小学语文益智试题库

小学语文益智题库（思维训练）

一、他们各卖什么货

某客店接待三位客商，客店主人笑嘻嘻的询问这三位客人是卖什么的。一位瘦大爷说：“我的货‘远看像座山，近看不是山，上边水直流，下边有人走’。”店主听了满意地点点头：“欢迎，欢迎。”另一位胖客商随后答话：“我的货是‘又扁又圆肚子空，有面镜子在当中，人们用它要低头，摸脸搓手又鞠躬’。店主人会意，热情地说：“请进！请进！”最后一位女客商说：“我卖的是‘铁打一只船，不推不动弹，开船就起雾，船过水就干’。”店主人听了三人的话，已经知道了他们各卖什么货。

小朋友。你知道他们卖的是什么货吗？请从下面答案中选一人正确的填在括号里，再说一说，你为什么选这个答案。

大碗脸盆玩具轮船伞熨斗馍馍

瘦大爷卖的是（伞）。

胖客商卖的是（脸盆）。

女客商卖的是（熨斗）。

二、阿凡提骗国王

阿凡提是传说中绝顶聪明的人。有一次，高傲的国王在路上遇见了他，说道：“阿凡提，我听人说，你很聪明，也很会骗人。好吧，今天你若能把我从轿子上骗下来，我就服你。你若不能把我骗下来，我就把你驱逐出境。”阿凡提听后，想了一下，说：“伟大的国王，我不能把你从轿子上骗下来，但我可以把你从地上骗到轿子上去。”……

当然国王被阿凡提骗下了轿子。国王输了。

小朋友，你知道国王是怎样被阿凡提骗下轿子的吗？请你根据合理的想象，把省略号处省去的内容写出来。注意要写好阿凡提与国王的对话。

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三、春的讨论

春天来了，树上的鸟儿，草地上的家禽和牲畜都聚集在一起，对春耕春种进行了一次热烈的讨论。

第一个提出要“播谷！播谷！”（）

第二个提出要选种：“谷谷鼓！”（种子要饱满。）（）

第三个提出肥料问题，说：“积积渣渣！”（）

第四个认为有些肥料不好：“假假！假假！”（）

第五个说我有好肥料，“唔——唔！”（）

第六个提出要把劳力分工一下：“各个——各个！”（）

第七个急忙表示也要参加：“我啊！我啊！”（）

最后一个跑来说耕田最要紧：“哞！哞！”（）

聪明的小朋友，你知道它们是些什么动物吗？请把它们的名字写在括号里，然后把这篇

短文写成一篇童话。————————————————————————————————————————————————————————————

四、课题谜语

刚就业——————飞流直下三千尺——————

骆驼——————钟声传到客船里——————

流动的家——————三万打败八十万——————

伟大的奇观——————专拣死兔的呆老头——————

老农教先生——————南方飞回来的鸟——————

像蛇一样的船——————“蠢物”胜利了——————

五、“竹竿”“猪肝”与“猪耳朵”

从前，有一个父亲叫儿子去市场买竹竿。儿子到了市场上，买了一些猪肝，又用多余的钱偷偷买了两只熟的猪耳朵，准备自己享用。回到家里，儿子把猪耳朵藏在口袋里，把猪肝交给了父亲。父亲一见儿子听错了话，买错了东西，肺都气炸了，就向儿子喝问：“耳朵到哪里去了？”儿子听了大吃一惊，你怎么知道我买了猪耳朵！只好把猪耳朵掏出来交给父亲说：“耳朵在这里。”

父亲气得从牙缝里挤出一句话：“你还有这样的私心！”

这个儿子为什么会闹出这样的笑话？

答：因为儿子把（）听成了（），把音近字听错了。后来又把父亲的责骂：“耳朵到哪里去了”，以为父亲问（）藏在哪里了，所以闹出了笑话。

六、脑筋急转弯

对歌游戏

想一想，请回答。

什么床不能睡？（机床）什么线不缝衣？（天线）

什么河没有水？（银河）什么网不捕鱼？（因特网）

什么耳不会听？（木耳）什么鱼不会游？（木鱼）

什么笔不能写？（电笔）什么马不会跑？（木马）

什么球不能踢？（地球）什么鸡没有毛？（田鸡）

七、猜猜看

从前，有三个秀才准备赴京赶考。临行，他们一起去问被称为“张半仙”的道士，请他预测三人的功名前途。“张半仙”听了他们的来意，紧闭双眼，半晌才伸出一个

指头。三人不解其意，请张半仙详解。张半仙摇摇头说：“此乃天机，不可泄露，日后自知。”三人只好下山。

考后榜文一发，三个秀才一齐称赞张半仙算得准。

同学们，你仔细想想便会发现，张半仙一个指头表示的意思，三个秀才赶考的任何结果都能概括。请想一想，怎样解释。

八、一句话书评

《三国演义》——龙争虎斗《红楼梦》——失去的大观园

《聊斋志异》——瓜棚下的怪谈《儒林外史》——书生现形记

《资治通鉴》——帝王的镜子《山海经》——神话的故乡

九、书呆子丢了什么

古时候有个书呆子，在老师那儿学了一个词儿。他费了九牛二虎之力，才算记住了这个词。后来，书呆子坐船回家去，一上船，就把这个词儿忘了。他以为这个词儿掉在船上了，就弓着腰，在船上到处找。撑船人问他找什么，他说学的词儿丢了。撑船人感到好笑，随口说了一句“岂有此理！”，书呆子连忙说：“啊，原来被你捡到了，你怎么不早说呢？”撑船人被搞得摸不着头脑。

小朋友，请你想一想，书呆子丢失的是什么词儿？

学解益智３００题益智题库（写作）

一、怎样描写人物。

人物的肖像描写

世界上的人是复杂多样的。每个人的外貌和内心世界，都有其不同于旁人的基本特点。

中外名家笔下的不同肖像，不但反映出人物的性别、年龄、职业的不同，而且也透

物的出身、教养、社会地位、生活经历等的不同。他们所描绘的肖像虽然千差万别，但都

突出地刻画了人物的独特的特征，并在其中隐藏着作者对人物的评价和感情。

肖像描写的手法多种多样：有静态的，也有动态的；有正面的，也有侧面的；有直接

的，也有间接的；有工笔画式的细致刻画，也有粗线条的勾勒等。但不论采取何种手法，

目的都是为了更好地表现人物性格，而不是为描写肖像而描写肖像。也就是说，肖像描写

必须为塑造人物服务。成功的肖像描写，不仅使人看到他独特的外貌，而且可以从中看到

独特的性格，因而留下难忘的印象。

学写肖像描写

请你邀请几位同学，大家坐在一起，互相进行肖像描写。写好后，读给大家听，猜猜

你们写的分别是谁？

二、我的三个外号

我个子不高，由于不大肯吃饭，成了豆芽体形。我梳着妹妹头，眉毛浓浓的，一双眼

睛又黑又亮，可惜的是我的鼻子有点“塌”。和同龄人比起来，我的牙齿又黄又大，

妈妈叫我“西班牙（稀板牙）”这说明我身体发育不太好。我很活泼，每天放学回家不是

唱就是跳，有时又唱又跳。因此，妈妈又送给我一个外号：“小疯子”。我爱看书。只要

没人打扰我，我会一直坐在桌前看书，“书呆子”这个外号倒挺符合我的性格。我看书时，

爸爸妈妈叫我我都听不见，只有凑近我耳朵喊才听得见。爸爸常常说我：“唉，这孩子看

起书来，非得费九牛二虎之力才叫得动。”

亲爱的读者，听了我的三个外号，你该知道我是一个什么样的人了吧！

１、“我的三个外号”说明了“我的三个特点”。请你概括出我的三个特点（不是外号）。

，，。

２、根据三个特点，用∥给第一段分成三层。

３、“西班牙”这个外号是因为（在正确的选项前打√）：

①我的眼睛眉毛长得像西班牙人。

√②我的牙长得又稀又大。

③既用了“稀板牙”的诣音，也有人长得像西班牙人那么漂亮、苗条的意思。

三、我的表弟登登

我的表弟登登今年７岁了，长得又粗又壮，白白的脸上闪着一双黑黑的眼睛，走起路

来就像他的名字一样，满楼“噔噔”地直响。

登登从小就是个淘气包，经常趁姥姥不留神时溜下楼去，在花坛里玩泥巴，直弄得

身黑乎乎的，活像个泥菩萨。

登登现在上二年级了，他非常爱看书。他看有彩色插图的科技书可专心了，老半天也

不抬头，那钻进书堆里的样子，就像一个大学问家。当他看明白一个问题的时候，就会跳

起身来大声嚷：“大家请听，我宣布一个重大发现……”

不知从什么时候起，登登迷上了足球。一听有足球赛，就飞快地跑到电视机前，专心

地看起球赛来。一会儿叫：“好棒！”一会儿骂：“真臭！”他不但爱看足球，还爱踢足

球呢，只要他把足球踢进门，就大声喊起来：“进门了！进门了！”

我非常喜欢我这个可爱的表弟。

１、小作者写表弟是抓住哪三个特点来写的？

①

②

③

２、小作者写表弟走路时“噔噔”地直响是为了表现什么？

３、模仿上文，写一段描写人物的短文。

四、给奶奶画幅像

奶奶今年６４岁了，身体还那么硬朗，平时还是那么勤劳。爸爸和妈妈多次劝她多享

享清福，可奶奶总不肯，双手还是不停地做。我非常尊敬奶奶，我要给奶奶画幅像。

奶奶的脸是鹅蛋形的，上面爬满了一道道皱纹，每一条皱纹都记载着奶奶一生的曲折；

脸上还长着一颗颗老人斑，饱含着奶奶有旧社会做童养媳，受尽折磨，后来又含辛如苦，

把大伯、爸爸、姑姑拉扯成人的风霜。

画完了奶奶的脸蛋，该画奶奶的眼睛了。奶奶的眼睛是明亮的，做针线活不用戴老花

眼镜。奶奶就用这双明亮的眼睛在灯光下为我们做针线活。我要给奶奶画一双世上最美丽、

最明亮的眼睛。

奶奶的鼻子塌塌的，不知是不是在旧社会到处碰壁碰扁的，还是被打扁的。奶奶嘴瘪

瘪的，说起话来一扭一扭的。奶奶常用这张瘪嘴给我们讲许多有趣而富有哲理的故事。

奶奶小时候很苦，没日没夜地劳动，一双手做得变了形，皮肤变很很粗糙。我看了不

忍心把奶奶的粗手画上去，便给她画了一双白皙胖胖的手。我想，应该让她的这双手好好

地休息了。奶奶的脚很难画，因为她老是闲不住，走来走去。我只好随便画了一双，不知

道像不像。

像画完了，我蹦蹦跳跳地拿去给奶奶看。奶奶看了，搂着我笑了。

１、作者给奶奶画像是从、、、、、六处去描写的。写奶奶的脸着重写了和。

２、作者对奶奶怀有怎样的感情？她是怎样表现出来的？

五、眼尖手快勤“速写”

平时，同学们经常会接触到各式各样的人物；在家里、学校里、村里（里弄里）、大街上、田野里……看到、听到许多有意义的新鲜事，有的同学会用三言两语把这些

镜头“速写”下来。

“速写”原是一种绘画的方法。用到写作中来，是指扼要记叙事物的练笔训练。

速写不必像作文那样详细描述展开，只要把事情的时间、地点、人物、事情扼要地记

叙下来就可以了。如果能点明一下中心，或加上一二句对事物简要的评价则更好。

“速写”不仅能积累生活素材，还能培养我们观察生活、观察社会、观察大自然的能力。把你看到、听到或采访到的新人新事，扼要地记叙下来，文章篇幅短小，可

以快速记下，一气呵成，作业负担不会很重，一天写一则，甚至写几则也能实现。

六、我家的牵牛花

初秋，篱笆上的牵牛花把我家的小院子点缀得格外美丽。秋风轻轻拂过，篱笆上的牵牛花叶子就像一群群蝴蝶扑打着翅膀，漾起阵阵波纹，十分好看。

牵牛花刚长出来的叶子是嫩绿色的，绿得像碧玉，像翡翠，让人看了心醉。叶子越长越大，它就随着藤缠着篱笆往上长。

到了８月份，牵牛花每天清晨伴着朝阳开放，红色的、蓝色的、紫色的花就像一个个小喇叭，所以人们又叫它“喇叭花”。它好像在告诉我们：“金色的秋天来到了。”

因此，我给它再起一个名字，叫“报秋花”。太阳落山了，牵牛花也谢了。第二天早晨，又有一批新的花随着朝阳开放。

初冬，牵牛花逐渐开完了，叶子也枯黄了，它的茎上却长满了花苞似的东西，那里面孕育着新的生命——种子。西北风一刮，它的外壳自动裂开，黑色的种子落在泥土里，侍严冬过去，在初春的阳光雨露的滋润下，种子又拼命地吮吸养料，破土而出。

秋天到了，牵牛花又与我们见面了！

１、用“”划出文中的两个比喻句，说说句中把什么比作什么。

２、说说文章是按怎样的顺序写的。（找出文中表示时间的词。）

３、仿照《我家的牵牛花》，写一种你所喜欢的花草树木，要把样子写具体，生长特点

也要简略地写一下。题目自拟。

七、春风中的落叶

香樟树四季常绿，是名副其实的常青树。它的绿，绿在叶子上。

夏去秋来，梧桐叶黄了，落了，其他的落叶树也渐渐露出光秃秃的枝丫。只有香樟树的叶子却更绿更翠。北风呼啸，大雪纷飞，香樟树的片片叶子合抱着树干，护卫着树身，筑成一座绿色的堡垒。

可是到了春暖时节，新叶萌发的时候，香樟树上那些博击过严寒的叶子，却在春风中纷纷落下。一个孩子捡起一片，惊讶地说：“春天怎么会落叶？”爸爸接过这片老叶又抬头看看满树新叶说：“多么可敬的叶子呀！寒风中，坚守岗位，可是到了春

天，为了把养分和阳光让给新的叶子，却心甘情愿地退下。”孩子听了，若有所悟地说：“香樟树有了这些可敬的叶子，所以才能够常青吧！”

爸爸连声说：“对，对，正是这样。”

１、联系上下文说说下面词语的意思。

名副其实

若有所悟

２、用“”画出一个拟人句。

３、孩子若有所悟的那句话，你有同感吗？你能说说句子里包含的意思吗？

梧桐、枫树等秋天落叶，春天长叶的规律早已为人们所熟知，在这方面可以写的文章大家都写了，如果再写，就会有“吃人嚼过的馍”这样的感觉。《春风中的落叶》的作者从普通的景物中找到了与众不同的题材，因此写出这样别出心栽的文章。

你能从普通的生活、景物中找一个与众不同的题材，并给予恰当的立意，写一篇文章吗？请拿起笔来试试。

八、学习说明文的写作方法

“列数字”、“用假设”、“作比较”是说明文常用的写作方法。请从《太阳》

这篇课文（或另找一篇说明文）中各找出一个例子。

列数字：

用假设：

作比较：

九、春游桃花源

３月５日，阳光灿烂，我们去游览桃花源。

到了桃花源，首先映入眼帘的是一座高高耸立、造型别致的砖石牌坊。向前行进，展现在眼前的是桃树的世界，桃花的海洋。千万棵桃树摩肩接踵，各具风姿。树上桃花争芳斗艳，如红云翻滚，又如赤霞飞流。这大概就是“桃花源”的由来吧。

游过花海，跨过“穷林桥”便是方竹亭。那青翠欲滴的方竹，眼观是圆，手摸是方，真令人拍手称奇。

从“方竹亭”溯溪而上，只见一座造型优美、雕梁画栋的木桥横跨于桃花溪上，那就是“遇仙桥”。据说人们有难常来此桥，希望能遇到神仙的相助。

由“遇仙桥”向左沿一条石板路拾级而上，便是“桃花观”。“桃花观”居于桃花山主峰的危峰之上，站在“桃花观”纵目眺望，周围景观一览无余。

啊，桃花源，您真令人留连忘返。

十、学会写读书笔记

围绕阅读过的书籍、文章做提要、摘录，写心得体会，这就是读书笔记。经常写读书笔记能帮助记忆，加深理解和培养综合分析能力，从而提高自己的写作水平。

读书笔记有三大要素：⑴所记内容要有价值；⑵要标明文章题目、作者、出处、出版时间等；⑶要在读书笔记本前制作目录，便于检索，以便要用时能很快查找到。

写读书笔记是学习的重要手段，写好读书笔记应掌握以下几点要领：⑴养成习惯。要坚持养成勤于动笔的良好习惯，持之以恒，不能半途而废。⑵掌握方法。要能抓住重点，分清条理，掌握速度，书写清楚。⑶熟悉类型。即要分清笔记类型及方法，便于分类和取用。⑷重视使用。要妥善保管，经常使用笔记。

读书笔记一篇

请你阅读一篇文章，自选一种读书笔记方法，写一篇读书笔记。还希望你能坚持下去，常写读书笔记，最好还能备一本笔记本。

做读书笔记的方法

做读书笔记的方法有多种多样，常用的有：⑴符号法。把书中自己认为重要的或有疑问的地方用各种符号（如直线、曲线、黑点、问号等）勾划出来。⑵批注法。边读边思考边在文章四周空白处进行批注。批注的内容可抒感想、提疑问、谈见解等。⑶摘录法。把书中精彩的、富有哲理的和自己感兴趣的内容摘抄下来。摘录时要忠实原文，注明出处。⑷摘要法。根据自己理解，用自己的语言把所读过的文章的主要内容简要地记下来。⑸提纲法。用概括的语言或标题的形式依次标出文章中各段文字的主要内容。⑹心得法。把自己读后的感想和体会写下来。可以是一段的心得，也可以是全篇或全册的心得。

读书笔记的形式

做读书笔记是为了今后使用，这就要考虑今后使用的方便。所以，我们做笔记时要选择适当的形式：

１、笔记本式。把读书笔记写在一本专门的笔记本上，特别是硬面抄上。这种笔记本便于长期保存。

２、活页式。把笔记内容记录在活页纸上，随时可以装订拆卸使用。这种形式的最大优点就是灵活。

３、卡片式。将内容记在卡片上，便于随时携带，随时阅读。

４、纸条式。把内容写在纸条上，夹在文章中，这种纸条要长于书本，两边（或一边）出头，便于查阅翻找。

十一、书信

书信是人们日常生活中应用最为广泛的一种应用文体。古称“尺牍（dú）”它是单位之间互通情况、交流经验、协商工作或交流思想的工具，也是家人亲友之间相互联系的通讯方式之一。所以它要求双方在询问、讨论、协商、委托、交流思想感情等时候把话写清楚，以免造成双方的误会或偏见。所写的信还应字迹清楚工整，

用词确切，注意礼貌。书信有一般书信和专用书信两种。

一般书信的写法

一般书信是指家属、亲友、同事间为询问生活情况、交谈思想、研究工作或讨论问题而写的私人信件。内容包括五个部分：一是顶格写收信人称呼；二是换行空两格写对收信人的问候；三是正文，是书信的主体，要写清楚自己要向对方说的话语；四是结尾，一般写祝愿或致意的内容要顶格写；五是写信人署名和日期，写在右下角位置。格式示范如下：

敬爱的××：

您好！

××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××。（正文）

祝您

身体健康，万事如意！

×××

×年×月×日

请你给亲朋好友或老师写封一般书信，书信内容自定。

给的一封信

专用书信种种

专用书信一般在工作学习中运用。它种类繁多，常见的有：介绍信、证明信、邀请信、慰问信、感谢信、通知等。专用书信正文比较单一、简短。

十二、以《触目惊心的事实》为题写一则200字左右的短文，介绍你所了解的生态环境受人破坏的情况（写前可作些调查）。

十三、写作小比赛：

写一段关于夏天的作文，尽可能多地用上下面的词语。在通顺、有条理的基础上，谁用的词语多，谁得胜利。（供选用的词语）

写天热：火球蒸笼火辣辣汗流浃背满头大汗闷热

写暴雨：电闪雷鸣乌云密布铺天盖地大雨滂沱彩虹

写狂风：风起云涌狂风大作飞沙走石呼啸折断

十四、修补匠

下面是一位小朋友的作文，写得不错，可惜缺了一些词，请你当个小修补匠，把它修补完整。

我爱荷花

我爱美丽的荷花。

一阵风吹过，在离荷塘很远的地方就闻到它的清香，使人觉得格外清新。它像亭亭玉立的少女，在微风的吹拂下，舒展开色的纱裙，翩翩起舞，既优美又轻柔。碧似的荷叶上缀满了像珍珠一样的晶莹的水珠，光下，珍珠一闪一闪的，让人心旷神怡。微风，这些珍珠便接二连三地从荷叶上溜下湖去。听，仿佛有人在弹拨一支美妙动听的乐。

黄金季节到了，它便向人们奉献出一、一筐筐的白藕和莲蓬。莲蓬有多壮，尝一、口舌生香；白藕有多胖，甜滋滋、脆生生，多棒！

小学毕业班语文思维能力训练题

一、请你在括号里分别填上一个字，然后按照从左到右的顺序读一读，你会有意外的惊喜。你能照样子也来写一写吗？

一衣带（）落石（）生入（）里逃（）离死别

牛鬼蛇（）通广（）快人（）口如（）览无余

手无寸（）证如（）清水（）而不（）事求是

虎口余（）死存（）羊补（）不可（）门而入

二、中国的语言博大精深，形式多样，丰富多姿，你一定积累了许多歇后语，展示一下吧！

歇后语：空中挂袋子——（）泥菩萨过河——（）

歇后语：哑巴吃黄连——（）丈二和尚——（）

三、填字组词，你还能写一些吗？

七（）八（）千（）万（）自（）自（）

七（）八（）千（）万（）自（）自（）

七（）八（）千（）万（）自（）自（）

七（）八（）千（）万（）自（）自（）

四、下面这些成语的出处都关系着一位著名的历史人物。你能用线把相关的人和事连接起来吗？

负荆请罪勾践

完璧归赵廉颇

卧薪尝胆诸葛亮

闻鸡起舞蔺相如

草船借箭祖逖

你还能写几个吗？这其中，你最喜欢谁？为什么？你还知道这个人的相关知识吗？向大家介绍介绍。—————————————————————————————————————————————————————————

五、你能分别写出含有“花、红、柳、绿”这四个字的诗句吗？比一比谁写得多！花：出自《》作者：

红：出自《》作者：

柳：出自《》作者：

绿：出自《》作者：

六、你积累了不少名言警句，谚语，古诗，能写下来吗？相信自己能行。

1.古往今来,有多少仁人志士在艰难环境中,不丧失凌云之志,顽强追求,这真是“________________，________________。”（古诗名句）

2.漂流他乡的老人，回到久别的故乡一句千百年来为人传诵，老少皆知的诗句“________________，______________________”表达此时的感慨。（古诗名句）

3.人们常用“_________________、__________________”颂扬那些具有终身默默奉献精神和燃烧自己，照亮别人崇高品质的教师们。（古诗名句）

4、时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，汪浩却沉迷于各种游乐之中，你真想对他说：____________________________________________________________（名人名言）

5、看事物从不同的角度着眼会有不同的感受和体会，真是____________________________________________________________（古诗名句）

6、雨梦明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，鹏飞在送他的时候拍拍她的肩膀，说：“_____________________________________”（古诗名句）

七、请用“书书书读读读好好好”九个字，说出三句不同而又有意义的话。并选择其中的一句说说自己的感受。

八、你会读报吗？如果有人向你推荐以下几篇文章，你将在报纸的哪个版面上迅速找到呢？请将下列版面与相应的文章用直线连起来。

新闻版《防止非典肺炎的几项措施》

娱乐版《抢劫小学生钱的中学生被劳动教养》

保健版《<西游记>续集开拍》

法律版《张国荣自杀身亡》

九、同学们对中国古典小说的四大名著一定不会陌生，它们是《》、《》、《》、《》。你最喜欢的是《》，这部著作中的人物你能写出几个吗？哪个人物给你留下的印象深刻？请你谈一谈对他的认识和了解。

十、学校要开展“人与环境”调查活动，现在“小红帆广播站”派你去采访一下环境专家，你会对这位专家提出哪些问题？设计几个采访话题吧。

十一、这学期你背诵积累了哪些优美的文章，你一定记住了许多优美的语句吧？选你最喜欢的片断写下来，并圈画批注出自己的

十二、选择下面的词语写一段话，要求：正确、流畅，有一个明确的主题。写完后请做以简单的自我点评。

高兴美丽长长的小兔子树林甜润的灵巧幽静

冰消雪融快乐拿千钧一发婉转漫不经心脏兮兮

成语之中，流下不少历史人物的精彩故事，有的感人肺腑，有的发人深省，后人只要看到这些成语，就会想到故事中的人物。请你将正确答案用线连接。

代父从军勾践

尽忠报国祖逖

破缸救人谢安

卧薪尝胆岳飞

闻鸡起舞田单

投笔从戎花木兰

胯下受辱廉颇

东山再起班超

负荆请罪司马光

毋忘在莒韩信