初三历史冲刺复习策略及方法

初三历史冲刺复习策略及方法
初三历史冲刺复习策略及方法

初三历史材料分析题的做题方法

一、常见的材料类型

在我们历史考试中,我们发现的历史材料分析题中的常见材料类型有哪些呢?

1.文字材料

这是最基本、最常见的。可分为两类:一是典籍碑刻类。即从经典著作、历史文献、地方史志、名人文集、报纸杂志、铭文碑刻等文字资料中摘取的片断材料。

二是文字作品类。即从诗歌、小说、剧本,温联、歌谣、传说等资料中选取材料。

2.表格材料

表格材料其实是文字材料的一种特殊表达方式,它以各种项目的数据为主体构成,将文字材料表格化。数据具有说服力强的特点,表格具有简洁性特点,可以省略大量的文字表达,使人一目了然,可以从数字的变化中分析出某些历史特点。但是单纯的简单表格题是有局限性的,数据的变化说明了什么?变化原因是什么?这是简单的表格本身反映不出来的,考生必须用课本知识来回答。而信息量较大的表格则可避免这一局限。

3.图片材料

把历史地图,有关历史场面的图画。漫画和历史文物照片等作为材料。这类材料能生动形象地再现历史,具有直观性强的特点。但纯图片材料题也受图片的局限,只能借用来考查书本知识的记忆或运用课本知识辨别真伪,继续增大难度的设问则无法根据图片回答。二、历史材料分析题的解题步骤

做好历史材料分析题可分为四步:审题、读材料、链接、答题。

1.审题:拿到材料首先读题,不要急于看材料,审题包括该题中有几个要回答的问题,每个题的具体要求是什么,问题与问题之间有什么样的关联,只有清楚了这些问题,才能带着问题去读材料,更有针对性地解答问题。

2.读材料:读懂材料是答好题的前提。一般情况下读三遍,第一遍粗读,大体了解时间、地点、人物、事件等基本内容;第二遍细读,对材料去粗取精的简单处理,找到材料的中心词,找到材料之间的关联信息;第三遍重点读,结合前后问题有重点地细读,理解材料与问题之间的关系,阅读材料正文的同时,还要注意提示性的文字,即时间地点、人物、材料的出处。

3.链接:就是将材料与课文所反映相关知识建立关系,判断材料所反映出的历史时期、历史事件,该内容在教材中怎样论述的,据此而建立答题的大方向,其次将材料与热点问题联系。

4.答题:答题前请写出简单的题纲。

三、历史材料分析题中问题的四种问法

1."根据材料回答":答案根据材料的内容即可,不必回到教材,如果问的是根据这几段材料回答,请综合每段材料的中心,分别写出,不要笼统概括,否则是写不完整的;

2."根据材料和所学知识回答":这类问题答案不能全从材料中得到,部分答案必须回到教材中去回答;

3."根据上述材料谈自己的看法"回答,将材料中涉及到的都拿来当作有效信息处理,理解和把握材料的中心词是解答问题的关键;

4."根据所学知识回答",即从所学知识出发探索历史问题的答案,既不用教材的内容作答,也不用照搬材料原句,用自己的语言陈述自己的观点,做到史论结合,论从史出,在语言表达上要准确,语言简洁,层次分明书写工整。

一忌照抄材料做无用功,二忌照搬教材文不对题,即置材料于不顾一味回归教材;三忌白话连篇,不注意语言的表达,措词随便无中心;四忌堆积词藻。

答完题后,检查书写的答案是否有漏、有误之处,再进行补充。

结业考冲刺阶段的历史复习策略

一、继续加强记忆:

1、记忆的技巧:不要逐课记忆,要把相同性质、专题性质的问题放到一起记忆,目的是为了记清易混淆的知识,区别相联系的知识点。

2、记忆时间:每天早晨和晚上两次记忆。

3、记忆方法:

(1)不要死记硬背,要找关键词,核心句,和其他相关知识区别记忆。

(2)要把知识分块,避免重复记忆,合理安排,在考前必须把考点全部记忆过。

二、整合知识:

1、《中国古代史》分为三大块:①改革、②中央集权制度的建立及加强、③古代科技文化。

2、《中国近代史》分为四大块:①列强侵略及中国半殖民地半封建社会的形成过程(主要掌握三个条约影响)、②中国各阶级阶层救国救民道路的探索(洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动)、③新民主主义革命的过程、④近代思想和民族工业的发展情况。

3、《中国现代史》分为五大块:①新中国过渡时期任务的完成(社会主义政治制度、经济制度如何确立的)、②探索建设社会主义时期(八大的成功之处、左的错误主要表现、建设成就)、③建设由中国特色的社会主义道路(中共十一届三中全会、改革开放)、④一国两制、

⑤新中国外交成就。

4、《世界史》分为八大块:①各国资本主义制度的建立、②社会主义运动的发展及马克思主义诞生、③三次工业革命、④两次世界大战、⑤社会主义制度的建立及发展、⑥二战后资本主义的发展、⑦世界格局的三次变化、⑧经济发展的全球化趋势。

三、自己归纳知识框架:

按照整合的知识把相关知识框架归纳细化,总结的过程便是学习的过程,总结好知识框架在中考前看五遍,基本就可以算作掌握了。

四、把教材中的图片和史料全部掌握:

1、首先能分辨图片和史料说明的历史事件;

2、然后结合图片和史料延伸知识,如事件是原因、背景、影响等。

3、教材中地图要看重要历史事件的发生地点、区域。

五、答题技巧:

材料题必须要应用材料解答问题,材料中给予的信息不全面时,再用所学知识补充完整。切忌不能自己编造答案。

2016年历史中考归类汇编

【性质类】

1) 洋务运动的性质——是一次失败的封建统治者的自救运动

2) 戊戌变法运动的性质——一场资产阶级性质的改良运动

3) 辛亥革命的性质——一场资产阶级的民主革命

4) 新文化运动的性质——是我国历史上一次空前的思想大解放运动

5) 同盟会——第一个全国统一规模资产阶级政党

6) 文艺复兴运动的性质——一场资产阶级文化运动的兴起

7) 美国独立战争的性质——既是一资产阶级革命运动,又是一场民族解放战争

8) 巴黎公社的性质——无产阶级建立政权的第一次伟大尝试

9) 美国南北战争的性质——美国历史上第二次资产阶级革命

10) 俄国1861年改革的性质——是沙皇自上而下实行的资产阶级性质改革。

11) 日本明治维新的性质——这是一场资产阶级性质的改革

12) 俄国十月革命的性质——无产阶级革命或社会主义革命

13) 巴黎和会的实质——帝国主义国家的分赃会议(战胜的帝国主义重新瓜分世界的会议)

14) “凡尔赛——华盛顿体系”的实质——帝国主义重新瓜分世界的体系

【战争类】

15) 近代中国与西方列强的第一次较量是——中英鸦片战争

16) 中国近代史的开端——鸦片战争

17) 使中国开始走向半殖民地半封建社会——鸦片战争

18) 使中国半殖民程度大大加深——甲午中日战争

19) 标志北洋舰队全军覆灭的战役——威海卫战役

20) 中国完全沦为半殖民地半封建社会——八国联军侵华战争

21) 标志洋务运动破产——甲午中日战争中北洋舰队的全军覆没

22) 国际反法西斯联盟的建立:1942年1月1日,美英苏中等26个国的代表在

华盛顿举行会议,签署了《联合国家宣言》,标志着国际反法西斯盟的建立。【标志类】

23) 标志着中国近代史的开端的事件——鸦片战争(1840—1842)

24) 标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会的事件——鸦片战争

25) 标志着北洋舰队全军覆没的战役是——威海卫战役

26) 标志中国殖民化程度大大加深的条约是——《马关条约》

27) 标志清政府完全成为帝国主义统治中国工具,完全沦为半殖民地半封建社会的事件是——《辛丑条约》

28) 标志着洋务运动破产的事件——甲午中日战争中北洋舰队的全军覆没

29) 为中国的近代化开辟道路的标志性事件——洋务运动

30) 揭开维新变法运动序幕的标志性事件是——公车上书

31) 戊戌变法失败的标志性事件是——戊戌政变

32) 结束了我国两千多年来封建帝制的标志性事件是——辛亥革命

33) 标志着改革开放的开端的事件是——1978年底,十一届三中全会的召开

34) 标志着中国历史进入社会主义现代化建设的新时期的事件是——1978年底,十一届三中全会的召开。

35) 中国对香港正式行使主权或香港特别行政区建立的标志—1997年7月1日,中英两国政府的政权交接仪式。

36) 中国对澳门正式行使主权或澳门特别行政区建立的标志——1999年12月20

日,中葡两国政府在澳门政权交接仪式。

37) 标志着海峡两岸关系发生了历史性的变化,结束38年隔绝状态的事件是——

1987年,台湾被迫调整“三不”政策

38) 世界开始连成一个整体的标志性事件——新航路的开辟

39) 英国资产阶级革命开始的标志是:1640年,英国国王查理一世召集议会开会。

40) 英国君主立宪制资产阶级统治确立的标志是——1689年,英国议会通过《权

利法案》。

41) 美国独立战争爆发的标志是——1775年,来克星顿枪声。

42) 美国诞生的标志是(美国的国庆日)—1776年7月4日,《独立宣言》发表。

43) 美国结束了英国的殖民统治,实现了国家的独立的事件——美国独立战争

44) 法国大革命开始的标志——1789年7月14日,巴黎人民攻占巴士底狱。(法国国庆日)

45) 法国大革命推向高潮的事件是——罗伯斯庇尔掌握政权。

46) 工业革命开始的标志是——18世纪60年代哈格里夫斯发明“珍妮机”。

47) 世界开始形成西方先进、东方落后的局面的事件是——工业革命

48) 马克思主义诞生的标志——1848年《共产党宣言》的发表。

49) 国际共产主义运动进入了一个新的历史时期的事件是——马克思主义的诞生

50) 标志着巴黎公社失败的事件——“五月流血周”

51)日本从一个闭关锁国的封建国家,转变为资本主义国家的事件—明治维新

52) 使俄国走上资本主义道路事件是——1861年农奴制改革

53) 苏联由传统的农业国变成强盛的工业国—苏联两个五年计划的完成

54) “斯大林模式”形成的标志:1936年苏联新宪法的制定

55) 标志着国际反法西斯联盟正式建立的事件是——1942年1月,《联合国家宣

言》的发表

【条约类】

56) 最早同中国签订不平等条约的国家及条约——英国《南京条约》

57) 割占香港岛的条约——《南京条约》

58) 使中国开始走向半殖民地半封建社会——《南京条约》

59) 最早破坏中国关税主权的条约——《南京条约》

60) 使中国半殖民程度大大加深——《马关条约》

61) 割占台湾的条约——《马关条约》

62) 最早允许在通商口岸开设工厂——《马关条约》

63) 中国完全沦为半殖民地半封建社会——《辛丑条约》

64) 严禁中国人民进行反帝斗争的条约——《辛丑条约》

65) 中国近代赔款最多的条约——《辛丑条约》

66) 中国近代史割地最多的条约——《瑷珲条约》

67) 巴黎和会上战胜国与德国签订的条约——《凡尔赛和约》

68) 确立帝国主义在欧洲、西亚和非洲统治次序的条约—《凡尔赛和约》

69) 华盛顿会议上签订的为美国在中国扩张提供方便的条约——《九国公约》【文件类】

70) 英国资产阶级革命中颁布的文件——《权利法案》

71) 法国资产阶级革命中颁布的文件——《人权宣言》

72) 美国资产阶级革命中颁布的文件——《独立宣言》(独)《解放黑人奴隶宣言》

73) 巩固美国独立战争成果的文件——美国《1787年宪法》

74) 马克思主义诞生的标志——《共产党宣言》的发表

75) 苏维埃俄国巩固新生政权颁布的土地法律文件——《土地法令》

76) 世界反法西斯联盟形成的标志——《联合国家宣言》的发表

【人物类】

77) 主张禁烟斗争态度最坚决的清朝大臣——林则徐

78) 鸦片战争时的清朝皇帝——道光帝

79) 八国联军侵华战争时的清朝皇帝——光绪帝

80) 甲午中日战争中黄海战役牺牲的民族英雄——邓世昌

81) 率领清军收复新疆的清朝将领——左宗棠

82) 《马关条约》中日双方代表——中:李鸿章;日:伊藤博文

83) 率领八国联军侵略中国的头子——西摩尔

84) 洋务运动中创办湖北织布局和汉阳铁厂的是——张之洞

85) 戊戌变法的领导人——康有为、梁启超、谭嗣同

86) 戊戌变法失败后甘愿为变法流血牺牲的是——谭嗣同

7) 辛亥革命的主要领导人——孙中山

88) 新文化运动的代表人物——陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适

89) 十一届三中全会上确立的党的第二代领导集体核心是——邓小平

90) 党的十四大确立的党的第三代领导集体核心是——江泽民

91) 我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师是——邓小平

92) 文艺复兴的先驱——但丁

93) 意大利文艺复兴的著名画家——达·芬奇

94) 英国文艺复兴的著名文学家——莎士比亚

95) 1492年,率领船队到达美洲的古巴和海地的航海家——哥伦布

96) 英国资产阶级革命的领导人——克伦威尔

97) 英国资产阶级革命前的君主,且在革命中被送上断头台——查里一世

98) 英国资产阶级革命过程中复辟的君主——查里二世

99) 美国独立战争的领导人——华盛顿

100)法国资产阶级革命的领导人——罗伯斯庇尔

101)法国革命中被送上断头台的君主是——路易十六

102)在1794年法国军事政变中被送上断头台的是——罗伯斯庇尔

103)法兰西第一帝国的建立者——拿破仑

104)18世纪60年代,珍尼机的发明者——哈格里夫斯

105)工业革命中改良蒸汽机的发明者——瓦特

106)火车机车的发明者——史蒂芬孙

107)《共产党宣言》的作者——马克思、恩格斯

108)美国内战的北方领导人——林肯

109)俄国农奴制改革的改革者——亚历山大二世

110)第二次工业革命中被称为发明大王的是——爱迪生

111)第二次工业革命中,汽车的发明者——卡尔·本茨

112)俄国十月革命的领导人——列宁

113)俄国新经济政策的实行者——列宁

114)领导苏联人民完成两个五年计划,实现社会主义工业化的是—斯大林115)巴黎和会三巨头—法国总理克里孟梭、英国首相劳合乔治、美国总统威尔逊 116)领导美国人民渡过1929—1933年经济危机的美国总统是——罗斯福

117) 近代史上西方列强发动的五次侵华战争:

鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、日本全面侵华战争(抗日战争)

118) 《南京条约》的主要内容:

割地(割香港岛);赔款(2100万银元);开埠通商(开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸);协定关税(中国须同英国商定英商进出口货物所缴税款)

119)《南京条约》开放的通商口岸广州、厦门、福州、宁波、上海

120) 沙俄侵略者割占我国领土的不平等条约

《瑷珲条约》、《北京条约》、《勘分西北界约记》、中俄《改订条约》

121) 《马关条约》的主要内容

①清政府割辽东半岛、台湾、彭湖列岛给日本;②赔偿日本军费白银二亿

两③允许日本在中国开设工厂;④增辟通商口岸等

122) 中国近代化探索的四个事件

洋务运动戊戌变法辛亥革命新文化运动

123) 洋务运动中洋务派创办的军事工业和民用工业

军事工业:安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局

民用工业:轮船招商局、湖北织布局、汉阳铁厂

124) 戊戌变法和辛亥革命的主要领导人

戊戌变法:康有为、梁启超、谭嗣同、光绪

辛亥革命:孙中山

三民主义:民族主义、民权主义、民生主义

125) 新文化运动的代表人物:陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅

126) 十一届三中全会的主要内容

指导思想:解放思想、实事求是

战略决策:把工作重点转移到社会主义现代化建设上来和实行改革开放

领导集体:形成以邓小平为核心的党中央第二代领导

127) 1980年我国建立的四个及后来增加的经济特区:

深圳、珠海、汕头、厦门、增加海南省经济特区

128) 我国两个特别行政区及成立的时间:

香港特别行政区:1997年7月1日。澳门特别行政区:1999年12月20日

129) 列举文艺复兴的三个代表人物及其代表作:

但丁(文艺复兴先驱):《神曲》。达芬奇:《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》莎士比亚:《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》

130) 英法美资产阶级革命的代表人物:

英:克伦威尔美:华盛顿(独)、林肯(内)法:罗伯斯庇尔

131) 英法美资产阶级革命颁布的文件

英:《权利法案》。美:《独立宣言》(独)、《解放黑人奴隶宣言》(内)。

法:《人权宣言》

132) 英法美资产阶级革命开始的标志

英:1640年查理一世重新召开议会

美:来克星顿的枪声(独)、1861年南方挑起内战(内)

法:1789、7、14,巴黎人民攻占巴士底狱

133) 美国独立战争的重大事件(至少4件)

开始:1775、4,来克星顿的枪声;

美国诞生:1776、7、4,标志是《独立宣言》的发表;

转折:1777年,萨拉托加大捷;

独立:英国承认美国独立:1783年

134) 美国两次资产阶级革命间颁布的重要文件

《独立宣言》(独)、《解放黑人奴隶宣言》(内)、1787年宪法

135) 英法资产阶级革命中被送上断头台的三个重要人物

英国:查里一世法国:路易十六、罗伯斯庇尔

136)两次工业革命中出现在动力和交通运输领域的重大发明

工业革命:汽船和火车机车(交通工具)、改良蒸汽机(动力)

第二次工业革命:汽车、飞机(交通工具)、内燃机(动力)

137) 马克思主义的创立者和组成

组成:马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义

创立者:马克思、恩格斯

138) 俄国农奴制改革的主要内容

①农奴在法律上是自由人;

②地主不能买卖农奴和干涉他们的生活;

③农奴获得解放时可以得到一块份地,但须出钱购买

139) 日本明治维新的性质和主要内容

政治上,废藩置县,加强中央集权;

经济上,允许土地买卖,引进西方技术,鼓励发展近代工业;

社会生活上,提倡“文明开化”,努力发展教育

140) 两次工业革命中重要的发明家和具体发明

哈格里夫斯:发明珍妮纺纱机瓦特:改良蒸汽机

卡尔·本茨:发明内燃机爱迪生:电灯泡

141) 俄国历史上著名的改革和革命及其性质

农奴制改革:资产阶级性质的改革

二月革命:资产阶级民主革命

十月革命:人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命

142) 苏俄成立后采取的革命措施

建立新型的无产阶级政权;

将银行、铁路和大工业企业收归国有颁布《土地法令》;

同德国、奥匈帝国议和,退出一战;迁都至莫斯科

143) 苏联探索社会主义道路的领导人及其贡献

列宁:实施新经济政策,大力发展商品经济

斯大林:通过两个五年计划,重点是发展重工业,基本实现了社会主义工业化 144) 一战后召开的与中国有关的国际会议及相关条约

巴黎和会:《凡尔赛和约》华盛顿会议:《九国公约》

145) 凡尔赛—华盛顿体系确立了帝国主义分别在哪些地区的统治次序凡尔赛体系:确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序

华盛顿体系:确定了帝国主义在东亚和太平洋地区的统治秩序

146) 1929—1933年资本主义经济危机的首发国及特点

首发国:美国特点:波及范围特别广、持续时间特别长、破坏性比较大147)在中国近代史上,中国北京曾三次被外国侵略者占领,请列举分别发生在哪次战争期间:

第一次:第二次鸦片战争。第二次:八国联军侵华战争。第三次:抗日战争 148) 列举在中国近代史上历次反侵略战争中,涌现的民族英雄:

禁烟运动:林则徐关天培甲午中日战争:邓世昌收复新疆:左宗棠

抗日战争:佟麟阁、赵登禹、杨靖宇抗美援朝战争:黄继光、邱少云

149) 在侵略中国过程中,西方列强强迫签订的条约有:

最早丧失关税主权的条约:《南京条约》

允许外国在中国开设工厂的条约:《马关条约》

允许帝国主义派兵驻中国的条约:《辛丑条约》

赔款最多的条约:《辛丑条约》

割地最多的条约:《瑷珲条约》

与香港问题有关的条约《南京条约》

150) 列举美国历史上的重要年代大事:

1775年:来克星顿的枪声;1777年:萨拉托加大捷;1783年:英国承认美国独立。 1862年:《解放黑人奴隶宣言》的颁布;

151) 美国历史上各个时期的总统

独立战争时期和第一任总统:华盛顿。内战时期:林肯率领美国人民渡过经济危机,二战前期:罗斯福。巴黎和会:威尔逊。冷战时期:杜鲁门。152)俄国社会性质的变化:

1861年改革,由封建社会转变为资本主义社会

1917年十月革命,由资本主义社会转变为社会主义社会

1991年苏联解体,由社会主义社会转变为资本主义社会

俄国国家名称的变化:

1861年-1917年沙俄;1917-1922苏俄;1922-1991苏联;1991-今俄罗斯153)中国社会性质的变化:

1840年鸦片战争,由封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会;

1949年新中国成立,中国进入新民主主义社会时期。

1956年三大改造完成,进入社会主义初级阶段。

历史教学案例分析

《明朝君权的加强》是七年级下册第15课的内容,明朝时期是我国封建时期逐渐走向衰落的时期,而明朝君权的加强是明衰落在政治上的表现,这一课在明清史上占有极其重要的地位。 二、对学生的分析 初一学生年龄较小,生理心理处于青春期的初期,还没有完全摆脱儿童时期的活泼好动、好奇心强的特点。另外他们的理性思维还没有完全具备,学习和理解一些事物应从直观形象入手,这样他们才能更易于理解和掌握一些专业性较强的内容,从他们已有知识积累或生活实际入手,使他们能够有话可说,有事可做,充分调动他们自身的积极性。 三、对教学方法的分析 指导学生阅读课本,从课本提供的材料中,有针对性的提出有效的信息,采用合作交流,小组讨论,活动与探究的方法,让学生掌握明朝君权的加强的基本知识。引导学生多角度的分析专制主义中央制度的加强对中国社会发展的影响,在开放式的学习环境中充分发挥学生的主体性、积极性和参与性,培养学生探究历史问题的能力和用正确的方法来评价历史事件。 四、对教学目标的分析 1、通过创设情境,引导学生探究,使学生比较全面的掌握明太祖废除行中书省,设三司,废除丞相和中书省,以六部处理朝政,设置锦衣卫,以八股取士以及明成祖迁都北京、实行削藩、增设东厂等加强君主专制的基本史实。 2、通过联系以往封建王朝加强中央集权、维护统治的措施与明朝的相关措施对比,概括明朝加强君权的特点,培养学生用联系的观点,综合分析、对比史实的能力,通过对科举制的的评价,提高学生运用辩证的两点论(即任何事物都两面性,不能片面的分析)的方法评价历史现象的能力。 3、要求学生从思想上认识:明朝君权的加强,在一定时间和一定程度上,加强了多名族国家的统一,但同时它又是中国封建社会逐步走向衰落在政治上的表现。 教学重点:明太祖加强君权的措施。 教学难点:八股取士

人教版九年级下册历史知识点总结

2、会不会制造工具,是任何动物的根本区别。 3、直立行走是人类进化具有决定意义的一步。 4、完全形成的人阶段的代表①早期猿人坦桑尼亚奥都威峡谷能人;②晚期猿人中国元谋人和人、印度爪哇人;③早期智人中国丁村人、德国尼安德特人;④晚期智人中国山顶洞人、法国克罗马农人。 5、晚期智人出现的同时,现代人种的差异也显现出来。 6、三大人种即黄种、白种、黑种人出现的原因人种的差异,是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。 二、氏族社会1、氏族社会的不同阶段母系氏族?父系氏族母系氏族妇女在采集和家务劳动中举足轻重,在社会中占主导地位。 父系氏族随着社会生产力的进步与发展,农业和畜牧业发展起来,男子逐渐取代妇女成为主要劳动力,开始支配社会,父系氏族逐渐取代母系氏族。 2、的产生父系社会后期,随着社会矛盾的加剧,统治阶级设置了一系列机构和设施,如政府、军队、监狱和城墙等,它们的出现,标志着原始社会的解体和的产生。 第2课大河流域——人类文明的摇篮一、金字塔的国度——古代埃及1、的出现、统一及灭亡①公元前3500年,尼罗河沿岸出现几十个奴隶制小国;②公元前3500年,初步统一的古代埃及建立起来;③公元前6世纪,埃及被西亚的波斯灭亡。 2、金字塔古代埃及法老的陵墓金字塔是埃及国王权力的象征。 二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦1、公元前3500年以后,

美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。 2、公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域,建立了中央集权的奴隶制。 3、汉谟拉比法典是世界上现存的古代第一步比较完备的成文法典。 三、古代印度1、公元前2500年,印度河流域开始出现一些小国。 后来,雅利安人入侵古代印度,征服当地居民并把他们变为奴隶,先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制。 2、印度的等级制度①统治阶级婆罗门祭司、贵族、刹帝利国王、武士、官吏;②被统治阶级吠舍农民、牧民、手工业者、商人、首陀罗被征服者、贫困破产失去土地的人;③影响种姓制度激化了当时的社会矛盾,并对后来印度社会的发展带来不良影响。 四、古代文明为什么多发生在大河流域?答①大河流域气候湿润,光热充足、地势平坦,适合人类生存;②河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤,有利于农业生产的发展,进而促进了手工业、商业的发展。 第3课西方文明之源一、公元前2000年左右,希腊早期文明——爱琴文明发祥于克里特岛;二、雅典城邦的繁荣1、经济雅典近海,海上交通便利,工商业发达;2、政治伯利克里扩大公民的全力,全体成年男性公民可以参加权利机构公民大会;3、文化教育伯利克里鼓励学术研究,发展文艺,重视教育。

九年级历史上册期末试卷及答案

一、单项选择(每题2分,共40分。在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的,请把所选答案的字母填入答题卡) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1.下列表述,符合右图名画作者的是()。 A.他是文艺复兴的先驱 B.他的作品代表了当时文学的最高成就 C.他是历史上罕见的多才多艺的文化巨人 D.他提出“知识就是力量” 2.今天,有的国家实行君主立宪制,这一政体的最早出现与哪部历史文献有关?()。 A.《权利法案》B.《独立宣言》 C.《人权宣言》D.《汉谟拉比法典》3.“当革命的风暴横扫整个法国的时候,英国正在进行一场比较平静、但是并不因此就显得缺乏力量的变革。”这句话中的“变革”是指()。 A.英国资产阶级革命 B.光荣革命 C.英国组织的“反法同盟” D.工业革命 4.解放“手”的最早发明是()。

A.珍妮机 B.蒸汽机 C.内燃机 D.飞梭 5.学习世界近代史时,某同学发现1804—1814年间欧洲国界发生了巨大变化。导致这种变化的主要原因是()。 A.英国资产阶级革命 B.法国大革命 C.美国独立战 争 D.拿破仑战争 6.“在欧洲以外直接依靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝,源源流入宗主国,在这里转化为资本。”这是对哪种罪恶的揭露()。 A.封建制度 B.奴隶制度 C.资本主义 D.殖民 扩张 7.科学社会主义诞生的标志是()。 A.欧洲三大工人运动B.共产主义者同盟的成立C.《共产党宣言》的发表D.马克思、恩格斯在巴黎会晤 8.假如你生活在19世纪初期的英国,你无法享受到的生活方式是()。 A.穿印度的棉衣B.打电话聊天 C.吃美洲产的玉米D.喝中国产的茶叶 9.“起来,饥寒交迫的奴隶,起来,全世界受苦的人!……这是最后的斗争,团结起来,到明天,英特纳雄耐尔,就一定要实现!”这些歌词引自()。 A.《国际歌》 B.《宅地法》 C.《复活》 D.《英

初三历史上学期期中考试试题及答案

初三历史上学期期中考试试题及答案 一、单项选择题(每小题2分,共60分) 1.英国和法国的早期殖民活动主要集中在() A.印度和美洲 B.印度和北美 C.印度和拉美 D.印度尼西亚和北美 2.美国独立战争中英军全部被围歼的战役是() A.马斯顿荒原战役 B.来克星顿战役 C.萨拉托加大捷 D.约克镇战役 3.法国资产阶级革命的导火线是() A.启蒙思想的宣传 B.三级会议的召开 C.国家财政亏空 D.攻占巴土底狱 4.法国启蒙思想家提倡“自由”“平等”,从根本上说是反映了()A.广大人民的善良愿望 B.资产阶级反对封建统治的要求 C.资本主义发展的要求 D.广大人民反对等级制度的要求 5.揭开拉丁美洲独立革命的序幕的是() A.海地独立 B.墨西哥独立 C.美国独立 D.巴西独立 6.英国成立为世界上最大资本主义殖民国家是在() A.16世纪中期 B.17世纪中期 C.18世纪中期 D.19世纪中期7.标志着无产阶级作为一支独立的政治力量登上历史舞台的是()A.《共产党宣言》的发表 B.欧洲的三大工人运动 C.空想社会主义的诞生 D.科学社会主义的诞生 8.马克思、恩格斯为人类的解放而并肩战斗开始于() A.伦敦会晤 B.柏林会晤 C.巴黎会晤 D.布鲁塞尔会晤9.美国领土扩张的方式不包括() A.购买 B.收复 C.抢占 D.吞并 10.彼得大帝改革的目的是() A.摆脱金帐汗国的统治 B.摆脱落后状态 C.阻止人民革命运动 D.发展资本主义工业 11.19世纪中期,首先敲开日本大门的国家是()

A.英国 B.法国 C.美国 D.俄国 12.意大利统一前唯一独立的国家是() A.威尼斯 B.热那亚 C.佛罗伦萨 D.撒丁王国 13.“科学虽然没有国界,但学都却有他自己的祖国”的名言是谁说的() A.达尔文 B.法拉第 C.巴斯德 D.爱因斯坦 14.美、英、法资产阶级革命的相同点有() ①封建专制统治严重阻碍资本主义发展②改变了原来的社会性质 ③建立了资产阶级共和国④有利于资本主义发展 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.②④ 15.真实地表现了大自然丰富而微妙的光线和色彩变化的艺术作品是()A.法国画家德拉克洛瓦的名画《自由引导人民》 B.俄国画家列宾的《伏尔加河纤夫》 C.法国画家莫奈的《日出·印度》 D.中国的北京城和印度的泰姬陵 16.17世纪欧洲文学中那国成就最大() A.英国 B.法国 C.德国 D.俄国 17.1860年,率军攻占两西西里王国的意大利民族英雄是() A.俾斯麦 B.加富尔 C.加里波第 D.威廉一世 18.19世纪化学领域的进步表现在() ①原子学说的创立②居里夫妇发现放射性元素镭 ③化学元素周期表的制定④原子——分子结构学说的确立 A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 19.明治维新时日本实行的土地政策是() A.土地归属国家 B.禁止土地买卖 C.允许土地买卖 D.土地归属幕府 20.沙俄成为地跨欧亚两洲的大帝国是在() A.16世纪初 B.18世纪初 C.19世纪初 D.20世纪初 21.为维护国家统一和解放黑人奴隶做出巨大贡献的美国总统是()

初中历史教学案例

初中历史教学案例 南康市凤岗中学王新平 在学习《中国历史》八年级上册第4课“甲午中日战争”课时,发生了这样一件事:上课铃响后,我走进教室上课,打开多媒体课件,一幅“黄海激战”图出现在学生的面前——中日双方战舰在海面上战斗,两侧慢慢出现一句诗“此日漫挥天下泪,有公足壮海军威”,接着我向同学讲述:“同学们,这副挽联是人民为哀悼民族英雄邓世昌而撰写的。在中日海战中,邓世昌带领致远舰不幸舰体受伤,弹药断绝。他沉着镇静,指挥部下“快车”冲向日先锋指挥舰吉野,决计同归于尽。吉野大怖躲避,并以快炮及鱼雷攻击致远,没入黄海。牺牲后举国震动,光绪帝垂泪亲自为他撰联,以歌颂邓世昌在黄海大战中伟大业绩而作的。这是我想起南宋抗金名将岳飞,岳母为其刺字“精忠报国”(也用动画效果打了上去)。想用历史名句来衬托突出邓世昌的业绩,又能自然的导入新课。 正在这是,一学生举手要求发言,说“老师,错了,精忠报国不是赐给邓世昌的”。可能是他的发言激发了另一位同学的勇气,另一位也站起来说:“我知道精忠报国是南宋初期的抗金名将岳飞母亲在他后背刺的字,那岳飞和邓世昌有什么相同的呢?”

对这半路杀出的“程咬金”,我一面用较慢的语速表扬他们能思考和大胆提问,一面则以飞快的速度思考应付的办法,如果与他们讨论这个问题,教学任务很难完成,这也不是全班同学感兴趣的话题,我的教学计划中根本没有这一环节。如果用以前惯用的手段“这个问题我们课后讨论好吗?”显然是对学生的“外交辞令”(实际是老师不允许讨论)而继续把学生引入我精心预设的教学程序之中,这样做,学生学习的热情、好奇心、学生的创造思维很可能被扼杀了!我当机立断放弃了已制作好的多媒体课件,对学生说:“三人行,必有我师焉,你们提出的问题我一时不知如何回答,我想我们只要学习一定能弄清所有的问题。现在我提议分小组学习,你们俩(我真诚地微笑着对刚才两位提出问题的学生)如果愿意就带一小组从挽联入手,兼考察黄海的地理环境,了解邓世昌在黄海大战中所克服的困难,理解邓世昌在打击日本帝国主义时的爱国情操,并把你们的收获给同学们汇报;第二小组从清王朝国家安全的角度来考察黄海在我国海防中的地位从而理解邓世昌为什么坚持打击日本帝国主义,与战舰共存亡以及此举的重要意义?(小组成员自由搭配);第三小组考察黄海及朝鲜半岛的历史地位,看能否用你们的考证事实来告诉同学日本侵略的史实:黄河自古就是中国的领土,不容你们践踏和侵略!朝鲜是清王朝的附属国,受清朝保护!第四小组,考察邓世昌在黄海大战中的历史过程,要求把海战中的路线、措施、经过、结果搞清楚,各小组形成书面材料,老师作必要的补充或更正,并对学生的成果作恰如其分的肯定,有些地方与学生再一起讨论。就这样,总共只有两目、图文、

初三历史下册知识点归纳

初三历史下册知识点归纳 第1课人类的形成 一、人类的出现 1、现代人类从非洲南方古猿进化而来(属“正在形成中的人”)。 2、会不会制造工具,是任何动物的根本区别。 3、直立行走是人类进化具有决定意义的一步。 4、“完全形成的人”阶段的代表:①早期猿人:坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”; ②晚期猿人:中国元谋人和北京人、(印度爪哇人);③早期智人:中国丁村人、(德国尼安德特人);④晚期智人:中国山顶洞人、(法国克罗马农人)。 5、晚期智人出现的同时,现代人种的差异也显现出来。 6、三大人种(即黄种、白种、黑种人)出现的原因:人种的差异,是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。 二、氏族社会 1、氏族社会的不同阶段:母系氏族父系氏族母系氏族:妇女在采集和家务劳动中举足轻重,在社会中占主导地位。父系氏族:随着社会生产力的进步与发展,农业和畜牧业发展起来,男子逐渐取代妇女成为主要劳动力,开始支配社会,父系氏族逐渐取代母系氏族。 2、国家的产生:父系社会后期,随着社会矛盾的加剧,统治阶级设置了一系列机构和设施,如政府、军队、监狱和城墙等,它们的出现,标志着原始社会的解体和国家的产生。 第2课大河流域——人类文明的摇篮 一、金字塔的国度——古代埃及 1、国家的出现、统一及灭亡 ①公元前3500年,尼罗河沿岸出现几十个奴隶制小国;②公元前3500年,

初步统一的古代埃及国家建立起来;③公元前6世纪,埃及被西亚的波斯灭亡。 2、金字塔(古代埃及法老的陵墓) 金字塔是埃及国王权力的象征。 二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦 1、公元前3500年以后,苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。 2、公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域,建立了中央集权的奴隶制国家。 3、汉谟拉比法典:是世界上现存的古代第一步比较完备的成文法典。 三、古代印度 1、公元前2500年,印度河流域开始出现一些小国。后来,雅利安人入侵古代印度,征服当地居民并把他们变为奴隶,先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。 2、印度的等级制度①统治阶级:婆罗门(祭司、贵族)、刹帝利(国王、武士、官吏);②被统治阶级:吠舍(农民、牧民、手工业者、商人)、首陀罗(被征服者、贫困破产失去土地的人);③影响:种姓制度激化了当时的社会矛盾,并对后来印度社会的发展带来不良影响。 四、古代文明为什么多发生在大河流域?答:①大河流域气候湿润,光热充足、地势平坦,适合人类生存;②河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤,有利于农业生产的发展,进而促进了手工业、商业的发展。 第3课西方文明之源 一、公元前2000年左右,希腊早期文明——爱琴文明发祥于克里特岛; 二、雅典城邦的繁荣1、经济:雅典近海,海上交通便利,工商业发达;2、政治:伯利克里扩大公民的全力,全体成年男性公民可以参加权利机构公民大会; 3、文化教育:伯利克里鼓励学术研究,发展文艺,重视教育。

初三下册历史期末考试试题带答案

精心整理 初三下册历史期末考试试题带答案 1、你走在繁华的长沙街头,经常会看到金发碧眼的欧洲人、黝黑健壮的非洲人。导致人种差异的根本原因是【】 A 、不同饮食习惯长期影响的结果 B 、不同自然地理环境等众多因素长C 2.A A ①文艺复兴运动②英国资产阶级革命③新航路的开辟④法国大革命 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 5.历史课上,同学们针对文艺复兴运动的实战展开讨论,最后认定其

实质就体现在“兴”上,你认为这个“兴”的涵义是指【】 A.希腊罗马古典文化的复兴 B.神学文化的复兴 C.封建文化的重新兴盛 D.资产阶级文化的兴起 6.《权利法案》、《人权宣言》和《独立宣言》都体现了时代精神,以 A. 7. A. C. 8.17世 A. B.确立了君主立宪制,通过《航海条例》加强了海外贸易 C.确立了君主立宪制,通过工业革命成为最发达的工业国 D.率先完成工业革命,确立了海上霸主和世界殖民霸主的地位 9.一位美国青年,想了解自己国际的历史,并决定按照独立战争的进

程进行一次实地考察,下列考察路线正确的是【】 ①来克星顿②波士顿③萨拉托加④约克镇 A.①③②④ B.③①②④ C.①③④② D.②①③④ 10.英国曼彻斯特地区,在18世纪80年代初只有棉纺厂两家,短短 年99 A. C. 11. 12. A. 13.今年(2014年)是人类历第一个工人阶级的政权诞生143周年。这一政权是【】 A.法兰西第一共和国 B.法兰西第一帝国 C.巴黎公社 D.工兵苏维埃政府 14.日本明治维新的改革措施中,对日本社会深远影响的是【】

A.实行强制性义务教育 B.建立常备军 C.鼓励发展近代工业 D.加强中央集权 15.“农民获得‘自由’的时候,已经被剥夺得一干二净。”列宁的这句话反映了【】 A. C. 16. A. 17. 18. A. C. 19.2014年是20世纪初人类第一次大规模战争——第一次世界大战100周年。恐怖主义一直是世界和平的威胁,当年引发一战的恐怖主义事件是【】 A.萨拉热窝事件 B.波士顿倾茶事件 C.三国同盟与三国协约建立

期末历史考试反思

期末历史考试反思 期末考试又结束了,为了今后的教学能取得更大的成绩,需要总结经验教训,下面就这次期末考试的情况作以简单分析: 一、教师方面: 1.课时和内容所限,任务重,为了加快总复习的速度,在11月份中旬学完九年级上册的内容,我没给学生复习历史的时间,让学生自己在课后复习。导致学生对于整节内容不能形成系统的认识,影响了他们对教材内容的掌握。 2.督促检查的力度不够。 3.历史故事虽能调动学生兴趣,但有时占用时间太长,课堂上应适度调整。 学生方面:从试卷看,主要失分是材料1有的学生理解有误,没有抓住中心内容,第一问应是文艺复兴就错,其它问题就全错了;材料2(但这道题不是会考内容)和材料3两个作用和意义。问答题主要失在美国是怎样发展起来的? 二、学生方面: 1.史实不清,是致命的弱点。 2.部分学生态度不端正。或不重视,或认为历史很好学,不过背背而已,就是落下也能很快赶得上。 3.解题技巧的欠缺。表现在如何从四个选项中找出最佳项,提高正确率;如何审好题,做到紧密结合题目要求作答;如何合理安排卷面,尽量多得分等等。 4.看书不细。未能听进老师的忠言相告,一相情愿地以为这儿不考,那儿不考,存在侥幸心理,结果遭受沉重一击。 5.不会读书。学生习惯了把一节教材从头念到尾,而较少注意抓住历史发展的脉搏,体味历史事件之间的联系,领略历史的博大与精深。 6.学生自主学习能力差,奴隶性强,不肯下工夫,主动去背去记极性差,这是成绩不理想的最主要原因。 三、今后的措施: 1、进一步提高课堂效率,采取及时反馈抽查。考试后,我改变了教学方法,采取边复习边抽查。经过验证,每讲一个知识点,我进行重复后,然后,让学生记忆,再抽查;这样做,

初中历史教学案例与分析历史案例

初中历史教学案例与分析 教学案例与分析不是教案、教学设计、教学实录、教学论文,而是一个真实 而典型且含有问题的事件。既有对包含有疑难问题的实际情境的描述,也有对这一事件的反思和分析。此次征集的教学案例包含以下几个部分: 1.标题:要能反映这个教学案例的主题。 2.针对问题:这个教学案例针对的是课堂教学中的 什么问题。 3.案例:包括背景,即需要向读者交代故事发生的有关情况,如时 间、地点、人物、事情的起因等;细节或情节,即故事发生的过程,如学生出现 的问题,教师采取的措施;结果,即这种教学措施的即时效果,包括学生的反映 和教师的感受等等。 4.反思:对于案例所反映的主题和内容,包括教学的指导 思想、过程、结果,对其利弊得失,作者要有一定的看法和分析。 在教学的过程中我是这样完成教学任务的: 第一步:课件展示一些宗教人物:学生知道猪八戒戒、玉皇大帝、如来佛祖、唐僧、丘处机等这些在影视中经常出现的人物。 要求学生判断这些人物是哪个宗教中的人物,学生基本上能辨别出来。导入今天要学习的宗教方面的内容:佛教和道教。这种学习的方式贴进学生的实际知识水平,有利于调动学生的学习积极性,也有利于下一步的教学工作。 第二步:展示与这两种宗教有关的俗语:转世投胎恶有恶报,善有善报放下屠刀立地成佛,回头是岸,人生无常,修身养性,清净无为,得道成仙,长生 不老,炼制丹药 要求学生判断这些俗语来源于哪种宗教。教师对学生的回答予以肯定和更 正,指出这节课我们所要学习的宗教与这些俗语有关,这节课主要了解佛教和道

教。让学生对这两种宗教的教义有一个粗浅的认识。不要求学生全部掌握,但至少在有限的课堂中了解这两种宗教的教义。 教师板书:佛教道教要求学生找出以下知识点:佛教产生于古代印度,西汉末 年传入中国,道教兴起于东汉时期,是我国土生土长的宗教。并要求学生区别于道家学派。 教师简单的介绍一下两种宗教的教义,并要求学生思考佛教广泛传播和道教兴起 的原因。 第三步:教师讲解佛教起源传说和故事,并强调佛起源于印度在西汉的末年传入中国。道教的兴起与道家学派的区别。 提问:佛教道教的哪些说法满足了统治者的要求?引导学生思考 在学生思考的基础,教师小结:佛教由于宣传生死轮回和因果报应,消磨了人们的反抗意志,为统治阶级维护统治提供了有力的思想武器,因而广泛传播开来。 道教宣扬通过修身养性潜心修道就可以得道成仙,长生不老。这不仅满足了统治者超凡脱俗、长生不老、永享富贵的愿望,对普通老百姓也是一个极大的诱惑, 因而得到广泛的传播。 在有限的课堂里学生只能对两种宗教有一个初步的了解,不可能作更深入 的学习。因此我在教学的过程中设计了一个课外作业,要求学生完成一个小调查。第四步:要求学生实地了解一下,我们附近有没有佛教寺院和道教胜地?想一想,现实生活中人人有哪些思想观念受佛教和道教的影响。 ①活动主题:调查道教佛教对人们生活的影响 ②活动目标:学会调查和处理调查结果的方法,了解宗教对人们生活的影响 ③活动动准备:笔纸

人教版九年级下册历史知识点总结

2、会不会制造工具,就是任何动物的根本区别。 3、直立行走就是人类进化具有决定意义的一步。 4、完全形成的人阶段的代表①早期猿人坦桑尼亚奥都威峡谷能人;②晚期猿人中国元谋人与北京人、印度爪哇人;③早期智人中国丁村人、德国尼安德特人;④晚期智人中国山顶洞人、法国克罗马农人。 5、晚期智人出现的同时,现代人种的差异也显现出来。 6、三大人种即黄种、白种、黑种人出现的原因人种的差异,就是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。 二、氏族社会1、氏族社会的不同阶段母系氏族?父系氏族母系氏族妇女在采集与家务劳动中举足轻重,在社会中占主导地位。 父系氏族随着社会生产力的进步与发展,农业与畜牧业发展起来,男子逐渐取代妇女成为主要劳动力,开始支配社会,父系氏族逐渐取代母系氏族。 2、国家的产生父系社会后期,随着社会矛盾的加剧,统治阶级设置了一系列机构与设施,如政府、军队、监狱与城墙等,它们的出现,标志着原始社会的解体与国家的产生。 第2课大河流域——人类文明的摇篮一、金字塔的国度——古代埃及1、国家的出现、统一及灭亡①公元前3500年,尼罗河沿岸出现几十个奴隶制小国;②公元前3500年,初步统一的古代埃及国家建立起来;③公元前6世纪,埃及被西亚的波斯灭亡。 2、金字塔古代埃及法老的陵墓金字塔就是埃及国王权力的象征。 二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦1、公元前3500年以后,

苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。 2、公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域,建立了中央集权的奴隶制国家。 3、汉谟拉比法典就是世界上现存的古代第一步比较完备的成文法典。 三、古代印度1、公元前2500年,印度河流域开始出现一些小国。 后来,雅利安人入侵古代印度,征服当地居民并把她们变为奴隶,先后在印度河流域与恒河流域建立起奴隶制国家。 2、印度的等级制度①统治阶级婆罗门祭司、贵族、刹帝利国王、武士、官吏;②被统治阶级吠舍农民、牧民、手工业者、商人、首陀罗被征服者、贫困破产失去土地的人;③影响种姓制度激化了当时的社会矛盾,并对后来印度社会的发展带来不良影响。 四、古代文明为什么多发生在大河流域?答①大河流域气候湿润,光热充足、地势平坦,适合人类生存;②河水定期泛滥提供了充沛的水源与肥沃的土壤,有利于农业生产的发展,进而促进了手工业、商业的发展。 第3课西方文明之源一、公元前2000年左右,希腊早期文明——爱琴文明发祥于克里特岛;二、雅典城邦的繁荣1、经济雅典近海,海上交通便利,工商业发达;2、政治伯利克里扩大公民的全力,全体成年男性公民可以参加权利机构公民大会;3、文化教育伯利克里鼓励学术研究,发展文艺,重视教育。 三、斯巴达城邦的繁荣1、经济斯巴达地处内陆,以农业为主;2、

2017-2018学年第一学期九年级历史期末试题及答案

2017—2018学年度第一学期期末考试 九年级历史试题 一、单项选择题(下列每小题的四个选项中,只有一个最符合题意。1—10题每小题1分; 11—17题每小题2分,共24分) 1.《十日谈》中有一则故事:“一个从小与世隔绝的青年,跟父亲下山进城,路遇一群漂亮姑娘。青年问父亲这是什么东西,虔诚信教的父亲答道:‘她们全都是祸水,叫绿鹅。’他嘱 咐儿子别去看她们。儿子却说‘爸爸,让我带一只绿鹅回家吧。’。”薄伽丘用这则故事想要 说明 A.人的自然天性无法阻挡B.人生的目的就是追求幸福 C.将女人比作祸水很愚蠢D.青年人从来不盲从盲信 2.有历史学家称它“对世界历史来说具有头等重要性,因为它不但为20世纪的不发达世界提供了主要目标,而且为19世纪欧洲的世界霸权提供了经济基础和军事基础。”材料中所描 述的历史事件是 A.文艺复兴 B.殖民地人民的抗争 C.工业革命 D.马克思主义的诞生 3.“论从史出”是学习历史的重要方法之一。“英国从奴隶贸易中所得到的资金甚至超过了国内的积累。英国重要的商业和船运业中心利物浦,本是一个荒僻的小村落,在奴隶贸易中 发展成英国的第二大港口。”从这段史料中得出的结论是 A.奴隶贸易促进了英国的资本主义发展 B.奴隶贸易给英国带来大量黑人劳动力 C.奴隶贸易促成了新航路的开辟 D.奴隶贸易是英国资本原始积累的唯一途径 4.1885年,日本思想家福泽谕吉发表《脱亚论》一文,日本从此开始“脱亚(亚洲)人欧(欧洲)”的进程。以下措施中,与这一政策相符的是(C) A.实行“废藩置县” B.允许土地买卖C.提倡“文明开化” D.对外侵略扩张 5.下列关于右图B段对应历史时期的叙述中 ①轮船、火车等新型交通工具促进世界市场的形成 ②19世纪70年代,电力作为新能源进入生产领域 ③电话、电报等新通讯手段加强了世界各地的联系 ④内燃机的发明促进了石油开采、交通运输的发展 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 6.2014年,塞尔维亚国家旅游局推出“一战百年纪念 游”活动,以铭记历史,反思教训。回望百年前的欧洲,虽已变成一只“火药桶”,但当时引爆这个“火药桶”只是一点“火星”。它就是 A.涂油子弹事件B.国会纵火事件 C.波士顿倾茶事件D.萨拉热窝事件 7.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:“在西方的经济确实是一团糟的同时,苏联正在继续进行经济发展方面的独特实验”。下列选项中属于“独特实验”的是()A.推行战时共产主义政策B.实施新经济政策 C.按照五年计划组织经济建设D.建立社会主义市场经济体制 8.1941年1月20日,罗斯福总统发表第三任就职演说:“……八年前,我们身处打击之中——但是我们行动起来了。……”这里的“打击”是指 A.英国的殖民统治B.南方的分裂活动C.严重的经济危机D.德国的对外扩张

2019年初三世界历史(上下册)期末考试知识点笔记(完整版)

初三历史期末考试知识点笔记(上下册合集) 世界历史第一册 第1课人类的形成 【知识要点】 1.人类的出现。(三四百年前) (1)猿类(四肢行走) (2)正在形成中的人(南方古猿——直立行走) (3)完全形成的人(会制造工具) 早期猿人:坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”。 晚期猿人:印度爪哇人,中国元谋人北京人。 早期智人:德国尼安德特人,中国丁村人。 晚期智人:法国克罗马农人,中国山顶洞人。 2.氏族的出现 母系氏族--------父系氏族 3.国家的产生 [重点考点] 1.南方古猿属于(正在形成)的人 2.人类最初经历的社会是(原始社会)。 3.人种的差异是不同(自然地理环境)等众多因素长期影响的结果。 4..随着生产力水平的发展,氏族社会先是(母系氏族),婚姻关系是(群婚);后发展为(父系氏族),婚姻关系相对(固定)。 5.人们“只知其母,不知其父”时期是(母系)氏族时期;“既知其母又知其父”时期是(父系)氏族时期。 6.(晚期智人)出现的同时,现代人种的差异显现出来。 第2课大河流域——人类文明的摇篮 [知识要点]

古代文明为何产生在大河流域? A..大河流域气候湿润,光热充足,地势平坦,适合人类生存。 B.大河流域上游高山积雪的融化,导致河水的定期泛滥。泛滥的河水提供了充沛水源和肥沃的土壤,这些都有利于农业生产的发展。 [重点考点] 1.埃及是(尼罗河)的馈赠。 2.世界上最古老的文明古国是(古代埃及) 3.(金字塔)是埃及文明的象征。 4. 世界上现存的第一部比较完备的成文法典是《汉谟拉比法典》。 5.雅利安人进入印度后,形成严格的等级制度,史称(“种姓制度”) 6.手工业者和商人在印度等级制度中的种姓是(吠舍),国王、武士的种姓是(刹帝利) 第3课西方文明之源 [知识要点] 1.雅典城邦的繁荣 ⑴发源地:发源时间 公元前2000年,发源于爱琴海的克里特岛(海洋文明) ⑵城邦建立: 公元前8世纪出现希腊人建立的城邦(雅典是其中之一) 公元前6世纪,雅典成为著名的奴隶制共和国。 ⑶雅典全盛时期 5世纪,伯利克里当政期间,雅典达到全盛 表现:经济繁荣、文化昌盛、奴隶主民主政治发展到古代世界的 高峰。

初中历史教学案例设计

《鸦片战争》说课稿 一、概说: 鸦片战争是中国历史的转折点,它是中国和西方两条不同的历史发展轨迹的必然交汇。它既是中国沦为半殖民地半封建社会的开始,也是中国人民奋起抗争、探索富强的开始,战争使得中国的自然经济开始解体,又为中国民族资本主义的产生准备了客观条件。中国近代史发展的三条线索都可以在本课找到源头,它决定了中国近百年的历史走向,是本册书中的重要章节。这节课的特点是内容庞杂,联系广泛,既有贯穿古、近代的纵向联系,又有沟通中、外的横向联系,还有战争、政治、意识形态之间的相互关系,理论要求较高。 本课主要叙述鸦片战争的起因和经过,共三目:第一目介绍了鸦片战争前夕的中国和世界形势,揭示鸦片战争爆发的根本原因;第二目叙述英国的鸦片走私和中国的禁烟运动,说明鸦片战争的直接原因;第三目略述鸦片战争的经过。(以上是对教材的分析) 教学大纲要求在学生的高中阶段通过学习历史,从历史的角度去认识人与人、人与社会的关系;发展自主学习的能力和合作精神;通过学习历史,使学生能初步运用唯物史观和辨证思想对社会历史进行观察和思考,逐步形成正确的历史意识;引导学生形成正确的国际意识,培养学生积极参与国际活动和国际竞争的意识,提高人文素养。(以上是对教学大纲的分析) 本课的授课对象是高二学生,高二学年是一个重要的学习阶段,通过初中和高一的学习,学生已具备了一定的基础和思维,高中生的抽象思维能力已大为提高,学习历史喜欢深层思考和理性探求。但是对知识的掌握上学生好没有形成体系,还没有达到一定的广度;对历史现象的认识还没有上升到一定的高度、深度;分析问题还缺乏活度。(以上是对学生的分析) 基于以上分析、新课程改革的要求和本节课的特点,我所确定的本节课的重点难点是: 1、鸦片战争爆发的必要性和中国战败的原因。 2、评价林则徐。 主要采用了阶梯设疑法,问题探究的模式。体现“一个为本,四个调整”由浅入深,由难而易,层层铺垫,步步推进,即考虑内容的逻辑顺序,又顾及了学生的心理状况,用有效的策略激发学生思考的积极性,从高度、广度、深度、活度上开拓学生的思维,也有助于帮助学生形成知识体系。 二、教学目标说明 确定教学目标的依据: 根据历史教学大纲的要求,通过学习历史,从历史的角度去认识人与人、人与社会的关系;通过学习历史,使学生能初步运用唯物史观和辨证思想对社会历史进行观察和思考,逐步形成正确的历史意识。根据新课程改革的要求,本着体现“三位一体”、“一个为本,四个调整”的教学要求,所确定的教学目标是:

九年级历史期末考试试卷及答案

九年级历史期末考试试卷及答案 中国实力源远流长,别的国家也有他们的历史。你知道多少?下面由给你带来关于九年级历史期末考试试卷及答案,希望对你有帮助! 九年级历史期末考试试卷一、单项选择题(在每小题所列出的四个选项中,只有一项是正确的。请将正确选项前的字母代号依次填在下面答题栏内。本大题共20小题,每小题2分,共40分) 1.恩格斯说:意大利是一个典型的国家,自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来,它产生过许多伟大人物。这里的现代世界的曙光是指 A.宗教改革 B. 新航路开辟 C.文艺复兴 D.工业革命 2.15 17世纪,欧洲许多冒险家多次进行海外探险,促使了新航路的开辟。新 航路开辟的经济根源是 A.商品经济发展需要扩大对外市场 B.中国的罗盘针传入欧洲 C.欧洲人狂热追求黄金等财富 D.航海造船技术的发展 3. 印第安人是对哪个地区土著居民的称呼 A.印度次大陆 B.美洲 C.非洲 D.大洋洲

4.英国资产阶级革命前,新贵族和旧贵族的主要区别在于他们 A.对君主专制的态度 B.身份和地位 C.对人民的态度 D.采用的生产方式 5.标志着法国大革命结束的事件是 A.热月政变 B.《人权宣言》的颁布 C.雾月政变 D. 攻占巴士底狱 6.美国独立战争开始的标志是 A.第一届大陆会议召开 B.第二届大陆会议召开 C.《独立宣言》的发表 D. 来克星顿的枪声 7.18世纪中期,英国手工工场的生产供不应求,这是因为 A.英国殖民地遍及世界各地,市场不断扩大 B.英国本土资源丰富 C.圈地运动提供了充足的廉价劳动 D.殖民掠夺使英国获得了大量钱财 8.17世纪,英国负责对印度等亚洲国家进行殖民统治的是 A.英国海军 B.东印度公司 C.西印度公司 D.奴隶贩子 9. 我希望美洲人民永远不再把国王的宝座搬到自己的土地上来。解放者 的称号已经高于一切,因此我决不会降低身份去登上王位。判断一下,说这 番话的应是

初中历史教学案例一则

初中历史教学案例一则 在学习《中国历史》八年级上册第3课“收复新疆”一课时,发生了这样一件事:预备铃响后,我胸有成竹地步入教室,打开多媒体课件,一幅优美的画面出现在学生的面前——漫漫戈壁沙丘之中一条浓阴蔽日的杨柳路(《甘棠遗泽》画),旁边慢慢出现一首诗,“大将筹边尚未还,湖湘子弟满天山,新栽杨柳三千里,引得春风度玉关”,接着是我的旁白:“同学们,看着这一丛丛戈壁滩中顽强生长着的左公柳和人们为歌颂左宗棠率领湖南战士收复新疆、治理边疆的伟大业绩而作的这首诗,我想起了唐代王之涣的凉州词:“黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”(也用动画效果让它出现在整个画面的下方),我非常得意自己的“创作”——用两首诗词作对比,突出左宗棠业绩,又能自然的导入新课。 正在这时,一学生举手要求发言,说“老师,错了,两首诗中的杨柳不是同一个概念,前面一首是指杨柳树,后面一首是曲牌名”。可能是他的发言激发了另一位同学的勇气,另一位也站起来说:“我好像在哪看到过,黄河远上白云间,是后人把凉州词传错了,原句可能应该是黄河远上白沙间”。 对这半路杀出的“程咬金”,我一面用较慢的语速表扬他们能思考和大胆提问,一面则以飞快的速度思考应付的办法:如果与他们讨论这个问题,教学任务很难完成,这也不是全班同学感兴趣的话题,我的教学设计中根本没这一环节。如果用以前惯用的手段“这个问题我们课后讨论好吗?”显然是对学生的“外交辞令”(实际是老师不允许讨论)而继续把学生引入我精心预设的教学程序之中,这样做,学生学习的热情、好奇心、学生的创造思维很可能被扼杀了!我当机立断放弃了已制作好的多媒体课件,对学生说:“三人行,必有我师焉,你们提出的问题我一时不知如何回答,我想我们只要学习一定能弄清所有的问题。现在我提议分小组学习,你们俩(我真诚地微笑着对刚才两位提出问题的学生)如果愿意就带一小组从诗歌入手,兼考新疆的地理环境,了解左宗棠在治理新疆方面所克服的困难,理解边疆人民对左收复、治理新疆的感激之情,并把你们收获给同学们汇报;第二个小组从国家安全的角度来考察新疆在我国国防中的地位从而理解左为什么坚持收复新疆以及此举的重要意义?(小组成员自由搭配);

九年级历史知识点总结归纳

一、四大发明 1.造纸术:西汉时期出现用麻做的最早的纸;东汉蔡伦改进了造纸术,称为“蔡侯纸”。2.印刷术:隋唐雕版印刷术:《金刚经》;北宋活字印刷术:毕升发明泥活字。 3.火药:唐中期有配方记载,唐末开始用于军事;宋元广泛用于战争并传入欧洲。 4.指南针:战国时期制成世界上最早的指南仪器——司南,指南针北宋时发明并开始用于航海事业;南宋广泛用于航海事业,并传入欧洲,为开辟新航路创造了条件。 二、史学1.《史记》西汉司马迁著,记述黄帝到汉武帝时期的历史,是我国第一部纪传体通史。 2.《资治通鉴》北宋司马光著,记述战国到五代的历史,是我国第一部编年体通史。 三、文学1.屈原:被世界和平理事会定为世界文化名人,代表作《离骚》。 2.唐诗:代表性诗人李白、杜甫、白居易。3.宋词:著名词作家:苏轼、李清照、辛弃疾4.元曲:关汉卿的《窦娥冤》5.明清小说:四大名著 四、文字、书法和绘画 1.文字的演变:甲骨文——商朝(我国有文字可考的历史是从商朝开始的)金文——商周青铜器上铸刻的文字,也叫“铭文”。 大篆——西周晚期小篆——秦始皇统一文字,为全国规范文字;后推广笔画更为简单的隶书。2.书法: (1)东晋王羲之,后人称为“书圣” 。代表作《兰亭序》,有“天下第一行书” 的美誉。(2)隋唐时期最著名的书法家是颜真卿、柳公权。人称“颜筋柳骨”。 3.绘画: (1)魏晋南北朝时绘画艺术有较大发展,东晋的顾恺之最为出色,代表作有《女史箴图》《洛神赋图》。 (2)隋唐时,绘画艺术高度发展,影响较大的有唐朝的阎立本、吴道子(画圣)等 北宋时期的张择端的作品《清明上河图》 五、医学华佗(东汉)——制成全身麻醉药剂“麻沸散”,是世界医学史上的创举。他还编成一套医学体操“五禽戏”。 张仲景(东汉)——《伤寒杂病论》,被后世尊称为“医圣”。 六、天文和数学张衡(东汉)——发明地动仪,是世界公认的最早的地震仪器。祖冲之(南朝)

初三上册历史期末考试试卷(附答案)

初三上册历史期末考试试卷(附答案)

初三上册历史期末考试试卷(附答案) 命题人唐继红 一、单项选择题(本大题共25小题,每小题2分,计50分) 1.它从意大利开始,持续了近三百年,是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。它指: A.文艺复兴 B.英国革命 C.美国独立战争 D.蒸汽革命 2.“中世纪最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人”的代表性诗作是: A.《圣经》 B.《哈姆雷特》 C.《奥赛罗》 D.《神曲》 3.右图①、②演示了新航路开辟过程中的一条新航线。由此,欧洲人发现了美洲大陆,开辟这条新航线的航海家是 A.迪亚士 B.达伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦 4.一场经历了半个世纪、确立了代表新贵族和资产阶级利益的君主立宪制度的革命是 A.为争取“民主”“共和”而战的革命 B.为民主独立而战的革命 C.剥夺王权保留王位的革命 D.决定了美利坚命运的内战 5.右图是法国大革命爆发时的场景,这一场景是指: A.攻占巴士底狱 B.巴黎公社成立 C.颁布《人权宣言》 D.处死路易十六 6.下列人物中,继承法国大革命成果、开辟一代帝国的是: A.Napoleon B.BolivarCSanMartinD.Meiji 7.在资产阶级革命发展进程中出现的下列法律文献与相关历史事件搭配正确的是 A.英国资产阶级革命——《权利法案》 B.法国大革命——《独立宣言》 C.美国独立战争—一《人权宣言》 D.美国内战——《1787年宪法》

8.以下叙述不能证明华盛顿对美国历史起推动作用的是: A.率领大陆军取得萨拉托加大捷 B.领导美国人民取得民族独立 C.开创了民主政治的先河 D.领导美国人民摆脱经济危机 9.“市场总是在扩大,需求总是在增加。甚至工场手工业也不再能满足需要了,于是……”以下四句话中,哪句话最能表达“……”里的含义? A.蒸汽和机器引起了工业生产的革命 B.拉丁美洲掀起了民族独立运动 C.蒸汽和机器带动了农业革命 D.英国发生了资产阶级革命 10.下列一段与世博会相关的资料中,划线部分共有几处错误? 1851年,伦敦举办了第一届世界工业产品博览会,纺织机械、蒸汽机、汽车等各种工业技术成果琳琅满目,让人应接不暇。1876年,美国在费城举办了美国历史上第世界博览会,会上展出了莱特兄弟的飞机。 A.一处 B.两处 C.三处 D.四处 11.以下对《共产党宣言》的意义表述错误的是 A.它标志着马克思主义的诞生 B.它的发表开创了社会主义运动的新局面 C.它是一部完整阐述科学社会主义原理的著作 D.它标志工人阶级取得了选举权 12.我们要了解欧仁?鲍狄埃创作《国际歌》的背景,就应该知道: A.法国大革命 B.英国宪章运动 C.法国巴黎公社 D.俄国十月革命 13.沙皇亚历山大二世对俄国历史发展所作的主要贡献是 A.废除黑人奴隶制 B.发动克里木战争 C.废除农奴制 D.领导二月革命 14.有一位发明家给人们送来了光明,被称作为人间盗火的“普罗米修斯”。这位发明家是 A.瓦特 B.西门子 C.卡尔?本茨 D.爱迪生 15.下列当今社会生活中的现象,与第二次科技革命中的创造发明无关的是?

人教版初三下册历史知识点总结

人教版初三下册历史知识点总结 ★第1课俄十月革命 一、二月革命 1.时间:1917年3月 2.结果:推翻了沙皇专制统治。 3.性质:资产阶级民主革命 4.革命后形势:资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃两个政权并存。 二、十月革命(1917年11月) 1.背景:临时政府对内镇压革命,对外继续进行一战。 2.领导人及地点:列宁,彼得格勒。 3.经过:彼得格勒起义胜利,建立工人士兵苏维埃政府——人民委员会。苏维埃政权在全国范围内建立起来。 4.性质:人类历史上第一次获得胜利的无产阶级社会主义革命。 5.政权巩固:粉碎了外国武装干涉、国内反革命叛乱,取得了国内战争的胜利。 6.意义: ⑴是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。第一个社会主义国家由此诞生。 ⑵沉重打击了帝国主义的统治。 ⑶推动了国际社会主义运动的发展,鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 7.巩固政权:经过三年国内战争,1920年苏俄粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱,取得了国内战争的胜利,巩固了世界上第一个获胜的无产阶级政权。此后,苏俄进入和平建设时期。

8.对中国的影响:十月革命后,中国的新文化运动开始宣传马克思列宁主义,促进了马克思列宁主义在中国的传播,为中国共产党的成立奠定了思想基础。 ★第2课对社会主义道路的探索 一、新经济政策 1.背景: ⑴国内战争结束,苏维埃政权面临的首要任务是恢复经济。 ⑵农民对战时共产主义政策强烈不满。 2.时间:1921年 3.领导人:列宁 4.内容:允许多种经济并存,大力发展商品经济。 5.作用:促进了国民经济的恢复和发展,巩固了政权。 6.评价:是列宁从俄国实际出发,创造性地运用马克思主义的典范。 二、苏联成立 1.时间:1922年底 2.全称:苏维埃社会主义共和国联盟。 3.最初的四个加盟共和国:俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。 4.扩大:后来扩大到15个加盟共和国。 5.解体:1991年底。 三、苏联的社会主义建设 1.领导人:斯大林

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