中高层管理者管理技能提升教材

中高层管理者管理技能提升教材
中高层管理者管理技能提升教材

第一讲:对岗位的认知与理解------中层的角色定位

一、中层主管的角色:领导与管理的区别

1、什么是领导?

2、什么是管理?

3、从管理走向领导,领导者与管理者的区别:

二、中层主管及部门经理的职责与使命

(一)中层主管及部门经理的职责

(二)、中层主管及部门经理的使命

1、对企业讲忠诚:

2、对领导讲负责:

3、对员工讲尊重:

三、中层主管的主要工作:

(一)、用什么道具去管人?

(二)、如何应用道具去管理?当执行时受到阻力怎么办?(三)、体会客人之感受,细节管理是关键

(四)、注重企业文化建设

四、现代中层管理者必备的十大管理技能(十大思想和行为特征)

(1)处事冷静,但不优柔寡断

(2)做事认真,但不事事求“完美”

(3)关注细节,但不拘泥于小节

(4)协商安排工作,绝少发号施令

(5)关爱下属,懂得惜才爱才

(6)对人宽容,甘于忍让

(7)严以律己,以行动服人

(8)为人正直,表里如一

(9)谦虚谨慎,善于学习

(10)不满足于现状,但不脱离现实

第二讲:学会目标管理

一、成功属于少数人的原因

1、什么叫成功?

2、什么叫失败?

3、为什么极大多数人努力的追求成功,忙碌了一生,最后还是带着遗憾离开了人世?

4、为什么那么多的人不能成功

5、怎样才能成为行业的专家?

6、为什么成功只有少数人?

二、如何制订目标

1、对目标管理的主要要求是什么?

2、如何分解目标

第三讲:如何建立建立高效团队

1、具有容易沟通、互动的环境

2、共同的价值观及遵守一定的规范。

3、成员对团队有归属感。

(二)、与上司的相处之道

1. 理解上司的立场

2. 有事情要先向上司报告

3. 工作到一个段落,需向上司报告

4. 向上司提出自己的意见

5. 向上司提供情报

6. 依上司的指示行事

7. 不要在背地说上层主管的闲语

(三)、避开让上司感到困扰的行为

1. 力求在工作中能说能做

2. 不可成为去处不明的人

3. 提出问题要选择时机

4. 学会勤于报告

5. 当说则说,不当说绝对不可说

6. 实绩加上表现能力

7. 学会把握上司的期望

8. 设法消除与上司的心理距离

9. 尝试以自己的表现弥补上司的不足

(四)、获得认可的具体方法

理由正当未必行得通

切忌突然提出意见或建议

让上司也表示意见

至少要准备三个腹案

重复上司说的话

使第三者作证

(五)、难为上司容纳的五种类型的下属

1. 敬而远之型

2. 我行我素型

3. 自我推销型

4. 持批评态度型

5. 锋芒毕露型

(六)、建立良好人际关系

1、用心,而不是用脑。

2、希望别人怎样待我,我就怎样去待别人。

3、做对方认为重要的,而不是自己认为重要的。

4、看人的优点,与别人的优点相处。

5、真诚地赞赏他人。

6、世上绝无愚蠢的人。

(七)、高效团队的特征

1、对目标的关注

2、开放的沟通

3、有效的工作流程

4、相互信任和尊重

5、灵活和适应

6、尊重差异化

7、持续的学习

8、共享的领导

第四讲:中层管理者时间概念的培养——时间管理

(一)、什么是时间管理

1、时间管理不是要把所有事情做完,而是更有效的运用时间。

2、时间管理不是完全的掌控,而是降低变动性。

(二)、时间管理的基本原则

1、充分利用时间

如果想要成功的配时间,你可以使用估计、分配与控制等方法,你还可以种用排定事件先后次序、工作时间表以及分配任务等方式,来在达到目的。

2、排定处理顺序

3、分派工作

4、分配时间

5、排定时间表

(三)、会见的时间管理

(四)、会议的时间管理

第五讲:如何指导、激励你的员工

(一)、物质激励要有效

(二)、精神激励要加强

(三)、建立先进科学的绩效评估体系

(四)、知识员工的培训要重视

第六讲:如何做好授权

一、授权原则

1、被授权者要能达到所授权工作的能力与品行。

2、授权必须明确职责范围及权限。

3、制定明确的作业规范,制约滥用权利的行为。

4、授权前,对被授权者施与职前的训练和协助。

二、授权的要决

三、授权诀窍

四、如何选择被受权的人

第七讲:如何让沟通成为你的专长

一、向下沟通常见问题

1、习惯与单向沟通

2、对下属缺乏了解

3、不注意倾听

4、工作方法单一

5、沟通方式不当

6、重反面刺激、轻正面激励

二、解决问题的方法

(一)了解你的下属

1、善于察言观色

2、设计专项调查表

调查:员工对上级的情感需求

对一家星级饭店的调查发现,对员工对上级的情感需求有以下几点:

第一,偶尔拍拍我的后背。

第二,多听听我说话。

第三,别总逼我。

第四,让我提点建议。

第五,偶尔笑一笑。

第六,问问我的感受。

第七,别那么冷漠对我。

第八,对我的工作多看两眼。

第九,别总向我证明你有多聪明。

当这个调查报告出来,几乎出乎所有饭店管理者的意料。

3、经常与手下员工保持联系

(二)注意双向沟通

1、重视沟通的双向性

2、要学会倾听

3、让员工参与

4、给下属提供各种沟通的渠道:

(1)班前会、班后会。

(2)走动管理,多与员工接触。

(3)开设员工洽谈会。

(4)设建议箱。

(三)营造良好的氛围

1、关心员工

案例一、没有吃完的牛排

案例二、餐具摔破了

2、增进相互理解

(1)学会换位思考

案例:如此沟通

(2)进行交叉培训

(四)有效下达工作指令

1、工作指令要明确、清楚和完整

“5h1w”

2、尽可能避免用命令的方式

3、尊重下属,使下属积极接受工作指令

4、尽可能用培训的方式下达工作指令

5、注意获取反馈

6、给下属获取更大的自主权

7、给予适当支持与帮助

(五)赞扬下级的方法

1、让员工知道你赏识他们

2、赞扬的态度要真诚

3、赞扬的内容要具体

4、注意赞扬的场合

5、适当运用间接赞美的技巧

6、不要又奖又罚

7、及时赞扬

(六)批评下级的技巧

1、尊重客观事实

2、以赞成的赞美作开头

3、谈论行为不谈论个性(对事不对人)

4、勿伤害下属的自尊与自信

5、讲究方式方法

6、选择适当的场所、恰当的时间

7、一次只提出一个批评意见

8、友好地结束批评

第八讲:员工管理

一、酒店员工流失的原因和应对的措施:

目前酒店服务员流动大的原因在于

(一)、新员工在就职后90天内离职的主要原因有以下四种: 1、工作任务交待不清

2、工作压力过大

3、不能融合到组织文化和信息网络中

4、与直接主管关系紧张

酒店在哪些方面影响着新员工产生现实冲击呢?

第一、酒店忽略新员工的第一感受。

第二、酒店错误地欢迎新员工。

第三、酒店对新员工不够重视。

第四、酒店随意变更新员工的工种或工作内容。

第五、酒店对工作岗位描述不清,新员工工作压力过大。

第六、酒店人际关系复杂。

第七、酒店的文化和价值观冲突。

第八、酒店分配给新员工的最初工作缺乏意义和挑战性。

第九、酒店对新员工缺少要求。

要避免目前酒店的管理人员在“欢迎”新员工时常犯的错误。应遵守下列红地毯待遇指导原则:

◆报到前的准备工作:

◆企业和部门资料的准备:

二、为何老服务员今天在这,明天在那?

1、辛苦又受气待遇却较低

2、酒店不诚信伤了员工心

三、如何控制酒店员工流失

1、有效地管理员工流失

2、控制酒店人流失策略

3、值得反思的种种问题

四、培养忠诚快乐的员工

(一)、什么是快乐工作?

“快乐工作”应该有三项内涵:

1、快乐工作是指员工和员工之间、员工和管理层之间融洽相处,工作环境和谐。

2、、酒店制度应当人性化而非等级化,要在酒店内部创造一个平等相处的工作

环境,员工面对决策层时可以自由地表达自己的思想。

3、要为员工设计良好的职业规划,使他们与酒店一起成长,让“努力工作”成

为他们自发自愿的行为,从而上升为“快乐工作”。

(二)、你的员工快乐吗?

1、经理人常常问员工:“工作愉快吗?”

2、发现员工不快乐,怎么办?

3、把员工当作一个完整人来看待。

4、全面地认识员工,挖掘出员工的更多潜力,促使他们在工作中发挥各种能力

和特长。

5、持续尝试最好的工作方式。

(三)、让员工快乐地工作

1、变领导为引导

2、将工作变得有趣

3、由“厌业”到“乐业”

4、帮助他们完成任务

5、消除不安因素

6、让每个员工都感到命运掌握在自己的手中

7、快乐为王

“三乐”的文化氛围:“顾客快乐、员工快乐、股东快乐。

8、快乐维权

(1)、建立“员工特殊法庭”

(2)、组织员工到酒店内部网上以不记名投票的方式评价上级对他们的管理,进行满意度调查。

3、总经理邀请基层员工共进午餐,在一种宽松的氛围中与员工双向交流,通过

沟通发现并解决问题。

9、快乐桥梁

制定“三会”制度,即“朝会”、“恳谈会”和“信息员例会”。

10、激励的氛围

- 给你的新员工一句赞美

- 替员工取信,亲自送给他们

- 给心情不好的员工一份不署名的小礼物

- 给支援你的单位送一份谢礼

- 给员工打个电话,告诉他你欣赏他(她)做事的方法

- 送员工一本他(她)喜欢的书籍、杂志

- 外出午餐时,带一份冰激凌给值班的员工

11、“家”的温馨

12、让员工看到未来

四、快乐的员工带来满意的客人

六、酒店人性化管理六要求

1、管理者应有亲和力

2 、界定好严格与善待的尺度

3 、放权

4 、透明激励机制

5、给员工更多活动空间

6 、和员工交朋友

怎样做好酒店管理(领班)

一、“管理”的含义

管理:是通过计划、组织、领导和控制工作的过程,协调所有资源的配置与利用,达到组织目标。

其中计划、组织、领导的基本概述为:

计划:决定管理目标,规定实现目标的途径和方法的管理

组织:对生产经营活动或工作进行合理的分工和协调合理配置和使用资源,正确处理人们相互关系的一种管理

领导:是一个人向其他人施加影响力的过程叫领导,领导者:也就是施加影响力的人称为领导者(为了达成目标,而指导他人得动影响他人行为)

领导的作用:在于诱导或劝说所有的下属以其最大的努力,自觉地为实现组织的目标作出贡献,领导是管理的一种职能,是管理工作的一个重要方面,有效地进行领导的本领,只是作为一名有效管理者必备的条件之一。

二、做为一个基层管理人员,明确了解自己的工作范围

1、首先配合经理对所管区域进行管理

2、良好的协作关系与其他部门主管、厨房、后勤等相互勾通协调

3、明白自己为什么要做,应该做什么,如何去做,做成什么样,不符合时该怎样去纠正

三、领班的岗位职责

1、执行经理的指令,具体落实各项工作

2、负责带领全班员工按照餐厅服务工作规程和质量要求做好接待服务工作、清洁卫生和各种菜点、洒水的介绍和推销工作

3、掌握了解餐厅当天宴席的预定桌数,要求和标准,做到心中有数。

4、参与并督促所属员人工做好餐前准备工作。

5、和厨房保持密切联系,及时反映客人意见和要求。

6、处理客人投诉与批评,及时向经理汇报。

负责班组物料的领用,发放和保管

8、在开餐前对本餐厅做通盘巡视,按规范标准检查桌椅,餐具等各项准备情况,对服务员讲解菜单。

9、当客人进个餐厅时应主动迎接客人并按排就座。

10.负责交接工作,做好交接班记录,并认真做好本区辖人员的考勤考核。

11.认真完成经理临时交办事项。

12.负责重要客人的引座及跟单送客致谢。

13.负责该区域水电,流动物资的节约与保管,保养。

四、如何开学班前会

1、队列队形的排列整齐。

2、清点人数,检查该区域应到人数。

3、检查员工的仪容仪表,。

4、传达上司的指示与通知。

5、开餐的注意事项。

6、讲解特色菜品和知识,以及洁清菜式和新菜。

7、口头考核上餐讲评的知识。

带领员工做一些娱乐活动

9、分工指派开餐工作,合理化。

五、如何开班后会

1、队列队形的排列整齐

2、清点人数,检查该区域应到人数。

3、对上班时所犯的错误进行批评并指出改正错误的方法

4、表扬上班时所做的好的地方,并介绍给大家。

六、领班如何看岗

1、了解岗位服务员的岗位及台号,新老员工互相搭配

2、了解本区域岗位客人的情况,及所点菜单的情况。

3、对客流情况,对服务人员适当调整

4、对服务人员离岗情况进行补位

5、对服务标准化进行监督,岗上培训指导

6、协助服务人员,做好相应服务工作

7、灵活性强,发现问题及时处理并汇报

七、如何指导报务员看岗

1、服务员是以服务客人为主,了解应该看哪个岗位,

2、岗位搭配人员是谁

3、了解自己所看台客人所点菜品和酒水

4、做好本岗相互服务工作

5、服务员走开时,应招呼搭配人员一起看岗,帮搭配人员看好岗位。

管理人员可以从以下几个方面掌握和运用管理艺术

一、善于树立自己的威信全面提高自已的素质(包括专业水平、管理才能和个人修养、只有这样员工才会佩服你、尊敬你继而服从你

①专业素质:包括专业知识和专业技能

②个人修养:言谈举止,仪容仪表,礼貌等

③管理水平:一定要掌握一定的管理理论和管理知识,总结经验提高水平

2、以身作则靠榜样影响下属

榜样的力量是无穷的要求员工要做到的,自己首先做到,规定员工不能做的,自己也绝不“越轨”

3、不搞官僚主义

官僚主义只能使干群关系疏远,有百害而无一利

4、有敢于承担责任的勇气

管理人员越是设法推卸责任,就越得不到员工的敬重

5、希望并支持下属取得突出的成绩

希望并支持下属取得突出的成绩,不仅能够赢得服务员对你敬重,树立个人的威信,而且能够调动员工的工作积极性

二、发扬民主、重视与员工的沟通

有位酒店管理者说:“如果你把员工当牛看待,他想做人,如果你把他当人看待,他想当牛做一个管理人员,不仅要把上级的指示传达到下属,而且要注意倾听下属的心声加强与员工的感情交流

三、创造良好的人际关系

四、秉公办事、不偏不待防止有亲有蔬,办事不公,做事有根有据,不感情用事

五、关心员工工作和生活

六、善于运用语言艺术(幽默)

七、讲究批评的艺术

1、批评掌握好时机

2、批评员工,要注意态度诚垦、语气委婉

3、批评要对事而不对人

4、批评员工,要注意听对方解释

5、勿在下属和客人面前批评员工

6、学会“保留批评“

八、掌握委派工作的艺术

九、注意工作安排方法

1、严格而不是一未严历

2、发号施令但不要忽略给与帮助

3、维护权威,但不要拒绝听取员工意见

4、做好解释与沟通

十、与员工保持一定的距离

领班的素质要求

一、首先必须有较深的服务经验,较高的业务技能,并有一定的管理水平

①能吃苦耐劳,工作认真负责

②有一定的工作经验和较长的操作技能反之无法带动全班人员工作

③有督导下属的能力

④具有较强的专业知识

⑤有良好的人际关系

⑥有良好的个人品质办事公平合理

二、如何当好领班

①做好该区域检查工作

②抓好班内的小培训

③对区域物品管理

④讲究工作方法和管理艺术

⑤要处理好上级、下级和平级的关系

三、如何对待上级

①忠诚(态度和品质、臣对君、下对上、事之以忠)

②感激(上司的提拔任用)

③尊重(上下级之间懂礼貌)

④体谅(带头体谅上级的立场)

⑤默契(了解上下级个性)

⑥本分(少出难题少惹是非)

⑦勤恳(努力工作为上级分劳分忧)

一、如何对待平级

对待平级的原则是:退一步办事,矮半节说话

二、如何对待下属

①敢于管理

②做好表帅

③和蔼待人

④多为下属服务

⑤对员工“有感谢之心”

三、领班忌讳

①亲疏有别

②不注意员工的见解

③听喜不听忧

④爱讽刺控苦

⑤犹豫不决

⑥自以为是

⑦时间管理不当(处理事没条理)

⑧难觅踪影

⑨缺乏尊重

⑩工作中的粗言乱语

酒店主管领班怎样建立领导威信

坚持以德服人

威信就是影响力,是部属、员工对领导者的遵从感和信赖感。要以德服人,才能树立领导威信。主管、领班应在以下几个反面下功夫:

1作风要正派,坚持以德服人。

2要关心下属,尊重下属是人格,善于倾听他们的意见和要求。

3要以身作则,给下属树立榜样,凡是要求部属办到的事,自己首先要办到,特别是在遵

纪守法、贯倾规章制度等反面。

4要时刻控制自己的情绪,切不可轻易地发火、训人。遇事要了解之后,再作决断。

5 要处理好人际关系。树立良好领导威信,必须搞好与群众的关系。其主要做法:

(1)记住别人是名字,否则让对方认为不重视他。

(2)举正大方,这样别人不觉得别扭,自己也坦然。

(3)培养轻松活泼的个性,让别人觉得和你在一起是愉快的。

(4)培养幽默、风趣的言行,幽默而不失分寸,风趣而不显轻浮。

(5)敢于承认和纠纷正自己的不足,这样会很受人欢迎,并不失面子。

(6)不乱发牢骚,净化心理环境,不仅自己快乐,他人也会快乐。

(7)学会喜欢别人,包括喜欢你不喜欢的人,直到养成习惯为止,团结大多数。

(8)恭贺有成就的人,安慰忧伤的人,多与人交心。交朋友。

(9)永远朝气蓬勃,喜闻乐见;学会在困难时、悲伤时保持冷静的头脑;做到沉着,不

过分慌张、悲伤,切勿没精打采。

善于做员工的思想工作

主管、领导要学会做新形下员工是思想工作、做员工的知心朋友,使这个群体团结一致,共同努力,做好各项工作。做好思想工作要掌握如下方针、原则和方法:

1、坚持疏导的方针

所谓疏导包括疏与导两个方面:疏——针对实际存在的问题、症结,沟通人们的思想管道,帮助解开思想疙瘩,调动内在的积极因素,增强其克服消极因素的能力。导——坚持正面教育,以表扬为主,以典型引路,作出样子,循循善诱,摆事实讲道理,启迪人们独

立的思考,达到自我教育的目的。

疏通引导是创造条件让大家发扬民主,广开言路,实事求是讲心里话,畅所欲言。然后再择优而纳。只有这样才能使员工与各领导者之间思想相通、感情相融。

疏导方针,符合人的思想发展变化规律,凡属思想性质的问题,只能用民主的方法去解决,只能用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决,不能用强制的方法解决。思想工作就是要引导群众、教育群众、相信群众、尊重群众。只有尊重群众,才有可能正

确执行疏导方针。

2、坚持结合经济工作一道去做的原则

酒店是经济组织,中心任务是组织经营活动。思想工作要保证各项任务的完成,要围绕每个时期的经济政治形势和中心任务来进行,贯穿到生产、科研、管理和员工生活中去。要坚持党性,坚持群众路线的原则,确立员工的主人翁地位和当家作主的权利,从思想上、经济上、管理上、技术上充分调动和发挥员工的积极性和创造性,联系经营思想、作风、服务质量等实际问题,围绕着发展生产、发展经济这个中心去进行。

3、讲究方法、注意效果

不论做什么工作都要讲究方法、注意效果,不解决方法问题,工作中就会瞎说一

顿。具体方法有:

(1)坚持正面教育与群众自我教育:表扬与批评,以表扬为主;自上而下的教育与群众

相互教育,以群众相互教育为主。

(2)树立典型,榜样示范。树先进,学先进,开展比、学、赶、帮活动。

(3)有的放矢,对症下药。思想工作要有针对性,具体问题具体处理。

(4)坚持为群众办实事,热情服务和耐心说服相结合。要把解决思想问题和解决实际问题结合起来,只有从解决实际问题着手,辅之以说清道理,才能取得思想工作的主动权。(5)主管领班人员必须严于律己,以身作则。教育都要先受教育,要带头搞好廉正建设,带头艰苦奋斗、勤俭节约,以自己的好作风带动、培训员工队伍的作风;要深入实

际,调查研究。

(6)掌握对部属批评的技巧。如果你的部下犯下错误,做错了事情,必须适时地对他进

行批评。批评要采用一种最恰当的方式、方法。

在开始批评之前,先真诚地赞扬对方的优点,然后再用“但是”开始引向要批评的内容的事实。当事实准确时,他会很高兴地接受批评。

带着你的宽容之心去批评。这样对方不仅会愉快接受批评而且还会对你充满感激

之情。

用你最真挚的情感去“感化”对方,使其主动认错

酒店主管领班的一般工作方法

酒店是主管。领班是酒店最基层的领导。怎样把下属组织好、领导好,把每个人的思想、工作、生活等方面管理好、安排好,是酒店管理最重要是课题。主管、领班与服务人员朝夕相处,工作在一起,既是领导者,又有服务者。每天千头万绪的行政、服务工作都有落实到班组,主管、领班必须努力提高自己的领导能力,同时也要注意在实践中摸索一些工

作方法。

主管、领班的一般工作方法,是指主管、领班步人领导工作岗位以后,在率领一班人户必须把工作。学习。生活和完成上级交办的各项任务时,所必须懂得和掌握的最基本的方

法:

1 关心爱护本酒店的服务员,做服务员的知心朋友,热情帮助、解决他们的实际困难和疾

苦。

2 善于团结各种各样的人一道工作,尤其是对待有步同意见的人要一视同仁。

3 认真听取大家的意见和建议、集思广益,以做出自己正确的判断和决策。

4 办事果断,遇事步慌,要有一定的忍耐性,切勿急中出错,注意采取灵活的方法和对

策。

5要*智慧、经验和魄力进行工作,步热哀于发号施令,滥用权力。正确使用奖惩手段,既要严格要求、责罚分明,又要给人留有余地。要以表扬为主,惩罚批评的事实要准确,使

人心服口服。在管理上突出“严”字。

6 说话要真实,说到做到,使大家佩服你,尊重你。

7 能以身作则。凡是要求大家做到的事,自己必须首先做到。

酒店主管领班的一般工作步骤

做工作必须有次序、有步骤地进行,把各方面的情况尽量统筹考虑、安排周全,使员工能很容易、清楚地领会意图,明确领导对某项工作所要求的质量、标准和在执行中应有的权力和责任。主管、领班的一般工作步骤是:

1领导决策。

这是主管、领班做好领导工作的前提,也是出主意的过程。要根据上级指示要求,结合本部门、本单位的具体情况,充分考虑各方面的因素,进行分析比较,选出最佳方案和办

法。

2合理用人

决策完成以后就要选择合适是人去执行,主管、领班要充分发挥各级领导、各类人员的特长。要选有能力、有专长的人去完成专项任务,确保成功。

3布置任务。

主管、领班要根据经过讨论形成的决策,布置安排给最合适是人去执行。一般情况下最好用好用开会方式进行布置,这样,有利于协调、互相支持,以保证步调一致。

4授权。

分配给每个人的任务,主管、领班有授权予其完成任务范围内应有的权力,这样才能调动

下属的积极性,有利于圆满完成工作任务。

5检查督导。

只有进行督导,才能落实领导决策和上级布置安排的工作。主管、领导要在检查督导过程中,能够及时发现问题、对好的方法经验要推广;对不足的、错了的要立即纠正。要及时地回馈信息,沟通情况,以形成新的领导决策。

6总结提高。

各项工作任务的完成过程,也是不断地总结经验教训的过程。在新的形势下,要注意发现新情况、新问题,总结提出更新、更高的标准要求。

酒店主管领班的地位和应具备的能力

主管、领班是每个酒店都有设置的,在现代酒店经营活动中,各项行政、接待、服务、生活等方面的工作,都要通过主管、领班这一级来贯彻落实。他们的地位和能力为:

主管领班的地位

1主管、领班是酒店最基层是领导者和管理者,是实施各项工作和服务的直接指挥员。

2主管、领班是与宾客打交道最直接的一层领导,一般表现为要亲自直接安排落实对宾客的各项服务工作,解决宾客提出的各种各样的问题,是宾宾客心目中最可信赖的人。

3主管、领班是打交道的带头人,是各部门服务员的表率,在各项服务工作中起着模范作用。

4主管、l领班是酒店各部门形象的窗口,时刻以“酒店代表”的身份,在迎来送往中展开宾客的服

务。

5主管、领班的素质,反映着酒店是整体素质和经营管理水平。

主管领班应具备的能力

1组织协调能力。

要能够合理协调酒店各部门关系,能科学合理调度、调配安排好本岗为的各项具体工作。

2分析判断能力。

能对酒店中各项工作和事物进行认真分析,找出其中的主要矛盾和问题,能把事物与其上下左右联系起

来,得出正确的判断。

3有理解诱导能力。

主管、领班有宽宏的度量,善解人意,理解所处的情况,能多方诱导、说服、化解矛盾。使一些问题得

到顺利、妥协、圆满的解决。

4应变能力。

主管、领班要善于领会宾客的心理活动和需求,随机应变地解决宾客的各种各样的问题。用一切办法尽

量达到宾客要求,使其满意。

5开矿创新能力。

要敢想、敢干。有新思想、新办法,敢于进行科学实验,有超前思想和超前的意识。

6语言文字表达能力。要善于与宾客打交道,说话要有感召力,语言流利、口齿清楚。能正确填

写本岗为业务报表,书学班组工作总结。

7操作能力。

能熟练掌握本岗位的专业技术和服务技能服务技能,熟练掌握本岗位的工作规范和工作和工作程

序。

8经营管理能力。

要懂得本酒店的经营策略,能把握捕捉市场信息,会进行成本计算,以最少的消耗,取得较大的经

济效益。

酒店领班忌讳

以下几种领班是不受员工欢迎的。

1、不注意聆听。

如果一位领班不听从员工对工作的见解,员工将会非常失望,慢慢地就会没有兴趣与领班

谈论任何工作情况,积极性受挫。

2、爱讽刺挖苦。

对员工喜欢讽刺挖苦,这样会使员工的自尊必受损,容易引起对立情绪。

3、自以为是。

听不进员工的意见。其实,员工提出的实际操作上的意见往往是十分宝贵的,有建设性

的。

4、听喜不听忧。

只喜欢听好消息,而不愿听坏消息,当员工将坏消息报告领班时,即大发雷霆或指责员

工。

5、亲疏有别。

即对下属员工亲疏有别,因此这是不公平的。

6、时间管理不当。

处理事情没有条理,没有轻重缓急。

7、犹豫不决。

很多员工说他们最讨厌的是每次向领班请示,领班都拿不定主意。

8、缺乏尊重。

忽视员工的情感,不喜欢用客气的语气指挥员工,对员工缺乏尊重。

9、难觅踪影。

员工工作上遇到困难时,总是找不到领班。

酒店主管领班礼貌服务用语

语言是人类特有的表达意愿的工具,人与人之间的一切联系交流都得借助语言这一工具才能实现。在旅游服务中,语言是每个接待服务人员完成工作任务不可缺少的手段。良好的语言修养,谈吐文雅,春风融融,能使宾客闻言三分暖,见面总觉格外亲。宾客自然就愿光顾。如果是出言不逊,语无伦次,杀气腾腾,就会使服客望而生畏,闻而寒心,可见语言艺术之重要。

俗话说:言为心声.服务人员的职业特点要求他在接待宾客时,语言艺术要纯熟自然,因人而异,切忌卖弄辞藻,说话的时机要掌握准确适度,因情而异,避免自讨没趣。

1、礼貌服务用语的作用

(!)什么是礼貌服务用语。接待服务人员每天都要和宾客进行语言交流,就是在服务过程中,接待服务人员也要借助一定的词汇与语调表达情感和思想,与宾客进行交流。它是在接待服务人员为宾客提供服务或传递服务信息的必要手段。同时,礼貌服务用语是一种规范的、反映一定文明程度,而又比较灵

活的口头语言。

(2)礼貌用语的心理作用。“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。这句话生动而形象地说明了语言

对人们心理活动所具有的重要影响。

在接待服务过程中的语言、措辞、速度、语调、表情、,要准确清晰、快慢挚情善意,富有感染力和说服力。它可以显示出接待服务人员的知识素养和文明服务水平,又会使宾客形成一种轻松信任感。如果是服务人员吐字不清、表意不明、信口开河、夸夸其谈、言语不和谐,不但不能打动宾馆,反而使宾客感到疑惑和误解,会刺激宾馆,造成矛盾,产生不满,以至会气愤离去。

(1)语调的作用。礼貌服务用语的语调应是:

①柔和、适度而不刺耳;

②清晰、准确而不模糊;

③纯正、悦耳而不杂乱;

④言简、意明而不啰嗦。

2、礼貌服务用语的特点

(1)以职业词汇为语言主体。服务语言,是一种职业用语,它是语言主体由职业词汇所构成,在接待服务中所使用的语言,是反映服务工作特点的敬词、谦词等文明用语,随着人们生活水平的提高,服务

用语也不断丰富扩大。

(2)用语时代感强。服务用语具有时代的烙印,反映时代气息,是整个社会文明的体现。要注意讲究语言美,切忌不能自己经过时的庸俗用语,要跟上人类社会进步的步伐。

(3)声、情、形相互烘托。好的服务用语应是声音、表情、动作的相互烘托、融为一体的。如果只有言语,不以动作表情相配合,“有言无形、有声无色”,那就失去了服务用语的特点。要以生动的面部表情、动作和声音这些流露在外表的情感去表达对宾馆的体贴和关心,从而有效地感染宾馆,引发宾馆的消费情绪,发挥语言艺术的魅力,在宾客中产生强烈的共鸣。

(4)要善于与宾馆谈话。服务人员要善于与宾馆交谈,这是服务过程上不可缺少的,不能只顾干活,一言不发。这种情况在很多人身上存在,一是不敢说话;二是不知道说什么。接待服务工作有一套基本用语,见了客人总要打个招呼,问候问候,介绍情况,征求意见吧,这些都不能省略,省略了那就是你没有尽到服务的职责,也是一种失职的表现,一事实上要学会大胆、心细地与宾客打交道。(5)服务用语的灵活性。服务用语是一种特殊的口头用语,尽管有一套规范用语,但它终究不能包罗万象,严格地说也没有固定的模式,既可以触景生情,随机应变,又可以灵活运用,应酬万千。宾客宾客来自四面八方,要根据不同的对象,运用不同的语言进行接待服务,防止千篇一律闹出笑话。我们要以自然、亲切、和蔼、流畅,有感染力的灵活多变的服务语言,来接待各国、各地众多的宾客和朋友。

3、提高评议艺术的途径

、(1)以和谐的动作配合服务用语。动作与语言的表达力和感染力之间的关系是极为密切的。优雅得体的动作,不仅能表现文明礼貌的风度,而且会增强服务语言的感染力量。否则就会使丰富生动的语言变成机械、呆板的套话。与言语不协调的动作也会产生副作用,令人反感生厌。配合服务用语的动作:一要明快,指向性明确,动作意向清楚;二要和谐,声调相宜,自然而不做作,轻松而不

拘谨,使宾客的听觉和视觉同时得到良好的感受。

(2)以丰富的表情配合服务用语。服务用语配之以不同的表情,就会产生不同的语言艺术效果。要针对宾馆的情绪变化,随时调节自己表情,才能使服务用语产生强大的艺术感染

力,以此打动宾馆。

与宾客打招呼时:要面带微笑,和颜悦色-宾客的感受是和蔼可亲、令人心暖;若面孔冷淡、

表情呆板-宾客的感觉是态度傲慢,使人生畏。

与宾客面谈时:要坦率自然、亲切朴素-宾客的感受是和蔼亲切、受到尊重。若局促扭,泥、

面有难色-宾馆的感觉会无所适从,疑惑力难。

(3)注重修辞。

①服务用语要通俗易懂,自然和谐,易为宾客所接受,不能滥用词汇。

②用规范化语言,注意语法修辞。

③准确精练,不用倒装句,不用复句,把话说到点子上。说话要有政策、有原则;不该说的话不能在宾

馆面前讲,以免产生不良影响。

(4)尊重宾馆,掌握技巧。言语艺术最基本的出发点就是尊重宾馆。

①要研究服务语言的特点,保持言谈中的文雅、和气、谦逊。

②掌握说话的时机和技巧,发挥语言的魅力作用,要因人而异,因对方的接受习惯而

异。标准是对方听起来亲切、自然、顺耳、满意。

③要尊重自己,才能真正尊重宾客,切勿高傲放荡。在尊重宾客的同时,也就尊重了

自己。

酒店常用礼貌服务用语

一、日常礼貌用语

打招呼用语。要求:说话亲切,礼貌待人,热情招呼,谈吐自然。

⑴您好!

⑵您早!

⑶早晨好。

⑷请。

⑸请问。

⑹请坐。

⑺请稍等。

⑻请原谅。

⑼请您走好。

⑽请多关照。

⑾请多多指。

⑿请教一下。

⒀没关系。

⒁对不起。

⒂不要紧。

⒃别客气。

⒄您贵姓?

⒅打扰您了。

⒆谢谢。

⒇晚上好。

(21)晚安。

(22)再见。

(23)欢迎您再来。

2、称呼用语。要求:笑脸相迎,亲切称谓,落落大方,宾客如归。(24)同志。

(25)先生。

(26)夫人。

(27)太太。

(28)小姐。

(29)经理。

(30)部长。

(31)局长。

(32)主任。

(33)科长。

3、征询应答用语。要求:热情有礼,认真负责,洗耳恭听,解客之难。(34)您有什么事情?

(35)我能为您做点什么?

(36)您有别的事吗?

(37)这会打扰您吗?

(38)您需要××吗?

(39)您喜欢××吗?

(40)您能够××吗?

(41)请您讲慢一点。

(42)请您再重复一遍好吗?

(43)好的。

(44)是的。

(45)我明白了。

(46)这是我应该做的。

(47)我马上去办。

(48)不,一点都不麻烦。

(49)非常感谢!

(50)谢谢您的好意。

4、道歉语。要求:态度诚恳,语言温和,虚心倾听,谋求谅解。(51)实在对不起。

(52)这是我的过错。

(53)打扰您了。

(54)是我工作马虎了,一定改正。

(55)这完全是我工作上的失误。

(56)真不好意思,让您受累了。

(57)非常抱歉,刚才是我说错了。

管理者的五种力量(中高层管理技能提升)——秦浩洋

中高层管理技能提升 ——管理者的五种力量 【课程背景】 市场竞争越来越激烈,您的压力越来越大,而下属却总是缺乏执行力、敬业度差、绩效表现差、团队成员不能形成合力。 作为团队的领导者,您是否正在面对以下挑战: ●如何明确掌握自己的角色、职责以及组织对自己的期待? ●需要管理的人与事蜂拥而至,应如何运用自己的时间进行有效的处理与跟踪? ●要如何与团队成员建立信任及树立自己的领导形象,成功变身为一位有绩效的 领导者? ●要如何有效检查及了解团队成员的状况,做到知人善任、有效发展、促进团队 绩效的达成? ●要如何与团队成员高效地沟通并激发他们的动力?

【课程收益】 ●快速且有效地在管理职位上达到期望的绩效与成果 ●学习如何建立自己的领导力品牌、引领自己迈向卓越的领导者之路 ●学习如何高效地与团队成员沟通、了解他们并激发他们的动力 ●学习如何高效地检查、辅导团队成员,改善他们的行为并提升绩效 ●学习如何将团队的目标分解为每个队员的责任,并确保大家朝同一方向努力 ●现场解决学员在工作中面临的具体困难或挑战 【课程形式】 在培训过程中,学员通过以下形式充分将所学的工具和方法落地: 1.案例研讨,以大量实际案例分析进行“仿真式”学习 2.小组活动,以学习小组的形式进行“工作坊”式分享 3.情境模拟,与学员角色扮演,现场进行“演练场”式互动 4.心得分享,以“分享墙”形式随时记录心得收获 【课程结构】 第一模块:聚焦目标 第二模块:高效沟通 第三模块:影响他人 第四模块:激发动力 第五模块:知人善任 【授课对象】

新晋管理者及从技术走向管理的管理者 需要带领下属激发潜能、从优秀走向卓越的中高层管理者 【课时】 2至3天 【培训效果】: 某公司接受《管理者的五种力量》培训前后,员工敬业度测评对比(盖洛普Q12): 【课程内容】 第一讲:影响他人 问题:如果你是唐僧,你将怎样带团队? 1.管理与领导力的区别 问题:你是在管理还是在领导团队?下属是你的执行者还是追随者? 案例:当上领导后的老张和老李不同表现 讲解:管理和领导力的区别 2.管理和领导力的平衡

企业管理层管理能力提升培训

盖亚集团 中层管理能力提升培训 方案背景 为了打造职业精神、提高责任心,加强素质管理、全面提升管理人员的工作能力、系统的培养公司中高层管理者,公司领导提出中高层能力提升培训需求,希望通过此次培训的实施,为盖亚集团实现更高更远的发展目标提供强有力的管理人才保障 一般而言,企业关键员工包括企业高层管理人员,重要职能中层管理人员、高级市场营销人员和某些重要专业人员,人才梯队中的人才是指员工中的中高层管理人员的“接班人” 根据企业战略规划,组织结构要求识别企业关键员工及人才梯队中的人才,建立人才管理培训计划。 整体培训思路 企业中高层管理人员既要有了解宏观形式的战略视野,也要有企业实务运作和管理的综合素质,因此在设计培训课程体系时,结合工程项目管理精细化、房地产企业管理精细化,既要兼顾企业的行业特点,又针对学员对各方面技能的需求。着重从管理者的管理思维、管理能力、管理方式出发。

培训体系的设计 第一部分:管理角色与思维 一、管理与管理角色(定位) 1、管理是什么——本质 2、管理做什么——目的 3、管理怎么做——方法 4、管理谁在做——角色 二、管理与管理思维 1、管理意识和管理思维 2、从局部到全局的思维 3、从点及面的发散思维 4、简单管理与目标思维 第二部分:如何开展管理工作 一、如何做管理决定? 1、管理决定的利益方 2、决策形式与应用 3、决策民主与集中策略 4、决定如何获得认同 二、如何构建管理权威 1、领导风格与沟通风格 2、行为标杆与行动暗示 3、胡萝卜加大棒的权威法则 4、员工管理心理对管理权威的影响 5、明辨、专注、区隔、自律 6、感恩、尊重、践诺、先锋 三、如何召开管理会议 1、二八法则的会议管理实践 2、会议步骤与环节控制

MTP中层管理技能提升培训

MTP——中高层管理者技能提升训练 课程起缘: MTP中层管理技能提升培训,是MTP管理才能发展中心根据中国企业特质以及多年来在企业的实务操作,将这些经验精心描述为适当的案例,并撷取多位大师的精华,最新的管理理论,发展出现有的『MTP中层管理才能培训』。 『MTP管理才能培训』架构综合了管理学、心理学、行为学,既展现当代企业管理前沿理念,又充分结合不同国家和地域,与行业的突出特征,最突出特点是完成了“知”、“行”合一的培训架构。 培训受众: 企业内部管理者、中高层管理者、职能部门经理、准备被提拔的基层经理。 培训讲师:陈馨贤 课程收益: 1、陈述中层管理者的角色和自我定位 2、描述团队管理者的三大关键任务 3、运用自我管理(时间管理)的基本方法和工具 4、运用MPRS模型实现目标管理和团队管理 5、运用动力对话系统提升沟通技能 课程大纲: MTP管理才能培训 【第一天上午】 一、管理者对角色的认知决定管理行为 1、我们的团队管理面临哪些挑战 2、管理干部在企业中的现状是什么? 3、企业的财务成功与职业经理人之间的关系 4、领导力与管理力的关系 二、管理者应担当的关键任务 1、管理团队的关键任务

2、团队管理者的三大关键任务 3、管理者修炼领导力的完整模型 抓住职位跨越按钮 【第一天下午】 三、管理者的自我管理 1、经理人的日常工作效能管理 2、在日常工作中平衡长期发展要求,提升个人生命的效能 3、做一个勇担责任、让人信任的团队管理者 四、让员工的感觉“好”起来 1、分组研讨:“好”的感觉 2、MPRS模型 3、员工绩效的乘数 4、管理者的魅力五角星 5、值得信赖意味着什么? 6、测试:你的可信度是多少? 7、在团队中建立信任的方法——利人利己的思考习惯【第二天上午】 五、从M到P:目标管理——建立清晰的绩效期望: 1、目标管理的起源与其对于企业的意义 2、企业基本管理、效率管理与价值管理的核心任务 3、团队目标的三个层次 4、从愿景目标到表现目标过程中常出现的问题及解决方法 5、用参与式的目标管理创造团队的“生命体征” 6、从表现目标走向行动目标 7、用理性保证目标落实 六、从P到R:消除绩效的障碍 1、强化理论的实战应用 2、管理者的指导障碍及解除 3、如何安排工作与指导工作

MTP中层管理技能提升培训心得---1(1)讲课教案

MTP中层管理技能提升培训心得 公司组织了管理能力提升培训班,我很荣幸有机会能够参加这样的培训。公司能为我们组织这样的培训感觉很有必要。因为公司正在走向年轻化,而且公司的人员配置也都偏向技术方向,对于部门、班组团队的建设和管理,其实是很需要加强的。尤其是我们公司主要是以人为主导的公司,所有的价值产生都跟人有直接关系。所以人的管理是关键。管理是一个很宽泛的东西,也是一门很深的哲学。感觉自己才疏学浅,经验有限。只能把自己的一些感受和理解和大家一起分享。 作为一名中层管理者,工作的历练,使我具有了一定的理论知识和工作经验,但不够系统和丰富。经过两天MTP课程的学习,老师深入浅出的讲授,如醍醐灌顶,使我豁然开朗,许多一直困扰我的问题一下子从理论上找到了依据,对原来在工作实践中深感难以解决的棘手问题也找到了很好的切入点,学习收获颇丰。同时,如此系统地学习也强化了自己在工作中角色定位的意识,使我更加清晰、更加全面地看到了要更加有效的完成本职工作,加强学习、提升管理能力是多么重要。此次中层管理技能提升培训是一次难得的学习机会,更是一次书本知识与具体工作相结合的锻炼机会。

下面我仅提出自己的几点心得与各位同事共勉: 1、找准个人定位、明确角色转变 上课的第一天,老师就给我们讲了关于“管理者的角色定位”,让我们一定要知道“我是谁”。通过学习,我也对自己进行了分析,工程部的工作主要是对公司所承揽的项目进行有效的实施监管,并根据公司的管理核心理念,对项目生产抓安全、抓质量、抓进度和控制成本高效率的完成每个工程。同时协作其他部门共同完成公司的目标,合理提出有效建议,所以在工作上要找准自己的定位:首先要塑造一个高度亲和力的形象,且要严格要求自己,对公司各项规章制度要严谨遵守,作为一名中层管理者,我们还要明确自己的角色------“屁股决定脑袋”,即在上级面前,我们是配角,要全力支持上级的决策;在下属面前,我们是主解,就要承担主要责任,多给下属支持与鼓励。找准了自己在公司中的定位,我们才能更好的做好本职工作。 2、时间管理 时间是一种特殊的、珍贵的、稀缺的资源,它不能再生,也不能被储存下来东西,因此必须利用好每一天的时间。老师给我们讲了时间管理盲点及时间运用原则,让我明白了时间管理好的人,是时间的主人,否则就是时间的奴隶。时间管理好的人,应该是一个忙而有序、忙而有效的人,做好时间管理我将从以下几个方面进行:

《企业中高层管理技能提升》学习心得

《企业中高层管理技能提升》学习心得 5月30日、31日,集团总公司邀请郑时墨老师为我们做了一次为期两天的精彩演讲:怎样提升企业中高层的管理技能,给我们带来了一场别开生面的听觉盛宴。郑时墨老师,作为国内新崛起的优秀培训讲师、专业团队绩效激励教练,国家职业经理培训中心特聘持证讲师,曾历任多家行业知名企业的市场总监、全国培训总监、特聘高级讲师,在企业建设高效团队方面拥有丰富的专业经验,成功的辅导和提升了多家企业中高层的管理技能,得到了企业家与学员的普遍好评。 在讲课过程中,郑老师现场互动性非常好,案例恰当而丰富,课程内容的实战性很强,语言也很幽默,给我们留下了很深刻的记忆。首先,郑老师先讲了作为一名企业中高层领导要学会自我管理,即要有一定的角色认知、时间管理、有效沟通和一定的职业素质,而其中给我印象最深的就是要学会有效沟通。中层管理人员在团队中起着承上启下平行中间的作用,因此沟通很重要,而有效的沟通就更加重要。什么是沟通?所谓的沟通,是人与人之间的思想和信息的交换,是将信息由一个人传达给另一个人,逐渐广泛传播的过程。著名组织管理学家巴纳德认为“沟通是把一个组织中的成员联系在一起,以实现共同目标的手段”。在一个组织中,信息沟通有其不可或缺的存在价值,管理层与管理层、管理层与员工、员工与员工之间都需要沟通来掌握和传播信息、交流思想,从而使组织内部成员之间互动地把握自己与他人、与总体的动态联系,从而推动组织的发展。 有效的沟通可以消除误会,增进了解,融洽关系。如果彼此缺乏沟通,就会产生矛盾,酿成隔阂,甚至酿成内耗,影响工作的绩效。为了保证组织目标的顺利实现,我们应该高度重视管理工作中的有效沟通。通过良好的沟通,为决策者提供全面准确可靠的信息,达到组织内部的人际关系和谐,保证工作质量,提高工作效率。如何做到有效的沟通呢?郑老师讲到了有6项要领要掌握:有效倾听、有效反馈、有效表达、沟通态度、避免争执和有效的引导。倾听是一种能力,也是一种修为。著名的古希腊思想家、哲学家,教育家苏格拉底有一至理名言:自然赋予我们人类一张嘴,两只耳朵,也就是让我们多听少说。聆听的原则就是要聆听全部信息,表现出有兴趣聆听,鼓励他人表达自己,眼耳并用。听的最高境界就是把别人的心里话给听出来,从而领会别人的意思。 批评的语言使别人的行为停止,赞美的语言使别人的行为继续。在表达的时候要避免与他人发生争执,力求将自己的观点表达清楚,争得别人的认可。人们常说“人为一口气,佛为一炷香”。因此我们在表扬人的时候要公开表扬,批评的时候要私下批评。既保全了他们的面子,又使别人认识了自己的不足,从而改正错误,进而得到所要的效果。 有效的沟通是管理者必备的一种高尚品质,也是敬业精神和崇高职业道德的一种表现形式。学会沟通、自如掌握沟通技巧,又善于在必然和偶然中运用它,会使许多工作获得事半功倍的效果。因此,作为企业的中高层领导更要学会怎样去沟通,怎样做到有效沟通,提升自己的管理技能,从而提升企业的工作质量。 一位哲人说过:“你的心态就是你的主人。”在现实生活中,我们不能控制自己的遭遇,却可以控制自己的心态;我们不能改变别人,却可以改变自己。其实,人与人之间并无太大的区别,真正的区别在于心态。所以,一个人成功与否,主要取决于他的心态对于管理者而言,可能会遇到各种困难,需要解决各种问题,面对各种各样的人,因此,一个好的心态对于管理者就很重要。一般而言,一个成功的管理者需要具有以下八种心态。 1、学习的心态 学习是给自己补充能量,先有输入,才能输出。尤其在知识经济时代,知识更新的周期越来越短,过时的知识等于废料。中国有句俗语:“活到老,学到老”。只有不断的学习,才能不断摄取能量,才能适应社会的发展,才能生存下来。要善于思考,善于分析,善于整合只有这样才能创新。管理者学习的方式有很多,可以通过网络学习、自学,也可以向成功人学习或者参加各种培训班等。

(完整word版)企业中高层管理者培训方案

企业中高层管理者培训方案 项目背景介绍: 企业中高层管理者,一般是指总经理、副总经理、各部门负责人、高级技术人员及总经理指定人员,是一个企业的主要负责人,是企业战略、规划、制度的制定者、引导者、推行者。中高层管理者队伍的素质和管理水平直接关系到企业的执行力,关系到企业的生存发展。当企业规模逐渐扩大或企业停滞不前时,都需要快速提升中高层管理人员的管理能力,以带动整个团队的成长。而现实工作中,中高层管理人员多数没有经过专业的管理培训,很多人是从业务或技术骨干直接走上管理岗位,靠摸索来积累管理经验,也会由于缺乏基本的管理知识而造成失误,给企业带来时间、金钱和机会的代价。中高层管理团队的水平低下已经成为很多企业发展的瓶颈,导致企业虽有很好的战略,也很难实现。现为客户公司量身定制中高层管理者培训方案,以提升中高层管理者的管理能力,实现客户公司的快速发展。 一、培训对象 客户公司主管级以上管理人员,包括承担部分管理职责的高级技术人员。 二、培训目的 通过本次培训会让客户公司中高层管理人员获得以下收益: 1、懂得做领导的真正含义; 2、明白作为一名优秀的领导应具备的素质和能力; 3、掌握系统思考能力,对部门工作懂得如何策划铺排,有条不紊地开展; 4、提升上下级和各部门之间的协调沟通能力; 5、学会组织管理、团队建设,合理利用本部门的人力资源,优化配置; 6、提高目标、计划、时间、执行、控制等领导能力,从而提高团队整体效率; 7、提升有效授权的能力,让员工和管理者一起行动起来,提高团队作战能力; 8、提升个人的领导力,拥有个人的影响力,激发团队,支持公司实现整体目标。

三、培训需求分析 关于中高层管理者培训的需求分析主要通过三方面来进行: 1、战略与环境分析 主要是通过分析公司未来三年的发展规划,由此得出公司对中高层管理者的发展要求,并总结出中高层管理者的培训重点。 2、工作与任务分析 主要通过分析中高层管理者的任职资格标准,得出公司对中高层管理者在项目/任务执行能力等方面的要求,并由此总结出培训要点。 ——中高层管理者能力(素质)模型 管理类工作是素质模型专家们所研究的最大的工作类别,由于管理类工作十分普遍而且重要,所以在工作胜任特征研究上比其他工作类别受到了更多的关注。国外专家们通过大量的统计分析和深入研究得出了一个适用于所有管理人员的通用的素质模型。他们发现,一个合格的管理人员必须具备下列11项素质(见图3-1),否则很难成为一名合格的职业经理人。其中基本要求:组织认识、关系建立、专业知识。这里所讲的管理人员素质模型是比较通用的,不可能百分之百适用于所有企业,企业在实际应用过程中,还应根据企业的文化特点和实际情况对这个模型作适当的修正,从而得出企业自己的个性化的管理人员素质模型。 图3-1中高层管理者的能力(素质)模型 3、人员与绩效分析 主要通过分析中高层管理者的绩效评估报告,总结出其中反映的共性问题,由此制定出有针对性的培训提升方案。 影响力 成就导向 团队合作 分析式思考 主动性 培养他人 信息收集能力 自信 命令、果断性 团队领导 概念式思考

中高层管理技能培训方案

恒伟公司中高层管理技能培训方案 一、企业背景 恒伟股份有限公司是国内知名的大型家电生产厂家,其代表产品恒伟微波炉除在国内市场上占有很大份额以外,还远销到欧洲、非洲、东南亚等地。公司进行股份制改造后,现在人员3400人左右。自公司股票公开上市以后,公司的发展非常迅速。 二、现状分析 中层管理人员工作繁忙,经过上次组织结构的重构,每个部门的人员大大精简,提高了办事效率;但同时也使每个人的工作量增加了,各个岗位都是一个萝卜一个坑,离不开。这对于他们进行培训来说是一个难题,即培训与提高没有时间进行。如公司在997年初抽调了几十名中层管理人员进行MBA课程培训,由于他们都是各部门的骨干,所以很多人常常没有时间参加,效果自然也就不理想。公司对管理人员进行培训时还面临一些其他困难:部门之间的工作职责与人员的专业都不一样,放在一起培训,缺乏培训的针对性,单独培训又因每个部门的人员较少而造成培训成本太高。这是对中层人员进行培训所遇到的另一个难题。 三、培训需求分析 在企业竞争日益表现为人才竞争的今天,培训无疑是企业提高员工素质并增强企业核心竞争力的重要手段。因此。如何提升企业培训效果是非常重要的问题。然而。目前企业的培训效果却难以令人满意。造成企业培训效果不尽如人意的原因是多方面的,具体表现在:企业管理者对培训的重视程度和认识程度不够;培训目的不明确;培训的计划性和系统性差;错误选择参加培训的人员;培训方法选择不当;培训效果缺乏检查和评估。由于以上原因,最终可能会导致企业的培训费用被浪费或者培训没有达到预期的目的。培训是一个学习活动,是一个过程,最终的目标是让学员学到他们需要学的知识和能力,并能够及时和适当地应用到工作中去,是为了达到企业的卓越绩效。因此,提升企业培训效果不仅要在提高培训对象的个人才干上下工夫,而且要具备一整套鼓励创造卓越绩效的“组织环境和文化”,并使之与工作要求相配套。 培训需求分析主要包括组织分析、任务分析、人员分析。组织分析要分析公司的发展战略、技术革新、机构重组、规模缩减、权力下放、团队合作等。任务分析包括核查岗位说明书及要求,了解从事某项工作的具体内容,分析完成该工作所需的各种技能和能力。通过任务分析确定参训人员培训的内容。人员分析是分析那些人员需要参加培训,那些不需要参加培训,此项可通过绩效评估完成。 培训对象:恒伟公司中高层管理者 培训目的:帮助参加培训的管理者理清管理思路,明确角色定位,提升管理技能,掌握管理方法,倍增管理效率,为各位企业管理者打造提升企业效益的全新渠道,真正实现“向管理要效益”。 四、培训方案实施 (一)前期准备 1.培训人员:恒伟公司132名中层管理人员 2.培训时间:2011年5月29日-2011年12月31日每个周六、周天 3.培训地点:待定 (二)培训实施过程 1、互动:中高层管理者应知道的基本管理知识 ●什么是管理 ●中高层管理者的主要工作是什么 ●考量中高层管理人员的三大指标是什么

XX公司中高层管理技能培训方案

恒伟公司中高层管理技能培训方案 1、企业背景 恒伟股份有限公司是国内知名的大型家电生产厂家,其代表产品恒伟微波炉除在国内市场上占有很大份额以外,还远销到欧洲、非洲、东南亚等地。公司进行股份制改造后,现在人员3400人左右。自公司股票公开上市以后,公司的发展非常迅速。 2、现状分析 中层管理人员工作繁忙,经过上次组织结构的重构,每个部门的人员大大精简,提高了办事效率;但同时也使每个人的工作量增加了,各个岗位都是一个萝卜一个坑,离不开。这对于他们进行培训来说是一个难题,即培训与提高没有时间进行。如公司在997年初抽调了几十名中层管理人员进行MBA课程培训,由于他们都是各部门的骨干,所以很多人常常没有时间参加,效果自然也就不理想。公司对管理人员进行培训时还面临一些其他困难:部门之间的工作职责与人员的专业都不一样,放在一起培训,缺乏培训的针对性,单独培训又因每个部门的人员较少而造成培训成本太高。这是对中层人员进行培训所遇到的另一个难题。 3、 培训需求分析 在企业竞争日益表现为人才竞争的今天,培训无疑是企业提高员工素质并增强企业核心竞争力的重要手段。因此。如何提升企业培训效果是非常重要的问题。然而。目前企业的培训效果却难以令人满意。造成企业培训效果不尽如人意的原因是多方面的,具体表现在:企业管理者对培训的重视程度和认识程度不够;培训目的不明确;培训的计划性和系统性差;错误选择参加培训的人员;培训方法选择不当;培训效果缺乏检查和评估。由于以上原因,最终可能会导致企业的培训费用被浪费或者培训没有达到预期的目的。培训是一个学习活动,是一个过程,最终的目标是让学员学到他们需要学的知识和能力,并能够及时和适当地应用到工作中去,是为了达到企业的卓越绩效。因此,提升企业培训效果不仅要在提高培训对象的个人才干上下工夫,而且要具备一整套鼓励创造卓越绩效的“组织环境和文化”,并使之与工作要求相配套。

秦浩洋老师-《中高层管理技能提升训练》

中高层管理技能提升训练 课程背景: 市场竞争越来越激烈,您的压力越来越大,而下属却总是缺乏执行力、敬业度差、绩效表现差、团队成员不能形成合力。 作为团队的领导者,您是否正在面对以下挑战: 1.需要管理的人与事蜂拥而至,应如何运用自己的时间进行有效的处理与跟踪? 2.要如何与团队成员建立信任及树立自己的领导形象,成功变身为一位有绩效的领导者? 3.要如何有效检查及了解团队成员的状况,做到知人善任、有效发展、促进团队绩效的达成? 4.要如何有效整合组织与团队的重要形成与任务并进行系统性的规划? 5.要如何与团队成员高效地沟通并激发他们的动力? 课程收益: 1.学习如何建立自己的领导力、引领自己迈向卓越的领导者之路; 2.学习如何高效地与团队成员沟通、了解他们并激发他们的动力; 3.学习如何高效地检查、辅导团队成员,改善他们的行为并提升绩效; 4.识别任务规划与工作分配中的常见误区、高效管理团队的目标; 5.现场解决学员在工作中面临的具体困难或挑战。 课程形式: 授课过程以模拟攀登海拔8844米的珠峰为主线索,学员从大本营出发,途经平台、河口湖、补给站、、北口、C1营、C2营、C3营、C4营、突击营并最终登顶。在两天的攀登过程中,每个学员需拿到100个积分才能登顶。 在登顶过程中,学员还将通过以下形式充分将所学的工具和方法落地: 1.案例研讨,以大量实际案例分析进行“仿真式”学习 2.小组活动,以学习小组的形式进行“工作坊”式分享 3.情境模拟,与学员角色扮演,现场进行“演练场”式互动 4.心得分享,以“分享墙”形式随时记录心得收获 课程结构: 第一模块:管理与领导力

第二模块:建立高效协作的团队 第三模块:团队角色认知 第四模块:团队目标管理与分工协作管理 第五模块:激发团队的动力 第六模块:合理授权 第七模块:沟通、检查和辅导 课程时间:2天,6小时/天 授课对象:新晋管理者及从技术走向管理的管理者;需要带领下属激发潜能、从优秀走向卓越的中高层管理者 培训效果:某互联网公司接受培训前后,员工敬业度测评对比(盖洛普Q12): 课程大纲: 第一讲:管理与领导力 一、管理与领导力的区别 案例分析:项目经理老张的困惑 小组讨论:假如你是老张会怎么办? 点评与讲解:管理与领导力的区别 1.目的 2.侧重点 3.体现

中层管理者的技能提升(胡斌)

中层管理者的技能提升 课程收 为什么管理者自己能力很强,却管理不好一个部门 您不知道您的员工在想什么,也不知道如何管理他们 您的总是很忙,但效率却很低 您很想把工作做好,但总是阻力重重 为什么人员越来越难管,不知道如何管理年轻的员工 …… 借助MTP这些问题都会迎刃而解,Management Training Program,简称MTP,由于MTP的系统性和实战性对提升管理技能产生了卓越成效,迅速风靡全球130多个国家,全球1000多万高级经理人都接受过该培训。 韩老师经过多年的管理实践和丰富的阅历,使课程内容更多的侧重于探讨“如何有效的管理”,而不是“什么是管理”“为什么要管理”的空洞理论,使课程具备了很强的实操性,让中层管理者更具收益。 课程提 一、管与理 二、君分三等 第一部分:管理者的角色定位 一.角色即人格 1、管理情景视频模拟 2、案例分析:为什么做了却得不到好的结果 3、明相位,立德业 二.管理者的6大误区 三.中层主管的五大错位 1、向上错位 2、向下错位 3、员工代表 4、占山为王 5、坐观其变 四.中层主管的角色定位 1、认清自己所处的环境 2、上司的左膀右臂

3、同事的支持者 4、下级的推动者 五.什么是最好的管理者 1、最理想的管理状态 2、最好中层的体现形式 六.案例分析:我错在哪里 第二部分:让自我管理卓有成效一.中层主管的情商管理 1、情商与绩效 2、情绪管理的黄金模型 3、如何对情商进行有效的管理二.正确性管理 1、案例分析:我永远都是对的2、官僚作风对管理的巨大影响3、有效决策的5大注意事项4、进行有效决策的八大步骤三.效率管理 1、有效的时间管理 A、精力曲线 B、时间管理的三大方法 C、如何提高时间利用率 2、关键点的有效管理 A、关键点的核心原理 B、如何找到关键点 C、如何管理关键点 3、管理情景视频模拟:指明方向4、如何指明方向 5、目标达成七步法 四.管理者自我管理的5大法则第三部分:有效的人员管理一.管理者如何具备管理资格二.管人先管心 1、管理心理解析 2、管事理人 3、行为管理的根本 4、思想管理的根本

中高层管理者管理技能提升教材

第一讲:对岗位的认知与理解------中层的角色定位 一、中层主管的角色:领导与管理的区别 1、什么是领导? 2、什么是管理? 3、从管理走向领导,领导者与管理者的区别: 二、中层主管及部门经理的职责与使命 (一)中层主管及部门经理的职责 (二)、中层主管及部门经理的使命 1、对企业讲忠诚: 2、对领导讲负责: 3、对员工讲尊重: 三、中层主管的主要工作: (一)、用什么道具去管人? (二)、如何应用道具去管理?当执行时受到阻力怎么办?(三)、体会客人之感受,细节管理是关键 (四)、注重企业文化建设 四、现代中层管理者必备的十大管理技能(十大思想和行为特征) (1)处事冷静,但不优柔寡断 (2)做事认真,但不事事求“完美” (3)关注细节,但不拘泥于小节 (4)协商安排工作,绝少发号施令 (5)关爱下属,懂得惜才爱才 (6)对人宽容,甘于忍让 (7)严以律己,以行动服人 (8)为人正直,表里如一 (9)谦虚谨慎,善于学习

(10)不满足于现状,但不脱离现实 第二讲:学会目标管理 一、成功属于少数人的原因 1、什么叫成功? 2、什么叫失败? 3、为什么极大多数人努力的追求成功,忙碌了一生,最后还是带着遗憾离开了人世? 4、为什么那么多的人不能成功 5、怎样才能成为行业的专家? 6、为什么成功只有少数人? 二、如何制订目标 1、对目标管理的主要要求是什么? 2、如何分解目标 第三讲:如何建立建立高效团队 1、具有容易沟通、互动的环境 2、共同的价值观及遵守一定的规范。 3、成员对团队有归属感。 (二)、与上司的相处之道 1. 理解上司的立场 2. 有事情要先向上司报告 3. 工作到一个段落,需向上司报告 4. 向上司提出自己的意见 5. 向上司提供情报 6. 依上司的指示行事 7. 不要在背地说上层主管的闲语 (三)、避开让上司感到困扰的行为 1. 力求在工作中能说能做 2. 不可成为去处不明的人 3. 提出问题要选择时机 4. 学会勤于报告 5. 当说则说,不当说绝对不可说 6. 实绩加上表现能力 7. 学会把握上司的期望 8. 设法消除与上司的心理距离 9. 尝试以自己的表现弥补上司的不足 (四)、获得认可的具体方法 理由正当未必行得通 切忌突然提出意见或建议 让上司也表示意见

企业中高层管理者应当具备的素质和能力10249

企业高层领导应当具备的素质和能力 素质方面 1、具备全局观念、大局观念 2、具备强烈的责任心和主动性,勇于承担责任 3、具备强烈的竞争意识和创新精神、有效的时间观念 4、具备良好的职业道德,公司利益永远是第一位 5、具备稳健的心态和良好的人格魅力 能力方面 1、具备战略眼光、战略规划能力和及时总结改进工作的能力 2、具备敏锐的洞察力和准确的分析判断能力、缜密的思维 3、具备良好的内部沟通协调能力、适当的交际公关能力 4、具备严格的执行力、学习能力、教导能力,灵活有效的工作方法 5、具备把握原则的能力和可靠的自我把控能力

素质方面 1、具备全局观念、大局观念 企业所有的工作都应当围绕着实现企业的总体经营目标进行,但是各个部门有属于自己的职责、目标和利益;作为企业高层领导应当总览全局,以公司的整体工作,实现公司总体经营目标为根本出发点,切忌只顾本部门的任务和利益,不顾公司大局。如果仅以部门利益为出发点处理问题,就不算是一个合格的高层领导,甚至不算是合格的中层领导。比如说,本公司财务部的工作是全国企业中最好的,但是企业亏损,财务工作再好有什么用呢?(水桶理论) 作为公司的高层领导还要了解相关的国家法律法规、方针政策,知道国家鼓励什么,限制什么,掌握我们现在所出的社会环境,政治环境。国家的政策和法律法规都直接或间接对本公司的经营产生影响,如果不了解就不可能与时俱进,甚至做出的决策是不合法的。比如,当前国家非常重视食品安全和环境污染问题,国家将食品安全、治理环境污染当成为民生中的大事来抓,治理环境污染不再是雷声大雨点小,对于造成环境污染的企业主和高管逮捕判刑,是以前没有的,截止6月末,因严重环境污染违法被刑拘118人,其中已判刑47人。 张瑞敏说:企业家只有两只眼睛不行,必须要有笫三只眼睛。要用一只眼睛盯住内部管理,最大限度地调动员工积极性;另一只眼睛盯住市场变化,策划创新行为;第三只眼睛用来盯住国家宏观调控政策,以便抓住机遇,超前发展。 作为公司的高层领导除应当掌握本专业的常规专业知识外,还应当掌握本专业前沿的知识、研究成果和正在推广的经验。 2、具备强烈的责任心和主动性,勇于承担责任 高层管理者必须有强烈的责任心,责任心是管理者的首要素质;具备责任心不仅是对领导的要求,也是对一般工作人员的要求,当然对领导的要求会更高,一个责任心不强的人不是合格的工作人员,更不配做企业的高层领导。比如说如果公司的一个阀门在漏水,一般员工看到后不管不问,

蒙牛公司中高层管理人员管理技能培训

天津农学院 课程论文 论文题目蒙牛公司的中高层管理人员管理技能培训学生姓名 系别人文社会科学 专业班级 指导教师刘继志 成绩评定 2015 年10月

蒙牛公司的中高层管理人员管理技能培训 一、公司简介 蒙牛乳业(集团)股份有限公司成立于1999年8月,总部设在内蒙古自治区呼和浩特市和林格尔盛乐经济园区,是国家农业产业化重点龙头企业、乳制品行业龙头企业。蒙牛已经建成了集奶源建设、乳品生产、销售、研发为一体的大型乳及乳制品产业链,规模化、集约化牧场奶源达100%以上,居行业领先。目前,蒙牛在全国20个省区市建立了31个生产基地50多个工厂,年产能超过810万吨,年销售额超过500亿元。荷兰合作银行刚刚公布的2015年度“全球乳业20强”榜单中,蒙牛凭借稳健的综合表现排名第11位,相比去年排名连续上升3位。针对中国消费市场需求的不断升级,蒙牛集团不断开辟细分市场,培育出一代又一代引导市场消费潮流的拳头产品,蒙牛产品以优良的品质和不断创新的品类赢得了消费者的持续认可,多次荣获“最受消费者喜爱商品”、“最受信赖食品品牌”等殊荣。 二、蒙牛的培训需求分析 1、培训需求分析实施背景 今年8月27日,蒙牛乳业在港发布2015年中报,中报显示,上半年销售收入完成255.64亿元人民币,净利润达13.39亿元人民币,同比增长27.7%。在不久前荷兰合作银行发布的2015年全球乳业排名中,蒙牛凭借良好的综合表现,位列第11位,比去年上升三位。围绕“只为点滴幸福”的品牌理念,蒙牛将持续强化全球资源布局与国际化整合能力,通过“数字化”的系统效率提升与消费者沟通,不断夯实企业竞争力,致力于成为最具中国活力的国际化公司。 2、培训需求分析目的 近一年来,蒙牛发展势头良好,面对发展新形势,公司对中层管理人员进行年度培训需求调查,了解到企业现任的中层管理人员大部分是从基层管理职位或各部门的业务骨干中提拔上来的,管理理论知识不足。为了,企业通过需求调查分析,是为了让新老管理层人员更好地融入企业文化,进一步提高管理技能,更好适应新环境。 3、调查对象 企业中层管理人员、企业各部门主要负责人(共计20人)。

《中高层管理者技能提升培训(一)》

《中层管理者技能提升培训》课程大纲 【课程收益】 中层管理者是连接高层和基层的桥梁,起着承上启下的纽带作用,高层的理念、战略要靠中层落实到基层,方能落地生根实现公司目标。但是,如果中层管理者缺少对管理角色、方法的认知,没有系统掌握必备的技能和知识,就不能胜任该职位,起不到应有的作用。 本课程将帮助中层寻找出现问题的原因,掌握现代管理的基本理念,以科学化的思维及方法,总结梳理胜任岗位的若干技能,如:角色认识、过程监督管控、授权、员工激励等,培养其主动解决问题的能力,掌握人性特点,能够带人带心,激发部属工作意愿,提高团队效能。 【课程对象】:中层级别以上管理者 【课程时间】:1-2天 【课程形式】:授课+案例分析+分析讨论+视频播放+游戏互动 【课程大纲】 一、中层管理者的管理思维 1、什么是管理? 2、管理工作的三个阶段。 3、中层管理者的基本素质、必备技能与要求。 二、中层管理者如何做好角色定位 1、做大气层还是放大镜?大气层折射战略,放大镜聚焦战略。 2、做乘客还是司机?乘客管好自己,司机对乘客负责。 3、做保姆还是教官?保姆面面俱到,教官给原则、方法与成长机会。 4、做专家还是做管家?专家做事,管家做人。 二、中层管理者必备技能之—如何做好团队建设 1、团队的概念 2、团队建设中的危险信号:精神离职、超级业务员、非正式组织。 3、团队的四个统一:统一目标、统一思想、统一声音、统一行动。 4、团队建设方法:建立健全有效团队制度和文化培训,对下属进行多方位辅导与

指导。 5、如何处理团队冲突:建设性冲突、破坏性冲突与冲突处理策略。 四、中层管理者必备技能之—如何做好过程的监督管控 1、建立一套不依赖于365自驱动式的制度化管控系统,靠制度保证执行。 ?事前:定义所要达成的目标:明确结果; 锁定所要达成目标的人:明确做事的责任所在,责任一对一,并承诺结果。 ?事中:过程检查与管控,跟踪检查阶段性结果,确保最终结果的落实到位。?事后:业绩评估,即时奖罚,给员工执行的动力。 互动:闹市追杀 互动:穿衣服;视频:天下无贼 2、课堂练习:YCYA承诺管理系统举例。 五、中层管理者必备技能之—如何激励下属 1、激励的定义、激励是一项重要的管理手段。 2、从马斯洛需求层次论看对员工的激励。 3、中层管理者激励下属的原则:让最多的人受到激励。 4、中层管理者激励下属的方法:企业之最、品牌积分、分享会等。 六、中层管理着必备技能之—中层如何提升执行力 1、解读执行力 2、执行力的概念 3、执行力的本质 4、执行力的方向 5、如何提高执行管控能力 七、中层管理者必备技能之—如何有效授权 互动:一竿子插到底 1、授权的概念、自我评估与原则 2、授权的四种方法:充分、不充分、弹性与制约授权。 3、授权的要点与技巧 八、中层管理者必备技能之—如何提升情商 1、如何控制自我的情绪,做个具有人格魅力的领导(沙漠中的骆驼)。 2、如何影响他人的情绪,带给团队正能量。

中高层管理需要技能培训

中高层管理需要技能培训 中高层管理需要技能培训 管理技能及其包含的具体课程是目前中国管理培训界非常混乱而又模糊的一个话题。尽管管理技能的课程在中国已讲授十数年之久,但遍览百度和谷歌的搜索,尚不见给管理技能下定义或进行内涵规范的词条。所以,其使用状况之混乱便可想而知。 国内确实存在大量这样的现象:着名的讲师们一边在课堂挥汗如雨的讲授着所谓“管理技能”的课程,但一方面自己不见得理解了到底什么是管理技能。至于培训公司在做课程设计或网站课题归类时对管理技能内容界定和内涵把握方面的混乱和错误更是不计其数。所以澄清管理技能的基本概念,准确把握其内涵变得非常重要。 那么到底什么是管理技能呢它包含哪些具体课程 我们主张把管理技能看做是一个与领导技能、专业技能相对应的概念。 专业是指企业经营与管理中某一具体的业务规范,企业管理中的专业技能指对某一具体范畴的业务规范的`驾御和把握能力。如市场、销售、财务、人力资源、研发、生产等。领导是指对员工进行方向指引、动机激发、能力培养、文化凝聚的过程,领导更注重人,主要指对人进行领导,但也涉及对事情作出决定。管理指对事进行计划、组织、检查、控制的过程,管理更注重事,主要指对事物进行管理,但涉及到需要建立一个人际关系网络来完成管理的过程。

从概念上讲,管理技能是企业经理人或管理者为了实现管理运作的四大功能必须具备的管理技巧和能力。管理技能的内含由管理的功能所决定。管理的功能主要包括计划、组织、检查、控制四大方面,围绕这四大方面的内涵必须展开学习的课程和必须把握的能力都属于管理技能课程。 管理的四大功能其相应的技能课程可分析如下:计划:决策管理、目标管理、计划和预算、时间管理;组织:公司治理、组织设计、流程梳理、标准作业、规章编写、工作委派、问题解决、会议管理;检查:会议管理、督导管理、目视管理、品质管理;控制:绩效考核、信息化管理、目视管理、知识管理、品质管理、审计管理、危机管理。 其中,预算管理有控制的功能,会议管理有组织和检查功能、督导管理、信息化管理、目视管理既有“检查”功能,也有控制功能。 所以,要想成为真正的管理高手,至少必须把握以上诸项管理技能。

《中高层管理技能提升》培训心得

《中高层管理技能提升》培训心得 根据公司安排,培训老师,就是国内资深教授、国际知名管理学专家、人力资源管理专家,学识渊博.这次培训尽管时间较短,但课程设计合理,学习内容非常丰富,对我一个理工方面得工作人员来说,就如同沐浴春风雨露,在管理学方面得知识进行了一次大补习。通过培训得学习与思考,使我了解了21世纪世界前沿管理理论,对“管理”有了重新认识,以下就是我对几天学习知识得总结与心得体会: 一、角色认知方面 要做好工作,首先要定位好自己在组织中得角色.中层管理人员在组织中得角色,就就是对分管领导安排得工作,做到对提出要求及问题得深入挖掘,主动沟通,建立高效得执行团队按照领导得要求,按时、按量、高质、高效得完成委派得任务.在工作执行过程中,不能超越职权做事。对同级部门,应做到良好沟通,相互协作,不要因为一点小事扯来扯去,对重要得事情应引起重视,主动牵头开展相关工作,站在对方立场考虑问题,以为其她部门服务得心态处理相关事务。在部门管理工作上,需要做到,制订好部门工作目标与工作计划;向下属分解部门得工作目标,并帮助下属建立工作计划;建立部门得工作制度;下属得绩效考核标准设定、评估与反馈,帮助下属提升与改进. 二、时间管理方面 在日常工作中,我们如何能够提高工作效率?首先要使用时间管理四象限工具,分清事情得轻重缓急,对重要且紧急得事情由自己亲自完成,对重要且不急得事情,可以授权给具备该项技能得部门员工去完成,对紧急但不重要得事情,可以委托给部门责任心强得员工去完成,对不急且不重要得事情,可以暂时搁置,并做好记录,等时间可以得到缓解时去完成。对于每天都工作十分繁忙得中

层管理人员,应该对自己得时间进行盘点与分析.分析花掉得时间就是否具有价值;时间都应花在什么地方;时间就是否都用在了该用得地方;时间就是否用在了做重要工作得地方;用掉得时间就是否都产生了应有得效益;应该授权得事情就是否进行了合理授权;会见与工作相关人员得时间控制就是否合理;会议时间就是否安排得当;在具有多重干扰因素得情况下,就是否能合理得安排,排除干扰。 三、有效沟通方面 在沟通得过程中,造成沟通不畅得因素有:沟通前没有准备足够得资料与信息,沟通得时机选择不对,沟通渠道得混淆,缺乏信任,没有时间,责任不清,拒绝倾听,情绪化,表达不准确等因素.在表达得过程中,第一步要选择应该沟通得对象,应该找到工作事项得当事人进行沟通。表达时还应根据沟通对象与自己得关系,需采取不同得表述方式。同时,还需要根据不同得沟通内容,采用不同得沟通方式。在表达自己得意见时,要选择恰当得时间、合适得地点,建立互信得气氛,考虑听众得情绪,表达要确切、简明、扼要与完整,使用对方熟悉得语言进行表达,强调重点,用恰当肢体语言,花时间检查听众就是否听明白,重要得事情进行重复表述.倾听应达到得目得就是,了解对方,弥补自身,善听善言,激发对方得谈话欲,发现说服对方得关键,获得友谊与信任。造成对方不认真倾听得原因有:没时间,环境干扰,先入之见,急于表达自己得观点,自认为了解,不专心,排斥异议等因素。要做到有效得倾听,应该积极地倾听,排除情绪,积极地回应,理解真义,对不清楚得地方要学会发问,要达到有效沟通得效果。沟通完成前,要对所接受与理解得信息进行复述,避免造成信息不对称得情况发生。 四、目标管理方面

中高层管理培训

中高层管理培训

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:

中高层管理培训 中高层管理培训讲师:谭小琥 谭小琥老师 老师介绍: 品牌策略营销专家 清华大学特邀讲师 世界华人500强讲师 中国金牌管理咨询师 国际注册企业教练(RCC) 授课风格: 演说家的风采、战略家的气度、理论家的才华。 谭老师的培训课程:理论与实践相结合,非常有效,使我们受益很多。 ——中国移动集团讲师风格个性化,易听;易懂;易执行。 推崇实务操作、亲历案例分享、实战经验传导。 ——中海石油谭老师是集演说家、战略家、学者型于一身的魅力讲师! ——联邦家居——南方石化

谭老师很多实用的方法能直接用到工作中,在很大程度上提高了我们的沟通效率与管理能力。我们会再请谭老师给我们进行三天的培训。 ——绿城集团 课程背景: 1985年,世界货币基金组织宣告世界进入企业家时代,国家竞争主体更多是在企业之间展开。由此,经理人(整合经营型领导者和结构型管理者)不光决定着企业的命运,更关乎着民族的未来。因而,杰出经理人的科学化、流程化、规范化和生动化的锻造与培育,成为一个民族最重要的工作。 “整合经营型领导者”其使命在于“找寻方向(定位与模式、远景与使命等)、汇聚力量(资源与文化)、整合运营(组织与流程);“结构型的管理者”其使命在于“组织优化、平台构建、高效执行”。两类经理人使命的达成,通用技能(如公众表达、办公自动化、商务礼仪、英语等)专业技能(如人力资源、研发、生产、营销、财务、供应链、行政管理等)是前提和基础,管理技能和领导技能是根本和保障。 本套MTP(Management Training Program)起源于美国。为帮助更多企业快速发展,美国企业管理研究机构与当时全球企业前10强的跨国公司企业管理人员合作,研发出一套适用性、适宜性、高效性较强的管理技能训练课程。MTP的每项内容都是精华的实战性管理和领导技能,去除了过多的理论说教。因此,MTP在日本、台湾及世界各地得到广泛认可。在这期间,MTP先后10次改版,日臻完善,成为当今世界管理经典训练计划之一。我们根据美国与日本MTP课程的精髓,融合讲师19年世界500强与中国本土一流民营企业领导与管理的实战经验,结合中国企业内外部环境特点、中国企业文化与管理发展阶段的特点研发出这套具有高度落地性、操作性、结构性、系统性、生动性的适合中国本土企业文化与管理发展阶段的训练课程。 课程特点: 课程培训专家跨国企业的实战背景,培养了其大气的视野和宽广的格局;中国一流民企的丰富生动卓越的中高层实战经验及咨询培训经验又助其对中国本土企业的发展状况、企业战略、企业文化、制度平台、管理与领导技术及行为习惯有震撼的感受和准确把握。课程的设计非常讲究科学性、系统性、结构性、实效性、操作性和生动性,课间安排实战研讨、互动演练;讲授理论全面融于案例、深具启发性,分析高屋建瓴、穷根索源、通俗幽默,从生动中来、到实战中去,演绎理性激情、务实落地而又纵横捭阖、大气洒脱。为中国经理人领导与管理技能课程中的顶尖佳品。 解决困惑(主题:杰出经理人制造—经理人领导与管理技能综合训练) 绪言 掌握卓越执行力能力结构模型,把握领导与管理的区别,领导技能与管理技能的内涵及 相应课程结构。

相关文档
最新文档