幼儿园小班健康教学设计3篇

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.

幼儿园小班健康教学设计一:小猫买镜子

教材分析

小班孩子应养成经常洗脸的好习惯,保持卫生,并掌握自己洗脸的方法和能力. 活动目标

1.懂得要经常洗脸,并乐意洗脸;

2.认识镜子,能用镜子照照自己的脸是否干净.

活动重点

认识镜子,懂得要经常洗脸

活动难点

掌握洗脸的正确方法

难点形成原因

很多孩子洗脸都是家长帮助完成的,没有这方面自理能力难点解决策略

故事情境引领,表演学习

活动过程

一.出示图片,讲故事与幼儿讨论

1.是小猫脸不干净还是镜子不干净?

2.怎样才能让自己的脸干净?

二.教师用小圆镜.小方镜.大圆镜,边讲故事边表演

三.幼儿每人一面小镜子,照照自己的脸

1.你的小脸干净吗?

2.谁给你洗脸?

四.一起模仿洗脸的动作,一边还可以说说洗脸的步骤

设计依据

很多孩子洗脸都是家长帮助完成的,没有这方面自理能力,通过故事让引发幼儿对小脸保持干净的注意,再模仿表演来认知洗脸方法.

活动反思及重构

上课之前为了吸引幼儿的注意力,我边照镜子边用记号笔在鼻子上画了几点,然后我就戴上小猫的头饰来扮演小猫并讲述故事.故事讲完后问宝贝们,是我脸脏呢还是镜子坏了?幼儿都能答出来,说是小猫脸脏了.然后我就用纸巾将脸上的笔迹擦掉.边擦边告诉幼儿,在家里洗脸要洗干净,不然会像小猫一样勿认为是镜子坏了.

反思改进:

1.整个活动老师说得过多,孩子的操作性不够强,应该在活动前一天让家长每人带一面小镜子,在活动之前给幼儿每人发一块小毛巾,然后在课上让幼儿跟着老师一起边照镜子边学习擦脸的动作.

2.讲故事时还缺了一点抑扬顿挫的情绪,表情神情还要跟多变化及丰富起来.如将脸擦干净后要表现出非常非常开心.来感染幼儿,让幼儿也觉得很开心.

幼儿园小班健康教学设计二:宝宝笑了

一.目标:

1.能够大胆地根据声音.表情图表达自己的情绪体验.

2.知道笑和哭都是表达情感的一种方式.

二.准备:

1.笑声.哭声的录音,录音机.

2.表情图两幅.

三.过程:

1.请幼儿听录音,进行联想,引起幼儿兴趣.

(1)这是什么声音?

幼:〝笑的声音.〞

(2)猜猜看,他为什么会笑?

幼1:〝见到妈妈了.〞

幼2:〝在玩玩具.〞

幼儿园小班健康教学设计三: 我的身体会弯曲

活动设计背景

冬天到了,气温骤降,孩子们大部分时间是在室内活动,有一部分孩子还出现了感冒症状.为了增强幼儿的体质,我结合小班幼儿的好玩儿好动的年龄特点,激发幼儿参加活动的积极性,体验游戏的乐趣特意安排了这节健康教育活动.

活动目标

1.激发幼儿参加活动的积极性,体验游戏的乐趣.

2.知道身体各部位的弯曲可以为我们做哪些事情.

3.体验身体弯曲的丰富多样性.

教学重点.难点

教学重点:初步认识了幼儿身体上的关节后,请幼儿自由弯曲身体.想象.表现各种造型.

教学难点:通过多种游戏,让孩子通过多种形式锻炼不同的关节,并感受到关节的灵活,激发了幼儿大胆探索并表演的兴趣.

活动准备

音乐.口袋.盒子.摄像机.电视

活动过程

一.游戏导入〝煮面条〞

1.教师:配音乐玩游戏,体验弯曲.

2.教师:让幼儿根据刚才玩的游戏,感受到身体有哪些部位弯曲了?

二.感受身体各部位的弯曲有哪些作用

教师:通过提问让幼儿思考,通过弯曲可以为我们做哪些事情?

1.通过手的弯曲可以做哪些事情?

2.通过脖子的弯曲可以做哪些事情?

3.通过胳膊的弯曲可以做哪些事情?

4.通过腰的弯曲可以做哪些事情?

5.通过腿的弯曲可以做哪些事情?

6.通过脚的弯曲可以做哪些事情?

三.游戏活动

游戏〝夹口袋〞(幼儿分成若干组,比一比哪组夹得最多为胜)巩固游戏〝钻山洞〞(教师当山洞,幼儿当小汽车)

四.课堂延伸

通过弯曲进行组合造型,感受弯曲的丰富多样性.

1.教师:请小幼儿自由组合造型,比一比哪组的造型最美.(教师用摄像机记录下幼儿精彩的造型)

2.请幼儿通过电视观看刚才的造型,进行评论.

3.引导幼儿讨论保护关节的办法.

五.在舞蹈中结束活动

教师:〝现在就请小朋友们跟随着〝健康歌〞的音乐一起跳起来吧,看看谁的身体弯曲得最灵活.〞

活动扩展:不仅身体能弯曲,还有好多的东西都能弯曲,现在让我们去找一找在我们的生活中还有哪些东西能弯曲吧.

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