6洋务运动

6、洋务运动

教学目标：

1、要求学生掌握的基础知识：

洋务派与顽固派，洋务运动的主要内容，洋务运动破产的原因

2、要求学生从思想上认识：

（1）洋务派和顽固派在维护清王朝统治的根本立场上相同，但在解决内忧外患的政策手段上有所不同。

（2）洋务派主张中体西用，借以自强求富。他们既要维护封建统治，又阻挡不了外国的侵略，结果导致洋务运动的破产。（3）洋务运动客观上刺激了中国资本主义的发展，对本国封建经济起到一定的解体作用；对外国经济势力的扩张也起到一些抵制作用。

3、要求培养学生的能力：

（1）引导学生阅读本节教材中关于两派人物言论，比较两派主张，提高学生从史料中获取有效信息和“论从史出”的能力。（2）通过引导学生对洋务运动的评价，培养学生运用辩证唯物主义、历史唯物主义分析评价历史问题的能力。

教学重点：洋务运动的兴起和发展

教学难点：对洋务运动的评价

导入：19世纪60年代，中外反动势力公开勾结，共同镇压人民革命，出现了暂时“和好”的局面。在这种形势下，一部分掌握实权的地主官僚提出向西方学习，不久便产生了洋务运动。这场运动的兴起、发展和破产，就是我们今天所要学习的内容。

一、背景——内忧外患（板书）

第二次鸦片战争，清政府又遭失败，随之而来的是国家主权的丧失，割地赔款，充分暴露了清政府的腐败无能；在国内，太平天国运动和捻军起义正猛烈冲击着它的统治。在外国入侵和国内人民起义双重打击之下，清政府再也不能照老样子统治下去了，因此，不得不调整统治政策。

内：太平天国等农民起义，政局岌岌可危。

外：两次鸦片战争之后，中外暂时“和好”，但外国的经济侵略不断在加剧。

二、洋务派与顽固派（板书）

1、两派的代表人物及其主张（板书）

洋务派在中央以恭亲王奕訢为代表，在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表。他们在跟外国侵略者交涉和镇压人民起义的过程中，认识到列强船坚炮利，技术精良，主张利用西方先进科学技术来维护清朝的统治。

（重点引用和解释课本中标有*号的曾国藩的话）

顽固派以大学士倭仁为首。他们因循守旧、盲目排外，仇视一切外洋事物，主张原封不动地维护清朝的统治。

请同学们思考：洋务派和顽固派在主张上有共同点吗？如果有的话，共同点是什么？而他们的分歧又体现在哪些地方呢？

2、共同点和分歧（板书）

学生回答后，教师归纳总结：

共同点：根本目的相同，都是为了维护清朝封建统治

分歧：采取的手段不同，对西方文明的态度不同

洋务派：主张学习西方先进科学技术。（开明）

顽固派：反对采用西方先进生产技术，拒绝进行任何变革，

主张原封不动。（守旧）

（洋务派和顽固派围绕用什么手段来维护封建统治，进行了很长一段时间的争论，成为了我国近代史上第一次有影响的思想论战）

前面我们学过，1861年的“辛酉政变”发动后，慈禧太后取得了清朝最高统治者的地位。因此，洋务派与顽固派到底谁能占上风，关键就在于慈禧太后支持哪一方的主张。

3、论战结果（板书）

在内外交困的形势下，慈禧太后意识到：要维护清朝的统治，必须依靠拥有实力并得到外国侵略者赏识的洋务派。所以，她采取了暂时支持洋务派的策略。

二、洋务运动的兴起和发展（板书）

在讲洋务运动之前，先让同学们弄清楚两个概念：

（1）洋务：指诸如外事交涉、订立条约、派遣留学生、购买洋枪洋炮、开矿办厂等与外国资本主义有关的事情都统称为洋务。

（2）洋务派：指第二次鸦片战争以后在清朝统治集体内部出现的一个政治派别，它的主要政治主张是利用西方先进科学技术来维护清朝的统治。

**注意：它的阶级属性是封建地主阶级的一部分，而不是资产阶级性质的

另外，还有一点需要说明的是：尽管总理衙门是推动洋务运动的中央机构，但洋务派的势力不在中央，而是在掌握地方实权的总督和巡抚方面。他们在兴办洋务的过程中，又形成了若干个不同的政治集团，其中以曾国藩为首的湘系集团和以李鸿章为首的淮系集团势力最大。

洋务运动就是一场由洋务派掀起的、名为“师夷长技以自强”的、为挽救清朝统治危机的一场自救运动。由于它发生在同治、光绪年间，因此又称“同光新政”或“自强新政”。

洋务运动从时间上可以分为前期、后期两个阶段。

前期（19世纪60—70年代）（板书）

后期（19世纪70—90年代）（板书）

1、创办军事工业“自强”（板书）

B、特点：官办（板书）

这些企业都是官办的，经费由清政府调拨，产品由清政府分配给军队使用。生产不计算成本，不考虑经济效益，缺乏发展的动力。工厂实行封建管理，用管理军队的办法来约束、压迫工人，挫伤工人的生产积极性，又不重视工艺技术的改进，影响产品质量，具有浓厚的封建性。

C、作用（板书）

就其主要作用来说，是对内镇压人民的反抗，对外标榜“自强”，却在反侵略战争中未能真正发挥作用。但另一方面，它引进

了机器生产和科学技术，培养了一批科技人才，刺激了中国资本主义的发展。

（洋务派在创办军事工业时遇到一系列棘手的问题，最突出的是经费来源，还有原料、燃料以及运输等问题。因此，他们提出了“要先富而后强”的口号。从70年代开始，在创办军事工业的同时，开始创办以“求富”为目的的民用工业。）

2、创办民用工业“求富”（板书）

B、特点：官督商办（板书）

民用工业主要采取官督商办形式。它既要依靠洋务派“官”的支持与扶植，又要依靠“商”的经济投资和经营管理。

在企业内部都雇佣大量的工人，存在着资本主义生产关系，企业的产品除供国家和军队使用外，还投放到市场上去，获取利润。基本上是资本主义企业，但在不同程度上具有封建性。”

C、作用（板书）

洋务派创办的民用工业没有使中国富强起来，倒是富了洋务派个人。（课本上小字部分的说法“宰相合肥天下瘦”就很能说明问题）但是，洋务派创办的民用工业刺激了地主、商人投资于近代企业，这就中国资本主义的发展，对外国经济势力的扩张也起到了一定的抵制作用。（如轮船招商局创办三年多时间，外轮损失一千三百多万两；湖北织布局开织后，

（除了创办军事、民用工业，整顿海防、筹建新式海军是洋务运动的另一个主要任务。从19世纪70年代中期，洋务派开始筹划海防，提出十年内建成几支海军的倡议。部分船只由福州船政局和江南制造总局建造，但重要的舰船还是向英德两国购买。）

3、创建海军（板书）

80年代中期，初步建成北洋、南洋、福建三支海军。其中以北洋海军的实力最强。

1885年，清政府为了统一掌握海军大权，成立海军衙门

1888年，北洋舰队正式成立，中国出现了近代海军。

（洋务运动兴起后，对翻译、科技、军事、外交人才的需要日益迫切，洋务派为适应这一新形式的需要，就创办了一些新式学堂。除此以外，还选派了几批留学生出国深造。）

4、创建新式学校、选送留学生（板书）

最早创办的是1862年在北京开设的培养翻译人才的同文馆（相当于今天的外语学院），我们广州也有一所，原址在今天的朝天路小学。洋务派先后创办了三十多所新式学校。

1872——1875年清政府每年派30名幼童赴美留学，共4批，120名。这就出现了我国第一批掌握近代科学技术的人才。（课本上列举了三位具有代表性的留学生，三位都是我们广东人，主持修建京张铁路的詹天佑出生于广东南海县，著名的采矿工程师邝荣光是广东新宁人，著名教育家唐国安是广东香山人，大家应该引以为荣。）

（洋务运动是一个充满矛盾的历史事件，洋务派办洋务的根本目的是为了维护清朝的统治，为维护封建统治，他们提出“自强”、“求富”的口号，并创办一系列军事工业和民用工业，但洋务运动并没有使中国走上富强道路，1894年爆发的甲午中日战争，是对洋务运动30多年成果的直接检验，但这场战争以清政府洋务运动的“代表作”——北洋水师的全军覆没而宣告失败，它实际上宣告了洋务运动的彻底破产。）

三、洋务运动的破产（板书）

1、标志（板书）

甲午中日战争中清政府的惨败，宣告了“自强”、“求富”的洋务运动的破产。

2、原因（4点）（板书）

洋务运动失败的原因是多方面的，其中洋务派企图靠单纯引进西方的先进技术和设备，而不彻底变革封建制度就让国家富强起来，这是导致洋务运动失败的根本原因。

教师重点分析根本原因：

当时的经济基础是自给自足的封建自然经济。近代的生产力跟腐朽的封建式经营管理制度不配套，特别是受制于封建体制的束缚和侵略势力的压迫，使洋务运动成效不大，并最终破产。

另外的三个原因请同学们看课本39页：

引导学生：在刚讲过的课文内容中找出证明以上观点的论据

——西方列强并不希望中国富强，它们不会让中国掌握真正的先进技术。（37页福州船政局的例子）

——清政府内部的顽固派，仇视一切洋务，百般阻挠和破坏，使洋务运动步履维艰。（慈禧太后玩弄权术、暗中支持顽固派）

——整个洋务运动，在中央缺乏一个健全、有力的领导核心，仅凭地方上几个热心洋务的总督、巡抚去搞，力量既分散又有限。

小结：

今天通过对《洋务运动》这一节的学习，我们了解到：

①洋务派和顽固派在维护清朝统治这一根本立场上是相同的，只是在解决内忧外患，维护清朝统治的政策方式上有所不同，他们之间的争论本质上是地主阶级在统治手段上的内部分歧。

②洋务派主张中体西用，借以求强求富。他们虽然引进了西方一些近代的科学技术，但却是以维护清朝统治为目的，没有触动封建制度，而且又阻挡不了外国的侵略，结果导致洋务运动的破产。

有关洋务运动的评价问题（提示：从这场运动的局限性和进步作用两方面来考虑）