电子计算机(微机)装配调试员国家职业标准文档
电子计算机(微机)装配调试员国家职业标
准
1. 职业概况
1.1 职业名称
电子计算机(微机)装配调试员。
1.2 职业定义
使用测试设备，装配调试计算机（微机）、数据处理和自动控制设备的人员。
1.3 职业等级
本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。
1.4 职业环境
室内，常温。
1.5 职业能力特征
有较强的学习、分析、推理和判断能力，有较强的动手操作能力。
1.6 基本文化程度
高中毕业（或同等学历）
1.7 培训要求
1.7.1培训期限
全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于160标准学时；中级少于140标准学时：高级不少于120标准学时；技师不少于100标准学时；高级技师不少于80标准学时。
1.7.2 培训教师
培训初、中、高级装配调试员的教师应具备本职业技师及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训技师的教师应具有本职业高级技师及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格，培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。
1.7.3 培训场地设备
具有满足教学需要的标准教室和实习场所，具有必要的计算机整机、配件（散件）、常用外部设备和教具等。
1.8 鉴定要求
1.8. 1 适用对象
从事或准备从事本职业的人员。
1.8.2 申报条件
――初级（具备以下条件之一者）
（1）经本职业初级装配调试员正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）在本职业连续见习工作1年以上。
――中级（具备以下条件之一者）
（1）取得本职业初级装配调试员职业资格证书后，连续从事本职业工作1年以上，经本职业中级装配调试员正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）取得本职业中级装配调试员职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上。
（3）连续从事本职业工作3年以上。
（4）取得经劳动保障行政部门审核认定的，以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。
――高级（具备以下条件之一者）
（1）取得本职业中级装配调试员职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级录音师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）取得本职业中级装配调试员职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
（3）取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。
（4）取得本职业高级装配调试员职业资格证书的相关专业大专以上毕业生，连续从事本职业工作2年以上。
――技师（具备以下条件之一者）
（1）取得本职业高级装配调试员职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上，经本职业装配调试技师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）取得本职业高级装配调试员职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。
（3）取得本职业高级装配调试员职业资格证书的高级技工学校本职业（专业）毕业生和大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。
――高级技师（具备以下条件之一者）
（1）取得本职业装配调试技师职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上，经本职业装配调试高级技师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）取得本职业装配调试技师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上。
1.8.3 鉴定方式
分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用计算机出题方式，技能操作考核采用计算机
出题和现场实际操作方式。理论知识考试和考核技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。技师、高级技师鉴定还须进行综合评审。
1.8.4 考评人员与考生配比
理论知识考评人员与考生配比为1:15，每个标准教室不少于2名考评人；技能操作考核考评员与考生配比为1:5，且不少于3名考评员。综合评审委员不少于5名。
1.8.5 鉴定时间
理论知识考试时间不少于90分钟；技能操作考核时间不少于120分钟，综合评审时间不少于90分钟。
1.8.6 鉴定场所设备
理论知识考试在标准连网计算机多媒体机房进行；技能操作考核在标准连网计算机多媒体机房或具备必要的计算机整机与配件的现场（模拟现场）进行。
2．基本要求
2.1 职业道德
2.1.1 职业道德基本知识
2.1.2 职业守则
（1）遵守国家法律法规和有关规章制度；
（2）爱岗敬业、工作认真，尽职尽责，一丝不苟，精益求精；
（3）努力钻研业务，学习新知识，有开拓精神；
（4）工作认真负责，吃苦耐劳，严于律已；
（5）举止大方得体，态度诚恳。
2.2 基础知识
（一）微型计算机软件基础知识
（1）操作系统基础知识；
（2）应用软件基础知识；
（二）微型计算机装配知识
（1）常用装配工具与设备；
（2）电子产品装配知识；
（3）计算机硬件安装；
（4）计算机软件安装；
（5）检测知识；
（6）调试知识；
（三）计算机配件知识
（1）机箱与电源知识；
（2）主板知识；
（3）CPU知识；
（4）内存知识；
（5）硬盘、软盘、光盘驱动器知识；
（6）键盘和鼠标知识；
（四）微型计算机外部设备知识
（1）打印机知识；
（2）声音适配器和音箱知识；
（3）调制解调器知识；
（4）网卡知识；
（5）集线器和交换机知识；
（五）计算机常用专业词汇
2.2.2 法律知识
《价格法》、《消费者权益保护法》和《知识产权法》中有关法律法规条款。
2.2.3 安全知识
电工电子安全知识。
3．工作要求
本标准对初级、中级、高级、技师、高级技师的技能要求依次递进，高级别涵盖了低级别的要求。
3.1 初级
3.2中级
3.3 高级
IT职业技能标准
大 连 软 件 行 业 标 准 DSIA03012009 IT职业技能标准 ITSS（IT Skill Standards） 第1部分：总则 2009年4月10日发布 2009年5月1日施行 大连软件行业协会
为建立以职业活动为导向、以职业技能为核心的IT行业职业技能标准体系，依据国际、国内相关标准、法规，参照国际、国内通行的职业技能标准制定本标准。 本标准分为3部分： 第1部分：总则：ITSS总体框架、一般原则和要求、通用概念、实施等； 第2 部分：职业技能标准：根据职业种类的职业技能要求定义相应的职业技能标准； 第 3 部分：职业技能培训标准：根据职业技能标准，描述职业角色转换培养和技能提升培养的相关标准。 本部分为《IT职业技能标准》的第1部分。 本标准由大连市信息产业局提出并归口。 本标准项目召集单位：大连软件行业协会。 本标准项目专家组：郎庆斌、董莉、汤玉杰、司丹、陈志华、宋明秋、杨莉 本标准项目工作组秘书：尹宏 本标准主要起草单位：大连永佳软件外包生产技术研究所 本标准起草人：罗毅、郎庆斌、孙鹏、韩强、马场宏治、林华英
(3) 1 适用范围 2 定义和术语 (3) 2.1 职业技能 (3) (3) 2.2 职业资格 2.3 职业种类 (3) 2.4 职业分类 (3) 2.5 业务能力 (3) 2.6 技术能力 (3) 2.7 基本知识 (3) 2.8 职业技能鉴定 (3) 3 职业道德 (3) 4 职业划分标准 (4) 4.1 职业种类 (4) 4.2 职业分类 (4) 5 职业技能等级 (4) 5.1 等级 (4) 5.2 等级要求 (4) 5.3 等级设置 (4) (5) 5.4 职业技能要求 6 职业技能鉴定 (5) 6.1 鉴定机构 (5) 6.2 鉴定条件 (5) 6.3 鉴定内容 (5) 6.3.1 业务能力鉴定 (5) 6.3.2 技术能力鉴定 (5) 6.3.3 内容设置 (5) 6.3.4 鉴定模型 (5) 6.4 鉴定方式 (5) 6.4.1 考核要求 (6) (6) 6.4.2 考核说明 6.5 鉴定比重 (6) 7 职业培训 (6) 7.1 培训计划 (6) 7.2 培训内容 (6) 7.3 培训方式 (6) 7.4 培训机构 (7) 8 实施 (7) 附件1 职业种类示例 (8) 附件2 职业分类及说明示例 (9) 附件2 职业分类及说明示例（续） (10) (11) 附件2 职业分类及说明示例（续） 附件2 职业分类及说明示例（续） (12)
计算机职业技能培训计划
计算机职业技能培训计划 本专业培养的目标是使学生适应当地市场经济发展的需要，在计算机系统调试与维护 技术领域具有一定理论水平，又具有职业技能的生产第一线的初、中级技术型、应用型、 岗位型人才。 1、专业理论： 掌握计算机方面的基本理论，能编写简单实用的程序，能够科学的使用计算机网络 等工具进行各种资料的查阅和分析，善于学习和掌握计算机的最新知识。 2、专业技能： 具有熟练操作计算机的技能，能够排除简单计算机故障，能够安装和使用一些常用 的计算机设备；能够熟练的使用各种常见的工具软件。 学制： 本专业的修业时间为三个月。 招生对象： 1、下岗、转岗工人 2、进城务工人员 3、其他待业人员 1、修完教学计划规定的课程，经考核合格。 2、获得计算机专业的初级技能或相关证书。 项目
课理论学习实习复习考试机动月课时数时 月份 一 72 28 8 4 112 二 66 18 8 4 96 三 12 48 8 4 72 为了适应培养目标的需要，在教学方面主要包括专业基础课和专业技能课方面的教学 安排。 一、专业基础课 1、信息与计算机应用技术：本课程是一门计算机技术模块的基础课程。讲授计算机软 硬件基本知识及培养学生计算机使用和实际操作能力。主要内容包括：计算机的起 源与发展；计算机系统的体系结构和操作系统等基础知识；DOS和Windows操作系 统的基本操作；常用的字表处理软件；网络和Internet介绍；Internet Explorer和 Outlook Express的使用方法；计算机病毒防范等。 2、计算机图形图象处理：使用常用软件工具进行平面图形图像处理的基本操作。通过 学习，具备使用平面图形图像软件工具进行图形图像处理和效果图制作的能力3、网页设计：互联网的概念和特点，常用的网页、动画制作软件Dreamweaver、Fireworks、
计算机操作员职业标准
1.职业概况 职业名称 计算机操作员。 职业定义 使用常见的计算机设备、应用软件、网络,从事企事业单位计算机日常操作,进行日常计算机信息处理的人员。 职业等级 本职业共设三个等级,分别为:初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)。 职业环境 室内,常温。 职业能力特征 具有很强的学习、表达、计算和逻辑能力,一定的空间感、形体感,色觉正常,手指、手臂灵活,动作协调性强。
基本文化程度 高中毕业(或同等学历)。 培训要求 1.7.1 培训期限 全日制职业学校教育,根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限:初级不少于200标准学时;中级不少于250标准学时;高级不少于300标准学时。 1.7.2 培训教师 培训初级、中级的教师应具有本职业高级职业资格证书2年以上或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格;培训高级的教师应具有本职业高级职业资格证书5年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 1.7.3 培训场地设备 理论知识培训场地应为满足教学需要的标准教室。技能操作培训场地应为具有计算机网络环境、软件环境等必备软硬件条件的实操机房。 鉴定要求
1.8.1 适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2 申报条件 ——初级(具备以下条件之一者) (1)经本职业初级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。 (2)连续从事本职业工作1年以上。 (3)取得经劳动和社会保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。 ——中级(具备以下条件之一者) (1)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作1年以上。 (2)经本职业中级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。 (3)连续从事本职业工作3年以上。 (4)取得经劳动和社会保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。 (5)取得相关专业大专以上(含大专)毕业证书,并连续从事本职业工作1年以上。——高级(具备以下条件之一者)
《计算机组装与维护》课程教学大纲
计算机应用专业 计算机组装与维护课程教学大纲 一、教学目的和任务 1、目的 《计算机组装与维护》是计算机相关专业的一门应用性较强的选修课程。通过对微机软硬件的初步学习，使学生对计算机的各个部件有感性的认识并理性理解各个部件的功能和特点，学习微机出现故障时解决和处理的方法，为今后使用计算机提供必要的微机硬件知识，以便能够得心应手地使用好和维护好计算机，更好地使计算机发挥作用。 2、任务 本课程通过阐述计算机维护与维修的基本知识和维修方法，让学生掌握微型计算机组成、基本原理、部件选型、维护和维修的基本知识和基本方法，为所学人员奠定计算机硬件的理论知识，培养实际动手能力，提高分析计算机软硬件问题的能力，培养学生解决实际问题的能力和经验。 二、教学基本要求 1、本课程总课时数为32课时，讲课和实验课时比例约为2.2：1； 2、本课程的重点是计算机的硬件组成部分、各部件的基本参数、整机的维护技术及计算机常见故障处理方法； 3、通过本课程的学习，学生应该能独立选择、购买并组装一台适合于不同应用的计算机及其配件，并能独立完成常见的系统故障的处理； 4、理论与实践相结合十分重要，本课程既要求学生了解计算机各部件的基本工作原理，又要求学生能实际动手操作，进行硬件的组装、维修，具有一定难度； 5、由于计算机的硬件和软件都在飞速发展，掌握维护与维修的方法、原则，然后在这些方法与原则指导下进行自学，并能迅速接受新硬件的安装、调试、维护等任务是本课程的难点；所以，积累非富的经验显得十分重要。 三、教学内容与学时分配 第1章计算机概述（1学时） （1）授课内容 ①第一台计算机的产生及其意义； ②计算机的三种分类方法：按功能、按用途、按处理对象；
计算机职业技能鉴定国家题库
职业技能鉴定国家题库 计算机操作员中级理论知识试卷 注意事项 1、本试卷依据2008年颁布的《计算机操作员》国家职业标准命制， 考试时间、120分钟。 2、请在试卷标封处填写姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读答题要求，在规定位置填写答案。 一、单项选择题(第1题～第160题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题0.5分，满 分80分。) 1．在商业活动中，不符合待人热情要求的是( A )。 A、严肃待客，不卑不亢 B、主动服务，细致周到 C、微笑大方，不厌其烦 D、亲切友好，宾至如归 2．树立对职业道德的认识；培养职业道德情感是( A )的内容。 A、职业道德修养 B、职业道德教育 C、职业道德准则 D、职业素质 3．西方发达国家在职业道德建设上积累了很多经验，下列表述不正确的是( C )。 A、加强职业道德的立法工作 B、注重信用档案体系的建立 C、重视员工爱国意识的培养 D、严格的岗前和岗位培训 4．合同员工违犯职业纪律，在给其处分时应把握的原则是( C )。 A、企业不能做罚款处罚 B、严重不遵守企业纪律，即可解除劳动合同 C、视情节轻重，可以做出撤职处分 D、警告往往效果不大 5．我国制定的约束计算机在网络上行为的法律法规是( C )。 A、计算机软件保护条例 B、计算机联网规则 C、计算机信息网络国际联网安全保护管理办法 D、中华人民共和国计算机安全法 6．下列关于勤劳节俭的论述中，不正确的选项是( B )。 A、勤劳节俭是促进经济和社会发展的最终动力 B、勤劳是现代市场经济需要的，而节俭则不宜提倡 C、勤劳和节俭符合可持续发展的要求 D、节俭有利于节省资源，但与提高生产力无关 7．下列四个选项中，( A )在我国法律体系中处于最低位置。 A、行政规章 B、行政法规 C、刑法 D、法律 8．下列字符中，其ASCII编码值最大的是、（ D ） A、空格 B、D C、9 D、a
计算机操作员中级理论知识试题__理论试题[答案解析]
职业技能鉴定国家题库 计算机操作员中级理论知识试卷 注 意 事 项 1、本试卷依据2008年颁布的《计算机操作员》国家职业标准命制， 考试时间：60分钟。 2、请在试卷标封处填写姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读答题要求，在规定位置填写答案。 一、单项选择题(第1题～第80题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题1分，满分80分。) 1．职业道德是指从事一定职业劳动的人们，在长期的( D )中形成的行为规范。 A 、职业生涯 B 、社会活动 C 、职业规范 D 、职业活动 2．职业纪律是企业的行为规范，职业纪律具有( A )的特点。 A 、明确的规定性 B 、高度的强制性 C 、普遍适用性 D 、自愿性 3．合同员工违犯职业纪律，在给其处分时应把握的原则是(C )。 A 、企业不能做罚款处罚 B 、严重不遵守企业纪律，即可解除劳动合同 C 、视情节轻重，可以做出撤职处分 D 、警告往往效果不大 4．在网络使用中，不侵犯知识产权的做法，错误的是(B )。 A 、不侵犯版权 B 、不安装杀毒软件 C 、不做不正当竞争 D 、不恶意注册域名 5．下列法律法规中，(C )不是针对传统信息技术和信息工具制定的法律法规。 A 、统计法 B 、商标法 C 、消费者权益保护法 D 、著作权法 6．《计算机软件保护条例》的发布机关是( A )。 A 、国务院 B 、全国人大常委会 C 、全国人大 D 、国家主席 7．关于专利权人的权利，表述不正确的是( C )。 A 、实施其专利的权利 B 、许可他人实施专利的权利 C 、接受推广和应用的权利 D 、禁止他人实施其专利技术的权利 8．世界上第一台计算机的应用领域是( C )。 A 、工程设计 B 、工业控制 C 、国防及高科技 D 、办公自动化 9．第二代计算机所用电子元器件是( B )。 考 生 答 题 不 准 超 过 此 线
计算机组装与调试练习题
《计算机组装与维护》练习题 一、判断题 1、SDRAM内存的性能优于DDR内存的性能。（） 2、SATA接口的硬盘无须主从盘设置。（） 3、安装驱动程序时，没有一定的顺序，可以随意进行安装。（） 4、声卡一般安装在AGP槽或ISA槽中。（） 5、同一主板上可以安装两条不同规格、不同型号的内存条。（） 6、一块硬盘必须有一个基本分区，但是也只能有一个基本分区。（） 7、显卡芯片的功能比较强，消耗的功率比较大，因此，目前很多显卡上都安装了散热器或散热风扇。（） 8、播放音乐时可以没有声卡，但是必须有音箱。（） 9、刻录机只能从光盘上写入数据而不能读取数据。（） 10、对于大多数使用者甚至很多维修人员来说，芯片级维修是最简单可靠，最常采用的一种方法。（） 11、CPU工作频率设置不合理，设置的过高可能会引起死机。( ) 12、磁头和磁盘碰撞，或者是中间有灰尘、污物，都会造成硬盘或者是磁头的损坏。 ( ) 14、一般情况下，如果在相应的IDE接口上连接安装了IDE设备，那么主板的BIOS便会自动检测出硬盘、光驱等IDE设备信息。( ) 15、装配微机时，一定要有万用表和试电笔。( ) 16、USB接口的标准有1.0、2.0两种。( ) 17、不同的操作系统有不同的文件系统。( ) 18、主板的不同，启动BIOS的热键也有所不同，具体以屏幕左下角的提示为准。( ) 19、操作系统是计算机资源的管理者。( ) 20、USB的具体含义是通用串行总线 ( )。 21、目录是计算机管理文件存储的一种方法。( ) 22、安装防病毒软件的目的是预防计算机系统受到病毒的攻击。( ) 23、硬件是计算机的所有资源，所以说操作系统主要是对硬件进行控制。( ) 24、CRT显示器的显像成像原理与彩电大体相同。( ) 25、从合理性来讲，计算机的系统区与数据区最好使用不同的分区（）。 二、选择题 1、使用Award BIOS主板电脑开机时，发出一长两短声，故障一般出在（）上。 A、显示卡或显示器 B、主板 C、内存条 D、硬盘 2 、安装好杀毒软件后，一定要( )。
计算机操作员职业标准
1.职业概况 1.1 职业名称 计算机操作员。 1.2 职业定义 使用常见的计算机设备、应用软件、网络,从事企事业单位计算机日常操作,进行日常计算机信息处理的人员。 1.3 职业等级 本职业共设三个等级,分别为:初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)。 1.4 职业环境 室内,常温。 1.5 职业能力特征 具有很强的学习、表达、计算和逻辑能力,一定的空间感、形体感,色觉正常,手指、手臂灵活,动作协调性强。
1.6 基本文化程度 高中毕业(或同等学历)。 1.7 培训要求 1.7.1 培训期限 全日制职业学校教育,根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限:初级不少于200标准学时;中级不少于250标准学时;高级不少于300标准学时。 1.7.2 培训教师 培训初级、中级的教师应具有本职业高级职业资格证书2年以上或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格;培训高级的教师应具有本职业高级职业资格证书5年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 1.7.3 培训场地设备 理论知识培训场地应为满足教学需要的标准教室。技能操作培训场地应为具有计算机网络环境、软件环境等必备软硬件条件的实操机房。 1.8 鉴定要求
1.8.1 适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2 申报条件 ——初级(具备以下条件之一者) (1)经本职业初级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。 (2)连续从事本职业工作1年以上。 (3)取得经劳动和社会保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。 ——中级(具备以下条件之一者) (1)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作1年以上。 (2)经本职业中级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。 (3)连续从事本职业工作3年以上。 (4)取得经劳动和社会保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。 (5)取得相关专业大专以上(含大专)毕业证书,并连续从事本职业工作1年以上。——高级(具备以下条件之一者)
全国计算机职业技能考试
全国计算机职业技能考试本文由 huyuming1989贡献 全国计算机职业技能考试 项目简介 2004年5月教育部考试中心推出了一套由权威认证、先进课程和完善就业服务组成的三位一体的《全国计算机职业技能考试》(National In formatio n Tech nol ogy Certification-Professional Level ，以下简称NIT-Pro )项目，以建立、健全适应IT行业需求、 适合中国IT职业教育现状的考试体系，推动中国IT 职业教育持续、健康、规范地发展，也希望帮助企业提供面向职位的技术人员评测工具。NIT-Pro考试教育部考试中心拥有一套覆盖全国、流程严密、
高水平的考试管理网络。其推出的NIT-Pro考试，弓I入了以企业实际项目为基础、企业参与命题和判卷的“案例考试”方式。考生们首先完成源自业内知名企业实际项目的“案例考试”，然后再完成基础知识和逻辑思维能力的标准化考试。在考试结果的呈现方式上，对于通过考试的考生，除了获得教育部考试中心颁发的证书外，还会获得一份“测评报告”。“测评报告”采用NIT-Pro考试独创的“多维聚合测 评模型”来展现考生的考试结果，从对应专业角度所需要的技能出发，多维度评价考生的各方面的能力。在这种考试和评价机制下，能够客观、全面反映考生对于特定技能的实际应用能力，NIT-Pro考试也日益成为企业选拔IT相关专业人才的一个主要标准。NIT-Pro考试自开考以来，已经有15000多名考生参加了NIT-Pro考试, 通过考试的考生，其技能也得到了企业的广泛认 可。NIT-Pro职业技能标准课程为了建立NIT-Pro 考试的配套培训服务体系，教育部考试中心选择了东方标准人才服务有限公司（原新东方职业教育中心）作为合作伙伴，共同开展课程开发、讲师培养及全国培训体系建立等工作。NIT-Pro项目专家组
计算机操作员国家职业标准
计算机操作员国家职业标准 工种定义：使用电子计算机微机从事文字、图形、图像等信息处理工作及计算机系统操作、维护与管理的人员。 技术等级：初、中、高。 基本文化程度：初中毕业。 申报条件： 初级（具备下列条件之一者）： 1.经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书； 2.在本职业见习工作2年以上。 中级（具备下列条件之一者）： 1.取得计算机操作员初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书； 2.取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上； 3.取得经劳动保障行政部门审核认定的，以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本专业毕业证书； 高级（具备下列条件之一者）： 1.取得本职业中级资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级正规培训，达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书； 2.取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上； 3.取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的，以高级技能为培养目标的高等职业学校本专业毕（结）业证书； 4.取得本职业中级职业资格证书的大专以上毕业生，连续从事本职业工作2年以上。
计算机操作员国家职业标准 基本要求： 1.职业道德基本知识； 2.职业守则：遵纪守法，尊重知识产权，杜绝做假，严守保密制度；实事求是，工作认真，尽职尽责，一丝不苟，精益求精。 3.计算机一般知识； 4.计算机硬件知识包括计算机基本组成和基本外部设备及使用； 5.计算机软件知识包括软件基础知识和计算机常用软件； 6.计算机操作系统包括操作系统基础知识、计算机常用操作系统的使用、文件系统的结构、文件系统的使用管理； 7.文字处理基础知识包括汉字信息处理、文字输入技术、常用文字处理、排版软件的使用、常用排版物的格式规范、排版工艺基础知识、文字信息处理工艺与质量管理； 8.多煤体常识、多媒体信息处理和多媒体基本应用； 9.计算机网络常识、局域网络的组成和因特网基础知识及常用浏览器的功能与使用； 10.计算机安全知识包括计算机安全使用基础、病毒防治知识和常用计算机防病毒软件及应用； 工作要求： 本标准对初、中、高级的技能要求依次递进，高级别包括低级别的要求。 初级：
计算机组装与调试4(W).
一、单选题： 1、冯、诺伊曼体系结构的计算机包含运算器、控制器、____和输入输出设备五大部件。( ) A、CPU B、内存 C、存储器 D、SQL 2、以下哪种编程语言属于低级语言。（） A、汇编语言 B、VB C、VF D、SQL 3、ASCII码又称美国信息交换标准码，是用（）位二进制编码表示。 A、4 B、7 C、8 D、16 4、数据库管理系统属于（）。 A、应用软件 B、办公软件 C、播放软件 D、系统软件 5、CPU总线与PCI总线是通过（）连接的。 A、南桥芯片 B、北桥芯片 C、内存 D、外存 6、USB 2、0接口的数据传输速率最高可达（） A、12MB/s B、12Mb/s C、480MB/s D、480Mb/s 7、微机计算机主板上的系统总线一般都是根据特定类型的（）来设计的。 A、主板 B、内存 C、CPU D、芯片组 8、USB总线在一个端口上最多可以连接（）设备。 A、63 B、64 C、127 D、128 9、USB2、0两个外设之间距离（线缆长度）可达（）米。 A、5 B、4 C、3 D、2 10、主板所用的PCB板是由几层树脂材料构成的，内部采用（）箔走线。 A、铝 B、铜 C、金 D、铁 11、DDR内存插槽有（）只引脚。 A、84 B、168 C、184 D、192 12、DDR内存插槽的供电电压是（）V。 A、18 B、2.5 C、3．3 D、5 12、世界上首颗微处理器是（） A、4004 B、4040 C、8008 D、8080 13、32位CPU的第一代产品是Intel的（） A、80286 B、80386 C、80387 D、80486 14、我们通常说的“BIOS设置”或“COMS设置“其完整的说法是（）
71-智能计算平台应用开发职业技能等级标准
智能计算平台应用开发职业技能等级标准
目次 前言 (1) 1范围 (2) 2规范性引用文件 (2) 3术语和定义 (2) 4对应院校专业 (4) 5面向工作岗位（群） (5) 6职业技能要求 (6) 参考文献 (13)
前言 本标准按照GB/T 1.1-2009给出的规则起草。 本标准起草单位：华为技术有限公司。 本标准主要起草人：闫建刚、税绍兰、田城、冯宝帅、张驰、武马群、马晓明、祝玉华、徐红、聂强、周桂瑾、王隆杰、陶亚雄、胡光永、曹建春、蔡建军、肖颖、朱旭刚等（排名不分先后）。 声明：本标准的知识产权归属于华为技术有限公司，未经华为技术有限公司同意，不得印刷、销售。
1范围 本标准规定了智能计算平台应用开发职业技能等级对应的工作领域、工作任务及职业技能要求。 本标准适用于智能计算平台应用开发职业技能培训、考核与评价，相关用人单位的人员聘用、培训与考核可参照使用。 2规范性引用文件 下列文件对于本标准的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本标准。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。 GB/T9813.3-2017计算机通用规范第3部分：服务器 GB/T14394-2008计算机软件可靠性和可维护性管理 GB/T5271.28-2001信息技术词汇第28部分:人工智能基本概念与专家系统 3术语和定义 GB/T9813.3-2017、GB/T14394-2008、GB/T5271.28-2001国家、行业标准界定的以及下列术语和定义适用于本标准。 3.1存储设备Storage Device 存储设备是用于储存信息的设备，通常是将信息数字化后再以利用电、磁或光学等方式的媒体加以存储。比如：各式存储器、硬盘、专用存储系统等。 3.2独立硬盘冗余阵列Redundant Array of Independent Disks（RAID） 独立硬盘冗余阵列，旧称廉价磁盘冗余阵列，简称磁盘阵列。利用虚拟化存储技术把多个硬盘组合起来，成为一个或多个硬盘阵列组，目的为提升性能或数据冗余，或是两者同时提升。
计算机中文速记职业技能培训和鉴定标准
计算机中文速记职业技能培训和鉴定标准 1 定义 使用计算机，实现语言信息的文字实时录入，并对文档进行校对、编辑、排版、打印的工作技能。 2 适用对象 会议、谈判、会谈、采访等的文字实时录入人员，口授、录音、录像资料的文字整理、校对、编辑、排版及在办公自动化工作中的录入等相关人员。 3 相应等级 初级速记员：专项技能水平达到相当于中华人民共和国职业资格技能等级五级。掌握速记方法，完成初级计算机中文速记工作；实际能力要求达到：平均每分钟录入不少于80个汉字，错误率不高于5%。 速记员：专项技能水平达到相当于中华人民共和国职业资格技能等级四级。能全面掌握速记方法，完成中级计算机中文速记工作；实际能力要求达到：平均每分钟录入不少于140个汉字，错误率不高于4%。 高级速记员：专项技能水平达到相当于中华人民共和国职业资格技能等级三级。能熟练掌握速记方法，完成高级计算机中文速记及相关工作；实际能力要求达到：平均每分钟录入不少于180个汉字，错误率不高于3%。 4 培训期限 初级速记员： 180－240学时。 速记员： 360－480学时。 高级速记员： 600－720学时。 5 技能标准 5.1初级速记员 5.1.1 知识要求： 掌握计算机的基本操作知识； 掌握普通话正音、常用规范汉字及常用词语的基本知识； 掌握采集语言信息、文本信息的基本知识； 掌握常用文字处理软件进行校对、编辑、排版的基本使用方法。 5.1.2 技能要求： 具有计算机中文速记的初级能力； 具有对难度较低的语言信息进行实时听录，要求平均每分钟录入不少于80个汉字，错误率不高于5%；
具有使用Word、Excel对文本进行校对、编辑、排版的能力。 5.2 速记员 5.2.1 知识要求： 全面掌握计算机的操作知识和使用方法； 全面掌握普通话正音、常用规范汉字及常用词语的知识； 全面掌握采集语言信息、文本信息的知识； 全面掌握使用文字处理软件进行校对、编辑、排版、打印的方法。 5.2.2 技能要求： 具有计算机中文速记的中级能力； 具有对难度一般的语言信息进行实时听录，要求平均每分钟录入不少于140个汉字，错误率不高于4%； 具有使用Word、Excel、Powerpoint对文本进行校对、编辑、排版、打印的能力； 具有指导初级速记员工作的能力。 5.3高级速记员 5.3.1 知识要求： 熟练掌握计算机的使用方法及常见故障的诊断、排除知识； 熟练掌握普通话正音、常用规范汉字、常用词语、常用英文词汇、缩写知识及各种会议的规范格式； 熟练掌握采集语言信息、文本信息的知识； 熟练掌握使用文字处理软件进行校对、编辑、排版、打印的方法及收发电子邮件的方法。 5.3.2 技能要求： 具有计算机中文速记的高级能力； 具有对难度较高的语音信息进行实时听录，平均每分钟录入不少于180个汉字，错误率不高于3%； 具有使用Word、Excel、Powerpoint对文本进行校对、编辑、排版、打印以及使用电子邮件收发的能力； 具有培训、指导初级速记员和速记员工作的能力。 6 鉴定要求 6.1 申报条件 申请参加考核的人员，经过要求的培训后，根据本人能力和实际需要，可参加本模块设置的相应等级、平台的考试。 6.2 考评员构成 考核应由经劳动和社会保障部职业技能鉴定中心注册的考评员组成的考评
计算机操作员国家职业标准
计算机操作员国家职业标准 计算机操作员国家职业标准 中华人民共和国劳动和社会保障部规定 说明 根据《中华人民共和国劳动法》的有关规定，为了进一步完善国家职业标准体系，为职业教育和职业培训提供科学、规范的依据，劳动和社会保障部组织有关专家，制定了《计算机操作员国家职业标准》（以下简称《标准》）。 一、本《标准》以《中华人民共和国职业分类大典》为依据，以客观反映现阶段本职业的水平和对从业人员的要求为目标，在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化对本职业影响的基础上，对职业的活动范围、工作内容、技能要求和知识水平做了明确规定。 二、本《标准》制定，遵循了有关技术规程的要求。既保证了《标准》体例的规范化，又体现了以职业活动为导向、以职业技能为核心的特点，同时也使其具有根据科技发展进行调整的灵活性和实用性，符合培训、鉴定和就业工作的需要。 三、本标准依据有关规定将本职业分为三个等级，每个等级均包括职业概况、基本要求、工作要求和鉴定比重等四个方面的内容。 四、本《标准》是在各有关专家和实际工作者的共同努力下完成的，参与编写工作的人员主要有楠天健、刘英、尚邦治、沈林兴，参与审定工作的人员主要有高瑞林、徐晓雄、郑立华、初娜娜、李继民，在此一并致谢。 五、本《标准》业经劳动和社会保障部批准，自2000年5月10日起施行。 计算机操作员国家职业标准 一、职业概况 1.1职业名称 计算机操作员 1.2职业定义 使用电子计算机微机从事文字、图形、图像等信息处理工作及计算机系统操作、维护与管理的人员。 1.3职业等级 本职业共设三个等级，分别为初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）。 1.4职业环境 室内、常温 1.5职业能力特征 眼、手协调，手指、手臂灵活，有一定的文字表达能力，颜色辨别力正常。 1.6基本文化程度 初中毕业 1.7培训要求 全日制职业学校教育：根据其培养目标和教学计划确定。
《计算机组装与维护》课程教学大纲
宿迁市广播电视大学江苏省宿迁中等专业学校 课 程 教 学 大 纲 计算机教研室编制 2014年9月10日
《计算机组装与维护》教学大纲 课程名称：《计算机组装与维护》 总学时数：72 （讲授学时：32 实践学时：40 ） 学分：4 适用专业：计算机应用等专业 适用班级：13级计算机高职 适用学期：第1学期 一、课程定位 1. 课程性质：专业课 2. 课程作用：《计算机组装与维护》是一门高职计算机应用与维护专业的专业课程，它是为培养计 算机应用专科人才的需要而设置的。 3. 课程任务：通过本课程的学习，使学生熟悉微型计算机的系统构成，各硬件的相关知识；具有 微型计算机的组装能力；掌握计算机的日常维护；掌握计算机的常见故障及排除。 课程以计算机的组装与维护为主线，按照项目的编排方式，介绍计算机系统的基本知识、计算机配件的选购、计算机的组装、设置BIOS的基本方法、安装操作系统的一般过程、系统备份和优化、计算机外设的使用和维护、计算机上网和病毒防护、计算机软件故障诊断、计算机硬件故障诊断以 及计算机数据的恢复方法等内容。 二、课程设计 1. 课程设计理念 2. 课程设计思路 三、课程目标 （一）知识目标： 1. 掌握计算机硬件知识； 2. 掌握计算机软件知识； （二）能力目标： 1.熟练拆装计算机； 2.掌握计算机系统的安装与维护； 3.初步具备考工能力。 （三）职业素质目标： 1.培养学生良好的自我表现、与人沟通能力； 2.培养学生诚实、守信的性格； 3.培养学生掌握自主、开放的学习能力 4.培养学生的团队协作精神； 四、课程内容 1. 内容选取 项目一认识计算机系统 项目二选购计算机 项目三组装计算机
数据采集职业技能等级证书标准(2020版)
数据采集 职业技能等级标准
目次 前言﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍01 1 范围﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍02 2 规范性引用文件﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍02 3 术语和定义﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍02 4 对应院校专业﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍04 5 面向工作岗位（群）﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍04 6 职业技能要求﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍04 参考文献﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍11
前言 本标准按照GB/T 1.1-2009给出的规则起草。 本标准起草单位：浪潮集团有限公司、北京百分点信息科技有限公司、北京大唐高鸿数据网络技术有限公司、济南华信计算机技术有限公司、山东青年政治学院、山东中医药大学、哈尔滨职业技术学院、济南职业学院、莱芜职业技术学院、山东电子职业技术学院、济南信息工程学校、济南电子机械工程学校。 本标准主要起草人：刘何秀、穆建平、陈腾、陈天真、徐宏伟、姚民伟、单震、商程、崔瑞娟、邓兰永、刘洋、高敬萍、宁玉富、李明、徐翠娟、宋磊、许文宪、徐健、刘学、赵素霞、赵庆华。 声明：本标准的知识产权归属于浪潮集团有限公司，未经浪潮集团有限公司同意，不得印刷、销售。
1 范围 本标准规定了数据采集职业技能等级对应的工作领域、工作任务及职业技能要求。 本标准适用于数据采集职业技能培训、考核与评价，相关用人单位的人员聘用、培训与考核可参照使用。 2 规范性引用文件 下列文件对于本标准的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本标准。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。 GBT 5271.1-2000 信息技术词汇第1部分基本术语 GB/T 5271.17-2010 信息技术词汇第17部分：数据库 GB/T 35295-2017 信息技术大数据术语 GB∕T 33847-2017 信息技术中间件术语 GB/T 17143.6-1997 信息技术开放系统互连系统管理第6部分:日志控制功能 GB/T 34840.3-2017 信息与文献电子办公环境中文件管理原则与功能要求第3部分:业务系统中文件管理指南与功能要求 3 术语和定义 GB/T 5271.1-2000 GB/T 35295-2017 GB/T 5271.17-2010 GB∕T 33847-2017 GB/T 17143.6-1997 GB/T 34840.3-2017界定的以及下列术语和定义适用于本标准。 3.1日志 log 以用作日志记录档案库的资源为模型的管理支持客体类。
技能培训 计算机系统
1.3计算机系统 硬件部分 1、简述计算机系统组成。 答：1、一个完整的计算机系统由硬件系统和软件系统组成； 2、硬件是指物理设备；； 3、软件是指程序以及开发、使用和维护程序所需的各种文档。 （只有硬件没有软件的计算机叫“裸机”，一般来说是不能正常工作的。） 2、计算机五大部件的工作原理？ 答：当计算机接受指令后，由控制器指挥，将数据从输入设备传送到内存储器存放，再由控制器将需要参加运算的数据传送到运算器，由运算器进行处理，处理后 的结果由输出设备输出。 计算机系统组成结构图 Software Cache 计算机工作原理示意图
3、简述计算机硬件系统组成。 答：计算机硬件系统由存储器、运算器、控制器、输入设备和输出设备五大部分组成。（见冯·诺依曼原理第3点） *或者如下作答* 计算机硬件系统由主机和外部设备组成，其中主机包括中央处理器和内存储器， 外部设备包括外存储器、输入设备和输出设备。（见计算机系统组成结构图）4、简述中央处理器的组成及各组成部分的功能。 答：中央处理器由运算器和控制器组成； 控制器是对输入的指令进行分析，并统一控制计算机的各个部件完成一定任务 的部件。运算器的主要任务是执行各种算术运算和逻辑运算。 （中央处理器简称为CPU，又称微处理器或处理器，是计算机最核心的硬件。 CPU的主要参数有主频、外频、倍频、字长、缓存等，其中主频和字长是计算 机的重要性能指标。全球最著名的微型计算机的CPU生产厂商INTEL公司占据 着全球75%的市场份额，其生产的奔腾、赛扬、酷睿等型号的CPU被广泛使用。）5、简述内存的组成及其组成部分的特点？ 答：１、内存是由只读存储器和随机存储器组成； ２、随机存储器简称ＲＡＭ，通电时，可读可写，断电后丢失全部信息； 3、只读存储器简称ＲＯＭ，通电时，只读不写，断电后，数据不丢失，ＲＯＭ 中的内容是由生产厂家一次性写入的。 （通常所说的“内存条”指的是RAM，“内存容量”也是指的RAM的容量。 若问Rom和ram的区别可用2、3两点作答。） 6、简述Cache及其功能。 答：１、Cache指的是高速缓冲存储器，通常介于CPU和内存之间； ２、用于解决CPU与内存速度不匹配，提高CPU的使用效率。 7、简述内存与外存的区别。 答：１、内存的特点是存储容量小，存取速度快，断电后丢失信息； ２、外存的特点是存储容量大，存取速度慢，断电后不丢失信息。 （内存和外存又可分别称为主存和辅存。常见存储器的存取速度由快到慢依次是，高速缓存、随机存储器、硬盘、光盘、软盘。） 8、列举五种计算机外存。 答：硬盘、软盘、光盘、U盘、磁带等。 （硬盘和软盘都是磁盘。硬盘是微型计算机中最主要的外存，主要参数有容量、转速。3.5英寸软盘的容量为1.44MB，盘面为一组记录密度不同的同心圆， 有80个磁道、18个扇区、每段磁道的容量为512B，如下图。格式化：重新 划分磁道和扇区，会丢失所有的数据，检查并尝试修复、忽略磁盘的损坏情 况，造成空间变小。） 软盘容量=磁道数×扇区数×每段 磁道字节数×盘面数=80×18× 512B×2≈1.44MB
计算机操作员国家职业标准
. 计算机操作员职业标准 1. 职业概况 1.1 职业名称 计算机操作员 1.2 职业定义 使用电子计算机从事文字、图形、图像等信息处理工作及计算机系统操作、维护与管理的人员。 1.3 职业等级 本职业共设三个等级，分别为：初级（职业资格五级）、中级（职业资格四级）、高级（职业资格三级）。 1.4 职业环境 室、常温。 1.5 职业能力特征 眼、手协调，手指、手臂灵活，有一定的文字表达能力，颜色辨别力正常。 1.6 基本文化程度 初中毕业。 1.7 培训要求 1.7.1培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于300标准学时；中级不少于280标准学时；高级不少于250标准学时。 1.7.2培训教师 Word 文档
培训教师应有本专业工程师（或同等职称）以上专业技术职称，具有一定的计算机操作与应用实践经验。培训初级、中级人员的教师也可由持高级职业书，并连续从事本职业2年以上者担任。 1.7.3培训场地设备 理论知识培训在标准教室，技能操作培训在具有计算机系统及外设等教学设备和软件的实操教室。 1.8 鉴定要求 1.8.1适用对象 从事或准备从事信息处理、计算机系统和网络操作、维护和管理等相关工作的人员。 1.8.2申报条件 ——初级（具备下列条件之一者） （1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。（2）在本职业见习工作2年以上。 ——中级（具备下列条件之一者） （1）取得计算机操作员初级职业书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）取得本职业初级职业书后，连续从事本职业工作5年以上。 （3）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本专业毕业证书。 ——高级（具备下列条件之一者）
计算机应用技术专业人才培养标准
乐至县高级职业中学 计算机应用技术专业人才培养标准 一、学制 招生对象：初中毕业生 学习年限：标准学制为3年（其中在校2年，顶岗实习1年） 二、培养目标 本专业以社会需求为基础，以能力为本位，以学生为中心，以就业为导向，培养具有良好职业道德和敬业精神，主要从事计算机软硬件应用与维护、网络集成与工程监理、网页制作、网络管理、电脑艺术设计等工作，既掌握相应的专业理论知识，又具有较强的动手技能（能力）的高素质技能型人才。 三、人才规格 （一）社会能力 1、拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务精神；具有良好的思想品德，具有规则意识，遵守社会规范，有参与社会活动的意愿和能力。 2、自信，进取，有追求成就的意识，同时具有良好的心理承受力。 3、有一定的人文艺术、社会科学知识，有审美分辨是非的能力。 4、具有安全、环保、职业道德等生活和工作岗位意识，有团队精神，有正确的合作态度和方法，有协调人际关系的能力。 （二）专业能力 1、具有运用计算机处理工作领域内的信息和进行技术交流的能力。 2、具有微机系统的安装、调试和维护的能力。 3、具有计算机软硬件的营销能力。 4、具有局域网的规划、组建、维护和管理的能力。 5、具有平面图形处理、平面动画设计制作的能力。 6、具有网站设计与制作的能力和网站后台管理、网站安全管理、网络数据管理的能力。 7、具有使用计算机文字、图形、图象处理软件熟练处理计算机文字、图形、
图像的能力。 8、具有较强的计算机平面设计能力和网络广告设计制作能力。 9、具有现代广告的策划、创意、制作、发布的能力,以及市场调查与营销的基本知识和广告调查分析的基本能力。 10、具有企业和品牌形象策划设计的基本知识与能力。 11、具有较强的英语读写能力，能够阅读计算机方面的英语书籍，能够借用计算机英语文献帮助解决一些计算机方面的的问题。 （三）方法能力 1、具有计划能力和执行能力，具有分析、评价、总结能力。 2、具有自学和自我培养能力，从不同信息平台获取信息的能力。 3、具有全局思维与系统思维、整体思维与创新思维的能力； 4、具有决策、迁移能力； 5、具有记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料的意识和能力。 四、业务范围 本专业毕业生可从事企事业单位信息管理，IT企业销售，IT产品售后服务，计算机系统维护，网络设计、建设、管理及维护等工作；也可从事平面广告策划，平面广告设计、制作，市场调查及信息咨询，广告经营管理，网络广告制作等工作，也可自主创业。 五、职业能力和职业素质分析 （一）职业能力结构与支撑课程、活动分析（见附表一）
计算机操作员职业标准最新版
计算机操作员国家职业资格标准 1.1 职业名称 计算机操作员 1.2 职业定义 使用电子计算机从事文字、图形、图像等信息处理工作及计算机系统操作、维护与管理的人员。 1.3 职业等级 本职业共设三个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）。 1.4 职业环境 室内、常温。 1.5 职业能力特征 眼、手协调，手指、手臂灵活，有一定的文字表达能力，颜色辨别力正常。 1.6 基本文化程度 初中毕业。 1.7 培训要求 1.7.1 培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于300标准学时；中级不少于280标准学时；高级不少于250标准学时。 1.7.2 培训教师 培训教师应有本专业工程师（或同等职称）以上专业技术职称，具有一定的计算机操作与应用实践经验。培训初级、中级人员的教师也可由持高级职业资格证书，并连续从事本职业2年以上者担任。 1.7.3 培训场地设备 理论知识培训在标准教室内，技能操作培训在具有计算机系统及外设等教学设备和软件的实操教室内。 1.8 鉴定要求 1.8.1 适用对象 从事或准备从事信息处理、计算机系统和网络操作、维护和管理等相关工作的人员。 1.8.2 申报条件
——初级（具备下列条件之一者） （1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）在本职业见习工作2年以上。 ——中级（具备下列条件之一者） （1）取得计算机操作员初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。 （3）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本专业毕业证书。 ——高级（具备下列条件之一者） （1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级正规培训，达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。 （3）取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本专业毕业证书。 （4）取得本职业中级职业资格证书的大专以上毕业生，连续从事本职业工作2年以上。 1.8.3 鉴定方式 本职业鉴定分为理论知识考试和技能操作考核。技能操作考核采用考场上机实际操作方式，由3～5名考评员组成考评小组，根据考生现场操作表现及实际操作输出结果，参照统一标准评定得分。两项鉴定均采用百分制，皆达60分及以上者为合格。 1.8.4 考评人员与考生配比 理论知识考试：15～20名考生配1名考评员、技能操作考核：5～8名考生配1名考评员。 1.8.5 鉴定时间 各等级的理论知识考试时间为90 min；技能操作考核：初级90 min；中级120 min；高级180 min。 1.8.6 鉴定场地设备 理论知识考试在标准教室内进行，技能操作考核在具有满足考核需要的计算机系统、相关设备和软件的实操教室内进行。 2. 基本要求