哲学改错学业水平测试

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《生活与哲学》改错题

1.哲学是是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

2.哲学是具体科学的总和。具体科学以哲学为基础。

3.哲学是科学的世界观和方法论的统一。

4.具体科学知识揭示的是世界变化发展的最一般规律。

5.思维和存在的关系问题是哲学的基本派别。

6.物质和意识的辩证关系问题是哲学的基本问题。

7.承认物质决定意识就是辩证唯物主义的观点。

8.辩证法和形而上学是哲学中的两个基本派别。

9. “天地合而万物生,阴阳接而变化起”——“气者,理之依也”——10.“存在就是被感知”“物是观念的集合”——

11.“理生万物”“理主动静”“未有此气,已有此理”——

12.“世异则事异,事异则备变”——

13“道之大原出于天,天不变道亦不变”——

二、探索世界与追求真理

1.运动是物质的唯一特性。

2.发展是一种运动和变化,运动和变化也是一种发展。

3.运动是相对的,有条件的,静止是绝对的,无条件的。

4.春夏秋冬四季更替,昼夜循环,苹果落地,属于自然规律。

5.人们可以发现,认识和利用规律,也可以制定,废除,创造,消灭和改变规律。

6.任何规律都是永恒存在,万古不变的。规律有好有坏。

7.思维规律是主观的。

8.物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观存在。

9.物质与意识不可分离,相互依赖。

10.意识是大脑特有的机能。

11.意识的内容是主观的,形式是客观的。

12.正确的意识是人脑对客观事物的反映,错误的意识则是人脑主观自生的。

13.意识对客观事物的发展起直接的推动作用。只有正确意识才对事物有反作用。

14.意识是人脑对客观事物的正确反映。

15.正确的意识是我们想问题,办事情的出发点。

16.实践是人们改造世界的一切活动。

17.实践是人的活动,人的一切活动都是实践活动。

18.实践是有意识的,有目的的活动,盲目的实践是不存在的。

19.实践是社会性的活动,单个人的实践活动是不存在的

20.实践决定于认识。

21.错误认识不是来源于实践,正确认识才来源于实践。

22.认识既来源于直接经验,又来源于间接经验。

23.实践是认识的重要来源。

24.实践是认识的唯一途径,要获得知识就要亲自参加实践。

25.实践是认识发展的唯一动力。

26.科学发展观是检验人们认识正确与否的唯一标准。

三、思想方法与创新意识

1.事物的联系是普遍的,客观的,无条件的。

2.世界上任何事物之间都存在着相互联系。

3.整体功能总是大于各个部分功能之和。

4.关键部分对整体起决定性作用。

5.任何变化都是发展。质变就是发展

6.新出现的事物就是新事物。事物发展的总趋势是曲折的。

7.目前力量强大,发展速度快,成熟和完善的事物就是新事物。

8.科学算命是科学与传统算命相结合而产生的新事物。

9.量变必然引起质变,质变是量变的总和。

10.新出现的事物必定战胜旧事物。

11.矛盾就是构成矛盾的双方相互排斥,相互斗争。

12.矛盾是推动事物发展的动力和源泉,所以,矛盾越多越好。

13.任何事物都存在两个方面,即都有自己的优点和缺点。

14.矛盾分析的方法就是指坚持一分为二的观点,坚持两点论,两分法。

15.矛盾的普遍性包含特殊性,特殊性寓于特殊性之中。

16.普遍性是特殊性的总体。

17.普遍性与特殊性的关系就是整体与部分的关系。

18.主要矛盾就是急需解决的矛盾。

19.抓住了主要矛盾,就坚持了两点论和重点论的统一。

20.矛盾的次要方面对事物的性质没有影响。

21.事物的性质主要由取得支配地位的主要矛盾决定。

22.辩证否定观的实质是扬弃,扬弃就是抛弃。

23.树立创新意识是历史唯物主义的要求。

24. 唯物辩证法和形而上学的最根本分歧,就在于是否承认的事物发展。25.矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点和总特征。

26.发展规律是唯物辩证法的实质和核心。

27.承认矛盾的普遍性是坚持辩证法的前提,

28.具体问题具体分析是关于矛盾问题的精髓。

29.矛盾的特殊性是我们建设中国特色社会主义的理论依据。

30.承认矛盾的普遍性是正确解决矛盾的关键。

31.离开两点谈重点是均衡论,离开重点谈两点是形而上学的一点论。

四、认识社会与价值选择

1.凡是唯物主义都承认社会存在决定社会意识。

2.社会存在和社会意识始终是不可割的,社会存在依赖于社会意识。

3.社会意识对社会存在起促进作用。

4.社会存在的变化和社会意识的变化是同步进行的。

5.群众观点的基本内容是:一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。

6.所谓价值是指人对事物的积极意义。

7.价值观对人生与社会起着重大的指导和促进作用。

《生活与哲学》学测填空

一、标志、标准

1真理是标志与相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。

2判断新、旧事物的标准:`

二、根本、基本

1哲学的两个对子(两大阵营)、。哲学的基本派别和

哲学的基本问题。划分唯物主义与唯心主义的唯一标准

2唯物辩证法两个总特征、。

唯物辩证法主张用、、看问题。

、是唯物辩证法的基本观点,是唯物辩证法的实质和核心,认识世界和改造世界的根本方法是。

3 观点是唯物辩证法的根本观点。

4 是发展的环节,是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。

5矛盾的两个基本属性和。同一以为前提,寓于之中。

是事物发展的源泉和动力。

6坚持唯物辩证法的前提。正确认识事物的基础、正确解决矛盾的关键是

唯物辩证法是事物矛盾问题的精髓。我们做好各种事情的基本要求。7构成人类社会物质生活条件的基本要素是。

8人类的基本实践活动有,,三种。

9真理最基本的属性是。

10 是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。

11社会存在的最主要、最根本的内容是。

12 是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法,实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益,是一切工作的根本出发点。

13评价一个人的价值,最根本的是对和的贡献。

14 ,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。15中国共产党的群众观点的基本内容是。16中国共产党的群众路线的基本内容是。

三、关键:

1 的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。

2 是正确解决矛盾的关键。

3 是马克思主义的活的灵魂,是正确认识事物和处理一切矛盾的关键。

四、核心:唯物辩证法的实质和核心是:

五、基础:

1、哲学以科学为基础。

2、马克思主义哲学产生的阶级基础是:

3、马克思主义哲学产生的自然科学基础是:

4、马克思主义普遍原理和中国具体实践相结合的哲学基础是:

5、认识的基础是:。

6、我们正确认识事物的基础是:

7、理论创新的基础是:实践8、实现人生价值的基础是:。

六、决定

1世界观决定2凡认为的,就是唯物主义。

3 的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。

4在事物发展过程中处于地位、起作用的矛盾就是主要矛盾。

5事物的性质主要是由决定的。

6 是社会变革的决定力量。

7 的利益是价值选择与价值判断的最紧要、最具有决定性的因素,

七、条件

1主次矛盾、矛盾主次方面(矛盾双方)、普遍性与特殊性在一定条件下。2人的认识受到各种条件的限制,从认识主体来看,人们对事物的认识受到的限制,还会受到不同立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。

八、实质、本质:

1发展的实质是

2辩证否定的实质就是

3意识的本质是

4 构成了一事物区别于其他事物的特殊本质。

5辩证法按其本质来说是。

6科学的本质就是。

九、主体:是人民群众的主体部分。是社会历史的主体。

十、最:我们要站在最广大人民的立场上,把维护人民的利益作为自己的最高的价值追求。

高中政治必修四《生活与哲学》知识点

高中政治必修四《生活与哲学》 第一单元:生活智慧与时代精神 第一课:美好生活的向导 1、哲学智慧的产生与起源:(1)哲学源于生活。①哲学智慧产生于人类的实践活动。②在一定意义上,哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。(2)哲学指导生活。①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问,哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”。②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。 2、哲学的本义:爱智慧或追求智慧 3、哲学的任务:正确地看待自然、社会和人生的变化与发展,指导人们正确地认识世界和改造世界 4、什么是哲学:哲学是关于世界观的学说,是系统化理论化的世界观;学是世界观和方法论的统一;学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 5、世界观、方法论的含义和关系:(1)a世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。b方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法. 区别:世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。 关系:一般说来,世界观决定方法论,方法论体现着世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论,也不存在脱离方法论的世界观。哲学是世界观和方法论的统一。 (2)哲学是世界观与方法论的统一:有什么样的世界观就有什么样的方法

论。,不存在脱离世界观的方法论,也不存在脱离方法论的世界观。(3)哲学与世界观的关系:哲学是系统化、理论化的世界观。 (4)哲学与具体科学的关系:具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 第二课:百舸争流的思想 1、什么是哲学的基本问题?它包括哪些内容? 含义:是思维和存在的关系问题(即意识和物质的关系问题) 内容:①思维和存在何者为第一性的问题。②思维和存在有没有同一性的问题。 2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题? ①哲学的基本问题与我们的生活息息相关②思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避,必须回答的问题。 3、哲学的两大基本派别是什么?他们的根本分歧是什么? 两大基本派别:唯物主义和唯心主义; 根本分歧 ....:围绕物质和意识谁是本原的问题展开。 4、唯物主义和唯心主义的基本观点: 唯物主义:物质是本原,先有物质后有意识,物质决定意识。 唯心主义:意识是本原,物质依赖于意识,不是物质决定意识,而是意识决定物质。 5、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准:对思维和存在何者为第一性的问题的不同回答。

新编高中数学人教A版必修一 学业分层测评(一) 含答案

新编人教版精品教学资料 学业分层测评(一) 集合的含义 (建议用时:45分钟) [学业达标] 一、选择题 1.下列对象能构成集合的是() ①NBA联盟中所有优秀的篮球运动员,②所有的钝角三角形,③2015年诺贝尔经济学奖得主,④大于等于0的整数,⑤莘县第一中学所有聪明的学生.A.①②④B.②⑤ C.③④⑤D.②③④ 【解析】由集合中元素的确定性知,①中“优秀的篮球运动员”和⑤中“聪明的学生”不确定,所以不能构成集合. 【答案】 D 2.已知集合M中的元素a,b,c是△ABC的三边,则△ABC一定不是() A.锐角三角形B.钝角三角形 C.直角三角形D.等腰三角形 【解析】因为集合中元素具有互异性,所以a,b,c互不相等,因此选D. 【答案】 D 3.下面有三个命题:①集合N中最小的数是1;②若-a?N,则a∈N;③若a∈N,b∈N,则a+b的最小值是2. 其中正确命题的个数是() A.0个B.1个 C.2个D.3个 【解析】因为自然数集中最小的数是0,而不是1,所以①错;对于②,取a=2,则-2?N,2?N,所以②错;对于③,a=0,b=0时,a+b取得最小

值是0,而不是2,所以③错. 【答案】 A 4.下列正确的命题的个数有( ) ①1∈N ;②2∈N *;③12∈Q ;④2+2?R ;⑤42?Z . A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 【解析】 ∵1是自然数,∴1∈N ,故①正确;∵2不是正整数,∴2?N *,故②不正确; ∵12是有理数,∴12∈Q ,故③正确;∵2+2是实数,∴2+2∈R ,所以④不正确; ∵42=2是整数,∴42∈Z ,故⑤不正确. 【答案】 B 5.给出下列说法,其中正确的个数为( ) (1)由1,32,64,??????-12,12 这些数组成的集合有5个元素; (2)方程(x -3)(x -2)2=0的解组成的集合有3个元素; (3)由一条边为2,一个内角为30°的等腰三角形组成的集合中含有4个元素. A .0 B .1 C .2 D .3 【解析】 (1)不正确.对于一个给定的集合,它的元素必须是互异的,即集 合中的任意两个元素都是不同的,而32与64相同,???? ??-12与12相同,故这些数组成的集合只有3个元素. (2)不正确.方程(x -3)(x -2)2=0的解是x 1=3,x 2=x 3=2,因此写入集合时只有3和2两个元素. (3)正确.若2为底边长,则30°角可以是顶角或底角;若2为腰长,则30°角也可以是顶角或底角,故集合中有4个元素.

《生活与哲学》判断题

《生活与哲学》易错易混知 哲学和马克思主义哲学部分 1、哲学是关于世界观的科学。 (哲学可能是科学的,也可能是非科学的) 2、哲学是认识世界和改造世界的强大武器。 (正确的哲学才是认识世界和改造世界的强大武器) 3、哲学是科学的世界观和方法论。 (哲学有正确的哲学也有错误的哲学。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。) 4、哲学是具体科学的总和。 (哲学不是具体科学的简单相加。类似的错误提法有“科学的科学”、“科学之母”等) 5、物质和意识的辨证关系是哲学的基本问题。 (物质和意识的关系才是哲学的基本问题) 6、不可知论完全否认认识世界的可能性。 (不可知论否认认识世界的可能性,或者至少否认彻底认识世界的可能性) 7、唯物主义和唯心主义的分歧是围绕哲学的基本问题展开的。 (唯物主义和唯心主义的分歧是围绕物质和意识何者是世界的本原展开的) 8、唯物主义是正确的,唯心主义是错误的。 (唯物主义中的具体形态也存在程度不同的缺陷,唯心主义也有局部可以借鉴之处。) 9、哲学的基本派别是唯物主义和辩证法。 (哲学的基本派别是唯物主义和唯心主义) 10、哲学是时代精神上的精华,是社会变革的先导。 (真正的哲学才是时代精神上的精华,是社会变革的先导) 11、马克思主义哲学是直接吸收黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义而形成的。 (马哲对上述两者不是简单的直接吸收,而是批判继承和发展。) 12、马克思主义哲学和以往哲学(旧哲学)的根本区别在于是否坚持唯物论和辩证法的统一。 (马克思主义哲学和旧哲学的根本区别在于它的阶级性和实践性) 唯物论部分 1、物质是标志客观存在的范畴。(“客观存在”应为“客观是在”。) 2、物质是万事万物的总和。(物质概括了万事万物的共同本质) 3、作为客观实在的物质是独立存在着的。 (作为客观实在的物质存在于物质的具体形态中,并通过具体形态表现出来) 4、物质和意识相互影响,相互制约。 (物质决定意识,意识对物质有能动作用,因此,物质和意识相互影响是正确的。但物质的决定作用是第一位的,因此相互制约不正确。类似的错误提法还有“客观规律和主观能动性相互制约”、“实践和认识相互制约”、“社会存在和社会意识相互制约”) 5、意识离不开物质,物质也离不开意识,两者相互依存。 (物质可以脱离意识而存在,并非相互依存) 6、意识的本质是客观实在在大脑中的反应。 (“客观实在”应为“客观存在”,“大脑”应为“人脑”,“反应”应为“反映”) 7、意识的形式和内容都是客观的。 (意识的内容是对物质的反映,所以意识的内容是客观的;但意识的形式是主观的。) 8、意识的反映就是“想”,意识的反作用就是“做”。 (意识的反作用是指意识在实践过程中的指导作用,但不同于实践过程本身。) 9、意识的能动作用表现在意识是物质的反映,意识对物质起反作用。 (“意识是物质的反映”应为“意识能反映物质”。“意识是物质的反映”强调物质决定意识。)

高二学业水平测试试卷第十周哲学

高二学业水平测试试卷(第十周) 政治 一.单项选择题I:本大题共25小题,每小题1分,共25分。在每小题列出的四个选项中,只有一项最符合题意。 1.有人大代表将城市和农村比喻为人的两条腿。现在农村这条腿短,不补齐这条短腿,就要拖全面建设小康社会的后腿。这反映的哲学道理是 A.任何事物都是相互联系的 B.部分对整体具有制约作用 C.整体居于主导地位,统帅着部分 D.事物的发展是量变和质变的统一 2.漫画《中“头彩”》意在讽刺某些人 A.否认了联系的普遍性 B.根据事物的固有联系,建立新的具体联系 C.混淆了自在事物的联系与人为事物的联系的区别 D.否认了联系的客观性 3.唯物辩证法认为,发展的实质 A.宇宙中的一切事物、现象的变化和过程 B.运动中所发生的状态、性质的变化 C.事物的前进和上升,是新事物代替旧事物 D.事物数量的增减、场所的变更 4.下列表述符合发展的普遍性原理的是 ①自然界中由低级到高级,由简单到复杂的漫长的前进和上升过程②由原始社会到奴隶社会,再到封建社会、资本主义社会,乃至社会主义社会、共产主义社会的人类社会形态的依次更替过程③月球围绕地球运转、地球围绕太阳运转所形成的各种天体运行系统④人类由不知到知,由知之不多到知之较多的由浅到深的认识过程 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.在奥运会比赛中,有人尽管具备争金夺银的能力,但在关键时刻,却瞻前顾后,畏首畏尾,缺乏信心,结果痛失良机。这启示我们 A.要果断抓住机遇,促成质变,实现事物的飞跃和发展 B.事物由量变到质变再到量变,不断往复,无限循环 C.事物的发展总是从量变开始,量变是质变的必要准备 D.要积极做好量的积累,为实现事物的质变创造条件 6. 贯彻落实2012年经济工作的总体要求,必须抓住关键、突出重点,必须把保持经济平稳较快发展作为2012年经济工作的首要任务。这体现的唯物辩证法道理是 A.要着重把握矛盾的主要方面 B.要着重把握主要矛盾 C.要坚持一切从实际出发 D.要坚持两点论和重点论的统一 7.矛盾“对立”的理解,正确的是 A.矛盾双方的对立可以离开同一而存在 B.矛盾双方的对立是相互的、有条件的 C. 矛盾双方的相互排斥、相互斗争 D.矛盾双方的尖锐对抗和激烈冲突 8.“30年前,父母亲朋对远行者的叮咛是“一定要写信来”;上世纪90年代,离别的嘱托变成“常打电话”;如今,书信、电话、短信、电邮、MSN、QQ中总有一款适合离者抒发别情,道声平安。通讯方式的变迁启示我们要坚持 A.绝对运动和相对静止的统一 B.用联系的观点看问题 C.用发展的观点看问题 D.在实践中追求真理和发展真理 9.“十二五”时期的五年,我国将开启经济与社会的双重转型,部署中国经济社会从外需向内需、从高碳向低碳、从强国向富民的三大转型。这说明 A.我国经济发展方式是不断变化发展的 B.我国经济社会发展将发生根本性变化 C.任何变化都能促进发展 D.社会事物的变化发展取决于国家决策

《生活与哲学》核心知识点归纳

2014届《生活与哲学》核心知识点归纳 第一单元哲学概论:(一) 【了解】哲学与生活的关系 ⑴哲学源于生活。哲学的智慧产生于人类的实践活动,哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 ⑵哲学指导生活。哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界。 【理解】哲学是系统化理论化的世界观、哲学是世界观和方法论的统一 (1)哲学和世界观的关系 区别:①含义不同。哲学则是关于世界观的学问,是系统化、理论化的世界观;世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。②世界观通常是自发形成的,人人都有,哲学并非人人都有,需要进行专门学习才能获得,是哲学家自觉研究的结果;世界观是零散的、朴素的,哲学是理论化、系统化的。 联系:①哲学与世界现的研究对象都是整个世界。②哲学则是关于世界观的学问,是系统化、理论化的世界观。 (2)世界观和方法论的关系 区别:世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点;方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。 联系:①世界观和方法论是同一问题的两个方面。②一般说来,世界观决定方法论,方法论体现着世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。③哲学是世界观和方法论的统一。哲学既是关于世界观的学问,又是关于方法论的学问。 【理解】哲学与具体科学的关系 区别:哲学与具体科学的研究对象不同。具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域 的规律和奥秘;哲学是对个别规律和特性进行概括和升华,从中抽象出整个世界最一般 的本质和最普遍的规律。 联系:①具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展。那种把哲学看 作“科学之科学”,认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。②哲学为具体科学提 供世界观和方法论的指导。 (二) 【理解】哲学的基本问题及其两方面的内容 是什么?思维和存在的关系问题(即意识和物质的关系问题)。①思维与存在何者为第一性的问题,对于这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。②思维与存在有无同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题,对这个问题的不同回答,是划分可知论和不可知论的标准。 【了解】划分唯物主义和唯心主义的唯一标准:思维和存在何者为第一性的问题,对这一问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 【理解】唯物主义的基本观点及其三种基本历史形态 ⑴唯物主义认为,物质是本原,先有物质后有意识,物质决定意识,意识是物质的派生。 ⑵唯物主义的三种基本形态:①古代朴素唯物主义②近代形而上学唯物主义③辩证唯物主义和历史唯物主义。 【理解】唯心主义的基本观点及其两种基本形态 ⑴唯心主义认为,意识是本原,物质依赖于意识,不是物质决定意识,而是意识决定物质。 ⑵唯心主义有两种基本形态:①主观唯心主义②客观唯心主义 (三)

人教A版高中数学必修五学业分层测评5

高中数学学习材料 金戈铁骑整理制作 学业分层测评(五) (建议用时:45分钟) [学业达标] 一、选择题 1.已知方程x2sin A+2x sin B+sin C=0有重根,则△ABC的三边a,b,c 的关系满足() A.b=ac B.b2=ac C.a=b=c D.c=ab 【解析】由方程有重根,∴Δ=4sin2B-4sin A sin C=0,即sin2B=sin A sin C,∴b2=ac. 【答案】 B 2.在△ABC中,A=60°,b=1,S△ABC=3,则角A的对边的长为() A.57 B.37 C.21 D.13 【解析】∵S △ABC = 1 2bc sin A= 1 2×1×c×sin 60°=3,∴c=4.由余弦定理 a2=b2+c2-2bc cos 60°=1+16-2×1×4×1 2=13. ∴a=13. 【答案】 D 3.在△ABC中,a=1,B=45°,S△ABC=2,则此三角形的外接圆的半径R =() A.1 2B.1

C .2 2 D .522 【解析】 S △ABC =12ac sin B =2 4c =2,∴c =4 2. b 2=a 2+c 2-2ac cos B =1+32-82×2 2=25, ∴b =5.∴R =b 2sin B =5 2×22=522. 【答案】 D 4.在△ABC 中,AC =7,BC =2,B =60°,则BC 边上的高等于( ) A.32 B.332 C. 3+62 D . 3 +39 4 【解析】 在△ABC 中,由余弦定理可知: AC 2=AB 2+BC 2-2AB ·BC cos B , 即7=AB 2+4-2×2×AB ×12. 整理得AB 2-2AB -3=0. 解得AB =-1(舍去)或AB =3. 故BC 边上的高AD =AB ·sin B =3×sin 60°=33 2 . 【答案】 B 5.设△ABC 的内角A ,B ,C 所对的边长分别为a ,b ,c ,若三边的长为连续的三个正整数,且A >B >C,3b =20a cos A ,则sin A ∶sin B ∶sin C 为( ) A .4∶3∶2 B .5∶6∶7 C .5∶4∶3 D .6∶5∶4

哲学判断题答案

高二《生活与哲学》判断改错题答案 注:红色字体为错误之处,括号里为原因说明。 1、哲学就是关于世界观的科学,是系统化、理论化、科学化的世界观。(错,只有马克思主义哲学才科学。) 2、世界观和方法论是同一问题的两个方面,方法论决定世界观,世界观体现着方法论,哲学是世界观与方法论的统一。(二者关系说反了,世界观决定方法论,方法论体现世界观。) 3、哲学是具体科学的基础,是具体科学的总和,是科学之科学。具体科学随着哲学的发展而发展。(哲学以具体科学为基础,或具体科学的基础;哲学是对具体科学的总结和概括、反思,二者是共性与个性的关系,不能用总和;科学之科学是指哲学可以取代具体科学,是错的,即使马克思主义哲学也不是科学之科学;哲学随着具体科学的发展而发展。) 4、哲学就是对自然科学的概括和总结。(哲学是对具体科学的概括和总结,具体科学包括自然科学、社会科学、思维知识。) 5、哲学的一切问题都是思维和存在的关系问题,它贯穿于哲学发展的始终,是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。(应是基本问题。另注意不能说思维和存在的辩证关系) 6、思维和存在的关系问题在实际生活中表现为主观与客观的关系。(对的) 7、学习实际与学习计划之间的关系,从哲学上讲,就是意识与思维的关系,处理这一关系,要求我们做到客观与主观相统一。(与前面对应应是存在与思维的关系或物质与意识的关系;做到主观与客观统一,注意一定是主观在前。) 8、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是思维和存在是否有同一性。(是思维与存在何为第一性。) 9、马克思主义哲学包括辩证唯物主义和历史唯物主义,正确地揭示了物质世界的客观规律,是科学的世界观和方法论,是“科学之科学”。(去掉。) 10、相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说,辩证法和形而上学的斗争具有从属意义。(对,所以唯物主义和唯心主义是两大基本派别。) 11、物质和具体的物质形态,是共性与个性、一般与个别、普遍性与特殊性的关系。(对) 12、辩证唯物主义的物质概念,概括了自然界中一切客观存在着的事物和现象的共同本质。(应是概括了万事万物)

《生活与哲学》判断题专项训练

《生活与哲学》判断题专项训练 1、哲学就是世界观,世界观就是哲学。 2、哲学是科学的世界观和方法论。 3、具体科学以哲学为基础,并且随着哲学的发展而发展。 4、从意识的本质上看,意识是物质世界发展到一定阶段的产物。 5、意识是人脑特有的机能。 6、意识的内容是主观的,形式是客观的。 7、物质离不开意识,意识也离不开物质。 8、物质和意识是互相影响、互相促进的。 9、意识的能动作用是以物质对意识的决定作用为前提的。 10、意识不仅能够正确反映事物的外部现象,而且能够正确反映事物的本质和规律。 11、世界上没有不可认识的事物,只有尚未被认识的事物。 12、有的意识能够直接作用于客观事物,引起客观事物的变化。 13、意识对物质(认识对实践,社会意识对社会存在)具有促进(阻碍)作用。 14、哲学的基本问题是物质和意识关系问题。 15、辩证法和形而上学是哲学中的两个基本派别。 16、唯物主义和唯心主义是两种根本对立的世界观。 17、马克思主义是辩证唯物主义和历史唯物主义,是科学的世界观和方法论。 18、世界上任何两个事物之间都存在着必然的联系。 19、事物之间的联系是普遍的、客观的、无条件的。 20、“彗星、地震,预示国家衰败”,“指纹、手相,决定人的命运”是用虚构的主观联系代替事物的真实联系,属于唯心主义观点。 21、人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态,建立新的具体联系。 22、整体和部分是对立统一的关系。 23、“一着不慎,全盘皆输”告诉我们整体处于统帅的决定地位。 24、物质的固有属性是客观实在性。 25、静止是一种不显著的运动,是运动的特殊状态。 26、运动是普遍的、永恒的、无条件的,绝对的,静止是有条件的、相对的。 27、发展是一种运动和变化,运动和变化也是一种发展。 28、发展的实质是一种运动和变化。 29、新事物都是后来出现的,后来出现的东西都是新事物。 30、“人的理性为自然界立法”,否认了规律的客观性,是一种主观唯心主义观点。 31、春夏秋冬四季更替,昼夜循环,苹果落地,属于自然规律。 32、人们可以发现、认识和利用规律,也可以制定、修改、废除、创造、消灭和改变规律。、 33、人们可以改变规律起作用的条件和范围,为人类谋福利。 34、自然规律是永恒不变的。 35、事物都是一分为二的,没有矛盾就没有世界。 36、矛盾分析的方法是人们认识世界和改造世界的根本方法。 37、矛盾双方的转化是现实的、无条件的。 38、任何事物都包含着优点和缺点两个方面。 39、承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 40、物体在同一瞬间既在这个地方又不在这个地方体现了物质绝对运动和相对静止的统一。 41、矛盾分析的方法就是指坚持一分为二的观点,坚持两点论,两分法。

上学期期末学业水平测试必修四 生活与哲学卷

楚雄市2013-2014学年上学期期末学业水平测试 高二思想政治 试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)。共4页,满分100分,用时:120分钟。考生注意: 1.答题前,考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码中“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。 2.第Ⅰ卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答,在试题卷上作答,答案无效。 3.考试结束,监考员将试题卷、答题卡一并收回。 第Ⅰ卷(选择题,共50分) 本卷共25个小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.学校组织义务劳动,某班班主任老师让学生提出劳动量分配的方案。一个男生说:“所有的人都分配等量的劳动,这样最公平。”一个女生反驳说:“这样不公平,我们女同学力气小,应该有差别地分配劳动量才公平。”为此,大家围绕“什么是公平”展开了激烈的讨论。由此可见 ①哲学的智慧产生于人类的实践活动②哲学的智慧产生于思维的争辩 ③哲学争论的根源在于思维的出发点不同④生活处处有哲学 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.著名哲学家、数学家笛卡尔在自然观上坚持辩证法思想,在这种思想指导下,他把几何学与代数有机地结合起来,创立了解析几何。这给我们的启示是 A.哲学是具体科学发展的基础,要认真学习哲学 B.哲学是“科学之科学”,学好哲学可以解决一切问题 C.哲学为具体科学的研究提供指导,要学好、用好哲学 D.具体科学的发展推动了哲学进步,要认真学好具体科学 3.、下列观点属于唯物主义的是 A.天地合而万物生,阴阳接而变化起 B.宇宙便是吾心,吾心便是宇宙C.人甚至一次也不能踏进同一条河流 D.万物在运动,但在概念中运动4.党的十八大指出,科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答,把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平,开辟了当代中国马克思主义发展新境界。这一论断科学揭示了 ①思维和存在的关系②马克思主义是发展的理论 ③马克思主义具有与时俱进的理论品质④科学发展观是马克思主义发展到顶峰的产物A.①②③ B.①③④ C.①②④D.②③④ 5.2012年10月10日,《物理学学报D辑:应用物理学》登载美国马萨诸塞州技术研究所的一大发现:历史记录大气中存在的过多二氧化碳(CO )含量正在导致全球气温上升、冰川 2 分子可能对地球上的冰融是一个更直接的影响。这一事实说明和冰帽融化。确切地说,CO 2 ①存在与思维不可分②思维和存在具有同一性 ③世界具有可知性④思维对存在具有决定作用 A.①② B.①④ C.②③D.③④ 6.党的十八大报告强调,总结十年奋斗历程,最重要的就是我们坚持以马克思列宁主义、

高中数学人教a版高二选修2-3_第一章_计数原理_1.2-1.2.2-第1课时学业分层测评_word版有答案

学业分层测评 (建议用时:45分钟) [学业达标] 一、选择题 1 ?以下四个命题,属于组合问题的是() A ?从3个不同的小球中,取出2个排成一列 B ?老师在排座次时将甲、乙两位同学安排为同桌 C .在电视节目中,主持人从100位幸运观众中选出2名幸运之星 D .从13位司机中任选出两位开同一辆车往返甲、乙两地 【解析】 从100位幸运观众中选出2名幸运之星,与顺序无关,是组合问题. 【答案】 C 2. 某新农村社区共包括8个自然村,且这些村庄分布零散,没有任何三个村庄在一条直 线上,现要在该社区内建“村村通”工程,共需建公路的条数为 ( ) A . 4 B . 8 C . 28 D . 64 【解析】 由于“村村通”公路的修建,是组合问题.故共需要建 C 8 = 28条公路. 【答案】 C 3. 组合数 c n (n>r > 1,n , r € N )恒等于( ) 【答案】 D 4 .满足方程Cx 2 —X 16= C 6— 5的x 值为() C . 1,3,5 D . 3,5 【解析】 依题意,有 x — x = 5x — 5 或 x 2 — x + 5x — 5= 16,解得 x = 1 或 x = 5; x = — 7 或 A . 1,3,5,— 7 B . 1,3 A. r + 1 r — 1 B . (n + 1)(r + 1)c n — C . n rC n —11 n r —1 D F —1 【解析】 ?C n —1 n (n — 1)! r 'r — 1 ! n — r ! n !

x= 3,经检验知,只有x= 1或x= 3符合题意. 【答案】B

《生活与哲学》判断题老师用

《生活与哲学》判断题 1.哲学就是世界观,哲学是关于世界观的科学。(错) 2.哲学是科学的世界观和方法论的统一。(错) 3.世界观与方法论相互决定,相互体现。(错) 4.哲学是具体科学的总和。(错) 5.哲学是具体科学的基础,具体科学指导哲学。(错) 6.哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题。(错) 7.哲学可以使人们正确地看待自然、社会、人生。(错) 8.哲学都是自己时代的精神上的精华。(错) 9.哲学对社会变革具有决定作用。(错) 10.毛泽东思想的精髓和根本出发点是群众路线。(错) 11.物质资料生产方式集中体现了人类社会的物质性。(对) 12.物质和意识哪个是本原的问题,就是哲学基本问题。(错) 13.追求物质利益就是唯物主义,强调精神文明就是唯心主义。(错) 14.旧哲学是唯心主义,马克思主义哲学是唯物论。(错) 15.唯物主义是世界观,辩证法是方法论。(错) 16.唯物主义是正确的,唯心主义是错误的。(错) 17.世界上没有不可认识的事物,只有尚未被认识的事物。(对) 18.“形存则神存,形谢则神灭”、“气者,理之依也”,属于唯心主义观点。(错)19.辩证法和形而上学是哲学中的两个基本派别。(错) 20.马克思主义是辩证唯物主义和历史唯物主义,是科学的世界观和方法论。(对) 21.物质的根本属性是客观实在性。(错) 22.人脑是意识的源泉。(错) 23.从意识的本质上看,意识是物质世界发展到一定阶段的产物。(错) 24.正确的思想意识和错误的思想意识的区别在于,是否对客观事物作出了反映。(错)25.有的意识能够直接作用于客观事物,引起客观事物的变化。(错) 26.意识是主观存在的主观映像。(错) 27.意识的内容和形式都是客观的。(错) 28.意识促进事物的发展。(错) 29.运动是物质的唯一特性。(错) 30.运动是相对有条件的,静止是绝对无条件的。(错) 31.规律是事物本身固有的联系,它在人的意识之外独立存在着。(对) 32.规律是客观的,是永恒不变的。(错) 33.是否发挥主观能动性是办事情取得成功的决定性因素。(错) 34.发挥主观能动性可以认识和改造规律。(错) 35.规律是客观的,尊重规律按规律办事是成功的前提,违背规律必将受到规律的惩罚。(对)36.实践是人们改造世界的一切活动。(错) 37.亲身实践是获得知识的惟一途径。(错) 38.实践是检验认识真理性的主要标准。(错) 39.人们认识世界的目的是为了追求真理。(错) 40.有用的就是真理。(错)

《生活与哲学》学业水平考试复习

第一单元生活智慧与时代精神 第一课美好生活的向导 知识点1:哲学的产生和任务 ①哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。 ②哲学的任务:指导人们正确地认识世界和改造世界,指导人们生活得更好的艺术。 知识点2:哲学是什么 ①从本义来看:哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。哲学的本义是爱智慧或追求智慧。 ②从与世界观的关系来看:哲学是关于世界观的学问,是系统化、理论化的世界观 ③从与方法论的关系来看:哲学是世界观和方法论的统一。 ④从与具体科学的关系来看:哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 知识点3:世界观和方法论的含义及其关系 ①世界观:人们对整个世界的总的看法和根本观点,就是世界观。 ②方法论:用世界观作指导去认识世界和改造世界,就成了方法论。 ③世界观和方法论是同一问题的两个方面,世界观决定方法论,方法论体现着世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。哲学是世界观和方法论的统一。 知识点4:哲学与具体科学的关系 (1)区别:主要是研究的范围(对象)不同。 具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘。 哲学是对个别规律和特性进行概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。哲学是对自然、社会和思维科学知识概括和总结。 (2)联系:①具体科学的进步推动哲学的发展。②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 第二课百舸争流的思想 知识点5:哲学基本问题的内容 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。它包括两个方面内容: (1)思维和存在何者为本原的问题。对这个问题的不同回答划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 (2)思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答是划分可知论和不可知论的标准 知识点6:为什么思维和存在的关系成为哲学基本问题?(依据) (1)思维和存在的关系问题,是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。 (2)思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。 (3)它贯穿于哲学发展的始终,决定着哲学的基本性质和方向,决定对哲学其他问题的回答。 知识点7:唯物主义、唯心主义的含义

高中政治哲学生活学考选考背诵提纲

高中政治学业水平考试背诵提纲(生活与哲学) 第一单元生活智慧与时代精神 第一课美好生活的向导 (一)哲学是什么 1.哲学与世界观和方法论 哲学是关于世界观的学问,是理论化、系统化的世界观。哲学也是关于方法论的学说,是世界观与方法论的统一 2.哲学与具体知识 哲学是对自然、社会和思维知识进行概括、总结和反思,从中概括抽象出最一般的本质和最普遍的规律。具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展。哲学为具体科学提供世界观和方法论指导 #那种把哲学看作“科学之科学”,认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。 第二课百舸争流的思想 (二)哲学基本问题 是思维和存在的关系问题。一是思维和存在何者为第一性的问题,这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准;二是思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题,否定认识世界的可能性的观点被称为不可知论。(三)唯物主义和唯心主义的基本观点 1.唯物主义基本观点:物质是世界的本原,先有物质后有意识,物质决定意识。 (1)古代朴素唯物主义:把物质归结为具体的物质形态,如水、火、气、土等,这就把复杂的问题简单化了(2)近代形而上学唯物主义:把物质归结为自然科学意义上的原子,认为原子是世界的本原,原子的属性就是物质的属性 (3)辩证唯物主义和历史唯物主义:把世界的本质归结为物质,认为整个世界是运动着的物质世界 2.唯心主义基本观点:世界的本质是意识,物质依赖于意识,意识决定物质。唯心主义是人类认识这颗活树上的一朵无实花。 (1)主观唯心主义:把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在,当成第一性的东西,认为客观事物以致整个世界都依赖于人的主观精神 (2)客观唯心主义:把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原,认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。 第二单元探索世界与追求真理 第三课探究世界的本质

学业分层测评(十六)

学业分层测评(十六) Ⅰ.单句语法填空 1.The audience applauded loudly because the dancers had danced so (graceful). 2. The young man was praised for his (brave) of saving the boy from the big fire. 3.It is very (move) to see how much strangers can care for each other. 4.-It is four years since Jack (fall) in love with Mary. -But they are not (marry) yet. 5.-Why does Lily have few friends? -Because she thinks only of herself and doesn't care other people. 6.It is Yang Liwei circled the earth more than 21 hours in the capsule. 7.The car (belong) to Mr Smith was seriously broken in a traffic accident last night. 8.He is very popular among his students as he always tries to make them (interest) in his lecture. 9.Although the main (character)in this movie are so true to life, they are imaginary. 10. After five days of the fantastic space trip, the two astronauts walked out of the spaceship, (tire) but happy. 【答案】 1.gracefully 2.bravery 3.moving 4.fell;married 5.about 6.hat/who7.belonging8.interested9.characters 10tired Ⅱ.单句改错 1.The first attempt may fail,but we don't care for that. 2.Much to us surprise,the old man survived the big fire.

《生活与哲学》第一单元测试题及答案

《生活与哲学》第一单元测试题 一、单项选择题(共30小题,每小题2分,共60分。) 1.“哲学”一词在西方语言中出自古希腊。它是由“爱”和“智慧”组成的,意思是爱智慧。下列对哲学的说法中正确的是 A.哲学是系统化、理论化的世界观,人人都有 B.哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂” C.真正的哲学是世界观和方法论的真正统一 D.哲学是对自然、社会和思维知识的科学概括和总结 被称为美国之父的富兰克林,年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。那时他年轻气盛,挺胸抬头迈着大步,一进门,他的头就狠狠地撞在门框上。出来迎接他的前辈笑笑说,“很痛吧!可是,这将是你今天访问我的最大收获。一个人要想平安无事地活在世上,就必须时刻记住:该低头时就低头。这也是我要教你的事情。”回答2-3题 2、富兰克林撞上门框,获得了人生智慧。这一事例说明的道理是 A.懂哲学的人不会犯错误B.哲学智慧是在人们认识世界和改造世界的活动中形成的 C.认识世界、办好事情,都需要哲学智慧 D.哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界 3、富兰克林的经历告诉我们,低姿态是一种哲学智慧,可以更好地发展自己,成就自己。这启示我们 A.哲学是系统化的世界观 B.任何哲学都给人以智慧,使人更聪明 C.不懂哲学的人,就无法生存 D.哲学是指导人们生活得更好的艺术 4、“人们远在知道什么是辩证法以前,就已经辩证地思考了”。这说明 A、辩证法是本来就客观存在的 B、哲学思想与人们的生活密切相关 C、思考的力量是巨大的 D、哲学就是辩证法 5、马克思说:“哲学不在世界之外,就如同人脑虽然不在胃里,但也不在人体之外一样。”对这句话理解正确的是 A.哲学在物质世界之内B.生活处处有哲学 C.哲学是指导人们生活得更好的艺术 D.哲学可以给人们带来智慧 6、哲学是 A、关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的科学 B、关于世界观和方法论的科学 C、人们对整个世界的根本观点 D、系统化、理论化的世界观7、对于哲学和具体科学的关系,下列观点正确的有 A.哲学与具体科学是一般与个别.共性与个性的关系 B.哲学是具体科学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展; C.哲学为具体科学提供科学世界观和方法论的指导D.哲学既是世界观又是方法论8、在实际生活中,学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系,教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际之间的关系。上述材料体现了 A、思维和存在的关系问题,是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题 B、思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避、必须回答的问题 C、思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 D、思维和存在的关系问题,贯穿于哲学发展的始终 9、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是 A、对哲学基本问题的不同回答 B、对思维和存在何者为世界本原问题的不同回答 C、对物质和意识辩证关系问题的不同回答 D、对思维能否正确反映存在问题的不同回答

《生活与哲学》试题

《生活与哲学》试题 一、选择题(在下列每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。每小题2分,共60分) 1、改革开放30年来,我国学者以繁荣和发展哲学社会科学事业为己任,在西方哲学史研究领域取得了前所未有的成就。改革开放为我国西方哲学史研究事业带来了巨大而深刻的变化。上述材料表明( ) A.哲学就在我们身边 B.哲学的发展繁荣离不开人类的实践活动 C.哲学是指导人们生活得更好的艺术 D.哲学的任务在于指导人们正确地认识世界、改造世界 2、“一个科学家,如果没有哲学思想,便只是一个做粗活的工匠;一个艺术家,如果没有哲学思想,便只是个供人玩乐的艺人。”这句话从一定方面或一定程度上正确地指出了( ) ①哲学可以代替科学和艺术 ②科学和艺术都要受到哲学的影响 ③哲学对科学和艺术具有指导作用 ④哲学是万能的,没有哲学就没有科学和艺术 A.①②B.③④ C.②③ D.②④ 3、我国南北朝时期的范缜说:“形存则神存,形谢则神灭”、“形者神之质,神者形之用”。英国哲学家贝克莱认为:“存在即被感知”、“物是观念的集合”。上述材料中的两种观点都是对________的回答。( ) A.世界观和方法论的关系问题 B.具体科学和哲学的关系问题 C.思维和存在的关系问题 D.个人和社会的关系问题 4、自有人类以来,思想领域内的斗争就一刻也没有停止过,而哲学上的斗争是最高形式的斗争。这里说的哲学上的斗争,最根本的是( ) A.主观唯心主义和客观唯心主义的斗争 B.可知论和不可知论的斗争

C.唯物主义和唯心主义的斗争 D.辩证法与形而上学的斗争 5、著名的埃及胡夫金字塔上有一段令人生畏的铭文:“无论是谁骚扰了法老的安宁,死神之翼将在他的头上降临。”埃及金字塔上的这段铭文从哲学上看属于( ) A.古代朴素唯物主义 B.近代机械唯物主义 C.主观唯心主义 D.客观唯心主义 6、中国古代的“五行学说”认为世界上的一切事物,都是由木、火、土、金、水五种基本物质之间的运动变化而生成的。同时,还以五行之间的生、克关系来阐释事物之间的相互联系,认为任何事物都不是孤立的、静止的,而是在不断的相生、相克的运动之中维持着协调平衡。这种观点( ) A.坚持了唯物主义的根本方向,但缺乏科学依据 B.具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性 C.正确地揭示了物质世界的基本规律,反映了社会历史发展的客观要求 D.回避了哲学的基本问题,没有回答思维与存在的关系问题 7、“正像在18世纪的法国一样,在19世纪的德国,哲学革命也作了政治崩溃的前导。”恩格斯的话告诉我们( ) A.当时的哲学思想是对当时的社会政治情况在精神上的反映 B.真正的哲学是社会变革的先导 C.哲学作为思想文化的重要组成部分,在某种程度上对政治起着决定性作用D.哲学本身是变革社会的巨大物质力量 8、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,是现代文明的产物,是时代精神的精华,是人类优秀哲学思想的结晶。之所以说马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,是因为马克思主义哲学( ) A.继承了黑格尔的辩证法思想 B.继承了费尔巴哈的唯物主义思想 C.是世界观和方法论的统一 D.坚持了唯物主义和辩证法的有机统一

高二学业水平测试《生活与哲学》综合练习

高二学业水平测试《生活与哲学》综合练习 A.辩证法是本来就客观存在的B.哲学思想与人们的生活密切相关C.人们的生活可以离开辩证法思想D.思考的力量是巨大的 2.古希腊哲学家泰勒斯有句名言:“水是万物之源”;我国古代也有“五行说”,认为世界是由水、木、金、火、土演化而来的。这两种观点的共同之处在于 A.科学地揭示了世界的本原B.肯定了意识对物质的能动作用 C.肯定了物质和意识具有同一性D.认为世界是物质的,坚持了唯物主义的根本方向3.在激烈的市场竞争中,减员增效已不是什么新鲜事儿,“青春永远不下岗”激励了无数下岗职工,他们纷纷开始第二次创业,为社会主义现代化建设做出了巨大的贡献。这主要说明 A.物质决定意识B.意识对改造客观世界具有指导作用 C.人能够能动的认识世界D.要一切从实际出发,实事求是 4.由于人类活动的强烈干扰,近代物种的丧失速度比自然灭绝速度快1000倍,比形成速度快100万倍。这说明 A.人类活动对客观事物的发展具有阻碍作用 B.事物之间的联系是客观的、无条件的C.必须用联系的观点认识和处理问题 D.物质决定意识,意识反映物质 5.近年来,我国土地沙漠化速度加快,沙尘暴次数增多,造成的损失越来越大。出现这种情况,主要是人为因素所造成,其中,滥垦、滥牧、滥伐、滥挖、滥用水资源等“五滥”,使得水土流失严重,环境恶化,气候反常,灾害频繁,这种教训告诉我们 ①事物的发展是前进性和曲折性的统一②人类的活动必定会给自然界造成灾难③事物之间是相互作用、相互影响、相互制约的④质变是量变的必然结果 A.①②③B.②③④C.①③④D.③④ 6.网络已经成为青少年获取信息、交流思想的重要渠道,但网络中不健康内容会对青少年思想道德品质造成不良影响。这表明 A.任何事物都包含着既对立又统一的两个方面 B.矛盾双方在一定条件下可以相互转化 C.矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的D.矛盾的主要方面决定事物的性质 7.对待中国传统文化,毛泽东同志历来是实事求是、科学分析的。他指出:“应该充分地利用遗产,要批判地利用遗产。”在对待传统文化上毛泽东坚持了 ①辩证的否定观②形而上学的否定观③辩证法的革命批判精神④具体问题具体分析 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 8.我国现阶段生产力发展不平衡,多层次性的特点决定了我国实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,同时,这种经济制度又促进了我国生产力的发展。这说明 A.社会基本矛盾的运动推动了社会的进步 B.经济基础决定上层建筑,上层建筑反作用于经济基础 C.社会存在决定社会意识,社会意识反作用于社会存在 D.生产关系一定要适合生产力状况 价值观人皆有之,但不同历史时期人们有不同的价值观,即使同一时期的人们,面对同一事物也往往具有不同的价值观。回答9~10题。 9.之所以出现不同的人对待同一事物往往具有不同的价值判断的原因是

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