【易错题】高一数学上期末试题及答案

【易错题】高一数学上期末试题及答案
【易错题】高一数学上期末试题及答案

【易错题】高一数学上期末试题及答案

一、选择题

1.已知a =21.3,b =40.7,c =log 38,则a ,b ,c 的大小关系为( ) A .a c b <<

B .b c a <<

C .c a b <<

D .c b a <<

2.设集合{}

1

|21x A x -=≥,{}3|log ,B y y x x A ==∈,则B A =e( )

A .()0,1

B .[)0,1

C .(]0,1

D .[]0,1

3.酒驾是严重危害交通安全的违法行为.为了保障交通安全,根据国家有关规定:100mL 血液中酒精含量低于20mg 的驾驶员可以驾驶汽车,酒精含量达到20~79mg 的驾驶员即为酒后驾车,80mg 及以上认定为醉酒驾车.假设某驾驶员喝了一定量的酒后,其血液中的酒精含量上升到了1mg /mL .如果在停止喝酒以后,他血液中酒精含量会以每小时30%的速度减少,那么他至少经过几个小时才能驾驶汽车?( )(参考数据:lg 0.2≈﹣0.7,1g 0.3≈﹣0.5,1g 0.7≈﹣0.15,1g 0.8≈﹣0.1) A .1

B .3

C .5

D .7

4.德国数学家狄利克在1837年时提出:“如果对于x 的每一个值,y 总有一个完全确定的值与之对应,则y 是x 的函数,”这个定义较清楚地说明了函数的内涵.只要有一个法则,使得取值范围中的每一个值,有一个确定的y 和它对应就行了,不管这个对应的法则是公式、图象,表格述是其它形式已知函数f (x )由右表给出,则1

102f f ???? ? ?????

的值为

( )

A .0

B .1

C .2

D .3

5.已知定义域R 的奇函数()f x 的图像关于直线1x =对称,且当01x ≤≤时,

3()f x x =,则212f ??

= ???

( )

A .278

-

B .18

-

C .

18

D .

278

6.设函数()()21

2

log ,0,log ,0.x x f x x x >??

=?--,则实数的a 取值范围是( )

A .()()1,00,1-?

B .()(),11,-∞-?+∞

C .()()1,01,-?+∞

D .()(),10,1-∞-?

7.已知定义在R 上的奇函数()f x 满足:(1)(3)0f x f x ++-=,且(1)0f ≠,若函数

6()(1)cos 43g x x f x =-+?-有且只有唯一的零点,则(2019)f =( )

A .1

B .-1

C .-3

D .3

8.根据有关资料,围棋状态空间复杂度的上限M 约为3361

,而可观测宇宙中普通物质的原子总数N 约为1080

.则下列各数中与M

N

最接近的是 (参考数据:lg3≈0.48) A .1033 B .1053 C .1073

D .1093

9.已知()y f x =是以π为周期的偶函数,且0,2x π??

∈????

时,()1sin f x x =-,则当

5,32x ππ??

∈????

时,()f x =( ) A .1sin x +

B .1sin x -

C .1sin x --

D .1sin x -+

10.已知3log 2a =,0.12b =,sin 789c =o ,则a ,b ,c 的大小关系是 A .a b c << B .a c b <<

C .c a b <<

D .b c a <<

11.函数y =1

1

x -在[2,3]上的最小值为( ) A .2 B .

12

C .

13

D .-

12

12.下列函数中,既是偶函数又存在零点的是( ) A .

B .

C .

D .

二、填空题

13.定义在R 上的奇函数f (x )在(0,+∞)上单调递增,且f (4)=0,则不等式f (x )≥0的解集是___.

14.已知()|1||1|f x x x =+--,()a

g x x x

=+

,对于任意的m R ∈,总存在0x R ∈,使得()0f x m =或()0g x m =,则实数a 的取值范围是____________. 15.已知常数a R ∈,函数()21

x a

f x x +=

+.若()f x 的最大值与最小值之差为2,则a =__________.

16.已知()f x ?()g x 分别是定义在R 上的偶函数和奇函数,且()()2x

f x

g x x -=-,则

(1)(1)f g +=__________.

17.若函数()242x

x f x a

a =+-(0a >,1a ≠)在区间[]1,1-的最大值为10,则

a =______.

18.已知正实数a 满足8(9)a

a

a a =,则log (3)a a 的值为_____________.

19.已知a >b >1.若log a b+log b a=

5

2

,a b =b a ,则a= ,b= . 20.定义在R 上的函数()f x 满足()()2=-+f x f x ,()()2f x f x =-,且当[]0,1x ∈时,()2

f x x =,则方程()1

2

f x x =

-在[]6,10-上所有根的和为________. 三、解答题

21.某种商品的销售价格会因诸多因素而上下浮动,经过调研得知:2019年9月份第x

(130x ≤≤,x +∈N )天的单件销售价格(单位:元

20,115

()50,1530

x x f x x x +≤

(2)该月第几天的销售收入最高?最高为多少? 22.已知函数2

()ln(3)f x x ax =-+.

(1)若()f x 在(,1]-∞上单调递减,求实数a 的取值范围; (2)当3a =时,解不等式()x f e x ≥.

23.已知二次函数满足2

()(0)f x ax bx c a =++≠,(1)()2,f x f x x +-= 且(0) 1.f =

(1)求函数()f x 的解析式

(2)求函数()f x 在区间[1,1]-上的值域;

24.已知函数1

()21

x f x a =-

+,()x R ∈. (1)用定义证明:不论a 为何实数()f x 在(,)-∞+∞上为增函数;

(2)若()f x 为奇函数,求a 的值;

(3)在(2)的条件下,求()f x 在区间[1,5]上的最小值. 25.已知二次函数()f x 满足()02f =,()()12f x f x x +-=. (1)求函数()f x 的解析式;

(2)若关于x 的不等式()0f x mx -≥在[]1,2上有解,求实数m 的取值范围; (3)若方程()2f x tx t =+在区间()1,2-内恰有一解,求实数t 的取值范围. 26.已知函数2

()1f x x x m =-+.

(1)若()f x 在x 轴正半轴上有两个不同的零点,求实数m 的取值范围; (2)当[1,2]x ∈时,()1f x >-恒成立,求实数m 的取值范围.

【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除

一、选择题 1.C 解析:C 【解析】 【分析】

利用指数函数2x y =与对数函数3log y x =的性质即可比较a ,b ,c 的大小. 【详解】

1.30.7 1.4382242c log a b =<<===

c a b ∴<<. 故选:C . 【点睛】

本题考查了指数函数与对数函数的单调性,考查了推理能力与计算能力,属于基础题.

2.B

解析:B 【解析】 【分析】

先化简集合A,B,再求B A e得解. 【详解】

由题得{}

10

|22{|1}x A x x x -=≥=≥,{}|0B y y =≥.

所以{|01}B A x x =≤

本题主要考查集合的化简和补集运算,考查指数函数的单调性和对数函数的值域的求法,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平.

3.C

解析:C 【解析】 【分析】

根据题意先探究出酒精含量的递减规律,再根据能驾车的要求,列出模型0.70.2x ≤ 求解. 【详解】

因为1小时后血液中酒精含量为(1-30%)mg /mL , x 小时后血液中酒精含量为(1-30%)x mg /mL 的,

由题意知100mL 血液中酒精含量低于20mg 的驾驶员可以驾驶汽车, 所以()

3002%

1.x

-<,

0.70.2x <,

两边取对数得,

lg 0.7lg 0.2x < ,

lg 0.214

lg 0.73

x >

= ,

所以至少经过5个小时才能驾驶汽车. 故选:C 【点睛】

本题主要考查了指数不等式与对数不等式的解法,还考查了转化化归的思想及运算求解的能力,属于基础题.

4.D

解析:D 【解析】 【分析】

采用逐层求解的方式即可得到结果. 【详解】

∵(] 1

2

1∈-∞,

,∴112f ??

= ???

, 则110102f ??

=

?

??

,∴()1(())21010f f f =, 又∵[)102∈+∞,

,∴()103f =,故选D . 【点睛】

本题主要考查函数的基础知识,强调一一对应性,属于基础题.

5.B

解析:B 【解析】 【分析】

利用题意得到,()()f x f x -=-和2

421

D k

x k =

+,再利用换元法得到()()4f x f x =+,进而得到()f x 的周期,最后利用赋值法得到1322f f 骣骣琪琪=琪琪桫桫18

=,331228f f ??

??-=-=- ? ???

??

,最后利用周期性求解即可. 【详解】

()f x 为定义域R 的奇函数,得到()()f x f x -=-①;

又由()f x 的图像关于直线1x =对称,得到2421

D k

x k =

+②; 在②式中,用1x -替代x 得到()()2f x f x -=,又由②得()()22f x f x -=--;

再利用①式,()()()

213f x f x -=+-()()

()134f x f x =--=-()4f x =--

()()()24f x f x f x ∴=-=-③

对③式,用4x +替代x 得到()()4f x f x =+,则()f x 是周期为4的周期函数; 当01x ≤≤时,3()f x x =,得1128

f ??=

??? 11122f f ????=- ? ?????Q 13122f f ????=+= ? ?????1

8

=,

331228f f ????

-=-=- ? ?????

由于()f x 是周期为4的周期函数,331222f f ????∴-=-+ ? ?????21128f ??

==- ?

??

, 答案选B 【点睛】

本题考查函数的奇偶性,单调性和周期性,以及考查函数的赋值求解问题,属于中档题

6.C

解析:C 【解析】 【分析】 【详解】

因为函数()()212log ,0,log ,0.x x f x x x >??

=?--,所以220log log a a a >??>-?或

()()122

log log a a a

?->-??,解得1a >或10a -<<,即实数的a 取值范围是()()1,01,-?+∞,

故选C. 7.C

解析:C 【解析】 【分析】

由(1)(3)0f x f x ++-=结合()f x 为奇函数可得()f x 为周期为4的周期函数,则

(2019)(1)f f =-,要使函数6()(1)cos 43g x x f x =-+?-有且只有唯一的零点,即

6(1)cos 43x f x ?-=只有唯一解,结合图像可得(1)3f =,即可得到答案.

【详解】

Q ()f x 为定义在R 上的奇函数,

∴()()f x f x -=-,

又Q (1)(3)0(13)(33)0f x f x f x f x ++-=?+++--=,

(4)()0(4)()()f x f x f x f x f x ++-=?+=--=∴,

∴()f x 在R 上为周期函数,周期为4, ∴(2019)(50541)(1)(1)f f f f =?-=-=-

Q 函数6()(1)cos 43g x x f x =-+?-有且只有唯一的零点,即6(1)cos 43x f x ?-=只有

唯一解,

令6()m x x = ,则5

()6m x x '=,所以(,0)x ∈-∞为函数6()m x x =减区间,(0,)x ∈+∞为函数6()m x x =增区间,令()(1)cos 43x f x ?=?-,则()x ?为余弦函数,由此可得函数()m x 与函数()x ?的大致图像如下:

由图分析要使函数()m x 与函数()x ?只有唯一交点,则(0)(0)m ?=,解得(1)3f =

∴(2019)(1)3f f =-=-,

故答案选C . 【点睛】

本题主要考查奇函数、周期函数的性质以及函数的零点问题,解题的关键是周期函数的判定以及函数唯一零点的条件,属于中档题.

8.D

解析:D 【解析】

试题分析:设361

80310

M x N == ,两边取对数,

361

36180803lg lg lg3lg10361lg38093.2810x ==-=?-=,所以93.2810x =,即M N 最接近9310,故选D.

【名师点睛】本题考查了转化与化归能力,本题以实际问题的形式给出,但本质就是对数

的运算关系,以及指数与对数运算的关系,难点是令361

80310

x =,并想到两边同时取对数进

行求解,对数运算公式包含log log log a a a M N MN +=,log log log a a a

M M N N

-=,log log n a a M n M =.

9.B

解析:B

【解析】 【分析】 【详解】

因为()y f x =是以π为周期,所以当5,32x ππ??∈????

时,()()3πf x f x =-,

此时13,02x -π∈-π??

????

,又因为偶函数,所以有()()3π3πf x f x -=-, 3π0,2x π??-∈????

,所以()()3π1sin 3π1sin f x x x -=--=-,

故()1sin f x x =-,故选B.

10.B

解析:B 【解析】 【分析】 【详解】

由对数函数的性质可知34

3333

log 2log 34a =<=<

, 由指数函数的性质0.121b =>,

由三角函数的性质00000sin 789sin(236069)sin 69sin 60c ==?+=>,所以

3

(

,1)2

c ∈, 所以a c b <<,故选B.

11.B

解析:B 【解析】 y =

11x -在[2,3]上单调递减,所以x=3时取最小值为1

2

,选B. 12.A

解析:A 【解析】 由选项可知,

项均不是偶函数,故排除

项是偶函数,但项与轴没有交点,

即项的函数不存在零点,故选A. 考点:1.函数的奇偶性;2.函数零点的概念.

二、填空题

13.-40∪4+∞)【解析】【分析】由奇函数的性质可得f (0)=0由函数单调性可得在(04)上f (x )<0在(4+∞)上f (x )>0结合函数的奇偶性可得在

(-40)上的函数值的情况从而可得答案【详解】根

解析: [-4,0]∪[4,+∞) 【解析】 【分析】

由奇函数的性质可得f (0)=0,由函数单调性可得在(0,4)上,f (x )<0,在(4,+∞)上,f (x )>0,结合函数的奇偶性可得在(-4,0)上的函数值的情况,从而可得答案. 【详解】

根据题意,函数f (x )是定义在R 上的奇函数,则f (0)=0,

又由f (x )在区间(0,+∞)上单调递增,且f (4)=0,则在(0,4)上,f (x )<0,在(4,+∞)上,f (x )>0,

又由函数f (x )为奇函数,则在(-4,0)上,f (x )>0,在(-∞,-4)上,f (x )<0, 若f (x )≥0,则有-4≤x≤0或x≥4, 则不等式f (x )≥0的解集是[-4,0]∪[4,+∞); 故答案为:[-4,0]∪[4,+∞). 【点睛】

本题考查函数的单调性和奇偶性的综合应用,属于基础题.

14.【解析】【分析】通过去掉绝对值符号得到分段函数的解析式求出值域然后求解的值域结合已知条件推出的范围即可【详解】由题意对于任意的总存在使得或则与的值域的并集为又结合分段函数的性质可得的值域为当时可知的 解析:(,1]-∞

【解析】 【分析】

通过去掉绝对值符号,得到分段函数的解析式,求出值域,然后求解()a

g x x x

=+的值域,结合已知条件推出a 的范围即可. 【详解】

由题意,对于任意的m R ∈,总存在0x R ∈,使得()0f x m =或()0g x m =,则()f x 与

()g x 的值域的并集为R ,又()2,1112,112,1x f x x x x x x ≥??

=+--=-<

结合分段函数的性质可得,()f x 的值域为[]22-,

, 当0a ≥时,可知()a

g x x x

=+

的值域为

()

,?-∞-+∞?U ,

所以,此时有2≤,解得01a ≤≤, 当0a <时,()a

g x x x

=+

的值域为R ,满足题意,

综上所述,实数a 的范围为(],1-∞. 故答案为:(],1-∞. 【点睛】

本题考查函数恒成立条件的转化,考查转化思想的应用,注意题意的理解是解题的关键,属于基础题.

15.【解析】【分析】将化简为关于的函数式利用基本不等式求出的最值即可求解【详解】当时当时时当且仅当时等号成立同理时即的最小值和最大值分别为依题意得解得故答案为:【点睛】本题考查函数的最值考查基本不等式的

解析:【解析】 【分析】

将()f x 化简为关于x a +的函数式,利用基本不等式,求出的最值,即可求解. 【详解】

当x a =-时,()0f x =, 当x a ?

时,

()222

1

1

1[()]1

()2x a x a

f x a x x a a x a a

x a

++=

==+++-+++-+, x a >-

时,21()22a x a a a x a

+++-≥+

当且仅当x a =时,等号成立,

0()2a

f x ∴<≤=

同理x a <-

时,()02

a

f x ∴≤<,

()22

a a

f x ∴≤≤

, 即()f x

的最小值和最大值分别为,

2

2

a a

2=

,解得a =. 故答案为

: 【点睛】

本题考查函数的最值,考查基本不等式的应用,属于中档题.

16.【解析】【分析】根据函数的奇偶性令即可求解【详解】?分别是定义在上的偶函数和奇函数且故答案为:【点睛】本题主要考查了函数的奇偶性属于容易题

解析:

32

【解析】 【分析】

根据函数的奇偶性,令1x =-即可求解. 【详解】

()f x Q ?()g x 分别是定义在R 上的偶函数和奇函数, 且()()2x f x g x x -=- ∴13(1)(1)(1)(1)212

f g f g ----=+=+=

, 故答案为:32

【点睛】

本题主要考查了函数的奇偶性,属于容易题.

17.2或【解析】【分析】将函数化为分和两种情况讨论在区间上的最大值进而求【详解】时最大值为解得时最大值为解得故答案为:或2【点睛】本题考查已知函数最值求参答题时需要结合指数函数与二次函数性质求解

解析:2或12

【解析】 【分析】 将函数化为

()2

()26x

f x a =+-,分01a <<和1a >两种情况讨论()f x 在区间[]1,1-上的

最大值,进而求a . 【详解】

()242x x f x a a =+-()

2

26x a =+-, 11x -≤≤Q ,

01a ∴<<时,1x a a a -<<,

()f x 最大值为()

2

1(1)2

610f a --=+-=,解得12

a =

1a >时,1x a a a -≤≤,

()f x 最大值为()2

(1)2610f a =+-=,解得2a =,

故答案为:1

2

或2. 【点睛】

本题考查已知函数最值求参,答题时需要结合指数函数与二次函数性质求解.

18.【解析】【分析】将已知等式两边同取以为底的对数求出利用换底公式即可求解【详解】故答案为:【点睛】本题考查指对数之间的关系考查对数的运算

以及应用换底公式求值属于中档题 解析:

916

【解析】 【分析】

将已知等式8(9)a a a a =,两边同取以e 为底的对数,求出ln a ,利用换底公式,即可求解. 【详解】

8(9)a a a a =,8ln ,l )l n 8(ln 9(9ln n )a a a a a a a a +==,

16

0,7ln 16ln 3,ln ln 37

a a a >∴=-=-

Q , ln 3ln 39

log (3)116ln 16ln 37

a a a a ∴=

=+=-.

故答案为:916

. 【点睛】

本题考查指对数之间的关系,考查对数的运算以及应用换底公式求值,属于中档题.

19.【解析】试题分析:设因为因此【考点】指数运算对数运算【易错点睛】在解方程时要注意若没注意到方程的根有两个由于增根导致错误 解析:42

【解析】

试题分析:设log ,1b a t t =>则,因为215

22

t t a b t +=

?=?=, 因此2

2222, 4.b a b b a b b b b b b a =?=?=?== 【考点】指数运算,对数运算. 【易错点睛】在解方程5

log log 2

a b b a +=

时,要注意log 1b a >,若没注意到log 1b a >,方程5

log log 2

a b b a +=

的根有两个,由于增根导致错误 20.【解析】【分析】结合题意分析出函数是以为周期的周期函数其图象关于直线对称由可得出函数的图象关于点对称据此作出函数与函数在区间上的图象利用对称性可得出方程在上所有根的和【详解】函数满足即则函数是以为周 解析:16

【解析】 【分析】

结合题意分析出函数()y f x =是以4为周期的周期函数,其图象关于直线1x =对称,由

()()22f x f x -=-+可得出函数()y f x =的图象关于点()2,0对称,据此作出函数

()y f x =与函数1

2

y x =

-在区间[]6,10-上的图象,利用对称性可得出方程()1

2

f x x =

-在[]6,10-上所有根的和. 【详解】

函数()y f x =满足()()2f x f x =-+,即()()()24f x f x f x =-+=+,则函数

()y f x =是以4为周期的周期函数;

()()2f x f x =-Q ,则函数()y f x =的图象关于直线1x =对称;

由()()2f x f x =-+,()()2f x f x =-,有()()22f x f x -=-+,则函数()y f x =的图象关于点()2,0成中心对称; 又函数12y x =

-的图象关于点()2,0成中心对称,则函数()y f x =与函数12

y x =-在区间[]

6,10-上的图象的交点关于点()2,0对称,如下图所示:

由图象可知,函数()y f x =与函数1

2

y x =

-在区间[]6,10-上的图象共有8个交点, 4对交点关于点()2,0对称,则方程()1

2

f x x =

-在[]6,10-上所有根的和为4416?=. 故答案为:16. 【点睛】

本题考查方程根的和的计算,将问题转化为利用函数图象的对称性求解是解答的关键,在作图时也要注意推导出函数的一些基本性质,考查分析问题和解决问题的能力,属于中等题.

三、解答题

21.(1)40m =;(2)当第10天时,该商品销售收入最高为900元. 【解析】 【分析】

(1)利用分段函数,直接求解(20)(20)600f g =.推出m 的值.(2)利用分段函数分别求解函数的最大值推出结果即可. 【详解】

(1)销售价格20,115,()50,1530,x x f x x x +

-??剟

第x 天的销售量(单位:件)()(g x m x m =-为常数),

当20x =时,由(20)(20)(5020)(20)600f g m =--=,

解得40m =.

(2)当115x

故当10x =时,900max y =,

当1530x 剟

时,22(50)(40)902000(45)25y x x x x x =--=-+=--, 故当15x =时,875max y =,

因为875900<,故当第10天时,该商品销售收入最高为900元. 【点睛】

本题考查利用函数的方法解决实际问题,分段函数的应用,考查转化思想以及计算能力,是中档题.

22.(1)24a ≤<;(2){

0x x ≤或}ln3x ≥ 【解析】 【分析】

(1)根据复合函数单调性的性质,结合二次函数性质即可求得a 的取值范围.

(2)将3a =代入函数解析式,结合不等式可变形为关于x e 的不等式,解不等式即可求解. 【详解】

(1)()f x Q 在(,1]-∞上单调递减,根据复合函数单调性的性质可知23y x ax =

-+需单调

递减则12130

a

a ?≥?

??-+>?

解得24a ≤<.

(2)将3a =代入函数解析式可得2

()ln(33)f x x x =-+

则由()x

f e x ≥,代入可得

()2ln 33x x e e x -+≥

同取对数可得233x x x e e e -+≥ 即2

(e )430x x

e -+≥, 所以(

)

(e 1)30x x

e --≥ 即e 1x ≤或3x e ≥

0x ∴≤或ln x ≥3,

所以原不等式的解集为{}

0ln3x x x ≤≥或

【点睛】

本题考查了对数型复合函数单调性与二次函数单调性的综合应用,对数不等式与指数不等式的解法,属于中档题.

23.(1)2

()1f x x x =-+;(2)3[,3]4

【解析】 【分析】

(1)由()01f =得到c 的值,然后根据(1)()2f x f x x +-=得到关于,a b 的方程组求解出,a b 的值,即可求出()f x 的解析式;

(2)判断()f x 在[1,1]-上的单调性,计算出()()max min ,f x f x ,即可求解出值域. 【详解】

(1)因为()01f =,所以1c =,所以()()2

10f x ax bx a =++≠;

又因为()()12f x f x x +-=,所以()()()

2

2

11112a x b x ax bx x ??++++-++=??

所以22ax a b x ++=,所以220a a b =??

+=?,所以11

a b =??=-?,即()2

1f x x x =-+;

(2)因为()2

1f x x x =-+,所以()f x 对称轴为1

2

x =且开口向上, 所以()f x 在11,

2??-????递减,在1,12??

????

递增,所以()min 111312424f x f ??==-+= ???, 又()()2

11113f -=-++=,()2

11111f =-+=,所以()max 3f x =, 所以()f x 在[]1,1-上的值域为:3,34??

????

. 【点睛】

(1)利用待定系数法求解二次函数的解析式关键是:能根据已知函数类型,将条件中等量关系转化为系数方程组,求解出系数值;

(2)求解二次函数在某个区间上的值域,可先由对称轴和开口方向分析单调性,然后求解出函数最值,即可确定出函数值域. 24.(1)见解析;(2)12a =;(3) 16

. 【解析】 【分析】 【详解】

(1)()f x Q 的定义域为R, 任取12x x <,

则121211

()()2121x

x f x f x a a -=--+++=121222(12)(12)

x x x x -++.

12x x

1222

0,(12)(12)0x

x x x -++.

∴12())0(f x f x -<,即12()()f x f x <. 所以不论a 为何实数()f x 总为增函数. (2)()f x Q 在x ∈R 上为奇函数, ∴(0)0f =,即0

1

021

a -=+. 解得12

a =

. (3)由(2)知,11()221

x f x =

-+, 由(1) 知,()f x 为增函数,

∴()f x 在区间[1,5)上的最小值为(1)f . ∵111(1)236

f =

-=, ∴()f x 在区间[1,5)上的最小值为

16

. 25.(1)2

()2f x x x =-+;(2)2m ≤;(3

)5t =或14t ≤< 【解析】 【分析】

(1)由待定系数法求二次函数的解析式; (2)分离变量求最值,

(3)分离变量,根据函数的单调性求实数t 的取值范围即可. 【详解】

解:(1)因为()f x 为二次函数,所以设2

()f x ax bx c =++,

因为(0)2f =,所以2c =,

因为(1)()2f x f x x +-=,所以22ax a b x ++=,解得1,1a b ==-, 所以2

()2f x x x =-+;

(2)因为()0f x mx -≥在[]1,2上有解,所以22mx x x ≤-+, 又因为[1,2]x ∈,所以max

21m x x ??

≤+- ???, 因为22

122

12x x +

-≤+-=, 2m ∴≤;

(3)因为方程()2f x tx t =+在区间()1,2-内恰有一解,所以2

2(2)x x t x -+=+,

因为(1,2)x ∈-,令2(1,4),m x =+∈

则()()2

222tm m m ---+=,即258tm m m =-+

8

5t m m

∴=+

-, 又8

()5g m m m

=+

-

单调递减,在4)单调递增, (1)1854g =+-=,8

(4)454

1g =+-=

,55g ==,

所以5t =或14t ≤<. 【点睛】

本题主要考查二次函数的图象及性质,关键是参变分离将有解问题或有一个解的问题转化为最值问题,属于中档题. 26.(1)2m >;(2

)m < 【解析】 【分析】

(1)首先>0?,保证有两个不等实根,又121=x x ,两根同号,因此只要两根的和也大于0,则满足题意;

(2)当[1,2]x ∈时,()1f x >-恒成立,转化为2

m x x

<+

在[1,2]x ∈上恒成立即可 ,只要求得2

x x +

在[1,2]上的最小值即可. 【详解】

(1)由题知210x mx -+=有两个不等正根,则21212

40010m x x m x x ??=->?

+=>??=>?,∴2m >;

(2)211x mx -+>-恒成立即22mx x <+恒成立, 又[1,2]x ∈,故2

m x x

<+在[1,2]x ∈上恒成立即可 , 又2

y x x

=+

在[1,2]x ∈

上的值域为 ,

故m < 【点睛】

本题考查一元二次方程根的分布,考查不等式恒成立问题.一元二次方程根的分布可结合二次函数图象得出其条件,不等式恒成立可采用分离参数法,把问题转化为求函数的最值.

高中数学易错题举例解析

高中数学易错题举例解析 高中数学中有许多题目,求解的思路不难,但解题时,对某些特殊情形的讨论,却很容易被忽略。也就是在转化过程中,没有注意转化的等价性,会经常出现错误。本文通过几个例子,剖析致错原因,希望能对同学们的学习有所帮助。加强思维的严密性训练。 ● 忽视等价性变形,导致错误。 ??? x >0 y >0 ? ??? x + y >0 xy >0 ,但 ??? x >1 y >2 与 ??? x + y >3 xy >2 不等价。 【例1】已知f(x) = a x + x b ,若,6)2(3,0)1(3≤≤≤≤-f f 求)3(f 的范围。 错误解法 由条件得?? ? ??≤+≤≤+≤-62230 3b a b a ②① ②×2-① 156≤≤a ③ ①×2-②得 32 338-≤≤- b ④ ③+④得 .3 43 )3(310,34333310≤≤≤+≤f b a 即 错误分析 采用这种解法,忽视了这样一个事实:作为满足条件的函数b x ax x f + =)(,其值是同时受b a 和制约的。当a 取最大(小)值时,b 不一定取最大(小)值,因而整个解题思路是错误的。 正确解法 由题意有?? ? ??+=+=22)2()1(b a f b a f , 解得: )],2()1(2[3 2 )],1()2(2[31f f b f f a -=-= ).1(9 5 )2(91633)3(f f b a f -=+=∴ 把)1(f 和)2(f 的范围代入得 .3 37)3(316≤≤f 在本题中能够检查出解题思路错误,并给出正确解法,就体现了思维具有反思性。只有牢固地掌握基础知识,才能反思性地看问题。 ●忽视隐含条件,导致结果错误。 【例2】 (1) 设βα、是方程0622 =++-k kx x 的两个实根,则2 2 )1()1(-+-βα的最小值是

高一数学必修一易错题集锦答案

高一数学必修一易错题集锦答案 1. 已知集合M={y |y =x 2 +1,x∈R },N={y|y =x +1,x∈R },则M∩N=( ) 解:M={y |y =x 2 +1,x∈R }={y |y ≥1}, N={y|y=x +1,x∈R }={y|y∈R }. ∴M∩N={y |y ≥1}∩{y|(y∈R)}={y |y ≥1}, 注:集合是由元素构成的,认识集合要从认识元素开始,要注意区分{x |y =x 2+1}、{y |y =x 2 +1,x ∈R }、{(x ,y )|y =x 2 +1,x ∈R },这三个集合是不同的. 2 .已知A={x |x 2-3x +2=0},B={x |ax -2=0}且A∪B=A,求实数a 组成的集合C . 解:∵A∪B=A ∴B A 又A={x |x 2-3x +2=0}={1,2}∴B=或{}{}21或∴C={0,1,2} 3 。已知m ∈A,n ∈B, 且集合A={}Z a a x x ∈=,2|,B={}Z a a x x ∈+=,12|,又C={}Z a a x x ∈+=,14|,则有:m +n ∈ (填A,B,C 中的一个) 解:∵m ∈A, ∴设m =2a 1,a 1∈Z , 又∵n B ∈,∴n =2a 2+1,a 2∈ Z , ∴m +n =2(a 1+a 2)+1,而a 1+a 2∈ Z , ∴m +n ∈B 。 4 已知集合A={x|x 2-3x -10≤0},集合B={x|p +1≤x≤2p-1}.若B A ,求实数p 的取值范围. 解:①当B≠时,即p +1≤2p-1p≥2.由B A 得:-2≤p+1且2p -1≤5. 由-3≤p≤3.∴ 2≤p≤3 ②当B=时,即p +1>2p -1p <2. 由①、②得:p≤3. 点评:从以上解答应看到:解决有关A∩B=、A∪B=,A B 等集合问题易忽视空集的情况而出现漏解,这需要在解题过程中要全方位、多角度审视问题. 5 已知集合A={a,a +b,a +2b},B={a,ac,ac 2 }.若A=B ,求c 的值. 分析:要解决c 的求值问题,关键是要有方程的数学思想,此题应根据相等的两个集合元素完全相同及集合中元素的确定性、互异性,无序性建立关系式. 解:分两种情况进行讨论. (1)若a +b=ac 且a +2b=ac 2,消去b 得:a +ac 2 -2ac=0, a=0时,集合B 中的三元素均为零,和元素的互异性相矛盾,故a≠0. ∴c 2 -2c +1=0,即c=1,但c=1时,B 中的三元素又相同,此时无解. (2)若a +b=ac 2且a +2b=ac ,消去b 得:2ac 2 -ac -a=0, ∵a≠0,∴2c 2 -c -1=0, 即(c -1)(2c +1)=0,又c≠1,故c=- 21. 点评:解决集合相等的问题易产生与互异性相矛盾的增解,这需要解题后进行检验. 6 设A 是实数集,满足若a∈A,则 a -11∈A ,1≠a 且1?A. ⑴若2∈A,则A 中至少还有几个元素?求出这几个元素⑵A 能否为单元素集合?请说明理由. ⑶若a∈A,证明:1- a 1∈A.⑷求证:集合A 中至少含有三个不同的元素.

80个高中数学易错题

2017年高考备考:高中数学易错点梳理 一、集合与简易逻辑 易错点1 对集合表示方法理解存在偏差 【问题】1: 已知{|0},{1}A x x B y y =>=>,求A B I 。 错解:A B =ΦI 剖析:概念模糊,未能真正理解集合的本质。 正确结果:A B B =I 【问题】2: 已知22 {|2},{(,)|4}A y y x B x y x y ==+=+=,求A B I 。 错解: {(0,2),(2,0)}A B =-I 正确答案:A B =ΦI 剖析:审题不慎,忽视代表元素,误认为A 为点集。 反思:对集合表示法部分学生只从形式上“掌握”,对其本质的理解存在误区,常见的错误是不理解集合的表示法,忽视集合的代表元素。 易错点2 在解含参数集合问题时忽视空集 【问题】: 已知2 {|2},{|21}A x a x a B x x =<<=-<<,且B A ?,求a 的取值范围。 错解:[-1,0) 剖析:忽视A =?的情况。 正确答案:[-1,2] 反思:由于空集是一个特殊的集合,它是任何集合的子集,因此对于集合B A ?就有可能忽视了A =?,导致解题结果错误。尤其是在解含参数的集合问题时,更应注意到当参数在某个范围内取值时,所给的集合可能是空集的情况。考生由于思维定式的原因,往往会在解题中遗忘了这个集合,导致答案错误或答案不全面。 易错点3 在解含参数问题时忽视元素的互异性 【问题】: 已知1∈{2a +,2 (1)a +, 2 33a a ++ },求实数a 的值。 错解:2,1,0a =-- 剖析:忽视元素的互异性,其实当2a =-时,2 (1)a +=233a a ++=1;当1a =-时, 2a +=2 33a a ++=1;均不符合题意。 正确答案:0a = 反思:集合中的元素具有确定性、互异性、无序性,集合元素的三性中的互异性对解题的影响最大,特别是含参数的集合,实际上就隐含着对字母参数的一些要求。解题时可先求出字母参数的值,再代入验证。 易错点4 命题的否定与否命题关系不明 【问题】: 写出“若a M a P ??或,则a M P ?I ”的否命题。 错解一:否命题为“若a M a P ??或,则a M P ∈I ” 剖析:概念模糊,弄错两类命题的关系。 错解二:否命题为“若a M a P ∈∈或,则a M P ∈I ” 剖析:知识不完整,a M a P ??或的否定形式应为a M a P ∈∈且。 正确答案:若a M a P ∈∈且,则a M P ∈I

高中数学易错题集锦

高中数学易错题集锦 指导教师:任宝安 参加学生:路栋胡思敏 李梅张大山 ?【例1②×2①×2③+b a 和 993)3(f ∴3 3在本题中能够检查出解题思路错误,并给出正确解法,就体现了思维具有反思性。只有牢固地掌握基础知识,才能反思性地看问题。 ●忽视隐含条件,导致结果错误。 【例2】解下列各题 (1) 设βα、是方程0622=++-k kx x 的两个实根,则22)1()1(-+-βα的最小值是 思路分析本例只有一个答案正确,设了3个陷阱,很容易上当。 利用一元二次方程根与系数的关系易得:,6,2+==+k k αββα 有的学生一看到4 49 - ,常受选择答案(A )的诱惑,盲从附和,这正是思维缺乏反思性的体现。如

果能以反思性的态度考察各个选择答案的来源和它们之间的区别,就能从中选出正确答案。 原方程有两个实根βα、 ∴0)6k (4k 42≥+-=??.3k 2k ≥-≤或 当3≥k 时,22)1()1(-+-βα的最小值是8; 当2-≤k 时,22)1()1(-+-βα的最小值是18 这时就可以作出正确选择,只有(B )正确。 (2)已知(x+2)2+=1,求x 2+y 2的取值范围。 错解∴当分析∴ x 2 【例3错解)2的最小 值是分析2 1 ,第二 原式 由ab ∴原式≥2×17+4=2(当且仅当a=b=2时,等号成立), ∴(a+a 1)2+(b+b 1 )2的最小值是。 ●不进行分类讨论,导致错误 【例4】已知数列{}n a 的前n 项和12+=n n S ,求.n a 错误解法.222)12()12(1111----=-=+-+=-=n n n n n n n n S S a 错误分析显然,当1=n 时,1231111=≠==-S a 。 错误原因:没有注意公式1--=n n n S S a 成立的条件是。

高中数学易错题集锦

高中数学易错题集锦 高中数学中有许多题目,求解的思路不难,但解题时,对某些特殊情形的讨论,却很容易被忽略。也就是在转化过程中,没有注意转化的等价性,会经常出现错误。本文通过几个例子,剖析致错原因,希望能对读者的学习有所帮助,加强思维的严密性训练。 忽视等价性变形,导致错误。 ??? x >0 y >0 ? ??? x + y >0 xy >0 ,但 ??? x >1 y >2 与 ??? x + y >3 xy >2 不等价。 【例1】已知f(x) = a x + x b ,若,6)2(3,0)1(3≤≤≤≤-f f 求)3(f 的范围。 错误解法 由条件得?? ? ??≤+≤≤+≤-62230 3b a b a ②① ②×2-① 156≤≤a ③ ①×2-②得 32 338-≤≤- b ④ ③+④得 .3 43 )3(310,34333310≤≤≤+≤f b a 即 错误分析 采用这种解法,忽视了这样一个事实:作为满足条件的函数b x ax x f + =)(,其值是同时受b a 和制约的。当a 取最大(小)值时,b 不一定取最大(小)值,因而整个解题思路是错误的。 正确解法 由题意有?? ? ??+=+=22)2()1(b a f b a f , 解得: )],2()1(2[3 2 )],1()2(2[31f f b f f a -=-= ).1(95)2(91633)3(f f b a f -=+=∴ 把)1(f 和)2(f 的范围代入得 .3 37 )3(316≤≤f 在本题中能够检查出解题思路错误,并给出正确解法,就体现了思维具有反思性。只有牢固 地掌握基础知识,才能反思性地看问题。 ●忽视隐含条件,导致结果错误。 【例2】解下列各题 (1) 设βα、是方程0622 =++-k kx x 的两个实根,则2 2)1()1(-+-βα的最小值是 不存在)D (18)C (8)B (4 49)A (- 思路分析 本例只有一个答案正确,设了3个陷阱,很容易上当。 利用一元二次方程根与系数的关系易得:,6,2+==+k k αββα

【易错题】高一数学下期中一模试卷含答案(2)

【易错题】高一数学下期中一模试卷含答案(2) 一、选择题 1.已知三棱锥D ABC -的外接球的表面积为128π,4,42AB BC AC ===,则三棱锥D ABC -体积的最大值为( ) A . 2732 B . 1086 3 + C . 166 3 + D . 322166 3 + 2.陀螺是汉族民间最早的娱乐工具之一,也称陀罗,北方叫做“打老牛”.陀螺的主体形状一般是由上面部分的圆柱和下面部分的圆锥组成.如图画出的是某陀螺模型的三视图,已知网格纸中小正方形的边长为1,则该陀螺模型的体积为( ) A .1073π B .32 453π+ C . 16 323 π+ D . 32 333 π+ 3.已知正四棱锥P ABCD -的所有顶点都在同一球面上,若球的半径为3,则该四棱锥的体积的最大值为( ) A . 643 B .32 C .54 D .64 4.三棱锥P -ABC 中,P A ⊥平面ABC ,AB ⊥BC ,P A =2,AB =BC =1,则其外接球的表面积为( ) A .6π B .5π C .4π D .3π 5.对于平面 、β、γ和直线a 、b 、m 、n ,下列命题中真命题是( ) A .若,,,,a m a n m n αα⊥⊥??,则a α⊥ B .若//,a b b α?,则//a α C .若//,,,a b αβαγβγ==I I 则//a b D .若,,//,//a b a b ββαα??,则//βα 6.设α表示平面,a ,b 表示直线,给出下列四个命题:①a α//,a b b α⊥?//; ②a b //,a b αα⊥?⊥;③a α⊥,a b b α⊥??;④a α⊥,b a b α⊥?//,其中正确命题的序号是( )

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高一数学必修一易错题集锦答案 1. 已知集合 M={y | y = x 2+1,x ∈ R},N={y| y = x +1,x ∈ R} ,则 M ∩N=( ) 解: M={y | y =x 2+1,x ∈ R}={ y | y ≥1} , N={y|y=x +1,x ∈ R}={y|y ∈ R} . ∴M ∩N={ y | y ≥1} ∩{y|(y ∈R)}={ y | y ≥1}, 注:集合是由元素构成的, 认识集合要从认识元素开始, 要注意区分 { | = 2+ 1} 、{ | = 2 x y x y y x +1, x ∈ R} 、 {( x , y )| y =x 2+ 1, x ∈R} ,这三个集合是不同的. 2 . 已知 A={ x | x 2- 3x + 2=0},B={ x | ax - 2=0} 且 A ∪B=A ,求实数 a 组成的集合 C . 解:∵ A ∪B=A ∴ B A 又 A={ x | x 2 - 3x +2=0}={1 ,2} ∴B= 或 1 或 2 ∴ C={0,1,2} 3 。 已知 m A, n B, 且集合 A= x | x 2a, a Z , B= x | x 2a 1, a Z ,又 C= x | x 4a 1,a Z ,则有: m +n ( 填 A,B,C 中的一个 ) 解:∵ m A, ∴设 m =2a , a 1 Z, 又∵ n B , ∴ n =2a 2+1, a Z , 1 2 ∴ m +n =2( a 1+a 2)+1, 而 a 1+a 2 Z , ∴ m +n B 。 4 已知集合 A={x|x 2 - 3x - 10≤0} ,集合 B={x|p +1≤x ≤2p - 1} .若 B A ,求实数 p 的取值范围. 解:①当 B ≠ 时,即 p +1≤2p - 1 p ≥2. 由 B A 得:- 2≤p + 1 且 2p -1≤5. 由- 3≤p ≤3. ∴ 2≤p ≤3 ②当 B= 时,即 p + 1>2p - 1 p < 2. 由①、②得: p ≤3. 点评 :从以上解答应看到:解决有关 A ∩B= 、A ∪B= , A B 等集合问题易忽视空集 的情况而出现漏解,这需要在解题过程中要全方位、多角度审视问题. 5 已知集合 A={a,a + b,a + 2b} , B={a,ac,ac 2} .若 A=B ,求 c 的值. 分析 :要解决 c 的求值问题, 关键是要有方程的数学思想, 此题应根据相等的两个集合 元素完全相同及集合中元素的确定性、互异性,无序性建立关系式. 解:分两种情况进行讨论. ( 1)若 a + b=ac 且 a + 2b=ac 2,消去 b 得: a + ac 2- 2ac=0, a=0 时,集合 B 中的三元素均为零,和元素的互异性相矛盾,故 a ≠0. ∴ c 2- 2c + 1=0,即 c=1,但 c=1 时, B 中的三元素又相同,此时无解. ( 2)若 a + b=ac 2 且 a + 2b=ac ,消去 b 得: 2ac 2-ac - a=0,∵a ≠0,∴ 2c 2- c - 1=0, 即 (c -1)(2c + 1)=0 ,又 c ≠1,故 c=- 1 . 2 点评 :解决集合相等的问题易产生与互异性相矛盾的增解,这需要解题后进行检验 . 6 设 A 是实数集,满足若 a ∈A ,则 1 且 1 A. A , a 1 1 a ⑴若 2∈A ,则 A 中至少还有几个元素?求出这几个元素⑵A 能否为单元素集合?请说明 理由 . ⑶若 a ∈A ,证明: 1- 1 ∈A. ⑷求证:集合 A 中至少含有三个不同的元素 . a

高一数学必修一易错题

1 、与函数y = ) A. y = y = C. y =- D. y x = 2、为了得到函数(2)y f x =-的图象,可以把函数(12)y f x =-的图象适当平移,这个平移是( ) A .沿x 轴向右平移1个单位 B .沿x 轴向右平移12个单位 C .沿x 轴向左平移1个单位 D .沿x 轴向左平移1 2个单位 3、若函数()y f x =的定义域是[0,2],则函数(2) ()1 f x g x x =-的定义域是 A .[0,1] B .[0,1) C . [0,1)(1,4] D .(0,1) 6、已知? ??<-≥=0,10 ,1)(x x x f ,则不等式(2)(2)5x x f x ++?+≤的解集是 。 6.如果函数()f x 是定义在R 上的偶函数,在(,0)-∞上是减函数,且(2)0f =,则使()0f x <的x 的取值范围是____________. 7.已知函数()f x ,()g x 均为奇函数,且()()()2F x af x bg x =++在(0,)+∞上有最大值5(0)ab ≠,则 ()F x 在(,0)-∞上的最小值为____________. 9.已知定义在(5,5)-上的奇函数()f x 在区间[0,)+∞上是单调增函数,若(1)(21)0f a f a ++-<,则a 的取值范围是____________. 1.下列各式中正确的是( ) A B C D .<<.<<.<<.<<()()()()()()()()()()()()121512 121215 151212 151******** 3 13232 3 23132 3 23231 3 4.设d c b a ,,,都是不等于1的正数,x x x x d y c y b y a y ====,,, 在同一坐标系中的图像如图所示,则d c b a ,,,的大小顺序是( ) .A a b c d <<< .B a b d c <<< .C b a d c <<< x

35种高中数学易错题失分题汇总解析

35种高中数学易错题失分题汇总解析 关键词:高考数学易错题 全文摘要:“会而不对,对而不全”严重影响考生成绩.易错题的特征:心理因素、易错点的隐蔽性、形式多样性、可控性.易错题的分类解析:分为五大类即审题不严、运算失误、概念模糊、公式记忆不准确、思维不严,每类再分为若干小类,列举高中数学中的典型易错题进行误解与正解和错因分析.本文既是对高考中的易错题目的分类解析,同时又是第一轮复习中的一本易错题集.下表是易错题分类表: 正文 数学学习的过程,从本质上说是一种认识过程,其间包含了一系列复杂的心理活动.从数学学习的认知结构上讲,数学学习的过程就是学生头脑里的数学知识按照他自己理解的深度与广度,结合自己的感觉、知觉、记忆、思维与联想,组合成的一个整体结构.所以,数学中

有许多题目,求解的思路并不繁杂,但解题时,由于读题不仔细,或者对某些知识点的理解不透彻,或者运算过程中没有注意转化的等价性,或者忽略了对某些特殊情形的讨论……等等原因,都会导致错误的出现.“会而不对,对而不全”,一直以来都是严重影响考生数学成绩的重要因素. 解题出错是数学答题过程中的正常现象,它既与数学学习环境有关,又与试题的难易程度有关.同时也与考生的数学水平、身体与心理状况有关. 1.考生自我心理素质:数学认知结构是数学知识的逻辑结构与学生的心理结构相互作用的产物.而数学解题是考生主体感受并处理数学信息的创造性的心理过程.部分考生题意尚未明确,加之考试求胜心切,仅凭经验盲目做题,以至于出现主观认识错误或陷入主观思维定势,造成主观盲动性错误和解题思维障碍. 2.易错点的隐蔽性:数学知识的逻辑结构是由数学知识之间的内在的联系联结而成的整体,而其心理结构是指智力因素及其结构,即观察力、记忆力、想象力、注意力和思维力等五个因素组成.数学解题是考生借助特定“数学语言”进行数学思维的过程,在这个过程中考生的数学知识结构和数学思维习惯起着决定性的作用.个体思维的跳跃性是产生思维漏洞的根本原因,这种思维漏洞一旦产生,考生自己是很难发现的,因此易错点的隐蔽性很强. 3.易错点形式多样性:根据数学学习的一般过程及数学认知结构的特点,数学易错点一般有知识性错误和心理性错误两种等形式:而知识性错误主要包括数学概念的理解不透彻、数学公式记忆不准确两方面;心理性错误包括审题不严、运算失误、数学思维不严谨等. 4.易错题的可控性:学生的认识结构有其个性特点.在知识总量大体相当的情况下,有的学生对知识不仅理解深刻,而且组织得很有条理,便于储存与撮;相反,有的学生不仅对知识理解肤浅,而且支离破碎,杂乱无章,这就不利于储存,也不容易提取.在学生形成了一定的数学认知结构后,一旦遇到新的信息,就会利用相应的认知结构对新信息进行处理和加工,随着认识活动的进行,学生的认知结构不断分化和重组,并逐渐变得更加精确和完善,所谓“吃一堑长一智”.只要我们在容易出错的地方提高警戒意识,建立建全解题的“警戒点”,养成严谨的数学思维好习惯,易错点就会逐渐减少. 1.数学概念的理解不透 数学概念所能反映的数学对象的属性,不仅是不分精粗的笼统的属性,它已经是抓住了数学对象的根本的、最重要的本质属性.每一个概念都有一定的外延与内涵.而平时学习中对

(完整)高一数学必修一易错题(提高篇)

集合部分错题库 1.若全集{}{}0,1,2,32U U C A ==且,则集合A 的真子集共有( ) A .3个 B .5个 C .7个 D .8个 2.已知集合M ={(x ,y)|x +y =3},N ={(x ,y)|x -y =5},那么集合M ∩N 为 A.x =4,y =-1 B.(4,-1) C.{4,-1} D.{(4,-1)} 3.已知集合A ={x|x 2-5x+6<0},B ={x|x< a 2 },若A B ,则实数a 的范围为 A.[6,+∞) B.(6,+∞) C.(-∞,-1) D.(-1,+∞) 4.满足{x|x 2-3x +2=0}M {x ∈N|0

高中数学必修易错题精选(含部分答案)

必修2易错填空题集锦 2011-10-26 1. 下列四个命题: ① 两条直线和第三条直线成等角,则这两条直线平行; ② 和两条异面直线都垂直的直线是这两条异面直线的公垂线; ③ 平行移动两条异面直线中的任一条,它们所成的角不变; ④ 四条边相等且四个角也相等的四边形是正方形。 其中错误的说法有 ①、② 、④。 2. 有下列四个命题: ① 平行于同一条直线的两个平面平行; ② 平行于同一个平面的两个平面平行; ③ 垂直于同一条直线的两个平面平行; ④ 与同一条直线成等角的两个平面平行。 其中正确的命题是 ②、③ 。(写出所有正确命题的序号) 3. 以下四个命题: ① PA 、PB 是平面α的两条相等的斜线段,则它们在平面α内的射影必相等; ② 平面α内的两条直线l 1、l 2,若l 1、l 2均与平面β平行,则α//β; ③ 若平面α内有无数个点到平面β的距离相等,则α//β; ④ α、β为两斜相交平面,面α内有一定直线a ,则在平面β内有无数条直线与a 垂直. 其中正确命题的序号是 ④ 4. 两条异面直线在同一平面内的射影可能是: ①两条平行线;②两条相交直线;③一条直线;④两个点;⑤一条直线和一个点。 上述五个结论正确的是 ①②⑤ 。(写出所有正确结论的序号) 5. 直线,l m 与平面,αβ满足,l m αβ⊥?,有下列命题: ①//l m αβ?⊥ ;②//;l m αβ⊥?; ③//.l m αβ?⊥ 其中正确的命题是 ① ③ 。(写出所有正确命题的序号) 6. 已知m n 、是不重合的直线,αβ、是不重合的平面,有下列命题: (1)若,//n m n αβ=I ,则//,//m m αβ; (2)若,m m αβ⊥⊥,则//αβ; (3)若//,m m n α⊥,则n α⊥; (4)若,m n αα⊥?,则.m n ⊥ 其中所有正确命题的序号是 (2)(4) 7. 已知直线a 、b 、c ,平面α、β、γ,并给出以下命题: ①若α∥β,β∥γ,则α∥γ, ②若a ∥b ∥c ,且α⊥a ,β⊥b ,γ⊥c ,则α∥β∥γ, ③若a ∥b ∥c ,且a ∥α,b ∥β,c ∥γ,则α∥β∥γ; ④若a ⊥α,b ⊥β,c ⊥γ,且α∥β∥γ,则a ∥b ∥c . 其中正确的命题有 . ①②④ 8. 已知βα,,γ是三个互不重合的平面,l 是一条直线,给出下列四个命题: ①若ββα⊥⊥l ,,则α//l ; ②若βα//,l l ⊥,则βα⊥; ③若l 上有两个点到α的距离相等,则α//l ; ④若γαβα//,⊥,则βγ⊥。 其中正确命题的序号是 ②④

高考数学易错题集锦

2019高考数学易错题集锦 同学们在高考数学复习时有一些低级错误一个不注意 就非常容易出现,下文高考数学易错题,希望考生们都能掌握。 2019高考数学易错题集锦: 1.集合中元素的特征认识不明。 元素具有确定性,无序性,互异性三种性质。 2.遗忘空集。 A含于B时求集合A,容易遗漏A可以为空集的情况。比如A为(x-1)的平方>0,x=1时A为空集,也属于B.求子集或真子集个数时容易漏掉空集。 3.忽视集合中元素的互异性。 4.充分必要条件颠倒致误。 必要不充分和充分不必要的区别——:比如p可以推出q,而q推不出p,就是充分不必要条件,p不可以推出q,而q 却可以推出p,就是必要不充分。 5.对含有量词的命题否定不当。 含有量词的命题的否定,先否定量词,再否定结论。 6.求函数定义域忽视细节致误。 根号内的值必须不能等于0,对数的真数大于等于零,等等。 7.函数单调性的判断错误。 这个就得注意函数的符号,比如f(-x)的单调性与原函数相

反。 8.函数奇偶性判定中常见的两种错误。 判定主要注意1,定义域必须关于原点对称,2,注意奇偶函数的判断定理,化简要小心负号。 9.求解函数值域时忽视自变量的取值范围。 总之有关函数的题,不管是要你求什么,第一步先看定义域,这个是关键。 10.抽象函数中推理不严谨致误。 11.不能实现二次函数,一元二次方程和一元二次不等式的相互转换。 “师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。

(完整版)高中数学易错题(含答案)

高中数学易错题 一.选择题(共6小题) 1.已知在△ABC中,∠ACB=90°,BC=4,AC=3,P是AB上一点,则点P到AC,BC的距离乘积的最大值是()A.2B.3C.4D.5 2.在△ABC中,边AB=,它所对的角为15°,则此三角形的外接圆直径为() A.缺条件,不能求出B.C.D. 3.在△ABC中,边a,b,c分别为3、4、5,P为△ABC内任一点,点P到三边距离之和为d,则d的取值范围是() A.3<d<4 B.C.D. 4.在平面直角坐标系xoy中,已知△ABC的顶点A(﹣6,0)和C(6,0),顶点B在双曲线的左支上,则等于() A.B.C.D. 5.(2009?闸北区二模)过点A(1,﹣2),且与向量平行的直线的方程是() A.4x﹣3y﹣10=0 B.4x+3y+10=0 C.3x+4y+5=0 D.3x﹣4y+5=0 6.(2011?江西模拟)下面命题: ①当x>0时,的最小值为2; ②过定点P(2,3)的直线与两坐标轴围成的面积为13,这样的直线有四条; ③将函数y=cos2x的图象向右平移个单位,可以得到函数y=sin(2x﹣)的图象; ④已知△ABC,∠A=60°,a=4,则此三角形周长可以为12. 其中正确的命题是() A.①②④B.②④C.②③D.③④ 二.填空题(共10小题) 7.Rt△ABC中,AB为斜边,?=9,S△ABC=6,设P是△ABC(含边界)内一点,P到三边AB,BC,AC的距离分别为x,y,z,则x+y+z的取值范围是_________. 8.(2011?武进区模拟)在△ABC中,,且△ABC的面积S=asinC,则a+c的值=_________.9.锐角三角形ABC中,角A,B,C所对的边分别是a,b,c.边长a,b是方程的两个根,且

高中数学易错题知识讲解

高中数学易错题 数学概念的理解不透 必修一(1)若不等式ax 2+x+a <0的解集为 Φ,则实数a 的取值范围( ) A.a ≤-2 1或a ≥2 1 B.a <2 1 C.-2 1≤a ≤2 1 D.a ≥ 2 1 【错解】选A.由题意,方程ax 2+x+a=0的根的判别式20140a ?0且20140120 a a a ??≤?-≤?≥?>?. 必修一(2)判断函数f(x)=(x -1) x x -+11的奇偶性为____________________ 【错解】偶函数.f(x)= (x -===,所以 ()()f x f x -===,所以f (x )为偶函数. 【正解】非奇非偶函数.y=f(x)的定义域为: (1)(1)0101110 1x x x x x x +-≥?+≥??-≤

高中数学易错题精选

高中数学错题精选一:三角部分 1.△ABC 中,已知cosA= 135,sinB=5 3 ,则cosC 的值为( ) A 、6516 B 、6556 C 、6516或6556 D 、65 16 - 2.为了得到函数??? ? ? -=62sin πx y 的图象,可以将函数x y 2cos =的图象( ) A 向右平移6π B 向右平移3π C 向左平移6π D 向左平移3 π 3.若sin cos θθ+=1,则对任意实数n n n ,sin cos θθ+的取值为( ) A. 1 B. 区间(0,1) C. 12 1 n - D. 不能确定 4.函数]),0[)(26 sin( 2ππ ∈-=x x y 为增函数的区间是…………………( ) A. ]3 , 0[π B. ]12 7, 12 [ π π C. ]6 5, 3 [ππ D. ],6 5[ ππ 5.在锐角⊿ABC 中,若1tan +=t A ,1tan -=t B ,则t 的取值范围为( ) A 、),2(+∞ B 、),1(+∞ C 、)2,1( D 、)1,1(- 6.已知53sin +-= m m θ,524cos +-=m m θ(πθπ <<2 ),则=θtan (C ) A 、 324--m m B 、m m 243--± C 、12 5- D 、12543--或 7.曲线y=2sin(x+)4πcos(x-4π)和直线y=2 1 在y 轴右侧的交点按横坐标从小到大依次记为P 1、P 2、P 3……,则|P 2P 4|等于 ( ) A .π B .2π C .3π D .4π 8.函数的图象的一条对称轴的方程是() 9.先将函数y=sin2x 的图象向右平移 π 3 个单位长度,再将所得图象作关于y 轴的对称变换,则所得函数图象对应的解析式为 ( ) A .y=sin(-2x+ π3 ) B . y=sin(-2x -π3 ) C .y=sin(-2x+ 2π3 ) D . y=sin(-2x -2π 3) 10.函数x x y cos sin =的单调减区间是( ) A 、]4 ,4 [π ππ π+ - k k (z k ∈) B 、)](4 3 ,4[z k k k ∈++ πππ π C 、)](2 2,4 2[z k k k ∈+ + π ππ π D 、)](2 ,4 [z k k k ∈+ + π ππ π 11.已知奇函数()[]上为,在01 -x f 单调减函数,又α,β为锐角三角形内角,则( ) A 、f(cos α)> f(cos β) B 、f(sin α)> f(sin β) C 、f(sin α)<f(cos β) D 、f(sin α)> f(cos β) 高中数学错题精选二:不等式部分

高一数学集合易错题汇总及详解

高一数学集合易错题汇总及详解 1. 已知2{1,},{1,}M y y x x R P x x a a R ==-∈==-∈,则集合M 与P 的关系是( A ) A. M=P B. P R ∈ C . M ?≠P D. M ?≠P 2. (本题满分20分)已知由实数组成的集合A 满足:若x A ∈,则 11A x ∈-. (1) 设A 中含有3个元素,且2,A ∈求A; (2) A 能否是仅含一个元素的单元素集,试说明理由. 2. 解析:(1)2A ∈ 112A ∴∈-,即1A -∈,11(1)A ∴∈--, 12 A ∈即, 1{2,1,}.2 A ∴=- (2)假设A 中仅含一个元素,不妨设为a, 则1,1a A A a ∈∈-有 又A 中只有一个元素 11a a ∴=- 即210a a -+= 此方程0?<即方程无实数根. ∴不存在这样的a. 3 (本题满分20分) 设}01)1(2|{},04|{222=-+++==+=a x a x x B x x x A ,若B B A =?,求a 的值 3. 解析:∵ B B A =? ∴ B ?A , 由A={0,-4},∴B=Φ,或B={0},或B={-4},或B={0,-4} 当B=Φ时,方程01)1(222=-+++a x a x 无实数根,则 △ =0)1(4)1(422<--+a a 整理得 01<+a 解得 1-

高一数学必修一易错题集锦答案

高一数学必修一易错题集锦答案 2 1.已知集合M=y| y = x + 1,x € R},N={y| y = x+ 1,x € R},贝U MA N=() 2 解:M={y| y=x + 1,x € R}={ y| y > 1}, N={y|y=x + 1,x € R}={y|y € R}. ??? M A N={y|y > 1} A {y|(y € R)}={ y|y> 1}, 注:集合是由元素构成的,认识集合要从认识元素开始,要注意区分{x|y=x2+ 1}、y|y=x2 2 + 1, x€ R}、{( x, y)| y=x + 1,x € R},这三个集合是不同的. 2 .已知A={x|x2—3x + 2=0},B={ x|ax —2=0}且A U B=A 求实数a 组成的集合 C. 解:??? A U B=A ?圧 A 又A={x| x2—3x+ 2=0}={1 , 2} ? B# 或1 或2 ? C={0, 1, 2} 3 。已知m A, n B,且集合A= x | x 2a,a Z , B= x| x 2a 1, a Z,又C= x | x 4a 1,a Z,则有:m+n __________________________________ (填A,B,C 中的一个) 解:T m A, ???设m=2a1,a1 Z, 又T n B , ? n=2a2+1, a2 Z , ?n+n=2(a1+a2)+1,而a1+a2 Z , ? n+n B。 4 已知集合A={x|x 2—3x—10W 0},集合B={x|p + 1< x< 2p—1}.若荃A 求实数p 的取值范围. 解:①当B M * 时,即p + K 2p—1='p》2.由吐A得:一2< p+ 1 且2p —K 5. 由一3w p W 3. ?- 2w p W3 ②当B==时,即p + 1>2p—1=p v 2. 由①、②得:p W 3. 点评:从以上解答应看到:解决有关A A B=±、A U B=±,心B等集合问题易忽视空集 的情况而出现漏解,这需要在解题过程中要全方位、多角度审视问题. 2 5 已知集合A={a,a + b,a + 2b} , B={a,ac,ac }.若A=B 求c 的值. 分析:要解决c的求值问题,关键是要有方程的数学思想,此题应根据相等的两个集合元素完全相同及集合中元素的确定性、互异性,无序性建立关系式. 解:分两种情况进行讨论. (1)若a+ b=ac 且a+ 2b=ac2,消去 b 得:a+ ac2—2ac=0, a=0时,集合B中的三元素均为零,和元素的互异性相矛盾,故0. ? c2—2c+仁0,即c=1,但c=1时,B中的三元素又相同,此时无解. (2)若a+ b=ac 且a+ 2b=ac,消去 b 得:2ac —ac —a=0, 2 -a M 0,.. 2c —c—仁0, 1 即(c —1)(2c + 1)=0,又C M 1,故c=— 2 点评:解决集合相等的问题易产生与互异性相矛盾的增解,这需要解题后进行检验. 1 6 设A是实数集,满足若a€ A,则——A, a 1且1 A. 1 a ⑴若2€ A,则A中至少还有几个元素?求出这几个元素⑵A 能否为单元素集合?请说明 理由? 1 一

高考考前复习资料—高中数学排列组合易错题分析

高考考前复习资料—高中数学排列组合易错题分析 排列组合问题类型繁多、方法丰富、富于变化,稍不注意,极易出错.本文选择一些在教学中 学生常见的错误进行正误解析,以飨读者. 1没有理解两个基本原理出错 排列组合问题基于两个基本计数原理,即加法原理和乘法原理,故理解“分类用加、分步用 乘”是解决排列组合问题的前提. 例1(1995年上海高考题)从6台原装计算机和5台组装计算机中任意选取5台,其中至少 有原装与组装计算机各两台,则不同的取法有 种. 误解:因为可以取2台原装与3台组装计算机或是3台原装与2台组装计算机,所以只有2 种取法. 错因分析:误解的原因在于没有意识到“选取2台原装与3台组装计算机或是3台原装与2 台组装计算机”是完成任务的两“类”办法,每类办法中都还有不同的取法. 正解:由分析,完成第一类办法还可以分成两步:第一步在原装计算机中任意选取2台,有 26C 种方法;第二步是在组装计算机任意选取3台,有35C 种方法,据乘法原理共有35 26C C ?种方法.同理,完成第二类办法中有25 36C C ?种方法.据加法原理完成全部的选取过程共有+?3526C C 3502536=?C C 种方法. 例 2 在一次运动会上有四项比赛的冠军在甲、乙、丙三人中产生,那么不同的夺冠情况共 有( )种. (A )34A (B )34 (C )43 (D )34C 误解:把四个冠军,排在甲、乙、丙三个位置上,选A . 错因分析:误解是没有理解乘法原理的概念,盲目地套用公式. 正解:四项比赛的冠军依次在甲、乙、丙三人中选取,每项冠军都有3种选取方法,由乘法 原理共有433333=???种. 说明:本题还有同学这样误解,甲乙丙夺冠均有四种情况,由乘法原理得34.这是由于没有考 虑到某项冠军一旦被一人夺得后,其他人就不再有4种夺冠可能. 2判断不出是排列还是组合出错 在判断一个问题是排列还是组合问题时,主要看元素的组成有没有顺序性,有顺序的是排列, 无顺序的是组合. 例3 有大小形状相同的3个红色小球和5个白色小球,排成一排,共有多少种不同的排列方 法? 误解:因为是8个小球的全排列,所以共有88A 种方法. 错因分析:误解中没有考虑3个红色小球是完全相同的,5个白色小球也是完全相同的,同

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