《社会调查》教学大纲

《社会调查》教学大纲

教学大纲是教学计划中每一门课程的教学指导性文件。教学大纲是进行教材编写、组织教学、评估教学质量及考核学生学习效果的重要依据。《社会调查》课程团队，基于课程目标、教学内容的深度、广度、范围，课时比例、教学形式等方面，精心编制了《社会调查课程教学大纲》，鉴于篇幅限制，仅对主要内容简要介绍如下：

第一模块社会调查概述（5学时）

（一）目的与要求

了解并掌握社会调查的方法体系的基本内涵，社会调查的功能，中西方社会调查的发展简史及典型案例。

（二）主要内容

1、社会调查的基本内涵；

2、社会调查的功能；

3、西方社会调查的发展简史；

4、中国社会调查的发展简史。

（三）实训教学

让学生对社会调查经典案例做基本分析。

第二模块社会调查的前期准备工作（9学时）

（一）目的与要求

了解社会调查研究的主要类型、研究方案设计、选题、研究假设及其操作化等，调查研究过程的组织管理。

（二）主要内容

1、调查研究的类型；

2、研究假设；

3、调查研究的组织管理；

4、选题；

5、调查研究方案设计。

（三）实训教学

社会调查选题实训：以小组为单位围绕所学专业选择调查课题

第三模块社会调查对象的选择与确定（10学时）

（一）目的与要求

理解并掌握社会调查对象的选取与确定的基本内涵和重要性，特别是概率抽样方法在整个调查过程中的重要意义，掌握常用的概率抽样方法和非概率抽样方法。

（二）主要内容

1、抽样调查概述；

2、抽样调查相关概念；

3、概率抽样（一）；

4、概率抽样（二）；

5、常用的非概率抽样方法；

6、典型调查；

7、个案调查。

（三）实训教学

1、简单随机抽样实训；

2、整群抽样、分层抽样、等距抽样等实训；

3、多阶段抽样实训。

第四模块社会调查资料的收集（27学时）

（一）目的与要求

通过教学，学生能掌握社会测量、文献法、问卷法、访谈法、观察法等资料搜集方法的原则和一般步骤。

（二）主要内容

1、社会测量；

2、问卷法；

3、访谈法；

4、观察法；

5、文献法

（二）主要内容

1、社会测量的定义、特征、类型、指标等

2、问卷法的定义、特点、局限性、作用与适用范围、运用的基本原则、一般步骤

3、访谈法的定义、特点、局限性、作用与适用范围、运用的基本原则、一般步骤

4、观察法的定义、特点、局限性、作用与适用范围、运用的基本原则、一般步骤

5、文献法的定义、特点、局限性、作用与适用范围

（三）实训教学

1、社会测量的应用实训；

2、文献法应用实训

3、观察法的应用实训

4、问卷法的应用实训

5、访谈法的应用实训

第五模块社会调查资料的整理与分析（9学时）

（一）目的与要求

通过学习，要求学生掌握资料审核的方法，了解整理的有关内容，并对文字资料与数据资料的整理能学以致用，能独立、正确地进行数列的编制，掌握统计表的编制规则，掌握描述统计分析方法，为统计分析打下基础。

（二）主要内容

1、资料整理的意义与程序；

2、资料的审核、汇总与分组；

3、品质分配数列和数量分配数列的编制；

4、统计表的意义、结构及其制作。

（三）实训教学

1、调查资料整理实训

2、统计分析实训

第六模块调查结果的呈现（5学时）

（一）目的与要求

通过教学，掌握调查报告的涵义与类型等基本知识，理解应用性与学术性调查报告各自的结构与写作要求，并学习其写作方法，能实践运用。

（二）主要内容

1、调查报告的内涵、作用、特点与类型；

2、普通调查报告与学术性调查报告各自的内容与结构；

3、调查报告的写作程序与技巧；

4、调查报告撰写应注意的问题。

（三）实训教学

调查报告撰写实训。