关注孩子心灵的成长

摘要：苏霍姆林斯基说：“教育，首先是人学！”既然是人学，我们就得关注人的精神世界，关注他们心灵的成长。

“优质的学校是人才的摇篮，劣质的学校则是智能的坟墓。优质的学校是孩子们的天堂，他们在这里常快乐，常新奇，常主动地探索，健康的成长；劣质的学校则是孩子们的地狱，他们在这里常悲哀，常恐惧，被动的接受，人格在萎缩。”这是著名教育家朱永新老师的一段话。话虽不多，但却久久的震撼着我的心灵。一个好的班主任，能给孩子建筑起健康成长的心灵乐园，一个差的班主任，是孩子心灵和人格萎缩的杀手。除了我们规定的硬线（班规之类）外，如果再加上心灵教育这条软线，效果会更明显。因为人和人的沟通交流其实很简单，不就是敞开心扉就够了吗？要不然怎么会有人说：一位优秀的班主任就是一位出色的心理学家。可见走进学生的心灵是多么重要。我们先要接近他们。为此，我常把自己的故事讲给他们听，把自己孩子的故事讲给他们听。甚至有一次把王老师和女儿开玩笑的事讲给他们，让他们适度了解自己的老师，以便缩小师生之间的心灵距离。渐渐的，有些性格开朗的孩子主动亲近我，找我沟通交流，我还把自己的QQ号码给了他们，以便他们在有困惑时能随时告诉我，因为这更能给他们敞开心灵的勇气和机会。当然了，这不是一件容易的事情，我们得有正确的指导性建议给他们，帮他们解决问题。为此，那段时间，我“啃”了几本知心姐姐卢勤的书，说实话，受益匪浅啊！既能让我游刃有余的解决学生的问题，取得

他们的信任，也使自己成长了不少。看着他们轻松的笑脸，我心里异常高兴。也想：他们哪里知道，自己所碰到的困扰，在人生道路上的皮毛都算不上。可他们将此看得很重，毕竟这是孩子成长的历程啊！我们不能轻视更不能忽视！我经常“故伎重演”，对他们说：“孩子们，老师想和你们谈心了。”他们很高兴每一次的谈心。我说：“我们在座的每个同学是不是都想得到老师的重视和重用啊？”当然回答“是”。我接着问：“想得到这个秘诀吗？”这下更乐了：“想！”好，我再接着聊：“要想人人受重用，需要一个过程。你得向老师勇敢并自信的展示自己的才能，让老师发现你的特长或者优势不是吗？你看你若上课不积极发言，有事不敢讲出来，讨论时不敢说出自己的观点或者方法，只是坐在角落里等老师发现你，这行吗？”“不行！”“我们总要学会正确的争取而不是被动的等待，老师管理你们四十七个人，你要这样等，怕是‘花儿都要等谢了’吧？”学生哈哈大笑，很认同老师的说法。“有些同学说自己以前多受老师宠爱，怎么到我这里就不同了呢？老师能理解，也很感谢并高兴你对老师的信任，能把自己真实的想法坦诚地说出来。我现在要告诉大家的是：以后的人生道路上，我们会碰到形形色色的人。尤其是在你们求学的这十几年里，你们会遇到更多不同的老师。而每个老师欣赏学生的不同角度，都是衡量你们的标准，只是侧重点不同罢了。你们反过来想，为什么原来老师并不了解的有些同学，依然在班里是你们心中被老师喜欢的同学呢？你们是不是应该想想还是自己在哪方面做得不够好呢？”学生面露喜色。我又说：“如同一年四季，不

是每个季节都受人们欢迎和喜爱，可是我们不但不能改变，反过来要冬穿棉衣夏穿单衣地去适应，并且学会享受每个季节给我们带来的乐趣。夏天可以游泳，冬天可以滑雪，秋天可以欣赏落叶的飞舞……所以呀，我们要乐观面对，我们改变不了的，就要学会调节自己的心态去面对，好吗？”学生兴奋鼓掌，激动地你一言我一语地讲述自己与此有关的经历了。小小的举动，不正是孩子对我的信赖、喜欢和完全的接受吗？我深感欣慰！由此，更感到走进孩子心灵的重要性和必要性。学生们也经常和我谈及其他任课老师，我也想通过这种交流方式，来了解学生对老师的要求，并想引导他们如何正确评价和对待老师，并教给他们与人相处的一些方法。人无完人，我们得承认，在班级管理和教学中，我们不同程度的存在这样或那样的问题。太多的经历让我深刻地意识到：得加强引导才行。固然我能运用班主任的权利让他们“闭上”嘴巴，可我清楚，那关闭不了他们的思想。于是，我这样引导：“你们喜欢雷老师吗？”无疑是喜欢，否则人家孩子也不会给咱说这么多心里话。“为什么呀？”“因为老师像知心姐姐一样，经常和我们沟通交流，给我们讲道理，而不是责骂和一个劲地批评。”“对呀，就是因为老师能和你们进行心灵的沟通，用心去打动你们的心啊！可是，每个人的性格不同，教育方法也不同。再说，给我们任课的老师，还要给其他班级的同学带课，他们也很忙，没有那么多的时间和精力与我们进行沟通不是吗？”学生同意我的看法。我又说：“那你们有没有想过，用老师对你们的方法去对其他老师呢？”一片沉默。“那好，我们试

着去做好吗？主动去接近老师，用心去感动老师。比如安静的课堂纪律，老师不舒服时一声轻轻的问候啊，等等，莫不是沟通的好方式啊。老师的爱，也是最无私的爱，想想老师做事情的出发点，你们就会发现，经常，老师严厉的外表下有一颗爱你们的真心，我们要学会珍惜、理解和包容！”学生跃跃欲试！我心释然！我常给学生说：“无论你们进步得快还是慢，老师都会耐心等待并随时做好竭力帮助你们的准备。期待你们心灵的健康成长！让一切被动的行为变成你们自觉的行为。未来社会的竞争，是人口素质的竞争，老师希望你们在这方面能立于不败之地。这样，你们就能体会到人生的很多乐趣，不会被无谓的挫折击败！”用心赢得心灵，是我们做好班主任工作的前提！