北大附中各学科推荐书目

北大附中各学科推荐书目：

数学阅读书目

1.《数学文化小丛书》共10本（中）李大潜高等教育出版社

力荐其中的《二战时期密码决战中的数学故事》、《费马大定理的证明与启示》

《遥望星空》（一）（二）、《连分数与历法》、《从赵爽弦图谈起》、《圆周率》

《黄金分割漫话》

2.《数学圈》1，2，3 （美）H W 伊弗斯湖南科学技术出版社

3.《数学之旅丛书》共5本（美）约翰塔巴克商务出版社

4.《勾股定理》（以）ELI MAOR 人民邮电出版社

对数论有兴趣的同学可阅读

5.《数论妙趣》（美）阿尔伯特H 贝勒上海教育出版社

英语阅读书目：

1、暮光之城（难）

2、心灵鸡汤系列（中）

3、床头灯系列（易）

学生可以根据自己的英语水平，参考附上的难，中，易，加以选择阅读。

历史阅读书目：

1.《世界史纲》副标题: 生物和人类的简明史

作者: [英]韦尔斯

译者: 吴文藻/ 谢冰心/ 费孝通出版社: 广西师范大学出版社

2.《中国大历史》作者：黄仁宇出版社生活读书新知三联书店

《中国大历史》是历史学家黄仁宇体现其“大历史观”的一部专著，它旁引了不少研究内容，分析中国历朝发展的问题，从欧洲的历史，以至经济学都有利用。

3.《大国崛起》作者：唐晋主编出版社：人民出版社出版，

此书共40多万字，浓缩了世界大国崛起道路历史经验教训，探求它们兴盛的缘由和奥秘，着力寻找中国和平发展的未来战略。

4.《北京历史文化十五讲》

作者：刘勇等出版社：北京大学出版社

从建筑、文学、艺术、人物等方面介绍了古都北京的历史渊源和文化流传，并深入日常生活的肌理，把握城与人的关系及其特质，配以精美图片，全面展现了北京的非凡魅力。北京的历史源远流长，北京的文化灿烂丰厚。

5.《明朝那些事儿》：当时明月著

6.全球通史(上、下)第7版作者（美)斯塔夫里阿诺斯

7．《中华上下五千年》：作者：朱良南，姜波编著

出版社：北方文艺出版社

这是一套中华文化的普及性的读物，目的是给初等和中等文化的读者提供一套全面了解中华传统文明的书籍

地理阅读书目：

1《探索世界未解之谜》共6本，

包括：动物与植物之谜；人类之谜；历史与地理之谜；考古之谜；

自然与科学之谜；宇宙之谜。

2《瓦尔登湖》

科普读物推荐书目

天文篇

书名：《大爆炸—宇宙通史》

作者：（英）帕特里克摩尔，（英）布赖恩梅，（英）克里斯林陶特著，李元等译

出版社：广西科学技术出版社出版时间：2010-1-1

书名：《宇宙与天体》

作者：《环球科学》杂志社编出版社：电子工业出版社出版时间：2011-1-1

书名：《时间简史》

作者：（英）霍金著，许明贤，吴忠超译出版社：湖南科技出版社出版时间：2008-8-1

书名：《教你认星星》

作者：窦忠编著出版社：科学出版社出版时间：2004-2-1

书名：《图解天文学史》

作者：（英）希瑟库柏，奈杰尔享贝斯特著，萧耐园译出版社：湖南科技出版社出版时间：2010-6-1

书名：《大设计》

作者:斯蒂芬霍金，列纳德蒙洛迪诺著出版社：湖南科技出版社出版日期：2011-1-1

书名：《宇宙逍遥》

作者：（美）惠勒著，田松，南宫梅芳译出版社：北京理工大学出版社出版时间：2006-4-1

书名：《大众天文学》

作者：（法）C.弗拉马里翁著，李珩译，李元校出版社：广西师范大学出版社出版时间：2003-1-1

书名：《嫦娥探月》

作者：张传军，邱小林编著出版社：中国文联出版公司出版时间：2010-10-1

物理阅读书目：

书名：《别莱利曼系列趣味物理学》

作者：（俄）别莱利曼著，符其珣译出版社：中国青年出版社出版时间：2008-3-1

书名：《物理的玄机》

作者：（俄罗斯）贝列里门著，吴超宇，吴真贞编译出版社：天津科学技术出版社出版时间：2009-9-1 书名：《趣味力学》

作者：（俄）别莱利曼著，符其珣译出版社：中国青年出版社出版时间：2010-1-1

书名：《水知道答案》

作者：（日）江本胜著；（日）猿渡静子译出版社：南海出版社出版时间：2009-5-1

书名：《物理世界奇遇记》(中译本）

作者：（美）伽莫夫，（英）斯坦纳德著，吴伯泽译出版社：科学出版社出版时间：2008-4-1

书名：《世界未解之谜大全集》

作者：淡霞主编出版社：华文出版社出版时间：2009-10-1

书名：《科学的故事》

作者：韩华洁，肖玲玲，张翔编著出版社：光明日报出版社出版时间：2010-1-1

书名：《Discovery Education科学课——力和引力》

作者：知趣信息技术有限公司编出版社：电子工业出版社出版时间：2008-6-1

书名：《十万个为什么全知道》

作者：崔钟雷主编出版社：时代文艺出版社出版时间：2010-3-1

化学阅读书目：

<万物简史>> 作者：美。比尔。布莱森接力出版社

清华附小1-5年级推荐课外阅读书目

清华附小1-5年级推荐课外阅读书目小学第一学段推荐课外阅读书目(50本)：1～2年级中国部分(20) 1．《小布头奇遇记》孙幼军 (这是孙幼军的**作，也是他最著名的一部长篇童话，它影响了一代儿童。也是中国第一部获得国际安徒生儿童文学奖提名的作品。) 2．《小猪唏哩呼噜》孙幼军 (小猪唏哩呼噜有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的机智，更可贵的是，他善良、勇敢、富有同情心和正义感，傻得执着，傻得可爱。) 3．《树叶船》张俊以 4。《吹泡泡》张俊以 (这两本优美的儿歌和小诗，让我们体会到很多纯真的乐趣。) 5．《调皮的日子》秦文君 (《调皮的日子》和它的续集《年糕包子兄弟和紫苜蓿农场》说的是朱多星和表弟小沙这两个捣蛋鬼的故事。) 6．《窦蔻流浪记》窦蔻 (这是6岁半的窦蔻的长篇自传体小说。小读者可以从中体会一下同龄人的很多类似的想法和情感。) 7．《365夜知识童话》鲁克 (每天一个童话，每天学到知识。) 8．《舒克和贝塔历险记》郑渊洁 (看过动画片的同学换着看看文字，一定更有意思。) 9．《戴小桥和他的哥儿们》梅子涵 (戴小桥和他的哥儿们就生活在你们中间呢，赶紧去书中找找自己和你的朋友吧。) 10．《笨笨猪》杨红樱 (憨态可掬的小猪会笨到什么样子呢?) 11．《泡泡儿去旅行》(小布老虎丛书) 薛涛 (多么神气的旅行啊，但有点替泡泡担心哟。) 12．《大个子老鼠小个子猫》周锐 (周锐的童话永远有与众不同的精妙。) 13．《小布头丛书一小布头新奇遇记》孙幼军 (新奇遇从上次奇遇的“后来呢?”继续开始。小布头几经辗转，成为了男孩子朵朵的知心伙伴，他甚至坐飞机去了美国，陪伴朵朵度过了一个不那么平静却也很温馨的幼年时光。) 14．《我不是坏小孩》(全3册) 叶妹 (插图本。来看看好小孩是什么样子的吧。) 15．《小香咕系列》秦文君 (包括《小香咕和她的表姐表妹》、《小香咕和男孩毒蛇生日会》等。)

北大附中小升初考试题

一、积累与运用(共20分) 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。(4分) 太阳一下山，天气便变得刺骨寒冷。白天的回光却还dòu( )留着，像燃烧的残焰，沿了fù( )盖着黑丛林的山脊( )通道直达西南。一抹( )苍绿的光亮在地平线上迟迟不灭。早晨，屋檐上挂着长长的冰柱，接近中午，闪闪的水滴便落了下来。 2.改正下面句子中的错别字。(4分) (1)沿河一带茏罩着一条白绸似的烟雾，像细雨撒在行人的身上。( )( ) (2)在雪域高原上，恶劣的气侯对女兵来讲怎么都是一种摧残。( )( ) 3.请补写古诗词名句。(5分) (1)_____________________，报得三春晖。 (2)相看两不厌，_____________________。 (3)_____________________，不教胡马度阴山。 (4)遥望洞庭山水色，_____________________。 (5)__________________，天寒白屋贫。

4.仿照例句续写句子。(3分) 没有太阳，就没有我们这个七彩的世界。没有青草，就没有 ________________________; 没有_______________，就没有______________________________。 5.仔细阅读下列表格，概括从表格中获取的信息。(2分) "十五"时期城乡居民生活改善状况(单位：元) 指标2001 2002 2003 2004 2005 城镇居民人均可支配收入6860 7703 8472 9422 10493 农村居民人均纯收入2366 2476 2622 2936 3255 我会概括： _________________________________________________________________________ ____ 6.阅读下面一段话，回答问题。(2分)

湖北省北大附中武汉为明实验学校九年级英语全册 Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own

Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes Date： Name：【Learning Aims 学习目标】 1.自学本课时的新单词和短语，并听，读，背。 2.完成Section A 听力1b, 2a, 2b。 3.阅读2d并完成相应问题。 4.自学知识点完成预习反馈。预习导学 Task 1 New words 预习指导反思 1. license 2. safety 3. smoke 4. part-time 5.pierce 6.earring 7.flash 根据音标或MP3掌握新单词的读音，注意其词性词义。 Task 2 Phrases 预习指导反思 1.be allowed to do sth 被允许做什么 2.sixteen-year-olds 16岁的青少年 3.have par t-time jobs 做兼职工作 4.get one’s driver’s license 获得驾照 5.No way 不行，不可以 6.get ears pierced 穿耳洞 7.cut one’s hair 剪头发 8.stop doing sth 停止做什么 9.spend time with friends 花时间陪朋友 10.be excited about 对-----感到兴奋 11.take photos 拍照 12.make sure 确保在书中画出短语并标注汉语。 Task 3 Sentences 预习指导反思Things Rules Structures smoke should not Sixte en-year-olds should not be allowed to smoke. take photos in the museum may be We may be allowed to take some photos in the museum. have a part-time job get the ears pierced 认真阅读课本P49-50，以青少年应该被允许做什么或不被允许做什么为话题,试着完成表格，可以尝试自己想几个例子补充在表格内。

清华附小推荐书目

清华附小推荐书目（一上）本学期必读书目和选读书目（逐年修订）（一下）本学期必读书目和选读书目（逐年修订）

（二上）本学期必读书目和选读书目（逐年修订）

（二下）本学期必读书目和选读书目（逐年修订）

（三上）本学期必读书目及选读书目（逐年修订）（三下）本学期必读书目和选读书目（逐年修订）

（四上）本学期必读书目及选读书目（逐年修订）必读书目作者出版社《草原上的小木屋》 (必读) 罗兰·英格斯·怀德天地出版社幼学启蒙第四辑—— 智谋故事（必读）《奇猫》《泄气生员》《巧治妒妇》《道人父子》文：刘承智图：关守信文：刘承智图：丛林文：刘承智图：陈铭文：刘承智图：王鸿翔新世界出版社《极地特快》(必读) 克里斯·范·艾尔斯伯译林出版社

格《宝葫芦的秘密》（必读）张天翼湖北少年儿童出版社《银顶针的夏天》(选读) 伊丽莎白·恩赖特新蕾出版社《天使的雕像》(选读) 柯尼斯伯格新蕾出版社《小飞人卡尔松》(选读) 林格伦中国少年儿童出版社《雪人》(选读) 雷蒙得·布里格少年儿童出版社《小丫林晓梅》(选读) 秦文君作家出版社《成语故事》(选读) 李新成编写人民文学出版社《哈里波特与魔法石》 (选读) J·K·罗琳人民文学出版社《昆虫记》(全两册)美绘版 (选读) （法）法布尔中国少年儿童出版社（四下）本学期必读书目和选读书目（逐年修订）书名作者出版社《秘密花园》（必读）（美）弗朗西丝米尔译中国妇女出版社幼学启蒙第四辑—— 中国智谋故事（必读）《田忌赛马》《黄盖诈降》《包拯断牛》《海瑞惩霸》文：宏生图：蔡立国文：宏生图：季鑫焕文：宏生图：马骥文：宏生图：段谷风新世界出版社《铁丝网上的小花》（必读）（意）格莱兹（意）英诺森提著（意）英诺森提绘代维译明天出版社《一片叶子落下来》（选读）(美)利奥·巴斯卡利亚著任溶溶译南海出版社《汤姆·索亚历险记》（选读）（美）马克·吐温人民文学出版社《福尔摩斯探案集》（选读）（英）柯南道尔译林出版社《小鬼鲁智胜》（选读）秦文君少年儿童出版社《浪漫鼠德佩罗》（选读）迪卡米洛著蒂莫西·埃林图新蕾出版《环游地球80天》（选读）（法）儒勒·凡尔纳著译林出版社

湖北省北大附中武汉为明实验学校七年级语文下册第8课《诗两首》雪花的快乐教案2 鄂教版

《雪花的快乐》一、教学目标： 1.通过诵读、研读、讨论等形式来培养学生理解诗歌意境，体会诗人的思想感情的能力。 2.体味诗歌语言的形象、含蓄和优美。 3.培养乐观、积极地追求理想的情操。二、学习环节【导】 1、图片、视频导入。 2、作者简介。徐志摩现代诗人、散文家。浙江海宁县人。新月派代表诗人。有代表作《雪花的快乐》、《再别康桥》。康桥即是英国的剑桥大学，徐志摩曾在那留学，离别时写下这首著名诗歌。一生中最重要的三个女性：张幼仪、林徽因、陆小曼。1931年11月19日，徐志摩搭乘飞机飞向北平，飞机在山东党家山上空撞山炸毁，想飞的诗人死于飞。徐志摩的诗字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，并追求艺术形式的整齐、华美，具有鲜明的艺术个性，是新月派的代表诗人。【读】 1、自由朗读诗歌，感知诗歌的大意。 2、小组内互读，读出味道，读出感情。 3、班级展示，派代表在全班面前读出你们的水平。【赏】（一）独学 1、诗歌的题目为“雪花的快乐”，请结合诗句找一找，雪花的快乐表现在哪些地方？ “翩翩”——表现出雪花欣喜自得、潇洒的气度超脱； “飞扬”——表现出雪花精神兴奋； “娟娟的”——体现出雪花姿态柔美飘动； “身轻的”——表现出雪花很灵活，心情很轻松。 2、雪花为什么那么快乐？（1）从诗句的描写，我们可以看出雪花是自由的。（2）雪花有他自己的追求和方向，并且对自己的追求是坚定的。（二）群学 3、诗中的“她”有哪些特点？请结合诗句进行分析，并猜一猜“她”是谁？住在清幽之地——性情安静出入雪中花园——性情高贵纯洁，爱美浑身散发朱砂梅的清香——有着梅花一样的品质有柔波似的心胸——性情温柔，心胸广阔 “她”可能是诗人的恋人，

高中生课外阅读书目推荐

教育部推荐高中生课外阅读书目 1，《论语》 2，《三国演义》（罗贯中） 3，《红楼梦》（曹雪芹） 4，《呐喊》（鲁迅） 5，《女神》（郭沫若） 6，《子夜》（茅盾） 7，《家》（巴金） 8，《雷雨》（曹禺） 9，《围城》（钱钟书） 10，《谈美书简》（朱光潜） 11，《哈姆莱特》（莎士比亚） 12，《堂·吉诃德》（塞万提斯） 13，《歌德谈话录》（艾克曼） 14，《巴黎圣母院》（雨果） 15，《欧也妮·葛朗台》（巴尔扎克） 16，《匹克威克外传》（狄更斯） 17，《复活》（列夫·托尔斯泰） 18，《普希金诗选》（普希金） 19，《老人与海》（海明威） 20，《泰戈尔诗选》（泰戈尔）名家名作名家的作品未必全是名作，比如余秋雨是名家，出书众多，但是得到众多读者和专家认可的文化散文仍然是《文化苦旅》；比如周国平，他最好的学者散文集还是《守望的距离》。下面列出部分名家名作：王小波《我的精神家园》；史铁生《我与地坛》；张中行《负暄琐话》；宗白华《美学散步》；朱自清《经典常谈》；朱光潜《谈美》《谈文学》；梁实秋《雅舍小品》；沈从文《边城》《湘行散记》；曹禺《雷雨》；张承志《黑骏马》《北方的河》；顾城《顾城的诗》；舒婷《舒婷的诗》；食指《食指的诗》；韩少功《马桥词典》；贾平凹《贾平凹散文选》；周作人《雨天的书》；林语堂《生活的艺术》；柏杨《丑陋的中国人》；傅雷《傅雷家书》；余光中《余光中散文》；林清玄《林清玄散文》；曹文轩《草房子》《山羊不吃天堂草》；郁达夫《郁达夫散文》；汪曾祺《汪曾祺散文》；巴金《随想录》；张爱玲《张爱玲散文全编》；钱钟书《围城》《写在人生边上》；董桥《旧时月色》；张炜《古船》《九月寓言》；王蒙《王蒙散文选》；余华《活着》；苏童《苏童文集》；老舍《茶馆》；杨绛《我们仨》；阿来《尘埃落定》；陈忠实《白鹿原》；周涛《周涛散文选》等等，以上所列，大多为现当代中国文坛的名家名作，文体涵盖了诗歌、散文、小说、戏剧、杂文、评论等诸多领域，值得一看。

阅读理解第二套

用时________分钟错误题数_____ 个阅读理解第二套 (A) It was a sunny winter day. I had gone down the tower when a blind man came toward me. He kept close to the wall, touching it lightly with his arm. I stood still and looked at him walking toward the tower. “What does a blind man want to climb up the tower for?” I wondered, “Not the view (景色) certainly, perhaps he wants to jump.” Thinking of this terrible reason, I thought I should follow him. He went up slowly and stopped from time to time. I followed him a few steps behind. When he got to the first corner of the bell tower, I came close to him. “Excuse me,” I said as politely as I could, “but I wonder why you came up.” “You’d never guess.” he sai d. “Not the view or the fresh air on this winter day?” “No.” he said. “Tell me, then.” He smiled, “Perhaps climbing up the tower. You have noticed —and yet, not being blind, perhaps you won’t — how the sun shines into the tower through the windows here and there, so that one can feel the cool steps suddenly become quite warm, even in winter. But behind the wall there is shade(阴影). There is no place so good as this for feeling the difference between light and darkness. Though I’m blind, I also want to feel the happiness brought by the sunlight. In fact, it isn’t my first time to be here.” He said and seemed as pleased as a child. I had never thought that even a blind man could have his way to enjoy the beautiful life. But we often paid no attention to its value because we never lost it. We went down the tower together and I left him. From then on, I began to treasure what life has given me. 1. The writer met the blind man on _____________. A. a sunny winter day B. a rainy winter day C. a sunny summer day D. a rainy summer day 2. The writer thought the blind man wanted to _____________. A. see the view B. breathe the fresh air C. warm himself D. jump off the tower 3. What did the writer learn from the blind man? A. To take exercise. B. To feel happiness. C. To enjoy sunlight. D. To treasure life. (B) The Green Magic Tree House, in India, is the perfect hotel for anybody who likes adventure. Guests must drive for miles through the jungle to find it in the middle of tea and coffee plantation (种植园). There are two tree houses to choose from, one 30 metres and the other 35 metres above the ground. Both houses have two floors. The bedrooms are above the living area and there are bathrooms and showers. You can get up to rooms and move between floors by using ladders (梯子). You can go from one tree house to the other on a rope bridge. The houses sometimes move about in the wind but the views are fantastic. Guests can enjoy moving through the jungle, climbing in the mountains, and watching wildlife. There are many unusual plants, birds, and insects in the area. The Ice Hotel is in Jukkasjarvi, a village in Sweden 200 kilometres north of the Arctic Circle.

湖北省北大附中武汉为明实验学校2020年中考英语模拟试题1(无答案)

2020年中考英语模拟试卷第Ⅰ卷（选择题，共85分）一、听力测试（共三节）第一节（共4小题, 每小题1分，满分4分) 听下面4个问题，每个问题后有三个答语，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每个问题后，你都有5秒钟的时间来作答和阅读下一小题。每个问题仅读一遍。 1. A. Very cool. B. It’s smart. C. A black cat. 2. A. The bigger one. B. It’s bitter. C. Too long. 3. A. It’s Jim. B. Jack’s. C. A nice one. 4. A. In a week. B. About one week. C. Twice a week. 第二节（共8题, 每小题1分，满分8分）听下面8段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来作答和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 5. How is the man? A. Not good. B. Tired. C. OK. 6. What can we know about Kate’s sister? A. She doesn’t talk much. B. She’s noisy. C. She isn’t friendly. 7. What is the girl’s aunt? A. A nurse. B. A patient. C. A doctor. 8. What are they ta lking about? A. Food. B. Chocolate. C. Inventions. 9. Who is wanted on the phone? A. Bob Thomas. B. Mr. Green. C. Mrs. Smith. 10. What do you know about the boy? A. He likes math. B. He likes to take exams. C. He is not good at English. 11. What does the boy have to do? A. Write a report. B. Study on the Internet. C. Search famous people. 12. What does the woman mean?

我爱读书我爱生活我爱北附-作文

我爱读书我爱生活我爱北附这个世界，能留住人的不是房屋，能带走人的不是道路。岁月无法伸出一只手，替你抓住过往的云。如果一切还能重新拾捡回来，母亲，我要去拾取你的笑容，脚步和风，用你的爱做灯油，用你的善良做捻儿，我要点燃它，放在心里，一辈子不忘回家的路。 ——《落叶是疲倦的蝴蝶》那一年我还是穿白色衬衫校服的少年，还会为所谓的梦想不顾一切。那一年我还是带着空框黑眼镜的范二，还会为所谓的文艺奋不顾身。那一年我还是对文学泛泛而谈的小辈，还会为所谓的情感一把涕泪。那一年我还是念及红蓝颜情谊的知音，还会为所谓的真心深深领悟。那一年我还是深爱北附重情意的学子，还会为所谓的荣誉努力争取。那一年，那些年。今年是我在北附生活的第四年，我看着它慢慢地成长，慢慢地走向更广阔的教育领域，而我，依靠着这所学校亦是慢慢地成长，慢慢沉淀出我自己的故事．『莫等闲，白了少年头，空悲切』那一年，我爱郭敬明的《小时代》里一群年轻气息努力生活纸醉金迷的繁华世界，

我爱笛安的《龙城三部曲》里西决东霓南音三兄妹各自的感情结局，我爱李枫《燃烧的男孩》里五个孤独的孩子相互陪伴、彼此支撑，共同面对现实的欺辱与各自家庭的变故，最终却分崩离析悲惨的结局，我爱巴金的《家》里三觉兄弟为各自理想和感情努力坚持的背影，我爱梭罗在瓦尔登湖畔自给自足安静生活两年有余的生活领悟，我爱三毛《梦里花落知多少》，我爱张爱玲的《倾城之恋》，我爱林徽因一树一树的花开，我爱郁达夫《故都的秋》，我亦爱沈从文与张兆和的爱情。我读书就像躲藏在一个群落，掩埋得越深，就越难找回真实的自我。只有我一个人的世界，才能真正袒露活脱脱的自我。因为我喜欢我，是颜色不一样的烟火。『生活是一列永不停息的列车，我们都是赶车的人』那些年，我爱我自己的故事。我行过许多地方的桥，看过许多次的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人。这句话是沈从文写给张兆和的爱情，亦是我想要表达给生活，期待生活回复我的留言．抖落今日的叹息，我摇摆着我的小船，划开岁月的水面，驶向昔日停靠的岸。在最初的渡口，您站在回忆的粉尘里，用三尺讲台，一截粉笔，为空白的心搭建起一个个流光四溢的梦。那些斑驳的年月里，被风霜侵蚀掉泥皮的老房子，承载过远航的

清华附小窦桂梅老师推荐的课外阅读书目

1－2年级必读： (看过)1、《猜猜我有多爱你》（绘本） (看过)2、《逃家小兔》 3、《我爱我爸爸》（绘本） 4、《红鞋子》 (看过)5、《爷爷一定有办法》 (看过)6、《安徒生童话选》（拼音读物或绘本） 7、《格林童话选》选读： 1、《哪吒传奇故事》童趣出版社 2、《王一梅童话系列》王—梅华东师范大学出版社 3、《小企鹅心灵成长故事》汤素兰等明天出 4、《晚上的浩浩荡荡童话》梅子涵著江苏少年儿童出版社 5、《可爱的鼠小弟》 (日)中江嘉美、上野纪子著赵静、文纪子南海出版社 6、《你看起来好像很好吃》(日) 宫西达也著杨文译蒲蒲兰绘本馆 7、《丁丁历险记》 (英)迈克?法尔著邹晓平译中国少年儿童出版社 8、《了不起的狐狸爸爸》 (英)罗尔德?达尔代维译明天出版社 9、《胡萝卜种子》 10、《小精灵的秋天》 11、《小猪唏哩呼噜》孙幼军 12、《大个子老鼠小个子猫》周锐 13、《豆蔻镇的居民和强盗》（挪威）埃格钠 14、《兔子坡》（美国）罗伯特?罗素 15、《稻草人》叶圣陶 3－4年级必读： 1、《活了一百万次的猫》（绘本）或《森林大熊》（绘本） 2、几米作品——《森林畅游》或(看过)《月亮不见了》 3、《夏洛的网》 (美)E?B?怀特任溶溶译上海译文出版社 4、《时代广场的蟋蟀》（美国）乔治?塞尔登 5、《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦 6、《爱的教育》（意大利）阿米琪斯 7、《犟龟》（德国）米切尔?恩德 3-4年级选读 1、《笨狼的故事》(1、 2、3)汤素兰浙江少年儿童出版社 2、《足球大侠》张之路浙江少年儿童出版社 3、《狐狸小学的插班生》北董春风文艺出版社 4、《小巴掌童话》张秋生中国福利会出版社 5、《蓝鲸的眼睛》冰波中国福利会出版社 6、《女巫》 (英)罗尔德?达尔任溶溶译明天出版社 7、《魔法师的帽子》 (芬兰)托芙?杨松任溶溶译明天出版社 8、《帅狗杜明尼克》 (美)威廉‘史代格著赵永芬译新蕾出版社

小学各学段推荐课外阅读书目汇总

小学第一学段推荐课外阅读书目(50本)：1～2年级中国部分(20) 1．《小布头奇遇记》孙幼军 (这是孙幼军的代表作，也是他最著名的一部长篇童话，它影响了一代儿童。也是中国第一部获得国际安徒生儿童文学奖提名的作品。) 2．《小猪唏哩呼噜》孙幼军 (小猪唏哩呼噜有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的机智，更可贵的是，他善良、勇敢、富有同情心和正义感，傻得执着，傻得可爱。) 3．《树叶船》张俊以 4。《吹泡泡》张俊以 (这两本优美的儿歌和小诗，让我们体会到很多纯真的乐趣。) 5．《调皮的日子》秦文君 (《调皮的日子》和它的续集《年糕包子兄弟和紫苜蓿农场》说的是朱多星和表弟小沙这两个捣蛋鬼的故事。) 6．《窦蔻流浪记》窦蔻 (这是6岁半的窦蔻的长篇自传体小说。小读者可以从中体会一下同龄人的很多类似的想法和情感。) 7．《365夜知识童话》鲁克 (每天一个童话，每天学到知识。) 8．《舒克和贝塔历险记》郑渊洁 (看过动画片的同学换着看看文字，一定更有意思。) 9．《戴小桥和他的哥儿们》梅子涵 (戴小桥和他的哥儿们就生活在你们中间呢，赶紧去书中找找自己和你的朋友吧。) 10．《笨笨猪》杨红樱 (憨态可掬的小猪会笨到什么样子呢?) 11．《泡泡儿去旅行》(小布老虎丛书) 薛涛 (多么神气的旅行啊，但有点替泡泡担心哟。) 12．《大个子老鼠小个子猫》周锐 (周锐的童话永远有与众不同的精妙。) 13．《小布头丛书一小布头新奇遇记》孙幼军 (新奇遇从上次奇遇的“后来呢?”继续开始。小布头几经辗转，成为了男孩子朵朵的知心伙伴，他甚至坐飞机去了美国，陪伴朵朵度过了一个不那么平静却也很温馨的幼年时光。) 14．《我不是坏小孩》(全3册)叶妹 (插图本。来看看好小孩是什么样子的吧。) 15．《小香咕系列》秦文君 (包括《小香咕和她的表姐表妹》、《小香咕和男孩毒蛇生日会》等。) 16．《李拉尔故事系列》梅子涵 (包括《爸爸小时候什么样子》、《大人都是猫咪》、《我也会当爸爸》等。) 17．《最著名的中国民间故事》 (包括《牛郎织女》《白蛇传》《宝莲灯》等，从多种角度折射了中华文明的辉煌。) 18．《史记》(注音本)(1—4)司马迁

淄博市高中语文“读整本书”阅读推荐书目

淄博市高中语文“读整本书”阅读推荐书目 (2018年5月修订版) 国家教育部《普通高中课程方案(2017年)》《普通高中语文课程标准(2017年)》已于2018年初正式颁布，《普通高中语文课程标准》要求高中学生要“读整本书”，高中三年要突出整本书阅读、中外文学作品阅读、思辨性阅读、中华传统文化阅读、革命文化阅读、跨媒介阅读等等。自2018年起我省要使用全国语文高考试卷，试卷要增加长度与阅读量，要突出连续性文本与非连续性文本的阅读考查。再者从全国著名高中学校看，如北京人大附中、北大附中、北京四中、北京十一中、华师大附中等学校，加大纸质书阅读，建立书院阅读，加强阅读课，已成为阅读常态。从国家层面看，《朗读者》《中国诗词大会》也为文学阅读与文化传承打开了一扇扇窗口。倡导全民阅读、终生阅读，强化精神食粮、高尚品行，注重文化内涵、责任担当，也是新时代的强烈要求。因此，为了强化课程核心素养、“读整本书”的要求，广泛提高阅读效率与阅读质量，我市依据国家《普通高中课程标准》，在我市近几年整本书阅读实践的基础上，重新修订淄博市高中语文“读整本书”阅读推荐书目。本次推荐书目，分两个部分——指定书目与自选书目。指定书目为必读书目，每一学期给学生提供三部图书，学生可以都选，也可以选择两部；指定书目也是全市测试阅读的重要选本；三部书任选两部测试。自选书目，都是最新《高中语文课程标准》推荐给高中学生课外阅读的书目。这些自选书目，高中学生可以根据自己个性与兴趣，自主选择，自我购买，自由阅读。特别值得注意的是，指定书目、自选书目所列的中外小说，可能要在新一轮高考改革中有所体现，故参加新高考的考生一定要了解这些作品的主要人物与基本内容，有备无患。各高中学校语文教师要在暑假与寒假前，把本阅读书目印发给每一位高一高二学生，要求每个学生要与家长积极沟通，自觉自愿购买。每一学期至少购买两三种图书。假期自行购买图书，做读书笔记2000字以上。读书笔记要求：抄写一段，议论一段；或对人物、作品内容、主题进行分析评论。本书目要及时告知学校领导与学生家长，以期得到配合与支持。各高中学校领导以及学生家长要深度了解《普通高中课程标准》的新要求与新内涵，大力配合淄博市“读整本书”阅读项目的落实与实施。指定书目：高一（上学期）：《三国演义》（罗贯中）《堂吉诃德》(杨绛译塞万提斯)《早晨从中午开始》（路遥）; 高一（下学期）：

湖北省北大附中武汉为明实验学校七年级数学下学期期中试题新人教版

湖北省北大附中武汉为明实验学校2013-2014学年七年级数学下学期期中试题【一】选择题（每小题3分，共30分）【1】下列说法正确的是（） A．同位角相等 B．在同一平面内，如果a⊥b，b⊥c，则a⊥c C．相等的角是对顶角 D．在同一平面内，如果a∥b，b∥c，则a∥c 【答案】D．【解析】A、只有在两直线平行这一前提下，同位角才相等，故A选项错误；B、在同一平面内，如果a ⊥b，b⊥c，则a∥c，故B选项错误；C、相等的角不一定是对顶角，因为对顶角还有位置限制，故C 选项错误；D、由平行公理的推论知，故D选项正确．【难易程度】中【知识点】平行公理及推论；对顶角、邻补角；平行线的判定．【能力类型】认知【2】在3.14、、﹣、、、0.2020020002这六个数中，无理数有（） A．1个B． 2个C． 3个D． 4个【答案】 B．【解析】﹣、是无理数．故选B．【难易程度】易【知识点】无理数．【能力类型】认知【3】点P（﹣1，3）向上平移1个单位长度后，再向左平移2个单位长度得到对应点Q，则Q点坐标是（） A．（0，1）B．（﹣3，4）C．（2，1）D．（1，2）【答案】B．【解析】根据题意，点Q的横坐标为：﹣1﹣2=﹣3；纵坐标为3+1=4；即点Q的坐标是（﹣3，4）．【难易程度】易【知识点】坐标与图形变化-平移．【能力类型】运算【4】直线a∥b，等腰直角三角形ABC直角顶点C在直线b上，若∠1=20°，则∠2=（） A．25° B． 30°C． 20°D． 35° 【答案】 A．【解析】作BD∥a，如图， ∴∠1=∠α， ∵a∥b， ∴BD∥b， ∴∠1=∠3=20°， ∵△CAB为等腰直角三角形，

高中语文课外必读书目-人教版语文高中书单

高中语文课外必读书目-人教版语文高中书单 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

高中语文推荐阅读书目一、教材导读篇目必修一：《论语》《大卫科波菲尔》必修二：《家》《巴黎圣母院》必修三：《红楼梦》《高老头》必修四：莎士比亚戏剧，《谈美》必修五：《三国演义》《堂吉诃徳》二、课程标准规定必读的名著：文化经典著作，如《论语》《孟子》《庄子》等；小说，如罗贯中《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》、鲁迅《呐喊》、茅盾《子夜》、巴金《家》、沈从文《边城》、塞万提斯《堂·吉诃德》、雨果《巴黎圣母院》、巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》、狄更斯《匹克威克外传》、列夫·托尔斯泰《复活》、海明威《老人与海》、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧·亨利短篇小说等；诗歌散文，如郭沫若《女神》、普希金诗、泰戈尔诗、鲁迅杂文、朱自清散文等；剧本，如王实甫《西厢记》、曹禺《雷雨》、老舍《茶馆》、莎士比亚《哈姆莱特》；语言文学理论著作，如吕叔湘《语文常谈》、朱光潜《谈美书简》、爱克曼《歌德谈话录》等三、推荐阅读报刊杂志《青年文摘》——青年人自己的心灵之光. 《读者》—善读可以医愚《思维与智慧》—思维大比拼，智慧大舞台。《启迪》—新知新趣新思维《新智慧文摘》—精品文摘智慧宝典《哲理》—生活小哲理，人生大智慧《格言》——充满青春活力的语言读本《杂文选刊》——针砭时弊，批评世俗，反思历史，解读人生。四、推荐阅读书目100部（一）文化经典（4部） 1. 《老子》/[春秋]老子：中国道家学说的开山之作 2. *《论语》/[春秋]孔子：东方人的“圣经”，垂范千古的儒家经典 3. *《庄子》/[战国]庄周：以汪洋恣肆之笔，写惊俗骇世之论 4. *《孟子》/[战国]孟轲：睹斯人风标，养浩然之气（二）小说（30部） 5. *《三国演义》/[明]罗贯中：三个帝国罗曼史，成败兴亡笑谈中 6. *《红楼梦》/[清]曹雪芹、高鹗：一部百科全书式的奇书 7. *《呐喊》/[现代]鲁迅：对现代中国历史命运的洞察 8. *《家》/[现代]巴金：青春是美丽的 9. *《子夜》/[现代]茅盾：都市空间·时代性·革命现实主义 10. 《骆驼祥子》/[现代]老舍：旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事 11. *《边城》/[现代]沈从文：边地风情的长轴画卷 12. 《围城》/[当代]钱钟书：一位智者对人性的洞察与调侃 13. 《花季·雨季》/[当代]郁秀：为中学生写中学生的小说揭开新的一页 14. 《射雕英雄传》/[当代]金庸：自此后再也无人怀疑金庸的小说巨匠地位 15. 《尘埃落定》/[当代]阿来：傻子与智者的交汇，先进与落后的融合 16. 《鲁滨逊漂流记》/[英]笛福：英国文学史上的第一部长篇小说 17. *《匹克威克外传》/[英]狄更斯：真实地描写了十九世纪初的英国社会 18. 《简·爱》/[英]夏洛蒂·勃朗特：世界女权运动的图腾柱 19. 《傲慢与偏见》/[英]简·奥斯汀：十九世纪英国关于爱与价值的经典故事 20. *《欧也妮·葛朗台》/[法]巴尔扎克：《人间喜剧》中的代表作品之一 21. *《巴黎圣母院》/[法]维克多·雨果：善恶美丑的鲜明对比 22.《红与黑》/[法]司汤达：法国批判现实主义文学奠基之作 23. *《莫泊桑短篇小说选》/[法]莫泊桑：宝石上的各个校面折射出灿烂的光芒 24. 《约翰·克利斯朵夫》/[法]罗曼·罗兰：真正的英雄的描述 25. 《少年维特之烦恼》/[德]歌德：拿破仑远征埃及随身携带的书 2

湖北省北大附中武汉为明实验学校七年级英语下册Unit2Whattimedoyougotoschool

Unit2 What time do you go to school? 【预习导学】 1、学习目标 1）熟练掌握本课时的词汇与短语：up, get up, dressed, get dressed, brush 等等。 2）能用以下句型进行交际： A: What time is it? B: It ' s seven o ' clock. A; What time do you usually take a shower? B: I usually take a shower at six forty. A: When do you go to work? B: At eleven o ' clock, so I ' m never late for school. 3）通过听说技能的训练，掌握时间的表达法并能用英语谈论作息时间的安排。 2、自学任务 Task 1 文化链接---- D iffere nt coun try, Differe nt Rout ine Daily routi ne will vary from cou ntry to country. For example, in some countries such as Germany, Ss finish school at lunch time. Classes also start very early. This means they will have to get up very early each day so that they can go to school. Task 3 How to express the time?

高中生课外阅读推荐书目教学文案

高中生课外阅读推荐书目教学大纲要求必读书目：《论语》《大卫·科波菲尔》《红楼梦》《高老头》《家》《巴黎圣母院》《谈美书简》《三国演义》《唐吉珂德》课外阅读推荐书目：（100部）一、文化经典（4部） 1. 《老子》/[春秋]老子：中国道家学说的开山之作 2. *《论语》/[春秋]孔子：东方人的“圣经”，垂范千古的儒家经典 3. *《庄子》/[战国]庄周：以汪洋恣肆之笔，写惊俗骇世之论 4. *《孟子》/[战国]孟轲：睹斯人风标，养浩然之气二、小说（30部） 5. *《三国演义》/[明]罗贯中：三个帝国罗曼史，成败兴亡笑谈中 6. *《红楼梦》/[清]曹雪芹、高鹗：一部百科全书式的奇书 7. *《呐喊》/[现代]鲁迅：对现代中国历史命运的洞察 8. *《家》/[现代]巴金：青春是美丽的 9. *《子夜》/[现代]茅盾：都市空间·时代性·革命现实主义 10. 《骆驼祥子》/[现代]老舍：旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事 11. *《边城》/[现代]沈从文：边地风情的长轴画卷 12. 《围城》/[当代]钱钟书：一位智者对人性的洞察与调侃 13. 《花季·雨季》/[当代]郁秀：为中学生写中学生的小说揭开新的一页 14. 《射雕英雄传》/[当代]金庸：自此后再也无人怀疑金庸的小说巨匠地位 15. 《尘埃落定》/[当代]阿来：傻子与智者的交汇，先进与落后的融合 16. 《鲁滨逊漂流记》/[英]笛福：英国文学史上的第一部长篇小说 17. *《匹克威克外传》/[英]狄更斯：真实地描写了十九世纪初的英国社会 18. 《简·爱》/[英]夏洛蒂·勃朗特：世界女权运动的图腾柱 19 《傲慢与偏见》/[英]简·奥斯汀：十九世纪初英国的关于爱与价值的经典故事 20. *《欧也妮·葛朗台》/[法]巴尔扎克：《人间喜剧》中的代表作品之一 21. *《巴黎圣母院》/[法]维克多·雨果：善恶美丑的鲜明对比 22. 《红与黑》/[法]司汤达：法国批判现实主义文学奠基之作 23. *《莫泊桑短篇小说选》/[法]莫泊桑：宝石上的各个校面，共同折射出灿烂的光芒 24. 《约翰·克利斯朵夫》/[法]罗曼·罗兰：真正的英雄的描述 25. 《少年维特之烦恼》/[德]歌德：拿破仑远征埃及随身携带的书 26. *《契诃夫短篇小说选》/[俄]契诃夫：从最平常的现象中揭示生活本质 27. *《复活》/[俄]列夫·托尔斯泰：伟人暮年心灵的稳健和悲天悯人的大气 28. 《钢铁是怎样炼成的》/[苏联]奥斯特洛夫斯基：理想主义的旗帜与人生的教科书 29. *《老人与海》/[美]欧内斯特·海明威：一个人可以被毁灭，但不能被打败 30. *《欧·亨利短篇小说》/[美]欧·亨利：美国的莫泊桑，美国生活的幽默百科全书

如何培养阅读兴趣

如何培养阅读兴趣？ 2006-06-08 16:51:53 北大附中范存智作为必备的能力，师生必须十分关注阅读，并把阅读当成每天生活内容的一部分。带着兴趣阅读英语，并且在阅读中增加兴趣。怎样做才能有阅读的兴趣？首先，从课外阅读做起，小说，无论是改写还是原著都可成为你的首选，每个人可依据各自的兴趣和爱好选择一本你认为可读的书，这样不仅培养了兴趣，更主要养成了习惯，最终提高了能力。这种阅读书目随处可见（外研社出版发行了大量图书）。至于目前水平尚低，时间又不充裕的学习者，每天读你感兴趣的短文，一般情况下男生热心体育，那么体育新闻、著名体育运动员的兴趣爱好内容的文章男生很可能更愿意阅读；女生对涉及歌星、影星之类信息或许较为感兴趣，那么这方面的文段有可能吸引她们。其他一般知识性小短文无论是哪类同学，都会感兴趣。当你读这类文章时，切记不要做题。阅读的目的在于培养兴趣、形成语感、扩大视野、稳定词汇保有量。当前，相当多的学习者对英语不感兴趣，很大程度是因做理解题所致。然而，不做题并不意味不思不想，当你读完一篇后，最好掩卷而思，默想一下这篇短文都讲了什么内容，你明白了什么。让文章以整篇的形式浮现在你的脑海中。这样，就不会是一句句的单个句意或只记住最一两句的意思，而无法形成篇章意识。这种阅读方法对于中等程度的在校学生及初具阅读能力的学习者的能力提高作用明显！人们常说“腹有诗书气自华”“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”其实，英语阅读也是此理。英语学习者们，尤其是广大同学，哪怕只有一丝兴致，拾起英语书报读下去，不知不觉中你会感到阅读兴趣真的形成了。兴趣有了，读的多了，还担心水平提不高吗？！

关于学习任务群和整本书阅读的思考

学习新课改关于“学习任务群”和“整本书阅读”的思考临猗中学校张琴这次我们有幸参加了山西省运城市高中语文骨干教师研修项目，分三个月为期八天的研修学习，实实在在是一次视听盛宴，是一次真正的教育教学的盛会，给我们语文教师带来的不仅是理论的解读、教学理念的更新、教改前沿的成果分享，更是震奋人心的希望，同时也是一次巨大的挑战。这些天听到的最多的就是“语文核心素养”，“学习任务群”和“整本书阅读”这些词语，围绕这些关键词，既有来自高中语文课标修订组核心成员、北京大学语文教育研究所成员以及北京市语文教研室主任、特级教师、北大附中、北京四中语文学科带头人等的解读及引领分享。在听了专家名师的解读后，我想把自己的理解和思考与大家交流探讨：一、关于“学习任务群”的理解和思考新的高中语文课程标准预计年底颁布！新课标最大的亮点是提出“学习任务群”！“学习任务群”将改善语文教学内容，改善语文学习方式！这意味着作为教师的我们将要转变教学方式，需要未雨绸缪，研究学习任务群。如何理解新课标？如何落实任务群？如何策划专题学习？这些将是2018年以后高中语文教师必须思考的问题。学习任务群不是一个靓丽的新概念，也不单纯是一种学习内容的组合方式，而是融合语文课程诸要素、落实语言实践活动的载体，是建构新的语文课程体系、培养学生核心素养的突破口。高中语文教师要适应学习任务群的要求需做好三方面准备：一要有“任务”意识，善于将学习内容变成学习任务；二要增强“联系”意识，用任务群的整体目标统摄不同的学习内容和学习活动；三是提高“统筹”能力，恰当处理不同任务群之间的关系，使其互相渗透、互相支撑，共同指向学生核心素养的培养。学