艾滋病高危人群健康教育及行为干预效果分析

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艾滋病高危人群健康教育及行为干预效果分析

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Mod Diagn Treat 现代诊断与治疗 2016 Sep 27(17)

艾滋病高危人群健康教育及行为干预效果分析

钟文彬(东莞市凤岗镇社区卫生服务中心,广东东莞523690)

摘要:选取2014年7月~2015年6月对我市9家娱乐场所暗娼人员进行健康教育、推广安全套使用、心理及医学咨询等综合干预,比较干预前后两组暗娼人员艾滋病知晓情况及安全性行为情况。318例研究对象中,成功随访305例,占比95.91%;干预后暗娼人员艾滋病相关知识知晓率明显高于干预前(P<0.01);干预后暗娼人员在与客人或与固定性伴发生性行为时安全套的使用频率显著高于干预前(P<0.01)。对艾滋病高危人群进行健康教育及行为干预等综合干预措施可有效提高其艾滋病相关知识知晓率,提高安全套使用率,进而有效遏制艾滋病经性途径进行传播。

关键词:艾滋病;高危人群;健康教育;行为干预;效果;评估

中图分类号:R512.91 文献标识码:B 文章编号:1001-8174(2016)09-3283-02

娱乐场所暗娼人群因流动性大,文化程度低,缺乏性病知识,故是艾滋病性病高危人群。暗娼人员本身是艾滋病感染的高危人群,感染艾滋病的暗娼人员还可将艾滋病传播至普通家庭,导致艾滋病的传播与扩散[1,2],故对其进行有效的干预至关重要。目前多项研究证实,在对艾滋病高危人群进行健康教育与行为干预可起到有效的遏制艾滋病传播的作用[3]。为进一步探讨健康教育及行为干预的有效性,本研究对我市9家娱乐场所暗娼人员进行健康教育、推广安全套使用、心理及医学咨询等综合干预。报道如下。

1?资料与方法

1.1 一般资料调查对象为我市9家娱乐场所暗娼人员,共计318例,均为女性。年龄:<20岁66例,20~30岁191例,>30岁61例;户籍:城市111例,农村207例;婚姻状况:未婚133例,已婚102例,同居73例,离婚或丧偶10例;文化程度:小学及以下45例,初中191例,高中/中专77例,大专/大学5例,研究生及以上0例。

1.2 方法

1.2.1 调查问卷采取自行设计的调查问卷表进行问卷调查,调查表的内容包括艾滋病基础知识5条,艾滋病传播知识9条,艾滋病预防知识3条,艾滋病相关行为2条。1.2.2 干预方法于2014年7月~2015年6月对暗娼人员进行健康教育与行为干预,具体方法为:(1)开展一对一、面对面的健康宣传教育与咨询服务,针对每位暗娼人员1年内进行2次面对面健康知识讲解,每次持续30min,同时于首次宣教时发放宣传手册,播放健康教育CD。定期举办防治艾滋病专题讲座,对艾滋病基础知识、安全套正确使用及选择、艾滋病预防措施等进行系统讲授。(2)于定点性病门诊开设咨询室,开通健康心理咨询热线。(3)推广使用安全套,包括在娱乐场所附近药店开设安全套营销专柜,设立定点性病门诊免费发放安全套。

1.3 观察指标对所有调查对象进行1年随访,比较干预前后两组艾滋病知识知晓情况、安全套使用情况。

1.4 统计学处理调查表核对无误后,将完成的问卷表进行统一编号,双人录入Epi Data

2.1软件建立的数据库内,进行一致性比较。采用SPSS 20.0对数据进行分析,计数资料采取χ2检验。α=0.05。

2?结果

2.1 随访情况318名研究对象中,成功随访305人,失访13人,成功随访率95.91%。

2.2 艾滋病知识知晓情况干预后暗娼人员艾滋病相关知识知晓率明显高于干预前(P<0.01).见表1。

表1 干预前后暗娼人员对艾滋病相关知识的知晓情况

艾滋病相关知识

干预前

(n=318)干预后

(n=305)χ2P 艾滋病基础知识

主要破坏免疫系统26928815.90<0.01具有传染性30130311.58<0.01目前无法治愈26028519.40<0.01艾滋病可预防14721942.02<0.01 HIV感染者可能表面健康24128944.11<0.01艾滋病传播知识

蚊虫叮咬不会传播14324176.32<0.01共餐不会传播12123393.29<0.01拥抱握手不会传播15624059.02<0.01咳嗽喷嚏不会传播119248123.89<0.01公共场所游泳不会传播12823790.01<0.01经母婴可传播20928681.81<0.01经血液可传播28930221.15<0.01共用针头或注射器可传播27629316.91<0.01经性交可传播25228424.93<0.01艾滋病预防知识

远离毒品可减少感染机会84269241.99<0.01安全套可降低感染机会21329386.34<0.01固定性伙伴可减少感染机会21928153.17<0.01艾滋病相关行为

正确使用安全套18126568.74<0.01正确判断安全套质量20629395.58<0.01

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2.3 安全套使用情况干预后暗娼人员在与客人或与固定性伴发生性行为时安全套的使用频率显著高于干预前(P<0.01).见表2。

表2 干预前后暗娼人员安全套使用情况

安全套使用情况干预前(n=318)干预后(n=305)χ2P 与客人85.27<0.01从未使用657

偶尔使用4211

经常使用6150

每次使用150237

与固定性伴23.79<0.01从未使用13679

偶尔使用9597

经常使用2646

每次使用6183

3?讨论

目前我国艾滋病的传播主要经性传播[4],娱乐场所暗娼人员为艾滋病高危人群,因其流动性大,文化程度低,安全性行为知识缺乏,故易感染艾滋病并将艾滋病传播给普通人群。本研究中,被调查的娱乐场所暗娼人员多为年轻未婚女性(20~30岁占60.06%,未婚占41.82%),并以农村居多(65.09%),其文化程度普遍较低(高中/中专以下占98.43%,其中以初中最多,占60.06%)。

国外有研究指出,健康教育是预防艾滋病感染的最有效的疫苗[5]。国内也有大量研究显示,健康教育与行为干预可有效降低艾滋病高危人群感染艾滋病病毒及传播艾滋病的风险[6]。尽管暗娼人群整体文化素质低,但在经过长时间健康教育与行为干预后,可从根本上消除艾滋病防治误区,使其充分认识到掌握艾滋病相关知识尤其是防治知识的重要性,提高艾滋病知识知晓率[7]。本研究中,通过对暗娼人员进行健康教育后,其艾滋病相关知识知晓率明显高于干预前。使用安全套是遏制艾滋病传播的非常重要的途径,正确及高频率使用安全套可大大降低艾滋病感染及传播的危险[8]。国外在针对娱乐场所性工作者艾滋病干预活动中,也以泰国在全国推行的“100%安全套计划”实施效果最为突出[9]。可见安全套的使用在预防艾滋病感染及传播中的重要性。本研究中,通过健康教育与行为干预后,调查对象在与客人发现性关系时从未使用安全套比例由干预前的20.44%

下降至干预后的2.30%,整体安全套使用频率较干预前显著提升。而在与固定性伴的性行为过程中,安全套的使用频率也出现明显上升[10]。但上升程度远不及与客人,这主要与固定性伴无法坚持每次使用有关。这一方面在以后的艾滋病宣传工作中也应引起重视。

此外,在调查中还发现,暗娼人员获取艾滋病知识的途径主要是电视、网络、书刊以及朋友,但其更希望从医生那里获取更专业的防治知识。这提示以后在开展暗娼艾滋病知识宣传工作中,应更加重视同伴教育,此外,还应尽可能多地创造条件,提高外展服务频次,提供更多的艾滋病健康咨询服务,可向暗娼等性服务工作者提供免费的健康咨询卡以及优惠检测或治疗艾滋病服务。

综上所述,对艾滋病高危人群进行健康教育及行为干预等综合干预措施可有效提高其艾滋病相关知识知晓率,提高安全套使用率,对遏制艾滋病感染及传播可起到重要作用。

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收稿日期:2016-06-23

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收稿日期:2016-06-30

学校预防艾滋病健康教育教学教案

学校预防艾滋病康健教育教学教案 教学目标: 1、知识目标:使学生掌握艾滋病病毒传播的三种途径和预防措施 2、能力目标:认识艾滋病流行现状及危害,了解检测艾滋病病毒的意义及途径,增强自我保护意识 3、情感目标:关爱艾滋病病毒感染者及病人,调和相处,共享生命 教学概要: 提出什么是艾滋病,引出艾滋病传染的三大主要途径,引导学生自行讨论预防艾滋病的措施,并使学生了解艾滋病的流行趋势及危害,增强学生爱护生命,关爱艾滋病人的意识。 课前准备: 学生活动:课前搜集与艾滋病相关的资料,如传染途径、预防措施、流行现状、危害,艾滋病病毒检测的意义及途径。 教师活动:了解学生已有知识点,掌握学生学习的兴趣点,并准备相关材料,如图片、测试题等。 教学过程: 一、新课导入 师:大屏幕展示:艾滋病威胁不亚于核武器。据联合国艾滋病规划署(UNAIDS)估计,如果未能采取积极有用的预防措施,到2010年我国艾滋病病毒感染者可能达到1000万。 xx共同讨论引出艾滋病的话题。 (设计思想:新课程倡导教学的重点在于培养学生学习的好习惯。

要求学生课前搜集资料,一方面培养学生自学能力,另一方面也激发了学生学习的兴趣。师生共同讨论,给学生自我表达的机会,也提高了学生的语言表达能力。) 二、讲授新课 (一)艾滋病 师:大家知道什么是艾滋病吗? 生:展示课前搜集的材料 (教学预测及对策:新时代的中学生,对艾滋病的概念并不陌生,鼓励学生大胆讲述,教师给予指导) 学生总结得出:艾滋病的全称是“获得性免疫缺陷综合征”,(英文名缩写AIDS),它是由艾滋病病毒(HIV)攻击人体免疫系统的中枢细胞,致使人体丧失抵抗力,感染其它疾病而导致死亡的一种危机传染病,目前无药可治。 (设计思想:教学不在于教给学生现成的知识,而在于教会学生如何去获取知识并且运用已获取的知识。让学生整理自己搜集的知识并通过讲述的方式表达出来,可使学生学会自学、自解、自悟,为终身学习奠定基础。) (二)艾滋病的主要传播途径 师:课前大家通过多种渠道了解、搜集了许多有关艾滋病的资料,下面以组为单位,每组进行讨论,最后请各组派一名同学当一回解说员,帮助我们一起了解艾滋病的主要传播途径。 生:讨论得出分别通过血液传播、性传播、母婴传播。 教师小结:艾滋病传播的三大主要途径(大屏幕展示)1、性接触传播: (1)目前全球主要的艾滋病病毒传播途径; (2)艾滋病可通过性交在男性之间、男女之间传播; (3)性接触者越多,感染艾滋病的危险越大。

预防艾滋病健康知识讲座

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 预防艾滋病健康知识讲座 艾滋病防治知识讲座同学们: 你们好,今天我们大家利用中午读报时间一起学习艾滋病防治知识,希望同学们牢牢记住。 你们好,今天我们大家利用中午读报时间一起学习艾滋病防治知识,希望同学们牢牢记住。 一、何为艾滋病? 艾滋病是获得性免疫缺陷综合征。 它是由人类免疫缺陷病毒引起的恶性传染病。 引起 AIDS 的病原---HIV 进入人体后,主要侵犯人体的免疫系统,攻击和杀伤人体免疫系统中起重要作用的 T 淋巴细胞,从而破坏人体的免疫功能,使大部分感染者抵抗疾病的能力极度下降而使人体发生多种极为少见的、不可治愈的感染和肿瘤,最终导致感染死亡。 二、艾滋病如何传播? 艾滋病虽然很可怕,但 HIV 病毒的传播力并不是很强,只有三个传播途径! (一)艾滋病传播途径之一:性接触传播。 艾滋病感染者的精液或阴道分泌物中有大量的病毒,在性活动时,可以通过生殖器或直肠粘膜传播。 生殖器患有性病(如梅毒、淋病、尖锐湿疣)或溃疡时,会增加感染 HIV 的危险。 直肠的肠壁较阴道壁更容易破损, (二)艾滋病传播途径之二:血液传播输血传播。 1 / 18

1、如果血液里有 HIV,输入此血者将会被感染。 2、血液制品传播: 有些病人(例如血友病)需要注射由血液中提取的某些成分制成的生物制品。 有些血液制品如含有艾滋病病毒,使用血液制品就有可能感染上HIV。 3、共用针具的传播: 使用不洁针具可以把艾滋病毒从一个人传到另一个人。 例如: 静脉吸毒者共用针具;医院里重复使用针具,吊针等。 另外,使用被血液污染而又未经严格消毒的注射器、针灸针、拔牙工具、美容针、刀等,都十分危险。 (三)艾滋病传播途径之三: 母婴传播。 如果母亲是 HIV 感染者,那么她很有可能会在怀孕、分娩过程或是通过母乳喂养使她的孩子受到感染,故建议 HIV 感染者不要生育,如已生育要禁止母乳喂养。 三、艾滋病的病程 (一)急性感染期通常出现在感染 HIV 后的 1-6 周。 感染者会出现发热、皮疹、淋巴结肿大、全身乏力、咽痛、关节疼痛和肝脾肿大等症状,另外,还可以出现神经系统症状,少数感染者甚至出现急性无菌性脑膜炎的表现。

艾滋病患者的护理

艾滋病患者的护理 一、建立合理、实用的消毒隔离制度及灵活的护理管理模式 护理HIV感染的病人是一件极具挑战性但又非常有价值的任务。高度复杂的心理社会因素使护理工作面临着极大的困难,当然,直接护理的基本技巧与护理其他疾病没有什么区别,特殊措施之一是消毒隔离及管理问题。 由于艾滋病是传染病中最新的一族,隔离消毒措施没有现成的经验可参考。人们谈艾色变,大家如临大敌,似乎怎么隔离都不过份。消毒更严格,病人用物几乎能焚烧的全部焚烧,其他一律高压消毒。但随着知识的普及,了解到HIV 感染主要是通过性接触,血液、体液暴露和母婴垂直传播,不会通过日常接触传播,因此,目前的消毒隔离措施更实际和实用了。 1.消毒隔离 (1)病房要求:什么样的人需住单间呢?病情复杂、严重有机会性感染不合作,用血和其他分泌物、排泄物污染环境的病人有相当经济能力,提出特需服务的病人。 (2)皮肤粘膜的保护:为防止HIV感染,护士实施护

理时需穿隔离衣,戴一次性手套。特别是手是接触HIV感染的第一屏障,因此当处理血液、体液及污染物品时必须戴手套。护理病人之后及护理另一个病人之前必须洗手。 (3)对操作的要求及污染物的处理: 护士操作前应向病人做好解释,取得合作,对不合作的病人或污染危险性较大的操作应由技术熟练的二人配合,操作尽量集中,严格规范,避免误伤自己。当进行侵入性治疗及护理操作时,如手术、穿刺、注射等,要注意对利器的处理,用过的利器必须放到特殊的容器中。器械用千分之五的消毒液浸泡后再经高压灭菌,一次性注射器、输液器、针头经消毒毁形处理后由卫生局指定厂家回收。被血液、体液污染的被服类经高压消毒后再与一般同类物统洗。 (4)送检标本处理:病人的送检标本放在固定的容器里,容器外不得污染,并有特殊标记,专送检测。标本用过经消毒处理后再弃掉。 (5)尸体处理:处理尸体应戴手套,穿隔离衣。伤口及渗出部位需妥善处理,房间、物品必须进行终末消毒,消毒方法同一般终末消毒方法。 2.灵活的管理模式:

1、小学预防艾滋病健康教育教案[1]

五年级预防艾滋病教育课程大纲教案 第一课我们长大了 一、教学目标: 1、初步认识男孩、女孩以及男人、女人身体外在的区别; 2、认识自己身体有“公开”和“秘密”部分; 3、学会尊重自己和别人的身体, 强化自我保护身体的隐 私部位。 4、养成良好的卫生习惯。 二、教学重点: 1、男孩、女孩以及男人、女人身体外在的区分; 2、身体的“秘密”部分和公开部分以及“秘密”部分意 味什么 三、教学难点: 1、引导学生以正面和积极的态度学习男孩、女孩以及男 人、女人的知识; 2、对保护隐私和预防性侵犯有初步认识。 四、教学方式:讲解、讨论 五、教学内容和时间安排(40分钟) 教学内容时间(分 钟) 教学要点参考资料 1、男生、女10 了解男生、女生进而男性 和女性的身体的外在不 “广西小学”:“身 体的结构和功能,

生身体的外在区别同;知道身体有公开部分 和秘密部分 认识自己的身体” 15-22 2、我们就要长大10 了解男生、女生进入青春 期后身体外在发生的一 些变化,引导学生以正 面、积极的态度看待这些 变化。 “成长与性(上 册)”“男孩女孩不 一样”(P22-43); “指南”P21-23 “青春期基本知 识” 3、尊重自己和他人的身体,学会自我保护的基本知识15 不能让别人随意看或触 摸自己身体的秘密部分, 也不随意看或触摸别人 身体的秘密部分; 案例讨论:学习在生活环 境中的基本行为要求以 及自我保护的基本知识。 《成长与性》上册 P1-20; 4、小结 5 我们的成长及身体发生 的一些变化是正常的,必 然的,我们要尊重自己和 他人的身体,学会自我保 护。

五年级预防艾滋病教育课程大纲教案 第二课艾滋病基本知识 一、教学目标 1、帮助学生初步了解艾滋病。 2、知道艾滋病的三个传播途径和日常生活不会被传播艾滋 病。 3、艾滋病是可以预防的,是通过行为预防的。 二、教学重点 艾滋病的基本知识(传播途径,不传播途径) 三、教学难点 艾滋病的基本知识 四、教学方式:讲解法、快速抢答 五、教学时间:一课时(40分钟) 六、教学工具:挂图、小黑板 七、教学过程 教学内容时间教学要点参考资 料

高危人群艾滋病干预实施方案

市高危人群艾滋病干预实施方案 一、背景 自1996年我市发现首例艾滋病感染者以来,艾滋病疫情日趋严重,正处于高危人群向普通人群扩散,防治工作处于关键时期。为遏制艾滋病传播和蔓延,加强艾滋病防治工作,国务院于2004年3月下发了《国务院关于切实加强艾滋病防治工作的通知》,《通知》中将艾滋病干预工作放到及其重要的位置,作为实施艾滋病综合治理的重要措施之一。 近年来,我市高危人群干预工作在市人民政府的领导下,在卫生行政部门积极努力,多部门配合下,对吸毒者、暗娼等高危人群中做了大量的干预工作。但是,目前就我市范围来看,急需加强此方面工作。为贯彻落实《通知》精神,指导高危人群干预工作队开展高危行为干预工作,进一步统筹安排我市干预工作,发挥以卫生行政部门为主导,鼓励多部门参加和配合协作,调动一切可以调动

的积极因素,大力开展高危人群干预工作,及早遏制艾滋病在我市的流行,特制订本实施方案。 二、工作目标 在全市范围内,以政府为主导,发挥各部门的作用,广泛动员全社会的力量,引进消化吸收国内外成熟干预措施,结合我市实际,采取多种形式,有针对性的干预措施,广泛、深入和持久的开展干预工作,力争在3—5年时间内,减缓艾滋病在吸毒人群中快速蔓延、控制艾滋病竟性途径扩散。 三、工作原则 1、政府领导,卫生部门专业队伍为主,多部门协作,动员全社会力量参与,开展针对高危人群干预工作。 2、实施高危行为干预工作与落实各项综合防治措施相结合。 3、吸收引进成熟经验,总结推广现有成功经验与探索创新策略方法相结合。 4、重点做好吸毒人群和暗娼的高危行为干预工作。 5、采取匿名无关联和匿名有关联的干预,如不登记调查对象的

对艾滋病高危人群健康教育及行为干预的司法保护(精)

对艾滋病高危人群健康教育及行为干预的司法保护 北京大学医学部公共卫生学院流行病专业徐波 艾滋病这个世纪恶魔,自1981年,在美国第一次被发现之后,就愈演愈烈,在20年后的今天,已经成为人类前所未有的最具毁灭性的疾病。自从艾滋病流行以来,已有6千多万人感染了这一病毒。目前艾滋病是撒哈拉沙漠以南非洲地区的第一死因,而在全球范围内,它是第四位的杀手。截至2001年底,估计全球有4千万艾滋病病毒感染者和病人。在许多发展中国家,艾滋病病毒新感染多发生在年轻成年人,其中年轻女性尤其易感。目前艾滋病病毒感染者和病人中约有1/3的人年龄在15-24岁之间。大多数人不知道他们已经感染了艾滋病病毒,数百万人对此一无所知或对于如何保护自己免受感染知之甚少。以下是一个数据汇总: 全世界在向艾滋病宣战! 因为艾滋病在现有医疗水平上的不可治愈性,对艾滋病的控制最为有效的措施就是预防。其中,对高危人群的健康教育、健康促进和行为干预等措施取得了很好的效果。在这方面,各国政府、非政府组织(NGO)、国际合作组织,实施了很多项目,成绩斐然。然而,在实施中,也发现了很多问题,其中尤为突出的是干预措施的合法性问题。我们非常高兴能够通过这次模拟立法听证会,将这些问题和我们的想法及建议反映出来,为以后能够进行更为有效的干预提供帮助。 在一些干预项目中,比较难做的干预措施就是在吸毒人群众进行针具交换和在性服务小姐中发放安全套。这其中,有一个很重要的因素,就是公安部门的介入,使这些人群不愿意合作,干预措施很难进行下去。就这两点,我们提出我们的看法,以供参考。 问题一吸毒人群中针具交换干预措施的合法化 我国现在的吸毒现象是比较严重的。有关数据显示,中国公安部门登记在册的吸毒人数,1991年为14.8万,1995年为52万,1999年为68.1万。估计实际人数将是8-10倍。而且在吸毒人群,尤其是静脉吸毒者,艾滋病的发病率及其传播速度都是惊人的。截至19

易感染艾滋病的高危人群

易感染艾滋病的高危人群 文章目录*一、易感染艾滋病的高危人群*二、如何预防艾滋病传播*三、艾滋病的危害有哪些 易感染艾滋病的高危人群1、易感染艾滋病的高危人群之男 性同性恋者 包括双性恋者,由于肛交,所以是艾滋病的高危人群。但同性恋不等于艾滋病。 2、易感染艾滋病的高危人群之吸毒者 经静脉注射毒品成瘾者约占全部艾滋病病例的15%~17%,主要是因为吸毒过程中反复使用了未经消毒或消毒不彻底的注射器、针头,其中被艾滋病毒污染的注射器具造成了艾滋病在吸毒 者中的流行和传播,使吸毒者成为第二个最大的艾滋病危险人群。滥用成瘾性药物和毒品是艾滋病多发和流行的一个重要原因。 3、易感染艾滋病的高危人群之血友病患者 第三大易感人群为血友病患者,在所有艾滋病患者中,因血 友病而感染病毒的占1%左右。因为血友病是一种因体内缺乏凝 血因子Ⅷ(Ⅸ)(还有其它因子缺乏者,主要且最多的发病者是因 子凝血因子Ⅷ或Ⅸ)而得的疾病,如果不输入外源性凝血因子Ⅷ(Ⅸ),则病人可以在受轻微外伤后就流血不止。 4、易感染艾滋病的高危人群之梅毒感染者 梅毒是由苍白(梅毒)螺旋体引起的慢性、系统性性传播疾病(VD,STD)。绝大多数是通过性途径传播,临床上可表现为一期梅

毒、二期梅毒、三期梅毒和潜伏梅毒,它是一种常见的性病病种,据研究发现它与艾滋病还有千丝万缕的联系。据报道,该研究纳入了52例被诊断为一期或二期梅毒的男性HIV感染者,其中30例(58%)正在接受抗病毒治疗。结果显示,梅毒感染可使HIV病毒负荷显著增高,并使CD4+细胞数显著降低,而在梅毒感染治愈后,HIV病毒负荷和CD4+细胞数可恢复至感染前水平。已知感染梅毒的HIV感染者更容易发生HIV传播,但其中原因却不清楚。一项研究对此做出了解答:梅毒感染可导致HIV病毒负荷增加和CD4+细胞减小,从而导致HIV更易传播。 如何预防艾滋病传播1、避免与他人口腔(亲嘴等)接触如果口腔溃疡的一方牙齿弄破了另一方的皮肤黏膜,就有感染艾滋病的可能。主要是口腔接触容易使双方的皮肤黏膜破损。 2、预防艾滋病的性传播 普及艾滋病防治知识,使人们了解艾滋病的病因、传播途径、临床表现等。艾滋病的传播途径有:性接触传播、经血液传播和母婴垂直传播。避免不洁性交,尤其是避免与艾滋病病人发生性接触。使用安全套是性生活中最有效的预防性病和艾滋病的措施之一;男同性恋者之间的性行为,有一种特殊的方式,因此很容易损伤出血。所以,如果对方含有病毒的精液经破损的地方进入体内,会引起感染。 3、小心消毒剂引起的艾滋病

艾滋病试题及答案

艾滋病试题 一、选择题(每题2分,共20分) 【A型题】 1。艾滋病病毒(HIV)不能通过下列哪种途径传播( ) A.性接触 B.输血C.母婴D.握手E.共用注射器注射 2.HIV不可以用下列哪种方法消毒( ) A.高压湿热消毒法 B.7 5%乙醇C.0.2%的次氯酸钠D.焚烧 E.紫外线 3.据估计,我国现有艾滋病病毒感染者和病人约74‘,已死于艾滋病的病人超过( ) A.1万 B 5万C.10万 D.20万E.25 【X型题】 4.下列哪些消毒方法可以用于对HIV的消毒( ) A.56℃,30分钟 B.0.2%的次氯酸钠C.0.1%的甲醛 D.γ射线E.紫外线 5.感染HIV后,下列哪些物质可能具有传染性( ) A.精液B血液C.乳汁D.艾滋病病人的骨灰E.眼泪 6.HIV的传播途径有( ) A.性接触B注射C.母婴D.人工授精E.与感染者握手 7.HIV感染的高危人群有( ) A。同性恋者B性乱交者C.静脉吸毒者 D.医务工作者 E.住同一宿舍者 8.目前抗HIV的药物有( ) A.核苷类逆转录酶抑制剂B.非核苷类逆转录酶抑制剂C.博来霉素D.蛋白酶抑制剂E.戊烷脒 9.按照我国现行规定应在哪些种类的学校中组织学生学习艾滋病防治知识( ) A.高等院校B中等职业学校C.普通中学D.普通小学 E.军队院校 10.世界卫生组织将HIV感染分为A、B、C三大类,C类包括( ) A.严重机会性感染B.淋巴结肿大C.神经系统症状D.肿瘤 E.消化系统症状 二、填空题(每空1分,共20分) 1.AIDS是由引起的致命性慢性传染病。 2.AIDs的传染源为、。 3.是艾滋病传播的最主要途径。 4.目前治疗HIV感染的抗病毒药有、和三大类。 5.艾滋病的潜伏期为年。 6.艾滋病的临床表现可分为4期,包括、、、 。 7.艾滋病病人在艾滋病期的5种主要表现是、、、、。 8.艾滋病血液传播的具体途径包括、、。

艾滋病护理常规

艾滋病护理常规 艾滋病,即获得性免疫缺陷综合症(又译:后天性免疫缺陷症候群),英语缩写AIDS。1981年在美国首次注射和被确认。曾译为“爱滋病”、“爱死病”。分为两型:HIV-1型和HIV-2型,是人体注射感染了“人类免疫缺陷病毒”(HIV - human immunodeficiency virus又称艾滋病病毒)所导致的传染病。艾滋病被称为“史后世纪的瘟疫”,也被称为“超级癌症”和“世纪杀手”。 【临床表现】 (1)一般性症状:持续发烧、虚弱、盗汗、全身浅表淋巴结肿大,体重下降在三个月之内可达10%以上,最多可降低40%,病人消瘦特别明显。 (2)呼吸道症状:长期咳嗽、胸痛、呼吸困难、严重时痰中带血。 (3)消化道症状:食欲下降、厌食、恶心、呕吐、腹泻、严重时可便血。通常用于治疗消化道感染的药物对这种腹泻无效。 (4)神经系统症状:头晕、头痛、反应迟钝、智力减退、精神异常、抽风、偏瘫、痴呆等。 (5)皮肤和粘膜损害:弥漫性丘疹、带状疱疹、口腔和咽部粘膜炎症及溃烂。 (6)肿瘤:可出现多种恶性肿瘤,位于体表的卡波希氏肉可见红色或紫红色的斑疹、丘疹和浸润性肿块。 【护理问题】

(1)有传播感染的危险与血液、体液排出病毒有关。 (2)营养失调,低于机体需要量与HIV感染致机体消耗增加、营养摄入不足及凝血因子Ⅷ缺乏引起的出血有关。(3)体温过高与HIV感染有关。 (4)皮肤粘膜完整性受损与机体免疫力低下有关。 (5)躯体运动障碍与关节出血、脑萎缩有关。 (6)恐惧与病情重及传染性强有关。 (7)知识缺乏与患者缺乏对艾滋病的正确认识有关。 【护理措施】 1、血液、体液隔离。 2、休息艾滋病病人发生条件致病菌感染时应严格卧床休息,以降低机体消耗。症状减轻后可逐渐起床活动。病室应安静、舒适、空气清新。 3、饮食给予高热量、高蛋白、高维生素等易消化饮食,注意食物色、香、味,设法促进病人食欲。腹泻病人,应鼓励病人多饮水,少量多餐,少食含纤维素多的饮食。不能进食者给以静脉输液,注意维持水、电解质平衡。 4、对症护理 (1)针对病人出现的各种症状,如发热、咳嗽、呼吸困难、呕吐、腹泻等进行对症护理,密切观察上述症状的表现及变化。 (2)因艾滋病病人体质虚弱,免疫功能差,易发生继发感染,口腔和皮肤常成为病原菌侵入的门户,因此应加强口腔及皮肤护理,预防发生感染。

预防艾滋病健康知识讲座篇

预防艾滋病健康知识讲座篇 时间2016年12月1日 地点:学校操场 一、艾滋病防治基本知识 1、释义:什么是AIDS\HIV 艾滋病(acquired immuno deficiency syndrome,AIDS)获得性免疫缺陷综合征,是由人类免疫缺陷病毒(human immunodeficiency virus,HIV)引起的一种严重传染病。艾滋病病毒作为一种能攻击人体免疫系统的病毒,把人体免疫系统中最重要的T4淋巴细胞作为攻击目标,大量吞噬、破坏T4淋巴细胞,从而破坏人的免疫系统,最终使免疫系统崩溃,使人体因丧失对各种疾病的抵抗能力而发病并死亡。 2、艾滋病的潜伏期和窗口期 (1)艾滋病的潜伏期:人体感染艾滋病后需经过0.5~20年,平均7~10年的时间才能发展为艾滋病人,这段时间称为潜伏期。处于潜伏期的艾滋病感染者的血液、精液、阴道分泌物、乳汁、脏器中含有艾滋病毒,具有传染性。 (2)窗口期:从艾滋病病毒进入人体到血液中产生足够量的、能用检测方法查出艾滋病病毒抗体之间的这段时期,称为窗口期。在窗口期虽测不到艾滋病病毒抗体,但体内已有艾滋病病毒,可以通过hiv核酸检测查到,因此处于窗口期的感染者同样具有传染性,一般不超过3个月。 3、传播途径有三个:一是经性接触传播(同性、异性);二是经血液接触传播(输血、注射);三是经母婴垂直传播(产道、乳汁)。 4、临床表现 (1)原因不明发热持续1个月及以上;(2)原因不明腹泻持续1个 月及以上;(3)最近3个月内体重下降10%以上;(4)反复发作的单纯疱疹;(5)半年内活动性肺结核(肺外结核);(6)咳嗽、咳痰持续1个月及以上;(7)其他艾滋病相关性疾病。

预防艾滋病健康教育宣传

《预防艾滋病健康教育宣传》 时间:2016.5.23 地点:第十教室主持人:陈阿丽记录人:张蓉教学目标: 1.使学生了解艾滋病的基本概念及传播途径。 2.使学生明确知道艾滋病对人体健康及人类生存的危害性。 3.增强学生预防艾滋病的意识,提高学生预防艾滋病的能力。 4.使学生认识到日常生活中哪些方式不会感染艾滋病,学会关爱艾滋病患者,消除歧视。 教学重点:艾滋病病毒的传播途径及预防。 内容分析: 艾滋病就是人体免疫系统被一种叫做HIV(人类免疫缺陷病毒)的病毒所破坏,因此身体丧失了抵抗力,不能与那些对生命威胁的病菌战斗,从而使人体发生多种不可治愈的感染和肿瘤,最后致被感染者死亡的一种严重的传染病。艾滋病病毒存在于感染者的体液和器官组织内,感染者的血、精液、阴道分泌液、乳汁、伤口渗出液中含有大量艾滋病病毒,具有很强的传染性。泪水、唾液、汗液、尿、粪便等在不混有血液和炎症渗出液的情况下含此种病毒很少,没有传染性。 艾滋病的传播途径:1.性接触传播:性接触传播艾滋病病毒存在于感染者的精液及阴道分泌物中,通过性交的方式传播。在世界范围内,感染艾滋病病毒的成人每10人中有9人的感染是通过性交传播的,性伙伴越多,感染艾滋病的危险也就越大。患有性病的人与艾滋病病毒感染者性交时很容易传染上艾滋病病毒。2.经血液传播:主要是通过输入被艾滋病病毒污染的血液及血制品或使用了被艾滋病病毒污染而又未经严格消毒的注射器、针头而传播。也可以通过使用受污染而又未经严格消毒的针器纹身、穿耳、针灸、与患者和感染者共用剃须刀、牙刷等传播。3.母婴传播:母亲是艾滋病患者或感染者,在怀孕、分娩过程通过血液或产后通过母乳将艾滋病病毒传播给胎儿或新生儿。已感染艾滋病病毒的妇女生育的孩子有1/3可能会从母体感染艾滋病病毒。大部分带有艾滋病病毒的孩子会在3岁以前死亡。 艾滋病的危害:艾滋病在世界范围内越来越迅猛地传播,全球艾滋病病毒感染者突破3600万。至今年9月,我国共报告艾滋病感染者20711例,比去年

西昌市高危人群艾滋病综合防治

西昌市高危人群艾滋病综合防治模式试点工作纪实 凉山原野艾滋病防控协会 艾滋病是医学难题,更是社会问题。社会 问题涉及诸如生存、健康、教育、发展等方 面。简单地说艾滋病防治工作无非就是两个 方面,一方面帮助艾滋病感染者/病人提高 生活生命质量;另一方面控制艾滋病不向普 通人群传播。本协会经过长期的工作实践提 出《建立西昌市高危人群艾滋病综合防治模 式试点》,试点工作在全球基金资助下,于 2011年3月启动,现将工作开展纪实于后。 一、社区现状 该社区位于凉山州州府所在地西昌市的东 河上游,地理位置为东经 102°27′94″-102°28′47″,北纬27 °90′29″—27°90′70,为典型的冲积沙 滩地,总面积331.8亩;行政区划在西昌市 西郊乡境内 。现住民分别来自金阳、昭觉、美姑、雷波、 普格、布拖、喜德、马边等8个县,共50 户217人,均为少数民族——彝族。生活大 多极为贫困,居住环境差,生活设施落后, 经济来源不稳定,收入低,是典型的无序发 展村落。社区内有许多适龄儿童没有上学, 大多数村民生存和健康无法得到保障,也无 基本的安全感。有一住户在2010年7月雨 季发洪水之时,其年龄仅11和13岁的两个 孩子被河水冲走失踪。有一塑料加工厂严重 地污染着当地环境,加之该区域农业生产粗 放、经营技术含量低,缺乏必要的规划和治 理,卫生、医疗、教育、治安无法得到有效 保障。成为当地政府管理的“盲区”,也成 了西昌这座“森林城市、文明城市、旅游 城市”极不和谐的音符。 二、综合防治目标 1.建立目标人群的健康档案,重点普查 艾滋病感染情况,实现艾滋病感染者/病人 的量化管理; 2.在重点建立目标人群感染艾滋病人员信息的基础上,以利他主义价值观为主导,进行艾滋病预防知识的宣传,行为干预和转介服务,使全部艾滋病感染者得到转介服务和治疗,使艾滋病不再向其他人传播,并营造不歧视艾滋病感染者患者的社区环境; 3.根据目标人群生产、生活能力和就业取向,因地制宜地进行思想提高,自我维权,生产

艾滋病病人的健康教育

艾滋病病人的健康教育 艾滋病即获得性免疫缺陷综合征,是由于人体感染了人类免疫缺陷病毒(HIV),机体抵抗感染和疾病的免疫机能受到损坏而发生一系列相应症状和/或体征的传染病。临床上可出现反复发热、消瘦、食欲下降、腹泻、全身淋巴结肿大、各种机会性感染、神经系统障碍及恶性肿瘤等。为了使艾滋病病人正确对待所患疾病,了解相关知识,提高生活质量,对住院艾滋病病人进行如下健康教育。 一、心理支持 由于艾滋病的不可治愈性和社会的歧视,艾滋病病人除了要承受疾病的折磨外,同时还要承受来自社会及家庭的各种压力。艾滋病病人对社会有恐惧感,对家庭有负疚感,情绪低落,思想负担重,容易出现严重心理障碍而易发生意外,故应给艾滋病病人提供良好的心理支持。帮助病人正确对待疾病,了解HIV的有关知识,教会病人一些保护自己的方法,以缓解他们的心理压力。为新检测确诊的艾滋病病毒感染者和艾滋病病人提供危机干预,关爱病人,消除病人顾虑,使病人尽快从危机中解脱出来,承认并面对现实,防止自杀的发生。二、药物治疗指导 (1)用药依从性教育告知病人抗病毒药物不能治好艾滋病,也不能防止将病毒传染给他人,因此,必须在性活动时使用安全套才能保护他人不被感染;抗病毒药物可能会带来不良反应,但大多数不良反应会自行消失,也可用药物缓解,在任何情况下都不要因为不良反应

停止服药,不规范服药会使疾病逐渐加重,并容易产生耐药;为了保证疗效,必须每天按时、按量、按要求服药,不能自行停药。漏服时尽快服用下一次药物,但不要加倍服用,也不要将自己的药物给他人服用。 (2)抗病毒治疗的健康教育抗HIV药物共分3类:①核苷类反转录酶抑制剂,如去羟基苷、拉米夫啶、齐多夫啶、司它夫啶;②非拉苷类反转录酶抑制剂,如奈伟拉平、依非韦仑;③蛋白酶抑制剂,如茚地那韦,用药过程中定期监测,必要时调整治疗方案。药物主要不良反应及处理:有恶心、呕吐、腹痛、腹泻时,应减少每次摄入的食物或液体量,避免进食过多高脂肪、高纤维食物,选择易消化食物,少食多餐,并观察腹痛的时间、性质,观察粪便的性质,必要时遵医嘱给予药物。出现头痛时,应保证充分休息,保持水分和食物摄入,避免咖啡因,必要时遵医嘱给予镇痛药。有轻度皮疹时,观察皮疹的性质以及发展情况,防止阳光直接照射皮肤,避免烈性皂类擦洗患处,使用润肤霜保持舒适,穿宽松棉织品,遵医嘱给予抗组胺药物。有情绪异常、噩梦时,建议睡前服用依非韦仑,对病人提供心理支持咨询,解释依非韦仑的不良反应。有周围神经病变时,可用苯托英钠、阿米替林缓解症状,提供支持咨询,遵医嘱给予神经营养药物,如维生素等。 (3)免疫调节药物干扰素有抗病毒和免疫作用;丙种球蛋白定期使用能减少细菌性感染的发生;中药香菇多糖、丹参、黄芪和干草甜素能调整免疫功能。

学校预防艾滋病实施计划方案

学校预防艾滋病健康教育工作方案 为贯彻落实上级相关部门预防艾滋病宣传教育工作文件精神,推动学校预防艾滋病健康教育工作的开展,规范学校预防艾滋病健康教育工作,特制定此实施方案。 一、指导思想 为确保青少年学生的身心健康,充分认识艾滋病防治工作的重要性和紧迫性,进一步推进学校预防艾滋病教育工作广泛深入地开展。充分认识学校预防艾滋病健康教育在艾滋病防治工作中的重要作用,着眼国家民族的未来,从保护青少年身心健康的高度,从经济和社会发展的全局,将预防艾滋病健康教育列入教学工作计划,认真研究部署,明确工作目标和行动措施。使学生了解和掌握艾滋病防治知识,增强自我防护意识,以强有力的宣传方式和科学的内容,促进学生建立起健康、文明的生活方式,关爱健康,关爱生命,营造艾滋病防治工作的良好社会环境。 二、指导原则 1.以预防为主,坚持常抓不懈地做好宣传教育,使学生不断增强自我防护意识和能力。 2.突出重点,加强健康教育,以普及知识为主。 3.认真把握艾滋病防治宣传普及内容的科学性、准确性,积极做好宣传工作。 三、工作目标 深入持久地开展健康教育,普及艾滋病防治知识,提倡健康文明生活方式和行为准则,倡导相互关爱的道德风尚,提高自我保护意识和防护能力,使我校师生对预防艾滋病常识教育知晓率达100%。 四、措施及要求 1.加强学校宣传预防艾滋病工作的领导。为做好艾滋病预防宣传教育工作,密切配合,通力协作,各尽其能,各司其职,特设预防艾

滋病工作领导小组: 组长:谭欢植校长 副组长:莫郭郑副校长 成员:彭春玲教务处主任 蒙青菊办公室主任 梁建设总务处主任 谭永巩资助办主任 莫莉芳校医 各班主任 工作职责: (1).全面贯彻落实上级指示精神,领导和协调学校预防艾滋病工作。 (2).抓好学校预防艾滋病的培训、宣传和教育工作。 (3).检查、指导学校预防艾滋病工作。 2.将预防艾滋病的宣传教育工作纳入学校教学计划。学校开展艾滋病预防知识健康教育,并纳入健康教育课计划。通过课堂教学、讲座等形式向学生传授预防艾滋病知识,增强学生自我保健意识和预防艾滋病侵袭的能力,四至九年级每学期不少于1课时,做到有教案、记录,开课率要达到100%。要注重教学质量和教学效果,不断提高学生艾滋病及预防艾滋病知识的知晓率。结合我校实际,坚持适时、适地、适当的原则,健康教育的重点为讲解艾滋病的危害、艾滋病的传播途径、如何预防艾滋病以及无偿献血、禁毒等知识。 3、根据不同年龄段学生的特点,开展形式多样的学校预防艾滋病健康教育活动。要在世界艾滋病日(12月1日)前后集中组织宣传教

预防艾滋病健康教育教案

教学活动教案 武汉二中广雅中学郭秋红 教学主题: 消除歧视崇尚关爱 指导思想和理论基础: 本节课主要在于学生的情感教育,通过各种活动使学生在过程中自觉培养感情和价值观,现代教学方法提倡学生的“自主式学习”,即学生作为主导,在教学过程中老师起到引导作用,结合心理知识和医学知识,通过创设各种学习情境,采用不同的活动方法,使学生的情感一步步得到升华。本节课通过学生自我审视、反面教育、自身体验并通过别人看自己的内心,培养学生正确看待艾滋病人、形成正确的价值观念。此次专题教育意在通过挖掘学生的内心世界,引发学生对自己的内心进行审视和思考,感受并升华自身潜在的爱与责任,从而能够正确的看待自己、看待艾滋病人,认识到生命的平等,以宽容的心接纳不同的人。并通过一个人带动一个家庭,进而影响整个社会,将课堂的影响扩大到课堂外。 教学背景分析: 在当今艾滋病快速蔓延的趋势下,并且青少年患病率逐年增加已经成为被艾滋病危害的主要群体,对初中生开展艾滋病的预防和健康教育显得尤为必要,帮助初中生正确认识艾滋病和正确看待艾滋病人,并形成正确的价值观念。本节课是对艾滋病基本知识主题和传播途径主题之后的升华,通过前边的教育主题学生们已经对艾滋病、艾滋病病毒、艾滋病的传播途径有了基本认识,为本节课的情感教育做

了铺垫,前边的学习使同学们对艾滋病的认识从无知到有知,从模糊、恐惧到清晰、理智,在对艾滋病的正确认识的基础上才可能使同学们正确的看待艾滋病人,消除歧视、产生同情、甚至主动地关爱艾滋病人。从整个教育的过程看,从感性到理性,再回归感性,符合初中学生的认知规律和心理变化规律。 教学目标: 认识目标:明确什么是对艾滋病人的歧视 认识歧视不利于艾滋病的预防 情感目标:学会正确看待艾滋病人,体验生命的尊严,能够接纳不同的生命,加强作为青少年的社会责任感和使命感。 教学重点:歧视不利于艾滋病的预防 教学难点:主动关爱艾滋病人,增强青少年社会责任感 教学方法:情景假设、分组讨论、自我体验、反面教育、个人影响教学对象年龄及参加者数量:初二年级(14-15岁);小班教学40人活动时间:40分钟 教学活动材料清单: 多媒体:相关视频、图片、音乐 心型红色宣传板 学生自制红丝带 教学活动步骤:(5分钟) 一导入课程 1前边的专题我们已经认识了艾滋病的基本知识,并知道了艾滋

艾滋病防治知识竞赛题库(含答案)

鄞州区高校艾滋病防治知识竞赛题库 一、单选题 1、艾滋病的英文缩写是 A、HIV B、AIDS C、HB D、HCV 2、艾滋病医学全名为 A、免疫缺陷综合征 B、获得性免疫缺陷综合征 C、先天性免疫缺陷综合征 D、继发性免疫缺陷综合征 3、世界上第一例艾滋病报道是1981年首先报道的 A、南非 B、美国 C、中国 D、泰国 4、艾滋病病毒的发现者是哪国人 A、美国 B、英国 C、法国 D、德国 5、我国于年发现首例艾滋病 A、1981年 B、1985年 C、1990年 D、1991年 6、_ _ 是目前艾滋病最严重的地区 A、亚洲 B、欧洲 C、非洲 D、美洲 7、世界艾滋病宣传日为每年的月日 A、3月1日 B、3月24日 C、6月26日 D、12月1日 8、我国《艾滋病防治条例》自年月日起实施 A、2005年3月1日 B、2006年3月1日 C、2005年12月1日 D、2006年12月1日 9、《浙江省艾滋病防治条例》自年月日起实施 A、2006年3月1日 B、2006年12月1日 C、2007年3月1日 D、2007年12月1日 10、我国艾滋病的流行现正处于 A、传入期B扩散期C、快速增长期D、稳定期 11、《中华人民共和国传染病防治法》将艾滋病列入___类传染病。 A、甲类 B、乙类 C、丙类 D、丁类 12、我国传染性疾病中死亡人数中最多的疾病是 A、狂犬病 B、乙肝 C、结核病 D、艾滋病

13、年,我国建立了国务院防治艾滋病性病协调会议制度 A、1996年 B、1998年 C、1999年 D、2000年 14、艾滋病防治工作坚持、的方针 A、堵源截流、标本兼治B预防为主、防治结合 C、打击为主、综合治理D宣传为主、防治结合 15、从年开始,我国政府就明令禁止进口血液和血液制品: A.1985 B.1988 C.1990 D.1994 16、十二五规划艾滋病控制目标是:到2012年,把我国艾滋病病毒感染人数控制在 A.100万人以内 B.120万人以内 C.150万人以内 D.200万人以内 17、目前我国实行艾滋病和制度 A、自愿咨询、免费筛查 B、免费咨询、有偿检测 C、自愿报告、免费检测 D、自愿咨询、自愿检测 18、艾滋病疫情由人民政府卫生主管部门统一公布,其他任何单位和个人不得公布 A、国家级 B、省级 C、市级 D、县、区级 19、疾病预防控制机构应当设立艾滋病检测确证实验室 A、省级B省、设区的市级C、市级D、县、区级 20、对确诊的艾滋病病毒感染者或艾滋病病人,由省人民政府卫生主管部门培训合格的医务人员将诊断结果告知,并给予医学指导 A、本人 B、本人、配偶或者监护人 C、本人、父母或兄弟姐妹 D、本人、同事或同学 21、艾滋病病毒感染者和艾滋病病人,由疾病预防控制机构进行医学管理,建立个人档案,并定期进行医学随访 A、户籍所在地 B、经常居住地 C、单位或学校所在地 D、确诊医疗机构所在地 22、预防艾滋病是谁的责任 A、卫生部 B、政府 C、全社会 D、医院 23、我国艾滋病防治工作最高层次的领导组织是 A、卫生部 B、国务院防治艾滋病工作委员会 C、国家疾病预防控制中心 24、我国预防控制艾滋病的基本原则是 A、预防为主、防治结合、综合治理 B、政府主导,全社会参与

6例艾滋病患者的观察与护理6页

6例艾滋病患者的观察与护理 艾滋病又称获得性免疫缺陷综合症(Acquirecl Imnune Deficiency Syndrome,AIDS),它是由人类免疫缺陷病毒(Human Immunodeficiency Virus,HIV)即艾滋病病毒引起的,病毒破坏人体免疫功能使人体发生一系列机会性感染或肿瘤,最终导致死亡。HIV主要导致CD+4细胞的死亡和功能的丧失。 自2011年9月~2014年3月,我院共收治6例HIV感染者,其中5例发展为AIDS,现将有关临床表现并发症的观察及护理对策介绍如下:1资料与方法 1.1一般资料本组6例HIV感染者(4例男性,2例女性),其中5例发展为AIDS,均由相关试验室确诊,患者血清HIV均为阳性。本组年龄3月(母婴传播)~44岁。经静脉注射吸毒传播3例,性传播2例,1例母婴传播(未经抗逆转录病毒药物治疗的HIV-1感染的孕妇,15%~35%婴儿被证明有HIV-1感染)。5例AIDS中,3例已死亡,2例因经济问题家属放弃治疗。 1.2临床表现 AIDS患者临床表现复杂多样,主要表现在:体重减轻10%以上;持续不规则发烧;咳嗽、咳痰,呼吸困难,难治性肺部感染或活动性结核;恶心、呕吐,腹泻;口腔溃疡,鹅口疮;皮肤瘙痒、皮疹、溃疡。心理上出现焦虑、恐惧、内疚、报复、孤独、抑郁等,其中焦虑恐惧患者较多,占100%。 1.2.1 肺部以肺孢子菌肺炎最为常见,是本病感染死亡的主要原因,表现为间质性肺炎。

1.2.2 消化系统念珠菌、疱疹和巨细胞病毒引起口腔和食管炎症或溃疡最常见。 1.2.3中枢神经系统表现为头晕、头痛、癫痫、进行性痴呆、脑神经炎等。 1.2.4 皮肤黏膜可有白色念珠菌或疱疹病毒所致口腔感染等。 2并发症及护理对策 2.1皮肤粘膜的损害及护理对策 2.1.1有文献报道,约90%患者同时出现多种表现,大部分患者以皮肤损害为首发症状。5例艾滋病患者中,疱疹病毒感染1例,口腔软腭、舌、悬雍垂等粘膜表面白色伪膜2例,其分泌物念珠菌培养呈阳性1例,日光性皮炎1例。 2.1.2护理对策①疱疹病毒感染的患者保持良好的个人卫生。疱疹局部用阿昔洛韦软膏,真菌感染用1%克霉唑霜外用,痒疹局部用炉甘石洗液。 ②口腔感染者,生理盐水清洗口腔;疼痛严重时,局部用止痛剂。③一次性床上用品用后焚烧。布类含氯制剂浸泡,再行清洗消毒。 2.2间质性肺炎及护理对策 2.2.1临床表现发热、干咳、呼吸急促、鼻翼煽动、紫绀和进行性呼吸困难。血气分析:动脉血氧分压降低,考虑合并肺孢子虫性肺炎。本组3例AIDS均合并此肺部感染后多器官衰竭死亡。 2.2.2护理对策①病室通风换气;呼吸困难时半坐位或坐位;观察胸痛、呼吸困难和紫绀变化,注意呼吸节律和类型;持续吸氧;严重者,给予机械呼吸。②监测生命体征,如应激状态、意识改变、体温下降、四肢

艾滋病高危人群健康教育及行为干预效果分析

● 3283 ● Mod Diagn Treat 现代诊断与治疗 2016 Sep 27(17) 艾滋病高危人群健康教育及行为干预效果分析 钟文彬(东莞市凤岗镇社区卫生服务中心,广东东莞523690) 摘要:选取2014年7月~2015年6月对我市9家娱乐场所暗娼人员进行健康教育、推广安全套使用、心理及医学咨询等综合干预,比较干预前后两组暗娼人员艾滋病知晓情况及安全性行为情况。318例研究对象中,成功随访305例,占比95.91%;干预后暗娼人员艾滋病相关知识知晓率明显高于干预前(P<0.01);干预后暗娼人员在与客人或与固定性伴发生性行为时安全套的使用频率显著高于干预前(P<0.01)。对艾滋病高危人群进行健康教育及行为干预等综合干预措施可有效提高其艾滋病相关知识知晓率,提高安全套使用率,进而有效遏制艾滋病经性途径进行传播。 关键词:艾滋病;高危人群;健康教育;行为干预;效果;评估 中图分类号:R512.91 文献标识码:B 文章编号:1001-8174(2016)09-3283-02 娱乐场所暗娼人群因流动性大,文化程度低,缺乏性病知识,故是艾滋病性病高危人群。暗娼人员本身是艾滋病感染的高危人群,感染艾滋病的暗娼人员还可将艾滋病传播至普通家庭,导致艾滋病的传播与扩散[1,2],故对其进行有效的干预至关重要。目前多项研究证实,在对艾滋病高危人群进行健康教育与行为干预可起到有效的遏制艾滋病传播的作用[3]。为进一步探讨健康教育及行为干预的有效性,本研究对我市9家娱乐场所暗娼人员进行健康教育、推广安全套使用、心理及医学咨询等综合干预。报道如下。 1?资料与方法 1.1 一般资料调查对象为我市9家娱乐场所暗娼人员,共计318例,均为女性。年龄:<20岁66例,20~30岁191例,>30岁61例;户籍:城市111例,农村207例;婚姻状况:未婚133例,已婚102例,同居73例,离婚或丧偶10例;文化程度:小学及以下45例,初中191例,高中/中专77例,大专/大学5例,研究生及以上0例。 1.2 方法 1.2.1 调查问卷采取自行设计的调查问卷表进行问卷调查,调查表的内容包括艾滋病基础知识5条,艾滋病传播知识9条,艾滋病预防知识3条,艾滋病相关行为2条。1.2.2 干预方法于2014年7月~2015年6月对暗娼人员进行健康教育与行为干预,具体方法为:(1)开展一对一、面对面的健康宣传教育与咨询服务,针对每位暗娼人员1年内进行2次面对面健康知识讲解,每次持续30min,同时于首次宣教时发放宣传手册,播放健康教育CD。定期举办防治艾滋病专题讲座,对艾滋病基础知识、安全套正确使用及选择、艾滋病预防措施等进行系统讲授。(2)于定点性病门诊开设咨询室,开通健康心理咨询热线。(3)推广使用安全套,包括在娱乐场所附近药店开设安全套营销专柜,设立定点性病门诊免费发放安全套。 1.3 观察指标对所有调查对象进行1年随访,比较干预前后两组艾滋病知识知晓情况、安全套使用情况。 1.4 统计学处理调查表核对无误后,将完成的问卷表进行统一编号,双人录入Epi Data 2.1软件建立的数据库内,进行一致性比较。采用SPSS 20.0对数据进行分析,计数资料采取χ2检验。α=0.05。 2?结果 2.1 随访情况318名研究对象中,成功随访305人,失访13人,成功随访率95.91%。 2.2 艾滋病知识知晓情况干预后暗娼人员艾滋病相关知识知晓率明显高于干预前(P<0.01).见表1。 表1 干预前后暗娼人员对艾滋病相关知识的知晓情况 艾滋病相关知识 干预前 (n=318)干预后 (n=305)χ2P 艾滋病基础知识 主要破坏免疫系统26928815.90<0.01具有传染性30130311.58<0.01目前无法治愈26028519.40<0.01艾滋病可预防14721942.02<0.01 HIV感染者可能表面健康24128944.11<0.01艾滋病传播知识 蚊虫叮咬不会传播14324176.32<0.01共餐不会传播12123393.29<0.01拥抱握手不会传播15624059.02<0.01咳嗽喷嚏不会传播119248123.89<0.01公共场所游泳不会传播12823790.01<0.01经母婴可传播20928681.81<0.01经血液可传播28930221.15<0.01共用针头或注射器可传播27629316.91<0.01经性交可传播25228424.93<0.01艾滋病预防知识 远离毒品可减少感染机会84269241.99<0.01安全套可降低感染机会21329386.34<0.01固定性伙伴可减少感染机会21928153.17<0.01艾滋病相关行为 正确使用安全套18126568.74<0.01正确判断安全套质量20629395.58<0.01

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