2019鲁教版(五四学制)八年级全第四单元第一节《空气的成分》导学案(答案不全)语文
第四单元第一节空气的成分（1）
设计人：孔令琪乡饮中心学校
【学习目标】：
1、记住空气的组成及各成分的体积分数，知道空气是一种混合物。
2、通过对空气中氧气含量的测定实验，学会从混合气体中除去某种气体进而测定其含量的方法。
【学习重难点】：
重难点:空气中氧气含量的测定
【学习活动】：
学习问题1：空气中有哪些成分？
学习任务一：阅读教材74页，了解空气成分。
感知问题：通过生活中的现象完成下列内容
植物的光合作用说明空气中含有_________和_________。
通过水的天然循环、冬天玻璃窗上结出的冰花、大雾等现象说明空气中含有_______。闪电能使空气中的氮气转化成了硝酸，植物生长需要的氮肥，促进了植物的生长，说明空气中含有___________
学习结论：空气中各种气体的体积分数：氮气_______氧气_______二氧化碳_______稀有气体_______水蒸气和杂质_________。
学习问题2：如何测定空气中氧气的含量？
学习任务二：完成教材98页第6题。
感知素材：分析右图所示装置，若向外拉注射器的活塞会有什
么现象发生？
猜测一下：吸入注射器内的气体体积与进入瓶中的水的体积有
什么关系？
感知问题：结合教材98页第6题，思考下列问题。
1.本实验的原理是什么？（水倒吸进去的原因）
2.如果红磷不足，则测得氧气的体积有何影响？
3、如果不充分冷却就再打开止水夹，则测得氧气的体积有何影响？
学习结论：实验探究：用选择药品粗略测定空气中氧气的含量
实验步骤：
（1）组装仪器并检验装置气密性
（2）关闭止水夹，点燃燃烧匙内的红磷，立即
伸入集气瓶并把塞子塞紧，导管末端伸入水槽。
（3）待燃烧停止并冷却后，打开止水夹。
（4）观察并记录实验现象。
实验结论：空气中氧气大约占空气体积的_________。
学习问题3：怎样利用教材79页的装置测定空气中的含量？
学习任务三：阅读教材79页实验探究4-1，完成下列问题。
1、如何将密闭容器中的氧气消耗掉？测定的原理是什么？
2、怎样确定消耗掉氧气的体积？
3、反应结束后，注射器和具支试管内还有物质吗？主要是什么？由此得出什么结论？感知素材：1、在加热条件下铜在空气中只和氧气反应生成黑色固体氧化铜。
2、碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳气体。
3、蜡烛在点燃的条件下和空气中的氧气反应生成水和二氧化碳。
4、镁条在点燃的条件下和空气中的氧气、二氧化碳、氮气都能发生化学变化。
5、红磷在点燃的条件下只和空气中的氧气反应生成五氧化二磷固体。
感知问题：
1、
2、结合配套P80第8题，分析上述实验在哪些环节上可能造成误差？
3、以上两个实验，在测定空气中氧气的含量而运用化学方法除去氧气时，应注意哪些问题？
学习结论：1、实验原理：
2、注意事项：
【学习诊断】：
1、现在我们知道，干燥洁净的空气主要是以_________、_______和_________组成，另外，还含有少量的__________和极少量的__________。
2、测定空气中氧气的含量。
⑴测定原理：利用加热细铜丝消耗密闭容器中的氧气而不产生新的气体，铜与氧气反应的表达式为：________________________________
⑵仪器和药品：__________________________________
⑶实验现象：_____________________________________
⑷实验分析与结论：注射器内原来空气的体积为10ml，实验后体积为4ml，减少体积即为________的体积，硬质玻璃管的体积为20ml。由此证明，空气中氧气约占_______，也证明了空气是一种__________物。
考点一：认识空气的成分
对应练习：
1、空气成分中，体积分数占78%的是（）
A氮气B氧气C稀有气体D二氧化碳
2、大佬韩国“岁月号”沉船是水下作业，潜水员需要呼吸富氧空气，富氧空气中氧气含量高于普通空气中的含量，富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是（）
A、1：2
B、1：5
C、1：4
D、21：79
考点二：测定空气中氧气的含量
对应练习：
1、常温下，将100ml空气通过足量灼热的铜网，充分反应后，恢复到常温，余下气体的体积约为（）
A、80 ml
B、60 ml
C、40 ml
D、20ml
2、小明同学用右图所示的装置做测定空气中氧气的含量的实验。点燃红磷后，发现红磷能够燃烧，发出白光，放出热量，产生浓浓的白烟，过一会红磷熄灭。
⑴红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，会观察到什么现象？
⑵燃烧后，集气瓶内气体主要是氮气，请结合本实验推测氮气的物理性质和化学性质。物理性质有__________________________________
化学性质有__________________________________________
⑶小明同学在实验中，发现进入集气瓶里的水未达到预定的高度，请你帮小明分析一下原因。（至少写出两点）
（1）___________________________________________
（2）__________________________________________
3、为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：
选用实际容积为50mL的具支试管作反应容器，将过量的铜
粉放入试管，用橡皮塞塞紧具支试管，通过导管与实际容积
为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装
置．请回答下列问题：
（1）实验前，将注射器活塞前沿从30mL刻度
处推至20mL刻度处，然后松开手，若活塞仍
能返回至30mL刻度处，则说明_____________；
（2）实验开始时，注射器活塞前沿停在30mL
的刻度线上，用酒精灯加热铜粉，会看到试管
内_____________________，等到具支试管冷却
后观察，活塞前沿约停在______mL的刻度线上．
（3）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是____________．
（4）若他测定的空气中氧气的体积分数小于2l%，造成该实验出现误差的原因可能是______（填序号）．
①加热时没有不断推拉注射器活塞②读数时没有冷却至室温
③加入铜粉量太少④加入铜粉量太多．
限时作业：
1、现有下列四种气体①稀有气体②氧气③氮气④二氧化碳
按在空气中含量体积分数由多到少的排列顺序为____________。
2、关于空气的组成，从下列实验和生活中你能获得什么结论？
（1）小白鼠放在有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明_________ 。
（2）夏天从冰箱中拿出一瓶饮料放在空气中，外壁会潮湿，说明_______ 。
（3）长期放置的澄清石灰水，在瓶壁和石灰水的液面上会出现许多白色固体，说明_____。
3、2006年7月1日，青藏铁路正式通车，许多旅客乘车穿越青藏高原时，会发生高原反应，感觉到呼吸困难，这是因为高原地区空气里（）
A．氧气体积分数大大低于21%
B．氮气体积分数大大超过78%
C．氧气体积分数仍约为21%，但空气稀薄
D．二氧化碳气体含量大大增加
4、
造成该实验误差的原因不可能是（）
A．没有交替缓慢推动两个注射器内的活塞B．加入铜丝量太少
C．停止加热后没有冷却到室温就读数D．加入铜丝量太多
（2）右图所示装置也可用来测定空气中氧气的含量（燃烧
匙中为红磷）。该实验认识正确的是（）
A．选用红磷是因为反应可以耗尽O2，生成固态的P2O5
B．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭
C．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高
D．本实验可以证明空气含有Ｎ2、O2、CO2和稀有气体
答案：考点一:1、A 2、A
考点二：1、A
2、（1）难溶于水；不能燃烧，也不支持燃烧。
(2)红磷量不足;装置漏气
3、（1）气密性良好（2）固体有红色变黑色；14
（3）使空气中氧气充分反应（4）①②③
限时作业：1、③①②④2、（1）含氧气（2）含水蒸气(3)含二氧化碳
3、C
4、（1）D （2）A
第四单元第一节空气的成分（2）
设计人：孔令琪乡饮中心学校
【学习目标】：
1、记住空气工业分离的原理。
2、联系实际记住氧气、氮气、稀有气体的物理性质和主要用途。了解空气是一种重要的资源。
3、通过探究不同气体样本二氧化碳的含量的差异，了解空气质量状况随时间地点不同而有所不同；认识空气质量报告，增强关心环境、关爱自然的意识和责任。
【学习重难点】：
重点:住氧气、氮气、稀有气体的物理性质和主要用途。
难点:探究不同气体样本二氧化碳的含量的差异。
【学习活动】：
学习问题1：为什么说空气是一种重要的资源？
学习任务一：阅读教材80页，了解空气是一种重要的资源。完成下列问题。
根据图示描述工业上是怎样将空气中成分分离开的？利用了什么原理？属于什么变化？感知问题：举例说出氧气、氮气、稀有气体有哪些用途？
学习结论：总结氧气、氮气、稀有气体的用途
学习问题2：通风不畅环境中的空气与新鲜空气的有哪些区别？
学习任务二：阅读教材81页实验探究4-2，完成下列问题。
1、通风不畅环境中的空气与新鲜空气的有什么区别？
2、小明是将操场上的气体收集带回教室的道理是什么？你还有其他方法吗？
感知问题：1、你认为小明的方案能得出准确的实验结果吗？还需要做哪些该进？
2、你是如何控制实验条件，保证对比实验的可比性的？
学习结论：探究不同气体样本中二氧化碳含量实验注意事项:
学习问题3：空气质量日报有哪些内容？
学习任务三：阅读教材82页活动天地4-1及83页多识一点，完成下列问题。
1、空气质量报告的主要内容是什么？什么是空气污染指数？
它与空气质量状况的关系如何？
2、空气污染的危害有那些？怎样防止空气污染？
感知问题：
1、目前计入空气污染指数的项目有哪些？
2、当空气污染指数为110时，空气质量状况如何？对健康有什么影响？
学习结论：1、实验原理：
2、注意事项：
【学习诊断】：
1、工业上将各种气体分离的方法是：首先通过_________，使空气液化，然后_____利用空气中各种气体的________不同，使其在不同温度下气化，再冷凝，从而把各种气体分离开。这种方法属于__________变化。
2、空气污染指数越大，空气质量越____，空气质量级别数目越大，空气质量越____。
3、薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜装入的是（）
A.氧气
B.氮气
C.二氧化碳
D.空气
4、为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是（）
A 氧气
B 氮气
C 二氧化碳
D 二氧化硫
考点一：空气是一种宝贵的资源
对应练习：
3、空气中含量较多且能用于食品包装的气体是（）
A氮气 B氧气 C稀有气体 D二氧化碳
4、空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是（）
A、液氮可用作制冷剂
B、氧气可用作火箭发射的燃料
C、氦气可用来填充探空气球
D、二氧化碳是植物进行光合作用必须的物质
考点二：关注空气质量
对应练习：
2、下列不计入空气污染指数的项目是（）
A、二氧化碳
B、一氧化碳
C、二氧化氮
D、可吸入颗粒物
2、近年来，部分大城市出现雾霾天气。下列情况：①煤的燃烧②工业废气的排放③动植物的呼吸④汽车尾气的排放。其中可能引起大气污染的是（）
A、①②④
B、②③④
C、①③④
D、①②③
3、空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源，下列有关空气的说法正确的是（）
A．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气
B．空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的五分之一
C．空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好
D．空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源
4、加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施，下表是泰安市一年四季空气质量
（1）对我市空气质量影响最大的指标是．
（2）空气质量最差的季节是_________．
（3）你认为造成这种情况的原因是__________________．（答一点即可）
（4）可采取的有效防治措施是_____________．（答一点即可）
限时作业：
1、工业上制取氧气是采用 _______法，此变化为___________（填“物理变化”或‘化学变化”）。
2、将气体与对应的用途连线：
供给呼吸
氧气防腐剂
充入灯泡做电光源
氮气钢铁冶炼
生产氮肥
稀有气体焊接金属
制冷剂
3、在治理北京的大气污染的措施中，不可行的是（）
A、加强工业的排气管理
B、公共汽车改用清洁燃料车
C、使用含硫高的劣质煤
D、减少机动车辆
4、空气质量日报主要包括：首要污染物、空气污染指数和空气质量级别。空气污染指数
（1）空气质量最差的城市为：__________________。
（2）请你根据表1和表2中的内容，确定当日泰安的空气质量级别，并填在表二的空内。对临沂污染较大的污染物是 _______________________。
答案：考点一:1、A 2、 B
考点二：1、A 2、A 3、A
4、（1）可吸入颗粒物（2）冬季（3）冬季供暖燃烧煤炭造成的
（4）加强城市绿化
限时作业：1、蒸馏，物理变化
2、
供给呼吸
氧气防腐剂
充入灯泡做电光源
氮气钢铁冶炼
生产氮肥
稀有气体焊接金属
制冷剂
3、C
4、（1）临沂（2） I 优可吸入颗粒物
鲁教版 五四制 六年级下册 英语教材全解
鲁教版五四制六年级下册英语教材全解 (本检测题满分：100分；时间：60分钟) 一、听力部分（满分20分） Ⅰ听句子选择与句子内容相符的图片。每个句子读一遍。（每小题1分满分5分） A B C D E 1 _________ 2 _________ 3 _________ 4 _________ 5 _________ Ⅱ听对话及问题根据对话内容选择正确的答语。每段对话读一遍。（每小题1分满分5分） 6 A Her bike is los t B There is something wrong with her bike C She doesn’t like riding 7 A He takes a bus B He rides a bike C He walks to school 8 A Thirty minutes B An hour C An hour and thirty minutes 9 A By ship B By air C By bike 10 A Less than two miles B More than two miles C Two miles Ⅲ听对话根据对话内容选择正确的答语。对话读两遍。（每小题1分满分5分） 11 How does Mr Li go to work? A He goes to work by bus B He goes to work by boat C He goes to work on foot 12 How does Mr Li’s wife go to work? A She goes to work by car B She goes to work by bus C She goes to work by boat 13 How does Mr Smith go to work? A He goes to work by car B He goes to work by subway C He goes to work by boat 14 How does Mr Smith’s brother go to work? A He goes to work by taxi B He goes to work by subway C He goes to work by motorbike 15 How does Tom go to work? A He goes to work by bike B He goes to work by subway C He walks to work Ⅳ听短文根据短文内容填空。短文读两遍。（每小题1分满分5分） Mr Brown has a car In the morning he 16 his children to school in his car Then he drives to work Mr Brown and his children do not have 17 at home but Mrs Brown does She does not go to work She stays at home She does some shopping and cleaning in the morning In the afternoon she 18 goes to see some of her friends, has tea and talks a lot with them Then she cooks 19 20 二、笔试部分（满分80分） Ⅰ单项填空（每小题1分满分10分） 21 —How does your sister go to school? — A Once a day B Two miles C By bus D Twenty
鲁教版五四制(小学)三年级至五年级英语单词总汇
三年级上hello I me you he she it we us they you my your his her our their am am not is isn't are are't I'm he's you're they're was wasn't were weren’t here there good morning afternoon evening night how how many how much how old who why what when where whose fine thank and goodbye bye Miss Mr. nice unit2 too name friend let let's play OK unit3 look family parent father mother sister brother grandpa grandma grandfather uncle aunt unit4 hair head arm leg foot yes no have nose mouth face ear eye hand tail unit5 floor school office lab class playground classroom library desk chair schoolbag book pen pencil pencil-case ruler eraser mum dad a an this these that those unit6 colour red green yellow blue white black orange the like for guess happy birthday new unit7 one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty thirty forty fifty
鲁教版五四学制六年级下第九章变量之间的关系(经典)
第九章 变量之间的关系 一、选择题(每小题3分，共30分) （ ）1、下表是我国从1949年到1999年的人口统计数据（精确到亿） 从表中获取的的信息错误的是（ ） A 、人口随时间的变化而变化，时间是自变量，人口是因变量 B 、1969～1979年10年间人口增长最快 C 、若按1949～1999这50年的增长平均值预测，我国2009年人口总数为14亿 D 、从1949～1999这50年人口增长的速度逐渐加大 （ ）2、甲、乙二人在一次赛跑中，路程s （米）与时间t(分)的关系如图所示，从图中可以看出，下列结论错误的是（ ） A 、这是一次100米赛跑 B 、甲比乙先到达终点 C 、乙跑完全程需秒 D 、甲的速度为8米/秒 ~ （ ）3、“龟兔赛跑”讲述了这样的故事：领先的兔子看着缓 慢爬行的乌龟，骄傲起来，睡了一觉。当它醒来时，发现乌龟快到终点了，于是急忙追赶，但为时已晚，乌龟还是先到达了终点…….用S1、S2分别表示乌龟和兔子所行的路程，t 为时间，则下列图象中与故事情节相吻合的是（ ） . （ ）4、 一辆汽车以平均速度60千米/时的速度在公路上行驶，则它所走的路程s （千米）与所用的时间t （时）的关系表达式为（ ） A 、s=60t B 、t s 60= C 、60 t s = D 、 s=60t （ ）5、长方形的周长为24cm ，其中一边为x （其中0>x ），面积为y 2 cm ，则这样的长方形中y 与x 的关系可以写为（ ） A 、y=2 x B 、y=12x 2 C 、y=(12-x)·x D 、y=2·x ·(12-x) （ ）6、、某辆汽车油箱中原有汽油100L ，汽车每行驶50km ，耗油10L ，则 油箱中剩余油量y(L)与汽车行驶路程x(km)之间的图像大致是( ) （ ）7、星期天晚饭后，小红从家里出发去散步，下图描述了她散步过程中离家的距离s （米）与散步所用的时间t （分）之间的关系，依据图象，下面描述符合小红散步情景的是（ ） A 、从家出发，到了一个公共阅读报栏，看了一会儿报，就回家了. 时间（年） 1949 1959 1969 1979 ~ 1989 1999 人口（亿） } — · @ · · · · 100 300 》 500 200 S （米） 100 12 ~ s/米 甲 乙 s t S 1 S 2 s t B S 1 S 2 s t S 1 S 2 C s t S 2 S 1 D
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1 / 1 鲁教版五四制六年级数学下册 一、精心选一选： 1、－3的绝对值等于（ ） A.－3 B. 3 C. ±3 D. 小于3 2. 在数轴上,原点及原点右边的点表示的数是( ) A.正数 B.负数 C.非正数 D.非负数 3. 在数 -（-3）, 0 ,(-3)2, |－9|, -14 中,正数的有( )个 A ．2 B ．3 C ．4 D ．5 2、与2ab -是同类项的为（ ） A.2ac - B.22ab C.ab D.2abc - 5 已知方程21 0k x k -+=是关于x 的一元一次方程,则方程的解等于（ ） A.－1 B.1 C.12 D.－12 6、与2ab -是同类项的为（ ） A.2ac - B.22ab C.ab D.2abc - 7. 某中学七年级（2）班有学生42人,已知男生人数比女生人数的2倍少3人,求男生和女生各多少人？下面设未知数的方法,合适的是（ ）. A. 设总人数为x 人 B. 设男生比女生多x 人 C. 设男生人数是女生人数的x 倍 D. 设女生人数为x 人 8. 下列说法错误的是（ ） A. 若a=b 则a+1=b+1 B. 若a=b 则a(x 2+1)=b( x 2+1 ) C. 若a=b 则3a 2a =3b 2 b D. 若a(x-1)=b(x-1) 则a=b 二、细心填一填： 9. -8的相反数是_________. 10. 用科学记数法表示13040000应记作_______________________. 11. 一件运动衣按原价的八折出售时,售价是40元,则原价为_____元. 三、耐心做一做： 12.若|m －2|+|n －5|=0,求(m －n)2 的值 13、把一些图书分给某班学生阅读,如果每人分3本,则剩余20本；如果每人分4本,则还缺25本. ⑴这个班有多少学生? ⑵这批图书共有多少本? 14、雅丽服装厂童装车间有40名工人,缝制一种儿童套装（一件上衣和两条裤子配成一套）。已知1名工人一天可缝制童装上衣3件或裤子4件,问怎样分配工人才能使缝制出来的上衣和裤子恰好配套？
英语鲁教版五四制六上重点
英语六年级上册重点句型归纳 Starter Unit 1-3 1. Good morning/afternoon/evening(to sb)!早上 好，下午好，晚上好！ 2. –How are you? –I’m fine, thanks.你好吗？我 很好，谢谢。 3. –Hello! –Hi !你好！ 4. –What’s this/that in English ? 这个/那个用英 语怎么说？ It’s a jacket./an orange. 它是一件夹克/一个 橘子。 5. Spell it, please. 请拼写。= How do you spell it? Can you spell…先回答Yes 再spell 6. --What color is it ? –It’s yellow. 它是什么颜 色？它是黄色的。 Unit4 My name is Gina. 1. -What’s your name? - My name's Gina. = I’m Gina. 你的名字是什么？ 我的名字是吉娜。我是吉娜。 2.-What’s his/her name? 他/她的名字是什么？ - His /Her name’s Tom/ Gina. 他/她的名字是汤姆/吉娜。 = He’s /She’s Tom/ Gina. 他/她叫汤姆/吉娜。 3.- Is she Mary? –Yes, she is./ No, she isn’t. 她是玛丽吗？是的，她是。不，她不是。 4.-Are you Helen? –Yes, I am。/ No, I’m not. 你是海伦吗？是的，我是。不，我不是。 5. A: What's your telephone number? 你的电话号码是多少？ B: My phone number is 281-9176. 我的电话号码是281-9176。 6.-Nice to meet/see you. -Nice to meet/see you, too. 见到你很高兴。见到你也很高兴. 7. last name=family name last name姓氏 first name = given name名字 7. telephone number=phone number电话号码 Unit5 This is my sister. 1. This/That is my friend Jane. 这是/那是我的朋友简。 2. These/Those are my brothers. 这些/哪些是我的哥哥。 3. Have a good day! 玩得开心。 4. Here are two nice photos of my family. 这儿有两张我漂亮的全家照。 Here is a photo of my family. 这儿有一张我 的全家福。 there be +数名，单数复数就近就行。 5.in the next picture.在下一张照片里 6.in the first photo 在第一张照片里 7.a photo of your family 你家人的照片 Unit6 Is this your pencil? 1.-Is this/that your pencil? 这/那时你的铅笔吗？-Yes, it is./ No, it isn’t.是的，它是。/不，它不是。 is this ,is that....? 全用 it。 2. Are these/those her keys? 这/那些是她的钥匙吗？ -Yes, they are ./ No, they aren’t. 是的，它们是。/不，它们不是。 3. It’s mine. /hers./his. 它是我的。/她的。/他的。 They’re mine.它们是我的。 4. Excuse me 打扰一下。 Excuse me ，后加问句。 5. what about…=how about… 怎么样 What about this dictionary? 这本字典怎么样呢？ about 是介词，后加名词、代词‘、doing’6. Thanks for+n./doing sth为…而感谢
鲁教版2019-2020学年六年级下学期(五四学制)英语期中考试试卷(II )卷
鲁教版2019-2020学年六年级下学期（五四学制）英语期中考试试卷（II ）卷 一、录音中有五个句子，每个句子听两遍，然后从每小题A、B、C中选 (共5题；共5分) 1. （1分）听句子，选择正确答语 A . I can't pronounce these worlds properly. B . I am good at English grammar. C . It's so easy to study English. 2. （1分）听句子，选出最恰当的答语（） A . Yes, there is. B . Yes, it is. C . No, it isn't. 3. （1分）听录音，选择最佳答语（） A . A bank clerk. B . Work with people and money. C . In a bank. 4. （1分）听句子，选择最佳答语（） A . Once a month. B . Lest Saturday. C . For a year. 5. （1分）听句子，选答语（） A . This is Tom. B . It's Tom's. C . Here you are! 二、录音中有五组对话，听对话两遍后，从每小题A、B、C中选出能回 (共5题；共5分) 6. （1分）Where is the department store? A . On the left. B . On Center Street. C . Between the bank and the post office. 7. （1分）How does the woman feel about shopping online? A . Boring
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路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！ 2020-2021年备考 匠心巨作 精雕细琢 -by 中高考前沿 中考热点：2019年五四运动100周年
2019年是著名的五四运动一百周年 热点解析： 五四运动（1919年5月4日），是一场发生于中国北京以青年学生为主的学生运动，以及包括广大群众、市民、工商人士等中下阶层广泛参与的一次示威游行、请愿、罢课、罢工、暴力对抗政府等多形式的爱国运动。五四运动的导火索是巴黎和会上中国外交的失败。 五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合，从而在思想上和干部上为中国共产党的建立准备了条件。 广义的五四运动则是指自1915年中日签订《二十一条》至1926年北伐战争之间，中国知识界和青年学生反思中国传统文化，追随“德先生”（民主）与“赛先生”（科学），探索强国之路的新文化运动的继续和发展。五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端。 五四运动直接影响了中国共产党的诞生和发展，中国共产党党史一般将其定义为"反帝反封建的爱国运动"(注意这里的"封建"一词是泛化的封建观)，并以此运动作为旧民主主义革命和新民主主义革命的分水岭。 中考考点：
一、导火线：1919年巴黎和会上中国外交的失败。 二、经过 （一）爆发：1.时间、地点、主力：1919年5月4日，北京，学生 2.口号：“外争主权，内除国贼”（最能体现反帝反封建的性质）、“誓死力争，还我青岛”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”等。 （二）扩大：1919年6月5日，上海工人罢工，商人罢市。工人阶级成为五四运动的主力，运动中心由北京转到上海。 三、结果：五四运动的直接目标得到了实现—①北洋军阀释放被捕的学生；②罢免曹汝霖等人的职务；③中国代表没有在“巴黎和约”上签字 四、性质：五四运动是一次彻底地反帝反封建的爱国运动。 五、意义：在这次运动中，工人阶级开始登上历史舞台，一些接受马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起了重要的作用。五四运动是中国新民主主义革命的开端。 六、五四精神：爱国、进步、民主、科学。 新民主主义革命和旧民主主义革命的比较： 名称 相同点不同点 社会 性质 革命任 务 领导阶 级 指导思 想 发展前途
鲁教版五四制六年级下册数学期末测试卷
鲁教版五四制六年级下册数学期末测试卷 一．选择题 1．把一条弯曲的公路改成直道，可以缩短路程．用几何知识解释其道理正确的是（） A．两点确定一条直线B．垂线段最短 C．两点之间线段最短D．三角形两边之和大于第三边 2．计算（﹣xy2）3，结果正确的是（） A． x3y5B．﹣x3y6C．x3y6D．﹣x3y5 3．下列计算正确的是（） A．2a+3b=5ab B．（a2）4=a8C．a3?a2=a6D．2a﹣2= 4．已知一粒米的质量是0.000021千克，这个数字用科学记数法表示为（） A．21×10﹣4千克B． 2.1×10﹣6千克C．2.1×10﹣5千克D． 2.1×10﹣4千克 5．如图，直解三角板的直角顶点落在直尺边上，若∠1=56°，则∠2的度数为（） A．56°B．44°C．34° D．28° （5）（6）（9） 6．如图，点O在直线AB上，射线OC平分∠AOD，若∠AOC=35°，则∠BOD等于（） A．145°B．110°C．70° D．35° 7．在时刻8：30，时钟上的时针和分针之间的夹角为（） A．85°B．75°C．70° D．60° 8．下列调查中，①调查本班同学的视力；②调查一批节能灯管的使用寿命；③为保证“神舟9号”的成功发射，对其零部件进行检查；④对乘坐某班次客车的乘客进行安检．其中适合采用抽样调查的是（） A．①B．② C．③ D．④ A．B．C．D． 二．填空题 9．计算：= _________ ． 10．如图，直线AB，CD相交于点O，OE⊥AB，∠BOD=20°，则∠COE等于___ 度．
（10） （12） （14） 11．若一个角的余角是它的2倍，这个角的补角为 _________ ． 12.如图，AB∥CD，∠1=62°，FG 平分∠EFD，则∠2= _________ ． 13．若a m =8，a n =2，则a 2m ﹣3n = _________ ． 14．为了了解我市某校“校园阅读”的建设情况，检查组随机抽取40名学生，调查他们一周阅读课外书籍的时间，并将结果绘成了频数分布直方图（每小组的时间值包含最小值，不包含最大值）．根据图中信息估计．该校学生一周课外阅读时间不少于4小时的人数占全班人数的百分数等于 _________ ． 三．解答题 15．计算下列各题： （1） )()2(2 23xy y x -- （2）（4ab 3﹣8a 2b 2）÷4ab+（2a+b ）（2a ﹣b ） 16.先化简，再求值：（x+5）（x ﹣1）+（x ﹣2）2，其中x=﹣2． 17．如图，O 为直线AB 上一点，OC 平分∠BOD，OE⊥OC，垂足为O ，∠AOE 与∠DOE 有什么关系，请说明理由． 18.下列表格列出了一项实验的统计数据，它表示皮球从一定高度落下时，下落高度y 与弹y 50 80 100 150 x 30 45 55 80 求y 与x 之间的函数关系. 19．小明家距离学校8千米，今天早晨小明骑车上学途中，自行车突然“爆胎”，恰好路边有便民服务点，几分钟后车修好了，他加快速度骑车到校，我们根据小明的这段经历画了一幅图象，该图描绘了小明行驶路程s 与所用时间t 之间的函数关系，请根据图象回答下列问题： （1）小明骑车行驶了多少千米时，自行车“爆胎”修车用了几分钟？
鲁教版五四制初一英语上(下册)单词表(分类)
鲁教版五四制初一英语上下册单词表(分类) 一．学习用品（school things） 钢笔pen 铅笔pencil 铅笔盒pencil-case 尺子ruler 书book 书schoolbag 漫画书comic book 明信片post card 报纸newspaper 包bag 橡皮eraser 蜡笔crayon 卷笔刀sharpener 故事书story-book 笔记本notebook 语文书Chinese book 英语书English book 数学书math book 杂志magazine 词典dictionary 二．人体（body） 脚foot 头head 脸face 头发hair 鼻子nose 嘴mouth眼睛eye 耳朵ear 手臂arm 手hand 手指hand 腿leg尾巴tail 身体body 三．颜色（colours） 红red 蓝blue 黄yellow 绿green 白white 黑black 粉红pink 紫purple 橙orange 棕brown 灰grey 四．动物（animals） 猫cat 狗dog 猪pig 鸭duck 兔rabbit 马horse 大象elephant 蚂蚁ant 鱼fish 鸟bird 鹰eagle 鹿deer 海狸beaver 蛇snake 老鼠mouse 松鼠squirrel 熊bear 袋鼠kangaroo 猴monkey 熊猫panda 狮子lion 老虎tiger 狐狸fox 斑马zebra 长颈鹿giraffe 鹅goose 母鸡hen 火鸡turkay 小羊lamb 绵羊sheep 山羊goat 奶牛cow 驴donkey 鱿鱼squid 龙虾lobster 鲨鱼shark 海豹seal 抹香鲸sperm whale 虎鲸killer whale
鲁教版(五四制)生物六年级上册知识点归纳
鲁教版（五四制）生物六年级上册知识点 第一单元生物和生物圈 第一章认识生物 第一节生物的特征 1.生物的特征 （1）生物的生活需要营养 绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物 动物不能自己制造有机物。它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。 （2）生物能进行呼吸 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳 （3）生物能排出体内产生的废物 动物和人通过多种方式排出体内废物。人通过出汗、呼出气体和排尿等方式将废物排出体外。 植物也能产生废物，落叶能带走一部分废物。 （4）生物能对外界刺激作出反应 生物能够对来自外界环境中的各种刺激作出一定的反应。 （5）生物能够生长和繁殖 （6）生物具有遗传和变异的特性 生物还有其他特征： 除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物能适应环境，也能影响环境。 第二节调查周边环境中的生物 1、生物分类的方法 （1）按形态结构特点，将生物划分为植物、动物和其他生物三大类
（2）按生活环境，将生物划分为陆生生物和水生生物等 （3）按照用途，将生物划分为作物，家禽、家畜等 2、调查 调查时，首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计 3、观察 你用一种或多种感官收集周围的信息，就是观察。 为了更好地观察，可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要测量。 第二章了解生物圈 地球上所有的生物与其环境的总和就叫做生物圈。 第一节环境对生物的影响 1、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素 2、生态因素可以分为两类 非生物因素——光、温度、水等 生物因素———影响某种生物生活的其他生物。 3、探究 探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的。 探究实验重复的次数越多，获得正确结果的可能性就越大。 4、探究实验（六步）非生物因素对某种动物的影响 提出问题光会影响鼠妇的分布吗? 作出假设光会影响鼠妇的生活 制定计划 （1）材料用具：10只鼠妇，湿土，铁盘，纸板，玻璃板 （2）实验装置：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖
【精品】鲁教版五四制初一英语上下册单词表
鲁教版五四制初一英语上下册单词表 一．学习用品（school things） 钢笔pen 铅笔pencil 铅笔盒pencil-case 尺子ruler 书book 书schoolbag 漫画书comic book 明信片post card 报纸newspaper 包bag 橡皮eraser 蜡笔crayon 卷笔刀sharpener 故事书story-book 笔记本notebook 语文书Chinese book 英语书English book 数学书math book 杂志magazine 词典dictionary 二．人体（body） 脚foot 头head 脸face 头发hair 鼻子nose 嘴mouth眼睛eye 耳朵ear 手臂arm 手hand 手指hand 腿leg尾巴tail 身体body 三．颜色（colours） 红red 蓝blue 黄yellow 绿green 白white 黑black 粉红pink 紫purple 橙orange 棕brown 灰grey 四．动物（animals） 猫cat 狗dog 猪pig 鸭duck 兔rabbit 马horse 大象elephant 蚂蚁ant 鱼fish 鸟bird 鹰eagle 鹿deer 海狸beaver 蛇snake 老鼠mouse
松鼠squirrel 熊bear 袋鼠kangaroo 猴monkey 熊猫panda 狮子lion 老虎tiger 狐狸fox 斑马zebra 长颈鹿giraffe 鹅goose 母鸡hen 火鸡turkay 小羊lamb 绵羊sheep 山羊goat 奶牛cow 驴donkey 鱿鱼squid 龙虾lobster 鲨鱼shark 海豹seal 抹香鲸sperm whale 虎鲸killer whale 五．人物（people） 朋友friend 男孩boy 女孩girl 母亲mother 父亲father 姐妹sister 兄弟brother 叔叔；舅舅uncle 男人man 女人woman 先生Mr 小姐Miss 女士lady 妈妈mom 爸爸dad 父母parents （外）祖母grandma/grandmother （外）祖父grandpa/grandfather 姑姑aunt 儿子son 婴儿baby 堂（表）兄弟；堂（表）姐妹cousin 小孩kid 同学classmate 女王queen 参观者visitor 邻居neighbour 校长principal 大学生university student 笔友pen pal 旅行者tourist 人物people 机器人robot 六．职业（jobs） 教师teacher 学生student 医生doctor 护士nurse 司机driver 农民farmer 歌唱家singer 作家writer 男演员actor 女演员actress 画家artist 电视台记者TV reporter 工程师engineer 会计accountant （男）警察policeman
(部编)人教版初中八年级历史上册《 第13课 五四运动》 优质课导学案_0
第13课五四运动 ?教学分析? 【重点难点】 重点：五四运动爆发的背景及重大意义。 突破策略：利用电影片段、图片和相关史料，带领学生探究分析，加深印象。 难点：对五四精神的理解。 突破策略：贯穿于全课的学习之中，帮助学生把知识融会贯通。 ?教学过程? 一.导入新课 师：咱们班级有多少同学已经加入共青团的？举手我看一下，在初中阶段我们以加入共青团为骄傲。那么你们一定很熟悉这首歌曲，我们来一起欣赏一下。播放歌曲《光荣啊，中国共青团》中的一段。（以昂扬的歌曲导入新课，可以迅速集中学生的注意力，引起其兴趣。） 师：五月四日是中国的什么节日呀？ 生：青年节 师：它源于一场伟大的爱国运动——五四运动，它如同一颗流星划破星空，揭开了中国革命新的篇章。这节课我们就来共同学习第13课：五四运动，去寻找那个令无数青年热血沸腾的时代. 过渡：那么看到这个题目，你想学习什么？引出学习目标全班一起齐读。 二.新课讲授 自主探究： 1、师：指导学生阅读课本59--62页， 圈出下列问题答案，做好问题批注，并 尝试记忆，5分钟后交流。 ①五四运动爆发的导火线？ ②五四运动爆发的时间、地点、参加者、 口号是什么？ ③后期运动的中心转移到哪个城市？ 运动的主力发生了怎样的变化？ ④五四运动的结果？ 师：导火线是什么？ 生：巴黎和会上中国外交的失败。 1.教师讲解：第一次世界大战结束之后，1919年1月，美、英、法、意、日等帝国主
义在巴黎召开所谓的“和平会议”，中国在一战中加入协约国一方派20万华工上战场，所以作为战胜国也出席了会议，并提出了三项正当的要求： （1）取消帝国主义在中国的一切特权。（2）废除日本对中国的二十一条” （3）收回山东主权。 师：由于帝国主义在华均拥有特权和利益，因此列强以不在“会议权限以内”首先否决了中国第一、二项要求。由于帝国主义相互勾结，中国北洋军阀政府又奉行对外妥协的卖国政策，山东问题虽列入议程，但最后做出的决定却是把德国在山东的权益全部转让给日本。 教师概况：巴黎和会上中国外交失败的消息传来后，在中国历史的紧要关头，北京青年学生凭借着一种对祖国无比诚挚的爱和胸腔中燃烧的青春热血，勇敢地走上历史舞台，吹响了革命求存的号角 2.教师指导学生阅读教材，找出五四运动第一时期的相关信息，并出示图片： 时间：1919年5月4日；地点：北京 参加者：北京3000多名学生 口号：“外争主权，内除国贼”、“誓死力争，还我青岛”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字” 要求：严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。 结果：北洋军阀政府出动军警镇压，逮捕了许多爱国学生。 师：北京学生的爱国斗争得到社会各阶层人士的广泛拥护。陈独秀起草了《北京市民宣言》，号召社会各阶层人民起来反抗，而与此同时日本在天津、南京等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动，这种挑衅的行为激起了反日怒潮。全国200多了城市的学生一致罢课。 教师讲述：6月5日，五四运动扩大到上海。 1、出示材料： “多国家之土地，再为学生被拘速求释放。” ——工人罢工“忍痛停业，冀救被捕学生，不除国贼，誓不开市。”——商人罢市 提出：6月份，五四运动的扩大有哪些表现？有何特点？ 学生回答：除了学生罢课之外，还有工人罢工，商人罢市活动。 （学生回答后教师总结）特点：五四运动突破了学生、知识分子的范围，发展成为以工人阶级为主力，小资产阶级和民族资产阶级参加的全国规模的群众爱国运动。 2.教师提问：五四运动得到进一步扩大有哪些原因？ 学生回答：陈独秀等人地积极号召、宣传；日本帝国主义的进一步威胁。 3.教师讲述：面对民族危机，上海工人积极罢工，声援学生的爱国斗争。工人阶级成为五四运动的主力，运动的中心也由北京转移到上海。 4.教师提问：这场声势浩大的五四爱国运动的结果如何？ 学生回答：北洋政府被迫释放被捕学生，罢免了曹汝霖等人的职务，中国的代表拒绝的和约上签字。五四运动的直接目标实现了，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。 教师提问：为什么说五四运动的“直接目标”实现了？ （学生回答后，教师总结）原因：五四运动实现了“外争主权、内除国贼”的目标，但是没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。 5、总结以上得知五四运动的三个阶段（学生回答）
2018-2019学年鲁教版五四制六年级数学上册期中测试卷及答案
2018-2019学年第一学期期中质量调研六年级数学试题 一、我会选（本题每小题3分，共30分，每题只有一个．．．． 选项符合） 10.834，0.83，83.3%中，最大的数是（ ） 2. 小丽坐在教室的第5行第3列用（3，5）表示，小华坐在该教室的第2行第5列，应当表示为（ ） A ．（2，5） B ．（5，3） C ．（5，2） D. (4, 5) 3. 圆的位置和大小分别由（ ）决定。 A ．直径和圆心 B ．圆心和半径 C ．半径和直径 D. 圆心 4. a 、b 、c 为自然数，且65 52 152 3a ÷=?=?c b ，则a 、b 、c 中最大的数是（ ） A. a B. b C. c D. 无法确定 5. 用一个长5厘米，宽3厘米的长方形纸片剪一个最大的圆，这个圆的周长是（ ） 10. 3：8的前项加上6，要使比值不变，比的后项应（ ） A. 加16 B. 乘16 C. 加6 D. 乘6 12. 六（1）班昨天有48人出勤，有2人请病假，昨天该班的出勤率是______． 13. 15是20的______%，50米的20%是______米，______吨的40%是10吨, 60吨比______吨多20%， 比
14. 在○里填上“>”“<”“=” . 15. 行同一段路，甲用5小时，乙用4小时，甲乙的速度比是_________,所用时间比是________ _____________. 19. 画一个周长为12.56cm的圆，圆规的两脚之间的距离应该是______cm，所画圆的面积是______2 cm． 三、我会判（对的打“√”，错的打“×”，每小题1分，共6分） 20. 大圆的圆周率大于小圆的圆周率．（ ） 22. 一种盐水中，盐的质量占盐水质量的3%，盐和水质量比是3∶100。（） 23. 一种商品先降价5%，后涨价5%，商品价格不变。（ ） 25. 半圆的周长就是与它半径相同圆的周长的一半。 ( ) (3)（2 3 ＋ 4 15 × 5 6 ）÷ 20 21 (4 ) 5 11 ÷[（ 3 5 ＋ 1 2 ）×2]
鲁教版(五四学制)六年级上册英语单词表
鲁教版（五四学制）六年级上册英语单词表Unit 1 good [ɡ?d] adj.好的；令人满意的 morning ['m??(r)n??] n.早晨；上午 Good morning! 早上好！ hi [ha?] int. 嗨（表问候或打招呼） hello[h? 'l??] int.喂（表示问候） afternoon [.ɑ?ft?(r)'nu?n] n.下午 Good afternoon! 下午好！ evening ['i?vn??] n晚上、黄昏 Good evening! 晚上好！ how [ha?] adv.怎样；怎么；如何 are [ɑ?(r)] v是 you [ju?] pron.你；你们 How are you? 你好吗？ fine [fa?n] adj. 好的 thanks [θ??ks]n.谢谢 OK [???'ke?] adj & adv好，不错 HB （铅笔芯）硬黑 CD 光盘；激光唱片 NBA （美国）全国篮球协会 kg 千克；公斤 P 停车场；停车位 S (尤指服装的尺码) 小号的 M (尤指服装的尺码) 中号的 L (尤指服装的尺码) 大号的 UFO 不明飞行物 CCTV 中国中央电视台 Alice['?l?s] 爱丽丝（女名）
Bob[b?b] 鲍勃（男名） Cindy['s?nd?]辛迪（女名） Dale[de?l] 戴尔（男名） Eric[er?k]埃里克（男名） Frank[fr??k]弗兰克（男名） Grace[ɡre?s]格雷斯（女名） Helen['hel?n] 海伦（女名） Unit 2 what[w?t] pron&adj.什么 is[?z] v.是 this[e?s] pron.&adj. 这；这个 in[?n] prep. 用（表方法、媒介、工具等） English['??ɡl??]n.英语 in English 用英语 that pron. 那；那个 map[m?p] n.地图 cup n. 杯子 ruler[?ru?l?r] n.尺；直尺 pen[pen] n. 笔；钢笔 orange[??r?nd?] n.橘子、橙子 jacket['d??k?t] n.夹克衫；短上衣 key[ki?] n.钥匙 dog n. 狗 it[?t] pron. 它 a [?，e?] art.（辅音音素前,用于单数可数名词前，表示未曾提到的）一（人、事、物）an[?n] （元音音素前,用于单数可数名词前，表示未曾提到的）一（人、事、物） kite n. 风筝 cake n. 蛋糕；糕、饼类食品 bike n. 自行车；脚踏车
五四运动学案
第16课五四爱国运动 课程标准 1、概述五四运动的史实 2、认识其对中国社会变革的影响 课前预习案： 一、五四运动爆发的原因 (1)根本原因：帝国主义侵略和北洋军阀的黑暗统治 (2)经济基础：一战期间，民族资本主义得到了进一步发展。 (3)阶级基础：随着民族资本主义的进一步发展，中国无产阶级进一步壮大 (4)思想基础：新文化运动促进了人民的觉醒 (5)导火线：中国在巴黎和会上的外交失败是五四运动的导火线。 ①召开：“一战”后，战胜国在巴黎召开和会，商讨_____________等问题。 ②实质：英、法、美、日、意五强国操纵的重新瓜分世界的分赃会议。 ③中国外交失败：欧美列强做出__________________________的决定，打破了中国人对帝国主义列强的幻想。 二、五四运动概况 1．第一阶段： （1）中心：_____________ （2）主力：青年学生 （3）斗争形式：示威游行 （4）口号：“外争国权、_____________”、“废除_____________”、“打倒卖国贼曹汝霖、章宗祥、陆宗舆”等。 2．第二阶段： （1）中心：由北京转移到_________； （2）主力（五四运动的特点）：________开始作为独立的政治力量登上历史舞台。（3）斗争形式：“三罢”斗争 3．初步成果： （1）北京政府罢免_________ 、_________ 、__________三个卖国贼的职务；（2）中国代表拒绝在《》上签字； 三、五四精神
1．五四运动性质：五四运动是一场伟大的_____________运动； 2．五四运动的意义： （1）五四运动是一场伟大的反帝爱国运动，体现出强烈的爱国精神和牺牲精神，它是中国从___________革命发展到___________革命的转折点。 （2）五四运动是一场广泛传播_____________和_____________的新文化运动，体现了鲜明的民主与科学精神； （3）五四运动是一场伟大的思想解放运动，促进了马克思主义的传播，体现了追求真理、勇于解放的精神。 3．五四精神：_____________、民主科学、_____________ ；主旋律：爱国主义精神。知识拓展： 1.比较中国旧民主主义革命和新民主主义革命的异同。 比较项旧民主主义革命新民主主义革命 相同点社会性质都处于半殖民地半封建社会革命任务反帝反封建 革命性质资产阶级民主革命 不同点领导阶级民族资产阶级无产阶级 指导思想 三民主义马克思主义、毛泽东思 想 群众基础缺乏群众基础具有广泛的群众基础结果和前途 建立资产阶级共和国， 失败 社会主义和共产主义所属世界革命的范畴世界资产阶级革命的 一部分 世界无产阶级革命的 一部分 2、为什么说五四运动是一次彻底地不妥协地反帝反封建的革命运动? (1)从反帝方面看：运动的兴起是为了反抗巴黎和会对中国山东权益的宰割，斗争口号中也明确提出“外争国权”，最终迫使军阀政府拒绝在和约上签字。 (2)从反封建方面看：斗争口号中要求“内惩国贼”，矛头进一步指向北洋政府。迫使北洋军阀政府释放被捕学生，并惩办了三个卖国贼。因此，整个运动体现出与帝国主义、封建军阀势力不妥协的革命斗争精神。 3．五四运动中的“三罢”斗争有哪些人参加?有什么特点? 五四运动中的“三罢”斗争参加者有学生、工人和商人。
鲁教版七年级英语试题及答案(五四制)
鲁教版七年级英语试题及答案（五四制） 一、单项填空（15分） 1. There are about five ______ students in our school. A. hundred B. hundreds C. hundred of D. hundreds of 2. Saturday is the ______ day of the week. A. first B. second C. last D. third 3. Get up early,______ you'll catch the early bus. A. so B. and C. but D. or 4. Hurry up,______ you'll be late for class. A. so B. and C. but D. or 5. The PRC was founded ______ October 1st,1949. A. in B. on C. with D. for 6. They are all interested ______ English. A. in B. on C. to D. at 7. My sister _____ a letter when I got home last night. A. is writing B. was writing C. wrote D. is reading 8. He asked me if I ______ the play. A. saw B. had seen C. have seen D. see 9. _____ is raining now. You'd better stay at home. A. It B. Weather C. This D. That 10. He will write to you as soon as he ______ there. A. will get B. to gets C. gets D. getting 11. The bus stop ______ in 1999. A. was built B. will be built C. built D. will build 12. The work must ______ in time. A. be done B. did C. is doing D. do 13. The policeman told us ______ in the street. A. don't play B. not to play C. to not play D. to play 14. Tom told me that he _____ to England the next week. A. would go B. will go C. is going D. goes 15. The Blacks ______ in this factory since 1996. A. has worked B. has come C. have been D. have arrived 二、情景交际（10分） 1. “Are you hungry now? ” “______. ” A. All right B. No, a lot C. Yes, a little D. I’m hungry, too 2. “______?” “They’re going to get there by bus. ” A. When are they going to get there