常用半导体器件教案

常用半导体器件教案
常用半导体器件教案

第一章 常用半导体器件

1.1 半导体基础知识

1.1.1 本征半导体

一、半导体

1. 概念:导电能力介于导体和绝缘体之间。

2. 本征半导体:纯净的具有晶体结构的半导体。

二、本征半导体的晶体结构(图1.1.1)

1. 晶格:晶体中的原子在空间形成排列整齐的点阵。

2. 共价键

三、本征半导体中的两种载流子(图1.1.2)

1. 本征激发:在热激发下产生自由电子和空穴对的现象。

2. 空穴:讲解其导电方式;

3. 自由电子

4. 复合:自由电子与空穴相遇,相互消失。

5. 载流子:运载电荷的粒子。

四、本征半导体中载流子的浓度

1. 动态平衡:载流子浓度在一定温度下,保持一定。

2. 载流子浓度公式:

)2/(2/31kT E i i GO e T K p n -==

自由电子、空穴浓度(cm

-3),T 为热力学温度,k 为波耳兹曼常数(K eV /1063.85-?),E GO 为热力学零度时破坏共价键所需的能量(eV ),又称禁带宽度,K 1是与半导体材料载流子有效质量、有效能级密度有关的常量。

1.1.2 杂质半导体

一、概念:通过扩散工艺,掺入了少量合适的杂质元素的半导体。

二、N 型半导体(图1.1.3)

1. 形成:掺入少量的磷。

2. 多数载流子:自由电子

3. 少数载流子:空穴

4. 施主原子:提供电子的杂质原子。

三、P 型半导体(图1.1.4)

1. 形成:掺入少量的硼。

2. 多数载流子:空穴

3. 少数载流子:自由电子

4. 受主原子:杂质原子中的空穴吸收电子。

5. 浓度:多子浓度近似等于所掺杂原子的浓度,而少子的浓度低,由本征激发形成,

对温度敏感,影响半导体的性能。

1.1.3 PN 结

一、PN 结的形成(图1.1.5)

1. 扩散运动:多子从浓度高的地方向浓度低的地方运动。

2. 空间电荷区、耗尽层(忽视其中载流子的存在)

3. 漂移运动:少子在电场力的作用下的运动。在一定条件下,其与扩散运动动态平衡。

4. 对称结、不对称结:外部特性相同。

二、PN 结的单向导电性

1. PN 结外加正向电压:导通状态(图1.1.6)正向接法、正向偏置,电阻R 的作用。

(解释为什么Uho 与PN 结导通时所表现的外部电压相反:PN 结的外部电压为U 即平时的0.7V ,而内电场的电压并不对PN 结的外部电压产生影响。)

2. PN 结外加反向电压:截止状态(图1.1.7)反向电压、反向偏置、反向接法。形成

漂移电流。

三、PN 结的电流方程

1. 方程(表明PN 结所加端电压u 与流过它的电流i 的关系):

)1(-=T U u

S e I i q

kT U T = q 为电子的电量。 2. 平衡状态下载流子浓度与内电场场强的关系:

3. PN 结电流方程分析中的条件:

4. 外加电压时PN 结电流与电压的关系:

四、PN 结的伏安特性(图1.1.10)

1. 正向特性、反向特性

2. 反向击穿:齐纳击穿(高掺杂、耗尽层薄、形成很强电场、直接破坏共价键)、雪

崩击穿(低掺杂、耗尽层较宽、少子加速漂移、碰撞)。

五、PN 结的电容效应

1. 势垒电容:(图1.1.11)耗尽层宽窄变化所等效的电容,C b (电荷量随外加电压而增

多或减少,这种现象与电容器的充放电过程相同)。与结面积、耗尽层宽度、半导体介电常数及外加电压有关。

2. 扩散电容:(图1.1.12)

(1) 平衡少子:PN 结处于平衡状态时的少子。

(2) 非平衡少子:PN 结处于正向偏置时,从P 区扩散到N 区的空穴和从N 区

扩散到P 区的自由电子。

(3) 浓度梯度形成扩散电流,外加正向电压增大,浓度梯度增大,正向电流增

大。

(4) 扩散电容:扩散区内,电荷的积累和释放过程与电容器充放电过程相同。i

越大、τ越大、U T 越小,Cd 就越大。

(5) 结电容d b j C C C += pF 级,对于低频忽略不计。

1.2 半导体二极管

(几种外形)(图1.2.1)

1.2.1 半导体二极管的几种常见结构(图1.2.2)

一、点接触型:电流小、结电容小、工作频率高。

二、面接触型:合金工艺,结电容大、电流大、工作频率低,整流管。

三、平面型:扩散工艺,结面积可大可小。

四、符号

1.2.2 二极管的伏安特性

一、二极管的伏安特性

1.二极管和PN结伏安特性的区别:存在体电阻及引线电阻,相同端电压下,电流小;

存在表面漏电流,反向电流大。

2.伏安特性:开启电压(使二极管开始导通的临界电压)(图1.2.3)

二、温度对二极管方案特性的影响

1.温度升高时,正向特性曲线向左移,反向特性曲线向下移。

2.室温时,每升高1度,正向压降减小2~2.5mV;每升高10度,反向电流增大一倍。

1.2.3 二极管的主要参数

一、最大整流电流I F:长期运行时,允许通过的最大正向平均电流。

二、最高反向工作电压U R:工作时,所允许外加的最大反向电压,通常为击穿电压的一半。

三、反向电流I R:未击穿时的反向电流。越小,单向导电性越好;此值对温度敏感。

四、最高工作频率f M:上限频率,超过此值,结电容不能忽略。

1.2.4 二极管的等效电路

一、二极管的等效电路:在一定条件下,能够模拟二极管特性的由线性元件所构成的电路。

一种建立在器件物理原理的基础上(复杂、适用范围宽),另一种根据器件外特性而构造(简单、用于近似分析)。

二、由伏安特性折线化得到的等效电路:(图1.2.4)

1.理想二极管:注意符号

2.正向导通时端电压为常量

3.正向导通时端电压与电流成线性关系

4.例1(图1.2.5)三种不同等效分析:(1)V远远大于U D,(2)U D变化范围很小,

(3)接近实际情况。

5.例2(图1.2.6)

三、二极管的微变等效电路(图1.2.7)(图1.2.8)(图1.2.9)

动态电阻的公式推倒:

1.2.5 稳压二极管

一、概念:一种由硅材料制成的面接触型晶体二极管,其可以工作在反向击穿状态,在一定

电流范围内,端电压几乎不变。

二、稳压管的伏安特性:(图1.2.10)

三、稳压管的主要参数

1.稳定电压U Z:反向击穿电压,具有分散性。

2.稳定电流I Z:稳压工作的最小电流。

3.额定功耗P ZM:稳定电压与最大稳定电流的乘积。

4.动态电阻r Z:稳压区的动态等效电阻。

5.温度系数α:温度每变化1度,稳压值的变化量。小于4V为齐纳击穿,负温度系数;大于7V为雪崩击穿,正温度系数。

四、例(图1.2.11)

1.2.6 其他类型二极管

一、发光二极管(图1.2.12)可见光、不可见光、激光;红、绿、黄、橙等;开启电压大。

二、光电二极管(图1.2.13)远红外接受管,伏安特性(图1.2.14)光电流(光电二极管在

反压下,受到光照而产生的电流)与光照度成线性关系。

三、例(图1.2.15)

1.3 双极型晶体管

双极型晶体管(BJT: Bipolar Junction Transistor ) 几种晶体管的常见外形(图1.3.1)

1.3.1 晶体管的结构及类型(图1.3.2)

一、构成方式:同一个硅片上制造出三个掺杂区域,并形成两个PN 结。

二、结构:

1. 三个区域:基区(薄且掺杂浓度很低)、发射区(掺杂浓度很高)、集电区(结面积大);

2. 三个电极:基极、发射极、集电极;

3. 两个PN 结:集电结、发射结。

三、分类及符号:PNP 、NPN

1.3.2 晶体管的电流放大作用

一、放大:把微弱信号进行能量的放大,晶体管是放大电路的核心元件,控制能量的转换,将输入的微小变化不失真地放大输出,放大的对象是变化量。

二、基本共射放大电路(图1.3.3)

1. 输入回路:输入信号所接入的基极-发射极回路;

2. 输出回路:放大后的输出信号所在的集电极-发射极回路;

3. 共射放大电路:发射极是两个回路的公共端;

4. 放大条件:发射结正偏且集电结反偏;

5. 放大作用:小的基极电流控制大的集电极电流。

三、晶体管内部载流子的运动(图1.3.4)分析条件0=?I u

1. 发射结加正向电压,扩散运动形成发射极电流I E ,空穴电流I EP 由于基区掺杂浓度很低,可以忽略不计;EP EN E I I I +=

2. 扩散到基区的自由电子与空穴的复合运动形成电流I BN ;

3. 集电结加反向电压,漂移运动形成集电极电流I C ,其中非平衡少子的漂移形成I CN ,平衡少子形成I CBO 。

4. 晶体管的电流分配关系:CBO CN C I I I +=, C B O B C B O EP BN B I I I I I I -'=-+=,

C B E I I I +=

四、晶体管的共射电流放大系数

1. 共射直流电流放大系数:CBO

B CBO

C B CN I I I I I I +-='=β 2. 穿透电流I CEO :CEO B CBO B C I I I I I +=++=βββ)1( 基极开路时,集电极与发

射极之间的电流;

3. 集电结反向饱和电流I CBO :发射极开路时的I B 电流;

4. 近似公式:B C I I β≈,B E I I )1(β+≈

5. 共射交流电流放大系数:当有输入动态信号时,B

c i i ??=β 6. 交直流放大系数之间的近似:若在动态信号作用时,交流放大系数基本不变,则有

CEO B B B CEO B C C C I i I i I I i I i +?+=?++=?+=)(βββ因为直流放大系数在线性区几乎不变,可以把动态部分看成是直流大小的变化,忽略穿透电流,有:ββ≈,放大系数一般取几十至一百多倍的管子,太小放大能力不强,太大性能不稳定;

7. 共基直流电流放大系数:E CN I I =α, ααβ-=1, β

βα+=1 8. 共基交流电流放大系数:E C i i ??=

α,αα≈

1.3.3 晶体管的共射特性曲线

一、输入特性曲线(图1.3.5)常数==CE u

BE B u f i )(,解释曲线右移原因,与集电区收集电子的能力有关。

二、输出特性曲线(图1.3.6)常数==B I CE C u f i )((解释放大区曲线几乎平行于横轴的原因)

1. 截止区:发射结电压小于开启电压,集电结反偏,穿透电流硅1uA ,锗几十uA ;

2. 放大区:发射结正偏,集电结反偏,i B 和i C 成比例;

3. 饱和区:双结正偏,i B 和i C 不成比例,临界饱和或临界放大状态(0=CB u )。

1.3.4 晶体管的主要参数

一、直流参数

1. 共射直流电流系数β

2. 共基直流电流放大系数α

3. 极间反向电流CBO I

二、交流参数

1. 共射交流电流放大系数β

2. 共基交流电流放大系数α

3. 特征频率T f :使β下降到1的信号频率。

三、极限参数(图1.3.7)

1. 最大集电极耗散功率CM P ;

2. 最大集电极电流CM I :使β明显减小的集电极电流值;

3. 极间反向击穿电压:晶体管的某一电极开路时,另外两个电极间所允许加的最高反

向电压,U CBO 几十伏到上千伏、 U CEO 、 U EBO 几伏以下。

CEO CER CES CEX CBO U U U U U >>>>

1.3.5 温度对晶体管特性及参数的影响

一、温度对CBO I 影响:每升高10度,电流增加一倍,硅管的CBO I 要小一些。

二、温度对输入特性的影响:(图1.3.8)与二极管伏安特性相似。温度升高时,正向特性曲

线向左移,反向特性曲线向下移,室温时,每升高1度,发射结正向压降减小2~2.5mV 。

三、温度对输出特性的影响:(图1.3.9)温度升高β变大。

四、两个例题

1.3.6 光电三极管

一、构造:(图1.3.10)

二、光电三极管的输出特性曲线与普通三极管类似(图1.3.11)

三、暗电流:I CEO 无光照时的集电极电流,比光电二极管的大,且每上升25度,电流上升

10倍;

四、光电流:有光照时的集电极电流。

1.4 场效应管

1.4.1 结型场效应管

1.4.2 绝缘栅型场效应管

一、N 沟道增强型MOS 管(图1.4.7)

1. 结构:衬底低掺杂P ,扩散高掺杂N 区,金属铝作为栅极;

2. 工作原理:

(1) 栅源不加电压,不会有电流;

(2) (图1.4.8)0=DS u 且0>GS u 时,栅极电流为零,形成耗尽层;加大电压,

形成反型层(导电沟道);开启电压)(th GS U ;

(3) (图1.4.9)>GS u )(th GS U 为一定值时,加大DS u ,D i 线性增大;但DS u 的压

降均匀地降落在沟道上,使得沟道沿源-漏方向逐渐变窄;当GD u =)(th GS U 时,

为预夹断;之后,DS u 增大的部分几乎全部用于克服夹断区对漏极电流的阻力,

D i 出现恒流。

此时,对应不同的GS u 就有不同的D i ,从而可以将D i 看为电压GS u 控制的电流源。

3. 特性曲线与电流方程:

(1) 特性曲线:(图1.4.10)转移特性、输出特性;

(2) 电流方程:2

)(1???

? ??-=th GS GS DO D U u I i 二、N 沟道耗尽型MOS 管(图1.4.10)

1. 结构:绝缘层加入大量的正离子,直接形成反型层;

2. 符号

三、P 沟道MOS 管:漏源之间加负压

四、VMOS 管

1.4.3 场效应管的主要参数

一、直流参数

1. 开启电压U GS(th):是U DS 一定时,使i D 大于零所需的最小GS U 值;

2. 夹断电压U GS(off):是U DS 一定时,使i D 为规定的微小电流时的u GS ;

3. 饱和漏极电流I DSS :对于耗尽型管,在U GS =0情况下,产生预夹断时的漏极电流;

4. 直流输入电阻R GS(DC):栅源电压与栅极电流之比,MOS 管大于Ω910。

二、交流参数

1. 低频跨导:常数

=??=DS U GS D

m u i g 2. 极间电容:栅源电容C gs 、栅漏电容C gd 、1~3pF ,漏源电容C d s0.1~1pF

三、极限参数

1. 最大漏极电流I DM :管子正常工作时,漏极电流的上限值;

2.击穿电压:漏源击穿电压U(BR)DS,栅源击穿电压U(BR)GS。

3.最大耗散功率P DM:

4.安全注意:栅源电容很小,容易产生高压,避免栅极空悬、保证栅源之间的直流通路。

四、例

1.4.4 场效应管与晶体管的比较

一、场效应管为电压控制、输入电阻高、基本不需要输入电流,晶体管电流控制、需要

信号源提供一定的电流;

二、场效应管只有多子参与导电、稳定性好,晶体管因为有少子参与导电,受温度、辐

射等因素影响大;

三、场效应管噪声系数很小;

四、场效应管漏极、源极可以互换,而晶体管很少这样;

五、场效应管比晶体管种类多,灵活性高;

六、场效应管应用更多。

1.5 单结晶体管和晶闸管1.6 集成电路中的元件

常用半导体器件复习题

第1章常用半导体器件 一、判断题(正确打“√”,错误打“×”,每题1分) 1.在N型半导体中,如果掺入足够量的三价元素,可将其改型成为P型半导体。()2.在N型半导体中,由于多数载流子是自由电子,所以N型半导体带负电。()3.本征半导体就是纯净的晶体结构的半导体。() 4.PN结在无光照、无外加电压时,结电流为零。() 5.使晶体管工作在放大状态的外部条件是发射结正偏,且集电结也是正偏。()6.晶体三极管的β值,在任何电路中都是越大越好。( ) 7.模拟电路是对模拟信号进行处理的电路。( ) 8.稳压二极管正常工作时,应为正向导体状态。( ) 9.发光二极管不论外加正向电压或反向电压均可发光。( ) 10.光电二极管外加合适的正向电压时,可以正常发光。( ) 一、判断题答案:(每题1分) 1.√; 2.×; 3.√; 4.√; 5.×; 6.×; 7.√; 8.×; 9.×; 10.×。

二、填空题(每题1分) 1.N型半导体中的多数载流子是电子,P型半导体中的多数载流子是。2.由于浓度不同而产生的电荷运动称为。 3.晶体二极管的核心部件是一个,它具有单向导电性。 4.二极管的单向导电性表现为:外加正向电压时,外加反向电压时截止。5.三极管具有放大作用的外部条件是发射结正向偏置,集电结偏置。6.场效应管与晶体三极管各电极的对应关系是:场效应管的栅极G对应晶体三极管的基极b,源极S对应晶体三极管,漏极D对应晶体三极管的集电极c。7.PN结加正向电压时,空间电荷区将。 8.稳压二极管正常工作时,在稳压管两端加上一定的电压,并且在其电路中串联一支限流电阻,在一定电流围表现出稳压特性,且能保证其正常可靠地工作。 9.晶体三极管三个电极的电流I E 、I B 、I C 的关系为:。 10.发光二极管的发光颜色决定于所用的,目前有红、绿、蓝、黄、橙等颜色。 二、填空题答案:(每题1分) 1.空穴 2.扩散运动 3.PN结 4.导通 5.反向 6.发射机e 7.变薄 8.反向 9.I E =I B +I C 10.材料 三、单项选择题(将正确的答案题号及容一起填入横线上,每题1分)

自学的电子技术与元器件教案

第9章数字电路知识 【学习要点】:本章先后讲述门电路、逻辑代数、组合逻辑电路、时序逻辑电路、A/D变换器及D/A变换器的基本知识。要求读者熟悉各种门电路的逻辑符号及逻辑关系;正确把握逻辑代数的含义及化简方法;掌握组合逻辑电路的分析和设计过程;在此基础上,再逐步理解时序逻辑电路的工作过程及分析方法。本章难度较大,且又十分重要。 学习本章时,应转变思维方式,不能用模拟电路的分析方法来分析数字电路,也不能一味地使用波形分析法来分析数字电路。在分析组合逻辑电路时,应以逻辑代数为工具,自始至终将真值表、逻辑函数及逻辑图结合在一起。在分析时序逻辑电路时,应充分认识电路的结构及电路的状态,再借助状态分析来达到理解电路功能的目的。 9.1 基本门电路 9.2 逻辑代数 9.3 组合逻辑电路 9.4 时序逻辑电路 9.5 A/D变换与D/A变换器

9.1 基本门电路 一. 概述 最基本的逻辑关系可以归结为与、或、非三种。 利用下图(a )、(b )、(c )可以分别说明与、或、非三种逻辑关系。 二.分立元件门电路 1. 二极管与门电路 下图(a )是二极管与门电路,A 、B 为输入信号,假定它们的低电平为0V ,高电平为+3V ,Z 为输出信号。 逻辑功能:当所有的输入端都是高电平时,输出才是高电平,否则输出就是低电平。 与门电路的逻辑符号见图(b )所示。 真值表如下。 与门真值表 逻辑表达式: Z =A ·B

与门电路的逻辑功能可以总结为:有0出0,全1出1。 2. 二极管或门电路 下图(a )是二极管或门电路,其中,A 、B 为输入信号Z 为输出信号。 逻辑关系:A 、B 只要有一个输入端是高电平,输出就为高电平,只有所有的输入端均是低电位时,输出才为低电位。 或门电路的逻辑符号如图(b )所示。 真值表如下: 或门真值表 逻辑表达式:Z =A +B 或门电路的逻辑 功能可以总结为:有1出1,全0出0。

半导体器件物理 试题库

半导体器件试题库 常用单位: 在室温(T = 300K )时,硅本征载流子的浓度为 n i = 1.5×1010/cm 3 电荷的电量q= 1.6×10-19C μn =1350 2cm /V s ? μp =500 2 cm /V s ? ε0=8.854×10-12 F/m 一、半导体物理基础部分 (一)名词解释题 杂质补偿:半导体内同时含有施主杂质和受主杂质时,施主和受主在导电性能上有互相抵消 的作用,通常称为杂质的补偿作用。 非平衡载流子:半导体处于非平衡态时,附加的产生率使载流子浓度超过热平衡载流子浓度, 额外产生的这部分载流子就是非平衡载流子。 迁移率:载流子在单位外电场作用下运动能力的强弱标志,即单位电场下的漂移速度。 晶向: 晶面: (二)填空题 1.根据半导体材料内部原子排列的有序程度,可将固体材料分为 、多晶和 三种。 2.根据杂质原子在半导体晶格中所处位置,可分为 杂质和 杂质两种。 3.点缺陷主要分为 、 和反肖特基缺陷。 4.线缺陷,也称位错,包括 、 两种。 5.根据能带理论,当半导体获得电子时,能带向 弯曲,获得空穴时,能带 向 弯曲。 6.能向半导体基体提供电子的杂质称为 杂质;能向半导体基体提供空穴的杂 质称为 杂质。 7.对于N 型半导体,根据导带低E C 和E F 的相对位置,半导体可分为 、弱简 并和 三种。 8.载流子产生定向运动形成电流的两大动力是 、 。

9.在Si-SiO 2系统中,存在 、固定电荷、 和辐射电离缺陷4种基 本形式的电荷或能态。 10.对于N 型半导体,当掺杂浓度提高时,费米能级分别向 移动;对于P 型半 导体,当温度升高时,费米能级向 移动。 (三)简答题 1.什么是有效质量,引入有效质量的意义何在?有效质量与惯性质量的区别是什么? 2.说明元素半导体Si 、Ge 中主要掺杂杂质及其作用? 3.说明费米分布函数和玻耳兹曼分布函数的实用范围? 4.什么是杂质的补偿,补偿的意义是什么? (四)问答题 1.说明为什么不同的半导体材料制成的半导体器件或集成电路其最高工作温度各不相同? 要获得在较高温度下能够正常工作的半导体器件的主要途径是什么? (五)计算题 1.金刚石结构晶胞的晶格常数为a ,计算晶面(100)、(110)的面间距和原子面密度。 2.掺有单一施主杂质的N 型半导体Si ,已知室温下其施主能级D E 与费米能级F E 之差为 1.5B k T ,而测出该样品的电子浓度为 2.0×1016cm -3,由此计算: (a )该样品的离化杂质浓度是多少? (b )该样品的少子浓度是多少? (c )未离化杂质浓度是多少? (d )施主杂质浓度是多少? 3.室温下的Si ,实验测得430 4.510 cm n -=?,153510 cm D N -=?, (a )该半导体是N 型还是P 型的? (b )分别求出其多子浓度和少子浓度。 (c )样品的电导率是多少? (d )计算该样品以本征费米能级i E 为参考的费米能级位置。 4.室温下硅的有效态密度1932.810 cm c N -=?,1931.110 cm v N -=?,0.026 eV B k T =,禁带 宽度 1.12 eV g E =,如果忽略禁带宽度随温度的变化

半导体器件参数(精)

《党政领导干部选拔任用工作条例》知识测试题(二) 姓名:单位: 职务:得分: 一、填空题(每题1分,共20分): 1、《党政领导干部选拔任用工作条例》于年月发布。 2、《党政领导干部选拔任用工作条例》是我们党规范选拔任用干部工作的一个重要法规,内容极为丰富,共有章条。 3、干部的四化是指革命化、知识化、年轻化、专业化。 4、,按照干部管理权限履行选拔任用党政领导干部的职责,负责《条例》的组织实施。 5、党政领导班子成员一般应当从后备干部中选拔。 6、民主推荐部门领导,本部门人数较少的,可以由全体人员参加。 7、党政机关部分专业性较强的领导职务实行聘任制△I称微分电阻 RBB---8、政协领导成员候选人的推荐和协商提名,按照RE---政协章程和有关规定办理。 Rs(rs----串联电阻 Rth----热阻 结到环境的热阻

动态电阻 本机关单位或本系统 r δ---衰减电阻 r(th--- Ta---环境温度 Tc---壳温 td---延迟时间 、对决定任用的干部,由党委(党组)指定专人同本人 tg---电路换向关断时间 12 Tj---和不同领导职务的职责要求,全面考察其德能勤绩廉toff---。 tr---上升时间13、民主推荐包括反向恢复时间 ts---存储时间和温度补偿二极管的贮成温度 p---发光峰值波长 △λ η---

15、考察中了解到的考察对象的表现情况,一般由考察组向VB---反向峰值击穿电压 Vc---整流输入电压 VB2B1---基极间电压 VBE10---发射极与第一基极反向电压 VEB---饱和压降 VFM---最大正向压降(正向峰值电压) 、正向压降(正向直流电压) △政府、断态重复峰值电压 VGT---门极触发电压 VGD---17、人民代表大会的临时党组织、人大常委会党组和人大常委会组成人员及人大代表中的党员,应当认真贯彻党委推荐意见 VGRM---门极反向峰值电压,带头(AV 履行职责交流输入电压 最大输出平均电压

八年级劳技教案电子技术

项目一电子技术 第一章电的基础知识 第一节电流、电压和电阻 课时:一课时 教学目标: 1、知道电流形成的原因,掌握电流的单位及单位换算。 2、知道电压的概念,掌握电压的单位及单位换算。 3、知道电阻的影响因素,和单位及单位换算。 教学过程: 一、电流 1、物质是由分子组成的,而分子又是由原子组成的,那么原子是怎么构成的呢?原子是由原子核和核外电子构成的,每个原子都有一个原子核和若干电子。每个电子都带一个单位负电荷,原子核带正电,通常情况下原子核所带正电荷数与它核外电子所带负电荷数是相同的,这时正负相抵物体不显电性。如果大量电子在某种力的作用下都朝着相同方向流动起来,就形成了电流。电流不仅大小不同,方向也不同。人们规定:把电子流动相反的方向规定为电流的方向。 2、单位:安培A,还有毫安mA,和微安uA。1A=1000mA,1mA=1000uA 二、电压 1、为什么能形成水流呢?因为有水压存在,没有压力水就不会流动。

怎么才能让大量电子定向移动起来呢?人们引入了一个电压的概念。没有电压就没有电流。 2、电压的单位:,V 1V=1000mA,1mV=1000uV 三、电阻 1、电流在导体中流动也会受到阻力,人们把这种阻力称为电阻。不同材料的电阻的电阻率不同,相同材质的导体,横截面积越大电阻越小,长度越大,电阻越大。 2、单位:欧姆,符号Ω1KΩ=1000Ω,1MΩ= 1000KΩ

第二节直流电和交流电 课时:1课时 教学目标: 1、了解直流电和交流电 2、了解万用表的结构 3、知道万用表的使用注意事项 4、会用万用表测量电压、电流和电阻 教学过程: 一、直流电和交流电 1、直流电:人们把方向、大小都不随时间变化的电流(电压)叫做直流电。 2、交流电:人们把方向和大小都随时间变化的电流(电压)叫做交流电。 二、万用表的构造 万用表面板上主要有表头和选择开关,还有欧姆档调零旋钮和表笔插孔,下面介绍各部分的作用: 1、表头为灵敏电流计表头上的表盘印有多种符号、刻度线和数值。标有“Ω”的是电阻档的刻度线,刻度分布不均匀。符号“-”或“DC”表示直流,标有“~”或“AC”表示交流。 2、选择开关万用表的选择开关是一个多档位的旋转开关,用来选择测量项目和量程。一般的万用表的测量项目包括直流:mA,直流电压:V和电阻:Ω。每个测量项目又划分为几个不同的量程以供选

半导体器件复习题与参考答案

第二章 1 一个硅p -n 扩散结在p 型一侧为线性缓变结,a=1019cm -4,n 型一侧为均匀掺杂,杂质浓度为3×1014cm -3,在零偏压下p 型一侧的耗尽层宽度为0.8μm,求零偏压下的总耗尽层宽度、建电势和最大电场强度。 解:)0(,22≤≤-=x x qax dx d p S εψ )0(,2 2n S D x x qN dx d ≤≤-=εψ 0),(2)(22 ≤≤--=- =E x x x x qa dx d x p p S εψ n n S D x x x x qN dx d x ≤≤-=- =E 0),()(εψ x =0处E 连续得x n =1.07μm x 总=x n +x p =1.87μm ?? =--=-n p x x bi V dx x E dx x E V 0 516.0)()( m V x qa E p S /1082.4)(25 2max ?-=-= ε,负号表示方向为n 型一侧指向p 型一侧。 2 一个理想的p-n 结,N D =1018cm -3,N A =1016cm -3,τp=τn=10-6s ,器件的面积为1.2×10-5cm -2,计算300K 下饱和电流的理论值,±0.7V 时的正向和反向电流。 解:D p =9cm 2/s ,D n =6cm 2/s cm D L p p p 3103-?==τ,cm D L n n n 31045.2-?==τ n p n p n p S L n qD L p qD J 0 + = I S =A*J S =1.0*10-16A 。 +0.7V 时,I =49.3μA , -0.7V 时,I =1.0*10-16A 3 对于理想的硅p +-n 突变结,N D =1016cm -3,在1V 正向偏压下,求n 型中性区存

常用半导体器件

《模拟电子技术基础》 (教案与讲稿) 任课教师:谭华 院系:桂林电子科技大学信息科技学院电子工程系 授课班级:2008电子信息专业本科1、2班 授课时间:2009年9月21日------2009年12月23日每周学时:4学时 授课教材:《模拟电子技术基础》(第4版) 清华大学电子学教研组童诗白华成英主编 高教出版社 2009

第一章常用半导体器件 本章内容简介 半导体二极管是由一个PN结构成的半导体器件,在电子电路有广泛的应用。本章在简要地介绍半导体的基本知识后,主要讨论了半导体器件的核心环节——PN 结。在此基础上,还将介绍半导体二极管的结构、工作原理,特性曲线、主要参数以及二极管基本电路及其分析方法与应用。最后对齐纳二极管、变容二极管和光电子器件的特性与应用也给予简要的介绍。 (一)主要内容: ?半导体的基本知识 ?PN结的形成及特点,半导体二极管的结构、特性、参数、模型及应用电 路 (二)基本要求: ?了解半导体材料的基本结构及PN结的形成 ?掌握PN结的单向导电工作原理 ?了解二极管(包括稳压管)的V-I特性及主要性能指标 (三)教学要点: ?从半导体材料的基本结构及PN结的形成入手,重点介绍PN结的单向导 电工作原理、 ?二极管的V-I特性及主要性能指标 1.1 半导体的基本知识 1.1.1 半导体材料 根据物体导电能力(电阻率)的不同,来划分导体、绝缘体和半导体。导电性能介于导体与绝缘体之间材料,我们称之为半导体。在电子器件中,常用的半导体材料有:元素半导体,如硅(Si)、锗(Ge)等;化合物半导体,如砷化镓(GaAs)等;以及掺杂或制成其它化合物半导体材料,如硼(B)、磷(P)、锢(In)和锑(Sb)等。其中硅是最常用的一种半导体材料。 半导体有以下特点: 1.半导体的导电能力介于导体与绝缘体之间 2.半导体受外界光和热的刺激时,其导电能力将会有显著变化。 3.在纯净半导体中,加入微量的杂质,其导电能力会急剧增强。

常用低压电气元件授课内容教案

常用低压电气元件授课内容教案 一、教案首页 学习任务任务一常用低压电气元件 教学活动认识机床电气控制线路中各低压电器元气件 授课时间授课班级数控预备技师 班 教学方法讲授、引导、讨论、演示授课时数24课时参考资料教材教学配套课件课前准备实训仪器 教学目标1、知识目标: 1)了解低压电器的概念 2)掌握低压电磁式控制电器的工作原理 3) 4) 2、技能目标: 1)正确识别各低压电器元器件 2)掌握各电气元件在数控机床控制线路中的作用 3) 4) 3、情感目标: 培养学生的合作精神、自我学习能力及适应社会生存能力 教学重点教学难点 实施建议 1.从实际入手,注重实物、课件、图片、示范演示等直观教学手段的应用。 2.训练中培养学生良好的学习习惯和工作作风。 3. 及时反馈学生的优点和不足,促进学习的兴趣与乐趣。 4. 通过不断鼓励和激励,促进学生的动手能力的提高。 教学后记

(总结) 二、教学实施过程实施 环节教学内容 导学 方法 组织教学1、组织学生到听课位置; 2、检查学生工作衣帽鞋; 3、检查学生出勤情况; 4、在教学日志填写学生考勤表。 互动交流 导入在活动中学生学习常用低压电器元气件,并能对各元气件进 行正确的识别 讲授 活动内容 概述 低压电器的定义: 是指工作在交流50Hz,额定电压1200v及以下,直流额 定电压1500v及以下的低压供电网络中,能够根据操作信号 或外界现场信号的要求,自动或手动接通和断开电路,实现 对电路或非电对象的切换、控制、保护、检测、变换和调节 用的电气元件或设备。 一.电磁机构 电磁机构由吸引线圈、铁心和衔铁组成。如下图所示。 教师:利用 多媒体课 件进行直 观性教学 低压电器 学生:观 看、小组讨 论 铁心 衔铁 线圈

1章 常用半导体器件题解

第一章 常用半导体器件 自 测 题 一、判断下列说法是否正确,用“√”和“×”表示判断结果填入空内。 (1)在N 型半导体中如果掺入足够量的三价元素,可将其改型为P 型半导体。( √ ) (2)因为N 型半导体的多子是自由电子,所以它带负电。( × ) (3)PN 结在无光照、无外加电压时,结电流为零。( √ ) (4)处于放大状态的晶体管,集电极电流是多子漂移运动形成的。 ( ×) (5)结型场效应管外加的栅-源电压应使栅-源间的耗尽层承受反向电压,才能保证其R G S 大的特点。( ) (6)若耗尽型N 沟道MOS 管的U G S 大于零,则其输入电阻会明显变小。( ) 解:(1)√ (2)× (3)√ (4)× (5)√ (6)× 二、选择正确答案填入空内。 (1)PN 结加正向电压时,空间电荷区将 A 。 A. 变窄 B. 基本不变 C. 变宽(加上正向电压时,内电场被削弱,空间电荷区变窄) (2)设二极管的端电压为U ,则二极管的电流方程是 C 。 A. I S e U B. T U U I e S C. )1e (S -T U U I (3)稳压管的稳压区是其工作在 C 。 A. 正向导通 B.反向截止 C.反向击穿 (4)当晶体管工作在放大区时,发射结电压和集电结电压应为 B 。 A. 前者反偏、后者也反偏 B. 前者正偏、后者反偏 C. 前者正偏、后者也正偏 (5)U G S =0V 时,能够工作在恒流区的场效应管有 。 A. 结型管 B. 增强型MOS 管 C. 耗尽型MOS 管 解:(1)A (2)C (3)C (4)B (5)A C

三、写出图T1.3所示各电路的输出电压值,设二极管导通电压U D=0.7V。 图T1.3 解:U O1≈1.3V,U O2=0,U O3≈-1.3V,U O4≈2V,U O5≈1.3V, U O6≈-2V。 四、已知稳压管的稳压值U Z=6V,稳定电流的最小值I Z m i n=5mA。求图T1.4所示电路中U O1和U O2各为多少伏。 图T1.4 解:U O1=6V,U O2=5V。

电子元器件手工焊接教学设计

《插接元件手工焊接》教学设计 执教:《电子技能》教师——李江 一、教学目标 1、技能目标: 能正确使用、维护、维修电烙铁。 掌握手工焊接插接元件的方法、会控制焊点 质量。 能分析判断焊点的质量好坏。 2、知识目标: 掌握外热式电烙铁的结构及功能 掌握手工焊接的步骤。 懂得手工焊接的基本工具以及焊接质量要求 3、能力目标: 激发学生对电子技能的兴趣 培养学生细心耐心工作态度、一丝不苟的严谨作风和勇于 探索的精神。 培养学生的热情、追求、奉献的精神境界。 二、教学重难点及措施 1、教学重点及措施: 电烙铁的结构及各组成部分的功能;采用播放电烙铁结构 动画,然后现场拆卸电烙铁进行演示,并指导学生完成电 烙铁的拆卸与安装。 插接元件焊接五步法的理解和运用;先利用图片形式进行

展示和讲解插接件焊接五步法的要点和注意事项,然后播 放插接件手工焊接五步法的FLASH动画加强学生理解。 2、教学难点及措施: 利用手工焊接五步法完成插接元件焊接得到合格焊点;利 用前面的手工焊接五步法的讲解,然后由老师将学生按5 人/组分别进行现场示范,并强调焊接时的各种注意事项。 然后分发元件和PCB板让学生自主练习。 如何控制焊点焊锡量基本一致;首先教会学生判断什么的 合格焊点,每个焊点的焊锡量多少合适?然后将第一次的 焊接作品与合格焊点进行对照,发现自己的不足,然后做 修正。 三、学情分析 本学期我担任了17电子2班的《电子技能》课程的教学工作。该班为电子专业高考班,共48人,全男生。该班在班主任罗鹏程老师的教育和引导下,对学习产生了浓厚的兴趣,并对自己的前景做了不同阶段的规划。所以该班的学风不错,学生的学习习惯较之以前的同类班级都要好。而本课程作为信息二类对口高考的必考科目,学生对本课程也非常重视。综上所述,该班级学风正、学习氛围浓,教学效率高。 四、教学过程(90分钟) 1、组织教学(5分钟) 准备教学器材 清点学生人数,整顿课堂纪律 2、创设情境,引入课题(10分钟)

常用半导体器件习题考答案

第7章 常用半导体器件 习题参考答案 7-1 计算图所示电路的电位U Y (设D 为理想二极管)。 (1)U A =U B =0时; (2)U A =E ,U B =0时; (3)U A =U B =E 时。 解:此题所考查的是电位的概念以及二极管应用的有关知识。从图中可以看出A 、B 两点电位的相对高低影响了D A 和D B 两个二极管的导通与关断。 当A 、B 两点的电位同时为0时,D A 和D B 两个二极管的阳极和阴极(U Y )两端电位同时为0,因此均不能导通;当U A =E ,U B =0时,D A 的阳极电位为E ,阴极电位为0(接地),根据二极管的导通条件,D A 此时承受正压而导通,一旦D A 导通,则U Y >0,从而使D B 承受反压(U B =0)而截止;当U A =U B =E 时,即D A 和D B 的阳极电位为大小相同的高电位,所以两管同时导通,两个1k Ω的电阻为并联关系。本题解答如下: (1)由于U A =U B =0,D A 和D B 均处于截止状态,所以U Y =0; (2)由U A =E ,U B =0可知,D A 导通,D B 截止,所以U Y =E ? +9 19=109E ; (3)由于U A =U B =E ,D A 和D B 同时导通,因此U Y =E ?+5.099=1918E 。 7-2 在图所示电路中,设D 为理想二极管,已知输入电压u i 的波形。试画出输出电压u o 的波形图。 解:此题的考查点为二极管的伏安特性以及电路的基本知识。 首先从(b )图可以看出,当二极管D 导通时,电阻为零,所以u o =u i ;当D 截止时,电阻为无穷大,相当 于断路,因此u o =5V ,即是说,只要判断出D 导通与否, 就可以判断出输出电压的波形。要判断D 是否导通,可 以以接地为参考点(电位零点),判断出D 两端电位的高 低,从而得知是否导通。 u o 与u i 的波形对比如右图所示: 7-3 试比较硅稳压管与普通二极管在结构和运用上有 何异同 (参考答案:见教材) 7-4 某人检修电子设备时,用测电位的办法,测出管脚①对地电位为-;管脚②对地电位

半导体器件知识点归纳一

一、半导体器件基本方程 1、半导体器件基本方程 泊松方程、电流密度方程、电子和空穴连续性方程的一维微分形式及其物理意义 2、基本方程的主要简化形式 泊松方程分别在N耗尽区和P耗尽区的简化形式 电流密度方程分别在忽略扩散电流和漂移电流时的简化形式 P型中性区电子净复合率、N型中性区空穴净复合率 P区电子和N区空穴的扩散方程及其定态形式 电子电流和空穴电流的电荷控制方程及其定态形式 注:第一章是整个课程的基础,直接考察的概率很小,一般都结合后面章节进行填空或者计算的考察,理解的基础上牢记各公式形式及其物理意义。 二、PN结 1、突变结与缓变结 理想突变结、理想线性缓变结、单边突变结的定义 2、PN结空间电荷区 理解空间电荷区的形成过程 注:自己用概括性的语句总结出来,可能考简述题。 3、耗尽近似与中性近似 耗尽近似、耗尽区、中性近似、中性区的概念 4、内建电场、耗尽区宽度、内建电势 内建电场、内建电势、约化浓度的概念 内建电场、耗尽区宽度、内建电势的推导 电场分布图的画法 内建电势的影响因素 Si和Ge内建电势的典型值 注:填空题可能考察一些物理概念的典型值,这部分内容主要掌握突变结的,可能考计算题,不会完全跟书上一样,会有变形,比如考察PIN结的相关计算;对于线性缓变结,只需记住结论公式即可。 5、外加电压下PN结中的载流子运动 正向电压下空穴扩散电流、电子扩散电流、势垒区复合电流的形成过程 反向电压下空穴扩散电流、电子扩散电流、势垒区产生电流的形成过程 正向电流很大反向电流很小的原因 6、PN结能带图 PN结分别在正向电压和反向电压下的能带图 注:所有作图题应力求完整,注意细节,标出所有图示需要的标识 7、PN结的少子分布 结定律:小注入下势垒区边界上的少子浓度表达式 少子浓度的边界条件 中性区内非平衡少子浓度分布公式 外加正反向电压时中性区中少子浓度分布图 注:书上给出了N区的推导,尽量自己推导一下P区的情况,加深理解 8、PN结的直流伏安特性

常用半导体元件习题及答案

第5章常用半导体元件习题 5.1晶体二极管 一、填空题: 1.半导体材料的导电能力介于和之间,二极管是将 封装起来,并分别引出和两个极。 2.二极管按半导体材料可分为和,按内部结构可分为_和,按用途分类有、、四种。3.二极管有、、、四种状态,PN 结具有性,即。4.用万用表(R×1K档)测量二极管正向电阻时,指针偏转角度,测量反向电阻时,指针偏转角度。 5.使用二极管时,主要考虑的参数为和二极管的反向击穿是指。 6.二极管按PN结的结构特点可分为是型和型。 7.硅二极管的正向压降约为 V,锗二极管的正向压降约为 V;硅二极管的死区电压约为 V,锗二极管的死区电压约为 V。 8.当加到二极管上反向电压增大到一定数值时,反向电流会突然增大,此现象称为现象。 9.利用万用表测量二极管PN结的电阻值,可以大致判别二极管的、和PN结的材料。 二、选择题: 1. 硅管和锗管正常工作时,两端的电压几乎恒定,分别分为( )。 A.0.2-0.3V 0.6-0.7V B. 0.2-0.7V 0.3-0.6V C.0.6-0.7V 0.2-0.3V D. 0.1-0.2V 0.6-0.7V 的大小为( )。 2.判断右面两图中,U AB A. 0.6V 0.3V B. 0.3V 0.6V C. 0.3V 0.3V D. 0.6V 0.6V 3.用万用表检测小功率二极管的好坏时,应将万用表欧姆档拨到() Ω档。 A.1×10 B. 1×1000 C. 1×102或1×103 D. 1×105 4. 如果二极管的正反向电阻都很大,说明 ( ) 。 A. 内部短路 B. 内部断路 C. 正常 D. 无法确定 5. 当硅二极管加0.3V正向电压时,该二极管相当于( ) 。 A. 很小电阻 B. 很大电阻 C.短路 D. 开路 6.二极管的正极电位是-20V,负极电位是-10V,则该二极管处于()。 A.反偏 B.正偏 C.不变D. 断路 7.当环境温度升高时,二极管的反向电流将() A.增大 B.减小 C.不变D. 不确定 8.PN结的P区接电源负极,N区接电源正极,称为()偏置接法。

常用电子元器件电子教案

the principle of simplifie d EIA of constructi on proje cts i n the regi on. In terms of la nd, li nked to t he impleme ntation of urba n a nd rural construction land increase a nd decrea se, re placeme nt indicat ors for pri ority areas pr oject. Charges, int o the proje cts of water, electri city, a dministrative charges a nd prefere ntial policie s. In t he area of taxation, and settle d in area s of industry a nd its producti on company, withi n 5 years after the compl etion of fiscal i nce ntives to e nterprise s. In terms of financing, integration of land, tax, fina ncial a nd other resour ces, a nd construct "Governme nt cre dit + busi ness credit" cre dit system, establ ishme nt of marketization, commer cialization and moderni zation of the inve stment and financing platform; effective Ba nk-enterpri se docki ng, e ncourages private capital i nto the Park, to rai se industry devel opment fund. 5, optimize the environment a nd se rvice i ndustries. To create "policy l owlands, Highla nds, integrity of service la nd, devel opme nt land" as the g oal, to optimize the area under development envir onme nt. All admini strative law enforcement de partments to a ppoint a full -time personnel stati one d in areas dedi cated to coordinati ng and solvi ng pr oblems a ssociated with busi nesse s in thi s se ctor. When there ar e substantial i ssue s, sector lea ders arra nged to personally interve ne, i n-person, i n-person push tangibl e area buildi ng a green lig ht, easy line. To further reduce and standardize a dministrative examination and approval items, simplify examination and a ppr oval links, improve efficie ncy; a ccordi ng to the ...Since the e ducational practi ce of the mass li ne of the party, himself seri ously in t he educati on, practical control central "eight r ules" and opposi ng "the four wi nds" and practi cing "three S uns", and check the spirit of Jiao Yul u, ideol ogy, solicit opi nions base d on out standi ng pr oblems checked swing, caref ul analy sis a nd reflecti on. Will now che ck report is as foll ows: first, a dherence to the party's politi cal di sci pline , eight i n the central pr ovisi on, cha nge the style of the basi c situati on of 1, in compli ance with t he party's politi cal disciplines. Conscientiously abi de by t he party's pol itical discipl ine, a bide by the Constituti on a nd t he rule s and regulati ons of the party, i n the politi cal, ideol ogical a nd mai ntain highly consistent wit h the CPC Ce ntral Committee on the action, there is no viol ation of the party' s political disci pli ne pr oblems. 2, in t he impl ementation of the central a uthorities of the eight provisions. Impr oving research, improvi ng resear ch methods, but there are less grass-r oots units, primary first-hand an i nade quate gra sp of the problem, whi ch i s to be stre ngthe ned i n the futur e. Second, constr ucti on, stri ctly in accor dance with t he pr ovisions to streamline a nd improv e the quality o f meetings of the Conference. T hird, streamli nin g file bri efs, culture involves a ll aspects of propaga nda a nd i deol ogy, sometimes due to t he practical needs of inventi on notifications, t his area needs furt her treamlining. Four are sta ndar d visits, except as re quire d to participate i n traini ng, no ot her activit y. Five i s to improve new s reporting, for propaga nda work stri ctly accordi ng to the regulati ons. Six is strictly y our presentati on published stri ctly accordi ng to the regulati ons. Seven is strictly t hrift, require d the use of vehicle s and office spa ce and corporate hospitalit y. 3, cha nge the style. Propaganda and ideol ogical w ork of the new sit uation and ne w requirements of the ne w tasks, had done a lot of fruitful work, has made ma ny achievements, but further closer to the grass roots, close to realit y, close t o the masses a nd al so i nade quate i nnovation m ust continue to im prove. Se cond, t he "four wi nds" some outstanding i ssues 1, op pose formalism. One theory is t hat he didn't, with l ess close contact. The oretical study of consciousness i s not high e nough, system performa nce i not strong e nough; more pa ssive lear ning, active lear ning few ge neralities a nd learn more, delving into le ss. E spe cially base d on rational t hinki ng on major i ssues, applyi ng the ory to g uide t he work done i s not g ood enoug h, not really understand and grasp t he spirit and essence of t he scientific Outlook on development, did not tr uly achieve mastery, to a ppl y, to a certain ex tent, affect the development and impl ementation of idea s and initiatives. Se cond, w ork arrangeme nts, a nd le ss supervi sion. Pr opaga nda a nd i de ologi cal work i s the objective, whi ch needs to kee p the continuity efforts de ployed, but stresse d in t he w ork time, less supervisi on. For example, col or weekends in t he summer theatrical activities, city squar e performa nces, urging t ownshi ps, communities a nd rural areas shows the implementati on i s ina dequate, i nsufficie nt cultural a n educati onal r ole to play. Third base enoug h, master grass -less real. Propaga nda and ide ologi cal work in the ne w situation of chara cteristics and regularity of enough, dee p e nough for grass -roots public opini on Dynamics surve y, for grass -roots typically drive less. For example, r ural culture team active, ... I'm not actively take the i nitiative to take up, the la ck of spirit of dari ng to, resulti ng in some job ha d a lot of pow e r, but no ta ngibl e results. Thir d, innovation, lack of motivation. Ema nci pa tion di d not end, innovation does not exist. In practical work, not your hea d, previ ous work experi ence, la ck of innovation initiatives, study on t he characteristi cs of pr opaga nda a nd i deol ogical w ork under t he ne w situati on thr oug h, grip on grassr oots i deol ogical trends and changes are not deep, t o prom ote new i nitiatives a nd expl ore ne w methods of ideol ogical a nd cult ural work is not much, a nd some lack of relevance and timeline ss. 4, discipli ne, lowering, and hard w ork are lacki ng. While worki ng and enterpri sing spirit down. No r eal sol ution to treat your self right, correctly trea t past honors, their compla cency, and work to see their score s more, less checki ng hi own shortcoming s, like to liste n to the praise, sati sfied face, onli ne pr omotion, there are ty pical, a nd la ck of hig h standards a nd stri ct requirements, t he effect is real. Second har d driv e less. On har d and 常用电子元器件 (教案) 李鸿征2007-12-28

相关文档
最新文档