小组奖惩办法

西北工业大学附属中学2018届B8班

B8小组合作学习管理办法及奖惩机制

合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的教学策略，洋思教学模式和杜郎口自主学习模式的精髓都是“学生自学”，同时，学习方式的转变也是本次课程改革的显著特征，改变原有的单纯接受式的学习方式，建立和形成探究式学习方式，成为教学改革的核心任务。为充分调动学生学习的参与性和积极性，让学生能真正成为课堂的主人，现试行本办法。

一、学习小组的建立制度

1、集体原则

3、

小组有各学科优秀学生。根据本班学生的多少，可4人小组，也可以分为6人小组，做到优势与劣势的整合。

2．排位：由传统的插秧为方阵式、便于1帮1或多帮1。如下图：

3．小组长的选拔：

①组长要有较强的责任心； ②组长成绩比较优秀；

③组长要有较强的语言表达能力；三、合作小组的管理分工及职责：（一）组长的职责：

1、组织督促小组学生一起完成学习任务

2、给小组学生分配具体的学习任务并帮助学生确定知识的展示的方式

3、负责本组的上课纪律除1组长选出最活跃的和最不活跃的学生各一个，多的在每小组黑板上表扬，少的由老师教育，让其定出第二天课堂展示次数的目标。

3、学习表现最好，但是纪律最差的不能当选最优秀学生。

4、组长每周一总结，找出每组学习问题，确定下周努力方向，并给表现最好的学生家长打电话报喜或者写喜讯，同时给问题学生家长取得联系，由班主任和家长沟通，取得家长支持。

5、每个组表现最好的学生期末评三好学生加上三票，第二名加上两票，第三名加上一

奖罚表

2、每节课下课时老师和科代表宣布优胜小组，同时说明理由，然后作好记录

3、学习委员结合科代表统计，一天内得到优胜次数最多的小组是当天的优胜小组，可以得到流动红旗，保留一天。

4、在月考，期中，期末考试中，几次考试平均分加上组内学生在年级进步分，分数最高的小组是本学期最优秀小组，小组组长为最优秀组长。（每进步5名加1分，退步5名减去1分）

附1：小组学习评价标准

3.交流讨论：组内分工明确，讨论积极主动、热烈有序，发言面广，有礼有节；达到了解决问题或产生新问题的目的；无乱扯捣蛋、高声喊叫等不良现象发生。

4. 展示：参与积极主动，一周内各成员至少应有一次展示；板演规范清楚，讲述或发言响亮、清晰，条理清楚，见解或方法独特、有新意。

5. 组内各成员尊重他人发言，善于倾听，在倾听中思考，在倾听后评价他人发言，及时补充自己的想法。

6. 善于思考，能主动发现和提出问题，并有条理地表达思考过程。

7. 组内“兵教兵”结对明确，成员间互相帮助，主动为学习有困难的组员解惑答疑，达

B8班第组组内课堂积分表

组内课堂积分表备注：

是可耻的。

7、知要行

8、学习要循序渐进，不要越级。迈出脚，是因为前一步走得踏实。学习，就是学我们未曾有的知识。

9、青春是一只无量电容，需要我们不断充电；青春是一个超级宝藏，需

10、杨叔子院士说“学习是基础，思考是关键，实践是根本。”

11、一个人，如果没有坚定的信心，征服困难的勇气和坚持到底的毅力，他将一事无成。

12、人的生命原本就是一种庄严，一种责任，我们不能将之随意抛弃，浪费自己的青春是不道德的，而自己迷失了自己，则是最恶劣的孤独。

13、不要崇拜天才，聪明的人只是景仰知识和努力

。

有智慧

又是不幸的。”

21、人最大的敌人是自己。如果没有树立意义重大的目标，那么很可能被自己的惰性击倒。

22、让自己能清楚地感觉到自己在不断进步。

23、未来不是我们要去的地方，而是我们要创造的地方。

１，记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。

２，能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。

３，怨言是上天得至人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分。

４，智能的代价是矛盾。这是人生对人生观开的玩笑。

,被惰性所消磨。

11《和平年代》里的话：当幻想和现实面对时，总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒，

要么你把痛苦踩在脚下。

12，我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程；我不去想,

既然目标是地平线,留给世界的只能是背影。

13，后悔是一种耗费精神的情绪.后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误.所以不要后悔。

14，条件生搬硬套，就有步入陷阱的可能。

15，“不”固然意味拒绝，但也代表选择，勇敢地说“不”，会使你如释重负、轻松愉悦。

积分制绩效考核管理办法试行

职教中心积分制绩效考核管理办法（试行）根椐大冶有色金属公司绩效考核的基本精神和职教中心的具体情况，特制定本办法。一、指导思想以科学发展观为指导，体现“按劳分配、多劳多得”的社会主义分配原则，全面、客观、公正地评价中心全体教职工的绩效，将评价结果同绩效工资分配挂钩，建立健全激励机制，促进中心各项工作顺利发展。二、考核对象本办法适用于除中心领导班子成员以外的全体教职工。三、考核内容考核内容以教职工履行法定职责、岗位职责和完成工作任务为基本依据，重点考核工作实绩。各科室要根据考核指标要点（见附件），结合本科室实际，从德能勤绩廉五个方面制定科学完善的考核指标体系和量化标准。各科室制定的考核细则，经讨论通过后报中心绩效办公室备案。四、考核方法根据科级干部、部门负责人、教师和其他教职工等岗位的不同特点，实行分级、分类考核。每学期(季度)考核一次。科级（含副科级）干部绩效考核以中心为单位进行，部门负责人、教师、其他教职工绩效考核以科室为单位进行。由中心各职能部门负责考核的加分指标需统一报中心绩效办公室审核，经确认后再将加分指标分发给各科室，各科室予以加分。

积分换算绩效奖金公式：个人实得绩效奖金=个人积分*单位绩效奖金/单位总积分（“单位”指科室，科室根据三种不同性质的岗位分类计算个人实得绩效奖金）。职工招生指标的完成情况作为计算年终奖的唯一依据。该指标不纳入绩效奖金的考核范畴。 1.科级（含副科级）干部绩效考核。采取个人自评、中心考评小组考核和公示考核相结合的方式，根据附件1考核指标要点进行评分。 2.部门负责人绩效考核。采取个人自评、中心考评小组考核和科室考核、公示考核相结合的方式，根据附件2考核指标要点和科室制定的量化考核指标进行评分。 3.教师绩效考核。采取个人自评、学校考核小组考核、科室考核、教研室考核和所教班级学生评教、公示考核相结合的方式，根据附件3考核指标要点和科室制定的量化考核指标进行评分。 4.其他教职工绩效考核。采取个人自评、学校考核小组考核和科室考核、教职工考核、公示考核相结合的方式，根据附件4考核指标要点和科室制定的量化考核指标进行评分。五、否决指标（一）年度内有如下情况之一的，考核结果为零分： 1.年度内出现计划外生育的。 2.有违法犯罪行为的。 3.年度内出现重大责任事故的。 4.违反社会公德，有损学校形象，在社会上造成不良影响的。 5.有旷工行为的。

学校控辍保学劝返制度

XXXX学校控辍保学劝返制度 XXXX学校二〇一四年九月

XXXX学校控辍保学劝返制度一、每天早上上课前班主任要亲自查点学生到校情况，对查出的未到校学生要在一小时内报教导处。二、教导处要迅速派出教师当天家访，家访教师要当天汇报家访情况并上交家访记录。三、通过家访确认辍学的学生，教导处应当天向校长汇报，校长要组织有关人员(包括村干部)制定劝返方案，并与村干部联合开展劝返工作。四、经反复劝返动员，学生仍不能入学就读的，学校应在开校一周内将辍学学生情况分别以书面形式上报区教育督导室、乡镇政府，并协助乡镇、村继续做好劝返动员工作。五、对未及时报告或未及时家访、工作不实造成辍学的，要追究有关人员的责任。

六、学校建立控辍保学月监测按月报告制度，责成监测报告员，于每学期开校后一周内前将学校辍学和劝返情况按时报区教育督导室。其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。二．培训的及要求培训目的安全生产目标责任书为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015年度安全生产目标的内容，现与财务部签订如下安全生产目标：一、目标值： 1、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。 2、现金安全保管，不发生盗窃事故。 3、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。 4、安全培训合格率为100%。二、本单位安全工作上必须做到以下内容： 1、对本单位的安全生产负直接领导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵触的指令，严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落实，并全力支持安全工作。 2、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施，并自觉接受公司安全部门的监督和管理。 3、在确保安全的前提下组织生产，始终把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。 4、参加生产碰头会时，首先汇报本单位的安全生产情况和安全问题落实情况；在安排本单位生产任务时，必须安排安全工作内容，并写入记录。 5、在公司及政府的安全检查中杜绝各类违章现象。 6、组织本部门积极参加安全检查，做到有检查、有整改，记录全。 7、以身作则，不违章指挥、不违章操作。对发现的各类违章现象负有查禁的责任，同时要予以查处。 8、虚心接受员工提出的问题，杜绝不接受或盲目指挥；

学生奖惩管理办法

学生奖惩管理办法第一章总则第一条目的及依据为规范和加强单位（以下简称“学院”）正常的教学、工作和生活秩序，调动学生的积极性和主动性，培养新时期知识性技能型人才，为学生创建良好的学习、生活环境，规范管理、依法治校，保障学生身心健康促进学生德、智、体、美全面发展，根据《普通高等学院学生管理规定》、《高等学院学生行为准则》以及《学院学生管理规定》等其他有关规定，结合学院的实际，制定本办法。第二条适用范围本办法适用于在学院各类学历教育的学生。具体涉及学生奖惩业务的管理。第二章职责与权限第三条学生管理服务中心负责学生奖惩业务的归口管理，主要负责：（一）根据系报送的学生违纪处理处分意见、解除与撤销意见等，按规定程序做出处理决定。按程序及要求处理学生申诉事宜；（二）组织院级以上各类先进的评比及学院先进班集体、三好学生、优秀学生干部的选评审核、奖励发放工作。第四条学院各系主要负责学生奖惩工作具体实施：（一）负责系先进班集体、三好学生、优秀学生干部等先进评比工作的材料准备、推荐、通报表扬、奖励发放等工作；（二）负责对本系学生违纪问题进行调查，并提出初步处理处分意见；对违纪学生进行转化教育，负责学生处分解除、撤销的申报工作；对学生违纪处分决定及解除、撤销决定进行送达。

第三章学生的表彰、奖励第五条本办法奖励的对象为德、智、体、美全面发展的学生或在思想品德、学业成绩、创新实践、科技活动等方面表现突出的学生。第六条表彰、奖励的种类（一）个人奖 1.三好学生：每学年评比一次； 2.优秀学生干部：每学年评比一次。（二）集体奖 1.先进班集体：每学年评比一次； 2.其他表现突出的集体或个人，可参考上述奖项，根据实际情况进行表彰奖励。第七条表彰、奖励的方式（一）授予荣誉称号；（二）通报表扬；（三）颁发证书；（四）颁发奖品或奖金。第八条凡对国家、社会、学院做出特殊贡献或赢得荣誉的集体或个人，学院将根据实际情况予以表彰奖励。第九条表彰、奖励的条件和办法（一）三好学生的条件 1.思想品德好。拥护党的领导，热爱社会主义祖国，积极参加健康有益活动。尊敬师长，团结同学，关心集体，敢于向不良现象做斗争。模范遵守学生守则及学院的各项规章制度，且操行成绩在85分以上者； 2.学习好。学习目的明确，态度端正，刻苦学习。理论、实习各科

党员量化考核细则

党员量化考核细则在大学生中积极培养和发展新党员是高校党建工作的重要内容,对我们党、国家和民族具有重大的战略意义。下文是党员量化考核细则，欢迎阅读! 党员量化考核细则一为进一步加强对党员的教育管理，建立健全党员教育、管理、监督、提高的长效机制，充分调动党员的积极性、主动性和创造性，更好地发挥党员的先锋模范作用。根据区直机关工委《关于开展党员日常管理量化考评试点》要求，结合党的群众路线教育实践活动。经局党组研究，决定在全局党员开展“党员日常管理量化考评”活动。特制定如下实施方案。一、指导思想以党的十八大精神为指导，以充分发挥共产党员先锋模范作用为目标，探索党员日常量化评定管理措施，实现党员日常管理的精细化、科学化、规范化，努力打造示范带动、奖优罚劣、动态管理新平台，切实提升党员队伍的凝聚力和战斗力。二、主要目标 (一)实施“党员日常量化考评”管理，进一步增强党员工作热情。 “党员日常量化管理考评”将党员义务具体化，行为准

则明晰化，使广大党员认识到干与不干不一样，干好干坏不一样，增强责任感、紧迫感和危机感。 (二)实施“党员日常量化考评”管理，进一步提高党员管理水平。 “党员日常量化管理考评”用数字量化衡量党员素质高低，使党员作用发挥好坏有明确尺子，党员评议有客观公正的标准。 (三)实施“党员日常量化考评”管理，进一步提高党员履责意识。将党员履职情况置于党组织和党员群众的全程监督之中，从而增强党员的动力，鞭策、激励每名党员履职尽责，提高党员履责意识。三、参与范围机关及下属支部在职党员。四、组织领导成立“党员日常管理量化考评”工作领导小组，由局党组书记为组长，局党组成员、副局长为副组长，各支部书记为成员。领导小组下设办公室，办公室设在党建办。五、时间安排每年进行两次量化评议。第一次量化评议在6月30日前完成;第二次量化评议在12月30日前完成。

精准扶贫精准脱贫积分制考核办法

精准扶贫精准脱贫专项积分制考核办法为认真贯彻落实上级精准扶贫、精准脱贫文件精神，结合办事处工作实际，制定本考核办法。一、考核对象和方式考核对象和范围：各队村主要负责同志本考核为专项积分制考核，年限2016-2018年，每年考核一次。二、考核内容及评分办法本着“简单明了，可量化，易操作”的原则，将系统性扶贫攻坚工作具体分解为组织领导、驻村到户、政策宣传、精准识别、结对帮扶、制定规划、产业扶贫、政策资金支持、创新措施、扶贫成效等方面内容进行量化积分考核。具体考核内容及评分办法见附件。三、考核组织和程序（一）自评。每季度末，各队村和扶贫工作队及成员完成自评工作。依据指标体系评分，并提交书面自评报告。（二）季汇总。办事处及区扶贫工作队进行核定汇总，并反馈结果。（三）年终考核。组成考核专班，实地查看考核，结合四个季度汇总情况，评定全年考核结果。四、考核结果和运用考核结果按分数排序。排名第一位的村队为优秀，给予

通报表彰，并作为领导班子年度综合考评的依据；排名最后一位的，由办事处领导对主要负责人进行约谈，并查清问题及原因，限时整改，不脱贫不脱钩。

附件：罗汉寺办事处精准扶贫精准脱贫积分制考核评分办法序号考核内容任务目标评分依据指标分加减分考核评分 1 组织领导成立工作专班，组建工作队，定期研究扶贫工作。文件材料、会议记录、工作日志。8分主要负责同志亲自抓加1分；分管同志（或工作队长）专人脱钩抓加1分；专题研究一次扶贫工作加1分；督办检查一次加1 分。 2 驻村到户落实驻村落实，到户落实。现场查看，工作日记。8分累计驻村日达1个月加3分；走访贫困户 1次加1分。 3 政策宣传及时准确宣传国家、省、市扶贫政策。现场查看，抽查暗访，会议培训记录。8分开一次会加1分；立一块固定标语加1分；政策上墙加1分 4 精准识别“四清五评六看”程序到位，公示到位，建档立卡规范准确，群众认可。现场查看，档案抽查，群众举报。12分程序规范加2分；公示到位加1分；建档立卡准确加3分；现场抽查或群众举报核查属实，一类问题扣1分。 5 结对帮扶制定脱贫计划，有措施，有行动。工作日记，档案资料。12分制定计划1户加1分；计划实施加1分；争取政策资金支持加1分；走访慰问10 次加1分；一个贫困户未落实帮扶扣1分。 6 制定规划“5+1”规划落实档案及上墙资料8分制定1项规划加1分；规划科学可行1项 3

小学控辍保学奖惩制度教程文件

史庄小学控辍保学奖惩制度认真贯彻落实各级政府、教育局文件精神，认识到控制农村小学生辍学是巩固“两基”成果，全面推进素质教育的重要举措，按照“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的工作方针，采取“依法控辍，管理控辍，教改控辍，扶贫控辍”等必要措施，依靠当地政府，坚持齐抓共管，控制辍学工作为学校生存之本，加大控辍保学工作力度，努力实现控辍保学工作目标，特制定我校控辍保学奖惩办法。一、制度制约，形成紧迫感控辍保学工作纳入年度考核内容之一，它与学年末教学成绩同等重要，是评选优秀班级，评先，晋级的重要条件之一，是解决能否胜任班主任工作的重要依据。 1、控辍工作达不到规定指标，每个年级巩固率最后的班主任，免去其班主任资格，当年不能打优、评先，更不能晋级。 2、任课教师所教班级若巩固率达不到规定指标，当年亦不能打优，评先，更不能晋级。 3、全校教职工都应该对控辍保学工作提高认识，做出贡献，如有言语、行为伤害到学生自尊心，赞成学生辍学，学校坚决予以追究责任，严肃处理，取消当年打优、评先、晋级资格。二、实行重奖，形成良好的运行机制班级辍学率为0的班主任学校给予奖励。三、建立家访报告制度

实行领导包村，教师包学生，做到日清周结，即学生一天不上学，班主任要当天打电话或带书信沟通询问，两天不到校班主任亲自家访，三天不到校，包村领导与班主任共同家访，并把家访结果及时向校长汇报。对包村领导、班主任、包学生教师此工作做得不到位，效果不好追究其责任，给予处理。四、做好“减负”工作认真做好学校“减负”工作，按规定开科设节，成立各科兴趣活动小组，对不按照上级要求和学校规定动作而擅自给学生增加压力，造成学生负担过重而导致辍学的，学校追究责任，视情节轻重给予严肃处理。五、加强师德师风建设，做好管理控辍 1、严禁体罚或变相体罚现象发生，如因体罚或言语不当造成学生辍学的学校严加惩处。 2、对学困生要正确引导，因材施教，不能有任何歧视或放弃的现象，提倡因势利导，发挥其特长，调动积极性，培养一技之长。 3、坚决禁止“三乱”现象，减轻家长经济负担和学生压力，如有“三乱”现象发生，取消打优、评先、晋级、入党资格。 4 、开展教改控辍。在改革教学内容和方法，提高教育质量，质量解决学差生的厌学问题做出贡献的，学校给予奖励和表扬。 5、增大向家庭经济困难的学生支助钱、物，以真情挽回家长的良知，做到晓之以理，动之以情。

学生会奖惩制度

学生会奖惩制度为进一步加强对学生会工作的督导，完善我院学生会的规范化建设，调动学生会全体成员的工作主动性与创造性。营销管理学院学生会制定本评比细则，实行积分量化，促进良性竞争，表彰先进。一、考核办法 1、本考核制度实行积分量化的形式，每人、每部门每学期的基础分为100分，考核分为四个部分，分别按照办公室、宣传部、学习部和生活部的考核成绩（权重分别为0.7，0.1，0.1，0.1）进行计算。按本制度规定，根据各人表现情况进行扣分或加分。 2、考核对象：学生会所有部门及其成员。 3、本考核结果将作为对学生会干部任免、奖罚的重要依据。每学期考核成绩在80分以上的部长和部门为学生会优秀学生干部和优秀部门；60分以上(含60分)的部长和部门为合格，60分以下的部门所任职的部长将被免去其职务。二、积分量化标准办公室： 1、学生会各部门每学期初（第二周周末）、学期末（第十八周周末）分别提交工作计划和工作总结，并上交校学生会办公室。迟交的部门，每次部门扣2分，部长扣3分；不交的部门，每次部门扣3分，部长扣5分。

2、学生会周工作总结迟交的部门，每次部门扣1分，部长扣2分；情节严重的部门，每次部门扣3分，部长扣5分。 3、各部门举办活动需在活动前一周提交活动计划并上交校学生会办公室，活动结束后一周内提交活动总结并上交校学生会办公室。迟交的部门，每次部门扣2分，部长扣3分；不交的部门，每次部门扣3分、部长扣5分。（如确有特殊情况，可酌情处理。） 4、学生会周工作例会缺席者，每次所在部门扣3分、个人扣5分；迟到者，每次部门扣2分，个人扣3分；请假者，每次所在部门扣2分，个人扣1分；周工作总结和计划迟交者，部门扣2分，个人扣1分；不交者，部门扣2分，个人扣2分。（因工作冲突情况除外）。 5、学生会全体成员会议，缺席者，每次所在部门扣3分、个人扣5分；迟到者，每次部门扣2分，个人3分；请假者，每次所在部门扣2分，个人扣1分（因工作冲突情况除外）。 6、学生会部门举办活动，学生会成员应在规定时间的基础上提前5分钟到场。无故缺席者，每次部门扣2分，个人扣3分；迟到者，每次部门扣2分、个人1分；请假者，每次所在部门扣2分，个人扣1分（因工作冲突情况除外）。 7、其他各项会议和活动迟到者，每次所在部门扣1分，

积分制绩效考核方案

积分制绩效考核方案一、A\B分名词定义积分制管理，是独特激励机制中的一种形式，以A、B两类分体现。 A分为产值积分，侧重于对员工的物质激励。A分在当月工资奖金中体现，发放后即失去作用。 B分为贡献度积分，强调对员工的精神与荣誉激励。B分将终身有效，累积至一定标准后，可享受各种不同形式的待遇，同时通过B分排名，公司可给予丰富的多元化激励。积分制绩效体系：院里对员工贡献积分进行如实记录后，一方面铭记员工为XXX作出的贡献，另外员工积分也将成为院里绩效兑现、员工表彰、福利挂靠的基准。二、A\B分管理操作方式及说明（一）A分管理操作方式及说明 1.A分主要用来激励员工的直接劳动量付出，是员工月度工作价值量的直接体现，按月汇总，与月度绩效工资挂钩。 2.A分的奖、扣标准一经设定将长期有效不变：当前状态下一个A积分以1元人民币核算，如若干年后人均工资水平翻倍，则一个A积分则相当于2元人民币核算。 3.中江院建立一套完整的A分奖励规定及标准，实行上不封顶，下不保底，员工A 积分值与月度绩效的关系详述如下：目前中江院员工工资体系中，除M1、M2两项固定工资外，M3、M4部分与员工月度A积分值挂钩，详见《员工工资组成表单》。每个员工将根据M3、M4薪资额度部分设定一个贡献积分基准，比如员工小李M3、M4部分共2000元/月，则其月度A积分值基准为2000积分。方案一：高于基准积分值低于基准积分值超A积分值基准比例浮动薪资调整低于基准比例浮动薪资调整＋10%以内（含10%）按比例增加－10%以内（含 10%）直接按比例增减＋10～15%以内（含15%）增加12%－10～－15%以内（含15%）减少12%

控辍保学制度汇编

西潘楼中心小学控辍保学制度为了切实加强学生流动流失，严格控制学生辍学现象，保障全民义务教育的真正实施。经教师会议、教研会议反复协商，学校行政办公会议研究决定，特制定如下实施方案。一、加强义务教育法的广泛宣传教育。定期召开学生会、家长会，宣传义务教育法；充分利用电视、网络等媒介，以及给家长的公开信等形式，宣传义务教育法。二、广大教育工作者，应首先学法，懂法，做学习义务教育法的先行者，做义务教育法的宣传员，做义务教育法实施的典范。三、每学期召开不少于两次的研讨会，研究、布置、实施控辍保学制度四、定期向当地人民政府主要领导和分管教育领导汇报控辍保学的情况。五、建立健全在读、流动、流失告知制度。学期开学，班主任向教务处报告，本班学生流动、流失情况；学期中，若有学生流失、流动情况，必须及时向学校报告，做好统计，若因病、因事停学、转学等，必须要求家长（监护人）带上相关证明材料，到教务处完善停学、转学等相关手续。六、建立健全学藉管理制度，专人管理学生学学籍，及时更新学籍变更情况，建好学籍电子档案和文字档案。七、填好学生报名册，要求班主任每学期开学两周后，将填写规范的学生报名册交教务处存档。八、组建好借读学生花名册、流动学生花名册、流失学生花名册。九、建立“大手帮小手”制度，班主任为学生的临时监护人，学科教师至少确定二名学生为帮扶对象，党员、领导干部至少确定三名学生为帮扶对象，不定期地找学生谈心、家访等。十、对于流失辍学学生，必须进行跟踪追查流失原因，耐心劝导家长（监护人）送子女（被监护人）返校读书，还可联系当地政府，协同做好家长（监护人）的工作。十一、控辍保学工作，纳入教师期末综合考核的范围。对控辍保学工作做得好的教师，在评优、评职等方面，做优先考虑，对不重视、不参与控辍保学工作的教师，给予点名批评，当期不评优，年度考核不评优。

学生会奖惩制度

湘雅医学院院学生会奖惩措施为了充分调动学生会各成员的工作积极性，培养和提高学生会成员的综合素质，使学生会工作能够良好、有效地开展,对工作认真负责、扎实肯干、有创新意识、有突出成绩的成员给予奖励，对违反规定和制度的成员，处以惩罚。同时为了加强学生会干部队伍建设、树立学生会成员的良好形象，有效促进学生会的开展，特制定本制度。第一部分：总则 1、有章必究、有奖有惩、奖惩分明、奖惩有度； 2、学生会的奖惩工作按照民主集中制的原则进行，坚持民主选举、民主评议、主席团意见和办公室的考核相结合； 3、在奖励上要坚持精神鼓励和物质鼓励相结合，以精神鼓励为主的原则，对犯错误的成员，要坚持思想教育与处分相结合，以思想教育为主，处分为辅的原则。第二部分：奖励 1、对工作认真负责，每次都能按时保质保量完成或超额完成学生会布置的任务的干事，经所在部部长向主席团提名可给予适当的物质和精神奖励，并向院团工委提名报告； 2、各部部长必须承担本部的工作责任，对工作开展顺利、取得较佳成绩的部长，可由副主席提名交主席团给予适当精神或物质奖励，并向院工团委通报； 3、学生会成员可向主席团提出对学生会的意见和建议，意见和建议被采纳者将视情况给予不同程度的表彰，一般意见和建议给予口头表扬，重要的意见和建议将给予学生会内部通报表扬并存档，对学生会建设有重大意义者将给予院内通报表扬及适当物质奖励； 4、对多次在学生会内部获得口头表扬的成员，向学院通报并存档，学期末将优先考虑授予院“优秀学生会干部”或“优秀学生会干事”称号； 5、对于优秀学生会干部或干事，如有机会，优先向学院中需要管理或业务方面人才的有关部门进行推荐。第三部分：处分个人处罚具体内容：

2021年党小组考核细则

党小组考核实施细则欧阳光明（2021.03.07）为加强党小组建设，充分发挥党小组在学校工作中的先锋模范作用，引领全校教职工在各自的工作岗位上，切实履行自己的工作职责，制定如下党小组考核办法：一、考核目的及原则 1．促进组织建设，充分发挥党小组的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，从而促进学校党支部的建设。 2．实现党小组活动规范化。对党小组工作实行考核，在于加强党员管理，克服工作中的随意性和空白点，克服执行制度不严格、组织活动不正常等现象。 3．全面、客观考核党小组活动。考核要全面评价党小组的活动组织情况，根据党小组的特点，重点考核党小组和党员在政治学习、服务学生、执行纪律、帮扶活动开展等方面的工作。 4．定性、定量相结合。考核项目及评分标准实行量化，综合评定党小组工作。二、考核项目及评分标准（一）、组风建设（10分） 1．党小组有明确的学期工作计划，且计划有实效性。 2．全组团结和谐,各类活动参与率高。 3．党小组和党员个人要坚决服从党支部或学校管理，积极参

与教学改革，人人争先，能出色地完成自己的本职工作。 4．党小组内无违纪违规行为。（二）、理论学习（10分） 1．党小组能有效组织好两周一次的党小组学习会议。 2．党小组所有党员能与时俱进，及时学习党的方针政策，并做好学习笔记。（三）、备课上课（15分） 1．积极参加一周一次的集体备课活动。 2．认真完成教研组安排的个体备课任务。 3．主动承担各级各类的教研课任务。 4．认真上好每一节课，学生反映好，并完成教学反思，上传教学课件。（四）、听课评课（10分） 1．认真参加组内的各级各类研修活动，并做好活动笔记。 2．能主动承担研修活动任务，并积极参与评课。 3．及时上交和上传活动资料。（五）、批改辅导（10分） 1．规范完成课堂作业本、作文本等批改任务。 2．合理利用时间进行辅导，做好提优补差工作。（六）、学科成绩（15分） 1．所任教班级的学科成绩在年级段中名列前茅。（七）、教师培养（10分） 1．参与师徒结对活动，并做好师徒帮扶工作。

[绩效考核]积分制考核办法__V

（绩效考核）积分制考核办法—V 20XX年XX月

95598 积分制考核办法（试行）第壹章总则第壹条为了应对“大营销”对现有营销类工种的岗位职责和工作任务新的要求，为了建立“正向、负向”激励且举，“功劳、苦劳”的综合评价的绩效管理体系，充分调动班组内员工的积极性，体现多劳多得、按劳分配原则，根据供电局绩效管理办法，结合本班实际，特制定本办法。第二条基本原则 1、和国网全员绩效管理办法壹致原则； 2、目标逐级向下分解原则； 3、公开、公平、公正的原则； 4 、按工作评分，对事不对人的原则；5、逐步完善的原则。第三条基本思路 1、通过对不同工种实际工作的分析，分类梳理各项工作，且从工作强度、工作复杂度、工作影响程度、生产安全等角度进行分析，确定每项工作的积分值和积分办法，且按照班组员工于考核周期内完成的工作量和工作质量，根据制定的办法实施考核打分。 2 、工作量考核由班组负责人和班员根据《工作量考核标准》做好日常记录，将班组成员的得分按月度汇总，且全班公布。 3 、《工作量考核标准》是指于规定的生产技术和劳动组织条件下，根据班组工作任务的安全风险大小、技术含量、艰苦程度、工作时间等，完成某壹项工作所设定的积分值。《工作量考核标准》原则上由班组全体成员讨论，且达成壹致意见，签字认可后，以书面材料报绩效管理小组批准执行。工作

量考核标准可根据具体情况每年修订壹次，特殊情况，可报绩效管理小组许可后及时修改。 4、班组有特殊工作任务或临时出现较大异常情况时，班长或班委会有权根据具体情况给予临时加分或扣分。 5 、本办法适用于95598 全体班员。第二章工分值计分标准第四条班组成员完成单项工作后的分值计算：其中一一单项工作中第i个成员工作量得分 B ――单项工作的工作量积分（见第六条） ——单项工作中第i个成员的系数。如该工作由单人完成， =1 ；如该项工作由多人完成，主要负责人员=1.1 ，次要负责人员=1 。第五条班组成员个人月度工分值等于：其中一一第i个成员的月度分值 ――第i个成员的月度工作量分值 ――第i个成员的月度工作质量分值 ――第i个成员的月度其他考核分值第六条工作量考核标准说明：完成单项任务，获得相应任务积分。例如，某班员完成四次“意见投诉处理”，经班长确认后，可于考核期内获得积分20分。

小学控辍保学工作措施

小学控辍保学工作措施为了提高九年义务教育水平，保障适龄儿童少年享受义务教育的权利，控制义务教育阶段学生辍学，根据《中华人民共和国义务教育法》等有关法律、法规和省、市、县有关文件规定，结合我校实际，制定此工作措施。一、健全组织、加强管理组长：校长副组长：副校长成员：各班班主任及科任老师二、分解目标任务，强化责任意识为了贯彻落实《义务教育阶段学生辍学的意见》，我校首先召开领导班子会议，学习讨论《意见》内容，将目标任务分解到年级、班主任、每一位老师，做到“千斤重担大家挑，人人头上有目标”，然后召开全体教职工会议，分别与班主任、教职工签定目标责任状，强化责任意识，努力完成目标任务。 1、工作目标根据我校的今年的实际情况，本学期全校各个教学班的巩固率必须控制在100%。 2、落实责任

（1）控制辍学生工作是学校工作中的大事，学校实行“一把手工程”，校长抓管理落实。经常性做好控辍动员工作和教师的思想工作。帮助教职员工提高对控辍工作的认识。校长经常深入到年级了解情况，对上报材料严格把关，力求不让一个学生辍学。 (2)教导处负责指导控辍工作，主动调查了解各年级控辍情况，收取有关控辍工作材料，提出指导性意见，并将有关材料及时报校长。校长审批后，材料由教导处归档。（3）班主任具体实施控辍措施。每学期开学初统计各班人数，报教导处。期末考试后核查各班学生名单，发现“流生”现象及时与班主任谈话，一起分析原因，制订控辍措施，指导班主任具体实施。发现一个，动员一个，一管到底。（4）班主任是班级控辍的主要责任人。如有学生虽经请假但 3天内仍不到校上课，必须及时向教导处汇报，并即刻与学生家长取得联系，询问原因，督促学生到校上课。如超过3天，班主任须向教导处书面汇报，请家长来校或上门家访，了解辍学原因，敦促学生到校上课。超过一周以上的，学校向家长发《义务教育通知书》，由家长写出书面理由，并力促学生到校复课。学生长期不到校的，视为辍学。班主任须填写“流生”报告，出具控辍工作材料（三次以上动员记录台账）（由家长签字），报教导处备案。三、加强制度建设、强化工作措施

大学学生会奖惩制度2篇

大学学生会奖惩制度篇1 第一条评分细则 1.奖励 (1)对团委、学生会工作提出显著合理化建议并被采纳者，加5分。 (2)按时并出色完成本职工作者(获得荣誉)，加10分。 (3)在完成本职工作的基础上，义务帮助其他部门工作，并发挥作用者，加5分。 2.惩罚 (1)例会、活动无故迟到者，迟到5分钟以内进行口头批评。5—10分钟扣5分，并进行批评教育，10分钟以上者做无故缺席处理扣10分，并进行批评教育。无故缺席者扣10分。 (2)工作总结、工作计划以及其他材料未及时、主动上交到秘书部者，相关负责人扣10分，干事扣5分。 (3)安排的工作未能按时完成者扣10分，拒不完成者扣20分。拒绝对其他部门提供力所能及的、合理的帮助者，两次即自行开除。 (4)破坏学院各部门内部团结，影响学院、学生会形象者扣20分。第二条奖励 1. 每学年末由学生会办公室汇总统计所有考核情况，严格按照以上制度评出“优秀部门”“优秀部长”“优秀干事”，并由院团总支颁发证书。

2.设一个“优秀部门”奖项，在我院所有部门中产生，按年终部门总计得分排名中产生。主席、正副部长个人得分85分以上的，都具有评选“优秀干部”的资格，该奖项获得者有机会被团总支向校级组织推荐。得分85分以上的干事具有评选“优秀干事”的资格。第三条惩罚 1.每学年末由办公室汇总统计所有考核情况，部门总计得分最低的将在学生会内部进行检讨。 2.个人得分60分以下的将会在大会上进行通报批评。由于个人原因对学生会造成恶劣影响的，将直接被学生会开除。大学学生会奖惩制度篇2 一、考核原则为了加强对院学生会内部成员的管理，提高院学生会成员工作的积极性，并在实现院学生会成员工作效率与质量提升的同时，对校学生会成员有一个细致的评价，特此制定此奖惩制度，注：每个成员最初为0分。二、考核对象四院学生会全体成员三、考核标准学生会各部门成员的工作情况由办公室监督，办公室在考核工作期间接受全体院学生会成员的监督，对各部门负责人的考核工作由学生会主席团完成，由办公室负责最后的统一汇总工作，并公开部分考核过程。

党小组考核细则

党小组考核实施细则为加强党小组建设，充分发挥党小组在学校工作中的先锋模范作用，引领全校教职工在各自的工作岗位上，切实履行自己的工作职责，制定如下党小组考核办法：一、考核目的及原则 1．促进组织建设，充分发挥党小组的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，从而促进学校党支部的建设。 2．实现党小组活动规范化。对党小组工作实行考核，在于加强党员管理，克服工作中的随意性和空白点，克服执行制度不严格、组织活动不正常等现象。 3．全面、客观考核党小组活动。考核要全面评价党小组的活动组织情况，根据党小组的特点，重点考核党小组和党员在政治学习、服务学生、执行纪律、帮扶活动开展等方面的工作。 4．定性、定量相结合。考核项目及评分标准实行量化，综合评定党小组工作。二、考核项目及评分标准（一）、组风建设（10分） 1．党小组有明确的学期工作计划，且计划有实效性。 2．全组团结和谐,各类活动参与率高。 3．党小组和党员个人要坚决服从党支部或学校管理，积极参与教学改革，人人争先，能出色地完成自己的本职工作。 4．党小组内无违纪违规行为。

（二）、理论学习（10分） 1．党小组能有效组织好两周一次的党小组学习会议。 2．党小组所有党员能与时俱进，及时学习党的方针政策，并做好学习笔记。（三）、备课上课（15分） 1．积极参加一周一次的集体备课活动。 2．认真完成教研组安排的个体备课任务。 3．主动承担各级各类的教研课任务。 4．认真上好每一节课，学生反映好，并完成教学反思，上传教学课件。（四）、听课评课（10分） 1．认真参加组内的各级各类研修活动，并做好活动笔记。 2．能主动承担研修活动任务，并积极参与评课。 3．及时上交和上传活动资料。（五）、批改辅导（10分） 1．规范完成课堂作业本、作文本等批改任务。 2．合理利用时间进行辅导，做好提优补差工作。（六）、学科成绩（15分） 1．所任教班级的学科成绩在年级段中名列前茅。（七）、教师培养（10分） 1．参与师徒结对活动，并做好师徒帮扶工作。 2．积极指导青年教师工作，如班主任、课堂教学、差生辅导等工作。（八）、教科研成果（10分） 1．积极参加课题的申报，开展课题研究。

公司积分制绩效考核方案

中江设计院积分制绩效考核方案一、A\B 分名词定义积分制管理，是独特激励机制中的一种形式，以A、B 两类分体现。 A 分为产值积分，侧重于对员工的物质激励。A分在当月工资奖金中体现，发放后即失去作用。 B 分为贡献度积分，强调对员工的精神与荣誉激励。B 分将终身有效，累积至一定标准后，可享受各种不同形式的待遇，同时通过 B 分排名，公司可给予丰富的多元化激励。积分制绩效体系：院里对员工贡献积分进行如实记录后，一方面铭记员工为中江设计院作出的贡献，另外员工积分也将成为院里绩效兑现、员工表彰、福利挂靠的基准。二、A\B 分管理操作方式及说明（一）A 分管理操作方式及说明 1.A 分主要用来激励员工的直接劳动量付出，是员工月度工作价值量的直接体现，按月汇总，与月度绩效工资挂钩。 2.A分的奖、扣标准一经设定将长期有效不变：当前状态下一个A积分以1 元人民币核算，如若干年后人均工资水平翻倍，则一个A积分则相当于2 元人民币核算。 3.中江院建立一套完整的A 分奖励规定及标准，实行上不封顶，下不保底，员工A 积分值与月度绩效的关系详述如下：目前中江院员工工资体系中，除M1、M2两项固定工资外，M3、M4部分与员工月度A 积分值挂钩，详见《员工工资组成表单》。每个员工将根据M3、M4 薪资额度部分设定一个贡献积分基准，比如员工小李M3、M4部分共2000元/月，则其月度A积分值基准为2000 积分

对月度A积分值与月度兑现，按下表执行：（两种方案供参考，）

4. 员工年度A 积分值与岗位升降根据员工年度A 积分总积分值确定员工岗位升降以及职位升降，岗位员工年终完成的A 积分总积分超过其岗位A 积分准值的20%，原则上可提升岗位层级一级，超过A 积分基准值50%，原则上可提升岗位层级两级；员工年终完成 A 积分总积分数低于岗位基准值的15%，降低岗位层级一级，低于岗位积分基准的30%，降低岗位层级两级。员工晋升到其职位所在区域的最高级别后，岗位级别将不再上升，对符合职位提升要求的，启动职位晋升审核程序。如不符合职位晋升的硬性条件（学历要求、年龄要求等）. 员工岗位降低到其职务的最低档次时，将不再降低，公司启动对员工是否续签劳动合同的审核程序。 5. A分与B分相互关联，A分加倍计算进入B分累计系统，即：每A分1分=B 分2 分。（二）B 分管理操作方式及说明 1.B 分作为对员工精神和荣誉激励的形式，主要用来间接表扬、奖励员工的劳动付出，引导员工参与企业文化建设、提升参与度，它不与员工工资直接挂钩，而是作为员工的福利、晋升、荣誉、年终奖金等的评价依据。 2.B 分的考核范围主要有学历、职务、技术水平、专业能力、个人特长、考勤情况、加班情况、工作热情、精神文明、思想道德、对工作的忠诚度等。 3.员工在中江院的综合价值贡献，用B 分来检验，员工的B分越多，说明其对院里的贡献越大，综合表现越好

中心小学控辍保学奖惩制度

寺庄乡张浮丘中心小学控辍保学奖惩制度认真贯彻落实各级政府、教育局文件精神，认识到控制农村小学生辍学是巩固“两基”成果，全面推进素质教育的重要举措，按照“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的工作方针，采取“依法控辍，管理控辍，教改控辍，扶贫控辍”等必要措施，结合村支两委，坚持齐抓共管。控制辍学工作为学校生存之本，为加大控辍保学工作力度，努力实现控辍保学工作目标，特制定我校控辍保学奖惩办法。一、制度制约，形成紧迫感控辍保学工作纳入年度考核内容之一，它与学年末教学成绩同等重要，是评选优秀班级，评先，晋级的重要条件之一，是解决能否胜任班主任工作的重要依据。 1、控辍工作达不到规定指标，每个年级巩固率最后的班主任，免去其班主任资格，当年不能评优、评先，更不能晋级。 2、任课教师所教班级若巩固率达不到规定指标，当年亦不能评优、评先，更不能晋级。 3、全校教职工都应该对控辍保学工作提高认识，做出贡献，如有言语、行为伤害到学生自尊心，赞成学生辍学，学校坚决予以追究责任，严肃处理，取消当年评优、评先、晋级资格。二、实行重奖，形成良好的运行机制班级辍学率为0的班主任学校给予适当奖励。三、建立家访报告制度

实行年级主任包班，教师包学生，做到日清周结，即学生一天不上学，班主任要当天打电话或带书信沟通询问，两天不到校班主任亲自家访，三天不到校，年级主任与班主任共同家访，并把家访结果及时向校长汇报。对包年级主任、班主任、包学生教师此工作做得不到位，效果不好追究其责任，给予处理。四、做好“减负”工作认真做好学校“减负”工作，按规定开科设节，成立各科兴趣活动小组，对不按照上级要求和学校规定动作而擅自给学生增加压力，造成学生负担过重而导致辍学的，学校追究责任，视情节轻重给予严肃处理。五、加强师德师风建设，做好管理控辍 1、严禁体罚或变相体罚现象发生，如因体罚或言语不当造成学生辍学的学校严加惩处。 2、对学困生要正确引导，因材施教，不能有任何歧视或放弃的现象，提倡因势利导，发挥其特长，调动积极性，培养一技之长。 3、坚决禁止“三乱”现象，减轻家长经济负担和学生压力，如有“三乱”现象发生，取消打优、评先、晋级、晋职资格。 4 、开展教改控辍。在改革教学内容和方法，提高教育质量，质量解决学差生的厌学问题做出贡献的，学校给予奖励和表扬。 5、增大向家庭经济困难的学生支助钱、物，以真情挽回家长的良知，做到晓之以理，动之以情。在师德师风建设方面树立典型，推广经验，以便在控辍保学工作中发挥积极作用。

学生会干部奖惩机制

团总支学生会干部奖惩机制干部队伍建设关系着我们的人员能否吃得苦、我们的进程是否快速、我们的动作是否高效，因此，有必要也必须在我们的干部队伍里强化意识、统一步调，努力打造一支“铁军”。（一）建立、健全干部实效监督机制对于我们的干部，一定要监督、考核，但是，不能只依据一些毫无意义的硬性参数，比如说出席会议的考勤、上课的考勤、值班的考勤等等，而应该在学生干部的意识之中建立一个互相监督的机制，这种机制依赖于对干部的信任，采取提醒、说服、督促的方式，并要求我们的干部谦虚接受。组织部应认真、慎重地完成学生干部思想政治教育工作的职责，在必要时对犯有工作失误或错误的干部作出适当的提醒、说服，并督促我们的干部认真负责。（二）建立奖惩机制在我们的工作当中，肯定会有这样或者那样的困难，这就必然会有很多的英雄表现，也会有一些失误或错误的发生，因此建立适当的奖惩机制是必要的。奖励制度按贡献大小分嘉奖、记一等功、记二等功、记三等功，分别授予一朵红花、二朵红花、三朵红花、四朵红花。奖励制度用于表彰在本职工作中表现尤为突出的，创造性提出建设性意见和建议并被采纳而取得显著成效的，在突发事件中处置得当并为集体挽回损失或争得荣誉的，在我院与二级学院、学校或其它社会单位、机构等的“外事”交往中表现突出并为集体赢得荣誉的，其它为集体作出突出贡献的，等等。惩罚制度按情节轻重分提醒、警告、严重警告，分别扣除一朵红花、二朵红花、三朵红花。若所得红花不足以抵消扣除数量时，分别用黑色花一朵、二朵、三朵代为公示。惩罚制度用于提醒、惩戒在本职工作中玩忽职守、拖沓贻误的，

正式会议无故不到、迟到的，无正当理由不上课的，其它影响集体荣誉和形象的，等等。奖惩机制由组织部牵头，采取个人、他人、组织部督察等渠道发现、检举、揭发。由组织部仔细审查并初步确定奖（惩）程度后，报请主席团讨论，最后由学工办主任审定，审定结果在全体会议或干部例会上原则通过。说明：此办法只针对我院团总支、学生会成员有效；此办法公开、公正；此办法产生的奖惩结果要公示，接受监督。（三）健全分管和责任制主席团成员根据实际分管一定部门（团总支副书记直管组织部、宣传部），负责所分管部门日常工作，并保留对所分管部门承办活动讨论方案的抉择权。每项活动由一个或多个部门承办，主席团成员对相应分管部门直接负责。各部门干事原则上实行单线负责制，即只对所属部门部长负责；部门部长直接对分管主席团成员负责；主席团成员直接对我院党总支、学工办负责。我院团总支、学生会接受校团委、学生会调配。（四）加强宣传工作借助网站（学校首页、学生工作网、我院网站）、广播台、院报、《青春年华》、《原色》、简报（校、院）等，快捷、及时、准确地进行宣传活动，杜绝新闻迟发、不发等现象。组织新闻工作者学习专业知识，提高“业务”水平，杜绝错字、别字、病句出现在宣传物上。提高宣传工作者工作效率，新闻质量、数量上有提升，传稿时间上有缩短，写字体格上有规范，摄影水平上有提高，努力提炼一支专业化宣传队伍。（五）办公程序系统化工作问题在原则上按责任制逐级汇报和下达。由秘书处牵头，整理文档、电子资料，包括日常文件夹、电脑。电脑桌面上

控辍保学奖惩方案

城北学区中心学校控辍保学奖惩方案为了进一步控制学生辍学，巩固普九工作成果，扎扎实实地开展好控辍保学工作，现根据上级有关部门要求，结合学校实际情况特制定城北学区中心学校控辍保学奖惩方案。一、控辍保学对班级进行专项考核，实施每月按满分20分考核，计入对班主任考核。考核办法： 1、月统计班级学生没有流失（即没减员），该班当月此项获20分。 2、月统计班级没有辍学，正常转出、借出、休学和特殊情况学校处理的学生不超过一名，该班当月计10。 3、月统计班级正常转出、借出、休学和特殊情况学校处理的学生超过二名（含两名），该班当月不得星；若该班级当月正常转出、借出、休学和特殊情况学校处理的学生超过2名，该班级当月计0分。 4、月辍学一人以上的班级不得分，学期内辍学超3人的班级不得评为模范班集体，班主任不能评为各类优秀。 5、学生首次入班不超过15天正常转出、借出、休学和特殊情况学校处理的学生，不计入考核。 6、特殊情况的学生离校，由学校处理认定考核。经学校处理的学生由班主任督促办理离校手续。二、控辍保学对全员教职工进行专项考核 ( 5分) 考核办法 1、班级学期内每辍学一人，该班任课教师（包括班主任）在量化考核中扣1分。 2、班级学期内辍学超3人（含3人）该班任课教师（包括班主任）在量化考核为0分 3、正常转出、借出、休学和特殊情况学校处理的学生（含无

学籍）。每有一名扣0.2分。 4、没任课的领导及干事此项得分为班级平均分。三、学期末对控辍保学工作进行专项奖励学期末统计班级学生没有流失（即没减员）在班级量化考核中加特殊贡献分3分。注：辍学：指该班学生离校没有办正常转出、借出或休学等手续。流失（即减员）：指该班学生在没有辍学的情况下，办理了正常转出、借出或休学等手续的。二〇一八年二月