2015年贵州师范大学834电子技术基础考研大纲硕士研究生入学考试大纲

贵州师范大学2015年硕士研究生入学考试大纲

《电子技术基础》（科目代码：834）

一、考试形式与试卷结构

（一）试卷满分及考试时间

本试卷满分为150 分，考试时间为150分钟。

（二）答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。

（三）试卷内容结构（考试的内容比例）

综合考试科目各部分内容所占分值为

第一部分《模拟电子技术基础》约75分

第二部分《数字电子技术基础》约75 分

（四）试卷题型结构

选择题（基本概念题、简单计算）：约10 小题，共40分

填空题（基本概念题、简单计算）：约10小题，共40 分

分析计算题：约2题，共35分

设计题（综合题）：约2小题，共35 分

二、考查目标（复习要求）

全日制攻读硕士学位研究生入学考试量子力学课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决实际问题。

三、考试内容概要

《模拟电子技术基础》部分

第一章常用半导体器件

1、1 半导体基础知识

1、2 半导体二极管

1、3 双极型晶体管

1、4 场效应管

第二章基本放大电路

2、2 基本共射放大电路的工作原理

2、3 放大电路的分析方法

2、4 放大电路静态工作点的稳定

《运筹学》考研大纲-运筹_学硕

《运筹学》考试大纲一、考试目的本考试是全日制运筹学专业的学术硕士学位研究生的入学资格考试之专业基础课，各语种考生统一用汉语答题。各招生院校根据考生参加本考试的成绩和其他三门考试的成绩总分来选择参加第二轮，即复试的考生。二、考试的性质与范围本考试是测试考生运筹学基础的尺度参照性水平考试。考试范围为本大纲规定的运筹学基础知识。三、考试基本要求 1. 掌握运筹学的概念、基本原理和方法。 2. 能够运用运筹学的基本原理和方法分析和解决有关理论问题和实际问题。四、考试形式本考试采取单项技能测试与综合技能测试相结合的方法，通过主、客观试题考查考生对于运筹学的掌握程度。试题分类参见“考试内容一览表”。五、考试内容本考试总分150分。 1. 考试要求考试内容主要涉及线性规划及单纯形法，线性规划的对偶理论，运输问题，整数规划与分配问题，目标规划，图与网络分析，计划评审方法和关键路线法，动态规划，存贮论，排队论，决策分析，对策论。具体如下： 1)线性规划及单纯形法：包括一般线性规划问题的数学模型、图解法、单纯形法原理、单纯形法的计算步骤、单纯形法的进一步讨论、改进单纯形法； 2)线性规划的对偶理论：包括对偶问题的提出、原问题与对偶问题、对偶问题的基本性质、影子价格、对偶单纯形法、灵敏度分析、参数线性规划； 3)运输问题：包括运输问题的数学模型、表上作业法、产销不平衡的运输问题及其应用； 4)整数规划与分配问题：包括整数规划的特点及应用、分配问题与匈牙利法、分枝定界法、割平面法、解0-1规划问题的隐枚举法； 5)目标规划：包括目标规划的数学模型、目标规划的图解分析法、用单纯形法求解目标规划、灵敏度分析； 6)图与网络分析：包括图的基本概念与模型、树图和图的最小部分树、最短路问题、中国邮路问题、网络的最大流； 7)计划评审方法和关键路线法：包括PERT网络图及计算、关键路线和网络计划的优化、完成作业的期望时间和在规定时间内实现事件的概率； 8)动态规划：包括多阶段的决策问题、最优化原理与动态规划的数学模型、离散确定性动态规划模型的求解、离散随机性动态规划模型的求解、一般数学规划模型的动态规划解法；

2020年贵州师范大学教育学考研科目

2020年贵州师范大学教育学考研科目2020年贵州师范大学教育学院招收教育学研究生。2020年教育学考研备考已经开始，只有明确了考试科目，才能有针对性的选择参考书，去规划复习。博仁考研的老师为大家整理了2020贵州师范大学教育学考研科目，参考复习。一、贵州师范大学教育学学硕专业目录 040101教育学原理 01教育基本理论 02教育政策与法规 03教师教育理论与实践 040102课程与教学论 01课程论 02教学论 040105学前教育学 01学前教育理论与实践 02幼儿园课程与游戏 040105高等教育学 01高等教育政策与法规 02高等教育管理 03高等职业教育理论与实践 040110教育技术学 01教育技术基本理论 02网络与远程教育 040102课程与教学论 01数学教育研究（含跨文化数学教育研究）二、贵州师范大学教育学学硕考研科目 ①101 思想政治理论 ②201 英语一

③311教育学专业基础综合三、贵州师范大学教育学专硕专业目录045101教育管理（1）全日制（2）非全日制 00不区分研究方向 045114现代教育技术（1）全日制（2）非全日制 00不区分研究方向 045115小学教育（1）全日制（2）非全日制 00不区分研究方向 045118学前教育（1）全日制（2）非全日制 00不区分研究方向 045108学科教学（英语）（1）全日制 00不区分研究方向 045104学科教学（数学）（1）全日制 00不区分研究方向 045105学科教学（物理）（1）全日制（2）非全日制

00不区分研究方向 045120职业技术教育（1）全日制 01信息技术 045106学科教学（化学）（1）全日制 00不区分研究方向 045110学科教学（地理）（1）全日制（2）非全日制 00不区分研究方向 045107学科教学（生物）（1）全日制（2）非全日制 00不区分研究方向 045111学科教学（音乐）（1）全日制 00不区分研究方向 045120职业技术教育 01市场营销 02电子商务 045116心理健康教育（1）全日制（2）非全日制 00不区分研究方向四、贵州师范大学教育学专硕考研科目①101 思想政治理论

信息检索复习提纲及答案

“信息获取与利用”复习大纲 1.什么是信息素养？简述评判是否具备信息素养的标准是什么？结合自己的实际工作，谈谈提高信息素养的途径。答：指个人“能认识到何时需要信息，和有效地搜索、评估和使用所需信息的能力”。标准：⑴能够独立决定所需信息种类和程度。⑵能够高效地获取所需信息。⑶能够根据现有的知识背景和评价标准对信息及其来源进行评价及遴选。⑷能够有效地利用信息达到某一特定的目的。⑸能够在信息利用过程中遵守相关的法律法规。途径：⑴通过网络搜索⑵信息检索课⑶参加“图书馆利用系列讲座”等信息实践活动。 2.信息、知识、情报的概念？举例说明概念间的区别和联系文献？答：信息，由事物发出的消息、指令、数据等所包含的内容。如花的生长方向。知识，是人类社会实践的总结，是人的主观世界对于客观世界的概括和如实反映。如每天吃一个苹果有利健康。情报，是激活了、活化了的知识，是为特定目的服务的信息。如搜索汽车替代燃料时，获得有关乙醇汽油的信息就是情报。 3.文献有那些类型？将文献划分成这些类型的依据是什么？答：纸张文献、缩微文献、电子文献、音像文献。依据知识内容、记录载体、记录方式。 4.科技文献的作用是什么? 答：⑴科技进步的阶梯。⑵传递科技信息或知识。⑶加速科学技术的进步，促进了社会的发展。 5.比较图书和期刊，他们各自有哪些特征，其特点和用途是什么？答：图书特点，内容系统、全面、成熟、可靠，但时效性较差。用途，对范围较广的问题获得一般知识、或对陌生的问题获得初步了解。特征，书名、著者、出版社名称、出版地点、出版时间、图书总页数、ISBN。期刊特点，品种多、数量大、出版周期短、报道速度快、内容新颖、及时反映当前科技水平。用途，是科技人员吸取成果、掌握进展、了解动态、开阔思路的重要参考文献。特征：论文题名、著者、期刊刊名、卷号、期号、起止页号、ISSN。 6.特种文献有哪几种类型，简述其中任意两种的特点。答：科技报告、会议文献、专利文献、学位论文、政府出版物、标准文献、产品资料、科技档案。会议文献特点，文献论题集中，内容新颖，丰富、专、深、学术性强，能反映出一个国家、一个地区、国际上当前某一科学技术领域的最新成就、最高水平和发展趋势。标准文献特点，新陈代谢频繁。 7.一次文献、二次文献、三次文献的概念。答：一次，原始创作，即作者以本人的研究成果为基本素材而创作的文献。二次，为了管理和利用一次文献，有文献信息工作者对其进行加工整理后所得到的产物，包括书目、索引、文摘等。三次，利用二次文献，选用一次文献内容而编纂出的成果。如词典、手册、百科全书等。 8.解释目录检索系统、文摘检索系统、全文检索系统分别是什么？并就每一类系统具出一个实例。

2021年吉林大学考研复试分数线

根据教育部《吉林大学关于选拔普通高校优秀考生进入研究生阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入硕士阶段学习提出如下要求。一、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。 3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，不知道考试大纲要求，盲目复习，浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。 4.每年有很多考生，选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。 5.学校为考生正确复习，印刷内部试卷。 6.内部试卷：包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。 8.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。学校安排邮寄，具体事项联系张老师。二、选拔对象条件 1.普通高校本科毕业生，主干课程成绩合格，在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。三、招生专业计划 1.招生要求和专业，详见《教育部选拔普通高等学校本科毕业生进入硕士阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生，《硕士学位研究生招生专业目录》公布的拟招生人数（含推免生），实际招生人数将根据国家下达我校招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生，具体事项及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入研究生阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业，并填写《教育部普通高等学校毕业生进入研究生阶段

贵州师范大学考研大纲713马克思主义基本理论

贵州师范大学2013年硕士研究生入学考试大纲（初试）（科目：713马克思主义基本理论）一、考查目标马克思主义基本理论考察考生对马克思主义的总体把握,考察考生对马克思主义基本原理的理解、认识和掌握的程度,考察考生运用马克思主义的世界观和方法论分析和解决重大理论与现实问题的能力和水平。能够熟练掌握马克思主义基本原理各知识点，运用马克思主义的世界观和方法论深入分析社会现实问题。二、考试形式和试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。（三）试卷题型结构：名词解释：5小题，每小题8分，共40分简答题：4小题，每小题15分，共60分论述题：2小题，每小题25分，共50分三、考试范围（一）马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 1、马克思主义的产生和发展马克思主义的含义；马克思主义的创立和发展 2、马克思主义科学性与革命性的统一马克思主义的世界观和方法论、政治立场、理论品质以及社会理想（二）世界的物质性及其发展规律 1、物质世界和实践

哲学基本问题及其内容；马克思主义的物质观及其理论意义；意识的起源和本质；物质和运动、静止及时间空间；世界的物质统一性；实践的本质含义、基本特征和基本形式。 2、事物的普遍联系与发展联系的内涵和特点；事物普遍联系原理的方法论意义；发展的实质；唯物辩证法的实质和核心；矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理的意义；量变和质变及其辩证关系；辩证否定观及其意义；唯物辩证法的基本范畴及方法论意义。 3、客观规律性与主观能动性规律及其客观性；主观能动性与客观规律性的关系。（三）认识世界和改造世界 1、认识的本质及规律实践在认识中的决定作用；认识是主体对客体的能动反映；认识运动的辩证过程；认识过程的反复性和无限性。 2、真理与价值真理的客观性；真理的绝对性和相对性及其辩证统一关系；实践是检验真理的唯一标准；价值及其特性；价值评价及其特点；价值评价的功能与树立正确价值观的意义；真理和价值的辩证统一关系。 3、认识与实践的统一一切从实际出发的内涵；在实践中坚持和发展真理。（四）人类社会及其发展规律 1、社会基本矛盾及其运动规律社会存在与社会意识及其辩证关系；生产力与生产关系矛盾运动的规律及其理论和现实意义；经济基础、上层建筑的内涵及其辨证关系；社会形态更替的统一性和多样性；社会形态更替的客观必然性与人们的历史选择性。 2、社会历史发展的动力社会基本矛盾的内容；阶级的产生和本质；社会革命的实质、根源、作用；科学技术革命的作用。 3、人民群众在历史发展中的作用两种历史观在历史创造者问题上的对立；人民群众在创造历史过程中的决定作用；群众观点和群众路线；评价历史人物的科学方法。（五）资本主义的形成及其本质 1、资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的矛盾资本原始积累及其在资本主义生产方式形成中的作用；商品经济产生的历史条件；商品的二因素；生产商品的劳动二重性；商品价值量的决定。

中南大学研究生入学考试运筹学考试大纲

中南大学2012年全国硕士研究生入学考试《运筹学（B）》考试大纲本考试大纲由商学院教授委员会于2011年7月7日通过。 I.考试性质运筹学考试是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试学生掌握大学本科阶段运筹学的基本知识、基本理论，以及运用运筹学的原理、模型和方法分析和解决实际问题的能力，评价的标准是高等学校本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的运筹学专业素质，并有利于高等院校和科研院所在专业上择优选拔。 II.考查目标运筹学科考试涵盖线性规划基础、线性规划专题、整数规划、动态规划、图与网络分析、存贮论、决策论、排队论。要求考生：（1）准确地再认或再现学科的有关知识。（2）准确、恰当地使用本学科的基本原理，正确理解和掌握学科的有关理论、模型、方法和应用。（3）运用运筹学模型和方法，分析和解决实际问题。（4）运用运筹学的原理、模型和方法，分析和解决经济管理领域常见决策问题，并给出经济学解析或管理策略。 Ⅲ.考试形式和试卷结构 1、试卷满分及考试时间本试卷满分为150 分，考试时间为180 分钟 2、答题方式答题方式为闭卷，笔试。 3、试卷内容结构线性规划基础约25 % 线性规划专题约10 %

整数规划约10 % 动态规划约15 % 图与网络分析约15 % 存贮论约15 % 决策论约5 % 排队论约5 % Ⅳ.考查内容一、线性规划基础（一）线性规划及其数学模型线性规划问题、线性规划数学模型、数学模型的事理含义、数学模型的解、线性规划数学模型的一般形式、线性规划问题求解过程。（二）线性规划问题建模资源合理利用问题、合理下料问题、运输问题、分派问题、投资方案选择问题等经济管理领域常见问题建模。（三）线性规划图解法及其几何意义图解法求解步骤、图解法几何意义、几种特殊的数学模型。（四）线性规划单纯形法单纯形法基本原理、线性规划数学模型的标准型、线性规划数学模型的规范型、最优解寻求过程、单纯形表迭代。（五）单纯形的经济信息最优决策变量的解、松弛变量的解、相关价值系数、影子（潜在）价格及其应用。（六）单纯形理论分析线性规划一般形式、数模的标准型形式、数模的规范型形式、入基的非基变量确定方法、出基的基变量确定方法、主元素确定、旋转运算过程、最优解确定方法等。（七）单纯形法进一步讨论线性规划数模的基本类型、两阶段法、大M法。

贵州师范大学333真题(2013-2018)考研真题

2013年贵州师范大学333真题一、名词解释 1.学制 2.学校管理 3.导生制 4.《学记》 5.技能 6.教育心理学二、简答 1.中国古代书院教学的特点 2.王守仁儿童教育思想 3.古代斯巴达教育与雅典教育的不同之处 4.杜威的教育思想三．分析论述题（每题20分，共80分）（一）请结合教育知识，分别分析下面三个片段的肯定之处与不足之处，以及体现了什么样的教育原理？并结合教师的作用分析教师应如何教学，与学生保持什么样的关系？ 1)有人说教师是人类灵魂的工程师,教师是路标，教师是梯子...... 2)有人说教师是辛勤的园丁，教师是孺子牛,教师是蜡烛........ 3)有人说要给学生一碗水，教师要有一桶水，教师是水，不断更新，长流不断。（二）结合相关知识谈谈你对教学及教学过程的认识。（三）结合成败归因理论和自我效能感来分析形成学生品德的不良行为的原因，以及如何纠正学生的不良行为？（四）请论述建构主义学习理论相关观点。

2014年贵州师范大学333真题一．名词解释（每题5分，共30分） 1.教学 2.学校管理 3.学习动机 4.稷下学宫 5.白板说 6.苏格拉底法二．简单题(每题10分，共40分) 1.简述影响人的发展的基本因素。 2.简述陈鹤琴的王守仁的有关儿童教育思想。 3.简述北宋时的三次兴学。 4.简述柯尔伯格的道德发展阶段理论。三．分析论述题。（每题20分，共80分）（一）结合教育知识，分析判断下面这两话正确与否，并给与理由。材料一：教师以民主而不是专制的方式管理学生，鼓励学生表达不同的意见，允许学生在自行探索中发现知识，那么这种教育方式有利于学生创造性的培养材料二：汉语拼音的学习产生的影响属于负迁移现象。（二）教师怎么样才能上好一堂课，如何对教师授课的质量进行评价？（三）论述赫尔巴特的教育思想。（四）请结合师生关系的作用以及新型师生关系的特点对上述材料加以分析。材料：新入职的张老师对学生的要求十分严格，有一次晓明迟到一分钟，不问原因不准晓明坐回座位，站在教室后听课一上午。平时学生向张老师礼貌问好，张老师都让学生感觉不理不睬的，慢慢的，越来越多的学生对张老师敬而远之。有一天。学校组织学生与老师说心里话活动。晓明对张老师说了自己与同学们的感受，张老师进行了深刻的反思，也调整了自己的做法，渐渐地张老师发现学生们发生了变化，笑容多了，上课认真了，连最不爱说话的陈舒儿也对张老师有话说了，张老师对自己说“我也进步了”。

吉林大学考研复试分数线基本要求参考

吉林大学考研复试分数线基本要求参考根据教育部有关文件精神，结合我校研究生入学考试实际情况制定复试分数线如下：报考学科门类( 专业) 总分政治外语业务1 业务2 哲学[01] 320 50 50 90 90 经济学[02] 335 55 55 90 （83 ） 90 法学[03] ( 不含法律硕士) 法学[0301]

60 60 90 90 政治学[0302] 348 55 55 90 90 社会学[0303] 教育学[04] 330 52 52 90 90 文学[05] （不含艺术学[0504] ）350 57 57

90 历史学[06] 330 50 50 90 90 理学[07] 310 50 50 90(75) 90 其中数学[0701] 物理学[0702] 生物学[0710] 310 45 45

90(68) 90 化学[0703] 330 50 50 90(75) 90 工学[08] （不含照顾专业）310 45 45 90(68) 90 医学[10] 320 50 50 90(75) 90 其中临床医学[1002]

50 50 90(75) 90 管理学[12] （不含MBA ）350 55 55 90(83) 90 艺术学[0504] 320 50 50 90 90 法律硕士[030180] 310 50 50 85

工商管理硕士(MBA)[120280] 170 100 ( 综合) 50 一、统考以下为按学科门类(专业)划分的复试基本分数线。业务一中括号内分数为统考科目复试线。二、单独考试(含强军计划)：复试基本分数线根据教育部相关政策另行确定。三、软件工程硕士：报考吉林大学软件学院的.考生，外语、政治不低于40分，数学不低于60分，专业课不低于90分，总分达到300分以上。四、工学门类照顾专业: 报考工学门类中力学[0801]、冶金工程[0806]、动力工程及工程热物理[0807]、水利工程[0815]、地质资源与地质工程[0818]、核科学与技术[0827]、农业工程[0828]专业的考生，外语、政治不低于40分，数学不低于60分，专业课不低于90分，总分不低于305分。五、少数民族政策：工作单位在国务院公布的民族自治地方，即5个自治区、30个自治州、119 个自治县(旗)，并报考为原单位定向或委托培养的少数民族在职人员考生，其复试分数线在我校基本分数线上单科降低5分，总成绩降低20分。

2022贵州师范大学考研专业简章

根据教育部《贵州师范大学关于选拔普通高校优秀考生进入研究生阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入硕士阶段学习提出如下要求。一、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。 3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，不知道考试大纲要求，盲目复习，浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。 4.每年有很多考生，选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。 5.学校为考生正确复习，印刷内部试卷。 6.内部试卷：包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。 8.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。学校安排邮寄，具体事项联系张老师。二、选拔对象条件 1.普通高校本科毕业生，主干课程成绩合格，在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。三、招生专业计划 1.招生要求和专业，详见《教育部选拔普通高等学校本科毕业生进入硕士阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生，《硕士学位研究生招生专业目录》公布的拟招生人数（含推免生），实际招生人数将根据国家下达我校招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生，具体事项及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入研究生阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业，并填写《教育部普通高等学校毕业生进入研究生阶段

中国传媒大学 823《运筹学》考试大纲考试题型考试内容

中国传媒大学硕士研究生入学考试《运筹学》考试大纲一、考试的总体要求《运筹学》是为管理科学与工程类考生而设置的专业基础课程考试科目，其评价标准是高等院校优秀本科毕业生能达到的及格以上水平，以保证被录取者具有坚实的运筹学与管理科学基本理论和较强的分析实际问题的能力，有利于招生学校在专业上择优录取。要求考生熟练掌握运筹学的基本概念、基本理论及方法，并具有对实际问题建立必要的数学模型和求解问题的能力。二、考试的内容（一）线性规划及对偶理论 1．单纯形法 2．改进单纯形法 3．线性规划的对偶理论 4．对偶单纯形法 5．灵敏度分析（二）运输问题 1．运输问题的数学模型 2．用表上作业法求解运输问题 3．产销不平衡的运输问题及其求解方法（三）目标规划 1．目标规划的数学模型 2．目标规划的图解法与单纯形法（四）整数规划 1．0－1型整数规划 2．分支定界解法【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：https://www.360docs.net/doc/674178562.html,1

3．割平面解法 4．指派问题（五）动态规划 1．动态规划的基本概念和基本方法 2．动态规划的最优性原理与最优性定理 3．动态规划与静态规划的关系 4．动态规划的应用（六）图与网络分析： 1．图与树的基本概念 2．最短路问题 3．网络最大流问题 4．最小费用最大流问题 5．中国邮递员问题 6．网络计划（七）决策论 1．基本概念 2．风险型决策问题：期望值准则、效用期望值准则、完全信息期望值、决策树三、考试的基本题型可能的题型有：是非题、选择题、填空题、简答题、计算题、综合题等。四、考试的形式及时间笔试，不需要任何辅助工具。考试时间为三小时。 2014年有多名学员以优异成绩考上中国传媒大学播音，主持，摄影，摄像，表演，【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：https://www.360docs.net/doc/674178562.html,2

贵州师范大学教育学考研参考书目

2020年贵州师范大学教育学考研721参考书目 (本文根据19年考研院校专业目录整理，仅供参考) 凯程教育学考研教研组整理很多考贵州师范大学教育学的同学，不太了解贵州师范大学教育学考研的参考书目，这里凯程老师为同学们整理出来，如果同学们贵州师范大学教育学考研有不懂的地方，可以咨询凯程的老师。为方便广大考生，凯程老师特意整理了以下资料以供大家参考，更多信息可登陆凯程官网进行了解。一丶贵州师范大学历史简介贵州师范大学创立于1941年，原名贵阳师范学院。1985年更名为贵州师范大学，1996年被贵州省人民政府确定为省属重点大学。2002年通过教育部本科教学工作水平评估，并获得“良好”等级。二、贵州师范大学参考书籍 2014年教育学考研不少院校推出统考，改为自主命题，自主命题有学校一般会有指定的参考书，但是对于报考统考院校的20年的考生来说，参考书就成为了大家备考过程中的第一个障碍，教育学考研统考的院校，教育学考研的科目有：政治、外国语、教育学专业基础综合，教育学专业基础综合涵盖教育学原理、教育心理学、中外教育史、教育研究方法等四门基础科目。对于没有参考书，根据历年的统考的和大纲，凯程教育的老师向参加教育学考研统考的同学推荐以下主要参考书目： 1．王道俊、郭文安主编．《教育学》，人民教育出版社，2009年版 2．胡金平主编．《中外教育史纲》，南京师范大学出版社，2010年版 3．陈琦，刘儒德主编．当代教育心理学（第二版），北京师范大学出版社，2007年版

推荐的以上教育学考研（学术型）参考书主要几点原因： 1、与考试大纲的基本吻合。以上所推荐的教育学考研参考书基本上与教育学专业基础综合考试大纲基本吻合，包含了考试大纲所规定的考试内容，对大纲所规定的知识点进行了全面，准确的阐述，以加深对概念和理论等重点内容的理解与应用，比如中国教育史当中“封建国家教育体制的完善——隋唐时期教育体系的完备——中央和地方官学体系的完备”这个知识点，可以在推荐的《中国教育史》这本书的P161和P167找到解析，有详细的介绍。 2、参考书结构清晰，条理清楚，内容详细。从这几本书的编写来看，推荐的教育学专业基础综合参考书，知识点结构清晰，条理清楚，内容详细，比如考试大纲“课程”这一章内容，从课程与课程理论、课程类型、课程编制、课程改革等阐述课程这个问题，在《教育学基础》P16 3、P161、P16 4、P176都可以找到想对应的内容，同时在这本参考书中，增加了很多实例，比如在讲课程类型的时候，引用了美国国家课程标准的例子，这样理论与事实想结合，考生更容易理解。 3、参考书的观点代表了教育学学术界的主流观点。在考生备考的过程中，很多考生看了其他参考书，有些观点是不一样，让考生很棘手，特别是在做题的时候，不知道该答哪个观点。推荐教育学专业基础综合参考书，代表了教育学的主流观点，考生可以以这些观点为主，进行答题。特别说明，721大纲与311统考大纲吻合，凯程有覆盖贵州师大721教育学所有知识点的初试教育学网课，欢迎试听。附录大纲：贵州师范大学2018年硕士研究生入学考试大纲（初试）（科目：721教育学基础综合）

2020吉林大学计算机专业考研经验分享

2020吉林大学计算机专业941/966考研经验分享很幸运能在这里和你们相遇，来这里的每一个人我都希望你们能够获得些许帮助或是渐渐走出迷茫期。我先自我介绍一下，我是来自普二本的一名很普通的学生，而且学习成绩也并不是名列前茅，现在的你们有些是正处于毕业抉择的十字路口，有些是准备二战或是工作期间打算继续深造的。无论现在的你们处于什么状态中，我想大家既然来到这个帖子就有打算考研的想法，只不过还对自己没有信心能否考得上。我想告诉大家很多人都会这么想，但是只要你有一个切实的目标，就不要怕失败，保持观望态度不脚踏实地的干哪能取得成功，从现在开始就努力奋斗吧。接下来我主要分享一些备考的经验给大家。吉林大学计算机专业分为两个941学硕和966专硕，这里给大家着重讲讲学硕的情况。首先941科目不仅仅存在于计算机学院，还有人工智能学院学硕也是考的这个。941是学硕的代码，其中含有数据结构（必做题），还有三选一试题：计算机网络，计算机组成原理，操作系统。关于分值分配，数据结构75分，三选一科目也是75分。关于941学硕的学习方法：首先第一遍看视频，你会有看不懂的感觉，因为大家本科学的可能忘了，或者有漏洞，所以第一遍看视频要查漏补缺，对于一些经典算法应该要能掌握，如果基础不太好的，最好报班，以我的经验推荐大家报名爱考宝典的在线专业课一对一辅导班，因为当初我和一个同学一起报的班，他和我不是选的同一个专业，然后他报了一个线下的小班学习，我的就是爱考的线上一对一，上了有大概一个月的课程，我已经差不多都搞懂了书上的重难点，但是我那个同学还在自己摸索，他说这种的线下小班还不如看录好的网课。所以我推荐给大家我报名的这个，老师讲课很有针对性，非常细致，并且把难点转化成很好理解的点，我学起来也很轻松。其次，就该做题了，做参考书后面的习题然后是真题，不用成套做，分科目做就好。最后，做完真题要考虑真题的考点，以及真题中算法的题，要开始思考如何设计，设计算法答案是不唯一的，所以答题的时候，一定要多写，要有条理，老师是根据你的想法给分的。最后的冲刺阶段，可以看看参考书的东西，回忆内容等。对于我所说的计算机网络，这个科目考研中比较好学，但是吉林大学考研的计算机网络用的却是吉大自己出的书目，所以我建议不管基础如何，都要先看一下本校的计算机网络教材，刷一遍，看不下去的就像我一样狠狠心报班吧，第二遍再认认真真查漏补缺，第三遍把相应的知识点和简单的题目做一做，检验一下自己学习的成果。第四遍就是真题了，把题目中出现的知识点，考点和书本一一对应。第五遍结合数据结构再把整套卷子结合起来做，把剩下的一些不会的题好好琢磨一下。以上就是我分享的内容啦，大家参考一下即可，还是全身心投入到自己的复习中去，为了明年的成功上岸好好做准备。

2018年贵州师范大学英语研究生考试综合英语826(含写作)考试

2018年贵州师范大学英语研究生考试综合英语826（含写作）考试（含答案） Part I Grammar(10 points) 单项选择题（主要是语法内容） Part II Vocabularies (10 points) 单项选择题（主要是词汇搭配，包括介词） Part III Blank Filling (15 points) 根据所提供的单词填入正确的形式。 Ethics is __21___ (prime) concerned with what we ought to do. What ought we to do whe n whatis right and what is advantageous or __22__(profit) conflict with each other? When we gain some material_23__(advantage) from wrongdoings, we are__24_(mistake) if we believe that we have really gained an overall advantage. For to gain __25_(material) and, in the act of that gaining, to damage our character is to suffer a more serious overall___26_(lose). Thus, advantage and doing the right thing can __27__(no) conflict because in doing the right thing we __28___strengthen our character, the most ___29__(value) thing we have. ____30___(converse), in doing wrong, we damage our character. We live in a social environment that requires mutual cooperation. We are all part of a civil society wherein we depend on each other. Part IV Reading Comprehension (60 points) 难度比统考卷英语一要大些。长度大概在400单词左右。 31-45 为选择题。 45-50为判断题True or False 或Not Given 第四篇阅读理解如下（这篇阅读包含从第41-50题的题目。） At a time when most think of outer space as the final frontier, we must remember that a

贵州师范大学硕士研究生入学考试大纲(复试)

贵州师范大学硕士研究生入学考试大纲（复试） (科目代码：科目名称：运筹学）一、考查目标本考试大纲适用于贵州师范大学数学科学学院数学专业学术型硕士研究生入学考试复试。运筹学是大学数学系本科学生的一门重要课程。要求考生了解运筹学的形成和发展，认识运筹学的性质和特点，掌握运筹学的工作步骤和模型，熟练地掌握运筹学的基本思想、基本理论、基本方法，通过相关实际问题的解决来进一步掌握运筹学的建模方法、算法设计、程序编写，并在此基础上，能独立解决生产实践中相关的简单优化问题。 1考试目的《运筹学》是我校数学科学学院为招收全日制硕士研究生而设置的具有选拔性质的复试科目，其目的是考察学生是否具备本学科各专业硕士研究生学习所要求的水平，为我校数学科学学院择优选拔硕士研究生提供依据。 2考试的基本要求要求考生比较系统地掌握运筹学的基本思想、基本理论和基本方法，并在此基础上，能独立解决生产实践中相关的简单优化问题。二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为100分。考试时间为120分钟。（二）答题方式闭卷，笔试；所有题目全部为必答题。（三）试卷内容结构线性规划与目标规划约占45%，整数规划约占15%，网络计划约占15%，存储轮约占10%，对策论约占：15%。（四）试卷题型结构单项选择题、填空题、判断题、简答题、解答题。三、考查范围线性规划与单纯形法（一）学习目的与要求通过本章的学习，应掌握线性规划的数学模型，相关基本概念，图解法，单

纯形法及运用线性规划求解相关实际问题。（二）考核知识点与考核要求（1）凸集、凸组合：识记（2）线性规划的数学模型及标准型：识记、理解（3）线性规划的几何意义：识记、理解（4）图解法：简单应用（5）单纯形法、人工变量法：简单应用（6）运用线性规划求解相关实际问题：综合应用对偶理论与灵敏度分析（一）学习目的与要求通过本章的学习，应掌握原问题和对偶问题之间的关系，对偶单纯形法，灵敏度分析及运用对偶理论和灵敏度分析求解相关实际问题。（二）考核知识点与考核要求（1）原问题与对偶问题之间的关系：识记、理解（2）对偶单纯形法：简单应用（3）灵敏度分析：简单应用（4）运用对偶理论和灵敏度分析求解相关实际问题：综合应用运输问题（一）学习目的与要求通过本章的学习，应掌握运输问题的数学模型和特点，表上作业法及运用表上作业法求解相关运输问题。（二）考核知识点与考核要求（1）运输问题的数学模型及特点：识记、理解（2）产销平衡问题和产销不平衡问题：理解（3）产销不平衡问题转换为产销平衡问题：简单应用（4）表上作业法：简单应用（5）运用表上作业法求解相关运输问题：综合应用线性目标规划（一）学习目的与要求

图书馆信息检索技能大赛大纲

“图书馆信息检索技能大赛”大纲 ---湖南农业大学图书馆第二届“资源与服务”宣传月系列活动七读者有效地利用图书馆检索文献信息，必须掌握三个方面问题。一是要了解图书馆的书刊类型情况，二是要知道图书馆馆藏布局，三是要懂得查找、利用信息检索的方法。信息检索分为事实型检索、数值型检索、文献型检索三种类型。文献检索主要是检索图书、期刊论文；数值型检索以特定的数值为检索对象，比如查找某一统计数据；事实型检索以特定的事实为检索对象，比如查找名词术语解释、了解某机构简介等；一、基础篇 1、图书分类图书馆采购每一种文献之后，要根据分类法对其分类。《中国图书馆分类法》，简称“中图法”，是我国图书馆或情报机构使用较多的一部综合性分类法。结构体系上，《中图法》分为：五个基本部类，22个大类。22个基本大类，用英文大写字母（L 、M 、W 、Y 未设类）作为其顺序标识符号，一个字母标志（表示）一个大类。在22个基本大类下，又用阿拉伯数字为标识符号依次展开各级类目，构成类目详表，然后用著者号码区分法细分，再把分类号和著者号组合成索书号。即： 2、文献类型以文献载体(制作材料)的物理形态划分，文献资源可分为印刷型、缩微型、声像型和电子型等文献类型。以文献的出版形式进行划分，文献可分为图书、期刊、会议文献、学位论文、科技报告、专利文献、标准文献、政府出版物等类型。查找信息时一定要明确自己所查文献信息的学科范围、查找文献的目的，以免影响检索效率。 3、书刊排架与检索索书号的组配方法很多，本馆采用由分类号和种次号组成的索书号。索书号主要用于馆藏文献的排架，按《中图法》分类。种次号以每种书为单位，按同类书分编的先后顺序排列，按种编号。如：袁隆平的《爪哇稻及其亚种间杂种优势的研究》的分类号为：S511.035.1/16 湖南农大图书馆远程检索系统是本馆提供的最基本的网上服务项目，也是读者通过图书 A 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 B 哲学、宗教 C 社会科学总论 D 政治、法律 E 军事 F 经济 G 文化、科学、教育、体育 H 语言、文字 I 文学 J 艺术 K 历史、地理 N 自然科学总论 O 数理科学和化学 P 天文学、地球科学 Q 生物科学 R 医药、卫生 S 农业科学 T 工业技术 U 交通运输 V 航空、航天 X 环境科学、安全科学 Z 综合性图书

贵州师范大学考研722分析化学考试大纲

《分析化学》研究生入学考试大纲科目代码：722 一、考查总目标全日制攻读教育硕士专业学位入学考试分析化学科目的考试内容为化学分析部分。要求考生系统掌握相关学科的基本概念、基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决有关分析化学的实际问题。二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分。考试时间为180分钟。（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。（三）试卷题型结构单项选择题：20题，每题2分，共40分填空题：10题，每题2分，共20分判断题：13小题，每题2分，共26分简答题：4题，每题6分，共24分计算题：4题，共40分三、考查范围（一）考查目标 1．系统掌握分析化学的基本概念、基本知识、基础理论 2．掌握酸碱滴定法、配位滴定法、氧化还原滴定法、沉淀滴定法的基本原理、各方法中指示剂的作用原理及其选择方法；掌握重量分析法、吸光光度法的基本原理 3．了解上述各类分析方法的特点及其应用范围，初步具有应用各种分析方法解决实际问题的能力（二）考查范围 1．分析化学概要

（1）分析化学的基本知识分析化学的定义、任务、作用；分析化学的分类（2）定量分析的基本知识定量分析的一般步骤；定量分析的方法；分析结果的表示（3）滴定分析的基本知识滴定分析的方法；滴定分析对反应类型的要求、滴定方式及分类；基准物质和标准溶液；滴定分析中有关的量和单位 2．误差与分析数据处理（1）有关误差的一些基本概念精密度与准确度；误差与偏差；随机误差与系统误差；随机误差的分布规律（2）测量值的频率分布；测量值与随机误差的正态分布；测量值与随机误差的区间概率（3）有限数据的统计处理集中趋势和分散趋势的表示；平均值的置信区间；显著性检验；异常值的检验；误差的传递（4）提高分析准确度的方法减小测量误差；控制随机误差；消除系统误差（5）有效数字有效数字的定义；有效数字的修约规则；数据运算规则 3. 酸碱滴定法（1）酸碱质子理论及酸碱反应；酸碱反应的平衡常数；活度、浓度及酸度常数（2）pH对酸碱各型体分布的影响分布系数的定义；一元酸碱的分布系数；多元酸碱的分布系数；优势区域图（3）酸碱溶液中[H+]的计算水溶液中酸碱平衡的处理方法；各种体系中氢离子浓度的计算（4）酸碱缓冲溶液缓冲溶液的定义与种类；缓冲溶液的pH计算；缓冲容量及有效缓冲范围；缓冲溶液的选择；标准缓冲溶液（5）酸碱指示剂酸碱指示剂的作用原理及变色范围；影响指示剂变色范围的各种因素；混合指示剂

2019运筹学期末复习试题(考试范围提纲)

运筹学期末复习范围第1章线性规划 1. 线性规划解的分类及判别方法 2. 大M 法求解线性规划目标函数的设法及求解的思想 3. 用单纯形表格求解线性规划第2章对偶理论及灵敏度分析 1. 对偶问题的基本性质 2. 已知原问题写出对偶问题 3. 对偶理论：已知对偶问题（原问题）最优解判断原问题（对偶问题）的最优解 4. 灵敏度分析：常数项或者价值系数发生改变时对最优解的影响判别第3章运输问题 1. 产销平衡运输问题模型的特点 2. 表上作业法初始基变量的个数的判别 3. 确定初始基可行解的方法：最小元素法（基本思想）和伏格尔法的优缺点比较最优解的判别方法（检验数的判别）闭回路法位势法检验数的求法。第4章整数规划 1. 分支定界法如何定界如何分支 2. 0-1整数规划相互排斥的约束条件 3. 最小指派问题第5章动态规划 1.动态规划的基本思想（解决哪一类问题） 2.利用动态规划方法求最优解和最优值（顺推法或逆推法）第6章图与网络规划 1.图的概念；边和点的关系 2.求最小生成树的方法：破圈法和避圈法的步骤 3.求网络最大流，并找出最小割集。第7章无约束极值问题 1.斐波那契法和0.618法两种方法比较的优缺点，以及斐波那契法的区间缩短率。 2.斐波那契法给定两点函数值如何判定保留区间和去掉的区间 3.已知函数，最速下降法求某一点处的搜索方向；共轭梯度法如何确定搜索方向以及迭代终止条件。第8章约束极值问题 1.利用K-T 条件求解非线性规划 2.常用的制约函数分类，如何设惩罚函数和障碍函数。运筹学期末复习试题 1 、内点法求解，构造的障碍函数 ()()3 1212 1,131r r P X r x x x x = +++ +-

信息检索复习大纲

信息检索复习大纲第一章 1.、信息的含义：信息是客观事物经过感知或认识后的再现。 2、知识的含义：知识是人们通过客观实践对客观事物及运动过程和规律的认识。 3、文献的含义：文献是记录有知识的一切载体知识、载体、记录是构成文献的三个基本要素。 4、信息资源的含义：信息资源是经过人类筛选、组织、加工，并可以存取和能够满足人类需求的各种媒介信息的集合。 5 、图书：图书是作者围绕一个中心主题进行研究和探索，比较成熟的、定型的，而不定期出版的出版物。 6、连续出版物的概念：连续出版物是一种具有统一名称、固定版式、统一开本、连续编号，汇集多位著者的多篇著述，定期不定期编辑发行的出版物。 7、学位论文是大学生或研究生为取得学位资格而提交的学术论文。 8、会议文献主要是指在国内外各类会议上宣读或交流的论文、报告或其他有关资料。 9、专利文献是实行专利制度的国家和地区及国际性专利组织在审批专利过程中产生的官方文件及其出版物的总称。 10、标准文献是为了在一定范围内获得最佳秩序，经协商一致制定并由公认机构批准，共同使用和重复使用的一种规范性文件（GB/T20001-2000)。 11、信息素质的含义：利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能。信息素质的内涵包括三个方面：信息意识、信息能力、信息道德。 12、信息能力的含义：指人们有效利用信息技术和信息工具获取信息、加工处理信息以及创造和交流新信息的能力。主要包括以下内容：信息需求分析和表达能力、信息获取能力、信息分析和处理能力、信息利用能力 13、互联网的应用包括：信息获取、交流沟通、网络娱乐、商务交易。第二章 1、信息检索广义概念：是指将信息按一定的方式组织和存储起来，并根据信息用户的需要找出有关的信息过程，全称“信息的存储与检索”。 2、信息检索过程：：（1）分析检索需求；（2）确定检索标示；（3）选择检索系统和检索工具；（4）实施检索操作；（5）索取原始文献。 3信息检索按检索对象内容划分包括：文献检索、数据检索、事实检索、多媒体检索。 4、手工信息检索直接发源于图书馆的参考咨询工作和文摘索引工作。 5、分类语言是一种按学科范畴和体系来划分事物的语言，它是以数字、字母符