《JAVA设计模式》期末考试复习资料
《JAVA设计模式》复习资料
、单项选择题
1．设计模式起源于（）
A、机械设计
C、水利工程设计
2．“不要和陌生人说话”是（
A、接口隔离
B、里氏替换3．目前常见的设计模式主要有（
A、 23
B、 21
B 、建筑工程设计
D 、工业电力化设计）原则的通俗表述。
C、依赖倒置
D、迪米特
）种。
C、 32
D、 28
4．以下关于单一职责原则的叙述不正确的是（）。
A、单一职责原则的英文名称是Si ngle Respo nsibility Prin ciple.
B、单一职责原则要求一个类只有一个职责
C、单一职责原则有利于对象的稳定，降低类的复杂性
D、单一职责原则提高了类之间的耦合性
5．以下关于依赖倒置原则的叙述不正确的是（）
A、依赖倒置原则的简称是DIP
B、高层模块不依赖于低层模块，低层模块依赖于高层模块
C、依赖倒置原则中高层模块和低层模块都依赖于抽象
D、依赖倒置原则实现模块间的松耦合
6．下面关于单例模式说法错误的是（）
A、单例模式是指一个类只有一个实例
B、单例类从实现方式上分为懒汉式和饿汉式
C、单例类从功能上分为状态单例类和无状态单例类
D、可以通过继承的方式对单例类进行扩展得到功能更丰富的单例类
7．下面关于工厂方法模式说法错误的是（）。
A、工厂方法模式使一个类是实例化延迟到其子类中
B、工厂方法模式中具有抽象工厂、具体工厂、抽象产品和具体产品4个角色
C、工厂方法模式可以处理多个产品的多个等级结构
D、工厂方法模式可以屏蔽产品类
8．在以下情况不适合使用责任职责链模式（）
A、有多个对象可以处理请求，哪个对象处理该请求在运行时刻自动确定。
B、在需要用比较通用和复杂的对象指针代替简单的指针的时候。
C、你想在不明确指定接收者的情况下，向多个对象中的一个提交一个请求。
D、一个请求需要一系列的处理工作。
9．当我们想创建一个具体的对象而又不希望指定具体的类时，可以使用（）模式
A、结构型
B、创建型
C、行为型
D、以上都可以
10．以下用来描述适配器模式的是（）
A、表示一个作用于某对象结构中的各元素的操作，它使你可以在不改变各元素的类的前提下定义作用于这些元素的新操作。
B、定义一个用于创建对象的接口，让子类决定实例化哪一个类。
C、将一个类的接口转换成客户希望的另外一个接口，使得原本由于接口不兼容而不能一起工作的那些类可以一起工作。
D、动态地给一个对象增加一些额外的职责。
11．以下用来描述命令模式是（）
A、将一个请求封装为一个对象，从而使你可用不同的请求对客户进行参数化；对请求排队或记录请求日志，以及支持可撤消的操作。
B、定义一系列的算法，把它们一个个封装起来，并且使它们可相互替换，本模式使得算法可独立于使用它的客户而变化。
C、为其他对象提供一种代理以控制对这个对象的访问。
D、保证一个类仅有一个实例，并提供一个访问它的全局访问点。
12．以下关于创建型模式说法正确的是（）
A、创建型模式关注的是对象的创建方法
B、创建型模式关注的是功能的实现方法
C、创建型模式关注的是组织类和对象的常用方法
D、创建型模式关注的是对象间的协作
13．以下用来描述装饰模式的是（）
A、运用共享技术有效地支持大量细粒度的对象
B、用原型实例指定创建对象的种类，并且通过拷贝这些原型创建新的对象
C、将抽象部分与它的实现部分分离，使它们都可以独立地变化
D、动态地给一个对象添加一些额外的职责
14．不应该强迫客户依赖于它们不用的方法，是关于（）的表述。
A、开-闭原则
B、接口隔离原则
C、里氏替换原则
D、依赖倒置原则
15．以下用来描述外观模式的是（）
A、为子系统中的一组接口提供一个一致的界面，本模式定义了一个高层接口，这个接口使得这一子系统更加容易使用。
B、定义一个用于创建对象的接口，让子类决定实例化哪一个类。
C、保证一个类仅有一个实例，并提供一个访问它的全局访问点。
D、在不破坏封装性的前提下，捕获一个对象的内部状态，并在该对象之外保存这个状态。样以后就可将该对象恢复到原先保存的状态。
16．以下意图哪个是用来描述桥梁模式（）
A、提供一个创建一系列相关或相互依赖对象的接口，而无需指定它们具体的类。
B、将抽象部分与它的实现部分分离，使它们都可以独立地变化。
C、将一个复杂对象的构建与它的表示分离，使得同样的构建过程可以创建不同的表示。
D、动态地给一个对象添加一些额外的职责。
17．开闭原则的含义是一个软件实体（）
A、应当对继承开放，对实现关闭.
B、应当对修改开放，对扩展关闭
C、应当对扩展开放，对修改关闭
D、以上都不对
18．以下哪个用来描述建造者模式（）
A 、 定义一个用于创建对象的接口，让子类决定实例化哪一个类
B 、 保证一个类仅有一个实例，并提供一个访问它的全局访问点。
C 、 将一个复杂对象的构建与它的表示分离，使得同样的构建过程可以创建不同的表示。
D 、 运用共享技术有效地支持大量细粒度的对象。 19．以下哪个不属于设计模式的要素（
）
A 、模式名称
B 、问题
C 、因素
D 、环境
20．以下不属于结构型模式的是（
）
A 、代理模式
B 、工厂方法模式
C 、适配器模式
D 、享元模式
21．关于模式应用场景，在以下哪种情况适合使用组合模式（
）
A 、 你想使用一个已经存在的类，而它的接口不符合你的需求。
B 、 当一个类的实例只能有几个不同状态组合中的一种时。
C 、 你想表示对象的部分-整体层次结构。
D 、 一个对象的行为取决于它的状态，并且它必须在运行时根据状态改变行为。 22. Java 的异常处理机制可理解为哪一种行为模式（
）
A 、观察者模式
B 、迭代器模式
C 、职责链模式
D 、策略（Strategy ）模式
23.
当创建一个具体的对象而又不希望指定具体的类时，可以使用（
）模式。
A 、结构型
B 、创建型
C 、行为型
D 、以上都可以
24.
以下哪个用来描述建造者模式（ ）
A 、 定义一个用于创建对象的接口，让子类决定实例化哪一个类
B 、 将一个复杂对象的构建与它的表示分离，使得同样的构建过程可以创建不同的表示。
C 、 保证一个类仅有一个实例，并提供一个访问它的全局访问点。
D 、 运用共享技术有效地支持大量细粒度的对象。
25.
设计模式的两大主题是（ ） A 、系统的维护与开发 B 、对象组合与类的继承 C 、系统架构与系统开发
D 、系统复用与系统扩展
26. 要依赖于抽象，不要依赖于具体，即针对接口编程，不要针对实现编程，是（
A 、开闭原则
B 、接口隔离原则
C 、里氏替换原则
D 、依赖倒置原则
27. 以下意图哪个是用来描述桥梁模式（
）
A 、 提供一个创建一系列相关或相互依赖对象的接口，而无需指定它们具体的类。
B 、 将抽象部分与它的实现部分分离，使它们都可以独立地变化。
C 、 将一个复杂对象的构建与它的表示分离，使得同样的构建过程可以创建不同的表示。
D 、 动态地给一个对象添加一些额外的职责。 28.
以下意图哪个是用来描述抽象工厂模式（ ）
A 、 提供一个创建一系列相关或相互依赖对象的接口，而无需指定它们具体的类。
B 、 定义一个用于创建对象的接口，让子类决定实例化哪一个类。
C 、 将一个类的接口转换成客户希望的另外一个接口。
D 、 表示一个作用于某对象结构中的各元素的操作。
1-5 BDADB
6-10 DCBBC
11-15 AADBA
16-20 BCCCB ）的表述。
29.开闭原则的含义是一个软件实体（）
A、应当对扩展开放，对修改关闭.
B、应当对修改开放，对扩展关闭
C、应当对继承开放，对修改关闭
D、以上都不对
30．对于违反里氏替换原则的两个类，可以采用的候选解决方案错误的是：（）
A、创建一个新的抽象类 C,作为两个具体类的超类，将 A和B共同的行为移动到 C中，从而解决 A和B行
为不完全一致的问题。
B、将B到A的继承关系改组成委派关系。
C、区分是“ ls-a”还是” Has—a”。如果是“ ls-a”，可以使用继承关系，如果是”Has—a”应该
改成委派关系
D、以上方案错误
31．以下意图那个是用来描述 ADAPTER （适配器） ?（）
A、将一个类的接口转换成客户希望的另外一个接口，本模式使得原本由于接口不兼容而不能一起工作的那
些类可以一起工作。
B、定义一个用于创建对象的接口，让子类决定实例化哪一个类。
C、表示一个作用于某对象结构中的各元素的操作，它使你可以在不改变各元素的类的前提下定义作用于这
些元素的新操作。
D、将一个请求封装为一个对象，从而使你可用不同的请求对客户进行参数化；对请求排队或记录请求日
志，以及支持可撤消的操作。
32．“不要和陌生人说话”是（）原则的通俗表述。
A、接口隔离
B、里氏替换
C、依赖倒置
D、迪米特
33．以下关于创建型模式说法正确的是（）
A、创建型模式关注的是对象的创建
B、创建型模式关注的是功能的实现
C、创建型模式关注的是组织类和对象的常用方法
D、创建型模式关注的是对象间的协作
34．关于模式适用性，在以下情况不适合使用享元模式?（）
A、一个应用程序使用了大量的对象。
B、完全由于使用大量的对象，造成很大的存储开销。
C、对象的大多数状态都可变为外部状态。
D、你想使用一个已经存在的类，而它的接口不符合你的需求。
35．适配器模式是（）原则的典型应用。
A、合成聚合复用原则
B、里氏替换原则
C、依赖倒置原则
D、迪米特法则
21-25． CCBBD 26-30． DBAAD 31-35．ADADA
、填空题
1、设计模式分为____ 创建型___、___ 行为型____ 、____ 结构型______ 三大类型。
2、设计模式中的六个主要原则主要包括：单一职责原则、依赖倒置原则、___里氏替换原则接口隔离原则___、迪米特法则和开闭原则。
3、设计模式中，对迪米特法则进行应用的设计模式有外观模式和 ___ 中介者模式_____
4、 __装饰模式______ 模式用于动态地给一个对象添加一些额外的职责。
5、 ___外观模式___ 模式要求一个子系统的外表与其内部的通信必须通过一个统一的对象进行。
6、___桥梁模式 ___模式的定义是将抽象和现实解耦，使得两者可以独立地变化。
7、 —观察者模式—模式定义对象间一种一对多的关系，使得每当一个对象改变状态，则所有依赖于它 的对象都会得到通知并被自动更新。
8、 —行为 ____ 型模式主要用于描述对类或对象怎样交互和怎样分配职责。 9、 组合模式属于 —结构型 _____ 型模式、原型模式属于 —创建型 _型模式。 10、 —模板方法—模式定义一个操作中的算法框架，将一些步骤延迟到子类中实现。 11、 ___ 装饰 ___ 模式用于动态地给一个对象添加一些额外的职责。
12、 ___ 外观 ___ 模式要求一个子系统的外表与其内部的通信必须通过一个统一的对象进行。 13、 _策略—模式定义一组算法，将每个算法封装起来，并且使它们之间可以互换。
14、 ―备忘录―模式捕获一个对象的内部状态，并在该对象之外保存这个状态，以后可以将该对象恢 复到原先保存的状态。
15、 ___ 适配器—模式将一个类的接口变换成客户端所期待的另一种接口，从而使原本因接口不匹配 而无法在一起工作的两个类能够在一起工作。 16、
规格模式
模式是策略模式和组合模式的扩展。
三、简答题
1、简述依赖倒置原则的三层含义、在 Java 当中的体现和优点。
答：
接口隔离原则有如下两种定义：
客户端不应该依赖它不需要的接口；
类间的依赖关系应该建立在最小的接口上 接口隔离原则的具体的含义如下 ： (1) 一个类对另外一个类的依赖性应当是建立在最小的接口上的
(2) 一个接口代表一个角色，不应当将不同的角色都交给一个接口。没有关系的接口合并在一起, 形成一个
臃肿的大接口，这是对角色和接口的污染。因此使用多个专门的接口比使用单一的总接口要好
(3) 不应该强迫客户依赖于它们不用的方法。接口属于客户，不属于它所在的类层次结构。即不 要强迫客
户使用它们不用的方法，否则这些客户就会面临由于这些不使用的方法的改变所带来的问题。
2、简述工厂方法模式的定义和角色 答：
(1 )概念
定义一个创建产品对象的工厂接口，让子类决定实例化哪个子类 (2) 4个角色：
抽象工厂(Creator )角色：该角色是工厂方法模式的核心，与应用系统无关，任何在创建对象的 工厂类必须实现这个接口。
具体工厂(Concrete Creator )角色：该角色实现了抽象工厂接口，含有与应用密切相关的逻辑， 并且受到应用程序的调用以创建产品对象。多个具体工厂分别对应生产多个具体产品。
抽象产品(Product )角色：该角色负责定义产品的共性，实现对产品最抽象的定义。
具体产品(Concrete Product )角色：该角色实现抽象产品角色所声明的接口，工厂方法模式所创 建的每一个对象都是某个具体产品角色的实例。
3、简述模板方法模式的定义和角色和优点 答：
(1)概念 定义一个操作中的算法的框架，而将一些步骤延迟到子类中。使得子类可以不改变一个算法的结构 即可重定义该算法的某些特定步骤
1、创建型、行为型、结构型
2、里氏替换原则、接口隔离
3、中介者模式
4、装饰模式 6、桥梁模式 7、观察者模式
8.行为
9 .结构型、创建型
13、策略
14、备忘录
5、外观模式
10?模板方法
15、适配器
11、装饰 16、规格模式
12、外观
(2)模板方法角色：
抽象模板( Abstract Template )角色：该角色定义一个或多个抽象操作，以便让子类实现；这些抽象操作是基本操作，是一个顶级逻辑的组成步骤。还需要定义并实现一个或几个模板方法，实现对基本方法的调度，完成固定的逻辑。
具体模板( Concrete Template )角色：该角色实现抽象模板中定义的一个或多个抽象方法，每一个抽象模板角色都可以有任意多个具体模板角色与之对应，分别给出这些抽象方法的不同实现，从而使得顶级逻辑的实现各不相同。
4、简述代理模式的定义和角色
答： (1)定义：为其他对象提供一种代理以控制对这个对象的访问。
(2)代理模式 3 个角色：
抽象主题( Subject )角色：该角色是真实主题和代理主题的共同接口，以便在任何可以使用真实主题的地方都可以使用代理主题。
代理主题( Proxy Subject )角色：也叫做委托类、代理类，该角色负责控制对真实主题的引用，负责在需要的时候创建或删除真实主题对象，并且在真实主题角色处理完毕前后做预处理和善后处理工作。
真实主题( Real Subject )角色：该角色也叫做被委托角色、被代理角色，是业务逻辑的具体执行者。
5、简述中介者模式的定义和角色含义。
答：
(1 )定义：用一个中介对象封装一系列对象(同事)的交互，中介者使各对象不需要显式的相互作用，从而使其耦合松散，而且可以独立的改变它们之间的交互。
(2 )中介者模式角色：
抽象中介者( Mediator )角色：该角色定义出同事对象到中介者对象的统一接口，用于各同事角色之间的通信。
具体中介者( Concrete Mediator )角色：该角色实现抽象中介者，它依赖于各个同事角色，并通过协调各同事角色实现协作行为。
抽象同事( Colleague )角色：该角色定义出中介者到同事对象的接口，同事对象只知道中介者而不知道其余的同事对象。
具体同事( Concrete Colleague )角色：该角色实现抽象同事类，每一个具体同事类都清楚自己在小范围内的行为，而不知道大范围内的目的。
6、简述策略模式的定义和角色含义。
答：
(1 )定义：定义一组算法，将每个算法都封装起来，并且使它们之间可以互换。
(2 )策略模式角色：
环境( Context )角色：该角色也叫上下文角色，起到承上启下的作用，屏蔽高层模块对策略、算法的直接访问，它持有一个 Strategy 类的引用。
抽象策略( Strategy )角色：该角色对策略、算法进行抽象，通常定义每个策略或算法必须具有的方法和属性。
具体策略( Concrete Strategy )角色：该角色实现抽象策略中的具体操作，含有具体的算法。
7、简述设计模式的 10 要素。
答：（ 1）模式名称，简洁反映设计模式的问题、解决方案和效果
（2）问题，解释了设计问题和问题的前因后果（3）环境或初始环境，说明模式的使用范围，也叫前提条件
（ 4 ）解决方案，描述模式设计的组成部分，各部分职责和协作方式（5）效果，描述使用效果和使用模式应权衡的问题（6）举例，使用一个或几个应用示例说明特定的环境、以及模式如何应用到环境中，最终得到什么效果
（ 7）末态环境，模式应用到系统之后的状态，包括好结果和坏结果，以及新状态含有的其他问题
（8）推理，推理解释模式的步骤、规则
（9）其他有关模式，描述现有系统中此模式与其他模式的动态和静态关系。如相互依赖或替换。
（10）已知应用。
8、简述依赖倒置原则答：
包括三层含义：高层模块不应该依赖底层模块，两者都依赖其抽象抽象不依赖细节细节应该依赖于抽象
依赖倒置原则在 Java 中的体现：模块间的依赖通过抽象发生，实现类之间不发生直接的依赖关系，其依赖关系是通过接口或抽象类产生
接口或抽象类不依赖于实现类实现类依赖于接口或抽象类
优点：依赖倒置原则可以减少类间的耦合性，提高系统的稳定性，降低并行开发引起的风险，提高代
码的可读性和可维护性
9、简述中介者模式的各个组成角色的作用答：
中介者模式包括 4 个角色：
抽象中介者（ Mediator ）角色：定义出同事对象到中介者对象的统一接口，用于各同事角色之间的通信。
具体中介者（ Concrete Mediator ）角色：实现抽象中介者角色，依赖于各个同事角色，并协调各同事角色实现协作行为。
抽象同事（ Colleague ）角色：定义中介者到同事对象的接口。
具体同事（ Concrete Colleague ）角色：实现抽象同事类，每一个具体同事类只清楚自己在小范围内的行为，而不知道大范围内的目的。
四、综合编程题
1 、课本第 215 页，【示例 8.3 】
2 、课本第 222 页，【示例 8.6 】
3、分析下面的类图，说明该应用使用了什么设计模式，给出其定义，说明这种设计模式主要涉及哪几个角色，各有什么作用。
答：是装饰模式，定义为动态的给一个对象添加一些额外的职责。就增加功能来说，装饰模式相比生成子类更为灵活。
装饰模式的4个角色：
抽象构件(Component )角色：用于规范需要装饰的对象(原始对象) 。
具体构件(Concrete Component )角色：实现抽象构件接口，定义一个需要装饰的原始类。
装饰(Decorator )角色：持有一个构件对象的实例，并定义一个与抽象构件接口一致的接口。
具体装饰(Concrete Decorator )角色：负责对构件对象进行装饰。
2、依据类图写出程序实现代码。
见课本第76页，【示例4.2】
生态学期末考试重点
生态学是研究生物及环境间相互关系的科学 趋同适应：在自然界不同种的生物在相同的生境条件下，往往能沿着同一生态适应方向发展形成趋同适应。典型例子：生活型、生态类型趋异适应：同一种生物在不同的生境条件下，由于环境的作用在形态上、生理上发生改变，并且此改变能通过遗传被固定下类形成不同的类群。典型例子：生态型。生态型：当同种植物的不同个体群分布在不同的环境里，由于长期受到不同环境条件的影响，在植物的生态适应过程中，就发生了不同个体群之间的变异和分化形成了一些在生态学上互有差异的、异地性的个体群，它们具有稳定的形态、生理和生态特征，并且这些变异在遗传上被固定下来，这样就在一个种内分化成不同的个体群类型，这些不同的个体群类型称为生态型。 生态因子：环境中凡是对生物起作用的事物被称作生态因子限制因子: 限制生物生存和繁殖的关键性因子就是限制性因子。生态幅：物种适应于生境范围的大小 有效积温法则：植物在生长发育过程中，必须从环境摄取一定的热量才能维持起正常生长发育，而且植物各发育阶段所需的总热量是一常数。积温:规定时间内,符合特定条件的各日平均温度或有效温度的总和。有效积温：植物某一生长发育期或全部生长期中有效温度的总和，即为有效积温。贝格曼规律：生活在高纬度地区的恒温动物，其身体往往比生活在低纬度地区的同类个体大，因为个体大的动物，其单位体重散热相对较少，这是贝格曼规律。 阿伦规律：恒温动物身体法突出部分如四肢，尾巴和外耳等在低温环境中由变小变短的趋势，这也是减少散热的一种形态适应，这一适应往往被称为阿伦规律。种群：在特定空间中能自由交配、繁殖可育后代的同种生物的个体集合。生命表:指与年龄或发育阶段有联系的某个种群特定年龄或特定时间的死亡和生存的记载。动态生命表（同生群生命表，特定年龄生命表）：根据对同时出生的所有个体的存活过程进行动态监测而获得的资料编制而成。 静态生命表（特定时间生命表）：根据某一特定时间对种群做一年龄结构调查资料编制的。种群空间格局：组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局，称为种群空间格局。最小面积（表现面积）：能够包括群落中大多数植物种类的最小地段。r—选择：一般把有利于增大内禀增长率的选择称为r—选择。r—策略者：把r—选择的物种称为r—策略者。如山雀、虎皮鹦鹉、k—选择：一般把有利于竞争增加的选择称为k—选择。k—策略者：把k—选择的物种称为k—策略者。如鹫、鹰、信天翁、老虎。选择受精：指具有特定遗传基础的精核与卵细胞优先受精的现象。他感作用：植物的他感作用就是一种植物通过向体外分泌代谢过程中的化学物质，对其他植物产生直接或间接的影响。高斯假说——竞争排斥原理：生态位相同的两个物种不可能在同一生境内共存；如果生活在同一生境内，由于剧烈竞争，它们之间必然出现栖息地、食物、活动时间或其他特征上的生态位分化。即在一个稳定的环境内,两个以上受资源限制的、但具有相同资源利用方式的种，不能长期共存在一起，也即完全的竞争者不能共存。要想生存必须发生生态位分化。生态位：指在自然生态系统中一个种群在时间、空间上的位置及其与相关种群之间的功能关系。生物群落：在特定空间或特定生境下，具有一定的生物种类组成，它们之间及其与环境之间彼此影响、相互作用，具有一定的外貌及结构，包括形态结构与营养结构，并具特定功能的生物集合体。相关系数：当两个种都存在于所有样方时，一般通过数量数据（多度、盖度、重要值）计算种间相关系数来衡量两种间的相关程度。优势种：对群落的结构和群落环境的形成有明显控制作用的植物称为优势种。建群种：优势层的优势种称为建群种。盖度：植物地上部分垂直投影面积占样地面积的百分比。即投影盖度。基盖度：植物基部的覆盖面积。 频度：某个物种在调查范围内出现的频率。频度=某物中出现的样方数/样方总数*100%演替顶级群落：任何一类演替都经过迁移、定居、群聚、竞争、反应、稳定6个阶段。到达稳定阶段的群落，就是和当地气候条件保持协调和平衡的群落，这是演替的终点，这个终点就称为演替顶级。植被型(高级单位)：侧重于外貌、结构和生态地理特征。凡建群种生活型相同或相似，同时对水热条件的生态关系一致的植物群落联合为植被型。群系(中级单位)：侧重于种类组成和群落结构。凡是建群种或共建种相同的植物群落联合为群系。群丛(基本单位)：侧重于种类组成和群落结构。凡是片层结构相同，各层片的优势种或共优种相同的植物群落联合为群从。 生态系统：在一定的时空范围内，生物群落与其环境之间通过不断的物质循环与能量流动形成的相互依赖、作用、相互制约的统一体食物链：生产者所固定的能量和物质，通过一系列取食和被食的关系在生态系统中传递，各种生物按其食物关系排列的链状顺序称为食物链。 食物网：食物链彼此交错链结，形成一个网状结构，这就是食物网营养级：处于食物链某一环节上的所有生物种的总和称为营养级。反馈：指系统的输出端通过一定通道，变成了决定整个系统未来功能的输入。正反馈：是系统不断增大与理想状态或位置点距离的过程，使偏离加剧。其作用是使生态系统远离稳态。负反馈：是一种减小与理想状态或位置点距离的过程，是不断趋向平衡点的行为过程。其作用是保持系统稳定性的重要机制。 生态阈值：生态系统具有的自我调节能力只能在一定范围内、一定条件下维持系统的正常功能，并在很大程度上克服和消除外来的干扰，维持自身的稳定性。这个生态系统自我调节的限度被称为生态阈值。 水循环：水分子从地球表面通过蒸发进入大气然后遇冷凝结，通过雨，雪，和其它降雪形成回到地球表面，为水循环。气体型循环：主要蓄库是大气的物质循环。 沉积型循环：主要蓄库是与岩石，土壤，水，相联系的物质循环都称为循环。水生植物的特点：a、通气组织发达，充分吸收O2。b、机械组织不发达，以适于水体流动和浮力等特性；c、叶片分裂，增加吸收面积。 陆生植物特点：生存环境的变化：缺水：增加吸水能力，减少水分散失能力:空气、土壤、固着性、根系发达，机械 组织发达。 如何统计种群的数量？ ①动物：标志重捕法，假定重捕取样中被标志的个体比例 与样地总数中被标志的个体比例相等。计算公式：M ︰N = m ︰n N = (M ×n )/m 式中：M ——标志的个体数，N ——样地上个 体总数；n ——重捕个体数，m ——重捕中标记的个体 数；。 ②植物：样方法。 做样方时应注意：a.样方设置在典型地段；b.取样面 积要能反映植物群落的基本特征， 通常，草地：1×1m2、0.5×0.5m2 灌木：2× 2m2 、5×5m2森林：10×10 m2 或100×100m2 c.取样点应是随机确定的； d.样方个数要达到最小 取样量。 与密度有关的种群增长模型：------------------逻辑斯蒂方程 其中：N/K：拥挤效应 K：意味着环境空间及其资源供应可供承载的 极限种群密度，又称为环境容纳量。 N：种群大小，t：时间，λ：种群的周限增 长率；r表示物种的潜在增殖能力， 来历：与密度有关的种群增长同样有离散和连续的两类。 具密度效应、世代重叠的种群增长比无密度效应的模型增 加了两点假设：①有一个环境容纳量(K)，当N=K时，种 群为零增长，即dN／dt= 0；②种群增长随种群密度的上 升而降低的变化，是按比例的。即每增加一个个体（1/N）， 就产生l／k的抑制影响。按此两点假设，种群增长将不再 是“J字型，而是“S”型。产生“s”型曲线的最简单数学模 型是在前述指数增长方程(dN／dt＝rN)上新增加一项(1-N ／K)，有人称之为剩余空间。就得到该方程。 逻辑斯谛方程的重要意义： 1、它是许多两个相互作用种群增长模型的基础； 2、它也是渔捞、林业、农业等实践领域中，确定最大持 续产量的主要模型； 3、模型中两个参数r、K，已成为生物进化对策理论中的 重要概念。 生物学含义：种群增长动态是受环境阻力对其个体瞬时增 殖率的修饰和环境最大容纳量的制约。 种群的空间分布类型（格局的类型）：均匀型；随机型； 成群型 r—对策者特点： a、不断占领暂时性生境迁移是种群动态过程重要组成部 分；b、非密度制约，生活期大部分时间种群数量处于增 长状态；c、竞争力较小，死亡率高生活周期短； d、分配于生殖组织或器官的能量高繁殖较早或繁殖1-2 次（一生中）。 K—对策者特点： a、生境稳定； b、个体大、寿命长、死亡率低； c、把能 量更多地分配给防御机制和提高竞争能力方面；d、较晚 生殖并重复多次。 r—和K—对策生物的的优缺点： ⑴r—策略者虽然由于防御力偌，无亲代等原因而死亡率甚 高。但高的r值可以使种群迅速恢复，高的扩散力，又使 它们迅速离开恶化的环境，并在别的地方建立起新的种 群。r—策略者是新生境的开拓者，但存活要靠机会，所以 在一定意义上，它们是机会主义者，很容易出现“突然的 爆发和猛烈的破产”。 ⑵K—策略者的种群数量比较稳定，一般保持在K值附近， 但超不过它，所以导致生境退化的可能性较小，是稳定环 境的维护者，在一定意义上，它们又是保守主义者，当生 存环境发生灾变时很难迅速恢复，如果再有竞争者抑制， 就可能趋向灭绝。 什么是中度干扰假说？其内容是什么？ 中度干扰假说：即中等程度的干扰水平能维持高多样性。 内容：①在一次干扰后少数先锋种入侵缺口，如果干扰 频繁，则先锋种不能发展到演替中期，因而多样性较低； ②如果干扰间隔期很长，使演替过程能发展到顶极期，多 样性也不很高；③只有中等于扰程度使多样性维持最高水 平，它允许更多的物种入侵和定居。 他感作用的意义： (1)他感作用的歇地现象：植物他感作用的研究在农林业生 产和管理上具有极重要的意义。在农业上，有些农作物必 须与其他作物轮作，不宜连作，连作则影响作物长势，降 低产量。这种现象被称为歇地现象。 (2)他感作用和植物群落中的种类组成：植物群落都由一定 的植物种类组成，他感作用是造成种类成分对群落的选择 性以及某种植物的出现引起另一类消退的主要原因之一。 (3)他感作用与植物群落的演替：引起植物群落演替的原因 很多，但大体上又分为外因和内因两大类，关于植物群落 演替的内在因素，至今报道不多，目前认为他感作用是重 要的因素之一。 如何衡量两个物种的关联程度？ 种间关联一般用X2 检验（卡方检验）； 首先将两物种出现与否的的观测值填入2×2 联列表。 表中a,b,c,d 是实际观测值： a：是两个种均出现的样方数，b：是仅出现物种A 的 样方数， c：是仅出现物种B 的样方数，d：是两个种均不出 现的样方数。 如果两物种是正关联，那么绝大多数样方为a和d 类； 如果属负关联，则为 b 和 c 类； 如果是没有关联的，则a、b、c、d各类样方数出现机率 相等，即完全是随机的。 生物群落总是从极端环境演替到中生环境：水生→湿生→ 中生←干旱 从水生/陆生开始的演替路径是什么样的？ 水生演替模式：浮游生物与漂浮大型植物带→沉水扎根水 生植物带→浮叶扎根水生植物带挺水扎根水 生植物带→湿生草本植物带→中生森林带 演替与波动的区别？ 演替：是一个群落代替另一个群落的过程，是朝着一个方 向连续的变化过程；而波动：是短期的可逆的变化，逐年 的变化方向常常不同，一般不发生新种的定向代替。 生态系统的基本组成：1、非生物环境；2、生产者；3、 消费者；4、分解者 哪三个金字塔？哪几个可以倒置，哪几个不能倒置？ 1.数量金字塔：以相同单位面积内的生物体的个体数。 2.生物量金字塔：以相同单位面积、时间内生物体的生物 量。 3.能量金字塔：以相同单位面积、时间内生物体的生产率， 千卡/米2/年。 能量金字塔不能倒置；生物量金字塔有时可以倒置，数量 金字塔大多数都能倒置。（什么情况下可以倒置见书P200） 初级生产量的测定方法？ 1.收获量测定法：用于陆地生态系统。定期收割植被，烘 干至恒重，然后以每年每平方米的干物质重量来表示。 2.氧气测定法：多用于水生生态系统，即黑白瓶法 3.ＣＯ2测定法：用塑料帐篷将群落的一部分罩住，测定 进入和抽出空气中CO2含量。 4.放射性标记物测定法：把放射性以碳酸盐()的形式，放 入含有自然水体浮游植物的样瓶中，沉入水中经过短时间 培养，滤出浮游植物，干燥后在计数器中测定放射活性， 然后通过计算，确定光合作用固定的碳量。 5.叶绿素测定法：通过薄膜将自然水进行过滤，然后用丙 酮提取，将丙酮提出物在分光光度计中测量光吸收，再通 过计算，化为每m2含叶绿素多少克。 决定植被分布的因素：热和水 地球上有哪些类型的森林？各自有什么特点？ 地球上森林的主要类型有4种，即热带雨林、亚热带常绿 阔叶林、温带落叶阔叶林及北方针叶林 热带雨林：由常绿、喜温、耐高温、耐阴的高达30m以上 的乔木组成，并有藤本植物附生。生态系统特征： 生产者：高大乔木、种类组成复杂、终年发育、很少有季 节变化。 消费者：动物区系种类丰富、各类消费者的种类和数量都 特别多。 生产力：在陆地生态系统中最高 常绿阔叶林：指分布在亚热带湿润气候条件下并以壳斗 科、樟科、山茶科、木兰科等常绿阔叶树种为主组成的森 林生态系统。 落叶阔叶林：具有明显季相变化的、夏季盛叶、冬季落叶 的阔叶林。冬季落叶的阳性阔叶树种。在严寒的冬季，整 个植物群落处于休眠状态，灌木层是落叶的，草木层冬季 地上部分死亡，种子过冬，是温带地区的地带性植被。 北方针叶林：在寒温带由松柏类组成的地带性植被类型。 用经济学的原理解决生态学问题。 1、价值理论：资源是有价值的。 2、成本理论：让排污者 破坏环境者付出成本。-------外部性内在性。3、产权理论： 让资源有边界明显的产权。4、市场理论：由市场调查生 产。 1、试说明影响植被分布的主要因素和植被分布的地带性 规律。 水分和温度及其相互配合构成的水热条件是影响植被分 布的主要因素；因水热条件的有规律变化，植被的分布也 出现地带性规律。 植被分布的地带性包括水平地带性(纬度地带性和经度地 带性)和垂直地带性。纬度地带性指虽纬度升高，温度降低 出现相应的植被类型，如北半球随纬度的升高依次出现热 带雨林、亚热带常绿阔叶林、温带落叶阔叶林和针叶林、 寒带荒漠等植被类型；经度地带性指在经度方向，从沿海 到内陆，由于水分的变化，出现相应的植被类型，如热带 地区从沿海到内陆，依次出现热带雨林、热带稀树干草原、 热带荒漠；垂直地带性指随着海拔升高，温度降低，水分 增加，依次出现相应的植被类型，垂直带植被为随海拔增 加，出现基带以东、以北的植被类型。 2、植物群落分布为什么具有“三向地带性”? "三向地带性"是指纬度地带性、经向地带性和垂直地带 性。 不同植物群落类群的分布，决定于环境因素的综合影 响，主要取决于气候条件，特别是热量和水分，以及两者 的结合作用。 地球表面的热量随纬度位置而变化，从低纬度到高纬 度热量呈带状分布。 水分则随距海洋远近，以及大气环流和洋流特点递 变，在经向上不同地区的水分条件不同。 水分和热量的结合，导致了气候按一定的规律的地理 性更替，导致植物地理分布的形成：一方面沿纬度方向成 带状发生有规律的更替，称为纬度地带性。另一方面从沿 海向内陆方向成带状，发生有规律的更替，称为经度地带 性。纬度地带性和经度地带性合称水平地带性。 随着海拔高度的增加，气候也发生有规律性变化，植物物 也发生有规律的更替，称为垂直地带性。
农业生态学期末复习题全资料
1、生态学：是研究生物与环境之间相互关系及其作用机理的科学。 2、生态系统：生物与生物之间以及生物与其环境之间密切联系、相互作用，通过物质交换、能量转化和信息传递，成为占据一定空间、具有一定结构、执行一定功能的动态平衡体（在一定空间的全部生物和非生物环境相互作用形成的统一体）。 最小因子定律：德国化学家比希提出，“植物的生长取决于数量最不足的那一种营养物质”，即最小因子定律。 种群调节：指种群数量的控制。是物种的一种适应性反应。种群的数量是由出生与死亡、迁入与迁出两方面决定的，所有影响出生率、死亡率和迁移的环境因子、生物因子都对种群的数量起调节作用。 4、种群：在一定时间占据特定空间的同一物种个体的总和，是物种存在的基本形式（空间分布：随机的、均匀的、和成从的或聚集的。其增长型：在无环境限制下成指数式增长；在环境制约下成逻辑斯蒂增长。）。 5、优势种：在群落中地位和作用比较突出，具有主要控制权或统治权的种类或类群，其中优势层中的优势种，称为建群种。 6、群落：同一时间聚集在一定区域中各种生物种群的集合叫群落。群落的水平结构特点：常形成相当高密度集团的
片状或斑块状镶嵌。垂直结构的特点：成层性（乔木层、灌木层、草木层、地被层）。 7、边缘效应：由于生态环境的过渡性，不同斑块间能量、物质和信息交换频繁，生物种类繁多，生产力较高（是指斑块边缘部分由于受相邻斑块或周围环境的影响而表现出与斑块中心部分不同的生态学特征。或两个或多个群落之间过渡区域称为边缘效应）。 8、群落演替：生态系统的生物群落随着时间的推移，一些物种消失，另一些物种侵入，群落组成及其环境想一定方向产生有顺序的发展变化。 9、顶级群落：生态系统中的生物群落通过复杂的发展演替，达到最后成熟阶段的群落与周围物理环境取得相对平衡的 稳定群落。顶级群落：在群落演替过程中，演替发展到最后出现的稳定的成熟群落称为顶级群落。 10、生态位：生物完成其正常生活周期所表现的对特定生态因子的综合适应位置。 11、十分之一定律：生态系统中能量的不同利用者之间存在的这种必然的定量关系。在自然条件下，每年从任何一个营养级上能收获到的生产量，按能量计只不过是它前一个营养级生产量的十分之一左右。林德曼把生态系统中能量的不同利用者之间存在的这种必然的定量关系，叫做“十分之一定
初一英语期末考试试题以及答案人教版
笔试部分（100分） Ⅰ. 单项选择。(15分) ( )1. Lucy and Lily _____ China next week. A. is visit B. are visiting C. visit D. visits ( )2. —How do you go to work? —I usually go to work _____. A. by a car B. in a car C. on a car D. by cars ( )3. —Must I finish my homework now? —No, you _____. A. may not B. mustn’t C. can’t D. needn’t ( )4. They each _____ a CD in their bags. A. have B. has C. is D. are ( )5. It is a good time _____. A. sing B. to sing C. singing D. sang ( )6. Find the answer _____ the question, please. A. of B. with C. to D. for ( )7. —_____ do you go for a picnic? —Once a month. A. How long B. How many times C. How often D. How many time ( )8. —_____ will you stay in America? —About two months. A. How many B. How often C. How long D. How ( )9. She’s good at _____. A. read B. reading C. to read D. reads ( )10. —Mum, I’ m going to Ann’ s party this evening. —_____. A. Why not B. Have a good time C. Come back early D. Good idea ( )11. —I’m going to Hawaii with my aunt this month for my holiday. —_____! A. Have a good time B. Best wishes to them C. Thand you very much D. It’s OK ( )12. —Excuse me, which is the way to the post office? —Sorry. I’m new here. —_____. A. Not at all B. Bad luck C. Thank you all the same D. Thank you ( )13. —Would you like to go for a picnic with us? —_____, but I’m too busy. A. No, I can’t B. I’d like C. Yes, I’d love to D. Why not ( )14. Leo likes _____, but he doesn’t like _____ now. A. hike; hiking B. hikes; hiking C. hiking; to hike D. hiking; hiking ( )15. The flowers smell _____. A. well B. badly C. good D. much well Ⅱ. 完形填空。（15分） One day there was an argument (争论) between the wind and the sun. “ I’m much 1 than you, ”said the wind.“No, I don’t agree with you!”said the sun. While they were arguing, they saw a man 2 along the road. He is wearing a heavy coat. The sun said to the wind, “Now, let 3 see who can make the man take 4 his coat. Then we will know who is stronger.” First the wind tried. It began to blow very hard. It blew 5 hard that the man pulled (拉)his coat around him. The wind was 6 with the man. Then it said to the sun，“Now, it’s your 7 . ” The sun started to 8 on the man. Soon it got very 9 ! The man took off his coat. The argument was over. We know the 10 was stronger now. （）1.A. strong? B. strongly C. stronger
普通生态学期末考试六套试题和答案解析
WORD格式.整理版 一、解释下例术语（本题5小题，每题3分，共15分） 参考答案： 1、Ecological Amplitude：生态幅，每一种生物对每一种生态因子都有耐受一个范围，其范 围就称为生态辐。 2、Dominant Species：优势种，指群落中对群落的结构和群落环境的形成有明显控制作用的 物种。 3、Niche：生态位，指生物在群落或生态系统中的地位和角色，是物种所有生态特征的总和。 4、Biodiversity：生物多样性。生物多样性是指生命有机体及其赖以生存的生态综合体的多 样性和变异性。生物多样性可以从三个层次上描述，即遗传多样性、物种多样性、生态系统与景观多样性。 5、Biosphere：生物圈；地球上的全部生物和一切适合生物栖息的场所，包括岩石圈的上层、全部水圈和大气圈的下层。 评分标准： （1）英文需翻译成规范的中文名词，不能正确给出的扣1分； （2）要求给出概念的内涵和外延，只简单给出概念本义而未能扩展的扣1分。 二、比较分析以下各组术语（本题3小题，每题5分，共10分） 参考答案 1、趋同适应与趋异适应 趋同适应：不同物种在相似的大环境条件下，可能在生理、行为和形态等方面会表现出相似性。这样导致了不同物种相同的生活型。 趋异适效应：指在不同的环境条件下，同一个物种面对不同的生态压力和选择压力，在生理、行为和形态等方面会有不同的调节，这导致了生态型。 趋同适应与趋异适应都是物种为适应环境条件的而表现出的特性。 2、层片与层次 层片：每一层片均由相同生活型和相似生态要求的不同植物所构成的机能群落。 层片作为群落的结构单元，是在群落产生和发展过程中逐步形成的。层片具有如下特征： ⑴属于同一层片的植物是同一个生活型类别。 ⑵每一个层片在群落中都具有一定的小环境，不同层片的小环境相互作用的结果构成了群落 环境。 ⑶层片的时空变化形成了植物群落不同的结构特征。 层次：群落中植物按高度(或深度)的垂直配置，就形成了群落的层次，强调群落的空间 结构。群落的成层性保证了植物群落在单位空间中更充分地利用自然环境条件。陆生群落的优质.参考.资料
生态工程期末考试答案
一、名词解释 生态工程：模拟自然生态的整体、协同、循环、自生原理，并运用系统工程方法去分析、设计、规划和调控人工生态系统的结构要素、工艺流程、信息反馈关系及控制机构，疏通物质、能量、信息流通渠道，开拓未被有效利用的生态位，使人与自然双双受益的系统工程技术。 环境容量：是指某一环境区域内对人类活动造成影响的最大容纳量。大气、水、土地、动植物等都有承受污染物的最高限值,就环境污染而言,污染物存在的数量超过最大容纳量,这一环境的生态平衡和正常功能就会遭到破坏。 概念模型：是对真实世界中问题域内的事物的描述，不是对软件设计的描述。概念的描述包括：记号、内涵、外延，其中记号和内涵（视图）是其最具实际意义的。 十分之一定律：生物量从绿色植物向食草动物、食肉动物等按食物链的顺序在不同营养级上转移时，有稳定的数量级比例关系，通常后一级生物量只等于或者小于前一级生物量的１／１０。而其余9/10由于呼吸，排泄，消费者采食时的选择性等被消耗掉。林德曼把生态系统中能量的不同利用者之间存在的这种必然的定量关系，叫做“十分之一定律”。 种植业生态工程:是一种生态经济优化的农业技术体系，它既是当代全球经济与生态系统可持续发展要求的必然产物，也是解决我国农村人口、资源、环境需求与经济发展矛盾的一种带有方向性的途径。 系统：指由一群有相互联系、相互作用的个体组成，根据预先编排好的规则工作，能完成个别元件不能单独完成的工作的群体。系统分为自然系统与人为系统两大类。 二、简答题 1、简述生态工程、环境工程和生物工程的区别 答：第一，从理论原理来说，生态工程的理论原理是生态学，环境工程是环境学，生物工程是遗传学和细胞生物学。第二，从组织水平来说，生态工程是生态系统水平，环境工程是环境系统水平，生物工程是细胞水平。第三，从控制内容来说，生态工程是力学功能（水气、太阳能、生物），环境工程是对废水、废气、废渣、噪声的控制，而生物工程的控制内容主要包括：遗传结构和密码。第四，从生物多样性来说，生态工程是自我设计加人类设计对生物多样性的保护，环境工程是人类设计对生物多样性的保护，生物工程则是人类设计对生物多样化的改变，增加生物多样性。 2、简述生态工程学的核心原理（涉及到具体原理） 答：生态工程的基本原理（1）物质循环再生原理，理论基础：物质循环，意义：可避免环境污染及其对系统稳定性和发展的影响（2）物种多样性原理，理论基础：生态系统的抵抗力稳定性，意义：生物多样性程度可提高系统的抵抗力稳定性，提高系统的生产力（3）协调与平衡原理，理论基础：生物与环境的协调与平衡，意义：生物数量不超过环境承载力，可避免系统的失衡和破坏（4）整体性原理，理论基础：社会—经济—自然复合系统意义：统一协调各种关系，保障系统的平衡与稳定（5）系统学与工程学原理，理论基础：系统的结构决定功能原理：分布式优于集中式和环式，意义：改善和优化系统的结构以改善功能，理论基础：系统整体性原理：整体大于部分。意义：保持系统很高的生产力。 3、简述生态工程的生物学原理 答：生态工程系统中，生物学原理在于物质循环再生，物种多样性，物种协调。物种多样性是指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度。物种多样性包括两个方面，其一是指一定区域内的物种丰富程度，可称为区域物种多样性；其二是指生态学方面的物种分布的均匀程度。在群落生态学的研究中，常需了解物种之间是怎样联系的，即种
人教版初一英语期末考试试题以及标准答案
人教版初一英语期末考试试题以及答案
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笔试部分（100分） Ⅰ. 单项选择。(15分) ( )1. Lucy and Lily _____ China next week. A. is visit B. are visiting C. visit D. visits ( )2. —How do you go to work? —I usually go to work _____. A. by a car B. in a car C. on a car D. by cars ( )3. —Must I finish my homework now? —No, you _____. A. may not B. mustn’t C. can’t D. needn’t ( )4. They each _____ a CD in their bags. A. have B. has C. is D. are ( )5. It is a good time _____. A. sing B. to sing C. singing D. sang ( )6. Find the answer _____ the question, please. A. of B. with C. to D. for ( )7. —_____ do you go for a picnic? —Once a month. A. How long B. How many times C. How often D. How many time ( )8. —_____ will you stay in America? —About two months. A. How many B. How often C. How long D. How ( )9. She’s good at _____. A. read B. reading C. to read D. reads ( )10. —Mum, I’ m going to Ann’ s party this evening. —_____. A. Why not B. Have a good time C. Come back early D. Good idea ( )11. —I’m going to Hawaii with my aunt this month for my holiday. —_____! A. Have a good time B. Best wishes to them C. Thand you very much D. It’s OK ( )12. —Excuse me, which is the way to the post office? —Sorry. I’m new here. —_____. A. Not at all B. Bad luck C. Thank you all the same D. Thank you ( )13. —Would you like to go for a picnic with us? —_____, but I’m too busy. A. No, I can’t B. I’d like C. Yes, I’d love to D. Why not ( )14. Leo likes _____, but he doesn’t like _____ now. A. hike; hiking B. hikes; hiking C. hiking; to hike D. hiking; hiking ( )15. The flowers smell _____.
环境生态学期末试题及答案
环境生态学试题资料 一、名词解释 生态幅：生物在其生存过程中，对每一种生态因子都有其耐受的上限和下限，上下限之间就 是生物对这种生态因子的耐受围，称作生态幅。 生态位：在生态因子变化围，能够被生态元实际和潜在占据、利用或适应的部分，称作 生态元的生态位。 稳态：生物系统通过在的调节机制使环境保持相对稳定。 干扰：干扰是群落外部不连续存在，间断发生因子的突然作用或连续存在因子的超“正常”围波动，这种作用或波动能引起有机体或种群或群落发生全部或部分明显变化，使生态系统的结构和功能发生位移。 互利共生：是指两种生物生活在一起，彼此有利，两者分开以后都不能独立生活。 偏利共生：亦称共栖，与互利共生和原始协作一同属于“正相互作用”。两种都能独立生存的生物以一定的关系生活在一起的现象。 生态平衡：是指在一定时间生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。 生态系统服务：指人类从生态系统获得的所有惠益，包括供给服务（如提供食物和水）、调节服务（如控制洪水和疾病）、文化服务（如精神、娱乐和文化收益）以及支持服务（如维持地球生命生存环境的养分循环）。 受损生态系统：指生态系统的结构和功能在自然干扰、人为干扰（或者两者的共同作用）下发生了位移，即改变、打破了生态系统原有的平衡状态，使系统结构、功能发生变化或出现障碍，改变了生态系统的正常过程，并出现逆向演替。 二、填空题 1.种群的基本特征是空间特征、数量特征、遗传特征。 2.种群在“无限”的环境中增长通常呈指数式增长，又叫非密度制约性增长。 3.顶极概念的中心点就是群落的相对稳定性。 4.年龄锥体的三种类型分别为迅速增长种群、稳定型种群和下降型种群。 5.生物多样性通常分为遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层 次。 6.光照强度达到光饱和点时，植物光合作用速率不再随光照强度增加。
生态工程学答案
1、生态工程：是应用自然生态系统原理，通过同自然环境合作，进行的对人类社会和自然环境双方都有利的复合生态系统设计的科学；生态工程是建立在少花费、低能耗而更有效地利用自然资源的基础上，增加社会财富的同时，又能使人类社会与自然环境都可持续发展的生态设计、生态保育、生态恢复、生态更新和生态管理等的技术综合。 2、环境工程：是研究环境污染治理与控制、环境监测与评价、环境生态工程等工程技术领域。 3、生物工程：是运用生物学、化学和工程学等学科相结合的方法,利用生物体制造人类所需产品、改造生态系统和环境的应用技术领域。 4、可持续发展：既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。 四、简答（每题6分，共30分） 1、何为生态工程学？生态工程学的研究内容是什么？ 答：是应用自然生态系统原理，通过同自然环境合作，进行的对人类社会和自然环境双方都有利的复合生态系统设计的科学；生态工程是建立在少花费、低能耗而更有效地利用自然资源的基础上，增加社会财富的同时，又能使人类社会与自然环境都可持续发展的生态设计、生态保育、生态恢复、生态更新和生态管理等的技术综合。生态工程研究的内容涉及自然环境、自然资源、人口增长、社会生产等各个子系统，但它研究的不是人口学、资源学、环境学和部门生产的单个组分，而是涉及人口、资源、环境及产业之间相互作用的横向联系，及它们之间的整体效应。 2、生态工程学是在什么背景下发展起来的？ 答：生态工程这一术语的提出，是生态系统学说出现以后的事。奥德姆和密奇以及尤曼先后在其著作中都定义了“生态工程”。早在50年代，我国著名生态学家马世骏就提出生态工程这一名词，在1984年给生态工程下了更为明确的定义：“生态工程是应用生态系统中物种共生与物质循环再生原理，结构与功能协调原则，结合系统分析的最优化方法设计的促进分层多级利用物质的生产工艺系统”。由于生态工程学是一门新的科学，其发展历史较短，它的理论原理和基本概念还正在逐步成熟之中。 3、生态工程和生物工程、环境工程有何本质的区别？ 答： 生态工程、环境工程和生物工程区别 特征生态工程环境工程生物工程 组织水平生态系统和景观 水平 环境系统水平细胞水平 理论原理生态学环境学遗传学、细胞生物学 控制内容力学功能（水、气、 太阳能、生物） 废水、废气、废渣、 噪声 遗传结构、密码 设计自我设计加人类 设计 人类设计人类设计 维持和发展费 用 合理而便宜较贵昂贵生物多样性保护保护变化
人文视野中地生态学期末问题详解
【单选题】(2分) 生态学和经济学都研究资源的稀缺性。 A. 对 B. 错 2 【单选题】(2分) 美国学者克罗伯和克拉克洪对文化下了一个多数学者都能接受的定义，那就是，文化是指人类修养的积累。 A. 错 B. 对 3 【单选题】(2分) 熊猫的拇指并不适合抓握竹子，因为它是由腕骨进化来的，远不如拇指用起来方便。这说明熊猫的进化适应是不完美的。 A. 错 B. 对 4 【单选题】(2分) 身土不二，是指吾身出于此土，身土不可分离。 A. 对 B. 错 5 【单选题】(2分) 北美亚口鱼的北方种群对低温酶编码的等位基因较多，而南方种群对高温酶编码的占优势。 A. 对 B.
6 【单选题】(2分) 一些国际知名的网站基本上都能在中国找到类似的“山寨”版。可以把这种现象称之为趋异适应。 A. 对 B. 错 7 【单选题】(2分) 贝格曼规律是指在寒冷地区，同种恒温动物个体相对于其它地区小，而相对面积大，相对散热量多。 A. 错 B. 对 8 【单选题】(2分) 无性繁殖是指不经生殖细胞的结合，由母体的一部分或未受精的卵直接产生新个体的繁殖方式。 A. 对 B. 错 9 【单选题】(2分) 加拿大猞猁对美洲兔的调控属于外因调节。 A. 对 B. 错 10 【单选题】(2分) K对策者以量取胜，r对策者以质取胜。 A. 错 B.
11 【单选题】(2分) 马尔萨斯人口理论的缺陷之一在于没有认识到人类有能力增加食物供应。 A. 对 B. 错 12 【单选题】(2分) 兼性共生是指当共生关系不存在时，双方不能稳定地生长。 A. 错 B. 对 13 【单选题】(2分) 渡渡鸟灭绝之日，正是大颅榄树绝育之时。 A. 错 B. 对 14 【单选题】(2分) 把“上帝的羔羊”翻译成“上帝的小海豹”是一种准确的翻译。 A. 对 B. 错 15 【单选题】(2分) 我国历代的法律一直禁止亲亲相护、亲亲相隐。 A. 错 B.
人教版七年级英语上册期末考试试题
七年级英语期末考试试题 第一卷选择题（50分） I．单项选择。（每小题1分，计15分） ( )1. This is _________ alarm clock. A. a B. an C. the D. / ( )2. We don’t like_________. A. broccoli B. broccolis C. a broccoli D. broccolies ( )3. _________. Is this your pen? A. Sorry B. Hello C. Excuse me D. Hi ( )4. Do you have two ________? A. tennis racket B. tennis rackets C. tennis’ racket D. tennis’ rackets ( )5. He _________ his homework at school. A. doesn’t do B. don’t does C. isn’t do D. does not ( )6. ________this your guitar? A. Am B. Is C. Are D. Do ( ) 7. Let’s _________ now. A. go to home B. to go home C. go home D. to go to ( ) 8. How much are these shoes? _________ twenty dollars. A. Are B. There C. They’re D. Their ( ) 9. My father usually________ a shower _________the morning. A. take; in B. takes; in C. take; on D. takes; at ( )10. ________you play the violin? A. Are B. Can C. Is D. When ( )11 ---This is my sister Ann. ---Is _____ a student? A. she B. he C. her D. his ( )12. I ________ two baseballs and my friend ________five baseballs. A. have; have B. have; has C. has; have D. has; has ( ) 13. ---Is that your book? ---Yes, ________. A. it is B. it isn’t C. it’s D. this is ( )14. Miss Wei often helps us ________ our English. A. at B. in C. of D. with ( )15. I want __________ the music club. A. join B. to join C. joins D. be join II．从A、B、C、D中选择最恰当的选项填进文章中去，你会读到一个有意思的故 事。（15分）
《全球变化生态学》期末考试参考答案
《全球变化生态学》期末考试 一、单选题（题数：50，共50.0 分） 1（）是生态系统的初级能量，这种能量的积累过程称为第一性生产或初级生产。（1.0分）1.0 分A、 元素循环积累的能量 B、 太阳辐射积累的能量 C、 光合作用积累的能量 D、 2分A、 枝干 B、 根部 C、 叶片 D、 土壤 3 A、 湿度 B、 惰性气体 C、 云量 D、 我的答案：C 4海洋和港湾生境里的生物入侵的形式不包括（）。（1.0分）1.0 分 A、 压舱水 B、 水产、渔业和饵料物种及其相伴随的物种的引进 C、 运河的淤积 D、 由观赏性种类养殖业或放养增殖所致的物种释放
5根据Penman分类系统，理论上最有确定可能蒸散的方法应涉及到的主要因素不包括（）。（1.0分）1.0 分 A、 辐射平衡 B、 空气温度 C、 湿度 D、 土壤 我的答案：D 6 （1.0 A、 时间长度 B、 变化强度 C、 影响范围 D、 造成后果 7 A、 B、 C、 D、 8 （1.0分）1.0 分 A、 大气化学组成的变化反映了地球生命的进化历史 B、 大气化学组成的变化反映和记录着人类活动对大气的影响 C、 大气混合得相当不均匀和缓慢，它的成分变化能被用作指示全球尺度的生物地球化学过程变化的指标 D、 大气控制着气候，因而决定着人类的生存环境
B、 6% C、 3% D、 1% 我的答案：D 10植物通过光合作用，每年约滞留（）吨碳在陆地生态系统中。（1.0分）1.0 分 A、 1220亿 B、 1200亿 C、 220亿 D、 20亿 11 （1.0 A、 B、 C、 工业 D、 农业 12 1.0 分A、 澳大利亚 B、 挪威 C、 加拿大 D、 俄罗斯 我的答案：A 13全球海洋总面积约占地球表面的（）。（1.0分）1.0 分 A、 42% B、