最新小学六年级-语文讲义-31-第6讲.尖子班.教师版.docx

第6 讲

阅读全攻略（四）

1．阅读简单的议论文，能提取、归纳文章的中心论点；

2．能把握文中关键词句，体会其深层含义及作用；

3．能分析概括作者流露在文章中的观点态度及情感倾向，并进行评价和鉴赏。

[ 成语万花筒 ]

成语不离“ 然”，在下列括号内填入恰当的字，使每个成语完整无误。试一试，你准行。

毛骨（）然（）然开朗（）然大怒（）然大悟（）然自得（）然起敬（）然正气（）然不同（）然纸上（）然成风【参考答案】

毛骨悚然豁然开朗勃然大怒恍然大悟怡然自得

肃然起敬浩然正气迥然不同跃然纸上蔚然成风

[ 文常小贴士 ]

郭沫若“漂流三部曲” ：《岐路》、《炼狱》、《十字架》；

茅盾的“蚀三部曲” ：《幻灭》、《动摇》、《追求》；

茅盾的“农村三部曲” ：《春蚕》、《秋收》、《残冬》；

巴金的“激流三部曲” ：《家》、《春》、《秋》；

巴金的“爱情三部曲” ：《雾》、《雨》、《电》；

高尔金的自传体三部曲：《童年》、《在人间》、《我的大学》。

讲义使用参考

本节课选择的文章都是论说性质的，教师不需要给学生讲解议论文的相关概念，只是让学生接触这类

文章，为进入初中的学习打基础。

[ 快乐热身 ] 环节重点在积累成语，建议教师在授课的时候可以花几分钟的时间帮助学生积累。

[ 读文章试身手]环节选用了四篇文章。教师要注意通过提问的方式引导学生讨论、理解文章的中心及

作者要表达的观点，理解词句的意思，并能够做出简单的评价、鉴赏。文章后有[ 教学思路导引] 这个环节，教师可以参考这些内容。

（一）无题

①我们每读一本书，每见一件事，都应该多动脑筋，多思考。这样才能在人们司空见惯的现象上发现

新的东西，由此锻炼出我们敏锐而正确的观察判断能力；这样才能在知识的学习上由浅入深，循序渐进，

由此丰富我们的头脑。

②苹果落地了，这是多么熟悉的事情，大家习以为常，并不觉得这里边还有什么研究的话题。一天，

牛顿注意了这一现象，并且提出“它为什么会落地”的疑问，他又思考，又探究，结果发现了其中包含着

的“万有引力”定律。

③壶水开沸，这也是平常得不能再平常的事。瓦特却把它当成了一个大问题来研究，并且根据其原理，发明了蒸汽机，为人类社会做出了划时代的贡献。

④“缺少知识，就无法思考，缺少思考就不会有知识。”这个格言说出了思考在知识的学习、运用、

积累中是十分重要的。人不是一生下来就懂得很多知识的。在人的成长过程中，我们会逐渐接受一些前人

留下的知识，我们要充分利用自己懂得的有限知识，多动脑，多思考。思考得多了，自然而然就会发现问

题，有了疑问，就会促使我们去探讨、去解决。“观察——疑问——解决问题”是获得新知识的有效途径，

在这个过程中，起决定作用的是“思考”，即动脑子。不动脑子也就不会提出什么疑问，没有疑问也就

没什么需要探讨、解决的东西，因而就没有新知识的获得。

1．作者在文中提出的主要观点是什么？

【参考答案】我们每读一本书，每见一件事，都应该多动脑筋，多思考。

【分析】在正文中找体现作者主要观点的句子，有两种有效的方法：①通过关键词来寻找。如“由此

看来”、“我认为” 、“也就是说” 、“这个故事不难发现”等关键词领起的往往是中心。②把握中心的提出方式。有的文章在开头提出，有的文章在引用完故事后提出。

2．第④段划线句子中的“这个过程”是指什么？

【参考答案】观察——疑问——解决问题。

【分析】在回答指代词所指代的内容的时候，一般是在指代词的前面找，找到之后，再放在指代词所

在句中读一读，看是否适合。

3．文章第②③两段证明了动脑的好处是什么？（用原文回答）

【参考答案】这样才能在人们司空见惯的现象上发现新的东西，由此锻炼出我们敏锐而正确的观察判断能力。

【分析】做题要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。”具体作法是：把所问问题中的关键词句还原到原文中去，再靠船下篙，一般来说，答案就在该关键词句的上下文。

4．请用简洁的语言概括第②段的事实材料。

【参考答案】牛顿从苹果落地现象中发现了“万有引力”定律。

【分析】概括文段事例，必须包含两个要素：什么人，做了什么事；其他要素如：时间、地点、环境

如果有特定意义，也应概括在内。

5．下面两题任选一题。

⑴读了上文，请你写一句与思考有关的名言句。

⑵在第②③段中用了两个实例，请你再写一个实例。

【参考答案】

⑴ 学而不思则罔，思而不学则殆。

⑵例 1：阿基米德洗澡时从浴盆中水溢出的现象发现了著名的浮力定律。

例 2：鲁班上山爬坡时，手被茅草划破，受到启发，发明了锯。

【教学思路导引】

文章在开始就提出了作者的观点——我们每读一本书，每见一件事，都应该多动脑筋，多思考。接着，列举牛顿从苹果落地现象中发现“万有引力”定律，瓦特从壶水开沸的现象中发明蒸汽机的两个实例，说

明经过思考，才能在人们司空见惯的现象上发现新的东西，由此锻炼出我们敏锐而正确的观察判断能力。

最后通过道理论证，说明经过思考，才能在知识的学习上由浅入深，循序渐进，由此丰富我们的头脑。

（二）低头与昂首

①富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位

老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧 !可这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头．．。”

②富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。

③要取得成功，首先就要学会低头。这恰如演奏一支高昂的曲子，起首往往是低调的。低头，既是正

确认识自己，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人。你瞧不起别

人，人家干嘛要瞧得起你呢？因此，你再优秀，再有名，也没有人愿意与你合作。

④当然，低头并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就会

唱不下去。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样

．．

一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个，主

考官不由分说，凌空劈来一记耳光。主考官问：“这是什么滋味？”捂着脸出来的人都落选了，他们是低

头的人。后来有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，说：“这是什么滋味？”年轻人定了定神，以

同样的速度，同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。

⑤富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂首被录用，这是不是矛盾的呢？

⑥不，其实为人处世真正的法则是把自己摆在一个恰当的位置上：在摆放自己处的位置时，我们应该

是富兰克林；而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂

首做人。

1．文中第①段中加点词语“低头”的含义是

【参考答案】谦虚

【分析】要理解词语的含义，就要结合上下文。我们在第①段找出“低头”这个词语，明确“低头”

是“洞察世事，练达人情”的一种态度，我们再联系第②自然段，找出“把谦虚列为他一生的生活准

则”这句话，不难发现，这里的“低头”就是指的“谦虚”。

2．文中第④段中加点词语“低头”的含义是

【参考答案】唯唯诺诺、忍让一切；逆来顺受、低声下气。

3．第③段画线句有什么作用？

【参考答案】生动形象地说明了要取得成功首先就要学会低头的道理。

【分析】通过读第③段，我们知道划线句是“这恰如演奏一首高昂的曲子，起首往往是低调的”，又通过“这恰如”这个关键词及前后句的联系，很快判定这是一个比喻句。再结合选段论述的中心——

要取得成功，首先要学会低头，我们就可以得知，作者用生动的比喻把“要取得成功，首先要学会低

头”这个抽象的道理浅显化、形象化了。

4．文中的年轻人回敬了主考官一记耳光反而被录用了，你认为原因是什么？

【参考答案】他没有为了一时利益而放弃自己的尊严和人格。

5．作者通过本文要表达出什么中心？

【参考答案】我们应该低头处世，昂首做人。

【分析】文章的中心即作者在文章中提出的观点或看法，有两种有效的把握中心的方法：①通过关键

词来寻找。如“由此看来”、“我认为”、“也就是说” 、“这个故事不难发现”等关键词领起的往往是中心。②把握中心的提出方式。有的文章在开头提出，有的文章在引用完故事后提出。

6．请你禁扣“低头”或“昂首”在文中的含义写一句为人处世方面的格言或者警句。

【参考答案】人不可有傲气，但不可无傲骨；谦虚使人进步，骄傲使人落后。

【分析】做好这道题的关键在于平时的积累。建议学生可以多准备一些名言，归类记忆，这样便于灵

活运用。

【教学思路导引】

要成功，何妨低头；为处世，必须忍耐。树木花草都是向上生长，但是成熟的葵花，头是低垂的；成

熟的稻穗，也是低垂着头。成熟的人生，往往懂得当低头时低头，当昂首时昂首。

军队在操场上训练，长官都一直鼓励他们要挺起胸膛，要抬头挺胸，要迈开大步，要正步向前。但是一旦

到了沙场战争，一定要弯腰匍匐前进，才能克敌致胜。所以人生在世，当昂首时要昂首，当低头时要低头；

而且在昂首的时候要懂得谦卑，在低头时要知道尊严，如此才能不失去自我的中道人生。面对“低头”与

“昂首” ，你是选择哪一种呢？读完本文后，你是否有了自己的决定呢？

给老师的一些授课建议：

1．教师在上课之前，可以先让学生谈谈对“低头”与“昂首”的理解，可以鼓励学生举一些例子。

如：晏子出使楚国，因其矮小，楚王刻意请他从旁边的矮门进入。晏子不肯，他说：“臣使大国，应走大门；

若使小国，即走狗门。”因为自己身负国家使臣的重任，所以昂首阔步，不辱国家的尊严。再如：蔺相如为了国家的利益，对廉颇几次低头退让，表现的是个人胸襟，维护的是国家利益。

2．学生自读文章，边读边找出作者在文中的观点。

3．思考、讨论：作者为了说明这个观点，举了哪些实例呢？

孩子往往羡慕大人，大人往往羡慕孩子。

普通人往往羡慕名人，名人往往羡慕普通人。

打事起，人就开始羡慕他人，也开始不停地着羡慕的象。羡慕的原因都是相似的，羡慕的

象各有不同。

多人喜抱怨自己生不逢，感人生苦短，无富，却自身有的一切而不。其，从

某种意上，能来到个世界本身就是一种幸运，能有一个健康的身体是最大的幸运。无你是，

一定有多相的人在由衷地羡慕着你。

上帝是不公平的，于是便有了与、善与、美与、成功与、幸福与。

上帝又是公平的，它了你金，往往就要走你的真与善良；它了你成熟，往往就要走你的

年和真；它了你美貌，往往就要走你的智慧和毅力；它了你成功，往往就要走你的健康和幸

福；，。

羡慕人所得到的，不如珍惜自己所有的。哪怕是疼痛，是肤浅，是追悔，是无奈，是无声无息，

是普通平凡。当你暮年回首，一切将成永不复来的青春明和生命印，美好而生。永不要在

一味羡慕他人的沼中失去自己，永不要在羡慕他人自己。因你羡慕的人也正在羡慕你，明

天的人也要羡慕今天的你??

1．第 1 段中的“往往”能否去？什么？

【参考答案】不能。因“往往”只表达是一种常的象，但并不包括全部。体了言的准确性与密性。

【分析】文中加点的能否去，的目分四步:一是判断，一般是不能；二是解个在句中的含，在程度、状、范等方面加以限制；三是比，即比掉个与没有掉以前的区，一定要合具体的句子行分析，意思“?“，与不符，不符合原意等

四是尾一定要有的句子：体了言的密性、准确性。

★答方式：不能，掉了“××” ，句子的意思就成了??，得化；用了“××” ，

准确地明了??，符合情况，留有余地，体了言的准确密。

2．第 3 段“羡慕的原因都是相似的”一句中，其相似之是什么呢？

【参考答案】羡慕自己所缺的。

3．系境，第 5 段画填上恰当的。（在原文上填）

【参考答案】富、、丑、失、痛苦

4．模仿第 6 段句式，写一个句式相同但内容不能重复的句子。

，。

【参考答案】它了你力，往往就要走你的平静与安适。

【分析】句子仿写的一般从以下几点考：一修辞，二看句式，三析句关系，四品体色彩，五考要保留的和要替的。修辞、句式、句关系、体色彩弄明白了，再仿写也就不了。

5．文的点是什么？用文中的一句回答。

【参考答案】羡慕人所得到的，不如珍惜自己所有的。

6．第 6 段充一个例，来明段的点。

【参考答案】例如：在很多人了，弄虚作假，出自己的良心，

7．你是否同意本文的点，述你的理由。

【参考答案】略，言之有理即可。

【教学思路引】

文章开始列了种种羡慕的象，下文不要羡慕人立批的象，而一番理之后，作者揭示了自己的点——羡慕人所得到的，不如珍惜自己所有的。

以下内容教在授的候可以参考：

有么一寓言：猪，假如再活一次，我要做一牛，工作然累点，但名声好，受人怜；牛，假如我再活一

再活一回，我要做一只，渴有水，有米，住有房，受人保；，如果要我再活一回，我要做

一只，因可以翔天空，云游四海，任意捕兔。是很有意思的一种象，可景在。

羡慕是一种本能，一种欲望，一种人正常的心理活，在个世界上，几乎人人都在羡慕人，人

人又都在人的羡慕之中，就像里的：“你站在上看景，看景的人在楼上看你。”其，一个

人能到个世界就是一种幸运，有一个好身体更是一种福气，有和睦的家庭是一种大福气。无你是，身在何，一定会有多熟的或陌生的人在由衷地羡慕着你。我在羡慕人的候，如果能想想自己也正在被人所羡慕，自己也是人眼中的景，那么，我就会心平气和一些，心意足一些。

（四）“四”字怎么了？

起来是去年的事了。某市又出了一件“全国第一”，是了足消者的要求，从那天起放的

机新牌，没有尾号“4”的了。据，是因众多的、主偏“6、8、 9”等所吉利

数字。新上牌照号遇到“4”，就很沮，要求。回好了，当地有关部干脆从机号里

除了所有尾号“４”的牌号合，安生了。

当，我看着上的道，心里想，存折里也“4”就？嘴里，算得上是一条新。

旁的人，你少多怪了，某大楼早就把４改称“3 A （或 B）”。我没去座大楼，不知道１４

是否相地改称“13 A （或 B）”，但又来了，“ 13”，按洋迷信也不“吉利”，据有家早

把 13 改掉了，但不是把13 改“ 12 A （或 B ）”，而是从12 一跳，直接到15 了。有些人

避“ 4”字属于迷信，便提出了自己的策。据，他有一次碰上了“1414” 个数，却能甘之如，

原来他按照唱歌的来，音便是“都都”，一家人也皆大喜。

了一圈，是回到了“死”的畏惧心理，回到了“ ”的心向往之。穿了，“ 4”字，在不

少人看来，音“死”。但没有文化的“粗人”有种迫型的心理病，甚至不少高学的“ 人”

也受到染。

个毛病再展下去，“ 4”字的也得重新洗牌。大抵非褒可以保留，如“四分五裂”，本来就不是好事；“四面楚歌” ，本来就是一死棋；“四大皆空” ，已置生死于度外；“四不像”，是涉嫌怪

异。而“四平八” 、“四面八方” 、“四通八达”?? 有“四”字，但幸已有“八”字弥找回；“四

舍五入”、“四书五经”只好任其“死”下去了，可名句名言如“四海翻腾云水怒”可怎么办？

没有人否认忌讳“4”是一种小小的迷信，那家报纸在发表本文开头所说的那条消息的同时，编者已

经质疑——“是人性化举措，还是助长迷信心理”。而过了一天，当地有关主管部门出来声称，这似乎还

只是个未见实行的动议。但即使这个新举措胎死腹中，也并不能从根上打消畏“4”如“死”的心理阴影。1．用一句话简要概括作者在文中阐述的观点。

【参考答案】作者认为避讳“四”其实是一种迷信思想，是一种心理病态，应当破除这种思想。（意思对即可。）

2．某单位有辆公车，但该单位从不肯3 人同坐，因为该车的车牌号为“ 1443”。请运用文中的观点对这种现象做出你的评价。

【参考答案】这些人对“四”有畏惧心理，害怕把“四”理解为“死”。把“ 1443 ”理解为“一死死三”，荒唐可笑。（意思点到即可。）

3．联系上下文解释下列加点词在句子中的意义。

⑴这个毛病再发展下去，“４”字头的词汇也得重新洗牌。

．．．．

⑵即使这个新举措胎死腹中，也并不能从根上打消畏“４”如“死”的心理阴影。

．．．．

【参考答案】⑴原意是指把牌重新整理，以便继续玩。在文中是指涉及非褒义（贬义）的可保留，涉

及褒义的则删除。

⑵ 胎死腹中：比喻计划、方案等尚未实施就遭到失败或被取消。在这里指全国尚为“首次”的新举措

尚未实施就已取消

【分析】理解词语的含义，不但要答出词语本身的意思，还要说出在具体语境中的含义。

4．为了说明避讳“4”是行不通的，作者列举了哪些事例？请一一列举出来。

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⑵按洋人的俗“14”改“ 13”也不吉利；

⑶ 言中只能保留含“四”的非褒。

5．了消除大家畏惧“四”的心理，你从“一”到“十”（除“四”以外）的数字中任3个数字，写出其都存在着不吉利或者至少不能引起好感的音。

【参考答案】一（妖、夭、疑等）二（、厄等）三（散、、等）五（侮、、忤、巫等）六（漏、

溜等）七（凄、欺等）八（疤、扒等）九（咎、柩等）十（失、屎、虱等）

我的“她”

契夫

我的父母和官非常肯定地，她比我出生早。我不知道他的是否正确，只知道我的一生中没有

哪一天我不属于她，不受她的。她日夜都不离开我，我也没有打算立刻离开她。因此，我之的关

系是密的牢固的??但是，种令人感到密的关系我来的只是不幸。首先，我的“她”日夜不离

开我，不我干活。她妨碍我、写字、散步和尽情地欣大自然的美??我她、她我的依恋而

牲了一切：前程、荣誉、舒适??多她的关心，我穿的是破旧衣服，住的是旅店的便宜房，吃的是

粗茶淡，用的是水的墨水。她吞没了所有的一切，真是得无！我恨她，鄙她??你想知道她的

名？你听着??个名字富有意。她叫惰。

1．文运用的修辞手法是（）A ．人排

比反C．人偶反B．比排比夸反

D ．人排比反反

A

2．作者要表达的中心意思是

【参考答案】指出惰的危害，提醒人要克服惰的坏。

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【参考答案】打乱人的正常生活；使人不学无术，毁掉前程；使人不思进取，陷入贫困。

4．对“懒惰”的特点，概括不正确的是（）。

A．出生早、与人关系密切。

B．给人带来不幸，妨碍人的学习、生活、工作。

C．一旦沾上，难以摆脱。

D．让人心甘情愿地为她牺牲一切。

【参考答案】 D

小升初面试支招

试题：给你两个活动，一项较简单，有奖品，一项较复杂，有更多奖品，看你选哪个参加，说出原因。

支招：这是人大附中的一道面试题，这题主要考察的是学生的挑战性。人大附中集合了北京最顶尖的

学生，不仅仅是学习上的顶尖，还有素质的顶尖。而富有挑战精神，并且能够适应人大附中高压力的学习

状态，而且还要不断挖掘自己潜能的人，才能更好的开拓自身能力，才更适合人大附中。积极进取，善于

创新和挑战的人才才能更为这个社会所接纳。

知道了人大附中的出题目的就应该知道这题要选择哪一个了。毫无疑问，要选择奖品多，较复杂的活动了。知道了应该选哪项了，就要组织好理由。如果原因说得更精彩，那么就会获得人大附中面试老师的青睐了。注意，回答这个问题时一定不要太自大，要谦虚。

对手

美洲虎是一种濒临灭绝的动物，世界上仅存17 只，其中有一只生活在秘鲁的国家

动物园。

为保护这只虎，秘鲁人从大自然里单独圈出1500 英亩的山地修了虎园，让它自由生活。参观过虎园的人都说，这儿真是虎的天堂，里面有山有水，山上花木葱笼，山下

溪水潺潺，还有成群结队的牛、羊、兔供老虎享用。奇怪的是，没有人见过这只老虎捕

捉猎物（它只吃管理员送来的肉食），也没有人看见它威风凛凛地从山上冲下来。它常

躺在装有空调的虎房，吃了睡，睡了吃。

一些市民说它太孤独了，一只没有爱情、没有伴侣的老虎怎么能有精神呢？于是大

家自愿集资，与哥伦比亚和巴拉圭达成协议，定期从他们那儿租雌虎来陪它生活。

然而，这项人道主义之举并未带来多大改观，那只美洲虎最多陪女友走出虎房，到

阳光下站一站，不久又回到它躺卧的地方。人们不知道它还有什么不满足的地方。

一天，一位来此参观的市民说：“难怪它会懒洋洋的，虎是林中之王，这里只有一

群吃草的小动物，能提起它的兴趣吗？为什么不弄几只狼或者几条豺狗呢！”虎园领导

听他说得有理，就捉了 3 只豺狗投进虎园。

这一招果然灵验，自从 3 只豺狗进了虎园，美洲虎时而站在山顶引颈长啸，时而冲