判断推理总结

判断推理之复习总结（By Plucky）

序言

我们知道,判断推理一共有四大模块,分别是图形推理、类比推理、逻辑判断和定义判断。判断推理在国考中一般占40题，图形大概10题或15题，类比5或10题，逻辑近年一般为10题，定义判断10题。接下来我们对上述四大模块将做出逐一分析。

第一部分图形推理

图形推理一般由以下几种题型构成：规律推理类、空间重构类、平面组成型，其中规律推理类所占比重最大，又分为数量类、位置类和样式类。

一、规律推理推理类

拿到一到图形推理题，我们要先看一下是什么题型，如果是规律类，我们可以先看以下三种特性：

1、曲直性

2、封闭性

3、对称性

如果图形不满足三性，我们可以再看图形的组成元素是凌乱还是一致还是类似。如果各个图形的组成元素比较凌乱，我们可以考虑数量规律推理类；如果各个图形的组成元素完全一致，我们可以考虑位置类；如果图形的组成元素比较相似，那么我们可以考虑样式规律推理类。

（一）数量规律推理

1）题目特点

个图形组成元素凌乱，局部数量明显变化

2）数量类型

点、线、角、面、素

在这里一笔画作为一个特殊类型。什么样的图形可以一笔画呢？图形的奇点的个数是0个或者2个的可以一笔画。也就是说图形要么没有奇点，要么奇点的个数是2个，这样的图形才能一笔画。

3）做题步骤

拿到一道数量推理类的题目，看到元素很乱，那么我们首先可以考虑到数量，素个数/种类，如果个数/种类数不出来，可以分部分数。其中的分部分数又可

以分为2种情况：一种是要考虑局部的样式，另一种是考虑局部的位置，而位置又可以分为上下左右和里外。

下面说一下说个数的过程中可能遇到的一些情况。

如果前四个图形的某个素数出来分别得到以下的前四个数，那么第五个图形的素的个数应为本行的第五个数

1，2，3，4 5 递增数列

5，4，3，2 1 递减数列

2，2，2，2 2 常数列

1，2，3，2 1 对称

3，8，5，4 奇奇偶

5，3，1，0，2 4 乱序

数出来的结果可能会出现上述六种情况，但是也可能数出来的数字不能直接利用，需要计算。对于需要计算的素的个数，要注意以下2种情况：

1、结果在题内（即两个数得到第三个数），这时候要看加减乘除

2、结果在题外（即三个数的运算），我们要着重加

在数个数的过程中一定不要忘了一笔画。

我们还要注意如下情况：

1、对于字母，不要想实在意义，除了字母顺序

2、两个数不够成数列，除了常数列

3、能用整体不用局部，除了其余消除干扰。

因此，做题一般有两步：

1、将图形转换为数字

点线角面素，数数的范围是关键，常见的是分样式和分位置

2、观察数字的变化，确定规律

增加、减少、恒定、对称、奇偶、乱序、运算

（二）位置规律推理类

1）题目特点

组成元素相同，位置变化明显

2）变化类型

平移、旋转、翻转

其中要注意2点：隐形重心的平移和隐形对称轴的旋转，尽管表面看，各图形不同，但是实质还是平移类

所以，做题的时候，我们要注意

平移：可能会有隐性重心的平移

旋转：可能会有隐性对称轴的旋转

翻转：利用时针法来区别旋转和翻转

（三）样式规律推理类

1）题目特点

各图组成元素相似

2）解题规律

先看样式遍历，再看加减同异

样式如果不变，那么看顺序，也即是看遍历

样式如果变化，看加减同异，如果加减同异不能解决问题，我们还要分位置，一般分里外。

遍历的话，可能是一致，如曲直封闭，也可能是周期性，比如黑白

在规律推理类的最后我们还要说一下汉字：汉字可以分数量（笔画）、位置（上下左右、结构）以及样式。

二、空间重构类

1）解题方法：

1、个体的特征

2、相对的关系（寻找数量较少面的关系，相对关系，只能看到一个面）

3、寻找相邻还是不相邻（主要看公共边）

（一）折纸盒问题：

分为单面和双面

单面的话，找特殊面

双面的话分为相对和相邻，相对的面仅能看到一个面，相邻的面有一个公共边。

（二）图形拼接问题

解题思路只有一个，即找平行且相等的边，拼在一起，注意有的时候拼在一起的图形的公共边不一定平行，但是边长一定相等。

（三）线条拼接类问题

解题思路是答案比较求异。也就是逐一比较两个选项看看差异在哪，从图中找出差异处，然后排出一个，然后同样的方法排除另外两个选项，可以得到正确答案。第二部分类比推理

一、基本概述

熟知反复出现的二元关系，掌握富有条理的思维方向

二、题型介绍

就是简单的二元关系

二元关系可以分为同类和不同类。

（一）同类的关系