优势病种试卷

优势病种考试试卷

一.名词解释：

1.颈椎病：

2.颈肩痛：

3.椎间孔挤压试验（压头试验）：

4.颈椎管狭窄症：

二.填空题：

1.脊髓型颈椎病最重要的诊断依据为（）

A.头疼、头晕。

B.双上肢麻木。

C.眼痛、面部出汗失常。

D.四肢麻木、无力，病理反射（+）。

E.肢体发凉，无或少。

2.颈椎病发生的基本原因是：（）

A.颈椎间盘退行性变。

B.发育性颈椎管狭窄。

C.急性颈部损伤。

D.颈部肌肉痉挛。

E.颈椎不稳。

3.某女，56岁，一个月颈肩痛，并向右手放射，右手拇指痛觉减

弱。肱二头肌肌力弱，初步诊断是（）

A.颈椎病。

B.肩周炎。

C.肩袖综合征。

D.臂丛神经炎。

E.颈部劳损。

4.颈椎病主要与以下什么骨性结构改变有关（）

A.椎间孔变窄。

B.横突孔变窄；

C.钩椎关节变形；

D.椎管变窄；

E.代偿性骨质增生；

5.颈椎病的病因内在因素包括（）

A.年龄在40-60岁；

B.体质虚弱；

C.内分泌功能紊乱；

D.颈椎先天性畸形；

E.中风偏瘫；

三.填空题：

1.颈椎病是由于颈椎的（）、（）及（）

的损伤，退变等原因，刺激或压迫颈（）、（）、（），甚至颈段（），引起颈、肩、上肢、头面部、胸部的疼痛和其他症状，甚至并发肢体功能丧失等一系列临床症候群。

2.颈椎病的各种症状，临床可以分型为（）、（）（）、（）、（）。

3.脊髓型颈椎病诊断要排除：（）、（）。

四.判断题：

1.椎动脉型颈椎病可采用牵引疗法（）。

2.脊髓型颈椎病经保守疗法无效者，可考虑行手术切除（）。

3.交感型颈椎病直接采用手术治疗，不适用保守疗法，如卧床休息，颈椎牵引，颈围领制动保护，理疗等（）。

五.问答题：

1.何谓颈椎病？颈椎病的病因是什么？

2.颈椎病的分型及诊断和鉴别诊断要点是什么？

六.简述题：

简述颈椎病推拿治疗的基本套路？

七、病案分析：（本题 14 分）

王某，女， 43 岁，干部，主诉：颈肩部疼痛，手指麻木半年，加重 3 天，半年前，无明显原因出现颈肩部疼痛，右侧上臂放射痛，右上肢沉重，无力，右手指麻木。半年来时轻时重，经查 X 线，第 5 、6 、 7 钩椎关节增生明显，椎间隙变窄。 3 天前因劳累上症加重，隧来诊。

写出：诊断（病名、类型）、治则、推拿操作。

优势病种考试试卷

一.名词解释：

1.何谓腰椎间盘突出症：

2.何谓腰腿痛：

3.何谓牵涉痛感应痛：

4.什么是梨状肌综合征：

二.选择题：

1.腰间盘突出症与腰椎管狭窄症临床症状的主要不同之处在于

A.腰痛及下肢放射痛的程度

B.有无鞍区感觉障碍

C.双下肢无力的情况

D.有无间歇性跛行

E.二便是否障碍

2.腰推间盘突出症，出现鞍区麻木及二便功能障碍时，通常是

因为突出间盘压迫了

A.脊髓腰膨大部

B.脊髓圆锥

C.马尾神经

D.骶1神经根

E.骶2神经根

3.腰间盘突出症与椎管内肿瘤最有鉴别意义的辅助检查方法是

A.X线片

B.MRI

C.CT

D.肌电图

E.超声波

4．女性，40岁，连续行走时两侧臀腿痛，需间

歇性下蹲休息，2年。开始能连续行走半小时，随后

间歇期逐渐缩短，现在行走200米就出现症状，平卧

时无症状。查体腰椎4～5间隙压痛，无放射，直腿

抬高左、右均达70。，两下肢感觉、肌力均正常。其诊

断考虑为

A．腰椎间盘突出

B. 腰背部软组织劳损

C．腰椎管狭窄症

D．腰椎滑脱症

E．腰椎管肿瘤

5．一建筑工人不慎坠楼，腰剧痛，双下肢感觉、运动障碍，二便功能障碍。

(1)现场搬运的正确方法是

A．平托或滚动法

B．单人搂抱法

c．双人搂抱法

D．侧卧搬运法

E. 背驮法

(2)经x线平片检查，诊断为胸腰段屈曲型压

缩骨折合并脊髓损伤，为进一步明确骨折片向椎管内移位的情况，下列哪项检查是最有价值的A．MRI

B．CT

C．ECT

D．脊髓造影

E．x线断层摄影

三.问答题：

1.腰椎间盘突出症的分型及病理？治疗原则？

2.何谓腰椎滑脱症，其发病机制是什么？治疗方法？

3.腰椎间盘突出症与腰椎管狭窄的鉴别？

3.腰间盘源性腰痛的临床表现与金标准？

优势病种考试试卷

一、选择题：

1．类风湿关节炎下列关节外表现哪个不常见（）

A.类风湿结节

B.肾炎

C.肺间质病变

D.心包炎

E.神经炎

2．下列哪个不是类风湿性关节炎关节表现特点（）

A. 关节晨僵

B. 不对称关节肿

C. 关节痛

D. 关节压痛

E. 关节畸形

3．类风湿关节炎晨僵时间一般大于（）

A. 15 分

B. 30 分

C. 45 分

D. 60 分

E. 120 分

4．下列哪项是类风湿关节炎的最早关节表现（）

A. 关节晨僵

B. 关节肿

C. 关节痛

D. 关节压痛

E. 关节畸形5．下列哪个不是类风湿关节炎的关节痛特点（）

A. 对称性

B. 持续性

C. 游走性

D. 反复性

E. 时轻时重

6．下列哪个不是类风湿关节炎疾病活动指标（）

A. 晨僵时间

B. 关节痛数

C. 关节肿数

D. 15 米步行时间

E. 关节畸形数

7．下列哪个不是类风湿关节炎特殊关节受累表现（）

A. 张口困难

B. 颈痛

C. 臀及下腰部痛

D. 骶部痛

E. 肩部痛8．Felty 综合征是指类风湿关节炎伴有除外下列哪项（）

A. 类风湿结节

B. 脾大

C. 中性粒细胞减少

D. 血小板减少

E. 贫血

9．类风湿关节炎活动期，下列哪项不常见（）

A. 轻至中度贫血

B. 血小板减少

C. 血沉快

D. CRP 高

E. RF 高10．类风湿关节炎关节液特点（）

A. 白细胞明显增高

B. 中性粒细胞增高

C. 单个核细胞增高

D. 粘度差

E. 含糖低

11．常规临床检测的是哪一型类风湿因子（）

A. IgA

B. IgG

C. IgE

D. IgD

E. IgM

12．抗风湿消炎药不包括（）

A. 青霉胺

B. 青霉素

C. 强的松

D. 双氯酚酸钠

E. 干扰素

二、名词解释：

1.抗核抗体：

2.类风湿因子：

三、问答题：

1.请叙述风湿性疾病的概念？

2.关节炎患者RF阳性能诊断类风湿关节炎吗？为什么？

3.RA早期诊断的主要途径是什么？

4.RA的病理基础是什么？SLE的病理基础是什么？

5.简述类风湿性关节炎临床路径？

优势病种考试试卷

一.填空题：

1、肩周炎发生于( )岁左右的人。

2.肩周炎早期局部常感( )、( )。活动范围( )。夜间常常疼痛而影响( )，此时如不及时治疗肩部肌肉可逐渐( )，弹性减弱，关节周围组织发生( )，又称( )。

3.进行肩周拿提法时，受术者有( )，术后有( )。

4.肩周炎功能锻炼的原则是( )、( )、( )。

二.选择题：

1.使上臂外展的肌肉有________。（）

A、斜方肌、三角肌

B、斜方肌、冈上肌

C、冈上肌、三角肌

D、小圆肌、三角肌

2.肩关节外展 60 ° ~ 120 °疼痛加重的疾病是（）

A 、肩周炎

B 、冈上肌腱炎

C 、网球肘

D 、尺骨鹰嘴滑囊炎

E 、肩峰下滑囊炎

3、肩关节脱位常合并何种骨折？（）

A 关节盂边缘骨折

B 肱骨头骨折

C 肱骨外科颈骨折

D 肱骨大结节撕脱性骨折

E 以上都不是

女，51岁，右肩部疼痛2月，近一周疼痛加重。关节功能明显障碍，梳头和穿衣等动作受限，肩关节周围有多处压痛点。

4、最可能的诊断（）

A 肩周炎

B 类风湿性关节炎

C 神经根型颈椎病

D 冈上肌损伤

E 肩部扭挫伤

5、本病患者肩臂部肌肉萎缩时，以何肌肉为明显？（）

A 冈上肌

B 胸大肌

C 背阔肌

D 三角肌

E 肱二头肌

6、本病的病名很多，以下哪个不是：（）

A 漏肩风

B 露肩风

C肩凝风 D 肩痹

E 肩凝症

7、肩关节脱位时患者常见形态是（）

A 用手支撑腰部

B 用健手扶持患侧前臂

C 用手扶持患侧上臂

D 用手托住下颌

E 下肢短缩畸形

四、病例分析:

患者女，51岁，四个月前无明显原因出现左肩部疼痛，逐渐加重，夜间尤甚，并逐渐出现肩关节活动受限，影响工作生活而就诊。检查：左肩部无明显肿胀，左肩关节前、后、外侧均有压痛，肩关节外展、后伸受限。被动外展肩关节时，肩部随之高耸。

试问：诊断和治疗方法。

骨伤科常见病及优势病种中医诊疗方案

沛县中医院骨伤科2016年令狐采学常见病及中医优势病种诊疗方案骨伤科二〇一六年一月修订

目录腰痹病（腰椎间盘突出症）中医诊疗方案1 一、病名1 二、诊断1 （一）疾病诊断1 （二）疾病分期1 （三）证候诊断1 三、治疗方案2 （一）手法治疗2 （二）辩证使用中药和中成药2 （三）牵引疗法3 （四）针灸疗法3 （五）手术治疗3 （六）护理4 四、难点分析及应对措施4 五、疗效评价4 （一）评价标准4 （二）评价方法5 桡骨下段骨折（桡骨远端骨折）中医诊疗方案7 一、病名7 二、诊断7 （一）疾病诊断7 （二）证候诊断7 （三）骨折分期与分型8 三、治疗方案8 （一）手法整复、夹板外固定治疗8 （二）手术治疗9 （三）药物治疗10 （四）康复治疗10 （五）护理11 四、难点分析及应对措施11 五、疗效评价11 （一）评价标准11 （二）评价方法11

腰痹病（腰椎间盘突出症）中医诊疗方案一、病名中医病名：腰痹病TCD编码：BMY091 西医病名：腰椎间盘突出症ICD-10编码：M51.202 二、诊断（一）疾病诊断 1、中医诊断标准：参照1994年国家中医药管理局发布的中华人民共和国中医药行业标准《中医病证诊断疗效标准》。（1）多有腰部外伤、慢性劳损或寒湿史。（2）常发于青壮年。（3）脊柱侧弯，腰椎生理弧度消失，病程长者可出现肌肉萎缩。（4）病变部位椎旁有压痛，向臀部及下肢放射，腹压增加(如咳嗽、喷嚏)时疼痛加重。（5）腰部活动受限，下肢受累神经支配区有感觉过敏或迟钝，直腿抬高或加强试验阳性，膝、跟踺反射减弱或消失，踇背伸或趾屈肌力可减弱。 2、西医诊断标准：参照《临床诊疗指南—骨科分册》（中华医学会编著，人民卫生出版社，2009年）。（1）腰痛合并“坐骨神经痛”，放射至小腿或足部，直腿抬高试验阳性。（2）在L4、L5或L5、S1棘间韧带侧方有明显的压痛点，同时有至小腿或足部的放射性痛。（3）小腿前外或后外侧皮肤感觉减退，趾肌力减退，患侧跟腱反射减退或消失。（4）X线摄片检查：脊柱侧弯、腰生理前凸变浅，病变椎间盘可能变窄，相应边缘有骨赘增生。CT或MRI检查可显示椎间盘突出的部位及程度。（二）疾病分期 1、急性期：腰腿痛剧烈，活动受限明显，不能站立、行走，肌肉痉挛。 2、缓解期：腰腿疼痛缓解，活动好转，但仍有痹痛，不耐劳。 3、康复期：腰腿病症状基本消失，但有腰腿乏力，不能长时站立、行走。（三）证候诊断 1、血瘀气滞证：有腰部外伤史，腰腿刺痛，痛有定处，疼痛拒按，舌质暗，苔薄白，

2020年急诊科工作计划范文(精选4篇)

2020年急诊科工作计划范文（精选4篇） 2020年急诊科工作计划范文时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，让我们一起来学习写工作计划吧。做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！以下是为大家收集的2020年急诊科工作计划范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。急诊科工作计划1 20XX年，是我科适应市场经济持续发展十分关键的一年，这一年我们将全面落实科学发展观，以急诊发展作为第一要务，凝聚人心，以新思路、新观念、新举措增强急诊工作的生机与活力，加强急诊管理，提高医院医疗服务质量，巩固并壮大急诊队伍，使急诊医院医疗体系更加规范化，加快急诊发展。为提高应急能力及急救技能，促进社会效益及经济效益的提高，特拟出如下工作计划：一、指导思想在上级主管部门的正确领导下，以做好城乡居民医保工作为目标，以维护健康，关爱生命，全心全意为人民服务为科室宗旨，为把我科建设成为民众信赖、医院放心、医德高尚、医术高超的科室迈出坚实的步伐。二、主要措施 1、转变观念，履行职能，努力为病人提供优质服务目前，医院医疗市场竞争十分激烈，病人来就医就是对我们最大

的信任，为我科带来了效益，送来的饭碗，病人养活了我们，是我们的衣食父母，是真正的上帝，对病人不热情服务就是砸自己手中的饭碗，不尊重病人就是不尊重自己。我们要将病人放到第一和最高的位置，把以病人为中心作为医院全部工作的出发点和归宿，我们在精心治疗患者病情的同时，要给患者以充分的尊重和关爱，一个会心的微笑，一个恰当的搀扶，一个一声亲切的称呼，都会给患者感受到人间真情，视病人如亲人不是停留在口头上，而是要实实在在的体现在行动上。 2、常抓不懈，长效管理，落实医院医疗基本规范我们要对诊断、治疗、护理、服务等医院医疗过程中的各个环节实施动态管理，建立有效的管理机制和考评统计系统，真正做到计划周密，实施有力，检查到位，整改及时，奖惩与绩效奖金挂钩，对医院医疗护理的终末质量，我们要把检查评比的重点放在诊断的效率和质量，床位使用率，治疗时间的长短和效果，并发症、医院感染等几个方面，并根据数据统计分析，找出问题和原因，及时纠正医院医疗缺陷。 3、高度重视，严加防范，最大限度地减少医院医疗差错事故的发生目前，各级各类医院医疗机构的医院医疗纠纷明显增多，医院医疗纠纷处理难度越来越大，索赔金额越来越多，对医院的伤害和造成的不良影响越来越严重，医院医疗安全工作应该引起我们的高度重视。

(完整word版)骨伤科常见病及优势病种中医诊疗方案

沛县中医院骨伤科2016年常见病及中医优势病种诊疗方案骨伤科二〇一六年一月修订

目录腰痹病（腰椎间盘突出症）中医诊疗方案 (1) 一、病名 (1) 二、诊断 (1) （一）疾病诊断 (1) （二）疾病分期 (2) （三）证候诊断 (2) 三、治疗方案 (2) （一）手法治疗 (2) （二）辩证使用中药和中成药 (3) （三）牵引疗法 (4) （四）针灸疗法 (4) （五）手术治疗 (4) （六）护理 (4) 四、难点分析及应对措施 (5) 五、疗效评价 (5) （一）评价标准 (5) （二）评价方法 (5) 桡骨下段骨折（桡骨远端骨折）中医诊疗方案 (7) 一、病名 (7) 二、诊断 (7) （一）疾病诊断 (7) （二）证候诊断 (7) （三）骨折分期与分型 (8) 三、治疗方案 (8) （一）手法整复、夹板外固定治疗 (8) （二）手术治疗 (10) （三）药物治疗 (10) （四）康复治疗 (11) （五）护理 (11) 四、难点分析及应对措施 (11) 五、疗效评价 (12) （一）评价标准 (12) （二）评价方法 (12)

腰痹病（腰椎间盘突出症）中医诊疗方案一、病名中医病名：腰痹病 TCD编码：BMY091 西医病名：腰椎间盘突出症 ICD-10编码：M51.202 二、诊断（一）疾病诊断 1、中医诊断标准：参照1994年国家中医药管理局发布的中华人民共和国中医药行业标准《中医病证诊断疗效标准》。（1）多有腰部外伤、慢性劳损或寒湿史。（2）常发于青壮年。（3）脊柱侧弯，腰椎生理弧度消失，病程长者可出现肌肉萎缩。（4）病变部位椎旁有压痛，向臀部及下肢放射，腹压增加(如咳嗽、喷嚏)时疼痛加重。（5）腰部活动受限，下肢受累神经支配区有感觉过敏或迟钝，直腿抬高或加强试验阳性，膝、跟踺反射减弱或消失，踇背伸或趾屈肌力可减弱。 2、西医诊断标准：参照《临床诊疗指南—骨科分册》（中华医学会编著，人民卫生出版社，2009年）。（1）腰痛合并“坐骨神经痛”，放射至小腿或足部，直腿抬高试验阳性。（2）在L4、L5或L5、S1棘间韧带侧方有明显的压痛点，同时有至小腿或足部的放射性痛。（3）小腿前外或后外侧皮肤感觉减退，趾肌力减退，患侧跟腱反射减退或消失。（4）X线摄片检查：脊柱侧弯、腰生理前凸变浅，病变椎间盘可能变窄，相应边缘有骨赘增生。CT或MRI检查可显示椎间盘突出的部位及程度。

期中考试试卷分析

2012-2013年第一学期期中考试试卷分析刘婷婷一、命题范围及特点： 1 、命题范围：新外研版七年级英语预备级M1-M4及M1—M3共7个模块的内容，主要包含英语中简单的交际用语如：向别人介绍自己及家人，介绍自己的好爱及了解其他人的爱好，介绍学校等。 2、命题特点：（1）依据考试纲要命题本次检测试题以教学大纲和教材为依据，重点考查学生语言基础知识及基本技能，同时进一步加大了对英语的运用能力的考查力度。增加了试题的灵活性、开放性、探究性及综合性。（2）立足基础知识和基本技能的考查，突出交际，强调运用本次英语命题体现了《英语课程标准》的精神，正确处理了课内学习向课外延伸的关系。试题的整体设计力求加强对基础知识的考查。基础知识中的大部分内容不再是单纯知识性的，而是将知识置于特定的语境中。知识难度较小，但灵活性强。在此基础上侧重考查学生综合运用语言的能力，对语言材料的整体感知能力和捕捉信息的能力。命题材料结合了课本内容与课外知识，尽量挖掘课本的命题价值，但适当高于课本，让学生看到试题既有亲切感又不乏新鲜感。题量设计恰当，考试期间调查，中等水平的学生能在规定时间内完成试卷。整体看，各部分结构基本合理。二、试卷分析（一）成绩统计如下：参加考试人数为329人，100分以上的为67人，占总人数的20.4%。90分以上的为151人，占总人数的45.9%。不及格的有105人，占总人数的32%。从分数段来看，各班集中在90-99的学生占的比重要大，其次为100-109的分数段，优秀率为20.4％，及格率仅为68.4％。这份试卷反映了学生对基础知识的掌握以及个人综合能力情况，也暴露出学生平时学习的问题，为今后教学工作奠定了基础。（二）存在的问题 1、听力部分：共20分，试题难度适中，属中等偏易，大部分都在14-15分以上。对于基础较好的学生来说，此套听力题略显简单，但得满分的同学并不说是很多，往往是在听力的第一个题

考试命题与试卷分析

1、考试是检验学生学习成绩的基本手段，也是检查教学效果和教学中存在的问题的基本方法。命题要反映教学大纲的基本要求，能正确衡量学生的实际水平，要鼓励学生勇于创新。 2、对大纲规定的内容进行分类、细化，列出基本“知识点”，并将它们分列为（1）识记（2）理解（或领会）（3）简单应用（4）综合应用等四个层次。在命题时，大致使这四个层次的比例为2：3：3：2。 3、在命题时，为使考试成绩能客观反映学生的实际水平，并使成绩呈正态分布，除了上面对四个层次提出的比例要求外，对试题易难程度，也应进行细化。这通常分为易、较易、较难、难四个档次，它们的比例也为2：3：3：2 。（知识点层次与考题难易程度是两个不同概念） 4、同样，为了使成绩能反映学生掌握的程度，题型与题量的合理配置也是至关重要的。通常题型为5—8种，过多会使学生感到迷惑，题量一般为30—50题（视考试时间长短而定）。考试时间一般学校为2小时，自学考试为2.5小时。题量过少无法正确反映学生实际水平（因学生可能失误）。题量过大会来不及做。对工程类试卷配置建议总题量35题左右，各类题型及分数建议如下：（1）单项选择题（4选1）12题，每题2分，共24分。这类题多为基本概念题，（较易得分）。（2）填充题（每题一空格）（填几个字），10题，每题2分，共20分。（多为理解题）（3）多项选择题（4选2至4），5题，每题2分，共10分，（多为较难概念题，易失分）。以上类型题，答案都是唯一的，为客观题，共计54分。（4）简答题（问题较单一）2题，每题5分，共10分。（5）简单应用题（含计算题，作图题，证明题等）4题，每题5分，共20分。（反映主干内容要求）（6）综合应用题，2题，每题8分，共16分。（多为本课程重点内容）。以上（4、5、6）三项为主观题，共计46分。

急诊科2014年优势病种中医护理方案效果分析报告

外感发热中医护理方案护理效果总结分析报告洪湖市中医医院急诊科：张艳一、基本情况外感发热是洪湖市中医院急诊科确定的三个优势病种中医护理方案的病种之一，自2014年1月至6月，我科应用“外感发热中医护理方案”护理门急诊患者共39例，患者平均观察日3天。辨证分型统计如下：与《诊疗方案》一致的病例数39例：风寒束表证18例，风热犯表证10例，暑湿袭表证8例，卫气同病3例。应用的主要辨证施护方法：体温监测、疼痛评估、口腔护理、情志护理、音乐疗法、皮肤护理、辨证饮食指导、活动指导、排便指导等。应用的主要中医护理技术：刮痧疗法、穴位按摩、拧挤疗法、艾条灸、擦浴、针刺疗法、耳穴埋豆。二、护理方案应用情况分析（一）主要中医护理措施应用情况 1．主要辨证施护方法应用情况

中医护理技术应用频率高的项目是刮痧疗法和穴位按摩，其次是拧挤疗法、艾条灸、擦浴、针刺疗法、耳穴埋豆。分析其原因：1．刮痧疗法和穴位按摩主要是由责任护士根据患者的症状主动与主管医生沟通并实施，因此应用的主动性高。2．无创伤，患者易于接受。 3．用物及操作方法简单，临床易于实施。（二）依从性和满意度分析

依从性较好的中医护理技术是刮痧疗法、穴位按摩。分析其原因：1．操作方法简单，无创伤、无痛苦，患者易于接受。护理满意度较高的中医护理技术是刮痧疗法和穴位按摩。分析其原因：它能减轻外感发热患者发热、恶寒、头痛等不适症状，配合其他治疗有较好的效果，因此患者的护理满意度也较高。本次总结中，针刺疗法、艾条灸、拧挤疗法的应用病例数较少，因此不做分析。 2．患者对健康指导的满意度患者对健康指导的的满意度分为三个层次：①满意：35人（90%）②一般：4人（10%）；不满意：0人。分析其原因：1．《方案》中健康指导内容清晰明确，便于护理人员掌握及临床应用。2．护理人员在实施《方案》的过程中，加强了护患沟通，观察病情更加及时、细致，健康教育更加专业、统一，使患者感到护理人员具有良好的工作态度和职业素养，从而赢得了患者的信任。（三）责任护士对中医护理方案的评价责任护士对中医护理方案的评价分为四个层次：①实用性强：5人（12%）； ②实用性较强：22人（56%）；③实用性一般：12人（31%）；不适用：0人。分析其原因：1．《方案》对于每个疾病的常见症状护理、中医用药护理、健康指导等方面均给予了系统、明确的专业指导，使护理人员明确自己在各疾病中医专科护理中应该做什么、如何做，避免了以往工作的盲目性、随机性。2．《方案》中对各疾病常见症状适用的中医护理技术进行了系统的梳理，并对关键环节如：选穴、应用时间、观察要点等做了明确说明，使中医护理技术的应用更加规范、科学。3．系统规范的中医专科护理标准，对于提高年轻护理人员的业务素质和中医临床护理服务能力具有重要的指导意义。

骨伤科优势病种精选文档

骨伤科优势病种精选文档 TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-

股骨粗隆间骨折中医诊疗方案一诊断（一）诊断依据一、病史股骨粗隆间骨折多见于老人，男性多于女性。老年人因骨质疏松、股骨粗隆部脆弱，即使轻微外伤如平地滑倒，大粗隆部着地，或患肢突然扭转，都可引起骨折。青壮年发病者较少，若发生本骨折，必因遭受强大暴力如车祸、高处跌下等。二、症状和体征伤后髋部疼痛,不能站立与行走。患侧髋部肿胀明显,可有皮下瘀斑,移位型骨折肢体呈短缩、内收、外旋畸形,移动肢体时疼痛加剧,大粗隆上移,按压或叩击大粗隆时疼痛剧烈,有时可触及骨擦感,纵轴叩击痛阳性,髋关节功能障碍。三、特殊检查（无）四、辅助检查 X线摄片可明确骨折类型和移位情况。五、别诊断应注意与髋关节脱位、股骨粗隆间骨折相鉴别。（二）骨折分型 1．AO/OTA分型 A1 转子间简单骨折沿转子间线

经大转子部经小转子下方 A2 经转子部多块骨折有一内侧骨折块有数块内侧骨折块延伸至小转子下超过1cm A3转子间骨折反向简单骨折横行简单骨折粉碎骨折 2．Jensen-Evans分型（由Jensen 于1975年通过改良Evans分型而来）基于大、小粗隆是否受累及骨折是否稳定首先分为顺粗隆间骨折和逆粗隆间骨折两类，前者分为五型 I型：两骨折块，骨折无移位 II型：两骨折块，骨折有移位，大小粗隆完整 III型：三骨折块，有大粗隆骨折 Iv型：三骨折块，有小粗隆骨折 V型：大、小粗隆同时骨折，为III型和Iv型的合并 R型：逆转子间骨折，骨折线自大转子下外方斜向小转子内上方二、治疗方案（一）整复和固定 1．整复

如何进行试卷分析讲解学习

如何进行试卷质量分析试卷分析是对教学测试的反思、是对教师教的反思、也是对学生学的反思，试卷分析是提高命题水平必不可少的一个环节。试卷分析包括：⑴介绍考试基本情况；⑵介绍试卷的特点；⑶统计学生解答情况；⑷对今后教学的启示；⑸对今后命题的建议。一、介绍考试类型试卷分析要说明本次考试是什么类型、什么范围的考试，考试的目的是什么，试题由什么人命题的。二、介绍试卷的特点试卷分析要介绍试卷考查的范围、知识点及分值、试卷结构（题型比例、分值）、命题特点等。三、统计数据试卷分析要统计有关数据，数据来源：全体考生、也可随机抽取样本，样本容量尽可能大一些。有关数据包括： ⑴各题统计数据（难度、区分度）； ①难度计算１．难度指应试者解答试题的难易程度，它是衡量测评试题质量的一个重要指标参数。客观题难度计算公式：P（难度指数）＝试题答对人数/考生人数；主观题难度计算公式：P ＝试题平均得分/试题满分。试卷难度计算公式：P＝为平均分，K为试卷满分值。易、中、难的标准为：易：P≥0.7，中：0.4≤P≤0.69，难：P≤0.39；P值越大，难度越低，P值越小，难度越高。一般来说，难度值平均在0.5最佳，难度值过高或过低，都会降低测验的信度。当然，在实际的评价过程中，测验的难度水平多高才合适，也还要取决于测验的目的。如果教师要对学生的知识准备状况进行一次诊断性测验，为了真实、准确地了解学生的知识掌握情况，测验难度大一点也是正常的。２．计算方法（1）客观性试题难度P（这时也称通过率）计算公式： P=k/N（k为答对该题的人数，N为参加测验的总人数）（2）主观性试题难度P计算公式： P=X/M（X为试题平均得分；M为试题满分）（3）适用于主、客观试题的计算公式： P=（P H+P L）/2（P H、P L分别为试题针对高分组和低分组考生的难度值）

急诊科业务学习计划

急诊科2010年度业务学习计划较前稍有不同，即中西并重，交叉进行。重点安排中医急诊科优势病种学习。一月：内容：心肺复苏主讲人：杨晖二月：内容：胸痹辩证治疗主讲人：郑朝晖三月：内容：血证（上消化道出血）主讲人：郑朝晖四月：内容：机械通气主讲人：杨晖五月：内容：喘证主讲人：曾松吟六月：内容：上感中医诊疗方案主讲人：曾松吟七月：内容：人工气道主讲人：杨晖八月：内容：高热惊厥主讲人：李玲九月：内容：昏迷的鉴别主讲人：曾松吟十月：内容：中风的辩证主讲人：李玲十一月：内容：休克厥证主讲人：郑朝晖十二月：内容：急性心源性肺水肿主讲人：杨晖

急诊科2011年度业务学习计划强调本科室常见病及急诊科常规诊疗技术的学习，中西并重，交叉进行。一月：内容：2010心肺复苏指南解读主讲人：杨晖二月：内容：呼吸机参数设置主讲人：杨晖三月：内容：上感中医诊疗方案主讲人：曾松吟四月：内容：胸痹辩证治疗主讲人：郑朝晖五月：内容：中风的辩证治疗主讲人：李玲六月：内容：洗胃主讲人：杨晖七月：内容：血证（上消化道出血）主讲人：郑朝晖八月：内容：高热惊厥主讲人：李玲九月：内容：喘证主讲人：曾松吟十月：内容：咳嗽的中医辨证论治主讲人：李玲十一月：内容：休克厥证主讲人：郑朝晖十二月：内容：急性心源性肺水肿主讲人：杨晖

急诊科2012年度业务学习计划强调本科室常见病及急诊科常规诊疗技术的学习，强化急诊科优势病种诊疗方案的学习。一月：内容：上感中医诊疗方案主讲人：曾松吟二月：内容：胸痹辩证治疗主讲人：李旭三月：内容：中风的辩证治疗主讲人：李玲四月：内容：心悸及致命性心律失常的中西医诊疗方案主讲人：李旭五月：内容：石淋(泌尿系结石)的诊疗主讲人：李玲六月：内容：急性酒精中毒的抢救程主讲人：郑朝晖七月：内容：高血压急症的处理主讲人：李旭八月：内容：高热惊厥主讲人：李玲九月：内容：喘证主讲人：曾松吟十月：内容：急性腹痛的诊断和鉴别诊断主讲人：李玲十一月：内容：血证（上消化道出血）主讲人：郑朝晖十二月：内容：急性左心衰主讲人：李旭

骨伤科常见病及优势病种中医诊疗方案

沛县中医院骨伤科2016年常见病及中医优势病种诊疗方案骨伤科二〇一六年一月修订

目录腰痹病（腰椎间盘突出症）中医诊疗方案 (1) 一、病名 (1) 二、诊断 (1) （一）疾病诊断 (1) （二）疾病分期 (2) （三）证候诊断 (2) 三、治疗方案 (2) （一）手法治疗 (2) （二）辩证使用中药和中成药 (3) （三）牵引疗法 (4) （四）针灸疗法 (4) （五）手术治疗 (4) （六）护理 (4) 四、难点分析及应对措施 (5) 五、疗效评价 (5) （一）评价标准 (5) （二）评价方法 (5) 桡骨下段骨折（桡骨远端骨折）中医诊疗方案 (8) 一、病名 (8) 二、诊断 (8) （一）疾病诊断 (8) （二）证候诊断 (8) （三）骨折分期与分型 (9) 三、治疗方案 (9) （一）手法整复、夹板外固定治疗 (9) （二）手术治疗 (11) （三）药物治疗 (11) （四）康复治疗 (12) （五）护理 (12) 四、难点分析及应对措施 (12) 五、疗效评价 (13) （一）评价标准 (13) （二）评价方法 (13)

如何命题及写试卷分析

如何出好一份试卷如何出好一份试卷，以及怎样进行试卷分析，黎校长把这个作业交给我，其实我也不是很专业，只能凭个人的理解和在网上搜集到的一些资料和大家一起探讨。一名教师，除了要能在课堂上上好课，还要能把握学生对知识的掌握情况，这就要通过检测来了解学生学习中存在的问题。检测的渠道多种多样，但最为普遍，可行性最强的方式还是考试，考试是教育评价的有力工具，是人们普遍认为操作起来最简单、最直接、也最公平的测量手段，它对教育活动具有很强的导向作用。而考试的导向作用主要体现在命题中，一份试卷能引导教师日常教学行为、促进学生的发展性评价，所以出好一份试卷在教学中是一个非常关键的环节。能否出一份好的试卷，则是教师的教学基本功的一个重要方面，同时也能很好地反映一名教师的教学水平。一份试卷出好后，质量怎样，能否正确评价学生的学习，促进老师的教学，又需要我们对试卷进行科学准确地分析，从中找到我们的亮点，找到我们的不足，找到存在的问题，从而激励学生的学习，改进教师的教学。那么如何出好一份试卷，如何进行试卷分析呢？下面我就这两个问题谈谈我个人的看法。先说说怎样出好一份试卷。一、指导思想以《课程标准》为导向，以教材为依托，立足校情学情，面向全体学生，语文力求体现“大语文观”的教学理念，注重考查学生的语文综合能力，实现语文课程学习目标达成与学生个性张扬的和谐统一。数学要以四基为目标，联系学生的生活实际，突出数学的实践性和应用性，注重学生能力和素养的考查，从而有效深化课程改革，推进素质教育。二、命题原则（1）导向性原则。以《课程标准》（正式版）为导向，命题的覆盖面应包括教材的主要内容，反映教材的基本要求。命题应具有较高的信度、效度，合理的难度和必要的区分度。信度是指试卷的可靠性，是试卷可靠程度的指标。考生分数要比较真实地反映考生的实际水平。同一试卷对考生重复测验时，或两个平行试卷对考生测验时，所得分数都要相对稳定、前后一致。也就是成绩有一定的真实性，稳定性。信度高的试题很少受到外部因素的影响，对任何学生的多次测定都会产生比较稳定的、前后一致的效果。过难或过易的试题都会降低试卷的信度。

试卷分析

试卷分析 1. 本次试卷知识面涉及到教材的所有章节的主要内容，难易程度适中。从学生答卷情况看，第一部分为欣赏部分，占了整个试卷的30%主要考查学生们的对经典乐曲的欣赏水平，从试卷情况看，大部分的同学掌握等还不错，第二部分属于外国音乐史的常识部分，占了整个试卷的70%，掌握情况较好，得分率普遍较高，；扣分较多的为第一项填空题，知识的分布较宽，需要学生对所学全部知识的掌握，对于这个环节还有待学生在今后的实际教学中进一步有意识地锻炼，任课教师在今后的教学中也要引起足够的重视。从考试成绩统计情况来看，学生对重要知识点掌握较好，较好地完成了教学大纲所规定的教学任务。总的来说，本次考试覆盖面广，难度适中，时间恰当。06（1）班的同学总体上发挥出了自身的学习水平。 2. 本次试卷命题覆盖了所有章节，与教学大纲和考试要求一致，包括音乐欣赏与常识两大部分，第一部分为欣赏部分，占了整个试卷的30%主要考查学生们的对经典乐曲的欣赏水平，从试卷情况看，大部分的同学掌握等还不错，第二部分属于外国音乐史的常识部分，占了整个试卷的70%，主要考查学生运用知识的综合能力，掌握情况较好，得分率普遍较高。试卷中，基本知识和基本能力占了整个试卷的72%，综合运用占18%。试题本身难度、深度与教学大纲、教学要求吻合，无偏题、超纲内容，难易适中。学生对基本知识普遍掌握较好，丢分较多的在综合运用题上，主要表现为不能够对音乐时期作纲领性和概括性的总结，没有达到论述题的答题要求；这方面还有待在今后的实际教学中进一步有意识地锻炼，任课教师在今后的教学中也要引起足够的重视，有重点地突破。从考试成绩统计情况来看，06（2）班的同学总体上发挥出了自身的学习水平。学生对重要知识点掌握较好，没有不及格现象。 3. 总的来说，本次考试覆盖面广，难度适中，时间恰当。本次试卷知识面涉及到教材的所有章节的主要内容，难易程度适中。从学生答卷情况看，第一部分为欣赏部分，占了整个试卷的30%主要考查学生们的对经典乐曲的欣赏水平，从试卷情况看，大部分的同学掌握等还不错，第二部分属于外国音乐史的常识部分，占了整个试卷的70%，掌握情况较好，得分率普遍较高，；扣分较多的为第一项填空题，知识的分布较宽，需要学生对所学全部知识的掌握，对于这个环节还有待学生在今后的实际教学中进一步有意识地锻炼，任课教师在今后的教学中也要引起足够的重视。从考试成绩统计情况来看，06（3）班的同学对重要知识点掌握较好，较好地完成了教学大纲所规定的教学任务。 4. 本次试卷命题覆盖了所有章节，与教学大纲和考试要求一致，试卷主要包括音乐欣赏与常识两大部分，第一部分为欣赏部分，占了整个试卷的30%主要考查学生们的对经典乐曲的欣赏水平，从试卷情况看，大部分的同学掌握等还不错，第二部分属于外国音乐史的常识部分，占了整个试卷的70%，主要考查学生运用知识的综合能力，掌握情况较好，得分率普遍较高。试卷中，基本知识和基本能力占了整个试卷的72%，综合运用占18%。试题本身难度、深度与教学大纲、教学要求吻合，无偏题、超纲内容，难易适中。丢分较多的在综合运用题上，主要表现为不能够对音乐时期作纲领性和概括性的总结，没有达到论述题的答题要求；这方面还有待在今后的实际教学中进一步有意识地锻炼，任课教师在今后的教学中也要引起

中医医院急诊科建设与管理指南(2011年版)

中医医院急诊科建设与管理指南（试行）一、总则第一条为指导和加强中医医院急诊科规范化建设和科学管理，发挥中医优势，提高临床疗效，总结中医医院急诊科建设与管理经验，参照有关法律法规，制定本指南。第二条本指南旨在指导中医医院及其急诊科管理者加强科室中医特色建设与管理，同时可作为中医药管理部门开展评价工作的参考和依据。第三条二级以上中医医院急诊科按照本指南建设和管理。第四条急诊科是中医院急症诊疗的首诊场所，是开展急诊急救、危重病临床研究的重要场所，也是社会医疗服务体系的重要组成部分。急诊科是独立于内科之外的一级科室，实行24小时开放。注重突出中医药特色，充分发挥中医药优势，继承、创新和发展中医特色诊疗技术，不断提高诊疗水平。第五条各级中医药管理部门应加强对中医医院急诊科的指导和监督，中医医院应加强对急诊科的规范化建设和管理，保证中医药特色优势的发挥，保证医疗质量医疗和安全。二、基本条件第六条中医医院急诊科应具备与中医医院级别、科室功能相适应的场所、设施、设备、药品和技术力量，保障急诊急救、危重病诊疗工作有效开展。第七条中医医院急诊科应24小时开设相关专业的急诊，应设医疗区和支持区。医疗区包括分诊处、就诊室、治疗室、处置室、抢救室和观察室；支持区包括挂号、各类辅助检查部门、药房、收费等部门。医疗区和支持区应当合理布局，有利于缩短

急诊检查和抢救距离。二级医院应当设置急诊门诊、抢救室、留观室。有条件可设重症监护室；三级医院应当设置急诊门诊、抢救室、急诊留观室、重症监护室，有条件的可以开设急诊病房。第八条中医医院急诊科布局应按照卫生部颁布的《急诊科建设与管理指南》相关要求进行设置，应设置中医综合处置室，并保证24小时中药饮片或中药配方颗粒服务，有条件的可以设置急诊煎药室。第九条中医医院急诊科应根据当地医疗需要及其工作量，合理配备不同类别与数量的专业技术人员。第十条中医医院急诊科设备设施配置，应与医院级别、科室功能相适应，在配备基本诊疗设备的同时，应配备针灸器材（针灸针、艾条、刮痧板、火罐等）、中药结肠透析设备等有助于提高中医诊疗水平的设施设备；设置急诊煎药室的，应配备煎药设备。急诊药房应当储备足够数量用于急救治疗的中药针剂。第十一条中医医院急诊科应建立健全并严格执行各项规章制度、岗位职责、诊疗规范与技术操作规程，保证医疗质量及医疗安全。对于急诊门诊、抢救室、留观室、重症监护室、急诊病房应实行一体化管理。根据科室情况，应建立急诊分诊制度、常见急危重症的抢救制度、抢救流程、突发公共卫生事件或群体灾害事件处置程序、绿色通道制度及流程、急诊请示报告制度、急诊医疗诊治知情签字制度等相关管理制度。三、人员队伍第十二条中医医院急诊科应根据每日就诊人次、病种和急诊科医疗和教学功能等配备足够数量的医护人员。中医医院急诊科医师中中医类别执业医师的比例不低于60%，并根据工作需要配备其他类别的职业医师。

2020六上试卷分析(个人)

2019—2020学年度第一学期六年级英语学科质量分析报告开发区第七中学姜敬楠一、基本情况（一）试题情况全卷共75个小题和1篇作文，题型分别为听力、选择填空、完形填空、阅读理解、词汇运用、完成句子、对话填空和书面表达。卷面满分120分，考试时间100分钟，其中听力部分30分,占总分值的25%，笔试部分90分，占比75%。（二）数据统计及分析 1.各分数段频数分布分数段频数分布表（满分120分） 2.试卷各题得分情况统计

4.数据分析的基本结论从统计数据看，本次试题的难易度适中。从各分数段频数分布来看，大部分学生成绩理想，符合阶段性测试的要求,但也可以看出部分学生的基础知识掌握的还不够扎实，尚没有形成运用语言的能力。二、存在的问题与原因分析 1.基础教学方面：首先，学生答题不规范，如大写字母忽视，任务型阅读句子开头不大写等，这与教师课堂上忽视对学生的专题讲解、语言感悟、习题训练有很大关系。其次，单选中的语法部分和词汇中的音标答题情况不佳，学生对音标、因素等语音知识仍存在不理解、易混淆等问题，教师在日常教学中要始终将语音教学贯穿始终。再者，学生在单词拼写、名词的复数形式和第三人称单数运用运用发面仍存在基础不扎实的情况，这些最能体现平日学习的理解程度与扎实程度。 2.写作教学方面：总体有提升。但就书面情况而言，仍有个别学生无法遵循第三线的写作规范，在表达方面语言组织能力不够强，语言基本功不扎实，存在句子结构混乱、病句较多，语法、单词拼写问题等。 3.学生层面：大部分学生能端正学习态度，基本完成从小学到初中的过渡，以中学生的标准要求自己，但仍有部分学生，对待英语学科不重视或不扎实，英语基础薄弱等。

中医医院急诊科建设及管理指南

中医医院急诊科建设与管理指南（征求意见稿）一、总则第一条为指导和加强中医医院急诊科规范化建设和科学管理，发挥中医优势，提高临床疗效，总结中医医院急诊科建设与管理经验，参照有关法律法规，制定本指南。第二条本指南旨在指导中医医院及其急诊科管理者加强科室中医特色建设与管理，同时可作为中医药管理部门开展评价工作的参考和依据。第三条二级以上中医医院急诊科按照本指南建设和管理。第四条急诊科是中医院急症诊疗的首诊场所，是开展急诊急救、危重病临床研究的重要场所，也是社会医疗服务体系的重要组成部分。急诊科是独立于内科之外的1级科室，实行24小时开放。注重突出中医特色，充分发挥中医优势，继承和创新发展中医特色诊疗技术，不断提高诊疗水平。第五条各级中医药管理部门应当加强对中医医院急诊科的指导和监督，中医医院应当加强对急诊科的规范化建设和管理，保证中医特色优势的保持和发展，不断提高临床诊疗水平，保证医疗质量和安全。硬件设施和基本技术建设按照卫生部颁布的《急诊科建设与管理指南》。

二、基本条件第六条急诊科要具备与中医医院级别、科室功能相适应的场所、设施、设备、药品和技术力量，以保障急诊急救、危重病诊疗工作有效开展。第七条急诊科应当24小时开设相关专业的急诊，二级医院应当设置急诊门诊、抢救室、留观室，有条件可开设重症监护室；三级医院应当设置急诊门诊、抢救室、急诊留观室、重症监护室，有条件的可以开设急诊病房。第八条急诊科应当按照卫生部颁布的《急诊科建设与管理指南》相关要求进行布局设置。二级医院及三级医院均应当设置中医综合处置室，并保证24小时中药饮片剂的服务，有条件的可以设置急诊煎药室。第九条急诊科应当在卫生部颁布的《急诊科建设与管理指南》基础上，根据当地医疗需要及其工作量，合理配备不同类别与数量的专业技术人员。第十条急诊科设备设施配置，应当应当在卫生部颁布的《急诊科建设与管理指南》基础上，达到与医院级别、科室功能相适应的中医医院医疗设备配置标（见附件1）准要求。设置急诊煎药室、中医综合处置室的，应当配备煎药设备、拔罐、刮痧板、针灸等。另外，急诊药房应当储备足够数量用于急救治疗的中药针剂。第十一条急诊科应当建立健全并严格执行各项规章制度、岗

2021年.骨伤科优势病种

股骨粗隆间骨折中医诊疗方案欧阳光明（2021.03.07）一诊断（一）诊断依据一、病史股骨粗隆间骨折多见于老人，男性多于女性。老年人因骨质疏松、股骨粗隆部脆弱，即使轻微外伤如平地滑倒，大粗隆部着地，或患肢突然扭转，都可引起骨折。青壮年发病者较少，若发生本骨折，必因遭受强大暴力如车祸、高处跌下等。二、症状和体征伤后髋部疼痛,不能站立与行走。患侧髋部肿胀明显,可有皮下瘀斑,移位型骨折肢体呈短缩、内收、外旋畸形,移动肢体时疼痛加剧,大粗隆上移,按压或叩击大粗隆时疼痛剧烈,有时可触及骨擦感,纵轴叩击痛阳性,髋关节功能障碍。三、特殊检查（无）四、辅助检查 X线摄片可明确骨折类型和移位情况。五、别诊断应注意与髋关节脱位、股骨粗隆间骨折相鉴别。（二）骨折分型 1．AO/OTA分型A1 转子间简单骨折A1.1沿转子间线A1.2经大转

子部A1.3经小转子下方A2 经转子部多块骨折A2.1有一内侧骨折块A2.2有数块内侧骨折块A2.3延伸至小转子下超过1cmA3转子间骨折A3.1反向简单骨折A3.2横行简单骨折A3.3粉碎骨折2．Jensen-Evans分型（由Jensen 于1975年通过改良Evans分型而来）基于大、小粗隆是否受累及骨折是否稳定首先分为顺粗隆间骨折和逆粗隆间骨折两类，前者分为五型I型：两骨折块，骨折无移位II型：两骨折块，骨折有移位，大小粗隆完整III型：三骨折块，有大粗隆骨折Iv型：三骨折块，有小粗隆骨折V型：大、小粗隆同时骨折，为III型和Iv型的合并R型：逆转子间骨折，骨折线自大转子下外方斜向小转子内上方二、治疗方案（一）整复和固定 1．整复 1.1 对于无移位的骨折无须整复。 1.2 对于有移位骨折可先行牵引，待3～4天肿胀消减、缩短畸形矫正后，再运用手法进行整复。 1.2.1 牵引根据患者具体情况选择皮肤牵引、踝套牵引、股骨髁上或胫骨结节骨牵引；一般高龄患者皮肤条件较差，应以骨牵引为主。骨折近端受髂腰肌牵引而出现近端向前，远端向后移位者，应在维持屈髋、屈膝的体位下给予足够大的牵引重量。对于髋内翻同时合并有明显向前成角，股骨颈前倾角消失或变为负角者，可将患肢置于布朗氏架上行骨牵引予以纠正。 1.2.2 手法整复

个人试卷分析范例1

徐子瑄个人试卷分析校区：**教育机构组别：学号：姓名：年级：四升五总分：100得分：90 一、优势我觉得：徐子瑄同学在以下几方面，表现了比较明显的优势，具体如下： 1、对于四年级的学生来说，在面对一些相对复杂的应用型问题时，比如：行程问题、倍数问题、差倍问题等方面，具有比较明晰的思路。 2、计算能力，这项基本功掌握得扎实！这点尤其体现在第三部分的“细心想一想”中，而且在后面应用题的计算过程上，也不存在着任何差错。 3、单位的换算、乘法的交换律和结合律、倍数等知识点的理解与掌握，都可以很好地区把握！二、存在问题(一）填空题 1、错题：填空题第3题。（1）知识点的考察：这题主要是将日常生活中钟表的问题和角的知识点相结合。（2）学生出错原因：这题是学生审题不清楚，由于粗心导致。（3）建议：学生今后在阅读此类题目的时候，需要看清题目，并将关键词或句画下来。 2、错题：填空题第5、7、8题。（1）知识点的考察：这三题，主要是考察了“乘法、除法”算式的应用。（难度有点大）（2）学生出错原因：对于“乘法、除法”算式的转化形式体型，接触的并不多。（3）建议：第一，从书本了解它们最基本的概念、性质；第二，来佳一学习，我们有专门一讲是介绍此个知识点，让孩子数学此类的更多体型，并且可以归纳、总结出方法；第三，让孩子建立一本纠错本，将错题进行不断记录与回顾。（二）选择题 1、错题：第3题（1）知识点的考察：这题主要考察统计与概率的知识点，让学生学会区别三种图形（条形统计图、折现统计图、扇形统计图），并且灵活应用。（2）学生出错的原因：学生对于三种统计图形之间的区别，还没有真正理解和掌握。（3）建议：第一，理解三种图形的概念；第二，区分三种统计图形之间区分的本质区别；第三，在课外辅导教材中，搜索不同的案例，并学会自己进行判断；第四，来佳一上课或者在学校询问老师，寻求老师的帮助。

急诊科自查报告

大型中医医院巡查科室自查报告根据巡查工作内容和巡查工作实施细则，急诊病区完成了自查自纠工作。现汇报如下：一、人员配置及中医药知识培训（参照3.3标准）急诊病区实际开放床位（住院、留观）16张，抢救床2张，现有护理人员13名，门诊输液室1名护士，抢救室4名护士，人员配置合格。除黄凯敏、李爽、胡玉玉三名新进人员，其余护理人员系统接受中医药知识和技能岗位培训的时间均≥100学时，比例大于70%，符合巡查细则要求。二、优势病种中医护理方案实施情况（参照5.8标准）我病区自2013年7月起即开始开展眩晕病的中医护理方案。2014年6月开展促脉的中医护理方案。现病区这眩晕病严格按照中医护理方案的要求和规范进行护理，截止目前未收住1例促脉患者。在护理记录单及查房中能体现辩证施护的内容，但仍需进一步改进。二、专科中医特色（参照7.1、7.2、7.3和7.4标准） 1、科室目前开展的中医技术操作有：中药穴位贴敷、耳穴埋豆、中药灌肠滴入、拔火罐。2015年中医技术操作项目应用人数较去年减少。原因分析：（1）急诊门诊患者较多，多为危急重症患者，患者对实施中医护理技术接受度不高；（2）医生人员减少，住院患者人数减少。整改措施：（1）病情平稳的患者督促医生下达医嘱，提高中医操作的使用率。（2）对目前的住院患者加强宣教，积极开展中医技术操作。 2、病区积极开展具有中医特色的健康教育和康复指导。制作了中医健康教育册，内容包括生活起居、饮食指导、情志调理、康复指导等多方面。加强护士对门诊及住院患者的健康宣教工作。 3、科室未能开展中医护理技术和护理科研工作。原因分析：急诊门诊患者较多，多为危急重症患者，患者对实施中医护理技术接受度不高，中医技术开展较少。护士对护理科研认识不足。整改措施：（1）病情平稳的患者督促医生下达医嘱，提高中医操作的使用率。（2）护理科研组织大家认真学习，提高认识。

骨伤科常见病及优势病种中医诊疗方案(可编辑修改word版)

沛县中医院骨伤科 2016 年常见病及中医优势病种诊疗方案骨伤科二〇一六年一月修订

腰痹病（腰椎间盘突出症）中医诊疗方案一、病名中医病名：腰痹病TCD 编码：BMY091 西医病名：腰椎间盘突出症ICD-10 编码：M51.202 二、诊断（一）疾病诊断 1、中医诊断标准：参照 1994 年国家中医药管理局发布的中华人民共和国中医药行业标准《中医病证诊断疗效标准》。（1）多有腰部外伤、慢性劳损或寒湿史。（2）常发于青壮年。（3）脊柱侧弯，腰椎生理弧度消失，病程长者可出现肌肉萎缩。（4）病变部位椎旁有压痛，向臀部及下肢放射，腹压增加(如咳嗽、喷嚏)时疼痛加重。（5）腰部活动受限，下肢受累神经支配区有感觉过敏或迟钝，直腿抬高或加强试验阳性，膝、跟踺反射减弱或消失，踇背伸或趾屈肌力可减弱。 2、西医诊断标准：参照《临床诊疗指南—骨科分册》（中华医学会编著，人民卫生出版社，2009 年）。（1）腰痛合并“坐骨神经痛”，放射至小腿或足部，直腿抬高试验阳性。（2）在 L4、L5 或L5、S1 棘间韧带侧方有明显的压痛点，同时有至小腿或足部的放射性痛。（3）小腿前外或后外侧皮肤感觉减退，趾肌力减退，患侧跟腱反射减退或消失。（4）X 线摄片检查：脊柱侧弯、腰生理前凸变浅，病变椎间盘可能变窄，相应边缘有骨赘增生。CT 或 MRI 检查可显示椎间盘突出的部位及程度。