年高基报表填报任务分解表

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年高基报表填报任务分解表

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事业单位工作人员统计报表主要指标解释

事业单位工作人员统计报表主要指标解释对照印发的表格，表内不能填数字的地方,已用“—”注明。参公管理事业单位仅参加填写PS1表。（一）人社统PS1号表 1. 编制数量：指编制管理部门核准的编制数。 2．从业人员总数：指统计数字截止日，指本单位所有工作人员，但不含退休返聘人员、借调人员。 3．在册正式工作人员：指本单位在编人员和经上级部门批准超编配备的人员。 4．劳务（人事）派遣人员：指统计数字截止日，本单位通过劳务（人事）派遣方式使用的所有人员。 5．退休人员：指截止本年12月31日，实有退休人员的总人数。 6．系统：事业单位隶属的部门所在的系统。 7．参照公务员法管理事业单位：指事业单位中，经公务员管理部门批准参照公务员法管理的单位。本表审核要点： 1.行4参公管理事业单位和行5配备工勤人员的机关单位的填法详见附表举例样式。其余一般事业单位按正常填写。 2.列22行23-26从业人员总数分层次数字要与表3列18行8-11完全一致。 3.列26行23-26退休人员总数分层次数字要与表3列19行8-11完全一致。 4.列21行2、行4、行10、行13、行15-21应为0 5.列22行6=表6列1行21+列19行21-列40行21+列42行21 列22行11=表6列1行2+列19行2-列40行2+列42行2 6.第二行“有参公管理人员的单位”，一般指党校，公益一类，行业为教育 7.行23-26列10-16=行6-12列18-21，两边数字要完全一致。（二）人社统PS2号表 1．其他等级人员：本类型在册正式人员中尚未评定岗位等级或岗位等级不明确的人员。 2．其他从业人员：除在册正式人员外的其他从业人员。 3．学历：指在教育机构中接受科学、文化知识训练的学习经历，以经教育行政部门批准，有国家认可的文凭颁发权力的学校及其它教育机构所颁发的毕业学历证书为凭证。学历按照中共中央办公厅、国务院办公厅《关于转发〈中央组织部、人事部、教育部、国务院学位委员会关于加强和规范干部学历、学位管理工作的意见〉的通知》（厅字〔2002〕4号）和中央组织部办公厅《关于干部学历、学位检查清理实施意见的通知》（组厅字〔2002〕9号）进行清理后认定的学历统计。有两个及以上学历的，按接受教育的最高学历统计。在校学习及参加不脱产的夜校、业余学校、函授、自学考试等成人教育学习的，未取得新的学历之前，按现有学历统计。取得两个及以上同等学历的，学历仍填报在对应的同等学历栏。取得中等技工学历的，学历填报在“高中及以下”栏。参加各种课程进修班学习获得结业证书的和仅获得硕士以上学位证书而未取得学历证书的，仍按原学历统计。具有学籍但未学完教学计划规定的课程而中途退学肄业生（被开除学籍者除外）的学历均按下一层次学历统计。研究生肄业统计在“大学本科”栏，大学本科肄业统计在“大学专科”栏，大学专科肄业统计在“中专”栏，以此类推。 1970年至1976年入学的大学普通班毕业生，统计在大学专科栏。 4．年龄：指统计截止日期时的实足年龄（周岁）。如1955年12月出生的人员，在2005年12月31日统计时计算为50周岁；而1956年1月出生的人员，则计算为49周岁。 5．博士：取得研究生学历并获得博士学位的人员。（必须既有学位又有学历） 6．硕士：取得研究生学历并获得硕士学位的人员。（必须既有学位又有学历）

北京市教育委员会关于做好2016年科研机构教育事业统计工作的通知

北京市教育委员会关于做好2016年科研机构教育事业统计工作的通知【法规类别】统计综合规定【发文字号】京教函[2016]437号【发布部门】北京市教育委员会【发布日期】2016.09.18 【实施日期】2016.09.18 【时效性】现行有效【效力级别】XP10 北京市教育委员会关于做好2016年科研机构教育事业统计工作的通知（京教函〔2016〕437号）各研究生培养科研机构：为做好我市2016年研究生培养科研机构教育事业统计工作，现就有关事项通知如下：一、统计报表内容科研机构填报高等教育事业统计报表中的13张报表，包括： 1. 高基111表：学校（机构）基本情况 2. 高基112表：学校（机构）基本情况 3. 高基317表：硕士研究生分专业（领域）学生数 4. 高基318表：博士研究生分专业（领域）学生数

5. 高基321表：在校生分年龄情况 6. 高基322表：招生、在校生来源情况 7. 高基331表：学生变动情况 8. 高基332表：学生休退学的主要原因 9. 高基341表：在校生中其他情况 10.高基351表：在职人员攻读硕士学位分专业（领域）学生数 11.高基361表：其他学生情况 12.高基371表：外国留学生情况 13.高基451表：研究生指导教师情况二、报表及统计管理系统教育部按照本年度教育事业统计报表制度的具体修订内容对教育统计管理信息系统进行了完善。新的教育事业统计报表、教育统计管理信息系统及相关培训课件将通过“中国教育统计网”（http：//https://www.360docs.net/doc/668828103.html,）发布，请自行下载安装。三、报表填写 1.使用教育统计管理信息系统录入统计信息，经统计软件中“数据校验”功能校验无误后，进行数据审核，只有通过数据审核的报表才能进行“数据上报”，将本单位数据生成“上报文件”。 2.“高基331学生变动情况”表中“上学年初报表在校生数”必须与2014年报表当年数据一致。 3.学校在校学生数、研究生指导教师等指标与上年相比变动较大的数据，需在“表112数据核查结果及建议”处写说明情况。四、数据报送 1.分组报送

转设为民办普通高等学校的材料要求和工作任务分解

XXXXXXXX学院文件 XX院…XXXX?XXX号 XXXXXXXX学院关于印发申报转设为民办普通高等学校的相关材料要求和工作任务分解的通知院属各单位：为了学院持续健康发展，依据国家及XX市相关文件精神和要求，我院于XXXX年XX月全面启动“转设”工作，该项工作时间紧、任务重、压力大，工作要求高，为了确保“转设”工作系统有序的开展，根据《XXXXXXXX学院申请转设为民办普通高等学校工作方案》要求，学院对转设工作的基本数据和相关要求进行了规范（见附件1），并确定了XXXXXXXX学院转设为民办普通高等学校申报材料目录（见附件2），对申报材料工作任

务进行了分解（见附件3），以及相关支撑材料目录和任务进行了分解（见附件4），并将每一项任务落实到相关领导、责任部门和责任人，请各单位和相关人员认真按照附件要求进行贯彻落实，确保每项工作按要求保质保量完成。附件：1.XXXXXXXX转设工作的基本数据和相关要求 2.XXXXXXXX转设为民办普通高等学校申报材料目录 3.XXXXXXXX转设为民办普通高等学校申报材料工作任务分解表 4.XXXXXXXX转设为民办普通高等学校相关支撑材料目录和任务分解表 XXXXXXXX学院 XXXX年XX月XX日XXXXXXXX学院办公室XXXX年XX月XX日印发

附件1 XXXXXXXX学院转设工作的基本数据和相关要求 1.“转设”工作中涉及时间要求，以近五年为限，具体时间界定为：年月日—年月日。 2.“转设”工作中涉及到在校学生人数，以201x—201x学年在校生人数进行计算，学生总数人（其中本科生：人，专科生：人）。 3.“转设”工作中的国家政策、指标要求及具体数据遵照《教育部关于印发<普通高等学校基本办学条件指标（试行）>的通知》（教发…2004?2号）、《教育部关于印发<普通本科学校设置暂行规定>的通知》（教发…2006?18 号）、《教育部关于“十二五”期间高等学校设置工作的意见》（教发…2011?9号），见文件汇编。 4.“转设”工作中相关上报材料根据工作安排需要提前做好准备，201x年xx月之前必须完成初稿，申报材料和支撑材料终稿完成时间为201x年x月（转设办公室可根据实际情况需要做出相应工作安排）。

诊改软件系统采购项目竞争性磋商(网上磋商项目)招投标书范本

采购需求（本需求仅供参考，具体以磋商文件为准）前注：、本说明中提出的技术方案仅为参考，如无明确限制，供应商可以进行优化，提供满足用户实际需要的更优（或者性能实质上不低于的）服务方案，且此方案须经磋商小组评审认可；、供应商应当在响应文件中列出完成本项目并通过验收所需的所有各项服务等全部费用。成交供应商必须确保整体通过用户方及有关主管部门验收,所发生的验收费用由成交供应商承担；供应商应自行勘察项目现场，如供应商因未及时勘察现场而导致的报价缺项漏项废标、或成交后无法完工，供应商自行承担一切后果；、如对本磋商文件有任何疑问或澄清要求，请按本磋商文件“供应商须知前附表”中约定方式联系安徽省政府采购中心，或在接受答疑截止时间前联系采购人，否则视同理解和接受，供应商对磋商文件、采购过程、成交结果的质疑，应当在法定质疑期内一次性提出针对同一采购程序环节的质疑。付款方式：项目交付并验收合格后，一次性付清合同款。供应商提交的响应文件中如有关于付款条件的表述与磋商文件规定不符，将被视为实质性不响应，将导致磋商无效。

一、项目概况建设要基于学校现有的教务、人事、科研、学工等信息化设施基础，立足学校目前信息化现状，实现现有多个业务系统互通互联，针对学校、学院、专业、课程、教师、学生六个层面的诊断点，对学校大量诊改相关数据进行采集、处理、分析、预警与改进，达到质量螺旋式持续改进，满足人才培养工作状态数据、高基报表采集工作的需求，将人才培养工作状态数据采集的相关数据字段纳入新建平台的采集内容，促进和规范学院各业务部门的数据管理工作，提高数据的准确性、有效性和实时性，推动学校管理、服务和决策水平的提升，提高人才培养的质量。二、服务需求、技术路线要求供应商提供的平台和系统均要求采用B/S结构，可运行于Unix、Linux、windows等高安全性操作系统，系统不存在安全漏洞及后门。开发技术应采用JavaEE标准、组件技术及在数据交换上对XML的支持，使系统功能最优化，同时将整体系统内部在技术上的相互依赖性减至最低。具体要求如下：（一）平台及应用系统软件必须遵循JavaEE的技术路线，采用Java编程语言和服务器端Java技术进行开发，业务应用系统和数据集成平台均需支持主流数据库管理系统（包括Oracle、Mysql、MS SqlServer）。（二）采用面向对象的组件技术，着重于开发构成应用程序“业务对象”的可重复使用的组件，利用这些组件顺利地建立分布式应用程序。（三）应用程序开发与运行结构要基于统一的技术开发平台的三层架构，即web服务器、应用支撑服务器和数据库服务器。（四）能完成跨业务部门的业务流程和相对应的细颗粒度的分级授权体系。（五）各应用系统要充分利用现有先进技术手段，采用相同的体系结构和运行平台，基于多层架构和组件技术，进行构建，做到系统结构层次清晰。所有应用逻辑、流程等都应当能够根据采购人要求的颗粒度进行封装。（六）系统必须支持负载均衡，支持动态监测负载状况，具有自动对接可用资源进行并发检测、调整和分配等功能。（七）支持基于校园网、互联网、移动互联网的应用，支持主流浏览器（IE.以上、GOOGLE CHROME、EDGE、火狐等）访问。系统页面要遵守HTML规范。（八）数据采集支持多种数据接口，能够提供数据库、文件系统、JMS、Web服务、API

高职院校数据采集平台填报注意事项

V2.10a001版数据采集平台填报注意事项一、2010年数据库修改的特点 1．新增了二级项目和内容：在保持数据库结构框架基本稳定的情况下，新增了二级项目。如：新增1.4 2010年招生方式、1.6机构设置、3.5固定资产、7.7专业总体情况、9.5毕业生信息、9.6质量工程、9.7获奖情况等，共新增157个字段、18个注释、14项汇总等。 2．数据库立足于当年使用：例如将“当年招生计划”改为“2010年招生计划、2010年招生方式、2010年9月1日前在校生”等等，比较直观，易于理解。 3．栏目的名称和内涵更加清晰明了：例如将原数据库6教师授课中的“授课量（学时）”改为“教学工作量（学时）”（按照各个学校自己制定的工作量标准填写，就比较明确）4．数据采集范围扩大，关联度增加：例如新增加的二级项目，扩大了很多填报的内容，项目与项目之间的关联加大。如1.6“机构设置”中要将学校所有的行政和教学单位全部填写，含负责人和教工数。那么与一级项目的6和8中的各项专职人员的关联度就很大，要完全一致。二、数据采集中需要注意的问题 1．注意数据平台的数据与学校高基报表数据的一致性。数据平台和高基报表的数据采集时间节点是一致的，因此，其中例如占地面积、学校产权建筑面积、非学校产权建筑面积、教学行政用房面积、校园网等等，一些相同要求的数据不能出现矛盾。 2．注意所采集的数据一定是当学年度的数据，即2009.9.1-2010.8.31。例如6.1.3中教师的获奖、专利、课题、论文等不能填写历年的成果。（只有办学经费的项目，按自然年度的数据采集） 3．注意不能把已经填报的09版数据简单复制到10版。因为几乎80%以上数据采集表的内容都发生了变化。 4．注意打开采集平台文件时，要允许启动宏。启动宏才能完成智能表的管理功能，否则，数据平台只能查阅和输入，不能统计汇总和智能化管理（宏设置为“低”）。 5．注意平台数据表中无数据填写的列项应该为空白。没有内容填写的项目无需输入任何文字、符号或数字（也不要写“无”或“0”） 6．注意不要轻易解锁，不要修改数据区和非数据区的内容。数据库在目前状态下是“已加锁”，采集数据时，一定要在加锁状态下采集，不可以随意增删表中的数据项目，可以增加数据行。（但是7.2目前设定的是4000行，合计数据的统计是按照4000行的有效数据统计的，如果学校在填报中不够用，可以直接与行健学院技术支持联系，让他们帮忙修改）三、说明课题组通报，目前有四个学校完成了数据平台的网络版（即上海行健学院、广东清远职院、江苏经贸职院、浙江宁波职院），各校可以根据自己的需要自行联系，教育部和课题组都不做统一的要求。

2019年度高等教育事业基层

2019年度高等教育事业基层统计报表填报要求一、总体要求 1．各单位要依法如实填报统计资料，不得虚报、瞒报、拒报、迟报。上报数据要做到“实”：实事求是，不能虚报；“全”：数据全面，不能漏填；“精”：精细准确，不能粗略。 2. 各单位要建立健全统计原始台帐、记录等，杜绝修改、篡改、伪造、编造虚假的统计支撑资料，从源头上保证统计数据的真实可信。 3. 各单位主要行政领导为统计数据质量监测第一责任人，统计人员为具体责任人。对违反统计法律法规特别是弄虚作假、虚报瞒报的行为，要严肃追究有关部门和人员的责任。二、具体要求（一）关于年度间数据的填报要求 1.“学生变动情况表”和“专任教师变动情况表”的“上学年初报表在校学生数”和“上学年初专任教师数”一定要与上学年报表和《江苏省教育事业统计资料汇编（2018年）》中的有关数据相一致。资料汇编中没有的数据，应与学校上学年报表一致，如女学生数、女专任教师数等。 2.对两年度主要数据增、减比例在10%以上的，在统计报表（高基112表中“数据核查结果说明及建议”一栏）中作出说明。对两年度主要数据增、减比例在20%以上的，要另外附页详细说明，经单位主要负责同志签字并加盖公章后逐级上报。主要数据是指反映学校基本办学情况的数据，如学生数、教师数、土地面积、校舍建筑面积（包括教学行政用房、宿舍等）、图书、教学科研仪器设备值等

主要办学条件，但个别需要有一定年度增幅比例要求的数据，如在增幅比例范围内，可以不作出说明。如教学仪器设备总值超过1亿元的高校，当年新增教学仪器设备值应超过1000万元；折合在校生超过30000人的高校，当年进书量应超过9万册。（二）关于年制的填报要求各层次教育类型、各专业的年制有不同，同层次同专业的年制根据学生的起点不同而不同，要根据规定的设置要求来填报。如普通本科年制为4-5年，成人本科为4-6年，专科起点普通本科为2-3年。特别要注意五年制高职的年制为2-3年。年制必须为整数。一般情况下，研究生、本科年制向上并入（2.5-->3），成人的向下并入（2.5-->2）。春季招生入学的，若学制2.5年，报表中填2年，二年级在校学生计入预计毕业生数；秋季招生入学的，若学制2.5年，报表中填3年，三年级在校学生计入预计毕业生数。（三）关于招生数的填报要求 1.招生数（1）普通本专科招生数一律填报根据省教育厅、省发改委联合下达的计划数统一录取的学生数；研究生招生数一律填报根据教育部统一下达的计划数统一录取的、国家承认学历并可取得学位证书的研究生数。南京森林警察、江苏警官学院的占用政法编制招收的学生，填在校生数，招生数不填。（2）招生数以实际报到的学生数填报。因一般高校在9月1日以后新生报到，所以各校填报招生数据时统计时点可视情推迟到9月30日。（3）招生对象是中职生的，统计到对口招收中职生里面；招生对象是高中，统计到高中起点中。

中量大现科〔2017〕15号

中量大现科〔2017〕15号中国计量大学现代科技学院科研教改培育办法（暂行）鉴于科研水平事关独立学院高基报表申报、现代科技学院综合排名、专业硕士点项目培育和人才培养质量提升，为了提高我院学科建设水平，根据我院的实际情况，设立本办法。第一条现科教职工成功申报但未获批国家级、省部级科研教改项目和科研教改报奖项目（中国计量大学现代科技学院作为第一单位），经学院学术委员会认可，给予项目培

育经费：国家级1.0万元，省部级0.5万元。另，此前以现代科技学院为第一单位获批相关项目的教职工不再使用本条款，且每位教职工在现代科技学院工作期间只可享受一次。第二条现科教职工发表论文（第一作者或通讯作者，中国计量大学现代科技学院为第一或第二单位）的培育经费：理工科EI期刊及以上0.5万元/篇，人文类一级及以上0.5万元/篇。第三条现科教职工在国家级出版社公开正式出版物（中国计量大学现代科技学院为第一作者单位）的培育经费：学术专著1.0万元。第四条现科教职工授权发明专利（中国计量大学现代科技学院作为唯一专利权人）的培育经费：0.2万元/项。第五条现科教职工成功申报国家级、省部级科研教学研究项目和科研教学报奖项目（中国计量大学现代科技学院为第一单位）的年终奖励：国家级0.1万元，省部级0.05万元。

第六条办法中所述及的论文、专利、专著等需公开发表并被检索（取得、出版），教职工提供详细完整的支撑材料后可向我院申请相关经费。各类培育经费可叠加，使用暂无期限。经费实行单独建帐，自主专款专用，在符合学校运行经费使用规定范围内使用，如可报销材料费、差旅费、印刷费、咨询费等。第七条现科教职工的科研工作业绩点和奖励参考中量大﹝2016﹞83号文件《关于印发中国计量大学科研工作业绩点和奖励核算办法的通知》执行，原则上现代科技学院所认可的教职工的业绩点必须署名中国计量大学现代科技学院。第八条本办法由师资办负责解释。中国计量大学现代科技学院 2017年5月19日

抚州职业技术学院

抚州职业技术学院关于做好2019年高等教育事业统计报表填报工作的通知各有关部门：根据江西省教育厅办公室《关于做好2019年全省教育事业统计工作的通知》有关要求，结合实际情况，现就做好我院2019年教育事业统计工作有关事项通知如下：一、工作目标通过高等教育事业统计工作，全面系统地掌握学院各类数据，如实反映学院教育事业发展水平,有效补充和健全学院办学指标数据库，保证对外发布和内部使用数据可靠一致，为学院编制发展规划、科学决策、高效管理提供真实数据资料。二、基本原则高等教育事业统计报表是国家监测学院办学条件和进行评估的重要指标，也是学院科学决策的基本依据。各相关部门要高度重视，严格依法统计，指定专人负责本次统计工作；报表填报工作要坚持实事求是的原则，各项数据必须真实、客观、可靠，不得虚报、瞒报、漏报、误报。（一）高度重视，全面贯彻落实《教育统计管理规定》 1、提高站位，依法统计。各处室、部门要提高政治站位，深刻认识新时期新形势下做好教育事业统计工作的重要性和必然性，要将《规定》作为本单位开展教育统计工作的基本依据，进一步增强法治意识，牢固树立依法统计观念，切实规范统计行为，维护统计秩序和数据真实性。 2、专题学习，加大宣传。认真组织开展《规定》的专题学习和宣传活动。首先，办公室负责组织好学校领导层面的专题学习，各处室负责组织本部门主负责同志及教育统计工作人员专题，要认真学习《规定》出台的背景、重

大意义、主要内容等，特别是新理念、新规定、新要求，准确把握《规定》的精神实质，研究贯彻落实措施，并形成专题会议纪要；二是组织开展对《规定》的宣传活动，要充分利用单位网站、微博、微信等宣传媒介，加大宣传力度、拓展宣传广度，不断扩大《规定》的影响力。 3、强化落实，做好保障。要围绕《规定》的主要内容，着力在落实上下功夫，切实加强教育统计自身建设。一是明确保障教育统计所需经费，将教育统计工作所需经费列入本单位的年度预算，按时拨付到位；二是确保统计机构和人员配备到位，为教育统计工作配齐所需设施设备；三是以《规定》为依据，结合实际，制定教育统计相关规章制度、工作流程等；四是为统计人员创造和提供多方面业务学习和培训机会。（二）加强领导，全力促进学院教育数据质量显着提升 1、建立健全组织机构。成立学院教育统计工作领导小组（以下简称“领导小组”），负责审核本单位的统计资料，并对本单位报出的统计资料的真实性、准确性、完整性和及时性负责。组长：刘胜副组长：范慧玲、洪德良、胡焰林常务副组长: 徐安庆成员：游党呈、余昌木、孙霏、许红萍、徐财龙、徐祖荣、饶林春、郭飞、李国彬、江波、段传国、熊国友、徐剑波、赵龙、危贵茂、邱水根、帅凯晖、胡焰林、戴建、邱优辉、王智平、姚金红、杨小兵领导小组办公室设在计财处，负责教育统计日常具体工作。 2、实行教育统计人员备案制。从2018年起实行教育统计人员备案制。

2019年度行政事业单位国有资产报表填报说明提纲

附件2： 2019年度行政事业单位国有资产报表填报说明提纲

2019年度行政事业单位国有资产报表填报说明提纲（行政事业单位参考格式）一、数据填报口径本单位为执行XX财务会计制度的XX单位，本单位占有使用的国有资产已全部纳入本报表填报范围。若有特殊情况请说明原因。二、数据审核情况（一）审核情况。本单位全表审核后核实性问题提示共XX条。详细列举并说明主要原因。（二）对报表指标、审核公式和分析表的设置建议。 1.对报表指标设置的建议。 2.如有不适用的审核公式，请列出并说明修改意见。 3.本单位自行增加的审核内容，请列出并说明设置依据。三、数据差异情况本单位是否纳入决算管理。本单位资产总量与决算差异情况，详细分析数据的差异情况及存在的主要原因。四、其他说明情况 1.本单位公共基础设施等行政事业性国有资产表中所有其他资产事项重点说明（如：其他代管资产等）。 2.涉及事业单位分类改革以及行业协会商会与行政机关脱钩等重大改革的单位，说明资产变动情况。 3.本单位期初数与上年期末数存在差异，请说明差异原因;账面数与实有数存在差异，请说明差异原因。

2019年度行政事业单位国有资产报表填报说明提纲（地方财政部门/主管部门参考格式）一、数据填报口径本地区、本部门应纳入资产报表填报范围的行政事业单位共XX个，实际上报单位XX个。说明未上报单位原因。二、数据审核情况（一）审核情况。 1.核实性审核。本地区、本部门全表审核后核实性问题提示共XX条，涉及XX个单位，说明主要原因。 2.基础数据审核。本地区、本部门资产数据与上年对比，增减超过20%的，说明主要原因。 3.与决算填报单位口径对比审核。本地区、本部门报送资产报表的单位中，有XX个单位未纳入决算管理；纳入本地区、本部门决算管理的行政事业单位（不含企业化管理事业单位）有XX个未报送资产报表，说明主要原因。（二）对报表指标、审核公式和分析表的设置建议。 1.对报表指标设置的建议。 2.如有不适用的审核公式，请列出并说明修改意见。 3.本地区、本部门自行增加的审核公式，请列出并说明设置依据。三、数据差异情况本地区、本部门资产报表与决算报表可比单位数量XX个。其中，无差异单位XX个，有差异单位XX个。根据资产数据与决算数据对比表，详细分析数据差异情况及存在的主要原因。

一、组织机构

一、组织机构建立与学校实际情况相一致的组织机构（包括校党政管理、二级院系、附属机构等）；每级机构都能记录本机构的基本信息、考核记录、奖励记录、编制人员记录等信息。要能够对各组织机构完成新增、合并、划转、撤销等工作；满足机构改革的需要。具有历史机构查询功能，能够反查建库以后任意时间的历史机构情况。机构调整中，人员信息关联调整，如机构划转，原部门的人员自动划转到新机构；能够建立专业委员会等“虚拟机构”，并且全校人员统计时，虚拟机构人员不重复统计。能够生成组织机构图，点击机构图可以穿透查询到相关部门的岗位及教职工信息，如岗位设置、部门职责、教职工人数等。能够生成编制表，方便监管编制余缺情况，并能保留历史编制信息，为编制及人员调整提供参考。能够进行针对组织调整的业务流程操作。建立适合学校运行的岗位设置体系，包括岗位类别（管理岗位、专技岗位、工勤岗位等）和相对应的岗位等级设置、职务体系设置等，能够根据国家及学校要求的岗位结构比例规则进行相应的管理控制。能够直观展示隶属关系图，并能够进行调整和修改。二、人员信息人员管理是学校人事管理的基础，它与教职工的合同管理、人事变动、工资福利管理等均存在关联,在人事业务办理中要能自动提取教职工的相关信息，如在工资计算过程可以获取人员的职位、学历、工龄等信息，在人员调动过程中要能自动获取当前岗位等级等信息。要能对教职工进行分类管理，如：在编人员、合同人员、离退休人员、返聘人员、劳务派遣人员等，并能够根据需要进行修改与调整。能够对人员状态进行管理，如进修培训人员，待岗人员、预退人员、外聘人员、调出人员、退休人员、去世人员等。可以记录教职工从入职到离校的全程信息，如身份证号码、姓名、性别、籍贯、出生年月、政治面貌、行政职务、任职时间、职务级别、专业技术职务、取得时间、聘任时间、编制情况（事业编制、人事代理、校内协议用工）岗位系列（专任教师、党政人员、教辅人员、工勤人员），所在单位，所属教研室或实验室，参加工作时间，来校工作时间、原工作单位、内聘职务，开始时间，结束时间（如评审通过或到期自动结束），第一学历（学历、学位、毕业院校、所学专业、学位取得时间、学历取得时间、扫描件含提交时间），最高学历（学历、学位、毕业院校、所学专业、学位取得时间、学历取得时间、扫描件含提交时间）现从事专业、学科门类、任教课程名称、教师资格证编号。荣誉情况（获得年份、荣誉级别（国家级、省部级、市厅级、其他）、荣誉名称（长江学者、新世纪百千万人才工程国家级人选、享受国务院特殊津贴人员、全国优秀教师、全国模范教师、河南省学术技术带头人、河南省政府特贴专家、河南省优秀专家、河南省教学名师、河南省优秀教师、河南省最美教师、教育厅优秀管理人才、教育厅骨干教师、教育学术技术带头人、校优秀教师、优秀教育工作者、校最美教师含扫描件等）。博士管理下设报考申请扫描件、攻读院校、攻读专业、所在省市、培养类型（预签协议、定向半脱产、非定向全脱产、在职攻读、协议扫描件）、学制、攻读费用含财务凭证扫描件、在读博士提前返校申请扫描件、是否启发工资、学位证书上传含时间、毕业证书上传含时间、档案是否到校、是否补发工资、安家费受理。外出进修下设进修申请扫描件、进修时间、进修形式（国内访问学者、国外访问学者、企业实践、短期进修、其他）、进修院校或进修企业、所在省市、联系人、联系电话、进修协议扫描件、学习总结扫描件、结业证书扫描件、报销比例及金额等，实现对人员信息进行全面、准确的管理。能够根据学校的需要对人员信息项目进行灵活的增加、修改。要具有国标及教育部下发的行业标准的相关指标代码，并能够由学校自行修改、增加，以便在系统应用过程中调用、查询统计等。信息内容需支持自定义，可定义为代码、日期、文本、数字、多媒体等各种类型。还可以附加Word、Excel、多媒体等文件。可以在人员信息记录中直接打开查看多媒体信息，如在学历信息点击查看学历证书照片，并能下载打印。具有黑名单管理功能，如被解聘人员，再次应聘时能够发出提醒，规避用人风险。三、信息预警可利用预警的方式对教职工生日、转正、培训、退休、返聘、高聘待遇到期等自动提醒，并且可以通过邮件、短信等方式提醒业务工作人员进行及时处理。预警的内容、条件、时间等能由业务工作人员自行定义。

工作任务分解表

附件工作任务分解表一、牵头任务序号工作任务牵头单位参加单位责任处室分管委领导 1 发挥实体经济大省优势，开拓制造强省新途径。深入落实《<中国制造2025> 山东省行动纲要》，大力发展智能制造、绿色制造、服务型制造，努力打造质量效益好、创新能力强、品牌价值高、安全环保节能的山东现代工业。实施工业强基工程，推动新一轮技术改造和产品升级，加快构建新一代材料产业体系，培育更多行业单项冠军。努力建设数字山东，加快互联网、大数据、云计算、物联网、人工智能与制造业深度融合，推动“企业上云”，发展个性化定制、工业设计等新业态。制定实施好《山东省高端装备制造业发展规划》《山东省信息技术产业发展规划》，培育在国内外具有重要影响力的先进制造业集群。统筹推进钢铁产能优化升级和集中布局，高标准建设日照先进钢铁制造基地。建设鲁北环渤海湾高端石化基地，实现石化产业发展高端化、基地化、智能化、绿色化、服务化、国际化。推动生产性服务业向专业化和价值链高端延伸、生活性服务业向精细化和高品质转变。加快物流产业集群培育，促进城乡、区域、产业链之间物流服务均衡充分智能发展。省经济和信息化委省发展改革委、省科技厅、省交通运输厅、省商务厅、省环保厅、省质监局、省安监局规划与技术改造处（牵头）产业政策处科技处原材料产业处装备产业处电子信息处软件和信息服务业处信息化推进处王信王超英廉凯李莎 2 积极主动推进“三去一降一补”，今年再压减粗钢产能355万吨、生铁产能60 万吨、煤炭产能465万吨，进一步降低实体经济成本和企业杠杆率。省发展改革委、省经济和信息化委、省住房城乡建设厅省财政厅、省人力资源社会保障厅、省交通运输厅、省国资委、省地税局、省金融办、省物价局、省煤炭工业局、原材料产业处煤炭工业局王超英乔乃琛

2017年度部门决算报表填报说明 - 部门

部门决算填报说明（预算单位编写格式）一、决算信息来源说明（基层预算单位编写）（一）本套决算主表决算数据主要依据本单位会计账簿总账及明细账数据填列，预算数据依据本单位预、决算批复文件及预算调整文件填列。（二）本套决算附表数据主要依据本单位资产、人事台账及相关统计资料填列，其中：“资产情况表”“国有资产收益征缴情况表”依据本单位资产相关会计账簿数据及统计资料填列；“基本数据表”“机构人员情况表”依据本单位人事台账相关资料填列；“非税收入征缴情况表”依据本单位非税收入台账及相关统计资料填列。（三）本套决算填报说明附表数据主要依据本单位会计账簿及相关统计资料填列。其中：“政府采购情况表”数据取自政府采购信息统计报表中“政府采购资金情况表”；“项目支出绩效自评表”根据财政部办公厅《关于开展中央部门项目支出绩效自评工作的通知》（财办预﹝2016﹞123号）填列（中央单位编写）；“财政拨款结转和结余情况表”按照《财政部关于印发<中央部门结转和结余资金管理办法>的通知》（财预〔2016〕18号）的规定填列（中央单位编写）。

二、决算汇编基本情况（主管部门编写）（一）部门机构情况说明。年度，纳入本部门决算汇编围的独立核算单位共个，比上年增减个，分类说明如下：（二）部门录入户数说明。年度，本部门决算汇编户数共个，比上年增减个，分类说明如下：

注：主管部门使用经费差额表代编收支及使用调整表调整收支重复汇总数的情况需另作说明，包括代编（或调整）的依据、涉及的单位和金额。三、基础数据核对情况（一）与财政部门对账情况。 1．财政拨款核对情况（1）单位本年度实际收到的一般公共预算财政拨款收入万元，财政部门拨款对账单万元，差额万元。对差额原因进行说明。（2）单位本年度政府性基金预算财政拨款收入万元，财政部门拨款对账单万元，差额万元。对差额原因进行说明。 2．财政专户管理资金核对情况（1）单位本年度缴入财政专户万元，财政部门财政专户缴款对账单万元，差额万元。对差额原因进行说明。（2）单位本年度财政专户管理资金收入万元，财政部门财政专户拨款对账单万元，差额万元。对差额原因进行说明。 3．其他需要说明的情况（二）与上年指标核对情况。 1．全口径、一般公共预算财政拨款、政府性基金预算财政拨款和财政专户管理资金的结转和结余资金本年年初数与上年年末数不一致的情况说明（附表1），包括财政收

2018年度高等教育事业基层填报要求

2018年度高等教育事业基层统计报表填报要求一、总体要求 1．各单位要依法如实填报统计资料，不得虚报、瞒报、拒报、迟报。上报数据要做到“实”：实事求是，不能虚报；“全”：数据全面，不能漏填；“精”：精细准确，不能粗略。 2. 各单位要建立健全统计原始台帐、记录等，杜绝修改、篡改、伪造、编造虚假的统计支撑资料，从源头上保证统计数据的真实可信。 3. 各单位主要行政领导为统计数据质量监测第一责任人，统计人员为具体责任人。对违反统计法律法规特别是弄虚作假、虚报瞒报的行为，要严肃追究有关部门和人员的责任。二、具体要求（一）关于年度间数据的填报要求 1.“学生变动情况表”和“专任教师变动情况表”的“上学年初报表在校学生数”和“上学年初专任教师数”一定要与上学年报表和《江苏省教育事业统计资料汇编（2017年）》中的有关数据相一致。资料汇编中没有的数据，应与学校上学年报表一致，如女学生数、女专任教师数等。 2.对两年度主要数据增、减比例在10%以上的，在统计报表（高基112表中“数据核查结果说明及建议”一栏）中作出说明。对两年度主要数据增、减比例在20%以上的，要另外附页详细说明，经单位主要负责同志签字并加盖公章后逐级上报。主要数据是指反映学校基本办学情况的数据，如学生数、教师数、土地面积、校舍建筑面积（包括教学行政用房、宿舍等）、图书、教学科研仪器设备值等

事业单位工作人员统计报表填表说明及指标解释

事业单位工作人员统计报表填报单位：（盖章）负责人：（签字）填表人：（签字）联系电话：中华人民共和国人力资源和社会保障部制定中华人民共和国国家统计局批准二○一○年十月 1 / 17

填报说明及要求一、统计范围与对象本表统计事业单位全部职工。二、统计依据与分工 1．按照管理体制和管理权限，谁管理的人员谁负责统计；按照单位的隶属关系，对人员进行分系统分层次统计。 2．原则上由人员工资关系所在单位负责统计。在两个以上单位兼职的，原则上按最高职务统计。负责统计填报的单位，要主动与兼职的单位联系，以防止重统漏统。 3．已到新单位任职，但其工资关系暂保留在原单位的人员，由其新任职单位按其新任职务进行统计。三、报告期表中数字统计截止时间为2010年12月31日。其中增加、减少和晋升等动态数字的统计起止时间为本年度的1月1日至12月31日。四、填报要求 1．各国有事业单位法人填报本表。 2．各填报单位在上报前要认真核对所有原始文件或材料，确保数据完整、准确。 3．各填报单位的表要经单位负责人审核并签名，加盖公章。五、本报表指标解释仅限事业单位管理人才和专业技术人才统计工作使用。 2 / 17

指标解释和逻辑关系式一、人社统1号表事业单位用人方式情况（一）指标解释 1. 本单位编制总数：指编制管理部门核准的编制数。 2．本单位从业人员：指统计数字截止日，指本单位所有工作人员，但不含退休返聘人员、借调人员；本单位从业人员等于实有人员数与劳务（人事）派遣人员数之和。 3．实有人员数：指统计数字截止日，与本单位建立人事关系（劳动关系）的所有工作人员，含本单位正式在册人员和其他人员。 4．在册正式工作人员：指本单位在编人员和经上级部门批准超编配备的人员。实有人员数为在册正式工作人员数与其他人员数之和。 5. 其他人员：指与本单位建立人事关系（劳动关系）的所有人员中除正式在册人员之外，长期或临时聘用的各类人员。 6．本年度新进人员：指本年度内，本单位新招用的所有工作人员，含编制内和编制外、吸收录用和聘用的各类人员。 7．劳务（人事）派遣人员：指统计数字截止日，本单位通过劳务（人事）派遣方式使用的所有人员。 8. 全额拨款：国家重点扶持、以社会效益为主、基本不具有创收能力、经费来源主要由财政拨款的事业单位。 9. 差额拨款：以社会效益为主、具有一定创收能力和市场开发前景、经费来源部分由财政支持的事业单位。 10. 经费自理：主要面向市场、创收能力强、经费自理的事业单位。 11.已签订聘用合同：指统计数字截止日，在实有人员中本单位已与其签订聘用合同的人员。 3 / 17

报表主要指标解释

报表主要指标解释固定资产投资：是建造和购置固定资产的经济活动，即固定资产再生产活动，包括基本建设投资、更新改造投资、固定资产购置、房地产开发投资和其他固定资产投资。一、报表封面 1.当单位名称：指单位全称。 2.单位负责人：指单位总负责人。 3.财务负责人：指单位主管财务会计工作负责人。 4.填表人：指具体负责编制本报表的人员。 5.电话号码：指单位财务机构所在地电话号码。 6.单位地址：指单位实际办公地址。 7.报送日期：指报表报出的实际日期。 8.单位统一代码：各单位应按各级技术监督部门颁布核发的9位代码填列；单位如未能领取统一代码，则根据《自编企业、单位临时代码规则》（国资统发〔1995〕116号）编制填列。 9.隶属关系：本码由“行政隶属关系代码”和“部门标识代码”两部分组成，作为中央项目和地方项目划分的依据。非国有单位按属地原则选择隶属关系。具体填报方法如下：（1）中央单位：前六个空格为零，后三个空格根据国家标准《中央党政机关、人民团体及其他机构名称代码》（GB4657－2009）填报。（2）地方单位：前六个空格根据国家标准《中华人民共和国行

政区划代码》（GB／T2260－2007）编制。具体编制方法：省级单位以行政区划代码的前两位数字后加4个零表示；地市级单位以行政区划代码前4位数字后加2个零表示；县级（及市辖区）单位以行政区划代码本身6位数表示。后三个空格比照国家标准《中央党政机关、人民团体及其他机构名称代码》（GB4657－2009）填报。 10.单位性质：分为行政单位、事业单位（含比照事业单位管理的社会团体）、国有及国有控股企业（含工业、商业、外贸、金融等）和非国有单位。 11.所在地区：指单位实际所在地，根据国家标准《中华人民共和国行政区划代码》（GB／T2260－2007）及调整情况按实际填列。二、资金平衡表（财建01表）本表根据填报单位执行会计准则情况、结合基本建设财务制度规定等分析调整填报。本表主要反映：截至本年年初、年末，单位年度固定资产投资项目资金来源和资金占用情况。表中有关科目“年初数”由上年“年末数”导入，单位可对导入数据进行调整，调整部分需在报表编制说明中予以单独表述。编制本表的目的：①综合反映单位年度固定资产投资项目各项资金来源和资金占用情况及其增减变动；②分析资金构成是否合理；③分析投资产出。（一）“资金占用”指标 1.基本建设支出合计：反映单位期末基本建设支出、更新改造支

高基报表填表说明

高基报表填表说明统计时间：统计时点是本学年初即本年的9月1日。统计时期是上学年度既上年的9月1日至本年的8月31日。高基 1-1 学校（机构）基本情况： 1、办学类型、学校性质类别采取涂黑方框的方式选项。学校举办者的地方教育部门、地方非教育部门、民办也采取涂黑方框的方式选项。 2、学校的办学类型码具有唯一性。应该按照学校被审批时确定的学校类型填报。如：北京大学的办学类型是属于普通高等学校，同时举办研究生教育和成人高等教育，其办学类型码应填11。高基2-1-1研究生分专业学生数： 1、本报表只统计招生计划在本校（所）的通过全国研究生统一招生考试所招收的研究生。不包括出国和出国预备班的研究生，不包括同等学力申请学位的人员、研究生课程进修班学生。 2、专业名称、专业代码栏填写的各类小计及类别码顺序为：博士（110）、其中：女（111）、国家任务博士（112）、委托培养博士（113）、自筹经费博士（114）；硕士（120）、其中：女（121）、国家任务硕士（122）、委托培养硕士（123）、自筹经费硕士（124）；研究生班（130）、其中：女（131）、国家任务研究生班（132）、委托培养研究生班（133）、自筹经费研究生班（134）。 3、各类小计的关系：博士等于国家任务、委托培养、自筹经费的博士分专业学生数之和；硕士等于国家任务、委托培养、自筹经费的硕士分专业学生数之和；研究生班等于国家任务、委托培养、自筹经费的研究生班分专业学生数之和。 4、国家任务、委托培养、自筹经费的博士；国家任务、委托培养、自筹经费的硕士；国家任务、委托培养、自筹经费的研究生班各类小计后填写分专业学生数，专业名称和专业代码按《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录（统计用）》填写。专业代码的填写方法前三位为小计类别码，后六位为专业代码。如：国家任务博士哲学专业的代码应填112010101，委托培养博士哲学专业的代码应填113010101，自筹经费博士哲学专业的代码应填114010101。 5、《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录（统计用）》中没有或新增的专业，按一级学科分类填报，即在一级学科代码后加99。例如新增的某某经济学专业属于一级学科理论经济学（0201），那么新增专业名称