功夫练眼力。 (用加点词写句子 ) ．．六、根据课文内容填空。( 6 分 ) 1. 王戎不取道旁李是因为。 2. 《西门豹》是一篇历史故事。这里主要写了他治理邺城的两件事,第一件事是,第二件事是。 3. 《扁鹊治病》中 ,扁鹊一共见了蔡桓侯次。《纪昌学射》中,纪昌成为百发百中的神箭手,是从练习开始的。七、口语交流台。( 7分) 读了本单元的课文,同学们都被这些经典故事深深地吸引住了。这不,四(1)班的同学们正在发表自己的阅读感言呢!你也来试试吧 ! 刘强:读了《纪昌学射》这篇课文,我明白了的道理。王松:《王戎不取道旁李》中的王戎真是个。

人教版小学四年级上册语文第四单元知识点整理

人教版小学语文第四单元知识点整理第四单元（写动物）体会：表达了作者对动物的喜爱与赞美。教材内容分析：本单元围绕“作家笔下的动物”这一专题，编排了中外作家写的4篇文学作品。作家的笔下分别描写了鹅、猫、母鸡等儿童常见的动物，表达了作者对动物真正的喜爱和真诚的赞美。此外本单元还包含了一篇《词语盘点》，一篇《语文园地》。第十三课《白鹅》一、作者：丰子恺；讲了一只引吭大叫音调严肃郑重、步态从容不迫非常傲慢、吃相摆架子非得有人伺候的鹅；告诉我们要热爱生活关爱生命和学习作者幽默风趣的语言风格。二、课内知识 1、本文作者是（丰子恺），他不但是（散文）家，还是一位（漫画）家。 2、本文作者运用了（对比）的方法突出特点。（如用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点；用鸭的“步调急速，有局促不安之相”，显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范；通过对狗“躲在篱边窥伺”“敏捷地跑过来，努力地吃它的饭”“立刻逃往篱边，蹲着静候”等如小偷般的委琐相的描写，彰显鹅的老爷派头；）还运用了（反语）来表达感情。（如，用“我们的鹅老爷”“不胜其烦”“架子十足”等似乎含有贬义的词语表现鹅的个性，从中我们可以看出作者对鹅的喜爱之情。） 3、本文作者运用了先总写后分述的写作方法。“好一个高傲的动物！”这是全文的（中心句）“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”，这句话是文章的（过渡句），起到了(承上启下)的作用。同时它也是（中心句），起到（统领全文）的作用。 4、“鹅的步态从容，大模大样，颇像京剧里的净角出场” “从容”中的“从”读cóng，不读cōng，“从容”是不慌不忙、镇静、沉着的意思；“大模大样”中的“模”读mú，“大模大样”用来形容傲慢、满不在乎的样子；这句话写出了鹅的（步调从容），更显出了鹅的（高傲）。

部编人教版四年级上册语文第八单元

部编人教版四年级上册语文第八单元学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．读了《王戎不取道旁李》这篇文章，你的启示是：（） A．无论在什么情况下，都要学会先人后己。B．不是自己的东西，不要随便去拿取。 C．无论做什么事,都要学会观察，善于思考。 2．西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。” 对这句话理解不恰当的一项是（） A．西门豹早已识破巫婆、官绅的骗局，想将计就计。B．西门豹对“河神娶媳妇”的事很好奇，想亲眼看一看。C．西门豹这样说是为了防止计划泄露，避免打草惊蛇。 3．下列句子中，没有语病的一项是（） A．老百姓都明白了，巫婆和官绅大部分全都是骗钱害人的。B．您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加大。C．有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。D．记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。4．下列词语书写全部正确的一组是（） A．迎接干旱淹没B．收成竟走管理 C．戒马人烟新娘D．派遣沉浮求绕 5．下列不属于历史故事的是（） A．《拇指姑娘》B．《凿壁借光》C．《三顾茅庐》D．《西门豹治邺》 6．下列句子中，加点字词的意思相同的一组是（） A．①都是河神娶媳妇给闹．的。②这里闹．得很，没法儿看书。 B．①王戎七岁，尝．与诸小儿游。②我尝．了尝妈妈烧的这道菜。 C．①这个姑娘不漂亮．．，河神不会满意的。②今天妈妈打扮得格外漂亮．．。二、填空题 7．看拼音，写词语。 guàn gài wéi yītúdìyān mòbīpò （）（）（）（）（） shànɡfúpài tóu gān hàn cháng shìqiúráo （）（）（）（）（） 8．先解释加点字的意思，再写出下面句子的意思。 1. 尝．与诸．小儿游。尝：______________ 诸：______________ ______________________________________________________ 2.诸儿竞走．．取之，唯．戎不动。竞走：______________ 唯：______________ _____________________________________________________ 3.取之，信然．．。信然：______________ ________________________________________________ 9．书写练习。字的中心要在横格的中线上，保持水平，字距要差不多。夏日绝句出塞[宋]______（作者） [唐]_______（作者） 10．将下列词语补充完整，再选词填空。眉（____）目（____）（____）（____）玉立明（____）皓（____）文质（____）（____）（____）（____）堂堂威风（____）（____）（____）大（____）圆（____）小精（____）（____）光（____）发（____）发童（____）（____）眉（____）目老（____）龙（____）（1）那盛开的荷花挺着碧绿的茎秆，像一位____的少女眺望着远方。（2）孙爷爷长得_____，很和蔼，又爱给我们讲故事，我们都非常喜欢他。（3）狮子是草原之王，那_____的模样令人望而却步。 11．看图，写出故事的名称和主人公。 ____________________________________________________ 主人公：_____主人公：_____主人公：_____主人公：_____ 12．回顾课文填空。（1）《西门豹治邺》一文结构清晰，按________的顺序讲述了（2）《王戎不取道旁李》中，王戎不去摘李子的原因是（用原文回答），由此，我们可以看出王戎是一个_____________的孩子。（3）《扁鹊治病》一文中，扁鹊_____次拜见蔡桓侯，但蔡桓侯都听不进去扁鹊的话，结果他的病由发展到，再到，最后，无法医治了。这个故事告诉我们三、语言表达 13．按要求完成句子。 1．梅兰芳无论卖房度日，也绝不在日本侵略者的统治下登台演出。（修改病句） 2．妈妈说：“明天我带你去少年宫学唱歌。”（改转述句） 3．还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改陈述句） 4．抗日战争取得胜利的消息终于传来。（缩句） 14．按要求完成句子练习。（1）蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”（改为转述句）（2）纪昌成了射箭能手。（扩句，至少两处）（3）虽然．．你已经取得了不小的成绩，但．你的眼力还不够。（用加点的词造句）

人教版小学语文四年级上册第四单元试卷及答案

第七册语文第四单元练习卷班级姓名学号识字部分（共89点，0-5点为优秀，5.5-14点为良好，14.5-27为合格，27.5以下待评。）一、听写。（24分）二、看拼音写词语。（24分） Zhèng zh?ng zī wèi tǎng ru? cì h?u diē dǎo pí qì（）（）（）（）（）（）bǐng xī níng shì jià zi shí zú c?ng r?ng bú p? （）（）（）（）三、给多音字注音，并组词。（8分）角（）折（）（）（）和（）供（）（）（）四．比一比，再组词。（8分）辟梅蹲劲壁莓遵颈五、请在括号里填上合适的字。（12分）望（）成（）笨（）先（）调（）离（）（）龙（）脉（）虎（）翼（）若（）鸡（）（）功劳（）（）成功（）（）如鼠老马（）（）龙飞（）（）牛刀（）（）

六、写出下列词语的反义词。（4分）责备——（）尽职——（）温柔——（）勇猛——（）七、照样子，用加点字写句子。（4分）（1）任凭．．谁怎么呼唤，它也．不肯回来。（2）它若是不高兴啊，无论．．谁说多少好话，它也．一声不出。八．按课文内容，排列句序。（5分）（）大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相。（）它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让。（）鹅的步态，更是傲慢了。（）鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（）有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。阅读部分（共37点，0－5.5点为优秀，6－11为良好，11.5-18.5为合格，19以下为待评）读短文，完成练习。（一）、猫（课文节选）猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的(di de di)确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pin ping）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？(只是可是)，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏(bing ping)息（疑是凝视），一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。 1．把不正确的字音或词划去。（5分） 2．猫的性格有些古怪，既（）又（），既（）又（）。（4分） 3．用“”画出写猫贪玩的句子，用波浪线画出写猫尽职的句子。（4分） 4．这段话是围绕这句话写的。（3分） 5．下列说法，对的在括号里打“√”，错的打“╳”（2分）（1）“小猫贪玩，一天一夜不回来。”这句话是对小猫的批评和指责，流露出作者对猫的缺点的厌恶之情。（）（2）“小猫非把老鼠等出来不可。”这句话用“非……不可”来说明小猫很勇敢。（）

部编人教版四年级上册语文第八单元试卷及答案

共2页，第１页共2页，第２页密校名班级姓名座号密封线内不得答题四年级语文科第八单元检测卷评分：一、基础。（41分） 1.读拼音，写词语。（6分） mi áo h u ì qi án shu ǐ g ēng y ún m ǐn j i é zh ǎn x īn b èn zh óng 2.用“ ”画出成语中的错别字，并在括号中改正。（4分）默默无蚊（）骑乐无穷（）步步糕升（）万室具备（） 3.把词语补充完整，并根据意思选词填空。（12分）（）风（）雨（）根（）底（）云（）雾（）（）若狂百（）百（）出（）意（）（）（）佳肴患难（）（） ①要风有风，要雨有雨，比喻能支配自然。（） ②能乘着雨雾在空中自由飞行，是古时人们传说中的一种高超的法术。（） ③高兴得好像要发疯了一样，形容高兴到极点。（） ④事先对情况与结果的估计，超出人们的料想猜测之外。（） 4.按“日积月累”“宽带网”“ 课文内容”填空（10分） ①既，又，这是科学工作者特有的风格，让我们在去探索。 ②杂交水稻专家在世界上率先育成超高产杂交水稻----“ ”。 ③随着越来越多精美化石的，他们离这一愿望的已越来越近了。 ④没有就做不出。 5.并选词填空。（3分）五彩斑斓凌空翱翔茹毛饮血毋庸置疑在这些词中，我们可以用“ ”来写孔雀，用“ ”来描写雄鹰，用“ ”来描写老虎。 6．按要求写句子。（4分） ①这些优点从何而来？从太空中来。仿写句子： ②20世纪难道不是一个呼风唤雨的世纪吗？改为陈述句： 7.课外积累。（2分）我课外积累的一句关于科学的名言：二、阅读。（34分） 1.根据课文内容填空。（11分） ①在中生代时期，恐龙的经过，最终变成了。（3分） ②《飞船上的乘客》中“特殊乘客”指。这篇课文告诉我们，太空作物普遍具有、、等优点。（4分） ③《电脑住宅》一文按顺序来写。（1分） ④《搭石》是一篇的文章，表面上是写，实际歌颂的是乡亲们的美德。（3分） 2.阅读课文片段，作答。（11分）人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来（寄托托付）自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的（成果成就），真可以用“ ， ”来形容。 ①在括号中选择合适的词语，并打“√”。（1分） ②在横线上填写诗句。（2分） ③“那时”在片段中指。（1分） ④阅读片段中画线的句子，举例说明如今祖先们的这些“美好愿望”已得以实现：“千里眼” ，“顺风耳” ，“腾云驾雾的神仙” 。（3分） ④片段末的诗句选自《》，说明了（4分）

小学语文四下课外阅读第四单元

伊拉克的枪声刚刚停下，巴格达满目萧条，每一处废墟都不能不让人们重新想起那一场到处是泪、血和死亡的战争。就在这片废墟上发生了一个关于“种妈妈”的故事—— 昏暗的月光中，一高一矮两个身影沿着坑坑洼洼、满是石块的道路蹒跚而行。“萨莎，这儿就是……”一个低沉的声音停在一处插着十字架的坟墓上空。战争的爆发让这位伊拉克小女孩失去了母爱。 “爸爸，你骗我！这儿没有妈妈，妈妈在哪儿？” “……” “你快说呀，爸爸，快说呀，我想她……呜……呜……” “孩子，别哭了，我也不知道。” 父亲凝视了一下爱妻的墓碑——夜色朦胧。“大概是在天堂吧。她会……回来的。要是想妈妈，就上这儿看看。走吧，我们回家吧。”在战争和死亡面前，对于一个纯洁天真的小孩，一位父亲又能够解释什么呢？他俩又蹒跚着回家——那是一个被人称为“难民营”的地方。渴望见到妈妈的萨莎拿着一块面包在晨曦中独自来到墓园。她倚在十字架旁，

像倚在妈妈的怀里，静静地享受着早餐——多亏了这些救济品，否则她又饿肚子了。她一个人在墓园独自吃，独自唱，独自跳，唱给在天堂的妈妈听，跳给在天堂的妈妈瞧——“快点儿回来吧，妈妈！我等着您回来抱我。”萨莎临走时轻轻地祈祷。就这样过了几天。有一天，一位老人经过这里，爱怜地问她：“哦，我可怜的孩子，家人怎么会让你一个人到这鬼地方。上帝不会宽恕他们的。”接着，他在胸前划了个十字。萨莎翘起小嘴，不满地说：“先生，您在说什么呀？我不是一个人，这儿有我的妈妈。”无论老人如何解释，她总是睁着一双灵动的小眼重复刚才的话：“……可是，我并不是一个人呀，我妈妈也在这儿，先生！”她那纯洁无瑕的童心丝毫没有感到生死间的阻隔——即使墓园里始终都没有回音。一天夜里，萨莎捧着妈妈的白围巾紧贴在脸颊上，一丝淡淡的清香——那是妈妈的味道，沁人心脾。“好香啊！”闻着，闻着，两行热泪从萨莎的脸颊上滑落下来。她抬起泪眼，凝视着天空，希望能从那里看到在天堂里的妈妈，可是什么也没有。她失望地转过头，目光落在桌上的一盆花上，突然，一个古怪的念头闪现脑海里。萨莎悄悄地下了床，谁也不会知道这位孤独寂寞的孩子在深夜里会干什么。她来到离房子不远的一块空地上，用稚嫩的双手挖了一个深深的小坑，捧起妈妈的白围巾将它轻轻地埋在坑里。静静地，静静地，月亮仿佛在哽咽，星星仿佛在企盼。萨莎穿着乳白色的睡衣跪在小坑前，合着沾满泥巴的双手静静地祈祷，盼望当太阳升起的时候，妈妈

四年级上册语文第八单元

四年级上册语文第八单元 29 寓言二则教学目标： 1．运用多种识字方法自主学习4个会认字，学写6个会写字，自主积累词语。 2．初步感受文言文的语言特点，能够熟练地朗读课文。 3．了解两则寓言的寓意，并能结合自己的生活实际谈谈感想。教学重点：有感情地朗读寓言故事，在朗读中了解寓言的寓意。教学难点：引导学生悟出寓言的寓意。教学准备：课件教学时数：2课时教学过程：第一课时一、谈话解题 1．同学们，这节课我们来学习寓言二则，板书课题，认识“寓”。 2、你听过寓言故事吗？你知道哪些寓言故事？谁来给大家说说。 3、那么什么是“寓言”呢？寓言就是用有趣的小故事来说明一个道理。这篇课文一共有两个小故事，所以就是“二则”。

二、整体感知课文 1、快速阅读课文的两则寓言，你发现了什么让你奇怪的地方？指名回答后，师述：用文言写出的文章就叫文言文，它是古代的书面语体，是中华民族优秀的文化遗产。诵读文言文，能提高语言的感悟能力、表达能力、概括能力和逻辑思维能力。学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读。 2、在看课文之前，你是否听过、看过这两则文言文？ 3、自由朗读课文，要求：（1）对照译文慢一点读；（2）用自己的话说一说意思。 4、指名学生说读的过程，需要帮助的地方。 5、分别指名学生读一、二则寓言。正音：揠（yà）曰(yuē)槁(gǎo)鬻(yù)矛(máo)盾(dùn) 6、老师范读，听的时候自己不会的生字注音，不会断气的做好标记。三、深入理解课文 1．自由地读一读第一则寓言，对照译文把不理解词语标出来，把知道的字、词的意思用笔写上。 2、讨论交流：你读懂了什么？有哪些不明白的问题？点拨理解一下词语：悯、揠、者、芒芒、曰、病、槁 3、小组合作读，齐读。读的时候想一想它的意思，看能不能和译文的意思联系起来。 4、挑战自己：不看译文，老师读一句，学生说一句意思。

四年级语文第八单元知识点

四年级第八单元知识归类一、字词盘点 1.字 (1)难读的字戎(róng)竞(jìng)芜(wú)绅(shēn) 磕(kē)淌(tǎng)凿(záo)溉(gài) xx(huán) (2)难写的字 xx:注意与“戒”区分。竞:下部是“兄”,注意与“竟”区分。派:右部的下面不要写上“丶”。 (3)多音字折zhé（折叠）shé（折本）zhē（折跟头）漂piāo（漂泊）piǎo（漂白）piào（漂亮）模mó（模特）mú（模样） 2.词 (1)必须掌握的词 xx诸位竞走唯一xxxx xx淹没坚硬逼迫浮起旱灾提心吊胆求饶田地荒芜人烟稀少面如土色一声不响聚精会神

(2)近义词派别徒弟取~拿唯~只荒芜~荒凉人烟稀少~荒无人烟漂亮~xx打扮~装扮满意~满足麻烦~烦琐提心吊胆~惶惶不安面如土色~大惊失色灌溉~浇灌请教~求教满意~满足拜见~拜访理睬~理会 xx~xx竟然~居然一声不响~默默无言近义词是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)找出下列句子中的近义词。(2)写出词语的近义词。 (3)反义词问→答多→少苦→甜荒芜→茂盛人烟稀少→xx漂亮→丑陋满意→不满麻烦→方便提心吊胆→心安理得面如土色→面不改色满意→不满进步→后退喜欢→讨厌xx→拙劣聚精会神→心不在焉 (4)词语归类 ①形容人少的词语:人烟稀少类似的词语:三三两两寥若晨星凤毛麟角寥寥无几 ②含有数字的词语:百发百中

类似的词语:十全十美七上八下三心二意一心一意九牛一毛③形容神态的词语:面如土色类似的词语:大惊失色垂头丧气目瞪口呆炯炯有神神采奕奕④出自历史故事的词语:完璧归赵围魏救赵退避三舍毛遂自荐负荆请罪纸上谈兵一鼓作气四面楚歌约法三章孺子可教背水一战破釜沉舟手不释卷 ⑤量词:一条苇席一条渠道一个目标一只虱子一根牛尾毛⑥动词:架起巫婆投进漳河磕头求饶报告消息 ⑦修饰词:漂亮的姑娘聚精会神地盯着百发百中的射箭能手二、佳句积累 1.比喻句练到后来,大得竟然像车轮一样。这句话把虱子比喻成车轮,形象地写出纪昌眼力练习的效果。 2.神态描写的句子官绅们一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶。这句话是神态描写,写出了官绅们看到西门豹惩治巫婆和官绅头子后害怕的样子,十分生动。 3.一语双关的句子下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘。这句话一语双关,他是想去惩办巫婆和官绅,而且计划成竹在胸。三、考试热点 1.《王戎不取道旁李》常以填空形式考查课文原文,会考查重点字词的解释,还会考查这篇课文给我们的启示。

小学语文第四单元作文范文

小学语文第四单元作文范文第四单元作文佳作引路一副无指手套姚嘉俊外婆在世的时候，给我织了一副无指手套。它的颜色是深蓝色的，既保暖，又灵便，克可实用啦！那是外婆去世前不久为我织的。时值严冬，寒潮来临，下起了鹅毛般的大雪，听说外婆的气管炎又加剧了。星期六，我去看望她老人家。只见外婆躺在床上，咳嗽不停，脸色憔悴，看起来十分不舒服。我把妈妈叫我带来的一袋苹果送给了外婆，外婆见我的小手冻得红红的，便心疼地说：“来，快过来，你怎么没戴手套，看把你冻的……外婆给你织一副无指手套吧！”我赶忙说：“不用了！不用了！外婆您这么大年纪了，而且身体又不太好。这样吧，我让妈妈给我到超市买一副。”“市面上很少有无指手套，我能行！”外婆喘着气吃力地说，声音是那么低沉。过了一个星期，我又去探望外婆。只见外婆躺在床上正用棒针织着手套。一只织好了，还有一只织了近一半。外婆拿着棒针在打好底得毛线上穿梭地织着，还不时发出吃力的喘息声。外婆发现我来了，就说：“你来得正好，快来试试合不合适，不合适的话外婆帮你改。”我戴上手套，轻轻的，软软的，顿时一股暖流涌上心头。外婆病得那么严重，还为我织手套。这是我难以承受的温度和重量呀！一天上午，爸爸带回外婆织的这副无指手套，并悲痛地告诉我外婆去世的噩耗。望着这副无指手套，一幕幕往事涌上心头。我哭着跑到外婆家，望着外婆的遗像喊道：“外婆，外婆……”泪如雨下，长跪不起。啊，外婆！啊，无指手套！特别的爱张琛妈妈对儿女的爱是珍贵的，单不完全相同。我妈妈对我的爱，就很特别。小时候，我跌了跤，妈妈从不扶我，一定要我自己爬起来；学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶；平时，扣子掉了，带子断了，鞋袜脏了，妈妈都要我自己处理。从我上幼儿园起，妈妈就逼着我去食堂买早餐。六点钟，我就被叫醒，揉揉眼睛，嘟着小嘴，无可奈何地走向食堂……

部编人教版四年级下册语文第8单元试卷及答案

第二学期四年级语文第八单元测试卷班级：姓名：座号：评分：一、看拼音写词语。二、辨字组词。漆（）肠（）刺（）帮（）膝（）汤（）剌（）绑（）三、在下列括号里填上合适的量词。一（）火柴一（）电脑一（）手机一（）轮船一（）被子一（）手套一（）凉风一（）公路四、这几个词我们都见过，把加点的字义序号填在括号里。 1、东张．西望（） A 、开，展开 B 、看，望 C 、陈设、铺排 D 、姓 2、扬．长避短（） ch én ɡ f á b ǎi f ā b ǎi zh òn ɡ ɡān z àn ɡ w ú n én ɡ w éi l ì z ào f ú q ì j í b ài hu ài

A、举起，升起 B、飘动，飘荡 C、发扬 D、传播 3、香客如流．（） A、江河的流水 B、流传、传播 C、运转不停 D、等级五、帮下列词语找到它们的反义词朋友。严厉（）凶恶（）稀疏（）悲惨（）六、照样子，写出适当的答案。例：寒冷对冬天正如炎热对夏天。 1、勤奋对聪明正如懒惰对（）。 2、偏僻对山区正如繁华对（）。 3、表扬对成绩正如批评对（）。 4、医生对医院正如教师对（）。七、把词语朋友送回家。尊敬敬爱敬仰敬佩 1、（）师长，是我们学生的美德。 2、纪念碑前的棵棵松树，象征着全国人民对先烈的怀念和（）。 3、我们怀着（）的心情访问了战斗英雄们。八、按要求改写句子。例1：鱼儿在湖面上溅起水花。调皮的鱼儿在明艳艳的湖面上溅起朵朵水花。 1、仿照例句扩写：草滩上生长着油菜花。例2：天上的星星一闪一闪的。天上的星星一闪一闪的，调皮地对着我们眨眼。 2、仿照例句改写：高高的椰子树总是向海倾斜。

新人教版小学三年级语文第四单元

总也倒不了的老屋教学目标： 1．会认“暴、凑”等8个生字，会写“晒、洞、准”等13个生字。正确读写“准备、吃饱、晒太阳”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容想想画面。 3．品味语言，感受故事独特的表达方式，并在反复朗读中预测将要发生的故事。并从课文中画出相关的依据。教学重难点：通过反复的朗读，找出依据，预测将要发生的故事。教具准备：教学课件、生字卡片教学时间： 2课时教学过程：第一课时一、初读课文，整体感知。 1．揭题《总也倒不了的老屋》，你见过一百多年的老屋吗？想象一下老屋的样子，怎么想都可以，读童话就要我们充分发挥自己的想象。(引导学生想象老屋之“老”)今天，就让我们去课文中找一找老屋总也不倒的原因吧！ 2．板书课题：“总也倒不了的老屋”。 3．教师配乐范读。二、自学生字新词，试读课文。 1．这座老屋为什么总也倒不了？相信同学们肯定知道其中的原因。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。 2．学生试读。 3．指名分自然段朗读。教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也该提示。三、朗读练习。 1．开火车朗读，每人读一自然段。 2．指名分段朗读。四、巩固字、词，指导写词。 1．指名读生字，新词。 2．指导书写课后田字格中的字。 a．着重分析指导“暴、壁、晒”。并且在黑板上田字格中示范。 “暴”是上下结构，注意“氺”不要写成“水”。 “壁”下面的“土”要写得宽一些，能托住“辟”，与它相近的字“劈”注意区分。

“晒”左右结构，左面的“日”字旁千万不要写成“目”字旁。 b．学生写字。 3．抄写词语表中列出的本课的词语。第二课时一、复习旧课，导入新课。 1．指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。 2．导入：通过上一课的学习，在老屋身上发生的事情有哪些呢？二、分段读议，加深感悟。 1．第一、二自然段。 (1)请各自轻声读第一段，你能说说老屋是什么样子的吗？老屋为什么准备倒下去？ (2)学生读后交流。可引导学生从老屋存在的时间、老屋现在的样子、用途等方面想象、讲述。 (3)老屋已经这么老了，根据这一点，你能预测出什么结果？你的预测和课文中所描述的一样吗？在朗读这一、二个自然段的时候，你觉得应该用什么语气来朗读呢？ (4)教师针对学生的回答，做好评点，然后练习练习。 (5)指名朗读，最好对学生的评价(注意使用鼓励性的语言)。 2．第三、四、五自然段。 (1)“等等，老屋！”这是谁在和老屋说话？他和老屋说了什么？老屋是怎么做的？品读下列句子： ①“再过一个晚上，行吗？”从这句话中可以看出小猫有什么可以学习的品质？ ②老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。从加点的字中你体会到了什么？如果你是老屋，你会怎么做？ 3．第六自然段。 (1)老屋说：“再见，好了，我到了倒下的时候了！”读完这句话，你觉得老屋能倒下吗？你猜测的依据是什么？ 4．学生自主学习。自主学习要求： (1)老屋说：“再见，好了，我到了倒下的时候了！” 这句话在文中出现了几次？分别在第几自然段？用笔画一画。 (2)有哪些小动物遇到了困难，需要老屋帮助？他们分别遇到了什么困难？ (3)老屋每一次都是怎么做的？ (4)你觉得老屋能倒下吗？为什么？ 5．如果你是老屋，帮助了那么多遇到困难的人，你的心里会怎么想？又会怎么去做？三、分角色朗读，现身表演，体会人物的美好品质。选择一个学生演老屋，3个孩子演其他的小动物，其他同学有感情的朗读课文，在课堂上情景再现。

四年级语文上册第八课

华文学校导学案年级四一学科语文主备人审核人使用：班姓名张课题：8金蝉脱壳（一）自主学习： 1、学习目标 A朗读课文，理解课文内容。s B品读句子，体会金蝉脱壳的神奇。 C了解金蝉脱壳的过程和脱壳后的变化。 2、自学指导 A查找资料填写下列词语的近义词锐利—（）敏捷—（）依依不舍—（）反义词：精巧—（）敏捷—（） 3、分组合作探究： A、第一段中从“目不转睛，盯着”这些词语可以看出什么？ B、找出第二段中一个比喻句，说说这样写的好处。 C、金蝉脱壳一共有几个过程？你能用简单的词语概括一下吗？ D、为什么说金蝉脱壳是一个奇迹？从哪地方可以看出？ E写金蝉脱壳后的翅膀和身上颜色的变化是按照什么顺序来写的？（二）学生展示：（三）教师精讲点拨：（四）学习检测： 1、基础题 A、多音字注音并组词壳（）（）发（）（）（）（）（）（）背（）（）角（）（）（）（）（）（） B 、照样子写词语。又白又嫩（ABAC式）

（）、（）、（）依依不舍（AABC式）（）、（）、（） 2、综合题 A选字填空。采彩神（）色（）兴高（）烈五（）缤纷脑恼 ( )怒烦（）（）袋（）筋 B请用“先。。。。接着。。。再。。。造句。 ________________________________________________________ C、词语的解释目不转睛：__________________________________________________ 锐利：________________________________________________________ 敏捷：__________________________________________________________ 依依不舍：_____________________________________________________ 斑纹：__________________________________________________________ 3、拓展题将词语和相应的意思用线连起来。目不转睛反应迅速快捷。敏捷不转眼珠地看。协调精致巧妙。精巧和谐一致；配合得当。依依不舍形容颜色多而美。五彩缤纷形容留恋，十分不舍。（五）小结反思： __) 一、看拼音，写词语。 ruì lìchōu chù shēn suō pèi hétán huáng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、找近义词朋友。锐利一( ) 抖动一( ) 敏捷一( ) 奇特一( ) 三、对号入座。（选择正确解释）

人教版小学四年级上册语文第八单元知识点整理

人教版小学四年级上册语文第八单元知识点整理第八单元（科学技术）体会：我感受到科学技术发展的惊人速度。教材内容分析：本组教材以“科技成就”为专题，编排了４篇课文，《呼风唤雨的世纪》讲述了２０世纪百年间的科学技术发展历程；《电脑住宅》带我们走进现代化的电脑住宅，亲身感受电脑的神奇和它给人们生活带来的方便与舒适；《飞向蓝天的恐龙》揭示了科学家们在古生物科学研究方面的重大发现；《飞船上的特殊乘客》向我们介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化、发生变化的原因及发生变化后的用处。这几篇课文可以使学生学到描写或说明事物的基本方法。第二十九课《呼风唤雨的世纪》一、作者:路甬祥；讲了先用设问的方法指出人类用科学技术创造的奇迹，接着用今昔对比的方法，具体介绍了科学技术的发展，最后，作者指出科学正在为人类创造着美好的生活；告诉我们要了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，要热爱科学。二、课内知识 1、“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。”作者借神话故事中神仙道士运用法力“呼风唤雨”的本领比喻20世纪与以往的不同。第3、4自然段是文章的重点段。作者运用（对比的方法，列举具体事例）巧妙地揭示了科学技术对人类生活的意义 2、词句解析。（1）20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 “呼风唤雨”在词典中解释为“使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然”，在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破。（2）20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。诗句形容纷纷大雪好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。后来这句诗经常被人引用，用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势。课文中引用这句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。三、课）洞察（）舒适（） 2、地球能被称为“村“的原因是___________________________________。 3、20世纪有什么巨大的科学成就？请从这段话中找出实例。 _____________________________________________________________________。 4、试着补写20世界的科学成就。 20世纪，人类登上月球，潜（qián）入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；______________ ，__________ _，___________ _…… 5、仿写20世纪，科学给人类造福，给人们带来的舒适和方便。例：看电视，只需轻轻地按动遥控器，清晰的画面立即展现在眼前。 ____________________________________________________________________。第三十课《电脑住宅》一、作者:蒋豫浙；讲了一栋位于日本东京市中心建筑面积370多平方米，由东京大学教授坂村健设计内部安装有100多台电脑的，实验性综合电脑住宅；告诉我们电脑能给人们带来快捷、方便、安全和舒适的生活，我们要憧憬未来和探索科学技术。二、《电脑住宅》全文是按照空间转换的顺序来介绍的。