ERP项目评价标准相关资料
1996年，美国著名的标准化研究机构Benchmarking Partners提出了一套ERP项目评价体系。在这套评价体系中，包括项目驱动因素、事务处理指标和关键成功因素等三个方面的评估内容。
其一，项目驱动因素：通过对不同行业的研究，现实的ERP项目主要有三种驱动因素。对于那些市场较成熟、产品变化相对稳定的行业，驱动他们实施ERP的因素是：关注业务成本的降低。
对于产品急剧变化、市场高速增长的行业，比如高新技术行业，这些项目关注的是：提高响应市场和技术的能力。对于综合性的集团型企业，他们关注的是：全面、高速和标准化的管理流程。
其二，事务处理指标：对于事务处理的评估，可以分为战略性收益和经济收益，战略性收益是从企业战略的角度来考虑项目的收益，比如业务处理的集成性、信息利用度、对客户的响应度和灵活度、成本和业务活动以及对新应用的基础架构等；经济性收益是用价值来评估项目引起的业务流程变化而产生的效益，它包括对财务管理、人员管理、IT成本、库存管理、订单管理和供应管理等。
其三，关键成功因素：根据ERP项目实施的过程，对关键成功因素的评估，是从项目管理、高层支持、培训、管理改革、合作伙伴管理和流程重组等方面进行的。
基于以上三点，做ERP其实并不难。“为什么做、做什么、怎么做”是不同的ERP项目必须直面的共同问题，而且是要彻头彻尾解决的问题，这就是ERP的根本所在。
ERP的基本功能
一个成熟的ERP系统至少具备以下的功能：
1.要具有参考的业务模型，并能够基于这个模型，按客户的实际需求进行客户化工作；
2.实现多核算组织、多工厂、多地点的应用，要能够实现业务分散处理与集中控制管理模式；
3.至少具备财务、采购、销售、生产和人力资源五个基本的子系统和一个信息分析平台，要能够具备或者支持其他有关应用的接口，诸如专业化的CRM、SCM、CAD、工业控制系统等，所有这些系统能够实现无缝有逻辑的集成；
4.实现物流、信息流和资金流的完整过程控制；
5.要具备一定的客户化开发平台或工具，这样的平台和工具至少需要支持客户对输出信息的任意采集和编排；
6.财务管理至少具备核算会计和管理会计功能，要具备资金管理和资产管理的能力，基本实现会计信息直接源于业务本身，而非财务系统本身，也就是说财务系统中90％以上的会计凭证是自动生成的；
7.在生产管理中，至少支持最基本的离散和流程业务模式，即根据BOM（物料清单）及生产能力进行计划，根据工艺及配方进行计划、根据期段排产单进行生产，并可以将这两种模式进行混合使用；
8.在采购和销售过程中，要支持多类型、多地点的库存与仓库管理；要支持订货过程的多维控制，即库存检验、质量要求、信用状况等；
9.在人力资源管理中，其核心应当是目标管理和绩效考核，而非简单的人事管理。
ERP项目实施成效评价标准是什么
----从整体上来说，ERP项目的实施成功与否，关键在于在系统平稳运行之后，各项指标能否达到企业预期的目标。
----一般而言，对ERP系统进行评价的指标有：
----＊ 对于高层计划，主要衡量在应用了ERP系统后，企业全
部生产经营活动的效用、销售计划实际效用、以及生产计划大纲的有效性和可靠性能；
----＊ 对于中层计划，主要衡量由系统生成的每周主生产计划的执行能力、物料需求计划和重排物料需求计划的准确性和可靠性、能力需求计划支持主生产计划、物料需求计划和计划进度能力的可靠性、还有成本计划的可靠性；
----＊ 对于工程数据，主要衡量系统之中物料清单和制造清单的准确性、库存帐物记录的一致性和记录的准确性、以及在车间实际使用的工艺路线文件的准确性和可靠性；
----＊ 对于作业运行，主要衡量系统产生的计划采购工作令与采购合同的有效执行能力、供应厂商交货质量能力、车间工序进度与工作中心所执行的产能的可靠性及实现率、以及销售定单执行效绩。
----具体而言，我们一般对企业ERP系统进行功能水平和系统性能水平两方面进行评价。
----对于ERP系统的功能水平，我们主要考核：
----＊ 生成经营计划能力
----＊ 生成销售计划能力
----＊ 生成生产计划能力
----＊ 生成主生产计划能力
----＊ 生成物料需求计划能力
----＊ 生成能力需求计划能力
----＊ 生成成本计划能力
----＊ 物料清单准确率
----＊ 库存记录准确率
----＊ 工艺路线准确率
----＊ 物料采购执行情况
----＊ 供应商质量控制情况
----＊ 车间控制情况
----＊ 销售定单执行情况
----考核时，应该确定考核目的，并建立最能反映该目的的表征值。
----举例来说，考核系统的生成销售计划能力，其目的为衡量销售计划的准确性，所以设定表征值为：有效百分率=(1－(预测数－实际数)/预测数)x100％。
----在考核中，要坚持采用最客观、及时的第一手资料和数据，并与系统数据库内数据进行对比，如需要，还应与企业、行业标准文件进行对比。比如，评估物料清单的准确率时，我们应注意：随机抽样检查物料单，抽查的物料单必须能独立地与实际进行比较测定，抽样检查工程部门的物料单或制造部门的物料单与车间实际生产制造的物料单进行比较测定，物料单内容包括父项零部件号、子项零部件号、数量、名称等。
----对于ERP系统的系统性能水平，我们主要考核：
----＊ 技术方面
----＊ 主生产计划和物料需求计划的时间周期规定在一周以内
----＊ 每周运行一次主生产计划和物料需求计划，或频繁地运行
----＊ 系统包括确认计划定单和反查功能能力＊ 直观方式管理主生产计划
----＊ 系统包括能力需求计划的编排和不断地与MRP，MPS进行平衡
----＊ 系统包括每日的调度表
----＊ 系统包括输入与输出控制
----＊ 数据完整性方面
----＊ BOM数据达到准确可靠及完整
----＊ 库存记录数据达到准确可靠及完整(包括库存周期盘点)
----＊ 工艺线路达到准确可靠及完整
----＊ 系统运行培训方面
----＊ ERP系统基本初始培训至少达到企业管理技术、IT人员的80％
----＊ 企业有一个长期连续进行ERP系统培训计划
----＊ 系统应用方面
----＊ 系统是否已经做到了消除材料/配件短缺
----＊ 供应厂商的按时交货率
----＊ 按合同规定交货期交货的产品履约率
----＊ 车间自制件任务按时完成入库率
----＊ 主生产计划的执行完成率
----＊ 按生产计划管理制度规定编制与执行主计划
----＊ 系统被用于进行计划和定单管理
----＊ 系统至少在生产率、库存减少两个方面同时获得明显效果
----＊ 使用生产系统作为财务计划编制基础
----在实际评估中，企业应按照已经实施的ERP模块进行评估。那些ERP系统实施得较好的企业，一般能做到：
----＊ 实际ERP系统，提供销售、计划、制造、采购、库存和成本等信息来管理整个企业各项业务
----＊ 企业生产计划管理人员运用系统功能参与制定主生产计划、物料需求计划、能力计划、车间任务分配与控制以及成本计算与控制
----＊ 严格监控工程数据库准确率
----＊ BOM准确率达98％以上
----＊ 工艺路线准确率达95％以上
----＊ 库存记录准确率达95％以上
----＊ 监视主生产计划与能力计划应达到的效果
----＊ 企业各级生产计划管理人员均按物料需求计划下达指令，执行采购、加工制造和装配，以及控制车间生产
----＊ 使用同一数据库处理、查询和修改维护
----＊ 应用效果达到：整体优化、压缩生产周期、减少库存 ----值得注意的是，由于目前ERP在很大程度上已开始与SCM (Supply Chain Management, 供应链管理) 和CRM (Customer Relationship Management, 客户关系管理) 整合并逐渐构成电子商务的核心，国外的一些跨国公司对ERP已有了新的定义和要求，所关注的指标有了很大的变化，人事管理、客户满意度及供应商全面管理等方面逐渐变得越来越重要。而在这方面，由于各企业所处国家地区的文化背景不同，从事的业务领域不同，与客户和供应商的联系也不尽相同，因此业内尚未形成统一的考核理念。但是，实施ERP项目的最终目的就是为了帮助企业提高竞争力，这一点是最根本的考核标准。
ERP业绩评价体系
中国MBA网校 2006年2月25日 20:31 【大中小】
ERP项目实施业绩评价是在项目完成的基础上进行的，对项目的目的、效益、影响和执行等情况进行全面而又系统的分析与评价，有助于改进投资效益，提高宏观决策和管理的水平。ERP应用业绩评价体系主要由评价制度体系、评价指标体系和评价组织体系三个部分组成。下面我们将介绍国内外不同的ERP项目评价指标体系：
一、管理规范考核
1）培训
l 公司或厂级领导以及销售、生产、物料、技术和财务部门的主要人员是否理解ERP系统的基本原理？
l *是否有80%以上的职工接受了MRPII的基本教育或培训？
l *企业是否有一个对全体员工进行MRPII原理与方法的继续教育培训计划？
2）数据
l *物料清单的准确性是否大于98%？
l *库存循环盘点的准确性是否大于95%？
l *工艺路线的准确性是否大于95%？
l 采购和加工提前期是否至少每季度核定一次？
3）主要运行状况
l *MPS及MRP采用的时段是否为周或小于周（至少用于近期计划）？
l *MPS是否可由主生产计划员核实并调整，而
不是完全由计算机决定，人工无法干预？*系统有无由计划人员对计划定单进行确认的功能？
l *系统有无对物料和定单进行反查和追溯的功能？
l *系统是否包括与各计划层次对应的能力计划功能？
l *系统是否提供车间作业用的派工单（按周或日），并说明工序优先级？
l *系统有无投入/产出控制的功能？
l *系统是否能在供应商要求的交货提前期之前制定出企业的采购计划？
l *会计科目和成本计算是否与采购作业和车间作业有直接关系？
l 系统有无生成和分析成本差异的功能？
l 系统是否有各种模拟功能（工艺路线、计划、成本等）？
4）系统应用状况
l *是否能做到防止出现短缺件？
l 是否运行系统生成采购供应计划？
l *是否有大于90%的供应商按期交货？
l *是否有大于90%的加工单投计划完成？
l *是否有大于90%的主生产计划按计划完成？l 是否有大于90%的客户合同按计划交货？
l *是否用系统编制或重排计划？
l *MPS和MRP是否至少每周运行一次？
l 是否经常进行负荷/能力平衡和能力计划？
l 是否用系统运行投入/产出控制？
l 是否用系统计划与控制库存量？
l 是否用系统模拟运行？
l 是否用系统提供报价和销售承诺？
l *是否用系统计划与控制成本？
l 是否用系统生成财务报表？
l *是否用系统编制企业预算？
l *是否用系统有效地执行设计更改制度？
l 是否用系统提供的信息分析发生质量问题的原因？
l *是否每月至少定期召开一次有厂长和部门主管参加的生产计划会议，并根据市场需求变化，复查和调整计划？
l *在库存周转次数、劳动生产率和客户服务质量3个方面，是否至少有两项同时得到改善？5）总体运行情况
l 企业领导对MRPII系统有无承诺全面有效运行的责任？
l 在运行MRP之前，对MPS是否有审批制度？是否能兼顾计划的稳定性和灵活性？
l *是否有完整的、经过审批执行的工作准则与工作规程文件？
l 每个员工是否有运行MRPII的岗位职责和考核的明确条文？在全员参与方面有无具体措施？l *是否有市场研究与市场开拓的工作制度？
l 是否有规定产品寿命周期的文件并遵照执行？新产品开发是否包括在计划系统之中？
l 是否建立了主要客户的文档？与主要客户之间是否有正式的销售服务协议（说明质量、交货条件、交货提前期及费用方面的要求）？
l 是否有评价销售网点和售后服务的制度？
l 对主要的供应商是否建立了文档？是否经常进行业绩评价？是否建立合作伙伴关系？
l 企业各层次、各部门是否遵照企业统一的目标和策略并为促其实现而通力协作？
l 企业的物料是否由一个领导部门统一管理？l 企业的管理工作是否符合国家政策和上级公司规定的要求？
以上各题若全部为肯定答复（即“是”或“有”）为满分100。企业可以根据自身的条件和目标要求增减题目。
第4版《ABCD优秀企业运作考核提纲》中的问答题增加了很多，仅计划与控制部分就有168
题。这些问题对提示企业在管理上应注意什么问题是很有帮助的。
1、定级标准
根据持续3个月对上述考核指标和答题评分的结果，ERP企业定级标准规定如下。
1） A级企业
l 在整个企业范围内采用完整的闭环MRPII系统管理经营生产。各部门人员都使用统一的规范化信息系统，发扬团队精神密切配合，协同工作。高层领导对系统的成败承担责任。
l 生产与库存系统同财会系统紧密关联，使用同一信息数据，并有模拟功能。
l 考核指标除物料清单准确度>98%、库存记录和工艺路线准确度>95%外，其余项目的平均值>90%。
l 答题评分>90分。
2） B级企业
l 企业虽有完整的闭环管理系统，但未能有效地用到生产管理上去。高层领导没有介人。
l 还要靠短缺报告来安排生产，未能消除采购和生产的突击赶工现象，有些库存仍大于实际需要。
l 考核指标除物料清单>85%外，其余项目的平均值为80~89分之间。
l 答题评分在80~89分之间。
3） C级企业
l 无完整的闭环管理系统，各职能部门未能统一在一个系统中；
l 把MRP仅作为一种物料库存管理方法，还没有用于生产计划；
l 考核指标除物料清单准确度>75%外，其余各项平均值为70%~79%；
l 答题评分在70~79分之间。
4） D级企业
l 仅作为数据处理用；
l 库存记录很槽，主计划脱离实际，不能指导和控制生产。虽然已经投人相当资金，但收效甚微；
l 考核指标平均在70%以下；
l 答题评分在70分以下。
表5.2 各种级别的企业实施MRP系统的效果
有些人看到美国A级企业的比例也不很高时，就推论说“ERP不一定适用”，这是一个误解。从美国怀特公司调查1000多个企业的结果表明，实施ERP/MRPII后不论评为什么级都会一定的效益，只是程度不同而已。见表5.2。（参阅《Modern Materials Handling，March l989》）
二、美国的标准化研究机构Benchmarking Partners 的ERP项目评价体系
1996年，美国著名的标准化研究机构Benchmarking Partners就受SAP公司之邀，对用户项目的投资回报情况进行了全面调研，同时提出了一套ERP项目评价体系。在这套评价体系中，包括项目驱动因素、事务处理指标和关键成功因素等三个方面的内容。
1、项目驱动因素
通过对不同行业的研究，现实的ERP项目主要有三种驱动因素。对于那些市场较为成熟、产品变化相对稳定的行业，比如化工、半成品加工业等，驱动他们实施ERP的原因在于业务成本的降低。对于那些产品急剧变化、市场高速增长的行业，比如高新技术行业、电子行业等，这些项目关注的是提高响应市场和技术的能力。对于那些综合性的集团型企业，他们关注的是全面、高速和标准化的管理流程。通过对项目驱动因素的评估，实际上就是为整个项目寻找到了一个基点和一个总体目标。2、事务处理指标
对于事务处理的评估，可以分为战略性收益和经济性收益。战略性收益是从企业战略的角度来考虑项目的收益，比如业务处理的集成性、信息利用度、对客户的响应度和灵活度、成本和业务活动以及新应用的基础架构等。经济性收益是用价值来评估项目引起的业务流程变化而产生的效益，包括财务管理、人员管理、IT成本、库存管理、订单管理和供应管理等。
3、关键成功因素
根据ERP项目实施的过程，对关键成功因素的评估是从项目管理、高层支持、培训、管理改革、合作伙伴管理和流程重组等方面进行的，其中又包含对每个因素具体化的衡量，比如项目管理的衡量就有资源、团队、技能和管理，高层支持有目标、活动等参与度指标，培训有费用、内容和时间，管理改革有交流度、期望度、阻力和可见度等，合作伙伴管理有角色、价格和经验等，流程重组则有费用和时间。
该评估体系由三个层面构成，即评估目标、关键要素、关键绩效指标。比如，“销售和分销”是评估的目标，“销售周期管理”、“订单履行”、“仓库管理”和“运输管理”是在行业中实现这一目标的关键要素，而对这些关键要素，必须有可量化的绩效指标来明确地进行衡量，比如“订单输入时间”、“及时交付率”、“最佳销售时间”和“询价周期”等，这些关键绩效指标又有相关的行业基准和实施经验作为参考，以帮助用户在实施过程中把握方向，保证项目的成功。
ERP项目的评价
一般来说ERP系统应用成功的标准主要在4个方面：
1）系统运行集成化：ERP系统是对企业物流、资金流、信息流进行一体化管理的软件系统，其核心管理思想就是实现对“供应链”的管理。ERP系统只有集成一体化运行起来才有可能达到降低库存，提高资金利用率和控制经营风险；控制产品生产成本，缩短产品生产周期；提高产品质量和合格率；减少坏帐、呆帐金额等目的。
2）业务流程合理化：ERP应用成功的前提是必须对企业实施业务流程重组，业务流程的优化最终实现企业竞争力提升，企业市场响应速度加快，客户满意度显著改善。
3）绩效监控动态化：ERP的应用将为企业提供丰富的管理信息，用好这些信息并在企业管理和决策过程中发挥作用，动态监控管理绩效变化，即时反馈和纠正管理中存在的问题。
4）管理改善持续化：这也是整个ERP实施闭环的最终目的。
ERP是典型的管理信息系统，一般的ERP项目评价流程遵循以下五步流程:
1）明确ERP项目评价对象和评价目的由于评价目的不同,对评价所作的定义以及评价的内容不同,所建立评价指标体系也不同。作为投资者来说,最关心的是投资效益,效益评价就成了系统评价的主要内容:作为用户来说,主要关心新系统是否能够在功能上满足要求,到预定的目标:而作为开发者,则希望通过系统评价,明确他们的工作成果,即新系统的价值,以求改进开发技术和方法。
2）设定评价指标体系的边界，获取评价指标集，确定指标间的相互关系和结构
3）确定评价标准和评价方法
4）确定评价组织，并实施评价
5）评价结果分析和评价反馈
ERP评价按评价的主体可以分成项目申报的软件系统评价,项目完成后的验收评价,项目运作中的应用绩效评价等。ERP应用效益的评价，侧重于企业自身对实施后的ERP系统的运行效率，运作中存在哪些问题和经济和非经济的效益的评价；这些评价结果的反馈将有助于企业改进ERP 的运作，持续的业务和管理改善。而在实际的ERP应用绩效评价中比较难处理的是经济效益的计算和无形效益的衡量的问题。
ERP应用绩效评价指标体系的具体评价内容主要包括以下五个方面。
1．运行ERP系统所需的各种基础数据是否准确、及时，其准确率是否达到95％以上，如：物料数据、物料单数据、计划数据、工作中心数据、加工路线数据、成本数据和财务数据等等。其中，物料单数据的准
确率应争取达到100％；
2．企业是否运用ERP系统对整个供应链管理中的各相关环节和企业资源实行有效的规划和控制；
3．有无促使企业在管理思想、管理模式、管理方法、管理机制、管理基础、业务流程、组织结构、过程评测、质量管理、规章制度、全员素质、企业形象、科学决策、信息化建设和企业竞争力等方面发生一些明显的改进、提高和创新；
4．通过财务分析，企业在市场预测分析、加强财务管理、合理组织生产、资源优化配置、压缩生产周期、降低物料库存、减少资金占用、降低产品成本、提高产品质量、扩大市场销售和改善客户服务等方面有无产生相应的经济效益；
5．评价企业综合能力的主要经济指标和企业管理过程状况的评测指标有无发生相应的改进和提高，如：全员劳动生产率、销售（营业）利润率、流动资产周转率、成本费用利润率、计划准确率、存货周转率、库存准确率、财务预算准确率、标准成本准确率、应收款周转率、总账准确率、设备利用率、信息准确率、工作效率、投资利润率和投资回收期等等。
此外，为了科学、有效地评价ERP应用绩效，对ERP应用绩效评价组织体系中的专家的专业构成要有一个科学、合理的比例，应以管理技术专家为主。
杭州师范大学科研工作定量考核标准
杭州师范大学科研工作定量考核标准 一、个人年度科研工作量考核计分公式： H=A+B+C+D 单位：分/年 H——个人年度科研工作量得分 A——纵向外来科研项目得分 B——外来科研经费得分 C——政府决策研究与咨询得分 D——科研成果得分 二、各部分科研工作定量考核依据及计分标准 （一）纵向科研项目 1．纵向科研项目工作量计分以纳入学校科研计划管理的纵向科研项目的类别、级别为依据。同一项目在不同级别立项的，以本项目的最高级计分，其他级别不重复计分。项目分在结题时计发（结题时需交结题报告和成果原件，否则，一律不计分）。国家“973”计划项目、国家“863”计划项目、国家基金项目、国家科技攻关计划项目、国家科技攻关引导项目，如我校及我校教师排名均为第二的，且有经费到校的，按学校考核标准相应等级降一档记分；排名均为第三的，且有经费到校的，相应地降二档记分；排名均为第四的，且有经费到校的，相应地降三档记分。此外均不记分。学校名与教师名在排名上不一致时，以学校名次记分，不管项目中人数多少，均以学校名次记分一次（以下达文件中的立项单位排名为准，其他均不予受理）。除以上项目以外的第一承担单位非我校的项目一律不计分。我校承担省部级以上重大项目的子课题（以下达文件为准，须第一承担单位）一律降一级记分，此外，概不记分。 2．计分公式： A=ΣA i A——科研项目总得分 A i——各级科研项目的科研工作量得分 表
3．研究项目中期检查不合格或不按时办理结题手续的不计分。 4．由多人合作承担的科研项目，对厅局级以下（含厅局级）科研项目的考核计分，实行项目第一负责人制，即把分算给第一负责人。对省部级以上（含省部级）科研项目的考核计分按申报书或合同书中各成员的排名确定所占分值，比例参照表2（★以下涉及到多人合作项目、成果、奖励等计分均参照此条规定）。如项目实施中成员贡献与最初申报排名不一致的，也可由项目负责人在结题时根据各成员的实际贡献确定分值并经课题组全体成员签名认可后实施。 5．国家机关委托项目按相应级别下降一级计分。学会、协会项目按横向课题计分。 6．国际科技与教育研究的合作项目（以科技部、教育部主管部门下发的文件为准）按科技部、教育部计划的一般项目计分、配套以及作为分级定岗的依据，其他部门的一律不予以计分、配套。 7．依托我校的教育部、科技部及国家重点实验室、基地或中心的年度计划项目，经相应的学术委员会评审、科研处送有关专家会审、校领导审核批准，可按省级计划项目的一般项目计分、配套以及作为分级定岗的依据，每年不超过20项，项目面向全国招标。其
科研成果量化评分标准
科研成果量化评分标准
有关说明： 权威期刊：包括《文学评论》、《历史研究》、《哲学研究》、《经济研究》、《求是》、《马克思主义研究》、《政治学研究》、《社会学研究》、《民族研究》、《法学研究》、《教育研究》、《管理世界》、《新闻与传播研究》、《中国图书馆学报》。 重点报刊：包括《文艺理论研究》、《文学遗产》、《外国文学评论》、《文艺研究》、《当代中国史研究》、《近代史研究》、《中国史研究》、《世界历史》、《中共党史研究》、《哲学动态》、《道德与文明》、《自然辩证法研究》、《世界哲学》、《世界宗教研究》、《经济学动态》、《世界经济》、《金融研究》、《中国农村经济》、《中国工业经济》、《经济学季刊》、《数量经济技术经济研究》、《财经研究》、《财贸经济》、《经济学家》、《马克思主义与现实》、《社会主义研究》、《当代世界与社会主义》、《科学社会主义》、《中国法学》、《法学》、《世界经济与政治》、《当代亚太》、《国际问题研究》、《欧洲研究》、《美国研究》、《中国人口科学》、《人口研究》、《社会》、《北京大学教育评论》、《清华大学教育评论》、《高等教育研究》、《比较教育研究》、《中国教育学刊》、《心理学报》、《心理科学》、《管理学报》、《南开管理评论》、《管理科学学报》、《中国行政管理》、《中国软科学》、《统计研究》、《会计研究》、《审计研究》、《中国人口·资源与环境》、《经济地理》、《城市发展研究》、《中国文化研究》、《国际新闻界》、《大学图书馆学报》、《编辑学报》、《图书情报工作》、《人民日报》（海外版除外）、《光明日报》（理论周刊除外）、《经济日报》、中办内参、国办内参、国家社科规划办《成果要报》。
科研项目的评审标准
个人对于科研项目的理解1、科研项目可行性（人员、技术、知识、经济、社会）（1）项目设计的科学性、合理性； （2）研究内容的创新性及技术路线的可行性； （3）项目负责人的科研能力及项目组成员结构的合理性；（4）相关研究具备的科研条件和研究基础； （5）项目研究经费预算的合理性。 2、科研项目的价值性 （1）社会价值； （2）学术科研价值； （3）实践价值。 3、科研过程的严谨性 （1）是否实际的进行了调查研究 （2）所获得的数据是否真实可信 （3）与预期成果的差别 4、科研项目的成果性 （1）项目是否完整完成预期所达到的要求 （2）发表的文章数量以及级别 （3）预期的效益以及成果 （4）其他方面的成果（如专利、知识版权等）
1．申请课题对美国教育的意义（35分） （1）从基础知识和美国教育中的问题来看课题的意义，尤其要探讨贫民教育和少数民族教育问题。 （2）如果教育课题研究成功，对知识增加多少，或对实践改进多大，包括研究成果的广泛应用性。 2．科研项目的质量（35分） （1）设计方法和工具（有的话）是否合适。 （2）项目成功的可能性。 （3）申请报告是否表现出对前人的有关研究十分了解，并与此研究联系起来。（4）（如果需要）是否表明有几个学科相结合的研究视角。 （5）（如果需要）是否表明调查者与参与者在决定课题和实施中有很好的配合。（6）是否表明实施过程对当地参与者是有利的。 3．主要调查人和其他专业人员的素质（共20分） （1）经历和已有的科研成果。 （2）申请报告的讨论与分析是否有水平。 （3）是否表明申请者清楚地知道被研究的群体希望从项目中受益。 （4）是否表明主要研究人员具有足够的实际科研经验来对付涉及的题目、受试者和环境。 4．申请人员是否具备所需的设备和有关安排。（共5分） 5．预算经费是否合理，预期结果是否可能。（共5分）
考核方式及评价标准
考核 方式项目评价要素评价等级评 及评 价标 准 本课程采用理论与实践相结合的形式，成绩构成比例为2:3:5，总计100分，具体标准如下： 考核项目一 类型：个人作业﹢小组评议 形式：【操作】 时长：6次书面作业。至少1次/生课堂5分钟发言。 分数：20% 时间：第1周至第14周 目标：测试学生学习态度、理论学习水平、运用理论分析解决实际问题的能力。 内容：6次书面作业；至少1次/生课堂5分钟发言。 评价标准：书面作业的态度、质量；发言考察其自学能力、对理论的理解程度、分析解决问 题的能力。 附件：考核项目的具体要求及形式 考核项目二 类型：考试 形式：【试讲】 时长：10分钟 分数：30% 时间：第15周 目标：学生针对不同年龄段学前儿童社会教育活动的设计水平。 内容：围绕儿童社会性发展的各个结构，选择相应的内容进行活动设计和试讲。 评价标准：100分制。60分以下为不及格、60—69为及格、70—79分为中等成绩、80—89 为良好、90—100分为优秀。 附件：考核项目的具体要求及形式 幼儿园社会教育活动评分标准
优良中一 般 分 活动设计（30分）活动 目标 1.符合《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁幼儿学 习与发展指南》精神； 2.符合幼儿的年龄发展水平、经验和需要，具有可 行性。 10 8 6 4 1.明确、具体、具有可操作性； 2.兼顾知识技能、情感、社会性和实际能力的发展。 10 8 6 4 活动 内容 1.选题贴近幼儿生活与兴趣、需要，有助于拓展幼 儿的经验和视野； 2.材料丰富，准备充分； 3.教案格式规范，层次清晰、结构合理、目的性明 确； 4.善于利用和开发教学资源，活动容量合理，突出 重点，体现科学性、可行性。 10 8 6 4 活动过程（50分）活动 方法 的运 用能 力和 课堂 五项 基本 教学 技能 水平 教学方法游戏化、儿童化。 5 4 3 2 重点、难点把握准确，落到实处。教学环节过渡自 然，时间分配合理。 5 4 3 2 充分体现教师作为支持者、合作者、引导者角色 5 4 3 2 教学步骤清晰、逻辑性强、目的明确。 5 4 3 2 课堂氛围平等、愉快、有序。能兼顾群体需要和个 体差异，既为每个幼儿提供平等参与的机会，又对 不同层次的幼儿进行个别指导。 5 4 3 2 自制教具实用、美观，能充分发挥其作用；操作材 料提供得当，能充分运用现代教育技术辅助教学。 5 4 3 2 教态亲切、自然，表情丰富、富有感染力，言语表 达清晰、逻辑性强，讲解生动，突出重点。 5 4 3 2 应变能力强，善于处理偶发事件，充分利用教育契 机。 5 4 3 2 活动 效果 目标达成度高，师幼互动好。 5 4 3 2 幼儿注意力集中，活动积极主动，思维活跃，投入 程度高。 5 4 3 2 活动反思（20分） 结合设计，分析活动特色。 5 4 3 2 结合幼儿学习效果，分析目标达成度和教学过程中的师幼 有效互动情况。 10 8 6 4 结合《纲要》、活动过程与方法，分析对教育理念的实现 程度。 5 4 3 2 总分
项目经理考核评价标准
项目经理考核评价标准 以下1-7每个打分项下面分列的abcd后标注的分数为该考核点在该打分项中所占的分值，请大家根据每个具体考核点的表现给出得分，确定每个打分项的最后得分。 1. 工作规划（15分） a 能否对于公司（部门）规划的工作，按照要求做出系统、全面、客观的可操作 的项目规划。项目的框架结构是否完备，项目的任务模块是否具体，时间进度是否合理，资源调配是否合理？（10分） b 项目的规划能否根据执行情况及时与上级沟通，及时汇报执行情况，并在项目 组内落实到位，使项目按照规划实施？（3分） c 项目的规划是否能够得到大多项目组成员的认同并能够自觉履行？（2分） 2. 工作进度（20分） a 整个项目组的工作能否按时完成？（15分） b 整个项目组的工作能否提前完成？（5分） 3. 工作质量（20分） a 项目组的工作是否能够按照要求完成？ (10分 ) b 项目组的工作是否存在反复或失误？（3分） c 项目组的工作是否有创新和较大突破？（3分） d 项目组的工作效果（市场效果）是否明显？（4分） 4. 管理协调能力（20分） a 项目成员的工作分配是否合理，管理是否到位？（5分） b 能否协调、沟通与本项目内部、跨项目组、部门、客户的工作关系？（5分） c 对于项目规划的实施过程中遇到的问题能否做出灵活有效的调整，并对于存在的问题能否及时解决？（5分） d 工作中能否独立思考并做出准确判断，能否采取一定的方法，运用各种资源？ （5分）
5．项目成员综合技术水平能否得到提高（5分） 6．行为规范（10分） 是否按组织纪律要求参加公司、部门、项目组的各项活动，包括：旅游、会议等。集体活动是否听从统一的指挥，并自觉遵守、维持秩序？（3分） 是否遵守公司、部门的各项规章制度，无工作时间处理私事的现象？（3分）是否具有良好的敬业精神，并以身作则给予员工表率榜样的作用？（4分） 7. 团队精神（10分） a 在项目的工作中，是否能够相互协作、沟通？（6分） b 项目组或部门之间，是否能够相互协作、沟通？（4分）
《教育部关于进一步规范高校科研行为的意见》
学习《教育部关于进一步规范高校科研行为的意见》一、规范高校科研行为的要求 科学研究是高校的重要职能，科研人员是高校科学发展的重要资源。长期以来，高校科研人员牢记科教兴国和人才强国使命，立足岗位、敬业奉献，为创新型国家建设和高校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新做出重要贡献。新的历史条件下，大力推动科技创新驱动发展、全面提高高等教育质量，对高校科学研究提出新的更高要求。当前，在高校科研活动中学术失范行为较为严重，贪污、挪用科研经费案件时有发生。进一步规范高校科研行为，维护科研秩序，是一项紧迫任务。 规范高校科研行为的总体工作要求是：坚持教育引导、制度规范、监督约束并重的原则，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，坚持管理与服务相结合、自律与他律相结合、严格规范科研行为与保护科研人员积极性与创造性相结合，切实加强科研行为管理，促进科研人员廉洁从业。 二、高校科研行为规范的具体内容 1.科研人员申报项目，要坚持实事求是，充分考虑自身研究力量，加强可行性论证，对申报项目的工作基础、研究现状、人员组成等作真实陈述，保证申报项目材料的真实可信。不得隐瞒与项目协作单位以及参与人员的利益关系。不得以任何方式干扰影响项目的评审工作。 2.科研人员要在学校指导协助下，按照目标相关性、政策相符性和经济合理性原则，科学、合理、真实的编制科研经费预算，增强预算的前瞻性和可操作性。不得以编造虚假合同、虚列支出项目等手段编报虚假预算。 3. 科研人员要严格按照项目合同（任务书）的预期目标和要求，认真完成各项研究任务，严格执行国家保密法规。不得随意变更项目承担单位、项目负责人、研究目标、研究内容、研究进度和执行期、主要研究人员。不得违反规定将科研任务外包、转包他人，利用科研项目为特定关系人谋取私利。不得泄露国家秘密、商业秘密和个人隐私，确保科研项目安全。 4.科研人员要有高度的社会责任感，坚持实事求是的科学精神和严谨认真的治学态度。不得从事危害国家安全、损害社会公共利益、危害人体健康的、违反伦理道德等方面的研究。不得抄袭、剽窃、侵占他人研究成果，伪造、篡改科研数据文献。 5.科研人员要严格遵守财经法律法规，坚持科研经费统一管理原则，按照预算批复的支出范围和标准使用经费，提高科研经费使用效益。不得违反规定转拨、转移科研经费，购买与科研活动无关的设备、材料。不得虚构项目支出，使用虚假票据套取科研经费。不得虚列、虚报冒领科研劳务费，用科研经费报销个人家庭消费支出。不得用科研经费从事投资、办企业等违规经营活动。不得隐匿、私自转让、非法占有学校用科研经费形成的固定资产和无形资产。不得借科研协作之名将科研经费挪作它用。 6.科研人员在学术评价和学术评审活动中，要坚持科学标准，遵循客观、公正原则，如实反映评价对象的质量和水平，若与被评对象存在利益关系，要及时主动说明并回避。不得在学术评价或学术评审活动中徇私舞弊，接受可能影响客
XX市教育科研课题立项申报评审书
附件2 XX市教育科研课题立项申报评审书 （2017年度） 课题名称智慧学习环境下“整本名著阅读”教学内容的确定及实施策略 、选题依据 整本名著阅读是语文学习必不可少的内容。我们探讨它的价值不能仅仅停留在阅读技法的表层训练，
还应从课程论视角诠释它对语文课程变革的深层意义。这种意义主要体现在对语文
课程内容的有机整合。 （1）有助于促进语文课程内部学习领域的整合 我国语文教科书比较注重以单篇选文为基础的单元编排方式，追求知识的系统性和能力的 序列化。语文教师也习惯运用精美的单篇条分缕析地传授基本知识和基本能力；此外，中考考 试对教学产生显著的“回冲效应”，即所谓“考什么，教什么”，更强化了这种阅读教学倾向。 新颁布的课程标准都建议教师重视阅读、写作、口语交际的联系，倡导读与写、说与写有机结 合、相互促进；在教科书层面编者也尝试融入综合性学习、名著阅读等学习活动。但是，语文 课程内部各个领域的整合度仍然不够紧密，整本名著的阅读正是整合这些领域的重要路径。它 可以作为学习活动穿插安排在课堂教学之中，也可以作为学习模块独立设置于日常教学之外。 师生可以围绕整本名著开展读书经验交流、焦点问题探究、重要章节评析、阅读成果汇报等活 动。无论是穿插安排还是独立设置， 整本书阅读都能发挥整合听说读写、 融通语言文化的效用。 （2）有助于促进语文课程外部相关学科的整合 2016年9月我国教育部从“文化基础” “自主发展” 心素养体系；语文学科组也研制出包含“语言建构与运用” 创造”“文化传承与理解”四个维度的学科核心素养体系。 单靠语文课程内部的学习是难以实现的。在学科中心的思维形式 下，特别需要鼓励师生开展跨 学科学习。整本名著阅读在这方面具有天然优势。从阅读内容来看，学生阅读的整本书本身就 包含跨学科话题。文学作品、文化典籍、科学论著、学术著作等各种书籍都可以成为跨学科学 习的载体；从能力训练来看，学生在阅读中必然会运用数理思维、信息技术等，逐渐形成跨学 科的综合能力，比如沟通协作、问题解决、批判思考、实践创新等。因此，整本名著阅读能够 在一定程度上改变课程内容狭窄的现状，促进语文课程内部学习领域、外部相关学科的整合。 （3）有助于学生阅读兴趣的培养和阅读能力的提升 教材全是单篇短章”，只读课本上的文字，“老是局促在小规模的氛围之中，魄力也就不 大了”。读整本书的时候就会无从下手，难以把握。没有足够的阅读空间，也就没有自己学习 尝试的机会。学生没有整本书阅读的实践，难以养成良好的阅读习惯，也就不可能自己学会阅 读。那有什么办法吗？本课题旨在研究通过各种措施，各种活动来提高学生对整本书的阅读兴 趣及阅读能力。 二、研究设计 1. 核心概念界定 （1） “智慧学习环境”是指技术整合于教室及教学活动，为课堂教与学活动的顺利开展， 及为学习者提供良好的个性化学习支持，注重学习者创新能力及创新精神的培养提供一个技术、 环境、人、资源各主体相互协调的智能学习空间。 （2） “整本名著阅读”的“整”具有完整、整体的意思，既包括对全书脉络的通盘把握，“社会参与”三个维度建构了一般核 “思维发展与提升” “审美鉴赏与 要想促进学生发展这些核心素养，
项目部度评分考核表定
一、项目部月度评分考核表（2017）
填表说明： 1、本表为项目部月度考核表，填表内容从上月26日到本月25日之间发生的一切安全、质量、进度、成本控制、内业资料的综合评比。每月的考核作为年底工程任务完成情况和绩效的评定依据 2、安全及文明施工、质量、进度、内业资料由公司与项目部检查以后填写，由公司工程部审核。 3、成本控制由项目部计划科填写，并上报相关资料由公司工程部实地检查审核确认。 4、项目部综合分根据施工生产实际情况、社会信誉等，经综合考核后由公司工程部加分。 5、所有考核得分，最终由公司工程部核定。 6、本表满分100分，根据施工情况酌情扣分，扣完为止。
7、因项目部隐瞒安全质量事故不报的，要加倍扣分和罚款。 二、项目经理部绩效考核 （一）总则 1、工程项目管理绩效考核（以下称绩效考核）是指对项目部安全、质量、进度、盈利、资料考核周期内生产经营管理成果作出的综合评价。 2、绩效考核适用于2017年１月１日以后新开工和2018年1月1日后竣工的公司所有工程项目部。 3、绩效考核按照定性与定量考核相结合的原则，实行中期考核、竣工考核和终结考核。 4、绩效考核根据项目部与公司签订的《工程项目管理目标责任书》、考核期内责任成本核算成果和各项考核指标完成情况，采用指标量化、百分制评分的办法进行。 （二）考核机构及职责 公司成立绩效考核领导小组，负责工程项目管理绩效考核工作。组长由本单位责任成本管理分管负责人担任，组员由成本管理、人力资源、财务会计、工程管理、安全质量、审计监察等部门组成，绩效考核领导小组下设办公室，办公室设在人力资源部。绩效考核领导小组的基本职责是具体负责制定、修订考核办法并组织实施，负责对具体工程项目实施考核评价；形成考核报告交总经理办公会审定。（三）考核工作分工 工程项目管理绩效考核工作由考核办公室牵头，职能部门协作配合，项目经理部协助。具体分工如下： 1、考核办公室 提出绩效考核工作安排，经批准后确定工作人员和工作计划，组织进行现场考核，审核汇总考核情况、出具绩效考核报告、提交公司相关会议审议。 2、成本管理部门 根据项目责任成本核算的结果，核定考核期责任成本核算的真实性，提出项目实现上交收益、责任成本节余和责任成本管理制度落实方面的考核意见。 3、工程管理部门 依据施工承包合同、工程项目基本管理制度，提出项目完成产值、工期及执行公司项目基本管理制度情况的考核意见。
企业科研工作考核内容和评分标准
科研工作考核内容和评分标准（占25%） 教师应积极申报科研项目、开展科学研究、发表学术论文等。 科研工作考核包括：出版发表论著、译著、教材、教学、教研经验总结和科技成果及应用开发两个方面。 科研工作考核由教师自己先填表（见表P.6-7）。（考核满分为25分，超过25分以25分计。） 1、科研成果考核（含论文、出版发表论著、译著、教材等） 备注：①.凡国内刊物必须有国家出版总署确认的合法CN刊号； ②.所发论文以学院为第一作者单位或产权单位计满分，署名第二以0.5倍计分，第三及以后0.3倍计分； ③.增刊、专刊、专辑以同级0.5倍计分。 ④.一篇论文就高计分一次。 （2）论著、译著、教材等
2、科技成果及应用开发 （1）科研项目 注：①.国家级重大项目系指：863计划、973计划、国家自然科学基金创新群体、国家发改委、科技部重大科技专项，国家自然科学基金重大项目、杰出青年基金项目。 ②.国家级重点项目系指：科技部科技支撑计划、科技部科技平台建设项目、教育部“长江学者和创新团队发展计划”、科技型中小企业创新基金、农业科技成果转化资金，国际合作重点项目，国家自然科学基金重点项目、地区联合资助项目，973前期，农业部跨越计划、948等专项，国家社科基金重点项目，全国教育科学规划重点项目。 ③.国家级一般项目系指：星火计划、产业结构调整项目、国际合作一般项目、国家自然科学基金面上项目，教育部高等学校科技创新工程培育资金项目，教育部新世纪优秀人才支持计划，国家社科基金、国家软科学研究计划，全国教育科学规划一般项目和青年基金项目。 ④.省（部）级重大项目系指：省发改委、科技厅重大专项，省科技厅、省社科规划办重大招标项目，霍英东基金。 ⑤.省（部）级重点项目系指：国家部委、省科技厅的重点科技项目、省社科规划办重点项目，省主要学科学术和技术带头人培养计划，省自然科学基金项目。 ⑥.省（部）级一般项目系指：国家各部委、省科技厅、省社科规划办一般项目；厅（局）级重大（招标）项目；全国教育科学规划项目，教育部项目，省教育科学规划重点项目，省高校教改立项重点或招标项目。 ⑦.厅（局）级项目系指：厅（局）级科研项目、地市级重点科技项目以及省教育科学规划一般项目，省高校教改立项资助项目。 ⑧.横向项目系指：企事业单位委托的研究项目及其它不以学院为第一主持单位
项目考核与奖惩管理制度
项目考核及奖惩管理制度 第1章总则 第1 条为提高公司项目的运作效率，充分调动项目部工作人员的积极性，结合本公司实际情况，特 制定本办法。 第2 条本办法适用于以项目为组织形式的工作考核，包括对参与项目的所有人员的考核。 第3 条项目考核采取二级考核体制，即公司对整个项目进行考核；项目经理对项目人员的工作态度 和素质、工作能力、工作业绩等方面进行考核。 第2章项目考核小组 第4 条公司成立项目考核小组，成员主要包括公司总经理、工程部、财务部、企业运营部、人力资 源部经理，由总经理任小组组长。 第5 条项目考核小组是公司项目考核的领导单位，其主要职责如下。 1．确定项目考核方式。 2．监督项目管理部的日常考核。 3．根据各职能部门的考核记录，确定项目考核结果。 4．监督考核结果的应用情况。 5．处理项目考核过程中出现的各种投诉。 第3章公司项目考核整体设计 第6 条项目整体考核内容分为项目进度执行情况、项目成本执行情况、项目质量执行情况三个方面。 第7 条在项目考核中，各项考核的内容和相应权重如下表所示。 考核内容及权重表 考核项细化 考核项权重 细化项目子项权重 总进度80% 项目进度20% 阶段性进度20% 性能功能质量50% 项目质量30% 满足项目需求情况20% 质量规范化执行情况30% 预算执行情况80% 项目成本30% 财务规范性执行情况20%
重大责任事故 10% ———— 项目客户满意 度10% ————第8 条项目开始前，由工程部经理拟订各指标权重与考核评价的标准，报项目考核小组核准后，由 工程部经理和项目经理签字确认。 第4章项目进度考核 第9 条项目进度由项目管理部进行日常记录与考核，项目结束后，将考核结果与考核记录报考核小 组进行审查。 第10 条项目进度考核分为总进度考核和阶段性进度考核，采取项目延期率指标进行考核。 1．总进度延期率是指考核项目实际完成周期超出计划完成周期的程度。 2．阶段性进度延期率是指考核项目关键性阶段进度实际完成周期超出计划完成周期的程度（完成周期以最后一次批准的变更计划周期为准）。 第11 条项目延期率考核指标的计算方法如下，其中负值表示提前率。 延期率项目实际执行天 数 - 项目计划执行天数 项目计划执行天 数 100% 第12 条项目进度考核的得分计算方法如下。 设项目延期率为P，项目延期率考核得分为 A ，则： 1．当-20%≤P＜0 时，A=100+100×|P|； 2．当P=0 时，A=100 ； 3．当0＜P≤20%时，A=100-100 ×|P| 2×； 4．当P>20%时，视为整个项目失败，取消该项目的考核资格，整个项目考核得0 分。 第13 条项目进度考核总得分计算方法如下。 项目进度考核得分=项目总进度考核得分×80% + 项目阶段性进度考核得分×20% 第14 条对于项目存在多个阶段性关键进度时，项目阶段性进度考核得分按照多个阶段性进度考核得分的算术平均值计算，对于不存在阶段性进度的工程项目，项目总进度考核得分即为项目进度考核得分。 第15 条项目进度考核流程如下。 1．项目启动后，工程部经理和项目经理共同拟定项目工作目标，明确项目总进度和关键性阶段进度， 经公司审核、总经理核准后，工程部经理和项目经理共同签字确认。 2．关键性阶段工作完成后，项目经理填写“工程项目进度确认单”，提请工程部审核，工程部核查无 误后签字确认 。 3．项目终验后，视为项目结束，项目经理填写“工程项目进度确认单”，提请工程部审核，工程部核
科研项目管理规定
研发项目管理规定 第一章总则 第一条为加强公司研发项目的管理，保证研发工作的顺利开展和研发经费的有效使用，推动公司技术创新活动的全面开展，发挥广大专业技术人员的主观能动性，特制定本办法。 第二条研发项目要紧紧围绕公司即定的产业发展方向，大力支持全体专业技术人员积极参加技术创新活动并承担各类研发项目。 第三条研发项目分为创新产品类、技术改造类。管理部门为公司研发中心。 （一）创新产品类是指全新产品功能的开发和研究，包括全新的产品结构、全新产品芯片组、全新产品功能等的研发。 （二）技术改造类是指基于现有的产品基础，对产品的外观、构造、技术参数、设计回路等进行的改型或升级，以及对新的生产技术、工艺方法、生产设备的研发，以达到更优化产品质量、产品升级换代、降低成本、更好满足市场需求的研发项目。 第四条研发部根据市场反馈及各部门的提议，经评审分析项目的可行性后，提出立案申请，交由公司管理层审批后正式立案研发。列入计划研发项目的执行和日常管理工作，由项目担当负责组织实施，研发部门负责人负责项目的跟进、阶段性评审、总结和资金、技术把关等。 第五条公司对研发人员实施绩效考核管理制度，给予其相应的奖励，包括职称评定、岗位定级、科技进步奖、奖金等。
第二章研发项目的立项 第一条研发部门在进行研发课题选择时要围绕着公司的发展定位和先进的科技水平要求进行,即在范围内确定项目。 第二条研发人员可随时向研发部提交研发项目立项申请，包括各项目立项书或可行性报告。 项目立项书包括如下内容： （一）产品名称、拟参与研发人员 （二）项目开发的目的、意义及市场前景； （三）项目的创新性及优势； （四）项目经济效益和社会效益分析； （五）项目研发计划和进度安排； （六）项目资金预计安排； （七）项目研发主要内容简介； 第三条对于合作开发类研发项目在申请立项时一定要明确知识产权的归属与分配问题。 合作开发类研发项目，其合作协议须经公司总裁的审查并加盖公章后，方为生效。 第四条加强研发项目计划管理，保持计划的严肃性。研发计划一经确认，须认真执行，不得任意变动，如确需调整或改变计划，须经总经理以上批准。
项目考核评价细则规定范文
项目考核评价细则规定范文 一、进度控制的考核（30分） 1．对过程控制的考核（20分）： 1．1 对8个重点环节进行考核，每个环节考核分数为2.5分，8个重点环节分别为参考样机选型及分析、方案设计评审、模具委外、技术设计评审、第一次小批试制、样机鉴定、控制版本文件下发、第一次小批试产，其中方案设计评审、技术设计评审、样机鉴定以最后通过时间为考核时间，若项目无模具委外制造，其考核分数相应分配在其它7个环节。 1．2 计划编制合理性的考核：以《开发责任进度表》为依据对《月度工作计划》编制合理性进行考核（只考核8个重点环节），分别占各环节考核总分（2.5分）的30%，月度工作计划时间比责任进度表计划时间推迟1天，则扣该环节考核总分的1.5%，20天扣完。 1．3实际完成时间的考核：以《月度工作计划》为依据对实际完成时间进行考核（只考核8个重点环节），分别占各环节考核总分（2.5分）的70%，实际完成时间每延迟1天，则扣该环节考核总分的10%，7天扣完。 1．4在开发过程中，由于增加新功能或技术要求需调整《开发责任进度表》的，以调整后《开发责任进度表》为准；由于过程控制不力或出现重大不符合项造成进度调整的，仍以调整后《开发责任进度表》为准，但其未完成的重点环节的考核分数只有原来的50%。 1．5当月度工作计划未能按时完成而重新列入下月工作计划时，仍以第一个月计划完成时间作为考核时间。 2．对投产鉴定完成时间的考核（10分）： 2．1以《开发责任进度表》为依据对投产鉴定实际完成时间进行考核，实际完成时间每延迟1天则扣该环节考核总分（10分）的4%，25天扣完。 2．2若投产鉴定按时完成，则保留40%过程考核结果，进度考核总得分的计算公式为：进度考核总得分=10＋（20×0.6＋过程考核得分×0.4）；不能按时完成投产鉴定时，过程考核结果有效。 3．对月度工作计划和周工作计划的考核： 3．1项目应按时上交《月度工作计划》和《周记》，每迟交（或不交）一次扣0.5分，项目经理因事不能亲自上交《月度工作计划》和《周记》时，应指定项目组
科研项目评分标准
一级：实施后预计有显着的经济效益。(8-10分) 二级：实施后预计有较好的经济效益。(5-7分) 三级：实施后预计经济效益一般。(3-4分) 四级：实施后经济效益较少。(0-2分) 社会、环境效益 一级：实施后在改善生态环境，提高健康水平、增加资源利用开发广度和深度、改善公共福利事业、增加就业机会等方面有很大作用。(12-15分) 二级：实施后在改善生态环境，提高健康水平，增加资源利用开发广度和深度、改善公共福利事业、增加就业机会等方面有明显作用。(8-11分) 三级：实施后在改善生态环境,提高健康水平、增加资源利用开发广度和深度、改善公共福利事业、增加就业机会等方面有一定作用。(4-7分) 四级：实施后没有社会效益甚至产生负效益。(0-3分) 技术水平 一级：科研成果达到国际先进水平。(15-20分) 二级：科研成果预计达到国内领先或先进水平。(10-14分) 三级：科研成果预计达到省内领先或先进水平。(5-9分) 四级：科研成果预计只能达到区级水平。(0-4分) 课题意义 一级：对全区经济和社会发展关联度大，实施后作用和影响大，推广应用面大。(15-20分)
二级：对全区经济和社会发展关联度较大，实施后作用和影响较大，推广应用面较宽。(10-14分) 三级：对全区经济和社会发展有一定关联度,实施后有一定作用和影响,有一定推广面。(5-9分) 四级：对全区经济和社会发展无关联作用，影响小，推广面小。(0-4分) 创新突破 一级：首次创新、突破，创新程度大。(12-15分) 二级：部分独创，有较大的创新。(8-11分) 三级：在模仿的基础上，有明显的创新。(4-7分) 四级：仿制、模仿，无创新。(0-3分) 科研条件 一级：承担单位有很好的能力和手段（能力包括承担者的职称、学历和从事的专业，手段包括实验室设备等）。(8-10分) 二级：承担单位有较好的能力和手段（能力包括承担者的职称、学历和从事的专业，手段包括实验室设备等）。(5-7分) 三级：承担单位有一定的能力和手段（能力包括承担者的职称、学历和从事的专业，手段包括实验室设备等）。(3-4分) 四级：承担单位的能力和手段较差。(0-2分) 投资、预算 一级：项目投资、预算科学、资金使用合理。(8-10分) 二级：项目投资、预算较科学，资金使用较合理。(5-7分) 三级：项目投资、预算基本科学、资金使用基本合理。(2-4分) 四级：项目投资、预算、资金使用不合理。(0-1分)
国防科技工业标准化科研管理实施细则
国防科技工业标准化科研管理实施细则 第一条为规范国防科技工业标准化科研管理工作，依据《国防科技工业技术基础科研管理办法》，制定本细则。 第二条本细则适用于国家军用标准和核、航天、航空、船舶及兵器行业标准的制修订、标准化技术研究以及标准化技术管理等科研项目的管理。 第三条国防科技工业标准化科研管理包括计划管理、预算项目库项目管理和计划项目管理等工作。 第四条标准化年度科研计划是开展标准化科研工作的依据。标准化年度科研计划的编制与下达程序如下： (一)每年6月底前，国防科工委编写并发布下一年度标准化科研计划编制要点。 (二)有关部门(单位)根据发布的标准化年度科研计划编制要点，组织编制本部门(单位)下一年度标准化科研计划建议草案并报国防科工委。 计划建议草案中的项目应从标准化预算项目库中选取。 (三)国防科工委对有关部门(单位)上报的年度计划建议草案进行审查，编制年度标准化科研预算草案。 (四)年度标准化科研第一轮预算经财政部批准后，国防科工委根据预算指标编制年度标准化计划建议及第二轮预算。 (五)第二轮预算经财政部批准后，国防科工委编制下达年度标准化科研计划，并对标准化技术研究和标准化技术管理项目下达《国防科技工业技术基础科研项目任务书》。 (六)有关部门(单位)根据国防科工委下达的标准化年度科研计划，转发或编制下达实施计划，并报国防科工委备案。第五条国防科工委于每年3月底和9月底对标准化年度科研计划完成情况进行考核。 第六条标准化科研项目实行预算项目库管理。科研项目进入预算项目库的基本程序如下：
(一)有关部门(单位)根据国防科技工业标准化中长期计划、国防科技工业标准体系表及科研生产需要，组织项目承担单位编写《国防科技工业技术基础科研项目论证报告》，并将本部门(单位)审查通过的项目论证报告报国防科工委。 (二)国防科技工业标准化研究中心对有关部门(单位)上报的论证报告进行形式审查，审查通过的项目论证报告进入技术评审阶段。 (三)国防科工委各专业标准化技术委员会负责对相关专业的标准化科研项目论证报告进行技术评审，其他项目由国防科工委另行组织专家进行技术评审。 (四)国防科工委根据评审结论将有关项目编入标准化科研预算项目库。 第七条科研项目论证报告的编写、审查及评审按《标准化科研项目论证基本要求(试行)》执行。 第八条国防科工委对预算项目库实施动态管理，定期进行补充和清理。 (一)国防科工委每年进行两批预算项目库的项目论证，有关部门(单位)于每年4月底前和8月底前，分两批将本部门(单位)的项目论证报告报国防科工委科技与质量司； (二)国防科工委定期对预算项目库中的项目进行清理，预算项目库项目经相关标准化技术委员会或相关专家评审后进行分别处理。对于需求发生重大变化、技术落后，已无研究必要的项目予以删除；对于需求发生变化、研究方向符合技术发展趋势，但研究内容等需要进行重大调整的项目由项目论证单位进行补充论证。 第九条标准化科研项目应列入项目承担单位的科研生产计划。 第十条对于标准化技术研究项目，项目承担单位应编制项目实施方案，项目承担单位的主管部门(单位)对项目实施方案进行评审。项目实施方案主要包括以下内容： (一)项目来源：引用国防科工委关于国防军工技术基础年度科研计划下达文件的文号、项目计划号等； (二)项目主要研究内容：应根据《国防科技工业技术基础科研项目任务书》的相关内容进行细化；
中国科学院院科研项目预算评审
中国科学院院级科研项目预算评审 和财务验收管理办法（试行） 第一章总则 第一条为规范院级科研项目(以下简称项目)预算评审和财务验收工作，进一步提高项目预算编制科学性和规范性，保证预算经费合理合规使用，保障项目决算数据的真实性和准确性，依据《中国科学院重点部署项目管理办法》及相关规定，制定本办法。 第二条项目预算评审和财务验收对象为院重点部署项目和国防创新项目，其他院级项目参照执行。项目预算评审和财务验收内容主要包括项目财政经费收入和支出。 第三条项目预算评审和财务验收依据国家和院有关经费管理办法等相关文件。项目预算评审和财务验收应坚持独立、客观、公正、科学的原则。 第二章项目预算评审和财务验收职责 第四条计划财务局职责 （一）负责制定项目预算评审和财务验收工作规范。 （二）负责组织建立并管理财务专家库，开展财务专家培训工作。 （三）负责监督项目预算评审和财务验收结果。 第五条项目主管局职责 （一）负责根据本办法规定具体组织项目预算评审和财务验收工作。 （二）负责从财务专家库中遴选财务专家或聘请中介机构。 （三）负责预算评审和财务验收结果反馈，督促项目承担单位整改有关问题。 第六条项目承担单位和项目负责人职责 （一）负责提供真实、准确的项目资料和信息。对评审和验收内
容及项目有关情况作必要的介绍和说明。 （二）负责根据预算评审结果修订项目预算书。 （三）负责财务验收问题的整改工作。 （四）接受项目主管局和计划财务局等部门对预算评审和财务验收工作的检查、监督。 第七条财务专家（专家组）职责 （一）负责接受项目主管局的委托，具体实施预算评审和财务验收工作，并及时与项目承担单位和项目负责人沟通。 （二）负责将预算审核和财务验收结果报送项目主管局。 （三）对项目主管局和计划财务局负责，客观公正的开展工作，对评审验收结果的真实性、准确性和完整性负责。 第三章财务专家管理 第八条财务专家是项目预算评审和财务验收工作的重要支撑，计划财务局通过遴选财务专家，组织建立财务专家库，为预算评审和财务验收工作提供人员保障。 第九条入选财务专家库的财务专家应具有高级会计师或同等执业资格，具有科学事业单位3年以上财务工作经验，全面了解科研项目经费管理，熟悉相关项目管理规定。 第十条财务专家库实行动态管理机制。计划财务局结合上述基本条件，在全院范围内初步遴选财务专家，建立财务专家库。专家库每3年进行一次更新，采取单位推荐和个人自荐方式，确定入围财务专家。 第十一条财务专家实行信用管理，建立淘汰机制。在以往的预算评审和财务验收活动中不能很好履行工作职责的财务人员，不再聘为财务专家，存在弄虚作假、徇私舞弊行为的中止或取消财务验收专家评审验收资格。 第十二条财务专家应实行回避制度。项目承担单位财务人员不得参加本单位的项目预算评审和财务验收工作；与项目有直接利害关系的财务人员，应回避相关项目的预算评审和财务验收工作。
CSc出国留学审核评审细则
条件审核详细信息 评分项分值评分细则1. 申请人 综合素质。包括申请人的专业基础、学习成绩、科研兴趣、经历及能力、综合表现、国际交流能力（含外语水平）和发展潜力等 权重：20% 8-10 分 ①学习成绩优异，专业基础扎实 ②有浓厚的科研兴趣，有丰富科研工作经历，曾参与重大国际科研合作项目、国家 重大工程、重大攻关项目（专项）、国家重点实验室、教育部重点实验室、教育部人文社会科学重点研究基地、国家工程（技术）研究中心的科研工作 ③研究能力强，有创新性注册专利，或曾核心刊物发表相关领域高水平学术论文/ 专著，曾参加重要国际学术会议并宣读论文等 ④各方面表现突出，综合素质高，发展潜力大 ⑤外语水平优异；有在国外交流经历 5-7 分 ①成绩良好，有较好的专业基础； ②有一定科研兴趣，有一定的科研工作经历，曾参与国际科研合作项目或与本学科 领域一般性科研项目 ③有一定的研究能力，曾参加国际学术会议 ④综合素质较高，有一定发展潜力 ⑤外语水平较好；有一定的国际交流能力 1-4 分 ①学习成绩一般，专业基础不太扎实 ②无科研工作经历，研究能力弱 ③综合素质一般，发展潜力不大 ④国际交流能力不强，外语水平较差 2. 留学目的国、留学单位在所选学科专业领域的研究水 8-10 分 ①留学目的国的研究水平处于世界领先地位，留学单位系世界一流大学、权威机构， 或在拟留学专业领域的研究水平非常高 ②具备很好的科研条件 5-7 分 ①研究水平与我国有一定差异，留学单位的研究水平在该国比较先进 ②有较好的科研条件
平 权重：20% 1-4 分 ①研究水平与我国水平相近或尚不如我国。 ②科研条件有限。 ③有不良记录的国外院校 3. 国外导 师情况 权重：20% 8-10 分 ①国外合作学者或指导教授为该领域世界知名教授或权威，有较强学术影响力 ②有丰富的科研/教学经历，常年活跃在本学科研究的前沿领域，科研实力雄厚，近 年来有高水平文章发表或科研成果产出（依专业领域确定） ③与申请人国内导师、单位联系紧密，有共同的研究课题，并合作开展研究项目 ④国外导师所从事专业与申请人国内所学专业关联度极大 5-7 分 ①国外合作学者或指导教授水平较好 ②有一定的科研/教学能力，在本学科领域科研较为活跃，近年来有较高水平文章、 成果（依专业领域确定） ③与申请人国内导师、单位有一定的联系，无合作开展研究课题或项目的经验 ④国外导师所从事专业与申请人国内所学专业关联度极较好 1-4 分 ①国外导师水平与国内导师无差异或尚不如国内导师 ②教学/科研经历一般，近年来无文章、成果（依专业领域确定） ③国外导师所从事研究方向与申请人国内所学专业（研究方向）无关联度 ④无足够时间、精力指导学生，如年龄过大或同一年接受过多学生等。 4. 拟留学专业情况 权重：15% 8-10 分 ①属国家重大工程、重大项目、国家急需交叉/空白学科专业或关键技术、国家重 点发展的前沿学科领域 ②在国内尚未开展或刚起步,其发展水平比较国际水平差距很大 ③拟留学专业（研究方向）与国内所学专业有紧密的衔接性 5-7 分 ①属省部级项目、工程；省部级或学校级急需交叉/空白学科专业、前沿学科领域 ②国内发展水平比国际水平有较大的差距 ③留学专业与国内所学专业有一定衔接性
科研评分标准
附件： 江西蓝天学院科研项目和成果认定与计分办法（试行） 第一章总则 第一条为调动和保护专业技术人员从事科研工作和科学研究的积极性，客观公正地评价考核专业技术人员的科研工作，规范各级各类科研项目、成果及奖项的认定和审核工作，根据我院的实际情况，特制定本办法。 第二条项目与成果包括各级各类科研项目，公开发表的学术论文，正式出版的学术专著和教材，获得的科研奖励，获批的各类专利，省级以上（含省级）文化、体育等主管部门组织的各类竞赛获三等奖以上（含三等奖）的成果等。 第三条本办法中，所有项目与成果均必须以江西蓝天学院为第一署名单位或完成单位，且资助经费到达江西蓝天学院财务账户并由江西蓝天学院科研处备案。 未通过学院批准或推荐的项目均不予认定。 第四条项目与成果的认定和计分是我院专业技术人员考核、评聘和奖励的重要依据。本办法适用于我院各类专业技术岗位的在岗人员。 第二章科研项目的级别认定与计分 第五条国家级科研项目的认定 A类：“863”计划项目；“973”计划项目；国家发改委、科技部重大科技专项；国家自然科学基金重大项目和重点项目、杰出青年基金项目、重大国际合作研究项目；国家社科基金重点项目。 B类：科技部国家重点科技攻关计划、国家科技型中小企业创业基金、国家科技成果转化基金、国家星火计划项目；国家自然科学基金项目、国家自然科学基金青年基金项目；国家“973”前期项目、国家“948”产业结构调整专项项目；国家社科基金一般项目；全国教育科学规划国家重点项目。 C类：科技部软科学项目；教育部人文社科重点项目（含资助经费5万元以上的一般项目和青年基金项目）；教育部新世纪优秀人才支持计划项目；教育部教学改革研究重点项目；全国教育科学规划国家一般项目；中宣部“五个一工程”项目。单项经费