《建筑设计专业基础与实务(初级)》考试大纲

《建筑设计专业基础与实务(初级)》考试大纲
《建筑设计专业基础与实务(初级)》考试大纲

《建筑设计专业基础与实务(初级)》考试大纲

前言

根据《北京市人事局关于工程技术等系列中、初级职称试行专业技术资格制度有关问题的通知》(京人发[2005]26号)及北京市人事局《关于2008年度职称评审工作安排的通知》(京人发[2008]11号)文件的要求,从2008年起,我市工程技术系列初级专业技术资格试行以考代评的评价方式,为了做好考试工作,我们编写了本大纲。本大纲既是申报人参加考试的复习备考依据,也是专业技术资格考试命题的依据。

在考试知识体系及知识点的知晓程度上,本大纲从对建筑设计专业初级专业技术资格人员应具备的学识和技能要求出发,提出了“掌握”、“熟悉”和“了解”共3个层次的要求,这3个层次的具体涵义为:掌握系指理解的基础上,能够解决实际问题;熟悉系指能运用其要点,解决实际问题;了解系指概略知道其原理及应用范畴。

在考试内容的安排上,本大纲从对建筑设计专业初级专业技术资格人员的工作需要和综合素质要求出发,主要考核申报人的专业基础知识、专业理论知识和相关专业知识,以及解决实际问题的能力。

命题内容在本大纲所规定的范围内。考试采取笔试、闭卷的方式。考试题型分为客观题和主观题。

《建筑设计专业基础与实务(初级)》

考试大纲编写组

二○一○年一月

第一部分专业基础知识

一、建筑设计

1.掌握建筑设计的主要基础理论

2.掌握公共和居住建筑设计原理

3.掌握建筑类别等级的划分及各阶段的设计深度要求

《民用建筑设计通则》

●耐久年限:使用年限。依据建筑物性质来决定。影响建筑寿命的因素:结构构件的选材与结构体系。

●一级:耐久年限为5年以下,适用于临时建筑。

二级:耐久年限为25-50年,适用于次要建筑(如住宅)。

三级:耐久年限为50-100年以下,适用于一般性建筑。

四级:耐久年限为100年以上,适用于重要建筑和高层建筑。

4.了解建筑与环境、建筑与技术、建筑与人的行为方式的关系

二、建筑历史

1.了解中国古代建筑的发展过程及主要特征和技术成就

2.了解外国古代主要历史时期建筑的主要特征

3.了解中国古典园林和北京传统民居的主要特征

4.了解近现代建筑的发展过程、理论、主要代表人物及其作品

三、城市规划与环境设计

1.了解城市规划、城市设计和居住区规划的基础理论和设计知识

2.了解环境景观及可持续性发展建筑设计的基础理论和设计知识

四、标准与法规

1.掌握建筑工程设计文件编制深度的规定

《建筑工程设计文件编制深度规定》

●方案设计:

1.设计说明书,包括各专业设计说明以及投资估算等内容;

2.总平面图以及建筑设计图纸

3.设计委托或设计合同中规定的透视图、鸟瞰图、模型等。

方案设计文件的编排顺序

1.封面:写明项目名称、编制单位、编制年月;

2.扉页:写明编制单位法定代表人、技术总负责人、项目总负责人的姓名,并经上述人员签署或授权

盖章;

3.设计文件目录;

4.设计说明书;

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5.设计图纸。

注:投标方案按标书要求密封或隐盖编制单位和扉页。

●初步设计:

1.设计说明书,包括设计总说明、各专业设计说明。

2.有关专业的设计图纸。

3.主要设备及材料表。

4.工程概算书。

注:初步设计文件应包括主要设备或材料表,主要设备或材料表可附在说明书中,或附在设计图纸中,或单独成册。

初步设计文件的编排顺序

1.封面:写明项目名称、编制单位、编制年月。

2.扉页:写明编制单位法定代表人、技术总负责人、项目总负责人和各专业负责人的姓名,并经上述

人员签署或授权盖章。

3.设计文件目录。

4.设计说明书。

5.设计图纸(可另单独成册)。

6.概算书(可另单独成册)。

注:1 对于规模较大、设计文件较多的项目,设计说明书和设计图纸可按专业成册;

2 另外单独成册的设计图纸应有图纸总封面和图纸目录;

3 各专业负责人的姓名和签署也可在本专业设计说明的首页上标明。

●施工图设计:

1.合同要求所涉及的所有专业的设计图纸(含图纸目录、说明和必要的设备、材料表,见4.2—4.8

节)以及图纸总封面。

2.合同要求的工程预算书。

注:对于方案设计后直接进入施工图设计的项目,若合同未要求编制工程预算书,施工图设计文件应包括工程概算书。

总封面应标明以下内容:

1.项目名称;

2.编制单位名称;

3.项目的设计编号;

4.设计阶段;

5.编制单位法定代表人、技术总负责人和项目总负责人的姓名及其签字或授权盖章;

6.编制年月(即出图年、月)。

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2.掌握民用建筑设计和北京地区建设工程规划设计通则

3.掌握建筑设计防火规范

●建筑耐火等级:根据建筑构件的燃烧性能与耐火极限最低限度,高层建筑分二级,普通建筑分四级。

耐火等及以楼板为为基础划分,一级为1.5h,二及为1h,三级为0.5h,四级为0.5h。力传递楼板>梁>柱/墙,按构件的重要性,相应提高其耐火等级。一级耐火建筑为钢混或砖混结构;二级耐火建筑同上;

三级耐火建筑为砖木结构(木屋顶+钢混楼板+砖墙面);四级耐火建筑为可燃结构(木屋顶+难燃墙面)。

如二级中,可采用钢屋顶(高温保护/防火保护),预应力钢混预制板,耐火极限仅为0.5h。

●构件耐火极限:建筑构件受火作用时起,到失去支撑能力/完整性/隔火作用为止所用的时间h。

●防火墙设计要求:具有≥4h(高层≥3h)耐火极限的非燃烧材料砌筑在独立基础上或梁上,用以区分

防火分区,控制火灾范围的构件。轻质防火墙位置可不受此限。防火墙两侧开窗最小距离≥2m,转角处开窗最小距离≥4m。屋面为可燃或难燃材料时,防火墙断开屋面,向上高出400-500高度,四米范围内无天窗等危险构件。防火墙上开门窗,保证其耐火极限≥1.2h,甲级防火门窗。走道两侧隔墙,面积≥100m2房间隔墙,重要设备间隔墙,病房隔墙,应为防火墙,并砌到梁底。

●防火门:甲级防火门≥1.2h,主要用于防火墙上,宜自动兼手动的平开或推拉门,可从任一侧开启;

乙级防火门≥0.9h,主要用于疏散楼梯间及消防电梯前室,宜单向开启的弹簧门,可自行关闭;丙级防火门≥0.6h,主要用于管道井、排烟井、电缆井的检修门。非燃料体防火门=钢板+镀锌铁皮+石棉板+岩棉等;难燃料体防火门=木材+毛毡+外钉铁皮/石棉板+泄气孔。

●建筑隔墙防火设计:隔墙的耐火极限

剧院:舞台与观众厅间的隔墙≥3h,舞台上部与观众厅间的隔墙≥1.5h,储藏室、操作室隔墙≥2h,放映室、卷片室≥1.5h,墙体采不不燃烧材质,开门为乙级防火门。

医院、游戏场所、老年院、幼儿园采用≥2h的墙体,≥1h的楼板,墙上开乙级防火门。

消防控制室、消防水间、空调机房采用≥2h墙体,≥1.5h的楼板,与其它部位隔开。

●幕墙防火设计:幕墙与楼板间的缝隙用不燃材料封堵,岩棉、矿棉、玻璃棉,并采用厚度≥1.5的镀锌

耐热钢板封口(不得用铝板)。接缝处及螺丝口应用防火密封胶封堵。

●防烟楼梯间

设置标准:一类高层建筑,≥32m二类高层建筑,≥24m的高级高层住宅(中央空调),≥12f通廊式住宅,≥19f板楼与塔楼。

开敞前室:利用阳台、凹廊作为前室,路线曲折,靠外墙,自然通风,房门为乙级防火门。

封闭前室:位置灵活,可采用机械防烟措失,需保证前室25Pa,楼梯间50Pa处于正压状态,以阻上烟进入,如向前室或楼梯间或两个空间的送风井。

前室面积:公共建筑≥6m2,住宅≥4.5m2,与消防前室合用,公共建筑≥10m2,住宅≥6m2。

●消防电梯

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设置标准:一类高层建筑,≥32m二类高层建筑,≥24m的高级高层住宅(中央空调),≥12f通廊式住宅,≥19f板楼与塔楼。应设前室,乙级防火门;首层对外出口≤30m;电梯井隔墙≥2h耐火极限,甲级防火门,排水井≥2m3,载重≥800kg,首层到顶层运行时长≤60s。

设置数量:每层面积≤1500m2设一台,>1500m2设两台,>4500m2设三台。

●避难层与设备层可结合布置。避难层应留消防电梯出口,消防专线电话与应急广播。

4.掌握工程建设标准中有关房屋建筑部分的强制性条文

5.掌握城市道路和建筑物无障碍设计规范

《城市道路和建筑物的无障碍设计规范》

无障碍的内部交通系统:

●无障碍入口:不设台阶与坡道的入口;室外地面≤1/50坡度,防止雨水倒流。

●坡道入口:坡道最大坡度为1/12(1/16,1/20更安全,也允许1/10-1/8),最小宽度为1.2M,最小深

度1.5M,当高度大于1.5M(水平长度大于30M)时,需设深1.5M的休息平台;坡道两侧设扶手,扶手高

0.85M(若有下层为0.65M),扶手端部向水平延伸0.3M并向下0.1M或到地面固定;坡道设计为直线型

或折返型,高度高于0.3M时,两侧可设≥0.5M的挡台。

●台阶与坡道入口.

●无障碍水平通道:单行检票0.9M,居住走廊≥1.2M,双行公共走道≥1.5M,1.8M。

残疾人专用走道≥1.8M,墙面/门下部设0.35M高防护板,转折处包圆角,光照度≥120lx。

●无障碍门:自动门>推拉门>折叠门>平开门>小力度弹簧门,不宜用旋转门。自动门净宽≥1M,其余门

净宽≥0.8M,推拉门、平开门把手一侧留宽度≥0.5M的墙面空间以便开门。

●无障碍楼梯:梯段宽度≥1.5M(公共建筑),≥1.2M(居住建筑);扶手水平延伸0.3M并向下0.1M或至

地面固定,扶手截面35-45,侧面距墙40-50,扶手双层高0.85M、0.65M。

●无障碍电梯:深度≥1.8M以便换位;按钮高度0.9-1.1M;门净宽≥0.8M;三面壁设0.8-0.85高扶手;

电梯外0.3M起设停步盲道。最小规格1.4X1.1真接进出,中型1.7X1.4可旋转180度。

●无障碍厕所:公共场所至少男女各一(大、小便器,洗手盆);入口设标志,设安全抓杆(水平抓杆0.7M

高、垂直抓杆1.4M、水盆周边0.05M抓杆)、挂衣钩1.2M高;门向外开启,宽≥0.8M;面积≥1.8X1.4,无障碍专门厕所≥2X2;

●无障碍轮椅席位:数量以规模定500(1\2),500-1500(2\4),2000-6000(4\6),20000-60000(6\10)。

设置于通道附近,面积≥1.1X0.8。

●无障碍厨房:面积≥6M2(一、二类居住)、面积≥7M2(三、四类)。通道净宽≥1.5M;操做台高度0.75-0.8M,

深度0.5-0.55M;吊柜底高度≤1.2M,深度≤0.25M。阀门高度1.1-1.2M。

●残疾人车位:数量≥总车量X2%,且不少于一个,靠近入口布置;车位一侧设宽≥1.2M轮椅通道,并

靠进建筑通道的入口。

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6.掌握城市居住区规划和住宅设计规范。

五、场地设计

1.了解地形、地貌、气象、地质、交通情况、周围建筑及空间特征与场地设计的关系

2.掌握建筑物布置、道路交通、停车、广场、竖向设计、管线及绿化布置,并符合相关法规规范基地内道路布置

●《民用建筑设计通则》单车道≥4M,双车道≥7M,人行道≥1.5M。

●消防车道净宽、高≥4M,尽头回车场≥15Mx15M,大型消防车回车场≥18Mx18M.

停车

●地面机动车面积估算25-30m2,地下或地面多层停车面积估算30-40m2,一般机动车位尺寸2.8Mx6M或

3Mx6M。

●自行车位0.6Mx2M,1.5-1.8m2。

●停车库入口退道路红线≥7.5M;

<50车位,可设一个出入口,其宽度宜采用双车道;

50-300车位应设两个出入口;

≥300车位,出口入口应分开,净间距≥20M;

≥500车位,出入口≥3个,净间距≥10M,出入口宽度≥7M;

单车行驶≥3.5M,双车行驶≥6M。

管线

●分类、敷设、输送:

给水管:工业、生活、消防给水;埋地敷设。

排水管:工业、生活污水、雨水;自流、埋地敷设;(钢筋)混凝土管、陶土管、石砌管沟。

热力管:蒸气、热水管;埋地敷设、地沟、架空;钢管外包保湿材料(石棉水泥)。

燃气管:天然气、煤气;埋地敷设;钢管、铸铁管外涂防腐剂。

电力线:埋地、架空敷设,周围有保护措施。

电信线:电话、电视等弱电线;明设、暗设,并远离高压电线;裸导线、绝缘导线,电缆。

重力自流管线(污水管、雨水管)不可弯曲;压力管线可弯曲。

竖向设计

●定义:根据地形特点及施工条件,对基地的自然地形、建筑物、构筑物、道路进行高程(标高)设计。

●内容:确定室内地坪标高,关键构筑物标高,广场标高,场地内道路标高及坡度,地面排水系统,土

方工程(土石方填挖方量计算、使其接近平衡,不平时选定取弃土地点),工程构筑物(挡土墙、边坡)与排水构筑物的具体设计(排水沟、排洪沟、截洪沟)。

第二部分专业理论知识

一、建筑结构

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1.了解结构力学基本原理

2.了解钢筋混凝土结构、砌体结构、钢结构的力学性能、使用范围、主要构造及结构概念设计

二、建筑热工

1.了解建筑热工的基本原理

2.了解建筑围护结构的节能设计基本原则

●主要房间宜向阳,并避开冬季主导风向。

●建筑应减少外表面积,平立面凹凸不宜过多;体形系数宜控制在≤0.3,若>0.3,则外墙与屋面加强保

温,其传热系数应符合《民用建筑节能设计标准》。

●窗墙面积比:北(≤0.25),东、西(≤0.3),南(≤0.35),若大则调整外墙与屋面的传热系数以达标

准。

●采用气密性良好的窗户及门,标准为1-6层不低于Ⅲ级水平,7-13层不低于Ⅱ级水平,《建筑外窗空气

渗透性分级检测方法》。

●维护结构热桥部分的保温措施,使其温度不低于室内空气露点并减少传热热损失。

●建筑物体形系数:建筑物与室外大气接触的外表面积与其所包围的体积的比值,外表面积不包括地面

和不采暖的楼梯间隔墙和户门面积。

●窗墙面积比:窗户洞口面积与房间立面单元面积(建筑层高与开间定位线所围成面积)的比值。

●布局应利用冬日日照避开冬季主导风向,利用夏季自然通风,采用较好的朝向。

●寒冷地区体形系数≤0.4,《公共建筑节能设计标准》。

●外墙与屋面的热桥部位的内表积温度不低于室内空气露点温度。

●每个朝向的窗墙面积比≤0.7,当<0.4时,玻璃的可见光透射比应≥0.4。

●门窗气密性、外墙遮阳设施、利用中庭通风降温、设置门斗、减少外廊与开敞楼梯间等。

3.掌握建筑围护结构的保温、隔热、防潮的设计

地下室防潮防水设计

●地下室防潮构造:当最高地下水位低于地下室地坪且无滞水可能时,地下水不会直接侵入地下室。地

下室外墙与地板只受地潮影响(土层中毛细管水与地面下渗的无压水),一般只做防潮处理。详图。

●地下室防水构造:最高地下水位高于地下室地坪,地下室外墙受侧压力与浮力。

●地下室防水做法分为四个等级,依等级设防做法为多道设防(钢筋混凝土结构自防水+柔性防水+其它

防水措施,如架空层、架壁墙),两道设防(钢筋混凝土结构自防水+柔性防水),一道设防(外防水层);

●防水做法分为内防水与外防水两种构造(详图)。

●防水材料:

a.刚性防水材料:自防水钢筋混凝土,易开裂,所以外包一道柔性防水;掺UEA的防水混凝土,适用

于各种地下防水。

b.柔性防水材料:合成高分子卷材(橡胶)、高聚物改性沥青防水卷材、氯化乙烯/橡胶共混卷材、SBS

卷材等,其外应有保护层(如砖墙)。

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c.涂料防水:普通乳化沥青、再生胶沥青等,适用于迎水面,作为附加防水层,补漏措施。

d.水泥砂浆:多层水泥砂浆或掺外加剂的水泥砂浆,属刚性防水。适用于面积小(300m2)变形小的工

程。

●一般条件下做内防水好,地下水位较高时,宜做外防水,防水高度应高出室外地坪0.15m。地下室防水

属隐蔽工程,应先验收,后回填。

外墙保温、隔热

●外墙内保温:不影响外墙防水及装饰做法,但占用室内面积。

a.硬质保温制品内贴;原墙面+加胶砂浆+增强石膏聚苯复合保温板等+石膏+满铺碱玻纤涂塑网格布+腻

子填平+涂料。石膏防水性差,此不宜用于卫生间、厨房。

b.保温层挂装;保温龙骨+填岩棉等+纸面石膏板。

●外墙外保温:

a.保温浆料粉刷,胶粉聚苯颗粒保温浆料;界面砂浆+钉入镀锌钢丝网(满布时防雷措施)+保温砂浆+

聚合物砂浆与耐碱玻纤布(防止空鼓、开裂)+柔性耐水腻子填平+表面涂料。玻纤布于易开裂窗下等多加一道。

b.外贴保温板材(自防水、阻燃性),聚苯板与聚氨酯板;粘结浆+机械锚固件辅助连接1.5-4个钉/m2;

H≥60M建筑以上部分用矿棉板做保温以防火。

c.外加保温砌块墙,多用于多、低层,局部或整体加一道墙,如加气/陶粒混凝土砌块。

●外墙中保温:

a.保温方式:铝薄+板材间的空气层;铺钉保温板(现场或工厂做);喷发泡聚氨脂(还有好的防水作

用,20-30mm)。

b.保温问题:两层墙板间的连接件存在热桥——用发泡聚氨脂喷填。

外墙防水

●防水部位:各种接缝处(板缝、门窗缝)。

●处理方式:填缝、盖缝、粉刷墙面无裂缝等。缝宽≤20mm;

●常见问题:如多孔砖,易吸水,造成霉变、起鼓。缝毛细作用吸水进入内部;

●板缝构造:填缝(砂浆、沟缝剂、橡胶条、塑料条、油毡条);盖缝(金属、塑料弹性卡子);挡水(接

水条、水舌、斜缝);空腔原理(减水压防吸入);构造防水与材料防水相结合;堵缝与疏导并举;

a.垂直缝构造:水泥砂浆20+塑料条+小块泡沫聚苯乙烯保温板(空腔处);

b.水平缝构造:油毡条+斜空腔+小块保温板;

c.十字缝构造:铝簸箕(水舌)+塑料条外沟+斜凹槽/空腔;

●混凝土板缝防水设计

●离缝处理(外墙面板与装饰板分开),内部墙面满布防水材料,如喷发泡聚氨脂,贴防水卷材;

室内冷凝

●原因:室内湿度高、表面温度低(保温薄弱部位)、不通风。

●材料:热阻(减少热量传递)、蓄热性能(温度随变)、吸湿。如水磨石、混凝土不如木地面、粘土砖

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地面。

●材料布置层次?(水蒸气要压力与饱合压力不相交,无凝结水);设置隔汽层(在保温层蒸汽浸入的一

侧设隔汽层,使水蒸汽分压力急剧下降);

●隔汽层材料:石油沥青油毡/纸、热沥青、聚乙烯薄膜;布在蒸汽浸入一侧;供暖房间布在保温层内侧,

冷库布在外侧,反向双侧布(水不易蒸发,破坏保温层);

●通风层、泄汽沟道:保温层外部风干作用;

屋顶保温、隔热

●屋面保温材料:

a.板材:憎水性水泥膨胀珍珠岩保温板、发泡聚苯乙烯保温板、挤塑板、玻璃棉/岩棉保温板;

b.块材:水泥聚苯空心砌快;

c.卷材:玻璃棉/岩棉毡子;

d.散料:膨胀珍珠岩、发泡聚苯乙烯颗粒;

●保温材料放置层次:

a.保温层于结构层与防水层间(常用):约150厚

面层(混凝土砖瓦35厚)+保护层(粗砂25厚)+隔离层(塑料膜)+防水层(高分子卷材)+保温层兼找坡层(发泡聚保温板≥40厚)+隔蒸汽层(花油法粘高聚物油毡一层)+找平层(1:3水泥砂浆20厚)+结构层;

花油法粘可使蒸汽在分仓缝中排出,还可在隔汽层下再布透汽层,如波形瓦片,垫起一层混凝土薄板,找平后再粘隔汽层;保温层上架通风层;如将膨胀珍珠岩放入塑料袋中即可做为保温材料又可用法隔汽层,在其上架通风透汽层(50空气层),避免水分凝结于袋表面。

b.保温层于防水层之上:称为倒铺屋面,

只有具有自防水功能的保温材料才可用此构造(挤塑型聚乙烯板);对防水层保护效果好。

例平屋顶:约150厚 = 面层(混凝土砖35厚)+保护层(粗砂25厚)+隔离层(塑料膜)+保温层(挤塑型聚乙烯板40厚)+防水层(高分子卷材)+找平层(1:3水泥砂浆20厚)+找坡层(1:8水泥珍珠砂岩≥20厚)+结构层;

例坡层顶:钢瓦+空气层+保温层+防水层+找平层+结构层(预留插筋),防保温滑落挡件与钢瓦固定件;

c.保温层位于屋面结构之下:

屋面结构+保温层+吊顶(最好考虑通气);保温层:硬质/半硬质带反身铝薄的岩棉25厚;袋装保温散料30厚;保温卷/板材。

屋面隔热、降温

a.实体材料隔热屋面:利用材料蓄热性、热稳定性、传导延迟(3-5h),热量散发,使内表温度与外表

温度存在差异;密度越大,蓄热系数越大,热稳定性好,自重大;不适用于夜间使用的房间(居室);

实铺砖/混凝土屋顶,堆土屋面+种植、砾石屋面+灌水、蓄水屋面;

b.通风层降温屋顶:利用层间通风,散发热量,使屋面变成两次传热;通风层在结构层下(吊顶棚),

在结构层上(防水层上架空层);

c.反射降温:浅色砾石、石灰水刷白、空气层+铝箔;

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d.蒸发散热:淋水屋面、喷雾屋面;

平屋面防水构造

●防水类型:卷材防水、刚性防水、涂膜防水。

a.卷材防水:

改性沥青卷材(油毡改良出纤维基材,如橡胶沥青,用于一般或等级稍次建筑中)、高分子化合物卷材(防水等级较高建筑中)。在找坡找平后的屋面上做防水卷材。高分子卷材或三毡四油沥青卷材。三毡四油:于找平层上涂冷底子油,4:6的沥青与煤油混合物或3:7的沥青与汽油混合物涂于找平层上,再粘沥表卷材3层。

保护层:高分子卷材+浅色细砂/反光涂料,改性沥青+粘结石粒(绿豆砂)。

上人屋面:高分子卷材+细砂保护层,隔离层+面层。

分仓缝:对刚性材料(找坡层,找平层)的人工分割,以避免变形裂缝;通常设在距檐口500,屋面6000X6000范围内,分仓缝宽20-40mm,中间柔性材料/密缝膏嵌填。檐口及分仓缝(先多粘)处应多加一道单边粘贴的卷材,以适应变形。

檐口女儿墙处卷材上翻≥250。

b.刚性防水:

防水砂浆(普通砂浆中添加高分子聚合物),防水细石混凝土(减水剂、微膨胀剂)40厚,内置双向细

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钢筋(d4,间距<200)。耐磨,可作为上人屋面,但刚性材料防开裂能力差,其下加耐碱的玻璃纤维无纺布,浮筑层。浮筑层:可互相错动,减少不同构造层间的相互影响如变形,无粘接难粘接材料,如纸筋灰3厚。刚性防水层有分仓缝,钢筋此处也需断开。檐口、女儿墙处需局部使用高分子卷材收头处理。

c.涂膜防水:

水泥基涂料、高分子化合物涂料、高聚物改性沥青涂料、沥青基涂料。在分仓缝处下加设无纺布,提高其抗变形能力。可用于刚性防水之上作为多道防水办法。填缝,修补作用好。

d.找坡层1:6蛭石混凝土,最小厚度20;水泥膨胀珍珠岩;轻集料水泥砂浆。

●传统屋面的构造防水。

4.掌握日照、遮阳、自然通风设计

●自然通风形成原因为空气压力差,空气压为差成因为风压与热压作用。

●合通布局建筑朝向、间距与建筑群。房屋纵轴尽量垂直于夏季主导风向,有利组织自然通风。行列式、

错列式、斜列式、周边式布局。

三、建筑采光与照明

1.了解建筑采光和照明的基本原理

2.掌握一般民用建筑采光设计标准与计算

窗户有效采光面积计算

●侧窗采光口距地面<0.8M部分不计入有效采光面积。

●侧窗采光口上部有效宽度超过1M以上的外廊、阳台等悬挑物,有效采光面积以采光口面积的70%计算。

●平天窗采光时,有效采光面积可按侧采光口面积的2.5倍计算。

3.了解室内外环境照明对光和色的控制

四、建筑声学

1.了解建筑声学的基本原理

2.了解城市区域环境噪声标准与民用建筑隔声标准

3.了解建筑隔声设计与吸声材料和构造的选用原则

●住宅楼板隔声标准:一级隔声标准65dB:二级隔声标准75dB;

●隔楼板撞击声(不同于隔空气声):

a.木地面、地毯等面层;

b.楼板与面层间的弹性垫层,隔绝声桥,形成浮筑层;地面与墙面交接处也需隔开;弹性层上翻等;

c.吊项处理,弹性挂钩,吸声材料。

五、建筑构造与材料

1.掌握一般建筑构造的原理与方法

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●楼梯:踏步宽b,踏步高h, b+h=450, b+2h=600-620。b≥260,h≤175,梯井宽60-200,梯段宽1100-1400,

梯段宽≥1650设靠墙扶手,梯段宽≥2200设中间扶手,儿童扶手500-600,最少3步,最多18步,L=(0.5N-1)*b。

2.了解建筑材料的基本分类,能正确选用材料,合理解决构造与连接

化学成分分类:

●有机:沥青、橡胶、塑料、木材、高分子材料、植物等。

●无机:金属、非金属(天然石材、水泥、混凝土、玻璃、烧土制品)。

●复合:有机-无机复合、金属-非金属复合。

使用分类:

●结构材料:承重构件,如用作梁、板、柱。

●墙体材料:用作围护

●功能材料:如用作防水、保温隔热、装饰等。

屋面排水

●有组织排水:挑檐沟外排水,女儿墙外排水,女儿墙挑檐沟外排水,暗管外排水,中间天沟内排水。

六、建筑经济

1.掌握一般建筑工程技术经济指标的计算方法

●总用地面积(用地界线内)。

●总建筑面积 = 地上各层建筑面积 + 地下各层建筑面积。

●建筑占地面积(底层勒脚以上的外墙外围水平面积)。

●停车位(地上+地下)。

●容积率 = 总建筑面积(标明是否包括地下几层面积)÷总用地面积,与舒适度有关,高层住宅一般小

于5,多层住宅小于3。

●建筑密度(建蔽率) = 建筑基底占地面积÷总用地面积,与舒适度有关。

●绿化率=绿化面积÷用地面积(不包括屋顶绿化面积),不低于30%。

●建筑红线退用地界线或道路红线多层不小于5M、高层不小于10M。

●建筑消防间距大于9M,多层间大于6M,高层间大于13M。

●住宅建筑面积 = 套内建筑面积 + 公摊面积(每户分推公共部分的面积)。

●住宅公摊系数 = 公摊面积÷住宅建筑面积。

2.掌握建筑面积的计算规则

计算建筑面积的范围

●单层建筑物不论其高度均按一层计算,其建筑面积按建筑物外墙勒角以上的外围水平面积计算。单层

建筑物内如带有部分楼层者,亦应计算建筑面积。

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●多层建筑物的建筑面积按以建筑面积的总和计算,其底层按建筑物外墙勒角以上外围水平面积计算,

二层及二层以上按外墙外围水平面积计算。

●层高超过2.2米的地下室、半地下室、地下车间、仓库、商店、地下指挥部等及相应出入口的建筑面

积按其上口外墙(不包括采光井、防潮层及其保护墙)外围的水平面积计算。

●用深基础做架空层加以利用,层高超过2.2米的,按架空层外围的水平面积的一半计算建筑面积。

●坡地建筑物利用吊脚做架空层加以得用且层高超过2.2米的,按围护结构外围水平面积计算建筑面积。

●穿过建筑物的通道,建筑物内的门厅、大厅不论其高度如何,均按一层计算建筑面积。门厅、大厅内

回廊部分按其水平投影计算建筑面积。

●电梯井、提物井、垃圾道、管道井等均按建筑物自然层计算建筑面积。

●舞台灯光控制室按围护结构外围水平面积乘以实际层数计算建筑面积。

●建筑物内的技术层(管道层、附层、夹层)是指房屋的局部层次,层高超过2.2米的,按其墙外围水

平面积计算建筑面积。

●与建筑物连接的有柱雨篷按柱外围水平面积计算建筑面积;独立柱雨篷按其顶盖水平投影面积的一半

计算建筑面积。

●有柱的车棚、货棚、站台等按柱外围水平面积计算建筑面积;单排柱、独立柱的车棚、货棚、站台等

按其顶盖水平设影面积的一半计算建筑面积。

●突出屋面的有围护结构的楼梯间、水箱间、电梯机房等按围护结构外围水平面积计算建筑面积。

●突出墙外的门斗按围护结构外围水平面积计算建筑面积。

●封闭阳台、挑廊,按其水平投影面积计算建筑面积。凹阳台、挑阳台按其水平投影面积的一半计算建

筑面积。

●建筑物墙外有顶盖和柱的走廊、檐廊,按柱的外边线水平面积计算建筑面积。无柱的走廊、檐廊按其

投影面积的一半计算建筑面积。

●两个建筑物间有顶盖的架空通廊,按通廊的投影面积计算建筑面积。无顶盖的架空通廊按其投影面积

的一半计算建筑面积。

●室外楼梯作为主要通道和用于疏散的,按每层水平投影面积计算建筑面积;楼内有楼梯的,室外楼梯

按其水平投影面积的一半计算建筑面积。

●跨越其他建筑物、构筑物的高架单层建筑物,按其水平投影面积计算建筑面积,多层者按多层计算。

●室内体育馆按实际层数计算建筑面积。体育馆(场)看台下空间加以利用的,其超过1.8米的部位计

算建筑面积(多层按多层计算)。

●原始设计为假层(含顶层阁)屋面全部翻高后,前后墙沿口到楼板高度超过1.8米的,按实计算建筑

面积。

不计算建筑面积的范围

●突出墙的构件配件和艺术装饰,如:柱、垛、勒角、台阶、无柱雨篷等。

●检修、消防等用的室外爬梯。

●层高在2.2米以内的技术层、夹层。

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●构筑物,如:独立烟囱、烟道、油罐、水塔、储油(水)池、储仓、车库,及地下人防干、支线等。

●建筑物内外的操作平台、上料平台,及利用建筑物的空间安置箱罐的平台。

●没有围护结构的屋顶水箱,舞台及后台悬挂幕布、布景的天桥、挑台。

●单层建筑物内分割的操作间、控制室、仪表间等单层房间。

●层高小于2.2米的地下室、半地下室、深基础地下架空层、坡地建筑物吊脚架空层。

●岗亭、警亭、书报亭等。

●里弄房屋后天进内的天棚。

●利用马路、通道及隙地所搭棚架。

●阁楼。

●房屋的平台、晒台、花台、屋顶平台等。

3.了解基本建设费用的组成

●建筑安装工程费、设备、工器具费、家具购置费、工程建设其他费、预备费。

●直接工程费、间接费、计划利润、税金。

●直接费、其他直接费、企业管理费、计划利润和税金。

●土建工程费、水暖电器工程费、工程建设其他费。

4.了解工程项目概况、预算内容及编制方法

第三部分知识产权相关知识

1.了解知识产权的基本概念

●知识产权,指“权利人对其所创作的智力劳动成果所享有的专有权利”。

2.了解知识产权的分类

●版权:著作权人对其文学作品享有的署名、发表、使用以及许可他人使用和获得报酬等的权利

●工业产权:发明专利、实用新型专利、外观设计专利、商标、服务标记、厂商名称、货源名称或

原产地名称等的独占权利。

3.了解知识产权法

4.了解专利权的定义与分类

●专利权(Patent Right),简称“专利”,是发明创造人或其权利受让人对特定的发明创造在一定期限内依

法享有的独占实施权,是知识产权的一种。

●发明专利(新的技术方案)、实用新型专利(形状构造)、外观设计专利(形状、图案)。

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5.了解商标的定义

●商品具有显著特征的标志。

6.了解著作权与版权的定义

●著作权,又称为版权,是指文学、艺术和自然科学、社会科学作品的作者及其相关主体依法对作

品所享有的人身权利和财产权利。它是自然人,法人或者其他组织对文学,艺术或科学作品依法享有的财产权利和人身权利的总称。著作财产权是无体财产权,是基于人类智慧所产生之权利,故属智慧财产权,是知识产权的一种。著作权自作品创作完成之日起产生,在中国实行自愿登记原则。

7.了解专利权和商标的申报程序

●专利申请程序:受理、初审、公布、实审以及授权五个阶段。《专利法》

●商标申报程序:形式审查程序 -> 实质审查程序 -> 初步审定公告程序 ->(3个月无异议后)核准注册

公告程序与发证程序。《商标法》

8.了解专利权和商标保护的时效

●专利有效期为20年,实用新型和外观设计专利的有效期为10年,期限届满均不得续展。

●注册商标的有效期为十年,自核准注册之日起计算。期满可以续展注册,而且可以无制重复申请,每

次续展注册的有效期均为10年。

第四部分其它

1.城市各控制线

●道路红线

●建筑控制线:建筑退道路红线建造,任何建筑不得超建筑控制线,具体细则《民用建筑设计通则》。

●城市蓝线:规划确定的城市地表水体的保护与控制线。

●城市黄线:规划确定的城市基础设施用地控制线。

●城市绿线:城市和类绿化控制线。

●城市紫线:历史建筑保护范围。

2.设备层、避难层、架空层

●设备层:集中布置设备及敷设水平管道的楼层(包括地下室)。上下空间功能不一有大的设备转换时,

需设备层;应有自然通风、机械通风或设置通风口通风道。

●避难层:高层建筑内设置的火灾安全避难场所楼层。建筑高度超过100M的民用建筑应设避难层/间;

有人员活动的避难层净高≥2M。

●架空层:结构支撑下的开敞楼层。有人员活动的架空层净高≥2M。

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高中信息技术学业水平考试大纲

目录 Ⅰ、考试性质 (1) Ⅱ、考试说明 (1) Ⅲ、测试内容与要求 (5) Ⅳ、模拟试卷与答案 (11) 试卷一(信息技术基础) (11) 试卷二(信息技术基础) (18) 试卷三(多媒体技术应用) (25) 试卷四(多媒体技术应用) (29) 试卷五(网络技术应用) (33) 试卷六(网络技术应用) (37) 参考答案 (41)

Ⅰ、考试性质 普通高中学业水平考试,是在教育部指导下由省级教育行政部门组织实施的国家考试,是依据普通高中课程标准实行的终结性考试,旨在全面反映高中学生在各学科所达到的学业水平。普通高中学业水平考试成绩是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据,也是各级教育行政部门进行普通高中课程管理,督促学校认真执行课程方案和课程标准,规范教育教学行为的重要手段。 Ⅱ、考试说明 1.指导思想。普通高中信息技术学业水平考试遵循我国普通高中教育的培养目标,致力于促进学生的全面发展,促进学生信息素养的进一步提升,培养学生基本的科学与人文素养、创新精神和实践能力,使学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观,掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能。普通高中信息技术学业水平考试以高中信息技术课程要求的基础知识和基本技能为主要考试内容,适度考查学生分析问题、解决问题的能力,重视理论联系实际,反映信息技术发展的重要成果和新的科学思想,关注信息技术与社会进步的协调发展,增强学生的社会参与意识与责任感,促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展。

2.命题依据。2012年贵州省普通高中信息技术学科学业水平考试,以教育部《普通高中技术课程标准(信息技术)(实验)》和《贵州省普通高中信息技术学科教学实施指导意见(试行)》为命题依据。 2.考试范围。依据《普通高中技术课程标准(信息技术)(实验)》,我省普通高中信息技术学业水平考试范围为必修学分规定的学习内容,即必修模块内容和一个选修模块的内容。根据我省普通高中信息技术学科教学的现状和实际情况,考生可从“选修2:多媒体技术应用”和“选修3:网络技术应用”中任意选择一个模块进行考试。 3.考试标准。根据课程标准的要求,本次考试将学业水平要求定为三级标准,在不同内容上对学生有不同的要求。 A级:对应于了解水平与模仿水平——再认或回忆事实性知识;识别、辨别事实或证据;列举属于某一概念的例子;描述对象的基本特征等。在原型示范和他人指导下完成操作。 B级:对应于理解水平与独立操作水平——把握事物之间的内在逻辑联系;在新旧知识之间建立联系;进行解释、推断、区分、扩展;提供证据;收集、整理信息等。独立完成操作;在评价和鉴别基础上的调整与改进;与已有技能建立联系等。 C级:对应于迁移应用水平与熟练操作水平——归纳、总结规律和原理;将学到的概念、原理与方法应用到新的问题情境中;建立不同情境之间的合理联系等。根据需要评价、选择并熟练操作技术和工具。 4.考试形式。考试采用局域网环境下的无纸化上机考试,实行闭卷方式。考生使用考试软件、通过上机实际操作进行答卷。考生的试卷由计算机从题库中随机抽取试题智能生成,考生答题的所有过程全部在计算机上进行。

《建筑结构抗震》课程教学大纲

《建筑结构抗震》教学大纲 课程名称:建筑结构抗震(Resisting Earthquake Of 课程代码: 07116010 The Building) 课程类别:学科专业课课程性质:必修(选修) 总学时:48 理论学时:48学分:3 先修课程:工程力学、结构力学、混凝土结构、钢结构设计原理 - 适用专业:土木工程专业开课院部:建筑工程学院 一、课程性质、目的 课程性质: 地震是一种自然灾害,强烈地震会造成建筑物倒塌或损坏,我国作为一个地震多发频发的国家,故建筑结构抗震是土木工程专业的专业必修课。本课程主要介绍地震作用的基本原理及结构抗震的设计方法,使学生掌握结构抗震的基本理论及设计方法,具有较强的实用性。 课程目的: 本课程的目的是介绍地震作用的基本原理及结构抗震的设计方法,通过本门课程的学习,使学生初步理解与掌握建筑结构抗震的概念、原则和方法,结构地震作用的计算原理,多层钢筋混凝土结构和砌体结构的抗震设计,为学生进行毕业设计以及今后对实际工程进行抗震设计打下基础。 ? 二、课程内容和建议学时分配 第一章地震与抗震概论 2课时 【教学基本要求】 1、了解地震及地震动的基本知识,熟悉抗震设防目标; 2、掌握地震震级、地震烈度及抗震设计的总体要求。 【教学内容】 1、地震与地震动; 2、地震震级与地震烈度; { 3、地震灾害概说; 4、工程抗震设防; 5、抗震设计的总体要求。 【教学重点和难点】 重点: 1、构造地震的成因及地震的基本术语; 2、建筑抗震设防依据及我国抗震设防中的“三水准、两阶段”。 难点: * 1、地震震级与地震烈度; 2、抗震设计的总体要求。 第二章场地与地基 4课时 【教学基本要求】 1、了解建筑场地; 2、掌握场地土及场地覆盖层厚度的基本概念; 3、熟练应用天然地基及基础抗震承载力验算方法。

网络信息安全技术教学大纲电子教案

《网络信息安全技术》课程教学大纲课程名称:网络信息安全技术 课程性质:本课程属于专业选修课适用专业:计算机科学与技术 学时数:46 其中实验/上机学时:32∕14 学分数:3 考核方式:考查 先修课程:计算机上基础、计算机组成原理、计算机网络 后续课程:无 教学参考书: 段云所等编,《信息安全概论》(普通高等教育“十五”国家级规划教材),高等教育出版社,出版时间2003-09-01。 步山岳等编,《计算机信息安全技术》,高等教育出版社,出版时间2005-9-1。 考试方式: 对理论知识与实践能力进行整体考核,要求学生掌握基础知识的同时,应具备一定的科学素养和个人能力。多环节成绩评定包括作业、讨论、实习、测验、论文和笔试成绩等。综合定量评价:平时成绩占30%,期末成绩占70%。 开课部门:计算机系专业基础教研室 课程简介:(200~500字) 本课程可以作为计算机科学与技术专业专业选修课程。通过本课程的学习,使学生建立网络信息安全防范意识,掌握网络信息安全防范的基本方法,加强对计算机安全重要性的理解;熟悉计算机安全的基本理论;了解当前网络信息安全方面所面临的问题和对策;培养学生维护网络信息安全的能力,为学生走向工作岗位积累初步的网络信息安全防范经验。 本门课程对学生知识、能力和素质的培养目标: 本课程的开设是基于应用型人才培养的需要,遵循知识实用、丰富,新颖为原则。教学的主导目标是通过学习网络信息安全技术基础理论,使学生初步掌握网络信息安全实用技能,为学生今后进行进一步学习、研究信息安全技术打下坚实的基础。 通过本课程的学习,将使学生了解网络信息安全的基础知识,从理论、技术和应用等全方面认识信息网络。通过课程学习,学生将掌握计算机系统与网络基础知识;掌握信息安全理论基础;掌握信息加密、身份认证、访问控制、防火墙、VPN、入侵检测、安全审计等常用计算机安全防御技术;掌握安全协议基本原理及IPSec、SSL、SSH,X.509等常见安全协议;掌握Windows和UNIX的常用安全防御技术;掌握端口扫描、窃听等系统与网络攻击及防御方法。通过课程学习,学生将具备计算机安全防御的技能,并能够依据实际需求,设计

高中信息技术考试大纲

高中信息技术考试大纲----第一部分(第一章、第二章、第五章) 信息技术与社会 (一)信息及其特征 1、现代社会中,人们把(B)称为构成世界的三大要素。 A.物质、能量、知识 B.信息、物质、能量 C.财富、能量、知识 D.精神、物质、知识 2、盲人摸象体现了信息交流的重要性,信息可以交流说明了信息具有(D) A.价值性B.时效性C.载体依附性D.共享性 3、下列叙述中,其中(D)是错误的 A.信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用B.信息具有时效性特征 C.同一个信息可以依附于不同的载体D.获取了一个信息后,它的价值将永远存在。 4、网络上的信息被人下载和利用,这正说明信息具有(A)

A.价值性B.时效性C.载体依附性D.可转换性 5、(B)不属于信息的主要特征 A.时效性B.不可能增值C.可传递、共享D.依附性 6、下面哪一个不属于信息的一般特征?(D) A.载体依附性B.价值性C.时效性D.独享性 7、天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化,这体现了信息的(C) A.载体依附性B.共享性C.时效性D.必要性 8、交通信号灯能同时被行人接收,说明信息具有( B )。 A.依附性 B.共享性 C.价值性 D.时效性 9、关于信息特征,下列说法正确的是( B ) A:信息能够独立存在B:信息需要依附于一定的载体C:信息不能分享D:信息反映的是时间永久状态

10、下面对信息特征的理解,错误的( B ) A.天气预报、情报等引出信息有时效性 B.信息不会随时间的推移而变化 C.刻在甲骨文上的文字说明信息的依附性 D.盲人摸象引出信息具有不完全性 11、在朝鲜战争即将爆发的时候,蓝德公司向美国政局高价兜售一份调查报告没被理会,战后美国政府分文未花就得到该报告,这体现了信息的:( D ) A:价值性B:可伪性C:具有可传递性D:具有失效性 12、关于信息共享与物质的共享的差别,以下说法正确的是: C A:信息一方使用时另一方就不能使用B:信息使用后就会损耗 C:信息可无限复制、传播或分配给众多的使用者D:信息可以有限的使用 13、将几副相互无关联的图像通过图像处理软件(如Photoshop)的加工后,形成一副富有创意,有实际用途的图像,这体现了信息是(C)

《建筑结构》课程教学大纲

《建筑结构》课程教学大纲 第一部分前言 一、课程性质 《建筑结构》课程是土建类专业进行职业能力培养的一门职业核心课程,集理论与实践为一体,培养学生直接用于房屋建造、工程管理、工程监理、建筑设计、工程造价等岗位工作中所必需的结构分析能力,掌握房屋结构构件的基本计算原理和初步设计方法,同时满足后续专业课程《建筑施工技术》、《建筑工程质量事故分析与处理》、《建筑工程计量与计价》、《PKPM结构设计》、《建筑工程质量控制》等课程准备必要的结构概念及结构知识。 二、课程任务 《建筑结构》课程由混凝土结构、砌体结构、钢结构及建筑结构抗震等结构模块内容组成,讲授结构用材料的基本力学性质,结构设计标准,钢筋混凝土结构、砌体结构、钢结构基本构件的受力特点。使学生掌握钢筋混凝土梁、板、柱、楼(屋)盖,砌体结构的墙、柱及钢结构的连接,梁、柱的设计计算方法和一般结构的构造知识;同时掌握与施工和工程质量控制有关的结构基本知识。能进行一般民用房屋和单层工业厂房结构选型与结构计算,熟练识读结构施工图,并能绘制结构施工图。 三、课程设计思路 按照土建工程技术领域和二级建造师、施工员、质检员、实验员、资料员、预算员、监理员、设计员等岗位职业资格标准,以岗位分析和具体工作过程为导向,根据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求,选取和改革课程教学内容;会同企业技术人员,设计教学能力训练项目,设计职业体验训练项目,设计融学习过程于工作过程中的职业情境,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,为学生可持续发展奠定良好的基础。 第二部分课程目标 一、总体目标(职业综合能力目标) 通过本课程的学习,要求学生达到胜任一般建筑工程的结构计算及设计能力;借助电子计算机及结构设计软件,能从事较为复杂的结构分析和计算能力。培养学生直接用于房屋建造、工程管理、工程监理、建筑设计、工程造价等岗位工作中所必需的结构分析能力。 二、具体目标

教师资格初中信息技术考试大纲

《信息技术学科知识与教学能力》(初级中学) 一、考试目标 1.信息技术学科知识运用能力。了解信息技术发展的历史和现状,把握国内外信息技术最新发展动态;掌握信息技术学科基本知识与技能,熟悉信息技术学科的特征与应用领域;掌握信息技术学科教学的基本理论和方法,并能在教学中灵活运用;理解《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》规定的课程目标、教学内容和实施建议,结合基础教育课程改革理念,开展教学和指导学生实训实践。 2.信息技术教学设计能力。能够根据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》规定的课程目标,结合基础教育课程改革理念,针对初中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容,制定具体的教学目标;能够根据教学内容的特点、学生个体差异,确定教学重点和教学难点;根据不同课程模块的特点,合理选择教学策略和教学方法;合理利用信息技术教学资源,设计多样的学习活动,引导学生积极参与学习过程。 3.信息技术教学实施能力。认识学生建构信息技术知识和获得技能的过程,并能依据信息技术教学需要,恰当选用相关的教学资源;创设教学情境,能够有效地将学生引入学习活动;运用信息技术学科教学策略,组织有效教学活动;能够根据学生的学习反馈优化教学环节;能够帮助学生理解和掌握知识与技能,获得信息技术学习的方法,引导学生树立健康的信息意识和价值观,培养学生良好的信息素养。 4.信息技术教学评价能力。掌握教学评价的基本知识与方法,并能将其恰当地运用于信息技术学科教学之中;积极倡导评价目标的多元化和评价方式的多样化,发挥教学评价促进学生发展的功能;能够通过教学反思改进教学。 二、考试内容模块与要求 (一)学科知识 1.信息技术专业知识 (1)了解信息技术发展史及国内外的发展动态,掌握与初中信息技术相关的基础知识和基本理论; (2)掌握与信息活动相关的法律法规、伦理道德。 (3)掌握信息技术学科的基本理论和基本方法,并能用于分析和解决相关问题。 2.信息技术课程知识

建筑构造课程模拟试题A

建筑构造课程模拟试题 A Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

试卷代号:2345 中央广播电视大学2013-2014学年度第一学期“开放专科”期末考试(开卷)建筑构造试题 一、单项选择题(每小题2分,共20分) 1.高大空间有声、光等特殊要求的建筑物的工程等级是( A )。 A.特级 B.-级 C.二级 D.三级 2.建筑平面图中符号CM -般代表( A )。 A.窗连门 B.防火门 C.密闭门 D.普通门 3.下列关于桩基础说法错误的一项是( B )。 A.桩基础的类型很多,按照桩的受力方式可分为端承桩和摩擦桩 B.端承桩的桩顶荷载主要由由桩侧摩擦力和桩端阻力共同承担或主要由桩侧摩擦力 承担 C.按照桩的施工特点分为打人桩、振人桩、压入桩和钻孔灌注桩等 D.按照所使用的材料可分为钢筋混凝土桩和钢管桩 4.KP1型多孔砖的尺寸为( A )。 A. 240mm×115 mm×90mm ×115 mm×90mm C. 180mm×115 mm×90mm ×115mm×60mm 5.将楼板现浇成一块平板,并直接支承在墙上,这种楼板称为( A )。 A.板式楼板 B.压型钢板组合楼板 C.井式楼板 D.无梁楼板

6.天然石板墙面采用栓挂法施工时,最后一步应( B )。 A.栓挂钢丝网 B.基层剁毛 C.灌注砂浆 D.水泥浆勾缝,清洗表面 7.以电梯为主要垂直交通工具的高层公共建筑,每栋楼设置电梯台数不应少于(B 台 B.2台 C.3台 D.4台 8.屋顶设计时最基本的功能要求是( A )。 A.防水要求 B.保温隔热要求 C.结构要求 D.建筑艺术要求 9.推拉门按轨道设置位置不同分为( A )。 A.上挂式和下滑式 B.上翻式和卷帘式 C.升降式和折叠式 D.下翻式和弹簧式 10.当厂房宽度较大,为解决横向变形,应( A )。 A.沿厂房宽度方向设置纵向伸缩缝 B.沿厂房长度方向设置纵向伸缩缝 C.沿厂房宽度方向设置横向伸缩缝 D.沿厂房长度方向设置横向伸缩缝 二、判断题(每小题2分,共20分。正确画√,错误画×) 11.耐火极限指从受到火的作用起,到失去支持能力,或发生穿透性裂缝,或背火一面温 度升高到220℃时所延续的时间。(√ ) 12.层高是指楼地面到楼板或板下凸出物的底面的垂直距离。(× ) 13.片筏基础的整体性好,可以跨越基础下的局部软弱土。(√ )

建筑构造-大纲

《建筑构造》课程教学大纲 一、课程基本信息 1、课程名称(中/英文):建筑构造 / Architectural Build 2、课程性质:专业必修 3、周学时/学分:2/2 4、授课对象:城市规划专业 5、使用教材:李必瑜,魏宏扬.《建筑构造》(上册)[M].北京:中国建筑工业出版社 2005 二、课程简介 建筑构造是研究建筑物的构造组成以及各构成部分的组合原理与构造方法的学科。其主要任务是,在建筑设计过程中综合考虑使用功能,艺术造型,技术经济等诸多方面的因素,并运用物质技术手段,适当地选择并正确地决定建筑的构造方案和构配件组成以及进行细部节点构造设计。 三、教学目的与基本要求 通过《建筑构造》的学习,使学生系统地了解,掌握建筑构造的基本知识,原理和方法,并能了解从构造方案到细部构造进行设计,通过构造设计练习,巩固所学内容。 四、教学进度表

五、考核方式和成绩评定办法 1、考核方式:闭卷考 2、成绩评定办法:平时、期中、期末成绩分别为10、20、70(平时成绩由作业成绩、课堂讨论成绩、小测验成绩等构成) 六、正文 第一章绪论(教学时数2) 教学目的:通过对建筑构造学科的介绍,让学生了解建筑构造基本研究方法和学科意义。 教学重点:建筑构造、建筑的构造组成、建筑的类型、建筑模数 教学难点: 建筑的构造组成、建筑的类型、建筑模数 主要教学方法: 1、充分利用教材,以课堂讲授为主。 2、多积累相关案例,结合案例进行教学。 第一节建筑物的构造组成 一、建筑物的构造组成 二、建筑构件和建筑配件 第二节建筑的类型 一、按建筑使用功能分类 二、按建筑的修建和规模大小分类 三、按建筑的层数分类 四、按民用建筑的耐火等级分类

信息安全工程师考试大纲

信息安全工程师考试大纲 一、考试说明 1. 考试要求: (1)熟悉计算机系统和网络系统的基础知识; (2)熟悉信息系统安全的基础知识; (3)掌握操作系统的安全特征、安全管理与配置; (4)掌握常见的网络安全技术; (5)掌握密码学的基础知识; (6)掌握应用系统安全的基本设计和实现方法; (7)掌握信息系统安全运行保障技术; (8)了解信息安全新技术及其发展趋势; (9)熟悉信息安全有关的标准化知识; (10)熟悉信息安全有关的法律、法规和管理的基础知识; (11)正确阅读和理解信息安全的英文资料。 2.通过本级考试的合格人员能根据应用部门的要求进行信息系 统安全方案的规划、设计与实现;能进行安全设备的软硬件安装调试;能进行信息系统的安全运行、维护和管理;能高效、可靠、安 全地管理信息资源;遵纪守法且具有良好的职业道德;具有工程师的实际 工作能力和业务水平,能指导助理工程师从事安全系统的构建和管理工作。 3. 本级考试设置的科目包括: (1)信息安全基础知识,考试时间为150 分钟,笔试,选择题; (2)信息安全应用技术,考试时间为150 分钟,笔试,问答题。

二、考试范围 考试科目1:信息安全基础知识 1.计算机科学基础知识 1.1数制及其转换 ●二进制、八进制、十进制和十六进制等常用数制及其相互转换 1.2计算机内数据的表示 ●数的表示(补码表示,整数和实数的表示,精度和溢出) ●非数值表示(字符和汉字表示,声音表示、图像表示) 1.3算术运算和逻辑运算 ●计算机中的二进制数运算方法 ●逻辑代数的基本运算 1.4数学基础知识 ●排列组合,概率应用,数据的统计分析 ●编码基础(ASCII码,汉字编码,奇偶校验,海明码,霍夫曼 码、循环冗余码) ●初等数论基本知识(整除、同余、素数) 2.计算机系统基础知识 2.1计算机硬件基础知识 2.1.1计算机系统的组成、体系结构分类及特性 ●CPU、存储器的组成、性能和基本工作原理 ●常用I/O设备、通信设备的性能以及基本工作原理 ●I/O接口的功能、类型和特性 ●CISC/RISC,流水线操作,多处理机,并行处理 2.1.2存储系统 ●虚拟存储器基本工作原理,多级存储体系

初中信息技术考试大纲

初中信息技术考试大纲 纲要内容知识点及技能要点 目标要求 备注识 记 理 解 掌 握 应 用 信息概述信息的含义√ 信息的含义;常见的信息标识符; 信息传递方式的发展等 信息的特性√√ 信息处理信息的获取√ 获得信息的途径,收集信息的方 法;会选用适当的信息采集工具, 如计算机、扫描仪、照相机、摄像 机、录音机等获取信息 信息的传输√广播、电视、通讯、网络等 信息的存储√ 生活中常见的存储信息的载体如 报纸、图书、光盘、磁带、硬盘、 U盘等 信息的处理√使用不同的工具处理信息 信息的应用√ 信息在学习、工作、生活中的应用; 信息对生活的影响等 信息在计算机中的表示计算机中的数制√√ 数制的概念,计算机采用二进制数 的原理 二进制数与十进制数 的关系 √二进制数与十进制数的相互转换信息的存储单位√ “位”“字节”的概念;常见容量 存储单位KB/MB/GB/TB等 计算机的信息编码√国际通用的编码系统、国标码等 信息技术的发展和应用信息技术的含义及组 成 √ 五次信息技术革命√ 信息技术在社会、生 活、学习、工作中的应 用 √计算机在信息社会中的应用等 中学生信息素养中学生对信息社会的 适应能力 √√ 运用信息的能力、创造信息的能 力、信息免疫能力等 信息安全√ 信息安全的概念;信息技术可能带 来的不利于身心健康的因素;常见 计算机安全问题如病毒、黑客、传 播有害信息、窃听、越权存取等; 信息安全意识的树立

全国青少年网络文明 公约 √ 计算机的发展计算机发展史√ 早期计算机的相关知识,计算机发 展的几个时代 计算机的分类√ 计算机发展方向√√巨型化、微型化、网络化、智能化 人工智能机器人人工智能的发展和应 用 √ 常见人工智能的实例;中学生机器 人活动 认识机器人√人工智能机器人,传感器等 仿真编程√基本的前进、停止、左右手规则等 计算机硬件及基本工作原理计算机的工作原理√“冯·诺依曼”原理等 计算机硬件系统组成√√ 中央处理器、存储器、输入/输出 设备 计算机的软件系统计算机系统软件√ 操作系统、程序设计语言系统、故 障诊断程序及其他服务性程序等计算机应用软件√ 杀毒软件√√ 计算机病毒的概念、特点;计算机 病毒的危害;预防计算机病毒的措 施;常见杀毒软件 其他常用软件√√ 操作系统概述操作系统概念及作用√√常见操作系统√√ Windows 操作系统桌面√ 窗口√√ 程序的启动与退出√ 鼠标√ 键盘 √√功能键组合键的应用;指法、坐姿 等;中文输入法的应用;智能输入 法的特点 文件和文件夹的基本 操作 √√√ 系统资源管理√ 控制面板√键盘、鼠标、桌面、用户等的设置常用附件程序的应用 √√画图程序、Windows MediaPlayer、 录音机、记事本等的简单应用 软件的安装和卸载 √√软件安装和卸载的常规方法;软件 知识产权的保护等 文字处理应用文字处理软件在实际 生活中的应用 √ 常用文字处理软件√ Word、 Wps等文字处理软件的在实 际生活中的应用

建筑构造课程总结

建筑构造(上)课程总结 一、概念部分 民用建筑:即非生产性建筑,指供人们居住和进行公共活动的建筑的总称。(P4) (1)公共建筑: 行政办公建筑、文教建筑、托幼建筑、医疗建筑、商业建筑、观演建筑、体育建筑、展览建筑、旅游建筑、交通建筑、通信建筑、园林建筑、纪念性建筑等等。 (2)居住建筑:住宅、集体宿舍等。 砌体结构建筑:砌体结构(masonry structure) 是由块材和砂浆砌筑而成的墙,柱作为建筑物主要受力构件的砌体为主制作的结构称为砌体结构。它包括砖结构、石结构和其它材料的砌块结构。分为无筋砌体结构和配筋砌体结构框架结构建筑: 框架结构是指由梁和柱以刚接或者铰接相连接而成构成承重体系的结构,即由梁和柱组成框架共同抵抗适用过程中出现的水平荷载和竖向荷载。采用结构的房屋墙体不承重,仅起到围护和分隔作用,一般用预制的加气混凝土、膨胀珍珠岩、空心砖或多孔砖、浮石、蛭石、陶粒等轻质板材等材料砌筑或装配而成。 超高层建筑: 我国《民用建筑设计通则》GB50352—2005规定:建筑高度超过100m时,不论住宅及公共建筑均为超高层建筑。 耐火极限: 耐火极限Fire resistance rating 对任一建筑构件按时间一温度标准曲线进行耐火试验,从受到火的作用时起,到失去支持能力或完整性被破坏或失去隔火作用时为止的这段时间,用小时表示。 勒脚:外墙的墙角,和内墙角一样,受到土壤中水分的侵蚀,应作相应的

防潮层。(P24) 勒脚构造做法: 散水: 屋面为无组织排水时一般设散水,并可加滴水砖带。散水的做法通常是在夯实素土上铺三合土、混凝土等材料,厚60到70毫米。应设不小于百分之3的排水坡度。宽度一般0.6到1.0米。与外墙交接处应设分隔缝分隔缝用弹性材料嵌缝,防止外墙下沉时将散水拉裂。(P26) 散水构造做法: 壁柱:当墙体受到集中荷载或墙体过长时(如240MM厚、长6M)应增设壁柱(又叫扶壁柱),使之和墙体共同承担荷载并稳定墙身。壁柱的尺寸应符合块材规格。如砖墙壁柱通常凸出墙面120MM或240MM、宽370MM或490MM。(P29) 伸缩缝:为防止建筑构件因温度变化、热胀冷缩使房屋出现裂缝或破坏,在沿建筑物长度方向隔一定距离预留垂直缝隙。这种因温度变化而设置的缝叫做温度缝或伸缩缝。(P31) 伸缩缝是从基础顶面开始,将墙体、楼盖、屋面全部构件断开,因为基础埋于地下,受气温影响较小,不必断开。伸缩缝的一般宽度为20到30毫米。

《建筑构造2》教学大纲

《建筑构造Ⅱ》教学大纲 一、课程性质、目的和意义 本课程是以学习民用建筑构造原理、构造做法为主要内容的技术基础课。通过本课程的学习,了解和掌握民用建筑的基本构造组成、构造特点以及构造方法。培养学生运用所学知识进行建筑构造设计和掌握绘制建筑施工图的基本方法。 二、教学基本要求 1.掌握建筑构造设计的基本原理和一般方法。 2.了解和掌握建筑施工图的基本要求和绘制方法。能根据建筑方案设计图运用构造原理和方法、材料及一般结构知识进行一般中、小型民用建筑的构造设计,完成平、立、剖施工图及部分详图设计。 3.培养建筑构造设计的综合能力。 4.了解工业化建筑以及大型公共建筑(高层、大跨建筑)构造及高级装修和基本构造方法。 5.了解建筑节能等特殊构造设计的基本原理和方法。 三、主要教学内容 1.第一章工业化建筑构造(6学时) §1-1工业化的基本概念 §1-2装配式工业化建筑的类型、特点及构造(砌块、大板、装配框架、盒子) §1-3机械化施工工业化建筑的类型、特点及构造(大模板、滑模、升板) §1-4工业化建筑的标准化与多样化 2.第二章高层建筑构造(10学时) §2-1高层建筑的特点及结构体系 §2-2高层建筑的造型设计原则及其影响因素 §2-3高层建筑的楼层结构与构造 §2-4高层建筑外墙设计要求、体系特点及构造 §2-5高层建筑防火设计内容及楼、电梯设计的基本要求 §2-6高层建筑地下室防潮、防水构造 3.第三章大跨度建筑构造(8学时) §3-1大跨度建筑屋顶结构类型及造型特点 §3-2大跨度建筑屋面的构造组成及设计要求 §3-3大跨度建筑屋面排水及防水构造(卷材、刚性、涂膜、金属屋面) §3-4中庭的形式及设计要求、中庭天窗的形式及防水、遮阳、通风及节能的基本原理与构造4.第四章建筑高级装修(12学时) §4-1墙面装修构造 §4-2装修构造 §4-3顶棚装修构造 §4-4其他装修构造(固定式遮阳、窗帘盒、暖气罩等构造) 重点:装配式工业化建筑的类型、特点及构造,机械化施工工业化建筑的类型、特点及构造,建筑特种装修构造。 难点:大跨度建筑屋顶结构类型,高层建筑的楼层结构与构造。 四、考核方式 本课程的卷面考试成绩占70%,平时作业占30%。 五、教学方法与手段 以课堂多媒体教学为主,课外作业为辅,配合参观、录象、幻灯、实例等,要求学生随

全国计算机等级考试三级信息安全技术考试大纲

全国计算机等级考试三级信息安全技术考试大纲 (2013年版) 基本要求 ?了解信息安全保障工作的总体思路和基本实践方法 ?掌握信息安全技术的基本概念、原理、方法和技术 ?熟练掌握计算机网络安全、系统软件安全和应用软件安全的基本知识和实践技能 ?掌握信息安全设备的安装、配置和使用的基本方法 ?了解信息系统安全设施部署与管理基本技术 ?了解信息安全风险评估和等级保护原理与方法 ?了解信息安全相关的标准、法律法规和道德规范 考试内容 一、信息安全保障概述 ?信息安全保障的内涵和意义 ?信息安全保障的总体思路和基本实践方法 二、信息安全基础技术与原理 ?密码技术 ( )对称密码与非对称密码 ( )哈希函数 ( )数字签名 ( )密钥管理 ?认证技术 ( )消息认证 ( )身份认证 ?访问控制技术 ( )访问控制模型 ( )访问控制技术 ?审计和监控技术 ( )审计和监控基础

( )审计和监控技术 三、系统安全 .操作系统安全 ( )操作系统安全基础 ( )操作系统安全实践 .数据库安全 ( )数据库安全基础 ( )数据库安全实践 四、网络安全 ?网络安全基础 ?网络安全威胁技术 ?网络安全防护技术 ( )防火墙 ( )入侵检测系统与入侵防御系统 ( ) ? ( )??? ( )网络安全协议 五、应用安全 ?软件漏洞概念与原理 ?软件安全开发 ?软件安全检测 ?软件安全保护 ?恶意程序 ? ??应用系统安全 六、信息安全管理 .信息安全管理体系 .信息安全风险评估 .信息安全管理措施 七、信息安全标准与法规 ?信息安全标准 ?信息安全法律法规与国家政策 ?信息安全从业人员道德规范

初中信息技术学科考试大纲

希赛教育-教师资格证考试网:https://www.360docs.net/doc/675361878.html,/ntce/《信息技术学科知识与教学能力》(初级中学) 一、考试目标 1.信息技术学科知识运用能力。了解信息技术发展的历史和现状,把握国内外信息技术最新发展动态;掌握信息技术学科基本知识与技能,熟悉信息技术学科的特征与应用领域;掌握信息技术学科教学的基本理论和方法,并能在教学中灵活运用;理解《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》规定的课程目标、教学内容和实施建议,结合基础教育课程改革理念,开展教学和指导学生实训实践。 2.信息技术教学设计能力。能够根据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》规定的课程目标,结合基础教育课程改革理念,针对初中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容,制定具体的教学目标;能够根据教学内容的特点、学生个体差异,确定教学重点和教学难点;根据不同课程模块的特点,合理选择教学策略和教学方法;合理利用信息技术教学资源,设计多样的学习活动,引导学生积极参与学习过程。 3.信息技术教学实施能力。认识学生建构信息技术知识和获得技能的过程,并能依据信息技术教学需要,恰当选用相关的教学资源;创设教学情境,能够有效地将学生引入学习活动;运用信息技术学科教学策略,组织有效教学活动;能够根据学生的学习反馈优化教学环节;能够帮助学生理解和掌握知识与技能,获得信息技术学习的方法,引导学生树立健康的信息意识和价值观,培养学生良好的信息素养。 4.信息技术教学评价能力。掌握教学评价的基本知识与方法,并能将其恰当地运用于信息技术学科教学之中;积极倡导评价目标的多元化和评价方式的多样化,发挥教学评价促进学生发展的功能;能够通过教学反思改进教学。 二、考试内容模块与要求 (一)学科知识 1.信息技术专业知识 (1)了解信息技术发展史及国内外的发展动态,掌握与初中信息技术相关的基础知识和基本理论; (2)掌握与信息活动相关的法律法规、伦理道德。 (3)掌握信息技术学科的基本理论和基本方法,并能用于分析和解决相关问题。 2.信息技术课程知识 (1)理解信息技术课程的课程性质、基本理念、设计思路和课程目标。 (2)熟悉《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》所规定的模块结构、内容标准和要求。 (3)理解信息技术教学内容的特点及呈现形式,能够根据学生学习的需要

建筑构造教学大纲完美版.

《建筑构造》课程教学大纲 一、课程教学的目的和任务 《建筑构造》课程是城市规划专业必修的专业基础课程。通过本课程的学习,学生应掌握一般建筑构造和特殊建筑构造的基本原理和方法;培养训练学生的空间想象能力,逻辑思维能力以及综合决策能力;并通过实践性环节,将知识转化为技能;使学生能够在建筑设计主干课程中灵活运用各种技术思想、技术方法和手段,培养出具有深厚民族文化底蕴建筑师服务贵州、服务西部。 二、课程教学要求 1、掌握基础、墙体(柱)、楼地层、楼梯、屋顶及门窗等构造组成的原理、方法和常用构造 做法。 2、掌握高层建筑、大跨度建筑的特殊性以及相关构造的原理和做法,掌握建筑精装修和特种装修的原理和做法,了解建筑工业化的原理和常用体系。 3、通过设计实践,将知识转化为技能,能够在建筑设计主干课程中灵活运用各种技术思想、技术方法和手段。 三、课程考核形式和标准 课程考核成绩以百分制计算,由平时成绩与期末成绩构成,平时成绩占课程总成绩的30%,期末成绩占总成绩的70%,两者合计即为课程学习成绩,60分为及格。 平时成绩考核方式和要求:作业、专题设计、课堂点名 期末成绩考核方式和要求:闭卷考试 四、课程教学时数分配 章节 教 学 内 容 教 学 教学方式 课程名称 建筑构造 课程代码 开课学院 课程性质 专业基础课 总学时数 周学时数 2 开设学期 编写时间 编 写 人 审 核 人 适用专业 建筑学、城市规划 先修课程 建筑制图,建筑结构 建议使用教材和参考资料 1、《新型建筑材料施工手册》,中国建筑工业出版社,2001年。 2、《建筑设计资料集(1~7)第二版》,中国建筑工业出版社,1994年。

《建筑结构选型》课程教学大纲

《建筑结构选型》课程教学大纲 课程编号: 610005 课程名称:建筑结构选型 英文名称:Selection of structural design 课程类型: 必修课 总学时:32 讲课学时:32 学分:2 适用对象:建筑学本科 先修课程:无 执笔人:金杰审定人:孟昭博 一.课程性质、目的和任务 《建筑结构选型》课程是建筑学专业学生的一门专业必修课,其基本出发点是紧密结合建筑学专业实际的需要提供相应结构的基本概念知识。 基本目的和意义在于,使学生通过学习后,能掌握基本结构知识,在进行建筑构思和设计中,增强建筑中结构的合理性与可行性,做出比较经济合理、切实可行的建筑方案与设计,以求得建筑艺术与建筑技术的完美结合。同时,加深同学们对一般性房屋结构设计方法的了解,拓宽结构专业方面的知识,开阔学生的眼界和思路。 二.课程教学和教改基本要求 通过学习后,能掌握基本结构知识,在进行建筑构思和设计中,增强建筑中结构的合理性与可行性,做出比较经济合理、切实可行的建筑方案与设计,以求得建筑艺术与建筑技术的完美结合。同时,加深同学们对一般性房屋结构设计方法的了解,拓宽结构专业方面的知识,开阔学生的眼界和思路。 三.课程各章重点与难点、教学要求与教学内容 第一章梁和悬挑构件 教学要求: 了解梁和悬挑构件的形式,掌握梁和悬挑构件的受力及变形特点。 教学重点与难点:梁和悬挑构件的受力及变形特点 教学时数:理论教学2学时。 教学内容: 1.1 梁的形式; 1.按材料来分 (1)石梁, 古代埃及、西亚、希腊形成狭长式密柱林立的空间,如阿蒙神庙,帕提农神庙。 这是因为石村抗弯性能差(抗拉低,抗压高)所以石梁高度很大,极其笨重,跨度受限制, 可达8—9m (2)木梁,

中国地质大学863《信息安全》考试大纲

中国地质大学研究生院 硕士研究生入学考试《信息安全》863考试大纲 (0812Z1 信息安全) 本《信息安全》考试大纲适用于中国地质大学研究生院信息安全类的硕士研究生入学考试。信息安全基础是信息安全及相关学科的重要学科基础。要求考生对信息安全及相关学科的基本概念有较系统了解,考查学生理解和掌握信息安全的基本原理、技术及最新研究成果,解决信息安全方面的工程实践问题的能力,并具备进行信息安全研究的理论基础。 一试卷结构 、 题型比例如下: 名词解释、填空题、判断题、选择题与简答题:约40% 简答题:约30% 论证题与论述题:约30% 二考试内容 、 1、密码学基础理论 (1)密码学基本概念 (2)密码学复杂性理论基础 (3)Shannon保密系统和认证系统的信息理论 (4)对称密钥密码体制(流密码、分组密码) (5)公钥密码体制 (6)密钥管理 2、认证理论与技术 (1)散列算法 (2)数字签名 (3)身份鉴别 (4)访问控制 3、网络安全 (1)网络安全基本理论 (2)IP安全协议 (3)Web安全性 (4)电子邮件系统安全性 (5)安全扫描技术 (6)代理服务器技术 (7)入侵检测与攻击分析威胁和防范 4、信息安全标准与安全风险评估 (1)可信计算机系统评估准则 (2)国内外主要安全标准及测评体系 (3)安全风险评估和灾难恢复

5、系统安全与安全体系 (1)防火墙技术及应用 (2)操作系统安全 (3)计算机病毒及防治 (4)数据库安全 (5)安全体系设计 (6)信息安全管理 三参考书目 、 1.《密码编码学与网络安全——原理与实践》(第五版) Stallings 张焕国(译) 电 子工业出版社 2012年; 2.《信息安全技术概论》 冯登国 电子工业出版社 2009年; 3.《信息安全技术基础和安全策略》,薛质等编,清华大学出版社,2007; 1

《信息安全概论》考试大纲

《信息安全概论》考试大纲 一、信息安全概述 1、掌握信息安全的基本概念; 2、熟悉信息安全的威胁; 3、掌握信息安全技术体系; 4、掌握信息安全模型。 二、密码技术 1、掌握古典密码; 2、掌握序列密码的特点及代表算法; 3、掌握分组密码的特点及代表算法; 4、掌握公钥密码的特点、代表算法、用途; 5、了解杂凑函数的特点; 6、熟悉消息认证码与分组密码的关系; 7、掌握密钥管理的方式。 三、标识与认证技术 1、掌握标识; 2、熟悉口令与挑战-响应技术; 3、掌握在线认证服务技术; 4、掌握公钥认证技术; 5、掌握PKI技术。 四、授权与访问控制技术 1、熟悉授权和访问控制策略的概念; 2、掌握自主访问控制; 3、掌握强制访问控制; 4、了解基于角色的访问控制。 五、信息隐藏技术 1、掌握隐藏信息的基本方法; 2、掌握数字水印; 3、了解数字隐写。 六、网络与系统攻击技术 1、掌握网络与系统攻击技术的主要类型; 2、掌握拒绝服务攻击的基本原理; 3、掌握缓冲区溢出攻击的原理。 七、网络与系统安全防护与应急响应技术 1、掌握防火墙技术原理;

2、掌握入侵检测技术原理; 3、了解应急响应技术。 八、安全审计与责任认定技术 1、掌握审计系统; 2、掌握事件分析与追踪; 3、掌握数字取证; 4、熟悉数字指纹与追踪码。 九、主机系统安全技术 1、了解操作系统安全技术; 2、了解数据库安全技术; 3、掌握操作系统和数据库安全技术的异同点; 4、熟悉可信计算技术的相关基本概念。 十、网络安全技术 1、掌握OSI 安全体系结构; 2、熟悉SSL/TLS协议及主要解决的问题; 3、熟悉IPSec 协议及主要解决的问题。 十一、恶意代码检测与防范技术 1、熟悉常见的恶意代码; 2、掌握恶意代码的机理。 十二、内容安全及信息安全测评技术 1、熟悉内容安全的概念及其常见技术; 2、掌握评估准则及其主要模型与方法。 十三、信息安全管理技术 1、了解信息安全规划; 2、掌握信息安全风险评估; 3、熟悉物理安全保障措施; 4、掌握信息安全等级保护; 5、熟悉ISO信息安全管理标准; 6、掌握信息安全法规。 参考书目: 《信息安全技术概论》,冯登国、赵险峰编著,电子工业出版社,2009年4月版。

2016年云南特岗教师中学信息技术考试大纲

信息技术 第一部分考试说明 一、考试性质(育萃教师招考与你一路相随) 招聘中学信息技术教师考试属选拔考试。编写本大纲的主要目的是为招聘合格的中学信息技术课教师服务,为学生备考和教师命题提供规范的依据。《大纲》既可作为招聘特岗教师的指导用书,也可作为各类学校招聘合格的中学信息技术教师的指导性用书。 二、考试目标与要求 知识方面:熟悉《中小学信息技术课程指导纲要》所要求的初中七个教学模块的基本知识和内容,同时也熟悉《普通高中信息技术课程标准》所要求的一个必修模块和五个选修模块的基本知识和内容,能结合教学对象把大学有关计算机课程(计算机组成原理、程序设计、数据结构、操作系统、编译原理、多媒体技术应用、计算机网络基础、web技术与网页设计、计算机数据库应用、人工智能初步等)与对应学段的教学要求融会贯通。 能力方面:能针对初中七个教学模块和高中六个教学模块中的要求,熟练运用相关软件,特别能依据任务目标收集、分析、处理和表达相关信息的规划、设计及上机实现能力。 实践应用方面:能针对教学需要,对活动任务进行设计、规划和上机实践及评价。 教学能力方面:能根据教学目标要求和不同学生特点,开展相应教学活动,设计信息技术教学案例,实施课堂教学和开展上机实践等活动。 教学评价方面:能根据不同教学模式,设计、实施过程评价和终结评价。 三、考试时间、形式及试卷结构 考试形式:闭卷,笔答。 考试时间:150分钟。 试卷满分120分,其中专业基础知识部分100分,教育学、教育心理学部分20分。 考试题型:试卷分为选择题、填空题、简答题和论述题四种题型。 选择题为四选一的单项选择题;填空题是对考试要求的内容进行知识与技能的考查;简答题和论述题是对知识与技能、过程与方法进行全面的考查。 四、考查内容 (一)“信息技术基础”必修模块 此模块要求掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法;能够根据需要选择适当的信息技术交流思想,开展合作,解决日常生活、学习中的实际问题;理解信息技术对社会发展的影响,明确社会成员应承担的责任,形成与信息化社会相适应的价值观。 1.信息获取 (1)描述信息的基本特征,列举信息技术的应用实例,了解信息术的历史和发展趋势。 (2)知道信息来源的多样性及其实际意义;学会根据问题确定信息需求和信息来源,并选择适当的方法获取信息。

《建筑构造》课程实用标准

《建筑构造》课程标准 一、课程基本信息 课程名称:建筑构造学分:3 课程代码:F030100075 学时:48 先修课程:《建筑制图》、《建筑材料》、《建筑力学》等 后续课程:《建筑施工技术》、《施工组织》、《建筑设备》、《建筑工程计量与计价》等 适用专业:建筑工程技术、工程造价编制人: 审核人:制订时间:2010年 1月11 日 二、课程性质 专业必修课;专业基础课 三、课程设计 (一)课程目标设计 1、能力目标: (1)专业能力:能够查阅有关建筑规范、建筑图集等资料;能够读懂建筑施工图;能进行现场构造施工指导,建筑构造处理;能够理解设计理念,进行简单的建筑设计。 (2)社会能力:具备良好的沟通能力和职业道德,严格的纪律观念;具备建筑工程质量安全意识、环保节能意识,严格遵守操作规程,严把质量关;树立与其他人员配合工作的团队意识,具有协作精神。 (3)方法能力:具备独立学习、尝试建筑构造新理论、新方法和新技术的创新意识。 2、知识目标: 了解民用与工业建筑的构造组成、理论和方法;掌握一般民用和工业建筑构造的做法;理解民用建筑的基本知识。 (二)课程教学活动设计 1、课程内容设计(一般指一级项目编号及名称、内容)

注:课程进行中教师根据学校附近施工工地的联系情况安排1、2次工地认识实习。

(四)第一次课设计梗概 拟用设问法展开绪论的内容,以期提高学生的学习兴趣和对本课程的关注,问题的设置如下: 1、什么是建筑?——建筑的范围和分类; 2、你对你家的住宅满意吗?——建筑构造的设计原则;

3、试评价城建学院校园建筑。——建筑的构成要素; 4、建筑由哪些部件构成?——建筑的构造组成; 5、你家的房子能用多少年?——建筑的等级(从一条新闻谈起)。 用第一堂课提问,并发动学生自由讨论,适当地加以引导;在第二堂课进行归纳。 同时在第一堂课说明本门课程的考核模式。 四、教学组织形式 在课程教学的每个单元,教师首先简单地介绍该项目的基本知识,然后直接给出任务,在学生完成任务的过程中,再以与任务相关的知识为核心,较全面地讲述专业内容。学生完成任务60%在课外,40%在课堂,课堂完成任务时教师起辅导作用。这样的课堂组织改变了教师一言堂讲到底的传统做法,强调了教、学、做一体化,充分体现学生的主体地位。教师的角色从单一的传授者改变为传授、辅导加伙伴三位一体的综合体。有利于改变学生被动接受教学的局面,学生的能动性得到充分发挥,提高了学生分析解决问题的能力,培养了学生探索和创新意识,提升了教学效果。 五、课程考核方式和考核标准

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