三年级上册品德与生活练习题选

三年级上册《品德与社会》

第一单元综合练习题

一、我知道：

1.我爱我的家人，我为家人做过的事有: 、等。

2.你的名字是起的；名字的意义是。

3.爸妈平时对你最放心不下的事是，最令他们高兴的事是，最令他们生气的事是。

4.母亲节是每年的。

5.家中可以重新利用的废品有：、、等。

二、我来选：

1.你认为下面哪些是好的勤俭节约的做法。（）

A.用洗过衣服的水，涮拖布。

B.一角钱掉了不算什么，没必要再弯腰拣起来。

C.只要节约自己家水的就可以了，浪费学校里的水不要紧。

2.放学后应（）。

A.和同学一起去玩

B.回家后给家人说一声再去玩

C.写完作业再去玩

3.星期天或节假日在家里应（）。

A.主动帮妈妈做些力所能及的家务活

B.让妈妈给自己改善生活

C.在家睡懒觉

三、我调查：

1.爸妈为了我们这个家庭，为了我们的成长，每天都在辛勤地劳作着，

他们真是太辛苦了！（请你记录爸妈的一天）

辛勤的一天我的感受

2.你的一天是怎样度过的，说一说，让你的爸妈放心。

上学路上：

课堂上：

课间里：

课外活动：

放学后：

3.勤俭节约是我们中华民族的优良传统，但在我们的生活中，浪费现象无处不在，把你平时发现的记录下来，想一想，我们应该怎么办？

曝光台小建议

4.请你记录家庭一星期内的生活开支情况

我家的小账本

序号日期支出项目金额你的想法

四、我思考

1.你经常向爸爸妈妈要零用钱吗？你的零用钱是怎么使用的？爸妈的态度怎么样？把你的感受写一写好吗？

2.读故事谈感受

在一座豪华的别墅里，住着一位聪明、漂亮的小姑娘。有一天，她和妈妈吵架了。随着妈妈不停地唠叨，小姑娘一怒之下，跑出了家门，自已闯荡去了。傍晚，天上下起了倾盆大雨，小女孩觉得又冷又饿，渐渐地躺在地上睡着了。当她醒过来时，却发现自己躺在一位老奶奶的床上。老奶奶和谒地说：“快坐下吃点东西，你一定饿了”。她坐下来，狼吞虎咽地吃了起来。吃完了饭，小女孩对老奶奶感激不尽，给她鞠了个躬说：“谢谢您，老奶奶，您愿意收留我吗？”老奶奶犹豫了一会儿，问小姑娘：“你的妈妈呢？”“我和妈妈今天吵架了，她说我什么事也不会做，连垃圾都不会倒，妈妈不爱我了”，小女孩伤心地说。老奶奶又问她：“你今年几岁了？”“11岁”小女孩脱口而出。“我的一顿饭你就这么感激，那妈妈11年的饭，你为什么不感激她呢？”老奶奶问。小女孩也渐渐体会到自己的错误，跑回家给妈妈道歉去了。在回家的路上，她看见妈妈撑着雨伞正在找自己哩。小女孩跑过去，扑进妈妈的怀里，眼泪汪汪地说：“妈妈，我错了，到现在我才体会到您有多么爱我”。

你的感受是：

一单元答案

一、我知道：

1.学生力所能及的事。如：打洗脸水、为父母捶背等。

2.略

3.略

4.母亲节是每年五月的第二个星期日

5.家中可以重新利用的废品有纸杯、酒瓶、旧书本等。

二、我来选：

1.A

2. C

3. A

三、我记录：

1、记录爸妈的一天的辛勤劳动情况，通过记录让学生感受的父母的辛苦和对幸福生活的珍惜。

2.让学生谈谈自己在不同时间、空间里怎样做的，让爸妈放心。

3.4题依据学生的记录，看建议、想法是否合理？

四、我思考

1.略（依据学生的答题情况定）

2.重点围绕“感恩”来谈。

三年级上册《品德与社会》

二单元综合练习题

一、我知道：

1.图上的方向是。

2.教师节是每年的月日。

3.同学之间应、。

4.当同学遇到困难时你会说；当同学取得好成绩时你会说；当同学考试没考好时你会说。

5.你最要好的同学是，你最想对他（她）说的话是。

6.学校里有、、等这些工作人员，他们都是为我们服务的，因此我们要他们。

7.你为学校（或班级）取得的荣誉有。

8.学校里的公共设施有、、等

我们应。

二、我来选：

1.如果你想邀请同学到你家玩，为了让同学能够快速找到你家，你觉得应告诉同学哪些？（）

A.你家方位

B. 家里电话

C.到你家的路线图和家庭周围标志性建筑

2. 当同学把你的书本弄到地上后，你会。

Ａ.用指责的语气让他捡起来 B.自己检起来

C.“不要紧, 你不是故意的”然后自己捡起来

3.同学们都做完作业回家了，只有路腾有一道数学难题没做完，这时你会说。

A.抄我的吧

B.我给你讲解

C.我帮你做

三、我调查：

1.画出从你家到学校的简易路线图。

2.选择一位你们喜欢的老师调查一下，了解他（她）一天的工作情况。

老师的一天你最想对老师说的话时间活动内容

3.学校是我们成长的乐园。今天与过去相比，学校发生了哪些变化？把调查的情况交流一下吧！

过去的学校现在的学校你理想中的学校是怎样

的？

四、我思考：

1.自己有什么特长？利用这些特长可以为学校或班级做些什么？

2.你和同学们闹过别扭吗？如果有你会怎样解决？

3.一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一盏明亮的灯笼。人们很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提着灯笼走路呢？”盲人说：“我提着灯笼，既为别人照亮了路，别人也容易看到我，不会撞倒我。这样既帮助了别人，又保护了我自己。”

二单元答案

一、我知道：

1.图上的方向是上北下南，左西右东。

2.教师节是每年的9 月10 日。

3.同学之间应互相尊重、平等相处。

4.当同学遇到困难时你会相互帮助；当同学取得好成绩时你会表示祝贺；当同学考试没考好时你会相互鼓励。

5.你最要好的同学是略，你最想对他（她）说的话是略。

6.学校里有图书管理员、门卫、校医等这些工作人员，他们都是为我们服务的，因此我们要尊敬他们。

7.你为学校（或班级）取得的荣誉有略。

8.学校里的公共设施有微机、乒乓球台、课桌等

我们应爱护它们。

二、我来选：

1. C

2. C

3. B

三、我调查：

这一题中的三个小题没有唯一答案，要依据学生答题情况而定。

四、我思考：

1、2题略

3、要围绕“帮助了别人，就等于帮助了自己”这一中心谈

三年级上册《品德与社会》

三单元综合练习题

一、我知道：

1.你的长处是。

2.如果让你给自己颁奖，你最应得到的是奖。

3.自信就是。

4.见面时的一句问候，告别时的一声再见，都表现了对人的。

5.诚信就是。

6.人与人之间以礼相待，以诚相待，平等相待，这种美德就是

。

7.俗话说的“言必信，行必果”就是指。

二、我来选：

1.尊重他人的行为是（）

A.同学之间玩游戏互不相让

B. 耐心听别人发言

C.给别人起外号

2.讲诚信的做法是（）

A. 捡到东西据为己有

B.对自己的言行负责

C.你的好朋友做错事帮他满着

3.给自己颁奖是（）。

A.不谦虚的表

B.自信的表现

C.骄傲自满的表现

三、我调查：

1.不尊重现象大搜索

不尊重别人的现象改进办法

A.给同学起外号

B.

C.

2.写出一则你身边的（或听说的）诚信故事。并结合故事谈谈如果失信会造成哪些后果？

诚实守信故事：

如果失信造成的后果：

四、我思考：

1.在我们成长的过程中，有长处也有短处。知道自己的不足，才能不断进步。请你找出自己的不足，并谈谈今后的打算。

2.你受到过别人的尊重吗？谈谈你受到别人尊重时的感受？

3.读故事答题：

1960年的罗马奥运会上，女子100米、200米和接力赛三枚金牌得主威尔玛·鲁道夫，在小时候因患了小儿麻痹症而导致瘫痪。她母亲领她到了很多家医院为她治疗，但从医院哪里得到的结论是：“你的女儿患病十分严重，无论怎么治疗都无法让她重新站立，更谈不上行走。”听了医生的话，尽管很失

望，但这位母亲从不放弃，树立起坚定的信念：相信自己的女儿能站立起来。从此她不再去医院，而是自己在家里，给女儿做按摩，并有规律地涂一些草药。终于有一天奇迹般地站立起来了。后来，她又开始陪女儿——小步——小步走路，陪女儿跑步，直到女儿参加奥运会比赛……威尔玛·鲁道夫母亲的自信让她成为了田径英雄。自信的力量该有多大呀！

（1）从这个故事中，你明白了什么道理？

5.你想对文中的那位母亲说些什么？

一、我知道：

1. 2 略

3.自信就是相信自己能行。

4.见面时的一句问候，告别时的一声再见，都表现了对人的尊重。

5.诚信就是说到做到或（对自己的言行负责、不撒谎等）。

6.人与人之间以礼相待，以诚相待，平等相待，这种美德就是

诚以待人或以诚相待等。

7.俗话说的“言必信，行必果”就是指言而有信，言行一致，诚实守信等。

二、我来选：

1. B

2. B

3. B

三、我调查：

这一题要依据学生答题情况来定，答案不唯一

四、我思考：

1.略

2.重点谈受到尊重时的感受

3.略

三年级上册《品德与社会》

第四单元综合练习题

一、我知道：

1.我身边的公共设施有、、。

2.爱护公共设施是每个人的。

3.我们应自觉遵守，做个受欢迎的小朋友。

4.每年三月的最后一个星期一为日。

5.在图书室读书时要注意。

6.行路或上下楼时都要靠行走。

二、我来选：

1.传递信息的公共设施是（）

A.家里的电话

B.街上的电话亭

C. 公用电话

2.爱护公共设施的做法是（）

A.借阅图书时把书包上书皮

B.在书桌上刻上自己的名言

C.农民在马路上晒粮

3.公共场合中自我保护的正确做法是。

A.在道路上踢球

B.坐车时扣好安全带

C.拿利器打闹

4、良好的礼仪习惯是。

A.乘车时把吃剩的香蕉皮扔到车外

B.乘车时排队上车

C.客人在和大人交谈时，随便走动或大声说话

三、我调查：

1、你的周围有哪些不爱护公共设施的行为？列举三例，并抓住一例谈谈

破坏公共设施会给人们带来哪些危害？

2.你在哪些公共场所见过这样的标语？（"请安静、请依次排队、请勿吸烟"）当你看到这些标语时你是怎样做的？

3.在学校这个公共场所里？你知道放学时应遵守的公共秩序吗？

四、我思考：

1.读短文思考

中国WTO首席谈判代表龙永图介绍过他在瑞士的一次经历：他和几个朋友在瑞士的公园散步，在公园的洗手间里，听到隔壁“砰砰”地响，感到有点纳闷。一出来就见一个女士着急地说，儿子进厕所十多分钟了，麻烦他帮忙看一下。龙永图折回洗手间，打开那个“砰砰”响的隔位，他看到一个七八岁的小孩正在弄抽水马桶，可怎么弄都冲不出水来，急得满头大汗。原来，小孩觉得上厕所不冲水是违犯了规则。为此龙永图很感慨：上厕所要冲水，这是一种公共场所最基本的规则，一个孩子尚且如此，瑞士国民的规则意识可见一斑了。

读了这个故事，你有那些感受？

2.举例说明公共设施给我们带来的便利？

3.一学期的学习快要结束了，回顾你平时的表现，自我评价一下，以求得今后取得更大的进步！

评价内容评语评价

星级评价

课堂表现☆☆☆☆☆

实践活动☆☆☆☆☆

合作学习☆☆☆☆☆

习惯养成☆☆☆☆☆

行为进步☆☆☆☆☆

不足之处

努力方向

答案

一、我知道：

1.我身边的公共设施有路灯、公用电话、公共汽车等。

2.爱护公共设施是每个人的责任。

3.我们应自觉遵守公共秩序，做个受欢迎的小朋友。

4.每年三月的最后一个星期一为中小学生安全教育日。

5.在图书室读书时要注意不能大声喧哗。

6.行路或上下楼时都要靠右行走。

二、我来选：

1.C

2.A

3. B 4、B

三、我调查：

1、你的周围有哪些不爱护公共设施的行为？列举三例。（略）

抓住一例谈谈破坏公共设施会给人们带来哪些危害？

例如：下水道盖被破坏可能造成的经济、精神、人身伤害等方面的伤害。

2、3题略

四、我思考：

1.读短文思考

围绕遵守公共秩序（或规则）要从小做起，从身边的小事做起。从小养成遵守规则的好习惯来谈。

2. 3题略